Hajmi: px
Ko'rsatishni sahifadan boshlang:
Transkripsiya
1 MDOU DS s. Pushanina, Belinskiy tumani, Penza viloyati "Ertaklar bo'ylab sayohat" ertak viktorinasi (o'rta guruh) Tarbiyachi: Isaeva E.A.
3 Men jamoalar tayyor ekanligini ko'raman. Va sayohatimiz davom etmoqda va bizni navbatdagi musobaqa kutmoqda. 1. musobaqa: “Qahramonni ishorasi boʻyicha top” “Sholgʻom” jamoasi - “Men balandda oʻtiribman uzoqqa qarab” (Masha “Masha va ayiq”) “Kolobok” jamoasi - “Men bobomni tashlab ketdim” (Kolobok) "Kolobok") "Sholg'om" jamoasi - "xatoni torting" (nabirasi "sholg'om") "Kolobok" jamoasiga "eshitamiz, eshitamiz. Ha, bu onaning ovozi emas" (bolalar "Bo'ri va etti kichkina bola") "Shog'om" jamoasi - "tulki meni qorong'u o'rmonlar orqali olib ketmoqda" (Xo'roz "Mushuk, xo'roz va tulki") "Kolobok" jamoasi - "Kichik va katta baliqni tuting" (Bo'ri "Kichik tulki singlisi va kulrang bo'ri") "Shog'om" jamoasi - "Ha, men sizni almashtirmayman: o'zim skameykada yotaman, dumini skameykada, tovuq pechka ostida." ("Talki bilan tulki") "Kolobok" jamoasiga - "kel, kumanek, kel, azizim! Men seni davolayman!” (Tulki "Tulki va turna") "Sholg'om" jamoasi - "kichik daryo, meni yoping" ("Gozlar oqqushlari") "Kolobok" jamoasi - "bu oddiy qoshiq Petin, va bu oddiy kesilgan emas, dastasi zarhallangan (Zixarka “Zixarka”) 2 ta tanlov. “Tasvir orqali ertak xarakterini tan oling” 1. “va u sakrab o'sishni boshladi: u kundan-kunga go'zallashib bormoqda. O‘zi ham qordek oppoq, o‘rasi beligacha jigarrang, lekin qizarib ketgani yo‘q”. (“Snegurochka”) 2. “U yetim qoldi, bu odamlar uni olib ketishdi, ovqatlantirishdi va ortiqcha ishladilar: u to'qiydi va yigiradi, tozalaydi, hamma narsa uchun javobgardir”. ("Xavroshechka")
4 1. Bu xarakter mard, zukko, hamdard, do‘stini har safar balodan qutqarib qolgan. ("Mushuk, xo'roz va tulki" ertakidagi mushuk) 2. Bu xarakter ayyor, xushomadgo'y, ayyor, ochko'z, xudbin, da'vogar va yolg'onchi, o'zi bilan faxrlanishni va maqtanishni yaxshi ko'radi. (“Kichik tulki singlisi va bo‘z bo‘ri”) 3. “Ertakni toping” tanlovi (to‘g‘ri javob uchun 1 ball) “Ertakni toping” taqdimoti 4. musobaqa: “Qahramonlarni tavsifga qarab taniysiz, taxmin qiling?” 1. Men bo'ri oldida qaltiramadim, ayiqdan qochib ketdim. Tulki esa tishlab oldi, Hali ham oldi (bulochka) 2. Olma daraxti bizga yordam berdi, pechka bizga yordam berdi, yaxshi ko'k daryo yordam berdi, Hamma bizga yordam berdi, hamma bizni boshpana qildi, Biz onamiz va otamizga uyga keldik. Ukamni kim olib ketdi? Kitobga nom bering? (G‘oz-oqqushlar) 5. “Ertakni to‘g‘ri nomlang” “Opa Alyonushka va Nikitushka opa” “Ivan Tsarevich va yashil bo‘ri” “Tulki opa va kulrang sichqoncha” “Itning buyrug‘i bilan” “Daryushkaning kulbasi” “Sivka- stend” “ Bo‘ri va 7 yo‘lbars bolasi” “Pashenka va ayiq” “G‘ozlar va qarg‘alar” “Turkiya malikasi” 6. “Ertak to‘plash” Bolalar har biriga rus xalq ertagi syujeti uchun bittadan kesilgan rasmlar to‘plami beriladi. . Bolalar ertak uchun rasm to'plashlari va uning nomini aniqlashlari kerak. 7. "Ertak qahramonlarining qo'shiqlari" O'yin ishtirokchilari ertaklardagi qo'shiqlar yoki so'zlar qaysi qahramonlarga tegishli ekanligini aniqlashlari kerak. Menda mo'ylov yo'q, lekin mo'ylov, panjalar emas, panjalar, men hech kimdan qo'rqmayman! (Maqtanib quyon) Daraxt dumiga o‘tirma, Pirogni yema! Buvimga olib keling, bobomga olib keling! (Masha va ayiq) Muzla, muzla, bo'ri dumi! (Tulki va kulrang bo'ri) Alyonushka, singlim! Tulki meni olib ketyapti, qirg'oqqa suz. Qorong'i o'rmonlar uchun, Baland olovlar yonadi, Tez daryolar uchun, Cho'yan qozonlar qaynaydi, Baland tog'lar uchun Damashq pichoqlarini charxlaydilar, Kichik mushuk, Meni o'ldirmoqchilar! (bola) Meni qutqaring! (xo'roz)
5 8. “Fairytale Lotto” Men birinchi so'zni aytaman, siz esa ertakning to'liq nomini taxmin qilasiz. 1. G'ozlar (oqqushlar) 2. Qizil qalpoqcha 1. Zayushkina (kulba) 2. Tsarevna (qurbaqa) 9. “Blits-so'rov”, men har bir jamoaga savollar beraman, siz tezda javob berishingiz kerak. 1. Qaysi ertakda qiz mebelni sindirib tashlagan? “Uch ayiq” 2. Qaysi ertakda bir qahramon boshqa qahramonni uydan haydab, u yerda yashay boshlagan? "Zayushkinaning kulbasi" 1. Qaysi ertakda qahramon ayyorlik bilan xo'rozni uydan chiqarib yubordi va keyin uni qorong'i o'rmonlarga olib ketdi? “Mushuk, xo‘roz va tulki” 2. Qaysi ertakda qahramon barcha bo‘tqalarni yegan, ikkinchisi esa och qolgan? Tulki va turna” 1. Qaysi ertakda bitta qahramon butun uyni buzgan? “Teremok” 2. Qaysi ertakda qahramonlar muzli nevarasiga ko‘r bo‘lgan? “Qorqiz” 1. Qaysi qahramonni tulki yeydi? “Kolobok” 2. Qaysi ertakda qushlar bolani olib ketishdi? “G‘oz va oqqushlar” 1. Pirogda qaysi qahramon o‘ynagan? (Ayiq) “Masha va ayiq” 2. Mutant sabzavot qaysi ertakda o'sgan? "Sholg'om" Ertaklar bo'ylab sayohatimiz tugadi. Xulosa qilish. G'olibni taqdirlash marosimi.
6 MDOU DS s. Pushanin, Belinskiy tumani, Penza viloyati "Ertak kuni" aralash yoshdagi 2-guruhda Tarbiyachi: Isaeva E.A.
7 "Aralash yoshdagi 2-guruhda ertak kuni" "Bolalar bog'chasida ertak kuni". Ertak bizga yaxshilikni tushunishga, odamlarning xatti-harakatlari haqida fikr yuritishga, agar u yomon bo'lsa, uni qoralashga va zaiflarni himoya qilishga o'rgatadi! Bolalar fikrlashni, orzu qilishni va savollarga javob olishni o'rganadilar. Har safar biror narsani o'rganganlarida, ular atrofdagi dunyo haqida bilib olishadi. Ertalab: - Bolalarni ertaklar olami bilan tanishtirish uchun kutilmagan daqiqa: bolalardan kitob javonidan kelayotgan shitirlash ovozini tinglashni so'rang. - Kitob burchagida rus xalq ertaklariga oid kitoblar ko'rgazmasini tayyorlang. - Didaktik o'yin "Ertak qahramonini tasvirlang" Ertalabki mashqlarni she'r bilan bajarish (V. Suteev ertaki asosida) Erta tongda tartib bilan Bolalar saf tortadi va yurishadi. Biz mashq qilish uchun chiqamiz: Petya xo'roz birinchi bo'lib, g'urur bilan taroqsini ko'taradi, muhim yurish, ipak soqolini u juda quvnoq yuradi va bizga o'rnak ko'rsatadi. Qarang, ikkita yosh yigit juft bo'lib yuribdi. Tuxumning ichidan chiqdi: Jo'ja va o'rdak esa juft-juft bo'lib sayr qilib yurib, biz bilan birga yurishibdi. Juda tor yo'l Ular qovurg'ali yo'l bo'ylab yurishadi
8 Oyoqni qayerga qo'yishimiz kerak? Keling, bir-birimizga ergashib, o'sha yo'ldan boraylik. Oh, qara - uchta mushukcha uch-uchta yurishadi. Uchta o'ynoqi bola uchta bo'lib birga yurishadi. Ular bizni ularning orqasida olib boradilar, biz mushukchalarni ortda qoldirmaymiz, biz hammamiz ularning orqasida turamiz. Ular qo'llarini baland ko'tarib, tovonlarida yurishdi. Sichqoncha, buvisi va nabirasi, oyoq barmoqlarida, tinchroq, tinchroq, biz sichqon kabi yuramiz. Va keyin faqat yurishadi. Ular bitta ustunda yurishdi. Ammo biz uzoq vaqt yurmadik: biz botqoqlikka duch keldik. Biz o'ylamadik umuman, Oldinga otildilar. Va ular dumg'azalardan sakrab o'ta boshladilar: Hummock, hummok, tubercle, Xo'sh, mana o'rmon keldi! Biz juda xursand bo'ldik, ular yugurishdi. Va ular yugurishni boshladilar! Biz otlar kabi yugurdik
9 Ular ot kabi yuguradilar. Va ular tizzalarini ko'tarishdi! Keyin biz har tomonga yugurib kelayotgan bo'rini ko'rdik. Biz yo'llar bo'ylab, yo'llar bo'ylab yugurdik, faqat oyoqlarimiz miltillaydi! O'rmon ortda qoldi. Siz sekin yurishingiz mumkin: bo'ri bizga ergashmaydi, u faqat chakalakzorda yashaydi! Ular to'xtaydi. Umumiy rivojlanish mashqlari. 1. Qani, quyonlar, chiqinglar: panjalaringizni cho'zing va orqangizni cho'zing. Panjalaringizni baland ko'taring va quyoshga qarang. Panjalarini pastga tushiring va silkiting va yana hamma narsani takrorlang. 2. Kichkina sichqonlar sport maydonchasiga taklif qilinadi. Hey kichkina sichqonlar, tabassum qiling, chapga va o'ngga ta'zim qiling. 3. Mushuk qanchalik injiq! U to'satdan biroz g'azablandi: u orqasini egib, sizga va menga qarab pichirladi! Va keyin u orqasini egib, dumini quvur kabi qo'ydi. Bizning mushukimiz yaxshilandi.
10 4. Kirpi yo'lga o'tirdi U dam olmoqchi bo'ldi: Kirpi oyoqlarini oldinga va orqaga silkita boshladi. 5. Oh, ipak o'tlar ustida men Petya xo'rozni ko'raman! Pashsha va qurbaqani qaranglar, ular har tarafini yoğurib, o't-o'lanlarda dumalab yurishadi: Ular ham o'zlari qotib qolishadi. Qani, mushukcha, chiq, hammani nonushtaga olib bor! Siz ham eslashingiz kerak: hamma bolalarning panjalarini yuving! 6. Qarang, kulrang quyon va qurbaqa bir-birining ortidan sakrashmoqda! Biz ulardan o'rnak olishimiz va ular bilan birga yurishimiz kerak! O‘qituvchi yordamchisi “sehrli” qozonda nonushta olib keladi. Yaxshi qiz, Katenka, Bir oz shirin bo'tqa yeng, Mazali, yumshoq, Yumshoq xushbo'y, Semolina, irmik, Juda ma'qul. Mazali, yumshoq, juda sog'lom! Kun: Dars oldidan quyidagilar o'tkaziladi: - "Ertakni ziyorat qilish" viktorina - "Teremok" barmoq o'yini. Yurish va yurishga tayyorgarlik: Kiyinish xonasida bolalar Quyonning izlarini topadilar, keyin saytdagi o'yinchoq Quyonni topadilar. Quyon bolalarni tabiatni kuzatishga undaydi. Bulutli tomosha. Keling, bulutlar ertak qahramonlarining qaysi biriga o'xshashligini taxmin qilaylik. Biz ularning konturlarini qumga chizamiz. Ochiq o'yin estafeta poygasi. Bulochka aylantirilgan yo'l bo'ylab yuring. "Sehrli supurgi" ishi. Ayvonlar va yo'laklardagi qoldiqlarni supurib tashlang.
11 "Qahramonlik tushligi" deb nomlangan tushlik. Yotishga tayyorlanish: Kim ko'zini yumsa, ertaklarni orzu qiladi. Peshindan keyin: - "Kokerel" nafas olish mashqlari. - Barmoqlar bilan o'ynash, "Zayushkinaning kulbasi" ertakiga asoslangan she'riy shakldagi harakatlar. - Audioyozuvni tinglash va "Baltadan bo'tqa" ertaki uchun taqdimotni tomosha qilish. - "Tovuq oyoqlaridagi kulba" qurilish o'yinlari. Kechqurun: ota-onalar bilan uchrashuv. Bolalar uchun uy vazifasi: ertaklarda kun qanday o'tganini chizish. Ota-onalar uchun tavsiyalar: Farzandingizga uxlashdan oldin ertak o'qing.
2016-yil 16-noyabr kuni “Quyosh” va “Yulduzlar” o‘rta guruhlarida “Ertaklar bo‘ylab sayohat” bolalar uchun viktorina o‘tkazildi. Viktorinani tayyorlagan va o'tkazgan o'qituvchilar: Neganova N.M. va Shavlo I.V. Maqsad: kiritish
Shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi 1-"Olovli" shaharcha bolalar bog'chasi. Nogliki "Mening sevimli ertaklarim" uslubiy ishlanmasi (maktabgacha ta'lim guruhlari uchun viktorina) Tayyorlagan:
"18-bolalar bog'chasi" shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi "Ertaklar mamlakatiga sayohat" mavzusidagi o'rta guruh bolalari uchun o'yin-kulgi Referat To'ldiruvchi: birinchi malaka o'qituvchisi
Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi 28 "Quyosh" bolalar bog'chasi "Ertaklar bizning do'stlarimiz" badiiy adabiyoti bilan tanishish uchun bevosita o'quv faoliyati (C
Munitsipal byudjet maktabgacha ta'lim muassasasi "Bolalarni rivojlantirish markazi 188 bolalar bog'chasi" o'qituvchisi Xaritonenko Svetlana Sergeevna "Ertaklar yo'lida" adabiy o'yin-kulgi (ikkinchi o'quvchi)
Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi Yeisk shahrining 34 turdagi birlashtirilgan bolalar bog'chasi Yeisk tumani "Nutqni rivojlantirish" nodavlat notijorat tashkiloti / Badiiy adabiyot o'qish /
"Ertaklar bo'ylab sayohat" adabiy viktorina (katta bolalar va ota-onalar uchun) 20.10.2016 O'qituvchi: Palun O.A. Maqsad: - bolalarning ertaklar haqidagi bilimlarini mustahkamlash va kengaytirish; - shaxsni rivojlantirish
Toguchin tumanidagi "Toguchinskiy 2-bolalar bog'chasi" shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi "Ertakni ziyorat qilish" o'rta guruhidagi o'yin-kulgi O'qituvchilar: Sannikova Yu.V. Popova N.V. O'yin-kulgi
Mavzu bo'yicha ikkinchi kichik guruh uchun ko'ngilochar stsenariy: "Ertakni ziyorat qilish" ("Kitob kuniga" bag'ishlangan) Maqsadlar: bolalarning rus xalq ertaklari haqidagi bilimlarini mustahkamlash; ularni tanib olish va nomlash qobiliyatini rivojlantirish
Belgorod viloyati, Valuyskiy tumani, Urazovo qishlog'idagi MDOU 1 kombinatsiyalangan bolalar bog'chasi. "Teremok" ertakiga sayohat" o'rta guruhida nutqni rivojlantirish bo'yicha o'quv faoliyati 2016 yil Tayyorlagan
Davlat maktabgacha ta'lim muassasasi bolalarni rivojlantirish markazi Sankt-Peterburgning Nevskiy tumani 115-sonli bolalar bog'chasi "Ertakdan keyin ertak" (uzluksiz ta'lim faoliyatining qisqacha mazmuni)
Tyusheva Svetlana Nikolaevna shahar maktabgacha ta'lim muassasasi "Drujba" bolalar taraqqiyot markazi bolalar bog'chasi Sverdlovsk viloyati, Qachkanar shahar tumani, Qachkanar TA'LIM LOYIASI
MADO "Muvaffaqiyat" ta'lim markazi Maktabga tayyorgarlik guruhida nutqni rivojlantirish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni: "Ertaklar glade" O'qituvchi Antoshina K.V tomonidan tayyorlangan. Moskva, Troitsk, 2016 yil 1 Dastur mazmuni:
Viktorina o'yini Nima? Qayerda? Qachon? Dastur mazmuni: bolalarning rus xalq ertaklari (ularning o'ziga xosligi, tili, xarakteri, muammoning kompozitsion tuzilishi, takrorlash, tugatish) haqidagi bilimlarini mustahkamlash; Ifoda qilishni o'rganing
Ikkinchi kichik guruhda Federal Davlat Ta'lim Standarti bo'yicha GEDning qisqacha mazmuni: "Bu qanday zavq, bu ertaklar!" MKDOU o'qituvchisi "1-bolalar bog'chasi", Povorino, Voronej viloyati, Anna Viktorovna Luneva tomonidan ishlab chiqilgan, 2016. Vazifalar:
Munitsipal avtonom maktabgacha ta'lim muassasasi "Rosinka" bolalar bog'chasi Pionerskiy NNOD Ta'lim sohasidagi referat O'rta guruhda nutqni rivojlantirish (nutqni rivojlantirish) Tarbiyachi:
Maqsad: kitobga qiziqishni rivojlantirish, bolalarda rus xalq san'atiga bo'lgan muhabbatni uyg'otish. Maqsadlar: bolalarga tanish ertak va she'rlarni eslab qolishga yordam berish; vizual va eshitish e'tiborini, ko'nikmalarini rivojlantirish
Munitsipal byudjet maktabgacha ta'lim muassasasi "Qishloq 5-bolalar bog'chasi. Iglino" Boshqirdiston Respublikasi Iglinskiy tumani munitsipal okrugi Tashkil etilgan ta'lim faoliyatining qisqacha mazmuni
Ikkinchi kichik guruhda integratsiyalashgan dars Mavzu: “Ertaklar yurtiga sayohat” Ta’lim yo‘nalishlarining integratsiyasi: muloqot, bilish, salomatlik, musiqa, ijtimoiylashuv. Dastur vazifalari: 1.Davom eting
O'rta yoshdagi bolalar bilan nutqni rivojlantirish sohasida tashkil etilgan o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni Mavzu bo'yicha: "Zayushkinaning kulbasi" ertakiga sayohat Maqsadlar: 1. badiiy adabiyotni qayta hikoya qilish qobiliyatini mustahkamlash.
MADOU 8-bolalar bog'chasi Orenburg viloyati Quvandiq tumani Quvandiq shahri "Ertak" Katta guruhdagi sport o'yin-kulgilarining qisqacha mazmuni Jismoniy tarbiya o'qituvchisi Kagirova L. I. Quvandiq tomonidan tayyorlangan va olib borilgan 2015 yil
"109-sonli bolalarning badiiy-estetik rivojlanishi bo'yicha tadbirlarni ustuvor amalga oshiradigan umumiy rivojlanish tipidagi bolalar bog'chasi" shahar byudjet maktabgacha ta'lim muassasasi "Dramatizatsiya"
“Ertaklar doim biz bilan!” loyihasi (ikkinchi kichik guruh 2) O'qituvchilar: Nafikova D.N., Gazieva N.V. Loyiha pasporti Loyiha turi: badiiy-estetik Dominant usul boʻyicha: ijodiy mazmuni boʻyicha:
Shahar davlat maktabgacha ta'lim muassasasi, 73-sonli "Iskorka" birlashgan bolalar bog'chasi, Mineralnye Vodi bolalarda bag'rikenglik ongini rivojlantirish bo'yicha ta'lim faoliyati
Reja - tayyorgarlik guruhidagi bolalarning bo'sh vaqtini o'tkazishning qisqacha mazmuni. Sarlavha: "Xazina izlab ertaklar bo'ylab sayohat". Maqsad: oilaga muhabbatni rivojlantirish; Bolalarga oilaning muhimligini tushunishga yordam bering. Vazifalar:
MBDOU 21 “FIREFLY” O‘rta guruhdagi yakuniy darsning xulosasi Bilimlar yurtiga sayohat O‘rta guruh o‘qituvchisi Vagapova U.V. O'rta guruhdagi yakuniy darsning qisqacha mazmuni Maqsadlar: - qila olish
"Starobezginskaya umumta'lim maktabi" munitsipal byudjet ta'lim muassasasi ("Bolalar bog'chasi" tarkibiy bo'linmasi Ijtimoiy-kommunikativ ta'lim faoliyatining qisqacha mazmuni
MUNICIPAL AVTONOM MAKTABgacha TA’LIM MUASSASI “20-BOLALAR BOG’CHASI” “ZOLUKKA” loyihasi “Ertaklar doim biz bilan!” 2-o'smirlar "A" guruhi 2016 yil O'qituvchi: Domchenko M.R. Loyiha turi: badiiy va estetik
SHAHAR MAKTABgacha TA’LIM MUASSASI 42-UMUMIY RIVOJLANISH TURIDAGI BOG‘CHA BOG‘CHASI “Firefly” 3-4 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalar uchun “Yaxshi bajarilgan” sport-ko‘ngilochar ko‘rgazmasi.
O'rta guruh bolalari bilan ODning texnologik xaritasi Bolalarga "Kichik tulki va bo'ri" rus xalq ertakini o'qish (nutqni rivojlantirish) Yosh guruhi: o'rta. Tarbiyachi: Baxilova Alla Viktorovna Ta'lim
"Kolobok" rus xalq ertaki syujeti asosida katta guruhda savodxonlikni o'rgatish bo'yicha o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni. Dastur mazmuni. 1. Bolalarga fleksiyani o'rgatishda davom eting. 2. O‘qish malakalarini oshirish. 3. Davom eting
Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi, bolalarning badiiy va estetik rivojlanishi bo'yicha tadbirlarni ustuvor amalga oshiradigan umumiy rivojlanish bolalar bog'chasi, 206, Chelyabinsk
2 3 yoshli bolalar uchun o'yin-kulgi "Styuardessaga tashrif buyurish" Dasturning maqsadlari: Bolalar nutqini faollashtirish. Bolalarning uy hayvonlari va qushlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Bolalarni xalq og'zaki ijodi bilan tanishtirish. O'rgating
MDOU "32 estrodiol tipdagi bolalar bog'chasi" O'rta yoshdagi bolalar uchun "Bahorgi o'rmonga quyonni ko'rish uchun sayohat" Bo'sh vaqt Jismoniy tarbiya o'qituvchisi Andreeva Y.V. 2016 Jismoniy tarbiya "Sayohat"
Kolobok (jismoniy tarbiya mashg'uloti) Kolobok, kolobok, Ular qo'llarini belbog'iga qo'yib, yarim cho'zilgan holda yurishadi. Gingerbread odamning qizg'ish tomoni. Ular oyoq barmoqlarida yugurib, qo'llarini kamarlarida ushlab, yo'l bo'ylab dumalab ketishdi. Va u orqaga qaytmadi. Men ayiqni uchratdim
Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar uchun rus xalq ertaklaridan foydalangan holda izchil nutqni rivojlantirish uchun didaktik o'yinlarning karta indeksi. To'ldiruvchi: Marina Anatolyevna Lyapina, MBDOU 1 "Solnyshko" Xolmsk bolalar bog'chasi o'qituvchisi, 2016 yil
MAKTABgacha TA’LIM MUASASASI 55-BOG’CHA BOG’CHASI MUNITITIPAL BUDJET “SAYohat” maktabgacha yoshdagi bolalar bilan birgalikda o’tkaziladigan integratsiyalashgan ta’lim-tarbiya tadbirlarining qisqacha mazmuni.
1. Tashkiliy moment. O'qituvchi so'zi: Biz uchun qo'ng'iroq chalindi. Hamma xotirjamlik bilan sinfga kirishdi. Hamma o'z stollarida chiroyli turishib, bir-birlari bilan xushmuomalalik bilan salomlashishdi. Ular orqalarini to‘g‘rilab, jimgina o‘tirishdi. Qarasam, bizning sinfimiz ham bundan farq qilmaydi! Xo'sh,
Volkova Tatyana Aleksandrovna Vasilyeva Olga Anatolyevna Fiskovets Oksana Vladimirovna "Volgogradning Traktorozavodskiy tumani 257-sonli bolalar bog'chasi" shahar maktabgacha ta'lim muassasasi CONSPECT
Mavzu: Rus xalq ertaklari bo'ylab sayohat Maqsad: Bolalarning rus xalq ertaklari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Maqsadlar: Ta'limiy: Illyustratsiyalar, topishmoqlar, epizodlardan ertakni tan olishni o'rganish; mahoratni mustahkamlash
Integratsiyalashgan tadbirlar uchun GCD "Ertaklar mamlakatiga sayohat" ikkinchi kichik guruhida Tayyorlagan: birinchi malaka toifasi o'qituvchisi Kabankina Irina Vladimirovna Maqsadlar: - bolalarni tushunishga o'rgatish.
Sinfdan tashqari mashg‘ulotlar bo‘yicha ochiq dars “Kamalak” Mavzu: “Ertakka tashrif” Maqsad: o‘yin tarzida o‘quvchilarning turli ertaklar mazmuni haqidagi bilimlarini sinab ko‘rish va mustahkamlash. O'qishga qiziqishni, zukkolikni rivojlantirish,
Yaroslavl viloyatining Ribinsk kasb-hunar pedagogika kolleji davlat kasb-hunar avtonom muassasasi, maktabgacha yoshdagi bolalar guruhlari rus xalqi bo'yicha viktorina
MUNITITIPAL AVTONOM MAKTABGACHA TA'LIM MUASSASAsi 80-"O'LGAN" BOG'CHASI Dars matni: "G'oz-oqqushlar". (o'rta guruh) Nijnevartovsk "G'ozlar - oqqushlar" o'rta guruhida FEMP bo'yicha eslatmalar
"Kirpi" OD ning konspekti. Maqsad: bolalarni don bilan chizish texnikasi bilan tanishtirish. Maqsadlar: Ta'limiy: bolalarni elim va turli xil donlardan foydalangan holda rasm chizish texnikasi bilan tanishtirish. Tarbiyaviy: rivojlantirish
MBOU "Starobezginskaya o'rta maktabi" KVN "Sevimli ertaklar" qishlog'i Staraya Bezginka Maqsadlar: o'quvchilarning ertaklar haqidagi bilimlarini kengaytirish; hissiy idrok va nutqni shakllantirish; o‘quvchilarni xalq an’analarida tarbiyalash. 1. Kirish
Bolalarning ijtimoiy va shaxsiy rivojlanishiga qaratilgan tadbirlarni ustuvor amalga oshiradigan "Tabassum" umumiy rivojlanish tipidagi shahar maktabgacha ta'lim avtonom muassasasi (MDAU d/s "Tabassum")
Ikkinchi kichik guruhdagi loyiha "Ertaklar har doim biz bilan!" O'tkazgan: MBDOU 70 "Tumbelina" o'qituvchisi Shevchenko Tatyana Grigorievna "Ertaklar har doim biz bilan!" Ikkinchi kichik guruhdagi loyihasi. Loyiha turi: badiiy
Demina Liya Alekseevna, musiqa direktori Oila kuniga bag'ishlangan bayram stsenariysi ("Ajralmas do'stlar" qo'shig'i bilan zalga bolalar, ota-onalar va o'qituvchilar kiradi.) Taqdimotchi: Bugun zalda biz juda ko'pmiz.
Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi umumiy rivojlanish bolalar bog'chasi 12 "Dyuymacha" darsi "Mushuk, xo'roz va tulki" ertakiga tashrif. (kichik guruhlar RMO o'qituvchilari uchun). Mocheneva Irina
OOD texnologik xaritasi. Guruh: kattalar Ta’lim yo‘nalishi: “Nutqni rivojlantirish”. Bo'lim: "Nutqni rivojlantirish" Mavzu: "Ertaklar qutisi" Maqsad: Bolalarning ertak haqidagi tasavvurlarini umumlashtirish. Maqsadlar: tarbiyaviy.
Yakuniy tadbir O'yin-kulgi "Ertakni eslang" ikkinchi kichik guruh 2 O'qituvchi. Axmedova S.N.. Maqsad: rus xalq ertaklariga qiziqishni rivojlantirish, bolalar bilan tanish ertakning mazmunini esga olish.
"13-bolalar bog'chasi" maktabgacha ta'lim muassasasi o'qituvchisi: Tatyana Stanislavovna Vinokurova Maqsad: Interfaol o'yinlardan foydalangan holda o'yin, ertak sharoitida bolalarda elementar matematik va konstruktiv qobiliyatlarni rivojlantirish.
Ertaklar olamiga sayohat (OUD texnologik xaritasi) SholpanBoranovnaÖtegen, Ostona shahridagi 3-"Kunshuak" bolalar bog'chasi-davlat muassasasi o'qituvchisi. Men salos olaman / Ta'lim yo'nalishi: "Socium", "Creativity" Bilimkozderi /
Munitsipal byudjet maktabgacha ta'lim muassasasi, Kuznetsk shahridagi 36-bolalar rivojlanish markazi (Kuznetsk sh. MBDOU TsRR DS 36) Bolalar-kattalar qo'shma ta'limining qisqacha mazmuni
Teatr va o'yin faoliyati yosh bolalarda nutqni rivojlantirish omili sifatida "G'ozlar-oqqushlar" ertaki Qahramonlar: Ona Ota Mashenka qizi Vanechka o'g'li Ot g'oz-oqqushlar bolalar guruhi
"Bu ertaklar qanday zavqli" tayyorgarlik guruhidagi viktorinaning qisqacha mazmuni Muallif: Svetlana Aleksandrovna Zamyatina, MBDOU "Rodnichok" bolalar bog'chasining birinchi malaka toifasi o'qituvchisi. Dasturiy ta'minot
Munitsipalitet Tazovskiy tumani shahar byudjet maktabgacha ta'lim muassasasi bolalar bog'chasi "Raduga" mikrorayon Geolog, 15 Tazovskiy qishlog'i, Tazovskiy tumani, Yamalo-Nenets avtonomiyasi
“FIDGERY” Ochiq darsi. Nutq va badiiy-estetik rivojlanish uchun integratsiyalashgan o'quv dasturining referati. Mavzu: "Kolobok" rus xalq ertaki bo'ylab sayohat. Maqsad: bolalarda izchil nutqni rivojlantirish.
O'rta guruhdagi ertaklar bo'yicha KVN Mavzu: "Ertaklar bo'ylab sayohat" Muallif: Korobova V.S., o'qituvchi NDOU (CHU) "Zolushka" bolalar bog'chasi Maqsad: Bolalarning taniqli ertaklar haqidagi bilimlarini mustahkamlash va kengaytirish; yaratmoq
Sehrli yangi yil ertaki O'rta guruhda yangi yil bayrami uchun stsenariy Taqdimotchi zalga kirib, mehmonlarni bayram bilan tabriklaydi. Bolalar musiqa ostida zalga yugurishadi va Rojdestvo daraxti atrofida turishadi. Taqdimotchi. Hammamiz uchun
4-5 yoshli bolalar uchun o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni Mavzu: "Do'stlikni qadrlash kerak" Muallif: Boyko Natalya Aleksandrovna yuqori malakali toifali o'qituvchi Madou, Nijnevartovsk DS 90 "Aibolit", Xanti-Mansi avtonom okrugi-Yugra, Nijnevartovsk.
"Teremok 3-bolalar bog'chasi" shahar avtonom maktabgacha ta'lim muassasasi "Geometrik shakllar mamlakatiga sayohat" mavzusidagi darsning qisqacha mazmuni (ikkinchi kichik guruh) Tarbiyachi: Salimova
Munitsipal byudjet maktabgacha ta'lim muassasasi, bolalarni rivojlantirish markazi, 37-bolalar bog'chasi "Bulbul" O'rta yosh guruhidagi yakuniy integratsiyalashgan faoliyatning qisqacha mazmuni "Ehtirosli yordam berish"
3-4 yoshli bolalar uchun nutqni rivojlantirish va modellashtirish bo'yicha integratsiyalashgan dars Mavzu: "Rus xalq ertaklari" Tarbiyachi: Shcheglova Elena Ivanovna MBDOU "Berezka" bolalar bog'chasi, Tambov viloyati, Sampurskiy tumani
Birlashtirilgan turdagi 9-sonli "Chaqaloq" bolalar bog'chasi shahar maktabgacha ta'lim muassasasi "Ertak izidan" teatrlashtirilgan mashg'ulot darsining qisqacha mazmuni (katta guruh) MDOU 9 tarbiyachisi
Ertaklar bilan ta'lim Taqdimot Streltsova Nadejda Pavlovna - Ertaklarning sehrli ma'nosi uzoq vaqtdan beri ma'lum. Oldingi avlodlarning ko'p asrlik tajribasini aks ettiruvchi juda ko'p ertaklar bizga etib keldi.
Ekranda maydanoz paydo bo'ladi. Masha va ayiq. Piter: Salom, quyonlar! Vosp: Petrushka, bular quyon emas. Butrus: Keyin, salom, mushukchalar! Ved: Bular mushukchalar emas. Butrus: Bu kim? Vosp: Bu bizning yigitlarimiz.
Sankt-Peterburgning Primorskiy tumanidagi 85-sonli davlat byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi bolalar bog'chasi "Kichik sichqonlar o'yinlari" mavzusidagi uzluksiz ta'lim faoliyatining qisqacha mazmuni. (Uchun
Bolalar bog'chasining ikkinchi eng yosh guruhi uchun ko'ngilochar stsenariy, mavzu: "Bizning guruhimizda uyga ko'chib o'tish kechasi!" Muallif: Borisova L.N. (MKOU "KNOSH") 02/10/2014 yil Maqsad: yangi guruhda moslashish jarayonini iloji boricha engillashtirish,
"Ertaklar bo'ylab sayohat" ertak viktorinasi
(o'rta guruh)
Maqsad: bolalarni xalq madaniyati bilan tanishtirish - ertaklarni bilish
Vazifalar:
- bolalarning rus xalq ertaklari haqidagi bilimlarini faollashtirish;
- turli vazifalar orqali nutq, e'tibor, xotirani rivojlantirishga yordam berish;
- qo'shma vazifalarni bajarishda jamoada do'stona munosabatlarni rivojlantirish;
- tavsifdan ertak xarakterini va ertak nomini taxmin qilish uchun sharoit yaratish;
- alohida qismlardan bir butunni yaratish qobiliyatini rivojlantirish;
- Bolalarni ertak nomlarida xato topishga undash.
Uskunalar: chiplar, ertaklar uchun kesilgan rasmlar, molbert, bezak: xona bo'ylab sochilgan gullar, taqdimot, sovg'alar.
Viktorinaning borishi:
Tarbiyachi: Xayrli kun, do'stlar! Xayrli kun, aziz mehmonlar! Sizni "Ertaklar bo'ylab sayohat" adabiy viktorinamizga xush kelibsiz. Unda ikkita jamoa ishtirok etadi: "Kolobok" va "Sholg'om" jamoasi.
Bolalar, bizga ertaklar mamlakatidan Zolushkadan xat keldi. U ertaklar bo‘ylab sayohat qilishimizni bilib, yordam so‘radi. Uning yovuz o'gay onasi uni qovoqqa aylantirdi va uning sehrini buzish uchun siz uning barcha vazifalarini bajarishingiz kerak. Bolalar, biz Zolushkaga yordam bera olamizmi (ha)
Tarbiyachi: Ertaklar diyoriga borish uchun esa ertaklarni bilish va sevish kerak. Sizga ertak yoqadimi? Qancha ertak bilasiz?(Bolalarning javoblari.)
Unda ertaklar yurtiga boraylik, lekin muammo shundaki, u erga piyoda ham, mashinada ham borolmaysiz. U erga qanday etib boramiz?
Ertaklarda qanday transport vositalari bor?
(Bolalarning javoblari: pechka, ohak, yurish etiklari, supurgi, uchuvchi gilam).
Tarbiyachi:
Shunday qilib, biz sehrli gilamda uchamiz.
Keling, qo'llarni ushlab, ko'zimizni yumamiz va sehrli so'zlarni aytamiz:
"Bir, ikki, uch, bizning gilamimiz ertaklar mamlakatiga uchadi!"
Ertaklar yurti tobora yaqinlashmoqda
Gilam - samolyot asta-sekin erga tushadi. Biz yetib keldik.
Tarbiyachi:
Va bu erda biz engishimiz kerak bo'lgan birinchi vazifadir. Ular sandiqni ochib, to'p va eslatma topadilar -
Har bir jamoaga navbatma-navbat savollar beramiz. Siz tezda javob berishingiz kerak. Har bir tanlovda to'g'ri javob uchun chip beriladi. Shunday ekan, boshlaylik.
1 tanlov "Blits-so'rov"
1. Kolobok sayohatlarida kim bilan uchrashdi? (quyon, bo'ri, ayiq, tulki bilan)Tatar tilida hayvonlarni eslaylikmi?
2. Ryaba tovuqi qanday tuxum qo‘ygan?(oltin)
1. Qizil qalpoqcha kimga ketayotgan edi?(buviga)
2. Sholg'omni kim tortdi? (bobo, buvi, nevara, bug, mushuk, sichqoncha) (tatar tilidagi barcha oila a'zolarini eslaylik)
1. Uchta kichik cho'chqaning ismlari nima edi? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)
2. Shisha tuflini kim yo'qotdi? (Zolushka)
1. Tumbelina kimni qutqardi?(yutmoq)
2. Muxa – Tsokotuxa bozorda nima sotib oldi?? (samovar)
1. Oltin tuxumni kim sindirdi?(sichqoncha)
2. “Tulki va bo‘ri” rus xalq ertakida Bo‘ri nima bilan baliq tutgan?(dum)
(o'qituvchi to'pni molbertlarga tashlaydi)
Siz aylanasiz, aylanasiz, to'p surasiz,
Daradan o'rmongacha,
Faqat ko'p shoshmang,
Menga yo'lni ko'rsat.
Tarbiyachi: Bolalar, to'p bizni keyingi vazifaga olib keldi.
2. raqobat: "Qahramonni ishorasi bo'yicha toping"
"Shog'om" jamoasi
- "... Men baland o'tiraman - uzoqqa qarayman" (Masha "Masha va ayiq")
"Kolobok" jamoasi
- "... Men bobomni qoldirdim ..." (Kolobok "Kolobok")
"Shog'om" jamoasi
- "... boring ... xatoni torting" (nabirasi "sholg'om")
"Kolobok" jamoasi
“... eshitamiz, eshitamiz. Ha, bu onaning ovozi emas" (bolalar "Bo'ri va yetti bola")
"Shog'om" jamoasi
- "... tulki meni qorong'u o'rmonlar orqali olib yuradi" (Xo'roz "Mushuk, xo'roz va tulki")
"Kolobok" jamoasi
- "... kichik va katta baliqlarni tuting" (bo'ri "Tulki - opa va kulrang bo'ri")
"Shog'om" jamoasi
- "Ha, men sizni chetga surib qo'ymayman: o'zim skameykaga yotaman, dumini skameykaga, tovuqni pechka ostiga olaman. ..." ("Tulki pinli")
"Kolobok" jamoasi
- "...daryo - daryo - meni yoping ..." ("G'ozlar - oqqushlar")
Tarbiyachi: Bolalar, siz zo'rsiz, ajoyib ish qildingiz.
Jismoniy tarbiya darsi "Uch ayiq"
3. Jismoniy tarbiya "Uch ayiq"
Uchta ayiq uyga ketayotgan edi. (Bolalar o'z o'rnida chayqaladi.)
Dadam katta edi - katta edi. (Qo'llaringizni boshingizdan yuqoriga ko'taring, torting).
Onam undan pastroq. (Qo'llar ko'krak darajasida).
O‘g‘lim esa kichkinagina go‘dak. (O'tir).
U shitirlashlar bilan aylanib yurdi. (O'rningdan turing, qo'llar ko'kragingiz oldida musht bilan siqiladi.)
Ding - ding, ding - ding. (Bolalar chayqalishlar bilan o'ynashga taqlid qilishadi.)
Tarbiyachi: Bolalar, stullarga o'tiring, bizni navbatdagi vazifa kutmoqda
(to'pni multimedia taxtasiga tashlang)
4. Musobaqa. "Topmoq toping".
Har bir jamoaga navbatma-navbat topishmoq beriladi va javob ekranda rasm sifatida ko'rsatiladi.
1. "Semiz yigit tomda yashaydi, lekin u hammadan balandroq uchadi". (Karlson)
2. "O'rmon chetidagi o'rmon yaqinida, ulardan uchtasi kulbada yashaydilar, uchta stul va uchta krujka, uchta karavot va yostiq bor." (Uchta ayiq.)
3. “Smetana aralashgan, derazada sovuq, dumaloq, qizg‘ish, bu kim?”. (Kolobok.)
4. "Ular iflos kostryulkalar va qozonlardan qochib ketishdi, u ularni chaqiradi va yo'lda ko'z yoshlarini to'kadi." (Fedora.)
5. "U ketadi, pechka minadi, katta rulonlarni yeydi." (Emelya.)
6. "U barcha shifokorlardan mehribon, qushlar va hayvonlarni davolaydi, ko'zoynagidan qaraydi, bu kim?" (Aibolit.)
7. "Men buvimnikiga bordim, unga pirog olib keldim, bo'z bo'ri uning orqasidan ergashib, uni aldab yutib yubordi". (Qizil shapka.)
8. “Piglet bilan mehmonga boradi, asalni yaxshi ko‘radi, murabbo so‘raydi, bu kim, baland ovozda ayt, ayiq bolasi...” (Vinni Pux.)
(O'qituvchi to'pni keyingi vazifaga tashlaydi)
5. raqobat. "Ertakni to'g'ri nomlang"
(O'qituvchi to'pni tashlaydi
6 raqobat. "Ertak to'plang"
Bolalar rus xalq ertakining syujeti uchun kesilgan rasmlar to'plamini olishadi. Bolalar ertak uchun rasm to'plashlari va uning nomini aniqlashlari kerak.
(Musiqaga Zolushka chiqadi)
Zolushka: Bolalar, menga sehrni buzganingiz uchun rahmat.
Sizni raqsga taklif qilaman.
Tarbiyachi: Raqsga tushing, do'stlaringiz tayyormi?
Musiqani balandroq chaling, hammani raqsga taklif qiling!
Bolalar Zolushka bilan polka raqsga tushishadi "Turinglar, bolalar, aylanada turinglar"
(Zolushka bolalarni shirinliklar bilan muomala qiladi va xayrlashadi)
Tarbiyachi: Bolalar, biz bolalar bog'chasiga qaytish vaqti keldi. Ular qo'llarini ushlab, sehrli so'zlarni aytishdi: "Bir, ikki, uch, gilamimizni bolalar bog'chasiga uchib boring."
Mana, biz bolalar bog'chasiga keldik.
Sayohat qilishni yoqtirdingizmi?
Bizning sayohatimiz sizga ko'proq nima yoqdi?
Biz qaysi davlatga tashrif buyurdik? ("Ertaklar mamlakati")
- Bugun biz qiziqarli va qiyin vazifalarni hal qildik:
Ular topishmoqlar topib, samolyot gilamida uchishdi.
Zolushkaga ertakga qaytishga yordam berdi.
Pastki chiziq. Biz esa so‘zni hakamlar hay’atiga beramiz”.
Hakamlar hay'ati so'zlaydi, natijalar (chiplar hisobga olinadi). Sokin musiqa yoqiladi, bolalar bayram haqidagi taassurotlarini almashadilar.
O'rta maktab o'quvchilari uchun "Ertaklar mamlakatida" viktorina.
O'rta maktab o'quvchilari uchun rus xalq ertaklari bo'yicha adabiy viktorina.
Botyakova Tatyana Aleksandrovna, MBDOU Krasnoborskiy d/s "Kolosok" qishlog'i o'qituvchisi. Krasny Bor, Nijniy Novgorod viloyati.Materialning tavsifi: Material o'qituvchilar, musiqa direktorlari va ota-onalar uchun o'rta guruh bolalari bilan adabiy viktorina tashkil qilish uchun foydali bo'ladi.
Maqsad: maktabgacha yoshdagi bolalarda badiiy adabiyotga qiziqishni shakllantirish.
Vazifalar:
bolalarning rus xalq ertaklari haqidagi bilimlarini mustahkamlash,
ertaklar va ularning qahramonlarini taniy olish qobiliyatini rivojlantirish;
rus xalq san'atiga qiziqishni rivojlantirish;
kitobga mehr va ularga mehrli munosabatni tarbiyalash.
Dastlabki ish:
rus xalq ertaklarini o'qish, rasmlarga qarash, zalni bezash uchun ertaklar asosida rasmlar chizish, bolalar bilan "Teremok" ertakini o'rganish.
Uskunalar: uy - kichkina saroy, spektakl uchun hayvonlarning niqoblari, magnitafon, oyna, ertaklar uchun rasmlar, sandiq, dasturxon, etiklar, shlyapa, gilam, qilich.
Usullari: topishmoqlar, she'rlar, testlardan foydalanish, ertaklar ko'rsatish, ochiq o'yin.
Dekor: zalning markazida minora, yon tomonda "sehrli oyna", zanjirli eman daraxti, ertaklar uchun rasmlar va devorga bolalar rasmlari osilgan.
Ishtirokchilar: taqdimotchi, mushuk, bolalar.
O'yin-kulgining borishi:
Etakchi: 2 aprel - Xalqaro bolalar kitobi kuni. Ushbu bayram daniyalik yozuvchi X. X. Andersenning tug'ilgan kunida nishonlanadi.
Bugun men sizni ajoyib ertaklar mamlakatiga sayohatga taklif qilaman. Qanday qilib u erga borishingiz mumkin? (Bolalarning javoblari). Men ertaklar yurtiga eski sehrli oyna orqali kirishni taklif qilaman.
(Bolalar etakchi bilan birgalikda "sehrli" oynadan o'tishadi).
Etakchi:
Lukomorye yaqinida yashil eman bor.
Eman daraxtidagi oltin zanjir:
Mushuk kechayu kunduz ham olimdir.
Har bir narsa zanjirda aylanib yuradi;
U o'ngga boradi - qo'shiq boshlanadi,
Chapga - u ertak aytib beradi ...
(O'rganilgan mushuk paydo bo'ladi).
Mushuk: Salom bolalar! Men ertak aytib beradigan o'sha bilimdon mushukman. Sizga ertak yoqadimi?
Bolalar: Ha! "
Mushuk:
Kitob qahramonlarini tan olish uchun hamma kitob o'qishi kerak.
Men o'qidim, ko'p narsani bilaman va sizga ham shuni tilayman.
Ko'p ertak o'qigan odam javoblarni osongina topadi.
Ha, siz ularni uzoq vaqtdan beri bilasiz. Xo'sh, buni tekshirib ko'raylikmi?
Mushuk: Ertaklarni qanchalik yaxshi bilishingiz va sevishingizni bilish uchun biz viktorina o'tkazamiz. Har bir to'g'ri javob uchun men tokenlar beraman va viktorina oxirida kimda ko'proq token borligini ko'ramiz - u g'alaba qozonadi. Shunday qilib, birinchi vazifa ...
1. Topishmoqdan ertakni toping.
1. Men buvimni tashlab ketdim
Men bobomni tashlab ketdim
Hech qanday maslahatsiz taxmin qiling
Men qaysi ertakdan kelganman? (Kolobok)
2. Sichqoncha o‘ziga uy topdi,
Sichqoncha mehribon edi:
Axir o'sha uyda
Aholi ko'p edi. (Teremok)
3. U juda bahaybat tug‘ilgan;
Bir emas, balki o'nta.
Bobo, bu sabzavotni tortib olish uchun,
U hammani yordamga chaqirdi. (sholg'om)
4. Muzli uy erib ketdi -
Men Lubyankaga borishni so'radim.
Quyon uni ichkariga oldi,
Uning o'zi ham uysiz qoldi.
Kokerel quyonga yordam berdi.
Tulkini eshikdan haydab chiqaring. (Zayushkinaning kulbasi)
5. Opam aytdi:
"Ko'lmakdan ichish yaxshi emas."
Opamning gapiga quloq solmadim
Ertalab u kichkina echkiga aylandi. ( Opa Alyonushka va ukasi Ivanushka)
Mushuk: Mening ko'kragim bor. Unda sehrli narsalar saqlanadi. Endi men ularni ko'rsataman va siz buyumning to'liq nomini taxmin qilasiz.
2. Ertak lotto: "Ismni qo'shing."
Men birinchi so'zni aytaman va siz sehrli buyumning to'liq nomini taxmin qilasiz.
Botinkalar - ... (tez yuruvchilar)
Qilich - ... (xazinachi)
Stol choyshabi –…(o‘z-o‘zidan yig‘ilgan)
Gilamli samolyot)
Ko'rinmas shlyapa)
3. Parchadan ertakni toping.
Endi tanish rus xalq ertakidan parchani tinglang.
A)"Ayiq bobo, ular o'sha erda dum beradilar, iltimos, menga dumni tuting!" ("Quyruqlar" ertakidan quyon)
b)“Baliq tuting, katta va kichik. Tuting, baliq, katta-kichik”. ("Kichik tulki opa va kulrang bo'ri" ertakidagi bo'ri)
V) Men sakrashim bilan, sakrashim bilan orqa ko'chalarda parchalar uchib ketadi. ("Zayushkinaning kulbasi" ertakidan tulki)
G)"Men dumga o'tirib, pirog yeyaman" ("Masha va ayiq" ertakidan ayiq)
e)"Olma daraxti, olma daraxti, bizni yashiring!" ("G'ozlar va oqqushlar" ertakidan Masha)
Ochiq o'yin: "O'rmondagi ayiqda."
4. O‘yin: Telegram: “Yordam bering!”
Mushuk: Men telegrammani o'qiyman, siz esa ertakning nomini taxmin qilasiz.
"Yordam bering! Bo‘z bo‘ri bizni yegisi keladi!” (Bo'ri va etti yosh echki")
"Yordam bering! Men qarg‘alarga qarab, quduqqa tushib ketdim!” ("Tulki va echki")
"Yordam bering! Tulki mening kesilgan qoshig'imni oldi!” ("Jixarka")
"Yordam bering! Tulki meni qorong‘u o‘rmonlardan, baland tog‘lardan nariga olib ketyapti!” ("Mushuk, xo'roz va tulki")
"Yordam bering! Men loviya urug‘iga bo‘g‘ilib qoldim!” ("Kokerel va loviya urug'i")
"Yordam bering, ayiqlar meni ta'qib qilmoqda!" ("Uch ayiq")
5. Rasmdan ertakni aniqlang.
Mushuk: Va endi biz rus xalq ertaklari uchun rasmlarni ko'rib chiqamiz va ularning nomlarini taxmin qilamiz. (Devorda "Qora bochka, oq tuyoqlar", "Jixarka", "Kichik tulki va kulrang bo'ri", "Xo'roz va loviya urug'i", "Qishlash" ertaklariga asoslangan rasmlar ko'rgazmasi. Hayvonlar").
Bolalar ertakning nomini taxmin qilishadi.
"Jixarka" ertaki
"Buqa, qora bochka, oq tuyoq" ertaki.
"Hayvonlarning qishki kvartallari" ertaki
"Xo'roz va loviya urug'i" ertaki
"Kichik tulki opa va kulrang bo'ri" ertaki
6. Rus xalq ertaklaridan testlar.
1. Qaysi ertak qahramoni Qorqizni o'rmondan uyga olib keldi?a) bo'ri;
b) ayiq;
V) tulki.
2.
Tulki derazadan tashqariga qarash uchun xo'rozga nima taklif qildi?
A) no'xat;
b) don;
c) sut.
3
."Zayushkinaning kulbasi" ertakida quyon qanday kulbaga ega edi?
a) jurnal;
b) muzli;
V) bast
4.
Oltin tuxumni kim sindirdi?
a) bobo;
b) sichqoncha;
c) ayol.
5.
Ertak qahramonlaridan qaysi biri Juchkadan keyin sholg'omni tortib olishga yordam berdi?
A) mushuk;
b) nabirasi;
c) sichqoncha.
6.
Ertak qahramonlaridan qaysi biri o't ustida uxlab qolmagan va Xavroshechkaga ayg'oqchi bo'lmagan?
a) bir ko'zli;
b) ikki ko'zli;
V) uch ko'zli
Ertak shousi: "Teremok".
Mushuk:
Dunyoda juda ko'p ertaklar,
Achinarli va kulgili
Ammo dunyoda yashash uchun
Biz ularsiz yashay olmaymiz!
Ertaklarni o'qib, siz o'zingizni ajoyib, sirli, sirli dunyoda topasiz.
Mushuk: Ertak keksa va yosh, quvnoq va qayg'uli, sodda va dono bo'lishi mumkin. Lekin siz hech qachon g'azablangan, zerikarli va ahmoq bo'lolmaysiz! Men senga ertaklar kitobini beraman. Xayr, bolalar! Yana ko'rishguncha!
O'qituvchi va bolalar "Sehrli oyna" orqali guruhga "qaytib kelishadi".
4-5 yoshli bolalar uchun ertaklar bo'yicha viktorina "Ertakni toping"
Ish tavsifi: Ushbu material o'rta maktab o'qituvchilari uchun mo'ljallangan. Ushbu ishda ishlar Veraksa N.E. tomonidan tahrirlangan "Tug'ilgandan maktabgacha" maktabgacha ta'limning taxminiy umumiy ta'lim dasturi asosida tanlangan. Ushbu viktorina bolalarning ilgari o'qilgan asarlar haqidagi bilimlarini tekshiradi.
Maqsad: o'qilgan ertaklar haqidagi bilimlarni mustahkamlash va kengaytirish.
Vazifalar:
- muntazam mutolaa qilish orqali mustaqillik, qiziquvchanlik, ertakga muhabbatni tarbiyalash;
-tafakkurni, so'z boyligini, nutqini rivojlantirish;
- bolalarning ilgari o'qilgan ertaklar haqidagi bilimlarini mustahkamlash va aniqlashtirish.
1. Men kulbaga keldim, egalari allaqachon shahardan qaytib kelishgan. Ko‘rishdi: kulbaning o‘rtasida suv bilan to‘ldirilgan, kartoshka va un bilan to‘ldirilgan vanna bor, bolalar yo‘q, eshik ham g‘oyib bo‘ldi – skameykaga o‘tirib, achchiq-achchiq yig‘ladilar.
"Ahmoq Ivanushka haqida", arr. M. Gorkiy
2. Qizil yozda o'rmonda hamma narsa juda ko'p - har xil qo'ziqorinlar va barcha turdagi rezavorlar: ko'k bilan qulupnay, malina bilan malina va qora smorodina.
"Qo'ziqorin va rezavorlar urushi", arr. V. Dahl
3. U chiday olmadi va singlisining gapiga quloq solmadi, mast bo‘lib, kichkina echki bo‘lib qoldi, Alyonushkaning oldiga sakrab, baqirdi:
- Me-ke-ke! Me-ke-ke!
"Opa Alyonushka va ukasi Ivanushka", arr. L. N. Tolstoy
4. - Bu oddiy qoshiq - Kotova, bu oddiy qoshiq - Petina va bu oddiy emas - kesilgan, zarhal tutqichli - bu Jixarkina.
"Jixarka", arr. I. Karnauxova
5. Qattiq qish keldi, ayoz shaqirdi. Ba'zi odamlar o'rmonda sovuq, ammo do'stlar qishki kulbada iliq.
"Zimovye", arr. I. Sokolova-Mikitova
6. Tovuq kokerelga sariyog' olib keldi. Kokerel sariyog'ni yutib yubordi va loviyani yutib yubordi.
U sakrab turdi va kuyladi:
- Kukareku-oo-oo-oo!
"Xo'roz va loviya urug'i"
7. Chumchuqlar xuddi odamlarga o'xshaydi: katta yoshli chumchuqlar va urg'ochi chumchuqlar zerikarli kichik qushlar va hamma narsa haqida kitoblarda yozilganidek gapiradilar, lekin yoshlar o'z aqllari bilan yashaydilar.
M. Gorkiy. "Chumchuq"
8. Mashenka kulbaga yaqinlashib, ko'rdi: bir eshik temir murvat bilan yopilgan, ikkinchisida og'ir qulf osilgan, uchinchisida esa quyma zanjir.
V. Oseeva. "Sehrli igna"
9. Hamma chivinlar yig‘ilib, maslahatlashib, shunday qarorga kelishdi: “Buning arzimaydi! Uni qo‘yib yuboring, chunki orqamizda botqoq turibdi!”.
D. Mamin-Sibiryak. "Komar Komarovich haqidagi ertak - uzun burun va tukli Misha haqida - kalta dum"
10. Kuchukchaning ko'zlari bo'rtib ketdi, qaradi, qaradi, lekin qamishdagi Achchiqni ko'rmadi.
"Xo'sh," deb o'ylaydi u, "Achchiq meni aldadi. Men bo'sh qamishlarga sakrab o'tirmasligim kerak! Men borib, boshqa qushni tutaman."
V. Bianchi. "Birinchi ov"
O'rta maktab o'quvchilari uchun ota-onalari bilan birgalikda adabiy viktorina.
"Bizning sevimli ertaklarimiz"
Maqsad:
1. Ertak haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
2. xotira, fikrlash, kuzatish, nutqni rivojlantirish.
3. Taniqli va sevimli ertaklarga, do'stlikka hissiy munosabatni tarbiyalash.
Uskunalar: rus xalq ertaklari asosida ertak kitoblari, boshqotirmalar ko'rgazmasi.
Viktorina jarayoni
Tarbiyachi:
Hurmatli ota-onalar va bolalar, qarang, bizda qancha turli kitoblar bor. Ularning har birida sevimli ertaklaringizning qahramonlari yashaydi. Ertak - bu ajoyib, sehrli dunyo bo'lib, unda eng g'ayrioddiy mo''jizalar va o'zgarishlar sodir bo'ladi. Sizga ertak yoqadimi? Keyin sizga "Bizning sevimli ertaklarimiz" adabiy viktorinasini o'tkazishni taklif qilaman. Viktorinani o'tkazish uchun biz ikkita jamoaga bo'linishimiz kerak: bolalar va ota-onalar.
1 tanlov "Ertakni nomlang"
Bolalar uchun: Ertaklarning nomlari kitob muqovasiga qarab belgilanadi.
Ota-onalar uchun: topishmoqni toping va uning qopqog'i bo'yicha ertakni aniqlang.
Bolalar, men kitobni qo'limda ushlab turaman.
Men sizga nima deb nomlanganini aytmayman.
Ammo endi o'zingiz taxmin qiling ...
Bu kitobda nom kuni bor,
U erda ko'plab mehmonlar bor edi.
Ammo bu nom kunlarida
To'satdan yovuz odam paydo bo'ldi.
U egasini o'ldirmoqchi bo'lgan
Uni deyarli o'ldirdi
Ammo makkor yovuz odamga
Kimdir boshini kesib tashladi.
(K. Chukovskiy. Tsokotuxa pashshasi)
Men bo'ri oldida titramadim,
Ayiqdan qochib ketdi
Va tulkining tishlari
Hali ham qo'lga tushdi ...
(zanjabilli odam)
O'q uchib, botqoqlikka tegdi.
Va bu botqoqda kimdir uni ushlab oldi.
Kim yashil teri bilan xayrlashdi,
Bir zumda go'zal va go'zal bo'lib qoldingizmi?
(Malika qurbaqa)
Olma daraxti bizga yordam berdi
Pechka bizga yordam berdi
Yaxshi yordam
Moviy daryo.
Hamma bizga yordam berdi
Hamma bizni panoh qildi
Ona va otaga
Uyga keldik.
Ukamni kim olib ketdi?
Kitobga nom bering.
(oqqush g'ozlari)
2 raqobat
Bolalar uchun: "Qahramonlar qaysi ertakdan ekanligini ayting"
Qiz, birodar, g'oz-oqqushlar, Baba Yaga, sichqon.
kampir, chol, bulochka, quyon, bo'ri, ayiq, tulki.
odam, chivin, chivin, chivin, sichqoncha, qurbaqa, quyon, tulki, bo'ri, ayiq, mushuk.
echki, bolalar, bo'ri.
Ota-onalar uchun: "Qahramonning qaysi biri g'alati"
"G'oz-oqqushlar" - qiz, Baba Yaga, ayiq.
"Teremok" - quyon, cho'chqa, bo'ri.
"Bo'ri va etti echki" - echki, bolalar, bo'ri, ayiq.
"Zayushkinaning kulbasi" - it, quyon, bo'ri, xo'roz, sichqon.
3-tanlov “Ertaklar isinish”
Bolalar uchun:
Itning oilada qanday ismi bor edi: bobosi, buvisi, nabirasi? (xato)
Kim maqtanishni yaxshi ko'rardi va o'z hayoti bilan to'laydi? (zanjabilli odam)
Sayrga chiqib, adashib, ayiqlar yashaydigan birovning uyiga kirgan qizning ismi nima edi? (Mashenka)
Kimning muz kulbasi bor edi va qaysi ertakda? (tulki)
O'rmondagi kichkina uyni qaysi hayvon topdi? (Sichqoncha_norushka)
Ota-onalar uchun:
Sivka... Burka
Zayushkina... kulba
Xunuk o'rdak
Oqqush g'ozlari
Qizil gul
Malika qurbaqa
Doktor Aibolit
Qor bobo
O'limsiz Koschei
Birodar... Ivanushka
Opa... Alyonushka
Tovuq... Ryaba
4 tanlovi "Ertak to'plang"
Boshqotirmalardan jamoalar ertaklar uchun illyustratsiyalar yig'adilar, so'ngra ertakni nomlaydilar.
5-tanlov "Xatoni tuzating"
Bolalar uchun:
"Ryaba xo'roz"
"Dasha va ayiq"
"Bo'ri va etti qo'zi"
"Oqqushlar o'rdaklari"
Ota-onalar uchun:
"Kastryulli tulki"
"Zayushkinning uyi"
"Turkiya malikasi"
"Mushtli bola"
Tarbiyachi:
Juda qoyil! Siz ertaklarni yaxshi ko'rishingiz va bilishingiz darhol ayon bo'ladi.