مسیریابیدرس موسیقی

مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال

اطلاعات سازمانی:

آموزش موسیقی در گروه کوچکتر.

موضوع "سفر".

شرح درس:

نوع درس – درس موضوعی.

زمان درس - 15 دقیقه

هدف درس: توسعه پیش دبستانی های کوچکترتوانایی های موسیقی و خلاقیت

وظایف:

I. اهداف آموزشی:

• از طریق فعالیت های عملی به فعالیت های شناختی و توانایی های فردی کودک پی ببرید.

• ایجاد روابط دوستانه بین کودکان؛
• دایره واژگان احساسات و حالات خود را گسترش دهید.

• به کودکان ایده ای از رشد تصویرسازی در موسیقی بدهید.
• آواز خواندن را یاد بگیر دارای ماهیت طنزرسا، طبیعی، آهنگین، بدون تنش، بدون درز در پویایی
• یاد بگیرید که مرحله متناوب روسی را از پاشنه تا پنجه انجام دهید

II. وظایف رشدی:

1. حوزه آموزشی"شناخت".

• توسعه شنوایی واجی؛

• توسعه دهد توجه شنوایی؛
• توسعه دهد حافظه و مهارت درک معنای وظایف پیشنهادی.

1. رشته آموزشی "ارتباطات".

• توسعه مهارت های استقامت و همکاری؛

1. رشته آموزشی "موسیقی".

• ایجاد حس ریتم؛
• بهبود تکنیک اجرای حرکات رقص، دستیابی به بیان.
• تشویق کودکان به بداهه نوازی در سوت کشتی بخار در یک کلید خاص.
• مهارت های آواز خواندن را توسعه دهید

III. وظایف آموزشی:

1. رشته آموزشی "موسیقی".

• مطرح کردن احساسات مثبتهنگام انجام حرکات موزیکال-ریتمیک؛
• برای پرورش احساسات همدلی برای تصاویر و حالات موسیقایی؛

1. رشته آموزشی "ارتباطات".

• برای ایجاد نگرش دوستانه نسبت به دیگران، پاسخگویی.

نتایج برنامه ریزی شده:

• برانگیختن علاقه به موسیقی طنز نواخته شده در کلاس و انواع پیشنهادی از فعالیت های موسیقی و خلاق.
• تصاویر موسیقی را تشخیص دهید، در مورد آنها صحبت کنید.
• توانایی بداهه سازی، تقلید صداها (سوت لوکوموتیو در یک کلید خاص)
• بهبود مهارت های همکاری با معلمان و همسالان؛
• علاقه به این فعالیت آموزشی را برانگیخت

ساختار آموزشی درس.

درس موضوعی موزیکال فرونتال در گروه خردسال "سفر" به مدت 15 دقیقه.

نوع درس بر اساس محتوا: تثبیت و به کارگیری خلاقانه دانش، مهارت و توانایی.

I. لحظه سازمانی.

سلام موزیکال.

II. شروع کلاس.

• بازی ارتباطی (سلام) "سلام!"

• ایجاد مثبت خلق و خوی عاطفیبرای کار.
• تسلط کودکان بر مهارت های اولیه فرهنگ ارتباطی - در اشکال مختلفبا درود.
• توسعه توانایی هماهنگی حرکات با گفتار، ایجاد احساسات شادی.

III. پیشرفت کلاس.

1. مرحله انگیزشی و جهت گیری.

• حرکات موزیکال و ریتمیک.
• رشد توانایی انجام حرکات موزون و هماهنگ مطابق با جهت و سرعت تعیین شده توسط معلم.

1. مرحله جستجو

• گوش دادن به "ترومپت های واضح در حال دمیدن" اثر I. Arseev

• به کودکان ایده ای از رشد تصویرسازی در موسیقی بدهید

• گوش دادن به "چرا خرس در زمستان می خوابد؟" ال.نیپر

• ماهیت موسیقی، تصاویر را تشخیص دهید، درباره آنها صحبت کنید

• ذکر و تمرینات بیانی: "اکو"، "تاب".

• توانایی آواز خواندن با سرعت آهسته و سریع را توسعه دهید.

• آواز "آواز دوستان" V. Gerchik

• آوازی با ماهیت طنز را به طور رسا، طبیعی، آهنگین، بدون تنش، به طور یکپارچه در پویایی بخوانید.

• رقص جفت

• قادر به انتقال شخصیت باشد بخشهای مختلفموسیقی؛ تقویت توانایی ردیف شدن به صورت دوتایی در یک دایره.

• رقص - بازی "گذراندن یک دستمال"

• رشد توانایی کودکان برای هماهنگی حرکات با ماهیت یک اثر موسیقی؛ زبان روسی را به صورت واضح اجرا کنید حرکات رقصدر اتاق بخار، و همچنین در رقص آزاد

1. مرحله بازتابی-ارزیابی.

• جمع بندی مشترک، ارزیابی فعالیت های کودکان.

در کار با کودکان، بازی و روش های عملیدر ترکیب با موارد کلامی روش های خاصی استفاده شد آموزش موسیقی: الگوبرداری از فرآیند هنری و خلاقیت، فعال سازی تظاهرات خلاق کودک. جایگزینی انواع فعالیت های موسیقی برای کاهش خستگی کودکان در نظر گرفته شد.

در نتیجه اقدامات مشترک مدیر موسیقی و پیش دبستانی ها، پیش نیازهای شایستگی های کلیدی مختلف شکل گرفت:

• ارتباطی - توسعه مهارتهای خودکنترلی و همکاری، تشویق ارتباطات اجتماعی.
• موضوع - فعالیت انگیزشی و خلاقانه با هدف دستیابی به نتایج خلاقانه در یک یا چند نوع فعالیت.

فهرست ادبیات آموزشی و تکمیلی.

1. آلخینا تی. بازی های گفتاری" - مجله " مدیر موسیقی«شماره 2، 2004
2. باشه. برنامه آموزش موسیقی برای کودکان سن پیش دبستانی » 2010
3. Kaplunova I.، Novoskoltseva I. "هر روز تعطیلات. گروه نوجوانان » 2007
4. Radynova O.P " آموزش موسیقیفرزندان"

نوع فعالیت	محتوای برنامه	رپرتوار
گوش دادن به موسیقی	به کودکان ایده ای از رشد تصاویر در موسیقی بدهید. کودکان را در گوش دادن به موسیقی طنز مشارکت دهید، به آنها بیاموزید که تصاویر را در آن تشخیص دهند و در مورد آنها صحبت کنند. حس ریتم را در خود پرورش دهید.	"شیپورها به صدا در می آیند" I. Arseeva، "چرا خرس در زمستان می خوابد؟" ال.نیپر
آواز خواندن	آهنگ را اجرا کنید، شخصیت پرهیجان آن را منتقل کنید. بیاموزید که آهنگی با ماهیت طنز را به صورت رسا، طبیعی، آهنگین، بدون تنش، با پویایی یکپارچه بخوانید. کودکان را تشویق کنید تا با یک کلید خاص، سوت های کشتی بخار را بداهه بنویسند.	"آواز دوستان" وی. گرچیک ایوانوشکا کجا بودی؟ (ملودی فولکلور روسی)
حرکات موزیکال و ریتمیک تمرینات رقصید بازی ها، رقص های گرد	آموزش اجرای مرحله متناوب روسی از پاشنه تا پنجه. یاد بگیرید که حرکات رقص روسی را در اتاق بخار و همچنین در رقص آزاد انجام دهید. به کودکان بیاموزید که با راه رفتن، دویدن و پریدن شخصیت قسمت های مختلف موسیقی را منتقل کنند.	"گذراندن دستمال" تی لومووی رقص جفت، "تله" موسیقی جی. هایدن

جستجوی مواد:

تعداد مواد شما: 0.

1 ماده اضافه کنید

گواهینامه
در مورد ایجاد یک نمونه کار الکترونیکی

5 ماده اضافه کنید

راز
حاضر

10 ماده اضافه کنید

گواهی برای
اطلاع رسانی آموزش و پرورش

12 ماده اضافه کنید

مرور
رایگان برای هر ماده

15 ماده اضافه کنید

دروس تصویری
برای ایجاد سریع ارائه های موثر

17 ماده اضافه کنید

نقشه های فناوری BBOK
نقشه فن آوری OUD شماره 1,2
1 گروه نوجوانان
سپتامبر
من سالاس میگیرم:
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: «گربه خاکستری کوچک روی پنجره نشست
ماکساتی:
هدف: شکل گیری نگرش آگاهانه نسبت به ادراک موسیقی
آثار و فرهنگ گوش دادن به موسیقی

رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان

به سمت موسیقی بدوید و با آن متوقف شوید
انتهای صدایش
بچه ها معلم را دنبال می کنند،
با شادی در حرکت می گذرد
ماهیت موسیقی و
با پایان متوقف شود
صدای آن
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
"توپوتوشکی" اوکراینی نار. ملودی
مدیر موسیقی بچه ها را به رقص فرا می خواند،
حرکت را نشان می دهد - پا زدن.
گوش دادن به «اوه، تو سایبان» r.n.m.
مدیر موسیقی ارائه می دهد برای گوش دادن به یک خنده دار
موسیقی، دست بزن
توسعه شنوایی_و_صدا

به کودکان دو اسباب بازی نشان داده می شود
پرنده کوچک و پرنده بزرگ،
نشان دهید که چگونه می خوانند.
آواز خواندن_و_خواندن همراه "گربه" An.
الکساندروا
به کودکان یک گربه اسباب بازی نشان داده می شود،
پیشنهاد گوش دادن به آهنگی در مورد او،
همراه بخوان: "میو، میو و زمزمه"
رقص "رقص آزاد" r.n.m
23 حرکت را نشان می دهد
بازی "Catch-up" r.n.m.
مدیر موسیقی می گوید که گربه می خواهد
با بچه ها بازی کن
بچه ها با معلم
حرکت را تکرار کنید
بچه ها با دقت گوش می دهند
بازی جدید. بعد از
ممیزی ها کف می زنند
کف بزن بگو چیه
موسیقی به صدا درآمد
کودکان به آواز خواندن آنها گوش می دهند
پرندگان بزرگ و کوچک،
بعد از آنها تکرار کنید
بچه ها گربه را نوازش می کنند و می دهند
شیر بدهید و با هم آواز بخوانید: "میو،
میو" و "پور، پور"
بچه ها حرکات را تکرار می کنند
رقص جدید برای معلم
بچه ها با آنها بازی می کنند
گربه بچه ها فرار می کنند و
گربه (در دستان معلم)
به آنها می رسد.
بچه ها به سوالات پاسخ می دهند
بالغ فعالانه واکنش نشان دهید
برای مشوق ها
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی


بازی انجام شد
تشویق کودکان.
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: مفاهیم آرام، ملایم، محبت آمیز، شاد، با صدای بلند، ساکت
موسیقی
بولوی تالاپتی:

Kolynan kelui tiis:
باید بتواند:
با دقت به موسیقی گوش دهید
دستورالعمل های یک بزرگسال را دنبال کنید
نقشه های فناوری BBOK

1 گروه نوجوانان
سپتامبر
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "برگ ها می ریزند، پاییز آمده است"
ماکساتی:
هدف: ایجاد علاقه به موسیقی، میل به گوش دادن به آن، آواز خواندن، رقصیدن و
با آن بازی کنید
جعبه پول اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان


خودتان آن را انجام دهید.
حرکت موزیکال-ریتمیک
"لوکوموتیو بخار" اثر A. Filippenko
یک تمرین آشنا را نشان دهید
گوش دادن به "تانیا، خداحافظ، خداحافظ"
V. Agafonnikova
آهنگ، تکان دادن او به خواب.
من بازی می کنم؟ E. Tilicheeva
طبل، نشان می دهد که چگونه به نظر می رسد.
آواز_و_خواندن "دادا"
E. Tilicheeva.


رقص "لهستانی کوچک"
E. Tilicheeva
حرکات را نشان می دهد.
بازی "خورشید و باران"
M. Rauchwerger
می پرسد چه بازی ای انجام خواهند داد
فرزندان.
موسیقی و موسیقی باران
مدیر موسیقی می پرسد


فرزندان.
کودکان دستورالعمل ها را دنبال می کنند
بزرگسالان و آن را امتحان کنید
خودتان آن را انجام دهید. فرزندان
گوش دادن به تغییرات و
حرکت بر اساس
آنها
معلم جلو می ایستد
کودکان و انجام حرکات،
بازوهای خم شده در آرنج
بچه ها او را دنبال می کنند و او را نگه می دارند.
پس از یکدیگر
بچه ها با دقت گوش می دهند
عروسک را تکان بده
بچه ها به طبل نگاه می کنند
به صدای آن گوش دهید
کودکان یک آهنگ آشنا را تشخیص می دهند
آنها به شما می گویند در مورد چیست
خواندند، سرود و تکرار کردند
حرکات پشت سر معلم
کودکان به موسیقی گوش می دهند و
حرکات را تکرار کنید
کودکان در حالی که با خوشحالی بازی می کنند
تغییر حرکات
بچه ها به سوالات پاسخ می دهند
بالغ فعالانه واکنش نشان دهید
برای مشوق ها
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:

باید بدانید: مفاهیم گوش دادن به موسیقی، آهنگ، رقص
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد:
ایده ای از موسیقی با شخصیت و حال و هوای متفاوت
ایده هایی در مورد نحوه گوش دادن به موسیقی
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند:
با دقت به موسیقی گوش دهید
رقص جمعی
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فنی OUD شماره 5,6
1 گروه نوجوانان
سپتامبر
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: خورشید و باران
ماکساتی:
هدف: شکل‌گیری مهارت‌های گروهی اولیه کودکان، آموزش در برنامه
مهارت در آواز خواندن و حرکت به سمت موسیقی.
مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
ورود به سالن موسیقی "مارچ" توسط E. Tilicheeva
مدیر موسیقی در مورد
که اکنون یک راهپیمایی به صدا در خواهد آمد و
بچه ها برای یکدیگر راهپیمایی خواهند کرد
دوست در یک دایره
حرکت موزیکال-ریتمیک
"لوکوموتیو بخار" اثر A. Filippenko
مدیر موسیقی حرکات را نشان می دهد،
بازوهای خم شده در آرنج مربی
جلوی بچه ها می ایستد و تکرار می کند
جنبش.
گوش دادن به "لادوشکی پالادوشکی"
M.Iordansky
پیشنهاد انجام حرکات را می دهد.
توسعه_شنوایی_و_صدا" مادر پرنده و
جوجه ها" نوشته E. Tilicheeva
مدیر موسیقی به صورت جداگانه می پرسد
بچه ها، چه نوع پرنده ای آواز می خواند (بزرگ یا
کم اهمیت).
آواز_و_خواندن "دادا"
E. Tilicheeva اولین کارگردان موسیقی. خودش آواز می خواند
و حرکات را نشان می دهد. بچه ها را می خواهد
تکرار.
رقص "رقص گرد کوچک"
M. Rauchwerger
مدیر موسیقی کودکان را به رقص دعوت می کند،
برگ ها را توزیع می کند قبلا
می پرسد که آنها چگونه عمل خواهند کرد
حرکات
بازی "خورشید و باران"
M. Rauchwerger
مدیر موسیقی به بچه ها می گوید که الان است
هوا در بیرون متفاوت است، گاهی اوقات آفتاب است،
باران هم می بارد. پیشنهاد بازی می دهد.
مدیر موسیقی می پرسد
سوال در مورد آهنگ امروز
بچه ها گوش دادند و درباره چه چیزی آواز خواندند، چه چیزی
من از درس خوشم آمد. تحلیل مختصر
فعالیت ها،
تشویق کودکان
بچه ها معلم را دنبال می کنند
در اطراف سالن، گوش دادن
همراهی موسیقی
بچه ها معلم را دنبال می کنند
"رفتن با قطار"
بچه ها کسی را که می شناسند می شناسند
اجرای یک آهنگ
حرکات مناسب
بچه ها با دقت گوش می دهند
صدای اسباب بازی، پاسخ به
سوالات
کودکان آهنگ را به خاطر می آورند
مناسب را انجام دهد
حرکات
کودکان حرکات خود را نشان می دهند
(بدون موسیقی) سپس همراه با
معلم در حال رقصیدن است
بچه ها با دقت گوش می دهند
همراهی و پخش موسیقی
همراه با معلم، در
حرکات تغییر زمان
بچه ها به سوالات پاسخ می دهند
بالغ فعالانه واکنش نشان دهید
برای مشوق ها
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:

Bіluge tis:
باید بدانید: نام های راهپیمایی، آهنگ، رقص.
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد:
ایده ای از محتوای متنوع آهنگ ها؛
ایده هایی در مورد توانایی حرکت به سمت موسیقی، بیان شخصیت آن در
اقدامات ابتدایی
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: یک تصویر موسیقی را تشخیص دهد.

با کمک یک معلم، ماهیت حرکات را هنگام تغییر موسیقی تغییر دهید
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فنی OUD شماره 7.8
1 گروه نوجوانان
سپتامبر
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: «راه بروید جنگل پاییزی»
ماکساتی:
هدف: شکل گیری تظاهرات در کودکان توانایی های موسیقی، پیوند زدن
مهارت های آواز مشترک و رقص جمعی.
مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
کودکان دستورالعمل ها را دنبال می کنند
بزرگسالان و آن را امتحان کنید
خودتان آن را انجام دهید. فرزندان
گوش دادن به تغییرات و
حرکت بر اساس
آنها
معلم جلو می ایستد
کودکان و انجام حرکات،
بازوهای خم شده در آرنج
بچه ها او را دنبال می کنند و او را نگه می دارند.
پس از یکدیگر
بچه ها با دقت گوش می دهند
آهنگ، نشان می دهد که چگونه به
عروسک را تکان بده
بچه ها به طبل نگاه می کنند
به صدای آن گوش دهید
کودکان یک آهنگ آشنا را تشخیص می دهند
بگو چه چیزی در آن است
خواندند، سرود و تکرار کردند
حرکات پشت سر معلم
کودکان به موسیقی گوش می دهند و
حرکات را تکرار کنید
کودکان در حالی که با خوشحالی بازی می کنند
تغییر حرکات
بچه ها به سوالات پاسخ می دهند
بالغ فعالانه واکنش نشان دهید
برای مشوق ها
ورود به سالن موسیقی "مارچ" توسط E. Tilicheeva
دست موزیکال جهت را به بچه ها نشان می دهد
حرکات، سپس این را به کودکان ارائه می دهد
خودتان آن را انجام دهید.
حرکت موزیکال-ریتمیک
"لوکوموتیو بخار" اثر A. Filippenko
مدیر موسیقی کودکان را به یادآوری و
یک تمرین آشنا را نشان دهید
گوش دادن به "تانیا، خداحافظ، خداحافظ"
V. Agafonnikova
مدیر موسیقی عروسک را به بچه ها نشان می دهد، آواز می خواند
آهنگ، تکان دادن او به خواب.
توسعه شنیداری_و_صدا"در مورد چیست
من بازی می کنم؟ E. Tilicheeva
مدیر موسیقی کودکان را با ساز آشنا می کند
با رابان، نشان می دهد که چگونه به نظر می رسد.
آواز_و_خواندن "دادا"
E. Tilicheeva.
مدیر موسیقی یک آهنگ آشنا می خواند
معلم حرکات را نشان می دهد.
رقص "لهستانی کوچک"
E. Tilicheeva
مدیر موسیقی کودکان را با رقص آشنا می کند،
حرکات را نشان می دهد.
بازی "خورشید و باران"
M. Rauchwerger
معلم یک چتر نشان می دهد و
می پرسد چه بازی ای انجام خواهند داد
فرزندان.
مدیر موسیقی به من یادآوری می کند که چه چیزی سرگرم کننده است
موسیقی و موسیقی باران
مدیر موسیقی می پرسد
سوال در مورد آهنگ امروز
بچه ها گوش کردند و چه بازی جدید
در طول درس آنچه را که دوست داشتند بازی کردند.
تحلیل مختصر فعالیت ها، تشویق
فرزندان.
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید دانست:
منابع مالی بیان موسیقی

صدای موسیقی سریع و آهسته؛

بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد:
ایده توانایی حرکت به موسیقی با ماهیت متفاوت.
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: ؛
وضعیت بازی را هدایت کنید
نقشه های فناوری BBOK

1 گروه نوجوانان
اکتبر
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "تو مرا ببر اسب"
ماکساتی:
هدف: توسعه توانایی انتقال تصویر هنری و بازیگوش یک اسب،
کارهای آشنا را اجرا کنید و با صدا و صدای بزرگسالان تطبیق دهید
ابزار
مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
ورودی سالن "ما قدم می زنیم" اثر E. Tilicheeva
موسیقی و بگویید چه کاری می توانید با آن انجام دهید
انجام دادن
کودکان به موسیقی گوش می دهند
می گویند می توانید از آن استفاده کنید
بدو و راه برو اجرا کردن
حرکات مطابق با
صدا.
حرکت موزیکال-ریتمیک
"گوپاچوک" اوکراینی ملودی عامیانه
مدیر موسیقی کودکان را به رقص دعوت می کند،
حرکات را نشان می دهد.
گوش دادن به "اسب" اثر M. Rauchwerger
به بچه ها یک اسب گهواره نشان داده می شود و
آنها پیشنهاد می کنند روی آن سوار شوند.
توسعه_شنوایی_و_صدا"حدس بزنید
من بازی می کنم؟ E. Tilicheeva
طبل، هر ساز را می نوازد.
سپس سازها را با صفحه می پوشاند و
با صدا به کودکان پیشنهاد می کند
ابزار را تعریف کنید

مدیر موسیقی می گوید اسب آورده است
سگ بابیک، او پارس می کند، اما چه کار می کند؟
گربه؟
موسیقی "گربه" توسط An. الکساندروا
رقص "رقص گرد کوچک"
M. Rauchwerger
مدیر موسیقی می گوید سگ می خواهد
با بچه ها برقصید و بازی کنید
بازی "پاهای ما خسته است"
بچه ها می رقصند، تکرار می کنند
حرکات پشت سر معلم
بچه ها با دقت گوش می دهند
آهنگ در حال تکان دادن بر روی اسب
صندلی گهواره ای
بچه ها به لوله نگاه می کنند
و طبل، به آنها گوش دهید
صدا. محل را تعیین کنید
صداش شبیه چه سازه
کودکان آهنگ جدیدی در مورد آن یاد می گیرند
سگ و تکرار آشنا
در مورد گربه
بچه ها سرگرمی رانندگی می کنند
رقص گرد دور سگ
مدیر موسیقی می گوید که سگ از خواهد بود
بچه ها فرار می کنند و بچه ها به او می رسند. سپس
همه را دعوت می کند که روی زمین بنشینند و سکته کنند
پاها
بچه ها از سگ فرار می کنند
سپس روی زمین می نشینند و سکته می کنند
پاها، آواز خواندن.
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
مدیر موسیقی درباره چه چیزی سوال می پرسد
بچه ها امروز به آهنگ گوش دادند
به دیدار آنها آمدم و چه چیز جدیدی
ما بازی را انجام دادیم و در طول درس از آن خوشمان آمد.
تحلیل مختصر فعالیت ها، تشویق
فرزندان.
بچه ها به سوالات پاسخ می دهند
بالغ فعالانه واکنش نشان دهید
برای مشوق ها

Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
صدای موسیقی؛
در باره رسانه های تصویریموسیقی
بولوی تالاپتی:
شخصیت.
Kolynan kelui tiis:
مشترک مرتکب شدن فعالیت موسیقی;
وضعیت بازی را هدایت کنید
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فن آوری OUD شماره 3،4
1 گروه نوجوانان
اکتبر
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: پرنده و جوجه
ماکساتی:
هدف: ایجاد ادراکات موسیقایی-حسی از وسایل معین
بیان موسیقی، کمک به ایجاد تصویر هنری
(تغییرات زیر، ریتمیک و پویا در موسیقی)
مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
ورودی سالن "ما می آییم" اثر آر. رستموف
مدیر موسیقی به کودکان ارائه می دهد
راهپیمایی به سمت موسیقی
حرکت موزیکال-ریتمیک
"گوپاچوک" اوکراینی ملودی عامیانه
مدیر موسیقی حرکت کودکان را نشان می دهد
قرار دادن پا روی پاشنه و چرخش روی آن
محل)
گوش دادن به "اسب"
M. Rauchwerger مدیر موسیقی. به کودکان ارائه می دهد
متوجه شوید که چه کسی در مورد چه کسی صحبت خواهد کرد
ترانه
توسعه شنوایی_و_صدا

مدیر موسیقی پیپ و طبل را برای
صفحه، از شما می خواهد که ساز را حدس بزنید.
آواز_و_خواندن در امتداد "بوبیک" اثر M. Krasev
"دادادا" اثر ای. تیلیچوا
دست موزیکال.یادآوری می کند آهنگ جدید، سپس
پیشنهاد می دهد، یک دوست را به یاد می آورد
ترانه.
رقص "رقص آزاد"
مدیر موسیقی بچه ها را به رقص دعوت می کند.
بازی "پرنده و جوجه"
مدیر موسیقی می گوید که بچه ها آنجا خواهند بود
جوجه ها، و معلم یک پرنده است.
جوجه ها پرواز خواهند کرد، و زمانی که آنها
بیا به مامان زنگ بزنیم، همه به سمتش پرواز خواهند کرد.
مدیر موسیقی سوال می پرسد که با چه کسانی هستند
امروز پخش شد، با چه آهنگ هایی خوانده شد
چه ابزارهایی
ملاقات کرد و از آن خوشش آمد
تشویق کودکان
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
بچه ها در اطراف سالن راهپیمایی می کنند
به طور مستقل پایدار است
جهت.
بچه ها می رقصند، تکرار می کنند
حرکات پشت سر معلم
بچه ها با دقت گوش می دهند
آهنگ، آن را می شناسند و
آنها در مورد اینکه چه کسی در آن است صحبت می کنند
خوانده شد
کودکان به صدا گوش می دهند
ابزار تعیین می شود
صداش شبیه چه سازه
بچه ها جدید را تکرار می کنند
آهنگی در مورد سگ و
تکرار یک دوست
بچه ها به تنهایی
نوازندگان رقص آشنا
حرکات
وقتی بچه ها در اطراف سالن «پرواز» می کنند
مامان آنها را صدا می کند - آنها پرواز می کنند
او
بچه ها به سوالات پاسخ می دهند
بالغ فعالانه واکنش نشان دهید
برای مشوق ها

Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: وسیله ای برای بیان موسیقی با صدای بلند و آرام
صدا
موسیقی؛
در مورد وسایل تصویری موسیقی
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد: ایده ای از توانایی حرکت به موسیقی های مختلف
شخصیت.
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: در شخصیت حرکت کند صدای موسیقی;
صدای سازها را بشناسید، نام آنها را بدانید.
به پیشنهادات پاسخ دهید شخصیت های بازی.
نقشه های فناوری BBOK

1 گروه نوجوانان
اکتبر
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "قطار سرگرم کننده"
ماکساتی:

مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
ورودی سالن «راه بروید و بدوید».
موسیقی توسط E. Tilicheeva
معلم نمایش را اجرا می کند و می پرسد
بچه ها: «با این چه کاری می توانید انجام دهید
موسیقی؟ »

ابتدا می پرسد که چگونه هستند
حرکات را انجام خواهد داد.
گوش دادن به "لادوشکی پالادوشکی"
M.Iordansky
مدیر موسیقی اجرای یک آهنگ بدون
همراهی، در صورت تکرار پخش می شود
همراهی موسیقی و نمایش
جنبش
توسعه شنوایی_و_صدا
"حدس بزنید از چه چیزی استفاده می کنم؟" E. Tilicheeva
معلم به بچه ها می گوید که چه چیزی آورده اند
جعبه اسباب بازی، پیشنهادات
نگاه کن
آواز_و_خواندن در کنار موزیک "گربه".An.
الکساندروا
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
بچه ها جواب می دهند و راهپیمایی می کنند
در اطراف سالن، به تنهایی
حفظ جهت
بچه ها می رقصند، تکرار می کنند
حرکات پشت سر معلم
کودکان به یک آهنگ گوش می دهند
آواز خواندن در کنار کلمات فردی
کودکان با علاقه پاسخ می دهند
به پیشنهاد معلم
با دقت به صدا گوش کن
ابزار.
همراهی موسیقایی آهنگ به صدا در می آید و
معلم از بچه ها درباره چه کسی می پرسد؟
ترانه.
کودکان به موسیقی گوش می دهند و
پس آهنگ را صدا کن
آن را برآورده کند.
رقص "قطب کوچک"
موسیقی توسط E. Tilicheeva
معلم از بچه ها دعوت می کند که بعداً تکرار کنند
حرکات او
بازی سرگرم کننده قطار
معلم از بچه ها دعوت می کند که بروند
قطار - تعلیم دادن
کودکان حرکات را انجام می دهند
همراه با معلم
بچه ها دست روی هم گذاشتند
شانه ها و یکدیگر شوند
دوست، "رفتن" برای
معلم
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
مدیر موسیقی از بچه هایی که آمدند می پرسد
برای دیدن آنها، چه بازی ای انجام دادند، چه چیزی
آهنگ ها خوانده شد
بچه ها به سوالات پاسخ می دهند
بالغ فعالانه واکنش نشان دهید
برای مشوق ها
تشویق کودکان.

Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بداند: کلمات: آواز بخوان، برقص، بی سر و صدا، با صدای بلند
بولوی تالاپتی:
باید: درک از تنوع محتوای آهنگ
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: به صداهای موسیقی علاقه نشان دهد.
حرکت در جهت موسیقی
نقشه های فناوری BBOK

1 گروه نوجوانان
اکتبر
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "خرس قهوه ای نمی خواهد بخوابد"
ماکساتی:
پاسخگویی به شخصیت و خلق و خوی او، به یک تصویر موسیقی قابل دسترس.
مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:

جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
ورودی سالن: موسیقی «مارس» اثر ای. تیلیچیوا
معلم از بچه ها دعوت می کند که در اطراف قدم بزنند
در سالن پشت معلم، در حال خواندن یک آهنگ،
کودکان را تشویق می کند تا در کنار کلمات آواز بخوانند،
با تاکید بر ماهیت راهپیمایی: "ما می رویم،
ما میخوانیم"
حرکت موزیکال-ریتمیک «آه
تو، توس" ملودی عامیانه روسی
معلم بچه ها را به یادآوری دعوت می کند
حرکات آشنا
گوش دادن به "لادوشکی پالادوشکی"
M.Iordansky
مدیر موسیقی کودکان را به یاد یک آهنگ می اندازد
پیشنهاد انجام حرکات را می دهد
به طور مستقل توسعه_شنوایی_و_صدا
"مادر پرنده و جوجه ها"
E. Tilicheeva
مدیر موسیقی پرنده بزرگی را نشان می دهد
اسباب بازی و کوچک، همراه
نمایش با صدای مناسب و
یادآور آواز پرندگان
آواز خواندن و آواز خواندن: "بخواب خرس من"
موسیقی E. Tilicheeva
معلم می گوید پیش بچه ها آمده است
خرسی که دمدمی مزاج است و نمی خواهد
برای رفتن به رختخواب، معلم پیشنهاد می کند در مورد او آواز بخواند
ترانه.
رقص: "Gopachok" در اوکراینی. نار.مل. نمونه M.
راوشورگر
معلم بچه ها را به رقصیدن دعوت می کند
معلم، سپس به طور مستقل.
بازی: "ما را بگیر، خرس"
موسیقی توسط E. Tilicheeva
مدیر موسیقی کودکان را به بازی دعوت می کند،
قوانین بازی را توضیح می دهد.
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
موسیقی مدیر از بچه ها می پرسد چه آهنگ هایی؟
آنها آواز خواندند، چه رقص هایی با چه کسی رقصیدند
داشت بازی می کرد. تشویق کودکان.
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
بچه ها معلم را دنبال می کنند
گوش دادن به آهنگ و آواز خواندن
کلمات: "ما راه می رویم، ما آواز می خوانیم"
کودکان در نمایشگاه می رقصند
معلم
.
بچه ها با دقت گوش می دهند
موسیقی و اجرا
حرکات مناسب
کودکان پاسخ می دهند
پیشنهاد از muz.rulya،
با دقت گوش کن
توضیحات
سپس کودکان به آهنگ گوش می دهند
با معلم بخوان
کودکان در نمایشگاه می رقصند
پس معلم
بدون کمک دیگری.
برای 1 ساعت موسیقی، کودکان، همراه با
معلم آرام نزدیک می شود
به صندلی که روی آن نشسته است
خرس ساعت 2 بچه ها فرار می کنند به
مکان های آنها
بچه ها به سوالات پاسخ می دهند
بالغ
به طور فعال پاسخ دهید
تشویق

Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
حتما بدانید: صدای پیانو، آکاردئون دکمه ای و صدای انسان
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد: توانایی حرکت به سمت موسیقی، بیان شخصیت آن در
اقدامات ابتدایی
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: یک تصویر را در موسیقی تشخیص دهد.
انجام فعالیت های موسیقایی مشترک
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فن آوری OUD شماره 1,2
1 گروه نوجوانان
نوامبر
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "پرنده کوچکی به سمت ما پرواز کرد"
ماکساتی:
هدف: شاد کردن کودک دنیای زیباموسیقی، شنوایی او را غنی کند
تجربه، تا کودک را با درک فرهنگ آواز آشنا کند.
مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان

مدیر موسیقی کودکان را به گوش دادن دعوت می کند
موسیقی و نشان دهید که با آن چه کاری می توانید انجام دهید
انجام دادن.

بزرگسالان کودکان را در یک دایره قرار می دهند
آنها را دعوت کنید تا دست در دست هم بگیرند و انجام دهند
یقه، دستان خود را بالا و پایین ببرید
شنوایی؛ "پرنده" نوشته تی لومووا
معلم بچه ها را به گوش دادن دعوت می کند
شعر بخوانند و بفهمند چه کسی به سراغشان خواهد آمد
برای بازدید. بعد از حدس زدن بچه ها
معلم پرنده را نشان می دهد و اجرا می کند
ترانه.
توسعه شنوایی_و_صدا؛ "دودوچکا و
طبل"
مدیر موسیقی پیپ را به بچه ها نشان می دهد و
طبل، هر ساز را می نوازد،
دوباره با آنها تماس می گیرد
آواز_و_خواندن همراه: "خوب
نخل» نوشته ام. یوردانسکی
مدیر موسیقی کودکان را به یاد یک آهنگ می اندازد
انجام امور مربوطه را پیشنهاد می کند
حرکات
رقص: "لهستانی کوچک"
E. Tilicheeva
معلم بچه ها را به رقص دعوت می کند.

مدیر موسیقی به بچه ها می گوید که پرنده
از نحوه آواز خواندن بچه ها خوشم آمد. حالا او
می خواهد با آنها مخفیانه بازی کند. برای کودکان
قوانین بازی را توضیح دهد
مدیر موسیقی می پرسد
سوالات در مورد چه حرکتی بچه ها
امروز چه آهنگی را اجرا کرد
گوش داد، در مورد چه کسی، در چه چیزی خوانده شده است
بازی انجام شد
تشویق کودکان.
بچه ها یک تمرین انجام می دهند
تغییر حرکات با توجه به نمایش
معلم
بچه ها دست به دست هم می دهند و انجام می دهند
یقه‌ها، سپس بلند شدند
دست ها بالا و پایین
کودکان در حال گوش دادن به یک شعر
در مورد یک پرنده در مورد کسی می گویند
آن را، سپس به آهنگ گوش دهید.
بچه ها نگاه می کنند
سازها، به آنها گوش دهید
صدا، به یاد داشته باشید
نام.
کودکان حرکات را انجام می دهند
متن آهنگ
بچه ها خودشان می رقصند.
معلم به آنها کمک می کند
این.
کودکان پاسخ می دهند
پیشنهاد موسیقی رکلیا،
مخفی کاری با پرنده
بچه ها به سوالات پاسخ می دهند
بالغ فعالانه واکنش نشان دهید
برای مشوق ها

Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: تک یاخته آلات موسیقی;
در مورد وسایل تصویری موسیقی
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد: ایده ای از تصاویر یک اثر موسیقی
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: انجام فعالیت های موسیقایی مشترک؛
حرکت در جهت موسیقی
نقشه های فناوری BBOK

1 گروه نوجوانان
نوامبر
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "تانیا ما با صدای بلند گریه می کند"
ماکساتی:
هدف: ایجاد علاقه به موسیقی و ثبات توجه شنوایی کودکان،
برای گوش دادن به موسیقی لازم است شناخت آهنگ های آشنا بر اساس ملودی.
مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
ورودی سالن: "ما می آییم" اثر ر. رستموف
مدیر موسیقی کودکان را به قدم زدن دعوت می کند
سالن برای 1 ساعت موسیقی، به مدت 2 ساعت. - دور بزن
سالن
حرکت موزیکال-ریتمیک؛
"یقه" r.n.m. نمونه R.Rustamova
مدیر موسیقی به کودکان یادآوری می کند که چگونه
در یک دایره بایستید
گوش دادن به: "Clap Your Hands"
یو.اسلونووا
مدیر موسیقی به بچه ها می گوید که در آن هستند
عروسک تانیا برای ملاقات آمد، اما حالش خوب نبود
خلق و خوی، به کودکان ارائه می دهد
او را تشویق کنید آهنگی را اجرا می کند.

مدیر موسیقی تنبوری را نشان می دهد، نشان می دهد
تکنیک های نواختن آن، سپس پیشنهاد می کند
بازی. به مدت 1 ساعت به سمت صدا بدوید
تنبور همراه با معلم
2 ساعت دست بزن
لومووی
مدیر موسیقی کودکان را به یاد یک آهنگ می اندازد
یک پرنده اسباب بازی را نشان می دهد
صریح ترانه ای می خواند، پیشنهاد می کند
کودکان با او آواز می خوانند.
رقص: "اوه، تو توس" r.n.m.
معلم بچه ها را به رقص دعوت می کند
عروسک تانیا، قبلا
می پرسد کدام بچه ها اجرا خواهند کرد
حرکات شبیه به حرکاتی است که ندارند
نشان داد.
بازی: “Hide and Seek” r.n.m. نمونه R.Rustamova
مدیر موسیقی مطالب را به کودکان یادآوری می کند
بازی ها، مطمئن می شود که بچه ها وارد آن می شوند
یک جهت.
کودکان حرکات را انجام می دهند
به معلم نشون میدم
بچه ها دست می گیرند و
در یک دایره بایستید و مشاهده کنید
فاصله
بچه ها سعی می کنند روحیه دهند
عروسک تانیا، یک آهنگ گوش کن
و دست های خود را برای
پرنده ها فرار کرده اند
کودکان به صدای تنبور گوش می دهند،
سپس حرکات را در طول انجام دهید
به معلم نشون میدم
کودکان به یک اسباب بازی نگاه می کنند
آهنگ را به خاطر بسپار، بخوان
همراه با معلم
بچه ها آشنا نشان می دهند
حرکات و رقص به
همراهی موسیقی
بچه ها عروسک را تانیا صدا می کنند
بازی. همه با هم بازی می کنند
بازی
بچه ها به سوالات پاسخ می دهند
بالغ فعالانه واکنش نشان دهید
برای مشوق ها
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
مدیر موسیقی می پرسد
سوالات در مورد چه حرکتی بچه ها
امروز چه آهنگی را اجرا کرد
گوش داد.
تشویق کودکان.

Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: مفاهیم موسیقی بلند و آرام
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد: درک موسیقی با شخصیت و خلق و خوی متفاوت
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: یک تصویر موسیقی را تشخیص دهد.
نشان دادن علاقه به انواع موسیقی؛
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فن آوری OUD شماره 5.6
1 گروه نوجوانان
نوامبر
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "خرگوش به دیدار ما آمد"
ماکساتی:
هدف: ایجاد درک زیبایی شناختی ابتدایی از موسیقی، احساسی
پاسخگویی
در شخصیت و خلق و خوی او، در تصویر موسیقی قابل دسترس او.
مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
ورودی سالن: "ما می آییم" اثر ر. رستموف
مدیر موسیقی ملودی مارش می نوازد،
خود را به کودکان ارائه می دهد
پیاده روی به سمت موسیقی
بچه ها به تنهایی
حرکت زیر را انجام دهید
موسیقی آشنا
حرکت موزیکال-ریتمیک؛
"لوکوموتیو بخار" اثر A. Filippenko
یک آهنگ اجرا می شود، معلم نشان می دهد
حرکات دایره ای با آرنج خم شده
دست، کودکان را به تکرار دعوت می کند
به او.
گوش دادن به: "Clap Your Hands"
یو.اسلونووا
مدیر موسیقی می گوید برای دیدن بچه ها آمده است
اسم حیوان دست اموز و می خواهد با آنها بازی کند.
بازی آموزشی: "تامبورین" اثر جی فرید
مدیر موسیقی تنبوری را نشان می دهد و یادآوری می کند
ورزش.
Singing_and_singing along: “Bird” اثر تی.
لومووی
معلم ترانه ای را به وضوح می خواند،
بچه ها را به آواز خواندن دعوت می کند.
"Ladushkikladoshki" اثر M. Iordansky
رقص: "رقص با خرگوش"
خرگوش به بچه ها می گوید که او را خیلی دوست دارد
رقصیدن او به او پیشنهاد رقصیدن می دهد.
بازی: “Hide and Seek” r.n.m. نمونه R.Rustamova
مدیر موسیقی بچه ها را دعوت می کند تا اسم حیوان دست اموز را صدا کنند
بازی.
بچه ها، چه کاری در کلاس انجام دادند، چه کسی
به دیدار آنها آمد.
تشویق کودکان.
کودکان حرکات را انجام می دهند
نشان دادن معلم
بچه ها موافق هستند
معلم، دستشان را بزن،
به طوری که پرندگان پرواز می کنند، اسم حیوان دست اموز
شادی می کند
بچه ها ابتدا اجرا می کنند
با معلم ورزش کن
سپس شما را ورزش کنید
به طور متناوب با
چند کودک
کودکان به آهنگ ها گوش می دهند، در مورد آنها صحبت می کنند
آنچه در آنها خوانده و اجرا می شود
آنها را به پیانو
همراهی
کودکان پاسخ می دهند
پیشنهاد اسم حیوان دست اموز، رقصیدن
با او.
بچه ها می رقصند و پنهان می شوند، اسم حیوان دست اموز
به دنبال آنها
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها
به طور فعال پاسخ دهید
تشویق

Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید دانست: کارهای فردی;
که در طول کلاس ها نباید مزاحم بچه های دیگر شوید
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد: ایده ای از محتوا آثار موسیقی
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: تجسم تصاویر موسیقی.
بتواند به موسیقی گوش دهد و به آن علاقه نشان دهد
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فنی OUD شماره 7.8
1 گروه نوجوانان
نوامبر
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "در یک پاکسازی، در یک چمنزار، یک گلوله برفی بی سر و صدا در حال سقوط است"
ماکساتی:
هدف: تشویق به درک آهنگ، ایجاد تمایل به گوش دادن به آن
حال و هوا و بر اساس آن آواز بخوانید.
مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:

جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
ورودی سالن: "ما راه می رویم و می دویم"
E. Tilicheeva
معلم بچه ها را به راه رفتن دعوت می کند
به طور مستقل با موسیقی، با
پایان، توقف

کودکان در اطراف سالن قدم می زنند، با
پایان موسیقی
متوقف کردن.
موسیقی "تعطیلات پیاده روی". یک
الکساندروا
بچه‌ها پرچم‌ها را برمی‌دارند و «به» می‌روند
کوبیدن پای خود به ماشین
معلم پرچم هایی را بین بچه ها توزیع می کند و
پیشنهاد می دهد که با ماشین سوار شوید.

مدیر موسیقی ماشینی را نشان می دهد که در آن است
نشستن خرس عروسکی. معلم
ماشین را چندین بار حمل می کند و
می گوید: خرس اینگونه سوار می شود.
بازی آموزشی: موسیقی "بی سر و صدا".
E. Tilicheeva
مدیر موسیقی کودکان را به کف زدن دعوت می کند
آرام و با صدای بلند دست بزنید انجام
موسیقی
بچه ها به ماشین نگاه می کنند
خرس، با دقت گوش کن
ترانه.
آواز_و_خواندن همراه: "بوبیک"
M. Kraseva
موسیقی "گربه" توسط An. الکساندروا
بچه ها به موسیقی گوش می دهند و
مستقل انجام دهد
حرکات
همراهی موسیقی صداهای آهنگ ها، معلم
از بچه ها می پرسد که در مورد چه کسی به نظر می رسد
ترانه.
مدیر موسیقی به بچه ها می گوید که از قبل بیرون است
هوا سرد است، بچه ها ممکن است یخ بزنند،
حرکات رقص را نشان می دهد تا آنها
می تواند گرم شود و به آنها پیشنهاد دهد
تکرار.
بازی: "مبارزه با گلوله برفی"
معلم گلوله های برفی را در اطراف سالن پرتاب می کند و
کودکان را به بازی دعوت می کند...
مدیر موسیقی از بچه ها سوال می پرسد
چه آهنگ هایی خواندند، چه آهنگ هایی را دوست داشتند
درس تحلیل مختصر فعالیت ها،
تشویق کودکان
کودکان آهنگ هایی را نام می برند که
آنها را صدا و اجرا کنید.
بچه ها با دقت گوش می دهند
معلم، حرکات را تکرار کنید
رقصیدن
بچه ها گلوله های برفی بزرگ می کنند و
به یکدیگر پرتاب کنند و
معلم
بچه ها به سوالات پاسخ می دهند
بالغ فعالانه واکنش نشان دهید
برای مشوق ها
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی

Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: ابزار بیان موسیقی - سریع و آهسته
صدای موسیقی؛
در مورد وسایل تصویری موسیقی
بولوی تالاپتی:
Kolynan kelui tiis:
رقص جمعی
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فنی OUD شماره 9,10
1 گروه نوجوانان
نوامبر
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "زمستان است، همه جا سفید است"
ماکساتی:

مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
ورودی سالن: "ما می آییم" اثر ر. رستموف
مدیر موسیقی به کودکان ارائه می دهد

حرکت موزیکال و ریتمیک:

جنبش.
گوش دادن: موسیقی "ماشین". V. Volkova

او پیشنهاد می کند به او گوش دهد.
توسعه شنوایی و صدا:
"مادر پرنده و جوجه ها" نوشته E. Tilicheeva


ملودی
آواز_و_خواندن همراه:
"دادادا" اثر ای. تیلیچوا


پیشنهاد می کند آنها را بخواند.
رقص: "کمی خودمان را گرم می کنیم"

حرکات
بازی: "مبارزه با گلوله برفی"

مدیر موسیقی می پرسد

تشویق کودکان.
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
بچه ها در اطراف سالن راهپیمایی می کنند
به طور مستقل پایدار است
جهت
بچه ها با معلم
تکرارش کن
کودکان آهنگ را به خاطر می آورند
بگو چه چیزی در آن است
خوانده می شود، سپس گوش می شود.
بچه ها با دقت گوش می دهند
صدای ملودی مشخص می شود
چه نوع پرنده ای است؟
ملودی
کودکان آشنا می شناسند
ملودی ها و اجرای آنها
بچه ها با معلم
حرکات رقص را تکرار کنید
کودکان از بازی کردن لذت می برند
بازی آشنا
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها
به طور فعال پاسخ دهید
تشویق

Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: ابزار بیان موسیقی - سریع و آهسته
صدای موسیقی؛
در مورد وسایل تصویری موسیقی
بولوی تالاپتی:
باید: ایده هایی در مورد انواع مختلف موسیقی
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: با دقت به موسیقی گوش دهد
رقص جمعی
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فناوری OUD
گروه اول نوجوانان 1،2
دسامبر
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "پرنده کوچولو به سمت ما پرواز کرد."
ماکساتی:
هدف: توسعه متمایز ادراک موسیقیآثار،
یاد گرفتن تبعیض ویژگی های بصریموسیقی
مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:

در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
ورودی سالن: موسیقی "پرندگان در حال پرواز هستند". آ.
سرووا
معلم به گله موسیقی پیشنهاد می دهد
پرواز.
تمرین: "Bunnies"
مدیر موسیقی کودکان را به پریدن دعوت می کند،
مانند خرگوش ها، در حال حرکت به جلو.
توسعه حس_ریتم: : "بی صدا با صدای بلند"
معلم به بچه ها در فورته پیشنهاد می دهد
کف بزن، پیانو بزن
"چراغ قوه"، سپس به صدای تنبور -
با صدای زنگ دست بزن
- فانوس درست کنید
ژیمناستیک انگشت:" شیطون
انگشتان"
معلم تلفظ را به کودکان آموزش می دهد
قافیه های مهد کودک با آهنگ های مختلف
گوش دادن: "باران" توسط موسیقی N. Lyubarsky
Muz.rauk. دوباره ارائه می دهد
موسیقی گوش کن کار کردن
آواز: موسیقی "Winter Dance" توسط M.
استاروکادومسکی
"جنگل درخت کریسمس را بلند کرد"
مدیر موسیقی تصویری با
تصویر یک درخت کریسمس، و می گوید که
چه زود سال نو.
رقص: موسیقی "چوک، بله چوک" توسط E. Makshantseva
"انگشتان دست" عامیانه روسی
ملودی
بازی: "پنهان و جستجو" اوکراینی Nar.mel.
معلم بچه ها را به بازی دعوت می کند
قوانین بازی را توضیح می دهد.
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی


در کلاس.
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
با موسیقی، بچه ها با آن برخورد می کنند
سالن، شبیه سازی پرواز یک پرنده.
بچه ها جک های جامپینگ را اجرا می کنند
هر دو پا (در جای خود، با
حرکت رو به جلو
بچه ها با دقت گوش می دهند
موسیقی، فورا آنها دست می زنند
کف دست، روی پیانو
"فانوس".
بچه ها صحبت کردن را یاد می گیرند و
یک قافیه مهد کودک را با متفاوت بخوانید
لحن
بچه ها گوش می دهند، در می زنند
انگشت روی کف دست
آنها می گویند که چه چیزی را نشان می دهد
موسیقی
بچه ها زودتر اجرا می کنند
آهنگ یاد گرفت
با نگاه کردن به تصویر
صحبت کردن در مورد درخت کریسمس،
متن آهنگ را یاد بگیرید
بچه ها رقصیدن را تمرین می کنند
حرکات
همه بچه ها در پایان می رقصند
موسیقی، پنهان کردن (با بستن
با کف دستات)
بچه ها به سوالات پاسخ می دهند
مدیر موسیقی

Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
اوگینادی:
تکثیر:
گزین شده:
فهمیدن:
کولدانادی:
درخواست دادن:
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: رقص حرکت می کند
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد: ایده ای از آواز مشترک، طولانی و شاد
صدا
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: به موسیقی گوش دهد، متوجه تغییرات در صدا شود
تشخیص ویژگی های بصری موسیقی
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فناوری OUD
گروه اول نوجوانان 3،4
دسامبر
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"

تکیریبی:
موضوع: "به زودی، به زودی سال نو، درخت کریسمس برای کودکان خواهد آمد"
ماکساتی:
هدف: فعال سازی درک موسیقی و حرکات در بازی های موسیقی، رقص های دور،
رقص های رپرتوار عامیانه کودکان با ماهیت و محتوای مختلف.
مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
تیلیچیوا
مدیر موسیقی کودکان را به قدم زدن و
حرکات
بچه ها در یک گله زیر آن راه می روند
موسیقی راهپیمایی برای
معلم با شروع
موسیقی سریع- دور بزن
سالن پراکنده شد
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
تمرین: "چکمه" r.n.m

در اطراف شما.
تنبور" هر ملودی شاد
سهم قوی

گوش دادن: موسیقی "Waltz of the Fox" توسط جی.
کولودوبا
معلم کمی به بچه ها می گوید
داستانی در مورد روباهی که از همه بیشتر است
در جهان عاشق رقصیدن بود که
به نام "والس"

"گلوله برفی" اثر E. Mashkantseva
مدیر موسیقی در مورد نشانه ها صحبت می کند
شروع زمستان آهنگ را معرفی می کند
"گلوله برفی"
رقص: "رقص جعفری"
موسیقی تی.پوپاتنکو
معلم به بچه ها می گوید که چه کسی
چنین جعفری، یک اسباب بازی را نشان می دهد.
سپس بچه ها را به رقص دعوت می کند،
حرکات را نشان می دهد.
بازی: خرگوش و روباه
معلم همه بچه ها را به تبدیل شدن دعوت می کند
خرگوش و بازی با روباه.
بچه ها می رقصند - انجام دهند
سیل، در اطراف
خودم.
یک کودک مشتاق

دستشان را بزنند
بچه ها آهنگ می خوانند
همراه با نمایش
دست ها.
بچه ها به یک قطعه گوش می دهند
نام آن را به خاطر بسپار
"والس"
بچه ها دایره ای می ایستند
یک بازی موزیکال انجام دهید
کودکان با کمک معلم
در مورد زمستان صحبت کنید
یادگیری متن آهنگ جدید
کودکان با رقص آشنا می شوند
تکرار حرکات برای
معلم
موسیقی شاد به صدا در می آید
خرگوش ها به طور غیرمنتظره ای می پرند
روباه می دود و می رسد
خرگوش ها
بچه ها به سوالات پاسخ می دهند
مدیر موسیقی
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
مدیر موسیقی کودکان را برای بودن تحسین می کند
دقت، تمام وظایف،
می پرسد چه چیزی را بیشتر دوست داشتند
در کلاس.

Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
اوگینادی:
تکثیر:
گزین شده:
فهمیدن:
کولدانادی:
درخواست دادن:
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: کلمات و ملودی آهنگ های در حال یادگیری.
جنبش رقص های کوچک.
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد: درک راهپیمایی، رقص، آهنگ
مفهوم آواز جمعی
Kolynan kelui tiis:
باید قادر به تشخیص فرم های 2 قسمتی باشد.
ماهیت سلام را با صدای خود منتقل کنید.
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فناوری OUD
گروه اول نوجوانان 5.6
دسامبر
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "بابانوئل پیش ما آمده است، بیایید لذت ببریم"
ماکساتی:
هدف: ایجاد یک درک کلی موسیقایی و زیبایی شناختی از موسیقی
آثار، موسیقی و حرکات بازی، رقص، رقص دور رپرتوار سال نو.
مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:

رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
ورودی سالن: موسیقی «مارش و دویدن» اثر ای.
تیلیچیوا
مدیر موسیقی کودکان را به قدم زدن و
هنگام تغییر به سمت موسیقی بدوید
حرکات
تمرین: "چکمه" r.n.m
مدیر موسیقی آهنگی شاد می نوازد و
کودکان را برای اجرای نمایشگاه دعوت می کند
پا روی پاشنه، کوبیدن، چرخیدن
در اطراف شما.
رشد حس ریتم: «بازی با
تنبور" هر ملودی شاد
معلم بچه ها را به بخشش دعوت می کند
سهم قوی
ژیمناستیک انگشتی: "گلوله های برفی"


آواز خواندن: "درخت کریسمس در جنگل متولد شد"
"Snow Snowball" اثر E. Mashkantseva برای خواندن،
سازگاری با صدای یک بزرگسال

نوح کلمات ترانه را یاد می گیرد
رقص: "رقص زمستانی" اثر M. Starok
خانم ها تقلید می کنند
حرکات با توجه به شعر آهنگ

حرکات رقص
بازی: "خرگوش و خرس" اثر T. Popatenko
به تغییر موسیقی با فیگوراتیو واکنش نشان دهید
حرکات
مدیر موسیقی کودکان را برای بودن تحسین می کند
دقت، تمام وظایف،
می پرسد چه چیزی را بیشتر دوست داشتند
در کلاس.
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
بچه ها دویدن سبک انجام می دهند
حفظ فواصل
زمان حرکت
بچه ها می رقصند - انجام دهند
سیل، در اطراف
خودم.
یک کودک مشتاق
تنبور بازی کردن، بچه های دیگر
دستشان را بزنند
بچه ها آهنگ می خوانند
همراه با نمایش
دست ها.
نمایشنامه را تا آخر گوش کنید
احساسی پاسخ دهید
تشخیص تصویر سنجاب در موسیقی
بعد از معلم تکرار کنید
متن آواز.
بداهه اجرا کنید
حرکات با توجه به اشعار
بچه ها خوش می گذرانند
رقصید، حال و هوا را منتقل کنید
در رقص
وضعیت بازی را توسعه دهید
قوانین بازی را رعایت کنید
بچه ها به سوالات پاسخ می دهند
مدیر موسیقی
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
اوگینادی:
تکثیر:

گزین شده:
فهمیدن:
کولدانادی:
درخواست دادن:
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: والس چیست؛
نشانه های زمستان
بولوی تالاپتی:
باید: تصوری از ماهیت آثار؛
Kolynan kelui tiis:
باید قادر باشد: تغییر حرکات در طول زمان، با تغییر در صدای موسیقی.
هماهنگ کردن حرکات با موسیقی
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فناوری OUD
گروه اول نوجوانان 7.8
دسامبر
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "و توپ ها، مهره ها و فانوس ها روی درخت کریسمس وجود دارد"
ماکساتی:
هدف: تشویق به موسیقی - بیان خلاق: بیان شخصیت

در بداهه های پلاستیکی با شادی برقصید. همدلی را تشویق کنید
/شخصیت و محتوا/، پاسخ عاطفی به آهنگ هایی با ماهیت متفاوت
مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی: ژیمناستیک انگشت، تمرین "چکمه"، بازی با
تنبور، "برف - گلوله برفی" اثر ماکسانتسوا
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
ورودی سالن: موسیقی «مارش و دویدن» اثر ای.
تیلیچیوا
مدیر موسیقی کودکان را به قدم زدن و
هنگام تغییر به سمت موسیقی بدوید
حرکات
تمرین: "چکمه" r.n.m
مدیر موسیقی آهنگی شاد می نوازد و
کودکان را برای اجرای نمایشگاه دعوت می کند
پا روی پاشنه، کوبیدن، چرخیدن
در اطراف شما.
رشد حس ریتم: «بازی با
تنبور" هر ملودی شاد
معلم بچه ها را به بخشش دعوت می کند
سهم قوی
ژیمناستیک انگشتی: "گلوله های برفی"
Listening: "Squirrel" اثر T. Popatenko
به نمایشنامه هنرهای زیبا گوش دهید
شخصیت، دینامیک صدا را متمایز می کند
آواز خواندن: "درخت کریسمس در جنگل متولد شد"
"گلوله برفی" اثر E. Mashkantseva
"بابانوئل مبارک راه می رفت" نوشته N. Veresoki
نوح یک آهنگ جدید گوش کن، در مورد من صحبت کن
متن منطقی و شاعرانه آهنگ.
رقص: "رقص زمستانی" اثر M. Starokadam
آسمان
موسیقی "رقص جعفری" توسط تی. پوپاتنکو
مدیر موسیقی ایمن سازی را پیشنهاد می کند
حرکات رقص
بازی: "خرگوش و خرس" اثر T. Popatenko
تسلط بر حرکات بازی فیگوراتیو:
دویدن و پریدن از خرگوش ها و تاب خوردن
راه رفتن یک خرس
مدیر موسیقی کودکان را برای بودن تحسین می کند
دقت، تمام وظایف،
می پرسد چه چیزی را بیشتر دوست داشتند
در کلاس.
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
بچه ها دویدن سبک انجام می دهند
حفظ فواصل
زمان حرکت
بچه ها می رقصند - انجام دهند
سیل، در اطراف
خودم.
یک کودک مشتاق
تنبور بازی کردن، بچه های دیگر
دستشان را بزنند
بچه ها آهنگ می خوانند
همراه با نمایش
دست ها.
نمایشنامه را تا آخر گوش کنید
احساسی پاسخ دهید
تشخیص تصویر سنجاب در موسیقی
با هم آهنگ می خوانند
صدای معلم درست
بدون بلند کردن نفس بکش
شانه ها
گوش کن و جواب بده
سوالات معلم
بداهه اجرا کنید
حرکات با توجه به اشعار،
تثبیت رقص
عناصر.
انتقال تصاویر به موسیقی
حیوانات
بچه ها به سوالات پاسخ می دهند
مدیر موسیقی
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
اوگینادی:

تکثیر:
گزین شده:
فهمیدن:
کولدانادی:
درخواست دادن:
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بداند: آواز خواندن باید در همان زمان و بلافاصله پس از آن آغاز شود
معرفی.
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد: درک موسیقی فیگوراتیو.
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: تصویر بازی را با حرکات تقلیدی، در
با توجه به موسیقی
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فن آوری OUD شماره 1,2
1 گروه نوجوانان
ژانویه
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "خوب جعفری، یک آبنبات چوبی بالای سر وجود دارد"
ماکساتی:
هدف: مشارکت دادن بچه ها در داستان گویی بازی های موسیقیکه در آن می توانستند
نقش های مختلفی را به موسیقی اجرا کنید و روابط موجود در بازی را در نظر بگیرید و در
حرکات ویژگی های صدای موسیقی را منتقل می کند. تایمبر را معرفی کنید
صدای زنگ
مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
ورودی سالن: "بیایید از دروازه عبور کنیم" "مارس"
موسیقی E. Tilicheeva "دویدن" موسیقی. تی لومووی
معلم از بچه ها می پرسد که آیا دوست دارند؟
رفتن به مهدکودک، دو پیشنهاد می دهد
برای بچه ها و بقیه "یقه" درست کنید
وارد آنها شوید و سپس بدوید.
به بچه ها می گوید که اینها یقه هستند
مهد کودک. سپس رهبران را عوض می کند
بچه ها، حرکات تکرار می شود.
تمرین: «بزرگ و کوچک
پاها" موسیقی V. Agafonnikova
جعفری بچه ها را به قدم زدن دعوت می کند
با قدم های بزرگ مثل غول ها و
کوچک، مانند آدمک ها
رشد حس ریتم:
"ما برای جعفری بازی می کنیم"
جعفری به بچه ها می گوید که او
رقصیدن را دوست دارد، بچه می خواهد
برایش موسیقی پخش کن سازها
ژیمناستیک انگشت: «گربه
خرخر"
معلم پیشنهاد می کند که آشنا را تکرار کند
قافیه مهد کودک، چندین مجری را انتخاب می کند و
از آنها می خواهد که حرکات را نشان دهند.
گوش دادن: "Frolic" موسیقی. V.Volkova
مدیر موسیقی اجرای یک قطعه موسیقی و
پیشنهاد می دهد از بین سه انتخاب کنید
تصاویر چند طبقه مورد نیاز است
من را به یاد ماهیت نمایش می اندازد. اسپرا
مثل یک دختر می دوزد
آواز: موسیقی "ماشین". تی پوپاتنکو
موسیقی "بازی با اسب" از ای. کیشکو
پتروشکا بچه ها را به سواری دعوت می کند
با ماشین و آهنگی در مورد آن بخوان
اول بدون موسیقی همراهی و سپس
- با همراهی
مدیر موسیقی کودکان مشتاق را صدا می زند و
پیشنهاد می کند با تکنوازان آهنگ بخواند،
با یکدیگر.
موسیقی «خورشید دوستان دارد» اثر ای.
تیلیچیوا
موسیقی "همه یک مادر دارند". I. بیکانوا
معلم این را به بچه ها می گوید
پرندگان بزرگ و کوچک واقعاً می خواهند
به آواز خواندن کودکان گوش دهید
رقص: "انگشتان دست" r. adv ملودی
معلم یادآوری می کند که کودکان در یک دایره می ایستند
حرکات
رقص گرد: "در پاکسازی جنگل"
موسیقی توسط A. Filippenko
معلم از بچه ها دعوت می کند تا در یک دایره بایستند،
می خواهد حرکات را نشان دهد
حیوانات. بازی: "تله" موسیقی. Y.
هایدن
دو بچه انجام می دهند
«یقه»، بقیه بچه ها
پس از آنها عبور کنید
در حال دویدن.
کودکان پاسخ می دهند
پیشنهاد جعفری، برو
بزرگ و کوچک
مراحل
یک قسمت از بچه ها بازی می کنند
موسیقی inst ruments، دیگری -
دست هایش را می زند جعفری
رقصیدن
مجریان که جلوی بچه ها ایستاده بودند،
انجام حرکات
بچه ها به یک قطعه گوش می دهند
مناسب را انتخاب کنید
عکس خود را به اشتراک بگذارید
برداشت ها
کودکان تکرار آشنا
آهنگ، گروه، با
سولیست، دو.
کودکان برای پرندگان آواز می خوانند
آهنگ های آشنا
معلم نشان می دهد
حرکات، کودکان تکرار می کنند.
جعفری از بچه ها تعریف می کند.
بچه ها به یاد می آورند که او چگونه می پرد
اسم حیوان دست اموز، خرس کوچک راه می رود،
قورباغه ها می پرند سپس
یک رقص گرد آشنا را تکرار کنید

Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید دانست:
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد:
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند:
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فناوری OUD
1 گروه نوجوانان
ژانویه
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "ما دستکش می پوشیم، از طوفان برفی نمی ترسیم"
ماکساتی:
هدف: آشنایی کودکان با درک فرهنگ موسیقی و ریتمیک،
به شما یاد می دهد که به طور رسا بخوانید و شعر یک آهنگ را حفظ کنید.
مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
ورودی سالن: "ما می آییم" اثر ر. رستموف
مدیر موسیقی به کودکان ارائه می دهد
به تنهایی در سالن قدم بزنید
حرکت موزیکال و ریتمیک:
"Topotushki" اوکراینی. ملودی عامیانه
مدیر موسیقی بچه ها را به رقص فرا می خواند، نمایش می دهد
جنبش.
گوش دادن: موسیقی "ماشین". V. Volkova
دست موسیقی کودکان را به یاد موسیقی آهنگ می اندازد.
می پرسد این آهنگ درباره چیست؟
او پیشنهاد می کند به او گوش دهد.
توسعه شنوایی و صدا:
"مادر پرنده و جوجه ها" نوشته E. Tilicheeva
دو ملودی برای بزرگ و
پرنده کوچک کودکان ارائه می شود
تعیین کنید که صدای آن شبیه کدام پرنده است
ملودی
آواز_و_خواندن همراه:
"دادادا" اثر ای. تیلیچوا
موسیقی "خواب، خرس من" توسط E. Tilicheeva
مدیر موسیقی ملودی آهنگ ها را می نوازد و
از بچه ها می پرسد که این آهنگ ها درباره چیست،
پیشنهاد می کند آنها را بخواند.
رقص: "کمی خودمان را گرم می کنیم"
مدیر موسیقی کودکان را دعوت می کند تا در یک دایره بایستند
با معلم، سپس یادآوری می کند
حرکات
بازی: "مبارزه با گلوله برفی"
معلم گلوله های برفی را بین بچه ها توزیع می کند و
شما را به یادآوری یک بازی آشنا دعوت می کند.
مدیر موسیقی می پرسد
بچه ها، در کلاس چه کردند، چه
آهنگ هایی که می خواندند، چه بازی هایی انجام می دادند.
تشویق کودکان.
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
بچه ها در اطراف سالن راهپیمایی می کنند
به طور مستقل پایدار است
جهت
بچه ها با معلم
تکرارش کن
کودکان آهنگ را به خاطر می آورند
بگو چه چیزی در آن است
خوانده می شود، سپس گوش می شود.
بچه ها با دقت گوش می دهند
صدای ملودی مشخص می شود
چه نوع پرنده ای است؟
ملودی
کودکان آشنا می شناسند
ملودی ها و اجرای آنها
بچه ها با معلم
حرکات رقص را تکرار کنید
کودکان از بازی کردن لذت می برند
بازی آشنا
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها
به طور فعال پاسخ دهید
تشویق

Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: ابزار بیان موسیقی - سریع و آهسته
صدای موسیقی؛
در مورد وسایل تصویری موسیقی
بولوی تالاپتی:
باید: ایده هایی در مورد انواع مختلف موسیقی
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: با دقت به موسیقی گوش دهد
رقص جمعی
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فنی OUD شماره 5,6
1 گروه نوجوانان
ژانویه
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: خلبانان شجاع سوار هواپیما شدند
ماکساتی:
هدف: مشارکت دادن کودکان در بازی های موسیقی مبتنی بر داستان، گوش دادن به صدا
کار موزیکال، در حرکتی برای انتقال ویژگی های موزیکال
صدا. به آموزش صحیح ادامه دهید، ریتم و لحن های فردی را منتقل کنید
ملودی با صدا
مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
ورودی سالن: "پرندگان در حال پرواز هستند" A. Serov
Muz.ruk به کودکان کمک می کند
معلم به سمت موسیقی بدوید
دویدن آسان
حرکت موزیکال و ریتمیک:
"هواپیما" اثر L. Bannikov
مدیر موسیقی به کودکان ارائه می دهد
شبیه سازی پرواز هواپیما
"ما داریم پا می زنیم، پا می زنیم، پا می زنیم"
مدیر موسیقی ارائه می دهد تا برآورده شود
بهار، پایکوبی، ضربه زدن، پرش.
گوش دادن: "هواپیما در حال پرواز است" اثر E. Tilicheva
مدیر موسیقی گوش دادن را پیشنهاد می کند
کار می کند و همراه با معلم
تعیین سرعت قطعه،
سعی کنید صدا را بازتولید کنید (اوه)
بچه ها به آرامی در سالن می دوند
مانند پرندگان بدوید؛
به طور مستقل پایدار است
جهت و فاصله
بچه ها با معلم
موسیقی گوش کن و اجرا کن
دویدن آسان روی انگشتان پا،
شبیه سازی پرواز هواپیما
بچه ها با کمال میل آواز می خوانند و تکرار می کنند
حرکات پشت سر معلم
بچه ها گوش می دهند، با آنها تعیین می کنند
با کمک یک معلم سرعت
آثار و
onomatopoeic پهپاد یک هواپیما.
کودکان آواز می خوانند و اجرا می کنند
حرکت در متن
توسعه شنوایی و صدا:
"گلوله های برفی" اثر M. Kartushina
آواز خواندن با حرکات
آواز_و_خواندن همراه:
"رقص ماتریوشکا"
حرکات

مدیر موسیقی کودکان را به یادگیری دعوت می کند
آهنگ جدید.
رقص: زوج ها می رقصند"کف دست"
مدیر موسیقی ادغام کردن

بازی: "تله ها"

"تله" آنها را می گیرد.


کودکان آهنگ را با
نشان دادن حرکات
بچه ها با معلم
اجرای یک آهنگ تقویت کننده
حرکات رقص
بچه ها با معلم
یادگیری یک آهنگ جدید
آنها سعی می کنند با لطافت آواز بخوانند،
با مهربانی بدون فریاد
دخترها اجرا کردن را یاد می گیرند
حرکت رقص با
دستمال.
بچه ها با معلم
از بازی کردن لذت ببرید
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها به صورت فعال
به مشوق ها پاسخ دهد.
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:

باید بدانید: مفاهیم ریتمیک، شاد.
بولوی تالاپتی:
باید: ایده هایی در مورد انواع مختلف موسیقی
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: انجام انوماتوپه، هماهنگی حرکات با
موسیقی
نقشه های فناوری BBOK

1 گروه نوجوانان
ژانویه
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "من سوار ماشین خواهم شد"
ماکساتی:
هدف: پاسخ احساسی به شخصیت یک قطعه موسیقی، آموزش
کودکان پایان قطعات موسیقی را احساس می کنند، آن را با حرکات سریع علامت گذاری می کنند.
یاد بگیرید که صدای تنبور را تشخیص دهید.

مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان

به صورت ریتمیک با موسیقی
حرکت موزیکال و ریتمیک:

گوش دادن: "ماشین" اثر K. Kuatbaev
آهنگ را گوش کنید، بفهمید در مورد چیست
خوانده شد
توسعه شنوایی و صدا:
"گلوله های برفی" اثر M. Kartushina
مدیر موسیقی کودکان را به اجرا دعوت می کند
آواز خواندن با حرکات
آواز_و_خواندن همراه:
"رقص ماتریوشکا"
Mue.ruk. پیشنهاد اجرای آهنگ با
حرکات
"آهنگ درباره مامان" اثر E. Ponamorenko
آهنگ جدید (1 بیت)
رقص: رقص جفت "کف دست"
مدیر موسیقی دختران را به امنیت دعوت می کند
حرکات رقص با دستمال.
بازی: "تله ها"
معلم از بچه ها دعوت می کند که پشت سر بایستند
به او. بچه ها به سمت "تله" می دوند
آنها با هم گفتن کلمات فرار می کنند.
"تله" آنها را می گیرد.
حرکت در یک
جهت با معلم،
ریتم موسیقی را به
جنبش.
بچه ها با معلم
انجام حرکات همراه
متن
تا آخر گوش کن
بگویید آهنگ در مورد چیست،
بوق ماشین را تقلید کنید
کودکان آواز می خوانند و اجرا می کنند
حرکت در متن
از نظر احساسی به
موسیقی، اجرا
حرکات رقص آواز خواندن
تنظیم با صدا
معلم
حرکات را به صورت ریتمیک انجام دهید
بچه ها با معلم
از بازی کردن لذت ببرید
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
مدیر موسیقی از بچه ها می پرسد که آنها چیست؟
در کلاس انجام داد، چه آهنگ هایی خوانده شد،
چه بازی ای انجام شد تشویق کودکان.
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها به صورت فعال
به مشوق ها پاسخ دهد.
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:

Bіluge tis:
باید بدانید: پایان قطعات موسیقی را احساس کنید
بولوی تالاپتی:
باید: ایده هایی در مورد انواع مختلف موسیقی
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: تمبر تنبور را تشخیص دهد
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فن آوری OUD شماره 1,2
1 گروه نوجوانان
فوریه
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:

بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "اسباب بازی در کلبه"
ماکساتی:
هدف: ایجاد حس ریتم در کودکان، تشخیص صداهای اسباب بازی های موسیقی.
علاقه به نواختن موسیقی را در خود پرورش دهید. شما را تشویق می کند که آهنگ های آشنا را به وضوح بخوانید
تلفظ کلمات
مجموعه ای از اصطلاحات موسیقی:
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
ورودی سالن: "ما می آییم" اثر ر. رستموف
Muz.ruk کودکان را به پیاده روی دعوت می کند
به صورت ریتمیک با موسیقی
حرکت موزیکال و ریتمیک:
"باد می وزد" ژلزنوا

اسباب بازی های موسیقی
توسعه شنوایی و صدا:
"قاشق ها" اثر M. Kartushina
مدیر موسیقی کودکان را به اجرا دعوت می کند
آواز خواندن با قاشق
آواز_و_خواندن همراه:
"رقص ماتریوشکا"
"آهنگ درباره مامان" اثر E. Ponamorenko
مدیر موسیقی کودکان را به تحکیم دعوت می کند
ترانه
"Pies" اثر A. Filippenko
مدیر موسیقی آهنگ جدید معرفی میکنه
رقص: رقص جفت "کف دست"
مدیر موسیقی برای یادگیری پیشنهاد می کند
حرکات رقص

برای قسمت 2 موسیقی
حرکت در یک
جهت با معلم،
ریتم موسیقی را به
جنبش.
بچه ها با معلم
انجام حرکات همراه
متن
تا آخر گوش می دهند و می گویند
صدای ساز یا
اسباب بازی، صداهای موسیقی
اسباب بازی، آنها را صدا می کنند.
بچه ها با دقت گوش می دهند
آواز و همراه با آواز
بازی با قاشق
از نظر احساسی به
موسیقی، اجرا
حرکات رقص آواز خواندن
تنظیم با صدا
معلم
کودکان در حال یادگیری یک آهنگ هستند.
تلاش برای رقصیدن آرام
حرکات را به صورت ریتمیک انجام دهید
حرکات جدید را در
زوج ها
به تغییر موسیقی واکنش نشان دهید
ریتمیک اجرا کنید
تکان دادن جغجغه به مدت 2
بخشی از موسیقی
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
مدیر موسیقی از بچه ها می پرسد که آنها چیست؟
در کلاس انجام داد، چه آهنگ هایی خوانده شد،
چه بازی ای انجام شد تشویق کودکان.
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها به صورت فعال
به مشوق ها پاسخ دهد.
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: آهنگ های آشنا، تلفظ کلمات به وضوح.
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد: درک تغییر بخش های موسیقی.

Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: تمایز صدای اسباب بازی های موسیقی را تشخیص دهد، بازی کند
همراهی پیانو روی اسباب بازی های موزیکال کودکان.
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فن آوری OUD شماره 3.4
1 گروه نوجوانان
فوریه
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "قطار سرگرم کننده"
ماکساتی:

هدف: لذت بردن کودک از دنیای شگفت انگیز موسیقی. تجربه شنوایی خود را غنی کنید،
کودک را با درک فرهنگ آواز خواندن آشنا کنید. آموزش خیانت به کودکان
حرکات مطابق با فرم 2 قسمتی نمایشنامه ها. شنوایی زیربنایی را توسعه دهید.
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
ورودی سالن: "قطار"
به سمت موسیقی ریتمیک بدوید
1 قسمت را با پیاده روی حرکت دهید،
برای قسمت 2 - اجرا کنید.
حرکت موزیکال و ریتمیک:
"باد می وزد" ژلزنوا
گوش دادن: D\I « خانه موزیکال»
مدیر موسیقی پیشنهاد شنیدن صدا را می دهد
اسباب بازی های موسیقی
توسعه شنوایی و صدا:
"قاشق ها" اثر M. Kartushina
مدیر موسیقی کودکان را به اجرا دعوت می کند
آواز خواندن با قاشق
آواز_و_خواندن همراه:
"رقص ماتریوشکا"
"آهنگ درباره مامان" اثر E. Ponamorenko
"Pies" اثر A. Filippenko
مدیر موسیقی کودکان را به تحکیم دعوت می کند
ترانه
رقص: رقص جفت "کف دست"
رقص "ما دعوا کردیم و صلح کردیم"
مدیر موسیقی برای یادگیری پیشنهاد می کند
حرکات رقص
بازی: "Rattles" اثر M. Rauchwerger –
حرکت با یک جسم، تغییر حرکات
برای قسمت 2 موسیقی
بچه ها با معلم
انجام حرکات همراه
متن
تا آخر گوش می دهند و می گویند
صدای ساز یا
اسباب بازی، صداهای موسیقی
اسباب بازی، آنها را صدا می کنند.
بچه ها با دقت گوش می دهند
آواز و همراه با آواز
بازی با قاشق
از نظر احساسی به
موسیقی، اجرا
حرکات رقص آواز خواندن
تنظیم با صدا
معلم
تلاش برای رقصیدن آرام
حرکات را به صورت ریتمیک انجام دهید
حرکات جدید را در
زوج ها
به تغییر موسیقی واکنش نشان دهید
ریتمیک اجرا کنید
تکان دادن جغجغه به مدت 2
بخشی از موسیقی
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
مدیر موسیقی از بچه ها می پرسد که آنها چیست؟
در کلاس انجام داد، چه آهنگ هایی خوانده شد،
چه بازی ای انجام شد تشویق کودکان.
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها به صورت فعال
به مشوق ها پاسخ دهد.

Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: مفهوم - رقص با موسیقی
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد: شنوایی زیربنایی
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: حرکات را مطابق با فرم 2 قسمتی نمایشنامه ها تغییر دهد
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فنی OUD شماره 5,6

1 گروه نوجوانان
فوریه
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "من میپزم، میپزم، میپزم - همه بچه ها پای دارند"
ماکساتی:
هدف: ایجاد درک زیبایی شناختی ابتدایی از موسیقی و عادت دادن کودکان به
اجرای انفرادی و جمعی - به آواز مستقل، به مشترک
آواز خواندن با یک بزرگسال، با یا بدون همراهی، یادگیری اجرای بیانی
حرکات رقص ساده
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
ورودی سالن: "ما راه می رویم، می دویم" نوشته E. Tilichev
Muz.ruk کودکان را به پیاده روی دعوت می کند و
به سمت موسیقی ریتمیک بدوید
1 قسمت را با پیاده روی حرکت دهید،
برای قسمت 2 - اجرا کنید.
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
حرکت موزیکال و ریتمیک:
"باد می وزد" ژلزنوا
توسعه شنوایی و صدا:
"قاشق ها" اثر M. Kartushina
مدیر موسیقی کودکان را به اجرا دعوت می کند
آواز خواندن با قاشق
آواز_و_خواندن همراه:
"رقص ماتریوشکا"
"آهنگ درباره مامان" اثر E. Ponamorenko
"Pies" اثر A. Filippenko
مدیر موسیقی کودکان را به تحکیم دعوت می کند
ترانه
رقص: رقص جفت "کف دست"
رقص "ما دعوا کردیم و صلح کردیم"
مدیر موسیقی برای یادگیری پیشنهاد می کند
حرکات رقص
بازی: "گربه و موش"
مدیر موسیقی قوانین بازی را معرفی می کند
بچه ها با معلم
انجام حرکات همراه
متن
بچه ها با دقت گوش می دهند
آواز و همراه با آواز
بازی با قاشق
از نظر احساسی به
موسیقی، اجرا
حرکات رقص آواز خواندن
تنظیم با صدا
معلم
تلاش برای رقصیدن آرام
حرکات را به صورت ریتمیک انجام دهید
تقویت حرکات جدید در
زوج ها
بازی کن، امتحان کن
قوانین بازی را رعایت کنید
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها به صورت فعال
به مشوق ها پاسخ دهد.
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
مدیر موسیقی از بچه ها می پرسد که آنها چیست؟
در کلاس انجام داد، چه آهنگ هایی خوانده شد،
چه بازی ای انجام شد تشویق کودکان.
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
بولوی تالاپتی:
Kolynan kelui tiis:
همراهی و بدون آن

نقشه های فناوری BBOK
نقشه فنی OUD شماره 7,8
1 گروه نوجوانان
فوریه
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: "بهار بیا - قرمز"
ماکساتی:
هدف: ادامه شاد کردن کودک با دنیای شگفت انگیز موسیقی، تشویق کردن
قطعات موسیقی مورد علاقه خود را اجرا کنید، از رقص آشنا استفاده کنید
حرکات

رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
مدیر موسیقی از بچه ها می پرسد که آنها چیست؟
در کلاس انجام داد، چه آهنگ هایی خوانده شد،
چه بازی ای انجام شد تشویق کودکان.
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
حرکات بازوها و پاها را هماهنگ کنید.
به صورت ریتمیک ورزش کنید
پیاده روی.
حرکت موزیکال و ریتمیک:
"باد می وزد" ژلزنوا
توسعه شنوایی و صدا:
"قاشق ها" اثر M. Kartushina
مدیر موسیقی کودکان را به اجرا دعوت می کند
آواز خواندن با قاشق
درک موسیقی. "دست بزن"
Y. Slonova - یک آهنگ آشنا را تشخیص دهید،
به موسیقی به صورت احساسی پاسخ دهید
آواز_و_خواندن همراه:
"رقص ماتریوشکا"
"آهنگ درباره مامان" اثر E. Ponamorenko
"Pies" اثر A. Filippenko
مدیر موسیقی کودکان را به تحکیم دعوت می کند
دانش آهنگ
رقص: رقص جفت "کف دست"
رقص "ما دعوا کردیم و صلح کردیم"
مدیر موسیقی پیشنهاد بستن
حرکات رقص
بازی: "گربه و موش"
بچه ها با معلم
انجام حرکات همراه
متن
آنها آهنگ را می شناسند و نام می برند،
در امتداد متن کف بزنید
آهنگ ها.
پایان های موسی خوانده می شود
عبارات cal، تنظیم کنید
به صدای همراهی
آنها آهنگین و واضح می خوانند
کلمات را حمل کنید، مراسم را انجام دهید
کف زدن عالی برای باخت
از نظر احساسی به
موسیقی، اجرا
حرکات رقص آواز خواندن
تنظیم با صدا
معلم

آهسته می رقصند
موسیقی را با
حرکات
به طور فعال همراه با معلم
بازی کن، امتحان کن
قوانین بازی را رعایت کنید
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها به صورت فعال
به مشوق ها پاسخ دهد.

باید بدانید: حرکات رقص ساده.
بولوی تالاپتی:
باید: ایده ای در مورد نحوه گوش دادن به موسیقی.
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: به صورت انفرادی و جمعی، همراه با بزرگسالان، زیر آواز بخواند
همراهی و بدون آن
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فن آوری OUD شماره 1,2
1 گروه نوجوانان
مارس
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"

تکیریبی:
موضوع: بیا برای مامان آهنگ بخوانیم
ماکساتی:
هدف: آموزش به کودکان برای احساس تغییرات در ماهیت موسیقی
کار می کند، به نتیجه گیری منطقی آنها گوش دهید. مهارت ها را تلقین کنید
آواز آهنگین و کشیده با ویژگی های آهنگ ها هماهنگ شده است.
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
ورودی سالن «پاهای خسته» اثر تی لومووا –
هماهنگ کردن حرکات بازوها و پاها،
انتقال یک قدم شاد و آرام در زیر
موسیقی
حرکت موزیکال و ریتمیک:
"باد می وزد" ژلزنوا
توسعه شنوایی و صدا:
"قاشق ها" اثر M. Kartushina
مدیر موسیقی کودکان را به اجرا دعوت می کند
آواز خواندن با قاشق
آواز_و_خواندن همراه:
"رقص ماتریوشکا"
"آهنگ درباره مامان" اثر E. Ponamorenko
"Pies" اثر A. Filippenko
مدیر موسیقی کودکان را به تحکیم دعوت می کند
دانش آهنگ
رقص: رقص جفت "کف دست"
رقص "ما دعوا کردیم و صلح کردیم"
حرکات رقص
بازی: Mysygym (گربه من)

موسیقی
مدیر موسیقی از بچه ها می پرسد که آنها چیست؟
در کلاس انجام داد، چه آهنگ هایی خوانده شد،
چه بازی ای انجام شد تشویق کودکان.
کودکان بین موسیقی تمایز قائل می شوند
قطعات، مرحله را به یک شاد تغییر دهید
اجرا کن.
بچه ها با معلم
انجام حرکات همراه
متن
پایان های موسی خوانده می شود
عبارات cal، تنظیم کنید
به صدای همراهی
آنها آهنگین و واضح می خوانند
کلمات را حمل کنید، مراسم را انجام دهید
کف زدن ناز قاشق روی
ضرر - زیان.
از نظر احساسی به
موسیقی، اجرا
حرکات رقص آواز خواندن
تنظیم با صدا
معلم
در حین رقص دایره ای داشته باشید،
آهسته می رقصند
موسیقی را با
حرکات
وضعیت بازی را توسعه دهید
مشخصه را منتقل کند
حرکات گربه به موسیقی
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها به صورت فعال
به مشوق ها پاسخ دهد.

Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: در مورد مطابقت بین موسیقی و شخصیت تصویر موسیقی.
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد: درک موسیقی فیگوراتیو.
Kolynan kelui tiis:
باید قادر باشد: آهنگین آواز بخواند، رسا کند، انتقال دهد حرکات مشخصه
تصویر بازی
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فن آوری OUD شماره 3،4
1 گروه نوجوانان
مارس
من سالاس میگیرم:

زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: در پاکسازی یک اسم حیوان دست اموز کوچک - خاکستری و کوچک وجود دارد
ماکساتی:
هدف: تشویق بیان خلاق اولیه در بازی های موسیقی و
رقص آزاد (حرکت یک اسم حیوان دست اموز و روباه را اختراع و نشان دهید). توسعه دهید
درک زیبایی شناختی ابتدایی از موسیقی
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
ورودی سالن "ما راه می رویم، می رقصیم"
به دلیل تغییر سرعت موسیقی
حرکت موزیکال و ریتمیک:
"خرگوش" ژلزنوا
توسعه شنوایی و صدا:
"چانترل کوچک" اثر M. Kartushina
مدیر موسیقی کودکان را به اجرا دعوت می کند
آهنگ را با لطافت بخوان
آواز_و_خواندن همراه:
"رقص ماتریوشکا"
"آهنگ درباره مامان" اثر E. Ponamorenko
"Pies" اثر A. Filippenko
مدیر موسیقی کودکان را به تحکیم دعوت می کند
دانش آهنگ
رقص: رقص جفت "کف دست"
رقص "ما دعوا کردیم و صلح کردیم"
موسیقی دست. برای پین کردن پیشنهاد می کند
حرکات رقص
بازی: "موش و گربه"
M. Aubakirova - انجام اقدامات
شخصیت های بازی به ترتیب
موسیقی
مدیر موسیقی از بچه ها می پرسد که آنها چیست؟
در کلاس انجام داد، چه آهنگ هایی خوانده شد،
چه بازی ای انجام شد تشویق کودکان.
(آهسته، سریع)،
بر این اساس تغییر کند
ماهیت حرکات (گام،
کوبیدن پا).
بچه ها با معلم
انجام حرکات همراه
متن
پایان های موسی خوانده می شود
عبارات cal، تنظیم کنید
به صدای همراهی
آنها آهنگین و لطیف می خوانند،
از نظر احساسی
از نظر احساسی به
موسیقی، اجرا
حرکات رقص آواز خواندن
تنظیم با صدا
معلم
در حین رقص دایره ای داشته باشید،
آهسته می رقصند
موسیقی را با
حرکات
وضعیت بازی را توسعه دهید
مشخصه را منتقل کند
حرکات گربه به موسیقی
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها به صورت فعال
پاسخ به مشوق ها. Maksats:
هدف: مجذوب کردن کودکان با اسباب بازی های موسیقی و کودکان
ابزار. بچه ها را در بازی های موسیقی مبتنی بر داستان شرکت دهید. عادت کردن
بچه ها برای اجرای انفرادی و گروهی آهنگ ها.
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
ورودی سالن "ما راه می رویم، می رقصیم"
M. Rauchwerger – تغییر حرکات در
به دلیل تغییر سرعت موسیقی
حرکت موزیکال و ریتمیک:
"خرگوش" ژلزنوا
توسعه شنوایی و صدا:
"چی بازی کنم؟" ای. تیلیچوا
مدیر موسیقی کودکان را به گوش دادن دعوت می کند
صداهای سازها که با تار قابل تشخیص است
صداها: لوله، درام، متالوفون،
زنگ
آواز_و_خواندن همراه:
"گاو" اثر M. Rauchwerger
مدیر موسیقی کودکان را به گوش دادن دعوت می کند
یک آهنگ طولانی بخوان
onomatopoeia "muuu"
رقص "کالینکا" r.n.m.
موسیقی دست. برای یادگیری موارد جدید ارائه می دهد

بازی: “Shaggy Dog” r.n.m.

مدیر موسیقی از بچه ها می پرسد که آنها چیست؟
در کلاس انجام داد، چه آهنگ هایی خوانده شد،
چه بازی ای انجام شد تشویق کودکان.
کودکان به تغییر سرعت واکنش نشان می دهند
(آهسته، سریع)،
بر این اساس تغییر کند
ماهیت حرکات (گام،
کوبیدن پا).
بچه ها با معلم
انجام حرکات همراه
متن
کودکان به صدا گوش می دهند
سازها نامیده می شوند
نام سازها،
متمایز از طناب
از نظر احساسی به
آهنگ جدید جواب
سوالات معلم، آواز بخوانید
onomatopoeia
کودکان برای قسمت 1 به صورت جفت می ایستند
دو به دو راه بروید، برای قسمت 2 -
ضربات ریتمیک بسازید
وضعیت بازی را توسعه دهید
به موسیقی سریع واکنش نشان دهید.
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها به صورت فعال
به مشوق ها پاسخ دهد.
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: در مورد موسیقی متنوع
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشید: ایده هایی در مورد بازی های موسیقی مبتنی بر داستان
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: آهنگ ها را به صورت انفرادی و جمعی اجرا کند
دوتایی برقصید، حرکات را با موسیقی هماهنگ کنید

نقشه های فناوری BBOK
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فنی OUD شماره 7,8
1 گروه نوجوانان
مارس
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: نهری در دره شروع به غر زدن کرد و پرندگان از جنوب به داخل پرواز کردند.
ماکساتی:
هدف: ایجاد درک زیبایی شناختی ابتدایی از موسیقی. به بچه ها آموزش بده
اجرای بیانی رقص های ساده، بازی ها با موسیقی، برانگیختن میل
در آنها شرکت کنید و حرکات را با موسیقی مرتبط کنید.
رپرتوار موسیقی:

ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان


بچه ها راهپیمایی می کنند، درس می خوانند
در یک ستون پشت سر هم راه بروید
دوست
حرکت موزیکال و ریتمیک:
ژلزنوا

حالت.
توسعه شنوایی و صدا:
«ما به چمنزار رفتیم» r.n.m.
مدیر موسیقی کودکان را به گوش دادن دعوت می کند
آهنگ، همانطور که توسط معلم نشان داده شده است
انجام حرکات
آواز_و_خواندن همراه:
"گاو" اثر M. Rauchwerger
"سگ" اثر M. Rauchwerger
موسیقی دست یه آهنگ جدید معرفی میکنه
درخواست انجام onomatopoeia بر اساس
متن
رقص "کالینکا" r.n.m.
موسیقی دست. برای پین کردن پیشنهاد می کند
حرکات رقص به صورت جفت،
تمایز بین دو شکل خاص از موسیقی
بازی: پرندگان و روباه ها r.n.m.
- اعمال را مطابق با آن انجام دهید
موسیقی، قوانین بازی را رعایت کنید.
مدیر موسیقی از بچه ها می پرسد که آنها چیست؟
در کلاس انجام داد، چه آهنگ هایی خوانده شد،
چه بازی ای انجام شد تشویق کودکان.
کودکان به شخصیت پاسخ می دهند
موسیقی، سعی کنید آواز بخوانید و
هماهنگ حرکت کن، یاد بگیر
خود را هماهنگ کنید
حرکات
کودکان در حال یادگیری یک چیز جدید هستند
یک آهنگ، یک رقص گرد،
انجام حرکات همراه
نشان دادن معلم
کودکان با چیزهای جدید آشنا می شوند
آهنگ و اجرا
آنوماتوپه سگ
بچه ها رقصیدن را تمرین می کنند
حرکات جفتی
خود ادغام شده است
مسابقه تلویزیونی - برنامه تلویزیونی
سازمان.
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها به صورت فعال
به پاداش ها پاسخ دهید
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: بازی به موسیقی، بتوانید در آنها شرکت کنید.
بولوی تالاپتی:

باید داشته باشد: مهارت گوش دادن به یک قطعه موسیقی
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: درک زیبایی شناختی اولیه از موسیقی را ایجاد کند
- انجام حرکات رقص ساده،
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فن آوری OUD شماره 1,2
1 گروه نوجوانان
آوریل
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: عروسک های ماتریوشکا آمده اند، برقص، کوچولوها!
ماکساتی:
هدف: آموزش به کودکان برای انتقال تصویری بازیگوش همانطور که توسط یک بزرگسال نشان داده شده است. به بچه ها آموزش بده
حرکت در یک دایره دست در دست، انجام حرکات رقص ساده به
موسیقی علاقه به آثار موسیقی با طبیعت متفاوت را توسعه دهید.
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:

جزء دو زبانه:
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
ورود به سالن "راهپیمایی مبارک" توسط I. Popatenko
- حرکت ریتمیک به موسیقی،
شخصیت راهپیمایی را احساس کنید
بچه ها به صورت دایره ای حرکت می کنند
پشت یک دوست
حرکت موزیکال و ریتمیک:
"پاهای شاد - کف دست های سریع"
ژلزنوا
مدیر موسیقی جلب توجه می کند
صدای مشخص ملودی،
حالت.
توسعه شنوایی و صدا:
"عروسک های شاد" r.n.m.
مدیر موسیقی پیشنهاد گوش دادن
آثار موسیقایی و شناسایی
شخصیت عاطفی هر کدام
عروسک های تودرتو
آواز_و_خواندن همراه:
"ما به علفزار رفتیم"
می خواهد یک مرحله رقص گرد اجرا کند
دایره.
رقص "ماتریوشکا" r.n.m.
موسیقی دست. برای پین کردن پیشنهاد می کند
حرکات رقص به صورت جفت،
تمایز بین دو شکل خاص از موسیقی
بازی "Bannies on the Lawn"
- اعمال را مطابق با آن انجام دهید
موسیقی، قوانین بازی را رعایت کنید.
مدیر موسیقی از بچه ها می پرسد که آنها چیست؟
در کلاس انجام داد، چه آهنگ هایی خوانده شد،
چه بازی ای انجام شد تشویق کودکان.
کودکان به شخصیت پاسخ می دهند
موسیقی، سعی کنید آواز بخوانید و
هماهنگ حرکت کن، یاد بگیر
خود را هماهنگ کنید
حرکات
کودکان به گزیده هایی گوش می دهند
آثار موسیقی،
احساسی انجام دهد
حرکات مطابق با
ماهیت هر گذر
کودکان با چیزهای جدید آشنا می شوند
آهنگ رقص گرد و
یک مرحله رقص گرد انجام دهید
بچه ها رقصیدن را تمرین می کنند
حرکات جفتی (سیل
پاها، ضربه زدن
کف دست، دوتایی به داخل می چرخد
درست).
خود ادغام شده است
بازی، پیمایش
فضا.
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها به صورت فعال
به پاداش ها پاسخ دهید
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: مفهوم رقصیدن با موسیقی.
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد: درک موسیقی رقص
Kolynan kelui tiis:

باید بتواند: به طور مستقل مراحل رقص ساده را انجام دهد
جنبش
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فن آوری OUD شماره 3،4
1 گروه نوجوانان
آوریل
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: سفر با قطار
ماکساتی:
هدف: ایجاد توانایی در کودکان برای تشخیص موسیقی بر اساس محتوا، شخصیت،
حالت. حرکات دایره ای را با بازوهای خود انجام دهید، در آرنج خم شده و به تصویر بکشید

حرکت قطار، انتقال تصویر بازی با ساده ترین حرکات. بالا بیاورید
میل به آواز خواندن
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان

شخصیت راهپیمایی را احساس کنید.
بچه ها به صورت دایره ای حرکت می کنند
پشت یک دوست راه رفتن را یاد بگیر
ضرب موسیقی
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
حرکت موزیکال و ریتمیک:
"حباب" ژلزنوف
مدیر موسیقی جلب توجه می کند
صدای مشخص ملودی،
حالت.
توسعه شنوایی و صدا:
"صدای وسایل نقلیه مختلف"
خودتان را تشویق کنید، حدس بزنید
شنیدن صدای وسایل نقلیه مختلف
آواز_و_خواندن همراه:
"ماشین" پوتاپنکو

رقص "ماتریوشکا" r.n.m.
موسیقی دست. برای پین کردن پیشنهاد می کند
حرکات رقص به صورت جفت،
تمایز بین دو شکل خاص از موسیقی
بازی "قطار" توسط T. Tilicheva

کودکان به شخصیت پاسخ می دهند
موسیقی، سعی کنید آواز بخوانید و
هماهنگ حرکت کن، یاد بگیر
خود را هماهنگ کنید
جنبش
کودکان یاد می گیرند که تمایز قائل شوند
صداهای نویز (صداها
حمل و نقل).
کودکان با چیزهای جدید آشنا می شوند
آهنگ، توسعه
پاسخگویی عاطفی
به طبیعت شاد آهنگ.
بچه ها رقصیدن را تمرین می کنند
حرکات جفتی (سیل
پاها، ضربه زدن
کف دست، دوتایی به داخل می چرخد
درست).
از onomatopoeia تقلید کنید
حرکت قطار،
هماهنگی حرکات با
متن
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها به صورت فعال
به پاداش ها پاسخ دهید
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
مدیر موسیقی از بچه ها می پرسد که آنها چیست؟
در کلاس انجام داد، چه آهنگ هایی خوانده شد،
چه بازی ای انجام شد تشویق کودکان.
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: ویژگی های صوتی حمل و نقل: قطار، ماشین.

بولوی تالاپتی:
باید: مهارت های اساسی اکشن بازیدر موزیکال
بازی های شبیه سازی
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: موسیقی ریتمیک را بفهمد.
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فنی OUD شماره 5,6
1 گروه نوجوانان
آوریل
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:

موضوع: خورشید دوستان دارد
ماکساتی:
هدف: آموزش آواز هماهنگ به کودکان مطابق با ویژگی های آنها
صدای موسیقی واکنش عاطفی به موسیقی را پرورش دهید.
تن صدای لوله را معرفی کنید.
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
ورودی سالن «راهپیمایی ورزشی»
به صورت ریتمیک با موسیقی حرکت کنید،
شخصیت راهپیمایی را احساس کنید.
بچه ها به صورت دایره ای حرکت می کنند
پشت یک دوست راه رفتن را یاد بگیر
ضرب موسیقی
حرکت موزیکال و ریتمیک:
"بیا بریم و فرار کنیم"
مدیر موسیقی به صدا توجه می کند
شخصیت راهپیمایی
توسعه شنوایی و صدا:
"خورشید" توسط M. Dolinov.
برداشت های موسیقی
آواز_و_خواندن همراه:
"مرغ"
موسیقی مدیر آهنگ جدیدی معرفی می کند
توجه کودکان را به شخصیت جلب می کند
آهنگ ها، تمپو
Dance “Dance with balls” r.n.m.
موسیقی دست. برای یادگیری پیشنهاد می دهد
حرکات رقص با توپ،
تمایز بین دو شکل خاص از موسیقی
بازی "خورشید و باران"
کودکان به شخصیت پاسخ می دهند
موسیقی، سعی کنید حرکت کنید
هماهنگ، مطالعه
خود را هماهنگ کنید
حرکات با تغییر موسیقی از
راهپیمایی به سوی دویدن آسان
کودکان گوش دادن به موسیقی را یاد می گیرند،
به شخصیت پاسخ دهد
حال و هوای او را درک کنید و
محتوا.
کودکان با چیزهای جدید آشنا می شوند
آهنگ، توسعه
پاسخگویی عاطفی
به طبیعت شاد آهنگ.
کودکان رقص را یاد می گیرند
با توپ، یاد بگیرید که واکنش نشان دهید
برای تغییر قطعات موسیقی
انطباق سازمان یافته
قوانین اکشن بازی
مدیر موسیقی از بچه ها می پرسد که آنها چیست؟
در کلاس انجام داد، چه آهنگ هایی خوانده شد،
چه بازی ای انجام شد تشویق کودکان.
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها به صورت فعال
به پاداش ها پاسخ دهید
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:

باید بدانید: مفاهیم موسیقی و رقص
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد: مهارت های حرکت در دایره و مستقل در زیر
موسیقی
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: به موسیقی شاد واکنش عاطفی نشان دهد
شخصیت.
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فناوری OUD
1 گروه نوجوانان
ممکن است

من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: ببین دوست من، این پرچم من است
ماکساتی:
هدف: آموزش به کودکان انجام حرکات ساده با اشیاء در کنار موسیقی.
تغییر حرکات به دلیل ماهیت متضاد بخش هایی از موسیقی. ادامه هید
جهت گیری فضایی را آموزش دهید، مهارت های پایه آواز را توسعه دهید.
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
ورودی سالن «راهپیمایی ورزشی»
به صورت ریتمیک با موسیقی حرکت کنید،
شخصیت راهپیمایی را احساس کنید.
بچه ها به صورت دایره ای حرکت می کنند
پشت یک دوست راه رفتن را یاد بگیر
ضرب موسیقی
حرکت موزیکال و ریتمیک:
«ما با پاهایمان پا می زنیم» نوشته ژلزنوا
مدیر موسیقی جلب توجه می کند
صدای مشخص ملودی،
حالت.
توسعه شنوایی و صدا:
"ما در حال جشن گرفتن تعطیلات هستیم
می" M. Rauchwerga
آواز_و_خواندن همراه:
"آنتوشکا" اثر V. Shainsky
موسیقی مدیر یک آهنگ جدید معرفی می کند.
کودکان را به سمت شخصیت و متن هدایت می کند
آهنگ ها.
Dance “Dance with balls” r.n.m.
موسیقی دست. برای پین کردن پیشنهاد می کند
حرکات رقص به صورت جفت،
تمایز بین دو شکل خاص از موسیقی
بازی "Bannies on the Lawn"
- حرکات را مطابق متن انجام دهید.
مدیر موسیقی از بچه ها می پرسد که آنها چیست؟
در کلاس انجام داد، چه آهنگ هایی خوانده شد،
چه بازی ای انجام شد تشویق کودکان.
کودکان به شخصیت پاسخ می دهند
موسیقی، سعی کنید آواز بخوانید و
هماهنگ حرکت کن، یاد بگیر
خود را هماهنگ کنید
جنبش
کودکان از نظر احساسی یاد می گیرند
به موسیقی پاسخ دهد
شخصیت او را درک کنید و
حالت.
کودکان با چیزهای جدید آشنا می شوند
آهنگ، توسعه
پاسخگویی عاطفی
به طبیعت شاد آهنگ.
بچه ها رقصیدن را تمرین می کنند
حرکات با توپ
مطابق شکل عمل کنید
معلم
هماهنگی حرکات با
متن، قوانین را رعایت کنید
بازی ها.
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها به صورت فعال
به پاداش ها پاسخ دهید

Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: آهنگ ها و نام آنها، با گوش یاد بگیرید
بولوی تالاپتی:
باید: مهارت های اولیه آواز خواندن
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: در فضا حرکت کند
نقشه های فناوری BBOK

نقشه فناوری OUD
1 گروه نوجوانان
ممکن است
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: خرس در جنگل
ماکساتی:
هدف: ترویج مظاهر خلاق ابتدایی، تشدید
فعالیت های موسیقی کودکان لحن و مهارت آواز خواندن را توسعه دهید
حرکات خود را با ماهیت آثار موسیقی هماهنگ کنید.
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
دویدن آسان
بچه ها به صورت دایره ای حرکت می کنند
به آرامی به دنبال دیگری بدوید
حرکت موزیکال و ریتمیک:
"چه کسی در چمنزار چرا می کند؟"
احساسات را توسعه دهید، غنی سازی کنید
برداشت های موسیقی
توسعه شنوایی و صدا:
"پرنده" از T. Morozov.
"آنتوشکا" اثر V. Shainsky
Dance “Dance with balls” r.n.m.

بازی "در جنگل خرس"
- به تغییرات در موسیقی پاسخ دهید
مدیر موسیقی از بچه ها می پرسد که آنها چیست؟
در کلاس انجام داد، چه آهنگ هایی خوانده شد،
چه بازی ای انجام شد تشویق کودکان.
کودکان به شخصیت پاسخ می دهند
موسیقی، سعی کنید به آن پاسخ دهید
سوالات معلم تمیز دادن
در ارتفاع صدا می کند
کودکان از نظر احساسی یاد می گیرند
به موسیقی پاسخ دهد
شخصیت او را درک کنید و
حالت. شناختن
آهنگ، آواز همراه و
سازگاری با صدا
بالغ
بچه ها رقصیدن را تمرین می کنند
حرکات با توپ
مطابق شکل عمل کنید
معلم
انطباق سازمان یافته
قوانین اکشن بازی
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها به صورت فعال
به پاداش ها پاسخ دهید

Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: آهنگ های آشنا، بتوانید آنها را به طور مستقل اجرا کنید
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد: خلاقیت اولیه
Kolynan kelui tiis:
آثار.
نقشه های فناوری BBOK
نقشه فناوری OUD
1 گروه نوجوانان
ممکن است
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: چه کسی در چمنزار چرا می کند؟
ماکساتی:
هدف: تحکیم مهارت های تقلید، توانایی انتقال هنرمندانه و بازیگوش
تصاویر. به کودکان بیاموزید که به طور مستقل به عنوان یک رهبر عمل کنند. توسعه دهید
شنوایی تایمبر
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:
تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:

قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
ورود به سالن Polechka انجام می شود
دویدن آسان
بچه ها به صورت دایره ای حرکت می کنند
پشت دوست آساناجرا کن.
حرکت موزیکال و ریتمیک:

احساسات را توسعه دهید، غنی سازی کنید
برداشت های موسیقی
توسعه شنوایی و صدا:
"چه کسی در چمنزار چرا می کند؟"
"پرنده" از T. Morozov.
"آنتوشکا" اثر V. Shainsky

Dance “Dance with balls” r.n.m.
حرکات را با یک جسم تقویت کنید.
بازی "خرس در جنگل"
- به تغییرات در موسیقی پاسخ دهید
مدیر موسیقی از بچه ها می پرسد که آنها چیست؟
در کلاس انجام داد، چه آهنگ هایی خوانده شد،
چه بازی ای انجام شد تشویق کودکان.
کودکان به شخصیت پاسخ می دهند
موسیقی، تمرین
راه رفتن ریتمیک، تغییر
راه رفتن به سمت رقص
حرکات
کودکان از نظر احساسی یاد می گیرند
به موسیقی پاسخ دهد
مستقل انجام دهد
آهنگ های آشنا هماهنگ کنید
آنها را با حرکات
بچه ها رقصیدن را تمرین می کنند
حرکات با توپ
مطابق شکل عمل کنید
معلم
انطباق سازمان یافته
قوانین اکشن بازی
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها به صورت فعال
به پاداش ها پاسخ دهید
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بدانید: آهنگ های آشنا، بتوانید آنها را به طور مستقل اجرا کنید
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد: خلاقیت اولیه
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: حرکات خود را با ماهیت موزیکال هماهنگ کند
آثار.

نقشه های فناوری BBOK
نقشه فناوری OUD
1 گروه نوجوانان
ممکن است
من سالاس میگیرم:
زمینه آموزشی: خلاقیت
بولیمی:
بخش: "موسیقی"
تکیریبی:
موضوع: ما به پاکسازی خواهیم رفت، در آنجا گلهای زیادی پیدا خواهیم کرد!
ماکساتی:
هدف: ایجاد شرایط برای درک یک تصویر موسیقی، شخصیت،
خلق و خوی توسعه فانتزی، تخیل، مهارت های خلاقانه V
فعالیت موسیقی
رپرتوار موسیقی:
ژابدیکتالوی:

تجهیزات:
در مورد اجزای خاص:
جزء دو زبانه:
قیزمتتین
kezenderi
مراحل
فعالیت ها
انگیزه
کوزگاوشی
انگیزشی
مشوق
Tarbieshіnіn іs әreketі
اقدامات معلم
بالالاردین آرکتی است
فعالیت های کودکان
ورودی سالن «اسباب‌بازی‌های خنده‌دار».
یک گام راهپیمایی را انجام دهید
ایزدن
ұyimdastyrushylyk
از نظر سازمانی -
جستجو کردن
حرکت موزیکال و ریتمیک:
«من و تو قدم می زنیم» نوشته پوپاتنکو
احساسات را توسعه دهید، غنی سازی کنید
برداشت های موسیقی
توسعه شنوایی و صدا:
"چه کسی در چمنزار چرا می کند؟"
"پرنده" از T. Morozov.
"آنتوشکا" اثر V. Shainsky
"مرغ"
احساسات و ریتم را توسعه دهید.
Dance “Dance with balls” r.n.m.
حرکات را با یک جسم تقویت کنید.
بازی "خرس در جنگل"
- به تغییرات در موسیقی پاسخ دهید
مدیر موسیقی از بچه ها می پرسد که آنها چیست؟
در کلاس انجام داد، چه آهنگ هایی خوانده شد،
چه بازی ای انجام شد تشویق کودکان.
انعکاسی
گوش های اصلاحی
به صورت انعکاسی –
اصلاحی
بچه ها به صورت دایره ای حرکت می کنند
پس از یک قدم راهپیمایی دیگر
حال و هوا را احساس کنید
انتقال انرژی به
جنبش.
کودکان به شخصیت پاسخ می دهند
موسیقی، تمرین
راه رفتن ریتمیک، تغییر
راه رفتن به سمت رقص
حرکات
کودکان از نظر احساسی یاد می گیرند
به موسیقی پاسخ دهد
مستقل انجام دهد
آهنگ های آشنا هماهنگ کنید
آنها را با حرکات، تلاش می کنند
کلمات را بخوان
بچه ها رقصیدن را تمرین می کنند
حرکات با توپ
مطابق شکل عمل کنید
معلم
انطباق سازمان یافته
قوانین اکشن بازی
بچه ها مال خودشان را به اشتراک می گذارند
برداشت ها به صورت فعال
به پاداش ها پاسخ دهید
Kutiletin در زیر:
نتایج مورد انتظار:
Bіluge tis:
باید بداند: اساسی ویژگی های شخصیت موسیقی سرگرم کننده
بولوی تالاپتی:
باید داشته باشد: درک حرکات فیگوراتیو.
Kolynan kelui tiis:
باید بتواند: قطعات موسیقی مورد علاقه خود را اجرا کند.

رقص "مامان عزیز"

الان چندین سال است آخرین یکشنبهنوامبر در روسیه تعطیلات شگفت انگیز - روز مادر را جشن می گیرند.

روز مادر یک تعطیلات استبه طور نسبی جوان. هنوز سنت های تثبیت شده ای ندارد، در حلقه خانوادهافراد کمی متوجه آن می شوند اما امیدواریم با گذشت زمان بر اهمیت این روز افزوده شود، زیرا از نظر معنا و محتوا مقدس ترین تعطیلات است.

آهنگ "درباره مامان"

رقص جفت "پاییز شیطون"

زیباترین کلمه روی زمین مادر است. این اولین کلمه ای است که یک شخص بر زبان می آورد و در تمام زبان های جهان به همان اندازه لطیف به نظر می رسد. مادر مهربان ترین و مهربان ترین دست ها را دارد، آنها می توانند هر کاری انجام دهند. مادر وفادارترین و حساس ترین قلب را دارد.

مامانای عزیزمون، بچه ها یه سورپرایز کوچولو براتون آماده کرده اند. مامان ها، لطفا به این پرتره ها نگاه کنید - بچه ها شما را با عشق خالصانه نقاشی کردند. در این پرتره ها، باید خود را بشناسید، قلب مادرتان باید به شما بگوید.

شما کجا هستید؟ خوب، حدس بزنید، این صندلی را بگیرید!

بازی "حدس بزن پرتره"

(روی صندلی های در نظر گرفته شده برای مادران، پرتره های آنها که توسط کودکان کشیده شده است، از قبل چسبانده شده است. مادران با یافتن آن به دنبال پرتره خود می گردند و پشت صندلی مربوطه می ایستند).

خوب، همه پرتره ها پیدا شده اند، اما اینکه مادران چقدر این کار را به خوبی انجام داده اند، بچه ها تعیین می کنند. بچه ها، به پرتره ای که کشیدید بروید.

- "مامان" اولین کلمه ای است که کودک می گوید. ببینید بچه‌های ما چگونه بزرگ شده‌اند، و اخیراً آنها نوزاد بودند. چند شب است که شما مادران در کنار گهواره سپری کرده اید و صدای کودکی را به سختی می شنوید، با عجله به سمت نوزاد می روید. این مادر بود که با نفسش گرمشان کرد و با آهنگش خوابشان برد. و البته، تشخیص صدای فرزندتان برای شما سخت نخواهد بود.

آزمون بعدی که فرزندان شما خواهند گرفت نام دارد"معماهای مامان"

مادران به نوبت معما می پرسند.

1. گوش های مامان برق می زند و با رنگ های رنگین کمان بازی می کند.

قطرات و خرده های جواهرات نقره ای می شوند...

2. بودن مادر زیبا، باید ریمل و رژگونه مصرف کنید.

و باید لب هایتان را با مروارید رنگ کنید...

3. داخل شیشه ها و لوله ها ریخته می شود، شبیه خامه ترش است،

همه مامانا دوست دارن خوشبوست...

4. تمام موهای کرک شده را شانه کنید، فرها را ببافید،

این به ما کمک می کند تا مدل موی شیک داشته باشیم….

5. آیا دوست دارید این توپ ها را روی یک رشته امتحان کنید؟

برای تمام سلیقه هایت در جعبه مادرت...

6. لبه آن مزرعه نامیده می شود، بالای آن با گل تزئین شده است،

روسری یک راز است، مادر ما آن را دارد...

فرزندان - مهربان ترین چیز برای مادر خوشا به حال کسی که از کودکی می داند عشق مادر، محبت و مراقبت

شما همیشه می خواهید برای مادرتان کاری خوب و مهربان انجام دهید، اگرچه در شلوغی های روزمره این کار اغلب امکان پذیر نیست. و تا مادران عزیزمان همیشه جوان و شیطون و زیبا بمانند.

بازی "مامان لباس پوشیده"

(در مرکز سالن یک میز وجود دارد، روی آن آرشه هایی وجود دارد که تعداد آنها یک عدد کمتر از مادران شرکت کنندگان است. 5 مادر دعوت شده اند، آنها به صورت دایره ای به سمت موسیقی حرکت می کنند، هنگامی که موسیقی قطع می شود. آنها باید یک کمان روی سر خود بگذارند. کسی که کافی نیست، بازی را ترک می کند. بازی تا زمانی ادامه می یابد که فقط یک مادر باقی بماند - برنده).

معمولاً نمایش های تئاتری در تعطیلات برگزار می شود و جلسه ما نیز از این قاعده مستثنی نبود. اینجا هنرمندان ما هستند، با آنها آشنا شوید!

ما از شما می خواهیم مواردی را بردارید که به شما کمک می کند تا به قهرمان خود تبدیل شوید.

(والدین و فرزندان لباس می پوشند و روی صندلی می نشینند).

نمایش گزیده ای از شعر

S.Ya. مارشاک "داستان یک موش احمق"

موسیقی دست ها: Tili-tili، trawl-wali، شما هرگز چنین چیزی را ندیده اید.

تولد موش است، سفره پر از آشپزی است.

مهمانان با شادی آهنگ خواندند و رقصیدند...

اما ... مادر موش ظاهر شد ...

مامان موش: وقت آن است که همه به خانه بروند و بخوابند!

(مهمان ها می روند، مادر موش را روی تخت می گذارد)

موسیقی دست ها: موش شب در سوراخ آواز می خواند

مامان موش: موش کوچولو بخواب، ساکت شو

من به شما یک پوسته نان و یک کنده شمع می دهم.

موسیقی دست ها: موش به او پاسخ می دهد.

موسیقی دست ها: مادر موش دوید تا عمه وزغ را به عنوان پرستار بچه صدا کند.

مامان موش: بیا پیش ما، خاله وزغ، بچه ما را تکان بده!

قورباغه های کوچک: برای صبحانه، صبح، میجک یام-یوم-یوم می گیریم،

ما در حین مسابقه مگس ها را می گیریم و در برکه شنا می کنیم.

"رقص قورباغه ها"

غوک: خاله وزغ به شما کمک می کند و بچه را می خواباند.

غمگین نباش، مامان موش، بچه آرام خواهد خوابید.

(وزغ به موش نزدیک می شود و گهواره را تکان می دهد)

موسیقی دست ها: وزغ به طرز مهمی شروع به قار کردن کرد.

غوک: Kva-kva-kva، نیازی به گریه نیست!

بخواب موش کوچولو تا صبح بهت پشه میدم.

(وزغ شیشه ای با پشه به موش می دهد، او آن را دور می کند)

موسیقی دست ها: احمقانه موش کوچکخواب آلود به او پاسخ می دهد

وزغ پشه را در جیب خود پنهان می کند، شانه بالا می اندازد و می رود. مامان موش می دود، سرش را تکان می دهد، موش را پایین می آورد)

موسیقی دست ها: و مادر موش تصمیم گرفت که با عمه گربه تماس بگیرد.

مامان موش: (رویایی) آهنگ گربه لطیف است، او با محبت خرخر می کند.

(موسیقی به صدا در می آید، گربه ظاهر می شود).

گربه: چشمانت را با دستمال ببندم و زنگوله ای به تو بدهم. و تو و تو(زنگ به بچه ها می دهد).

تا تو را در تاریکی پیدا کنم.

هر جا که خواستی بدو، اما گیر من نشو!

میو میو، مور مور، من بازی را شروع می کنم.

بازی Blind Man's Bluff در حال انجام است

(گربه مامان موش را می گیرد).

گربه: (بانداژ را برداشته) این کیست که در چنگال افتاد؟

بچه گربه من سبیل نیست؟ چطور شد که به اینجا رسیدی؟

شاید او فقط گم شده است؟

مامان موش: کمکم کن عمه گربه، پسر کوچکم را تکان بده تا بخوابد

گربه: خوب، من می توانم به شما کمک کنم، من یک لالایی می خوانم.(گربه برای موش لالایی می خواند).

گربه: آه، موش خاکستری کوچک من، میو!

چرا نمیخوابی میو!

خداحافظ خداحافظ چشماتو محکم ببند...

گربه: میو میو با من بیا عزیزم!(موش کوچولو بلند می شود، دست مادر موش را می گیرد و به وسط سالن می برد).

موسیقی دست ها: افسانه ما تمام شد و هر که گوش داد آفرین!(همه دست خود را می زنند. قهرمانان افسانه تعظیم می کنند، عناصر لباس خود را در می آورند و جای خود را می گیرند).