Rosyjskie opowieści ludowe Macocha miała pasierbicę i córkę. Moja droga, nieważne co zrobi, za wszystko klepią ją po głowie i mówią: „Mądra dziewczyna”. I bez względu na to, jak pasierbica się podoba, wszystko jest nie tak, wszystko jest źle. I macocha przyszła z pasierbicą limonki. Mówi mężowi: „Zabierz ją, gdziekolwiek chcesz, żeby moje oczy jej nie widziały”.
Rosyjskie opowieści ludowe Dawno, dawno temu żyły sieroty: brat i siostra. Była starsza. Mieli skromne środki do życia, ale żyli szybko. Mieli opiekuna, ale gdy skończyły się pieniądze, wypędził ich z podwórza. I chodzili od wsi do wsi. Szli, szli - słońce było gorące, a potem brat powiedział ...
Rosyjskie opowieści ludowe Żył starzec ze starą kobietą. Mieli córkę i małego synka. Córko – mówi mama – pójdziemy do pracy, przyniesiemy ci bułkę, kupimy sukienkę, a ty bądź mądra – opiekuj się bratem, nie wychodź z podwórka. Starsi wyszli, a córka zapomniała o tym, co jej kazano, położyła brata na trawie pod oknem i zaczęła się bawić
W tej samej wiosce mieszkało trzech braci: dwóch było mądrych, a trzeci był głupcem. Któregoś dnia więc starsi poszli do miasta i ukarali młodszą: słuchasz swojej synowej, ale rób wszystko, co mówią, a my przyniesiemy ci prezenty. Zadowolony młodszy brat prezenty, ale tylko niechęć do wychodzenia z pieca rosyjskich opowieści ludowych
Gra literacka dla uczniów klasy 3 „Drogi rosyjskich opowieści ludowych”
Ryabichenko Nadieżda Władimirowna, nauczycielka szkoły podstawowej Zajęcia MKOU Szkoła Michajłowska, obwód kikwidzenski, obwód wołgogradzkiKrótki opis: Ta gra jest przeznaczona do nauczania lektura literacka Lub zajęcia dodatkowe z uczniami klasy III.
Cel: konsolidacja i uogólnienie wiedzy w zakresie studiowanego języka rosyjskiego ludowe opowieści.
Zadania:
- utrwalić wiedzę dzieci na temat czytanych bajek;
- rozwijanie aktywności poznawczej i twórczej, pomysłowości, ciekawości, światopoglądu, logiczne myślenie, pamięć;
- zaszczepić zainteresowanie czytaniem.
Prace prezentacyjne:
Na pierwszym slajdzie prezentacji znajduje się słowo polne. Dzieci znajdują słowo, po kliknięciu na litery w słowie zmienia się kolor kształtów. Klikając w ostatnią literę, przechodzisz do slajdu z bajką. Po wykonaniu wszystkich zadań do bajki należy przejść do slajdu z polem słowa, klikając przycisk sterujący „Plik słowa”. Przejście do kolejnego slajdu z zadaniem odbywa się za pomocą przycisku sterującego „następny slajd”.
Pracując ze slajdami prezentacji, zwróć uwagę na Notatki slajdów, który zawiera podpowiedzi.
Postęp gry:
wstęp nauczyciele.Kochani dzisiaj odbędziemy emocjonującą podróż do krainy baśni. A jakie bajki dzisiaj odwiedzicie, dowiecie się rozwiązując filvord. Zawiera bohaterów baśni. Znajdź te postacie i zgadnij, z jakich bajek pochodzą. (chłopaki odnajdują w terenie bohaterów bajek, odgadują bajkę i wybierają się na wycieczkę).
W trakcie naszej gry dowiemy się, który z Was jest najlepszym znawcą rosyjskich baśni ludowych, które studiowaliśmy.
Feelward.
Wskazówki słowne: Radivaya, siedmiolatek, leśny dziadek.
Bajki:„O Leniwym i Radivie”, „Siedmioletnia córka”, „Najdroższy”.
Rosyjska opowieść ludowa „Najdroższa”
1. Miniquiz:
Jaką pracę wykonywali starzec i stara kobieta? (Starzec tkał kosze z wikliny, stara kobieta tkała płótno.)
- W jakim celu starzec poszedł do lasu? (Poszedł do lasu, żeby ściąć drzewo i zrobić nowy kołowrotek dla staruszki i rękojeść do noża.)
- O co Leśny Dziadek poprosił starca? (Prosił starca, żeby nie ścinał drzew, bo wszystkie drzewa żyją i chcą żyć.)
- Dlaczego starzec i stara kobieta długo zastanawiali się, o co zapytać Leśnego Dziadka? (Wszystko, czego potrzebowali, mieli, a czego nie mieli, zawsze mogli zarobić swoją pracą.)
2. Korespondencja.
Połącz poprawnie słowa pierwszej i drugiej kolumny i przypomnij sobie, jaki był Leśny Dziadek.
Odpowiedź:
Leśny Dziadek ubrany był w kudłate gałęzie, we włosach szyszki świerkowe, w brodzie szyszki, siwe wąsy zwisały do ziemi, a oczy płonęły zielonym światłem.
3. Znajdź dodatkowe zdjęcie.
Przypomnij sobie, co starzec zasugerował, pytając Leśnego Dziadka i znajdź dodatkowe zdjęcie:
(pieniądze, stado krów i owiec, kury, kołowrotek i nóż)
Rosyjska bajka ludowa „O leniwym i Radivie”
1. Poznaj bohatera.
Bohater ten żył na dnie studni. Twarz, oczy, broda i on był tego samego koloru. (Zielony starzec)
- Jak miała na imię bohaterka baśni, która nie siedziała bezczynnie, zawsze pracowała i pilnie wykonywała każdą pracę. (radiwaja)
- Który z bohaterów bajki wypowiedział następujące słowa: „Chciałbym żyć i radować się z taką gospodynią na zawsze! Opiekuńczy, czuły! (kozy)
- Który z bohaterów bajki powiedział następujące słowa: „Chodź raczej prezent! Spieszę się do domu.” (Leniwy)
2. Prezenty z pudełka.
W tym zadaniu musisz ustalić, co Zielony starzec dał swojej starszej siostrze, a co młodszej siostrze i który przedmiot jest zbędny.
Prezenty: węgle; brokat dushegreya, obszyty sobolami; portfel ze złotem; satynowa sukienka; skrzynia ze srebrem; buty ze srebrnymi klamrami; popiół; Perła.
Senior: brokat dushegreya, obszyty sobolami; satynowa sukienka; buty ze srebrnymi klamrami; Perła; portfel ze złotem.
Junior: węgiel, popiół.
Dodatkowy przedmiot: srebrna skrzynia.
Rosyjska opowieść ludowa „Siedmioletnia córka”
1. Czyja odpowiedź?
Jakich odpowiedzi na zagadkę udzieliły bohaterki baśni? Podłącz poprawnie.
Odpowiedzi:
2. Co wtedy?
Przywróć kolejność zadań króla wykonywanych przez siedmioletnią córkę.
Nie przychodzić do króla ani pieszo, ani na koniu, ani nago, ani ubrany, ani z prezentem, ani bez daru; utkać ręcznik z nici; Jutro wykluwają się kurczaki.
Odpowiedź: utkać ręcznik z nici; wylęgają się kurczaki do jutra; nie przychodzić do króla ani pieszo, ani konno, ani nago, ani ubrany, ani z darem, ani bez daru.
3. Kto jest uważny?
Przeczytaj nazwy zwierząt i ustal, które zwierzęta nie są wspomniane w bajce:
Lis, zając, klacz, przepiórka, niedźwiedź, źrebię, dzik, kaczątka, kury.
Odpowiedź: lis, niedźwiedź, kaczątka.
Podsumowując grę.
Prezentacja na temat: Gra literacka „Drogi rosyjskich opowieści ludowych”
Tatiana Taszkinowa
Gra quizowa „Podróż przez rosyjskie opowieści ludowe”
MLECZARNIA MBDOU MO PLAVSKY - PRZEDSZKOLE P. MLECZARNIE
Gra quizowa
„Podróż przez rosyjskie opowieści ludowe”
Wypełnił pedagog: Tashkinova T.V.
Stworzenie warunków do uogólnienia, usystematyzowania i rozszerzenia pomysłów dzieci na temat ustnej sztuki ludowej, bajek;
Stwórz warunki dla formacji umiejętności czytania; uogólniać i systematyzować wiedzę na temat rosyjskich opowieści ludowych;
Rozwijaj ciekawość, uważność i pamięć czytania.
uogólnić wiedzę uczniów na temat baśni, rozwinąć umiejętność rozpoznawania baśni i ich bohaterów; rozwijać twórcza wyobraźnia, pamięć skojarzeniowa; kultywować potrzebę czytania książek, kultywować zamiłowanie do ustnej sztuki ludowej.
1. „Rzepa”.
2. „Kurczak Ryaba”.
3. Gęsi-łabędzie.
4. „Na rozkaz szczupaka”
5. „Śnieżna dziewica”
6. „Żaba księżniczka”
7. „Kołobok”
8. „Teremok”
9. „Wilk i siedmioro dzieci”
10. Masza i Niedźwiedź.
11. „Opowieść o rybaku i rybie”.
12. „Magiczny pierścień”.
13. „Iwan Carewicz i szary Wilk».
14. „Siwka-burka”.
Dekoracje:
wystawa rysunków opartych na rosyjskich podaniach ludowych, slajdy prezentacyjne
Sprzęt:
telegramy na kartach, komputer, system multimedialny.
Miejsce: sala grupowa.
Biorą w nim udział 2 drużyny.
1. Moment organizacyjny.
Piosenka „Zwiedzanie bajki” brzmi muzycznie. W. Daszkiewicz, sl. Y. Kima (Michajłowa)
2. Uwagi wstępne prowadzącego.
Prowadzący: - Bajki. Od początku opowiadają im o tym mamy i ojcowie, babcie i dziadkowie, kładąc nas do łóżek. Potem są książki jasne zdjęcia, a dzieci proszą dorosłych o czytanie, niestrudzenie słuchając tej samej bajki setki razy. Bajki są także pierwszym czytaniem. Tak wkracza w nasze życie świat, w którym dzieją się cuda, świat pełen magii. A kiedy stajemy się dorośli, chcemy zatrzymać ten świat gdzieś w głębi naszych serc.
Prezenter: - Chłopaki, dzisiaj odwiedzimy bajkę. Chcesz wejść kraina czarów? Za poprawną odpowiedź otrzymasz punkty, według których następnie wyłonimy zwycięską drużynę.
Na świecie istnieje wiele gatunków:
Bajka, historia i historia,
Ale od urodzenia dzieci kochają
Magia i świat ozdób.
że nasi mali ludzie
Czy przeniesie Cię do magicznego świata?
Pełen śmiechu, światła, koloru,
A cud nazywa się - bajkami!
Bajki wędrują po białym świecie,
Ludzie otrzymują ciepło i życzliwość.
Jak otworzyć cudowną książkę,
Więc magia zabierze cię do niewoli.
Tutaj niczym rycerz stoisz na rozdrożu,
Szukasz własnej drogi do szczęścia;
Tutaj w magiczny ogród w Koszchei
Ptasi ogień, śpiewasz piosenkę.
Błękitne morze rozpryskuje się na skałach,
Wiatrówki przeszkadzają
Machaj skrzydłami na niebie
Gęsi łabędzie są sługami Jagi.
W Królestwie Wróżek jest wiele historii,
I cokolwiek wybierzesz
Bajka ci pomoże, powiedz ci
Wszystko o życiu, dobroci i miłości.
3. Konkurs „Odgadnij bajkę”.
Prezenter: - Chłopaki, wszyscy kochamy bajki, a zwłaszcza rosyjskie ludowe. Już pierwszy konkurs pokaże nam, kto z Was zna je najlepiej.
Prezentacja. Slajdy 2-29. (Odgadnij historię na podstawie zdjęć).
4. Konkurs „Telegramy”
Ktoś błąkał się po lesie
Rzuciłam torbę na drzewa.
Co się w nim kryje? Spojrzę na to
I zdradzę ci sekret.
Telegramy! Aż trzy!
Po prostu ciężko mi to zrozumieć
Komu tak się spieszyło z wysłaniem ich,
Czego w ogóle zapomniałeś podpisać?
Telegram
„Opuściłem dziadka,
Zostawiłem babcię
Niedługo będę z tobą.” (Kołobok)
Telegram
„Ratuj nas, pożarł nas szary wilk”. (Dzieci z bajki „Wilk i siódemka koźląt”)
Telegram
„Wypuszczę szczupaka do rzeki i zaprowadzę cię do pieca!” (Emelya z rosyjskiej opowieści ludowej „Po polecenie szczupaka».)
Telegram
„Przez las, od pniaka do pniaka, niosę skrzynkę do wioski. Trudno jest w drodze z ciężarem, nie dosięgnę cię! ”(Niedźwiedź z rosyjskiej opowieści ludowej „Masza i Niedźwiedź”.)
5. Konkurs „Stowarzyszenia”
Prezenter: - Chłopaki, kolejny konkurs też jest na bystry dowcip.
Skojarzenia to słowa przywołujące na myśl pracę, w której występują. Spróbuj odgadnąć bajki na podstawie skojarzeń ze słowami:
1. Dziadek, Bug, Wnuczka. (Rosyjska opowieść ludowa „Rzepa”).
2. Car, strzała, piłka, Iwan Carewicz, szczupak. (Rosyjska opowieść ludowa „Żaba księżniczka”.)
3. Lis, wilk, zając, dziadek, babcia. (Rosyjska opowieść ludowa „Kolobok”).
4. Koza, kogut, dzieci, wilk. (rosyjska opowieść ludowa „Wilk i siedmioro koźląt”)
5. Baba Jaga, dziewczynka, chłopiec, gęsi. (Rosyjska opowieść ludowa „Gęsi-łabędzie”).
6. Niedźwiedź, Masza, ciasta. (Rosyjska opowieść ludowa „Masza i Niedźwiedź”.)
6. Konkurs „Napraw błędy”
Prezenter: - W nazwach poniższych bajek występują błędy. Znajdź je.
„Kogucik Ryaba” – „Kura Ryaba”.
„Dasha i Niedźwiedź” - „Masza i Niedźwiedź”.
„Wilk i siedem baranków” - „Wilk i siedmioro dzieci”.
„Kaczki-łabędzie” - „Gęsi-łabędzie”.
„Na rozkaz ryby” - „Na rozkaz szczupaka”.
„Domik” – „Teremok”
„Marchew” - „Rzepa”
7. Konkurs „Kontynuuj bajkę”
Prezenter: - Wysłuchaj uważnie fragmentu bajki i kontynuuj go (zadanie wykonywane jest za pomocą poleceń).
1. Dziadek zasadził rzepę i mówi:
Rośnij, rośnij, rzepa, słodka! Rośnij, rośnij, rzepa, silna!
Rzepa wyrosła na słodką, mocną, dużą, dużą.
Dziadek poszedł zbierać rzepę: ciągnie, ciągnie, nie może wyciągnąć.
Ciągną, ciągną, nie mogą wyciągnąć).
2. ... Masza biegnie, niosąc brata, nie czuje pod sobą nóg. Obejrzałem się - zobaczyłem gęsi - łabędzie. Co robić?
Pobiegła do mlecznej rzeki - brzegów galaretki.
3. ... Niedźwiedź spaceruje między jodłami, niedźwiedź wędruje między brzozami, schodzi do wąwozów, wspina się na pagórki. Szedłem, szedłem, zmęczony i mówi:
Siedzę na pniu
Zjedz ciasto!
I Masza z pudełka....
(„Rozumiem, rozumiem! Nie siedź na pniu. Nie jedz ciasta! Przynieś babci. Przynieś dziadkowi!”)
5. ...Stojąc na polu teremoka. Przebiega mysz. Zobaczyłem wieżę, zatrzymałem się i zapytałem…
(„Terem-teremok! Kto mieszka w teremie? Nikt nie odpowiada”).
6. ...Emelya, Emelya, pozwól mi wejść do wody, zrobię co chcesz.
OK, tylko najpierw pokaż, że mnie nie oszukujesz, a wtedy cię wypuszczę. Pike pyta go:
Emelya, Emelya, powiedz mi - czego teraz chcesz?
Chcę, żeby wiadra same wróciły do domu, a woda się nie rozlała.
Szczupak mówi mu:
Zapamiętaj moje słowa: jeśli czegoś chcesz - po prostu powiedz...
(„Na rozkaz szczupaka. Według mojego pragnienia”).
8. Konkurs „Pytanie-Odpowiedź”
1. Brat Alyonushki, który stał się dzieckiem. (Iwanuszka.)
2. W bajkach często nazywa się ją Patrikeevną. (Lis.)
3. Ulubiony samolot Baby Jagi? (Miotła i moździerz)
4. Krewny Świętego Mikołaja. (Królowa Śniegu.)
5. Bajka to kłamstwo, ale jest w niej podpowiedź, dobrzy ludzie. (lekcja).
6. Rosyjska bajka ludowa, w której w jednym małym domku mieściło się wiele małych zwierząt. („Teremok”)
7. W bajkach zawsze zwycięża dobro. (Zło)
8. Kogo Emelya złapała w dołku? (Szczupak)
9. Kim była zaczarowana żaba (księżniczka) w rosyjskiej opowieści ludowej
10. Podaj nazwę bajki, której bohater jest „zezłomowany na dnie beczki” („Piernikowy Ludzik”)
11. Do kogo dziewczyna Masza powiedziała: „Nie siadaj na pniu, nie jedz ciasta!”? (Niedźwiedź)
12. W tej opowieści przyleciały ptaki, podniosły chłopca i poniosły go na skrzydłach. („Gęsi łabędzie”)
14. W rosyjskich bajkach nazywa się ją mądrą i piękną. (Wasilisa)
16. Wymień jedną znaną cechę chatka z bajki(udka kurczaka)
9. Podsumowanie.
Głos oddaje się jury. Jury podsumowuje.
Prezenter: - Nasz dobiegł końca quiz literacki. Na zakończenie życzymy Wam: „Żyjcie, żyjcie, nie spotykajcie zła, bądźcie zdrowi i kochajcie bajki!”. A teraz czas się pożegnać. Żegnajcie przyjaciele! Aż znów spotkamy się z bajką!
Litvinova M. F.
Rosyjskie ludowe zabawy plenerowe: Poradnik dla wychowawcy dzieci. ogród / wyd. L. V. Russkova - M.: Edukacja, 1986. - 79 s.. chory.
Przekazuj dzieciom coraz więcej treści ogólnych, ludzkich, światowych, ale przede wszystkim staraj się je zaznajamiać z tym poprzez zjawiska rodzime i narodowe.
W. Bieliński
W „Głównych kierunkach reformy szkolnictwa ogólnego i Szkoła zawodowa» postawiono zadanie „usprawnienia pracy nad kompleksowy rozwój dzieci wiek przedszkolny, kształtować poczucie piękna, kształtować wysokie gusta estetyczne, umiejętność rozumienia i doceniania piękna i bogactwa rodzimej przyrody, wychowywać w duchu miłości do Ojczyzny. Wychowanie do bezinteresownej miłości do Ojczyzny jest główną, wiodącą zasadą pedagogiki rosyjskiej i sowieckiej.
Po raz pierwszy ojczyzna pojawia się przed dzieckiem w obrazach, dźwiękach i kolorach, w grach. Wszystko to jest w obfitości Sztuka ludowa bogata i różnorodna pod względem treści.
Śmieszne gry na świeżym powietrzu to nasze dzieciństwo. Kto nie pamięta ciągłej zabawy w chowanego, pułapek, drani! Kiedy powstały? Kto wymyślił te gry? Odpowiedź na to pytanie jest tylko jedna: tworzą je ludzie, podobnie jak bajki i piosenki.
Rosjanie zabawy ludowe Posiadać wieki historii, przetrwały i przetrwały do naszych czasów starożytność, przekazywane były z pokolenia na pokolenie, chłonąc najlepsze tradycje narodowe. Chłopcy i dziewczęta zebrali się wieczorem na wiejska ulica lub poza obrzeżami prowadzili okrągłe tańce, śpiewali piosenki, biegali niestrudzenie, grając w palniki, berki, rywalizowali w zręczności, grając w łykowe buty. Zimą rozrywka miała inny charakter: zjeżdżanie z gór na nartach, organizowano bitwy na śnieżki; przejażdżki konne po wioskach przy pieśniach i tańcach. Wszystkie gry ludowe charakteryzują się miłością Rosjanina do zabawy i śmiałości.
Szczególnie popularne i lubiane były takie gry jak go-relki, rosyjska lapta, buff dla niewidomych, gorodki, gry w piłkę. Gra w buffa dla niewidomych była szeroko rozpowszechniona w wielu regionach Rosji i miała różne nazwy: „Ślepa patelnia”, „Żumachki”, „Ślepota nocna”, „Krzywy kogut” itp. Przed rozpoczęciem zabawy dzieci chórem rozmawiały z kierowcą: „Kocie, kocie, na czym stoisz? ” - „Na ugniatarce.” - „Co jest w ugniatarce?” - „Kwas!” „Łap myszy, nie nas!” Będą tak rozmawiać z kierowcą, a nawet każą mu kilkakrotnie zawrócić w jednym miejscu, a dopiero potem zacznie szukać graczy z reguły z zamkniętymi, mrużącymi oczami.
Takich gier, w których sukces zawodników zależał przede wszystkim od umiejętności celnego rzucenia kijem, powalenia gorodków, złapania piłki czy trafienia piłką do celu (gorodki, rounders itp.) było wiele. Podobnie jak tytuły
gry, a zasady były różne w różnych regionach Rosji, ale wspólną cechą była dla nich chęć zwycięstwa, zwycięstwa.
Rosyjskie gry ludowe dla dzieci są cenne pedagogicznie, renderowanie duży wpływ kształcić umysł, charakter, wolę, rozwijać się uczucia moralne, fizycznie wzmocnij dziecko, stwórz pewien nastrój duchowy, zainteresuj się sztuką ludową.
W kolekcji znajdują się gry plenerowe zebrane z różnych źródeł. Są one dość zróżnicowane pod względem treści, tematyki i organizacji. Niektóre gry mają fabułę, ich zasady są ściśle związane z fabułą (na przykład „Latawiec”, „Kurczak”, „Gęsi-łabędzie”, „Stado”). W grach takich jak „Łapka”, „Dużo trzech, wystarczą dwa”, „Gorące miejsce” nie ma fabuły i ról, cała uwaga dzieci skierowana jest na ruch i zasady. Istnieją gry, w których o fabule i działaniach graczy decyduje tekst. W grze „Paints” kupujący rozmawia z kierowcą: „Puk-puk!” - "Kto tam?" - „Kupujący” - „Dlaczego przyszedłeś?” - „Na farbę.” - „Po co?” - Na niebieski.
Różne piosenki są atrakcyjne dla dzieci w rosyjskich grach. W grze „Rogi” każdej kreski towarzyszy skręt w lewo. Na ostatnie słowo gracze zamieniają się miejscami, a kupujący - kierowca stara się zająć róg, który został opuszczony podczas biegu.
W grach typu „Burners” tekst odwraca uwagę łapacza, podczas śpiewania musi on patrzeć w górę.
W kolekcji znajdują się gry przeznaczone głównie dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym. Dzieli się je ze względu na rodzaje ruchu: zabawy z bieganiem, skakaniem, rzucaniem; niektóre z nich można wykonywać zarówno w ciepłej, jak i zimnej porze roku. Istnieją również gry o niskiej mobilności, odpowiednie do gry w niesprzyjającą pogodę na ograniczonym obszarze.
W zbiorze znajduje się wiele starożytnych i współczesnych rymów liczących, zmów. W każdej rosyjskiej grze zawsze jest kierowca lub prezenter. Kandydatów do tej roli jest zwykle wielu i trzeba wziąć jednego, czasem dwóch, do czego służą rymy i zmowy liczenia.
Kierowca może być również wybrany w drodze losowania. Odbywa się to inaczej niż rymowanka zliczająca i jest używana w grach, w których trzeba podzielić się na dwie grupy.
W praktyce Edukacja przedszkolna gry ludowe są rzadkie. W odrębnych zbiorach znajdują się gry ludowe, lecz zostały one na tyle zmienione, że w nowej wersji zatraciły tradycje ludowe, pozbawione zostały początku zabawy itp.
Rosyjskie gry ludowe i ich warianty podane w kolekcji są dostępne dla dzieci w wieku przedszkolnym. Z powodzeniem można je wykorzystać w pracy z dziećmi podczas spacerów i wychowania fizycznego.
Rozdział:
Jak organizować i prowadzić święto dzieci.
Dekoracja sali, scenariusze wakacji dla dzieci.
Urodziny dla Różne wieki od 1 roku do 14 lat.
Gry i rozrywka dla dzieci.
Organizacja świątecznego stołu dla dzieci.
28 strona sekcji
Gry dla dzieci na świeżym powietrzu o tematyce baśniowej
Bajkowe sztafety
Bajkowe sztafety
Dzieci bardzo lubią bajki. Przeczytaj i poznaj je. Wiele osób pragnie naśladować postacie z bajek. Jeśli będziesz organizować wspaniałe sztafety, Twoje dzieci będą miały taką możliwość.
Te sztafety to zawody półsportowe, półgry. Opierają się na fabule baśni.
Można wspominać stare bajki, komponować nowe. Inscenizuj bajki, śpiewaj piosenki bliskich bohaterowie bajek. I oczywiście, ku uciesze dzieci, można organizować wspaniałe sztafety.
Organizując je, pamiętaj o przypomnieniu dzieciom fabuły bajek. Pomoże Ci to lepiej zrozumieć zadanie i sprawi, że będzie ono bardziej emocjonalne.
Komentuj biegi sztafetowe w bajkowy i zabawny sposób, włącz wesołą, bajkową muzykę, inspiruj fanów do kibicowania.
Jeśli o tym nie zapomnisz, z pewnością będziesz miał naprawdę wspaniałe sportowe wakacje.
Mały Garbaty Koń
Z nazwy jasno wynika, że każdy uczestnik sztafety będzie musiał wcielić się w Małego Garbatego Konia, co pięknie opisuje bajka P. P. Ershova.
Aby to zrobić, potrzebujesz tylko siatkówki lub balon ja.
Uczestnik pochyla się w pasie, bierze piłkę i kładzie ją na plecach. Aby zapobiec upadkowi piłki podczas ruchu, należy ją trzymać rękami, pozostając w pozycji pół zgiętej. Ale to nie wszystko.
Jak wiadomo, Mały Garbaty Konik potrafił skakać tak wysoko, że pokonywał wszelkie przeszkody.
W tej sztafecie garbate łyżwy będą musiały także pokonywać przeszkody podczas wyścigu, na przykład trzy stołki ustawione na linii sztafety.
Będziesz musiał wspiąć się na każdy stołek, a następnie zeskoczyć z niego, a wszystko to szybko i bez utraty „garbu” - piłki za plecami.
Wygrają te „garbate łyżwy”, które będą bardziej zręczne i szybsze.
Rdzeń barona Munchausena
Pamiętajcie, baron Munchausen poruszał się kiedyś, jadąc kulą armatnią.
Poproś dzieci, aby się tego nauczyły niezwykły widok"transport".
Twoim rdzeniem będzie zwykły balon, na którym na boku jest napisana jasną farbą: „Rdzeń”.
Uczestnicy muszą osiodłać rdzeń, trzymając go między kolanami i trzymając go rękami.
Na sygnał w tej pozycji udają się do obrotowej flagi i z powrotem.
Następnie rdzeń przekazywany jest kolejnemu graczowi i tak dalej, aż okaże się, która drużyna szybciej opanowała „latanie na rdzeniu”.
Nie zapominaj, że jądra, jeśli są traktowane nieostrożnie, mają tendencję do eksplozji. Ostrzeż o tym chłopaków.
Jeśli piłka pęknie, drużyna wycofuje się z gry i opłakuje zmarłego „balona”.
Kot w butach
Wszystkie dzieci znają tego kota, więc istota sztafety będzie dla nich jasna po imieniu.
Aby to przeprowadzić, będziesz musiał znaleźć buty o bardzo dużych rozmiarach.
Buty ustawiane są na linii startu.
Pierwszy uczestnik na sygnał musi je szybko założyć i szybko dobiec do mety.
Ale będzie mu to bardzo trudne i to nie tylko dlatego, że buty są ciężkie i niewygodne.
Jak pamiętacie, Kot w Butach miał dobre maniery.
Dlatego, aby skomplikować sztafetę, możesz po drodze ustawić trzy kręgle. Przebiegając obok nich, każdy uczestnik musi się zatrzymać i wykonać ukłon, piękny i oryginalny.
Zatem po dotarciu do mety i wykonaniu po drodze trzech ukłonów, uczestnik wraca i oddaje buty następnemu.
Podobnie jest z całym zespołem.
Zwycięska drużyna może wyrazić swoją radość głośnym i melodyjnym miauczeniem.
Chodzik po linie Tibul
W bajce Jurija Oleshy „Trzej grubasy” odważny Tibul chodził po linie nie tylko w cyrku. Pewnego razu szedł po rozciągniętym drucie po placu, dokładnie nad głowami strzelających do niego strażników.
W tej sztafecie linoskoczkowie będą mieli znacznie łatwiej: nikt do nich nie będzie strzelał i nie ma niebezpieczeństwa upadku z dużej wysokości i złamania ich.
Linę, czyli zwykłą linę, można po prostu rozciągnąć po ziemi od początku do końca.
Wszyscy gracze po kolei będą po niej biegać do zakrętu, a w drodze powrotnej będą próbowali przeskoczyć cały dystans na jednej nodze.
Jednocześnie nadal musisz zachować szczególną ostrożność: za każdym razem, gdy kładziesz stopę na linie, a nie obok. W przeciwnym razie rozlegnie się „strzał” - klaśnięcie sędziego, którym ostrzeże przed „strasznym niebezpieczeństwem”.
Najbardziej zręczni „Tibulowie” przyniosą zwycięstwo swojej drużynie.
Lis Alicja i Kot Basilio
Co odróżnia te postacie od bajki A. Tołstoja „Przygody Pinokia”? Cały czas udawali. Lis udawał, że jest kulawy, a kot udawał, że jest ślepy.
Uczestnicy sztafety będą musieli przedstawić tych oszustów.
Przekaźnik parowy, bo bohaterowie baśni są również nierozłączni.
Na początku drużyny dzielą się na pary.
Jednym z graczy w każdej parze jest lis Alicja, a drugim kot Basilio.
Portretujący lisa zgina jedną nogę w kolanie i trzyma ją dłonią, pozostając w ten sposób na jednej nodze.
Uczestnik reprezentujący kota Basilio ma zawiązane oczy.
„Lis” kładzie wolną rękę na ramiona „Kota” i na sygnał para ta pokonuje dystans sztafety, wraca i przekazuje pałeczkę kolejnym uczestnikom.
Żaba podróżnik
Pamiętasz, jak Żaba podróżowała w tej bajce? Kazała kaczkom wziąć kij w dzioby, a ona, trzymając się go łapami, odleciała ze stadem.
Uczestnicy sztafety będą musieli zrobić prawie to samo.
Dwóch najsilniejszych uczestników bierze kij gimnastyczny i zakłada go na ramiona.
W tym momencie trzeci bierze kij w dłonie, unosi nogi z ziemi i w ten sposób okazuje się „wędrującą żabą”.
Teraz na sygnał cała trójka zaczyna posuwać się do przodu.
Zawodnikowi wiszącemu na kiju surowo zabrania się dotykania stopami ziemi.
Kiedy „kaczki” z „żabą” dotrą do mety, zawieszony na kiju uczestnik odczepia się, a jego dwaj pozostali towarzysze wracają na start, by zabrać nowego „podróżnika”.
I tak cała drużyna musi być na mecie.
Balda i koń
Pamiętacie, jak w opowieści o A. S. Puszkinie Balda brał udział niemal zawody sportowe? Diabły były jego przeciwnikami.
Dzięki swojej zręczności i przebiegłości Balda zwyciężył.
W jednym z zadań, które wymyśliłem stary cholera trzeba było nieść konia. Ale Balda wskoczył na konia i krzyknął do chochlika: „Patrz, poniosę go między nogami!”
W naszej sztafecie postaramy się pokazać ten konkretny epizod z bajki.
Aby to zrobić, wszyscy uczestnicy są podzieleni na trójki.
Dwóch z nich wcieli się w konia, a trzecim uczestnikiem będzie oczywiście Balda.
„Koń” jest łatwy do zrobienia. Pierwszy uczestnik zgina się w pasie, drugi również pochylając się, chwyta pierwszego za talię. To wszystko.
„Baldzie” pozostaje osiodłać „konia”, a po drodze można go dotknąć. Gdy Balda dojedzie na koniu do mety, musi zawrócić i „poganiając” swojego „konia” wrócić, by przekazać pałeczkę kolejnej trójce.
Cóż, jaki Balda, podobnie jak Puszkin, przyniesie drużynie zwycięstwo, pokażą wyniki zawodów.
smok
Kto się na tym nie zna bajeczne stworzenie, który ma trzy głowy, cztery łapy i dwa skrzydła! Zróbmy też Węża Gorynych, to nie jest trudne.
Trzej uczestnicy stoją obok siebie, kładą ręce na pasku lub na ramionach.
Nogi uczestnika stojącego pośrodku są połączone z nogami partnerów stojących po bokach. Okazuje się, że w sumie cztery nogi.
Na sygnał „Wąż Gorynych” zaczyna się poruszać, a uczestnicy stojący po bokach muszą wykonywać ruchy rąk przypominające machanie skrzydłami.
Po dobiegnięciu (przeskoczeniu, przelocie) do mety trio odwraca się, wraca i przekazuje pałeczkę kolejnym uczestnikom.
Lepiej związać nogi wszystkich trojaczków przed rozpoczęciem sztafety.
Po tej sztafecie chłopaki pewnie pomyślą: „Dobrze, że Węże z Gorynychi są tylko w bajkach”.
Nieznajomy w balonie
Czy pamiętasz bohatera Nikołaja Nosowa Dunno, który poleciał ze swoimi przyjaciółmi miasto kwiatów w balonie?
A jak działa balon, pewnie też wiesz. W miarę ochładzania się powietrza w balonie z gondoli (kosz pod balonem) wyrzucany jest balast.
W naszej sztafecie za kosz posłuży zwykłe wiadro.
Umieszczamy w nim balast: piłki, kręgle, kostki itp., liczba elementów powinna być równa liczbie uczestników sztafety.
Nie zapominajcie, że potrzebny jest nam jeszcze balon, żeby wszystko było jak w bajce. Balon jest idealny do tej roli, nazywa się go nawet prawie tak samo.
Gdy ekwipunek będzie gotowy, możesz rozpocząć sztafetę.
Pierwszy uczestnik bierze w jedną rękę wiadro, w drugiej trzyma balon.
Początek. Gracz z wiadrem i piłką biegnie do mety, gdzie znajduje się wcześniej umieszczona obręcz.
Gracz po osiągnięciu wkłada jeden przedmiot z wiadra do obręczy, czyli „odciąża koszyk”.
Wracając do drużyny, podaje wiadro i piłkę kolejnemu uczestnikowi. On z kolei robi to samo.
Zatem pod koniec sztafety wszystkie przedmioty z wiadra należy ułożyć w obręcz.
A ostatni członek trzeba je ponownie zebrać do wiaderka i wrócić do drużyny.
Powodzenia w lotach i oby nie skończyły się tak źle, jak w bajce N. Nosowa.
Baba Jaga
Niezbędnymi atrybutami Baby Jagi były moździerz i miotła.
W sztafecie możesz użyć prostego wiadra jako moździerza i mopa jako miotły.
Uczestnik stoi z jedną nogą w wiadrze, drugą pozostaje na ziemi.
Jedną ręką trzyma wiadro na nodze za uchwyt, w drugiej trzyma mop.
I teraz w tej pozycji trzeba pokonać całą odległość i przekazać „stupę” i „miotłę” następnej.
No dalej, Baba Jaga!
Kołobok
Jeśli pamiętacie, w bajce Piernikowy Ludzik zręcznie ominął Zająca, Niedźwiedzia i Wilka, ale wpadł w paszczę Lisa.
W sztafecie pierwsze trzy zwierzęta zostaną zastąpione kręglami, a ostatnie wiadrem.
Każdy uczestnik jest gawędziarzem, który rzuci (kopnie nogami) swój „kok” ( piłka nożna) pomiędzy pinami.
Po przyniesieniu piłki do wiadra uczestnik musi, bez uciekania się do pomocy rąk, wrzucić piłkę do wiadra, czyli wysłać Koloboka do pyska Lisa.
Próbuje tyle razy, ile chce.
Gdy piłka „kolobok” już jest w wiadrze, uczestnik wyjmuje ją rękami i szybko biegnie do kolejnego gracza, aby także mógł „opowiedzieć” całą historię, czyli przejść przez wszystkie przeszkody swoim „ kolobok”.
Doktor Aibolit
Co zrobił w bajce miły lekarz Aibolit? Zgadza się, leczony. Pierwszą rzeczą, od której zaczął, było umieszczanie pacjentom termometrów.
Zatem w naszej sztafecie uczestnicy będą musieli sobie nawzajem postawić termometry. Ale nie prawdziwe. Zostaną one zastąpione zwykłymi kręglami lub innymi przedmiotami, które wyglądają jak one.
Przed rozpoczęciem sztafety drużyna ustawia się w kolumnie na linii startu.
Pierwszy uczestnik stoi z wiadrem lub torbą wypełnioną kręglami. Liczba pinezek jest o dwa mniejsza niż liczba uczestników.
Na sygnał pierwszy „Aibolit” biegnie z wiadrem do określonego znaku i wraca. Przedostał się do Afryki.
Po powrocie wyjmuje po kolei kręgle z wiaderka i kładzie je po kolei wszystkim uczestnikom, jak termometry, czyli pod każdą pachę. Z wyjątkiem ostatniego.
Daje wiadro ostatniemu, sam odchodzi na bok i opuszcza grę.
Uczestnik, który otrzymał wiaderko (torbę), szybko odbiera kręgle od drużyny i ponownie robi to samo, co zrobił pierwszy gracz.
Nie musisz upuszczać szpilek na ziemię, pamiętaj, że termometrów jest mało, a jeśli je upuścisz, natychmiast je podnieś.
Sztafeta kończy się, gdy z „Afryki” wrócił tylko jeden „Aibolit” i nie ma ani jednego „chorego”.
Kopciuszek
Pamiętasz, jak pracowity był Kopciuszek? Nigdy nie siedziała bezczynnie ani minuty.
Uczestnicy tej sztafety również będą musieli ciężko pracować. Aby to zrobić, przygotuj wcześniej wiadro, miotłę i łyżkę, a także po pięć kości dla każdej drużyny.
W sztafecie jest odwrotnie.
Konieczne jest podzielenie zespołu na dwie połowy.
Jeden stoi na starcie, drugi na mecie, twarzami do siebie. Z jednej strony uczestnikami będą „Kopciuszek”, z drugiej – „złe macochy”.
Jak idzie przekaźnik? W rękach pierwszego „Kopciuszka” znajduje się wiadro, miotła i szufelka. Na linii ruchu od początku do końca rozrzuconych jest pięć kostek - „śmieci”.
Pierwszy uczestnik porusza się do przodu, zbierając po drodze kostki do wiaderka. Jednocześnie nie możesz pomóc sobie rękami. Oznacza to, że za każdym razem, gdy musisz postawić wiadro na ziemi, użyj miotły, aby położyć kostkę na łyżce, a następnie z miarki do wiadra.
Po zebraniu wszystkich kostek „Kopciuszek” podaje wiadro z kostkami, miotłę i łyżkę „macosze”, czyli stojącemu naprzeciw członkowi drużyny.
„Macocha” jak przystało na złą i szkodliwą macochę, rozrzuca kostki po całej linii ruchu.
Nowy „Kopciuszek”, któremu „macocha” daje narzędzia, znów będzie musiał zbierać śmieci.
I ta hańba trwa, dopóki obie grupy nie zamienią się miejscami.
Teremok
Na początek przypomnijmy sobie, kto mieszkał w teremce: Mysz-wesz, Żaba-żaba, Króliczek-skok, Kurka-siostra i Komar-piskun. Niedźwiedź przyszedł jako szósty i zniszczył wieżę.
Spróbujmy rozegrać tę bajkę w sztafecie. Weźmie w nim udział tylko sześć osób – zgodnie z liczbą postaci występujących w bajce. A rolę wieży będzie pełnić obręcz.
Przekaźnik uruchamia „Mysz”. Uczestnik pełniący tę rolę na sygnał przemieszcza się do mety, gdzie znajduje się obręcz „teremok”.
Po biegu gracz przepuszcza przez siebie obręcz, zakłada ją na miejsce i biegnie za kolejnym uczestnikiem, czyli za „Żabą”.
Teraz biegną razem na „teremok”, koniecznie trzymając się za ręce. Po osiągnięciu wspinają się razem przez obręcz, nie rozrywając rąk.
Uczyniwszy to, biegną za trzecim, potem za czwartym, a potem za piątym.
Kiedy pięciu, nie rozluźniając rąk, przejdzie przez obręcz i pobiegnie za szóstym, okazuje się, że to „Niedźwiedź”.
Ale nadal biorą go za rękę i prowadzą do „wieży”.
Pięć osób zakłada obręcz i trzyma ją na wysokości pasa.
„Niedźwiedź” w tym momencie bierze obręcz w rękę i ciągnie ją wraz ze wszystkimi uczestnikami do startu.
Ci, którzy są w obręczy, biegną, pomagając „Niedźwiedziowi”.
Ktokolwiek szybciej rozegra bajkę, wygrał.
Wilk i siedem młodych kóz
W bajce siedmioro dzieci było zamkniętych w domu, ale Wilk wkradł się do domu i je zjadł.
Domy biorące udział w tej sztafecie będą stanowić dwie połówki boiska do siatkówki lub dwie inne identyczne przestrzenie.
Jedna połowa to dom „kóz” jednej drużyny, druga to siedziba drugiej drużyny.
W każdej drużynie musisz wybrać siedem „kozł” i jednego „Wilka”. „Dzieci” natychmiast zajmują swoje domy i osiedlają się w nich, jak im się podoba.
Na sygnał oba „Wilki” wchodzą do domu przeciwnej drużyny i zaczynają łapać „kozy”.
Ten, który został złapany (dotknięty ręką), opuszcza miejsce (zostaje zjedzony).
Którego „Wilk” szybciej zje wszystkie „kozy”, ta drużyna wygrywa.
Dzieci w tej sztafecie mogą uciec przed „Wilkiem”, ale nie mogą wyjść z domu, to znaczy wyskoczyć z miejsca.
Zatem smacznego „wilkom” i powodzenia „kozłom”!
„Opowieści o przyjemnych snach”
Ilustrowane słowniki baśniowe. Rosyjska opowieść ze zdjęciami dla dzieci i dorosłych.