„Dary Trzech Króli”, ponieważ jest to ważne dla analizy. Przez ogólnie mówiąc można powiedzieć, że „Dar Trzech Króli” jest krótka historia, choć niektórzy literaturoznawcy przypisują to opowiadaniu, co potwierdza nieoczekiwany koniec. Teraz będziemy prowadzić krótka analiza opowiadanie „Dary Trzech Króli”. Na naszej stronie możesz przeczytać także streszczenie tej historii.
Już z tytułu widać związek pomiędzy planem pisarza a historia biblijna, kiedy Mędrcy przybyli, aby oddać pokłon nowo narodzonemu Jezusowi Chrystusowi, przynosząc mu dary. Jest jeszcze jedno porównanie z Biblią. Z brązowych włosów Delli, bohaterki opowieści i złotego zegarka Jima, głównego bohatera, łatwo wywnioskować, że korelują one z królową Saby i królem Salomonem, czyli biżuterią królowej i bogactwem króla.
Cechy historii
Charakter narracji leży w historii samego autora i od czasu do czasu zwraca się do czytelników zwrotami „moi przyjaciele” itp. Aby analiza opowieści „Dary Trzech Króli” była pełniejsza, spójrzmy rozważ niektóre funkcje:
Ciekawe, jak autorka w chwili, gdy Della płacze z powodu niemożności obdarowania Jima dobrym prezentem, nagle odrywa czytelnika od tej sceny i zaczyna przyglądać się „samemu domowi” – zanurzamy się w oprawę artystyczną przestrzeń.
Jest drugi podobny moment, kiedy młodzi małżonkowie na koniec czule się przytulają. O. Henry wzywa do większej skromności, sugerując, abyśmy skupili się na spojrzeniu na „obcy przedmiot”, który reprezentuje główną ideę opowieści.
Główne postacie
Dwoje głównych bohaterów tej historii to państwo James Young. Rozpoczynając lekturę dzieła, czytelnik nie jest w stanie zrozumieć, ile mają lat. Jednak na podstawie jakiegoś opisu można stwierdzić, że Della jest dziewczynką lub młodą kobietą. Na przykład jest emocjonalna: może nagle płakać lub zbladnąć. Ma delikatną budowę ciała i sprawia, że ludzie podziwiają jej wspaniałe brązowe włosy do kolan. Oczywiście O. Henry nie podaje jej wieku, ale najprawdopodobniej ona młodszy od małżonka Jim, którego znamy, ma dwadzieścia dwa lata.
Z wniosku autora można zrozumieć, że uważa on młodą parę za prawie dzieci, jednak analizując opowiadanie „Dary Trzech Króli” zauważamy, że jest to bardzo mądrzy ludzie, zdaniem samego autora, ponieważ porównuje ich z tymi, którzy są gotowi się dla nich poświęcić kochany swoje największe skarby.
Fakt, że bohaterowie opowieści znajdują się w biedzie finansowej, dobrze podkreśla ich doskonałe cechy duszy - miłość i hojność. Della boi się, że po utracie głównego skarbu mąż przestanie ją kochać. W każdym razie stanie się mniej atrakcyjna w jego oczach. Della stara się dawać prezent całym sercem i duszą, aby był godny, wyjątkowy, rzadki i cenny. Nie mamy wątpliwości, że Jim robi to samo, kierując się podobnymi motywami – po sprzedaży swojego złotego zegarka marzy o tym, aby podarować ukochanej żonie coś wyjątkowego.
Wnioski z analizy „Darów Trzech Króli”
Bardzo ważne jest, aby opowieść „Dary Trzech Króli” była krótka, ale jednocześnie zachęcała do głębokiej refleksji. O. Henry skonstruował narrację, używając krótkich, jasnych zwrotów, które trafnie opisują wydarzenia i postacie. Nie znajdziemy szczegółowe opisy- długi i rozciągnięty. Zamiast tego autor używa przymiotników i przysłówków, powtórzeń leksykalnych i zdrobnień.
Aby wzmocnić treść emocjonalną, szczególnie dobrze sprawdzają się tutaj powtórzenia leksykalne: „ szary kot spacerując po szarym płocie wzdłuż szarego domu.” Weź tę cechę pod uwagę, analizując historię „Dary Trzech Króli”. Della, którą kupiła, jest atrakcyjna nie dlatego, że się błyszczy.Wszystkie dobre rzeczy, zdaniem autora, powinny mieć właśnie taką atrakcyjność.
„Dar Trzech Króli” – opowieść bożonarodzeniowa O. Henry’ego, Amerykański pisarz XIX-wieczni mistrzowie miniaturowego, lakonicznego opowiadania. Niektórzy literaturoznawcy określają gatunek dzieła jako opowiadanie.
Historia stworzenia
Powieść została napisana w nowojorskiej tawernie w 1905 roku, a rok później opublikowana w zbiorze „Cztery miliony”. Podobnie jak wiele innych miniatur O. Henry'ego, również wyróżniających się swobodą stylu, dowcipem i zwięzłością, opowieść ta podbiła serca wielu czytelników, niezależnie od ich wieku i statusu społecznego.
Analiza pracy
Opis pracy
W przeddzień świąt Bożego Narodzenia, młody małżonkowie frustruje się brakiem Pieniądze na wzajemne prezenty. Della Dillingham sprzedaje swoje luksusowe zamki, by kupić platynowy łańcuszek do swojego zegarka kieszonkowego w prezencie dla ukochanego męża. Ale plany kochającej Delli nie spełniły się – jej ukochany mąż sprzedał zegarek, na który przeznaczony był prezent od ukochanej żony. Rozwiązanie tej historii jest tyleż nieoczekiwane, co piękne – Jim sprzedał swoją najdroższą rzecz, aby sprawić przyjemność ukochanej żonie prezentem, o którym od dawna marzyła – zestawem grzebieni do jej pięknych brązowych włosów.
Główne postacie
Wizerunki głównych bohaterów – Jimmy i Delli – uderzają połączeniem młodości, autor porównuje je wręcz do dzieci i dojrzałości, wyrażającej się w umiejętności wzniesienia się ponad wartości materialne.
Cały świat bohaterki owinięty jest wokół ukochanego męża. Najpiękniejsze chwile w jej życiu to marzenia o wyborze prezentu, który może sprawić jej radość kochana osoba. Dellę cechuje dziecięca emocjonalność – łzy zastępuje radość, a smutek rozświetla uśmiech. Szczerze wierzy, że po utracie pięknych włosów mąż może już jej nie lubić.
Sentymentalność jest również charakterystyczna dla Jima; za zewnętrznym chłodem kryje się wrażliwość kochające serce. Bez wahania rozstaje się z jedyną rodzinną perełką – złotym zegarkiem – aby sprawić ukochanej świąteczną radość. Nowela ma szczęśliwe zakończenie- główni bohaterowie otrzymują najdroższy prezent na świecie - miłość i poświęcenie w imię siebie nawzajem.
Opowieść O. Henry'ego charakteryzuje się zwięzłością i lakonicznością przedstawienia, co jednak nie wysusza opowieści - obfitość zdrobniałych przyrostków nadaje opowieści szczególnego uroku. Element emocjonalny jest również wzmocniony poprzez zastosowanie powtórzeń leksykalnych. Autorowi nie można jednak zarzucić nadmiernego sentymentalizmu, zaletą opowieści jest brak patosu i naciągania.
Nowela jest interpretacją wyjątkową opowieść ewangeliczna o mędrcach, którzy przynieśli dary nowonarodzonemu dziecku Bożemu, gdzie skarby biblijnych królów (Salomona i królowej Saby) przypominają jedyne rodzinne skarby małżeństwa Dillingham. Mimo ubóstwa i nędzy życia głównych bohaterów, miłość ofiarna w swoim najpiękniejszym przejawie przyćmiewa trudne warunki życia i nie pozostaje ślad po poczuciu otępienia i beznadziei. Zatem cała historia zbudowana jest na antytezie – opozycji materialnej i świat duchowy główne postacie.
Ostateczna konkluzja
„Dar Trzech Króli” to piękna opowieść o poświęceniu w imię miłości. Istota tej historii wyraża istotę całej nauki chrześcijańskiej, opartej na prymacie tego wielkiego uczucia. Wspomnienie historii Trzech Króli podkreśla ducha Bożego Narodzenia, który przenika całą historię O. Henry’ego.
1) Cechy gatunku dzieła. Twórczość amerykańskiego pisarza O. Henry’ego „Dar Trzech Króli” należy do gatunku opowiadań.
2) Temat i problemy opowieści. Cała twórczość O. Henry'ego przesiąknięta jest uwagą skierowaną na niewidzialnych „małych” ludzi, których problemy i radości tak żywo i obrazowo przedstawiał w swoich pracach. Pragnie zwrócić uwagę na te autentyczne wartości ludzkie, które zawsze mogą służyć jako wsparcie i pocieszenie w najtrudniejszych chwilach. sytuacje życiowe. I wtedy dzieje się coś zaskakującego: najbardziej z pozoru godne ubolewania zakończenia jego opowiadań zaczynają być odbierane jako szczęśliwe, a w każdym razie optymistyczne.
3) Plan ideologiczny autor. W „Darze Trzech Króli” O. Henry’ego mąż sprzedaje swój zegarek, aby kupić swojej młodej żonie zestaw grzebieni do włosów. Nie będzie jednak mogła skorzystać z prezentu, ponieważ sprzedała włosy, aby z kolei kupić mężowi łańcuszek do zegarka. Ale, niestety, prezent też mu się nie przyda, ponieważ nie ma już zegarka. Smutne i absurdalna historia. A jednak, gdy w finale O. Henry mówi, że „ze wszystkich dawców, ci dwaj byli najmądrzejsi”, nie możemy się z nim nie zgodzić, gdyż prawdziwa mądrość bohaterów, zdaniem autora, nie kryje się w „ dary Mędrców”, ale w ich miłości i bezinteresownym oddaniu sobie nawzajem. Radość i ciepło ludzkiej komunikacji w całej gamie jej przejawów - miłość i uczestnictwo, wyrzeczenie, wierna, bezinteresowna przyjaźń - to wskazówki życiowe, które według O. Henry'ego mogą rozjaśnić ludzka egzystencja i uczynić go znaczącym i szczęśliwym.
Jak rozumiesz znaczenie zakończenia tej historii: „Ale dla pouczenia mędrców naszych czasów powiedzmy, że ze wszystkich darczyńców ci dwaj byli najmądrzejsi. Ze wszystkich, którzy ofiarowują i otrzymują prezenty, tylko tacy jak oni są naprawdę mądrzy. Wszędzie i wszędzie. Czy to są Magowie? (wyjaśnienie znaczenia tytułu opowiadania)
4) Cechy fabuły dzieła. O. Henry nadaje charakter swojej wzruszającej opowieści o życiu biednych zagadka literacka, a czytelnik nie wie, jaki będzie wynik wydarzeń.
Jak żyją Della i Jim? (słaby)
Jakie dwa skarby posiada ta młoda kobieta? Rodzina amerykańska? (Piękne włosy Delli i złoty zegarek Jima)
5) Charakterystyka bohaterów opowieści.
Ucieleśnieniem lirycznego uczucia w tej historii jest kobiecy wizerunek Dells. Męski wizerunek- Jim Jung jest nosicielem myśli pewnego autora: szlachetności i głębi uczuć, lojalności, szczerości. Była to dokładnie intonacja przemówienia Delli („A ona natychmiast, nerwowo i w pośpiechu, zaczęła je zbierać na nowo. Potem, znowu się wahając, stała przez minutę bez ruchu, a dwie lub trzy łzy spadły na wytarty czerwony dywan ”), opis Jima stan wewnętrzny charakter: identyfikuje i rejestruje najważniejsze cechy jego osobowości, pomaga zrozumieć i przedstawić go jako osobę.
Jak pozbyłeś się większości przedmioty wartościowe Della i Jim? Jak ten fakt charakteryzuje bohaterów? (Della i Jim poświęcili swoje największe drogie rzeczy dać prezent bliskiej osobie)
6) Cechy artystyczne Pracuje. Humor w opowieści obnaża niższość życia, podkreślając je, wyolbrzymiając, hiperbolizując, czyniąc w dziełach namacalnym i konkretnym. U O. Henry'ego humor jest często kojarzony z sytuacje komiczne, które leżą u podstaw wielu historii. Pomagają pisarzowi w demaskowaniu pewnych negatywnych zjawisk rzeczywistości. Posługując się parodią i paradoksem, O. Henry odsłania nienaturalną istotę takich zjawisk i ich niezgodność z normalną praktyką ludzkich zachowań. Humor O. Henry'ego jest niezwykle bogaty w odcienie, porywczy, kapryśny, trzyma mowę autora jak pod prąd i nie pozwala, aby narracja toczyła się przewidywanym torem. Nie sposób oddzielić ironii i humoru od narracji O. Henry’ego – to jego „element, środowisko naturalne jego talent. O. Henry ma niezrównaną umiejętność dostrzegania komedii w sytuacjach życiowych. To właśnie ta organiczna właściwość pozwala na tak zdumiewająco trafne porównania: „Jim zamarł bez ruchu u drzwi, jak seter wąchający przepiórkę”, „dary Trzech Króli”. Jeszcze jeden osobliwość Opowieść jest wyższością zasady lirycznej nad epopeją. Liryczne uczucie wyraża się prosto, elegancko: „...Poniżej opowiedziałem wam niczym niezwykłym historię o dwójce głupich dzieci z mieszkania za osiem dolarów, które w najbardziej niefortunny sposób poświęciły dla siebie życie największe skarby».
Lekcja mądrości na podstawie opowiadania O. Henry’ego „Dar Trzech Króli”.
Temat miłości, oddania i poświęcenia w opowiadaniu O. Henry’ego „Dar Trzech Króli”.
Opracował: nauczyciel języka i literatury rosyjskiej MBOU Liceum nr 5, Noyabrsk Yamalo-Nenets Okręg Autonomiczny Fialkovskaya Veronika Petrovna
Cele Lekcji:
- rozwijać umiejętności czytania przemyślanego, czytania według roli, pracy z artykułem edukacyjnym, analizy dzieło sztuki;
Potrafić określić kontekst kulturowy dzieła;
Ujawnij znaczenie pojęć: miłość, wierność, oddanie, poświęcenie, poświęcenie, dar, mądrość;
Wykazać umiejętności pisarza w kreowaniu obrazów postaci i otaczającego ich środowiska;
Przyczyniać się do zaszczepiania w uczniach poczucia życzliwości i oddania; być w stanie przekazać im ideę „mądrości serca” i życzliwości opowieści.
Sprzęt: portret O. Henryka, wystawa jego książek, reprodukcje obrazów A. Durera, P.-P. Rubens, L. da Vinci na temat „Pokłon Trzech Króli”.
Epigraf na lekcję
Nie chodzi o drogę, którą wybierzemy; To,
to, co jest w nas, sprawia, że wybieramy ścieżkę.
Podczas zajęć:
Przekazanie celów lekcji, przeczytanie motto.
Słowo nauczyciela: Każdy z nas wybiera własną drogę, podąża własną drogą, na której dokonuje własnych działań, ważnych dla bliskich i niezbędnych dla innych ludzi i dla nas samych. Niech Bóg sprawi, aby ta droga była wybrukowana szczęściem miłości i wzajemnym zrozumieniem. Porozmawiamy o tym dzisiaj na zajęciach.
Praca z artykułem edukacyjnym F. Zołotarewskiej: powtórzenie biografii pisarza (proszony jest 1 uczeń, wysłuchuje się uzupełnień), praca z terminem „pseudonim”. Stwierdzono, że prawdziwe nazwisko pisarza to William Sidney Porter.
Czytanie na pamięć wiersza Feta (zadanie indywidualne).
Badanie Praca domowa:
Noc jest cicha. Na niestabilnym firmamencie
Gwiazdy południa drżą,
Oczy mamy z uśmiechem
Spokojni ludzie zaglądają do żłóbka.
Żadnych uszu, żadnych dodatkowych spojrzeń,
Koguty zapały -
I poza aigels w najwyższych
Pasterze chwalą Boga.
Żłób cicho świeci w oczach,
Twarz Maryi jest oświetlona.
Chór gwiazdowy do innego chóru
Słuchałem z drżącymi uszami.
A nad Nim płonie wysoko
Ta gwiazda odległe kraje:
Królowie Wschodu niosą ze sobą
Złoto, mirra i kadzidło.
Ekspresyjna lektura opowieść „Dary Trzech Króli” według ról.
Pracuj z tekstem.
Rozmowa oparta na opowiadaniu.
Co jest powiedziane w ta historia?
Jakie uczucia wywołała w Tobie historia „Dar Trzech Króli”?
Opowiedz nam o bohaterach tej historii.
Jakie uczucia żywią do siebie bohaterowie opowieści? (Oddanie, miłość, umiejętność wsparcia w trudnych chwilach, poświęcenia tego, co najdroższe i najcenniejsze dla dobra bliskiej osoby).
Przeczytajmy jeszcze raz ostatni akapit tej historii.
Kim są Magowie? (Mędrcy, wróżbici w „Pieśni o proroczy Oleg»)
O jakich mędrcach mamy tu na myśli: „Ci, którzy przynieśli dary Niemowlęciu w żłobie”? ( o biblijnych mędrcach).
4. Praca ze źródłem biblijnym. Przypomnijmy sobie pewien epizod z początków życia Chrystusa, kiedy Mędrcy przynoszą dary Dziecięciu, ciesząc się z jego narodzin.
(Uczniowie otrzymują wydruk tekstu biblijnego. Nauczyciel opowiada i częściowo czyta ewangeliczny epizod kultu Trzech Króli).
„Kiedy Jezus narodził się w Betlejem w Judei za panowania króla Heroda, mędrcy ze Wschodu przybyli do Jerozolimy i zapytali: «Gdzie jest narodzony król żydowski? Bo widzieliśmy gwiazdę jego na wschodzie i przyszliśmy oddać mu pokłon. Słysząc to, zaniepokoił się król Herod, a z nim cała Jerozolima. I zebrawszy wszystkich arcykapłanów i uczonych z ludu, zapytał ich: „Gdzież powinni narodził się Chrystus?” Odpowiedzieli mu: „W Betlejem judzkim, bo tak napisano przez proroka: A ty, Betlejem, ziemio judzka, w żadnym wypadku nie jesteś najmniejsza z prowincji judzkich; bo od ciebie wyjdzie Wódz, który będzie paść mój lud, Izrael”. Wtedy Herod, potajemnie przywołując mędrców, dowiedział się od nich o godzinie pojawienia się gwiazdy. I wysyłając ich do Betlejem, powiedział: „Idźcie, dokładnie zbadajcie Dzieciątko, a gdy je znajdziecie, poinformujcie mnie, abym i ja mógł pójść i oddać Mu pokłon.” Wysłuchawszy króla, poszli, a gwiazda, którą widzieli na wschodzie, szła przed oblicze gdy w końcu przyszło i zatrzymało się przed miejscem, gdzie było Dzieciątko. Widząc gwiazdę, uradowali się z radości bardzo wielkiej. A wchodząc do domu, ujrzeli Dzieciątko wraz z Maryją, Matką Jego, i upadłszy, oddali pokłon Go i otworzywszy swoje skarby, przynieśli Mu dary: złoto, kadzidło i mirrę (kadzidło). A otrzymawszy objawienie we śnie, wrócili do Heroda i inną drogą udali się do swojego kraju (Mat. 2,1-12). ).
Jakie więc dary mędrcy przynieśli Dzieciątkowi Jezus? (Złoto i substancje pachnące: kadzidło i mirra). W tamtych czasach kadzidło było drogie jak złoto.
Magowie to mędrcy, wróżbici. Zobaczyli gwiazdę na Wschodzie i poszli za nią. Gwiazda szła przed nimi, aż w końcu zatrzymała się nad miejscem, w którym znajdowało się Dzieciątko. Wchodząc do domu, ujrzały Jezusa z Matką Marią i otwierając swoje skarby, przyniosły Mu dary: złoto i kadzidło: kadzidło i mirrę, które w tamtym czasie były warte tyle samo, co złoto.
Epizod spotkania Trzech Króli z nowo narodzonym Dzieciątkiem, podobnie jak inne epizody z historii ewangelii, był często podejmowany przez artystów różne epoki. Na reprodukcjach możesz zobaczyć ilustrację czytanego odcinka ( pokazane reprodukcje).
Czy można porównać głównych bohaterów opowieści do Mędrców? Dlaczego?
Przejdźmy do tekstu.
Zadania zróżnicowane na podstawie historii (w grupach). Zróżnicowanie poziomów (Uczniów dzieli się na grupy według poziomu wiedzy, zainteresowań, umiejętności i tempa przyswajania materiału).
Grupy 1 i 2 – wykonanie zadania według próbki. Podaj charakterystykę głównych bohaterów dzieła zgodnie z dostarczonym planem (grupa 1 – Della, grupa 2 – Jim).
Określenie miejsca bohatera w dziele.
Charakterystyka mowy.
Opis przedmiotów gospodarstwa domowego, mieszkania, ubioru, warunków życia, jako sposób wyrażania siebie bohatera.
Rodzina, wychowanie, historia życia. Zawód.
Cechy charakteru.
Działania i motywy zachowań, w których bohater objawia się najwyraźniej.
Porównanie z innymi postaciami.
Definicja typowości i indywidualności bohatera literackiego.
Twój osobisty stosunek do charakteru i tego typu ludzi w życiu.
Grupa 3 – Odpowiedz na pytania:
Dlaczego, aby podarować bliskiej osobie prezent, każdy z bohaterów musi się poświęcić? (Oni są biedni).
Popracujmy nad wyrażeniami „rażąca bieda” i „wymownie krzycząca bieda”. Rozwiń znaczenie wyrażeń.
„Ubóstwo” i „ubóstwo” są synonimami. „Płacz” - krzyczeć, wydawać płacz. „Elokwentnie” - wyrazisty, znaczący.
Dlaczego mimo biedy chcą sobie dawać tak drogie prezenty?
Gdzie znajdują pieniądze?
Grupa 4 – Wykonaj zadania i odpowiedz na pytania:
Znaleźć opis skarbu pary?
Czy Dele żałuje rozstania się z włosami? Potwierdzać.
Jak długo się waha?
Co dają sobie nawzajem za pieniądze ze sprzedanych skarbów?
Grupa 5 – Wykonaj zadania i odpowiedz na pytania:
Czy w działaniach bohaterów widzieliśmy tylko miłość, czy może coś innego? (samopoświęcenie).
Czy uważasz, że istnieje prawdziwa miłość bez poświęcenia?
- Wróćmy do laboratorium twórczego i dodajmy poświęcenie.
- Spójrzmy na początek historii. To jest w pieniądzach. NA Następna strona– znowu o pieniądzach: czy pieniądze są czymś ziemskim, zwyczajnym czy wzniosłym? Dlaczego autor podaje tak wzniosłe imię i tak ziemski początek.
- Czy autor miał prawo narysować paralelę między nimi zwykli ludzie z ich problemy finansowe i dzięki wzniosłemu darowi Boga przez Mędrców, aby odpowiedzieć problematyczna kwestia. Dlaczego?
Grupa 6 – Wykonaj zadania i odpowiedz na pytania:
Jaki prezent czyni człowieka szczęśliwym?
Wyjaśnij znaczenie wypowiedzi W. Majakowskiego: „Miłość jest sercem wszystkiego…”. Narysuj paralelę z tekstem.
Odsłoń znaczenie słów na podstawie tekstu: miłość, wierność, oddanie, poświęcenie, poświęcenie, mądrość. Znajdź synonimy tych słów.
Skąd wiemy, że bohaterowie się kochają? Potwierdź tekstem.
Po 7 minutach pracy grupy prezentują swoje odpowiedzi.
Wnioski:
O czym była dzisiejsza lekcja?
O jakich uczuciach rozmawialiśmy?
Rozmawialiśmy dzisiaj o prawdziwa miłość, o prezentach, które sprawiają radość.
Jednym z przykazań Bożych jest miłość bliźniego. Niech miłość towarzyszy każdemu z Was na waszej drodze. I niech każdy z nas ma dość mądrości, aby zachować tę miłość.
Chcę zakończyć lekcję wierszem o miłości R. Rozhdestvensky'ego:
Wszystko zaczyna się od miłości:
Zarówno intuicja, jak i praca.
Oczy kwiatów, oczy dziecka -
Wszystko zaczyna się od miłości.
Oznaczenia (z uzasadnieniem).
Praca domowa:
Przeczytaj historię jeszcze raz. Przygotuj powtórzenie tej historii. Stosowanie metody ustnej rysunek słowa, opisz postacie, zilustruj je, jeśli chcesz. Jaka kolorystyka dominuje przy opisywaniu bohaterów i ich życia? (1, 2 grupy).
Przeczytaj historię jeszcze raz i odpowiedz na problematyczne pytanie: Kim są prawdziwi dawcy, jakie jest ich szczęście i sens życia? Przygotuj opis epoka historyczna, kraju, w którym mają miejsce wydarzenia opisane w opowieści. (3-6 grup).
Jeśli chcesz, napisz esej na temat (do wyboru): „Co może zrobić człowiek w imię miłości?”, „Prawdziwi dawcy”, „Wdzięczność”, „Jakie jest znaczenie biblijnego przykazania „miłość” Twój sąsiad"?"