مینی انشا-بحث بر اساس داستان «توسکا» چخوف با موضوع: تنهایی، درد و مالیخولیا شخصیت اصلی. انشا در مورد ادبیات
داستان "توسکا": کتاب صوتی
داستان "توسکا" به حق قله ای است که با تسلط چخوف فتح شده است. غزلیات ظریف و احساس ظالمانه غم و اندوه به کمال منتقل می شود، بنابراین خواندن این اثر از نظر جسمی دردناک است. من می خواهم بین خطوط بخزی، بیایم و به حرف یونس گوش کنم، زیرا هر کسی برای او متاسف است. به نظر می رسد در مقایسه، من خوشحالم، هرچند قبل از خواندن آن دردسرها و نگرانی های خودم را داشتم. من چخوف را تحسین می کنم، زیرا هر نویسنده ای نمی تواند چنین احساساتی را برانگیزد. به نظر من راز موفقیت او این است که چگونه تنهایی را توصیف کند، تلخ ترین احساس انسانی. همه آن را تجربه کرده اند و همه می فهمند که چیست و در عین حال نویسنده توانسته آن را به شکلی جدید نشان دهد.
درد و مالیخولیا در تصویر چخوف با جریان قدرتمندی قابل مقایسه است که می تواند همه چیز را سیل کند، اما در "پوسته ای ناچیز" به شکل چهره رقت انگیز یک راننده تاکسی قرار گرفته است. این احساسات است که مشخصه اشتیاق یونس است که فقط با مشارکت صادقانه می تواند ارضا شود. با این حال، راننده تاکسی نمی تواند او را در هر کجا پیدا کند، اگرچه او در سراسر شهر سفر می کند. مشکلی که چخوف در داستان «توسکا» مطرح می کند، حتی این نیست که قهرمان آرزوی پسرش را دارد، بلکه کسی نمی خواهد به او گوش دهد و دور باطل تنهایی او را بشکند. یعنی غم و اندوه شخص دیگری به کسی مربوط نمی شود، شهر بزرگ زندگی خود را دارد و یونس زندگی خود را دارد و این یک رذیله است. شهر بزرگ، که در آن افراد کوچکتر می شوند.
دنیای درونی قهرمان داستان "توسکا" کاملاً غرق در تنهایی است. یونس تنها از این سمت غم انگیز آشکار می شود. روح او به روش مسیحی غنی است. او به خاطر مرگ پسرش از سرنوشت شکایت نمی کند، خودش استعفا داد، اگرچه حاضر بود به جای او بمیرد. او به نیکی باز است، دنیای بی تفاوت او را تلخ نمی کند و بی ادبی مردم را می بخشد. او حتی نمی خواهد آنها را با ریزش های خود خسته کند و وقتی می بیند که شنونده برای او وقت ندارد، ساکت می شود. با کمال تعجب، این غنای معنوی است که او را تنها می کند. افراد مبتذل و پوچ با بدوی بودنشان متحد می شوند، اما یونس محکوم است که بار معنویت خود را به دوش بکشد. این دلیل آشکاری برای تنهایی او نیست، اما چخوف آن را به هر طریقی به منصه ظهور می رساند و شخصیت قهرمانش را آشکار می کند.
یونس یک نوع است مرد کوچک. او نیازهای بسیار ساده ای دارد، تقریباً از دست به دهان زندگی می کند و تمام ثروتش یک اسب لاغر است. او برای کسب درآمد به شهر آمده است اما هنوز یک دختر در روستا دارد که نیاز به حمایت دارد. بنابراین، راننده تاکسی رقت انگیز و گنگ یک قانون یاد گرفت: با آقایان مخالفت نکنید. با او که در تئوری آزاد است نه رعیت هر کاری می کنند تحمل می کند و از اربابان هم می ستاید. شاید در این تحقیر بی پایان یونس در تنهایی خود ثابت شد. او خود را لایق ارتباط می داند، معتقد است بی ادبی نسبت به او موجه است، بنابراین تلاشی برای یافتن برابر و دوستیابی نمی کند. به نظر می رسد او همیشه طلب رحمت می کند و از اشتیاق صحبت می کند. یونس چنان خود را تحقیر می کند که برای آنچه شایسته است التماس کند و آنچه را که غیرقابل تحمل است تحمل کند. در از دست دادن حیثیت، تنهایی او ابعاد هیولایی به خود می گیرد.
بنابراین، مضمون تنهایی در داستان "مالیخولیا" توسط چخوف از جنبه های مختلف آشکار می شود: هم رذیله یک شهر بزرگ است و هم عنصری از سازماندهی ظریف ذهنی یونس و هم نتیجه تحقیر او. این تنهایی همه کاره قهرمان را به سودای ناامیدکننده ای سوق می دهد که نویسنده آن را در عنوان داستان قرار داده است. این کلمه بزرگ به طور کامل تراژدی سرنوشت قهرمان را بیان می کند.
جالب هست؟ آن را روی دیوار خود ذخیره کنید!1. در ادامه دانش آموزان را با آثار آ.پ چخوف آشنا کنید.
2. به توسعه توانایی تجزیه و تحلیل ادامه دهید متن هنری. توسعه دهید تخیل خلاقو توانایی ابراز جسورانه نظر خود.
3. ایجاد حس شفقت، همدلی و تمایل به کمک به همسایه در مواقع سخت در کودکان.
دانلود:
پیش نمایش:
خلاصه درس
معلم: بکیاشوا رایسا بوریسوونا
موضوع: ادبیات
کلاس: 9 B
موضوع درس: A.P. چخوف داستان "توسکا". موضوع تنهایی انسان در جهان.
نوع درس: درس خواندن و مطالعه یک اثر
اشکال کار: فردی، پیشانی، گروهی
اهداف درس:
- ادامه آشنایی دانش آموزان با آثار آ.پ چخوف.
- به توسعه توانایی تجزیه و تحلیل متن ادبی ادامه دهید.تخیل خلاق و توانایی بیان شجاعانه نظرات خود را توسعه دهید.
3. حس شفقت، همدلی و میل به کمک را در کودکان ایجاد کنید
به همسایه خود در مواقع سخت.
تجهیزات درسی:
- پروژکتور، صفحه نمایش، ارائه کامپیوتر.
- فرهنگ لغت توضیحی ویرایش شده توسط S.I. اوژگووا
- کارت برای کار گروهی
در طول کلاس ها
I. لحظه سازمانی.
هدف: خلق و خوی عاطفی برای درس. درک اهمیت این درس، انگیزه نتیجه آن.
سلام بچه ها!
می‌خواهم درس امروزمان را با تمثیلی که از یک دفترچه وام گرفته‌ایم شروع کنم نویسنده فرانسویآلفونس داودت:
«روزی روزگاری عاقل پرنده آوازخوانپرسید: "شما خیلی زیبا می خوانید، اما چرا آهنگ های شما اینقدر کوتاه است؟" پرنده پاسخ داد: "من آهنگ های زیادی دارم، باید آنها را به دنیا بگویم."
A.P این تمثیل را دوست داشت. چخوف او هم مانند آن پرنده با شناخت جهان و مردمانش عجله داشت تا همه چیز را به ما خوانندگانش بگوید. او در داستان های کوتاه خود به عنوان یک پزشک تلاش می کند تا مردم را از بیماری هایی مانند ابتذال، بندگی، بزرگداشت، جهل و تنگ نظری درمان کند.
کورنی چوکوفسکی نویسنده مشهور روسی گفت: «چخوف کمترین ادعا را برای نقش یک واعظ، رهبر ایدئولوژیک جوانان داشت، و با این حال ما موفق شدیم خود را از بسیاری از اقدامات تاریک و ناشایست محافظت کنیم، زیرا او، گویی با یک کلیک، تمام زوال معنوی را از ما ریشه کن کرد.»
آیا امروز می توانیم این کلمات را در مورد خودمان بگوییم؟ سعی می کنیم امروز در کلاس به این سوال پاسخ دهیم.
و موضوع گفتگوی ما داستان A.P. «توسکا» چخوف.
دفترهای خود را باز کنید و موضوع درس را یادداشت کنید.
اهداف درس را بیان کنید. در کلاس چه چیزی یاد بگیریم؟ چه چیزی یاد بگیریم؟ (ادامه آشنایی با کار A.P. چخوف؛ توسعه توانایی تجزیه و تحلیل یک متن ادبی؛ یافتن در آن رسانه هنری; یاد بگیرید که با جسارت نظر خود را بیان کنید).
II. سخنی در مورد نویسنده پیام دانشجویی
هدف: توسعه گفتار تک گویی دانش آموزان، توانایی برجسته کردن اطلاعات اصلی، با منابع کار کنید.
داستان یک دانش آموز از زندگی A.P. چخوف (با استفاده از ارائه).
داستان "توسکا" که موضوع تحلیل ما در کلاس خواهد بود، توسط نویسنده در سال 1886 نوشته شده است.
III. کار روی محتوای داستان.
هدف: توسعه توانایی تجزیه و تحلیل یک متن ادبی، برای یافتن اینکه سیستم ابزار بصری و بیانی زبان در یک داستان برای چه استفاده می شود. بهبود مهارت در کار گروهی برای تجزیه و تحلیل یک اثر هنری.
بچه ها، به من بگویید با شنیدن این کلمه چه تداعی هایی در شما ایجاد می شود - مالیخولیا.
ایجاد یک خوشه.
سوالات کلاس:
تنها بودن یعنی چه؟
آیا انسان می تواند در میان مردم تنها باشد؟
آیا احساس تنهایی میکنی؟
چه جوریه معنای لغویاین کلمه؟
بیایید به فرهنگ لغت توضیحی، ویرایش. S.I. اوژگووا
اشتیاق
1. اضطراب روانی، ناامیدی.
2. ملال، و همچنین (عامیانه) چیزی بسیار ملال آور، غیر جالب.
این کلمه در داستان به چه معناست؟
مترادف نام این کلمه (اندوه، اندوه، اندوه، اندوه، اندوه، ناامیدی).
چرا نویسنده کلمه را انتخاب کرده استاشتیاق ? حدس بزنید چه فکر می کنید. (می توان فرض کرد که مصوت تاکید شده استآ بر بی نهایت، بی حد و مرز بودن این احساس، ناامیدی تأکید می کند).
شما قبلاً داستان را در خانه خوانده اید. اما فقط خواندن داستان چخوف کافی نیست. برای درک معنای واقعی آثار او باید به تمام جزئیات توجه کرد. برای این منظور، اجازه دهید به آزمون داستان بپردازیم.
گفتگوی رودررو در مورد موضوعات زیر:
شروع داستان چیست؟ بخوانش.
(برف، گرگ و میش، فانوس های روشن. هر شی، موجود زندهدر هم پیچیده، با یک پتوی سرد از دنیای بیرون جدا شده است).
این عصر زمستانی چه تاثیری روی شما می گذارد؟
(روح من عبوس و سرد و تنها می شود).
نقش این توصیف چیست؟
(با استفاده از منظره، درونی وضعیت روانیشخص).
چه حسی دارد؟ شخصیت اصلیو او؟
(او احساس ناراحتی و بیماری می کند.)
چرا او احساس بدی دارد؟ (پسرش فوت کرد.)
کاملا درسته پسرش را دفن کرد و ماندیکی . به من بگویید، چگونه می توانید به فردی که در چنین موقعیتی قرار می گیرد کمک کنید؟
(با او صحبت کنید، گوش دهید، لبخند بزنید، حداقل محبت، شفقت و صبر را از خود نشان دهید).
آیا یونس سعی کرد در مورد غم و اندوه خود صحبت کند؟ (آره.)
به چه کسی؟
(به یک مرد نظامی، یک قوز پشت، یک سرایدار، یک راننده تاکسی جوان.)
بیایید متن را دنبال کنیم که چگونه این افراد به داستان یونس درباره مرگ پسرش واکنش نشان می دهند.
کار گروهی. پیدا کنید و بحث کنید. یک سخنران برای گروه آماده کنید.
گروه 1: ملاقات یونا پوتاپوف با یک نظامی.
گروه 2: دیدار یونا پوتاپوف با گورباخ
گروه 3: ملاقات یونا پوتاپوف با سرایدار.
گروه 4: ملاقات یونا پوتاپوف با یک راننده تاکسی جوان.
بنابراین، بیایید نتیجه گیری کنیم:
یونا پوتاپوف در میان مردم است، اما کسی را ندارد که غم خود را به او بگوید، زیرا آنها مردمی بی تفاوت هستند، نمی دانند چگونه درد شخص دیگری را احساس کنند، نمی دانند چگونه همدردی کنند. هیچ کس به غم او اهمیت نمی دهد. هرکس برای خودش
چخوف از چه ابزار هنری برای انتقال مالیخولیایی قهرمان استفاده می کند؟
بیایید این کار را به صورت گروهی انجام دهیم.
گروه 1:
القاب: مالیخولیایی عظیم، مالیخولیایی که حد و مرزی نمی شناسد.القاب در خواننده تداعی نه چندان روشن و نه چندان شادی آور را تداعی می کنند. بدون شک احساس نویسنده را نسبت به وقایع و تصاویر به تصویر می کشند.
گروه 2:
استعاره ها : سینه در حال ترکیدن است، تمام نور را سیل می کند، در یک پوسته قرار می گیرد.
استعاره ها، تجسم ها، مقایسه ها بار عاطفی منفی دارند و به احساس وضعیت یونس کمک می کنند.
گروه 3:
درجه بندی : گرگ و میش عصر – مه غروب – تاریکی.
تکرار: پسر مرد - از چی؟...برو; پسر درگذشت - همه ما خواهیم مرد، عجله کنید. پسر درگذشت - ... این تکنیک هاافزایش بیان بیانیه
بیایید نتیجه گیری کنیم درباره نقش این وسایل هنری:
در متن استفاده شده است زبان یعنیتصادفی نیستند، آنها به آشکار شدن موضوع اثر و بیان ایده نویسنده کمک می کنند. چخوف در اثری کوچک با استفاده از تکنیک‌های مختلف هنری، مصیبت بزرگی را در زندگی انسان آشکار می‌کند.
یونس روح خود را نزد چه کسی ریخت؟ اصلاً چه کسی به او گوش داد؟ (اسب.)
چرا یونس تصمیم گرفت همه چیز را به او بگوید؟
(در اسب، یونا پوتاپوف روح خویشاوندی را می بیند. همانطور که او پسرش را از دست داد، او صاحب و جو دوسر خود را نیز از دست داد. او شروع به یادآوری و صحبت در مورد پسرش می کند و سپس "فرور می شود و همه چیز را به او می گوید." در این پوچی و سکوت، در این شهر "بی روح" - این تنها موجودی است که به او گوش داد و او را از خود دور نکرد.)
یونس چگونه اسب را خطاب کرد؟ (برادر فیلی)
آیا تغییر می کند رنگ آمیزی احساسیاین کلمه در کل داستان؟ (آره)
(از اسب تحقیرآمیز، به خنثی - اسب، به صغیر - پر.)
دو جمله آخر داستان را رسا بخوانید.
بیضی را چگونه توضیح می دهید؟
بی تفاوتی تنبلی روح است. از این گذشته ، یک شخص به اندازه کمی از مردم نیاز دارد - باید به او گوش داد ، به او گفت کلمه مهربان، لبخند زد. اما اینطور نیست که من برای این چیز کوچک متاسفم - من فقط برای همدردی و درک آن تنبل هستم ...
بیایید به خلاصه داستان توجه کنیم. بخوانش.
معنی کتیبه را چگونه می فهمید؟
(کسی نیست که بگوید، فقط خود انسان و خدا می دانند).
بیایید به سؤالی که در ابتدای درس پرسیدم برگردیم: "او همه زوال معنوی را از ما ریشه کن کرد." آیا می توانیم امروز این کلمات را در مورد خودمان بگوییم؟ (آره)
در بسیاری از آثار چخوف، او به ما درسی از روابط بین مردم می دهد، ما را به حساسیت فرا می خواند، به ما می آموزد که با یکدیگر مدارا کنیم، بی تفاوتی و رضایت را از قلب خود دور کنیم.
به شعر وارلام شالاموف گوش دهید:
زندگی کجاست؟ حتی صدای خش خش یک برگ
او اجازه می داد آن را از دست بدهد.
اما پشت سرم پوچی است
اما پشت سرم سکوت است.
و من می ترسم قدمی به جلو بگذارم،
وارد یک جنگل سیاه مانند یک سوراخ شوید،
جایی که خاطره دستت را می گیرد
و - بهشتی وجود ندارد.
وارلام شالاموف 1938
آیا فکر می‌کنید بین داستان «توسکا» آ.پ. چخوف، که در سال 1886 سروده شد، و شعر وارلام شالاموف، شاعر و نویسنده‌ای که مانند سولژنیتسین از گولاگ گذشت، که در سال 1938 سروده شد، وجه اشتراکی وجود دارد؟
(مضمون تنهایی. شعر درست مانند داستان، همدلی و درک انسان را می آموزد.)
IV. خلاصه کردن. درجه بندی.
هدف: ارزیابی دانش دانش آموزان و ایجاد انگیزه برای کار در درس های بعدی.
نتیجه کار ما نوشتن سینک واین خواهد بود. مانند کلمه کلیدیبیایید کلمه را بگیریم - مالیخولیا.
اشتیاق
سبز، بزرگ
می پوشاند، جذب می کند، ظلم می کند
کسی نیست که از غم شما بگوید
تنهایی
نمره دادن به درس
با تشکر از همه برای درس.
V. تکلیف خانه.
هدف: ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای انجام مشق شبو در درس های بعدی کار کنید.
در درس بعدی به بررسی آثار A.P. چخوف داستان "مرگ یک مقام" را بخوانید.
گروه 1:
القاب پیدا کنید آنها چه احساسی در خواننده ایجاد می کنند؟ نقش آنها در متن چیست؟
گروه 3:
نمونه هایی از درجه بندی، تکرار را پیدا کنید. نقش آنها چیست؟
گروه 2:
استعاره ها، تجسم ها را پیدا کنید. آیا آنها بار احساسی منفی یا مثبت را به دوش می کشند؟ به نظر شما نویسنده از این ابزارهای زبانی برای چه هدفی استفاده کرده است؟
گروه 1:
القاب پیدا کنید آنها چه احساسی در خواننده ایجاد می کنند؟ نقش آنها در متن چیست؟
گروه 3:
نمونه هایی از درجه بندی، تکرار را پیدا کنید. نقش آنها چیست؟
گروه 2:
استعاره ها، تجسم ها را پیدا کنید. آیا آنها بار احساسی منفی یا مثبت را به دوش می کشند؟ به نظر شما نویسنده از این ابزارهای زبانی برای چه هدفی استفاده کرده است؟
A.P. چخوف "توسکا". موضوع تنهایی انسان در یک شهر شلوغ. درس پایه هفتم با استفاده از فناوری تفکر انتقادی (خواندن با توقف).
هدف از درس:تعیین صدای ایدئولوژیک یک اثر.
وظایف:
آموزشی: بتواند موضوع و ایده داستان را تعیین کند، بتواند پیدا کند تکنیک های هنریو وجوه
رشدی:منسجمی ایجاد کند سخنرانی مونولوگ; تقویت حافظه، تفکر، مهارت های خلاقانه; مهارت های توسعه خواندن بیانی، فرهنگ ارتباط، گوش دادن.
آموزشی:ایجاد حس احترام، توجه و شفقت نسبت به دیگران، مسئولیت در قبال اعمال خود.
تجهیزات:پروژکتور چند رسانه ای، لپ تاپ.
قالب درس- خواندن با توقف
من. تعیین هدف.
امروز با هم داستان A.P. "توسکا" چخوف و بحث در مورد آن.
زنگ زدن. عنوان داستان را چگونه می فهمید؟ یک سری تداعی کننده برای این کلمه بنویسید. بیایید به لغت نامه ها: اسلاید شماره 2
-مترادف ها
مالیخولیا - اندوه، اندوه، درد، اندوه، اندوه، پشیمانی، اندوه، اندوه.
-فرهنگ لغت توضیحی اوژگوف
1) اضطراب ذهنی، ناامیدی؛
2) کسالت.
-فرهنگ لغت V. Dahl
مالیخولیا (فشار) - ظلم به روح، کسالت روح، اندوه دردناک، اضطراب ذهنی، اضطراب.
فکر می کنید داستان چگونه خواهد بود - خنده دار یا غم انگیز؟
II. خواندن داستان با توقف
بخوانیممن قطعهاز ابتدای داستان تا عبارت "... و شلوغی خیابان شنیدنی تر می شود."
سوالات:
1) در مورد کلمات و عبارات "نشستن روی جعبه"، "هنوز شروع نشده" نظر دهید.
2) توصیف منظره زمستانی چه حال و هوایی ایجاد می کند؟ (این فقط گرگ و میش و برف نیست - نمادی از پوچی ناامید کننده و بی تفاوتی انسان است).
3) چگونه توصیف اسب تا حد امکان به قهرمان نزدیک است؟ (به نظر می رسد یونس و اسبش بی جان هستند، ما هنوز نمی دانیم چه اتفاقی افتاده است، اما نویسنده در حال حاضر روشن می کند که زندگی در روح این مرد از بین رفته است).
بخوانیمII قطعهاز کلمات "Carrier, to Vyborgskaya..." تا کلمات "... و ظاهراً در حال و هوای گوش دادن نیست"
کلمات و عبارات: "به Vyborgskaya"، "از یک تب" را توضیح دهید.
چرا کنترل اسب برای یونس دشوار است؟ یک پاسخ را انتخاب کنید. اسلاید شماره 3
رانندگی بلد نیست؟
آیا در سن پترزبورگ برف می بارد؟
آیا عابران پیاده و واگن ها عمداً مزاحم او می شوند؟
آیا او در خود، در افکارش غوطه ور است؟
یونس چگونه مرد نظامی را از مرگ پسرش آگاه می کند؟ واکنش ارتش چیست؟
بخوانیمIII قطعهاز جمله "او را در Vyborgskaya انداختم" ... تا کلمات "خدا را شکر، بالاخره رسیدند."
در مورد معنی کلمات: "دو کوپکی"، "قیمت مشابه نیست"، "وبا کهنه" نظر دهید.
چرا نویسنده در ابتدای این قسمت دوباره به بارش برف در سن پترزبورگ اشاره می کند؟
چرا یونس قبول می کند که جوانان را فقط با دو کوپک بگیرد؟ یک پاسخ را انتخاب کنید. اسلاید شماره 4
آیا او به پول نیاز ندارد؟
آیا او نگران است و به پول فکر نمی کند؟
آیا او حاضر است به هر قیمتی کار کند، زیرا مشتری کم است؟
به دلیل دیگری؟
به چه منظور نویسنده بارها تاکید می کند که یونس در برخورد با جوانان می خندد، می خندد و می خندد؟ این رفتار قهرمان چگونه حالت روحی او را نشان می دهد؟ یونس چگونه مرگ پسرش را به مردان جوان می گوید؟ واکنش آنها چیست؟
بخوانیمIV قطعهاز عبارت "با دریافت دو کوپک" .... تا عبارت "... مرد جوان سر خود را پوشانده و از قبل خواب است."
کلمات را توضیح دهید: «سکوت او را فرا می‌گیرد»، «جنگ زدن»، «یورت کردن»، «مارپیچ در هوا».
کلمه angst در این قسمت 6 بار استفاده شده است. هر بار در چه زمینه ای استفاده می شود؟
چرا یونس گرفتار مالیخولیا شد و خود او دلیل آن را چگونه توضیح می دهد؟
چرا یونس زود برمی گردد؟ یک پاسخ را انتخاب کنید. اسلاید شماره 5
آیا او خسته است؟
هوا بد است؟
ساعت آخر؟
آیا اسب متاسف است؟
کسی قبول نکرد به او گوش کند؟
یونس چگونه به راننده تاکسی جوان از مرگ پسرش خبر می دهد؟
واکنش طرف مقابل چیست؟
بخوانیمV قطعهاز عبارت «پیرمرد آه و خارش می‌کشد» ... تا پایان داستان.
نظر در مورد کلمات: "نالیدن"، "آنها به جو دوسر نرفتند"، "فرمان داد تا طولانی زندگی کنند".
چرا یونس باید در مورد غم خود صحبت کند؟ یک پاسخ را انتخاب کنید. اسلاید شماره 6
آیا او نیاز به صحبت دارد؟
آیا او به دنبال همدردی است؟
آیا او در سن پترزبورگ، جایی که افراد زیادی هستند و کسی برای صحبت کردن با او وجود ندارد، ناراحت است؟
آیا این اولین غم بزرگ زندگی اوست؟
یونس چگونه مرگ پسرش را به اسب می گوید؟
واکنش او چیست؟
این قسمت خنده دار است یا ترسناک؟
گفتار یونس در پایان داستان چگونه تغییر می کند؟
III. گفتگوی عمومی
داستان دارد اپی گراف. این اولین سطر از آیه معنوی "مرثیه و داستان یوسف" است.
غمم را به کی بسپاریم؟
چه کسی را صدا کنم که گریه کند؟
فقط برای تو ای پروردگار من
غم من معلوم است
چگونه آن را درک کنیم؟
چرا شهر نسبت به تجربیات یونس بی تفاوت است؟
چی معنای اخلاقیداستان؟
خنده دار است یا غم انگیز است که یونس به اسب خود از غم خود گفت؟
IV .نتیجه.پسر یونس راننده تاکسی جان باخت. یونس می‌خواهد این موضوع را به کسی بگوید، صحبت کند، روحش را بیرون بریزد و به این ترتیب حداقل اندکی از اندوهش بکاهد. اما، معلوم است، کسی نیست که بگوید! هیچ مردی نمی‌خواهد به حرف یونس گوش دهد، و او در نهایت همه چیز را به اسبش می‌گوید.
خواندن آخرین جمله. بیضی را چگونه توضیح می دهید؟
بی تفاوتی تنبلی روح است. از این گذشته ، یک شخص به اندازه کمی از مردم نیاز دارد - آنها باید به او گوش دهند ، یک کلمه محبت آمیز بگویند ، لبخند بزنند ، اما حتی این چیز کوچک هم چندان حیف نیست - فقط برای همدردی و درک آن تنبل است.
معنای لغوی کلمه "دلتنگ" را انتخاب کنید (به مرحله "چالش" مراجعه کنید) که بیشتر با داستان مطابقت دارد.
مالیخولیا و تنهایی از آنجا نشأت می‌گیرد که دل‌های مردم بسته، بی‌درد و آماده برای دلسوزی به همسایگانشان نیست، زیرا «غم من» برای کسی جز خدا ناشناخته می‌ماند و پاسخ یونس به سخنان تلخ او سکوت است. کل جهان.
V .بازتاب. تدوین یک "همگام". اسلاید شماره 7
اشتیاق
عظیم، بدون مرز،
می پرسد، صحبت می کند، گوش می دهد.
کسی نیست که روحم را به او بریزم.
رحم و شفقت - دلسوزی.
VI. مشق شب. اسلاید شماره 8
سطح 1 (متوسط). 4-5 جمله با این موضوع بنویسید: "آیا می توان داستان را برای زمان ما مهم دانست؟"
سطح 2 (خلاقانه). ادامه داستان را با موضوع: گفتگوی یونس با اسب بنویسید.
مشکل تنهایی همیشه مطرح بوده است. همچنین وجود دارد در دنیای مدرن. البته امروزه مردم از اینترنت و وسایل ارتباطی مختلف استفاده می کنند که به آنها امکان ارتباط بی حد و حصر را می دهد. با این حال، به گفته روانشناسان، کسی که اغلب به آن روی می آورد شبکه های اجتماعیبیشتر از دیگران احساس تنهایی می کند، یعنی غیبت جفت روح. گاهی اوقات چنین شخصی با برخی از اتفاقات و داستان های زندگی روبرو می شود. و این همه برای جلب توجه است. اغلب مشکل تنهایی در میان افرادی ایجاد می شود که نمی خواهند جامعه ای را که آنها را احاطه کرده است بپذیرند.
آنها خود را در مقابل دیگران قرار می دهند، به هر طریق ممکن سعی می کنند خود را از کل جهان منزوی کنند و اغلب بر خلاف هنجارها و سنت های پذیرفته شده عمومی هستند.
کودکی و تنهایی
وقتی فردی خانواده، دوستان یا عزیزان نداشته باشد، موافقت با وجود مشکل آسانتر است. با این حال، شرایط متفاوت است. گاهی اوقات احساس تنهایی فردی را که توسط اقوام احاطه شده است ملاقات می کند. متأسفانه، چنین پدیده ای وجود دارد، اگرچه به نظر باورنکردنی است.
بنابراین، مشکل تنهایی کودک در دنیای بزرگسالان وجود دارد. استدلال های روانشناسان نشان دهنده خطر این پدیده است. پس از همه، ترس ها و احساسات تجربه شده در سن پایین، ارائه دهد نفوذ قویدر مورد شکل گیری شخصیت و در نتیجه برای کل زندگی یک فرد. به همین دلیل است که بزرگسالان باید به مشکل کودک خود توجه کنند.
دلایل تنها شدن کودک چیست؟ بارزترین آنها عدم توجه افراد نزدیک به اوست. اغلب بزرگسالان چنان غرق در نگرانی ها و مشکلات خود هستند که به سادگی وقت آزاد کافی برای فرزندان خود ندارند. فکرش را بکنید، شاید این وضعیت در خانواده شما ایجاد شده باشد؟ اگر بله، پس نیاز به اصلاح فوری دارد. و استدلال محکمی به نفع چنین اقدامی وجود دارد. مشکل تنهایی، به گفته روانشناسان، منجر به گوشه گیری، افسردگی و بیگانگی کودکان می شود. کودک ارائه شده است برای مدت طولانیبه خودش، به دنیای افکار و خیالاتی که خلق کرده می رود.
دلیل احساس تنهایی در سنین پایین نیز ممکن است رویکرد اشتباه والدین نسبت به مسائل آموزشی باشد. برخی از پدران و مادران به اشتباه معتقدند که بهتر از خود کودک می دانند که او به چه چیزی نیاز دارد. در این صورت، علایق شخصیتی که هنوز شکل نگرفته است نادیده گرفته می شود. نمی توان چنین فشاری را به یک فرد کوچک وارد کرد. و روانشناسان استدلال قانع کننده ای در این مورد دارند. مشکل تنهایی که در فرآیند چنین تربیتی به وجود آمد می تواند کودک را از والدینش دور کند، زیرا به تدریج به سوء تفاهم تبدیل می شود.
چگونه از کودک در برابر تنهایی محافظت کنیم؟
مشکلی که به وجود آمده نیاز به رفع فوری دارد. البته راه های حل آن آسان نیست، اما وجود دارد. تلاش مداوم افراد نزدیک به او به دور کردن احساس تنهایی از کودک کمک می کند. دستیار اصلی در این امر عشق والدین خواهد بود. اما نباید در آن بیان شود منافع مادی، اما در حساسیت، مراقبت و مشارکت خالصانه در زندگی نوزاد. شما باید دائماً به امور فرزندتان علاقه مند باشید و وقتی او شما را به بازی با او دعوت می کند، او را ناامید نکنید.
مشکل تنهایی کودکان در آثار ادبی
بسیاری از نویسندگان و روزنامه نگاران موضوع عدم توجه به زندگی و علایق یک فرد کوچک را مطرح کرده اند. آنها اغلب درباره چگونگی بروز مشکل تنهایی بحث می کردند. استدلال هایی از ادبیات که می توان در مورد این موضوع ارائه کرد، داستان پاول سانایف است: «مرا پشت تخته زیرین دفن کن». شخصیت اصلی کار پسر ساشا ساولیف است. او به خوانندگان از رویاهای گمشده می گوید و امیدهای برآورده نشدهبه دلیل بی تفاوتی اخلاقی بزرگسالان. پسر نه اسباب بازی دارد و نه دوست. همه اینها فقط با یک ماوس کوچک جایگزین می شود. وقتی ساشا رفت، تنهایی یک کودک را در میان بزرگسالان کاملا احساس می کند.
همان احساس قهرمان داستان نوشته دینا سابیتووا، "سه نام تو" را در بر می گیرد. این داستان در مورد سرنوشت وحشتناک دختری است که در جهنم واقعی یک زندگی گدای نیمه گرسنه، ابتدا در خانواده مبدا، و سپس در یتیم خانهو با والدین خوانده
تنهایی مردانه
اغلب نمایندگان نیمه قوی بشریت هیچ وابستگی یا ارتباط نزدیکی ندارند. برخی از مردان این وضعیت را طبیعی می دانند. آیا اینطور است؟ برای درک این موضوع باید توجه داشت که روانشناسان در مقابل این موضوع چه استدلالی ارائه می کنند.
به گفته کارشناسان، مشکل تنهایی ممکن است در عزت نفس ناکافی مرد باشد. چنین فردی به سادگی از روابط با افراد اطراف خود کناره گیری می کند. او از انتقاد از توانایی ها و استعدادهای خود می ترسد که برای او درد ایجاد کند.
دلیل تنهایی یک مرد ممکن است فقدان مهارت های ارتباطی در برقراری ارتباط با دیگران باشد. غالباً اساس چنین نابالغی خجالتی است که به دلیل آسیب روانی دریافتی در دوران کودکی یا نوجوانی ایجاد شده است.
علت تنهایی مردان ممکن است وجود فوبیای اجتماعی باشد. ریشه این پدیده عمیق است و در تحمیل نظر بزرگسالان به پسر نهفته است. به عنوان مثال، شروع به رفتن به مهد کودک زمانی که کودک از نظر روانی آمادگی ندارد. این باعث ترس می شود و میل به گذراندن زمانی را به تنهایی و دور از کودکان دیگر ایجاد می کند.
دلیل انزوای مرد می تواند آسیب شناسی روانی باشد که در افسردگی، اوتیسم، اسکیزوفرنی و تمایل به اعتیاد به الکل بیان می شود. مشکل تنهایی در میان آن دسته از پسران جوانی که وابستگی عاطفی شدیدی به مادر خود دارند نیز به وجود می آید. با این حال، تنها در نتیجه رشد نیافتگی یا تنزل شخصیت نیست که فرد با دنیای اطراف خود ارتباط برقرار نمی کند. به عنوان یک تضاد مستقیم با همه چیزهایی که در بالا گفته شد، می توان یک استدلال کاملاً قانع کننده دیگر ارائه داد. مشکل تنهایی گاهی تبدیل به یک عنصر می شود رشد معنوی. در اینجا ما در مورد اوج توسعه انسانی صحبت می کنیم.
مضمون تنهایی مردانه در آثار ادبی
احساس عدم وابستگی بسیاری از نمایندگان نیمه قوی بشریت را آزار می دهد. استدلال های متعددی که مستقیماً با مشکل تنهایی انسان مرتبط است در آثار داخلی و نویسندگان خارجی. کتاب‌هایی هستند که به معنای واقعی کلمه با این احساس عجین شده‌اند و از جمله آثار گابریل گارسیا مارکز است.
بسیاری از آثار این نویسنده مشکل تنهایی را مطرح می کند. استدلال هایی از ادبیات نوشته شده توسط مارکز - قهرمان رمان او "بیگانه". علاوه بر این، او در مورد تنهایی نوشت آلبر کامو، و ترومن کاپوتی("Breakfast at Teffany's") و Hermann Hesse ("Demian"). در این آثار تنهایی بوم خاصی از زندگی است که امیدها و عذاب ها، بیگانگی و تنهایی در آن تنیده شده است. درگیری های داخلیو تناقض
یک استدلال سنگین برای مشکل تنهایی شخصی که راه خدمت را انتخاب کرده است، رمان "جنگ و صلح" نوشته ال. تولستوی است. در این اثر ما تصویر فرمانده بزرگ کوتوزوف را می بینیم. او کشور را نجات می دهد و جان سربازان را نجات می دهد و مسکو را بدون جنگ تسلیم می کند. وظیفه اصلی که فرمانده کل برای خود تعیین می کند این است که روسیه را از شر دشمنان خود با حداقل تلفات برای ارتش خود خلاص کند. اما دولت رسمی نظر دیگری دارد. او می خواهد به هر قیمتی به شهرت برسد. در نتیجه نویسنده مشکل را مطرح می کند تنهایی غم انگیزشخص استدلال برای آن - استعفا، و سپس مرگ زودرسفرمانده بزرگ این بهایی است که برای تصمیم گرفته شده باید پرداخت.
مشکل تنهایی در بسیاری از آثار نویسندگان روسی مطرح شد. استدلال از ادبیات در مورد این موضوع قهرمان A. پوشکین، اوگنی اونگین است. در نگاه اول می توان او را در زمره افراد اجتماعی طبقه بندی کرد شخصیت فعال. اونگین با خوشحالی در جامعه سکولار پذیرفته شد. علاوه بر این، قهرمان از داشتن چنین زندگی بیکار لذت واقعی را دریافت کرد. با این حال، در پایان رمان، اونگین برای خود نتیجه می گیرد که او همیشه "با همه غریبه بوده است...".
مشکل تنهایی در چه آثار دیگری مطرح می شود؟ استدلال های ادبیات را می توان به شرح زیر بیان کرد:
تنهایی زنان
شکایات در مورد این وضعیت اغلب از نمایندگان جنس عادلانه شنیده می شود. علاوه بر این، موضوع چنین تنهایی، به عنوان یک قاعده، مورد توجه خود زنان است. متأسفانه حتی خانم های متاهل یا کسانی که در رابطه عاشقانه هستند نیز می توانند این حس را تجربه کنند.
ریشه این مشکل چیست؟ روانشناسان وجود آن را توضیح می دهند:
عقده ها و ناامنی زمانی که زنان خود را با زیبایی های روی جلد مجلات براق مقایسه می کنند.
کلیشه ها، وقتی خانم ها بر این باورند که مردها فقط بلوندها را دوست دارند، با عوضی ها ازدواج می کنند و غیره.
عدم معناداری در یافتن شریک زندگی.
اما به هر حال، روانشناسی تنهایی زنان، به طور معمول، به عدم وجود یک مرد محبوب در این نزدیکی مربوط می شود. حتی آن دسته از دختران مطلقه ای که صاحب فرزند می شوند نیز در مورد پیدایش این احساس صحبت می کنند. آنها وضعیت خود را بر روی کودک نشان می دهند و می گویند: "هیچکس به ما نیاز ندارد." تمایل زن به داشتن خانواده در ذات خود ذاتی است. دختران کوچک در حال حاضر وارد شده اند مهد کودکآنها شروع به بازی مادر و دختر می کنند، در یک قابلمه پلاستیکی سوپ می پزند و عروسک ها را قنداق می کنند. در عین حال آنها آرزو می کنند شوهر خوش تیپو در مورد یک حجاب سفید مجلل.
با این حال، روانشناسی زنانه چنین است که حتی پس از گذاشتن حلقه ازدواج روی دستش، نماینده جنس منصف تر می تواند احساس تنهایی کند. این اغلب با این واقعیت توضیح داده می شود که بسیاری از خانواده ها طوری زندگی می کنند که گویی با اینرسی زندگی می کنند و همسران به خلق و خوی و افکار یکدیگر علاقه ای ندارند. این وضعیت اغلب زمانی اتفاق می‌افتد که زنی با محبت شام را برای شوهرش آماده می‌کند و در پاسخ یک «متشکرم» معمولی دریافت می‌کند.
گاهی خانم ها بعد از آن خود را به تنهایی محکوم می کنند عاشقانه ناموفق. آنها موقعیت را به طرز دردناکی تجربه می کنند و تحقیر را تجربه می کنند. و در اینجا مشکل غلبه بر تنهایی به وجود می آید. استدلال های ارائه شده توسط روانشناسان نشان می دهد که باید به آن پرداخته شود. در غیر این صورت، زن حتی ناراضی تر از قبل خواهد شد. با ترس از تعصبش که همه مردان شرور هستند، از ایجاد روابط جدید جلوگیری می کند.
موضوع تنهایی زنان در آثار ادبی
او در داستان خود از زندگی یک کشاورز ساده روسی می گوید. ماترنین دوور"A. I. سولژنیتسین. این زنی تنهاست که شوهرش را در جبهه از دست داد و شش فرزندش را دفن کرد. ماتریونا واسیلیونا، این نام شخصیت اصلی داستان است که به تنهایی با سختی های زندگی دست و پنجه نرم می کند. او که تجربه کار در مزرعه دولتی دارد، حقوق بازنشستگی دریافت نمی کند. او نتوانست برای از دست دادن یک نان آور پول پرداخت کند. با این حال ، ماتریونا او را از دست نداد احساسات انسانی. او به راحتی به بدبختی دیگران پاسخ می دهد و به حمل صلیب خانه دار ادامه می دهد.
تنهایی زنان در رمان آنا کارنینا اثر ال. تولستوی به وضوح نشان داده شده است. این اثر در مورد از هم گسستن رابطه شخصیت اصلی با تمام عرصه های زندگی است. در اینجا نویسنده مشکل تأثیر تنهایی بر شخص را نیز برجسته می کند. استدلال به نفع این واقعیت است که عشق ورونسکی و آنا محکوم به شکست است. از خود بیگانگی جامعه و طرد آن با احساساتی که با اخلاق محافل سکولار منافات دارد. زن جوان و شاد در ابتدای رمان، در نهایت به ناامیدی کامل سوق داده می شود و زیر چرخ های قطار می میرد.
تنهایی سالمندان
مشکل کمبود تقاضا، پیدایش احساس رها شدن و سوء تفاهم از سوی جوانان اغلب با سالمندان همراه است. این امر با این واقعیت تشدید می شود که افراد مسن نیز کمبود حمایت و مراقبت از سوی دولت را تجربه می کنند. اما اغلب این مشکل از تنهایی شخصی است که خود را وقف دیگران کرده است. استدلال به نفع لزوم حل آن، جنبه های اجتماعی موضوع است.
دلایل تنهایی در دوران پیری چیست؟ این غیبت اقوام و فرزندان یا زندگی جدا از آنهاست. تحمل مرگ همسر برای سالمندان آسان نیست. برای دولت روسیهیکی دیگر از مشکلات مشخصه، تنهایی افراد مسن است. دلایل گوشه نشینی افراد مسن، درماندگی مالی و ناتوانی در کنار آمدن با مسائل خانگی و بهداشتی است.
موضوع تنهایی سالمندان در آثار ادبی
داستان "تلگرام" اثر K. G. Paustovsky در مورد زندگی یک پیرزن روستایی می گوید. شخصیت اصلی آن، اکاترینا ایوانونا، علیرغم این واقعیت که او یک دختر به نام نستیا دارد، مجبور شد تنهایی را تجربه کند. نویسنده مشکل تنهایی افراد مسن را مطرح می کند. دلایلی که وجود آن را تأیید می کند آگاهی است کاراکتر اصلیبی فایده بودن او، زیرا دخترش چهار سال است که او را ملاقات نکرده است. این منجر به پیرزنروزهایش را کاملاً تنها می گذراند.
همین مشکل توسط A.S. Pushkin مطرح شد. در داستانش " رئیس ایستگاهاو نشان داد که تصویر تنهایی یک پیرمرد چقدر وحشتناک است. قهرمان داستان، سامسون ویرین، توسط دخترش که به دنبال معشوقش رفت، رها شد.
N.V. Gogol به طور قانع کننده ای به ما نشان داد که چگونه تنهایی انسان را تغییر می دهد. قهرمان رمانش " روح های مردهخود پلیوشکین فرزندانش را از خود بیگانه کرد. می ترسید خرابش کنند. نتیجه تنهایی پلیوشکین تنزل شخصیت بود.
یکی از مشکلات ساکنان شهرهای بزرگ
جمعیت عظیمی از مردم در کلان شهرها به مردم اجازه نمی دهند اغلب ملاقات کنند و ارتباط معنوی نزدیک را تشویق نمی کنند. همه عجله دارند و سر کارشان می دوند و اغلب به این نزدیکی توجه نمی کنند. زنان و مردان طوری زندگی می کنند که گویی با اینرسی زندگی می کنند. با این حال، یک لحظه خاص فرا می رسد، و هر یک از آنها می فهمند که تنهایی آغاز شده است، زیرا کسی در این نزدیکی نیست. شما می توانید شرح این وضعیت را در بسیاری پیدا کنید آثار ادبی. همچنین در رمان «شب‌های سفید» اثر اف ام داستایوفسکی دیده می‌شود. نویسنده در آن مشکل تنهایی افراد را مطرح می کند شهرهای بزرگ. استدلال هایی که وجود چنین وضعیتی را تأیید می کند، اختلاف منافع و جدایی کامل مردم است. در مرکز روایت F. M. Dostoevsky داستان یک رویاپرداز تنها قرار دارد. در خود مسیر زندگیمن با یک دختر ناستنکا آشنا شدم. رویاپرداز عاشق او می شود و با کمک او سعی می کند از "سیاه چال" تنهایی خارج شود.
با این حال ، ناستنکا دیگری را دوست دارد و به احساسات خود وفادار می ماند. او در نامه ای به دریمر برای خیانت خود عذرخواهی می کند. او دختر را می بخشد، اما با ادامه دوست داشتن او، در شهری سرد که او را درک نمی کند، تنها می ماند.
- با استعداد، افراد باهوشمی تواند تنها باشد
- تنهایی انسان را می کشد، به خصوص اگر به اجبار باشد
- دلیل تنهایی ممکن است دیدگاه فرد نسبت به دنیای اطرافش باشد.
- زندگی برای یک فرد تنها بسیار دشوارتر از کسی است که خانواده و دوستان نزدیک دارد.
- تنهایی را می توان اجباری کرد: فرد به دلیل شرایط وخیم تنها می شود
- برای فردی که هیچ دوستی ندارد زندگی در جامعه سخت است
استدلال ها
کیلوگرم. پاوستوفسکی "تلگرام". دختر نستیا به معنای واقعی کلمه کاترینا ایوانونا، مادرش را محکوم به تنهایی کرد. دختر زندگی کرد زندگی غنیدر لنینگراد او حتی نمی توانست تصور کند که می تواند برای دیدن مادر پیرش از محل کار مرخصی بگیرد. نستیا با دریافت نامه هایی از کاترینا ایوانونا ، خوشحال بود که پیرزن زنده است ، زیرا می توانست بنویسد. دختر خیلی دیر فهمید که تنها مانده است تنها شخصی، که واقعاً او را دوست داشت - مادرش. نستیا نامه ای دریافت کرد که از مادرش خواسته بود بیاید، اما آن را جدی نگرفت. تنها پس از تلگراف که کاترینا ایوانونا در حال مرگ بود، دختر متوجه شد که چه اشتباه جدی مرتکب شده است. نستیا خودش را سرزنش کرد که مادر پیرش را که باید در زندگی بیشتر از همه برای او ارزش قائل بود را تنها گذاشت.
مانند. پوشکین "سرپرست ایستگاه". تنهایی سامسون ویرین اجباری بود. دنیا، دخترش، با افسر مینسکی که در ایستگاه آنها توقف کرد، از خانه فرار کرد. میل به حداقل دیدن دخترش، سامسون ویرین را بر آن داشت تا به سنت پترزبورگ برود. در آنجا او فقط قول مینسکی برای خوشحال کردن دنیا را دریافت کرد. او بعداً دخترش را دید، اما با دیدن پدرش بیهوش شد. مینسکی پیرمرد را به سمت پله ها هل داد. از آن زمان، او سه سال است که چیزی در مورد دونا نشنیده است. سامسون ویرین به تنهایی و بدون دیدن دخترش درگذشت. دنیا نزد پدرش که او را به تنهایی محکوم کرده بود بازگشت، اما دیگر دیر شده بود. او زمان زیادی را بر سر قبر گذراند.
است. تورگنیف "پدران و پسران". نیهیلیست اوگنی بازاروف را می توان تنها نامید. در ابتدا او با آرکادی کرسانوف ارتباط برقرار می کند ، اما به زودی مسیرهای جوانان از هم جدا می شود. تنهایی اوگنی بازاروف با نگاه او به جهان مرتبط است. همه با نظر این مرد موافق نیستند؛ دیدگاه های قهرمان بسیار دور از آنچه در جامعه برای قرن ها پذیرفته شده است. برای مردم دشوار است که به طبیعت به عنوان یک کارگاه نگاه کنند و تقریباً هر چیزی را که به آن عادت کرده اند انکار کنند. قهرمان پیروان زیادی دارد، اما ما می دانیم که هیچ یک از آنها واقعاً به نیهیلیسم اختصاص ندارند. بنابراین ، تنهایی بازاروف ، اگرچه طبیعی است ، اما تا حدی برای او دشوار است.
M. Sholokhov "سرنوشت انسان". جنگ آندری سوکولوف را تنها کرد. تمام خانواده او جان باختند: ابتدا گلوله ای به خانه او اصابت کرد که در آن زمان دختران و همسرش در آنجا بودند و در 9 مه ، در پایان جنگ ، پسرش آناتولی بر اثر گلوله تک تیرانداز درگذشت. آندری سوکولوف تنها ماند، بدون خانه و خانواده. وانیا به قهرمان کمک کرد تا قدرت زندگی را پیدا کند و تا حدودی تنهایی خود را روشن کند. پسر کوچک، که پدر و مادرش فوت کردند. آندری سوکولوف خود را پدرش معرفی کرد و کودک را به جای خود برد. اینگونه بود که دو نفر تنها یکدیگر را پیدا کردند که جنگ بی رحمانه در سرنوشت آنها دخالت کرد.
A.I. سولژنیتسین "دوور ماترنین". ماتریونا واسیلیونا گریگوریوا نه شوهر زنده داشت و نه فرزند. فقط شاگرد کیرا بود که به او وابسته بود. ماتریونا محکوم به تنهایی بود. او حتی نمی توانست به طور معمول کار کند، زیرا هر از گاهی چندین روز از یک بیماری عجیب رنج می برد. مردم فقط زمانی به سراغ زن می آمدند که به چیزی نیاز داشتند. بنابراین بخشی از کلبه در طول زندگی، بدون فکر کردن به عواقب آن برداشته شد. اما مهربانی ماتریونا هیچ حد و مرزی نداشت؛ به ندرت می توان با چنین شخصی ملاقات کرد. زن وقتی از دیگران خواسته شد، حتی اگر قادر به انجام این کار نبود، از کمک به دیگران خودداری نکرد. فقط پس از مرگ ماتریونا واسیلیونا همه به او اهمیت دادند: همه می خواستند نوعی ارث دریافت کنند. خودخواهی افرادی که در طول زندگی فرد را محکوم به تنهایی کردند و پس از مرگ شروع به تقسیم اموال کردند، شگفت انگیز است.
جک لندن "مارتین ادن". تا زمانی که مارتین ادن ثروتمند و مشهور نبود، هیچ کس به آینده او اعتقاد نداشت و از تلاش های او به خوبی صحبت نمی کرد. وقتی قهرمان شروع به ساختن آینده نویسنده کرد، تنها بود و تنها با عشق روت نجات یافت. به زودی معشوق از مارتین ادن دور شد. اما وقتی مردم شروع به صحبت در مورد او کردند، وقتی پول داشت، دعوت‌های دوستانه برای شام شروع شد و روت با درخواست بخشش بازگشت. فقط برای مارتین ادن همه اینها دیگر معنایی نداشت. او فهمید که از زمانی که هنوز کارش رد شده بود، اصلاً تغییر نکرده است. تمام کارها تا آن زمان انجام شده بود. بنابراین، در میان توجه همه، مارتین ادن حتی بیشتر از قبل تنها شد. دنیای اطرافش نفرت انگیز به نظر می رسید.
دی. کییز «گل برای الجرنون». داستان چارلی گوردون بحث برانگیز است. در ابتدای کار او را به صورت غش می بینیم شخص با هوش، موضوع تمسخر. بعدها، چارلی گوردون یک نابغه می شود، البته به طور موقت. اما او خود را حتی بیشتر از قبل تنها می بیند. همه فکر می کنند چارلی بسیار باهوش، خودخواه و ناتوان از نشان دادن احساسات و عواطف است. توانایی های فکری یک فرد در حال افزایش است پیشرفت هندسی، ارتباط با مردم را تسهیل نمی کند. قهرمان خود را تنها می بیند. چارلی گوردون ضعیف النفس زندگی بسیار آسان تری نسبت به چارلی گوردون باهوش دارد. توانایی های ذهنی فقط او را به سمت تنهایی سوق می دهد، اگرچه در ابتدا به نظر قهرمان می رسد که مردم با تمایل بیشتری با یک فرد باهوش ارتباط برقرار می کنند. در واقعیت، همه چیز کاملاً متفاوت است.