Autore: Natalya Aleksandrovna Ermakova, docente di bilancio comunale Istituto d'Istruzione istruzione aggiuntiva bambini "Bambini scuola d'arte prende il nome da A. A. Bolshakov, città di Velikie Luki, regione di Pskov.
Descrizione: il lavoro può essere svolto con bambini dai 3 anni. Il materiale può essere utile agli educatori istituzioni prescolari e insegnanti di istruzione aggiuntiva, genitori.
Scopo: decorazione d'interni, partecipazione a mostre creative, regalo.
Bersaglio: prestazione composizione del paesaggio utilizzando metodi non tradizionali disegno.
Compiti:
- continuare a introdurre i bambini al colore, consolidare la conoscenza dei nomi dei colori: rosso, blu, verde, giallo, bianco, nero;
- formarsi l'idea che il colore è un segno degli oggetti e può essere usato per designarli (il colore locale di un oggetto: l'erba è verde, il cielo è blu, le nuvole sono bianche, il sole è giallo, la coccinella è rossa, e le sue macchie sono nere);
- formare l'abilità di tenere la mano correttamente, senza sforzare i muscoli e senza stringere forte le dita, per ottenere movimento Libero mani con un pennello mentre disegnano;
- per formare le abilità del corretto set di vernice sul pennello, rimuovendo la vernice in eccesso sul bordo del barattolo con un leggero tocco della pila, risciacquando accuratamente il pennello prima di raccogliere la vernice di un colore diverso; abituarsi a scolare il pennello lavato su uno straccio o sul bordo del barattolo;
- insegnare ai bambini a riempire di colore lo spazio del foglio (lo sfondo del lavoro), utilizzando ampi tratti orizzontali nel loro lavoro;
- esercizio nel disegnare linee di varie direzioni (orizzontale, verticale) e lunghezza, nell'utilizzo della tecnica dell'attaccare il pennello alla carta;
- imparare come usare modi non convenzionali disegno (sfregando e asciugando lo sfondo con un panno umido, tavolozza con le dita), impara a chiudere le linee di contorno in un anello (sole, coccinella);
- sviluppare immaginazione creativa e interesse per le belle arti.
Nel corso della prima lezione, analizzeremo concetti come artista e scuola d'arte. Che gli artisti sono persone straordinarie, beh, solo veri maghi che creano vera magia con i loro disegni.
Ad esempio, ho preparato per te diversi figure geometriche chissà come si chiamano? (risposte dei bambini).
Evocheremo un po' con loro, disegneremo occhi e una bocca, e ora prenderanno vita e ti sorrideranno con gioia. E se sogni un po 'di più e dipingi i raggi sul cerchio, si trasformerà in un sole dolce e caldo, che mi piace davvero. E per farlo sembrare abbastanza simile, devi decorarlo, ma ho dimenticato di che colore, sono una Natasha così smemorata (i bambini suggeriscono con gioia di prendere il colore giallo).
Eppure, l'artista nel suo disegno può raccontare non solo ciò che gli piace (il sole), ma anche il suo umore e molto altro ancora.
L'artista ha molti amici e assistenti: questo è vari materiali e strumenti (disponibili per i bambini in questa fascia di età):
- imparare a tenere correttamente un pennello o una matita;
- imparare a "bere" correttamente il pennello con un po' d'acqua;
- impara il set corretto di colori (tempera) sul pennello e altri segreti della Regina dell'Arcobaleno.
A proposito, dentro Mitologia slava ha la sua Dea dell'arcobaleno, della pittura e delle belle arti. Il suo nome è Rada - la figlia della Signora del Mare e del dio del sole Ra, negli antichi miti si dice che l'arcobaleno sia la Dea Rada - la Dea della memoria, della felicità e della gioia. Ma appare anche in forma umana, e con esso puoi spesso vedere una farfalla pavone e un martin pescatore, che personificano l'ispirazione dell'artista nel creare un capolavoro. Ma se la dea si arrabbia, allora puoi vedere un borundum nelle vicinanze.
C'è una leggenda secondo cui quasi un secolo e mezzo fa, un giovane, uno studente seminarista, stava camminando in un boschetto vicino alla città di Vyatka. Era verso sera, e il giovane aveva già cominciato a radunarsi in città, quando vide la ragazza bellezza senza precedenti. "Vorrei poterla disegnare", pensò il giovane. E proprio così, pensò, mentre la ragazza gli si avvicinava, gli sorrideva e gli tendeva la mano. Il giovane gli tese la mano in risposta. Una leggera stretta, il palmo mantiene ancora il calore dell'altro palmo, e la ragazza se ne va. Ma il giovane era così leggero nella sua anima mentre tornava a Vyatka, mentre camminava per la città verso casa sua. “Quanto è bello vivere nel mondo!” pensò il giovane mentre si sdraiava per dormire. Questo è il nome giovanotto Viktor Mikhailovich Vasnetsov, magnifico pittore e architetto russo, maestro della pittura storica e folcloristica.
Master class di disegno per bambini dai 5 anni con una foto passo passo "Kingfisher". Dea russa delle belle arti
E, naturalmente, conosciamo le vernici, facciamo amicizia con loro! Apriamo i colori separatamente, ci salutiamo e ci conosciamo, proviamo ogni colore su carta.
I colori di tutti sono nuovi, belli, e i bambini non vedono l'ora di provarli, e fare amicizia con loro è divertente, completa libertà di creatività.
Tuttavia, il gioco è un gioco e il nostro compito è insegnare! E in questa fase legata all'età, uno dei compiti principali è la formazione di un ritmo motorio e cromatico, un contorno lineare, quindi ogni colore è un nuovo movimento, una nuova direzione della mano: un punto, una linea (diritta, ondulato, verticale, orizzontale), attaccando con un pennello (tyap - lyapochki), una linea circolare - una lumaca (mi giro, giro - voglio confondere), e ovviamente puoi scherzare con le dita (impronte).
Beh, alla fine, la cosa più interessante è mescolare i colori, suggerisco di fare amicizia con il bianco con qualsiasi colore tu voglia. Si ottengono sfumature delicate e l'amicizia è tenerezza, bellezza e gentilezza!
Nella seconda lezione continuiamo la nostra conoscenza dei segreti della Regina Arcobaleno e dei suoi amici con i colori multicolori (ricordiamo il nome dei colori, come usare correttamente i colori) e hanno molti segreti.
Ecco come:
Colori discussi, che è più importante,
Di che tipo di vernice ha bisogno l'artista?
Green ha chiesto: forse io?
Sono erba, sono foglie! Beh, senza di me!?
Esclamò blu - Cosa sto peggio?
Io sono il mare e il fiume! Io sono il cielo e le pozzanghere!
-E colorare le stelle e il sole con cosa?
Anch'io giallo, utile a tutti!
Quello rosso si offese: - Sapete, sorelle,
Naturalmente abbiamo bisogno sia del cielo che delle stelle,
Ma rosso, se i ragazzi dimenticano,
I loro disegni saranno molto noiosi...
Aggiungi un po' di rosso al giallo -
L’arancione sarà allegro e chiaro.
E aggiungi una goccia di rosso al blu,
Quel colore diventerà viola, bellissimo...
(L. Shkileva)
(Chiedo ai bambini qual è, secondo loro, il dipinto più importante?)
Storia della Regina Arcobaleno
Infatti servono colori diversi, i colori diversi sono importanti! E ognuno di essi può diventare il colore principale (colore dell'articolo locale) per un articolo specifico:
- Allora, per il sole sarà il colore principale? (giallo)
- E che colore prenderemo per il resto delle foto? (giallo e così via).
Successivamente, consideriamo il nero, il bianco e il blu e durante la conversazione decidiamo:
- Quale è adatto per le nuvole e una barca? (la barca può essere di qualsiasi colore, tutto dipende dalla fantasia dell'artista)
- Quale sarà il colore principale dell'acqua?
- Per il cielo?
- E se vogliamo disegnare la pioggia, quale sarà il colore principale per le nuvole?
Lo stesso lavoro viene eseguito con il rosso e il verde, selezioniamo le immagini per le quali diventeranno le principali (verde - erba, foglia; rosso - coccinella, e per le macchie il colore principale sarà il nero, le foglie autunnali possono essere rosse, e giallo e verde).
E per quali altri oggetti questi colori possono essere i principali? (risposte dei bambini)
E un piccolo momento a sorpresa, da parte della Regina Arcobaleno in persona. Ci ha inviato un disegno con i colori scelti in modo errato per colorare l'immagine, solo i veri artisti capiranno cosa c'è che non va qui.
Naturalmente, abbiamo affrontato il compito e allo stesso tempo abbiamo consolidato nuove conoscenze nella nostra memoria. Poi abbiamo iniziato a disegnare noi stessi per mostrare alle nostre amate mamme e ai nuovi favolosi amici cosa abbiamo imparato durante la lezione.
Benvenuto Cari ospiti nel nostro studio creativo!
Materiali e strumenti:
- foglio di carta A3
- guazzo
- spazzole
- banca dell'acqua
- panno per mani e mani
- salviettine detergenti
Avanzamento della masterclass:
Disegniamo adesso!
Dove sono i nostri pennelli?
Eccoli! Stanno insieme!
E tra tutti, devi prenderne uno.
Questo pennello è sottile.
Questo è come un pezzo di coda
Questo è come un panno
Questo nuovo è un peccato!
Ma questo è buono
Per ogni bambino (scegli la spazzola più grande)
Iniziamo a disegnare con di colore blu cielo. Dai da bere un po' d'acqua al pennello (per lo sfondo prendiamo un pennello grande), rimuovi l'acqua in eccesso dal bordo del barattolo e poi disegna la vernice sul pennello. Raccogliamo la vernice sul pennello con molta attenzione, solo sui villi, rimuoviamo anche la vernice in eccesso sul bordo del barattolo.
Iniziamo a disegnare dalla parte superiore del foglio, ma disegniamo linee orizzontali.
Quindi sfoceremo il colore blu brillante applicato con un pennello pulito con acqua: questo renderà più facile per i bambini creare lo sfondo del cielo. E, allo stesso tempo, ti introdurrà alla proprietà del colore, quando quando si aggiunge acqua, il blu diventa blu (un colore scuro diventa chiaro). In questo modo dipingiamo circa la metà dello spazio del foglio, i tratti applicati dai bambini sono ancora incerti e irregolari, ma vogliamo davvero creare un capolavoro, le salviettine umidificate ci aiuteranno in questo. Con il loro aiuto, strofiniamo il colore, livellando lo sfondo del cielo e asciugando la vernice (puliamo il disegno con un tovagliolo).
I cieli caddero dall'alto
Ai prati verdi
E si è staccato dalla gravità
Striscia d'orizzonte...
Successivamente disegneremo una linea nel punto in cui il cielo incontra la terra: la linea dell'orizzonte. Non dimenticare di risciacquare bene il pennello dopo il colore blu, raccogliere il verde e disegnare un prato verde con linee orizzontali. Eseguiamo lo stesso lavoro di quando disegniamo il cielo, ma in verde.
Sfregamento colore verde nuovo tovagliolo.
Accarezziamo la mano,
Strofina il dito con il dito,
Riposiamoci un po',
Ricominciamo a disegnare.
Erba - formica
Crescere sul campo
E più verde del verde era...
Per disegnare l'erba, abbiamo bisogno di un pennello più sottile (lascia che i bambini lo scelgano da soli) e di un colore verde, e disegneremo linee (tratti) in direzione verticale, dall'alto verso il basso. I nostri fili d'erba sono tutti belli, sottili, di diverse lunghezze.
nuvole, nuvole,
Lati illuminati!
Sei come un miracolo.
Di dove sei?
Da che distanza?
Disegneremo delle nuvole in bianco (se necessario potete cambiare l'acqua nel barattolo e sciacquare bene il pennello). Le nuvole vengono disegnate attaccando un pennello a un foglio di carta, i miei "tap - bloopers" preferiti.
Nuvole cavalli dalla criniera bianca
Nuvole che corri senza voltarti indietro
Per favore, non guardare in basso
E le nuvole ci faranno rotolare attraverso il cielo...
È giunto il momento che i fiori sbocciano nel nostro prato, li disegneremo con le dita.
indossa un dente di leone
Prendisole giallo.
Cresci, vestiti
Con un vestito bianco..
E il nostro disegno è pronto, se lo si desidera, i bambini possono integrarlo secondo il proprio disegno.
I bambini nel gruppo sono diversi, 2-4 mesi dalla data di nascita influiscono anche sul livello di competenze che hanno attività visiva, perseveranza e altri fattori.
In base a questo il lavoro può risultare complicato, posizioniamo un foglio di carta in orizzontale. Lo sfondo dell'immagine viene creato allo stesso modo del primo.
Disegniamo nuvole, attiriamo l'attenzione dei bambini sul fatto che sono tutti diversi per forma e dimensione.
Pioggia, pioggia e altro ancora
L'erba sarà più spessa
Ci saranno foglie verdi
Le bacche saranno più rosse.
Complichiamo il disegno delle formiche dell'erba utilizzando diverse tonalità di verde.
Al mattino si svegliò il sole.
I bambini dal cielo sorrisero...
Disegniamo il sole in giallo, colore caldo e delicato. Ricordiamo la lezione precedente: "Giro - giro, voglio confondere".
Disegna un cerchio giallo
Dopo i raggi intorno -
Facciamo entrare il mondo bianco
Il sole splende più luminoso!
Per bambini e fiori
Guardare il sole dall'alto
Per crescere più velocemente
Li tiene al caldo.
Coccinella,
Volare in cielo
Portaci il pane
Bianco e nero
Semplicemente non caldo.
Disegnare coccinelle Innanzitutto, disegna un ovale in rosso.
Quindi riempilo attentamente di colore.
In nero finiamo di disegnare i nostri insetti (testa, linea di ali, macchie - punti, zampe). E procediamo a disegnare fiori con le dita, i bambini stessi scelgono il colore di cui hanno bisogno.
E il nostro disegno è pronto!
Elena Viktorovna Dobryakova
"Prato fiorito al chiaro di luna".
Master class sul disegno con l'utilizzo di tecniche non tradizionali: spruzzatura e stampaggio.
Buona giornata cari colleghi e amici! Grazie per aver dedicato del tempo a guardare la mia pagina. Cercherò di esserti utile.
Il prato è pieno di gustosa farinata,
Il mio amico non mangia quel porridge,
Sì, non lo mangio neanche io.
Potrebbe non essere adatto a tutti.
Ecco la mucca di zia Masha
Adora questo porridge
E quando mastica
Il latte ha un sapore migliore.
Si verifica un colore diverso del porridge.
Il prato con lei sembra prendere vita.
Le piace il sud e il nord.
Il porridge si chiama....? TRIFOGLIO)
(Olga Oglanova)
Erba di grano strisciante
Tutti sanno che è un'erbaccia dannosa e strisciante.
Solo che tutto questo non è così, sappi per ogni evenienza
Se il tuo gatto è malato, se la sua lettiera è asciutta,
Raccogli quelle radici e versagli il decotto!
Nessun calcolo o infiammazione!
Ecco una pianta utile!
(Natalia Usova)
Integrazione nei seguenti ambiti formativi:
sviluppo cognitivo
Sviluppo artistico ed estetico
Sviluppo del linguaggio
Bersaglio: Migliorare le tecniche di disegno ampliando la gamma di materiali che i bambini possono utilizzare nel disegno.
Questa master class sarà interessante:
Per gli insegnanti della scuola dell'infanzia,
Insegnanti di istruzione aggiuntiva in belle arti,
Interessato allo sviluppo creatività i loro figli, i loro genitori.
Lavoro preliminare con i bambini:
Osservazioni di graminacee fiorite,
Leggere poesie sui fiori di campo,
Risolvere enigmi sul tema delle piante da prato,
Conversazioni sui benefici delle piante medicinali che crescono nel prato.
Materiali: Cartoncino bianco A4, colori a guazzo, tavolozza, barattolo d'acqua, pennelli di scoiattolo: spessi per dipingere il cielo notturno e sottili per dipingere erbe di prato in fiore, cappucci di pennarelli con rilievo, simili a fiori o boccioli per timbrare, bastoncino di legno per spruzzatura, tovaglioli di carta.
Suggerimento: è meglio proteggere il tavolo da disegno con tela cerata, perché durante la spruzzatura gli schizzi di vernice cadono non solo su un foglio di carta.
Quindi, tutto è pronto. Uno, due, tre, quattro, cinque: iniziamo a disegnare!
Progresso:
PARTE I “Disegniamo il cielo notturno con chiaro di luna»
1) Nella parte superiore del foglio, disegna un cerchio con tempera bianca.
2) Mescoliamo la tempera bianca e blu sulla tavolozza: dopo aver ricevuto il colore blu, cerchiamo con esso un cerchio bianco.
3) Disegna un cerchio blu attorno al cerchio blu. Scegliamo la larghezza delle strisce a nostra discrezione.
4) Il cerchio successivo sarà nero. Con lo stesso colore dipingiamo l'intero spazio rimanente del foglio: questo è il cielo notturno.
5) Ma non ci sono cerchi chiari nel cielo tra la luce fredda e bianca della luna e il cielo nero. Per ottenere una transizione graduale da un colore all'altro, puoi applicare tratti a turno. Innanzitutto, vernice bianca su sfondo blu (in un cerchio). Quindi tratti blu su sfondo blu e tratti blu scuro su sfondo blu. Così il cielo acquistò profondità.
6) Laviamo il pennello acqua pulita e con un pennello pulito e umido, “appianare” i tratti precedentemente applicati. E ora la nostra luna sta già “splendendo” nel cielo notturno. Ma manca qualcosa? Esatto, niente stelle. Per creare una manciata di stelle a forma di diamante nel cielo, devi immergere un pennello largo nel bianco e scrollarlo di dosso la vernice con piccole gocce sul nostro disegno con un bastoncino di legno. Questa tecnica si chiama splashing. Lo conosciamo già e possiamo facilmente far fronte a questo compito.
Consiglio: Se alcuni punti risultano un po' più grandi di quanto vorremmo, possiamo tamponarli con un tovagliolo di carta e dipingere su questo punto con la vernice che c'era prima (blu, blu o nero).
Quindi il cielo notturno è pronto con la brillante luce della luna. Dobbiamo aspettare che la vernice sia completamente asciutta per iniziare la seconda parte del disegno dell'erba e dei fiori del prato.
PARTE II: “Disegniamo erbe di prato e un fiore di trifoglio”
1) Vernice verde scuro disegnare l'erba. L'erba in natura non ha la stessa dimensione, è molto piccola e più alta. Il vento gioca nel prato con l'erba, e non sta esattamente “sull'attenti”, ma piega a sinistra, poi a destra, dove soffiava la brezza giocosa. Disegneremo l'erba più alta lungo i bordi del nostro disegno e fili d'erba più corti al centro.
2) Cambia il colore in verde chiaro. Continuiamo con un pennello sottile, a punta, per disegnare la nostra erba di prato.
3) Ora abbiamo bisogno di vernice verde di una tonalità fredda. Se non è presente, aggiungi un po' di vernice blu alla vernice verde sulla tavolozza.
Con questo colore disegneremo il gambo, le foglie e il bocciolo di un trifoglio non aperto. Dalle nostre osservazioni, ricordiamo che gli steli del trifoglio non sono uniformi. Spesso sono ramificati in due o anche tre parti e si arricciano al suolo. Pensa a dove vuoi posizionare il fiore di trifoglio principale (aperto) nella tua foto e dove saranno il bocciolo e la foglia. O forse non sarà solo? Sta a te decidere.
4) Ricordi che aspetto ha una foglia di trifoglio? Esatto, è composto da tre piccole foglie con triangoli chiari su ciascuna di esse. Raccogliamo vernice verde chiaro, puoi anche diluirla sulla tavolozza con il bianco e disegnare triangoli su ogni foglia.
5) Mescolare sulla tavolozza il rosso e vernice bianca in modo che risulti colore rosa. Con un pennello sottile, punta, piccoli tratti verticali, disegna un fiore di trifoglio (la sua forma può essere sia rotonda che ovale).
Aggiungiamo alcuni piccoli tratti al nostro bocciolo di trifoglio non aperto.
6) Aggiungi un po 'di vernice blu alla vernice rossa sulla tavolozza e, dopo aver ricevuto un colore bordeaux-lilla, applica qualche altro tratto al nostro fiore principale. Puoi ancora sperimentare e scegliere due o tre tonalità per il nostro trifoglio, dal quasi bianco al bordeaux.
Ciò aggiungerà solo volume al fiore.
7) Con la vernice verde scuro, con un pennello sottile, disegna lungo il bordo del gambo e un po' su entrambi i lati delle foglie.
Questa tecnica aggiunge anche volume.
III PARTE: “Disegnare l'erba di grano in fiore”
1) Ricordiamo come appare l'erba di grano: foglie lunghe e sottili, un gambo lungo e sottile piegato dal vento e all'estremità del gambo c'è una pannocchia di spighetta.
Il fusto e la pannocchia sono generalmente molto più leggeri delle foglie. Mescoliamo il bianco sulla tavolozza con una piccola quantità di vernice verde chiaro, puoi aggiungere una goccia di ocra. Con un pennello sottile disegna un gambo con una spighetta dotata di pannocchia. Le spighette di erba di grano sono diverse: sia strette che larghe, più lunghe e più corte. Disegna come preferisci. O forse avrai più di un erba di grano?
2) Ricordiamo che vediamo gli oggetti vicini a noi grandi e quelli lontani sono molto piccoli. Come disegnare tanti, tanti fiori che crescono in lontananza, in tutto il nostro prato? Propongo di utilizzare la tecnica dello stampaggio o della stampa a noi familiare dalle lezioni passate. Abbiamo già stampato con carta stropicciata, tamponi di cotone, Tappi di bottiglia. E oggi stamperemo i nostri fiori con cappucci ondulati con pennarelli o pennarelli.
Immergili alternativamente prima in un colore verde chiaro e applica diversi sigilli sul disegno (questi sono boccioli di trifoglio non aperti,
poi al bordeaux e, infine, al rosa: questi sono i colori del porridge di prato o del trifoglio.
Stampiamo i nostri fiori in ordine casuale.
3) Con la vernice gialla, uno a due tocchi alla volta, aggiungiamo i colori ad ogni lavorazione della spighetta-pannocchia della nostra erba di grano.
Quindi fiorisce a giugno.
È tutto. Sono sicuro che hai una foto fantastica.
Durante la passeggiata puoi giocare gioco divertente con erba di grano. Si chiama "Gallina, galletto o pulcino". Da bambini ci divertivamo giocando a questo gioco. Con due dita, spremete saldamente l'erba di grano appena sotto la pannocchia. Chiediamo a un amico: "Indovina: pollo, galletto o pollo?" Otteniamo una risposta, ad esempio: pollo, e iniziamo a muovere le dita verso l'alto, fino alla punta dell'infiorescenza dell'erba di grano. Si riuniscono sempre tra le dita in modi diversi: se il “pettine è pari” è un pollo,
se con una lunga coda - "galletto", se nelle dita sono rimaste pochissime infiorescenze - questo è un pollo. È così semplice e divertente.
Grazie per l'attenzione.
Sono state utilizzate le seguenti risorse Internet:
https://www.stihi.ru/2011/10/22/4457
Obiettivi: Introdurre piante da prato, consolidare l'idea dei fiori, formare atteggiamento attento ai fiori, alla natura, per insegnare a vedere la bellezza nella natura, per suscitare interesse forma non convenzionale disegno.
Tipi di attività per bambini: ludico, produttivo, comunicativo, cognitivo-ricerca.
Attrezzatura: computer, lavagna luminosa, diapositive raffiguranti piante, fiori, libro rosso, colori, soluzione di sapone, colorato con vernice, una cannuccia da un cocktail.
1. parola introduttiva educatore.
B- Oggi faremo un viaggio nel meraviglioso regno delle erbe e dei fiori dei prati.
In ogni regione sono molti i luoghi dove crescono esclusivamente piante erbacee. Piccole aree con vegetazione erbosa sono solitamente chiamate prati, grandi aree sono prati.
Guarda che bello prato fiorito in estate! (Sullo schermo appare un'immagine prato fiorito. diapositiva 1)
Q-Ragazzi, che ne pensate, il prato è bello d'estate? Sei stato al prato in estate? Cos'hai visto lì?
(risposte dei bambini)
2. Una conversazione su un prato fiorito.
B- Spesso i prati si trovano lungo le rive di fiumi, laghi. Questi prati sono tra i migliori.
I prati sono molto belli d'estate, in una giornata calda si riempiono di un profumo denso e di una brillante variegatura di erbe in fiore, su cui svolazzano le farfalle, ronzano le api, ronzano i bombi.
D- Quali piante da prato conosci?
(risposte dei bambini)
(Sullo schermo appaiono diapositive raffiguranti piante di prato)
B-Questo è bluegrass, Timothy, Clover.
Qualcuno di voi ha visto la pianta di piselli del topo?
(Presentazione di diapositive e mostra una pianta vera)
Lavoro di ricerca: perché la pianta si chiama pisello del topo? Qual è la caratteristica di questa pianta?
Do a ogni bambino una pianta di piselli di topo. I bambini lo esaminano, poi rispondono alle domande.
B- Questa pianta è molto simile ai piselli. Solo le sue foglie sono più piccole, i fiori sono più piccoli ed i piselli sono molto piccoli. Alle estremità delle foglie ci sono viticci sottili e flessibili. Un tale viticcio tocca il gambo di un'altra pianta e inizia immediatamente ad avvolgerlo. E così cresce: dopo tutto, il gambo del pisello del topo è molto debole, quindi deve fare affidamento sui suoi vicini. I fiori del pisello del topo sono blu o viola. I fiori contengono molto nettare. Questa pianta è anche un buon alimento per gli animali.
D- Quali sono i benefici dei piselli topi per l'uomo e gli animali?
D- Sui fiori le api raccolgono il miele, che è cibo per gli animali.
3. Riscaldamento musicale: "Farfalle"
Ora immagina di essere farfalle e sala - grande prato fiorito.
Le ali sono sottili, sottili.
La mattina voliamo nei prati, la mattina voliamo nei prati.
Lì mangiamo il nettare dei fiori.
Passiamo la giornata nelle preoccupazioni,
Di notte vediamo sogni d'oro.
E noi siamo farfalle falena, e siamo farfalle falena
Le ali sono sottili, sottili.
(i bambini eseguono movimenti secondo le parole nel testo)
4. Una conversazione sui fiori.
B- Ce ne sono molti nel prato colori: blu, giallo, bianco. Questi includono: denti di leone, campanule, camomilla e altri. Indovina gli enigmi:
1. La palla Ros è bianca,
Il vento soffiò
La palla volò via. (dente di leone)
V-Ragazzi, sapete che il dente di leone è medicinale, con l'aiuto dei denti di leone vengono curate una varietà di malattie. I denti di leone crescono in tutta la nostra terra e in ogni luogo vengono chiamati in modo diverso. Ora con l'erba dentaria, poi con le lattiere, poi con i bignè. Il dente di leone è anche chiamato erba dentale per le sue proprietà curative. Il lattaio si chiama dente di leone per il suo succo bianco, come il latte. Bene, i denti di leone sono chiamati gonfi per i loro sbuffi.
D -Ragazzi, e ora ripetete quali nomi ha preso il dente di leone? Perché?
(risposte dei bambini)
Indovinello 2: Oh, le campane sono blu.
Con la lingua, ma senza squillo. (campana)
(Sullo schermo appare l'immagine di una campana)
Indovinello 3: C'è un ricciolo nel prato -
Camicia bianca,
Cuore d'oro. (camomilla)
(Sullo schermo appare la camomilla)
5. Fiori dal Libro rosso.
B- Nel campo, nel prato, nel bosco, nei giardini, ci sono tanti fiori ovunque. Perché abbiamo bisogno dei fiori?
D- Per abbellire il mondo.
B- Esatto, complimenti ragazzi. I fiori ci adornano con la loro bellezza, si regalano l'un l'altro durante le vacanze, i compleanni.
Ci sono fiori che ogni anno diventano più piccoli. Potrebbero scomparire del tutto.
Scuola dell'infanzia a bilancio statale Istituto d'Istruzione asilo N. 82 della veduta combinata del quartiere Frunzensky di San Pietroburgo
Compilato da: Orlova S.V. educatore 2014
Obiettivi:
imparare a trasmettere in un disegno caratteristiche fiori primaverili: colorazione, struttura del fiore, stelo, foglie, disporre magnificamente l'immagine su un foglio di carta, valutare i disegni, confrontandoli con la natura; sviluppare la percezione estetica; tradurre in parole il suono dato [R]; espandere e arricchire il vocabolario; sviluppare abilità motorie eccellenti, articolazione.
Compiti:
- educativo
- Educativo
Metodi e tecnologie: tecnologie salva-salute; tecnologie attività del progetto; tecnologia attività di ricerca; tecnologia di gioco.
Materiali e attrezzature:
- Fiori
- Carta in formato orizzontale grigio chiaro o verde chiaro
- Guazzo
- Nappe
- Barattoli- "non fuoriuscita"
- Immagini raffiguranti i primi fiori.
Tipi di attività per bambini: gioco, comunicativa, produttiva, ricerca cognitiva, musicale e artistica.
Risultati attesi: capacità di sostenere una conversazione, ragionare e dare le spiegazioni necessarie; mantiene in memoria quando si esegue qualsiasi azione condizione necessaria; interagisce attivamente e benevolmente con l'insegnante e i compagni durante i giochi; interessato alle attività visive dei bambini (attingendo all'argomento "Fiori nel prato" ) .
1. Parola introduttiva dell'educatore.
Andiamo al prato fiorito.
Estate. Mattina. Fienagione.
L'erba si piega crescendo.
Nebbia biancastra fitta
Sull'erba, come perline. Rugiada.
Valentin Cernyaeva.
2. Cultura della parola: suono [R] in parole.
Quali nomi di colori contengono suoni [R]? (Camomilla, iris, adone, piselli, gramigna, erba di San Giovanni, trifoglio rosso).
Quando tu ed io pronunciamo il suono correttamente [R] dove dovrebbe essere la lingua?
Lui (lingua) cosa sta facendo? Cosa lo aiuta a muoversi?
Ripeti dopo di me le prime sillabe, poi le parole con il suono [R].
Ra-ra-ra: il gioco inizia.
Ry-ry-ry, i bambini hanno le palle.
Ro-ro-ro: la mamma ha un nuovo secchio.
Ru-ru-ru: correrò per il cortile.
Ar-ar-ar: il nostro samovar ha bollito.
Oppure-o-o... il ragazzo è corso in cortile.
Yr-yr-yr - il corvo ha il formaggio nel becco.
Ur-ur-ur - l'installatore ha una corda nella borsa.
- Assegna un nome all'immagine e rispondi alle domande. Continua riga:
Tigre - cucciolo di tigre
Dai un nome alle verdure che conosci.
Cosa si può cucinare dalle verdure?
3. Ginnastica con le dita. Esercizio "Campana" .
Con ciascun dito della mano destra e sinistra colpiremo contemporaneamente pollice mano corrispondente e pronunciare la poesia.
Ding-ding-ding-ding
Bell, sbrigati
Ding-ding-ding-ding
Chiama i miei amici
Ding-ding-ding-ding.
4. Disegno.
Ragazzi, sapete cos'è l'estate?
L'estate significa tanto sole.
Sì, c'è abbastanza sole per tutti. E ora ti chiedo al prato fiorito.
Ascolta poesie sui fiori e guarda le immagini dei fiori.
Indossa un sarafan giallo tarassaco.
Cresci, mettiti un vestitino bianco.
Aria leggera: obbediente alla brezza.
Campo di garofani, piccolo fiore.
Tra le margherite bianche arde come una scintilla.
Brucia, non si spegne sotto il raggio del sole,
E la pioggia è terribile per lei e il vento è inquieto.
I nontiscordardime divamparono sull'erba folta.
Come se la rugiada blu fosse spruzzata dal cielo.
Mi chiamano rosa. Accettami.
Sono molto profumato e di colore delicato.
Mi hanno dato un colore e un nome così,
E venne soprannominata anche la regina per lo splendore.
Sono un giglio. Sarò amichevole con te.
Sono mite e modesto e molto snello.
Amo chinarmi per guardare il ruscello,
Lasciami girare in cerchio con te.
Un piccolo cespuglio prominente che coltivo sempre,
E la mignonette sembra un povero fiore.
Sento solo un buon odore, povera erba.
Per questo la conoscenza e l'affetto sono ovunque per me.
Sono una margherita, sono una margherita
Come una camicia bianca.
Nel prato prato
Ballo la mia danza.
Ho appena aperto i miei occhi azzurri
E lavò le foglie con fresca rugiada.
Descrivi la forma dei petali del fiordaliso, il loro numero, posizione, forma e colore del centro del fiore, la struttura dello stelo.
Disegniamo un mazzo di fiori.
5. Riflessione.
Guarda i disegni in mostra e scegli le opere più espressive e accurate.
Lezione di disegno per gli studenti più giovani. Disegno di una farfalla
Masterclass di disegno. "Nel prato fiorito. Farfalla"
Kokorina Elena Yurievna, insegnante arti visive, MOU Slavninskaya media scuola comprensiva, Regione di Tver, distretto di Torzhoksky.
Scopo: la master class di disegno è progettata per gli studenti più giovani. Il disegno può essere utilizzato per decorare l'interno o come regalo.
Bersaglio: sviluppo delle capacità creative dei bambini attraverso l'attività artistica e visiva.
Compiti: sviluppare un senso della forma e del colore, un interesse per gli insetti; evocare una risposta emotiva nei bambini al contenuto di poesie su farfalle e fiori.
E guarda oggi...
Quale straordinaria bellezza?
Il prato è ricoperto di fiori!
I miracoli accadono
Qui il mago ha lavorato duro!
Ma il mago non c'entra niente!
Queste farfalle si sono affollate
Giornata limpida e soleggiata
Rilassati sull'erba seduto! (S.Antonyuk)
Conosci i fiori?
bellezza senza pari:
può piegare i petali
e subito librarsi in aria.
Quali fiori volano?
Come si chiamano? (risposta: farfalle) (
Sì, oggi disegneremo le farfalle: le più belle e, probabilmente, le più amate dagli insetti. Sono così belli che vengono chiamati "fiori volanti". Dipinte con colori vivaci, queste creature svolazzano di fiore in fiore e si nutrono di dolce nettare.
Il fiore stava dormendo e all'improvviso si svegliò -
Non volevo più dormire.
Commosso, commosso
Volò in alto e volò via. (Farfalla)
Per il lavoro di cui abbiamo bisogno foglio paesaggio, matite colorate a cera, acquerello, pennellino, tazza per l'acqua.
La tecnica è la stessa della lezione precedente: prima disegniamo la base matite di cera, e poi decorare il disegno con gli acquerelli “in modo crudo”, piccole parti dipingeremo con matite di cera dopo che la vernice si sarà asciugata.
Iniziamo il nostro lavoro. Il foglio dell'album è disposto orizzontalmente. Nella parte superiore del foglio, più vicino al centro, posizioneremo la nostra farfalla: disegneremo un piccolo cerchio, quindi aggiungeremo una "gocciolina" e un'altra più piccola: questa sarà la testa e il corpo della farfalla.
Aggiungi antenne e zampe.
Disegna le ali con una matita brillante: traccia una linea retta all'incrocio delle “goccioline” verso l'alto. Da esso a destra e a sinistra disegneremo le ali. La loro forma può essere qualsiasi. Per me, saranno così.
Aggiungiamo un'altra parte dell'ala superiore: questo creerà la sensazione di ali spiegate.
Aggiungiamo un motivo alle ali. Può essere chiunque.
Nella parte inferiore del foglio inizieremo a disegnare fiori. Innanzitutto, disegna il centro a forma di ovale.
Ora aggiungiamo i petali. La loro forma può essere qualsiasi: rotonda, ovale...
Puoi aggiungere boccioli.
Aggiungi foglie verdi e il nostro disegno è pronto.
Iniziamo a decorare. Il centro dei miei fiori sarà blu. Prendi l'acquerello viola e il blu oltremare.
Ti ricordo che per poter disegnare “a crudo”, devi prima inumidire la zona che andremo a decorare. Quindi introduciamo gradualmente e con attenzione l'acquerello del colore desiderato: l'acqua stessa aiuterà la vernice a riempire lo spazio e l'aggiunta di un'altra tonalità creerà una tavolozza unica. La cosa principale è non mescolare la vernice con un pennello.
Ecco come apparirà il cuore del fiore.
I petali del fiore saranno rossi (ma puoi scegliere qualsiasi tonalità). Prendiamo il kraplak scarlatto, rosa e rosso scuro.
Il primo fiore inizierà a tingersi dal bordo dei petali.
Il secondo è dal centro.
E ora il nostro amico.
Adesso foglie ed erba. Prendi l'acquerello verde viridiano e il giallo-verde.
Dipingiamo prima le foglie.
Inumidisci tutta l'area libera sul fondo del foglio e riempila tutta con acquerello giallo-verde.
In fondo, aggiungi una tonalità di verde più scura.
Nella parte superiore del foglio, disegna il cielo con tempo soleggiato. Per fare questo, prendi l'acquerello turchese e limone.
Iniziamo con il turchese e aggiungiamo gradualmente giallo.
Sole, cielo e vento...
La farfalla si sedette su un fiore delicato.
Il tocco delle gambe è leggero,
Le ali si aprono come petali.
Ooh! È successo un miracolo! Tra la bellezza
Come per magia, sono apparsi i fiori!
...volevo vedere la bellezza più da vicino,
Ma il fiore più bello è volato via! (V.Gvozdev)
Propongo di far sembrare la nostra farfalla di bellezza un fiore. Per fare ciò applicheremo tutte quelle sfumature di acquerello che sono già state utilizzate nel disegno. E dipingi sul corpo con vernice nera.
Ecco il disegno finito.
Con una matita nera disegna le venature sui petali.