Stara rosyjska bajka „Tiny-Khavroshechka” z jasnymi ilustracje przeznaczony do przyjemnego czytania dzieci w każdym wieku. Rozwijana jest narracja w stylu baśni ludowych z ciekawymi zwrotami mowy dziecięca fantazji i uzupełnia bogactwo słownictwa rosyjskiego.
Książka z pięknymi obrazkami a klasyczna fabuła ujawnia postacie postaci pozytywnych i negatywnych. Zanim zaczniemy Czytać, możesz ich lepiej poznać:
Chawrosheczka - główny bohater. Sierota, która się dostała rodzina do złej macochy, ojczyma o słabej woli i trzech leniwych sióstr. Była jeszcze nastolatką, ale na polecenie swojej szkodliwej macochy ciężko pracowała od rana do późnej nocy.
czerwona krowa - jedyny przyjaciel Khavroshechki. Zgodnie z fabułą jest to gadająca krowa, która kochała sierotę, współczuła jej i pomagała jej radzić sobie z trudną pracą domową.
zła macocha - główny bohater negatywny. Pielęgnowała swoje córki i kazała biednemu Chawroszeczce prząść nici, tkać sukno, wybielać je i zwijać w rolki. Sierota próbowała, z pomocą Burenki, wykonywała wszystkie polecenia, ale macocha wciąż się gniewała i obciążała biedaczkę nową i trudną pracą.
Jednooki, Dwuoki i Trójoki - przyrodnie siostry Chawroshechki. Są leniwi i głupi, lubią przesiadywać całymi dniami na ławce i patrzeć na przechodniów. Siostry wykonują wszystkie polecenia psotnej matki i czuwają nad nieszczęsnym sierotą.
Ojczym - dobry, pracowity wieśniak, kocha Chawroshechkę, ale boi się narzekania złej żony i na jej rozkaz zarżnął dobrą krowę.
Dobry człowiek - narzeczony Chawroshechki. Pojawiający się w finale bohater ratuje dziewczynę z niewoli, żeni się z nią i zabiera z podwórka na swoim czarnym koniu.
Tradycyjna rosyjska bajka dla dzieci kończy się ślubem głównych bohaterów. Szkodliwym złym bohaterom zostaje nos, a miła dziewczyna Tiny-Khavroshechka znajduje szczęście i opuszcza złą macochę. Bajkowa opowieść uczy dzieci ciężkiej pracy, zaszczepia miłość do ludzi i zwierząt, budzi wiarę w dobro i nadzieję na spełnienie ukochanych pragnień.
Zapoznanie się z książką poprzez jasne rysunki i rosyjskie miniatury
Przedstawiona na tej stronie bajka spodoba się dzieciom i ich pociechom rodzice. Ci, którzy nadal chodzą do przedszkole i nie umieją czytać, potrafią zrozumieć znaczenie bajki z obrazków i ciekawe rysunki. Aby pomóc rodzicom i dzieciom w nauce liter alfabetu rosyjskiego dużym drukiem i podział tekstu z zabawnymi ilustracjami.
Chłopaki oprócz czytania książki można zapoznać się z twórczością artystów i bogactwem rzemiosła narodowego. Strona zawiera obrazy w stylu Rosyjska miniatura lakowa, praca rękodzielnicza Palech, szkatułki na biżuterię Fedoskino oraz krowa od mistrzów porcelany i ceramiki Gzhel.
Literatura dziecięca, której towarzyszą ilustracje i prace pierwotnie rosyjskich mistrzów narodowych, budzi w młodszym pokoleniu podwyższone poczucie piękna i wysokiego ducha patriotyzmu.
Przybliżona lista lektur dla dzieci w wieku 5-6 lat
rosyjski folklor
Pieśni, inwokacje
„Jak po cienkim lodzie…” …………………………………………………………………………
„Nikolenka to gęś…”………………….2
„Bawię kołki…”………………………2
„Jak u babci koza…”……………………2
„Ty, mrozie, mrozie, mrozie…”…………….3
„Pukasz w dąb, przychodzi niebieski czyżyk…”…………………3
„Wcześnie, wcześnie rano…” ……………………………………………………………………………..4
„Grony-kirichi…”…………………………..4
„Ty, ptaszku, jesteś zbłąkany…” ……………………………………………………………………………………………………… ………………
„Jaskółka-jaskółka…”………………………5
„Deszcz, deszcz, więcej zabawy…”………………5
„Biedronka…”…………………………….6
Bajki.
„Lis i dzban”, opr. O. Kapica………………………………………6
„Skrzydlaty, owłosiony i tłusty”, opr. I. Karnauchowa……….6
„Hawroszeczka”, opr. JAKIŚ. Tołstoj…………………………………..9
"Zając - przechwałka", opr. O. Kapica…………………………………………… 12
„Księżniczka żaby”, reż. M. Bułatowa……………………………….12
„Sivka-Burka”, opr. M. Bułatowa…………………………………….24
„Finist – Clear Falcon”, opr. A. Płatonow………………………….29
Teksty dzieł sztuki
piosenki , zaklęcia
„Jak cienki lód…”
Jak cienki lód Padło trochę białego śniegu. Padło trochę białego śniegu. Jechał przyjaciel Vanyushka. Wania jechał, spieszył się. Spadł z dobroci konia. Spadł, spadł, leży - Nikt nie biegnie do Wani. Podbiegli do Wania, Posadzili Wanię na koniu, Wanię posadzili na koniu, Pokazali im drogę.
Gęś Nikolenka Skacze brzegiem, Belę łapie, Babcię karmi.
„Już bawię kołki ...”
Bawię się kołkami
ja miasto ogród,
Sadzę kapustę
Sadzę białe
Wesoły.
„Jak u babci koza…”
Tak jak moja babcia miała kozę, Warwaruszka miał siwowłosego, jaki był bystry: sam chodził po wodzie, sam grzał piec, sam gotował owsiankę, nakarmił dziadka i kobietę zielony kozi las wszedł i siedem wilków szło do kozy. A ósmy wilk był głodny, chodził trzy lata, ciągle prosił o kozy. Koza się przestraszyła, siwowłosy się przestraszył! O ty babciu , ty, Warwaruszka! Otwórz bramę, weź kozę.
« Ty, mróz, mróz, mróz ... ”
Ty, mróz, mróz, mróz,
Nie pokazuj nosa!
Idź wkrótce do domu
Zabierz ze sobą zimno.
I weźmiemy sanki
pójdziemy na ulicę
Usiądźmy na sankach - hulajnogach.
Zapukasz do dębu
Pukasz w dąb,
Nadchodzi niebieski czyżyk.
U czyżyka, u chizhenki,
Rudowłosy herb,
I na małej łapce
Szkarłatny but.
Czyżyk latał pod słońcem
I skinął głową.
"Wcześnie, wcześnie rano..."
"Wcześnie, wcześnie rano..."
wcześnie rano
Pasterz: „Tu-ru-ru-ru!”
A krowy są z nim w harmonii
Przeciągnięty: „Mu-mu-mu!”
Ty, Burenushka, idź
Wybierz się na spacer w otwartym terenie
I wróć wieczorem
Daj nam mleko do picia.
"Rooks-kirichi..."
"Rooks-kirichi..."
Wieże - Kirichi
Leć leć
przyjazna wiosna
Noś, noś!
„Ty, mały ptaszku, jesteś bezpański ...”
Już ty, ptaszku, zbłądziłeś,
Lecisz do błękitnego morza
Bierzesz sprężynowe klucze
Zamknij zimę, otwórz lato.
„Połknij - połknij ...
Połknij, połknij,
Drogi wielorybie zabójca,
Gdzie byłeś,
Z czym przyszedłeś?
Byłem za morzem
Dostałem wiosnę
noszę, noszę
Wiosenna czerwień.
« Deszcz, deszcz, więcej zabawy...»
Deszcz, deszcz, więcej zabawy
Kap, kap, nie żałuj!
Tylko nas nie zamocz!
Nie pukaj w okno na próżno -
Opryskiwać pole więcej:
Trawa będzie gęstsza!
"Biedronka…"
Biedronka,
czarna głowa,
Leć do nieba
Przynieś nam chleb
Czarny i biały
Tylko nie gorąco!
Bajki
„Lis i dzban” (arr. O. Kapica)
Kobieta wyszła na pole żąć i ukryła w krzakach dzban mleka. Lis podkradł się do dzbanka, wetknął w niego głowę i napił się mleka. Czas wracać do domu, ale problem polega na tym, że nie może wyciągnąć głowy z dzbanka.
Lis chodzi, kręci głową i mówi:
Cóż, dzbanek, żartował i będzie! Puść mnie, dzbanku. Pełen rozpieszczania Was - bawił się i będzie!
Dzban nie pozostaje w tyle, przynajmniej to, czego chcesz!
Lis zły:
Chwileczkę, nie zostawię cię z honorem, więc cię utopię!
Lis pobiegł do rzeki i podgrzejmy dzban.
Aby utopić dzban - utonął i ciągnął za sobą lisa.
„Skrzydlaty, owłosiony i tłusty” (opr. I. Karnaukhova)
Na skraju lasu, w ciepłej chatce, mieszkali - było ich trzech braci: skrzydlaty wróbel, futrzasta mysz i tłusty naleśnik.
Wróbel przyleciał z pola, mysz uciekła przed kotem, naleśnik uciekł z patelni. Żyli, żyli, nie obrażali się nawzajem. Każdy wykonywał swoją pracę, pomagał drugiemu. Wróbel przynosił pożywienie - z pól zbożowych, z lasów grzybowych, z ogródka bobowego. Mała myszka rąbała drewno, kapuśniak z naleśników i owsiankę. Dobrze nam się żyło. Bywało, że wróbel wracał z polowania, mył się źródlaną wodą i siadał na ławce, żeby odpocząć. A mysz niesie drewno na opał, nakrywa do stołu, liczy malowane łyżki. A naleśnik przy piecu - rumiany i bujny - gotuje kapuśniak, soli go gruboziarnistą solą, smakuje owsianką.
Usiądą przy stole - nie będą chwalić. Wróbel mówi:
Ech, kapuśniak to taki kapuśniak, kapuśniak bojarski, jaki dobry i tłusty!
I niech go diabli:
A ja, do cholery, zanurzę się w garnku i wyjdę - to kapuśniak i tłuszcz!
A wróbel je owsiankę, chwali:
Och, owsianka, cóż, owsianka jest bardzo gorąca!
A mysz do niego:
I przyniosę drewno opałowe, drobno je gryzę, wrzucam do piekarnika, rozrzucam ogonem - dobrze, że ogień płonie w piekarniku - to owsianka i jest gorąca!
Tak, a ja - mówi wróbel - nie przegap: będę zbierać grzyby, ciągnąć fasolę - tutaj jesteś pełny!
Więc żyli, chwalili się nawzajem i nie obrażali się
Tylko raz wróbel pomyślał.
„Ja”, myśli, „latam cały dzień przez las, kopiąc nogami, machając skrzydłami, ale jak one działają? Rano naleśnik leży na kuchence, wygrzewa się i dopiero wieczorem jest brany na obiad. A rano mysz niesie drewno na opał i gryzie, a potem wspina się na piec, przewraca się na bok i śpi do obiadu. A ja jestem na polowaniu od rana do wieczora - w ciężkiej pracy. Nigdy więcej tego!”
Wróbel się zdenerwował - tupał nogami, trzepotał skrzydłami i krzyczymy:
Zmieńmy jutro pracę!
No dobrze, dobrze. Cholera i mała myszka widzą, że nie ma co robić i tak postanowili. Następnego dnia rano naleśnik poszedł na polowanie, wróbel na rąbanie drewna, a mysz na obiad.
Tutaj naleśnik potoczył się do lasu. Toczy się po ścieżce i śpiewa: Skok-skok,
Skaczący galop,
Jestem tłustą stroną
Mieszamy ze śmietaną
Smażone na maśle!
Skaczący galop,
Skaczący galop,
Jestem tłustą stroną!
Biegł i biegł, a Lisa Patrikeevna go spotkała.
Dokąd biegniesz, naleśniku, w pośpiechu?
Na polowaniu.
A co ty, naleśniku, śpiewasz piosenkę?
Cholera skoczył w miejscu i zaśpiewał:
Skaczący galop,
Skaczący galop,
Jestem tłustą stroną
Mieszamy ze śmietaną
Smażone na maśle!
Skaczący galop,
Skaczący galop,
Jestem tłustą stroną!
Dobrze śpiewasz - mówi Lisa Patrikeevna, a ona sama się zbliża. - Więc mówisz, zmieszany ze śmietaną? I niech ją diabli:
Ze śmietaną i cukrem! A lis do niego:
Skok-skok, mówisz?
Tak, jak skacze, jak prycha, jak chwyta tłustą stronę - um!
I cholera krzyczy:
Puść mnie, lisie, w gęste lasy, na grzyby, na fasolę - na polowanie!
A lis do niego:
Nie, zjem cię, połknę, ze śmietaną, masłem i cukrem.
Cholera walczył, walczył, ledwo uciekł przed lisem - zostawił bok w zębach, pobiegł do domu!
A co się robi w domu?
Mysz zaczęła gotować kapuśniak: cokolwiek doda, cokolwiek doda, ale kapuśniak nadal nie jest tłusty, nie jest dobry, nie jest tłusty.
„Jak”, myśli, „ugotowałeś kapuśniak naleśnikowy? O tak, wskoczy do garnka i wypłynie, a kapuśniak będzie tłusty!
Wzięła mysz i rzuciła się do garnka. Poparzona, poparzona, ledwo wyskoczyła! Futro wyszło, ogon drży. Usiadła na ławce i zalała się łzami.
A wróbel prowadził drewno na opał: łajno, ciągnął i dziobajmy, łammy wióry na kredki. Dziobał, dziobał, dziób miał przekrzywiony na bok. Usiadł na kopcu i popłynęły mu łzy. Naleśnik pobiegł do domu, widzi: wróbel siedzi na kopcu - jego dziób jest z boku, wróbel jest zalany łzami. Do chaty wbiegł naleśnik - mysz siedzi na ławce, jej futro wyszło, ogon drży. Kiedy zobaczyli, że połowa naleśnika została zjedzona, płakali jeszcze bardziej.
Cholera mówi:
Zawsze tak jest, gdy jeden kiwa głową drugiemu, nie chce się wykonywać swojej pracy. Tutaj wróbel ze wstydu schował się pod ławkę.
Cóż, nie było nic do roboty, płakali i smucili się, i znów zaczęli żyć po staremu: wróbel przynosił jedzenie, mysz rąbała drewno, a kapuśniak naleśnikowy i gotować owsiankę.
Tak żyją, żując pierniki, pijąc miód, pamiętając o nas.
„Hawroszeczka” (opr. A.N. Tołstoj)
Są na świecie dobrzy ludzie, są gorsi, są tacy, którzy nie wstydzą się swojego brata.
Tiny-Khavroshechka dostał się do tego i tego. Została sierotą, ci ludzie ją przyjęli, nakarmili i zapracowali: tka, przęd, sprząta, za wszystko odpowiada.
Miała trzy córki jako właścicieli. Najstarszy nazywał się Jednooki, średni Dwuoki, a mniejszy Trójoki.
Córki wiedziały tylko, że siedzą w bramie i patrzą na ulicę, a Malutka-Chawroszka dla nich pracuje: szyje je, przędła i tkała - i nigdy nie usłyszała dobrego słowa.
Bywało, że Maleńka-Kawroszka wychodziła w pole, tuliła dziobatą krowę, kładła się jej na szyję i opowiadała, jak ciężko jej żyć i żyć.
Matko krowo! Biją mnie, besztają, nie dają chleba, nie każą mi płakać. Do jutra kazano mi prząść, tkać, wybielać i zwijać pięć funtów w fajki. A krowa jej odpowiedziała:
Mała czerwona panno, włóż mi w jedno ucho, a wyjdź w drugie - wszystko się ułoży.
I tak się stało. Chawroshechka zmieści się w jednym uchu krowy, wyjdzie z drugiego - wszystko jest gotowe: zarówno tkane, jak i bielone, i zwinięte w rurki.
Zaniesie płótna gospodyni. Będzie patrzeć, chrząkać, chować się w skrzyni, a Tiny-Khavroshechka zażąda jeszcze więcej pracy.
Chawroshechka znów podejdzie do krowy, przytuli ją, pogłaska, włoży do jednego ucha, wczołga się do drugiego, zabierze gotowy produkt i zaniesie gospodyni. Gospodyni zawołała więc swoją córkę Jednooką i rzekła do niej:
Moja córka jest dobra, moja córka jest piękna, idź i zobacz, kto pomaga sierocie: i tka, i przęd, i zwija fajki?
Jednooki poszedł z Chawroshką do lasu, poszedł z nią na pole, ale zapomniał o zamówieniu matki, upiekł się na słońcu, położył na trawie. A Khavroshechka mówi: „Śpij, wizjer, śpij, wizjer!”
Oko na Jednookiego i zasnął. Kiedy Jednooki spał, krowa wszystko utkała, pobieliła i zwinęła w rurki. Więc gospodyni niczego się nie dowiedziała i wysłała swoją drugą córkę - Dwuoczną:
Moja córka jest dobra, moja córka jest piękna, idź i zobacz, kto pomaga sierocie.
Dwuoka poszła z Chawroshką, zapomniała o zamówieniu matki, upiekła się na słońcu, położyła się na trawie. I kołyski Khavroshenka: - Śpij, wizjer, śpij, jeszcze jeden!
Oczy dwuoczne i zwężone. Mała krowa kręciła się, zbielała, wtoczyła do rur, ale Dwuoki wciąż spał.
Staruszka się zdenerwowała i trzeciego dnia wysłała trzecią córkę - Triglazkę, prosząc sierotę o jeszcze więcej pracy.
Trójoki skakał, skakał, męczył się na słońcu i padał na trawę. Khavroshechka śpiewa: - Śpij, wizjer, śpij, inne!
A o trzecim oku zapomniałem. Dwoje oczu Triglazki zasnęło, a trzecie patrzy i widzi wszystko: jak Chawroshechka wlazł do jednego ucha krowy, wszedł do drugiego i podniósł gotowe płótna.
Triglazka wróciła do domu i wszystko opowiedziała matce. Stara kobieta była zachwycona i następnego dnia przyszła do męża. - Pokrój dziobatą krowę! Stary człowiek w tę i tamtą stronę: - Kim jesteś, stara kobieto, w twoim umyśle? Krowa jest młoda, dobrze! - Cięcie i tylko!
Nic do roboty. Starzec zaczął ostrzyć nóż. Khavroshechka rozpoznał to, pobiegł na pole, przytulił dziobatą krowę i powiedział: „Matko krowo!” Chcą cię pociąć. A krowa jej odpowiada:
Ale ty, czerwona panno, nie jedz mojego mięsa, ale zbieraj moje kości, zawiąż je w chusteczkę, zakop w ogrodzie i nigdy o mnie nie zapominaj: każdego ranka podlewaj kości wodą.
Starzec zabił krowę. Chawroshechka zrobiła wszystko, co zostawiła jej krowa: głodowała, nie brała mięsa do ust, zakopywała kości i codziennie podlewała ogród.
I wyrosła z nich jabłoń, ale co! - wiszą na nim jabłka w płynnej postaci, szeleszczą złote liście, uginają się srebrne gałązki. Kto przejeżdża - zatrzymuje się, kto przejeżdża blisko - zagląda.
Ile czasu minęło, nigdy nie wiadomo - Jednooki, Dwuoki i Trójoki spacerowały kiedyś po ogrodzie. W tym czasie przejeżdżał obok silny mężczyzna - bogaty, kędzierzawy, młody. Widziałem masowe jabłka w ogrodzie, zacząłem dotykać dziewcząt:
Piękne dziewczyny, którakolwiek z was przyniesie mi jabłko, wyjdzie za mnie.
Trzy siostry rzuciły się jedna na drugą do jabłoni. A jabłka wisiały nisko, pod pachami, ale tutaj wznosiły się wysoko, wysoko nad głowami.
Siostry chciały je strącić - liście oka zasnęły, chciały je zerwać - węzły warkoczy były nieskręcone. Bez względu na to, jak walczyli lub biegali, wyrywali sobie ręce, ale nie mogli tego zdobyć.
Podeszła Khavroshechka - gałązki ukłoniły się jej, a jabłka spadły na nią. Traktowała tego silnego mężczyznę, a on się z nią ożenił. I zaczęła żyć w dobroci, pędząc, by nie wiedzieć.
Są cuda...
Odpowiedzi do stron 83 - 84
Chawrosheczka
Rosyjska bajka ludowa
1
Są na świecie dobrzy ludzie, są gorsi, są tacy, którzy nie wstydzą się swojego brata.
Tiny-Khavroshechka dostał się do tego i tego. Została sierotą, ci ludzie ją zabrali, nakarmili i zagłodzili do pracy: tka, przęd, sprząta, za wszystko odpowiada.
A jej kochanka miała trzy córki. Najstarszy miał na imię Jednooki, środkowy Dwuoki, a mniejszy Trójoki.
Córki wiedziały tylko, że siedzą w bramie i patrzą na ulicę, a Malutka-Chawroszka dla nich pracuje: szyje je, przędła i tkała - i nigdy nie usłyszała dobrego słowa.
Kiedyś Malutka-Kawrosheczka wychodziła w pole, tuliła dziobatą krowę, kładła się jej na szyję i opowiadała, jak ciężko jej żyć i żyć.
- Matko krowo! Biją mnie, besztają, nie dają chleba, nie każą mi płakać. Do jutra kazano mi prząść, tkać, wybielać i zwijać pięć funtów w fajki.
A krowa jej odpowiedziała:
- Czerwona dziewczyno, wejdź ze mną w jedno ucho, a wyjdź w drugie - wszystko się ułoży.
I tak się stało. Chawroshechka zmieści się w krowie jednym uchem, wyjdzie drugim - wszystko gotowe: jest utkane, pobielone i zwinięte w rurki.
Zaniesie płótna gospodyni. Będzie patrzeć, chrząkać, chować się w skrzyni, a Tiny-Khavroshechka zażąda jeszcze więcej pracy.
Chawroshechka znów podejdzie do krowy, przytuli ją, pogłaszcze, wpasuje w jedno ucho, wczołga się do drugiego, zabierze przygotowaną i zaniesie gospodyni.
2
Gospodyni zawołała więc swoją córkę Jednooką i rzekła do niej:
- Moja córka jest dobra, moja córka jest piękna, idź i zobacz, kto pomaga sierocie: i tka, i przęd, i zwija się w fajki?
Jednooki poszedł z Chawroshką do lasu, poszedł z nią na pole, ale zapomniał o zamówieniu matki, upiekł się na słońcu, położył na trawie. A Chawroshechka mówi:
- Śpij, wizjer, śpij wizjer!
Oko na Jednookiego i zasnął. Kiedy Jednooki spał, krowa wszystko utkała, pobieliła i zwinęła w rurki.
Więc gospodyni niczego się nie dowiedziała i wysłała swoją drugą córkę - Dwuoczną:
- Moja córka jest dobra, moja córka jest piękna, idź i zobacz, kto pomaga sierocie.
Dwuoka poszła z Chawroshką, zapomniała o zamówieniu matki, upiekła się na słońcu, położyła się na trawie. I kołyski Khavroshechka:
- Śpij, wizjer, śpij, jeszcze jeden!
Dwoje oczu i zamknięte. Krowy plątały się, zbielały, wtoczyły się do rur, ale Dwuoki wciąż spał.
Staruszka się zdenerwowała i trzeciego dnia wysłała trzecią córkę - Triglazkę, prosząc sierotę o jeszcze więcej pracy.
Trójoki skakał, skakał, męczył się na słońcu i padał na trawę.
Chawroshechka śpiewa:
- Śpij, wizjer, śpij, jeszcze jeden!
A o trzecim oku zapomniałem.
Dwoje oczu Triglazki zasnęło, a trzecie patrzy i widzi wszystko: jak Chawroshechka wlazł do jednego ucha krowy, wyczołgał się do drugiego i podniósł gotowe płótna.
3
Trójoka wróciła do domu i wszystko opowiedziała matce.
Staruszka była zachwycona, następnego dnia przyszła do męża:
- Pokrój dziobatą krowę!
Stary człowiek i tak i tak:
- Kim jesteś, stara kobieto, w swoim umyśle! Krowa jest młoda, dobrze!
- Cięcie i tylko!
Nic do roboty. Starzec zaczął ostrzyć nóż. Chawroshechka zdał sobie z tego sprawę, pobiegł na pole, przytulił dziobatą krowę i powiedział:
- Matko krowo! Chcą cię pociąć.
A krowa jej odpowiada:
- A ty, czerwona panno, nie jedz mojego mięsa, ale zbieraj moje kości, zawiąż je w chusteczkę, zakop w ogrodzie i nigdy o mnie nie zapominaj: każdego ranka podlewaj kości wodą.
Starzec zabił krowę. Chawroshechka zrobiła wszystko, co zostawiła jej krowa: głodowała, nie brała mięsa do ust, zakopywała kości i codziennie podlewała ją w ogrodzie.
I wyrosła z nich jabłoń, ale co! Jabłka wiszą na nim masą, liście szeleszczą złociście, srebrzyste gałązki uginają się. Kto przejeżdża - zatrzymuje się, kto przejeżdża blisko - zagląda.
Ile czasu minęło, nigdy nie wiadomo, Jednooki, Dwuoki i Trójoki przechadzały się kiedyś po ogrodzie. W tym czasie obok przejeżdżał silny mężczyzna - bogaty, kędzierzawy, młody. Widziałem masowe jabłka w ogrodzie, zacząłem dotykać dziewcząt:
- Piękne dziewczyny, która z was przyniesie mi jabłko, wyjdzie za mnie.
Trzy siostry rzuciły się jedna na drugą do jabłoni.
A jabłka wisiały nisko, pod pachami, ale tutaj wznosiły się wysoko, wysoko nad głowami.
Siostry chciały je strącić - liście oczu zasypiają, chciały je zeskrobać - rozwiązują się węzły warkoczy. Bez względu na to, jak walczyli lub biegali, wyrywali sobie ręce, ale nie mogli tego zdobyć.
Podeszła Havroshechka - gałązki ukłoniły się jej, a jabłka spadły na nią. Traktowała tego silnego mężczyznę, a on się z nią ożenił.
I zaczęła żyć w dobroci, pędząc, by nie wiedzieć.
1. Uzupełnij zdanie.
Bohaterowie bajki: Tiny-Khavroshechka , Jednooka, Dwuoka i Trójoka, Matka Krowa, starzec ze starą kobietą.
2. Jaką pracę wykonywał Chawroshechka? Znajdź w tekście i napisz.
Tkała, przędła, sprzątała, za wszystko odpowiadała.
3. Przeczytaj opis jabłoni. Jakie słowa wyrażają podziw? Jaki cud zaskoczył wszystkich? Zaznacz odpowiedź.
I wyrósł z nich jabłoń, co! Jabłka wiszą na nim masą, liście szeleszczą złotem, srebrne gałązki się uginają. Kto przejeżdża - zatrzymuje się, kto przejeżdża blisko - zagląda.
4*. Wyjaśnij znaczenie przysłowia. Zapisz to.
Żyj dobrze, trudno nie wiedzieć. Żyj bez żalu.
Życzymy powodzenia, ciepła i życzliwości,
Aby wszystkie awarie spłonęły doszczętnie!
Żyć - nie smucić się do stu lat.
Niech się spełni wszystko, co jeszcze się nie spełniło!
Życzliwość jest niezmierzona, jak woda
Studnia bez dna.
Bądź dobry dla ludzi
A dobro zawsze do Ciebie wróci!
Życzliwość jest niezmierzona, jak woda
Studnia bez dna.
Bądź miły dla ludzi - i dobry
Zawsze do ciebie wróci.
Więc zawsze pod szczęśliwą gwiazdą
Los poprowadził cię po drodze.
W domu tak, że rzeka pełna
Życie płynęło spokojnie i spokojnie.
Zła pogoda omija
Z głębi serca życzymy wszystkiego najlepszego
Bądź najradośniejszy i najszczęśliwszy
Dobra i delikatna i najpiękniejsza
Bądź najbardziej uważny, najbardziej ukochany,
Prosty, uroczy, niepowtarzalny,
I miły, surowy, słaby i silny,
Niech kłopoty zejdą z drogi w impotencję.
Niech wszystko, czego pragniesz, się spełni.
Kocham cię, wiara, nadzieja, życzliwość!
Życzę ci dobrze we wszystkim
W rodzinie sukcesu i miłości.
Ciężko jest w życiu, wiem
Ale ty zawsze idziesz do przodu.
Żyj i wiedz, że życie jest piękne
I nieważne jak zła
Nie obrażaj ludzi na próżno,
Naucz się kochać i być miłym!
Wszystko jest dziś rzucone pod twoje stopy:
Serdeczne pozdrowienia,
Wszystkiego najlepszego,
Różowa koronka świtu.
Twój dzisiejszy dzień! Gratulacje!
Niech będzie pełen kwiatów
Uśmiechy, marzenia się spełniają
I najmilsze, najczulsze słowa!
W naszym świecie cień i słońce,
Śmiech i łzy w ludziach.
Niech życie się do Ciebie uśmiecha
I niech los się odwróci
Ze swoją jasną stroną!
Niech wszystko będzie w życiu jak poprzednio:
Miłość, zaufanie, nadzieja,
Ruch w kierunku celu i powodzenia,
A serce jest dobre i ciepłe.
Niech dusza nie zna zimna
Jak jasny dzień, jak kwitnący ogród.
Dobra ukoronowanie dobroci.
Niech dusza nie zna zimna
Jak jasny dzień, jak kwitnący ogród,
Niech serce będzie wiecznie młode
Witamy w życzliwości!
Gratulacje z głębi naszych serc
Życzymy zdrowia
Wigor wieczny,
dobroć serca,
cenione szczęście,
Niezmierzone bogactwo!
Życzę zdrowia, ciepła i życzliwości,
Tak, że kłopoty, awarie cofnęły czas
Żyć, aby nie smucić się do 100 lat, stało się,
Niech się spełni wszystko, co jeszcze się nie spełniło.
Życzymy pokoju i dobra
Życzymy szczęścia i miłości
Życzymy wszystkiego na świecie
Chcemy wszystkiego, czego chcesz.
Życzymy Ci dobrze żyć
Trudno nie wiedzieć
Wszystko, co musisz mieć
Tak, śpiewaj piosenki!
Szczęście dla ciebie, ciepło, życzliwość, powodzenia,
Radość, zdrowie, piękno,
aby ogień nie zgasł W oczach rozpalonych
a najlepsze marzenia się spełniają.
Chcę ci życzyć dobrze
Niech na twojej drodze nie stanie zło,
Niech nie będzie zawiści i zazdrości,
Chcę ci życzyć dobrze
Niech twoje życie będzie szczęśliwe!
Niech tylko przyjaciele odwiedzają twój dom,
Zła pogoda omija
Z głębi serca życzymy wszystkiego najlepszego
Długie życie, zdrowie i szczęście!
Niech smutki zostaną zapomniane w tym dniu
I niech słońce uśmiechnie się o poranku
I życzy czule z promieniami
Na dobre lata.
Niech ten dzień wiosenne promienie
Ludzie i kwiaty będą się do ciebie uśmiechać,
Miłość, zdrowie, dobre sny!
Niech ten dzień będzie promieniami wiosny
Ludzie i kwiaty będą się do ciebie uśmiechać,
I niech zawsze idą z Tobą przez życie
Dobroci, zdrowia, szczęścia i marzeń.
Cele:
- poszerzyć doświadczenie czytelnicze dzieci poprzez zapoznanie się z rosyjskimi opowieściami ludowymi;
- rozwijać umiejętność czytania ze zrozumieniem;
- rozwijać mowę uczniów;
- kształtować moralne koncepcje dotyczące rodziny, relacji międzyludzkich, istoty dobra i zła;
- wykształcić zainteresowanie czytaniem, miłość do języka ojczystego.
Sprzęt:
Prezentacja Power Point, wystawa książek, wystawa rękodzieła, rysunki, modele okładek do bajek, DVD.
Podczas zajęć
1. Moment organizacyjny
2. Etap przygotowawczy do nauki nowego materiału
Nauczyciel: Kochani, dzisiaj mamy niezwykłą i bardzo ciekawą lekcję. A czemu będzie poświęcony, dowiecie się, słuchając utworu.
(Brzmi piosenka „Na świecie jest wiele bajek”).
Zgadnij, o czym jest nasza lekcja? ( bajki.)
Aneks 1 , slajd 1
- Dzisiaj na lekcji odwiedzimy bajkę.
- Historie są różne.
Są bajki, które piszą pisarze. Jak nazywają się takie historie? ( Prawo autorskie.)
- I są bajki, które ludzie skomponowali. A nazywają się... Ludowy.)
Spójrz na modele okładek bajek.
- Jakie są bajki?
slajd 2
- Teraz sprawdzę, czy potrafisz odróżnić bajkę autorską od ludowej. A twoi przyjaciele mi w tym pomogą ( grupa przygotowanych dzieci czyta zagadki).
1 uczeń.
Strzała poleciała i trafiła w bagno.
I w tym bagnie ktoś ją złapał.
Kto, żegnając się z zieloną skórą
Od razu stał się piękny, przystojny.
(Księżniczka Żaba. bajka ludowa). slajd 3
2. uczeń.
Pojawiła się dziewczyna, trochę więcej niż paznokieć.
A ta dziewczyna mieszkała w kielichu kwiatu.
Krótko mówiąc, ta dziewczyna spała
I uratowałem małą jaskółkę przed zimnem.
(HK Andersena. Calineczka. Bajka autorska) slajd 4
trzeci uczeń.
Kozy, dzieci,
Otwórz, otwórz.
Twoja matka przyjechała
Przyniosła mleko.
Mleko biegnie wzdłuż wycięcia,
Z nacięcia na kopycie,
Z kopytem na wilgotnej ziemi.
(Wilk i siedem młodych kóz. Opowieść ludowa.) slajd 5
- A tę bajkę może odgadnąć ten, kto był uważny na lekcji.
- Posłuchaj utworu muzycznego.
(Fragment opery N.A. Rimskiego-Korsakowa „Opowieść o carze Saltanie”. Lot trzmiela.) (A. Puszkin. Opowieść o Caru Saltanie... Opowieść autorska) slajd 6
- Przypomnę wam, że muzykę do tej bajki napisał wielki rosyjski kompozytor Nikołaj Andriejewicz Rimski-Korsakow. Slajd 7
- Dobrze zrobiony! Zadbałam o to, żebyście dobrze znali bajki i umieli je odróżnić.
- Czy na świecie jest wiele bajek? Spróbuj policzyć wszystkie gwiazdy na niebie, drzewa w lesie, krople w morzu. Na świecie jest tyle bajek!
- Spójrz na wystawę książek. Przeczytaj tytuł bajki, podaj autora.
- Spójrz na naszą wystawę.
- Jak to jest nazywane? ( Polana z bajek.)
(Dzieci oglądają wystawę rękodzieła i ilustracji do bajek).
- Ty zrobiłeś te ilustracje.
– Ale spójrz na ilustracje artystów do bajek.
- Powiedz mi, jakich ilustratorów znasz?
(Dzieci patrzą na ilustracje I. Bilibina, Yu. Vasnetsova, V. Vasnetsova.) Slajd 8
3. Wychowanie fizyczne
Klaszczemy w dłonie
Przyjazny, bardziej zabawny.
Nasze stopy pukają
Przyjazny i silniejszy.
Uderz w kolana
Cicho, cicho, cicho.
Nasze ręce, wznieś się
Wyżej, wyżej, wyżej.
Nasze ręce się kręcą
zszedł na dół,
Odwrócił się, zawrócił i zatrzymał się.
- Lubisz słuchać opowieści?
– Posłuchaj, jaki wspaniały wiersz napisał Ovsey Driz.
1 uczeń.
Żył raz
Starzec i stara kobieta...
Kochasz bajki?
Więc słuchaj, zamknij się.
Dobra bajka
ciepły,
Prosto z piekarnika..
2. uczeń.
I co może być
Prawdziwszy niż chleb?
kroić plasterek-
I od razu ciepło.
W bajkach, jak w życiu,
Ziemia i niebo
Słońce i chmury
Dobro i zło.
Slajd 9
Nauczyciel.
Dobra bajka
pamiętam z dzieciństwa
Chcę bajkę
Słuchałeś
Podkraść się
Do samego serca
I zasadził ziarno życzliwości.
4. Nauka nowego materiału
- Przygotowanie do percepcji.
- A dzisiaj, chłopaki, poznamy ciekawą bajkę.
- Przeczytaj, jak to się nazywa.
ROSYJSKA OPOWIEŚĆ FOLKTOWA. CHAWROSZECKA.
- O kim jest ta historia?
Kim są jego główni bohaterowie?
(Czytanie przez nauczyciela pierwszej części bajki.) (Zwróć uwagę na początek bajki)
- To jest początek historii. Jak to jest nazywane? ( Zachin.)
- Percepcja tekstu, sprawdzenie pierwotnej percepcji tekstu
- Kim są główni bohaterowie opowiadania?
(Mała Chawroshechka, Matka Krowa, gospodyni i jej córki: Jednooka, Dwuoka, Trójoka.)
Przeczytajmy teraz drugą część.
- I musisz mi powiedzieć, która z sióstr poznała sekret Chawrosheczki.
(Czytanie części 2 przez przygotowanych uczniów.)
- Która z sióstr odkryła tajemnicę Khavroshechki? ( Triglazka.)
(Dramatyzacja części 3 bajki.)
Co zamierza zła macocha? Przekonacie się, oglądając występ chłopaków.
- Jak Krowa podziękowała Chawroszeczce za jej dobroć?
- Chcesz wiedzieć?
- Przeczytajmy koniec opowieści w łańcuchu. Otwarty str. 131, znaleziono 2 akapity.
Czytamy wyraźnie, głośno, wyraziście.
- Analiza bajki
- Podobała ci się historia?
- Jak Khavroshechka mieszkał w dziwnej rodzinie?
- Kto pomógł sierotce?
- Jaką pracę musiałeś wykonywać?
Jak to się mówi w opowiadaniu? Czytać.
- Kto ją obraził?
- Jakie cechy charakteru odpowiadają Khavroshechka, siostry?
Czym różnią się te słowa? ( Te słowa mają przeciwne znaczenie.)
Jak nazywają się wyrazy o przeciwstawnym znaczeniu? ( Słowa, które mają przeciwne znaczenie, nazywane są antonimami..)
Znajdź przestarzałe słowa w tekście. Wyjaśnij ich znaczenie.
slajd 11
Przeczytajmy ostatnie zdanie. ( Żyj dobrze, trudno nie wiedzieć.)
slajd 12
- To koniec historii.
Jak rozumiesz znaczenie przysłowia?
Nauczmy się żyć w pokoju i harmonii. Czyń tylko dobre uczynki.
5. Podsumowanie lekcji
Cieniowanie.
6. Praca domowa.
- ekspresyjne czytanie bajki;
- ilustracja bajki