"Erta bahor" noan'anaviy rasm texnikasi katta guruh.
Materialning tavsifi: Men sizga to'g'ridan-to'g'ri xulosani taklif qilaman ta'lim faoliyati"Erta bahor" mavzusida rasm chizish bo'yicha katta guruh bolalari uchun.
Maqsadlar: bolalarning bahor va bahor belgilari haqidagi g'oyalarini mustahkamlash (kun uzoqlashmoqda, quyosh qizib bormoqda, qor erimoqda, daryolar oqmoqda, o'tlar o'smoqda; ular qaytadi. ko'chmanchi qushlar);
Vazifalar:
1 rivojlanmoqda:
rivojlantirish mantiqiy fikrlash(bolalarni rasmlarga diqqat bilan qarashga va ularni tahlil qilishga o'rgatish);
yordamida noan'anaviy texnologiya bolalarning qiziqishini rivojlantirish uchun rasm chizish tasviriy san'at;
2 ta trening:
rang idrokini yaxshilash (ma'lum mavzuning soyalarini tanlang - sovuq, quvnoq).
maktabgacha yoshdagi bolalarni tanishtirish noan'anaviy texnologiya chizmachilik - monotip;
bolalarni bo'yoqlar bilan ishlashga o'rgatishda davom etish, rivojlantirish ijodiy tasavvur, fikrlash, fantaziya.
3 ta o'quv:
ijodkorlikka qiziqishni rivojlantirish.
Uskunalar: rasmlarning reproduktsiyalari, albom varag'i, bo'yoqlar, cho'tkalar, shimgich.
Darsning borishi:
Tarbiyachi: Bolalar, darsimiz muvaffaqiyatli bo'lishi uchun biz "qo'ng'iroq qilishimiz" kerak. yaxshi kayfiyat. Quyosh derazadan bizga jilmayib turibdi, keling, biz ham unga tabassum qilaylik va bir-birimizga tabassum qilaylik. Juda qoyil! Biz tasviriy san'at darsini boshlaymiz va topishmoqni topsangiz, mavzuni aytib berasiz:Qor to'pi eriydi, o'tloq jonlandi,
kun keladi, qachon bo'ladi? (bahor)
Tarbiyachi: To'g'ri! Siz va men "Erta bahor" chizamiz. Biz uni maxsus noan'anaviy chizish texnikasi - landshaft monotipi yordamida chizamiz.
Uni to'g'ri chizish uchun biz gaplashishimiz kerak: bilib oling, bahor boshlanishining belgilarini eslang.
(Rasmlarning reproduksiyalarini ko'rsatish mashhur rassomlar)
A. Savrasov “Qalqonlar yetib keldi”
Tarbiyachi: Bu A. Savrasovning "Qalqonlar keldi" kartinasi. Unda nimani ko'ryapsiz?
Tarbiyachi: Bolalar, ayting-chi, rassomlar ushbu rasmlarda qanday ranglardan foydalanganlar. Ushbu san'at asarlarini tomosha qilganda qanday kayfiyat paydo bo'ladi?
Erta bahor (Kuindji)
Tarbiyachi: Bolalar, bu rassom Kuindjining "Erta bahor" kartinasi. U nimani ko'rsatadi? Rassom qanday ranglardan foydalangan? Nega uni "Erta bahor" deb nomladingiz?
Tarbiyachi: Ushbu rasm Levitan tomonidan chizilgan va "Bahor" deb nomlangan. Katta suv" Uni tasvirlab bering.
Rassomning rasmida qanday ranglar mavjud? Rasmdagi erigan suvga diqqat bilan qarang, u erda nimani ko'rish mumkin? Qaysi osmon? (ko'k) nima uchun? Ha, to'g'ri, bahor keldi, quyosh osmonda ko'proq bo'ldi, shuning uchun osmon ko'k-ko'k, go'yo quyosh osmonni yoritib, engil bulutlar suzib yuradi.
Tarbiyachi: Siz allaqachon bilganingizdek, biz monotip landshaft turidan foydalangan holda erta bahorni bo'yab qo'yamiz.
Monotip - bu erkinlik va ilohiy aralashuv texnikasi!
Monotip: ikki so'z: "mono" va "turi". Monotip ("mono" - bitta va yunoncha "typos" dan - bosma, bosma, teginish, tasvir...) - bosma grafikaning bir turi.
Tarbiyachi: Peyzaj varag'ini oling va uni vertikal ravishda joylashtiring. Uni yarmiga eging.
Tarbiyachi: Biz albom varag'ining yuqori yarmiga chizamiz, pastki qismi esa chizilgan rasmingizni aks ettiradi. Buning uchun biz bo'yoqlar va cho'tkalardan foydalanamiz.
O'qituvchi: osmonni, daraxtlarni, erigan qorlarni, erigan yamoqlarni, qoyalarni va boshqalarni chizish. Chizish erkin shakl Bahorning boshlanishini qanday tasavvur qilasiz?
Siz chizayotganingizda, men sizga bahorning qanday landshaft elementlari va belgilarini chizish mumkinligini ko'rsatish uchun D. N. Sadovnikovning "Bahor ertagi" ni o'qib chiqaman.
Bolalar, bahor yaqinlashmoqda!
Muzlagan derazada muz
Shirin bahor haqida ertak
Bugun ertalab u menga eslatdi.
Qattiq qish shohligida
Hech qanday shov-shuv yo'q
Faqat shafqatsiz sovuq
U hamma joyda tayoq bilan yuradi.
(O'qituvchi ertakni o'qiyotganda, uni yanada ifodali qilish uchun bolalar chizgan rasmlariga zarbalar qo'shadi).
Muz ishonchli yoki yo'qligini tekshiradi
Tushgan qor zichmi?
O‘rmondagi bo‘rilar to‘ydimi?
O'tinchi kulbada tirikmi?
Hamma Ayozni tark etdi,
Hayoti aziz bo'lgan har bir kishi,
Faqat daraxtlar turadi:
Ularni qor bosib ketdi...
O'rmon boradigan joy yo'q:
Uning ildizlari yerga o'sib chiqqan ...
Atrofda yuradi va taqillatadi
Oq Frost tayoq bilan.
Daryolar baland ovozda oqadi,
Muz shovqin bilan yuguradi:
Bahor o'tadigan joy
Uning go'zalligining yorqinligida,
Yashil o'tloqlarda kiyingan
Va gullar tugaydi.
O'rmon barglar bilan qoplangan,
Unda hamma narsa o'sadi va kuylaydi ...
Quvnoq bahor yaqinida
Motley dumaloq raqsga tushdi.
"Azizim, qo'shiq ayt, menga ayt,
Tushingizda nimani ko'rdingiz? ” -
Qiziq bolalar qichqiradi
Shovqinli Bahor tomon yugurish.
Men Frostni bahor haqida eshitdim,
U shunday deb o'ylaydi: "Ko'raylik,
Men odamlarga o'zim qarayman,
Men o'zimni odamlarga ko'rsataman.
Nega men Vesnaning kuyovi emasman?
(Uning xayoliga fikrlar keladi.)
Agar u xohlamasa, unda
Seni majburan xotin qilib olaman!
Men qarib qoldim, nima katta gap?
Shunga qaramay, mintaqada men shohman.
Men bu yerlarning barchasidaman
Hamma maxluqot itoat qiladi...”
Men tayyorlanib yo'lga tushdim
Do'stim Blizzardni tashlab,
O'sha sovuq qish
To'shak qordan qilingan.
Hammaning sevimli bahori
Bir xabarchi xabar olib keladi,
Motli odamlar o'rtog'i -
Bizning uy yulduzimiz.
Bugun ertalab men Frostni ko'rdim ...
Hammamizda katta muammo bor:
U yana jahli chiqdi
Sovuqni qaytarishni xohlaydi.
Men buni o'zim ko'rdim: dalalarda
Oq va oq rangga aylandi,
Sokin suvda ko'rdim
Ko'k muzli shisha.
Uning o'zi katta soqolli,
Oq va qattiq ko'rinishda ...
Biz uni ichkariga kiritmaymiz, lekin u:
"Men turmushga chiqaman!" - gapiradi.
Ayoz tushishi uchun havo tiqilib qoldi...
Tez orada sayohat tugaydimi?
U qayerda yotishni o'ylaydi,
U qayerda dam olishi kerak?
U chuqur jarlikni ko'radi,
Uning ichida o'rmon yashiringan ...
Qayin daraxtiga qanday etib keldingiz?
U qiyshayib, yoniga yotdi.
U ko'pmi yoki ozmi?
Men shu jarda uxladim,
Men hozirgina uyg'onganimda -
Ajablanarli darajada kichik bo'lib qoldi.
Ular olomon ichida o'rmonga yugurdilar
Bolalar qush gilosini teradi...
Muz shunday yotadi -
Biz Vesnani ko'rsatish uchun oldik.
Bolalar! Siz o'rmonda bo'lganmisiz?
Frostni olmadingizmi?
Ular hozirgina muzlik topdilar!
Mana u! Men uni cho'ntagimga olib keldim!
Bu so'zlarni eshitish
Atrofdagilar kulib:
Qushlar, gullar va daryolar,
Ko'l, to'qay va o'tloq.
Shunday qilib, malika o'zi
Yig'lamaguncha kuldim...
Uni juda kuldirdi
Oq Ayoz bobo!
Tarbiyachi: Choyshabni namlash uchun shimgichni oling toza suv, va varaqning pastki yarmini namlang. Xo'sh, oxir-oqibat nima bo'lishini kutish mumkin emasmi?
Mavzu bo'yicha katta guruhda tashkil etilgan o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni:
Bahorning belgilari. Rasm "Bahor keldi, qushlar keldi".
Turlaribolalar faoliyati: o'yin, vizual, kommunikativ, kognitiv-tadqiqot, musiqiy, idrok fantastika va folklor.
Maqsadlar: bahor belgilarini aniqlang; chizmada tabiat rasmlarini etkazishni o'rganish; amaliyotda go'zal joy varaqdagi tasvirlar; mavzularga ekspressiv yechimlardan foydalanish qobiliyatini mustahkamlash turli materiallar; estetik idrokni rivojlantirish; tabiatning uyg'onish davri sifatida bahor haqidagi tasavvurlarni shakllantirish: o'simliklar o'sishining bahor kelishi bilan bog'liq tirik tabiatdagi o'zgarishlarga bog'liqligini ko'rsatish (yorug'lik va issiqlik miqdorini oshirish, qor erishi, yer va o'simlik ildizlarini oziqlantirish. suv); birinchi bahor gullari nomini birlashtirish.
Maqsadlar maktabgacha ta'lim : ifodalaydi ijobiy his-tuyg'ular(hayratlanish, shodlik, hayrat) Yu.Moritsning “Bahor” she’rini o‘qish va tinglashda. musiqa parchasi"Bahor va qish kabi"; bahor belgilari haqida suhbatni davom ettirishni biladi, o'z nuqtai nazarini bildiradi; bolalar tasviriy san’ati bilan qiziqadi (“Bahor keldi. Qushlar uchdi” mavzusida rasm chizish).
Materiallar va jihozlar: bahor gullari, qushlar tasvirlangan chizmalar va rasmlar; rangli mum rangli qalamlar, akvarel, gouache (oqlash).
1. Kirish so'zi o'qituvchi
- Yunna Moritzning "Bahor" she'rini tinglang.
Ding! Don!
Ding! Don!
Bu yumshoq qo'ng'iroq nima?
Bu qorli o'rmon
Uyqu orqali tabassum!
Bu kimning bekamu nuri?
U bulutlar ortidan juda qitiqlaydi,
Bolalarni majburlash
Quloqdan quloqqa tabassum?
Bu kimning iliqligi?
Bu kimning mehribonligi?
Sizni tabassum qiladi
Quyon, tovuq, mushuk?
Va nima sababdan?
Bahor keladi
Shaharda!
Va pudelning tabassumi bor!
Va akvariumda baliq bor
Suvdan tabassum qildi
Tabassum qiluvchi qush!
– Qarang, bizning bog'chamizga bahor qanday go'zal keldi. (O'qituvchi stolga qor barglari, qushlar va gilos mevalari bilan bezatilgan uchta qo'g'irchoqni qo'yadi.) Nega muallif bahorga shunday nomlar berdi: Martovna Podsnejnikova, Aprelevna Skvoreshnikova, Mayevna Chereshnikova? (Ism bahor oyining nomi, otasining ismi esa bu oyning asosiy belgisidir.)
- Qor barglari qachon gullaydi? (Martda.)
- Starlinglar qachon uchadi? (Aprelda.)
- Gilos daraxti qachon pishadi? (Mayda.)
- Keling, bahor mehmonlarini kutib olaylik - Martovna Podsnejnikova, Aprelevna Skvoreshnikova, Mayevna Chereshnikova!
2. Bahor faslining belgilari bilan tanishtirish.
- Bolalar, ayting-chi, bahorning birinchi oyi qanday nomlanadi? Va odamlar buni "yil tongi" deb atashgan. Nega? Biz har doim bahor kelishini nishonlardik. Bahor yo‘lga chiqishga anchadan beri shaylanmoqda, kel, kel, deb so‘radilar odamlar. Bolalar to‘siq yoki molxona tomidan balandroq ko‘tarilib, bahorni chaqirishdi. Keling, bahorga ham chaqiraylik.
Bizga kel, bahor, quvonch bilan! Bahor qizil,
Bizga katta rahm-shafqat bilan! Nima olib kelding?
Oh, oh, oh, issiq quyosh,
Keling, bahor haqida eshitaylik. Qizil chivin!
Mart, mart - bahor qizil,
Quyoshni ko'rganimdan xursandman! Nima bilan kelding?
Aprel, aprel nima bilan kelding?
Eshikni ochadi. Perchda
May, may, tirgakda,
Istaganingizcha yuring! Yulaf ezib ustida,
Bug'doy pirogida.
"Ammo bahor asta-sekin o'z yurishini ochadi. Bolalar, biz nimani bilamiz bahor keladi? Bahorning birinchi belgilarini kim ayta oladi? (Quyosh baland, yorqinroq porlaydi; kun uzoqlashmoqda; osmon ko'k, tiniq; muzliklar; qor qora rangga aylanadi, eriydi; tomchilar jiringlaydi.) Odamlar mart oyini tomchi deb atashadi. Nima uchun kim ayta oladi? Topishmoqni toping: "Oq sabzi bahorda o'sadi". Bu muzlik ekanligini qanday taxmin qildingiz? Muzloq haqida yaramas qo'shiq bor. Keling, kuylaylik.
Kornişda o'ynoqi muzlar o'tirdi.
O'ynoqi muzliklar pastga qaradi.
Biz o'tirdik. Nima qilish kerak?
Tomchilar tusha boshladi.
Qo'ng'iroq kun bo'yi davom etadi:
Damla-damla, ding-dong!
- Bolalar, qor eriydi va biz nimani ko'ramiz? (Yer.) Qishdan keyin qor ostidan chiqsa qanday bo'ladi? (Qora, nam.) O't qayerda? Daraxtlar nimaga o'xshaydi? Ularga nima bo'lyapti? (Suv erni, o'simliklar va daraxtlarning ildizlarini oziqlantiradi, ularni namlik va ozuqa moddalari bilan to'ldiradi.) Nimani sezishingiz mumkin? (Daraxtlarning shoxlarida kurtaklar shishib, birinchi bahor gullari paydo bo'ladi, u erda va u erda o'tlar o'sadi). Butun tabiat uzoq vaqtdan beri uyg'onayotganga o'xshaydi qishki uyqu. Birinchi bahor gullari nima? (Qor tomchilari, koltsfoot, tush o'ti, corydalis.) Rasmlarda bu gullarni toping.
- Topishmoqni toping:
U ajoyib oltin rangga ega,
U katta quyosh kichik portret.
Nima bu? (Dandelion.)
– Rasmda bu gulni toping. Ertalab va kechqurun karahindiba guli nimaga o'xshaydi? Bu gul kim uchun foydali? Bu gullar hovlidagi kichkina lampochka kabi porlaydi va hammaga aytadi: “Meni tanlamanglar! Mening shirin nektarimni asalarilar va pashshalar ichsin." O'ylab ko'ring, agar hamma bu birinchi bahor gullarini yig'ishni boshlasa nima bo'ladi? Bu haqda she'r o'qing.
Men gul tersam, sen gul tersang,
Agar hamma: men ham, sen ham, gul tersak,
Hamma o'tloqlar bo'm-bo'sh, go'zallik bo'lmaydi.
3. “Bahor va qish kabi” dumaloq raqsi.
“Bahor keladi, erlar quriydi, o‘g‘il-qizlar davralarda bahorni ulug‘lab raqsga tushishadi.
Bahor qishni qanday kutib oldi.
Qish bahor bilan xayrlashgandek.
Ay, lyuli-lyuli, biz uchrashdik.
Ay, lyuli-lyuli, biz xayrlashdik.
Bahor irmoqlar bo‘ylab oqardi,
Qanday qilib bahor gullar bilan gulladi.
Qizil quyosh qanchalik erta chiqdi.
U odamlar uchun qanday mehribonlik bilan porladi.
Bahorga o'xshab uning ishlariga maqtaymiz.
Bizga iliqlik bergani uchun unga shon-sharaflar.
4. “Bahor keldi” mavzusida rasm chizish. Qushlar keldi."
– Bahor kelishi haqidagi qanday she’rlarni bilasiz?
- Keling, mavzu bo'yicha rasm chizamiz: "Bahor keldi. Qushlar keldi." Chizilgan kompozitsiyani o'ylab ko'ring. Qanday qilib qog'oz varag'i va undagi tasvirlarni tartibga solish kerak? Siz nimani tasvirlay olasiz? (Daraxtlar, erigan yamalar, quyosh, qushlar, uyalar va boshqalar)
Bolalar chizishni boshlaydilar. O'qituvchi bolalarga chizilgan kompozitsiyani o'ylab topishga yordam beradi.
5. Reflektsiya.
- Ko'rgazmamizdagi rasmlarga qarang va eng ifodali va tozalarini tanlang. Har bir rasmda nima ko'rsatilgan?
– Keling, bahor mehmonlari Martovna Podsnejnikova, Aprelevna Skvoreshnikova, Mayevna Chereshnikova bilan xayrlashaylik!
Tatyana Turusova
Katta guruhda rasm chizish uchun GCD xulosasi
Mavzu: “Erta bahor. Qalqonlarning kelishi."
Vazifalar:
Tarbiyaviy:
Bolalarning ko'chmanchi qushlar haqidagi bilimlarini kengaytirish. Qushlarga mehr va muhabbat tuyg'usini tarbiyalash.
Bir varaqdagi syujetni uyg'un tarzda tartibga solishni o'rganing.
Rangli qalam bilan chizish usullari va usullarini mustahkamlash.
Tarbiyaviy:
Rivojlantiring nozik vosita qobiliyatlari qo'llar, qo'lning harakat doirasi.
Dunyoga rassomlar nigohi bilan qarash, go'zallikni sezish va yaratish qobiliyatini rivojlantirish;
Ijodkorlik va tasavvurni, kuzatish va tasavvurni rivojlantiring.
Tarbiyaviy:
Tasviriy san'atga muhabbat va hurmatni tarbiyalash;
Badiiy did va uyg'unlik tuyg'usini tarbiyalash;
Mustaqillik ko'nikmalarini rivojlantirish.
Materiallar: A4 qog'oz varaqlari, oddiy qalam, silgi, rangli qalamlar. Audio va video uskunalari, A. K Savrasovning "Qalqonlar keldi" kartinasi reproduktsiyasi.
Dastlabki ish: Tashqarida qushlarni kuzatish. Bahor haqidagi rasmlarga qarash. Bahor haqida she'r o'qish.
Tuzatish ishlari. Nutqda so'zlarning qo'llanilishi: rasm, manzara, tabiat, rassom. Ko'chib yuruvchi qushlarning nomlari, bahor belgilari.
GCD harakati
O'qituvchi(topishmoq qiladi)
Kim bunchalik jim o'tdi,
Albatta, fil emas,
Hatto semiz begemot
Men buni tinchgina o'tkaza olmadim.
Mana, go'zallik keladi
Erga engil tegadi
Nimaga tegadi?
Hamma narsa gullaydi.
Bolalar. Bahor.
O'qituvchi. To'g'ri. Siz taxmin qilganingizdek, bugun biz bahor haqida gaplashamiz. HAQIDA erta bahor. Odamlar azaldan bahorni sevib kelishgan. Odamlar uni "Bahor qizil" deb atashgan. Shoirlar bahor haqida she’rlar yozgan. Sizlardan qanchasi bizga bahor haqidagi she'rlarni eslab o'qiysiz? (Bolalar ilgari o'rganilgan she'rlarni o'qiydilar)
O'qituvchi. Bahor qaerdan boshlanadi? (Bir tomchidan, erigan yamoqdan quyosh yorqin porlaydi, qor barglari paydo bo'ladi, ko'chib yuruvchi qushlar uchadi va hokazo.)
O'qituvchi. Bahorda bizga qanday qushlar keladi? (Qirg'aylar, turnalar, starlinglar, qaldirg'ochlar, larklar.)
O'qituvchi. Ular nima qilishyapti? (Uyalar qurishadi, eskilarini ta'mirlashadi.)
O'qituvchi. Ha, bahor nafaqat shoirlarga hayot quvonchi, ijod shodligini olib keladi. Qarang ajoyib dunyo tabiat, uning go'zalligi, rassomlar bizga yordam beradi. Bugun biz rossiyalik rassom Aleksey Kondratievich Savrasovning mamlakatimiz tabiatini chizishni yaxshi ko'rgan rasmi bilan tanishamiz. Men sizga nima deb nomlanganini hozircha aytmayman. Keling, taxmin qilishga harakat qilaylik.
Rasmda yilning qaysi vaqti tasvirlangan?
Nega shunday qaror qildingiz? Bahor yaqinlashayotganini qanday belgilar bilan aytish mumkin?
Bahorning yaqinlashishi haqidagi xulosalarimizni tasdiqlovchi asosiy tafsilot - bu kaltaklar. Qal'alar qayerda o'tiradi? Issiq iqlimdan qaytganlarida ular nima haqida qayg'uradilar?
Nima uchun qordagi qush izlari shunchalik aniq ko'rinadi?
Qayinlar qayerda joylashgan? Ularni tasvirlab bering, ular nima? Rassom rasmni bo'yash uchun qanday ranglardan foydalangan?
Nima yozilgan ko'k? Kulrang nima? Jigarrang?
Rasmdagi eng yorqin narsa nima?
Rassom qanday kayfiyatni ifodalaydi? Rassom buni qanday ko'rsatishga muvaffaq bo'ldi?
Bu rasm nima haqida? Bu rasmni nima deb atagan bo'lardingiz?
Tarbiyachi: Rassom Savrasov o'zining rasmini "Qalqonlar keldi" deb nomladi. Odamlar har doim bahorni kutishgan va uning kelishidan xursand bo'lishgan, buning guvohi bo'lmoqlarning kelishi. Maqol bor: “Qo‘rg‘on tog‘da... bahor yaqinda”. Suratga qaraganimda S.Rusanovskayaning o‘zimga juda yoqqan she’ri yodimga tushadi:
Qish toshlar bilan bahslashadi -
Sovuq, qor yog‘moqda.
Ochiq yer
Yana qor yog'adi.
Qalqonlar yurakni yo'qotmaydi -
Va ular qichqiradilar va sakrashadi:
"Yo'l bosib o'tdi
Va bu biz tirik bo'lamiz degani!
Biz shuncha vaqt uchdik
Vatanimga, uyimga!
Bir oz sabr qilaylik
Qish bilan yarashaylik!
Bu rasm menga juda yoqdi. Bu quvonch hissini uyg'otadi.
O'qituvchi. Va endi, bolalar, men sizga rassom bo'lishni va rasm chizishni taklif qilaman bahor rasmi. Bolalar, o'ylab ko'ring, qog'ozga nima chizishingiz mumkin. Erta bahor uchun qanday ranglarni tanlaysiz?
Bolalarning mustaqil ishi.
Kompozitsion eskizdan keyin oddiy qalam bilan bolalar boshlanadi rang sxemasi sizning rasmingiz. Rangli qalamlar bolalar ishiga ajoyib ta'sir ko'rsatadi, ayniqsa tasvirni bezash uchun bir nechta ranglar yoki soyalar ishlatilganda. Ish paytida bolalar qalamni to'g'ri va erkin, tarangliksiz ushlab turishlariga ishonch hosil qiling, bolalarning holatini kuzatib boring.
Pastki chiziq.
Bolalar o'z ishlarini tugatgandan so'ng, bolalar chizgan rasmlarini tahlil qiling, kim juda ko'p harakat qilgan va kim yaxshiroq chiza olganiga e'tibor bering.
Bolalar, bugun biz bahor haqida ko'p gaplashdik, A. K. Savrasovning "Qalqonlar keldi" kartinasiga qaradik. Har biringiz harakat qildingiz va chizgan rasmlaringizda tabiat uyg'onib, hayotga kirganligi aniq.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Tayyorgarlik guruhida nutqni rivojlantirish bo'yicha ochiq dars. "Erta bahor" rasmiga asoslangan ijodiy hikoya Abstrakt ochiq dars Mavzu bo'yicha nutqni rivojlantirish bo'yicha: ""Erta bahor" rasmiga asoslangan ijodiy hikoya (boshlanish va oxirni ixtiro qilish.
Darsning qisqacha mazmuni “Erta bahor. Bahor oylari. Birinchi bahor gullari. l harfi" Tuzatish va tarbiyaviy maqsadlar. Erta bahor va tabiatdagi tipik bahor hodisalari haqidagi tasavvurlarni umumlashtirish. Aniqlash, kengaytirish.
Integratsiyalashgan dars "Erta bahor". Noan'anaviy chizish texnikasidan foydalanish - "tomchi terapiyasi" Bolalar uchun uzluksiz bevosita ta'lim faoliyatini tashkil etish o'rta guruh mavzusida "Qizil bahorni chaqirish" Xulosa muallifi.
"Erta bahor" tayyorgarlik guruhida nutqni rivojlantirish bo'yicha o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni Ta'lim maqsadlari: erta bahor va tabiatdagi tipik bahor hodisalari haqidagi g'oyalarni umumlashtirish; kengaytirish, aniqlashtirish, yangilash.
Maqsad: Bahor tasvirini rasmda aks ettirish qobiliyatini rivojlantirish. Maqsadlar: ta'limiy: - grafit qalam bilan eskiz yasash qobiliyatini mustahkamlash;
Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi
Balaxonovskoye qishlog'i "23-sonli Alyonushka birlashtirilgan bolalar bog'chasi"
O'rta maktabda bevosita ta'lim faoliyatining qisqacha mazmuni nutq terapiyasi guruhi tomonidan ta'lim sohasi“Badiiy-estetik rivojlanish. Chizish"
mavzusida" Bahor manzarasi»
Tarbiyachi: Lyashova N.M.
2015 yil
Vazifalar:
« Badiiy ijodkorlik"- rivojlantirish badiiy idrok peyzaj rasmlari, bahor tabiatining rang kombinatsiyalari; tasvirlash qobiliyatingizni rivojlantirishda davom eting turli daraxtlar; bolalarning akvarel bo'yash ko'nikmalarini va cho'tkadan foydalanish qobiliyatini mustahkamlash; tasvir uchun syujetni o'ylab topish qobiliyatini rivojlantirish.
"Muloqot" - izchil nutqni, suhbatni davom ettirish qobiliyatini rivojlantirish; bolalarni o'z nuqtai nazarini ifoda etishga undash; bolalarning so'z boyligini faollashtirish (spektrning ranglarining nomlari).
"Bilish" - bolalarning atrofdagi dunyoning xilma-xilligi haqidagi tushunchalarini kengaytirishda davom eting; spektrning asosiy ranglarini farqlash qobiliyatini va ularni farqlash qobiliyatini rivojlantirish; bolalarning tabiatdagi bahorgi o'zgarishlar haqidagi bilimlarini kengaytirish.
"Badiiy adabiyot o'qish" - she'rlarni diqqat bilan va qiziqish bilan tinglash qobiliyatini rivojlantirishni davom eting; sezgirlikni tarbiyalash badiiy ifoda.
"Salomatlik" - holatingizni kuzatib boring va vosita faoliyati bolalar.
"Ijtimoiylashtirish" - didaktik muammolarni hal qilish uchun bolalarning jamoalarga bo'linish qobiliyatini rivojlantirish; o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini mustahkamlash.
"Musiqa" - tinglash qobiliyatini rivojlantirish (bahor o'rmonining tovushlari).
Materiallar va jihozlar: bahor manzaralarining fotosuratlari, "bahor o'rmonining tovushlari" audio yozuvlari, rangli kartondan yasalgan yoyli konvertlar, Qordan odam va Quyoshning tasvirlari, sovuq va issiq soyalarning rangli kartalari, oq qog'oz varaqlari (peyzaj varag'i), cho'tkalar, akvarel bo'yoqlari, stakan suv, salfetkalar.
O'qituvchi: - Bugun men sizga bizning kichkina qiz Masha bilan sodir bo'lgan voqeani aytib beraman bolalar bog'chasi. Onam unga o'qib berdi qiziqarli kitob « Bahor o'rmoni" Masha bu ajoyib o'rmon qanday ko'rinishini ko'rishni xohladi, lekin, afsuski, kitobda rasmlar yo'q edi. U menga yordam so‘rab murojaat qildi. Bolalar, keling, kitob uchun illyustratsiya bo'ladigan bahor manzaralarini chizamiz va bahorda o'rmon qanday ko'rinishini ko'rsatamiz. Bahor manzarasini chizish uchun biz o'rmonga tashrif buyurishimiz kerak. U erga borishdan oldin, men sizga "to'rtta rassom" haqidagi topishmoqni hal qilishni taklif qilaman:
To'rt rassom
Juda ko'p rasmlar.
Oq bo'yoq bilan bo'yalgan
Hammasi bir qatorda.
O'rmon va dala oq,
Oq o'tloqlar.
Qor bilan qoplangan aspenlar yaqinida
Shoxlar kabi shoxlar.
Ikkinchisi ko'k
Osmon va daryolar
Moviy ko'lmaklarda chayqalish
Chumchuqlar suruvi.
Qorda shaffof
Muz parchalari - to'r,
Birinchi eritilgan yamalar,
Birinchi o't ...
Uchinchi rasmda
Hisoblash uchun juda ko'p ranglar mavjud:
Sariq, yashil,
Ko'k bor ...
Yashillikda o'rmon va dala,
Moviy daryo,
Oq momiq
Osmonda bulutlar bor.
Va to'rtinchisi - oltin
Bog'larni bo'yadi
Dalalar hosildor,
Pishgan mevalar ...
Hamma joyda boncuklar bor - rezavorlar
O'rmonlar bo'ylab pishib etish
Bu rassomlar kimlar?
O'zingiz taxmin qiling!
(E. Trutneva)
Bolalar:- Fasllar: yoz, kuz, qish, bahor.
Tarbiyachi:- Ha, fasllar tabiatimiz va atrofimizdagi olamning “rassomlari”dir. Hozir qaysi rassom derazadan tashqarida rasm chizmoqda?
Bolalar:- Bahor.
Tarbiyachi:- To'g'ri, bahor ranglarni boshqaradi va mo''jizalar yaratadi, yaratadi " bahor ertak" Endi biz bahorgi o'rmonda topamiz va uning go'zalligiga qoyil qolamiz ...
(slayd-shou "Bahor manzaralari fotosuratlari",
bahor o'rmonining tovushlari bilan)
Tarbiyachi:- Bahorda tabiatda nima sodir bo'ladi?
Bolalar:- Quyosh porlayapti, isib bormoqda, qor erimoqda, erigan yamalar paydo bo'lmoqda, birinchi gullar paydo bo'lmoqda, qushlar uchmoqda ...
Tarbiyachi:- Rassom Vesna ishlatadigan bo'yoqlarni nomlang.
Bolalar:- ko'k, yashil, sariq, binafsha, qizil ...
Tarbiyachi:- Bahorning ranglarini kamalak ranglariga o'xshash deb ayta olamizmi? Keling, rasmni ko'rib chiqaylik, eslab qolishga harakat qiling va kamalak ranglari joylashgan tartibni nomlang. Endi konvertni oling, rangli yoylarni oling va har birini o'z kamalagiga katlayın.
("Kamalakni yig'ing" o'yini o'ynaladi, bolalar bir-birlarini tekshiradilar)
Tarbiyachi:- Kamalak qanday paydo bo'ldi?
Bolalar:- Bugun ranglar juda charchagan
Ular osmonda kamalakni chizdilar.
Biz ranglar kamalagi ustida uzoq vaqt ishladik
Kamalak ertakdagidek go'zal chiqdi.
Hammasi rang-barang - qanday go'zallik!
Faqat ranglarga qoyil qoling!
Qizil
Bog'da qizil turp o'sdi, uning yonida pomidor - qizil bolalar bor edi.
Derazada qizil lolalar, deraza tashqarisida qizil bannerlar yonmoqda.
apelsin
To'q sariq tulki tun bo'yi sabzi orzu qiladi -
Bu tulkining dumiga o'xshaydi: apelsin ham.
Sariq
Sariq quyosh yerga qaraydi, sariq kungaboqar quyoshga qaraydi.
Sariq nok shoxlarga osilgan, sariq barglar ular daraxtlardan uchib ketishadi.
Yashil
Bizniki o'sib bormoqda yashil piyoz va yashil bodring, va deraza tashqarisida yashil o'tloq bor
Uylar esa oqlangan. Har bir uyning yashil tomi bor,
Va u erda chinor barglaridan yasalgan yangi yashil shim kiygan quvnoq gnom yashaydi.
Moviy
Mening qo'g'irchoqning ko'zlari ko'k, tepamizdagi osmon hali ham ko'kroq.
U ko'k, ming ko'z kabi. Biz osmonga qaraymiz, osmon bizga qaraydi.
Moviy
Moviy dengizda orol bor, orolga yo'l uzoq.
Va uning ustida gul o'sadi - ko'k, ko'k jo'xori gul.
binafsha
Binafsha binafsha o'rmonda yashashdan charchagan.
Men uni tanib, onamning tug'ilgan kunida olib kelaman.
U binafsha lilaklar bilan yashaydi -
Stol ustida chiroyli vaza deraza tomonidan.
Tarbiyachi:- Bahorda biz qor va sovuq bilan xayrlashib, iliqlik va quyoshni kutib olamiz. Bilasizmi, ranglar sovuq va issiq bo'lishi mumkin. Endi biz Qordan odam va Quyosh uchun ranglarni tanlaymiz. Qordan odam qanday ranglarni yaxshi ko'radi? Va quyoshli?
(O'tish didaktik o'yin"Qor odam va quyoshning sevimli ranglari")
Tarbiyachi:- Nega haliyam bor edi oq rang va qora?
Bolalar:- Bu ranglar neytral.
Tarbiyachi:- Men Qordan odam va Quyoshda yashil ranglarni ko'rdim. Nega?
Bolalar: - Yashil rang Bu ham sovuq, ham issiq bo'lishi mumkin.
Tarbiyachi:- Bolalar, diqqat bilan qaranglar, bahor qanday tasvirlangan?
Bolalar:- Rasm rang-barang bo'lib chiqdi.
Tarbiyachi:- Bolalar, endi biz bahorda tabiat qanday ko'rinishini, bahor o'rmonini va Bahor qanday ranglardan foydalanishini aniq bilamiz va biz o'zimizning landshaftlarimizni chizishimiz mumkin. Endi ko'zingizni yuming va chizmoqchi bo'lgan manzarani tasavvur qiling. U erda qanday daraxtlar o'sadi? Ular qanday joylashgan? Quyosh qanchalik yorqin? Erigan yamoqlarda gullar bormi? Ular nima? Balki qushlar allaqachon yetib kelgandir? Tanishtirdi? Keyin nimani o'ylaganingizni chizing va biz sizning chizmalaringizni "Bahor o'rmoni" albomida to'playmiz va qiz Mashaga ko'rsatamiz.
(Bolalar ishlayotganda, o'qituvchi jimgina har bir bolaga yaqinlashadi va savollar, tushuntirishlar va tushuntirishlar bilan yordam beradi)
Tarbiyachi:- Chizmalarimiz tayyor. Bugun nima chizdik? Siz uchun nima qiyin bo'ldi? Sizningcha, bizning qizimiz bahorgi o'rmon qanday ko'rinishini tushunadi? Nega?
(Tugallangan ishlar"Bahor o'rmoni" albomida to'plangan)
Bahor fasli yangilanish va yangi boshlanish davri. Tabiat qish uyqusidan uyg'onmoqda, qor ko'chkilari erib bormoqda, deraza tashqarisidagi tomlardan bahor yomg'iri eshitiladi, daraxtlarda kurtaklar gullaydi.
Men bu go'zallikning barchasini xotiramga muhrlab qo'ymoqchiman, shunda keyin uni hayrat va hayrat bilan eslayman. Bu ajoyib vaqt - har doim chiroyli narsalar tom ma'noda paydo bo'ladi.
Ish stoli rasmlari hozir juda mashhur bo'lib, u erda siz fotosuratda bahorning go'zalligini ko'rishingiz mumkin. Yoki, masalan, telefoningizga yuqori sifatli rasmni yuklab oling. Shuningdek, siz rassomning xizmatlaridan foydalanishingiz va uyingizda bahor mavzusidagi chizmalar va rasmlarni osib qo'yishingiz mumkin.
Ish stolida bahor haqida yuqori sifatli fotosuratlar
Ish stoli uchun chiroyli bahor fotosuratlarini bizning veb-saytimizdan yuklab olish mumkin. Hozirgi kunda atrofimizdagi manzara va tabiatni suratga oladigan ko'plab fotosuratchilar bor. Chiroyli fotosuratlar bahor mavzusida bepul yuklab olish va ish stolida bahor fon rasmi sifatida o'rnatish mumkin.
Rahmat yuqori aniqlik va katta o'lchamlar, bunday tasvir kompyuter yoki planshet ekranida ajoyib ko'rinadi.
Bahor haqidagi rasmlarda ko'pincha mayda detallar, masalan, tomchilar, mayda kurtaklar, qor ostidan ko'zga tashlanadigan qor barglari va birinchi mayda rezavorlar mavjud. Bu noziklik va go'zallikning barchasini ish stolidagi fotosurat orqali etkazish mumkin.
Telefoningizda bahorning go'zal tasvirlari
Siz bahor faslini nafaqat kompyuter yoki planshet ekranida, balki telefoningizda ham hayratda qoldirishingiz mumkin. Buning uchun turli xil tasvirlar, hatto kichik o'lchamdagi ham mos keladi. Telefoningizdagi bahorning kichik rasmlari ham ta'sirli va foydali ko'rinadi.Bu yerda tomlarida muzdek osilgan uylar bilan shahar manzaralari ham, shoxlaridan qor ko'rpasini to'kayotgan daraxtlar bilan keng, cho'zilgan dalalar va o'rmonlarning rasmlari ham bo'lishi mumkin.
Shuningdek ajoyib yechim tasvirlarni tanlaydi kichik qismlar, masalan, qor qoplamining erishi natijasida hosil bo'lgan kichik daryolar, kurtaklar yoki birinchi paydo bo'lgan qayin bargi kabi.
Bahor, telefoningiz uchun rasmlar: ular sizni uyqudan uyg'otadi va qish uyqusidan chiqaradi, harakat qilishni boshlaydi, rejalaringizni amalga oshiradi, orzularingizni ro'yobga chiqaradi.
Rasmlarda chiroyli bahor chizilgan
Ko'pgina rassomlar bu vaqtni ulug'laydilar va o'z rasmlarida tasvirlaydilar. Yangi davrning boshlanishi, yerning yangilanishi ularni yangi, mehrli va yorqin narsalarni yaratishga ilhomlantiradi.Peyzajlarning xilma-xilligi beradi keng ochiq maydon g'oyalar va fantaziyalar uchun. Shovqinli shaharlardan uzoq joylarda tug'ilgan rassomlar o'z rasmlarida bahorning qishloqqa qanday kelishini tasvirlashni yaxshi ko'radilar.
Bu daryolar muzliklarning erishi, erishi, to'plangan negativlikning chiqishi va yangi kanalda yangi hayot boshlanishini anglatadi.Eriyotgan muzliklar bilan bezatilgan uylar xuddi eskidan qolganga o'xshaydi. yaxshi ertaklar yotishdan oldin buvilarimiz aytgan.
O'rmondagi bahor ham go'zal emas! Bu qudratli daraxtlar uyqudan uyg'onib, shoxlaridan qor yog'diradi, xuddi eskilarning yukini tashlab, hamma narsaga tayyor odamlar kabi.
Bunday rasmlarni uyda devorga osib qo'yish va atrofimizdagi dunyoning tabiatidan zavqlanib, ularga qoyil qolish juda yoqimli.
Suratlari va suratlari hamisha ko‘nglingizni ko‘tarib, yangi ibtidolar, eski g‘oyalar timsoli bo‘luvchi go‘zal bahor uni qo‘lga kiritib, kamdan-kam qayg‘u va qayg‘uli lahzalarda bu manzaralardan bahramand bo‘lib, ko‘nglingizni ko‘tarsa arziydi.