Musi być oryginalny. Zdecydowanie musisz wymyślić jakąś aktywną rozrywkę, a konkursy taneczne są do tego idealne. Pomagają rozruszać gości, skierować energię najbardziej aktywnych we właściwym kierunku i poruszyć najbardziej nieśmiałych.
Zawody taneczne może mieć charakter zbiorowy lub indywidualny, odbywać się w formie konkursu lub prawdziwej bitwy tanecznej. Mogą to być również po prostu tańce zbiorowe z liderem. A co najważniejsze, aby wziąć udział w takich konkursach, wcale nie trzeba umieć tańczyć.
Właściwy moment na zorganizowanie konkursu pierwszego tańca to jakiś czas po rozpoczęciu bankietu. Najpierw musisz stworzyć określoną atmosferę, rozweselić gości i poruszyć ich. Wtedy łatwiej będzie im przełamać ograniczenia i wyjść na parkiet.
Notatka! Aktywne i spokojne zawody muszą być naprzemienne. Wszystko, co jest związane z tańcem, to aktywna rozrywka, dlatego nie należy zmuszać gości do tańca, jeśli po prostu biegali lub skakali. Ale potem całkiem możliwe jest zorganizowanie tańca.
Nie należy organizować konkursów tanecznych na pusty żołądek, goście powinni przynajmniej coś przekąsić. Ale wyciąganie ich ze stołu zaraz po degustacji na gorąco nie jest tego warte. Zawody można organizować po przystawkach lub jakiś czas po podaniu dania głównego gdy goście oczekują deseru. A także konkurs tańca taniec zbiorowy lub flash mob może być godnym zakończeniem wakacji.
Jak przygotować?
Aby przeprowadzić konkursy taneczne na weselu, będziesz potrzebować:
- przestronny pokój;
- sprzęt muzyczny i nagrania audio;
- dobre oświetlenie.
Wybór piosenek do konkursów następuje sztuka indywidualna. Lepiej przygotować wcześniej kilkadziesiąt różnorodnych kompozycji, aby móc dobrać muzykę do aktualnego nastroju gości. Konieczne jest bardzo wyraźne uchwycenie okresu jego włączenia, aby nie było niezręcznych przerw. Za muzykę powinien odpowiadać ktoś, kto dobrze radzi sobie ze sprzętem.. Najlepiej zatrudnić profesjonalnego DJ-a. 
Ponadto gościom należy zapewnić wystarczająco dużo miejsca, aby mogli swobodnie się poruszać. Nie należy spędzać takiej rozrywki w pobliżu stołów z jedzeniem. Na taniec należy przeznaczyć co najmniej 3. metry kwadratowe. To wystarczy dla małej grupy tańczących gości.
Konkurencje taneczne dobierane są w zależności od wielkości sali. Im jest bardziej przestronny, tym więcej możliwości za ich realizację.
Parkiet powinien być dobrze oświetlony. Tworzy to odpowiednią atmosferę, ponieważ część taneczna jest zawsze w centrum uwagi. Podczas imprez tanecznych można włączyć oświetlenie dyskotekowe, pobawić się reflektorami lub urządzić pokaz laserowy.
Fajne konkursy dla gości
Istnieją konkursy tańca weselnego wielka ilość. Są wybierane na podstawie następujących czynników:
- wiek zaproszonych osób;
- kontyngent obecnych;
- rozmiar pokoju;
- preferencji gości i młodzieży.
Zazwyczaj o selekcję dba gospodarz, ale propozycje mogą składać także sami nowożeńcy. Oto kilka odmian oryginalnych konkursów tanecznych.
Tańce narodów świata
Spośród gości wybieranych jest kilka par. Mogą składać się zarówno z tych, którzy są w związku, jak i tych, którzy są całkowicie nieznajomi. Pary mają za zadanie zatańczyć kilka tańców różne narody pokój. Nie ma znaczenia, że nie wiedzą, jak to zrobić, bo o to właśnie chodzi. Nie zabrakło muzyki różnych narodowości: rosyjskiej, kaukaskiej, cygańskiej, hiszpańskiej, chińskiej czy indyjskiej.
Osobliwość: pary mogą tańczyć jednocześnie do tej samej muzyki lub każda z nich otrzymuje osobne zadanie.
Jeszcze fajniej jest, gdy dla konkurencji rozdawane są specjalne atrybuty: Ubrania narodowe, buty lub czapki. Po zakończeniu zawodów zwycięzca zostaje wyłoniony za pomocą oklasków. Zamiast par można zaprosić także pojedyncze osoby, ale tylko wtedy, gdy goście będą się już dobrze bawić.
Przebij balon
Ten Bardzo aktywna konkurencja co szczególnie spodoba się młodym ludziom. Będzie to wymagało kilku par. Dziewczyny są wiązane do kostek balony powietrzne. Celem jest rozbicie piłek wszystkich przeciwników stopami, jednocześnie łącząc dłonie z partnerem. Wszystko to dzieje się pod wesoła muzyka, śmiech i wiwatujące okrzyki gości. Bardzo zabawnie jest patrzeć, jak wszyscy w parze biegną w swoją stronę. Jeśli para rozłączy ręce, zostaje wyeliminowana z rywalizacji. Zwycięzcą jest ten, któremu udało się rozbić wszystkie kule przeciwników.
Trójki-czwórki
Jak więcej ludzi bierze udział w takim konkursie, tym ciekawszy. Najpierw wszyscy zaczynają razem tańczyć, aż prowadzący zawoła: „Trzy!” Goście powinni natychmiast podzielić się na trzyosobowe grupy i kontynuować taniec. Wtedy przywódca krzyczy: „Cztery!” W związku z tym gości należy podzielić na grupy czteroosobowe. 
Mogą to być również piątki, szóstki, siódemki i tak dalej. Nie należy dzielić się w pary, w przeciwnym razie znaczenie rywalizacji zostanie utracone. Po każdym rozkazie lidera eliminowane są osoby, które nie mogły zjednoczyć się w grupie. Na koniec zostają 2-3 osoby, które zostają zwycięzcami.
Najbardziej trwały
To bardzo prosty konkurs, jednak trzeba dokonać wyboru odpowiedni czas aby to przeprowadzić. Najlepiej przesunąć ją bliżej początku imprezy, kiedy goście nie mieli jeszcze czasu na wypicie dużej ilości alkoholu. Na parkiet zapraszane są pary silnych mężczyzn i kruche dziewczyny. Zadaniem każdego mężczyzny jest wziąć dziewczynę w ramiona i tańczyć z nią do końca melodii. Ten, który obniżył dziewczynę, odpada. Najtrwalsze pozostaje na końcu.
Otchłań
Tylko najbardziej leniwi nie słyszeli o słynnym tańcu limbo. Jego istotą jest to w pomieszczeniu ciągnie się równą linę, pod którą osoba musi przejść do muzyki odchylając się do tyłu. Nie możesz dotknąć liny. Ten konkurs może duża liczba uczestników, ale nie zapraszaj więcej niż 10 osób, aby konkurs się nie przeciągał. 
Uczestnicy na zmianę przechodzą pod liną, starając się jej nie dotknąć. Można przejść tylko w jeden sposób – odchylając się do tyłu. Kiedy wszyscy po raz pierwszy przejdą pod liną, ta opada o 5 centymetrów. Teraz znacznie trudniej jest pod nim przejść, a intensywność namiętności wzrasta. Następnie linę należy obniżyć o kolejne 5 centymetrów i tak dalej. Za każdym razem uczestnik, który dotknął liny, zostaje wyeliminowany. Nie należy zapraszać na takie zawody osób, które mają problemy z kręgosłupem.
Kapelusz
W konkursie może wziąć udział maksymalnie 15 osób. Gospodarz zaprasza na parkiet kilku gości, którzy stają się w kręgu. Pierwszy uczestnik bierze kapelusz i zakłada go na głowę sąsiadowi, a ten swojemu sąsiadowi i tak dalej, aż muzyka się skończy. Ktokolwiek ma w rękach kapelusz, odpada z gry. Graj, aż pozostanie tylko jeden gracz, który zostanie zwycięzcą.
Jest ich więcej ciekawa opcja zorganizowanie tego konkursu. Uczestnik, w którego rękach pozostaje kapelusz, nie wypada, ale podchodzi do prowadzącego. Lider ma w rękach listę obowiązków, które muszą wypełnić przegrani. To może być:
- obowiązek zaproszenia nowożeńców tydzień po ślubie na podwieczorek;
- przyjdź do nowożeńców z butelką koniaku;
- dzwonić co godzinę w ciągu dnia i mówić miłe słowa.
Musisz zaznaczyć pole obok zadania, które Ci się podoba. W związku z tym każdy uczestnik tego konkursu otrzymuje własne zadanie, którego listę na koniec odczytuje moderator. Zadania mogą być dowolne, najważniejsze jest to, że są zabawne, zabawne i przyjemne w wykonaniu i w żaden sposób nie obraźliwe. 
Części ciała
Zawody przeznaczone są dla najbardziej aktywnych gości. Jego istotą jest to, że trzeba tańczyć oddzielne części ciało. Na przykład gospodarz prosi do tańca prawa ręka. Włącza się muzyka i wszyscy uczestnicy zaczynają tańczyć, używając wyłącznie prawej ręki. Następnie możesz tańczyć lewą nogą. Następnie możesz przedstawić taniec głowy lub prawego ucha. W tym konkursie zwycięzcą zostaje ten, któremu zabrzmiały najgłośniejsze brawa.
Znam ten taniec
Do tego konkursu musisz wybrać melodie popularne filmy, pod którym bohaterowie tańczyli jakiś taniec. Te filmy muszą być powszechnie znane. Na stronę zaproszono kilku gości. Prowadzący włącza muzykę z filmu, a Ty musisz jak najdokładniej powtórzyć taniec który dla niej tańczył. Zwycięzcą zostaje ten, któremu goście oklaskiwali najgłośniej.
Odniesienie! Nie ma nic złego w tym, że któryś z gości nie obejrzał danego filmu, bo może powtarzać po innych gościach.
Wesołych występów
Na potrzeby tego konkursu należy przygotować karty ze scenariuszami. Na miejsce zapraszanych jest kilku gości, najlepiej pary lub grupy trzyosobowe. Zadaniem każdego zespołu jest zatańczenie dowolnej sytuacji słynny film lub kreskówka. Facylitator rozdaje karty z zadaniami i daje zespołom czas na gotowanie. Wszyscy tańczą po kolei, a zadaniem pozostałych gości jest odgadnięcie, co próbują przedstawić. W takim konkursie zwykle nie ma zwycięzców, wszyscy uczestnicy otrzymują. 
Bitwa Taneczna
Bardzo zapalający konkurs, w którym może wziąć udział duża liczba gości, aż do wszystkich uczestników uroczystego wydarzenia. Lepiej spędzić go na samym początku bloku tanecznego, aby przygotować do niego wszystkich obecnych.. Uczestnicy podzieleni są na dwie drużyny, które ze sobą rywalizują. Na przykład mężczyźni mogą konkurować z kobietami.
Przy tej samej muzyce zespoły na zmianę wykonują taniec. Aby rozgrzać ludzi, lider może pokazać zespołom ruchy. Jak akompaniament muzyczny lepiej jest używać fragmentów krótkich fragmentów znanych hitów tanecznych. Najważniejsze, że melodie są zapalające. Po każdym tańcu gospodarz ogłasza zwycięzcę, o czym decydują oklaski gości nie biorących udziału w bitwie lub sam gospodarz. Oczywiście wszystko to należy robić żartami, aby nikogo nie urazić.
Czego należy unikać?
NA różne wesela przeprowadzając konkursy taneczne, często popełniane są te same błędy. Pierwszym i najczęstszym z nich jest rozpoczęcie tańca od zawodów indywidualnych. Jeśli umieścisz osobę na środku korytarza, niezmiennie zaczyna być nieśmiały. Odczuwają to inni goście, a atmosfera staje się napięta. Dlatego lepiej najpierw zorganizować zbiorowe konkursy tańca i zadzwonić indywidualna osoba na parkiecie wstaje dopiero wtedy, gdy prowadzący dostatecznie rozgrzeje publiczność. 
Zmuszanie starszych osób do tańca też nie jest tego warte. jeśli nie chcą. Oczywiście wielu z nich nie ma nic przeciwko przeprowadzkom, jednak jeśli wiesz, że ktoś ma problemy zdrowotne, koniecznie uprzedź o tym lidera.
Przydatne wideo
Oczywiście, oprócz tych wymienionych powyżej, istnieje wiele innych. Niektóre z nich można zobaczyć na poniższym filmie:
Wniosek
Czy konkursy taneczne są potrzebne na weselu? Zdecydowanie tak. Porzuć wszelkie wątpliwości, jeśli uważasz, że goście będą nieśmiali lub niechętni do udziału w tego typu wydarzeniach. Profesjonalny toastmistrz będzie w stanie wciągnąć każdego na parkiet, dzięki czemu atmosfera wakacji będzie jeszcze jaśniejsza, radośniejsza i zapalająca. Nawet jeśli goście wstydzą się tańczyć, zostaną naładowani emocjami od innych, a na koniec także zabiorą się na parkiet i będą dawać czadu.
Na Sukces każdej imprezy firmowej lub przyjaznej zależy w 80 procentach od jej działania aranżacja muzyczna dlatego organizując urlop należy przede wszystkim zadbać o jego jakość muzyka taneczna i program rozrywkowy. Ostatnio rozrywka również zyskuje na popularności i imprezy firmowe poświęcony 8 marca lub 23 lutego, warto zorganizować kilka takich zabaw dla bohaterów tej okazji.
Oferujemy nowy oryginał konkursy taneczne na imprezy firmowe w dniach 23 lutego i 8 marca do których idealnie pasuje program rozrywkowy wakacje.
Konkurs taneczny 8 marca „Taniec słoneczny”
Panie wychodzą, każda ze swoim panem, stają naprzeciw siebie (chłopiec - dziewczynka), tworzą krąg i rozpoczynają „słoneczny” okrągły taniec. Prowadzący wyjaśnia zasady gry: „Wszyscy poruszają się w takt muzyki i niech wszyscy trzymają ręce na tej części ciała swoich sąsiadów, o której śpiewa się w każdej z piosenek. Jeśli np. piosenka jest o rękach , to twoje lewa ręka- na ręce sąsiada po lewej stronie, po prawej - na ręce sąsiada po prawej stronie. Jednocześnie okrągły taniec, ruchy i tańce. Jeśli piosenka dotyczy uszu, wówczas odpowiednio bierzemy uszy najbliższych sąsiadów itp. Rozpoczęty!"
(Słychać fragmenty piosenek Hands Up „No cóż, gdzie są długopisy, cóż, gdzie są twoje długopisy”, Korolev „Ugryzę cię w ucho”, Glukoza „Idź po Rosji i płacz Europę, ale mam najwięcej… .”, Wypadek w dyskotece „Nogi-nogi”.)
Konkurs taneczny 23 lutego „Taniec z paskami na ramiona”
„Taniec z paskami na ramiona” może podkreślić temat wakacji (jak w), a jednocześnie urozmaicić blok taneczny. Zachęcanie do tej rywalizacji może być obietnicą podwyżki stopień wojskowy lub przydziel go komuś, kto nie służył. Każda para otrzymuje „pagony”, które należy w dowolny sposób przymocować do ramion partnera: wykorzystując elementy jego ubrania lub części ciała, można wszystko, z wyjątkiem trzymania ich rękami.
Jako akompaniament muzyczny najlepiej jest wziąć potpourri kilku energicznych tańców. Zadaniem par jest artystyczny taniec i nie opuszczanie ramion. Teraz o paskach naramiennych: mogą być wykonane z tkaniny lub tektury z malowanymi lub wszytymi gwiazdami, pięć razy więcej niż prawdziwe, dzięki czemu wiszą (tkanina) lub wybrzuszają się (tektura) na ramionach tancerzy.
Ci, którzy zrzucą epolety, są eliminowani z rywalizacji, otrzymując nagrodę pocieszenia i brawa. Pary, które utrzymały pasy przez cały maraton, otrzymują kolejne „tytuły” lub komiksowe medale.
Moment gry 8 marca „Wschodnia miłość”
Podczas przerwy tanecznej możesz zorganizować mały psikus dla mężczyzn. Rozdaj monisty kobietom i po krótkim tańcu przekonaj je, aby zaprosiły je do siebie taniec zapalający partnerów, po czym moniści rozebrali się, nałożyli je na mężczyzn i weszli do sali, aby podziwiać ich taniec. Gospodarz wyjaśnia, że nie można odmówić, bo za własną frywolność trzeba zapłacić i dlaczego nie zrobić takiego prezentu kobietom na święta (kilka minut pod gorące wsparcie hala i zapalnik muzyka orientalna mężczyźni tańczą).
Rozrywka taneczna „Powitanie okrągłego tańca”
Z góry gospodarz mówi, że każdy kraj i każdy naród ma swoje tradycje i rytuały powitań i opowiada co (opis poniżej). Następnie proponuje, że spróbuje je sobie zademonstrować i nagle im się to podoba i stanie się to tradycyjnym powitaniem korporacyjnym.
Goście tworzą dwa kręgi: wewnętrzny (goście poruszają się, tańczą, zgodnie z ruchem wskazówek zegara) i zewnętrzne (w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara). Kiedy muzyka ucichnie, gospodarz dzwoni do kraju (sugeruje ruch) i wszyscy stojący naprzeciw siebie dzielą się swoimi pozdrowieniami. Rozrywka będzie szczególnie korzystna, jeśli wybierzesz różne melodie narodowe.
Francja - przytulanie
Chiny – ruch modlitewny rąk przed klatką piersiową
Norwegia - mocne uściski dłoni
Czukotka - pocierać nosy
Samoa - intensywne wąchanie
Rosja - pocałuj trzy razy
Japonia - niskie ukłony
Nowa Gwinea – figlarne ruchy brwi
Afryka – klepanie się rękoma po udach i radosne grymasy na twarzy.
(Nazwa miejsca)- odwrócenie się do siebie i uścisk dłoni między nogami.
Bitwa taneczna 23 lutego na „Święcie Husarskiej”.
LARIS RAZDROKINA
Gry taneczne dla dzieci, obóz dla dzieci, plac zabaw, animacje dla dzieci
Zabawa 1. „TAŃCZYMY SIEDZĄC”
Jest to „gra polegająca na powtarzaniu” (lub „taniec lustrzany”). Uczestnicy siedzą na krzesłach ustawionych w półkolu. Lider siedzi na środku sali i pokazuje różne ruchy wszystkimi częściami ciała, tworząc instalację:
- „rozejrzyj się” (ćwiczenie na głowę);
- „jesteśmy zaskoczeni” (ćwiczenie barków);
- „Złap komara” (bawełna pod kolanem);
- „depczemy ziemię” (tupanie) itp.
Gra odbywa się zwykle na początku lekcji i jest częścią gimnastyki rytmicznej w treningu tańca i gry. Ponieważ niektórym uczestnikom czasami trudno jest od razu zaangażować się w proces tańca, możesz zacząć poruszać się w pozycji siedzącej.
Cel: rozgrzać ciało, rozbudzić emocje; rozładuj napięcie w grupie i zabierz się do pracy.
Muzyka: rytmiczna dowolna, tempo średnie. Lokalizacja uczestników na stronie: schemat 1
Gra 2. „TRANSFORMATOR”
Lider wydaje polecenia:
- ustawić się w kolumnie, linii, po przekątnej;
- zrób okrąg (ciasny, szeroki), dwa koła, trzy koła;
- wykonaj dwa koła - okrąg w okręgu;
- stańcie w parach, trojaczkach itp.
W ten sposób grupa ulega „przekształceniu”, przybierając różne postacie i pozycje. Jednocześnie możesz skomplikować zadanie i odbudować je marszem, skokami, skokami, krokiem kota i innymi. ruchy taneczne. Lub wykonuj polecenia przez określony czas (na przykład licząc do pięciu; do dziesięciu).
Cel: zachęcenie uczestników do interakcji i wzajemnego zrozumienia, rozwinięcie poczucia orientacji w przestrzeni.
Muzyka: Rytm jest używany jako muzyka w grze.
Lokalizacja uczestników na stronie: schematy 29, 3, 30. 42.13.
Gra 3. „ŁAŃCUCH”
Uczestnicy stoją w kolumnie i poruszają się jak wąż. Ich ręce są w ciągłym uścisku, który na polecenie przywódcy bierze Różne formy: ręce na ramionach, na pasku, na krzyżu; za ramiona, pod pachami itp.
W takim przypadku lider zmienia proponowane okoliczności. „poruszamy się wąską ścieżką na palcach”, „przechodzimy przez bagna – stąpamy ostrożnie”, „przechodzimy przez kałuże” itp.
Cel: zbadanie możliwości nawiązania kontaktu i interakcji w grupie.
Muzyka: rytmiczna dowolna (można „disco”), tempo umiarkowane-średnie.
Gra 4
Uczestnicy ustawiają się po sali w chaotycznym porządku i wykonują taneczny spacer w miejscu. Na sygnał gospodarza (klaśnięcie lub gwizdek) zatrzymują się i zamierają:
Pierwsza opcja - w różnych pozach, przedstawiająca rzeźbę
Opcja 2 ~ z uśmiechem na twarzy.
Gospodarz komentuje; po drugim sygnale wszyscy kontynuują ruch (powtórzone 5-8 razy).
Grę można rozgrywać w formie „konkursu na rzeźbę” i „konkursu uśmiechu”.
Cel; usuń wewnętrzny zacisk, wspomóż samoświadomość i zrozumienie siebie, a także uwolnienie uczuć.
Muzyka: wesoła zapalająca (możliwe różne style, w których można prześledzić wyraźny rytm), tempo jest szybkie.
Gra 5. „SZUKAJ PRZYJACIELA”
Uczestnicy tańczą po okolicy w sposób losowy, witając wszystkich przechodzących członków grupy skinieniem głowy. Muzyka cichnie – każdy musi znaleźć sobie partnera i uścisnąć dłoń (powtórzone 5-7 razy).
Cel: poszukiwanie wzajemnej akceptacji i nawiązania kontaktu; rozwinąć zmysł szybkiego reagowania. Muzyka: dowolna rytmika. tempo jest średnie. Lokalizacja uczestników na stronie: schematy 8, 1 3.
Gra 6
Pary improwizują, będąc w innym sprzęgle:
- trzymanie prawymi rękami;
- ręka w rękę
- połóżcie ręce na ramionach (w pasie);
- trzymając się obiema rękami - twarzą do siebie (tyłami przyjaciela
do przyjaciela).
Podczas zmiany sprzęgła następuje pauza i zmienia się muzyka. Grę można rozegrać w formie rywalizacji.
Cel: stymulowanie komunikacji w parach, rozwijanie umiejętności wzajemnego zrozumienia, rozwijanie repertuaru taneczno-ekspresyjnego.
Muzyka: różne style i gatunki o naprzemiennym szybkim i wolnym tempie (na przykład ludowe melodie narodowe).
Lokalizacja uczestników na miejscu: schemat 13.
Gra 7. „SKRZYDŁA”
W pierwszym etapie uczestnicy „naśladują” prowadzącego, który naśladuje ruchy skrzydeł (dwa, jedno, z obrotem itp.).
W drugim etapie uczestnicy dzielą się na dwie „sfory”, które na zmianę improwizują na stronie, wchodząc w interakcję ze sobą. Niektórzy tańczą, inni patrzą i odwrotnie.
Gra toczy się zazwyczaj po aktywnym treningu.
Cel: zmniejszenie pobudzenia emocjonalnego, przywrócenie oddechu, pomoc w orientacji w przestrzeni i nawiązaniu relacji międzyludzkich.
Muzyka: spokojna, powolna (np. kompozycje instrumentalne V. Zinchuka lub kompozycje jazzowe).
Lokalizacja uczestników na stronie: schematy 8. 27, 28.
Gra 8. JEZIORO ŁABĘDZIE
Uczestnicy rozmieszczeni są po całym obiekcie, przyjmując pozycję statyczną (stoją ze złożonymi „skrzydłami” lub kucają).
Gospodarz (wcielający się w rolę wróżki lub czarodzieja) dotyka po kolei magiczna różdżka uczestnikom, z których każdy występuje taniec solowyłabędź. Po ponownym dotknięciu magiczną różdżką „łabędź” ponownie zamarza.
Facylitator komentuje, stymulując przejaw indywidualności. H
Cel: uświadomić sobie swoje cechy tańca i możliwość wyrażania siebie; rozwijać umiejętność improwizacji.
Muzyka: walc (np. walce I. Straussa), tempo średnie lub umiarkowanie szybkie.
Rekwizyty: „magiczna różdżka”.
Lokalizacja uczestników na stronie: schemat 16.17.
Gra 9
Uczestnicy zbudowani są w kolumnie i poruszają się w wężu. Ten na czele kolumny (dowódca oddziału) pokazuje jakiś ruch, reszta się powtarza.
Następnie „dowódca oddziału” udaje się na koniec kolumny, a na jego miejsce zajmuje kolejny uczestnik. Gra toczy się dalej, dopóki wszyscy nie znajdą się na czele kolumny. Każdy uczestnik powinien starać się nie powtarzać ruchów, wymyślić własną wersję. W razie trudności lider przychodzi na ratunek.
Cel: dać możliwość eksperymentowania z ruchem, aby urzeczywistnić swój stereotyp taneczno-ekspresyjny, a także poczuć się w roli lidera i naśladowcy.
Muzyka: dowolny taniec (na przykład „disco”, „pop”, „latin”), tempo jest szybkie.
Lokalizacja uczestników na obiekcie: schemat 7.
Gra 10
Uczestnicy siedzą na krzesłach w wygodnej pozycji lub kładą się na podłodze na dywanikach, zamykają oczy.
Opcja 7: gospodarz podaje temat snu (np. „wiosna”, „jesień”, „wędrówka”, „kosmos”, „morze”, „chmura” itp.) v uczestnicy poddają się swoim fantazjom muzyka.
Opcja II: prezenter wypowiada się w ramach przygotowanego wcześniej tekstu na tle muzyki (patrz Załącznik nr 2).
W drugim etapie każdy dzieli się swoimi marzeniami.
Gra jest zwykle rozgrywana na koniec lekcji.
Cel: wypracować doznania wewnętrzne, ustabilizować stan emocjonalny aby osiągnąć wewnętrzną równowagę.
Muzyka: powolna, spokojna, dyskretna (np. muzyka medytacyjna z dźwiękami natury: szum morza, śpiew ptaków itp.)
Lokalizacja uczestników na stronie: schematy 5, 8.
Gra 11
Uczestnicy stoją lub siedzą w półkolu. Prowadzący daje zadanie: „tańczy prawa ręka”, „tańczy lewa noga”, „tańczy głowa”, „tańczą ramiona” itp. - uczestnicy improwizują. Na polecenie „wszyscy tańczą” - do pracy włączane są wszystkie części ciała (powtórzone 3-4 razy). Prowadzący może połączyć wyjaśnienie z demonstracją.
Gra odbywa się zwykle na początku lekcji i może być częścią gimnastyki rytmicznej w treningu tańca i gry.
Cel: rozgrzać ciało, rozbudzić emocje; usuń zaciski mięśniowe, stwórz nastrój do pracy.
Muzyka: rytmiczna dowolna, tempo średnie. Lokalizacja uczestników na obiekcie: schemat I.
Gra 12
Uczestnicy tworzą krąg i. trzymając się za ręce, poruszaj się powoli zgodnie z ruchem wskazówek zegara. Prowadzący z chusteczką w dłoni idzie wewnątrz kręgu w przeciwnym kierunku, zatrzymuje się przed którymkolwiek z uczestników (w tym momencie krąg również przestaje się poruszać). kłania się głęboko po rosyjsku i podaje chusteczkę. Po ukłonie zwrotnym zamienia się z nim miejscami. Gra może być kontynuowana, dopóki wszyscy nie wyjdą na prowadzenie.
Cel: rozwinięcie grupowego poczucia spójności, własności i przynależności; skłaniać do wchodzenia w relacje międzyludzkie.
Muzyka: instrumentalne melodie rosyjskie (na przykład okrągłe tańce zespołu Beryozka), tempo jest wolne.
Rekwizyty: chusteczka.
Lokalizacja uczestników na stronie: schemat 39.
Gra 13
Gra odtwarza atmosferę piłki.
1. opcja,
Uczestnicy powolnym, spokojnym krokiem poruszają się po obiekcie w sposób chaotyczny, witając się jednocześnie z każdym, kto się do nich zbliży, skinieniem głowy. Pauza muzyczna jest sygnałem do dygnięcia (powtórzone 5-7 razy).
druga opcja,
Grupa ustawia się w kolejce. Król (królowa, tę rolę może pełnić przywódca) przechodzi przez uczestników. z których każdy na znak powitania na przemian zamiera w dygnięciu i staje na końcu rzędu. Gra jest powtarzana, aż wszyscy zostaną królami.
Cel: pomoc w orientacji w przestrzeni, umożliwienie eksperymentowania z ruchem, uświadomienie sobie specyfiki wyrażania siebie, rozwinięcie umiejętności improwizacji.
Muzyka: menuet, walc lub inna, tempo umiarkowane.
Lokalizacja uczestników na stronie: schematy 8, 41.
Gra 14
Wszyscy stają się w kręgu. Prowadzący zaprasza dowolnego z uczestników i tańczy z nim w parach, pokazując ruchy, które partner „odzwierciedla”. Na sygnał „pauzy muzycznej” para rozstaje się i zaprasza nowych członków. Teraz na podium znajdują się dwie pary i tak dalej, aż wszyscy zaangażują się w proces tańca. Jednocześnie każdy zaproszony „odzwierciedla” ruchy tego, który go zaprosił.
Cel: eksploracja wzajemnej akceptacji siebie i nawiązania kontaktu, danie możliwości eksperymentowania z ruchem, poczucia się w roli lidera i naśladowcy.
Muzyka: różne style i gatunki (na przykład: Charleston, rock and roll lub melodie folkowe), tempo jest szybkie.
Lokalizacja uczestników na obiekcie: schematy 4.12.13.
Mecz 15
Uczestnicy dzielą się na pary i improwizują. Prowadzący w kapeluszu spaceruje po sali, zatrzymuje się przy dowolnej parze, zakłada kapelusz na głowę jednego z uczestników i zamienia się z nim miejscami. Gra jest powtarzana, aż wszyscy założą kapelusz.
Cel: pobudzenie komunikacji w parach, rozwinięcie umiejętności wzajemnego zrozumienia i nawiązywania kontaktu interpersonalnego, poszerzenie repertuaru taneczno-ekspresyjnego.
Muzyka: różne style i gatunki (na przykład twist), tempo jest umiarkowane.
Rekwizyty: kapelusz.
Lokalizacja uczestników na stronie: schemat 14.
Mecz 16
Wszyscy stoją w kręgu i poruszają się w rytm muzyki. Lider z gitarą w rękach wychodzi na środek kręgu i wykonuje solo, wyrażając w tańcu swoje uczucia, po czym przekazuje gitarę dowolnemu uczestnikowi. Następnie każdy uczestnik robi to samo, przy czym opcjonalnie może wejść w interakcję z kimś z grupy. Każdy taniec solowy na koniec nagradzany jest brawami.
Cel: stymulować ekspresja twórcza, uwolnienie uczuć, rozwinięcie umiejętności improwizacji, zwiększenie poczucia własnej wartości.
Muzyka: dyskoteka, pop. rock i inne (na przykład kompozycje „Boni-M”), tempo jest szybkie.
Rekwizyty: możesz używać rakiety do badmintona jako gitary.
Lokalizacja uczestników na obiekcie: schemat 3. 2.
Mecz 17
Uczestnicy podzieleni są na dwie grupy, z których każda porusza się po kolei w swoim własnym stylu, improwizując i wchodząc ze sobą w interakcję. Podczas gdy jedna grupa tańczy, druga patrzy i odwrotnie (powtórzone 3-4 razy). Następnie grupy próbują swoich sił w stylu przeciwnym (zmiana stylu) i gra się powtarza.
Cel: rozwój wsparcia grupowego i interakcji, poszerzenie repertuaru taneczno-ekspresyjnego.
Muzyka: dowolna kombinacja kontrastujących stylów: rock and roll i rap, klasyczna i folk, jazz i techno.
Lokalizacja uczestników na stronie: schemat 22.
Mecz 18
Gra opiera się na podstawowych ruchach tańca „Jabłko”. Wszystkie zbudowane są w dwóch liniach.
1. etap. Prowadzący wydaje polecenie i pokazuje, co należy zrobić, uczestnicy powtarzają:
- „marsz” (marsz w miejscu z wysokim uniesieniem biodra);
- „patrz w dal” (przechyla się na boki, dłonie reprezentują lornetkę):
- „pociągnij linę” (na „raz, dwa” - rzuć się prawą nogą na bok, dłonie przedstawiają chwyt liny, na „trzech, czterech” - przenosimy ciężar ciała na lewą nogę i pociągnij linę w naszą stronę):
- „wchodzimy na maszt” (skacze w miejscu, ręce imitują wspinanie się po drabince linowej):
- "cicho!" (unoszenie na pół palca: góra i dół (ćwiczenie „releve” w pozycji VI), prawa ręka do skroni) itp.
Drugi etap. Prowadzący losowo wydaje polecenia, uczestnicy samodzielnie wykonują.
Gra odbywa się zwykle na początku lekcji i może być częścią gimnastyki rytmicznej w treningu tańca i gry.
Muzyka: taneczny „Apple”, tempo jest umiarkowanie szybkie. Lokalizacja uczestników na stronie: schemat 21.
Mecz 19
Facylitator proponuje „spacer”, improwizując z jakimś przedmiotem. Pokazuje trajektorię ruchu (np. wykonaj okrąg wokół miejsca lub dojdź do stojącego w oddali krzesła, obejdź je i wróć). Prowadzący prosi o wykazanie się wyobraźnią i staranie się, aby każdy kolejny „spacer” nie przypominał poprzednich. Zabawa toczy się w formie sztafety: wszyscy budowane są pojedynczo w kolumnie, a przedmiot, z którym uczestnicy pracują, pełni rolę pałki.
Cel: uświadomienie sobie swoich cech tanecznych i możliwości wyrażania siebie, opracowanie ekspresyjnego repertuaru.
Muzyka: różne style i gatunki (na przykład instrumentalna muzyka rytmiczna, walc pop).
Rekwizyty: parasol, kwiat, gazeta, wachlarz, torebka, kapelusz.
Lokalizacja uczestników na stronie: schematy 36.35.
Gra 20
Prowadzący prosi uczestników o włączenie wyobraźni i mówi, że ich grupa to jedna całość – morze, a każde z nich jest falą.
1. opcja. Wszyscy stoją w kręgu i trzymają się za ręce. Na polecenie „spokojnie” wszyscy uczestnicy powoli i spokojnie kołyszą się, przedstawiając rękami ledwo zauważalne fale. Na komendę „burza” zwiększa się amplituda ruchu rąk, uczestnicy kołyszą się bardziej dynamicznie. „Zmiana pogody” występuje 5-7 razy.
2. opcja. Gra toczy się według tych samych zasad, ale uczestnicy są zbudowani w dwóch lub trzech liniach.
Cel: rozwój wzajemnego zrozumienia i interakcji w grupie, analiza relacji.
Muzyka: instrumentalna z odgłosami morza, wiatru itp.; naprzemienność kontrastujących temp i dynamiczne odcienie. Lokalizacja uczestników na stronie: schematy 3, 21.
Mecz 21
Wszyscy stoją w kręgu i naśladują style pływania, lekko kucając: kraul w przód, styl klasyczny, motylkowy, styl grzbietowy. Zmiana stylu następuje na polecenie prezentera. Na sygnał „nurkuj” wszyscy poruszają się chaotycznie, przypominając nurkowanie (ramiona wyciągnięte do przodu, dłonie złączone i poruszają się jak wąż; nogi wykonują mały, mielący krok). Gra jest powtarzana 2-3 razy.
Cel: pomoc w samoświadomości i samorozumieniu, rozwinięcie poczucia orientacji w przestrzeni.
Muzyka: rytmiczna dowolna (można uderzyć w morze), tempo umiarkowane.
Lokalizacja uczestników na obiekcie: schematy 3.8.
Mecz 22
Wszyscy uczestnicy losowo poruszają się w przestrzeni (bez akompaniamentu muzycznego). Gospodarz mówi: „Morze raz się martwi. morze martwi się o dwa, morze martwi się o trzy - postać meduzy (syrena, rekin, delfin) zamarza. Każdy zastyga w różnych pozach. Brzmi muzyka. Wybrany wcześniej Neptun podchodzi do dowolnego uczestnika i wchodzi z nim w taneczną interakcję, pokazując wszelkie ruchy, które wymagają „odbicia lustrzanego”. Po ucichnięciu muzyki uczestnicy zamieniają się rolami. Gra toczy się dalej z nowym Neptunem. Za każdym razem, gdy gospodarz dzwoni nowa postać. Grę można powtarzać, aż wszyscy staną się Neptunem.
Cel: pobudzenie aktywności i inicjatywy w nawiązywaniu relacji z drugim człowiekiem, pomoc we wzajemnym zrozumieniu.
Muzyka: różne kierunki i style (na przykład „meduza” – jazz, „syreny” – melodie orientalne, „rekiny” – ciężki rock). Tempo jest inne.
Lokalizacja uczestników na stronie: schemat 18.
41
L. Razdrokina
Mecz 23
Wszystko tworzy dwa koła – zewnętrzny i wewnętrzny. Do każdego kręgu wchodzi się tanecznie inny kierunek. Muzyka zostaje przerwana – ruch ustaje, partnerzy stojący naprzeciw witają się uściskiem dłoni. Powtórzone 7-10 razy.
Cel: poszukiwanie wzajemnej akceptacji i nawiązanie kontaktu.
Muzyka: dowolna rytmiczna, energetyczna (na przykład polka lub disco). Tempo jest umiarkowanie szybkie.
Lokalizacja uczestników na stronie: schematy 37.38.
Mecz 24
Wszyscy stają się w kręgu.
1. etap. Prowadzący pokazuje podstawowe ruchy tańców afrykańskich, uczestnicy starają się je powtórzyć.
Drugi etap. Wszyscy po kolei grają solo w kręgu z włócznią lub tamburynem. Grupa nadal porusza się w miejscu. Każdy solista otrzymuje prezent w postaci oklasków.
Cel: pobudzenie twórczej ekspresji, uwolnienie uczuć, podniesienie poczucia własnej wartości, rozwinięcie zdolności taneczno-ekspresyjnych.
Muzyka: afro-jazz. Tempo jest szybkie.
Lokalizacja uczestników na obiekcie: schematy 3.2.
Mecz 25
Jest to ćwiczenie napinające i relaksujące. Grupa zbudowana jest w formie klina, przedstawiającego żaglowiec.
1. etap. Na polecenie lidera, aby „podnieść żagle”, wszyscy podnoszą ręce na boki, lekko odciągając je do tyłu i zamierają, stojąc na palcach.
Drugi etap. Na polecenie „opuszczenia żagli” - opuszczają ręce, kucając.
Trzeci etap. Na komendę „pogodny wiatr” – grupa rusza do przodu, zachowując kształt klina statku.
4. etap. Na komendę „całkowity spokój” wszyscy się zatrzymują. Powtórz 3-4 razy.
Cel: przywrócenie oddechu, zmniejszenie pobudzenia emocjonalnego, pomoc w orientacji w przestrzeni i rozwinięcie umiejętności poczucia się częścią jednej całości.
Muzyka: spokojna, instrumentalna. Tempo jest powolne.
Lokalizacja uczestników na stronie: schemat 19.
Mecz 26
Grupa tworzy okrąg, pośrodku którego stoi krzesło („koń”). Każdy uczestnik po kolei improwizuje, siedząc na krześle, naśladując jeźdźca (w tym różne proste triki w zakresie ruchu: jazda w pozycji stojącej, w pozycji leżącej, na boku, plecami do kierunku jazdy itp.).
Gra toczy się dalej, dopóki wszyscy nie staną się jeźdźcami.
Cel: uświadomienie sobie możliwości ekspresji, pobudzenie twórczego wyrażania siebie, uwolnienie uczuć, umożliwienie eksperymentowania z ruchem.
Muzyka: w stylu „country” lub „lezginka”, tempo jest szybkie.
Rekwizyty: krzesło.
Mecz 27
Uczestnicy siedzą na krzesłach stojących w półkolu. Różne części twarzy „tańczą” - na polecenie lidera:
- „tańczące oczy” – uczestnicy:
a) strzelaj do oczu od lewej do prawej i odwrotnie;
b) mrugać na przemian lewym i prawym okiem:
c) zamykają oczy, a następnie otwierają je szeroko („wybrzuszenie
fuj") oczy:
- „tańczące gąbki” – uczestnicy:
a) rozciągnij usta rurką, przedstawiając potrójny pocałunek, a następnie rozmyj się w uśmiechu:
b) wysyłaj pocałunki w powietrzu za pomocą dłoni w prawo, a następnie w lewo;
- „tańczące policzki” – uczestnicy:
a) nadmuchać policzki powietrzem, a następnie klasnąć w nie dłońmi
mi, wypuszczając powietrze;
b) nadmuchać na przemian jeden lub drugi policzek, w pogoni za powietrzem
ducha tam i z powrotem.
Prowadzący może połączyć wyjaśnienie z demonstracją. Gra odbywa się zwykle na początku lekcji i może być częścią gimnastyki rytmicznej w treningu tańca i gry.
Cel: usunięcie zacisków mięśniowych twarzy, rozbudzenie emocji, stworzenie nastroju do pracy.
Muzyka: dowolna rytmiczna (na przykład „polka” lub „disco”), tempo jest średnie.
Lokalizacja uczestników na stronie: schemat 1.
Mecz 28
Jest to ćwiczenie napinające i relaksujące. Uczestnicy rozmieszczani są na terenie w sposób chaotyczny, przedstawiający sople lodu. Pozycja wyjściowa: stój na baczność.
/-ta faza: „Wiosna – topnieją sople lodu”. Gospodarz, pełniący rolę słońca, na przemian daje sygnał (spojrzeniem, gestem, dotykiem) któremukolwiek z uczestników, który zaczyna powoli „topić się”, zapadając w pozycję leżącą. I tak dalej, aż wszystkie „sople” się stopią.
II etap: „Zima - zamarzają sople”. Uczestnicy jednocześnie wstają bardzo powoli i przyjmują pozycję wyjściową – stojąc na baczność.
Cel: rozładować napięcie, przywrócić oddech, zmniejszyć pobudzenie emocjonalne.
Muzyka: spokojna, medytacyjna, wolne tempo. Lokalizacja uczestników na miejscu: schemat 15.
Mecz 29
Wszyscy siedzą na krzesłach ustawionych w półkolu. W pudełku (na stole, na wieszaku), stojącym poza polem widzenia grupy (jakby „za kulisami”), znajdują się różne elementy kostiumów i rekwizytów. Uczestnicy na zmianę wybierają jedną z proponowanych rzeczy i wykonują improwizowany numer solowy. Prowadzący komentuje, zachęcając do manifestowania fantazji. Każdy tancerz zostaje nagrodzony brawami grupy.
Prezenter musi z wyprzedzeniem przemyśleć możliwe opcje akompaniamentu muzycznego i mieć na stanie różne fonogramy.
Cel: pobudzenie twórczej ekspresji, rozwinięcie umiejętności improwizacji, zwiększenie poczucia własnej wartości.
Muzyka: różne style i gatunki, o różnym tempie i charakterze (czas trwania każdego utworu). numer solowy 40-50 sekund).
Rekwizyty: laska, kwiat, kapelusz, szalik, wachlarz, boa. fajka, tamburyn, gazeta, lalka, parasolka, lustro itp.
Mecz 30
Opcja 1: uczestnicy są losowo rozmieszczani na terenie i poruszają się powoli („zahamowani”), przedstawiając stan nieważkości. Jednocześnie w swobodnej improwizacji wchodzą ze sobą w interakcję.
Opcja 2: uczestnicy ustawiają się w okrąg i reprezentują grę w siatkówkę w stanie nieważkości, przesyłając sobie wzajemnie impulsy spojrzeniem i powolnymi gestami podczas „podawania piłki”. Gospodarz staje się równorzędnym uczestnikiem gry i własny przykład Zachęca uczestników do wykorzystania pełnego zakresu ruchów gry w siatkówkę.
Cel: pomoc w orientacji w przestrzeni, zbadanie możliwości samorozumienia i samoświadomości w proponowanych okolicznościach, rozwinięcie zrozumienia i interakcji w grupie.
Muzyka: spokojna, „kosmiczna” (np. kompozycje grupy „Space”), tempo jest powolne.
Lokalizacja uczestników na obiekcie: schematy 8.5.
Mecz 31
Uczestnicy tworzą krąg i poruszają się w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara - „podróż dookoła świata”. Jednocześnie melodie narodowe różne kraje i kontynenty zastępują się nawzajem. Uczestnicy powinni starać się szybko dostosować do nowego rytmu, wchodząc w interakcję ze sobą, w tym stosując ruchy sprzęgłowe (trzymanie się za ręce, pod pachami, ręce na ramionach – z ruchem bocznym; kładąc dłonie na pasku, na ramionach osoby z przodu - poruszając się jeden po drugim), ale bez naruszania trajektorii ruchu po okręgu. Prowadzący, będąc ze wszystkimi w kręgu, może sugerować podstawowe ruchy tańców narodowych, a także komentować podczas gry.
Cel: rozwój interakcji grupowych, aktualizacja relacji, poszerzenie repertuaru ekspresyjnego.
Muzyka: melodie narodowe z różnych krajów we współczesnym przetwarzaniu (na przykład „lambada”, „lezginka”, „sirtaki”, „letka-enka”, a także melodie orientalne, afrykańskie, żydowskie i inne; podsumowując „podróże” - Rosyjski taniec okrągły).
Lokalizacja uczestników na obiekcie: schemat 6.
Gra 32
Tworzą się członkowie szerokie koło i poruszaj się w rytm muzyki.
Opcja 1: lider zakłada kapelusz na głowę i wykonuje kilka ruchów tanecznych, obracając się wokół własnej osi. Następnie przekazuje kapelusz stojący obok uczestnikowi, który w swobodnej improwizacji robi to samo i przekazuje pałeczkę kolejnemu graczowi. Do tego czasu sztafeta będzie kontynuowana w kręgu. dopóki kapelusz nie zostanie zwrócony liderowi.
Opcja 2: prowadzący przechodzi przez krąg w dowolnym kierunku (jednocześnie improwizując) i zakłada kapelusz na głowę jednemu z uczestników, zamieniając się z nim miejscami. Ten, kto przejął pałeczkę, powtarza czynność prowadzącego, wykorzystując jego słownictwo dotyczące ruchów tanecznych, a kolejny uczestnik zostaje włączony do gry. Więc. dopóki każdy członek grupy nie założy kapelusza.
Cel: rozwijanie umiejętności improwizacji, odkrywanie wzajemnej akceptacji, nawiązywanie kontaktu, stymulowanie rozwoju relacji interpersonalnych w grupie.
Muzyka: dowolna rytmiczna, temperamentna (na przykład Charleston, twist, disco itp.). Tempo jest umiarkowanie szybkie.
Lokalizacja uczestników na obiekcie: schematy 5.40.
Gra 33
Jest to ćwiczenie napinające i relaksujące. Uczestnicy rozmieszczani są na stronie w sposób chaotyczny. Na polecenie prezentera:
- „zimno” – wszyscy członkowie grupy, przedstawiający drżenie ciał, mocno przyciśnięti do siebie, skupieni w jednym punkcie sali:
- „gorąco” – wszyscy losowo poruszają się po obiekcie w swobodnej improwizacji „relaksując się z gorąca”.
Gospodarz komentuje, wymownie opisując stan pogody. Ćwiczenie powtarza się 5-6 razy.
Cel: usunięcie wewnętrznego zacisku, pomoc w orientacji w przestrzeni, rozwój wzajemnego zrozumienia i interakcji w grupie, aktualizacja relacji.
Muzyka: kontrastowa - naprzemienność stylów różniących się rytmem i tempem (na przykład rock and roll i jazz): można wykorzystać przeboje o tematyce zimowej i letniej.
Lokalizacja uczestników na miejscu: schematy 20.8.
Gra 34
Uczestnicy znajdują się po jednej stronie witryny. Zadanie: przejść na drugą stronę, po jednej osobie.
Każdy uczestnik powinien spróbować wymyślić własny sposób poruszania się, wykorzystując swój repertuar o charakterze taneczno-ekspresyjnym (obejmujący różne kroki taneczne, skoki, podskoki, zwroty, proste triki itp.).
Gdy wszyscy członkowie grupy znajdą się po drugiej stronie placu, ćwiczenie powtarza się jeszcze raz, przy innej muzyce. W takim przypadku nie możesz ponownie powtarzać ruchów poprzednich uczestników. W razie trudności gospodarz może udzielić graczom pomocy.
Cel: zrealizowanie swoich umiejętności tanecznych, rozwinięcie umiejętności improwizacji, pobudzenie twórczej ekspresji.
Muzyka: różne style pod względem rytmu i tempa (na przykład „lady” i „waltz”, „rap” i „latina” itp.).
Lokalizacja uczestników na stronie: schemat 33.
Mecz 35
(W tej grze „czapka niewidzialność” działa w drugą stronę: ten, kto ją zakłada, nie widzi niczego wokół.)
Wszyscy stają się w kręgu. Jeden z uczestników wychodzi na środek, zakłada „czapkę-niewidkę”, zamyka oczy i improwizuje w przestrzeni, kierując się wewnętrznymi uczuciami. Reszta patrzy. Podczas przerwa muzyczna solista otwiera oczy i daje „czapkę niewidkę” temu, z którym po raz pierwszy spotyka wzrok, zamieniając się z nim miejscami. Kolejny uczestnik powtarza wszystko od początku, autentycznie poruszając się po platformie. Gra może być kontynuowana, dopóki wszyscy nie znajdą się w kręgu.
Cel: zbadanie możliwości orientacji w przestrzeni, opracowanie ekspresyjnego repertuaru tanecznego, pobudzenie twórczej autoekspresji.
Muzyka: spokojna instrumentalna (np. kompozycje orkiestry P. Mauriata) Tempo wolne lub umiarkowane.
Lokalizacja uczestników na stronie: schemat 2.
Mecz 36
Uczestnicy podzieleni są na dwie grupy, które rozmieszczone są chaotycznie po różnych stronach serwisu.
W pierwszym etapie: jeden przedstawiciel grupy wychodzi na środek i rywalizuje w umiejętności improwizacji: kto kogo zatańczy. Na sygnał prowadzącego soliści wracają do swojej grupy, by klaskać, a ich miejsce zajmują kolejni uczestnicy. Taniec trwa do tego momentu. dopóki każdy członek grupy nie weźmie w nim udziału.
W drugim etapie: zmienia się muzyka, zespoły w pełnej sile na zmianę improwizują na miejscu, podczas gdy uczestnicy wchodzą w interakcję ze sobą, próbując zatańczyć rywali: improwizacje grupowe powtarza się 3-4 razy.
Cel: dać możliwość eksperymentowania z ruchem, pobudzić komunikację w parach, rozwinąć wsparcie grupowe, pobudzić twórczą ekspresję.
Muzyka: różne style i gatunki (na przykład „lady”, „latina”, „rock and roll”, „lezginka”, „kozak”, „break” itp.). Tempo jest szybkie.
Lokalizacja uczestników na stronie: schematy 34.22.
Mecz 37
Uczestnicy tworzą okrąg lub dwa koła (jedno w drugim), trzymają się za ręce i podnoszą je do góry lub do przodu, przedstawiając ciasto.
W pierwszym etapie „ciasto lodowe” topi się: wraz z początkiem muzyki uczestnicy rozluźniają się i powoli leniwie opadają na podłogę w pozycji leżącej, nie załamując rąk.
W drugim etapie następuje proces odwrotny – „tort lodowy” zostaje zamrożony: uczestnicy również, podobnie jak w poprzednim etapie, wstają powoli, nie załamując rąk. i przyjąć swoje pierwotne stanowisko.
Zabawę powtarza się 3-4 razy. Zwykle przeprowadza się go po aktywnych ćwiczeniach.
Cel: usunięcie wewnętrznego zacisku, zmniejszenie pobudzenia emocjonalnego, przywrócenie oddechu, rozwinięcie wzajemnego zrozumienia i umiejętności poczucia się częścią jednej całości.
Muzyka: spokojna, medytacyjna, wolne tempo.
Lokalizacja uczestników na obiekcie: schematy 3.42.
Gra 38
Grupa to taśma wideo, na której zarejestrowane jest pandemonium ludzi na placu. Liderem jest panel sterowania. Sygnałem:
- „start” – uczestnicy losowo poruszają się w przestrzeni w średnim tempie;
- „szybko do przodu” – tempo ruchu jest szybkie, należy jednak starać się nie zderzać ze sobą i wypełniać całą przestrzeń, równomiernie rozłożoną na stronie;
- „stop” – wszyscy zatrzymują się i zastygają w miejscu;
- „przewiń” – tempo ruchu jest szybkie, ale ruch następuje do tyłu (lider musi monitorować każdego uczestnika i kontrolować sytuację, unikając upadków i kolizji; ten etap gry nie powinien trwać długo).
Lider kilka razy losowo daje różne sygnały.
Ćwiczenie można skomplikować poprzez zadanie poruszania się dowolnym krokiem tanecznym, zgodnie z wybranym akompaniamentem muzycznym.
Cel: pomoc w orientacji w przestrzeni, rozwinięcie umiejętności wzajemnego zrozumienia i interakcji.
Muzyka: jako podkład muzyczny można zastosować rytm lub wcześniej przygotowany fonogram, składający się z fragmentów muzycznych o różnym tempie i czasie trwania (w zależności od etapów gry), nagranych kilkukrotnie w różnej kolejności.
Lokalizacja uczestników na obiekcie: schemat 8.
Gra 39
Grupa tworzy okrąg. Jeden z uczestników podchodzi do środka i improwizuje w rytm muzyki, po czym przesyła buziaka dowolnemu członkowi grupy. Łapie go ten, do którego był adresowany pocałunek. zajmuje miejsce solisty w środku kręgu i kontynuuje improwizację.
Gra może być kontynuowana, dopóki każdy nie otrzyma przynajmniej jednego pocałunku w powietrzu.
Cel: opracowanie repertuaru o charakterze taneczno-ekspresyjnym, poszukiwanie wzajemnej akceptacji.
Muzyka: liryczna, instrumentalna (np. walce I. Straussa czy kompozycje I. Krutoya). Tempo jest umiarkowane.
Lokalizacja uczestników na stronie: schemat 2.
Mecz 40
Wszyscy leżą na podłodze na dywanikach i „opalają się” w różnych pozycjach. Na polecenie przywódcy:
- „opalanie się na brzuchu” – uczestnicy leżą na brzuchu: dłonie podpierają brodę, głowa przechyla się w lewo i prawo, nogi naprzemiennie uginają się w kolanach, sięgając piętą do pośladków:
- „opalanie się na plecach” – uczestnicy przewracają się na plecy: ręce pod głową, jedna noga jest przyciągana do siebie, zginana w kolanie, stopa drugiej nogi opiera się na kolanie pierwszej, bijąc rytm muzyki;
- „opalanie się na boku” – uczestnicy przewracają się na bok: jedna ręka podpiera głowę, druga opiera się na podłodze przed klatką piersiową; górna noga, niczym wahadło, dotyka palcem podłogi z przodu lub z tyłu, „przeskakując” drugą nogę.
Ćwiczenie powtarza się 4-5 razy. Gra może być elementem gimnastyki artystycznej w treningu taneczno-zabawowym.
Cel: rozgrzać ciało, rozbudzić emocje, rozładować napięcie w grupie, stworzyć nastrój do pracy.
Muzyka: rytmiczna dowolna, tempo średnie. Lokalizacja uczestników na obiekcie: schematy 3.8.
Mecz 41
Wszyscy siedzą lub stoją w półkolu. Uczestnicy na przemian improwizują na stronie, trzymając w rękach tabliczkę z napisem „minuta chwały”, starając się jak najbardziej otworzyć. Każdy taniec jest wykonywany inna muzyka i na koniec zostaje powitany brawami przez grupę. Facylitator komentuje, stymulując uczestników do ujawnienia ich ukrytych zdolności.
Cel: rozwinięcie umiejętności improwizacji, eksploracji swoich możliwości tanecznych i ekspresyjnych, pobudzenie twórczej ekspresji, zwiększenie poczucia własnej wartości.
Muzyka: wybór fragmentów różne style i gatunki o różnym tempie.
Lokalizacja uczestników na stronie: schemat 9.
Mecz 42
Uczestnicy losowo poruszają się po sali w rytm muzyki, witając przechodzących członków grupy skinieniem głowy, gestem lub dotknięciem dłoni. Uczestnicy swobodnej improwizacji według własnego uznania wchodzą ze sobą w taneczną interakcję. W procesie „spędzania czasu” kilkakrotnie następuje gwałtowna zmiana akompaniamentu muzycznego. Uczestnicy powinni spróbować dostosować się do nowego rytmu i kontynuować improwizację. Gospodarzem może być zewnętrzny obserwator lub pełnoprawny członek „imprezy”.
Cel: rozwinięcie poczucia orientacji w przestrzeni, umożliwienie eksperymentowania z ruchem, zbadanie możliwości nawiązania kontaktu, poszerzenie repertuaru taneczno-ekspresyjnego.
Muzyka: wybór zróżnicowanych pod względem stylu, rytmu i tempa fragmentów muzyki klubowej lub dyskotekowej.
Lokalizacja uczestników na obiekcie: schemat 8.
Mecz 43
Uczestnicy podzieleni są na dwie grupy, z których każda prezentuje swój własny „Dom Modelek”. Grupy ustawiają się w linii: jedna naprzeciw drugiej. „Domy modelek” na przemian prezentują swoje wersje kolekcji ubrań (nieważne, w co ubiorą się uczestnicy, najważniejsze, żeby się ekspresyjnie zaprezentować). Profanacja trwa do tego czasu. dopóki każdy uczestnik (pseudonim uczestnika) - „modelka” nie przejdzie przez podium. Po każdym wyjściu obie grupy biją brawa wszystkim uczestnikom pokazu mody.
Gospodarz komentuje kampanię gry, składając komplementy wszystkim członkom proces twórczy, zaznaczając ekskluzywność i niepowtarzalność każdego „modela” na wybiegu.
Cel: zbadanie możliwości wyrażania siebie, zwiększenie poczucia własnej wartości, rozwinięcie wsparcia grupowego.
Muzyka: rytmiczna instrumentalna, średnie tempo. Lokalizacja uczestników na stronie: schematy 31.32.
Mecz 44
Mecz 45
Ćwiczenie polega na podzieleniu grupy na pary. Uczestnicy są podzieleni na dwie grupy (chłopcy i dziewczęta lub heterogeniczni pod względem składu). Każda grupa tworzy okrąg – „karuzelę”. Pośrodku każdego koła znajduje się obręcz, którą wszyscy trzymają prawą ręką. Wraz z początkiem muzyki „karuzele” zaczynają się obracać zgodnie z ruchem wskazówek zegara, a na ich skrzyżowaniu uczestniczą uczestnicy różne grupy spróbujcie dotknąć się lewymi rękami. Podczas przerwy muzycznej odwiedzający atrakcję, którzy ten moment dotknijcie się, połączcie w parę, opuśćcie „karuzelę” i odejdźcie na bok.
Gra trwa do momentu, aż wszyscy uczestnicy zostaną podzieleni na pary.
Grę można utrudnić zapraszając uczestników do wykonania określonego kroku, np.: biegu z zakładką do tyłu, kroku potrójnej pięty, kroku polki itp.
Cel: rozwijanie uczuć grupowych, zachęcanie do nawiązywania relacji międzyludzkich, odkrywanie wzajemnej akceptacji.
Muzyka: rosyjskie melodie ludowe w opracowaniu instrumentalnym, tempo jest szybkie lub umiarkowanie szybkie.
Rekwizyty: obręcze - 2 szt.
Lokalizacja uczestników na stronie: schematy 25.26.
Mecz 46
Grupa tworzy krąg, wszyscy siadają na podłodze (podciągając kolana lub „tureckie”). Dwóch uczestników, z których każdy ma w rękach czerwoną chusteczkę, udaje się na środek i improwizując w tańcu w duecie, wchodząc w interakcje do woli, przedstawia płomień ognia. Na znak gospodarza „języki ognia” (szale) przekazywane są kolejnym uczestnikom, którzy teraz „podtrzymują” ogień, starając się wykazać wyobraźnią i sprawić, by ich „taniec ognia” nie przypominał poprzedniego.
Gra toczy się dalej, aż wszyscy znajdą się w kręgu.
Cel: pobudzenie komunikacji w parach, rozwinięcie umiejętności wzajemnego zrozumienia i nawiązania kontaktu z partnerem tanecznym, poszerzenie repertuaru taneczno-ekspresyjnego.
Muzyka: energetyczna, pełna temperamentu muzyka różnych stylów i gatunków (np. „Saber Dance” Chaczaturiana), tempo jest szybkie lub umiarkowanie szybkie.
Rekwizyty: jasnoczerwone szaliki (lub szaliki) z gazy - 2 szt.
Lokalizacja uczestników na obiekcie: schemat 11.
Mecz 47
Uczestnicy są losowo rozmieszczani na stronie i poruszają się samodzielnie w sposób swobodny improwizacja taneczna do proponowanej muzyki temperamentalnej. W momencie zmiany akompaniamentu muzycznego na wolne tempo uczestnicy powinni spróbować szybko znaleźć dla siebie partnera i kontynuować taniec w parach. Naprzemiennie szybko i powolne tańce zdarza się 5-6 razy. Na każdym etapie tworzenia par konieczne jest znalezienie nowego partnera.
Cel: zbadanie możliwości nawiązania kontaktu, pobudzenie aktywności i inicjatywy w nawiązywaniu relacji z drugim człowiekiem, opracowanie repertuaru o charakterze taneczno-ekspresyjnym.
Muzyka: disco, klub o kontrastujących stylach i tempach (np. disco i blues lub techno i trance).
Lokalizacja uczestników na obiekcie: schematy 8.13.
Mecz 48
Wszyscy siedzą lub stoją w półkolu. Każdy uczestnik po kolei w swobodnej improwizacji wykonuje uroczysty chód po terenie, wychodzi na środek sali i przy aplauzie grupy „kłania się”, czyli wykonuje kilka ukłonów i dygnięć. Prowadzący komentuje, stymulując uczestników do ujawnienia ich ukrytych zdolności.
Cel: pobudzenie twórczego wyrażania siebie, uwolnienie uczuć; zwiększyć poczucie własnej wartości.
Muzyka: fanfara lub uroczysty, energiczny marsz. Lokalizacja uczestników na stronie: schemat 10.
Mecz 49
Grupa jest podzielona na pół i tworzy dwie linie: jedną naprzeciwko drugiej. W tym samym czasie uczestnicy każdej grupy splatają ręce na krzyż (każdy wyciąga ręce na boki i przez jedną podaje rękę sąsiadowi).
Wraz z początkiem muzyki szeregi w sprzęgle zbliżają się do siebie. Po spotkaniu uczestnicy stojący naprzeciw siebie łączą się w pary i swobodnie improwizują. W momencie muzycznej pauzy wszyscy powinni wrócić na swoje miejsca i zająć swoją pierwotną pozycję.
Grę można rozegrać w formie rywalizacji – kto szybko ustawi się w szeregu i splata ręce.
Cel: rozwój interakcji grupowych, aktualizacja relacji, zbadanie możliwości nawiązania kontaktu, stymulowanie komunikacji w parach.
Muzyka: rosyjskie melodie ludowe w obróbce instrumentalnej, tempo średnie lub umiarkowanie szybkie.
Lokalizacja uczestników na stronie: schematy 23.24.
Gra 50
I etap - „Wybór kostiumu”. Grupa tworzy krąg i porusza się w miejscu w rytm muzyki. W środku okręgu znajduje się pudełko z dużym zestawem maski karnawałowe. Jeden z uczestników wybiera dla siebie maskę i improwizuje w niej. wykonanie tańca solo: następnie przekazuje pałeczkę kolejnemu członkowi grupy, zamieniając się z nim miejscami (bez zdejmowania maski, wchodzi w ogólne koło). Nowy solista robi to samo. I tak trwa, aż wszyscy uczestnicy założą maseczki.
Etap 2 – „Karnawał pełną parą”. Uczestnicy poruszają się w swobodnej improwizacji tanecznej po całym obiekcie, wchodząc ze sobą w dowolną interakcję.
Facylitator komentuje, zachęcając uczestników do ich wyjątkowości i oryginalności.
Cel: pobudzenie twórczego wyrażania siebie, uwolnienie uczuć, zbadanie możliwości interakcji w grupie.
Muzyka: energetyczna, temperamentna w stylu „łacińskim” (być może potpourri nawiązująca do rytmów latynoamerykańskich), tempo jest umiarkowanie szybkie.
Rekwizyty: pudełko z maskami karnawałowymi.
Lokalizacja uczestników na obiekcie: schematy 2.8.
Jeśli pełnisz w zespole rolę masowego artysty i szukasz czegoś dla urozmaicenia świąteczny wieczór, z wyjątkiem tostów i słowa gratulacyjne, spróbuj uwzględnić w scenariuszu konkursy taneczne. Na pewno docenią to szefowie i pracownicy. To prawda, że przed ich występem publiczność musi „dojrzeć”, więc lepiej ją włączyć po kilku toastach. Zwracamy uwagę na kilka konkursów. Mamy nadzieję, że sprawią, że Wasz wieczór będzie niezapomniany.
Dekoracje
Muzyka do konkursów tanecznych jest wybierana rozpoznawalnie. Może to być melodia ludowa, rock and roll, walc, tango lub kompozycja ze słynnego filmu. Najważniejsze, żeby był wesoły i charakterystyczny, czyli pasował utworzone obrazy. A jeszcze lepiej jest przeplatać wesołe i szybkie melodie powolnymi i spokojnymi melodiami, aby nie powodować nadmiernego podekscytowania i znudzenia publiczności. Komponując scenariusz na konkurs taneczny nie zapomnij o atrybutach, które należy przygotować wcześniej. Pamiętaj także o krótkich przerwach, podczas których widzowie mogą odpocząć, potańczyć do woli, wypić lampkę wina lub zjeść kanapkę. Nie musisz umieszczać wszystkich liczb w rzędzie. Zawody taneczne warto przeplatać toastami, żartami i konkursami intelektualnymi (np. zagadkami).
Rock and rollowy koktajl taneczny
Gracze łączą się w pary. Najważniejsze jest, aby rozmieścić je w bezpiecznej odległości od siebie. Prowadzący mówi, co gracze powinni zrobić w przypadku określonych słów. Na przykład do słowa „cola” uczestnicy tańczą, trzymając się za ręce. Kiedy gospodarz powie słowo „wino”, dziewczyny powinny wskoczyć chłopakom na biodra. Kiedy prowadzący toast powie „wódka”, młodzi ludzie powinni położyć (położyć) panie na ramionach. Najsilniejsze zwycięstwo!
Taniec sytuacyjny
Uczestnicy podzieleni są na zespoły liczące od 3 do 5 osób. Każda grupa otrzymuje kartę opisującą sytuację: wschód słońca, pożar lasu, szalejące morze, zapasy na ringu itp. Zadaniem każdego zespołu jest przedstawienie sytuacji w taki sposób, aby inni widzowie zrozumieli akcję. Na koniec wszyscy uczestnicy muszą rozdać nagrody motywacyjne za swoje wysiłki.
Karuzela muzyczna
Ta gra jest prawdopodobnie znana każdemu od dzieciństwa, ale nie traci ona na znaczeniu i atrakcyjności, ponieważ zawsze można ją urozmaicić. Więc, wersja tradycyjna zabawy: słychać muzykę – wszyscy tańczą, melodia się kończy – wszyscy próbują usiąść na krzesłach. Kto nie ma dość, odpada. Opcja druga: po zakończeniu muzyki wszyscy próbują usiąść na podłodze, ostatni przegrywa. Trzecia opcja: dziewczyny siedzą na plecach przykucniętych chłopaków (powinno być ich mniej). Opcja czwarta: możesz sam zdecydować, na czym gracze będą siedzieć, np. na piłce fitness. Nawiasem mówiąc, wszelkie zawody taneczne można pokonać w sposób, który Ci odpowiada.
Taniec w gazecie
Do tańca wybiera się kilka osób, które chcą wziąć udział w konkursie par. Każda para otrzymuje arkusz gazety, na którym musi tańczyć do postu, a następnie do powolna muzyka. Na końcu każdej melodii strona składa się na pół. Pary, które się potkną, są eliminowane. Gra trwa, dopóki nie pozostanie jedna para. Jeśli gracze będą równie wdzięczni, w końcu możesz zaprosić mężczyzn, aby wzięli kobiety w ramiona. Długo w tym przypadku nikt nie wytrzyma.
Wniosek
Konkursy taneczne są interesujące nie tylko dla młodych ludzi, ponieważ ich celem jest nie tyle pokazanie umiejętności (jeśli w ogóle), ile rozbawienie publiczności. Na przykład pary o różnym wzroście, wieku i budowie ciała wyglądają komicznie. Wybierając uczestników, weź to pod uwagę, ale nie przesadzaj, aby nikogo nie urazić.
Taniec bez muzyki
Wszyscy uczestnicy ustawiają się w kręgu, jedna osoba zostaje nominowana do centrum. Gracze to zrobią bez akompaniamentu muzycznego spontanicznie wymyślają i tworzą taneczną atmosferę. Na przykład podmuch wiatru, ogień lub deszcz. (W tym celu uczestnicy określonego rytmu mogą klikać, klaskać, tupać, nucić, dmuchać, wyć, skakać, wirować itp.), Próbując opisać.
Taniec w gazecie
To jest bardzo popularny konkurs wykorzystywane na wszelkich przyjęciach, weselach, rocznicach. Jego cecha wyróżniająca- prostota wykonania i całkowity brak kosztów, za wyjątkiem kilku kartek starych gazet. Co więcej, jest on odbierany z dużym entuzjazmem przez uczestników. Każda para chcąca wziąć udział w konkursie otrzymuje jeden egzemplarz gazety. Teraz ta mała kartka papieru będzie swego rodzaju parkietem tanecznym dla każdej pary tancerzy. Po pewnym czasie gospodarz ogłasza: „Składamy gazety na pół” - po czym taniec trwa na zmniejszonym arkuszu gazety. Dzieje się tak do momentu, gdy na najmniejszej łatce pozostanie już tylko jedna para... Zwycięzcy mogą otrzymać symboliczne nagrody.
Striptease
W konkursie biorą udział wyłącznie dziewczęta – mężczyźni pełnią rolę wdzięcznych widzów. Każdy uczestnik otrzymuje określoną liczbę gumek w różnych rozmiarach, które należy nosić jako improwizowaną bieliznę, pończochy, rękawiczki i inne podobne rzeczy. W tej formie każda dziewczyna powinna wykonać taniec do muzyki, jednocześnie ściągając te same gumki tak erotycznie, jak to możliwe. Warto dodać, że spektakl po prostu zapiera dech w piersiach! W wyniku konkursu widzowie wybierają „Najbardziej erotyczną striptizerkę”. Aby reszta uczestników nie poczuła się urażona, wymyśl przynajmniej atrakcyjne tytuły .
Taniec węży
Prowadzący ogłasza taniec węża tak tajemniczo, jak to możliwe. Następnie zaczyna wykonywać wszelkiego rodzaju mistyczne manipulacje chusteczką i wazonem. Ale nic się nie dzieje. Wąż nawet nie wychodzi z wazonu. Następnie prowadzący prosi publiczność o małą pomoc – taniec, drżenie, piszczenie, krzyczenie i krzyczenie. Następnie zdenerwowany podsumowuje: „Muszę cię zdenerwować, ale dzisiaj nie będzie tańca węża. Ale mieliśmy okazję się tym cieszyć niesamowity taniec dzikie małpy!
Lambada
Ten wspaniały konkurs jest idealny na każdą imprezę młodzieżową. Spośród wszystkich obecnych wybiera się kilka par, które chcą wziąć udział. Według ich liczby przygotowywana jest taka sama liczba tac. Zostaje para złożona z dziewczyny i faceta do siebie
twarz. Pomiędzy nimi należy tak zacisnąć tacę, aby żaden uczestnik nie dotknął jej rękami. Włącza wszystkich słynna melodia zwanej „lambadą”, uczestnicy tańczą, kręcąc biodrami w rytm muzyki.
Z konkursu odpada para, której taca spadnie w trakcie tańca. Reszta nadal walczy o tytuł zwycięzcy.
Tańcz zimę
Z reguły konkurs ten odbywa się podczas ferie. Aby to zorganizować, należy przygotować małe kartki opisujące zimowe zjawiska lub rzeczy. Na przykład: płatek śniegu, zamieć, bałwan, sanki, wiatr, jazda na nartach, lód, Święty Mikołaj, Snow Maiden. Istotą tej zabawy jest to, że każdy uczestnik musi wyciągnąć jedną notatkę i pokazać ruchami tanecznymi to, co jest w niej opisane. Wykonawca najbardziej oryginalnego tańca otrzymuje małą niespodziankę, na przykład pocztówkę, piękny płatek śniegu itp.