Quali sono le conseguenze della rivoluzione scientifica e tecnologica? È questa domanda che sorge quando si legge il testo di D. A. Granin.
Rivelare scientificamente il problema dell'influenza - rivoluzione tecnica SU mondo spirituale persona, l'autore fa affidamento sul proprio ragionamento, fornisce molti esempi tratti dalla vita. Il pericolo della rivoluzione scientifica e tecnologica, secondo chi scrive, sta nel fatto che una persona può diventare soddisfatta di sé e limitata, riducendo tutta la diversità del mondo solo a un oggetto di ricerca scientifica.
Nonostante il fatto che ogni anno arrivi di tutto nei musei più persone, l'arte diventa solo una sfera di consumo: i turisti girano frettolosamente per le sale, non avendo il tempo di capire, sentire e sperimentare l'arte. I libri sono letti solo per informazione. L'approccio utilitaristico e primitivo all'arte come merce porta alla perdita gusto estetico. E per Darwin, ad esempio, questo equivale alla perdita della felicità, ha un effetto dannoso sulle qualità morali, indebolendo il lato emotivo della natura umana.
Lo sviluppo della scienza e il miglioramento della tecnologia possono portare al degrado spirituale dell'uomo, rallentare il suo sviluppo.
Per confermare questa idea, passiamo al genere della distopia. Il romanzo Fahrenheit 451 di Ray Bradbury del 1953 prevedeva molti dei progressi tecnologici del futuro. Davanti a noi c'è una società dei consumi, completamente senz'anima, che vive solo per interessi materiali. I libri che fanno pensare qui sono proibiti. Ma le pareti delle case all'interno sono dotate di enormi schermi TV con serie infinite, dove i personaggi diventano quasi membri della famiglia, e la comunicazione interattiva è possibile. Il protagonista è Guy Montag, un vigile del fuoco che, di turno, brucia i libri se vengono trovati nelle case.
Ricorda un'altra distopia. Questo è il romanzo di E. I. Zamyatin "We", che raffigura anche il futuro. Gli Stati Uniti sono separati dalla natura da un muro trasparente, le persone con le stesse divise sono numeri, soggetti a un'unica routine. L'amore qui è solo una "funzione piacevole - utile" secondo i tagliandi rosa. Questa società è senz'anima. E quando il personaggio principale, il costruttore dell'Integral D-503, "forma un'anima" per amore dell'I-330, viene sottoposto a un intervento chirurgico per eliminare la sua fantasia. La letteratura come la più alta forma d'arte qui non esiste, è sostituita da opere utili scritto per ordine dello Stato.
Siamo giunti alla conclusione che il progresso scientifico e tecnologico è davvero irto del pericolo di creare una società senz'anima.
Preparazione efficace per l'esame (tutte le materie): inizia a prepararti
Aggiornato: 29-01-2018
Attenzione!
Grazie per l'attenzione.
Se noti un errore o un refuso, evidenzia il testo e premi Ctrl+Invio.
Così facendo, lo farai vantaggio inestimabile progetto e altri lettori.
Materiale utile sull'argomento
L'influenza dell'insegnante sul destino dello studente - problema principale, che viene spesso sollevato dagli autori di testi per preparare l'esame in lingua russa. Per ciascuno dei suoi aspetti, abbiamo selezionato argomenti dalla letteratura. Possono essere scaricati come tabella, collegamento alla fine della raccolta.
- L'insegnante spesso influenza vita futura i loro studenti. Il ruolo dell'insegnante è alla pari con l'importanza della cura dei genitori e l'influenza dell'ambiente. Un esempio lampante possono essere trovati nella storia di Ch. Aitmatov "Il primo insegnante". Il protagonista, leggendo lui stesso le sillabe, non avendo conoscenze particolari, sta cercando di trasformare il vecchio fienile in una scuola. Nei rigidi inverni aiuta i bambini ad attraversare i fiumi ghiacciati e cerca in tutti i modi di dare loro la conoscenza. Un giorno salva l'orfana Altynai dallo stupro e dal desiderio di sua zia di sposare con la forza la ragazza. L'eroe, superando gli ostacoli, la manda a studiare in città, salvandole così la vita. In futuro, Altynai diventerà dottore in scienze durante la costruzione nuova scuola la chiamerà il nome del suo primo insegnante - Dushane.
- Gli insegnanti che ci hanno aiutato durante l'infanzia sono ricordati a lungo. Così per V.G. Rasputin il suo saggio maestro suonava ruolo essenziale nella vita dell'autore. A lei dedica il suo racconto autobiografico. "Lezioni di francese". personaggio principale, avendo appreso che con l'aiuto del gioco d'azzardo uno dei suoi studenti sta cercando di guadagnarsi da vivere, non punisce il ragazzo. Al contrario, cerca di parlargli e aiutarlo. Di nascosto, manda al ragazzo un pacco di cibo e anche con un piccolo trucco gli dà dei soldi per non ferire il suo orgoglio. Certo, avendo appreso dei suoi metodi di educazione, vale a dire gioco d'azzardo con uno studente, il regista licenzia l'insegnante, ma lei continua a non lasciare l'eroe nei guai, aiutandolo a ottenere un'istruzione decente.
Influenza negativa
- Fin dall'infanzia, siamo abituati al fatto che l'insegnante è una professione nobile. Tuttavia, non dimenticare natura umana, che può manifestarsi negativamente ovunque. La differenza di atteggiamento nei confronti degli studenti è ben dimostrata. persone diverse nel lavoro DI. Fonvizin "Sottobosco". Tre insegnanti stanno cercando di insegnare al personaggio principale diverse scienze: Tsiferkin, Kuteikin e Vralman. Rendendosi presto conto che l'eroe è molto stupido, pigro e senza speranza nei suoi studi, smettono di provarci e fingono solo di insegnare al ragazzo. Anche gli insegnanti stessi sono poco istruiti, ma la madre di Mitrofan non è particolarmente interessata a insegnare a suo figlio. Quando Starodum denuncia gli insegnanti disonesti, solo Tsiferkin si rifiuta di prendere soldi per l'istruzione. Dopotutto, non poteva trasmettere le sue conoscenze allo studente.
- I bambini adottano rapidamente e facilmente il comportamento, i principi morali dei loro insegnanti. Sfortunatamente, questo tipo di educazione non è sempre positivo. Ricordiamo il personaggio principale con lo stesso nome romanzo di A.S. Pushkin "Eugene Onegin". Parlando di educazione giovanotto, l'autore afferma che il suo insegnante era un francese che "scherzava" su tutto. Ha cercato di dargli il materiale in modo semplice, non si è particolarmente sforzato, non lo ha costretto a lavorare. Onegin non è mai stato severamente punito, non hanno parlato di moralità, ma li hanno portati solo a fare una passeggiata giardini estivi. Di conseguenza, vediamo un uomo superficiale che è abituato a ottenere la gioia della vita in modo semplice e non si preoccupa degli altri.
L'impresa dell'insegnante
- Un insegnante non è solo un mentore, per molti è un eroe pronto a fare molto per il bene dei suoi studenti. Nella storia di V. Bykov "Obelisco" Morozov non lascia i suoi studenti con l'inizio della guerra, continua a insegnare. Quando i nazisti catturano cinque dei suoi ragazzi, accetta di inseguirli, rendendosi conto che sta per morire. Si rese conto che se avesse rifiutato, i nemici avrebbero potuto usare questa situazione per il male. E Morozov si sacrifica per il bene della sua scuola e del suo paese. Anche se non può salvare i bambini, almeno li incoraggerà e li sosterrà in questa prova.
- Il desiderio di trasmettere agli altri i fondamenti di una vita corretta e nobile può già essere considerato un'impresa. Nel romanzo di Chingiz Aitmatov "The Scaffold" personaggio principale Avdiy trova lavoro in un giornale. Su uno degli incarichi della redazione, viene inviato a indagare su un caso di traffico di droga. Lungo la strada incontra Petrukha e Lyonka, due straccioni dal passato oscuro che sono andati a comprare marijuana. Abdia, sulla base della sua passata formazione in seminario, cerca di guidare i ragazzi sulla vera strada, li chiama a vivere secondo le regole, a rivolgersi a Dio. Tuttavia, tutta la nobiltà dell'eroe non lo salva, a causa dei discorsi retti, trova la sua morte. Eppure, il suo tentativo ha scosso la visione del mondo di queste persone, perché per la prima volta nella loro vita qualcuno ha cercato di tirarle fuori dall'abisso del declino morale.
Il ruolo dell'insegnante
- Nella storia di F. Iskander "La tredicesima impresa di Ercole" L'autore parla dell'approccio insolito dell'insegnante all'apprendimento. Non puniva mai i bambini, ma scherzava solo con loro. Uno degli studenti aveva tanta paura di diventare uno zimbello a causa dell'insoddisfazione compiti a casa, che trasforma l'intera "truffa" con le vaccinazioni. Nonostante tutti i suoi sforzi, è ancora chiamato alla lavagna, dove non affronta il compito. L'insegnante chiama l'intera situazione la tredicesima impresa di Ercole, compiuta a causa della codardia. Solo anni dopo, il personaggio principale si rende conto che l'insegnante voleva mostrare loro che non dovevano aver paura di essere divertenti.
- Gli insegnanti dovrebbero rispettare i loro studenti e istruirli il modo giusto. Nella storia di M. Kazakov "È difficile con te, Andrey" al lettore viene raccontata una storia ragazzino che era un vero bullo. Scappava dalle lezioni, era spesso scortese e maleducato. Tutti gli insegnanti gli hanno a lungo appeso l'etichetta di un bambino che non è suscettibile di educazione. E solo il nuovo insegnante di lingua russa ha visto in lui buone qualità ed è stato in grado di aiutare il bambino.
Sul progresso scientifico e tecnologico
La questione dell'impatto del progresso scientifico e tecnologico sul destino dell'umanità è molto importante. Lo sviluppo del pensiero tecnico in tutto il mondo sta avvenendo a un ritmo molto veloce; si potrebbe dire, dagli sforzi combinati di scienziati di diversi paesi.
Il problema principale del testo può essere indicato come segue. Attualmente sono apparse nuove branche nelle scienze già consolidate e sono sorte scienze completamente nuove, basate sul controllo con l'ausilio dell'automazione, della cibernetica, dei sistemi di intelligenza artificiale programmata. Sorge un dubbio: ma questi meccanismi di complessità trascendentale danneggeranno l'umanità?
Commentando questo problema, va detto che gli scienziati, infatti, su se stessi, sulla propria salute, sui propri nervi e sui nervi dei propri cari, vivono il destino delle scoperte fatte. E questo percorso è inevitabile.
Questa è la posizione dell'autore. Non è più possibile tornare ai precedenti, sebbene comprovati, principi di base della scienza. E progresso scientifico e tecnico, nonostante le vie più difficili il suo sviluppo è sempre aperto nel tempo e nello spazio. In altre parole, nuove scoperte scientifiche seguiranno sempre quelle già fatte. Le macchine e i meccanismi apparentemente più perfetti diventeranno obsoleti domani. Inoltre, si logorano non solo in senso fisico, ma anche morale, rappresentano l'ieri secondo l'opinione di chi è innovativo.
Tuttavia, il nuovo non può essere accettato da tutti incondizionatamente: deve superare la prova del tempo e dimostrare il suo diritto ad esistere. Allo stesso tempo, la mente deve controllare i nuovi sviluppi. Le persone devono comprendere l'utilità e la necessità di ogni scoperta. La ragione è un'immagine che esprime le attività di governi, ministeri, organizzazioni associate a scoperte future. Ragionevole è necessario.
Confermo la correttezza della posizione dell'autore con il seguente primo esempio. Numerose opere di talento raccontano di persone che sono pronte a intraprendere un'impresa in nome della scienza. Il giovane scienziato Sergei Krylov nel romanzo di Daniil Granin "Sto andando in un temporale" sta cercando modi per identificare la natura dell'elettricità atmosferica. Il lavoro è pericoloso, ma il risultato è dato solo a persone forti e determinate. Un giovane virologo nel romanzo di Veniamin Kaverin" Libro aperto» Tatyana Vlasenkova, studiando l'effetto distruttivo della peste sugli organismi viventi, si reca nei "punti caldi", nei luoghi dello scoppio di questa malattia, per combatterla, sopprimendola all'inizio.
Il secondo esempio che conferma la correttezza della posizione dell'autore può essere citato da vita reale. A metà del secolo scorso a agricoltura, di natura piuttosto conservativa, sono state utilizzate sia le tecnologie di rotazione delle colture, sia il metodo del nido quadrato e l'incrocio di individui diversi all'interno della stessa specie. Questi metodi sono stati sostituiti da altri: l'introduzione di geni estranei nell'organismo esistente, un aumento dei raccolti dovuto ai fertilizzanti e persino l'uso di cellule staminali.
Questo è comprensibile: la popolazione mondiale sta aumentando, ma il comfort della sua vita non dovrebbe diminuire. Questo è lo scopo della scienza.
Nel processo di creazione di un saggio, recensione, saggio, dichiarazione orale, è necessario corroborare l'idea principale (tesi) con argomenti, citazioni ed esempi pertinenti all'argomento, che causa difficoltà agli scolari.
Ecco alcuni esempi abstract, citazioni e argomentazioni sulle seguenti questioni:
1. Educazione e cultura.
2. Educazione di una persona.
3. Il ruolo della scienza in vita moderna.
4. L'uomo e il progresso scientifico.
5. Conseguenze spirituali scoperte scientifiche.
6. Lotta tra il nuovo e il vecchio come fonte di sviluppo.
Possibili tesi:
1. La conoscenza del mondo non può essere fermata da nulla.
2. progresso scientifico non dovrebbe anticipare le possibilità morali dell'uomo.
3. Lo scopo della scienza è rendere felice una persona.
Citazioni:
1. Possiamo per quanto ne sappiamo (Eraclito, antico filosofo greco).
2. Non ogni cambiamento è sviluppo (antichi filosofi).
3. Eravamo abbastanza civilizzati per costruire una macchina, ma troppo primitivi per usarla (K. Kraus, scienziato tedesco).
4. Abbiamo lasciato le grotte, ma la grotta non ci ha ancora lasciato (Antony Regulsky).
Argomenti:
1. Progresso scientifico e qualità morali persona.
1) Lo sviluppo incontrollato della scienza e della tecnologia preoccupa sempre di più le persone. Immaginiamo un bambino vestito con il costume di suo padre. Indossa una giacca enorme, pantaloni lunghi, un cappello che gli scivola sugli occhi ... Questa foto non ricorda uomo moderno? Non avendo il tempo di crescere moralmente, crescere, maturare, è diventato il proprietario di una potente tecnica in grado di distruggere tutta la vita sulla Terra.
2) L'umanità ha ottenuto un grande successo nel suo sviluppo: un computer, un telefono, un robot, un atomo conquistato... Ma è una cosa strana: più una persona diventa forte, più l'attesa per il futuro è ansiosa. Cosa ci succederà? Dove stiamo andando? Immaginiamo un guidatore inesperto che guida a rotta di collo nella sua auto nuova di zecca. Com'è piacevole sentire la velocità, com'è piacevole rendersi conto che un motore potente è soggetto a ogni tuo movimento! Ma all'improvviso l'autista si rende conto con orrore che non può fermare la macchina. L'umanità è come questo giovane guidatore che si precipita in una distanza sconosciuta, senza sapere cosa si nasconde dietro l'angolo.
3)B mitologia antica C'è una leggenda sul vaso di Pandora. Una donna ha trovato una strana scatola in casa del marito. Sapeva che questo oggetto era irto di un terribile pericolo, ma la sua curiosità era così forte che non poteva sopportarlo e aprì il coperchio. Tutti i tipi di problemi sono volati fuori dagli schemi e sparsi per il mondo. In questo mito, un avvertimento suona a tutta l'umanità: azioni avventate sulla via della conoscenza possono portare a un finale disastroso.
4) Nella storia di M. Bulgakov, il dottor Preobrazenskij trasforma un cane in un uomo. Gli scienziati sono guidati dalla sete di conoscenza, dal desiderio di cambiare la natura. Ma a volte il progresso si trasforma in terribili conseguenze: una creatura a due zampe con " cuore di cane"- questa non è ancora una persona, perché non c'è anima in lui, non c'è amore, onore, nobiltà.
5) "Siamo saliti sull'aereo, ma non sappiamo dove volerà!" - ha scritto il famoso scrittore russo Y. Bondarev. Queste parole sono un monito per tutta l'umanità. In effetti, a volte siamo molto sbadati, facciamo qualcosa, ad es. “saliamo su un aereo”, senza pensare a quali saranno le conseguenze del nostro decisioni affrettate e azioni sconsiderate. E queste conseguenze possono essere fatali.
6) Sulla stampa lampeggia costantemente l'informazione che presto apparirà l'elisir dell'immortalità. La morte sarà finalmente sconfitta. Ma per molte persone questa notizia non ha provocato un'ondata di gioia, anzi, l'ansia si è intensificata. Cosa significherà questa immortalità per una persona?
7) Fino ad ora, le controversie sulla legittimità dal punto di vista morale degli esperimenti relativi alla clonazione umana non si esauriscono. Chi nascerà a seguito di questa clonazione? Quale sarà questa creatura? Umano? Cyborg? mezzi di produzione?
8) È ingenuo credere che una sorta di divieto, sciopero possa fermare il progresso scientifico e tecnologico. Così, ad esempio, in Inghilterra, durante il periodo di rapido sviluppo della tecnologia, iniziò un movimento di luddisti che, disperati, ruppero le auto. La gente poteva capire: molti di loro hanno perso il lavoro dopo che le macchine hanno cominciato ad essere utilizzate nelle fabbriche. Ma usa progressi tecnici fornito un aumento della produttività, quindi le prestazioni dei seguaci dell'apprendista Ludd erano condannate. Un'altra cosa è che con la loro protesta hanno costretto la società a pensare al destino di persone specifiche, al prezzo da pagare per andare avanti.
9) Una storia di fantascienza racconta come l'eroe, trovandosi nella casa di un famoso scienziato, vide una nave in cui era alcolizzato il doppio dello scienziato: la sua copia genetica. L'ospite è rimasto stupito dall'immoralità di questo atto: "Come hai potuto creare una creatura come te e poi ucciderla?" E ha sentito in risposta: “Perché pensi che l'abbia creato io? mi ha fatto lui!"
10) Niccolò Copernico, dopo lunghi, lunghi studi, giunse alla conclusione che il centro del nostro Universo non è la Terra, ma il Sole. Ma lo scienziato non ha avuto il coraggio di pubblicare dati sulla sua scoperta per molto tempo, perché ha capito che tali notizie avrebbero trasformato le idee delle persone sull'ordine mondiale e questo avrebbe potuto portare a conseguenze imprevedibili.
11) Oggi non abbiamo ancora imparato a trattare molti malattie mortali, fame non ancora sconfitta, non risolta problemi acuti. Tuttavia, tecnicamente l'uomo è già in grado di distruggere tutta la vita sul pianeta. Un tempo, la Terra era abitata da dinosauri: enormi mostri, vere macchine per uccidere. Nel corso dell'evoluzione, questi rettili giganti sono scomparsi. L'umanità ripeterà il destino dei dinosauri?
12) Ci sono stati casi nella storia in cui alcuni segreti che potevano danneggiare l'umanità sono stati deliberatamente distrutti. In particolare, nel 1903, il professore russo Filippov, che inventò un metodo per trasmettere via radio le onde d'urto di un'esplosione su lunghe distanze, fu trovato morto nel suo laboratorio. Successivamente, per ordine di Nicola II, tutti i documenti furono confiscati e bruciati e il laboratorio fu distrutto. Non è noto se il re fosse guidato dagli interessi della propria sicurezza o del futuro dell'umanità, ma mezzi simili la trasmissione della potenza di un'esplosione atomica o di idrogeno sarebbe davvero disastrosa per la popolazione del globo.
13) Recentemente, i giornali hanno riferito che una chiesa in costruzione è stata demolita a Batumi. Una settimana dopo, l'edificio dell'amministrazione distrettuale è crollato. Sette persone sono morte sotto le rovine. Molti residenti hanno preso questi eventi non come una semplice coincidenza, ma come un terribile avvertimento che la società aveva scelto la strada sbagliata.
14) In una delle città degli Urali, decisero di far saltare in aria una chiesa abbandonata in modo che fosse più facile estrarre il marmo in questo luogo. Quando l'esplosione tuonò, si scoprì che la lastra di marmo era rotta in molti punti e divenne inutilizzabile. Questo esempio mostra chiaramente che la sete di guadagno momentaneo porta una persona a una distruzione insensata.
2. Leggi dello sviluppo sociale.
A) L'uomo e il potere.
1) La storia conosce molti tentativi falliti di rendere felice una persona con la forza. Se la libertà viene tolta alle persone, il paradiso si trasforma in una prigione. Il favorito dello zar Alessandro I, il generale Arakcheev, creando insediamenti militari all'inizio del XIX secolo, perseguì buoni obiettivi. Ai contadini era proibito bere la vodka, dovevano andare in chiesa alle ore stabilite, i loro figli dovevano essere mandati a scuola, era loro vietato essere puniti. Sembrerebbe che tutto sia corretto! Ma le persone erano costrette a essere buone, erano costrette ad amare, lavorare, studiare... E un uomo privato della sua libertà, trasformato in schiavo, si ribellò: sorse un'ondata di protesta generale e le riforme di Arakcheev furono ridotte.
2) Uno Tribù africana che viveva nella zona equatoriale, ha deciso di aiutare. Ai giovani africani veniva insegnato a coltivare il riso, venivano portati loro trattori e seminatrici. È passato un anno: sono venuti a vedere come vive la tribù, dotata di nuove conoscenze. Che delusione quando hanno visto che la tribù viveva e vive: vendevano trattori ai contadini e con il ricavato organizzavano una festa nazionale. Questo esempio è una prova eloquente che una persona deve maturare per comprendere i suoi bisogni, non puoi rendere nessuno ricco, intelligente e felice con la forza.
3) In un regno ci fu una grave siccità, le persone iniziarono a morire di fame e sete. Il re si rivolse a un indovino che veniva da loro da terre lontane. Ha predetto che la siccità sarebbe finita non appena uno sconosciuto fosse stato sacrificato. Quindi il re ordinò di uccidere l'indovino e di gettarlo nel pozzo. La siccità è finita, ma da allora è iniziata una costante caccia ai vagabondi stranieri.
4) Lo storico Yevgeny Tarle, in uno dei suoi libri, parla della visita di Nicola I all'Università di Mosca. Quando il rettore lo presentò i migliori studenti, Nicholas ho detto: "Non ho bisogno di uomini saggi, ma ho bisogno di novizi". L'atteggiamento nei confronti delle persone intelligenti e dei novizi in vari campi della conoscenza e dell'arte testimonia in modo eloquente la natura della società.
5) Nel 1848, il commerciante Nikifor Nikitin fu esiliato nel remoto insediamento di Baikonur "per discorsi sediziosi sul volo sulla luna". Naturalmente, nessuno poteva sapere che un secolo dopo sarebbe stato costruito un cosmodromo proprio in questo punto della steppa kazaka e astronavi voleranno dove guardavano gli occhi profetici di un sognatore entusiasta.
B) L'uomo e la conoscenza.
1) Gli storici antichi raccontano che una volta uno sconosciuto venne dall'imperatore romano, che portò in dono un metallo lucido, come l'argento, ma estremamente morbido. Il maestro ha detto che estrae questo metallo dalla terra argillosa. L'imperatore, temendo che il nuovo metallo avrebbe svalutato i suoi tesori, ordinò di tagliare la testa dell'inventore.
2) Archimede, sapendo che una persona soffre di siccità e carestia, propose nuovi modi per irrigare la terra. Grazie alla sua scoperta, la produttività è aumentata notevolmente, le persone hanno smesso di morire di fame.
3) L'eccezionale scienziato Fleming ha scoperto la penicillina. Questo medicinale ha salvato la vita a milioni di persone che erano morte in precedenza per avvelenamento del sangue.
4) Un ingegnere inglese a metà del XIX secolo inventò una cartuccia migliorata. Ma i funzionari del dipartimento militare gli hanno detto con arroganza: "Siamo già forti, solo i deboli hanno bisogno di armi migliori".
5) Il famoso scienziato Jenner, che ha sconfitto il vaiolo con l'aiuto delle vaccinazioni, si è ispirato alle parole di una normale contadina. Il dottore le disse che aveva il vaiolo. A questo, la donna ha risposto con calma: "Non può essere, perché ho già avuto il vaiolo bovino". Il dottore non considerò queste parole il risultato di un'oscura ignoranza, ma iniziò a condurre osservazioni che portarono a una brillante scoperta.
6) Alto Medioevo comunemente indicati come i "secoli bui". Incursioni barbariche, distruzione antica civiltà ha portato a un profondo declino della cultura. Era difficile trovare una persona alfabetizzata non solo tra la gente comune, ma anche tra le persone dell'alta borghesia. Quindi, ad esempio, il fondatore dello stato franco, Carlo Magno, non poteva scrivere. Tuttavia, la sete di conoscenza è insita nell'uomo. Lo stesso Carlo Magno, durante le campagne, portava sempre con sé tavolette cerate per scrivere, sulle quali, sotto la guida di maestri, disegnava diligentemente lettere.
7) Le mele mature cadono dagli alberi da migliaia di anni, ma nessuno ha dato alcun significato a questo fenomeno ordinario. Era necessario che nascesse il grande Newton per guardare con occhi nuovi, più penetranti fatto familiare e scoprire la legge universale del moto.
8) È impossibile calcolare quanti disastri le persone hanno portato la loro ignoranza. Nel Medioevo, qualsiasi disgrazia: la malattia di un bambino, la morte del bestiame, la pioggia, la siccità, il fallimento del raccolto, la perdita di qualsiasi cosa - era spiegata dalle macchinazioni spiriti maligni. Iniziò una brutale caccia alle streghe, divamparono falò. Invece di curare le malattie, migliorare l'agricoltura, aiutarsi a vicenda, le persone enormi forze speso in una lotta insensata con i mitici "servi di Satana", senza rendersi conto che con il loro cieco fanatismo, la loro oscura ignoranza, servono solo il Diavolo.
9) È difficile sopravvalutare il ruolo di un mentore nello sviluppo di una persona. Curiosa è la leggenda sull'incontro di Socrate con Senofonte, il futuro storico. Una volta parlando con un giovane sconosciuto, Socrate gli chiese dove andare per farina e olio. Il giovane Senofonte rispose vivacemente: "Al mercato". Socrate chiese: "E la saggezza e la virtù?" Il giovane era sorpreso. "Seguimi, ti faccio vedere!" Socrate ha promesso. E il percorso a lungo termine verso la verità è connesso forte amicizia famoso insegnante e il suo allievo.
10) La voglia di imparare cose nuove vive in ognuno di noi, e a volte questa sensazione si impossessa di una persona così tanto da farla cambiare percorso di vita. Oggi pochi sanno che Joule, che scoprì la legge di conservazione dell'energia, era un cuoco. L'ingegnoso Faraday iniziò la sua carriera come venditore ambulante in un negozio. E Coulomb ha lavorato come ingegnere per le fortificazioni e ha dato alla fisica solo il suo tempo libero dal lavoro. Per queste persone, la ricerca di qualcosa di nuovo è diventata il senso della vita.
11) Nuove idee si fanno strada in una dura lotta con vecchi punti di vista, opinioni consolidate. Quindi, uno dei professori, tenendo lezioni di fisica agli studenti, ha definito la teoria della relatività di Einstein "uno sfortunato malinteso scientifico".
12) Un tempo Joule usava una batteria da volt per avviare un motore elettrico da lui assemblato da essa. Ma presto la batteria si esaurì e una nuova era molto costosa. Joule decise che il cavallo non sarebbe mai stato spostato dal motore elettrico, poiché era molto più economico nutrire un cavallo che cambiare lo zinco in una batteria. Oggi, quando l'elettricità è usata ovunque, l'opinione di uno scienziato eccezionale ci sembra ingenua. Questo esempio mostra che è molto difficile prevedere il futuro, è difficile esaminare le possibilità che si apriranno davanti a una persona.
13) A metà del XVII secolo, il Capitano de Clie portò un gambo di caffè in un vaso di terra da Parigi all'isola di Martinica. Il viaggio è stato molto difficile: la nave è sopravvissuta a una feroce battaglia con i pirati, una terribile tempesta l'ha quasi spezzata contro gli scogli. Gli alberi della nave erano rotti e il sartiame era rotto. A poco a poco, le scorte iniziarono a scarseggiare. acqua fresca. Le furono date porzioni rigorosamente misurate. Il capitano, appena in piedi dalla sete, diede le ultime gocce di preziosa umidità a un germoglio verde ... Passarono diversi anni e le piante di caffè coprirono l'isola della Martinica. Questa storia riflette allegoricamente il difficile percorso di qualsiasi verità scientifica. Una persona custodisce con cura nella sua anima un germoglio di una scoperta ancora sconosciuta, lo innaffia con l'umidità della speranza e dell'ispirazione, lo protegge dalle tempeste mondane e dalle tempeste della disperazione... Ed eccola qui: la sponda salvifica dell'intuizione finale. L'albero della verità maturo darà semi e intere piantagioni di teorie, monografie, laboratori scientifici, innovazioni tecniche copriranno i continenti della conoscenza.
Tema: Guerra
1 ) Guerra – QuestoMale.
Scrittore tedesco Erich Maria Remarque nel suo famoso romanzo"SU fronte occidentale senza cambiamento" descrive gli orrori della prima guerra mondiale. La storia è raccontata per conto del suo partecipante, un ragazzo di diciannove anni, davanti al quale i suoi coetanei muoiono, mentre la psiche dei loro figli non riesce ad adattarsi alle condizioni della guerra. Il romanzo descrive il folle, disumano, crudele, fino alle condizioni estreme della guerra, dove le persone muoiono in agonia. E non solo fisico, ma anche mentale. Il narratore diciannovenne perde il senso della vita, alla vista della morte dei suoi coetanei si mette in viaggio, e presto viene ucciso, mentre l'importante è che non abbia sofferto a lungo. Queste righe contengono il significato principale - tragico - del romanzo: la guerra è lo stato più terribile dell'umanità, la salvezza in cui è la morte.
Lo scrittore americano Ernest Hemingway, autore di opere come "Addio alle armi", "Il vecchio e il mare" e altri, partecipò alla prima guerra mondiale. Descrive nelle sue opere la follia che regna nel mondo durante le operazioni militari, e ciò che può salvare le persone dalla follia finale e dal vuoto spirituale assoluto è, ovviamente, prima di tutto l'amore. Ne abbiamo letto nel romanzo Addio alle armi. Ma la fine di questo lavoro è tragica: nemmeno l'amore ha potuto salvare la vita della madre e del suo bambino appena nato. Se ne sono andati presto, e con loro il senso della vita scompare per il protagonista dell'opera. Rimane solo con la guerra ... Questo esempio è l'opposto del precedente, illustra la prima parte del problema indicato, ovvero la disumanità, la follia e l'assurdità di quella che viene chiamata guerra ...
2) Problema quotidianità eroica guerre
L'eroica quotidianità della guerra è una metafora ossimorica che unisce l'incompatibile. La guerra smette di sembrare qualcosa di straordinario. Abituati alla morte. Solo a volte stupirà con la sua subitaneità. C'è un episodio del genere in V. Nekrasov ("Nelle trincee di Stalingrado"): un soldato morto giace sulla schiena, le braccia tese e un mozzicone di sigaretta fumante appiccicato al labbro. Un minuto fa c'erano ancora vita, pensieri, desideri, ora - morte. E vedere questo per l'eroe del romanzo è semplicemente insopportabile...
Ma anche in guerra i soldati non vivono di “un solo proiettile”: nelle loro brevi ore di riposo cantano, scrivono lettere e persino leggono. Per quanto riguarda gli eroi di In the Trenches of Stalingrad, Karnaukhov è letto da Jack London, il comandante della divisione ama anche Martin Eden, qualcuno disegna, qualcuno scrive poesie. Il Volga schiuma di proiettili e bombe e le persone sulla riva non cambiano le loro predilezioni spirituali. Forse è per questo che i nazisti non sono riusciti a schiacciarli, a respingerli attraverso il Volga ea prosciugare le loro anime e le loro menti.