Kviz "Priče o Korneju Čukovskom"
Prethodno, djeca imaju zadatak da pripreme čitanje pjesama K. I. Chukovskog i prikažu predstave prema njegovim knjigama. Možete prikazati dramatizacije zasnovane na početku knjiga “The Cluttering Fly”, “Telephone” i “Confusion”.
Voditelj zatim pita o prirodi svih ovih radova. Obično djeca daju odgovore da su ove pjesme smiješne, vesele, stvarajuće dobro raspoloženje. Voditelj izvještava da je K.I. Chukovsky rođen 1. aprila 1882. godine, a dan 1. aprila se smatra danom šale, možda su zato sve njegove bajke i pjesme tako smiješne. A danas će tema razgovora biti djela ovoga divan pisac, čije su pjesme bile poznate majkama i očevima, bakama i djedovima današnje djece.
Prvo, možete djeci postaviti niz zagonetki koje je sastavio K.I. Chukovsky.
Zatim voditelj nudi da se upozna sa sadržajem "čarobne kutije", koja sadrži predmete spomenute u bajkama K. I. Chukovskog. I djeca moraju zapamtiti iz koje knjige je ovaj ili onaj predmet. Uopće nije neophodno da svi predmeti budu u svom prirodnom obliku, možete koristiti njihovu nacrtanu sliku, poput, recimo, galoša iz bajke “Telefon”.
Takvi predmeti mogu biti, na primjer, jastuk igračka, komad pravog sapuna i lutka krokodil (bajka "Moidodyr"); balon, medenjak (bajka „Žohara“), moljac, termometar (bajka „Aibolit“), šolja, čaša (bajka „Fedorinov jad“), novac, baterijska lampa, džem, med („Tskotukha Fly“).
Voditelj kaže da je Korney Ivanovič Chukovsky slučajno sastavio svoju prvu bajku "Krokodil". On i njegov sin su putovali vozom, dečaku nije bilo dobro, plakao je, a tata je, da ga uteši, počeo da mu komponuje bajku o krokodilu koji je šetao gradom i pričao na turskom - "krokodil, krokodil, krokodil".
Nakon toga slijedi projekcija dramatizacija prema bajkama K.I. Čukovskog. Prije svake bajke, voditelj priča priču o nastanku ideje za nju.
1. Korney Ivanovič se prisjetio ideje o stvaranju svoje bajke „Aibolit“. „Jednog dana inspiracija me obuzela na Kavkazu, dok sam se kupala u moru. Otplivao sam dosta daleko, i odjednom, pod uticajem sunca, vetra i crnomorskih talasa, same su nastale sledeće pesme:
"Oh, ako se udavim, ako odem na dno,
Šta će biti s njima, bolesnima?
Sa mojim šumskim životinjama?
2. A evo još jednog incidenta iz života Korneja Ivanoviča. “Jednog dana, dok sam radio u svojoj kancelariji, čuo sam glasan plač. Moja je bila ta koja je plakala najmlađa ćerka. Ona je urlala u tri potoka, nasilno izražavajući nevoljkost da se umije. Izašao sam iz kancelarije, uzeo devojku u naručje i, sasvim neočekivano za sebe, tiho joj rekao:
„Moramo, moramo se oprati.
Ujutru i uveče,
I nečisti dimnjačari
Sramota i sramota!
Sramota i sramota!"
Kao što sada svi dobro znamo, ovi redovi su kasnije uvršteni u čuvenu knjigu “Moidodyr”, koja govori o tome kako su sve stvari pobjegle od prljavog dječaka.
Sljedeća faza igre - voditelj predlaže dodavanje riječi koja nedostaje naslovima pjesama i bajki pisca K.I. Chukovskog.
- "Fly Tsokotukha)",
- "Kotausi i...(Mausi)",
- “Fedorino...(tuga)”,
- “Ukradeno...(sunce)”,
- "Čudo-... (drvo)",
- "Avanture... (Bibigona)"
Voditelj izvještava da je cijeli svoj život Korney Ivanovič slušao vesele riječi i izraze koje djeca govore. U tu svrhu stalno je išao u posjete djeci - u vrtiće i škole, na festivale knjiga. Na svojoj vikendici je čak posebno organizirao vesele dječje zabave na koje su ljudi dolazili kod njega poznatih pisaca, a u posjetu su došla sva djeca iz susjedstva. Iz svojih zbirki snimaka dječjih izreka stvarao je poznata knjiga, koja se zove "Od dva do pet". Mnogo puta je preštampana i objavljena ne samo kod nas, već i u mnogim drugim zemljama svijeta.
I iz kojih knjiga K.I. Chukovskog su ovi redovi:
“On blista strašnim očima,
Cvokoće strašnim zubima,
Pali strašnu vatru,
On strašna riječ viče:
- Karabas! Karabas!
Sad ću ručati! ("Barmaley")
"I planine stoje ispred njega na putu,
I počinje da puzi kroz planine,
I planine su sve više, a planine sve strmije,
A planine idu pravo pod oblake.” (“Aibolit”).
„Idem u baštu Tauride,
Preskočio ogradu
I ona juri za mnom
I ujeda kao vuk." (“Moidodyr”).
„I lisičarke
Uzeli smo šibice
idemo na plavo more,
Plavo more je bilo osvijetljeno.
more gori,
Kit je istrčao iz mora." ("Zabuna").
„I skakavac, i skakavac,
Pa, baš kao mali čovek,
Hop, hop, hop, hop!
Iza žbuna, ispod mosta i tišina!” ("Fly Tsokotukha").
“On trči u tramvaj,
Svi viču: - Aj, aj, aj! -
I trči, bezglavo, u kuće, u ćoškove:
- Upomoć! Save! Imaj milosti!" ("krokodil")
Kornej Ivanovič Čukovski je bio veoma vredna osoba. Svoja djela za djecu je, kaže, komponovao gdje god da je bio - u redovima, u tramvaju, čak i kada se čeka na termin kod zubara. Kako ne bi gubio vrijeme, smislio je nove junake, nove pjesme i svoje divne zagonetke. Pogodimo još nekoliko njih. (Pogađaju se zagonetke K.I. Čukovskog) .
Kao što je već spomenuto, djela ovog autora poznaju i vole djeca nekoliko generacija. Jedna duhovita dječja pjesmica koja mu je čitana tokom praznika Dana dječje knjige govorila je: „Čitamo “Aibolit” i “Moidodyr” do škrga.” Toliko su popularne njegove knjige. Ali vjerovatno ne znate svi da je K.I. Chukovsky bio i briljantan prevodilac. On je studirao strane književnosti I najbolje knjige Pokušao sam da ih prevedem na ruski kako bi deca u našoj zemlji mogla da ih upoznaju. Tu su nam došle mnoge druge pjesme - od narodnih engleskih, čeških i francuskih pjesama. Poslušajmo ih.
(Postoji čitanje prevedenih pjesama K.I. Chukovskog - "Mačići", "Kiša", "Robin-Bobin-Barabek" itd.).
A za decu koja su odrasla i malo starija, Čukovski je preveo još mnogo divnih knjiga na ruski - „Avanture Toma Sojera“, Robinzona Krusoa i Barona Minhauzena, „Rikki-Tikki-tavi“, „Princ i siromah ” i mnogi drugi.
Zato da naš susret sa djelima ovog autora završimo riječima zahvalnosti što je toliko učinio za našu lijepu zemlju književnosti. (Svi gledaju u portret K.I. Čukovskog i kažu: „Hvala!“).
Vidi također:
Zabava za djecu pripremna grupa na temu:
"Kviz o bajkama K.I. Chukovskog"
Integracija obrazovne oblasti : društveni i komunikativni razvoj, razvoj govora, kognitivni razvoj, umjetnički i estetski razvoj.
Cilj: učvršćivanje znanja djece o kreativnosti dječiji pisac K.I. Chukovsky.
Sadržaj programa:
Planirani rezultati: pokazuje emocionalnu odzivnost prilikom čitanja radova K.I. Chukovsky; sa zanimanjem gleda ilustracije i može pogoditi rad na osnovu verbalnog opisa; odgovara na pitanja; aktivno učestvuje u produktivnim aktivnostima.
Materijali i oprema: knjige K.I. Chukovsky; portret K.I.Čukovskog, 3-4 druga autora; ilustracije za bajke, kutija sa listovima umotanim u tubu, „Ko je neparan“, „Čudesno drvo“ sa raznim predmetima (sito, krpa, pegla, rukavice, šibice, čokolada, balon, telefon, ubrus, svijeća i itd.); oprema za uprizorenje: novac, sto prekriven ubrusom, samovar, 2 čaše, 2 šolje, čizme sa „zlatnom kopčom“, tegla „meda“, buket cveća, baterijska lampa, sablja, uže , muzički instrumenti; ravno Čudotvorno drvo, plastelin, javor.
Pripremni radovi:
Rad sa vokabularom: djelo, dječji pisac, K. Chukovsky, ilustracije, likovi iz bajki.
Plan događaja:
Slajd 1.- Ljudi, volite li putovati? Danas ćemo krenuti na putovanje kroz bajke, a vi možete pogoditi koje.
Slajd 2. - Pogledajte ove ilustracije. (Prikaži četiri ilustracije iz knjiga). Kako se zovu bajke? (Odgovori djece).
Ko je napisao ove bajke? (Korney Chukovsky).
Slajd 3. - Na ekranu vidite portrete različitih pisaca. Pronađite portret K. Čukovskog.
Slajd 4. - Pogledaj ovaj portret. Šta možete reći o ovom piscu? (Odgovori djece).
Kakav ljubazan, privržen, nasmejan pogled ima. Za nekoliko dana napunio bi 132 godine!
K.I. Chukovsky je slučajno postao dječji pjesnik i pripovjedač. Ispalo je ovako. Pozlilo mu je mali sin Ishka. Korney Ivanovič ga je vodio u voz. Dječak je bio hirovit, stenjao je, plakao. I da bi nekako zabavio sina, Korney Ivanovič mu je počeo pričati smiješne priče to se desilo u njegovom životu. A onda se sve pomiješalo: šta se zaista dogodilo i šta se nikada nije dogodilo. Kada je počeo da priča, nije znao šta će se dalje desiti.
Bio jednom davno jedan krokodil
Šetao je ulicama
govorio turski
Krokodil, krokodil, krokodil.
A dječak je, slušajući oca, utihnuo i smirio se. Za oca je bilo važno da skrene pažnju svog sina sa bolesti. Nakon nekog vremena nastavio je:
I daj mu kao nagradu
100 funti cokolade
100 funti marmelade
100 funti grožđa
I 1000 porcija sladoleda...
Sledećeg jutra, kada se probudio, zamolio je oca da mu ponovo ispriča jučerašnju priču. Ispostavilo se da se svega toga sjeća, od riječi do riječi. Tako se sama od sebe razvila bajka u stihu.
Nešto slično dogodilo se Kornu Ivanoviču kada je sjedio za svojim stolom i čitao nešto. Njegovu pažnju privukao je glasan vrisak komšijske devojke. Šta se desilo? Djevojka je vrištala, urlala, suze su tekle u tri potoka. Čukovski je požurio da sazna. Ispostavilo se da ne voli da pere kosu. Kornej Ivanovič je prišao, uzeo devojku u naručje i neočekivano joj tiho rekao:
Moram da operem lice
Ujutro i uveče
I nečisti dimnjačari
Sramota i sramota
Da, da, sramota i sramota
Tako je nastala bajka “Moidodyr”. I ispalo je jako cool, zabavno i zanimljivo da su se ne samo njegova djeca, djeca iz susjedstva, već i odrasli zaljubili u ove bajke i još uvijek ih čitaju svojoj djeci.
Znate li vi njegove bajke? Provjerićemo ovo sada. Hajde da igramo igru" Pogodi bajku."
Slajd 5.
Tretira malu djecu
Liječi ptice i životinje
Gleda kroz naočare
Good Doctor Aibolit. ("Aibolit").
Slajd 6.
Odjednom sa kapije -
Scary gigant
Crveni i brkati žohar. ("žohar")
Slajd 7.
Ja sam Veliki Laver
Famous Moidodyr
Umyvalnikov šef
I komandir umivaonika. ("Moidodyr")
Slajd 8.
Svinje su mijaukale "Mjau-mjau"
Mačke su progunđale "Oink-oink." ("Zabuna")
Slajd 9.
Ljudi se zabavljaju -
Muva se udaje
Za poletne, odvažne
Mladi komarac ("Fly-Tsokotuha")
Slajd 10.
A posuđe se nastavlja i nastavlja
Šetnje kroz polja i močvare
I čajnik reče pegli
Ne mogu više hodati (ne mogu). ("Fedorinova tuga")
Slajd 11. - Sada vam predlažem da se sjetite kojim likovima pripadaju imena vila.
Igra "Imenuj lika iz bajke"
Kutija sadrži komade papira umotane u cijev, na kojima su ispisana imena bajkovitih likova Čukovskog. Dijete prilazi kutiji, vadi komad papira, a učiteljica čita. Predložite ime junaku iz bajke:
Aibolit - ..., Barmaley - ..., Fedora - ..., Karakula - ..., Moidodyr - ..., Totosha i Kokosha - ..., Tsokotukha - ..., Crvenokosi, brkati div - ..., Barbos - ...
Slajd 12. - A sada, momci, morate da se setite ko je ovo rekao u pesmi K. Čukovskog.
D/i "Ko posjeduje ove riječi?"
1. Ne vrišti i ne reži,
I sami smo brkati,
Možemo to sami
Mrdaj brkove! (rakovi)
2. Umorni smo od mjaukanja!
Želimo, kao prasići,
Grunt! (mace)
3. Ako udarim nogom,
Pozvaću svoje vojnike
U ovoj prostoriji je gužva
Umivaonici će doletjeti (Moidodyr)
4. Dragi gosti, pomoć!
Pauk - ubij zlikovca!
I nahranio sam te
I dao sam ti nešto da popiješ
Ne ostavljaj me
U mom posljednjem satu (Fly Tsokotukha)
5. Oh, vi, jadna moja siročad,
Pegle i tiganje su moji!
Idi kuci, neoprana,
Opraću te izvorskom vodom. (Fedora)
6. Rasti, moja mala cipela,
Odrasti, mali!
Baš kao pranje cipela
Sipaću malo vode
I drvo će rasti,
Wonderful tree! (Mura djevojka)
7. ... Ako samo želim,
I progutaću mesec! (krokodil)
8. Dragi, dragi Barmaley,
Smiluj nam se
Hajdemo brzo
Za našu dragu majku! (Vanečka i Tanečka)
Korney Chukovsky je kao dijete volio promatrati i ispitivati navike i ponašanje insekata i raznih životinja, pa je u njegovim bajkama mnogo životinja, ptica i insekata. Rekao je: „Često sam imao navale radosti i zabave. Hodate ulicom i uživate u svemu što vidite: u tramvaju, vrapcima koji plivaju u lokvi, spremni ste da pozdravite svakoga koga sretnete i podijelite svoju radost.” Ovo je pravi pisac za decu.
Slajd 13. - Sada će naši momci pokazati scenu iz bajke „Muha Cokotukha“. (Nosite maske, postavite opremu).
Dramatizacija bajke “Cokotukha muha”
Leti, leti-zuji, pozlaćeni trbuh!
Muva je prošla poljem, muva je našla novac.
Mucha je otišao na pijacu i kupio samovar.
M. -Ts.:
Dođite, bubašvabe, počastiću vas čajem!
(Uključuje 2 žohara, 2 insekta, leptira).
žohari: Dotrčali su žohari i popili sve čaše.
greške: A bube su po tri šolje, sa mlekom i perecem.
M. -Ts.:
Predivni leptiru, pojedi džem!
Ili ti se ne sviđa naša poslastica?
Odjednom neki stari pauk
Naša Muha je odvučena u ćošak
Želi da ubije jadnu stvar
Uništite zveckanje.
M. -Ts.:
Dragi gosti, pomozite!
Uništite pauka zlikovca!
I nahranio sam te
I dao sam ti nešto da popiješ
Ne ostavljaj me u mom posljednjem satu!
(svi beže i skrivaju se)
Odjednom odnekud doleti mali komarac.
A u njegovoj ruci gori mala baterijska lampa.
Komarik:
Gdje je ubica? Gdje je zlikovac
Ne bojim se njegovih kandži.
(odvodi pauka)
Upropastio sam zlikovca
Oslobodio sam te.
A sada, dušo djevojačka,
Želim da te oženim!
sve: Slava, slava Komaru - pobjedniku!
Ved. Hvala djeco
Slajd 14, 15, 16, 17.- Došli su nam junaci iz bajki. Moraćete da odredite koji heroj je neparan? Zašto?
D/i "Ko je neparan"
Pronađeni su junaci bajki, ali su se ispostavili da su malo rasejani i izgubljeni predmeti iz svojih bajki. Ali šta je ovo čudesno drvo koje vidimo? (Obrati pažnju na drvo) A šta raste na njemu? Baš kao u pesmi Čukovskog:
Kao naš na kapiji
Čudesno drvo raste
Ne lišće na njemu,
Ne cveće na njemu
I čarape i cipele,
Kao jabuke.
Da, ovdje nema samo čarapa i cipela, već mnogo razne predmete. Pronađimo predmete iz bajki našeg pisca i vratimo ih u našu bajku. Možete se sjetiti linije iz bajke s predmetom koji pronađete.
Slajd 18. Zadatak igre"Čudesno drvo"
Telefon – Zvonio mi je telefon... (“Telefon”)
Balon - Medvjedi su vozili bicikl. A iza njega su komarci balon… (“Žohara”)
Sapun - Pa je sapun skočio... (“Moidodyr”)
Tanjir - A iza njih su tanjiri... ("Fedorinova tuga")
Galoše - Pošaljite mi desetak novih galoša... (“Telefon”)
Termometar - I postavlja i postavlja termometre za njih... (“Aibolit”)
Rukavice - A onda su zečići zvali: "Može li se poslati rukavice?" (“Aibolit”)
Novčić - Muha je prošetala poljem, muva je našla nešto novca („Fly-Tsokotukha“)
Sito - Sito galopira po poljima (“Fedorino Gore”)
Čokolada - I kako bi svima dao čokoladu ("Aibolit")
Krpa za pranje - I krpu, kao čavka, kao čavka, progutao je "Moidodyr")
Momci, malo ste umorni, hajde da se odmorimo. (Ponudite da stanete u krug).
Fizminutka
(prema bajci K. I. Chukovsky)
Mama će kroz baštu šetati, Oni će prstima hodati po stolu.
Mama će ga iščupati sa drveta. Čini se da ga obje ruke čupaju sa drveta.
Cipele, cizme. Naizmjenično udaraju dlanovima
Nove cipele.
Tata će hodati kroz baštu, hodajući prstima po stolu
Tata će ga iščupati sa drveta. Čini se da ga obje ruke čupaju sa drveta.
Maša - gamaše, naizmjenično udarajući dlanovima po stolu
Zinke - čizme,
Ninke - čarape
A za Murochku pokazuju rukama na sebe
Male plave Pokaži koliko su male
Pletene cipele Imitiraju pokret pletenja.
I to sa pomponima! Kao da dlanovima prave kuglu od snijega.
Sada ćemo napraviti naše vlastito Čudotvorno drvo. Za to nam je potreban plastelin. Svi maštaju i oblikuju razne cipele. Zapamtite kako sam rekao
Kome trebaju čizme?
Trči do čudesnog drveta!
Cipele su zrele,
Čizme od filca su zrele,
Zašto zijevaš?
Zar ih ne odsiječeš?
Rastrgajte ih, jadnici!
Rip, bosi!
Nećeš morati ponovo
Pokažite se na hladnoći
rupe-zakrpe,
Bare heels!
Zaključak.
Ljudi, da li vam je bilo drago što ste upoznali junake bajki Korneja Čukovskog?
Danas smo se prisjetili pisca kojeg poznajemo od djetinjstva. Još dugo ćemo pamtiti sve što nam je Kornej Ivanovič Čukovski napisao i dao, a njegove heroje ćemo sresti više puta. U školi ćemo čitati njegove bajke i pjesme i pričati ih našima male sestre i mojoj braći, jer su tako duhoviti, duhoviti i veoma ljubazni.
Slajd 19. Bravo, hvala na pažnji!
Postolova Galina Borisovna
Tema: KVIZ O K.I. BAJKAMA CHUKOVSKY
- Cilj:
upoznati učenike sa životom i radom K.I. Čukovskog, identifikovati interesovanje čitalaca; - pokazati djeci divan svijet bajki, njihovu mudrost i ljepotu;
razvijati mišljenje, govor, maštu, pamćenje;
promovirati razvoj održivog interesovanja za knjige i želje za čitanjem; - negovati vjeru u dobrotu, prijateljstvo i ljubav, u trijumf nad zlom.
Dekor:
- dječji crteži prema djelima K.I. Chukovsky;
- prezentacija;
- izložba dečijih knjiga.
Pripremni radovi za:
- čitajući djela K.I. Chukovskog „Ukradeno sunce“, „Moidodyr“, „Aibolit“, „Tsokotukha Fly“, „Bubašvaba“, „Zbuna“, „Fedorinova planina“, „Telefon“ itd.
- O kvalifikacioni krug u učionici za takmičenje u čitanju (takmičenje u čitanju prema delima K.I. Chukovsky za sve učenike);
- izložba knjiga u učionici.
1. Organizacioni momenat.
U kvizu učestvuju 2 ekipe. Svaki tim dobija žeton za tačan odgovor. Timu koji se okupio velika količinažetoni se dodjeljuju za medalju „stručnjak za bajke“. Slatka nagrada za sve učesnike kviza.
2. Uvodne napomene
- Nedaleko od Moskve, u selu Peredelkino, u maloj kući dugi niz godina živeo je visok, sedokos čovek, koga su poznavala sva deca u zemlji. Upravo je on smislio mnoge bajkovite junake: Mukha-Tsokotukha, Barmaleya, Moidodyra. Ovaj tip se zvao divna osoba Korney Chukovsky.
Korney Chukovsky je književni pseudonim pisac. Njegovo pravo ime je Nikolaj Vasiljevič Kornejčukov.
– Visoke, duge ruke sa velikim šakama, velike crte lica, veliki radoznali nos, četkica brkova, neposlušan pramen kose visi na čelu, smejuće svetle oči i neverovatan tripping. Ovo je izgled Korneja Ivanoviča Čukovskog.
“Ustao je vrlo rano, čim je sunce izašlo, i odmah se bacio na posao. U proljeće i ljeto sam kopao u bašti ili u cvjetnjaku ispred kuće, zimi sam čistio staze od snijega koji je pao preko noći. Nakon nekoliko sati rada, otišao je u šetnju. Hodao je iznenađujuće lako i brzo, ponekad je čak počeo i da se trka sa decom koju je sretao dok je hodao. Upravo je ovoj djeci posvetio svoje knjige.
Naučnik, pisac, prevodilac, književni kritičar, K. Čukovski napisao je mnogo pesama i bajki za decu. Danas ćemo se sastati sa junacima bajki Korneja Čukovskog.
(slajdovi 2,3,4)
3. Konsolidacija.
A) Takmičarski dio
I krug "Sjeti se bajke."
- Zapamtite kojim se riječima završava red, nazovite bajku.
Ljudi se zabavljaju -
Muva se udaje
Za poletne, odvažne
mladi...(komarac).
"Fly Tsokotukha"
Ne ne! Nightingale
Ne peva za svinje
Bolje nazovi...(vrana).
"telefon"
I ne treba mi
Bez marmelade, bez čokolade
Ali samo mališani
Pa, veoma mali...(djeca).
"barmaley"
Tretira malu djecu
Liječi ptice i životinje
Gleda kroz naočare
dobar doktor...(Aibolit)
"Aibolit"
Samo iznenada, iza jednog grma
Zbog plave šume,
Sa dalekih polja
Stiže...(vrabac)
"žohar"
A posuđe dolazi i odlazi
Hoda kroz polja i močvare.
I čajnik reče pegli
- Imam jos toga...(Ne mogu).
"Fedorino tuga"
A iza njega su ljudi
A on peva i viče:
- Kakva nakaza, kakva nakaza!
Kakav nos, kakva usta!
A odakle ovo...(čudovište).
"krokodil"
Sunce je hodalo po nebu
I trčao je iza oblaka.
Zeko je pogledao kroz prozor,
Počelo je da se oseća čudno...(tamno).
"Ukradeno sunce"
Svinje su mijaule - mijau - mijau,
mace...(progunđao, crnilo)
("Zabune")
(slajdovi 5,6,7)
- SA ranim godinama Pjesme K.I. Chukovsky donose radost svima nama. Ne samo vi, već i vaši roditelji, vaši djedovi i bake ne mogu zamisliti svoje djetinjstvo bez “Aibolita”, “Fedorinove tuge”, “Telefona”...
Pjesme Korneyja Ivanoviča neguju dragocjenu sposobnost empatije i suosjećanja. Bez ove sposobnosti, osoba nije osoba. Pjesme Čukovskog zvuče sjajno, razvijaju naš govor, obogaćuju nas novim riječima, formiraju smisao za humor, čine nas jačima i pametnijima.
2. kolo "Ko je ko".
- Kojim likovima pripadaju ova imena iz bajki?
Aibolit -(doktor)
Barmaley - (pljačkaš)
Fedora - (baka)
karakula - (ajkula)
Moydodyr - (umivaonik)
Totoshka, Kokoshka -(krokodili)
Tsokotuha - (letjeti)
Barabek - (proždrljivost)
Crvenokosi, brkati džin -(žohar)
(slajd 8)
- Kornej Ivanovič Čukovski odlikovao se svojom velikom radnom etikom: „Uvek“, napisao je, „ma gde da sam bio: u tramvaju, u redu za hleb, u zubarskoj čekaonici, pisao bih zagonetke za decu da ne gubiti vrijeme. To me je spasilo od mentalne besposlice!”
Aukcija.
1.
U kom poslu je posuđe prevaspitalo svog vlasnika?("Fedorinova tuga")
2.
Koji je heroj bio strašni zlikovac i potom reformiran?("Barmaley")
3.
U kojoj se bajci veliča vrabac?("žohar")
4.
Imenujte bajku glavna idejašto se može izraziti riječima: „Čistoća je ključ zdravlja!“(“Moidodyr”, “Fedorinova tuga”)
5.
Navedite bajku u kojoj se to dešava užasan zločin- pokušaj ubistva?("Fly Tsokotukha").
6.
Šta su životinje tražile u pjesmi - bajci "Telefon":(Slon - čokolada, Gazele - vrtuljci, Majmuni - knjige, Krokodil - galoše)
7.
Na kome su Aibolit i njegovi prijatelji putovali u Afriku?(vukovi, kitovi, orlovi)
8.
Koje su se „rogate zveri” plašili krojači u pesmi „Hrabri ljudi”?(puž)
9.
U kojim bajkama je krokodil junak?(“Zbuna”, “Žohara”, “Moidodyr”, “Telefon”, “Barmaley”, “Ukradeno sunce”, “Krokodil”)
10.
Kako se zvao dječak koji je pobijedio Krokodila?(Vanja Vasilčikov)
- Čukovski je slučajno postao dečiji pesnik i pripovedač. I ispalo je ovako.
Njegov sinčić se razbolio. Korney Ivanovič ga je nosio noćnim vozom. Dječak je bio hirovit, stenjao je, plakao. Kako bi ga nekako zabavio, otac mu je počeo pričati bajku: "Bio jednom krokodil, hodao je ulicama." Dječak je odjednom utihnuo i počeo da sluša. Sledećeg jutra, kada se probudio, zamolio je oca da mu ponovo ispriča jučerašnju priču. Ispostavilo se da se svega toga sjeća, od riječi do riječi.
(slajd 9,10)
IV kolo “Košarica sa izgubljenim stvarima”.
- Ima raznih stvari u korpi. Neko ih je izgubio. Pomozite im pronaći vlasnika, sjetite se bajke i stihova koji govore o ovom predmetu.
Telefon (zazvonio mi je telefon)
Balon (medvjedi su vozili bicikl, a za njima komarci u balonu)
Sapun (pa je sapun skočio)
Tanjurić (a iza njih su tanjiri)
Galoše (Pošaljite mi desetak novih galoša)
Termometar (i postavlja im termometar)
Sito (Sito galopira po poljima)
Rukavice (A onda su zečići zvali: "Možete li poslati rukavice?")
Novčić (Muha je prošetala poljem, muha je našla nešto novca)
Čokolada (I daje svima čokoladu po redu)
Ovratnik (Krokodil se osvrnuo i progutao Barbosu, progutao ga zajedno sa ogrlicom)
Umivaonik (A krpa je kao čavka, kao da je čavku progutao)
(slajd 11)
V kolo “Muzička stranica”.
Djeca slušaju muzičko djelo i imenuju bajku.
Muzička pauza"veseo ples"
(slajd 12)
K.I. Chukovsky je rekao: "Često sam imao navale radosti i zabave. Hodaš ulicom i besmisleno se raduješ svemu što vidiš: tramvajima, vrapcima. Spreman sam da poljubim svakoga koga sretnem. K.I. Čukovski je posebno zapamtio jedan takav dan - avgust 29. 1923. Osećajući se kao čovek koji ume da čini čuda, nisam utrčao, već sam kao na krilima poleteo u naš stan. Zgrabio sam neki prašnjavi komad papira, teško pronalazeći olovku, počeo sam da pišem smešno pjesma o Mukhinom vjenčanju, "I osjećao sam se kao mladoženja na ovoj svadbi. U ovoj bajci postoje dva praznika: imendan i vjenčanje. Oba sam slavio svim srcem."
Zagonetke K.I. Čukovskog.
(slajdovi 13 do 21)
Pogodite junake djela K.I. Chukovskog.
(slajdovi 22 do 27)
VI krug “Dešifruj imena bajkovitih likova.”
- Umetnite samoglasnike u šifrovane riječi kako biste dobili imena likova iz bajke.
BRMLY TsKTH
MYDDR FDR
YBLT TRKNSCH
KRKDL KRKL
(Barmaley, Moidodyr, Aibolit, Karakula, Tsokotukha, Fedora, Bubašvaba, Krokodil,)
(slajd 28)
„Jednom je Kornej Ivanovič sa decom tri sata vajao različite figure od gline. Djeca su mu obrisala ruke o pantalone. Bio je dug put do kuće. Glinene pantalone su bile teške i morale su se držati dolje. Prolaznici su ga iznenađeno gledali. Ali Kornej Ivanovič je bio veseo, imao je inspiraciju, njegove pesme su slobodno komponovane. Tako je nastala “Fedorinova planina”.
VII kolo “Herojsko djelo”.
- Povežite junaka bajke sa radnjom koju je počinio. (Listovi na stolovima)
Aibolit je obasjao more.
Vrapac je progutao sunce.
Krokodil je oprao suđe.
Komarac Vratio sunce na nebo.
Fedora je ugasila more.
Medvjed je spasio muvu - Tsokotukha.
Leptir je pojeo žohara.
Lisičarke On je izliječio životinje.
(slajd 29)
VIII kolo "Takmičenje čitalaca".
Djeca čitaju odabrane odlomke iz bajki.
- Bajke K. Čukovskog pomažu svoj djeci da se kreću svijetom oko sebe, čine da se osjećaju kao neustrašivi učesnici u izmišljenim bitkama za pravdu, dobrotu i slobodu. Pjesme K. Čukovskog neguju sposobnost empatije, saosjećanja i radovanja. Sumiranje i dodjela nagrada pobjednicima.
Žao nam je dede Korneja:
U poređenju sa nama, on je zaostajao,
Jer u djetinjstvu "Barmaleya"
I nisam čitao "Krokodil"
Nisam se divio "telefonu"
I nisam se upuštao u "Žoharu".
Kako je odrastao u takvog naučnika?
Bez poznavanja najvažnijih knjiga?
(slajd 30)
- Pesnik Valentin Berestov posvetio je ovu duhovitu pesmu Korneju Ivanoviču Čukovskom.
Složite mozaik.
Djeca koriste komade mozaika kako bi stvorili sliku za bajku K.I. Chukovsky
IX Sumiranje kviza
4. Sažetak lekcije. Ocjenjivanje.
Književni kviz prema bajkama K. I. Čukovskog u srednjoj školi mješovita starosna grupa
Sastavio:
nastavnik
MBDOU dječji"Berezka" bašta
Guskova Irina Anatolevna
Cilj:
Učvrstiti znanje djece o bajkama koje je čitao K. I. Chukovsky, ideje o žanrovske karakteristike bajke;
Razvijati kod djece sposobnost razumijevanja likova bajkovitih likova, situacija i percipiranja figurativnog sadržaja;
Razvijati kod djece sposobnost emocionalnog i aktivnog opažanja bajke;
Razvijati kreativnu inicijativu i interesovanje za fikciju.
Oprema:
Portret K.I. Chukovsky.
Izložba knjiga K.I. Chukovsky.
Izložba crteža prema bajkama K.I. Chukovsky.
Atributi za bajke.
Čipovi za tačne odgovore, muzički centar.
Pripremni radovi:
Čitanje dela K.I. Čukovskog: „Telefon“, „Doktor Ajbolit“, „Ukradeno sunce“, „Zbuna“, „Fedorinova tuga“ itd.; Gledanje ilustracija; gledanje crtanih filmova prema djelima K.I. Chukovsky.
Napredak lekcije.
Vodeći:
Draga djeco, drago nam je da vam želimo dobrodošlicu književni kviz prema bajkama Korneja Ivanoviča Čukovskog! Sva djeca vole da slušaju bajke. A ti i ja smo čitali mnogo bajki. A danas ćemo još jednom uroniti u svijet bajki K.I. Chukovsky.
Imamo dva tima. Prvi tim su “Fidgets”. Drugi tim je “Orange”.
Aplauz za ekipe.
Vodeći:
Pažljivo slušajte pitanja iz kviza i brzo odgovorite. Za svaki tačan odgovor tim će dobiti čip. Tim sa najviše žetona na kraju kviza će biti pobjednik.
Naša takmičenja će ocjenjivati žiri.
Zagrijavanje.
Vodeći:
I sada prvo pitanje . Nedaleko od Moskve, u selu Peredelkino, u maloj kući je dugi niz godina živeo visoki, sedokosi čovek, koga su poznavala sva deca u zemlji. Rođen je 31. marta 1882. Da je preživio, imao bi 134 godine. Smislio je mnogo bajkovitih likova: Fly-Tsokotukha, Barmaleya, Moidodyr, Krokodil.Kako se zvao ovaj divni dječji pisac?
Odgovori djece.
Apsolutno u pravu! Ovaj dečji pisac zvao se Kornej Ivanovič Čukovski.
A sada ću ja postavljati pitanja, a ti brzo odgovaraš.
Koja bajka počinje imendanom, a završava se vjenčanjem? ("Fly Tsokotukha")
U bajci "Doktor Aibolit" postoji životinja po imenu nilski konj. Kako to drugačije zovemo? (nilski konj)
Zašto su čaplje, koje su tražile da im se pošalju kapi, u bajci “Telefon” bolovale u stomaku? (pojeli su previše žaba)
Ko je naučio redu dječaka iz bajke "Moidodyr"? (umivaonik)
Ko je progutao sunce iz bajke “Ukradeno sunce”? (krokodil)
U kojoj je bajci obrnuto? ("Zabuna")
Šta su životinje tražile u bajci "Telefon" (slon - čokolada, krokodil - galoše, zečići - rukavice, majmuni - knjige)
Bravo momci, dobro ste obavili ovaj zadatak.
"Slagalice".
Vodeći:
Znate, K.I. Chukovsky nije pisao samo bajke za djecu, već i zagonetke.
Bio Bela kuća,
Wonderful house
I nešto je kucalo u njemu.
I on se srušio, i odatle
Živo čudo je istrčalo -
Tako toplo, tako pahuljasto i zlatno.
(jaje i piletina)
Imam dva konja
Dva konja.
Nose me uz vodu.
I vodu
Čvrsto,
Kao kamen!
(klizaljke)
Oh, ne diraj me:
Spaliću te bez vatre!
(kopriva)
Ona raste naopako
Ne raste ljeti, već zimi.
Ali sunce će je ispeći -
Ona će plakati i umrijeti.
(sladulica)
Naši timovi zaista znaju kako riješiti zagonetke! Dobro urađeno!
"Nastavi izvod."
Vodeći:
Ja ću pročitati odlomak iz bajke, a vi nastavite.
“Dobar doktor... (Aibolit)
On je ispod drveta... (sjedi)
Dodji kod njega... (da se lecis)
I krava, i... (vučica),
I buba, i... (crv),
I medved!
On će izliječiti svakoga, izliječiti će svakoga
Dobro... (Dr. Aibolit)!”
Naši timovi su pokazali izuzetne i brze odgovore.
Sada je vrijeme da se ekipe zagriju.
Čas fizičkog vaspitanja "Priče o Čukovskom".
A posuđe ide naprijed i naprijed - kroz polja, kroz močvare (hodanje u krug).
Trčim, trčim, trčim - ne mogu da se izdržim (trčam u krug).
Odjednom iz spavaće sobe moje majke izleti umivaonik, pognutih nogu i hrom, i odmahuje glavom (nakrivi glavu).
A rogate bube - bogataši - plešu s leptirima, mašu šeširima (ispod vesela muzika djeca plešu).
Djeca sjede na stolicama.
4 . "Pogodi bajku i završi red."
Vodeći :
Zapamtite, momci, koji je ovo rekao u bajkama K.I. Chukovskog:
Tretira malu djecu
Liječi ptice i životinje
Gleda kroz naočare
Dobar doktor... (Aibolit).
"Aibolit".
Odjednom sa kapije -
Scary gigant
Crvenokosi i brkati... (žohar).
"Žohara."
Ja sam Veliki Laver
Poznati... (Moidodyr),
Umyvalnikov šef
I komandir umivaonika.
"Moidodyr".
Svinje su mijaule - mijau - mijau,
Mačići... (progunđa - crnilo).
"Zbuna".
U Africi je pljačkaš
U Africi postoji zlikovac
U Africi je strašno... (Barmaley).
"Barmaley".
Ljudi se zabavljaju -
Muva se udaje
Za poletne, odvažne
Mladi... (komarac).
"Fly Tsokotukha".
Sunce je hodalo po nebu
I trčao je iza oblaka.
Zeko je pogledao kroz prozor,
Postao je mali zečić... (mrak je).
"Ukradeno sunce"
Ne ne! Nightingale
Ne peva za svinje
Bolje zovi... (vrana).
"Telefon".
A posuđe dolazi i odlazi
Hoda kroz polja i močvare.
A čajnik reče pegli:
- Ne mogu više... (Ne mogu).
"Fedorinova tuga."
Samo odjednom, iza grma,
Zbog plave šume,
Sa dalekih polja
Stiže... (vrabac).
"Žohara."
Oh, vi ste moja jadna siročad,
Pegle i tiganje su moji!
Idi kuci, neoprana,
Ja ću te oprati vodom... (ključ).
"Fedorinova tuga."
I ne treba mi
Bez marmelade, bez cokolade,
Ali samo mališani
Pa, vrlo mali... (djeca).
"Barmaley".
5. “Divna torba.”
Vodeći:
Predlažem da igraš. Igra se zove"Divna torba." Doneo sam ti magičnu torbu i sada možeš da pogodiš šta je u njoj.
Od djece se traži da odrede iz koje su bajke predmeti i kome:
Krpa za pranje (“Moidodyr”)
Lampa (" Fly Tsokotukha»)
Telefon ("telefon")
Termometar ("Aibolit")
Poklapanja ("Zabuna")
Tanjurić ("Fedorinova tuga")
7. Sumiranje.
Vodeći:
- Naš kviz o bajkama K.I. Čukovskog je priveden kraju. Videli smo da deca vole i poznaju bajke poznatog dečijeg pisca. Bravo za obe ekipe danas!
Nagrađivanje timova nezaboravnim poklonima.
Praznik se nastavlja ispijanjem čaja u Mukha-Tsokotukhi.
Književni kviz "Priče o Korneju Ivanoviču Čukovskom" za djecu srednje grupe.
Cilj: Naučite djecu da emocionalno i aktivno percipiraju bajku.Zadaci:
1.Učvrstiti znanje djece o književno stvaralaštvo K.I. Chukovsky.
2.Stvoriti interesovanje za radove fikcija.
3. Uključite djecu u kreativna aktivnost.
4. Negujte ljubav prema čitanju, sposobnost razmišljanja i analize.
5.Razvijati pamćenje, razmišljanje, kreativnu maštu.
Materijal za lekciju:
portret K.I. Chukovsky; izbor autorskih knjiga za izložbu; Sova igračka; “drvo sa čarapama i cipelama”; papirna svjetla; divna torba; izbor predmeta za igru u divnoj torbi - telefon, novčić, sapun, peškir, termometar, tablete, sunce, nož, šolja, čokolada, tanjir, šibice, tiganj, ptica, krokodil, pegla; doktorsko odijelo; maske lisice, psa čuvara, zeca, zeca; medicinski slučaj; muzička pratnja.
Napredak događaja:
Vodeći:Zdravo momci i devojke! Danas ćemo se prisjetiti jednog poznati pisac, autor mnogih dječjih bajki. Pogledajte portret, ko ga prepoznaje i može imenovati. Naravno, ovo je Kornej Ivanovič Čukovski. Čukovski je rođen davno i u početku je pisao za odrasle, ali kada mu se sin razbolio, plakao je, bio je hirovit, trebalo ga je oraspoložiti. Korney Ivanovič mu je počeo govoriti smijesna prica:
„Bio jednom davno jedan krokodil, hodao je ulicama...” (K.I. Chukovsky) - ovo je bila prva knjiga pisca. Sada pogledajte ovdje. Koliko je knjiga Čukovskog sakupljeno i vi ih, naravno, sve znate. (Pažnju privlači izložba knjiga).
Sova (igračka) „sjedi“ u blizini izložbe knjiga.
Vodeći:
-Oh, ko je ovo? Da, ovo je najviše wise Owl na svijetu, ona zna sve i može odgovoriti na svako pitanje.
(telefon zvoni)
Sova:
-Ko to govori? Slon? Gdje? Od kamile? Šta ti treba? Čokolada?
Pogrešno! Pozovite 125 i to je vrtić!
(Zvono ponovo zvoni)
Sova:
-Ko to govori? ko nedostaje? Aibolit? Od svih knjiga?
Ne može biti, ništa ne gubimo! Stvarno, momci?
Hajde da proverimo.
(Prelistavaju knjige i otkrivaju da je Aibolit nestao)
Sova:
-Oh! Oh! Oh! Nestao! Ovo su Barmaleyjevi trikovi! Morate ići u potragu za Aibolit u zemlji Chukland.
-Hoćeš li sa mnom u potragu za Aibolitom?
- Kakva je ovo država, ko zna?
(Sve bajke Korneja Ivanoviča Čukovskog žive u ovoj zemlji).
- Kako da stignemo tamo? Znam da ćemo letjeti na čarobnom tepihu! Sjednite udobno, krenimo, samo se držite, let je opasan. Hajde da letimo!
(zvuci muzike)
Vodeći:
-Stigli smo!
-I šta je to? Na putu nam je neko drvo, vjerovatno nas Barmaley ometa!
„Čudotvorno drvo raste!
Ni lista na njemu!
Ni cvijeta na njemu!
I čarape i cipele,
Kao jabuke!” (K.I. Chukovsky).
Održava se kviz „Likovi iz bajki“.
(Čarape i cipele se skidaju sa drveta, na kojem poleđina napisane zagonetke):
1. „Čekaj, ne žuri,
Progutaću te za tren.
Progutaću, progutaću, neću imati milosti...”
- Ko je ovo? Iz koje bajke? (“Bubašvaba” K.I. Chukovsky)
2. „Ja sam veliki Laver
Ja sam poznati šef
I komandir krpe za pranje.”
- Ko je ovo? Iz koje bajke? (“Moidodyr” K.I. Chukovsky)
3. „I šetao sam poljem
I našao sam novac.
Otišao sam na pijacu
I kupio sam samovar.”
- Ko sam ja? ("Muha je zveket" K.I. Chukovsky)
4. „Oh, ja sam jadna žena
I plačem i plačem sama
Ja bih seo za sto
Da, sto je napustio kapiju.
Voleo bih da mogu da kuvam supu od kupusa
Da, idi i potraži lonac.
I šoljice i čaše su nestale
Ostali su samo žohari."
- Iz koje je bajke junak? (“Fedorino tuga” K.I. Chukovsky)
5. „Hoću, biću ljubazniji, da, ljubazniji!
Ja ću peći za djecu, za djecu
Pite i perece, perece!”
- Ko je ovaj heroj? (“Barmaley” K.I. Chukovsky)
6. “Liječi malu djecu,
Liječi ptice i životinje
Gleda kroz naočare
Dobar doktore... (Aibolit)” („Aibolit” K.I. Chukovsky)
7. „Odjednom sa kapije -
Scary gigant
Crvenokosi i brkati... (žohar)” („Bubašvaba” K.I. Chukovsky)
8. “Svinje su mijaukale - mijau - mijau,
Mačkice... (progunđa, crnilo)..."
Koja bajka? ("Zbuna" K.I. Chukovsky)
9. „U Africi postoji pljačkaš,
U Africi postoji zlikovac
U Africi je strašno... (Barmaley)” („Barmaley” K.I. Chukovsky)
10. “Narod se zabavlja -
Muva se udaje
Za poletne, odvažne
Mladi... (komarac)” („Muha – Tsokotuha” K.I. Chukovsky)
11. „Sunce je hodalo po nebu.
I trčao je iza oblaka.
Zeko je pogledao kroz prozor,
Postalo je mali zečić... (mračno)..." ("Ukradeno sunce" K.I. Chukovsky)
12. "A posuđe se nastavlja i nastavlja."
Hoda kroz polja i močvare.
I čajnik reče pegli
- Ne mogu više... (Ne mogu)..." ("Fedorinova tuga" K.I. Chukovsky)
13. „Samo iznenada zbog grma
Zbog plave šume,
Sa dalekih polja
Stiže... (vrabac)” („Bubašvaba” K.I. Čukovskog)
14. „I lisice su uzele šibice,
idemo na plavo more,
Osvetlili su plavo more...” („Zabuna” K.I. Čukovskog)
(Raspršite "vatrene" po podu)
Vodeći:
-Vidi! More gori! Trčimo brzo! Duni, duni u vatru! Duvaj jače!
Drzati vježbe disanja"Gareno more"
Vodeći:
-Čekaj! Ovako vatra samo gori!
„More gori od plamena,
Kit je istrčao iz mora!
Hej vatrogasci, trčite!
Upomoć, pomoć! (K.I. Chukovsky)
Hajde da brzo skupimo sva svetla i ugasimo ih.
(Igra se igra na otvorenom “Sakupimo svjetla”)
Vodeći:
-Bravo momci! Ali smo zaboravili naš glavni zadatak. Gde žurimo?
Tačno! Potražite Aibolita! Ali, pomalo sam umorna! I ti? Zar ne želiš da se malo opustiš?
Djeca sjede na stolicama.
Igra se igra “Čudesna torba”.
(Djeca iz torbe vade jedan predmet i imenuju iz koje je bajke: telefon, novčić, sapun, peškir, termometar, tablete, sunce, nož, šolja, čokolada, tanjir, tiganj, ptica, krokodil, pegla.)
Vodeći:
-Kakav je ovo osmeh? (Na zidu je velika slika osmeha).
-Vjerovatno nije potpuno zao Barmaley! I takođe džoker!
On nam daje novi zadatak:
Neophodno je navesti čemu su se likovi u pjesmama K.I. Chukovskog radovali.
1. „Drago mi je, drago mi je
Cela familija životinja
Slavite, čestitajte
Daring Sparrow!
Magarci pevaju njegovu slavu po notama,
Koze bradama mete put..." K.I. Chukovsky
(Vrapac je pojeo žohara u bajci "Žohar")
2. „Evo Velikog Lavera,
Čuveni Moidodyr,
Umybasnikov Head
I krpe za pranje, komandante,
Dotrčao je do mene, plešući,
I, ljubeći se, rekao je..." K.I. Chukovsky
(Prljavi se momak oprao i postao čist čovjek u bajci “Moidodyr”)
3. „Životinje su bile sretne!
Smijali su se i pjevali,
Uši su lepršale
Lupali su nogama.
Guske su ponovo krenule
Viči kao guska:
Ha-ha-ha!
Mačke su predele:
Mur-mur-mur!
Ptice su cvrkutale:
Chick-cvrkut!” K.I. Chukovsky
(Sve životinje počele su vrištati na svoj način u bajci "Zbuna")
4. „I tanjiri su se radovali:
Ding-la-la! Ding-la-la!
I plešu i smiju se:
Ding-la-la! Ding-la-la!
I na beloj stolici
Da, na izvezenoj salveti
Samovar stoji
Kao da vrelina gori..." K.I. Chukovsky
(Fedora je čistila suđe u bajci “Fedorinova tuga”)
5. „I ajkula Karakula
Namignula desnim okom
I on se smeje, i smeje se,
Kao da ju je neko golicao.
I mali nilski konji
Zgrabio ih za stomake
I oni se smeju i briznu u plač -
Tako da se hrastovi tresu.” K.I. Chukovsky
(Doktor Aibolit je izliječio sve životinje u bajci “Aibolit”)
6. "Ovce." ovnovi,
Lupaju u bubnjeve!
Sove trubače
Oni duvaju!
Topovi vrište sa kule!
Slepi miševi
Na krovu
Mašu maramicama
I plešu.
A slon je kicoš
Pa on pleše poletno,
Kakav rumen mesec
Drhteći na nebu
I na jadnog slona
Pao do ušiju." K.I. Chukovsky
(Krokodil je pustio sunce iz usta u bajci “Ukradeno sunce”).
Vodeći:
-Momci, znam jednu pesmu koju niste čuli i zove se „Radost“.
(Čitanje pesme).
Voditelj i djeca prilaze kutiji u kojoj se nalazi odjeća.
-Momci, pogledajte! Jesmo li zaista pronašli doktora Aibolita!? Šta je ovo? Samo Aibolitova odeća.
(Djetetu se oblači doktorska odjeća, djeca se biraju za uloge lisice, psa čuvara, zeca i zeca, predlaže se dramatizacija odlomka iz bajke "Aibolit")
“Dobar doktore Aibolit!
On sjedi ispod drveta.
Dođite kod njega na lečenje
I krava i vučica,
I buba i crv,
I medved!
On će izliječiti svakoga, izliječiti će svakoga
Bravo doktore Aibolit!
I lisica je došla u Aibolit:
"Oh, ujela me je osa!"
I pas čuvar je došao u Aibolit:
"Kokoška me kljucala po nosu!"
I zec je dotrčao
I vrisnula je: „Aj, ah!
Mog zeca je udario tramvaj!
Moj zeko, moj dečko
Udario me tramvaj!
Trčao je stazom
I noge su mu bile posečene,
A sada je bolestan i hrom,
Moj mali zeko!"
A Aibolit reče:
"Nema problema! Donesite ga ovamo!"
sašicu mu nove noge,
Ponovo će trčati stazom."
I donijeli su mu zeca,
Tako bolestan, jadan,
I doktor mu je zašio noge,
I zeka opet skače.
A sa njim i zec majka
Išla sam i na ples.
A ona se smeje i viče:
"Pa, hvala ti, Aibolit!" K.I. Chukovsky.
(Muzika se uključuje, svi se zabavljaju)
Vodeći:
-Vrijeme je da se vratimo, pozovimo Aibolita i životinje sa nama. Udobno se smjestite i ne zaboravite da se prigrlite. Hajde da letimo!
(Muzika se uključuje)
Voditelj opet sve vodi na izložbu knjiga.
-Da li vam se svidela naša avantura?
-Pogledajte ponovo knjige i pokušajte odgovoriti na pitanja:
1. Šta vas je Slon zamolio da pošaljete u bajci “Telefon”? (čokolada), i Krokodil? (galoše).
2. Šta je doktor Aibolit izliječio zečiću? (noge), a ajkule? (zubi).
3. Šta su vozili medvjedi u bajci “Žohar” (na biciklu) i Komariki? (na balonu).
4. Čime je Muva Nered počastila prekrasnog leptira? (džem).
5. Ko se snašao strašni div u bajci "Bubašvaba"? (vrabac).
6. Ko je ukrao sunce u bajci “Ukradeno sunce”? (krokodil).
7. Kako su se zvali mali krokodili u bajci “Moidodyr” koje je prljavi tip upoznao? (Totosha i Kokosha).
Vodeći:
- Dobro urađeno! Ti znaš sve. Volite li takve bajke? Kako se zove autor svih ovih bajki?
Djeca čitaju poeziju:
1. Ne postoji ništa na svijetu
Bolje od njegovih bajki.
A koga ćeš poznavati?
Samo pogledajte fotografiju.
2.Mi smo zlatni momci,
Svi su tako talentovani.
Hajde da odrastemo malo,
Počnimo pisati Roots.
3. Poštovali smo Korneya,
Postali su tako pametni.
Ali ni tu ne zaostajemo -
Sami smo napisali knjigu.
Vodeći:
-Pogledajte knjige koje su naša djeca napravila kod kuće sa svojim mamama i tatama.
(Gledajući knjige za bebe).