Autor: Natalya Aleksandrovna Ermakova, wykładowca, budżet miejski instytucja edukacyjna dodatkowa edukacja dzieci „Dziecięce Szkoła Artystyczna nazwany na cześć A. A. Bolszakowa, miasto Wielkie Łuki, obwód pskowski.
Opis: praca może być wykonywana z dziećmi od 3 lat. Materiał może być przydatny dla nauczycieli placówki przedszkolne i nauczyciele edukacji dodatkowej, rodzice.
Zamiar: dekoracja wnętrz, udział w kreatywnych wystawach, prezent.
Cel: wydajność kompozycja krajobrazu za pomocą nietradycyjne metody rysunek.
Zadania:
- dalsze zapoznawanie dzieci z kolorami, utrwalanie znajomości nazw kolorów: czerwony, niebieski, zielony, żółty, biały, czarny;
- wyrobić sobie pogląd, że kolor jest znakiem przedmiotów i może być używany do ich oznaczania (lokalny kolor przedmiotu: trawa jest zielona, niebo jest niebieskie, chmury są białe, słońce jest żółte, biedronka jest czerwona, a jej plamy są czarne);
- wykształcić umiejętność prawidłowego trzymania ręki, bez napinania mięśni i bez mocnego ściskania palców, do osiągnięcia wolny ruch ręce z pędzlem podczas rysowania;
- wyrobienie umiejętności prawidłowego nakładania farby na pędzel, usuwanie nadmiaru farby z krawędzi słoiczka lekkim dotknięciem stosu, dokładne płukanie pędzla przed nabraniem farby w innym kolorze; przyzwyczaić się do osuszania umytego pędzla na szmatce lub krawędzi słoika;
- uczyć dzieci wypełniania przestrzeni arkusza kolorem (tłem pracy), stosując w swojej pracy poziome szerokie pociągnięcia;
- ćwiczenie rysowania linii o różnych kierunkach (poziomych, pionowych) i długości, z wykorzystaniem techniki przyklejania pędzla do papieru;
- Naucz się używać niekonwencjonalne sposoby rysowanie (pocieranie i osuszanie tła wilgotną szmatką, paletą palcową), naucz się zamykać linie konturowe w pierścień (słońce, biedronka);
- rozwijać twórcza wyobraźnia i zainteresowanie sztukami plastycznymi.
W trakcie pierwszej lekcji analizujemy takie pojęcia jak artysta i szkoła plastyczna, że artyści to ludzie niezwykli, po prostu prawdziwi magicy, którzy swoimi rysunkami tworzą prawdziwą magię.
Dla przykładu przygotowałem dla Ciebie coś innego figury geometryczne kto wie jak się nazywają? (odpowiedzi dzieci).
Trochę nimi wyczarujemy, narysujemy oczy i buzię, a teraz ożywają i radośnie się do Ciebie uśmiechają. A jeśli jeszcze trochę wyśnisz i namalujesz promienie na kole, to zamieni się w łagodne i ciepłe słońce, które bardzo lubię. A żeby wyglądał dość podobnie, trzeba go udekorować, ale po prostu zapomniałem jakiego koloru, jestem taką zapominalską Nataszą (dzieci radośnie podpowiadają, że trzeba wziąć żółty kolor).
A jednak artysta na swoim rysunku może opowiedzieć nie tylko o tym, co lubi (słońce), ale także o swoim nastroju i wielu innych rzeczach.
Artysta ma wielu przyjaciół i asystentów - to jest różne materiały i narzędzia (dostępne dla dzieci w tym wieku):
- nauczyć się prawidłowo trzymać pędzel lub ołówek;
- nauczyć się prawidłowo "wypijać" pędzelek wodą;
- poznaj właściwy zestaw farb (gwasz) na pędzelku i inne sekrety Królowej Tęczy.
Swoją drogą, w Mitologia słowiańska ma swoją Boginię tęczy, malarstwa i sztuk pięknych. Nazywa się Rada - córka Pani Morza i boga słońca Ra, w starożytnych mitach mówi się, że tęcza to Bogini Rada - Bogini pamięci, szczęścia i radości. Ale pojawia się też w ludzka postać, a przy nim często można zobaczyć pawia i zimorodka, które uosabiają natchnienie artysty tworzącego arcydzieło. Ale jeśli bogini się zdenerwuje, w pobliżu możesz zobaczyć borund.
Istnieje legenda, że prawie półtora wieku temu młody człowiek, student seminarium, spacerował w gaju w pobliżu miasta Wiatka. Zbliżał się wieczór i młodzieniec zaczął się już zbierać w mieście, gdy ujrzał dziewczynę niespotykane piękno. „Chciałbym umieć ją narysować” — pomyślał młodzieniec. I tak po prostu, pomyślał, kiedy dziewczyna podeszła do niego, uśmiechnęła się i wyciągnęła rękę. Młody człowiek wyciągnął rękę w odpowiedzi. Lekki uścisk, dłoń nadal utrzymuje ciepło drugiej dłoni i dziewczyna znika. Ale młody człowiek miał taką lekką duszę, kiedy wracał na Wiatkę, idąc przez miasto do swojego domu. „Jak dobrze jest żyć na świecie!” pomyślał młodzieniec, kładąc się spać. To imię młody człowiek Wiktor Michajłowicz Wasniecow, wspaniały rosyjski malarz i architekt, mistrz malarstwa historycznego i folklorystycznego.
Mistrzowska klasa rysunkowa dla dzieci od 5 lat ze zdjęciem krok po kroku „Kingfisher”. Rosyjska bogini sztuk pięknych
I oczywiście poznajemy farby, zaprzyjaźniamy się z nimi! Farby otwieramy osobno, witamy się i poznajemy, próbujemy każdego koloru na papierze.
Kolory wszystkich są nowe, piękne, a dzieci po prostu nie mogą się doczekać, aby je wypróbować, a zaprzyjaźnianie się z nimi to świetna zabawa, pełna swoboda kreatywności.
Jednak gra jest grą, a naszym zadaniem jest uczyć! I na tym etapie związanym z wiekiem jednym z głównych zadań jest tworzenie rytmu ruchowego i kolorystycznego, liniowego konturu, następnie każdy kolor to nowy ruch, nowy kierunek ręki: punkt, linia (prosta, faliste, pionowe, poziome), przyklejanie pędzlem (tyap - lyapochki), okrągła linia - ślimak (przekręcam, kręcę - chcę zmylić) i oczywiście możesz wygłupiać się palcami (odciski).
Cóż, w końcu najciekawsze jest mieszanie kolorów, proponuję zaprzyjaźnić się z bielą z dowolnym kolorem. Uzyskuje się delikatne odcienie, a przyjaźń to czułość, piękno i życzliwość!
Na drugiej lekcji kontynuujemy naszą znajomość z tajemnicami Królowej Tęczy i jej przyjaciół z wielobarwnymi farbami (pamiętamy nazwy kolorów, jak prawidłowo używać farb), a oni mają wiele tajemnic.
Oto jak:
Argumentowane kolory, co jest ważniejsze,
Jakiej farby potrzebuje artysta?
Zielony zapytał - Może ja?
Jestem trawą, jestem liśćmi! Cóż, beze mnie!?
Wykrzyknął niebieski - W czym jestem gorszy?
Jestem morzem i rzeką! Jestem niebem i kałużami!
-I czym pokolorować gwiazdy i słońce?
Ja też, żółty, przydatny dla wszystkich!
Czerwony obraził się: - Wiecie, siostry,
Oczywiście potrzebujemy zarówno nieba, jak i gwiazd,
Ale czerwony, jeśli chłopaki zapomną,
Ich rysunki będą bardzo nudne…
Dodajesz trochę czerwieni do żółtego -
Pomarańczowy będzie wesoły i wyraźny.
I dodaj kroplę czerwieni do błękitu,
Ten kolor stanie się fioletowy, piękny...
(L. Szkilewa)
(Pytam dzieci, jaka jest ich zdaniem najważniejsza farba?)
Opowieść o tęczowej królowej
W rzeczywistości potrzebne są różne kolory, różne kolory są ważne! I każdy z nich może stać się głównym kolorem (lokalnym kolorem przedmiotu) dla określonego przedmiotu:
- Więc dla słońca będzie głównym kolorem? (żółty)
- A jaki kolor weźmiemy na resztę zdjęć? (żółty i tak dalej).
Następnie rozważamy czarny, biały i niebieski, a podczas rozmowy decydujemy:
- Który pasuje do chmur i łodzi? (łódka może być dowolnego koloru, wszystko zależy od wyobraźni artysty)
- Jaki będzie główny kolor wody?
- Do nieba?
- A jeśli chcemy narysować deszcz, jaki będzie główny kolor chmur?
Ta sama praca jest wykonywana z czerwonym i zielonym, wybieramy zdjęcia, dla których staną się głównymi (zielony - trawa, liść; czerwony - biedronka, a dla plam główny kolor będzie czarny, jesienne liście mogą być czerwone, i żółty i zielony).
A dla jakich innych obiektów te kolory mogą być głównymi? (odpowiedzi dzieci)
I mała niespodzianka od samej Królowej Tęczy. Przysłała nam rysunek z niewłaściwie dobranymi kolorami do pokolorowania obrazu, tylko prawdziwi artyści domyślą się, co tu jest nie tak.
Oczywiście sprostaliśmy zadaniu, a jednocześnie utrwaliliśmy w pamięci nową wiedzę. Potem zaczęliśmy się rysować, aby pokazać naszym ukochanym mamom i nowym wspaniałym przyjaciołom, czego nauczyliśmy się na lekcji.
Powitanie Drodzy Goście do naszego kreatywnego warsztatu!
Materiały i narzędzia:
- kartka papieru formatu A3
- gwasz
- pędzle
- bank wody
- ściereczka do rąk i dłoni
- mokre chusteczki
Postęp klasy mistrzowskiej:
Narysujmy teraz!
Gdzie są nasze pędzle?
Tutaj są! Stoją razem!
A przede wszystkim - musisz wziąć jeden.
Ten pędzel jest cienki.
Ten jest jak kawałek ogona
Ten jest jak myjka
Szkoda tego nowego!
Ale ten jest dobry
Dla każdego dziecka (wybierz największą szczoteczkę)
Zacznijmy rysować z koloru niebieskiego niebo. Napoić pędzel wodą (do tła bierzemy duży pędzel), usunąć nadmiar wody z krawędzi słoiczka, a następnie narysować farbę na pędzlu. Bardzo ostrożnie nabieramy farbę na pędzel, tylko na kosmki, usuwamy też nadmiar farby na krawędzi słoiczka.
Rysowanie zaczynamy od samej góry arkusza, ale rysujemy linie poziome.
Następnie czystym pędzlem z wodą rozmyjemy nałożony jasnoniebieski kolor - ułatwi to dzieciom stworzenie tła nieba. A jednocześnie wprowadzi cię w właściwość koloru, kiedy po dodaniu wody niebieski zmienia się w niebieski (ciemny kolor staje się jasny). Malujemy w ten sposób mniej więcej połowę powierzchni arkusza.Pociągnięcia wykonywane przez dzieci są jeszcze niepewne i nierówne, ale bardzo zależy nam na stworzeniu arcydzieła, wilgotne chusteczki nam w tym pomogą. Z ich pomocą przecieramy kolor, wyrównując tło nieba i susząc farbę (rysunek wycieramy serwetką).
Niebiosa spadły z góry
Na zielone łąki
I zerwał się z grawitacji
Pas horyzontu...
Następnie narysujemy linię, w której niebo styka się z ziemią - linię horyzontu. Nie zapomnij dobrze spłukać pędzla po niebieskim kolorze, zebrać na nim zielony i narysować zieloną łąkę poziomymi liniami. Wykonujemy tę samą pracę, co przy rysowaniu nieba, ale na zielono.
Tarcie zielony kolor nowa serwetka.
Pogłaszczmy rękę,
Potrzyj palec palcem,
Odpocznijmy trochę,
Zacznijmy znowu rysować.
Trawa - mrówka
Rosnące w polu
A bardziej zielony niż zielony był ..
Aby narysować trawę, potrzebujemy cieńszego pędzla (niech dzieci same go dobiorą) i zielonego koloru, a linie (pociągnięcia) będziemy rysować w kierunku pionowym, od góry do dołu. Nasze źdźbła trawy są piękne, cienkie, różnej długości.
chmury, chmury,
Podświetlane boki!
Jesteś jak cud.
Skąd jesteś?
Z jakiej odległości?
Narysujemy chmury na biało (w razie potrzeby możesz zmienić wodę w słoiku i dobrze wypłukać pędzel). Chmury rysuje się przyklejając pędzelek do kartki papieru, moje ulubione "tap - wpadki".
Chmury białogrzywe konie
Chmury, do których pędzisz, nie oglądając się za siebie
Proszę, nie patrz w dół
A chmury przetoczą nas po niebie...
Nadszedł czas, aby na naszej łące zakwitły kwiaty, będziemy je rysować palcami.
nosi mniszka lekarskiego
Żółta sukieneczka.
Dorośnij - ubierz się
W białej sukience..
A nasz rysunek jest gotowy, w razie potrzeby dzieci mogą go uzupełnić według własnego projektu.
Dzieci w grupie są różne, 2-4 miesiące w dacie urodzenia również wpływa na poziom posiadanych przez nie umiejętności aktywność wizualna, wytrwałość i inne czynniki.
Na tej podstawie praca może być skomplikowana, kładziemy kartkę papieru poziomo. Tło obrazu jest tworzone w taki sam sposób jak pierwsze.
Rysujemy chmury, zwracamy uwagę dzieci na fakt, że wszystkie mają inny kształt i rozmiar.
Deszcz, deszcz, więcej
Trawa będzie gęstsza
Będą zielone liście
Jagody będą bardziej czerwone.
Komplikujemy rysunek trawy - mrówek za pomocą kilku odcieni zieleni.
Rano obudziło się słońce.
Dzieci z nieba uśmiechały się...
Słońce rysujemy żółtym, ciepłym i delikatnym kolorem. Przypominamy sobie poprzednią lekcję: „Przekręcam - przekręcam, chcę zmylić”.
Narysuj żółte kółko
Po promieniach wokół -
Wpuść biały świat
Słońce świeci jaśniej!
Dla dzieci i kwiatów
Oglądanie słońca z góry
Rosnąć szybciej
Utrzymuje ciepło.
Biedronka,
Leć do nieba
Przynieś nam chleb
Czarny i biały
Tylko nie gorąco.
Rysować biedronki Najpierw narysuj owal na czerwono.
Następnie ostrożnie wypełnij go kolorem.
Czarnym wykańczamy nasze owady (głowa, linia skrzydeł, plamki - kropki, łapki). I przystępujemy do rysowania kwiatów palcami, same dzieci wybierają kolor, którego potrzebują.
I nasz rysunek jest gotowy!
Jelena Wiktorowna Dobryakova
„Kwitnąca łąka w świetle księżyca”.
Mistrzowska klasa rysunku z wykorzystaniem nietradycyjnych technik: natryskiwania i stemplowania.
Dzień dobry drodzy koledzy i koleżanki! Dziękuję za poświęcenie czasu na obejrzenie mojej strony. Postaram się być dla ciebie pomocny.
Łąka jest pełna smacznej owsianki,
Mój przyjaciel nie je tej owsianki,
Tak, ja też tego nie jem.
Może nie być dla każdego.
Oto krowa cioci Maszy
Uwielbia tę owsiankę
A kiedy gryzie
Mleko smakuje lepiej.
Zdarza się inny kolor owsianki.
Łąka z nią wydaje się ożywać.
Lubi południe i północ.
Owsianka nazywa się….? KONICZYNA)
(Olga Oglanova)
Pełzająca trawa pszeniczna
Wszyscy wiedzą, że jest szkodliwym i pełzającym chwastem.
Tylko to wszystko nie jest tak, wiedz na wszelki wypadek
Jeśli twój kot jest chory, jeśli jego taca jest sucha,
Podnieś te korzenie i wlej dla niego wywar!
Bez kamieni i stanów zapalnych!
Oto przydatna roślina!
(Natalia Usowa)
Integracja w następujących obszarach edukacyjnych:
rozwój poznawczy
Rozwój artystyczny i estetyczny
Rozwój mowy
Cel: Popraw techniki rysowania, poszerzając zakres materiałów, których dzieci mogą używać do rysowania.
Ta klasa mistrzowska będzie interesująca:
Dla nauczycieli przedszkoli,
Nauczyciele kształcenia dodatkowego w zakresie sztuk plastycznych,
Zainteresowany rozwojem kreatywność ich dzieci, ich rodzice.
Wstępna praca z dziećmi:
Obserwacje kwitnących traw łąkowych,
Czytanie wierszy o kwiatach polnych,
Rozwiązywanie zagadek na temat roślin łąkowych,
Rozmowy o zaletach roślin leczniczych rosnących na łące.
Materiały: biały karton A4, farby gwaszowe, paleta, słoiczek z wodą, wiewiórkowe pędzle: grube do rysowania nocnego nieba i cienkie do malowania kwitnących ziół łąkowych, skuwki od flamastrów z reliefem, podobne do kwiatów lub pączków do stemplowania, drewniane sztyft do rozpylania, serwetki papierowe.
Wskazówka: lepiej zabezpieczyć stół kreślarski ceratą, ponieważ podczas natryskiwania plamy farby spadają nie tylko na kartkę papieru.
Więc wszystko jest gotowe. Raz, dwa, trzy, cztery, pięć - zacznijmy rysować!
Postęp:
CZĘŚĆ I „Rysujemy nocne niebo światło księżyca»
1) U góry arkusza narysuj okrąg białym gwaszem.
2) Mieszamy biały i niebieski gwasz na palecie - po otrzymaniu niebieskiego koloru zakreślamy nim białe kółko.
3) Narysuj niebieskie kółko wokół niebieskiego koła. Szerokość pasków dobieramy według własnego uznania.
4) Następne koło będzie czarne. Tym samym kolorem malujemy całą pozostałą przestrzeń arkusza - to jest nocne niebo.
5) Ale na niebie nie ma wyraźnych kręgów między zimnym, białym światłem księżyca a czarnym niebem. Aby uzyskać płynne przejście z jednego koloru do drugiego, możesz kolejno stosować pociągnięcia. Najpierw biała farba na niebieskim tle (w kółku). Następnie niebieskie kreski na niebieskim tle i ciemnoniebieskie kreski na niebieskim tle. W ten sposób niebo nabrało głębi.
6) Myjemy pędzel czysta woda i czystym, wilgotnym pędzlem „wygładź” wcześniej wykonane pociągnięcia. A teraz nasz księżyc już „świeci” na nocnym niebie. Czy jednak czegoś w nim brakuje? Zgadza się - bez gwiazdek. Aby zrobić diamentowe rozproszenie gwiazd na niebie, musisz zanurzyć szeroki pędzel w bieli i strząsnąć z niego farbę małymi kroplami na naszym rysunku drewnianym patyczkiem. Ta technika nazywa się pryskaniem. My już to znamy i bez problemu poradzimy sobie z tym zadaniem.
Rada: Jeśli jakieś plamy okażą się nieco większe niż byśmy chcieli, to możemy je osuszyć ręcznikiem papierowym i zamalować to miejsce farbą, która była tam wcześniej (niebieską, niebieską lub czarną).
Więc nocne niebo jest gotowe z jasnym światłem księżyca. Musimy poczekać, aż farba całkowicie wyschnie, aby rozpocząć drugą część rysowania łąkowych traw i kwiatów.
CZĘŚĆ II: „Rysujemy trawy łąkowe i kwiat koniczyny”
1) Ciemnozielona farba narysuj trawę. Trawa nie występuje w naturze jednego rozmiaru, jest bardzo mała i wyższa. Wiatr bawi się na łące z trawą i nie stoi dokładnie „na baczność”, ale pochyla się w lewo, a potem w prawo, gdzie wiał figlarny wietrzyk. Narysujemy wyższą trawę wzdłuż krawędzi naszego rysunku i krótsze źdźbła trawy na środku.
2) Zmień kolor na jasnozielony. Kontynuujemy cienkim pędzlem, końcówką, aby narysować naszą trawę łąkową.
3) Teraz potrzebujemy zielonej farby o zimnym odcieniu. Jeśli go tam nie ma, dodaj trochę niebieskiej farby do zielonej farby na palecie.
Tym kolorem narysujemy łodygę, liście i pączek nieotwartej koniczyny. Z naszych obserwacji pamiętamy, że łodygi koniczyny nie są równe. Często są rozgałęzione na dwie lub nawet trzy części i zwijają się na ziemi. Zastanów się, gdzie chcesz umieścić główny (otwarty) kwiat koniczyny na swoim zdjęciu, a gdzie będzie pączek i liść. A może nie będzie sam? Decyzja należy do Ciebie.
4) Czy pamiętasz, jak wygląda liść koniczyny? Zgadza się, składa się z trzech małych listków z jasnymi trójkątami na każdym z nich. Zbieramy jasnozieloną farbę, możesz nawet rozcieńczyć ją na palecie białą i narysować trójkąty na każdym liściu.
5) Wymieszaj na palecie czerwony i Biała farbażeby wyszło kolor różowy. Cienkim pędzlem, końcówką, małymi pionowymi pociągnięciami narysuj kwiat koniczyny (jego kształt może być zarówno okrągły, jak i owalny).
Dodajmy kilka małych pociągnięć do naszego nieotwartego pączka koniczyny.
6) Dodaj trochę niebieskiej farby do czerwonej farby na palecie i otrzymawszy kolor bordowo-liliowy, nałóż jeszcze kilka pociągnięć na naszą główny kwiat. Nadal możesz eksperymentować i wybrać dwa lub trzy odcienie dla naszej koniczyny - od prawie białego do bordowego.
To tylko zwiększy objętość kwiatu.
7) Ciemnozieloną farbą cienkim pędzlem narysuj wzdłuż krawędzi łodygi i trochę po obu stronach liści.
Ta technika dodaje również objętości.
III CZĘŚĆ: „Rysowanie kwitnącej trawy pszenicznej”
1) Pamiętamy, jak wygląda trawa pszeniczna: długie cienkie liście, długa cienka łodyga wygięta pod wiatr, a na końcu łodygi kłosek-wiecha.
Łodyga i wiecha są zwykle znacznie jaśniejsze niż liście. Mieszamy biel na palecie z niewielką ilością jasnozielonej farby, można dodać kroplę ochry. Cienkim pędzlem narysuj łodygę kłoskiem z wiechą. Kłoski trawy pszenicznej są różne: zarówno wąskie, jak i szerokie, dłuższe i krótsze. Rysuj, jak chcesz. A może będziesz miał więcej niż jedną trawę pszeniczną?
2) Pamiętamy, że widzimy obiekty, które są blisko nas duże, a te, które są daleko, są bardzo małe. Jak narysować wiele, wiele kwiatów rosnących w oddali, na całej naszej łące? Proponuję zastosować technikę stemplowania lub drukowania znaną nam z poprzednich lekcji. Drukowaliśmy już na zmiętym papierze, waciki, kapsle. A dzisiaj będziemy stemplować nasze kwiaty falistymi czapkami z pisaków lub markerów.
Zanurz je najpierw na przemian w jasnozielonym kolorze i nałóż kilka pieczęci na rysunek (są to nieotwarte pąki koniczyny,
potem do burgunda i wreszcie do różu - to kolory kaszy łąkowej czy koniczyny.
Stemplujemy nasze kwiaty w losowej kolejności.
3) Żółtą farbą, po dwa dotknięcia na raz, dodaj kolory do każdego wyrostka wiechy kłosa naszej trawy pszenicznej.
Więc kwitnie w czerwcu.
To wszystko. Jestem pewien, że masz niesamowite zdjęcie.
Na spacerze można się pobawić zabawna gra z trawą pszeniczną. Nazywa się „Kura, kogut lub pisklę”. Lubiliśmy grać w tę grę jako dzieci. Dwoma palcami mocno ściśnij trawę pszeniczną tuż pod wiechą. Pytamy przyjaciela: „Zgadnij: kurczak, kogucik czy kurczak?” Otrzymujemy odpowiedź np.: kurczak i zaczynamy przesuwać palce w górę, aż do czubka kwiatostanu trawy pszenicznej. Zawsze zbierają się w palcach na różne sposoby: jeśli „grzebień jest równy” to kurczak,
jeśli z długim ogonem - „kogucik”, jeśli w palcach pozostało bardzo mało kwiatostanów - to jest kurczak. To takie proste i zabawne.
Dziękuję za uwagę.
Wykorzystano następujące zasoby internetowe:
https://www.stihi.ru/2011/10/22/4457
Cele: Wprowadź rośliny łąkowe, utrwal ideę kwiatów, uformuj ostrożna postawa do kwiatów, do natury, uczyć dostrzegania piękna w przyrodzie, wzbudzać zainteresowanie niekonwencjonalna forma rysunek.
Rodzaje zajęć dla dzieci: zabawny, produktywny, komunikatywny, poznawczy.
Sprzęt: komputer, rzutnik folii, slajdy przedstawiające rośliny, kwiaty, Czerwoną Księgę, farby, roztwór mydła, zabarwiona farbą, słomka od koktajlu.
1. słowo wprowadzające pedagog.
B- Dziś zrobimy sobie wycieczkę do niesamowitej krainy łąkowych ziół i kwiatów.
W każdym regionie jest wiele miejsc, gdzie rosną tylko rośliny zielne. Małe obszary trawiastej roślinności są zwykle nazywane trawnikami, duże obszary są łąkami.
Spójrz, jaki przystojny kwitnąca łąka latem! (Na ekranie pojawi się obraz kwitnąca łąka. slajd 1)
Q-Chłopaki, jak myślicie, czy łąka jest piękna latem? Byliście latem na łące? Co tam zobaczyłeś?
(odpowiedzi dzieci)
2. Rozmowa o kwitnącej łące.
B- Często łąki znajdują się wzdłuż brzegów rzek, jezior. Te łąki są jednymi z najlepszych.
Łąki latem są bardzo piękne, w upalny dzień wypełnione gęstym aromatem i jasną różnorodnością kwitnących ziół, nad którymi fruwają motyle, brzęczą pszczoły, brzęczą trzmiele.
P- Jakie znasz rośliny łąkowe?
(odpowiedzi dzieci)
(Na ekranie pojawiają się slajdy przedstawiające rośliny łąkowe)
B-To jest bluegrass, tymotka, koniczyna.
Czy ktoś z Was widział roślinę grochu mysiego?
(Pokaz slajdów i pokaż prawdziwą roślinę)
Praca badawcza: Dlaczego roślina nazywana jest groszkiem mysim? Jaka jest cecha tej rośliny?
Każdemu dziecku daję roślinę groszku mysiego. Dzieci oglądają go, a następnie odpowiadają na pytania.
B- Ta roślina jest bardzo podobna do grochu. Tylko jego liście są mniejsze, kwiaty są mniejsze, a groszek jest bardzo mały. Na końcach liści znajdują się cienkie i elastyczne wąsy. Taki wąs dotyka łodygi innej rośliny i natychmiast zaczyna ją owijać. I tak rośnie - w końcu łodyżka groszku jest bardzo słaba, więc musi polegać na sąsiadach. Kwiaty grochu myszy są niebieskie lub fioletowe. Kwiaty mają dużo nektaru. Ta roślina jest również dobrym pokarmem dla zwierząt.
Pyt. Jakie są korzyści płynące z groszku mysiego dla ludzi i zwierząt?
D- Na kwiatach pszczoły zbierają miód, który jest pokarmem dla zwierząt.
3. Rozgrzewka muzyczna: „Motyle”
Teraz wyobraźcie sobie, że jesteście motylami i przedpokój - duży kwitnąca łąka.
Skrzydła są cienkie, cienkie.
Rano lecimy na łąki, rano lecimy na łąki.
Tam jemy nektar kwiatowy.
Spędzamy dzień w zmartwieniach,
Widzimy słodkie sny w nocy.
A my jesteśmy motylami ćmy i jesteśmy motylami ćmy
Skrzydła są cienkie, cienkie.
(dzieci wykonują ruchy zgodnie ze słowami w tekście)
4. Rozmowa o kwiatach.
B- Na łące jest dużo kolory - niebieski, Żółto-biały. Należą do nich: mlecze, dzwonki, rumianek i inne. Odgadnij zagadki:
1. Ros piłka jest biała,
Wiatr wiał
Piłka odleciała. (mniszek lekarski)
V-Guys, wiecie, że mniszek lekarski jest leczniczy, przy jego pomocy leczy się różne choroby. Mlecze rosną na całej naszej ziemi iw każdym miejscu inaczej się je nazywa. Teraz z trawą dentystyczną, potem z dzbankami na mleko, a potem z ptysiami. Mniszek lekarski jest również nazywany trawą dentystyczną ze względu na swoje właściwości lecznicze. Mleczarz nazywany jest mniszkiem lekarskim ze względu na jego biały sok, podobny do mleka. Cóż, mlecze nazywane są puffies ze względu na ich ptysie.
Q - Chłopaki, a teraz powtórzcie, jakie imiona otrzymał mniszek lekarski? Dlaczego?
(odpowiedzi dzieci)
Zagadka 2: Och, dzwony są niebieskie.
Z językiem, ale bez dzwonienia. (dzwonek)
(Na ekranie pojawia się obraz dzwonka)
Zagadka 3: Na łące jest kędzior -
Biała koszulka,
Złote serce. (rumianek)
(Na ekranie pojawia się Rumianek)
5. Kwiaty z Czerwonej Księgi.
B- Na polu, na łące, w lesie, w ogrodach wszędzie pełno kwiatów. Dlaczego potrzebujemy kwiatów?
D- Aby upiększyć świat.
B- Zgadza się, dobra robota chłopaki. Kwiaty zdobią nas swoim pięknem, są sobie dawane na święta, urodziny.
Są kwiaty, które z roku na rok są coraz mniejsze. Mogą całkowicie zniknąć.
Przedszkole budżetowe instytucja edukacyjna przedszkole Nr 82 połączonego widoku dzielnicy Frunzensky w Petersburgu
Opracował: Orlova S.V. pedagog 2014
Cele:
naucz się przekazywać na rysunku cechy wiosenne kwiaty: kolorystyka, budowa kwiatu, łodygi, liści, pięknie ułożyć obraz na kartce, ocenić rysunki, porównać je z naturą; rozwijać percepcję estetyczną; wypowiedz podany dźwięk [R]; poszerzyć i wzbogacić słownictwo; rozwijać dobre umiejętności motoryczne, artykulacja.
Zadania:
- edukacyjny
- Edukacyjny
Metody i technologie: technologie oszczędzające zdrowie; technologie działania projektowe; technologia działalność badawcza; technologia gier.
Materiały i ekwipunek:
- Kwiaty
- Jasnoszary lub jasnozielony papier formatu poziomego
- Gwasz
- Frędzle
- Słoiki- "niekapiący"
- Zdjęcia przedstawiające pierwsze kwiaty.
Rodzaje zajęć dla dzieci: gry, komunikatywne, produktywne, poznawcze, muzyczne i artystyczne.
Oczekiwane rezultaty: umiejętność prowadzenia rozmowy, uzasadniania i udzielania niezbędnych wyjaśnień; zachowuje w pamięci podczas wykonywania dowolnej czynności warunek konieczny; aktywnie i życzliwie współdziała z nauczycielem i rówieśnikami podczas zabaw; zainteresowany wizualnymi zajęciami dla dzieci (rysunek na temat „Kwiaty na łące” ) .
1. Słowo wstępne wychowawcy.
Chodźmy na kwitnącą łąkę.
Lato. Poranek. Sianokosy.
Trawa wygina się od wzrostu.
Nawleczona biaława mgła
Na trawie, jak paciorki. Rosa.
Walentyn Czerniajewa.
2. Kultura mowy: dźwięk [R] w słowach.
Jakie nazwy kolorów zawierają dźwięk [R]? (Rumianek, irys, adonis, groszek pospolity, perz, ziele dziurawca, koniczyna czerwona).
Kiedy ty i ja prawidłowo wymawiamy dźwięk [R] gdzie powinien być język?
On (język) co on robi? Co pomaga mu się poruszać?
Powtarzaj za mną pierwsze sylaby, potem słowa z dźwiękiem [R].
Ra-ra-ra - zaczyna się gra.
Ry-ry-ry - dzieci mają jaja.
Ro-ro-ro - mama ma nowe wiadro.
Ru-ru-ru - będę biegać po podwórku.
Ar-ar-ar - nasz samowar gotowany.
Albo-albo-albo - dzieciak wbiegł na podwórko.
Rok-rok-rok - wrona ma ser w dziobie.
Ur-ur-ur - monter ma w torbie linkę.
- Nazwij obrazek i odpowiedz na pytania. Kontynuuj rząd:
Tygrys - tygrysiątko
Wymień warzywa, które znasz.
Co można ugotować z warzyw?
3. Gimnastyka palców. Ćwiczenia "Dzwonek" .
Każdym palcem prawej i lewej ręki będziemy jednocześnie uderzać kciuk odpowiednią ręką i wypowiedz wiersz.
Ding-ding-ding-ding
Bell, pospiesz się
Ding-ding-ding-ding
Zadzwoń do moich przyjaciół
Ding-ding-ding-ding.
4. Rysunek.
Kochani, czy wiecie, co to jest lato?
Lato oznacza dużo słońca.
Tak, słońca wystarczy dla wszystkich. A teraz zapraszam na kwiecistą łąkę.
Posłuchaj wierszy o kwiatach i obejrzyj zdjęcia kwiatów.
Nosi żółty sarafan w kształcie mniszka lekarskiego.
Dorośnij, ubierz się w małą białą sukienkę.
Lekkie powietrze - posłuszne bryzie.
Pole goździków, mały kwiat.
Wśród białych stokrotek płonie jak iskra.
Pali się, nie gaśnie pod promieniami słońca,
A deszcz jest dla niej straszny, a wiatr niespokojny.
Na gęstej trawie płonęły niezapominajki.
Jakby niebieska rosa spadła z nieba.
Nazywają mnie różą. Zaakceptuj mnie.
Jestem bardzo pachnąca i delikatna w kolorze.
Dali mi taki kolor i imię,
I nawet królowa za splendor otrzymała przydomek.
Jestem lilią. Będę z tobą przyjacielski.
Jestem cicha i skromna i bardzo szczupła.
Uwielbiam, pochylając się, patrzeć w strumień,
Pozwól mi obrócić się z tobą w kółko.
Mały wydatny krzew, który zawsze hoduję,
A mignonette wygląda jak biedny kwiatek.
Pachnę tylko ładnie, biednym ziołem.
W tym celu znajomość i uczucie są dla mnie wszędzie.
Jestem stokrotką, jestem stokrotką
Jak biała koszula.
Na łące łące
Tańczę swój taniec.
Właśnie otworzyłam swoje niebieskie oczy
I umył liście świeżą rosą.
Opisz kształt płatków bławatka, ich liczbę, położenie, kształt i kolor środka kwiatu, budowę łodygi.
Narysujmy bukiet kwiatów.
5. Refleksja.
Przyjrzyj się rysunkom na wystawie i wybierz najbardziej wyraziste i dokładne prace.
Lekcja rysunku dla młodszych uczniów. Rysunek motyla
Mistrzowska klasa rysunku. „Na kwiecistej łące. Motyl"
Kokorina Elena Juriewna, nauczycielka Dzieła wizualne, MOU Slavninskaya średnia Szkoła ogólnokształcąca, obwód twerski, rejon torzhocki.
Zamiar: mistrzowska klasa rysunku jest przeznaczona dla młodszych uczniów. Rysunek może posłużyć do dekoracji wnętrza lub jako prezent.
Cel: rozwój zdolności twórczych dzieci poprzez aktywność plastyczną i wizualną.
Zadania: rozwijać poczucie kształtu i koloru, zainteresowanie owadami; wywołać u dzieci reakcję emocjonalną na treść wierszy o motylach i kwiatach.
A spójrz dzisiaj...
Jakie niesamowite piękno?
Łąka jest pokryta kwiatami!
Cuda się zdarzają
Tutaj magik ciężko pracował!
Ale magik nie ma z tym nic wspólnego!
Te motyle przyleciały
Jasny, słoneczny dzień
Zrelaksuj się na trawie usiadł! (S.Antoniuk)
Znasz się na kwiatach
niezrównane piękno:
może złożyć płatki
i natychmiast wzbić się w powietrze.
Jakie kwiaty latają?
Jak one się nazywają? (odpowiedź: motyle) (
Tak, dzisiaj narysujemy motyle - najpiękniejszy i prawdopodobnie najbardziej ukochany z owadów. Są tak piękne, że nazywane są „latającymi kwiatami”. Te pomalowane na jaskrawe kolory stworzenia fruwają z kwiatka na kwiatek i żywią się słodkim nektarem.
Kwiat spał i nagle się obudził -
Nie chciałem już spać.
Wzruszony, poruszony
Podleciało i odleciało. (Motyl)
Do pracy potrzebujemy arkusz krajobrazu, kolorowe kredki woskowe, akwarela, mały pędzel, kubek wody.
Technika jest taka sama jak w poprzedniej lekcji: najpierw rysujemy podstawę ołówki woskowe, a następnie ozdobić rysunek akwarelami „na surowo”, małe części będziemy malować kredkami woskowymi po wyschnięciu farby.
Zacznijmy naszą pracę. Arkusz albumu jest ułożony poziomo. W górnej części arkusza, bliżej środka, umieścimy naszego motyla: narysuj małe kółko, następnie dodaj „kropelkę” i kolejną mniejszą - to będzie głowa i ciało motyla.
Dodaj czułki oraz łapy.
Narysuj skrzydła jasnym ołówkiem: narysuj prostą linię na styku „kropelek” w górę. Z niego po prawej i lewej stronie narysujemy skrzydła. Ich forma może być dowolna. U mnie będą wyglądać tak.
Dodajmy kolejną część górnego skrzydła - stworzy to wrażenie rozpostartych skrzydeł.
Dodajmy wzór do skrzydeł. On może być kimkolwiek.
Na dole arkusza zaczniemy rysować kwiaty. Najpierw narysuj środek w kształcie owalu.
Teraz dodaj płatki. Ich kształt może być dowolny: okrągły, owalny...
Możesz dodać pąki.
Dodaj zielone liście i nasz rysunek jest gotowy.
Zaczynamy dekorować.Środek moich kwiatów będzie niebieski. Weź fioletową akwarelę i ultramarynę.
Przypominam, że aby rysować „na surowo”, należy najpierw zwilżyć obszar, który będziemy dekorować. Następnie stopniowo i ostrożnie wprowadzamy akwarelę o pożądanym kolorze – sama woda pomoże farbie wypełnić przestrzeń, a dodanie kolejnego odcienia stworzy niepowtarzalną paletę. Najważniejsze, aby nie mieszać farby pędzlem.
Tak będzie wyglądać serce kwiatu.
Płatki kwiatów będą czerwone (ale możesz wybrać dowolne odcienie). Bierzemy szkarłatny, różowy i ciemnoczerwony kraplak.
Pierwszy kwiat zacznie malować od krawędzi płatków.
Drugi jest od środka.
A teraz nasz pączek.
Teraz liście i trawa. Weź zieloną akwarelę viridian i żółto-zieloną.
Najpierw pomalujmy liście.
Zwilż cały wolny obszar na dole arkusza i wypełnij go żółto-zieloną akwarelą.
Na samym dole dodaj ciemniejszy odcień zieleni.
U góry arkusza narysuj niebo w słoneczną pogodę. Aby to zrobić, weź turkusową i cytrynową akwarelę.
Zacznijmy od turkusu i stopniowo dodawaj żółty.
Słońce, niebo i wiatr...
Motyl siedział na delikatnym kwiatku.
Dotyk nóg jest lekki,
Skrzydła rozpościerają się jak płatki.
ooo! Stał się cud! Wśród piękna
Jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki pojawiły się kwiaty!
... chciałem zobaczyć piękno z bliska,
Ale najpiękniejszy kwiat odleciał! (W. Gozdiew)
Proponuję, aby nasz piękny motyl wyglądał jak kwiaty. Aby to zrobić, zastosujemy wszystkie odcienie akwareli, które zostały już użyte na rysunku. I pomaluj ciało czarną farbą.
Oto gotowy rysunek.
Czarnym ołówkiem narysuj żyłki na płatkach.