Intellektual o'yinlardagi harflar va so'zlar savollari. "Erudit" intellektual o'yin-tanlovi

SAVOL VA JAVOB

i.
Samarali.

1.
Aql-idrok uchun savollar.

Ular sizga intriga yaratish va e'tiborni jalb qilish imkonini beradi. Bu savollar inson bilimining asosiy darajasiga asoslanadi, lekin o'yinchi o'zining fikrlash qobiliyatini to'liq namoyon etishi uchun biroz shifrlangan. Bunday masalalarni muhokama qilish jarayonida qiziqarli va kutilmagan versiyalar va bahslar paydo bo'ladi, bu esa o'yinga qiziqishni oshiradi.

Misollar:

- Angliya qiroli Jorj I 54 yoshidan to umrining oxirigacha doimiy ravishda tarjimon xizmatidan foydalanishga majbur bo‘lgan. Bu yoshda unga nima bo'ldi?(U ingliz qiroli bo'ldi va nemis bo'lgani uchun ingliz tilini bilmagan va uni o'rganishni istamagan, tarjimonlar xizmatidan foydalangan.)

- 20-asrning 90-yillari boshlarida Milliy xokkey ligasida yangi jamoa - Anaxaym shahridan "Qudratli o'rdaklar" paydo bo'ldi. Bu shaharda qurilgan muz arenasining nomi rus tiliga tarjima qilinganda qanday eshitiladi?("Hovuz")

1.
"Javob savolda."

Aqlli savollarning qiziqarli varianti, bu erda javob savolning o'zida mavjud. Bu savollar o'yinchilarning to'g'ri javob berish instinkti va taqdim etilgan ma'lumotlardan kerakli ma'lumotlarni olish qobiliyatini mukammal darajada o'rgatadi.

Misollar:

Qadimgi Rusda ular to'lash uchun kumush barning bir qismini kesib tashlashlari mumkin edi. Endi kesilgan qismni nima deb ataymiz? (rubl)

Tasavvur qiling, siz kosmik kemaning kapitanisiz. Jamoangizda 5 kishi bor, ular 20 yoshda. Butun ekipaj necha yoshda? (5x20=100 + kapitanning yillar soni, ya'ni savol berilgan shaxs)

2.
^ Savollar hazil.

Bu mohiyatni yon tomonga olib boradigan tashqi elementar qobiq orqasida yashiringan aqlli savollar.

Misollar:

- G'ildirak aylanmoqda, bir burchagi qizil, ikkinchisi yashil. G'ildirak stolning chetiga etib kelganida, u tepada qanday burchakka ega bo'ladi?(G'ildirakning burchaklari yo'q)

- Futbolchilar nimada yugurishadi?(maydonda)

3.
"Banal haqida asl"

Razvedka uchun savollarning juda qiziqarli versiyasi. Bu erda eng oddiy, taniqli narsalarga g'ayrioddiy burchakdan qaraladi. O'yinchilar qiyin savolga qiynalayotganda his-tuyg'ularni boshdan kechirishadi, ammo javob oddiy va deyarli aniq.

Misollar:

- Keksalikgacha yashab o'tgan yorni nima deysiz?(eman)

- Vologda daryolarining akulalariga shunday nom berilgan.(Pike)

- U qirollik qonining hibsga olingan vakilining sherigi edi.(Bo'ri. "...Zindonda malika qayg'uradi, kulrang bo'ri esa unga halol xizmat qiladi")

4.
^ Savol maslahatdir.

Bunday savollar 3 - 5 ta maslahatdan iborat - to'g'ri javob uchun maslahatlar. Birinchidan, taqdimotchi birinchi maslahatni aytadi. Agar jamoa to'g'ri taxmin qilsa, u 5 ball oladi. Aks holda, taqdimotchi ikkinchi maslahatni aytadi va hokazo. javob narxi har bir urinishda pasayadi va maslahatlar, tabiiyki, tobora shaffofroq bo'ladi.

Misollar:

a) Qadimda bu mamlakatning hukmdori Yaroslav Donishmandning qizi edi.

b) Do'stlarimdan biri bu mamlakatni Sangria vinosi bilan bog'laydi

c) "Ikarus" yaxshi avtobus.(Vengriya)

2.
"Ma'lum haqida noma'lum" kabi savollar.

Aql o'yinlari uchun ajoyib savol turi. Ular oddiy narsalar haqida hayratlanarli, qiziqarli, kam ma'lum bo'lgan ma'lumotlarni beradi. Ko'pincha, bunday savolni eshitgandan so'ng, o'yinchilar eng aql bovar qilmaydigan versiyalarni taklif qilishadi. Va ular to'g'ri javobni topganlarida hayratda qolishlarini tasavvur qiling. Bunday savollar o'yinga qiziqishni oshiradi, ishtirokchilar va tomoshabinlarning bilimini oshiradi.

Misollar:

- Dumining zarbasi bilan u otni yiqita oladi.(timsoh)

- Ispan va turk tillarida, xuddi asrlar oldin bo'lgani kabi, bu so'zning ma'nolaridan biri "chiqishlarni kamaytirish san'ati" dir. Ammo biz uchun bu tibbiyotga aloqasi bo'lmagan fan bo'limi.(Algebra)

3.
Mantiqiy va assotsiativ fikrlash bo'yicha savollar.

Bunday savollar, ayniqsa, o'yinchilarni qiziqtiradi, chunki ular fikrlash zanjirini qurishni talab qiladi. Bu savollar - topshiriqlar, savollar - topshiriqlar.

Misollar:

- Uchta gugurt bor, unga tegmasdan gugurtni o'rtadan olib tashlang.(Tashqi gugurtni boshqa tomonga o'tkazing, o'rtasi esa tashqi o'yinga aylanadi.)

- ^ Mashhur qo'shiqning satrini tushuning, agar har bir so'z teskari ma'noga almashtirilsa: "Futbol soxta ayollarni kasal qiladi".("Haqiqiy erkaklar xokkey o'ynaydi")

- Taqdim etilgan so'zlar qatorida toqni toping: stol, begemot, mashina, to'tiqush.(To'tiqush, chunki qolgan so'zlar to'rtta tayanch nuqtasi bo'lgan tushunchalarni bildiradi)

4.
Omad uchun savollar.

Bu test savollari deb ataladigan bir nechta tanlov savollari. Ular yaxshi, chunki siz eng noaniq savolni berishingiz mumkin va o'yinchi to'g'ri javob berish imkoniyatiga ega. Variantlarning optimal soni 3 dan 5 gacha. Buni qiyinlashtirish uchun javob variantlarining hech biri to'g'ri bo'lmasligi yoki bir vaqtning o'zida ikkita variant to'g'ri bo'lishi mumkinligi shartini qo'shishingiz mumkin.

Misollar:

Mazai bobo 40 milya yugurishi mumkin edi:

- Vologdaga;

- Kostromaga;

- Kalashnikov avtomati ortida.

5.
Yaqinlashuvchi savollar.

Javoblari aniq bo'lgan savollar, ammo aniqroq ma'lumotlarni olish juda qiyin. Savolga asoslangan faktlar qiziqarli va qiziqarli bo'lishi muhimdir. Haqiqatga yaqinroq javob bergan jamoa g'alaba qozonadi.

Misollar:

- Velikiy Ustyugda Vologda viloyatida tuproqni muzlashning eng katta chuqurligi qayd etilgan. U tashkil etadi…(126 sm)

ii.
Samarali.

Ushbu bo'lim har qanday sharoitda intellektual o'yinlarda maqbul bo'lgan savollarni guruhlaydi.

1.
Olingan bilimlarni takrorlash uchun savollar (savollarni takrorlash).

Bu savollar intellektual o'yinlar uchun eng past qiymatga ega. Ular faqat xotira uchun mo'ljallangan, deyarli hech qanday tushuntirishni talab qilmaydi va ularga aql va mantiqiy fikrlash yordamida javob berish mumkin emas. Faqat bilim darajasini sinab ko'rish zarur bo'lganda, o'quv maqsadlaridagi o'yinlarda ruxsat etiladi. Bunday savollarning barchasi faqat o'tilgan material asosida berilishi kerak.

Misollar:

Rossiyaning birinchi prezidentining ismi nima? (Boris Nikolaevich Yeltsin)

2.
Savollarni "hiyla bilan" takrorlash.

Bunday savollar biroz yuqoriroq qiymatga ega, chunki... ular nafaqat xotirani, balki diqqatni ham talab qiladi.

Misol:

Ikkinchi jahon urushi qachon boshlandi? (Ular odatda 1941-yilning 22-iyulini Ikkinchi jahon urushi boshlanishi bilan chalkashtirib yuborishadi. Toʻgʻri javob 1939-yil 1-sentabr).

3.
Ro'yxatga olish.

Bunday savollar, aniqrog'i, topshiriqlar sizdan umumiy xususiyatga ega bo'lgan narsalarni sanab o'tishni talab qiladi: Kreml minoralari, qizlarning ismlari, hayvonlar haqidagi rus ertaklari va boshqalar. Ammo bu juda monoton va hatto zerikarli ko'rinadi va sudyalar uchun javobning to'g'riligini baholash qiyin bo'lishi mumkin, chunki Ularning o'zlari ba'zan so'ralgan mavzu bo'yicha to'liq ma'lumotga ega emaslar. Bunday savollarni faqat intellektual kim oshdi savdolarida yoki kamida 3-3 tushunchani nomlash sharti bilan olish mumkin.

4.
Savollar - ma'ruzalar.

Bunday savollar juda batafsil javobni talab qiladi, bu o'yinga qiziqishni darhol kamaytiradi. Agar o'yinlar sudya ishtirokchini xotirjam tinglashi mumkin bo'lgan stantsiyalarda o'ynasagina ruxsat etiladi.

Misol:

Markaziy Rossiyaning iqlim sharoiti qanday?

iii.
Intellektual o'yinlarda qabul qilinishi mumkin bo'lmagan savollar va topshiriqlar turlari.

1.
Savollar hazil.

Ular o'yinchidan aynan shu savolga yodlangan javobni talab qiladilar va xato bo'lgan taqdirda ishtirokchi shafqatsiz hazildan bo'lgani kabi kamsitish tuyg'usini boshdan kechiradi. Ko'pincha savol beruvchi (Z.) va javob beruvchi (O.) o'rtasidagi dialogni nazarda tutadi.

Misol:

Z. – Devorga osilib, qaymoq hidi keladi. Nima bo'ldi?

O. – Bilmayman.

Z. - Oh, sen! Bu velosiped.

O. – Nima uchun smetana hidi keladi?

Z. – Va men uni xohlagan narsam bilan moylayman.

2.
Axloqiy bo'lmagan savollar.

Bunday savollarga misollar, albatta, keltirilmaydi. Ishonamanki, o'zini hurmat qiladigan odamlarga bunday savollar hech qachon berilmaydi.

Har qanday intellektual va o'quv o'yinining stsenariysini yaratish uchun intellektual o'yinlarning asosiy turlarini va o'yinlar uchun savollar va vazifalar tasnifini hisobga olish kerak, keyin har qanday o'yin muvaffaqiyatli bo'ladi.

Har qanday intellektual va o'quv o'yinini tashkil etish va o'tkazishda nafaqat o'yinning turi, shakli, savollarning mazmuni, balki o'yinning butun jarayonini, tadbirga tayyorgarlikni ham hisobga olish kerak. Quyida intellektual o'yinni bajarish orqali qurish algoritmi keltirilgan zarur shart-sharoitlar har kim har qanday intellektual va ma'rifiy o'yinni tashkil qilishi va o'tkazishi mumkin.

Intellektual o'yinni qurish algoritmi.

Intellektual o'yinlar o'yin syujeti, savollar, musiqa va bezakdan iborat.

O'quv o'yinini har qanday mavzuga bag'ishlash mumkin. Ammo o'quv fanlari bo'yicha qo'shimcha bilimlarni olishga hissa qo'shadigan o'yinlarni rejalashtirish va o'tkazish maqsadga muvofiqdir. Buning uchun ta’lim muassasalari bilan yaqin aloqada bo‘lish, o‘quvchilar bilimidagi kamchiliklarni to‘g‘ri tushunish talab etiladi.

^ O'quv o'yinini ishlab chiqishda siz quyidagilarni yodda tutishingiz kerak:

• 
  talabalarning faktik bilimlari miqdori;
• 
  mustaqil ishlash uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni shakllantirish (vaqt bo'yicha ishni rejalashtirish va taqsimlash, foydalanish ma'lumotnoma materiali; o'z-o'zini hurmat qilish va o'z-o'zini nazorat qilish harakatlarining shakllanishi va boshqalar);
• 
  intellektual rivojlanish darajasi;
• 
  diqqat, xotira, temperament turi;
• 
  salomatlik holati.

Bolalarning yosh xususiyatlariga va mavzuni tanlashga asoslanib, siz kerakli materialni (topishmoqlar, she'rlar, adabiy asarlar, tarixiy faktlar, maqollar, so'zlar, mashhur odamlarning so'zlari, rassomlarning rasmlari va boshqalar), keyin bloklarga bo'lingan va "qiziqarli shaklda" kiyingan. Bloklardagi barcha vazifalar, agar kerak bo'lsa, yorug'lik va musiqiy effektlar, shuningdek, kerakli rekvizitlardan foydalanish bilan "oddiydan murakkabgacha" tartibga solinishi kerak. Shunday qilib, biz intellektual o'yinlarni tashkil etish va o'tkazish uchun zarur shart-sharoitlarni nomlashimiz mumkin:

1.
Taqdimotchining malakasi, o'yin ishtirokchilari oldida o'zini tutish qobiliyati, yaxshi diksiya, mos kiyim. Ijrochi va malakali yordamchilarning mavjudligi (agar kerak bo'lsa.

2.
Savollarning 70% bolalar tomonidan o'rganilgan materialga asoslangan bo'lishi kerak. 30% - yangi material.

3.
Savollar maxsus bilimlarga emas, balki ommaga ochiq faktlarga, mantiqiy fikrlash va sezgiga asoslangan "ma'lum haqida noma'lum" tamoyiliga asoslangan qiziqarli shakllantirilishi kerak. Savollar birinchi qarashda deyarli sezilmaydigan, fikr poezdini to'g'ri yo'nalishga undaydigan maslahatlarni o'z ichiga olishi kerak. Aniq so'zlar bilan to'g'ri shaklda so'rang va aniq javobni qabul qiling.

4.
Jamoalar oldindan tuzilishi kerak (o'yin stsenariysida jamoani shakllantirish ko'zda tutilgan hollar bundan mustasno).

5.
Vakolatli hakamlar hay'ati.

6.
O'yin ta'mini yaxshilash uchun qo'shimchalar (rekvizitlar va boshqalar)

7.
O'yin syujeti.

8.
O'yinning joylashuvi va uning dizayni (san'at va musiqa).

9.
Sovrinlar.

« Rebus- kerakli so'z yoki ibora harf shakllari yoki belgilarining kombinatsiyasi bilan tasvirlangan topishmoq" S.I. Ozhegov

Boshqotirmalarni yechish qoidalari.

1-qoida. Rasmlarda tasvirlangan narsalar va tirik mavjudotlar ko'pincha (kamdan-kam istisnolardan tashqari) so'zlar sifatida o'qiladi nominativ holat va birlik. Ba'zan rasmdagi kerakli ob'ekt o'q bilan ko'rsatiladi. Nominativ holatda so'zga harf qo'shiladi.

2-qoida. Agar rasm teskari chizilgan bo'lsa, so'zni oxiridan o'qing. Misol uchun, mushuk teskari chizilgan - TOKni o'qing.

3-qoida. Rasmdan keyingi teskari vergullar rasmda ko'rsatilgan narsani ifodalovchi so'z oxiridan qancha harfni olib tashlash kerakligini ko'rsatadi.

4-qoida. Rasm oldidagi vergullar rasmda ko'rsatilgan narsani bildiruvchi so'z boshidan qancha harfni olib tashlash kerakligini ko'rsatadi.

5-qoida. Raqamlar rasmning tepasida yoki ostida ko'rinishi mumkin. Har bir raqam so'zdagi harfning raqamidir: 1 - so'zning birinchi harfi, 2 - ikkinchi harf, 3 - uchinchi va hokazo. Rasm ostida yoki tepasida ma'lum raqamlar to'plami faqat ushbu harflarni olish va ularni belgilangan tartibda o'qish kerakligini ko'rsatadi. Chizilgan raqam shuni anglatadi berilgan xat o'tkazib yuborilishi kerak.

6-qoida. Harflar orasidagi tenglik belgisi so'zning ma'lum bir harfini (yoki harflar birikmasini) boshqa harf (yoki harflar birikmasi) bilan almashtirishni anglatadi.

7-qoida. Harflar boshqa harflar ichida, boshqa harflar ustida, ularning ostida va orqasida tasvirlanishi mumkin. Bunday hollarda tasvirlangan harflar qanday fazoviy munosabatlardan iboratligini tushunish kerak. Masalan, O harfi ichida LK harflari chizilgan - biz WOLFni o'qiymiz (garchi uni LKVO sifatida ham o'qish mumkin). Yuqorida OD harflari, pastki qismida P yozilgan - biz odamlarni o'qiymiz. Oldinda YES harflari, orqasida esa CHA harflari yozilgan - biz TASKni o'qiymiz.

- BO'RI

8-qoida. Harflarni boshqa harflar yuzasida tasvirlash mumkin. Masalan, katta H harfi tasvirlangan va uning atrofida kichik Is harfi tarqalgan - biz PONYni o'qiymiz (garchi uni IPON, NIZI yoki IZIN sifatida ham o'qish mumkin).

va va

Va va va va va

9-qoida. Yuqorida sanab o'tilgan texnikalar bir-biri bilan birlashtirilishi mumkin.

Boshqotirmaning yana bir turi anagramma.

Anagram- Bu boshqa so'zni hosil qilish uchun so'zdagi harflarni qayta joylashtirish. Masalan, bolta - shivirlash, burbot - Milan, injiqlik - buyurtma. Harflarni qayta tartiblash orqali siz ikkitadan ortiq yangi so'zlarni olishingiz mumkin: - krucha - qalam - chok. Anagramlar bilan o'ynashni yoqtiradigan bolalar asta-sekin "mutlaqo savodli" bo'lishlari mumkin. Anagrammalar oddiy (KAPOR - PORPKA) yoki qo'shma, shuningdek, she'riy bo'lishi mumkin.

Murakkab anagrammalar:

^ She'riy anagrammalarga misollar:

Avval o'qiysizmi?

Oxiridan o'qiysizmi?

Siz meni har qanday kemada topasiz. (oshpaz)

Men yerda yotibman

Dazmolga mixlangan.

Lekin harflarni to'xtating -

Men panga tushaman. (Uxlayotganlar, makaron)

Dars mavzusi so'zlarni qayta tartiblash orqali shifrlanishi mumkin. Masalan:

Kostyumlarni modellashtirish - deMorolinieva macostue. Yoki darsni ibora bilan yakunlang - Boratga o'ting!

Va yana o'yin. O'yin texnologiyalaridan foydalanish ishda ijobiy munosabatni rivojlantiradi.

Poetik anagrammalar:

1. Men sahnada rol o'ynaganman,

Men arenada chiqish qildim

Harflar, shekilli, hazil o'ynagan -

Ular uni olib, idishlarga aylantirishdi,

Va endi oshxonada aqlli

Men sabzi maydalayman.

(Gart, aktyor)

2. Chapda meni o'qing,

Va men nafratlangan it bo'laman.

Lekin men vaqtni hisoblayman

Siz uni aksincha o'qiganingizda.

(It, yil)

3. Men xushbo'y gulli daraxtman,

Men sizga salqin soya beraman

Ular mening tojim ostida dam olishadi

Shamolsiz, issiq kunda

Ammo undosh tovushlar bo'lsa

Men o'zimni qayta tuzaman,

Siz yangi so'z olasiz

Menga o'lim olib keladi.

(Jo'ka daraxti, arra)

4.Siz muammoni erkin hal qilasiz:

Men yuzning kichik bir qismiman.

Lekin meni oxirigacha o'qing

Menda hamma narsani ko'rasiz.

(Burun, tush)

5. Men ona yurtda daraxtman,

Meni o'rmonlarning hamma joyida topasiz,

Lekin mendagi bo'g'inlarni to'xtating

Va men suvga xizmat qilaman.

(Qarag'ay, nasos)

ANAGRAMLARI:

1. SUL DIORASIL CHKOLAYO, SUL NAO LAROSDA (Oʻrmonda archa tugʻilgan, oʻrmonda oʻsgan)

2. YODIT KYCHOB TSIAACCHAYE, ETAXYZDV AN DUKHO (Buqa yurar, tebranadi, ketarkan xo‘rsinadi)

3. NILAMEYOK CHELEKO LODOKHON MIYOS...(Kichik archa qishda sovuq...)

4. KOMULRYAO UBD NYZELY, AAYATLZ ETsP... (Lukomoryeda yashil eman, oltin zanjir bor...)

5.A OMYA VIOBYUL TEVIZH AN TSADAVDIT YANA ZHETAE... (Mening sevgim esa yigirma beshinchi qavatda yashaydi...)

6. VARYAKASI VIULOB - RYVAKISE LOVSA SHCHBOLAA... (Go'zal sevgi - go'zal so'zlar va'da qilingan...)

7. SHANA NYATA MOKROG ECHAPTL (Bizning Tanya baland ovozda yig'layapti)

8. YARUB LOYUMG BEON RETOK, XIVRI SYEZHENN URTYAK (Bo'ron osmonni zulmat bilan qoplaydi, qor bo'ronlari aylanadi)

9.JDYNAOD, IN TUDSNYU YUNYUMIZ UPOR YA ZI SUEL ​​LIVESH (Bir marta, qishning sovuq kunlarida men o'rmondan chiqdim).

“Aqlli bolalar” intellektual va o‘quv o‘yini

Ushbu qiziqarli shakllardan birini Noyabrsk shahridagi ta'lim muassasalari o'rtasida 10 yildan beri o'tkazib kelinayotgan "Aqlli bolalar" an'anaviy intellektual va o'quv o'yini deb atash mumkin. "Aqlli bolalar" o'yini shaharning qo'shimcha ta'limining ajralmas qismidir. Birorta o‘quv yili busiz o‘tmaydi. "Aqlli bolalar" intellektual o'yinida alohida o'rin egallagan mavzular. ona yurt, vatan, vatan.

^ O'yin ishtirokchilarining yoshi: katta va o'rta maktab yoshi, 2 dan 20 tagacha jamoalar

O'yinning maqsadi va vazifalari: bolalarning asosiy va qo'shimcha ta'limi o'rtasidagi munosabatlar uchun sharoit yaratish, aql-idrokni rivojlantirish va ijodiy salohiyat talabalar, talabalarning dunyoqarashini kengaytirish, vatanparvarlik, o'z ona yurtiga muhabbat, maktab o'quvchilarida kollektivizm, o'zaro yordam, mas'uliyat va mustaqillik tuyg'ularini singdirish.

^ O'yin hujjatlari: O'yin ishtirokchilari uchun o'yinni o'tkazish uchun, a pozitsiya , unda o'yinning maqsad va vazifalari, o'yin tartibi va shartlari tasvirlangan, o'yinning 3 raundining nomlari va ularni o'tkazish sanalari keltirilgan. Har bir turdan bir oy oldin o'yinlar ishlab chiqiladi nizomga ilova , bu o'yinning sanasi, vaqti va joyini belgilaydi; o'yin ishtirokchilari uchun bilim doirasi tasvirlangan, ya'ni. o'yinda muvaffaqiyatli ishtirok etish uchun bilishingiz kerak bo'lgan materialning bo'limlari aniqlanadi; o'yin uchun tavsiya etilgan adabiyotlar tavsiflanadi, o'yinga qo'shimcha tayyorgarlik e'lon qilinadi (iloji bo'lsa, jamoalarga o'yin mavzusi bo'yicha Markaziy kutubxona tizimi yoki Muzey resurs markazi mutaxassislari tomonidan o'tkaziladigan ma'ruzalar va ekskursiyalar o'tkaziladi); Jamoalar uchun tashkiliy yig'in e'lon qilinadi, u o'yindan 3 kun oldin o'tkaziladi (o'yin tashkilotchilari turlar mavzularini aytadilar, har bir tur uchun garov e'lon qilinadi va tashkiliy masalalarga oydinlik kiritiladi).

^ Tematik mazmun: O'yinlarning mavzulari juda xilma-xil bo'lishi mumkin. Odatda, o'yinning uchta bosqichi uchun umumiy mavzu olinadi va har bir tur umumiy mavzuga muvofiq nomlanadi, har bir turda bitta bilim sohasi (masalan: shaxslar, musiqa, san'at va boshqalar) olinadi.

^ O'yin qoidalari:

O'yin 5 raunddan iborat. O'yin boshida har bir jamoa qabul qiladi boshlang'ich kapital- 25 lepta. Savolga javob berishda jamoalar garov tikadilar, javobni varaqlarga yozadilar va tanlangan javobning raqamiga mos keladigan kartani oladilar (“Test” bosqichida) yoki varaqqa javob variantini yozadilar. keyin diler tomonidan ovoz chiqarib o'qing. Agar javob to'g'ri bo'lsa, garov ikki baravar oshiriladi; Fikrlash vaqti 30 soniya (1 min).

O'yin oxirida olingan kapital hisoblab chiqiladi. Turning g'oliblari eng ko'p hissa qo'shgan jamoalardir. Butun o'yin (mavsum) g'olibi 3 raundda eng ko'p hissa to'plagan jamoadir.

O'yin turli shakl va tarkibni taqdim etadi turlar :

• 
  "Sinov"- 25 dan iborat test savollari. Tur garovi: bitta savol – 1 mite. Savolga javob berib, jamoa 1 ta kana oladi (yoki yo'qotadi).
• 
  "Mos keladigan"- o'yin ishtirokchilari taklif qilingan ko'rsatkichlarni solishtirishga taklif qilinadi, masalan, "Sana va voqealar", "Mashhur odamlarning ismlari va ularning ekspluatatsiyasi" va boshqalar. Ushbu turda 1 ta savol beriladi - 1 (1,5) daqiqada taqqoslash, o'yin ishtirokchilari ko'rsatkichlarni solishtirishlari kerak. Davra garovi: bitta savol – 4 ta oqadilar. Agar jamoa savolga to'g'ri javob bergan bo'lsa, u 4 ta kana oladi, agar u kamida bitta xatoga yo'l qo'ysa, 4 ta oqadilar.
• 
  "Ta'rif"- biror narsa yoki kimningdir tavsifidan ism yoki ismni aniqlash kerak, masalan - "Tarixiy ma'lumot" raundida - janglar va janglarning tavsiflari taqdim etiladi, ular nima haqida gaplashayotganini bilib olishingiz kerak. Davra garovi: bitta savol – 2 ta kana. Bitta noto'g'ri javob uchun 2 ta oqadilar olinadi.
• 
  "Video davrasi"- o'yin ishtirokchilariga o'yin mavzusi bo'yicha video savollar taklif etiladi. Davra garovi: bitta savol – 2 ta kana. Bitta noto'g'ri javob uchun 2 ta oqadilar olinadi.
• 
  "Musiqiy davra"- o'yin ishtirokchilariga o'yin mavzusi bo'yicha musiqiy savollar beriladi, masalan, urush davri qo'shiqlari ijro etiladi, ular qo'shiqchi yoki qo'shiq nomini taxmin qilishlari kerak. Davra garovi: bitta savol – 2 ta kana. Bitta noto'g'ri javob uchun 2 ta oqadilar olinadi.
• 
  "To'ng'iz qoq"- ishtirokchilar sumkada qanday narsa borligini taxmin qilishlari kerak. Tur 3 ta savoldan iborat. Baho - bitta savol - 1 kana. Bitta noto'g'ri javob uchun 1 kana olinadi.
• 
  "Hammasi"- bu hal qiluvchi raund! Jamoalarga bitta qiyin savol beriladi. Ular 1 daqiqada bitta, yagona to'g'ri javob berishlari kerak. Jamoa garovni o'zi tanlaydi: u 1 ta kana qo'yishi mumkin yoki o'yin davomida olingan barcha kanalarni joylashtirishi mumkin. Jamoa javobni varaqqa yozadi. Diler javobni o'qiydi. Agar javob to'g'ri bo'lsa, garov ikki barobarga oshiriladi. Aks holda, barcha kiritilgan badallar olib qo'yiladi.

An'anaga ko'ra, o'yin har doim 3 raunddan iborat. Bular "Test", "Pig in a poke" va "All-in". Qolgan turlar o'yin mavzusi va tashkilotchilarning imkoniyatlariga muvofiq tanlanadi.

Shuni ta'kidlash kerakki, o'yinda Microsoft Power Point taqdimoti qo'llaniladi: ekranda turlarning nomlari, savollar va to'g'ri javoblar, "Video-raund" materiallari va boshqalar ko'rsatiladi. Taqdimot o'yin ishtirokchilariga tarkibni yaxshiroq tushunish imkonini beradi savolni va muhokama qilish uchun ajratilgan vaqt davomida o'yin ishtirokchilari savolga qarashlari va tushunarsiz faktlarni aniqlashlari mumkin. An'anaga ko'ra, taqdimot uchun klub kuratori mas'ul bo'lib, u o'yin uchun barcha savollar va topshiriqlarni tuzadi va taqdimotni tuzadi.

^ Taqdimotchilar va yordamchilar: O'yinni odatda "Umniki" klubining 2 vakili o'ynaydi: o'g'il va qiz. O'yin stolda o'yinning borishini kuzatadigan 14 ta krupi (jamoalar soni bo'yicha) talab qiladi. Ularning vazifalariga quyidagilar kiradi: agar to'g'ri javob bo'lsa, jamoaga ishlagan oqadilar berish yoki javob noto'g'ri bo'lsa, ularni qaytarib olish; "Test" bosqichida kartalarni oling; qolgan turlardagi jamoalarning javoblarini o'qing. O'yinni taqdimot bilan birga olib borish uchun 1 kishi javobgardir. 1 kishi - uchun musiqiy hamrohlik o'yinlar. 1-2 yordamchi, shuningdek, "Xaltadagi cho'chqa" bosqichi uchun sumkalarni olib borish, taqdirlash marosimida yordam berish, zal va foyeda sukunatni ta'minlash uchun kerak. Brain Ring musobaqalari o'tkazilishi mumkin quyidagi usullarda:

• 
  Olimpiya tizimi- barcha jamoalar juftlarga (uch, to'rtlik va hokazo) bo'linadi, jangda mag'lub bo'lgan jamoalar musobaqadan chiqariladi va g'oliblar yana guruhlarga bo'linadi va chempion aniqlanmaguncha davom etadi. Tizimning afzalliklari sezilarli darajada kamroq vaqt va savollardir. Kamchilik shundaki, mag'lubiyatga uchragan jamoalarning ko'plari juda kam jang qiladilar.
• 
  ^ Raund-robin tizimi- har bir jamoa bir-biri bilan o'ynaydi. Jangda odatda ma'lum miqdordagi savollar bilan o'tkaziladi, g'olib 2 ta turnir ochkosini oladi, mag'lub bo'lgan - 0 turnir ochkosi, durang uchun har bir jamoa 1 ta turnir ochkosini oladi. Barcha o'yinlardan so'ng eng ko'p turnir ochkosiga ega bo'lgan jamoa g'alaba qozonadi. Agar bir nechta jamoalar teng ochkoga ega bo'lsa, g'olib qo'shimcha ko'rsatkichlar bo'yicha aniqlanadi (jamoalar bir-biri bilan uchrashishlari, urilgan va o'tkazib yuborilgan gollar o'rtasidagi farq va boshqalar). Tizimning afzalligi - barcha jamoalar uchun bir xil o'yinlar soni, kamchiliklari - vaqt va savollarning sezilarli sarmoyasidir.
• 
  ^ Aralash tizim- jamoalar bir nechta guruhlarga bo'lingan, ularning har biri davra o'yinlarini o'ynaydi. Har bir guruhdan ma'lum miqdordagi jamoalar musobaqaning keyingi bosqichiga o'tadi. Keyingi bosqichda jamoalar yana guruhlarga bo'linadi yoki olimpiya tizimi bo'yicha o'ynaydi. Ushbu sxemaning afzalligi shundaki, u har bir jamoa uchun kafolatlangan o'yinlar sonini beradi, lekin vaqt va savollarni tejaydi. Ukraina zehni chempionati ushbu tizim yordamida o'tkaziladi.
• 
  "narvon"- eng ajoyib o'yin tizimi, lekin ayni paytda eng kam sport. Ikki jamoa o'yinni boshlaydi. Mag'lubiyatga uchragan jamoa musobaqani tark etadi va g'olib keyingi jamoa bilan o'ynaydi. So'nggi rejalashtirilgan jangning g'olibi chempion bo'ladi. O'yinga keyinroq kirgan jamoalar ustunlikka ega ekanligi aniq.

"Brain Ring" mavzusidagi o'zgarishlar

• 
  "Kim oxirgi?". To'rt-oltita jamoa ishtirokidagi o'yin qiziqarli. "Brain" da bo'lgani kabi, buni qilishga tayyor bo'lgan jamoa birinchi navbatda javob beradi, lekin mezbon bu javob to'g'ri yoki yo'qligini aytmaydi. Qolgan jamoalar o'zlarining javoblarini berish huquqiga ega, bu allaqachon berilganlar bilan mos kelmaydi. Javob berishni xohlaydiganlar qolmasa yoki muhokama vaqti tugagach, moderator to'g'ri javobni e'lon qiladi. To'g'ri javob bergan jamoa (faqat bitta bo'lishi mumkin) berilgan javob variantlari soniga teng ball oladi.
• 
  Noto'g'ri boshlanishlarsiz "miya". O'yin odatiy "Brain Ring" qoidalariga muvofiq amalga oshiriladi, ammo siz savolni o'qishni boshlaganingizdan so'ng istalgan vaqtda tugmani bosishingiz mumkin, ya'ni. noto'g'ri boshlash qayd etilmaydi. Odatda, savolni boshlashdan oldin, taqdimotchi savolda aniq nima berilishini ma'lum qiladi (masalan, "Ismini ayting. Buyuk rus shoiri o'z asariga voyaga etmaganlar haqidagi epigrafni "Or-sharafga g'amxo'rlik qiling" degan so'zlar bilan yozgan. uning ismini ayting").
• 
  "Oqqush qo'shig'i". O'yin odatiy "Breyn Ring" yoki "Brain" qoidalariga muvofiq noto'g'ri startlarsiz o'tkaziladi, ammo agar raqib to'g'ri javob bersa, jamoa o'yin maydonini tark etgan bir kishini yo'qotadi. G'olibni aniqlashning bir nechta variantlari mavjud: Birinchi holda, raqib jamoasi barcha o'yinchilarni yo'qotgan jamoa keyingi bosqichda g'alaba qozonadi, g'olib jamoalar yana o'ynashni boshlaydilar; to'liq quvvatda. Ikkinchi variantda jang ma'lum miqdordagi savollar uchun o'tkaziladi va g'olib jamoa oldingi jangdan keyin qolgan odamlar soni bilan keyingi bosqichga o'tadi. Oxirgi o'yinchini yo'qotgan jamoa musobaqadan chiqariladi.
• 
  "Cheshir mushuk". Oldingi variantdan farqli o'laroq, "Cheshir" da o'yinchi savolga to'g'ri javob bergan jamoani tark etadi. Birinchi bo'lib barcha o'yinchilardan qutulgan jamoa g'alaba qozonadi. Jadvalni oxirgi bo'lib tark etgan g'olib jamoaning o'yinchisi "Cheshir mushukining tabassumi" unvonini oladi.

"Ipli sumka"

1.
Savollarni chizish qoidalari asosan “Nima? Qayerda? Qachon?" quyidagi fikrlar bundan mustasno:

• 
  Jamoalarning vazifasi taqdimotchi tomonidan berilgan savolga o'z vaqtida to'g'ri javob berishdir. Bundan tashqari, jamoa tasodifiy o'ynashi mumkin.
• 
  Agar jamoa savolni "oddiy" rejimda o'ynasa (ya'ni, "tasodifan" o'ynamasa), unda jamoa to'g'ri javob uchun bir ball oladi va noto'g'ri javob uchun nol ball oladi.
• 
  Agar jamoa bu savolni "tasodifiy" o'ynashga qaror qilsa, jamoa to'g'ri javob uchun ikki ball oladi va noto'g'ri javob uchun minus bir ball oladi.
• 
  Ushbu o'yindagi javoblar varaqasi maxsus shaklga ega. Undagi javoblar maydoni ikkita maydonga bo'lingan: yuqori (yorug'lik) va pastki (qoraytirilgan, "Balki" deb belgilangan).
• 
  Agar jamoa bu savolni "oddiy" rejimda o'ynasa, javob yuqori (yorug'lik) maydoniga yoziladi. Agar jamoa bu savolni "tasodifiy" o'ynasa, javob pastki (qoraytirilgan, "Balki" deb belgilangan) maydonga yoziladi.
• 
  Javob yuqoridagi ikkita maydondan faqat bittasida berilishi kerak. Bir vaqtning o'zida ikkita maydon bo'yicha javoblari yoki ikki maydon orasidagi chegarani kesib o'tgan javobi yozilgan shakllar o'yin hakamlar hay'ati tomonidan ko'rib chiqilmaydi.
• 
  Javoblar varaqasidagi chizilgan ma'lumotlar hisobga olinmaydi (shunday qilib, javob bir maydonda chizilgan va boshqa maydonda yozilgan vaziyatga yo'l qo'yiladi).

2.
O'rin to'plangan ballar soniga qarab belgilanadi. Agar bu ko'rsatkich teng bo'lsa, eng ko'p to'g'ri javoblar hisobga olinadi.

"Sizning o'yiningiz" mavzusidagi o'zgarishlar

"O'zingizning o'yiningiz - aralash." U odatdagi "O'z o'yinidan" farq qiladi, chunki bu alohida ishtirokchilar emas, balki o'yinchilar juftligi bilan raqobatlashadi. Tugmani bosish qoidalari boshqacha bo'lishi mumkin - har bir o'yinchi tugmachaga ega va har kim uni bosishi mumkin; har bir juftlik uchun faqat bitta tugma mavjud, ammo har qanday o'yinchi uni bosishi mumkin; har bir juftlik uchun bitta tugma mavjud va o'yinchilardan biri tugmani bosish huquqiga ega.

"Erudit-kvartet". O'yinda bir nechta jamoalar (odatda 3-4) ishtirok etadi. IN klassik versiya Erudit kvarteti jamoasidan iborat to'rt kishi. Biroq, bu shart emas - jamoada uch, besh yoki undan ko'p o'yinchi bo'lishi mumkin. Asosiy shart - barcha jamoalarda bir xil o'yinchilar soni.

O'yin uch turdan iborat. Har bir tur bir nechta mavzulardan iborat. Mavzular turi va ulardagi savollarni chizish qoidalari "Sizning o'yiningiz" ga o'xshaydi. Turdagi mavzular soni jamoalardagi o'yinchilar soniga mos kelishi kerak. Har bir jamoa a'zosi har bir tur davomida aynan bitta mavzuni o'ynaydi. Shunday qilib, barcha o'yinchilar har bir o'yinda uchta mavzuni o'ynashadi.

Birinchi davra - "Ochiq". Boshlashdan oldin, taqdimotchi turning barcha mavzularining nomlarini sanab o'tadi. Qaysi o'yinchi qaysi mavzuda o'ynashini jamoaning o'zi hal qiladi.

Ikkinchi davra - "Yarim ochiq". Har bir mavzuni o'ynashdan oldin, taqdimotchi uning nomini e'lon qiladi. Jamoada ancha bor oz vaqt qaysi o'yinchi ushbu mavzuni o'ynashini aniqlash uchun.

Uchinchi tur - "yopiq". Tur boshlanishidan oldin jamoa o'yinchilarning mavzularni o'ynash tartibini belgilaydi. Bu tartib tur davomida o'zgartirilishi mumkin emas. O'yinchi mavzu nomini o'yin joyida o'tirgandan keyingina bilib oladi.

Bir jamoaning o'yinchilari to'plagan ochkolar umumlashtiriladi. Uch tur davomida eng ko'p ochko to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

Ba'zida ba'zi turlar o'ynalmaydi. Bu odatda mavzular va vaqtni tejash maqsadida tanlovning saralash bosqichlarida sodir bo'ladi. "Troyka"

"Troyka" (o'yin muallifi Leonid Klimovich) o'yin sifatida juda oddiy. Uch tur bo'lib, har bir turda uchta mavzu, har bir mavzuda uchta savol bor. Birinchi bosqichda to'g'ri javobning narxi bir ball, ikkinchisida - ikkita, uchinchisida - uch balldan iborat. Uchinchi turdan keyin esa - mos ravishda 5, 7 va 10 ballga teng bo'lgan uchta savoldan iborat super o'yin). Shunday qilib, siz intrigani oxirigacha saqlab qolishingiz mumkin!

"Troyka" ikkita "jamoa" tomonidan o'ynaydi (lekin uchtasi mumkin) - uch kishilik jamoalar. Bitta o'yinchi "ildiz odam", uning qo'lida signal qo'ng'irog'i (elektron tizimning tugmasi), boshqalari "torli".

Munozara (shuningdek, bir-biriga signal berish - "Bilaman, bosing!") taqiqlanadi. Bunday signal berishga o'xshash har qanday harakat bo'lsa, jamoa javob berish huquqidan mahrum bo'ladi - raqib foydasiga. O'yinchilar etakchi ularga murojaat qilmaguncha jim turishadi.

O'yin epizodi shunday tuzilgan. Taqdimotchi savolni o'qiydi va "ildiz odam" har qanday soniyada signal berishi mumkin. Keyin taqdimotchi javob uchun birinchi navbatda "ilovachilar" ga (birma-bir javob kutmoqda - uch soniya), keyin esa "ildiz" ga murojaat qiladi. "Jamoa" ning har biri to'g'ri javob berishi mumkin; Shunday qilib, jamoa birinchi bosqichda har bir savol uchun ko'pi bilan uch ball, ikkinchi bosqichda oltitadan (qoidalar ikki baravar ko'paytirilganda) va uchinchidan to'qqiztadan (qoziqlar uch marta ko'paytirilganda) olishi mumkin. To'g'ri, uchta noto'g'ri javob berilishi mumkin - keyin taqdimotchi (ba'zida savolni oxirigacha o'qib chiqqandan so'ng) javob uchun raqibga murojaat qiladi (uchta javob uchun, xuddi shu sxema bo'yicha).

O'yin oxirida eng ko'p ochko to'plagan kishi g'alaba qozonadi.

"Omadli holat"

O'yinda har biri 6 kishidan iborat 2-3 ta jamoa qatnashishi mumkin. O'yin 4 ta o'yinda o'tkaziladi. O'yin boshlanishidan oldin qaysi jamoa birinchi bo'lib javob berishiga qaror qilinadi. Har bir o'yin oxirida sanoq komissiyasi har bir jamoaning yakuniy natijasini e'lon qiladi.

^ O'yinlar tavsifi:

1-o'yin "Bundan keyin ... bundan keyin ... bundan keyin ..." - har bir jamoa navbatma-navbat o'yin o'limini tashlaydi, uning to'rt tomonida birliklar, bir tomonida nol, boshqa tomonida esa taqa bor. Agar bitta o'ralgan bo'lsa, to'g'ri javob uchun jamoa 1 ball oladi, agar taqa o'ralgan bo'lsa, omadli imkoniyat ochilgan bo'lsa, agar javob nol bo'lsa, jamoa 3 ball oladi; o'ralgan, bu navbatning o'zgarishini anglatadi. Birinchi o'yinda har bir jamoa zarlarni 7 marta tashlaydi.

2-o'yin "Bochkadagi muammolar" - Taqdimotchi 6 ta ko'p rangli raqamlangan barrelni chiqaradi (ular sumkada ham bo'lishi mumkin). Unga ega bo'lgan jamoa bu daqiqa kamroq ball. Taqdimotchi savolni o'qiydi, uning soni bochkada ko'rsatilgan. Agar savolga to'g'ri javob berilsa, jamoa 2 ball oladi.

3-o'yin "Qorong'u ot" - bu o'yin oldidan tomoshabinlar bilan o'yin o'ynaladi. Ulardan qaysi birini taxmin qilish so'raladi mashhur shaxs o'yinda qatnashadi (bu shunday bo'lishi mumkin xayoliy qahramon(masalan, Pinokkio), haqiqiy taniqli shaxs (masalan, ba'zi aktyor, qo'shiqchi) yoki taklif qilingan shaxs (o'qituvchi va boshqalar)). O'yin qoidalarini taklif qilingan "yulduz" tushuntiradi: u bitta mashhur ish uchun tilak bildirdi. Buni taxmin qilish uchun u maslahatlar beradi. 5 ta shunday maslahat bo'ladi, agar biron bir jamoa birinchi maslahatdan keyin ishni tan olsa, u 5 ball oladi, ikkinchisidan keyin - 4 ball va hokazo. Sardori qo'lini tezroq ko'targan jamoa javob berishni boshlaydi.

Maslahatlar (3-o'yin misoli):

1. Bu asarning bosh qahramoni birdan boyib ketdi.

2. U ko'plab do'stlar orttirdi, ular uchun qabullar o'tkazila boshlandi.

3. Ular uni o‘g‘irlamoqchi bo‘lishdi, lekin birdan yosh jasur yigit paydo bo‘lib, uni qutqarib qoldi.

4. Ish to‘y bilan tugadi.

5. Bosh qahramonning eng qimmatli boyligi samovar edi (javob: “Tiqirayotgan pashsha”).

4-o'yin "Yetakchi uchun poyga" - Har bir jamoaga ketma-ket 20 tadan savol beriladi. Har bir to'g'ri javob uchun jamoa 1 ball oladi. Agar savolni o'qib chiqqandan keyin 3 soniya ichida jamoa hech qanday javob bermasa, taqdimotchi to'g'ri javobni o'qiydi va keyingi savolni beradi. Taqdimotchi kamroq ball to'plagan jamoaga savollar berishni boshlaydi.

"Yuz birga"

O'yinda har biri 5 kishidan iborat 2 ta jamoa ishtirok etadi. Jamoalar beriladi Uy vazifasi har bir ishtirokchini o'ziga xos tarzda tanishtirish. O'yin boshida etakchi paydo bo'ladi. U barcha tomoshabinlar bilan salomlashadi va jamoalarni sahnaga taklif qiladi. Jamoalar bir-birlarini tanishtiradilar, shundan so'ng o'yinning o'zi boshlanadi. O'yin 5 raundda o'tkaziladi va televizor versiyasidan farq qilmaydi. Bundan tashqari, o'yin davomida tomoshabinlar bilan o'yin o'ynashingiz mumkin.

O'yinni tayyorlash jarayonida o'yinning turlarini o'tkazish uchun savollar tuziladi va har bir savol bo'yicha 100 kishidan suhbat o'tkaziladi. So'rov natijalari umumlashtiriladi va eng mashhur javoblar bo'lgan plitalar ko'rsatiladi.

Kerakli rekvizitlar: javoblar yozilgan kartalar (whatman qog'ozi), magnit doska, ovozli signal berish uchun moslama (barabandan foydalanish mumkin), musiqiy hamrohlik.

O'yin sayohatlari:

1-bosqich - "Oddiy bitta o'yin"- jamoa tomonidan to'plangan har bir ochko bittaga ko'paytiriladi.

2-bosqich - "Ikki o'yin"- har bir nuqta 2 ga ko'paytiriladi.

3-bosqich - "Uchlik o'yin"- har bir nuqta 3 ga ko'paytiriladi.

4-tur - "O'yin teskari"- jamoalar jadvalning eng pastki qismida joylashgan savolga eng ko'p uchraydigan javobni taxmin qilishlari kerak. Javobning birinchi versiyasini hozirda kamroq ochkoga ega bo'lgan jamoa taklif qiladi.

5-tur - " Katta o'yin» - g'olib jamoa ikki kishini tanlaydi. Katta o'yinda g'alaba qozonish uchun ular jami 200 ball to'plashlari kerak. Bir ishtirokchi (savollarga ikkinchi bo'lib javob beradi) sahna orqasiga o'tadi. Birinchi ishtirokchiga 15 soniya ichida 5 ta savol beriladi. Ularning har biriga javob beradi, shundan so'ng uning qancha ball olgani aniqlanadi. Keyin ikkinchi ishtirokchi taklif qilinadi va unga 20 soniya ichida bu savollar beriladi. Agar uning javobi birinchi ishtirokchining javobiga to'g'ri kelsa, ovozli signal eshitiladi, shundan so'ng u o'z versiyasini o'zgartirishi va boshqa javob aytishi kerak bo'ladi. Keyinchalik, umumiy miqdor hisoblab chiqiladi " Katta o'yin", shundan keyin jamoa super mukofot oladi yoki yo'q. "Tic Tac Toe"

"Tic Tac Toe" - bu har qanday sohada foydalanish imkonini beruvchi intellektual va ijodiy o'yin inson bilimi va ko'nikmalar. O'yinning asosi klassik bolalar maydoni - 3 x 3.

Ishtirokchilar: 9 kishidan iborat ikkita jamoa, hakamlar hay'ati (afzal 9 kishi), taqdimotchi.

O'yinning borishi:

Maydon katakchalarida 9 ta musobaqaning nomi yozilgan. Jamoalar qur'a tashlashadi, ularning rolini "X" va "O" belgilari bilan ikkita karta o'ynaydi. "X" ni chizgan jamoa "xoch" jamoasi deb ataladi va o'yinni boshlaydi, ya'ni maydonda o'ynash uchun musobaqani tanlaydi va uni birinchi bo'lib yakunlaydi.

Hakamlar hay'ati jamoalarning chiqishlarini baholaydi, buning uchun har bir hakamlar hay'ati a'zosi, uning fikricha, g'alaba qozongan jamoa belgisi bilan kartani ko'taradi.

O'yinda uchta belgini bir qatorga qo'yishga yoki maydonga beshta belgi qo'yishga muvaffaq bo'lgan jamoa g'alaba qozonadi.

Namuna o'yin maydoni:

"O'g'ri"

"O'g'ri" - bu o'yinchilarning assotsiativ va mantiqiy tafakkurini rivojlantiruvchi intellektual o'yin. O'yinning maqsadi: kodlanganini taxmin qiling tarixiy voqea, uning o'tish vaqti va joyi bilan ko'rsatilgan. Bunday holda, iloji boricha ko'proq ball to'plash uchun maslahatlardan foydalanish uchun eng muvaffaqiyatli taktikani yaratishingiz va tanlashingiz kerak.

Ishtirokchilar: 5-7 kishidan iborat ikkita jamoa, etakchilar, "Barabanchi". "Barabashka" - bu sirli mavjudotning bir turi, jigarrang, quvnoq, mehribon, hamdard, buyruq berishdan xursand. "Yashaydi" seyfda, uning eshigida taxmin qilinadigan kod ko'rsatilgan. Seyfda sovrin - "xazina" mavjud.

O'yinning borishi:

Seyfda shifr paydo bo'ladi - kodlangan hodisa (masalan, kun, oy, asr, yil, mamlakat, joy). Lavozimlar ular ro'yxatga olingan tartibda taxmin qilinadi.

Jamoalar o'yinni kim boshqarishini qur'a bo'yicha tanlaydilar (birinchi o'rinni taxmin qiling bu misolda- raqam). Shundan so'ng, "Barabashka" birin-ketin jamoalarga o'zlari taxmin qilayotgan pozitsiya bo'yicha maslahatlar beradi. Bu jamoalardan biri to'g'ri javob berguncha davom etadi. Bunday holda, u maslahat uchun qancha ball oladi.

Maslahatlar va fikrlar nisbati quyidagicha:

1 maslahatgacha - 200 ball;

1 maslahat - 150 ball;

2 ta maslahat - 100 ball;

Agar jamoa noto'g'ri javob bersa, javob bergan o'yinchi jamoani tark etadi va navbat raqibga o'tadi. Agar jamoa javobni bilmasa, navbat raqibga o'tadi. Raqib allaqachon berilgan maslahatga javob berishi yoki keyingisini so'rashi mumkin.

Agar o'yindagi barcha maslahatlar tugagan bo'lsa, u holda 7-ishorani so'ragan jamoa (agar raqib bilmasa) javob berishga majburdir.

Agar biron bir jamoa to'g'ri javob bera olmasa, "Barabashka" buni ochib beradi. Keyingi pozitsiyani bu safar ikkinchi bo'lgan jamoa taxmin qilishi kerak.

Voqealarni taxmin qilgandan keyin eng ko'p ball to'plagan jamoa g'alaba qozonadi va seyfdan sovg'a oladi.

O'yinning ikkinchi versiyasida jamoa maslahatni tanlash huquqiga ega.

Keyingi pozitsiyani taxmin qilgandan so'ng, taqdimotchi jamoalar bilan savdolashib, ularga ball o'rniga sovg'alar taklif qilishi mumkin.

"Jang kemasi"

"Dengiz jangi" - bu har qanday sohadagi o'yinchilarning bilimini oshirish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan intellektual va ijodiy o'yin.

O'yinning asosi "Dengiz jangi" bolalar o'yini bo'lib, unda ochkolar qo'yilgan maydon ushbu musobaqa uchun o'yin maydoni hisoblanadi. Masalan, 5x5 hujayradan iborat dengiz jangi uchun o'yin maydoni va etakchining maydoni quyidagicha ko'rinadi: etakchining maydonida o'yinchilar koordinatalarini bilmagan kemalar mavjud.

^ O'yin ishtirokchilari: o'ynaydigan jamoalar - ikki yoki undan ortiq, etakchi.

O'yinning borishi:

Jamoalar kemalarni o'zaro teng taqsimlaydilar va rahbar jamoalarga boshqalardan yashirincha ushbu kemalarning koordinatalarini aytadi.

Namuna o'yin maydoni:

O'yinni boshlash uchun qur'a tashlangan jamoa birinchi "otishma" koordinatalarini nomlaydi. Agar bu maydonda kema bo'lsa, u holda jamoa kvadratlarga qo'yilgan balllarni oladi va "otishni" davom ettiradi. Agar bu maydonda kema yo'q bo'lsa, unda rahbar jamoaga maydonda qancha ball to'plashi bilan bir xil murakkablikdagi savolni so'raydi. Jamoaga savol qancha ball to'plashi haqida o'ylash uchun bir necha soniya vaqt beriladi. Agar jamoa to'g'ri javob bergan bo'lsa, ballar ortiqcha, agar noto'g'ri yoki javob bermasa, minus sifatida qayd etiladi. Navbat raqibga beriladi.

Agar jamoa barcha kemalari cho'kib ketgan bo'lsa, o'yindan chetlatiladi. G'olib, barcha kemalar "o'qqa tutilgan" vaqtga qadar ko'proq ball to'plagan jamoadir (oxirgi kema "suzuvchi" bo'lgan jamoa ham g'olib deb hisoblanishi mumkin).

Taqdimotlar: o'yin maydoni (o'yinchilar va etakchilar uchun), skorbord, qur'a tashlash uchun kema modellari, o'yin maydonidagi harakatlarni ko'rsatish uchun markerlar (bo'r, bo'yoqlar), sovrinlar.

"Beshga besh"

"5 x 5" intellektual o'yin bo'lib, uning asosiy maqsadi boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilarining faol bilish zonasini kengaytirishdir.

O'yinning asosi - berilgan so'zlar asosida so'zlarni yasash uchun "5x5" bolalar o'yini.

^ O'yin ishtirokchilari: ikki - uchta jamoa, rahbarlar, yordamchilar.

Namuna o'yin maydoni:

O'yinni boshlash uchun qur'a bo'yicha qur'a tashlangan jamoa maydonda qaysi harfni qo'shishni tanlaydi. Bu erda faqat bitta qoida mavjud - yangi so'z yaratish uchun mavjud so'zga harf qo'shing. So'zlarni diagonal emas, balki xohlagan tarzda o'qish mumkin.

Maydondagi har bir vertikal ustun qandaydir savol maydonidir: adabiy, tarixiy, sport, matematika yoki boshqalar.

Agar jamoa xat qo'ymoqchi bo'lsa, unda jamoa xatni ustunga qo'ygan hududdan savollar taklif etiladi. Jamoaning harakatidan keyin tuzilgan so'zdagi harflar qancha ko'p bo'lsa, shuncha savol so'raladi. Agar natija besh harfli so'z bo'lsa, unda jamoa berilgan beshta savoldan 4 tasiga javob berishi kerak. Agar jamoa to'g'ri javob bergan bo'lsa, u har bir harf uchun 10 ball oladi, ammo agar jamoa javob bermasa, qarama-qarshi jamoa yangi so'z uchun barcha ball oladi. Keyingi harf ochko olmagan jamoa tomonidan joylashtiriladi. Maydondagi undov belgilari qo'shimcha sovg'alar yoki ushbu katakchaga xat joylashtirgan jamoa oladigan ballarni anglatadi. Eng ko'p ball to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

"5x5" o'yinini o'tkazishning boshqa tartibi mumkin, bu risolada "Uslubiy cho'chqachilik" bo'limida keltirilgan.

Taqdimotlar: ustunlar, tablolar, sovrinlar bilan o'yin maydoni.

"Gordian tugun"

"Gordian tugun" o'yini mantiqiy, o'quv o'yinidir, uning maqsadi o'rta va o'rta maktab o'quvchilarining intellektual salohiyatini kengaytirish uchun sharoit yaratishdir.

^ O'yin ishtirokchilari: 3 ta jamoa (ishtirokchilarning iltimosiga binoan jamoa tarkibi o'zgartirilishi mumkin: jamoa noto'g'ri javob berganidan keyin yoki javoblardan qat'iy nazar 3 ta musobaqadan keyin); taqdimotchilar va yordamchilar; ekspert komissiyasi - nizolarni hal qilish va baholash uchun 3 yoki 5 kishi; o'yin qoidalarini tushuntirish va o'tirish kerak bo'lgan muxlislar muayyan qoidalar, o'yin davomida ular bilan ishlashni oson tashkil qilish.

O'yinning borishi: o'yin ishtirokchilari oldida halqa osilgan, uch joyda arqonlar bilan bog'langan, turli masofalarda turli darajadagi murakkablikdagi tugunlar bog'langan. Barcha arqonlar bir xil uzunlikda va tugunlar ham ma'lum bir ketma-ketlikda bog'langan. Har bir jamoaga navbat bilan beriladi mantiqiy muammo. O'ylash uchun biroz vaqt o'tgach, agar jamoa to'g'ri javob bersa, u holda jamoa vakili tugunni yechishi mumkin. Agar javob noto'g'ri bo'lsa, tugun echilgan holda qoladi va jamoa o'yinda ishtirok etishda davom etadi.

Oxirgi vazifa (8 yoki 9 tadan ko'p o'ynalmaydi) hal qilingandan so'ng, yakuniy yig'ilishda jamoalardan qaysi biri ishtirok etishi aniqlanadi.

Final ishtirokchilari - bu arqon halqaning qarama-qarshi uchiga etib boradigan va raqib jamoaning arqoniga "Gordian tugun" bilan bog'lanishi mumkin bo'lgan jamoa (agar arqonning barcha tugunlari echilmagan bo'lsa, unda bu bo'lmaydi). sodir bo'lmoq).

Taqdimotlar: halqa, arqonlar, tugunli, qisqichlar turli rang arqon bo'ylab jamoalarning harakatini ko'rsatish; musiqiy aranjirovka, mukofotlar.

"Imkoniyatni ko'rsatish"

O'yinning maqsadi: o'smirlar intellektini rivojlantirish. Ishtirokchilarning yoshi 12 yoshdan 16 yoshgacha.

O'yinning borishi: Oʻyin 4 turdan iborat boʻlib, 4 ta yoʻnalish (tarix, geografiya, fan, sanʼat) boʻyicha savollar oʻynaladi. Javoblar har bir tur boshlangandan ma'lum bir vaqtdan (masalan, bir kundan) kechiktirmay berilishi kerak. O'yin ishtirokchisi ikki qismdan iborat "chipta" oladi va formadagi 5 ta savolga javob beradi. Kamida 4 ta savolni toʻgʻri taxmin qilgan kishi gʻolib hisoblanadi. Barcha 4 raund g'olibiga super mukofot beriladi. Javoblar faqat chipta blankalarida qabul qilinadi. Savollar odamlar gavjum joylarda joylashtiriladi. G'oliblarni e'lon qilishda g'olib ishtirokchilarning raqamlari e'lon qilinadi. Siz har bir turda va butun SHOW-Chance o'yinida g'olib bo'lishingiz mumkin.

Chipta namunasi

“Pash. Iambik. Poker."

"Pash" o'yini Iambik. Poker” o‘rta va o‘rta maktab o‘quvchilari uchun intellektual va ijodiy musobaqadir. O'yinning asosi - o'yin maydoni klassik o'yin"zar" da, "zar pokeri" deb ataladigan narsa.

O'yinning maqsadi- Turli ijodiy tanlovlarni yakunlab, iloji boricha ko'proq ball to'plang.

^ O'yin ishtirokchilari: ikkita jamoa (o'yinchilar soni cheklanmagan, asosiysi har bir musobaqada har bir jamoadan 5 nafardan ortiq o'yinchi qatnashmaydi); hakamlar hay'ati (5 kishi), ularning har birida qirralari bo'lgan 6 ta karta bor zar va biri bo'sh.

O'yinning borishi: O'yinni qur'a bo'yicha boshlagan jamoa jadvaldagi musobaqani tanlaydi. Jadvaldagi musobaqalar yuqoridan pastga qarab qiyinchilikning kamayish tartibida joylashtirilgan.

Ikkala jamoaning chiqishlaridan so'ng hakamlar hay'ati ballarni qo'yadi. Keyingi musobaqa yutqazgan jamoa tomonidan tanlanadi. Va shunga o'xshash, butun jadval tugaguncha.

^ Musobaqalarning umumiy tavsifi:

Jadvalning yuqori qismidagi musobaqalar, "oltilik" dan tashqari, har bir jamoa a'zosi savollarga ketma-ket javob berishini talab qiladi.

"Birliklar" - "To'g'ri taxmin qil yoki taxmin qilma" turidagi musobaqa. Har bir jamoa a'zosiga topshiriq beriladi. Hakamlar hay'ati a'zolari, har biri bitta o'yinchini baholab, bir ball yoki nol ko'taradi.

"Ikki" - juft olmoshlar yordamida she’r tuzish topshirig‘iga misol. Bal: “2” yoki “0”.

"Troykalar" - "Iborani to'ldiring" kabi vazifa. Masalan, Yuriy Olesha. "Uch ..." (semiz odam). "Uchinchi ..." o'yini (qo'shimcha) va boshqalar. Baholash shunga o'xshash.

"To'rtlik" - rahbar har bir jamoa a'zosidan to'rtta tushunchadan uchtasini (masalan: shimol, janub, g'arbiy, ...) nomlaydigan iborani to'ldirishni so'raydi. Baholash printsipi bir xil.

"Besh" - har bir o'yinchi beshta aniq tushunchani nomlashi kerak (masalan, beshta Olimpiya halqasining rangi). Baholash bir xil.

Jadvalda 63 va undan ortiq ball to'plagan jamoa 50 ball miqdorida bonus oladi.

^ Jadvalning pastki qismidagi o'yinlar:

"Juftlash" - ijodiy raqobat jamoadan ikki kishi uchun. Ikkita hakamlar hay'ati a'zolari tomonidan baholanadi, bir xil baholar qo'yiladi (0 dan 6 gacha). Masalan: "4", "4".

"Ikki juft" - musobaqa raqsga tushadigan juftliklar. Hakamlar hay'ati ikki juft ball beradi.

"Uch xil" - uchta bir xil ob'ektni qidirish bilan bog'liq. Bal - uchta bir xil ball uchta hakamlar hay'ati a'zolari tomonidan beriladi.

"To'rtta bir xil" - masalan, to'rtta jamoa a'zosining bir vaqtning o'zida harakatlari. To'rtta hakamlar hay'ati bir xil ball qo'yadi.

"Kichik ko'cha" - jamoa a'zolari uning qismlarini izchil bajarishlari uchun vazifani bajarish muhim bo'lgan musobaqa. Hakamlar hay'ati - tanlov uchun maksimal ball - 15 ball. Agar 15 ball olinmasa, tabloga nol ball kiritiladi.

"Katta ko'cha" - har bir ijodiy vazifani birgalikda bajaradigan tanlov. Ballar - "20" yoki "0".

"Oshxona yoki ikkita bir xil va uchta bir xil" - fanlarning bunday kombinatsiyasini hisobga oladigan ijodiy tanlov. Bal: ikkitasi bir xil va uchtasi.

"Imkoniyat" - Bu muxlislar uchun musobaqa. Har bir hakamlar hay'ati a'zosi birdan olti ballgacha ball oladi.

"Pash" - Agar musobaqa jadvalining yuqori qismida barcha jamoa a'zolari olgan bo'lsa, 50 ball jadvalga yoziladi maksimal miqdor ball.

Eng ko'p ball to'plagan o'yinchi g'alaba qozonadi.

Eslatma: musobaqani raqs oqshomi bilan birlashtirish tavsiya etiladi.

Taqdimotlar: o'yin taxtasi, hakamlar hay'ati uchun zarlar yuzlari bo'lgan 7 ta kartadan 5 ta to'plam, musobaqalar uchun rekvizitlar, sovg'alar.

"Pentagon"

"Pentagon" og'zaki va didaktik o'yini - bu bilimdonlik, e'tibor, kuzatish, vaziyatni baholash qobiliyati uchun o'yin bo'lib, u bolalarni vazifani va dunyo haqidagi bilimlarini tahlil qilishga, umumlashtirishga, xulosalar chiqarishga, tanish narsalarni esga olishga, taxminlar qilishga o'rgatadi. va mantiqiy xulosalar.

O'yinning maqsadi- beshta og'zaki maslahatga e'tibor qaratib, taqdimotchi tomonidan taklif qilingan so'zni taxmin qiling (beshta - penta, shuning uchun nomi - beshburchak).

^ O'yin ishtirokchilari: o'yin yakka yoki bir nechta jamoalar uchun o'ynalishi mumkin.

O'yinning borishi:

Birinchi maslahat, qoida tariqasida, faqat uzoqdan keladi, ikkinchisi kontseptsiyaga yaqinlashtiradi, mo'ljallangan ob'ektning (ob'ekt yoki tushunchaning) xususiyatlarini yoki xususiyatlarini aniqlaydi, har bir maslahat bilan bola o'z taxminlarini tobora ko'proq tasdiqlashi kerak. Oxirgi, beshinchi maslahat deyarli har bir bolaga to'g'ri javobni aytishi kerak. Beshinchi maslahatni taxmin qilganlar 5 ball, ikkinchi maslahatni taxmin qilganlar 4 ball oladi. Bir nechta o'yinlarda eng ko'p ball to'plagan kishi g'olib hisoblanadi. Bu o'yin ham halollikka o'rgatadi. Har bir foydalanilmagan (taxmin qilinmagan) maslahat uchun bola raqamning yonida chiziqcha qoldirishi kerak.

Eslatma: bu o'yinni alohida element sifatida yoki boshqa intellektual o'yinda musobaqa sifatida o'ynash mumkin.

"Pentagon" o'yiniga misol

"Trigon"

"Trigon" og'zaki-didaktik o'yinining printsipi "Pentagon" o'yinidagi bilan bir xil, ammo faqat uchta maslahat berilgan. Trigonlar odatda bolalarga beriladi va oddiyroqdir. Siz matematik "Trigonlar" dan foydalanishingiz mumkin. Yutilgan trigon uchun maksimal 3 ball olishingiz mumkin.

Matematik "Trigon" ga misol

"To'qqizinchi to'lqin"

Ushbu "To'qqizinchi to'lqin" og'zaki va didaktik o'yini "Pentagon" o'yiniga o'xshaydi, ammo u 9 ta maslahatning mavjudligini taxmin qiladi. Bu murakkabroq, lekin haqiqatga asta-sekin yaqinlashish jarayonida sinovdan o'tgan bolalar sezgi namoyon bo'lishi uchun katta imkoniyatlar beradi. O'yinda to'g'ri javob uchun siz maksimal 9 ball olishingiz mumkin.

"To'qqizinchi to'lqin" o'yiniga misol

"Immersion"

3 dan 7-8 kishigacha bo'lgan kompaniya uchun vaqt o'tkazishning yaxshi usuli.

Taqdimotchi kitobdagi (filmdagi) istalgan qahramonga tilak bildiradi. Etarlicha tanlash tavsiya etiladi mashhur asarlar, va faqat taqdimotchi tanish bo'lganlar emas. Yashirin ob'ekt odam, hayvon, begona va hokazo, umuman olganda, har qanday bo'lishi mumkin Tirik mavjudot. Boshqa o'yinchilarning vazifasi kim yashiringanligini aniqlashdir. Buning uchun ular taqdimotchiga savollar berishadi.

Savollar har qanday bo'lishi mumkin, lekin taqdimotchi faqat sirli belgi asarning "ichkaridan" nimani bilishi mumkinligini biladi. Bular. muallif yoki kitob (film) haqida hech narsa bilmaydi. Agar bola berilgan bo'lsa, u qaerda yashayotganini bilmasligi mumkin, chunki u juda kichik va hokazo. Taqdimotchi bu ishda sirli odam bilan sodir bo'lgan barcha voqealarni biladi deb taxmin qilishimiz mumkin. Shunday qilib, taqdimotchi o'zini qahramonning hayotiga "cho'mdirgan"ga o'xshaydi.

Yangi rahbar yashirin belgi nomini bergan o'yinchiga aylanadi.

^ Metodik cho'chqachilik banki

Intellektual savollar, maktab o'quvchilariga darsdan tashqari vaqtlarda taklif qilingan, ularga yosh avlodning mantiqiy fikrlashini rivojlantirishga imkon beradi. taklif qilamiz turli savollar, bu sinf rahbarining ishida qo'llanilishi mumkin.

Ijodiy o'yinning ahamiyati

uchun savollar intellektual viktorina javoblar bilan, o'rta maktab o'quvchilariga taklif, ularning o'z-o'zini rivojlantirish va o'z-o'zini takomillashtirishga hissa qo'shish. Mamlakatimizdagi har bir ta’lim muassasasida maktab o‘quvchilari va o‘qituvchilaridan iborat maxsus jamoalar tashkil etilgan bo‘lib, ular turli intellektual o‘yinlarda qatnashadi.

Qo'shma turnirlar davomida bolalar va ularning murabbiylari nafaqat mantiqiy fikrlashni rivojlantiradilar, yangi bilimlarga ega bo'lishadi, balki jamoa bo'lib ishlashni ham o'rganadilar.

O'rta maktab o'quvchilari uchun intellektual o'yinlar

Turli intellektual savollar uchun ajoyib jamoa 9-11-sinflarda to‘liq sinfdan tashqari mashg‘ulotlar uchun mo‘ljallangan. Ular nafaqat aniq bilimlarga, balki maktab o'quvchilarining aql-zakovati va umumiy bilimiga ham qaratilgan.

O'yin shunday muhim ko'rinish faoliyati, ijtimoiy muloqot qobiliyatlarini va bolaning hissiy muhitini rivojlantirishga imkon beradi. Intellektual savollarni o'z ichiga olgan kognitiv o'yinlar bolalarga rivojlanish darajasini oshirish imkoniyatini beradi.

Turnir stsenariysi

Tadbirning maqsadi - yuqori sinf o'quvchilarining kognitiv qiziqishlarini rivojlantirish. O'qituvchi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini namoyon etishi uchun sharoit yaratadi va muloqot qobiliyatlarini rivojlantiradi.

Bu erda maktab o'quvchilariga taklif qilinishi mumkin bo'lgan intellektual o'yin uchun savollar mavjud.

To'qqizinchi sinf o'quvchilari uchun savollar

Birinchi savol. Ga binoan xalq afsonalari, Yaponiyada yozuvning shakllanishiga va zamonaviy ierogliflarga odamlarga yaqin mavjudotlar ta'sir ko'rsatdi. Bu mavjudotlar kimlar? (Alohida panja izlari bo'lgan tovuqlar).

Ikkinchi savol. Ovrupoliklar arab miniatyuralarida arablar nimani ko'rayotganini ko'rish uchun ularga qanday qarashlari kerak? (Arablar o'ngdan chapga yozishga moyil, shuning uchun miniatyurani baholash uchun oynadan foydalanish kerak).

Intellektual o'yinlar uchun savollar tarixiy faktlar, san'at va madaniyat bilan bog'liq bo'lishi mumkin.

Uchinchi savol. O'n sakkizinchi asrning boshlarida shlyapa patlar va ortiqcha oro bermay bezatilgan moda bosh kiyimi edi. Lekin ular uni qo'yishmadi, lekin uni chap qo'lga qo'yishdi, nima uchun? (Odamning boshida parik bor edi, shuning uchun xo'roz shlyapa faqat ta'zim qilish uchun ishlatilgan).

To'rtinchi savol. Leonardo da Vinchi o'zining "Mona Liza" rasmida tasvirlangan ayolning tashqi ko'rinishining qaysi tafsilotlari etishmayapti? (Uning qoshlari yo'q).

Beshinchi savol. Inglizlar va frantsuzlar ajoyib xonimning qo'lini olishga harakat qilishdi. Mojaro muxlislar o'rtasidagi to'qnashuvga aylandi, buning natijasida xonimning o'zi jabr ko'rdi. Kim u? (Gap fransuzlar va inglizlar o‘rtasidagi qurolli to‘qnashuv natijasida haykali qo‘lidan ayrilgan Venera de Milo haqida bormoqda).

Oltita savol. Rossiyada yog'och qoshiqlar uchun cho'chqalar tayyorlanayotganda faoliyat qanday nomlangan? (O'chirib tashlang).

Maktab o'quvchilariga taklif qilinadigan intellektual savollar mintaqaviy komponent asosida tuzilishi mumkin.

Ettinchi savol. Tug'ilganda yangi tug'ilgan chaqaloqlarga Pomors nima berdi? (Bolaga balta, qizga esa aylanuvchi g'ildirak berildi).

Sakkizinchi savol. Anʼanaviy yapon miniatyura sanʼati netsuke va yapon kimonosi oʻrtasida qanday bogʻliqlik bor? (Kimonoda cho'ntaklar yo'q; buyumlar kamarga qarama-qarshi og'irlikdagi kalit zanjirlar yordamida biriktiriladi, ular netsuke).

To'qqizinchi savol. 14-16-asrlarda erkaklar bu kiyimni kiyishgan. XVII asrdan boshlab u ayollar kiyimiga aylandi. Kumashnik, pardachi, mo'ynali palto, motley - bularning barchasi uning ismlari. Bu qanday kiyim? (Quyosh kiyimi).

Javoblar bilan aqlli savollar asosida tuzilishi mumkin tarixiy faktlar, maktab o'quvchilari tomonidan tarix kursini o'rganishda hisobga olinadi.

O'n birinchi savol. Rus podshosi Aleksey Mixaylovich keyinchalik rus maqoliga aylangan yozuvni yaratdi. Bu qanday yozuv? ("Biznes - bu vaqt, o'yin-kulgi - bir soat").

O'n ikkinchi savol. Frantsiyaning davlat bayrog'i uchta chiziqdan iborat: ko'k, oq, qizil. Nima uchun chiziqlar kengligi 30-33-37 nisbatda ishlatiladi? (Bu nisbat bayroq chiziqlarining vizual tengligi effektini beradi).

O'rta maktab o'quvchilari uchun topshiriqlar

Biz o'rta maktab o'quvchilari o'rtasida barni o'tkazishda foydalanish mumkin bo'lgan javoblar bilan turli xil intellektual savollarni taklif qilamiz.

Birinchi savol. Nega ishchilar Afinada tunda Parfenon atrofida marmar parchalarini sochadilar? (Ma'badni sayyohlar tomonidan vayronagarchilikdan qutqarish uchun rasmiylar bunday hiyla-nayrangga murojaat qilishadi).

Ikkinchi savol. Ayollarning keng yubkalari va kitlarning ommaviy qirg'in qilinishi o'rtasida qanday bog'liqlik bor? (XVIII asrda yubkalar o'z hajmini faqat kit suyagidan yaratilgan ramkalar yordamida saqlab qolgan).

Maktab o'quvchilari uchun intellektual savollarni hazil ma'nosi bilan tanlash mumkin, shuning uchun javob topish uchun bolalar o'zlarining zukkoligi va innovatsion fikrlashlarini namoyish etadilar.

Uchinchi savol. Nega fransuz Gi de Mopassan faqat Eyfel minorasida joylashgan restoranda ovqatlandi? (Yozuvchi minora Parijni buzib tashlaganiga ishongan va uni ko'rishni istamagan).

To'rtinchi savol. Nima uchun XVI asrda ayollar hayvonlarning terisini zanjirga kiyib, kamariga osib qo'yishdi? (Teri ustida to'plangan va bekamu ko'ylakning burmalarida zararlangan burgalar).

Tematik turnirlar

O'qituvchi intellektual viktorina uchun savollarni maxsus kitoblardan olishi, shuningdek ularni mustaqil ravishda tuzishi mumkin. Misol uchun, siz taqvim bilan bog'liq bo'lgan bir nechta vazifalarni taklif qilishingiz mumkin.

Yemoq astronomik vaqt, lekin uning biologik analogi mavjud. Uning o'lchov birliklari nima? (avlodlar).

XII asrda paydo bo'lgan kirish mamlakatimiz uchun qanday ahamiyatga ega edi: “30 yanvar, juma. Tushlikdan oldin kun shamolli va sovuq...” (Bu birinchi ob-havo hisobotidan parcha, Moskvada ob-havo xizmati yaratilishi haqida).

Ota birinchi sinf o'g'lidan eng katta oxirgi raqamni aytib berishni so'radi. Bolaning javobi uni juda hayratda qoldirdi. Bola nima deb javob berdi? (31, chunki bu oydagi eng ko'p kunlar soni).

IN Qadimgi Xitoy dengiz bilan bog'liq bo'lgan bu modda valyuta sifatida ishlatilgan. IN Qadimgi Gretsiya bu jangchi zirhining ajralmas qismi edi, biz qanday modda haqida gapiryapmiz? (Bu tuz).

Tarbiyaviy futbol

Bolalar uchun intellektual savollar yosh avlodning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi, shuning uchun ular maktab o'qituvchilari tomonidan o'quv faoliyatida faol foydalaniladi. Maktab o'quvchilarining umumiy bilimini rivojlantirish va jamoani shakllantirish uchun intellektual futbol darsdan tashqari o'tkazilishi mumkin.

Sinf ikki jamoaga bo'lingan bo'lib, ularda yarim himoyachilar, hujumchilar, darvozabonlar va himoyachilar tanlanadi. Ishtirokchilar soni cheklanmagan, bu qancha bolalarni kiritish kerakligiga va intellektual faoliyatga bog'liq.

Jamoalar uchta kombinatsiyadan foydalangan holda navbatma-navbat hujumlarni amalga oshiradilar.

Burchak opsiyasi jamoaning to'liq ishtirokini talab qiladi. Sudya, uning roli maktab o'qituvchisi, savolni o'qiydi va uning yordamchisi qaysi jamoa tezroq javob berganini nazorat qiladi.

Yigitlar hakamning ruxsatini olgandan keyingina intellektual savollarga javob berishadi. To'g'ri javob raqib darvozasiga kiritilgan gol hisoblanadi. Agar javob noto'g'ri bo'lsa, hujum qilish huquqi ikkinchi jamoaning o'yinchilariga o'tadi.

Erkin zarba o'yinda ikkita hujumchining ishtirokini o'z ichiga oladi: yarim himoyachilar va hujumchilar, shuningdek, uchta himoyachi (darvozabon va himoyachilar). Jamoa qur'a tashlashda ishtirok etadigan bolalarni mustaqil ravishda tanlaydi. Agar o'ttiz soniya ichida ular hakamning savoliga to'g'ri javob bermasalar, javob berish huquqi raqibga o'tadi.

Penalti uchun faqat bitta jamoa o'yinchisi - darvozabon ishtirok etishi kerak. Darvozadan "to'pni urish" uchun u o'qituvchining savoliga to'g'ri javob berishi kerak.

Javoblari bilan intellektual o'yinlar uchun savollar bolalar, ota-onalar va boshqa o'qituvchilar bilan birgalikda tuzilishi mumkin.

"Oktopus" o'yini

Ushbu o'yin mantiqiy fikrlashni rivojlantirishni o'z ichiga olgan qiziqarli intellektual savollarni talab qiladi. O'qituvchi musobaqaning o'z qoidalarini, jamoalarning o'yinga qanchalik kuchli kirishini hisobga olgan holda qo'shimcha ball olish imkoniyatlarini ishlab chiqishi mumkin. Misol uchun, asosiy savollarga qo'shimcha ravishda, o'yinchilarga qo'shimcha vazifalar taklif qilinishi mumkin, to'g'ri javoblar bilan jamoaga "himoya" ball beriladi. Agar kerak bo'lsa, ishtirokchilar o'yindagi muvaffaqiyatni yo'qotmaslik uchun har doim ulardan foydalanishlari mumkin.

Glebning orqasida nima va Borisning oldida nima bor? ("b" harfi).

Buvi bozorga yuzta tuxum olib ketayotgan edi, bittasi (va pastki qismi) tushib ketdi. U savatda nechta tuxum olib yurdi? (Birortasi ham emas, chunki pastki qismi tuxum bilan birga tushib ketgan.)

Kvartirada qachon odam boshsiz bo'ladi? (Agar u boshini derazadan tashqariga chiqarib qo'ysa).

Kecha va kunduz har doim qanday tugaydi? (Yumshoq belgi).

Qaysi soat kuniga ikki marta to'g'ri vaqtni ko'rsatadi? (Buzilganlar).

Qaysi biri engilroq: bir kilogramm mis yoki paxta? (Ular bir xil massaga ega).

Nega uxlashni rejalashtirganingizda divanga borasiz? (Jins bo'yicha).

To'rtta yigitni bitta etikda qoldirish uchun nima qilish kerak? (Ularning har biri etikni echishi kerak.)

Qora mushukning uyingizga kirishi eng oson vaqti qachon? (Agar eshik ochiq bo'lsa.)

Suhbatdosh Mashenka qaysi oyda eng kam gapiradi? (Fevralda, chunki bu yilning eng qisqa oyi).

Ikkita aspen o'sdi. Ularning har birida oltita konus bor edi. Daraxtlarda nechta konus bor? (Yagona konus emas, chunki konuslar aspenlarda o'smaydi).

Agar ko'k sharfni o'n daqiqaga suvga qo'ysangiz nima bo'ladi? (U nam bo'ladi).

Beshta harfdan foydalanib, "sichqonchaning tuzog'i" so'zini qanday yozish mumkin? (Mushuk).

Uni sotib olganingizda ot qanday bo'ladi? (Ho'l).

Ayiqda yo'q, qarg'ada ikkita, odamda bitta. Bu nima? ("o" harfi).

To‘qayga bir gal qush uchib kirdi. Ulardan ikkitasi daraxtga o'tirdi, biri esa erkin qoldi. Har bir qishloqqa bittadan qush bo‘lganda, bitta qush qolmadi. Podada nechta qush bor edi, to'qayda nechta daraxt bor edi? (To'rtta qush, uchta daraxt).

Buvi karam bilan poytaxtga ketayotgan edi. Har biri bir qop kartoshka ko'tarib, ikki chol uning oldiga keldi. Qancha odam poytaxtga ketayotgan edi? (Bir buvisi Moskvaga ketayotgan edi).

Kattalar uchun javoblar bilan bunday intellektual savollar bolalar bilan birgalikda tadbirlar o'tkazishda, masalan, o'n kunlik oilaviy bayram paytida foydalanish mumkin.

Kattalar savollarga javob izlashga juda mas'uliyat bilan yondashadilar, shuning uchun ular ko'pincha maktab o'quvchilariga yutqazadilar. Kattalar uchun g'ayrioddiy intellektual savollar kundalik muammolar va shovqinlardan xalos bo'lish uchun ajoyib imkoniyatdir.

Kulgili savollarga misollar

Qayin daraxtlarida uchta kovak bor edi. Ularning har birida to'rtta filial mavjud. Har bir shoxda oltita olma bor. Daraxtda nechta olma bor? (Birorta ham olma yo'q, chunki olma qayinlarda o'smaydi).

Ellikta bo‘ri yugurdi, bo‘ynida nechta dumi bor edi? (Bo'yinlarda dumlar o'smaydi).

Sarafanlar qanday matodan tikilmaydi? (Temir yo'ldan kiyim tikib bo'lmaydi.)

Qo'llar qachon olmosh vazifasini bajaradi? (Ular siz bo'lganda - biz-siz).

Qaysi o'rmonlarda katta o'yin yo'q? (Qurilishda).

Haydash paytida avtomobil g'ildiraklaridan qaysi biri aylanmaydi? (Zaxira).

Barabanlar va matematiklar nimadan foydalanadilar? (kasrlar).

Biror kishiga nima tegishli, lekin boshqa odamlar tomonidan ko'proq foydalaniladi? (Ism).

Qachon transport vositasi poyezd bilan bir xil tezlikda harakatlanadi? (Avtomobil ushbu poezdning platformasida bo'lganida).

Bitta tuxum qaynash uchun to'rt daqiqa kerak bo'lsa, oltita tuxum qancha vaqt qaynatiladi? (Bir xil vaqt oralig'ida).

Qaysi gulda ayol va erkak jinsi bor? (Ivan da Marya).

Raqamlarni yoki kunlarni nomlamasdan besh kunni ko'rsating. (Kecha, bugun, kecha, ertaga, ertaga).

Qaysi qush harfini yo'qotib, Evropaning eng katta daryosining nomiga aylanadi? (Oriole).

Qaysi shahar katta yirtqich qush nomi bilan atalgan? (Burgut).

Qaysi ayol dunyoda birinchi bo'lib uchuvchi mashinani o'zlashtirgan? (Yalmog'iz kampir).

Qaysi yilda ular ko'proq ovqat iste'mol qiladilar? (Kabisa yilida).

Qaysi shahar nomi mazali bulkalarni to'ldirish uchun mos keladi? (Mayiz).

Qaysi oy boshqalarga qaraganda qisqaroq? (May, u faqat uchta harfdan iborat).

Har bir fizik qaysi qushni biladi? (Pheasant, chunki u spektrning asosiy ranglarini eslab qolishga yordam beradi).

Maktab o'quvchilari yoki kattalar o'rtasida o'tkaziladigan har qanday intellektual turnir bilimdonlikni rivojlantirish va jamoaviy ishlarni shakllantirishga qaratilgan.

O'yin ishtirokchilarining yosh xususiyatlariga qarab, taqdimotchi, rolini bajarishi mumkin sinf rahbari, muayyan qiyinchilik darajasidagi savollarni tanlaydi. Har bir jamoa tartib-intizomni saqlaydigan sardorni tanlaydi va o'yinchilar tomonidan taklif qilingan versiyalardan to'g'ri javobni tanlaydi.

Bir navbat bitta savolga javob berishni o'z ichiga oladi. Agar jamoa to'g'ri javob bersa, ularga ball beriladi. Agar javob noto'g'ri bo'lsa, raqiblar javob berish huquqiga ega bo'ladilar.

Intellektual turnirlarda qat'iy rioya qilinadigan qoidalar orasida biz quyidagilarni ta'kidlaymiz:

• rahbarning to'g'riligi;
• jimlikni saqlash.

Xulosa

IN Yaqinda Turli intellektual o‘yinlar, turnirlar o‘tkazishga nafaqat kattalar, balki maktab o‘quvchilari o‘rtasida ham qiziqish ortib bormoqda. Bunday qiziqishning sababi nimada? IN Rus ta'limi jiddiy oʻzgarishlar kuzatilmoqda. O'zgartirish uchun an'anaviy shakl talabalarni egallashga qaratilgan trening nazariy bilim, ikkinchi avlod Federal Davlat ta'lim standartlari keldi.

Yangisiga ko'ra ta'lim standartlari asosiy e'tibor o'z-o'zini tarbiyalash va o'z-o'zini rivojlantirishga qodir, barkamol shaxsni shakllantirishga qaratilgan.

Intellektual o'yinlar va turnirlarda taklif qilinadigan nostandart savollarga javob izlashda rivojlanadigan mantiqiy fikrlash ijodiy shaxsning rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.

Jamiyat ta’lim muassasalari oldiga mustaqil qarorlar qabul qilishga qodir, o‘z harakatlari va qilmishlari uchun javobgar bo‘lgan yosh avlodni shakllantirish vazifasini qo‘yadi.

Shu bois ta’lim muassasalarida intellektual to‘garaklar, ijodiy o‘yinlar tashkil etishga bunday e’tibor qaratila boshlandi. Nostandart savollarga javob beradigan o'rta maktab o'quvchilari yangi bilim va ko'nikmalarga ega bo'lishdan tashqari, jamoada ishlash tajribasiga ega bo'lishadi. Maktab hayotidan beri intellektual savollarga javob topishga harakat qilgan yigitlar tengdoshlariga qaraganda ancha muvaffaqiyatli.

Maktab o'quvchilari uchun qiziqarli va ma'rifiy viktorina (4-sinf)

Maqsad:
- guruhlarda ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish;
- nostandart muammolarni hal qilish.

Maktab o'quvchilari uchun intellektual savollar (javoblari bilan)

1. Shaxmat o‘yinida g‘alaba qozonish. (Mat)
2. Tikish uchun metall yoki plastmassa barmoq qopqog'i. (Yuksak)

3. Unda ovni yashira olmaysiz. Nimada? (sumkada)

4. O‘simlikshunoslik. (botanika)

5. Eng katta okean nima? (Jim)

6. Daniya yozuvchisi- hikoyachi. (Andersen)

7. Nima kam: 40 sentnermi yoki 4 tonnami? (Teng)

8. Bir dasta to'plangan gullar. (guldasta)

9. Fındık mevasi. (Fındık)

10. Venera yoki Merkuriy Yerga yaqinroqmi? (Venera)

11. Prometey xudolardan nimani o'g'irladi? (yong'in)

12. Yerning unumdor qatlami qanday nomlanadi? (Tuproq)

13. Maqolni davom ettiring: “Takrorlash - bu ... (o'rganish onasi)

14. “Passerin” so‘zida nechta tovush bor? (o'n bir)

15. Spidometr bilan nima o'lchanadi? (Tezlik)

16. Qadimgi davrlarda ko'z nima deb atalgan? (Ko'z)

17. to, by yuklamalari qanday holatda keladi? (D.p.)

18. Suyak minorasi joylashgan shahar nomi. (Piza)

19. Bir suruv ko'chmanchi qushlar qor va'da qiladimi? (G'oz)

20. Mayiz nimadan tayyorlanadi? (Uzumdan)

21. Duremarning kasbi? (farmatsevt)

22. Teng yonli to‘rtburchakning perimetri 36 sm ga teng uning maydonini hisoblang? (81 sm)

23. Qaysi davlatda ko'proq katta aholi dunyoda? (Xitoy)

24. Yilning qaysi davrida kunlar qisqaroq? (Xuddi shu)

25. Sog'lom "sochli" meva. (Kivi)

26. Muzqaymoq va ayoz so‘zlari bir ildizmi? (Ha)

27. Gaz xizmati qaysi telefon raqamini chaqiradi? (04)

28. Shokolad qaysi daraxtning urug'idan tayyorlanadi? (Kakao)

29. Qaysi qurilma elektr emas: toster, skaner, mikroskop? (mikroskop)

30. Topishmoq: Bu uy yog'och emas, shisha. Uning aholisi virtuoz suzuvchilardir. (Akvarium)