خلاصه داستان GCD "ارکستر شاد"
هدف:گسترش ایده ها در مورد آلات موسیقی.
ادغام منطقه:
توسعه هنری و زیبایی شناختی
1. پرورش ذوق موسیقایی و هنری، برانگیختن مظاهر خلاق.
2. حافظه موسیقایی را توسعه دهید.
3. به کودکان آموزش دهید که از ابتدا تا انتها با دقت به قطعات موسیقی گوش دهند.
4. آموزش شنیدن زیبایی در صدای ساز به کودکان، حفظ نام و صدای این ساز.
توسعه شناختی
برای تثبیت مفهوم "ارکستر"، انواع ارکسترها، گروه های ساز با کودکان.
رشد گفتار
افق و دایره لغات کودکان را گسترش دهید.
توسعه اجتماعی و ارتباطی
حافظه موسیقی را توسعه دهید
کار مقدماتی:
آشنایی با انواع ارکستر
آموزش آهنگ "Fashionista" ، رقص "Shorty"
بررسی تصاویر اوایل و اواخر پاییز
حفظ کردن و خواندن شعر
تجهیزات:
صفحه نمایش، پروژکتور، لپ تاپ
مرکز موسیقی
تصویر سازی آلات موسیقی
مواد و روش ها:
نمایش تصویری - چند رسانه ای، ساز ویولن.
عملی - گوش دادن، آواز خواندن، رقصیدن
کلامی - مکالمه، استفاده از یک کلمه هنری.
منطق فعالیت آموزشی
بچه ها با موسیقی وارد سالن می شوند. آنها در یک دایره بزرگ ایستاده اند.
سلام موزیکال
مدیر موسیقی:من شاد Do-mi-sol-ka هستم، روحیه شادی بسیار خوبی دارم. می خواهم شما هم خسته نباشید. حال و هوای خودم را با شما به اشتراک خواهم گذاشت. بیایید آن را به اطراف منتقل کنیم.
کف دستش را باد می کند، به بچه ای که کنارش ایستاده می دهد، او آن را می گذراند.
خوب، حالا همه ما شاد و سرحال هستیم، به هم لبخند خواهیم زد.
بچه ها آیا دوست دارید سفر کنید؟ من پیشنهاد می کنم به یک سفر شگفت انگیز بروم - به شهر آلات موسیقی. خواستن؟ دسترسی به این شهر آسان نیست. ما به آنجا روی ابر خواهیم رفت. موافقید؟ راحت باش.
ما روی ابر پرواز می کنیم
ما از ابر به زمین نگاه می کنیم.
ما کوه ها را اسلاید 2 می بینیم.
این فقط معجزه است!
به یک دنیای جادویی، به یک دنیای زیبا
وارد دنیای موسیقی شوید
ما در آنجا چیزهای زیادی یاد می گیریم.
و ما آن را با خود خواهیم آورد.
A.V. Glotova
اینجا با شما هستیم و به شهر آلات موسیقی رسیدیم.
لطفا به من بگویید چه سازهایی را می شناسید؟
پاسخ بچه ها
آلات موسیقی به چه گروه هایی تقسیم می شوند؟
پاسخ بچه ها
بچه ها ارکستر چیه؟
پاسخ بچه ها
درست است، این گروه بزرگی از نوازندگان است که توسط رهبر ارکستر مدیریت می شود.
چه نوع ارکسترهایی را می شناسید؟
پاسخ بچه ها
امروز به شما خواهم گفت که کدام سازها بخش عمده ای از ارکستر سمفونیک را تشکیل می دهند. اسلاید 5.
بیایید ببینیم کدام گروه از سازها
بخشی از ارکستر سمفونیک هستند. اسلاید 6.
رشته - تعظیم
برنج بادی،
بادهای چوبی
در شهر آلات موسیقی میدان ارکستر وجود دارد. در آن ما با شما هستیم و اینجا خانواده ای از سازهای زهی و آرشه ای زندگی می کنند. اسلاید 7.
میریم سراغشون
بچه ها روی صندلی های نزدیک صفحه می نشینند.
رشته - گروه کمان ویژه
رازی را به شما می گویم:
صدای سازها درست نیست
اگر در این نزدیکی تعظیم نباشد.
بچه ها به ویولون میگن ملکه ارکستر سمفونیک.
بچه ها، دوست دارید ویولن را ملاقات کنید؟
و در اینجا او، ملکه ارکستر سمفونیک است.
بررسی ویولن (واقعی)
به گردن - گردن، نیم تنه - عرشه و کمر بسیار نازک او نگاه کنید. ویولن دارای 4 سیم است که هر سیم نام خود را دارد.
ویولن اصلا نمی تواند جیرجیر کند
ویولن می تواند به طرز عجیبی آواز بخواند
نوازنده ویولن با احتیاط ویولن را می گیرد
شانه او را به آرامی، به آرامی قرار می دهد
دست راست کمان را بالا می برد
و در آن لحظه به نظر می رسد همه چیز یخ زده است
آهی کشید و کمان را روی تارها فرود آورد:
به ویولن گوش کن: ساکت! بی صدا!
گوش دادن به صداهای ویولن (ضبط صوتی)
صدای ویولن خوب است، اینطور نیست؟ در یک ویولن کوچک صدایی از خلوص و قدرت شگفت انگیز نهفته است. او می تواند شادی کند، گریه کند، عصبانی شود. ببینید ویولن ها در یک ارکستر سمفونیک چقدر فضای اشغال می کنند.
بیایید تصور کنیم که نوازندگان جوان ویولن هستیم و سعی می کنیم ویولن بزنیم.
کودکان نواختن ویولن را تقلید می کنند.
آفرین، خوب کار کردی
می دانید، ویولن یک برادر بزرگتر دارد. اسلاید 10.
نام او Alt است. از نظر ظاهری بسیار شبیه به ویولن است، اما اندازه آن کمی بزرگتر است و صدای آن مخملی، غنی است. بیایید بشنویم که چگونه به نظر می رسد.
گوش دادن به صدای ویولا
J.S. Bach "Matthew Passion" (مقدمه، قطعه)
نوازنده ویولن ویولن می نوازد و ویولون ویولا می نوازد.
در ارکستر سمفونیک ویولا این قسمت را اشغال می کند. اسلاید 11.
من تعجب می کنم که چه کسی در خانواده سازهای زهی آرشه ای است؟
او از ویولن و ویولا بزرگتر است
خیلی شبیه آنهاست
خانم ویولن سل
با کمان نیز بازی می شود.
ویولن سل را می توان مادر ویولن و ویولا نامید.
اندازه آن بزرگتر است، در حالت نشسته روی آن بازی می کنند. اسلاید 13.
او یک چوب مخصوص دارد که ابزار در طول بازی روی آن قرار می گیرد. صدایش پایین تر و نرم تر است. در مورد ویولنسل می گویند که گریه می کند. بیایید بشنویم که چگونه به نظر می رسد.
گوش دادن به ویولن سل.
سی. سن سان "قو"
یک نوازنده ویولن سل ویولن سل می نوازد.
و در ارکستر سمفونیک در سمت راست رهبر ارکستر قرار دارند. اسلاید 14.
و در اینجا پدر این خانواده موسیقی است، یک کنترباس بزرگ زیبا.
ببین چقدر بزرگه صدای کنترباس بسیار کم است، نوازنده کنترباس در حالت ایستاده آن را پخش می کند.
حالا ما یک قطعه موسیقی گوش می دهیم و شما فکر کنید و بگویید آهنگساز چه کسی را به تصویر کشیده است.
گوش دادن به صدای کنترباس
سی. سن سنس "فیل"
در ارکستر سمفونیک، کنترباس عقب ترین موقعیت سازهای آرشه ای زهی را اشغال می کند. اسلاید 16.
بنابراین با خانواده سازهای زهی و آرشه ای آشنا شدیم.
چه آلات موسیقی در این خانواده زندگی می کنند؟
پاسخ بچه ها
هر کسی یک نام جذاب دارد
سعی کنید به خاطر بسپارید یا بخوانید!
ویولونیست - دختر، اسلاید 17.
برادرش alt اسلاید 18.
مامان ویولن سل است. اسلاید 19.
و بزرگترین آن کنترباس است که مانند زنبوری مهربان وزوز می کند. اسلاید 20.
آفرین بچه ها، شما همه کارها را انجام دادید.
و می دانید، در شهر آلات موسیقی یک پارک وجود دارد. اسمش «فصول» است. و حالا پیشنهاد میکنم بری اونجا خواستن؟ سپس برو.
دقیقه تربیت بدنی
اول درست می رویم، 1 - 2 - 3
و سپس به سمت چپ برویم، 1 - 2 - 3
و سپس همه با هم 1 - 2 - 3 جمع می شویم
و سپس همه ما 1 - 2 - 3 پراکنده می شویم
و سپس همه 1 - 2 - 3 می نشینیم
و سپس 1 - 2 - 3 با هم خواهیم ایستاد
اینجا ما در پارک هستیم. روی نیمکت ها بنشینید. این پارک جادویی و موزیکال است. ببینید، اینجا یادداشت های پرنده است.
بیا پرواز کنیم با چشمانمان ببینیم
کجا پرواز کردند
ژیمناستیک برای چشم "BIRD"
پرنده بالا رفت
پرنده به پایین پرواز کرد
پرنده به سمت راست پرواز کرد
پرنده پرواز کرد - به سمت چپ،
و روی کف دست نشست!
پرنده بالا رفت
پرنده به پایین پرواز کرد
پرنده به سمت راست پرواز کرد
پرنده پرواز کرد - به سمت چپ،
و پرواز کرد!
الان چه زمانی از سال در پارک است؟
پاسخ بچه ها
درست است، پاییز. دوتا پاییز هست یکی شاد، لباس پوشیده، سرشار از محصول و بسیار بسیار زیباست. این پاییز چیست؟ درست است، طلا. بیایید آهنگ "Fashionista" را در مورد او بخوانیم
آهنگ "مد" Sl. و موسیقی O.P. Grigoryeva "Bell" شماره 43 ص 7
این پاییز طلایی است. اسلاید 22.
دوباره اومد پیش ما
چنین زیبایی
که نمیتونی چشم ازت بردار
مثل یک مجله
جایی که مدگراها ایستاده اند
با سلیقه انتخاب کنید
لباس پاییزی شما
مد روز، مد روز با عجله به سمت ما می آید
اینجا با سارافون قرمز
با روون می ایستد. اسلاید 24.
اما با روسری قرمز،
با قارچ می نشیند. اسلاید 25.
در میان مزارع گندم، اسلاید 26.
لباس طلایی
و در یک کلاه زیبا
قدم زدن زیر باران.
مد روز، مد روز عجله دارد به ما،
ما از دیدن لباس های او خوشحالیم
آفرین بچه ها پاییز دوم - به خودی خود نامرئی، غمگین با فریاد آرام باران سبک، یخبندان صبحگاهی. به آن می گویند: اواخر پاییز. حالا صدای ارکستر سمفونیک را خواهیم شنید. به آهنگ پاییز پیوتر ایلیچ چایکوفسکی گوش خواهیم داد.
تفاوت بین پاییز طلایی و اواخر پاییز چیست؟
پاسخ بچه ها
اسم آهنگی که گوش دادیم چیه؟
فکر کنم غمگینی؟ احتمالا روزهای آفتابی تابستان را به یاد آورده اید، درست است؟ غمگین نباش، ببین، این پارک حتی یک زمین رقص هم دارد.
بیا بیا برقصیم
رقص "کوتاه"
توسعه حرکات توسط A.V. Glotova
آفرین! شما دوباره حال و هوای خوبی دارید. اسلاید 29.
سفر ما رو به پایان است. وقت آن است که به مهد کودک برگردیم. اینجا ابر می آید، با شهر آلات موسیقی خداحافظی کنیم و راهی جاده شویم. راحت باش. اسلاید 30.
با چه خانواده ای از سازها آشنا شدیم؟
کدام ارکستر شامل سازهای زهی آرشه ای است؟
بزرگترین ساز از این خانواده کدام است؟
بنابراین به مهد کودک رسیدیم. اسلاید 30.
کودکان در یک دایره ایستاده اند. آیا از سفر لذت بردید؟
کسانی که علاقه مند به بازدید از شهر آلات موسیقی بودند، یک کلید سه گانه بگیرند، و کسانی که چیزی را دوست نداشتند یا علاقه نداشتند، استراحت کنند.
ممنون، سفر با شما لذت بخش بود.
خداحافظی موزیکال. اسلاید 31.
بچه ها سالن را به موسیقی ترک می کنند.
"موسیقی از کجا آمده است"
سن کودکان: گروه مقدماتی
مدیر موسیقی: Sukovatykh N.V.
MBDOU شماره 4 "Rosinka"
هدف GCD:برای آشنایی کودکان با تاریخچه ظهور آلات موسیقی عامیانه روسی.
وظایف:
حوزه آموزشی "جامعه پذیری":
ایجاد شرایطی برای برقراری ارتباط معنادار از نظر عاطفی غنی بین بزرگسال و کودک و کودکان با یکدیگر.
وظایف حوزه آموزشی "موسیقی":
- گسترش ایده ها در مورد زبان موسیقی فولکلور، در مورد صداها و تنوع موسیقی، ایجاد حس ریتم، آموزش مهارت های نواختن موسیقی با استفاده از الگوهای ساده با استفاده از آلات موسیقی (قاشق، تنبور، جغجغه، ماراکا).
وظایف حوزه آموزشی "شناخت":
برای ایجاد تصویری از جهان در کودکان، گسترش افق های شناخت پدیده های مختلف واقعیت اطراف، پرورش علاقه به سنت های موسیقی و تاریخ سرزمین مادری خود، درک تعلق آنها به روسیه، تاریخ و فرهنگ مبتنی بر آن. در مورد مطالعه بهترین نمونه های موسیقی محلی روسیه.
وظایف حوزه آموزشی "ارتباطات":
مشارکت در اجرای گروه، تعامل با موسیقی. رهبر و سایر کودکان در فرآیند فعالیت موسیقی و خلاقیت، شکل گیری فعالیت ذهنی، (مقایسه، مقایسه) گسترش واژگان (نام آلات موسیقی).
حوزه آموزشی "خواندن داستان":
برای آشنایی با آثار: شعر "سرزمین بومی" و داستان V.I. بلوا "لود"
مراحل درس:
I. مرحله سازمانی (3 دقیقه)
II. بیان مسئله (4 دقیقه)
III. مرحله جذب دانش جدید (12 دقیقه)
IV. تثبیت دانش - ارکستر (8 دقیقه) بازی آموزشی (4 دقیقه)،
V جمع بندی رویداد، آرامش (4 دقیقه)
تجهیزات و مواد لازم:
تجهیزات: تجهیزات چند رسانه ای با پروژکتور، مرکز موسیقی، صندلی هایی که به صورت نیم دایره در جلوی صفحه نمایش در "منطقه آموزشی" چیده شده اند، فنجان های ماست روی میز، آدامس های لوازم التحریر، سازهای صدای کودکان (ماراکا، قاشق، تنبور، جغجغه)
دید:
1. ارائه چند رسانه ای، که شامل تمام پشتیبانی تصویری-ویدیو-موسیقی لازم است.
2. نمایشگاه لوازم خانگی روسی.
کار مقدماتی:آشنایی با آلات موسیقی: چنگ، طبل، جغجغه، یادگیری آهنگ فولکلور روسی "لیدی باگ"، مهارت های اولیه در نواختن سازهای نویز کودکان؛
فن آوری های مورد استفاده در GCD:
ارائه توسط مدیر موسیقی؛
فن آوری های ساخت موسیقی کودکان؛
فن آوری های صرفه جویی در سلامت؛
فن آوری برای شکل گیری فرهنگ آواز پیش دبستانی؛
فن آوری برای شکل گیری تفکر انجمنی-تصوری.
روش های تدریس:توضیحی و گویا(توضیح مطالب جدید با
تصویرسازی مقدار زیادی تجسم از طریق ارائه رایانه ای، نمایشگاهی از وسایل خانگی. جستجوی جزئی(برای توسعه تفکر مستقل).
خلاصه داستان GCD
پیشرفت درس:
زمان سازماندهی،
با درود
فرمول بندی مسئله
مرحله جذب دانش جدید.
مرحله تثبیت دانش.
تشخیص.
خط پایین، آرامش.
کودکان با آهنگ فولکلور روسی "Polyanka" وارد سالن می شوند
موزها سرپرست: سلام بچه ها. چقدر خوشحالم از دیدنت! آیا متوجه شده اید که چه نوع موسیقی امروز شما را ملاقات می کند! (نور، شاد، روشن). حال خوب را با هم تقسیم کنیم.
بازی ارتباطی با کف دست.
سلام خورشید طلایی
سلام آسمان آبی
سلام ای نسیم آزاد
سلام درخت بلوط کوچولو
ما در همین منطقه زندگی می کنیم
من به همه شما خوش آمد می گویم!
و حالا از شما دعوت می کنم که قدم بزنید.
ماجراهای جالب تر که ما بچه ها نمی توانیم پیدا کنیم!
من یک جعبه غیرمعمول به درسمان آوردم، حاوی برگ های جادویی است که به ما کمک می کند سفر کنیم.
یک، دو، سه بچرخ
در چمنزار باشید
کودکان بداهه نوازی را با برگ های موسیقی اجرا می کنند
ملودی فولکلور روسی غنایی به گوش می رسد. روی صفحه نمایش - منظره ای زیبا از طبیعت روسیه بچه ها به پاکسازی می روند، با مدیر موسیقی می نشینند.
آقای.بلبلی در آن سوی رودخانه آواز خواند،
سپیده دم سرخ شعله می کشد -
همه چیز در سرزمین مادری پر شده است
زیبایی بی سابقه.
غازهای پر پرواز
بر فراز وسعت بی پایان:
بر فراز چمنزارها، بر فراز جنگل های بلوط
و بر فراز دریاچه های آبی
در مسیر وسیع
مسیری باریک منجر خواهد شد.
دیگر سرزمین زیبایی پیدا نمی شود
طرف روسی ما چیست!
چه موسیقی زیبایی ما را در این پیاده روی همراهی کرد. این نوازندگان به زیبایی بر روی سازهای محلی روسی می نوازند.
موزها آر.معجزات بسیار زیادی در جنگل های جنگلی وجود دارد! جنگل زیبا رازهای زیادی را در خود نگه می دارد.
آیا می دانید که در اینجا در جنگل است که بسیاری از آلات موسیقی محلی متولد می شوند. به نظر شما چرا اولین موزها در اینجا ظاهر شدند؟ ابزار؟ چه کسی حدس زد؟ چگونه آنها را پیدا کنیم؟ گوش هایت را تیز کن، به سکوت گوش کن، می شنوی؟
دنیای بدون صداها غم انگیز خواهد بود.
خاکستری، خسته کننده و بی مزه.
پاسخ ها و حدس های کودکان.
موزها آر.: انسان همیشه سعی کرده صداهای طبیعت را تقلید کند.
او شروع به گوش دادن به صداهای واقعیت اطراف کرد، و بسیاری از چیزهایی که پیش از این به نظرش فقط سر و صدا بود، برای او موسیقی شد. او یاد گرفت که صداهای موسیقی را از اشیاء مختلف استخراج کند و آنها صدا می کردند، صحبت می کردند، تبدیل به آلات موسیقی شدند.
موزها ر:به نظر شما اولین ساز موسیقی چه بود؟ شاید درختی بود که گودی داشت. مرد به آن ضربه زد و صدای درخت بلند شد.
در ابتدا، مرد کمی ترسیده بود - صدا اصلاً شبیه صدای خودش یا گریه وحش نیست. اما بعد به آن عادت کرد. مرد او را زد، سرعتش را زیاد کرد، سپس کم کرد: بوم، بوم، بوم! بوم بوم! و به فکر ساخت وسیله ای از چوب افتاد. من در مورد یک ساز قدیمی و روسی به شما خواهم گفت. این یک طبل است.
«چوپان اولین کسی است که در روستا به پا می‌خیزد، در خیابان راه می‌رود و طبل می‌زند. طبل زدن. چه بخواهی چه نخواهی، برخیز، گاوها را بیرون کن. حیوانات جنگل از این ضربات ریتمیک پرصدا می ترسیدند. چوپان علاوه بر طبل کوچکی که همیشه با خود نگه می داشت، طبل های بزرگی نیز در سرهای مختلف دام داشت. آنها دائماً در مکان های خاصی آویزان می شدند، هرکسی که از آن راه می رفت، طبل زدن را وظیفه خود می دانست. سپس مردم بر اساس طبل چوپان تنبوری درست کردند.
موسیقی. ر:به گیاهانی که جعبه های آویزان با دانه ها را نگاه می کنند. آنها در باد می چرخند و دانه ها خش خش می کنند.
مردم این صدا را شنیدند و یک ساز موسیقی اختراع کردند. به نظر شما کدام یک؟ پاسخ بچه ها
جغجغه یک ساز نویز است. قبلا اسمش بود درهم ریختهاز شاخه ها یا پوست درخت غان بافته می شد. و داخلش نخود بود.
باد شدیدی وزید، شاخه های درختان شروع به ضرب و شتم کردند، به یکدیگر مالیده شدند. شخصی این ترک را شنید و آلاتی ساخت که در آن تخته ها نیز به هم می مالند و به هم می خورد. کدام؟ (پاسخ های کودکان). جغجغه نیز یک ساز چوبی صدادار است.
و حالا به صداهای چوبی گوش دهید و سعی کنید حدس بزنید چیست؟ پاسخ های کودکاناین یک دارکوب است که به درخت کاج می زند آفرین، شما کار خوبی با این کار انجام دادید.
در تسویه حساب ما نیز چوب هایی وجود دارد. اما حالا آنها تبدیل به سازهای کوبه ای می شوند و شما گوش کنید و به من کمک کنید.
اعلان ریتمیک. شعر "چوب کوبنده"
تق - تق - تق - این صدا چیست؟ (با عصا به چوب ضربه بزنید)
چوبی صدای ناک ناک ناک ناک است.
(چاپستیک ها را روی زمین بکوبید)
دارکوب در یک گود خالی زندگی می کرد
بلوط مانند یک اسکنه توک توک توک توک توخالی شده بود.
تق - تق - تق - این صدا چیست؟ (با چاپستیک ضربدر بزنید)
پتک چوبی روی زمین
می زند پاشنه ی پاشنه ی تیکه-ک-ک-ک-ناک.
رفتیم کنار رودخانه. صدای زمزمه باد را در ساقه های توخالی شکسته نی ها بشنو ( صدا). اگر این ساقه را ببرید و در آن باد کنید، چه نوع آلتی به دست خواهید آورد؟ ( پاسخ بچه ها)
صدای پیپ چه آهنگی است؟ درست است، آواز پرندگان. مردم همچنین حدس می زدند که سازهای بادی را از استخوان حیوانات بسازند - اکنون چنین لوله هایی در میان ابزارهای مختلف عصر حجر در موزه ها دیده می شود. و سوت هایی از خاک رس بود.
بیا با باد بازی کنیم .
تمرین تنفسی "باد".
نسیم ملایمی می وزد - ففف ....
و برگ را آنچنان تکان می دهد - f-f-f ....
آرام، آرام بازدم کنید.
نسیم شدیدی می وزد...
و برگ را آنطور تکان می دهد - f-f-f ...
بازدم فعال
باد می‌وزد، برگها تکان می‌خورند
و آوازهای خود را می خوانند.
برگ های پاییزی
روی شاخه ها می نشینند
برگ های پاییزی
به بچه ها گفته می شود؛
آسپن - آه-آه-آه-...
روون - و-و-و...
توس - اوه اوه اوه ...
بلوط - وای ...
یک شکارچی با کمانی در دست به داخل محوطه بیرون آمد. نخ را کشید، رها کرد. و تار آواز خواند، زنگ زد. ( صدا) مردم این صدا را هزاران بار بدون توجه شنیده اند. اما یک روز یکی به او گوش داد، دوباره شروع کرد به دست زدن به سیم کمان و گوش دادن به آواز او.
شکارچی حدس زد: "اما شما می توانید یک رشته با ضخامت های مختلف را روی یک تخته بکشید و روی آن موسیقی پخش کنید." بنابراین آرشه شکار تبدیل به یک آلت موسیقی شد.
و اکنون، بچه ها، شما این فرصت را دارید که خود را در نقش استادان آلات موسیقی امتحان کنید.
آزمایش کنید
روی میزها نوارهای لاستیکی دارید. حلقه لاستیکی را روی فنجان کشیده و به آرامی می کشیم. شما نه تنها ارتعاشات باند الاستیک را احساس می کنید، بلکه می بینید. اگر محکم‌تر بکشید، لرزش قوی‌تر می‌شود و صدا بلندتر می‌شود.
ما با لاستیک چه کار کردیم که صدا پیدا کند؟
درست است، نیشگون گرفته است. و اگر باند الاستیک را محکم تر بکشید، چه اتفاقی می افتد؟ نتیجه گیری، پاسخ کودکان.
تارها اینگونه متولد شدند.
یکی از سازهای قدیمی، چنگ آواز است. میشه بگید تخته چه شکلیه؟ بر روی سقف. یک سوراخ در وسط وجود دارد و رشته هایی در بالای آن کشیده شده است. نام آنها از کلمه اسلاوی باستانی "gusty" گرفته شده است که به معنای وزوز کردن است. سیم روی ساز زمزمه می کرد، آن را گوسله می گفتند، بسیاری از سیم های زمزمه ساز چنگ بود. قرن‌های زیادی گذشت تا اینکه چند تای دیگر به این سیم واحد اضافه شد و پیستون یکی از قدیمی‌ترین سازها بود. )
هنگامی که اجداد ما توانایی برخی از اشیاء را در صدا کشف کردند، چنین اکتشافاتی برای آنها مانند معجزات واقعی به نظر می رسید: در مقابل چشمان آنها، اشیاء زنده می شدند، صدایی به دست می آوردند. به یک افسانه گوش دهید.
آن مربوط به گذشته ای بسیار دور است. زندگی می کرد - در یک دهکده کوچک در یک کلبه چوبی زندگی می کرد چیزهای هوشمند و مفید: قاشق های چوبی، یک سرخاب و یک شاخ.
آنها در یک خانواده بزرگ و صمیمی زندگی می کردند. از صبح زود تا پاسی از شب، چیزهای هوشمند و مفید به طور خستگی ناپذیر با صاحبان خود کار می کردند. قاشق های چوبی سوپ کلم و فرنی را در آشپزخانه می پختند و سپس با یک شام خوشمزه به تمام خانواده غذا می دادند.
بریدگی هایی روی تخته وجود دارد
چوبی، شیطون.
این ابزار روبل نام دارد. در قدیم چیزها را اتو می کردند.
روبل - به معشوقه خانه کمک کرد تا ملحفه ها را بشوید و اتو کند تا همه اعضای خانواده تمیز و مرتب باشند. شاخ - صبح زود با صاحب خانه گله ای از گاوها و گوسفندان را به علفزار بردند و عصر با صدای بلند خود همه گله را به خانه فراخواندند.
یک روز در آن دهکده، بوفون ها ظاهر شدند. بنابراین در دوران باستان در روسیه هنرمندان، خوانندگان و نوازندگان سرگردان را می نامیدند. بوفون ها با آهنگی شاد در امتداد خیابان قدم زدند و تمام روستا برای تماشای اجرای شاد بوفون ها جمع شدند. در دستان بوفون ها آواز می خواندند، زنگ می زدند، می زدند و آلات موسیقی می نواختند.
به زودی غروب فرا رسید و بوفون ها خواستند شب را با صاحبان کلبه ای بگذرانند که در آن چیزهای هوشمند و مفیدی زندگی می کردند. بعد از شام، وقتی مهمانان و میزبانان به خواب رفتند، همه چیز تصمیم گرفت با آلات موسیقی صحبت کند. "چطور با اربابان خود زندگی می کنید؟" قاشق های چوبی از آلات موسیقی پرسیدند. "زندگی کردن لذت بخش است" ما همه جا می رویم، مردم خوش صدا را با یک آهنگ سرگرم می کنیم.
قاشق ها گفتند: "اما ما هرگز از روستای خود دورتر نبوده ایم."
ما نیز مانند ما می‌خواستیم برای همه مردم شادی ایجاد کنیم.»
"پس بیایید با ما به دنیا سفر کنیم. با هم، ما حتی بیشتر سرگرم خواهیم شد و موسیقی بهتر به نظر می رسد، "چنگ خواند. بنابراین تصمیم گرفتیم چیزهای هوشمند و مفید تبدیل به آلات موسیقی شوند تا نه تنها برای مردم سودمند باشند، بلکه به آنها شادی نیز ببخشند.
از آن زمان، آنها به عنوان یک خانواده بزرگ و دوستانه با هم سفر می کنند. و خانواده آنها شروع به فراخوانی کردند - ارکستر آلات موسیقی عامیانه روسیه.
مدتهاست که هیچ دهکده ای وجود نداشته است، هیچ کلبه چوبی، هیچ بوفونی وجود نداشته است و موسیقی که توسط سازهای محلی روسی اجرا می شود همچنان به صدا در می آید و برای هر کسی که آن را می شنود شادی می آورد.
و افسانه ما ادامه دارد. روبل، قاشق، جغجغه بلافاصله در ارکستر حکمت موسیقی را یاد نگرفتند. آنها یاد گرفتند که همه سازها به زبان خاصی با یکدیگر صحبت می کنند.
اگر یک ساز موسیقی یاد نگیرد که به این زبان صحبت کند و بفهمد، موسیقی زیبا و هماهنگ نخواهد بود. ما می توانیم این را برای خودمان تأیید کنیم! حالا من و شما خودمان موسیقی محلی اجرا می کنیم.
بچه ها به منطقه فعال حرکتی موسیقی می روند و می گیرندآلات موسیقی.
موزها ر:هر ساز در ارکستر ملودی خاص خود را دارد. اگر یک نوازنده ریتم خود را دقیق اجرا کند، دیگر با بقیه نوازندگان تداخلی نخواهد داشت.
بازی موزیکال و آموزشی "موسیقی کی پخش می شود؟"
کودکان به 4 زیر گروه تقسیم می شوند. آلات موسیقی در نزدیکی تصاویر گذاشته شده است: خرگوش ها، سنجاب ها، الکس ها، مورچه ها.
آقای:ببینید، حیوانات به سمت پاکسازی دوان دوان آمدند، آنها می خواهند با شما بازی کنند و به شما کمک کنند تا هر ریتم را به درستی اجرا کنید.
همراهی ریتمیک را با بچه ها یاد می گیریم: ابتدا به طور جداگانه با هر "نوازنده" و سپس با همه.
هر زیرگروه با توجه به طرح اسلاید ریتم خود را می نوازد.
گوزن قدم، قدم، قدم، قدم.
زی-کا، زی-کا، زی-کا.
مو-را-وی، مو-را-وی.
بی لوچ کا، بی لوچ کا.
آقای. بچه ها، به نظر من این ریتم شبیه یک آهنگ بسیار آشناست. گوش بده؟ آموخته است؟ (پاسخ های کودکان: این ریتم شبیه آهنگ "مثل ما در دروازه" است)درست است، آفرین، شما آهنگ را شناختید. بیایید دوباره آن را با هم بخوانیم، اما همچنین باید کوک کنیم و گلویمان را برای خواندن آهنگ ها آماده کنیم. جغجغه ساز کوبه ای به ما کمک خواهد کرد. مدیر موسیقی جغجغه می نوازد و با بچه ها می خواند:"کرک-ترق-ترق، درست در گوش: یک-دو، یک-دو-سه، کمکم کن دوست من"
نواختن سازهای نویز موسیقی بر اساس نت ریتمیک.
ارکستر
آفرین بچه ها، به حرف هم گوش دادیم، با هم آواز خواندیم. و من صداهای دیگری را در پاکسازی خود می شنوم. بچه ها حدس می زنند کدام ابزار پشت درخت پنهان شده است. تشخیص در قالب یک بازی آموزشی انجام می شود.
مدیر موسیقی.چه خوب که در قدیم مردم می توانستند به صداهای طبیعت گوش دهند. آنها چنین آلات موسیقی شگفت انگیزی را به ما دادند. و از آنجایی که آنها توسط مردم روسیه، مردم روسیه اختراع و ساخته شدند، آنها این سازها را فولکلور روسی نامیدند.
مردم ما باهوش، قوی
خیلی به جلو نگاه می کند
اما افسانه های قدیم
ما نباید فراموش کنیم!
اینجا سفر ما به پایان رسیده است. خوشت آمد؟ چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟ بچه ها، بیایید آنچه امروز یاد گرفتیم را به یاد بیاوریم. ( با آلات موسیقی فولکلور روسیه آشنا شدیم. ما تاریخچه ظاهر آنها را یاد گرفتیم، صدای آنها را شنیدیم، یاد گرفتیم که طبق طرح ها بازی کنیم).جالب ترین چی بود؟ اکنون به والدین و دوستان خود در مورد آن بگویید. رو چه فازی هستی؟ حال خوبمان را به دیگران بدهیم؟ (کودکان خلق و خوی را از کف دست خود منفجر می کنند).با کمک برگ های جادویی خود به گروه خود برمی گردیم.
آهنگ موزیکال "خداحافظ"
دیسک nar. ملودی
"پلیانکا"
جعبه زیبا، برگ های فویل رنگی. دیسک اکاترینا ژلزنوا "بازی ها - آهنگ ها" شنبه. 4
حالت nar. ارکستر "نقوش علفزار"
(اسلاید شماره 3 - 10: اسلایدها به طور خودکار تغییر می کنند)
اسلاید شماره 11
صداهای جنگل دیسک "شگفت انگیز نزدیک است"
(اسلاید شماره 12)
(اسلاید شماره 13،14)
V.I.Belov "پسر".
(اسلاید شماره 15،16)
(اسلاید شماره 17)
(اسلاید شماره 18)
اسلاید شماره 19
اسلاید شماره 20
اسلاید شماره 21
اسلاید شماره 22
2 عدد چوب چوبی برای هر کدام.
اسلاید شماره 23
T.E. تیوتیونیکوف "داستان های چوبی"
اسلاید شماره 24
اسلاید شماره 25
اسلاید شماره 26
اسلاید شماره 27
اسلاید شماره 28
اسلاید شماره 29
نوارهای لاستیکی، فنجان ماست
اسلاید شماره 30
(ویدیو. اسلاید شماره 31
اسلاید شماره 32
جی. لواشوا گزیده ای از کتاب "بیا در مورد موسیقی صحبت کنیم"
اسلاید شماره 33
اسلاید شماره 34
اسلاید شماره 35
اسلاید شماره 36
ویدیو "Buffonons".
اسلایدهای №№ 37,38
آلات موسیقی: قاشق، جغجغه، ماراکا، تنبور.
اسلاید شماره 39
اسلایدها
№№ 40,41,42,43
اسلاید شماره 44
اسلایدهای №№45,46,47,48
سازمان: مهدکودک شماره 29 "بری"
مکان: جمهوری باشقورتستان، بلورتسک
هدف: برای غنی سازی تجربه زندگی کودکان با برداشت های واضح، فرصتی برای بیان خود در انواع مختلف فعالیت های موسیقی.
وظایف:
آموزش ها: با معرفی انواع آثار موسیقایی و ابزارهای بیان مورد استفاده کودکان، برداشت های کودکان را غنی کنید. آشنایی با آثار آهنگساز P.I. Tchaikovsky را ادامه دهید. برای بهبود گفتار کودکان، توانایی بیان واضح افکار خود، غنی سازی واژگان. ایجاد علاقه شناختی کودکان در فرآیند فعالیت موسیقی.
در حال توسعه: دستگاه آواز و فن بیان را برای آواز آماده کنید، با روش های مختلف بر اساس روش فونوپدی V.V. Emelyanov کار کنید. برای تثبیت توانایی آواز خواندن هماهنگ، شروع به موقع خواندن پس از مقدمه، تغییر قدرت صدا، تسلط بر انواع تکنیک های آواز. بهبود اجرای حرکات فیگوراتیو مطابق با ماهیت موسیقی. خلاقیت رقص، نشان دادن اصالت، بیان و استقلال را توسعه دهید.
مربیان: ایجاد فرهنگ گوش دادن به موسیقی کلاسیک. برای بهبود توانایی ارزیابی عینی اعمال سایر کودکان. نگرش محترمانه نسبت به یکدیگر، حس جمع گرایی، ابتکار عمل، استقلال را پرورش دهید.
پشتیبانی فنی:
- کامپیوتر
- پروژکتور
- تجهیزات صوتی و تصویری
کتابخانه ی رسانه
- ارائه چند رسانه ای
- فونوگرام ها
تجهیزات:
- نشانه های موسیقی (فورته، پیانو)
- نت های موسیقی
- آلات موسیقی کوبه ای (سنج، قاشق، بلوک تن، آهنگ گردو..)
- گلوله برفی
- کلاه کاغذی
پیشرفت درس:
بچه ها وارد سالن می شوند و در آنجا مدیر موسیقی با آنها روبرو می شود.
موزها دست ها : ظهر بخیر بچه ها بچه ها، خیلی خوشحالم که همه شما را می بینم. اما امروز دوست دارم شما را بهتر بشناسم. برای انجام این کار، پیشنهاد می کنم که طرح رقص خود را به نام بیاورید « بیا با هم آشنا بشیم" , آن ها شما باید بفهمید که چگونه خود را نشان دهید ، حرکات بیانی پیدا کنید ، ممکن است نوعی حالت غیر معمول ، ژست باشد ...
اتود: "بیا با هم آشنا شویم"
موزها دست ها: چه کسی شما را بیشتر می پسندید؟ چه کسی می تواند خود را بهتر بیان کند؟ من از ملاقات با شما بسیار لذت بردم، همه شما بسیار متفاوت و غیرعادی بودید، یعنی شما با استعداد هستید! آیا همه شما عاشق ساختن موسیقی هستید؟ ( بچه ها جواب میدن)
و اکنون می خواهم شما را به یک نمایشگاه موسیقی نقاشی دعوت کنم و راهنمای شما باشم. موافقی با من بروی؟ آیا می دانید نمایشگاه هنری چیست؟ (پاسخ های کودکان)فقط این یک نمایشگاه غیر معمول خواهد بود. ما در این نمایشگاه نه تنها نقاشی ها را خواهیم دید، بلکه آنها را نیز خواهیم شنید.
بچه ها چطوری میتونیم بریم نمایشگاه؟ از آنجایی که این نمایشگاه موسیقی است، آیا به این معنی است که باید یک نوع کار موسیقی را انجام دهیم؟ یک آهنگ موسیقی به ما کمک می کند تا به آنجا برویم، که در طول آن، هنگام حرکت، باید وظایف رقص را انجام دهیم. شما آماده ای؟
(کودکان حرکاتی را در متن انجام می دهند و به این ترتیب از اتاق موسیقی عبور می کنند).
دست در دست هم بگیریم
همه ما آرام راه می رویم
پا را از انگشت پا می گذاریم.
پشت خود را صاف نگه دارید
درست مثل نی.
گام پنجه، پرش، تاختن پهلو.
اینجا در نمایشگاه موسیقی هستیم. اسلاید (جعبه، عروسک)
بچه ها عکس چیه؟ آیا دوست دارید این جعبه زیبا را باز کنید و ببینید چه چیزی در آن وجود دارد؟ اسلاید: باز کردن جعبه در آن - نان زنجفیل.)
تعجب می کنم که چرا با شما شیرینی زنجبیلی می بینیم؟ بچه ها کی شیرینی زنجبیلی دوست داشت؟
پتیا کوچولو آهنگساز، Pyotr I.Ch. در حین ساخت موسیقی "عروسک جدید" به یاد عروسکی افتادم که در کودکی اغلب دیده بودم. او اتاقی را که دختران در آن زندگی می کردند تزئین کرد. این یک عروسک ساعتی بود با مفاصل متحرک - دستها و پاهای او حرکت می کردند و خم می شدند. و آهنگساز آینده به سمت دختران دوید تا او را تحسین کنند. درست است، او نه تنها به خاطر عروسک از اتاق بازدید کرد. صندوق هایی وجود داشت که در آن نان زنجبیلی ذخیره می شد. این آنها بودند که در وهله اول به پتیا کوچک علاقه داشتند.
P.I. Tchaikovsky آهنگساز بزرگ روسی است.
در اوقات فراغت خود P.I. دوست داشت با برادرزاده های کوچکش سر و کله بزند. خواهر پی.آی. الکساندرا ایلینیچنا هفت فرزند داشت و چایکوفسکی به طور خستگی ناپذیر تعطیلات را با آتش سوزی ، آتش بازی و البته رقص برای آنها اختراع کرد ، جایی که خودش پیانو را همراهی کرد.
کوچکترین برادرزاده در ساعاتی که برای کلاسها در نظر گرفته شده بود، به سختی بر دانش نواختن پیانو تسلط داشت. پیوتر ایلیچ که در ایوان برای صرف چای نشسته بود، صدای "پیانیست" بدشانس را شنید که ترازوها و اتودهایی را در اتاق کناری عذاب می داد. او برای کودک متاسف شد و تصمیم گرفت چرخه ای از قطعات سبک پیانو را بنویسد که از نظر شخصیتی متفاوت بود، با توجه به مشکلات مبتدی، قطعات سبک و به یاد ماندنی با عناوین جالب. در اینجا تصاویری از طبیعت و نام بازی های کودکان وجود دارد. شخصیت های افسانه ای و ملودی های رقص.
"آلبوم کودکان" 24 قطعه آسان برای پیانو است. در صفحه عنوان چاپ اول: "تقدیم به Volodya Davydov. آلبوم کودکان. مجموعه ای از نمایشنامه های نور برای کودکان."
اسلاید - "سربازان متحرک، عروسک"
P.I. Tchaikovsky نمایشنامه نه تنها برای دختران، بلکه برای پسران نیز نوشت. نمایشنامه هایی که در مورد این بازی ها صحبت می کنند "بازی اسب ها" نام دارند.
پسرها عاشق بازی با سربازان هستند. اینجا یک ارتش اسباب بازی است که در یک راهپیمایی خنده دار قدم می زند. کلمه "راهپیمایی" به چه معناست؟ ( پاسخ
فرزندان)بله، لغت مارش به معنای راهپیمایی است. پیاده روی برای مردم راحت تر به سمت موسیقی است. ریتم موسیقی هادی بسیار خوبی است. خود صداها می توانند به حرکت فرمان دهند. راهپیمایی برای همه مناسبت ها وجود دارد. موسیقی - راهپیمایی - نه تنها همراهی با قدم های شما، بلکه تصویری از کسانی است که قدم می زنند.
این قطعه چه تفاوتی با موسیقی سربازان چوبی دارد؟ به آن چه گفته می شود؟
"عروسک جدید". به نظر می رسد که ملودی در آن از شادی می درخشد و شادی و لذت را منتقل می کند.
شنوایی: راهپیمایی سربازان چوبی، عروسک جدید
اسلاید - "تصویر زمستانی"
در آنجا چه می بینید؟ چگونه بچه ها سرگرم می شوند، از زمستان، برف کرکی لذت می برند.
اما برف زمستانی می تواند خاردار و تیز باشد. باد سردی زوزه می کشد، کولاک وزوز می کند. موسیقی یک کولاک باید متفاوت از رقص دانه های برف به تصویر کشیده شود - بازی باید قاطع، قاطعانه، سریع باشد:
من - تل گو - دیت، در زایمان - به شو - میت.
تنها بودن بسیار ترسناک است، اما کولاک همه چیز را وو است، بله وو!
اسلاید - "گنجشک ها"
آه، ببین گنجشکی پرواز کرده است که در روز زمستان نیز شادی می کند و آواز خود را می خواند:
جیک جیک جیک جیک جیک جیک پریدم روی گلوله برفی! (گنجشک)
بیا آهنگشو بخونیم
و حالا بیایید دستگاه مفصل خود را گرم کنیم و با زبان بازی کنیم، می بینم که لب های شما یخ زده است.
آنها زبان خود را نشان دادند و کمی گاز گرفتند.
و حالا نواختند، لبهایمان را لیسیدند.
بادکنک ها را غلت دادیم، بادکنک هایمان را باد کردیم،
اوه! در اینجا توپ من ترکید!
به زودی لبخند بزنید، همه ما لذت می بریم!
تمرینات روی روش فونوپدی توسعه صدا توسط V. Emelyanov
بچه ها حدس بزنید این آهنگ چیست؟ درست. این یک آهنگ زمستانی است.
ما آن را با رعایت دقیق این علائم موسیقی اجرا خواهیم کرد. آنها چه نامیده می شوند و چه معنایی دارند. ( فورته و پیانو.)
معلم نشانه های موسیقی را نشان می دهد و بچه ها آهنگ را آرام یا با صدای بلند اجرا می کنند.
به نظر می رسد "آهنگ زمستانی" اثر V. Vitlina
اسلاید "درخت کریسمس"
در این تصویر درخت کریسمس را می بینیم. آیا آهنگ مربوط به درخت کریسمس را می شناسیم؟
بیایید کلمات را با شما درست کنیم. به درخت کریسمس چه می گوییم؟ سلام…
سر درخت چیکار میکنیم؟ ما یک رقص گرد را رهبری می کنیم. با کمک سؤالات پیشرو، کودکان متن آهنگ را تقویت می کنند.
و این نت های موسیقی به ما کمک می کند این آهنگ را بخوانیم (نت-فیش، نت-کودکان)
صدای آهنگ: سلام، سلام، درخت کریسمس A. Mikhailenko
اسلاید "درخت درخشان".
درخت کریسمس ما از نحوه خواندن این آهنگ خوشش آمد. آهنگ شاد، شاد، بلند به نظر می رسید.
اسلاید - "کلاف سه گانه، جوجه تیغی در حال نواختن طبل."
ببینید، کلید سه گانه در اینجا کشیده شده است، این به چه معناست؟
آیا تا به حال جوجه تیغی های موزیکال را ملاقات کرده اید؟ مثلا اونایی که طبل میزنن؟ اما شاعر مولداوی، گئورگی وییر، تصور کنید، مجبور بود!
بیایید بشنویم که او چگونه آن را توصیف کرد:
جوجه تیغی با طبل راه می رود: بوم-بوم-بوم!
جوجه تیغی تمام روز بازی می کند: بوم-بوم-بوم!
با طبل بر پشت، بوم-بوم-بوم!
جوجه تیغی تصادفاً در باغ پرسه زد، بوم-بوم-بوم!
سیب را خیلی دوست داشت، بوم-بوم-بوم!
طبل را در باغ فراموش کرد، بوم-بوم-بوم!
راهنمای موسیقی: شعر خنده دار است، نه؟ حالا یک بازی جالب ترتیب خواهیم داد. به من بگویید، چه کلماتی همیشه در آیات، از طریق خط، تکرار شده است؟ چند ضربه طبل این کلمات را نشان می دهد؟ و حالا ما طبل اسباب بازی خود را با شما می گیریم، چوب ها را در دستانمان بگیرید. با تکرار کلمات، طبل زدن را با دقت و ریتمیک اجرا خواهید کرد.
و اکنون آلات موسیقی کوبه ای را می گیریم و یک جوجه تیغی موسیقی را روی آنها به تصویر می کشیم.
ارکستر پرکاشن: "جوجه تیغی موزیکال"
Muz.ruk.-l: چیه، چی شده؟
ناگهان هوا عوض شد
نسیمی شاد می وزید
و ناگهان برف شروع به باریدن کرد.
همه را در یک دایره قرار دهید
برف خواهد رقصید.
یک بازی در حال انجام است - یک رقص: « گلوله برفی جادویی»
راهنمای موسیقی: شما چه نوع باهوشی هستید، چند حرکت رقص می دانید که می توانید هر شخصیتی را به تصویر بکشید.
تور ما به پایان رسیده است و زمان بازگشت به مهد کودک فرا رسیده است. معلوم شد که شما شنوندگان باهوش، مجریان فوق‌العاده و فقط بچه‌های شگفت‌انگیز خوبی هستید. چه چیزی را بیشتر به خاطر دارید و دوست دارید؟ چرا خوشت اومد؟ امروز آنقدر مرا غافلگیر کردی که برایت کلاه کاغذی آماده کردم که روی آن نوشته شده بود "تموم شد!"
کتاب های مورد استفاده:
- E.I. Yudina "اولین کتاب درسی من در مورد موسیقی و خلاقیت"،
- «راهنمای کارگردان موسیقی» شماره 3 2015
- "توسعه صدا" V.V.Emelyanov
مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری شماره 30، لیپتسک چکیده GCD "سفر به سرزمین موسیقی صداها" منطقه آموزشی "توسعه هنری و زیبایی شناختی" (گروه میانی) اهداف: آموزشی جلب توجه کودکان به دنیای غنی و متنوع صدا. درباره آلات موسیقی و نحوه نواختن آنها بیاموزید. همراهی ساده را در قالب فرمول های ریتمیک استیناتو اجرا کنید. ضربات قوی و ضعیف را بشنوید، مکث کنید، آنها را با حرکات صدا یا آلات موسیقی مشخص کنید. از آلات موسیقی برای بیان یک افسانه استفاده کنید. تقویت مهارت های شمارش کمی تا پنج توسعه رشد: رشد خلاقیت کودکان هنگام یادگیری نواختن آلات موسیقی کودکان آموزشی شکل گیری مهارت های همکاری و هم آفرینی در تیم کودکان ادامه غنی سازی برداشت های موسیقایی کودکان ، هنگام پخش موسیقی یک واکنش احساسی واضح را برانگیزد. Progress NOD: بچه ها وارد اتاق موسیقی می شوند. راهنمای موزیکال: - بچه ها، صداهای مختلفی در دنیا وجود دارد، ما همیشه چیزی می شنویم: خش خش، غرش ماشین، خش خش شاخه ها، زنگ تلفن، زمزمه آب، آواز پرندگان، جیک جیک ملخ اینها صدا هستند. برای شناختن آنها، فقط باید با دقت به همه چیزهایی که در اطراف اتفاق می افتد گوش دهید. - می شنوید این صداها چیست؟ (خش خش برگ ها، زوزه باد، باریدن باران، غرش پرندگان). در چه زمانی از سال می توانیم این صداها را بشنویم؟ (در پاییز) چرا اینطور فکر می کنید؟ (بیانات کودکان در مورد نشانه های پاییز) موسیقی. hands.: - هر فصل صداهای خاص خود را دارد. گوش کنید .... (آواز پرندگان، صدای جنگل) بچه ها، فکر می کنید در چه زمانی از سال صدای خش خش برگ ها و آواز پرندگان را می شنویم؟ (در تابستان). سپس معلم پیشنهاد می کند که به صداهای زمستان گوش دهد: صدای برف زیر پا، صدای کولاک، کولاک). راهنمای موسیقی: - بچه ها، این چه صدایی است، می شنوید؟ او چه شکلی است؟ این چه کسی است؟ معلم یک اسباب بازی موسیقی Kolobok رول می کند بچه ها: - این کلوبوک است! ساده نیست - موزیکال! می شنوی؟ او می خواهد چیزی به ما بگوید. یک نان روی صفحه ظاهر می شود: "من یک کلوبوک شاد هستم! من می خواهم از شما بچه ها دعوت کنم تا با من به یک کشور موزیکال سفری افسانه ای پاییزی داشته باشید که در آن جادوگران کوچک شگفت انگیز زندگی می کنند - صداها. دست های موزیکال - بچه ها دوست داری مسافرت بری؟ (بله) سپس دعوت کلوبوک را می پذیریم و راهی سفر می شویم، اما چه کسی راه را به ما نشان خواهد داد؟ تعداد :- من راه رو بهت نشون میدم و تو همیشه دنبالم بیای! برای رسیدن به این کشور، باید کلمات جادویی بگویید: - همه ما به جادو اعتقاد داریم - یک افسانه درها را به روی ما باز می کند! کودکان کلمات را با کولوبوک تکرار می کنند. موزها : -پس ما به یک کشور موزیکال رسیدیم که صداها در آن زنده هستند. بشنوید چه نوع صدایی با ما روبرو می شود؟ (این یک ماشین است، یک ماشین بیپ می کند) مربی موسیقی: - بله، صدای نزدیک شدن ماشین را شنیدیم. موزیکال Kolobok همه را به سوار شدن در ماشین دعوت می کند. فرمان را محکم نگه دارید. برو بازی مینیاتوری "ماشین ها" بچه ها همراه با "ماشین ها" آواز می خوانند و در سالن حرکت می کنند. ما می رویم، با ماشین در امتداد زمین لیپتسک، در کنار توس، کاج، بلوط می رویم. دست های موزیکال - پس جاده خوب و مسطح به پایان رسیده است و مسیرهای باریکی در پیش است، ما بیشتر با ماشین رانندگی نخواهیم کرد. چه کنیم؟ بعد چی بریم؟ (پاسخ های کودکان). - بچه ها، بیایید در امتداد مسیر در امتداد برگ های پاییزی بدویم و با کف دستمان نشان دهیم که چگونه برگ ها زیر پای ما خش خش می کنند. بچه ها، ببینید به کجا دویدیم؟ (در جنگل). تصویری از یک جنگل پاییزی روی صفحه ظاهر می شود. چه زمانی از سال در جنگل است؟ و آن چیست، جنگل پاییزی؟ (پاسخ های کودکان) جنگل پاییزی بسیار زیباست! او می تواند آواز بخواند، سروصدا کند، خش خش کند، و همچنین عاشق بازی کردن است! بیایید بازی کنیم، با من تکرار کنید! تمرین آوایی "پاییز" پاییز برگها را طلایی می کند، باد آنها را خش خش می کند: شور-شور-شور، شور-شور-شور. کف دست هایشان را به صورت موزون با کف دست می مالند او آنها را از درختان می برد. بازی می‌کند، دوباره ترک می‌کند: U-U-U، U-U-U. دست‌هایشان را که برافراشته‌اند ضربدری ریتمیک کنند. آن را بلند می کند، می چرخد و در جای خود می پیچد: U-U-U، U-U-U. با انگشت اشاره خود حرکات دایره ای انجام می دهند. سپس او را به زمین فشار می دهد، نوازشش می کند، ناگهان او را روی شاخه ای می نشاند: پس - پس - پس - پس - پس - پس. دست زدن موزون به صورت دایره ای، توده بزرگی را جمع می کند، فرار می کند و در یک ابر می نشیند. به طور ریتمیک دست ها را ببندید و باز کنید. چقدر خوب با جادوگر پاییز، با برگ های طلایی بازی کردیم، اما کلوبوک موزیکال ما کجاست؟ آیا می شنوید کجا این صداها شنیده می شود؟ (پاسخ کودکان: قورباغه قورباغه) صداهای "در باتلاق" به گوش می رسد. راهنمای موسیقی: - بچه ها، نگاه کنید، مرد شیرینی زنجفیلی در باتلاق غلت خورد، احتمالاً می خواهد ما را به دوستش - قورباغه کواک - معرفی کند. موزها دست ها - سلام، قورباغه کواک. - بچه ها، قورباغه می خواهد داستانش را برای ما تعریف کند و با شما بازی کند، بیایید روی کنده ها بنشینیم و گوش کنیم. معلم از طرف قورباغه کواک صحبت می کند. قورباغه: - یک بار تصمیم گرفتم قدم بزنم. و ناگهان یک قطره باران روی من بارید (1 بار به صفحه متالوفون زدم). مزرك. چند قطره باران روی قورباغه افتاد؟ پاسخ کودکان (1) قورباغه: - سپس ابر خورشید را پوشاند، تاریک شد و چند قطره دیگر روی من چکید (چند بار به آن ضربه زدم). مزرك. - بیایید بشماریم چند قطره باران روی قورباغه افتاد؟ (2) راهنمای موسیقی - بچه ها فکر کنید و بگویید چه سازهایی برای نواختن "موسیقی باران" مناسب است. (مثلث، زنگ، گلوکنسپیل) - بچه ها، بیایید با قورباغه بازی کنیم و قطرات را بشماریم. کودکان ابزارها را برمی دارند و در طول داستان اقداماتی را انجام می دهند. قورباغه: - در آغاز، قطرات به ندرت می چکید (ضربه های نادر) (1 قطره. 2 قطره، 3 قطره)، و سپس باران به شدت شکست و قطرات یکی پس از دیگری بیشتر و بیشتر می ریختند. باران شدت گرفت (اعتصابات مکرر). به داخل دریاچه پریدم و منتظر ماندم تا باران بند بیاید. به زودی باران قطع شد و خورشید دوباره بیرون آمد. قورباغه: - از داستان من خوشت اومد؟ پاسخ های کودکان سپس به شما پیشنهاد می کنم آهنگ باران خود را بیایید و پخش کنید؟ و من به او گوش خواهم داد. بداهه سازي. (1-3) کودکان یک آلت موسیقی را انتخاب می کنند: زنگ، مثلث، تنبور و به طور متناوب "موسیقی باران" خود را اجرا می کنند. بالا بیاورید. - بچه ها سریع به سمت من زیر چتر بدوید، انگار داره بارون میاد. راهنمای موسیقی: - بیایید یک آهنگ در مورد باران بخوانیم و دیگر نمی آید. "آهنگ در مورد باران" موسیقی. دست ها - بچه ها، وقتی داشتیم بازی می کردیم، باران تمام ابرها را پراکنده کرد و دوباره خورشید بیرون آمد. اوه، اما Kolobok کجاست؟ بچه ها دنبالش میگردن احتمالا از بارون ترسیده و دور شده ولی کجا؟ ترموک روی صفحه ظاهر می شود. بازی موزیکال و آموزشی "چه کسی در خانه کوچک زندگی می کند؟" Muz.Ruk. - مرد شیرینی زنجفیلی ما غلت زد و خود را در یک پاکسازی جادویی یافت. در چمنزار چیست؟ (ترموک) - ترم، ترم، ترموک، کم نیست، بالا نیست. این برج ساده نیست - موزیکال - همین است! اما چه کسی در آن teremochka زندگی می کند؟ - اوه، ببین موش اینجا میاد پیشمون، پی-پی-پی میخونه! میشه بگی موش چطوری آهنگشو میخونه؟ (نازک، بلند). بیایید آهنگ او را با موش بخوانیم، بچه ها می خوانند - و وقتی موش می خواند چه سازهایی را می توانید با موش بنواید؟ (کودکان پاسخ می دهند، ابزارها روی صفحه ظاهر می شوند) - ماوس را در خانه خود در کدام طبقه قرار خواهیم داد؟ (در بالاترین) روی صفحه، ماوس از پله‌ها بالا می‌رود و به طبقه بالا می‌رود. این با هر شخصیت (خرگوش، خرس) تکرار می شود. - یک خرگوش در حال پریدن در پاکسازی است. بیا، اسم حیوان دست اموز، حالا حدس بزن کجا می دوی؟ بالا، پایین یا ایستادن؟ دست های موزیکال با همان صدای زیلوفون می‌نوازد و می‌خواند: «بانی، خرگوش، آرام باش، ناس، نامرد، نترس!» (پاسخ های کودکان: بایستید. خرگوش به یک صدا می خواند "از کسی نمی ترسم، در خانه ای کوچک ساکن خواهم شد"). - و چه ساز موسیقی را برای اسم حیوان دست اموز انتخاب خواهیم کرد؟ (قاشق، تنبور) دست های موزیکال. خرگوش را در کدام طبقه در خانه می گذاریم؟ (در وسط) راهنمای موزیکال: خرس به برج می آید. او می خواهد با همه آواز بخواند! او می خواهد در یک برج زندگی کند تا با حیوانات دوست شود! آیا می توانیم به پای پرانتزی کمک کنیم؟ (بله) راهنمای موسیقی: و چگونه یک خرس می تواند راه برود؟ پاسخ های کودکان چه ابزاری می تواند این را نشان دهد؟ طبل. خرس را کجا قرار دهیم؟ (پایین) کودکان به آرامی، بی ادبانه، بدون ملودی می خوانند: "بالا!" راهنمای موسیقی: حیوانات در ترموچکا موزیکال نشسته اند، آنها از پنجره به بچه ها نگاه می کنند. مثلث مرد شیرینی زنجفیلی قاشق، تنبور، چوب، آکاردئون وجود دارد. باید همه آنها را به یکباره ببرید. با هم بازی کنید. من رهبر ارکستر اینجا هستم، تو کی هستی، یکصدا جواب بده؟ (ارکستر) رهبر موسیقی: - یک گروه کر شاد جمع شده است، مرد شیرینی زنجفیلی ما رهبر ارکستر است! با هم سازها را گرفتند و در ارکستر نواختند! معلم به بچه ها پیشنهاد می کند که هر ساز موسیقی را انتخاب کنند. بازی کودکان در ارکستر "رقص" (بداهه نوازی) دست های موزیکال: همه شما با نشاط بازی کردید، ما از یک افسانه خوب بازدید کردیم زمان بازگشت ماست. در جاده - جاده، بچه ها! با تشکر از شما، Kolobok، برای چنین سفر هیجان انگیز! بچه ها ببینید چقدر چیزهای جالب در طول سفر یاد گرفتیم، چقدر صداهای مختلف شنیدیم، با آلات موسیقی مختلف آشنا شدیم. بچه ها چه چیزی را بیشتر به خاطر دارید؟ پاسخ های کودکان مرد شیرینی زنجفیلی روی صفحه ظاهر می شود و می گوید: - کف دستت را عوض کن، خورشید را برایت می ریزم، باد گرمی به تو می دهم و سحر آبی است. و مهمتر از همه - من به شما موسیقی می دهم، شما آن را با خود ببرید!
موسیقی NOD
MBDOU "مهد کودک" رنگین کمان "
گروه میانی
کارگردان موسیقی ژولنرچوک اولگا ولادیمیروا
موضوع: "چمن حدس‌زنان موسیقی"
هدف: آموزش دادن نشان دادن توانایی های موسیقایی و خلاقیت کودکان از طریق بازی های موسیقایی و آموزشی.
وظایف:
- یادگیری گوش دادن و نامگذاری آثار موسیقی با گوش. برای تثبیت توانایی اجرای آهنگ های آموخته شده قبلی؛ واژگان موسیقی کودکان (نام آلات موسیقی - ماراکا، زنگ، تنبور، قاشق، طبل، مثلث، نام آثار موسیقی و آهنگ) را فعال کنید.
- توانایی خواندن آهنگ و حرکت به سمت موسیقی، توسعه حافظه شنوایی، مشاهده، حس ریتم را توسعه دهید.
- برای آموزش فرهنگ گوش دادن و اجرا به کودکان، گزارش خلق و خوی آنها.
مواد و تجهیزات:خرگوش اسباب بازی، پیانو، مرکز موسیقی، پروژکتور،سی دی با موسیقی، آلات موسیقی: ماراکا، مثلث، طبل، زنگ، تنبور، قاشق، صفحه نمایش، خانه جعلی، گل برای تزئین، پرچم
کار مقدماتی:
- گوش دادن به آثار موسیقایی: «راهپیمایی سربازان چوبی» اثر ای. یوتسکویچ، «لالایی» اثر دبلیو موتسارت، «پلچکا» اثر دی. کابالوفسکی، «جوجه تیغی» اثر دی.
- آموزش آهنگ "خانه جدید" موسیقی توسط R. Boyko، "Spring Polka" موسیقی E. Telicheeva، "Three Titmouse" آهنگ فولکلور روسی، موسیقی "Bunny" توسط M. Starokadomsky.
- آشنایی با آلات موسیقی: ماراکا، قاشق، زنگ، تنبور، طبل، مثلث؛
- یادگیری حرکات رقص: "بهار"، "پای را روی پاشنه گذاشتن"، "فانوس ها"، "کف زدن"، "دور زدن به دور خود" و رقص "همین است" ملودی محلی بلاروس.
I. انگیزه کودکان برای فعالیت
کودکان همراه با موسیقی شاد به سالن موسیقی می روند، به چمن موزیکال که در آن خرگوش زندگی می کند. بانی با بچه ها ملاقات می کند. بچه ها به اسم حیوان دست اموز سلام می کنند "سلام، اسم حیوان دست اموز!" صدای شاد
ببینید، خرگوش چه چمنزار فوق العاده ای دارد، ساده نیست، اما موزیکال است. به نظر من خرگوش برای ما سورپرایز آماده کرده است ... اوه ، بچه ها ، ببین چه پرچم های درخشان زیبایی برای ما تهیه کرده است.
پرچم ها همچنین می توانند به شما سلام کنند (ریتم را با چوب پرچم های صبح بخیر می زنمو حالا شما با کف دست خود به پرچم ها پاسخ می دهید (بچه‌ها تلاش می‌کنند، اگر ریتم به وضوح اجرا نمی‌شود، من یک سلام را پیشنهاد میکنم: "صبح بخیر!"، تلفظ کنید و کف بزنید.).
II. تعیین هدف برای کودکان.
بچه ها چرا اسم حیوان دست اموز برای ما پرچم تهیه کرد؟(پاسخ های کودکان)
III. فعالیت های مشترک و مستقل با کودکان.
به سمت صندلی ها بروید، دو پرچم بردارید و به دایره برگردید. و حالا بیایید سعی کنیم با پرچم سلام کنیم (با چوب هایی از پرچم ها روی ریتم ضربه بزنید).
1. حرکات موزیکال و ریتمیک
تمرین چک باکس.موسیقی توسط V. Kozyreva.
اول - بخشی از بچه ها در سالن قدم می زنند، قسمت دوم - توقف می کنند و پرچم ها را بالای سرشان تکان می دهند. در مورد تکرار موسیقی: قسمت اول - راهپیمایی، قسمت دوم - ضربه زدن با چوب به چوب.
پرچم ها دوباره سر جای خود قرار می گیرند و می گذرند، روی صندلی ها می نشینند.
اسم حیوان دست اموز در چمن موسیقی خود وظایفی را برای ما آماده کرد، بازی - بازی های حدس زدن، آیا می خواهید بازی کنید؟ سپس مراقب بازی اول باشید.
2. شنوایی
بازی موسیقی"موسیقی را از روی تصویر حدس بزنید"
یک اسلاید با تصاویر روی صفحه نمایش داده می شود: سربازان در حال رژه، کودکان در حال رقصیدن پولکا، جوجه تیغی در چمن، مادری که کودکی را تکان می دهد.
ما باید موسیقی را حدس بزنیم، اگر همه ملودی ها را به درستی حدس بزنیم، تصاویر ناپدید می شوند و ما کار اسم حیوان دست اموز را کامل می کنیم (قطعه موسیقی به گوش می رسد و بچه ها آن را صدا می کنند)
- "مارس"؛
- لالایی؛
- "جوجه تیغی" - یک قطعه موسیقی؛
- "پولکا".
همانطور که حدس می زنید، تصاویر از صفحه نمایش محو می شوند.
3. آواز خواندن
بازی آموزشی موزیکال"آهنگ را حدس بزن"
ملودی آهنگ های آشنا پخش می شود:
- "سه تیت موش"
- "پولکای بهار"،
- "خانه جدید"،
- "خرگوش کوچک".
در حین حدس زدن، بچه ها یک آیه را با ترفند اجرا می کنند.
4. بازی آموزشی موسیقی"ابزار را حدس بزنید"
در پشت صفحه آلات موسیقی پنهان شده است: تنبور، ماراکا، زنگ، مثلث، قاشق، طبل. سازها به نوبت پشت صفحه نواخته می شوند و بچه ها از روی صدا حدس می زنند که کدام ساز به صدا درآمده است.
آیا فکر می کنید که بانی دوست داشت که چگونه با وظیفه خود کنار آمدید، اما او هنوز هم می خواهد ببیند که ما چه حرکات رقصی را می شناسیم. نشان دهیم؟
5. حرکات موزیکال و ریتمیک.