Ołów 1.
Twoja uwaga -
Praca domowa.
Zabawa nie jest dla każdego.
Zaśpiewamy, zatańczymy.
Ołów 2. Przed przystąpieniem do pracy domowej chłopaki wysłuchali jednej z piosenek na temat szkoły. Śpiewał:
Nie przekręcaj pstrokatego globu,
Nie znajdziesz na nim
Ten kraj, szczególny kraj,
o którym śpiewamy.
Nasza starożytna planeta
Wszyscy studiowali dawno temu
A ten kraj jest duży -
Wieczna biała plama.
Prezenter 1. Muszę powiedzieć, że kraj szkolny wciąż budzi wiele kontrowersji i nadal jest dokładnie badany. Chłopaki zgodzili się z tym. Ale pod pewnymi względami nie zgadzają się z poetą. Weźmy na przykład te wersety: „Nasza starożytna planeta była badana wszędzie przez długi czas”. Będą próbowali udowodnić, że jest inaczej.
Śpiewają i tańczą do melodii piosenki „Chunga-Changa” (w strojach odpowiadających tekstowi piosenki).
1. Pojechaliśmy z chłopakami na kemping,
Gdzieś znaleźliśmy Wyspę Słońca.
W klasie mieszkają tam dzieci,
Wszyscy wesoło tańczą i śpiewają.
Chatsky coś śpiewa, a nauczyciel śpiewa razem,
Niezwykła, romantyczna ta wyspa.
Tam żują wszystkie ananasy, noszą pierścionki, dzwonki i gwizdki,
I patrzą na to bardzo prosto.
2. Wyspa Słońca - radości są niezliczone.
Dobrze, że ta wyspa istnieje.
Nie ma dwójek, ścisły pas.
Zapisz mnie na te zajęcia.
Logarytmy, nawet testy śpiewają razem
Zaśpiewają ci całą historię.
Poprosimy wujka, ciocię przełożoną
Wymyślić coś takiego dla nas.
3. Wtedy będziemy wiedzieć na pewno
Przed dwójką nie ma się co trząść.
Jeśli zostanę „najlepszym wokalistą”
Więc na pewno będę medalistą!
Marzyliśmy, marzyliśmy, jesteśmy przeładowani
Jak, powiedz mi, dostać się do ciebie, cudowna wyspa?
Uczyć się z radością, a nie cierpieć
i nie bądź leniwy.
Pomóż to ułatwić.
Występ zespołu „Żółw”.
Mówią unisono.
Pakowane dużo w plecakach
I ruszył w drogę
Aby spróbować szczęścia
Znajdź nową wyspę.
A chodzenie jednak nie jest łatwe,
Tak, wyspa jest bardzo atrakcyjna.
Plecak jest duży, co za waga!
Ale twoje brzemię jest tylko dla radości.
Śpiewają i tańczą do melodii piosenki „Hotel California”.
Na autostradzie nawet w nocy
Aby poznać tajemnice
Aby znaleźć cudowną wyspę
Chodźmy razem.
I coraz trudniej iść
Droga nie jest łatwa i daleka.
Po prostu nagle w stronę horyzontu
Staje przed nami.
I mamy to chłopaki
Że to nie był sen.
Witamy na wyspie „Wyspa Mądrości”,
Wyspa-szczęście, wyspa-dzieciństwo, młodość.
O każdej porze roku
Możesz je znaleźć tutaj.
Witamy na wyspie „Wyspa wiedzy”.
Takie urocze miejsce, takie urocze miejsce, takie
Ta wyspa nazywa się szkołą.
O każdej porze roku
Możesz nas znaleźć tutaj.
Opcja pracy domowej „Szkoła przyszłości”
Występ zespołu „Wiktoria”
Brzmi wstęp do piosenki „Kopciuszek”. Wychodzi zespół robotów, prowadzony przez nauczyciela robota. Idą specjalnym krokiem tanecznym. Jeden z robotów podchodzi do mikrofonu, pozostałe siadają przy stolikach.
Robot(śpiewa na melodię „Kopciuszka”).
Przynajmniej uwierz, przynajmniej sprawdź
Mamy roboty w klasie.
I tupiemy wszyscy razem,
Wszyscy są przyjaźni na godzinę zajęć,
I nasz robot, nasz nauczyciel
Dostaliśmy zadanie:
Chce wiedzieć, jak było
Wcześniej praca w szkole.
Nauczyciel robota. Sztuczne ognie!
uczniowie robotów. Sztuczne ognie!
Nauczyciel robota. Przycisk kontaktu.
uczniowie robotów. Tak, jest sygnał!
Nauczyciel robota.
Cóż, Wasia,
Czy wiedziałeś?
Czy zagłębiłeś się w starożytny schemat?
Robot Wasia.
Nie wierzcie mi dzieci
Grubi ludzie czytają książki.
Czasopismo „Edukacja”.
Mój prapradziadek czytał!
robota 2.
I jak ziemianie mnie zaskoczyli,
Wyobraź sobie, że wybierasz się na wycieczkę
Chodzili po ziemi stopami!
Scenariusz imprezy pozaszkolnej „KVN wśród uczniów 8. klasy„ Nasz szkolny kraj ”został opracowany przez Kabychkinę Irinę Evgenievną, wychowawczynię 8. klasy szkoły średniej MBOU Krasninskaya w obwodzie krasnińskim obwodu smoleńskiego
To opracowanie oferuje gotowy scenariusz dla kluczowych etapów KVN: słowa gospodarzy KVN, pozdrowienia zespołu, praca domowa. W mojej klasie było więcej dziewczyn, więc dobierałam materiał pod kątem słuchaczy. Akompaniament muzyczny został zaczerpnięty z Internetu i wycięty.
Zadanie domowe KVN „Nasz szkolny kraj”
Prezenter:Na antenie emitowany jest program „Tam-tam wiadomości szkolne!”. Nasza tradycyjna strona „Chudyat 8b”. Zwracamy uwagę na wiadomości z lekcji literatura...
(Scena „Wiadomości z lekcji”)
Nauczyciel:Cześć chłopaki!
Wszyscy zgodnie: Cześć!
Nauczyciel:Więc, Petushkova, kogo brakuje?
Pietuszkow:Ryżykow zapomniał zeszytu w domu, pobiegł za nim, Kapustina jest zajęta przygotowaniami, soleniem kapusty, a Żmurikow chyba zaspał.
Nauczyciel:Czy Kurochkin nie jest dzisiaj w szkole?
Bajgle:Nie, jego kot zdechł trzeciego dnia, świętuje stypę.
Nauczyciel:(wzdychając z ulgą) Dzięki Bogu! No więc! Zobaczmy, jak przygotowałeś się do lekcji? Masz, Katya Romashkina, powiedz mi, o co cię prosiłem?
Romaszkina(niechętnie wstaje, szepcze coś, a potem mówi): Cóż, taki rym.
Nauczyciel: Jaki werset?
Romaszkina: Cóż, o człowieku.
Nauczyciel:Więc powiedz mi.
Romaszkina:Pewnego razu, w zielonej porze zimowej, wyszedł z lasu i...
Student:(szepcze) I znowu poszedł.
Romaszkina:(głośno) I znowu poszedł.
Nauczyciel:Usiądźcie, dwa, nie przychodźcie jutro bez mamy!
Romaszkina: A pojutrze?
Kuroczkin:(puka do drzwi, wchodzi), prosi: Pozwól mi usiąść.
Nauczyciel:Cóż, może powiesz nam domowy wiersz?
Kuroczkin:I co, łatwo! „Człowiek z paznokciami”:
Dawno, dawno temu w mroźną zimę
Wyszedłem z lasu - było bardzo zimno.
Byłem ubrany w kąpielówki, jak latem (myśli)
Powiedzcie bracia, czy jest mi bardzo zimno?
Klasa: Bardzo bardzo!
Kuroczkin:Ale maszerowanie jest ważne, w spokoju,
Idę powoli po śniegu w kąpielówkach.
Mróz gryzie moje owłosione plecy.
Idę z drewnem opałowym, ciągnąc sanie ...
Klasa:Gdzie jest koń? Gdzie się schowała?
Kuroczkin:Koń został zabrany przez tego złoczyńcę - kanciarza.
Ukradzione buty, kożuch,
Ukradł mu rękawiczki i kapelusz.
Zostałem tylko ja! Już ciągnę sanki!
A w domu jest jeszcze pięciu mężczyzn.
Niech idą teraz po drewno opałowe,
Niech szukają innych głupców.
Nauczyciel: Dobra robota, Kurochkina! Wiesz, jak komponować. Siadaj… Miłość do literatury ojca ocaliła cię od dwójki.
(Zaśpiewaj piosenkę na melodię „Puszcza Białowieska”)
niewyuczony wiersz,
Żadna powieść nie czytana
Postacie i zwroty są pomieszane w książkach.
Ktoś coś powiedział, ktoś gdzieś tam był...
Jak zapamiętać wszystko na raz podczas przerwy?
No a co z rosyjskim?
O nim milczymy...
Esej dla „dwóch” został napisany przez jedną trzecią klasy ...
Nie chcemy dostrzegać naszych błędów,
Jesteśmy pewni, że piszemy doskonale!
Prezenter:A teraz wiadomość o zmianie. Posłuchajmy, o czym szepczą dziewczyny…
"Myśleć na głos".
(Scena „Wiadomości o zmianach”)
Anya:Moja mama pracowała jako listonosz. W ciągu dziesięciu minut zburzyła pięć domów.
Masza:A mama wysłała mnie wczoraj do sklepu po chleb i jajka. A za wszystkie pieniądze kupiłem Coca-Colę, bo jest o wiele smaczniejsza i zdrowsza niż chleb i jajka razem wzięte. Mam pasek. Pasek jest bez smaku, choć użyteczny.
Liza:Niedawno poszedłem walczyć w następnej klasie. Stworzyliśmy je! I pokonali nas.
prezenter: A co ty tu masz!
Razem: I mamy fiestę!
Prezenter: Czy mogę zadać ci kilka pytań do wiadomości szkolnych?
Anya O: Zapytaj, zapytaj mnie. Jak się uczyć?
prezenter P: A jak się uczysz?
Anya: Nie pytaj! (macha ręką)
prezenter: A na cześć czego założyłeś taką kokardkę? Tak, widzisz stylistę?
Masza: I co? To jest mój obraz! Mundurki szkolne przyprawiają mnie o mdłości!
prezenter: Gdzie tak uważnie patrzysz? Rozumiem, widzę, jak patrzysz na swoich chłopaków?!
Liza: Tak, przejrzałem je wszystkie!
Dzwoni dzwonek na lekcje.
Zaśpiewaj piosenkę na melodię „Random Waltz”
Noc jest krótka, chmury śpią
Z jakiegoś powodu nie możemy spać
Na oczach wszystkich ten sam stół.
Jutro z powrotem do szkoły, aby biegać,
Wydaje się, że to po prostu daremne
Poszukaj elementów w tabeli.
Nie znam się na stole.
I nie wiem, gdzie jest jod, a gdzie brom,
Nie mogę znaleźć fluoru
Ostroga też nie pomoże.
Lit, wapń, astatowy krąg przed moimi oczami,
Pomóż mi, Mendelejew, ustaw je w rzędzie!
Scena szkolna lekcji chemii
Nauczyciel: Dzieci, wasz czas się skończył. Oceńmy wyniki. Masza, jakiego koloru jest twój płyn?
Masza: Czerwony.
Nauczyciel: Młody! Pięć! A ty Julio!
Julia: Pomarańczowy…
Nauczyciel: Również dobrze, cztery! A ty, Lisa?
Liza: mam czarne...
Nauczyciel: Kłamstwo-i-i-i-y! (wszyscy uciekają)
Prezenter: Szkoda, że wszystko tak szybko się skończyło...
Wszyscy wychodzą: Może jeszcze się nie zaczął?
(Zaśpiewaj piosenkę do motywu „Wyspa pecha”)
Znajomość innej szkoły, której nie posiadamy-
Możemy dać szanse każdemu w instytucie.
Nauczyciele uczą nas wszystkiego nie na próżno,
Dzięki nim będziemy naukowcami .
(Powtórz na końcu)
Znamy klimat, gleby i rzeźbę terenu,
Wiemy, jak wygląda lew afrykański,
Znamy sinus, tangens i cotangens,
Wiemy, tańczyć jak taniec orientalny!
Jeśli cudzoziemiec, jak znaliśmy Rosję,
Nigdy nie zaatakowałby Rosji!
Uczymy się historii i znamy ją na pamięć.
To nasza ulubiona lekcja!
Wielki i potężny, nasz ukochany język!
Och, ile mądrych myśli powiedział nam Puszkin,
Masza i Dubrowski połączyli się na zawsze!
Zaśpiewamy chwałę Newtonowi i Amperowi,
Wszędzie znajdziemy zastosowanie fizyki,
Musimy tylko pamiętać - nie możesz wejść do gniazdka!
I w naszym życiu będzie nieprzerwane piękno! ( Powtórz pierwszą zwrotkę)
Gospodarz: Dziękuję za uwagę! Do zobaczenia wkrótce!
Zgłoszenie zespołu!
Brzmi muzyka początku „Niespodzianka”.
Pozdrawiamy "Dziewczyny z 8b"!
Motto: Jesteśmy tak różni!
Jesteśmy humorystyczni!
NIE! Jesteśmy humorystyczni!
Wesołe dziewczyny z 8b!
Witajcie nasi drodzy widzowie!
- Poznajmy się!
- To jest Ania!
Anna znaczy mądra, mądra!
To Wiktoria!
- Jestem zwycięzcą, szczęściarzem i ubieram się po prostu z klasą!
Christina jest odpowiedzialną dziewczyną!
- A oto Nastya - piękna świętoszka!
- Elżbieta jest rzemieślniczką, szwaczką!
- Jestem Julia - zamyślona, rozmarzona!
Marysia jest opiekuńcza!
- Dziewczyny! A mówią, że nie ma jednocześnie mądrego i pięknego!
- Szkoda! Czy to prawda?
- Jeśli piękny, to głupi!
- Jeśli mądry - to brzydki!
Razem: Ale są wyjątki?!
(Zaśpiewaj piosenkę do motywu „Niespodzianka”)
KVN, KVN to fajna gra,
KVN, KVN - wspaniała gra!
Wyobraź sobie taką sytuację -
Absolutnie wszystko na świecie stało się poważne, -
To gorsze niż erupcja wulkanu
I gorsze niż próchnicze potwory.
Powiedzmy „nie” zielonej udręce, ale powiedzmy „tak” zabawie!
Chwała wesołym liczbom, dowcipnym dowcipom: „Brawo, niech żyje gra!”
KVN, KVN to fajna gra, KVN, KVN to wspaniała gra!
Jesteśmy dumni z naszego udziału w KVN,
Ale byliby jeszcze bardziej dumni ze zwycięstwa.
W końcu gra daje nam powód do rozwoju
Te talenty, które wcześniej były w nas ukryte.
I nie przestaniemy żartować, ponieważ ponieważ
Nikt na świecie nie może żyć bez humoru.
Powiedzmy „nie” zielonej udręce, ale powiedzmy „tak” zabawie!
Chwała wesołym liczbom!
Dowcipne żarty: „Brawo!”
Niech żyje gra!
KVN, KVN to fajna gra, KVN, KVN to wspaniała gra!
————————————————————————————————
- Wszystkim obecnym!
Wszystkim nieobecnym!
- Wszyscy sympatycy!
- Humor dla wrażliwych!
- Co za łódka w morzu śmiechu, czasem kładąca się w cichym kołysaniu,
— Z powodzeniem prowadzi naszą trasę —
Razem: - To jest szkolny KVN!
(Pozdrowienia jury do motywu piosenki „Czarne oczy”)
Duży stół nakryty czerwonym obrusem,
A jury siedzi przy stole!
Drogie, sprawiedliwe jury, ty nas osądzasz, ale też zmiłuj się!
O jury, jury, o potężny, brązowe oczy, płonące oczy!
Jak cię kochamy, jak cię doceniamy!
Nie opuszczaj nas w tej trudnej godzinie!
(Do sali wnoszona jest taca z prezentami: kamień, igła, szklanki i butelka wody)
— O ławie przysięgłych ostrożnej! Miły, poprawny, sprawiedliwy, sympatyczny!
„Niech wasze słowo będzie twarde jak kamień!”
„Niech twoje oczy będą ostre jak igła!”
- Niech twoje sumienie będzie czyste jak ta woda!
————————————————————————————————-
- Jesteśmy przyjaznymi kropelkami szkolnej rzeki wlewającej się do morza rozległego kraju KVN!
- Przyjaźń, młodość, miłość, piękno - to nasza recepta na sukces!
Gdziekolwiek chcemy, tam się trzymamy, co chcemy, osiągniemy!
- Wyciśniemy ile się da!
— Precz z nudą i lenistwem!
Życie bez uśmiechu to pomyłka! Niech żyje uśmiech!
Jesteśmy piątym żywiołem! Ósmy cud świata!
Jesteśmy skromni i najlepsi! Teraz wszyscy o tym wiedzą!
(Pozdrowienia dla rywali)
- Życzymy Wam, rywale, życzymy, aby najlepsza nagroda trafiła do NAS!
- I konkurując z tobą, pozostaniemy przyjaciółmi!
„Niech walka się zagotuje, a wraz z nią nasza przyjaźń!”
- Życzymy miejsca do odbioru nagrody, ale nie pierwszej, ale DRUGIEJ!
(Pozdrowienia dla fanów)
— Witajcie fani, prawdziwi przyjaciele! W końcu nie możemy się bez ciebie obejść!
- Widzowie! Wesprzyj nas! Widzowie! Kochamy Cię!
- Widzowie! Klaśnij przyjacielu! Widzowie! Bądź bardziej zabawny!
——————————————————————————————
- Przyjaźń i sukces zdobędą dziś wszystkich!
Jeden za wszystkich wszyscy za jednego!
Śpiewają: Chór ———- I nie przestaniemy żartować….
Wiodąca szkoła KVN „Nasz szkolny kraj”
Prezenter:
KVN stał się szanowaną osobą,
A zainteresowanie nim nie zmniejszyło się -
Pozwala ukończyć studia
Zapomnij o procesie uczenia się.
Chcemy teraz w tym pokoju
Wasze twarze świeciły jak słońce
Aby uśmiechy stały się szerokie,
Jako najnowszy budynek alei.
Rozśmieszymy Cię wesołą piosenką,
Przetestuj i naucz się trochę
Ponieważ o godzinie KB
Nie wyrywajcie się z niewoli edukacyjnej!
Prezenter:
Dziś skrzyżuje się broń zespołu klas 8.
I, jak mówi statut KVN, tą bronią będzie wiedza, zaradność, uprzejmość i dobre wychowanie.
Nikt nie wie, jak zakończy się ta bitwa, ale my, czyli ja i kibice, jesteśmy pełni nadziei, że wygra najsilniejszy z najsilniejszych. Jeśli chodzi o nasze jury, to również uważa: „Niech najsilniejszy!" Jury ocenia główne punkty występu zespołu:
Prezenter:
Humor. Wszystkie dowcipne żarty, zabawne momenty w grze są tutaj oceniane. W zależności od życzeń jury mogą oceniać humor kierując się własnym zdaniem lub skupiać się na reakcji publiczności.
Oryginalność. Odnotowuje się kreatywne podejście do inscenizacji i wykonania, zaskoczenie, nowość. Wszystkie brzmiące żarty powinny być oryginalne i interesujące. O tym, kto zostanie zwycięzcą dzisiejszego meczu, zdecyduje jury:
- Oklaski jury!
Prezenter:
Z czego wykonany jest KVN?
Gra składa się z tradycyjnych konkursów, które podzielone są na kilka grup:
- Pozdrowienia
- Rozgrzewka „Gimnastyka umysłu”
- Praca domowa.
Teraz drużyny przygotowują się do zbliżających się zawodów. I chcę ogłosić zadania dzisiejszego KVN „Nasz szkolny kraj”
1. Wizytówka: „Jesteśmy gotowi na miano gwiazd” (maksymalna ocena 5 punktów)
2. Każde spotkanie rozpoczyna się rozgrzewką lub gimnastyką umysłową (maksymalna liczba punktów 5)
3. Etap finałowy – praca domowa: „Jeden dzień w szkole” (maksymalna liczba punktów 5)
- A więc zaczynamy! Kapitanowie zostaną wylosowani…….
Prezenter:
Otwiera dzisiejszy KVN - zespół... (Witamy brawami)
Prezenter:
Głos oddaje się jury
Prezenter:
Każde spotkanie zaczyna się od rozgrzewki, czyli gimnastyki umysłowej.
Rozgrzewka, czyli gimnastyka umysłu.
Mam pytania do obu drużyn. Pytanie do zespołu… (pytania zadawane są po kolei; jeśli zespół nie może odpowiedzieć na pytanie, odpowiada drugi zespół, otrzymując dodatkowe punkty za poprawną odpowiedź, maksymalny wynik to 5 punktów)
Prezenter:
A teraz podsumujmy rozgrzewkę. Jury, proszę podać wynik. …
Karty pytań dla drużyn:
Rozgrzać się:
1. Pytanie: - Co by było, gdyby na końcu lekcji narodził się talent?
3. Pytanie: - A co, jeśli pod koniec lekcji nauczyciel zapyta ucznia: „A co ty, Petrova, zapamiętałeś na lekcji?”
Prezenter:
Drogie jury, która drużyna jest przed nami? Oklaskujmy zespół.
Prezenter:
„Jeden dzień w szkole”
To była praca domowa, którą zespoły otrzymały z góry. Zobaczmy, jak im się to udało.
Pierwsze słowo należy do zespołu, który objął prowadzenie...
Prezenter:
To już koniec naszego ostatniego konkursu. Drogie jury, prosimy o dokonanie bilansu i wskazanie najsilniejszego z najsilniejszych….
Tak więc zwycięzcą dzisiejszego KVN był zespół ...
Prezenter:
Oklaskiwać zwycięską drużynę
Prezenter:
Nasze spotkanie dobiegło końca. Pozostaje tylko zaprosić na scenę uczestników i podziękować im za inicjatywę i aktywność w życiu naszej szkoły.
Nasz KVN poszedł dobrze,
Ogólnie było wszystko tak jak powinno,
Jesteśmy zadowoleni z naszego spotkania
I miło cię poznać.
Nie zapomnijcie o nas przyjaciele!
I dziękuję za uwagę.
Nie powiemy Ci: „Do widzenia!”
I do zobaczenia, do widzenia!
Dźwięki fanfar. Liderzy wychodzą.
1. prezenter: Dobry wieczór, dobry i bezpieczny wieczór, drodzy widzowie, pasjonaci motoryzacji i vice versa, miłośnicy motoryzacji, czyli przechodnie!
2. gospodarz: Czy udało Ci się dotrzeć do naszej sali koncertowej? Zajechał ci autobus? Nie plułeś na szybę na przejściu? Uratowałeś honor swojego samochodu? Uratował tylny zderzak przed szalonym stołkiem, przepraszam, Okie? Czy nie zostałeś ukarany za bycie na tym świecie? Czy znalazłeś miejsce parkingowe na dachu siedzącego obok Ciebie Audi? Zapomniałeś zabrać ze sobą do przedpokoju kół, szczotek, kierownicy, „fotela”, żeby czymś pojechać do domu?!
1. prezenter: Czy pomyślnie przejechałeś przez wszystkie skrzyżowania z czerwonymi światłami? Wsiadłeś do autobusu, przeskakując kałużę na przystanku, równy rekordowi naszego miasta w skoku w dal? Czy nie nazwali Cię hamulcem z zagranicznego samochodu lecącego na czerwonym i nie pozwolili cieszyć się niezwykłym deszczem spod jego kół?
2. gospodarz: W takim razie wszyscy jesteście bardzo szczęśliwi! Jesteście szczęściarzami! Szczęśliwi ludzie nie zauważają!
1. gospodarz: Może zerwiemy tak, albo zerwiemy w dobry sposób?
2. lider: W dobrym tego słowa znaczeniu to nie zadziała! Widziałeś nasze drogi? To już coś, ani się nie rozpraszają, ani nie rozpraszają! O tym opowie Wam jednak Vitas, pierwszy uczestnik naszego autosingera!
Do ścieżki dźwiękowej piosenki Vitasa „Aria”:
Mój dom jest zbudowany
Ale nie ma dróg
Brud dookoła.
Potrafi opanować
sygnowany ford,
Biegać szybciej po piasek?
Tylko piasek
Ile chcesz wypełnić
Nie ma z tego sensu.
Ktoś dzwonił
Biorę to, cofnij się.
I udało mi się tylko powiedzieć: „Ah-ah-ah!”
Liście.
1. prezenter: Nie dokończyłem czegoś śpiewać do końca, tj. nie krzyczał!
2. gospodarz: Zmyj się, biedaku, chodźmy! Nasz brud jest najbrudniejszym brudem!
1. prezenter: Cóż, przynajmniej w tym wyjechali za granicę! Chociaż nie tylko w tym! Pod względem liczby primadonn również jesteśmy w czołówce!
2. lider: Tak, nie liczba primadonn, ale liczba primadonn!
1. gospodarz: To pewne, powinno być wielu dobrych ludzi!
2. lider: Spotkaj się, Alla Borisovna opowie nam o swoich auto-myślach!
Do ścieżki dźwiękowej piosenki „Bolshak”:
Na tej autostradzie, która na Rublowce,
Inspektorze, lepiej nie wychodzić.
Tutaj oczywiście możesz wziąć grzywnę, ale, ale, ale,
Ale kto, powiedz mi, zapłaci ci!?
Za szybkość, z jaką możemy zostać przygwożdżeni, a kto się kłóci,
Ale lepiej dla ciebie, do cholery, nie wkurzać elity!
Liście.
1. prezenter: Daj spokój, nie jesteśmy źli!
2. gospodarz: Nic nie robimy!
1. gospodarz: Na pewno! Jak nasi drogowcy!
2. gospodarz: Czym jesteś! Robią dużo... dla kraju! Podwajają PKB! To jest liczba naszych dróg!
1. prezenter: Tyle jest naszych konwulsji na naszych drogach!
2. gospodarz: Dosyć już o złych i złych. Mamy też wiele dobrych rzeczy, na przykład tramwaje! Mają największą ilość złomu na świecie!
1. prezenter: A co z naszymi samochodami? Wiecie ile piosenek jest im dedykowanych?! Zagrajmy z tobą. Włączę fragment muzyczny, a wy skomentujecie o co w nim chodzi.
2. gospodarz: Chodźmy!
Zawarte są fragmenty - wersety z piosenek i prezenter komentuje je.
„Z daleka moja Wołga płynie przez długi czas ...”
1. gospodarz: Piosenka kierowcy Wołgi, który spadł z mostu na pijanej sprawie!
„Będę jeździł rowerem przez długi czas…”
2. lider: O, nowe słowo w bimbru!
"Czarny boomer, czarny boomer, światła hamowania..."
1. gospodarz: Wskazania na szpitalnym łóżku kierowcy, który nie zachowuje odstępu!
„Twoja zielona dziewiątka…”
2. lider: Więc co? Co się droczysz! Kiepski samochód, prawda? Cóż, trzymaj się!
„Nagle magik poleci niebieskim helikopterem…”
1. prezenter: Po co dzwonić na policję drogową! Rozgryzliby to bez czarodziejów!
2. gospodarz: Nawiasem mówiąc, o magikach, a raczej o początkujących czarodziejach.
1. gospodarz: O Kyo, prawda?
2. gospodarz: Tak, w porównaniu z nimi Kyo i Copperfield odpoczywają! A więc pieśń na wpół wykształconego inspektora, pah, na wpół wykształconego czarodzieja!
Wychodzi inspektor - mały chłopiec, śpiewa do ścieżki dźwiękowej piosenki "The Half-Taught Wizard":
Oblicz hamowanie
Zapobiegaj rabunkowi
I złap kęs
Tylko z zacięciem.
Mam ikonę
A sygnalizacja świetlna jest włączona
Znowu jeden sygnał
Oto hańba!
Chór:
Czy to prezent dla naszych matek
Wydali na nas pieniądze?
Miejscowa Szkoła Policyjna
To nie jest dla ciebie szalone! Tak tak tak!
Zostańmy policjantami
Inteligentny i zręczny.
Tylko, że bardzo mądry
Trudno mi w to uwierzyć!
1. gospodarz: Dobra, chłopcze, nie denerwuj się! Nie generałowie siedzieli na garnkach! Uff, to ja dzisiaj! Nie bogowie siedzieli na garnkach!
2. lider: To pewne: coś ci się dzisiaj nie zgadza! Chociaż siedzieli zarówno bogowie, jak i generałowie!
1. prezenter: Czym jesteś!
2. gospodarz: Mówię o garnkach! A raczej o groszku. Wiesz, przypomniała mi się taka bajka dla dzieci "Księżniczka na garnku". O nie...
1. gospodarz: Wystarczająco. Chociaż teraz nadszedł czas, aby oddać głos księżniczkom. A oni, zapewniam cię, pełne miasto! Spójrz, chodzą ulicami, tam iz powrotem, tam iz powrotem…
2. gospodarz: Czy oni w ogóle przestrzegają zasad?
1. prezenter: Tego się teraz dowiemy!
2. lider: Poznaj nasze urocze księżniczki popu, Verkę Serduchkę i Glucose!
Wychodzą Verka Serdyuchka i Glucose.
Werka: poproszę o komentarz! Nie pryncypialne.
Glukoza: Więc kto?!
Werka: Królowe!
Do ścieżki dźwiękowej „Chciałem pana młodego”. Odtwórz scenkę na skrzyżowaniu z sygnalizacją świetlną:
Co to za bzdury
Światła drogowe wokół!
Znowu świeci czerwień
A ja stoję jak kołek!
W końcu nie ma samochodów, opon, opon, przejechali!
Jak zmęczony
Muszę cię słuchać, mamo!
Spójrz, jest inspektor
Jak ten idol!
On jest jak, och, och, będzie skarcił!
Chór:
Być całością
Głowa i ciało!
Jaka była teściowa
Potrząśnij głową!
Szanujmy się
Do przepisów ruchu drogowego!
1. gospodarz: Oczywiście z szacunkiem, ale jak inaczej można traktować zasady?!
2. lider: Nie mówcie, jacy jesteśmy, jakie zwierzęta, żeby ich nie szanować!
1. gospodarz: Ach, wreszcie o nich, o zwierzętach!
2. lider: O nowoczesnych sterownikach, czy co?
1. gospodarz: Jak możesz tak mówić?!
2. gospodarz: Nie mogę już tak mówić, bo „Bestie” zaśpiewają dla mnie!
Wychodzi grupa „Bestie”: Jesteśmy z refrenu, dobrze?
1. gospodarz: Zacząć robić! Cóż, nie przy drinku!
Do ścieżki dźwiękowej utworu „Stronger Drinks” z repertuaru grupy „Bestie”:
Chór:
Mocniejsze napoje,
Połączenia są dłuższe
Oczy w jednym stosie
Wzleciał na skrzydłach...
2. gospodarz: Przestańcie, chłopaki, no cóż, co wy śpiewacie?! Czy to możliwe, że tak o sterowniki! Cóż, zdarza się, ale nie wszystko to samo!
„Bestie”: Cienki!
Ponownie brzmi ścieżka dźwiękowa refrenu:
Lżejsze drinki
Połączenia są krótsze.
Jaka jest tam prędkość?
Nie widzimy się w nocy...
1. gospodarz: Nie, to tak nie zadziała! W rzeczywistości daleko nie zajdzie! Czy to do następnego postu policji drogowej!
„Bestie”: Jest jasne!
Wszyscy członkowie zespołu odchodzą. Teraz fonogram jest włączony jako pierwszy.
Być bezpiecznym
Na drogach dla dzieci, dorosłych,
Niech to będzie jasne w mojej głowie
Nie ma ani kropli alkoholu.
Czerwony, żółty i zielony -
Jak gwiazdy na powitanie
Prawa bezpieczeństwa
Ratuj ludzkie życie!
Chór:
Żadnych drinków!
Wtedy zadzwonimy!
Zdrowy i żywy
Nasze kochane twarze!
Istnieją prawa dla każdego
Samotnie na drogach.
Ich niekwestionowane
Musimy pamiętać!
Zadanie domowe KVN
Dziedziniec. Dwie babcie siedzą na ławce i słuchają radia. Wiadomości są w radiu.
Prezenter: Sportowy taniec towarzyski zostaje wprowadzony jako nowy rodzaj zawodów na Igrzyskach Olimpijskich.
Babcia 1: Jak dobrze. To było dawno spóźnione.
Babcia2: Tak, tak, szkoda, że w naszych czasach tego nie wynaleziono.
Babcia 1: Czy pamiętasz, jak ty i ja paliliśmy ogień, kiedy byliśmy mali. Dlaczego, a teraz w kolbach z prochem jest jeszcze proch strzelniczy.
Babcia 2 zgadza się.
Na miejscu pojawia się sprzątaczka.
Sprzątaczka: Nie wiem, co macie w swoich prochowcach, teraz widzę, że całe podwórko jest oplute! A nie wstyd ci zanieczyszczać podwórko w tym wieku?
Babcie na przerwie są usprawiedliwione.
Wychodzi biznesmen Gena Plyushkin (Alimov).
Sasha: Gena Plyushkin, co robisz?
Alimov: Więc… cóż, w pewnym sensie, ale kim jesteś?
Sasha: Kim jesteś, Gena, to ja, Lariska, pamiętasz, tańczyliśmy z tobą, a potem odprowadziłaś mnie do domu… Jak żyjesz?
Alimov: W porządku, otworzyłeś firmę, jak się masz?
Sasha: Tak, a co ze mną, prawdopodobnie masz piękną żonę?
Alimov: Nie mam żony
Sasha: Och, nie ma żony (Preens)
Gena odchodzi, mówiąc „Larisa, mam coś do zrobienia, pa”
Sprzątaczka: Roar
Babcia 2: Pamiętaj, kochanie, proste zdanie: wszystko będzie, ale nie od razu.
Na scenę wchodzi zakochana para. Babcie o nich dyskutują.
Babcia 1: O, spójrz, Masza, Masza odeszła. Patrzcie, patrzcie, jaka krótka spódniczka, a nawet ledwo zakrywa! Tak, i przyprowadził kogoś!
Babcia2: I nie mów, wstyd, brak kultury!
Widzi je była Masza Magomed. Pasuje do dwóch kwiatów.
Maga: Masza, kocham cię! Zacznijmy od nowa. (daje kwiaty)
Masza: Dlaczego 2 kwiaty?
Maga: więc 1 to nie bukiet. Światło mojej duszy, jakie śmiertelne ciało jest obok ciebie?
Masza: To jest mój chłopak! (Mama dzwoni do Maszy do domu)
Edik wyciąga rękę do Maga.
Edik: Witaj, Ediku.
Magik: Edik jest siedmioma kwiatami... Kim jesteś w życiu w ogóle?
Edik: Jestem typem balerina, jeśli nie zauważyłeś.
Maga wyciera dłoń w nogawkę.
Magik: Ha ha, balnik. Krótko mówiąc, słuchaj, Masza jest moją gwiazdą, moim słońcem, moją „priorochką”. I rozumiesz, że teraz ryzykujesz rozstanie się ze swoim życiem!
Edik: Co? Tak, zadzwonię teraz do moich przyjaciół i poczujesz się źle!
(Magi zaczyna się śmiać)
Edyta: Z czego się śmiejesz? Czy podlegasz agencji ochrony?
Maga: Tak
Edik: Mmm, jaka agencja?
Maga: Ahmed! (Reklama: Ahmed i bez problemu, bez akcentu)
Szybkie pisanie.
Maga: słuchaj, no to teraz też wybiorę braci.
Edik: Tak, chodź
(Maga odchodzi z poważną miną, wstaje i woła)
Maga: Słuchaj, pozwól mi zadzwonić
Edik: Jakim prawem mam do ciebie zadzwonić?
Maga: Zgodnie z prawem gór!
Karen: Och, w każdym razie, masz mnie. Spotkamy się tu za godzinę.
rozproszone. Babcie zostają.
Babcia 1: Och, Verka, co za wstyd! Co za pokolenie, które dorosło. Bez powagi. Lepiej byłoby przejść do rzeczy. (pauza)
Babcia 2: Oj słuchaj pamiętasz Vankę z 3 wejścia, więc ziarna wykiełkowały w nafcie, tam dodajesz rybią główkę, 2 żółtka, mmm, wszystko mieszasz, dodajesz 200 gram masła, tak i wszystko to w kąpieli porowej i przez pół godziny, a potem…. (Julia: och, czekaj, musisz „wysłać” (???)) idziesz do jego drzwi i wylewasz to wszystko na jego drzwi, zapach nie jest zniszczony i nic się nie zmywa ....
Song (mani), wychodzi listonosz.
Babcie: Aha, a tu jest emerytura… Tańczą do pieniędzy
Minęła godzina.
Taniec „Barany”
Masza: Chłopcy, chłopcy, poczekaj, zdecydowałam, że połączę swoje życie z Geną.
Eddie mdleje. Rozlega się szum „sygnału”, wszyscy wychodzą i przeklinają między sobą.
Babcie wychodzą: robią pauzę i mówią:
- W rzeczywistości chcemy wam powiedzieć, że KVN to także sport, który ma swoje medale i nagrody.
- I nieważne, czy wygrasz, czy przegrasz, bo główną nagrodą jest śmiech.
Bardzo kocham KVN, ale
Wciąż muszę się uczyć
I zdaję egzamin i lubię żartować,
I oczywiście chcę iść do finału.
No i niech, że jesteśmy tylko początkujący.
Od jury wszyscy dostajemy pięć.
Niesamowite niesamowite
Jak graliśmy...
(Alimov krzyczy „Niesamowite”)
Kiryanova Anna Nikolaevna, starszy doradca. MOU „Szkoła średnia nr 103”, Saratów
Aby pobrać materiał lub !Muzyczna praca domowa to jeden z najstarszych konkursów w KVN, jeden z najważniejszych w karierze KVN i jeden z najciekawszych dla widza. Jest tu kilka ważnych punktów:
- Muzyczna praca domowa sprawdza zdolność zespołu do wyprodukowania w pełni ukończonego utworu;
- Muzyczna praca domowa wygląda na łatwą, ponieważ zawiera komponent muzyczny, a dla widza humor w formacie muzycznym jest postrzegany jako łatwiejszy;
- Muzyczna praca domowa jest trudna do przygotowania, dlatego widać pracę i pracowitość zespołu.
Więc co to właściwie jest dla konkurencji.
W przeciwieństwie do konkursu „ Pozdrowienia”, Które mogą być raczej rozdarte w integralności, muzyczna praca domowa wygląda jak dzieło, które żyje zgodnie z prawami dramaturgii. Muzyczna praca domowa musi zawierać:
- Fabuła pracy (opis postaci, określenie sytuacji, ujawnienie warunków);
- Rozwój konfliktu / fabuły, który rozwija się zgodnie z zadanymi warunkami;
- Climax / denouement - zakończenie utworu, po którym zwykle następuje jakaś globalna myśl lub żart.
- Wszystkiemu dziełu musi towarzyszyć element muzyczny, bez którego teoretycznie utwór ten nie może istnieć. (W ostatnich latach ten warunek jest mniej znaczący, więc większość muzycznych prac domowych istnieje w ramach regularnej pracy, która jest rozcieńczona szkicami i wstawkami muzycznymi).
Zwykle muzyczna praca domowa trwa około 6 minut. Ale pisanie pracy domowej z muzyki jest znacznie bardziej zalecane. Tak, aby podczas przygotowań do gry wycisnąć do upragnionych 6 minut i zostawić tylko to, co najlepsze.
Jak podejść do pisania pracy domowej z muzyki.
Podobnie jak w konkursie STEM, w MDZ o wszystkim decyduje pomysł i fabuła. Musisz zrozumieć, o czym będzie Twoja praca i jakie będzie jej zakończenie. W ten sposób piszą nie tylko konkursy KVN, ale także seriale i filmy z pracami.
Kiedy już zrozumiesz temat i przybliżoną fabułę pracy, możesz już stopniowo przekręcać i wymyślać zwroty, które powinny poruszyć twoją fabułę. Logiczne jest założenie, że w konkursie „Pozdrowienia” są liczby, które powinny być istotne i ekscytujące dla widza, wtedy te prawa są zachowane w MDZ. Im bardziej trafna i interesująca będzie Twoja praca dla odbiorców, tym większa szansa na uzyskanie maksymalnej oceny.
Jeśli chodzi o już istniejące prace, jest to dość powszechny ruch dla KVN. Weź „Pinokio”, „Robin Hooda” czy „Sherlocka Holmesa” - tutaj fabuła jest znana wszystkim, wszyscy ją przeczytali i jasne jest, jak rozwinąć dzieło. Ale jest jeden problem - wszystkie dobrze znane prace (a nie ma ich zbyt wiele dla publiczności i dla ciebie) zostały już wystawione w KVN i całkiem zabawne. Ponieważ istnieje szansa, że będzie drugorzędny, nudny lub wcale nie śmieszny. Dlatego zespoły starają się pokazać każdą pracę z własnego punktu widzenia, co jest jednocześnie wyjściem z sytuacji.
A co z blokową muzyczną pracą domową?
Blok MDZ to dość nowy trend w KVN, który pojawił się, gdy zarówno publiczność, jak i KVNschik „zjadli” już całe utwory i tematy, które zresztą zaczęły się powtarzać. Jeśli pamiętacie historię, blokowe MDZ zaczęły pojawiać się około 2007-2008, kiedy już pokazywały swoje genialne MDZ Luna, 4 Tatarów i PE Mińsk. W tamtym momencie potrzebne było coś świeżego, dynamicznego, nie pozbawionego muzykalności. Potem były bloki.
Esencja nie różni się niczym od numeru muzycznego, tylko będzie ich kilka w Muzycznej pracy domowej. Zwykle dwa lub trzy. Młodym zespołom redaktorzy zwykle zadają zawsze blokowe muzyczne prace domowe, ponieważ doświadczenia scenicznego, wykonawczego i żartów są jeszcze niewielkie do dużego i integralnego dzieła. Nie ma nic innego do zatrzymania widza, który jest bardzo wybredny i zepsuty.
Oczywiście cała muzyczna praca domowa wygląda korzystniej niż blokowa, ale z mojego doświadczenia wynika, że muzyk blokowy również wziął wszystkie piątki na równi z całością i wyglądał na nie do pobicia. Nawiasem mówiąc, w ostatnich latach w KVN niewiele można zobaczyć odnoszących sukcesy solidnych MDZ. Cały problem polega na zagęszczeniu żartów i trafności pokazanego materiału.
Przykłady konkursu muzycznej pracy domowej:
„LUNA” Czelabińsk - ½ finału KVN Major League (2005).
Więc. Fabuła: na podstawie sztuki Ostrowskiego „Posag”. Ta praca jest znana widzowi z filmu fabularnego z Guzeevą i Michałkowem, który często jest pokazywany w telewizji. Dlatego, ogólnie rzecz biorąc, znaczenie pracy jest jasne.
Cechy konkursu: Postacie są zmieniane w sposób znany, dodawane są fikcyjne wydarzenia i wymyślane są szczegóły, które tworzą komedię z pracy.
„4 Tatarów” Tatarstan - ½ finału KVN Major League (2005).
Ale tutaj to już nie jest praca. To bardziej parodia okresu lat 90., który wydaje się zespołowi romantyczny. Sami wymyślili pracę, dodając tam świtę. Niespodzianką jest tutaj pojawienie się uczciwego faceta, który walczy z mafią. Boleśnie znajoma fabuła każdego filmu z lat dziewięćdziesiątych.
„Fedor Dvinyatin” Moskwa-Stupino - ½ finału KVN Premier League (2007).
Zbyt swobodna interpretacja wydarzeń historycznych, wykonana w duchu zespołu Fiodora Dvinyatina KVN. Specyficzny styl pozwala pracować w ramach dowolnej pracy i wydarzenia w zupełnie inny sposób i zakończyć całą fabułę frazą: „A-ahha-ha. Czy słyszysz? Gdzieś skończył się „Jumble”
Cechy konkursu: dużo żartów i zwrotów akcji połączonych jedną fabułą. Jasne postacie, zdjęcia, obrazy.
„Asia MIX” Biszkek - ½ finału KVN Major League (2016).
I to jest format klasycznego całego konkursu, w którym działa praca oparta na odniesieniach historycznych. Następuje zwrot akcji, w którym bohaterowi zostanie odcięta głowa, jeśli nie wykona zadania. Podczas zawodów dodawane są różne szczegóły, aż do zakończenia zadania. Również w utworze pojawia się antagonista, z którym główny bohater jest w konflikcie, a kulminacja konfliktu przybliża nas do rozwiązania.
Cechy konkursu: konkurs może istnieć bez muzyki, jest dość zabawny konkurs, gdzie muzyka jest dodawana dla zaznaczenia muzykalności dzieła, o czym świadczą piosenki i wstawki, bez których i tak konkurs działa.
„Triod i dioda” Smoleńsk - 1/8 finału KVN Major League (2012).
Przykład bloku muzycznego zadania domowego, w którym znajdują się trzy zupełnie niezwiązane ze sobą historie, ale bardzo silnie powiązane z komponentami muzycznymi. Dla młodych zespołów, które nie śpiewają, a właściwie każdego zespołu, ten format muzycznej pracy domowej jest bardzo dobrym wyjściem.