Softverski zadaci: formirati ideje starije djece o sigurnom ponašanju kod kuće, na ulici, uključujući i u ekstremnim situacijama,
razjasniti ideje o pravilima Sigurnost od požara, pravila komunikacije sa stranci; razviti sposobnost rješavanja zadatih problema; razviti razumijevanje značaja sigurno ponašanje za vaš život i zdravlje.
Materijal i oprema: znak „Pažnja! Opasnost" - 3 kom., kućica, crvene i crvene trake narandže cvijeće- po 6 kom, lutko jezero, kante sa natpisom "101" - 2 kom, kape za mačke, mačke - po 1 kom, vatrogasne žabe - 2 kom, korpe - 2 kom, fotografije jestivih i nejestive pečurke, kartice sa zagonetkama, audio snimci melodija za crtane filmove: „Kuća za mačke” (Ju. Ivanova), „Krokodil Gena i njegovi prijatelji” (V. Šainski), za film „Crvenkapa” (M. Dunaevsky).
Lokacija: music hall.
Pokret muzička zabava
Djeca ulaze u muzičku sobu i sjede na stolicama.
Muzički direktor (m.r.). Zdravo momci! Drago mi je da vam poželim dobrodošlicu! Hteo sam da vam ponudim neobičnu šetnju, ali kada sam video ovaj znak, razmislio sam o tome. (Pokazuje znak.) Ovaj znak se zove “Pažnja! Opasnost". U vrtiću, kod kuće, na ulici okruženi smo raznim predmetima, od kojih su neki opasni.
Odrasli i djeca znaju
Da je opasno živjeti na svijetu,
Ako ne znaš sva pravila,
Ne slijedite sva pravila.
Učimo prijatelji,
Šta se može, šta se ne može.
Sada ćemo pogledati jednu od bajki.
Zavesa se otvara. Svira melodija za crtani film “Mačja kuća” (Yu. Ivanova). Na pozornici je kuća, maketa jezera. Pojavljuju se mačka i mačka.
Mačka i mačka.
tili-bom, tili-bom,
Mačka kuća gori!
(Maše crvenim i narandžastim trakama, imitirajući vatru.)
Mačka plače u hodniku,
(Djeca izvode radnje u skladu sa tekstom.)
Ona ima veliku tugu:
U kući ispred peći
Vatra je prohujala kroz tepih.
Mačak Vasilij se vratio
Zajedno. Vatra! Mi smo u plamenu! Mi smo u plamenu!
Djeca se pojavljuju u vatrogasnim žabjim šeširima s kantama u rukama (imitiraju kako kantom uzimaju vodu iz jezera i gase vatru).
Zajedno. To je to, ugasili smo vatru,
Dobro je da nam se toliko žurilo!
N. Nazmieva
Glumci odlaze.
GOSPODIN. Zašto nastaje požar? (Odgovori djece.)
Djeca izlaze na scenu sa natpisima „Pažnja! Opasnost".
1. dijete. Ko je nemaran sa vatrom?
Tu postoji opasnost od požara.
Još uvek ima požara,
Kada pegla nije isključena,
TV, kuhalo za vodu,
Muzički centar, lemilica.
2. dijete. I da spreči nevolje
Svako može jednostavno:
Prilikom odlaska ugasite svjetla
I uređaji također!
3. dijete. Budite oprezni sa gasom
Gas može izazvati požar!
I zapamtite, prijatelji:
Djeci nije dozvoljeno da uzimaju šibice!
GOSPODIN. Ako vidite požar, šta prvo treba da uradite da biste ga ugasili? (Odgovori djece.) Na koji broj treba pozvati da vatrogasci dođu? (“101.”)
Ako je vatra slaba, brzo
Napunite ga vodom.
Jeste li čuli za požar?
Dajte odraslima znak o tome,
Ako vidite vatru ili dim,
Pozovite vatrogasce, broj telefona je “101”.
Igra "Slušaj pažljivo"
Muzički direktor postavlja pitanja, a djeca moraju horski odgovoriti: „Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji“ ili „Ne, ne ja, ne, ne ja“.
—Ko, čuvši miris paljevine, prijavljuje požar?
- Ko će od vas, primetivši dim, viknuti: "Vatra, gorimo!"
- Ko se od vas zeza sa vatrom ujutro, uveče i danju? Budite iskreni u vezi toga.
- Ko tiho krije šibice od svoje male sestre?
- Ko ne loži vatru i ne dozvoljava drugima?
Shapoklyak naleti na melodiju crtanog filma „Krokodil Gena i njegovi prijatelji“ (V. Šainskog).
Shapoklyak. Pa, zašto si ovde pametan? Da li dajete neki savjet? Evo imam nekoliko savjeta, toliko savjeta! Slušaj!
Šibica je najbolja igračka
Za dosadnu djecu.
Tatina kravata, mamin pasoš -
Evo male vatre
Ako baciš papuče
Ili stavite metlu na to.
Možete spržiti cijelu stolicu
Prokuhajte riblju čorbu u noćnom ormariću
Ako su odrasli negdje
Šibice su bile skrivene od tebe,
Objasnite im da se to poklapa
Za vatru koja vam je potrebna.
G. Oster
GOSPODIN. Ljudi, da li je moguće ovo uraditi? Zašto? (Odgovori djece.)
Shapoklyak. sta razumes Evo još jednog savjeta za vas!
Izgubljeno dijete
Morate zapamtiti da jeste
Odvest će te kući čim
Reći će vam svoju adresu.
Moramo se ponašati pametnije
Reci: „Živim
U blizini palme sa majmunom
Na udaljenim ostrvima."
Izgubljeno dijete
ako nije budala,
Neće propustiti pravu priliku
IN različite zemlje posjetiti.
G. Oster
GOSPODIN. Ovo je sve pogrešno! Djeca treba da znaju svoje kućna adresa, pitajte bilo kog od naših momaka!
Shapoklyak. Da li svi znate svoju kućnu adresu? (Odgovori djece.) Dat ću vam još savjet.
GOSPODIN. Dosta, ne želimo tako loš savjet!
Shapoklyak. Ah dobro! Onda daj sebe dobar savjet! I ja ću poslušati.
GOSPODIN. U životu ne postoje samo opasni predmeti, već i opasni ljudi. Poslušajte savjete kako izbjeći nevolje!
Ako je ujak nepoznat
Želi da te odvede kući
Ili ti dam bombone -
Morate odgovoriti... (Ne).
ako tetka dođe,
Uzeo te za ruku
Kaže: "Pođi sa mnom."
Hoćete li odgovoriti… (ne čekaj).
Ako ste iznenada prestali
Auto sa strane puta
I zvali su te tamo, navodno da pitaju nešto,
Pravite se da ne čujete
Prođite mirno
Ovo bi mogao biti trik da vas natjeraju unutra.
M. Mironov
Kad zazvoni na vratima -
Pogledaj prvo kroz špijunku
Saznaj ko ti je došao,
Ali nemojte ga otvarati strancima!
G. Shalaeva, O. Zhuravleva
Shapoklyak. Na koji broj treba da pozovete ako vam se desi problem? (“102.”)
GOSPODIN. Tačno!
Ako ste u nevolji -
Broj telefona “102” je pozvan.
Policija će doći do vas
On će svima pomoći, svakog će spasiti.
Shapoklyak. Pokušat ću zapamtiti ove savjete, a vi ih nemojte zaboraviti.
Šapokljak beži. Svira melodija za film “O Crvenkapi” (M. Dunaevsky). Ulazi Crvenkapica, a za njom Vuk.
Vuk. Zdravo, Crvenkapico!
Crvenkapica. Zdravo, kako si, zubasto?
Vuk. Stvari idu dobro, ali kuda idete?
Crvenkapica. Baki, donosim joj pite!
Vuk.Šta imaš sa svojim pitama?
Crvenkapica. Sa kupusom, sa džemom, sa jabukama.
Vuk. Bolje uzmi moje.
Crvenkapica. sta je sa tobom?
Vuk. Sa žabokrečinama, sa mušicama, sa vučjim bobicama.
Crvenkapica. Ne, vuko, jedi sam ove pite.
Vuk i Crvenkapa odlaze.
GOSPODIN. Ljudi, da li je Crvenkapica ispravno postupila što nije uzela pite od Vuka? Zašto? (Odgovori djece.) Šta bi se moglo dogoditi ako sakupite takve gljive i napravite pite od njih? (Otrovanje.)
Kada beremo pečurke,
Uzimamo samo one koje poznajemo.
I vučje bobice, prijatelju,
Uvek to izbegavamo.
Sada ćemo provjeriti da li ste dobro upućeni u gljive.
Igra "Stavi jestivu gljivu u kutiju"
Djeca su podijeljena u 2 tima. Svakoj osobi je data korpa. U centru sale nalaze se fotografije jestivih i nejestivih gljiva. Pobjednik je tim koji brže i bez grešaka sakupi fotografije jestivih gljiva u korpu.
GOSPODIN. Ako se ne osjećate dobro, na koji broj da pozovete? (“103.”) Tačno!
Da li se nešto desilo tvom prijatelju?
Nikada ga ne ostavljaj
Brzo pozovite odrasle u pomoć!
Ne gubite vrijeme i energiju!
Zapamtite: u šumi, na kopnu, na vodi
Ljudi ne ostavljaju ljude u nevolji!
G. Shalaeva, O. Zhuravleva
GOSPODIN. A sada, ljudi, da vidimo jeste li dobro razumjeli sigurnosna pravila. Pogodi moje zagonetke.
Iznenada je vatra u kući -
Vatrogasac će pojuriti do vas za tren.
ako si sam u nevolji,
Zapamti broj. (“101.”)
Ako ujak ne ode,
Traži na sve moguće načine da ga puste unutra,
Ovo je vrlo uvjerljiv razlog
Da pozovem policiju.
Ovaj broj telefona
Svi znaju kako dvaput čini dva:
Imenuj ga. (“102.”)
Ako se iznenada jako razbolite,
Prehladio sam se ili slomio nogu,
U istom trenutku pozovite telefon
Ovo je broj hitne pomoći. (“103.”)
V. Aidralieva
GOSPODIN.„Sigurni“ sat je brzo prošao.
Veoma sam srećan, prijatelji, zbog vas!
Naučili smo mnogo sigurnosnih pravila.
Pokazali ste solidno znanje.
Samo zapamtite: nije dovoljno znati -
Pravila se moraju poštovati!
E. Volkova
Muzički direktor se oprašta od djece.
Muzičku zabavu za djecu od 5-6 godina pripremio S. Raibe
likovi: princeza - muzički direktor; kralj; detektiv; dvorjani - 2-4 osobe; magarac; horoz; mačka; pas; djeca; mačevaoci - 4 osobe; stranih gostiju.
rekviziti: kutija sa natpisom "Iznenađenje"; natpis sa nazivom i brojem predškolske obrazovne ustanove; briljantno rezanje; 2 kocke ili stolice; 2 draperije; kamera; povećalo; grane sa cvijećem prema broju djece; muzički instrumenti: gitara, bubanj, truba, mikrofon; mobilni telefon; mačevi; Baloni- 8 kom; lutke: pas, mačka, magarac, pijetao; svitak sa dekretom; natpisi sa brojevima; ventilatori; maramica.
Napredak zabave
Svira muzika N. Manginija “Pink Panter”. Detektiv napreduje opreznim koracima. U centar bine postavlja veliku kutiju sa natpisom „Iznenađenje“, lagano kuca po njoj i gleda na sat. Nešto otkucava u kutiji. Detektiv se, osvrćući se, kikoće, trlja ruke i trči iza pozornice. Sat je stao. Simulacija eksplozije. Kutija se otvara, izlijeće sjajni izrez i pojavljuje se dijete. Drži tablu sa natpisom “DOW br. ___”.
Na snimku je pesma “Došli smo da te vidimo na sat vremena”, muziku. G. Gladkova, stihovi. Yu Entina.
Bremenski muzičari istrčavaju iz dvorane, a dvorjani (tim za podršku) izlaze iza kulisa. Svi zajedno pjevaju stih i refren ove pjesme i plešu.
Došli smo kod vas na sat vremena
Cijeli svijet je u našim rukama
Mi smo zvijezde kontinenata!
Razbijen u paramparčad
Mi smo naši konkurenti!
Refren:
Došli smo kod vas na sat vremena!
Zdravo! Bonjour! Zdravo!
Pa požuri i voli nas,
Ti si veoma sretan!
Hajde, svi zajedno...
Otvori uši
Bolje na dobar način
Pljesni rukama!
Princezo. Ništa me ne čini srećnim! Ne želim ništa!
Kralju. Kćeri, najavljuje se umjetnički bal u tvoju čast. Nadam se da ti ovo pomaže.
Svi likovi, raspravljajući o onome što su čuli, napuštaju scenu. Zvuči svečana muzika "Menuet". Na sceni se pojavljuju mladi plesači. Izvode menuet. Na kraju sobe se poredaju u „živi hodnik“ i podižu grane isprepletene cvećem, formirajući luk. Ovim "hodnikom" na scenu izlaze kralj i princeza. Dvorjani pretvaraju pozornicu u prestonu salu (kocke i stolice, draperije, cvijeće). Princeza i kralj izvode duet Princeza i kralj (muzika G. Gladkov, tekst Yu. Entin).
Kralju.
O moj jadni trubaduru,
Pogledajte kako je ta mala figurica postala tanka.
Ja ću se pobrinuti za tebe!
Princezo. Ne želim ništa!
Kralju(poslije pjesme žali se dvorjanima). sta da radim? Šta da radimo? Kako razveseliti princezu? (Uzdasi. Dvorjani suosjećaju: navijaju ih, vezuju šal)
Princezo(dvorancima).
Umoran sam od dosadnog života!
Želim veliku stvar!
Oduševljenje i iznenađenje!
Doživite kreativni život!
Dvorjani (savjetuju).
Pozvaćete detektiva.
On će vam pomoći, shvatite!
Kralju(poziva sa mobilnog telefona).
Detektive, požurite u palatu
I pomozite princezi!
Svira se pjesma “Briljantni detektiv”. Detektivski ples (muzika G. Gladkov, tekst Yu. Entin).
Detektive.
Ja sam briljantan detektiv
Ne treba mi pomoc.
Mogu čak naći i bubuljicu
Na tijelu slona.
Borim se kao lav.
Plivam kao iverak
A čulo mirisa je kao kod psa,
A oko je kao u orla!
Nakon pjesme, detektiv brzo pregleda tragove u šumi, fotografiše i izvodi druge detektivske radnje.
Detektive.
Suština problema mi je jasna -
Neprijatan je život bez cilja.
Pokušat ćemo pomoći
Da nadvlada princezinu melanholiju.
Pozvaću goste kod vas,
Da bude zabavnije.
Gostovanja mogu biti non-stop, ili ih može najaviti detektiv: orijentalni mađioničar, mačevanje, flamenko ples itd.
Princezi se ne sviđa ono što vidi.
Princezo. Nije sve isto, nije isto, nije isto...
Svi začuđeno slegnu ramenima.
Princezo.
Želim da pevam i igram!
Više vještina za dati.
Donesite radost djeci
Sačuvajte decu od dosade! (viče iza pozornice)
Muzičari, pomozite!
Stvorite čudo iz djetinjstva!
Bremenski muzičari izlaze na scenu uz pratnju „Pesme prijatelja“ (muzika G. Gladkov, tekst Yu. Entin).
Magarac. Razumemo želju.
Horoz. I svima je prijatno.
Sve. Sada ćemo vam pomoći.
Cat. Neka kralj izda dekret...
Pas(odmotava svitak, glasno čita, kao vjesnik).
U predškolskoj obrazovnoj ustanovi nema mjesta tuzi!
Naša muzička tajna
Neka svako dete zna...
Sve. I beba i predškolac.
Kralju. Prihvatite ovaj dekret odmah!
Princezo(plješće rukama).
Tata, ti si jednostavno super! (Poljupci u obraz)
Muzičari, nemojte odlagati,
Pozovite djecu brzo!
Muzičari.
Pa, princezo, ovog trenutka -
Veoma važan argument! (ostavi)
Na snimku je pesma o vrtiću iz bajke „O Veri i Anfisi“ (muzika G. Gladkov, tekst E. Uspenski). Kralj i princeza plešu. Djeca se pojavljuju na sceni. Na kraju plesa okružuju princezu i počinju emotivno da razgovaraju o nečemu uz muziku. Odjednom se rasprava završava.
Princezo(djeci).
složili smo se sa vama,
Postali ste prijatelji sa umetnošću.
Počinjemo bacati čini,
Zamislite, kreirajte.
Djeca. Predstavljamo panoramu dečije kreativnosti kraljevstva predškolske ustanove № ____ .
Sve. 1, 2, 3! Počnimo!
Prikaz mješovitog broja učenika predškolske obrazovne ustanove br. ___ pod vodstvom muzički direktor. Umetci u mešavini su tematska pjesma Bremenski muzičari"Na odmorištu." Nazivi brojeva mogu se preuzeti iz okvira „Iznenađenje“.
Djeca(nakon mešavine).
Ovakav život nam je jasan.
To je dobro za dušu.
Nastavljamo odmor
Ispravite dosadne odrasle.
Naša slatka princeza
Pomaže nam momci -
Slatki predškolci.
Snimak zvuči kao tema pesme Bremenskih muzičara (muzika G. Gladkov). Svi heroji izvode završnu pjesmu.
Ne postoji ništa bolje na svetu -
Predavati muzički predmet.
Oni koji su zauzeti nemaju brige.
Potrebni su nam kreativni putevi!
Nećemo zaboraviti naš poziv:
Donosimo smeh i radost ljudima!
Nikada nećemo imati sive brige
Sloboda neće zamijeniti kreativnost!
Na kraju završne pesme, muzičari napuštaju binu auditorijum, dijeleći balone stilizirane kao smiješna lica. Svi ostali napuštaju scenu, predvođeni muzičkim direktorom.
Oprema: Reprodukcije slika:
1. I.I. Levitan" Velika voda».
2. A.I. Kuindži "Dnjepar ujutro".
3. I.I. Levitan" Zlatna jesen».
4. I.E. Grabar "Februarski Azur".
Muzička pratnja:
1. Grieg E. “U proljeće”.
2. Strauss I. “Valcer”.
3. Čajkovski P.I. „Godišnja doba. april".
4. Vivaldi A. “Godišnja doba”.
5. Ruska narodna pjesma “Crveni Sarafan”.
6. Ruska narodna pesma „S vunom“.
7. Romansa zasnovana na stihovima S. Jesenjina „Zlatno lišće se kovitlalo“.
8. Haydn I. "Godišnja doba."
9. Glazunov “Godišnja doba”.
Presenter: Ljudi, naš današnji sastanak je posvećen godišnjim dobima. Sjetite se kako se u priči Konstantina Dmitrijeviča Ušinskog dječak Mitya raduje svakom godišnjem dobu: u svakom od njih pronalazi svoj šarm. Mnogi pjesnici, kompozitori i slikari oslikavali su godišnja doba u svojim djelima. Gdje bismo trebali započeti naše današnje veče? Pozovimo kraljicu Harmoniju u pomoć! Da li se slažete? Onda tiho, već čujem njene korake.
(Zvuči “Valcer” J. Straussa. Kraljica se pojavljuje i pleše.)
kraljica:
Svi me poznaju od detinjstva,
Ja sam kraljica Harmonija.
Tiho, nečujno, ulazim u tvoju kuću,
Vrijedan hvale i pažnje.
Zdravo, prijatelji! Zašto sam ti trebao?
Voditelj: Zdravo draga kraljice! Dečaci i ja odlučili smo da krenemo na putovanje kroz godišnja doba, ali ne znamo odakle da počnemo?
kraljica: Pa šta ima da se misli? Naravno - od proleća! Nije uzalud Aleksandar Sergejevič Puškin proleće nazvao „jutrom godine“.
Presenter: Upravu si. Proljeće je početak života, buđenje prirode. Pogledajte kakvo je proljeće na I.I.-ovoj slici. Levitan "Velika voda" Pogled se gubi u poplavnom prostranstvu.
Kraljica: Predlažem da sada poslušam odlomak iz drame E. Griega "U proljeće".
(Čuje se odlomak iz drame E. Griega “U proljeće”.)
Presenter: Dobijajući snagu, proljeće dolazi na svoje. Snješke se pojavljuju na prvim odmrznutim mrljama.
dijete:
Snješka je plakala, opraštajući se od zime,
Ona ju je tužno pratila, nepoznata svima u šumi.
dijete:
Gdje je hodala i plakala, dodirujući breze,
Narasle su snježne kapljice
Snow Maiden's suze.
kraljica: Koliko je poetska pjesma A. Maykova. Petar Iljič Čajkovski u „Godišnja doba“ ima divnu predstavu „April. Snowdrop". Poslušajmo je.
(Svira snimak „Plesa sneuka” P. I. Čajkovskog.)
Presenter: Priroda je obnovljena u proljeće, obučena u luksuzno ruho. Često, kada se opisuje isti fenomen u muzici i poeziji, možete pronaći nešto slično. U S. Jesenjinu, na primjer, kasno proljeće je opojno i privlačno.
kraljica: Nešto suglasno se čuje u muzici 2. dijela “Godišnja doba” A. Vivaldija. Hajde da slušamo.
(Svira se odlomak iz „Godišnja doba“ A. Vivaldija; deca uz muziku čitaju S. Jesenjina.)
dijete:
Drvo ptičje trešnje sipa sneg,
Zelenilo u cvatu i rosi.
U polju, naginjući se ka bijegu,
Rooks hoda po traci.
dijete:
Svileno bilje će nestati,
Miriše na smolasti bor.
O, vi livade i hrastovi,
Opsednut sam prolećem.
Voditelj: Ovdje se približavamo ljetu, kada toplo sunce grije zemlju svojim zracima, a lagani povjetarac tiho šušti, plećući pletenice vitkih breza.
dijete:
Zelena kosa, devojacke grudi,
Oh, tanka breza, gleda u ribnjak?
Šta ti vjetar šapuće, o čemu pijesak zvoni?
Ili želite mjesečev češalj u svojim pletenicama?
(Ples breza se izvodi na melodiju „Crveni sarafan.“)
Voditelj: TO ljetna tema prijavili su se mnogi slikari. Obratite pažnju na pejzaž A.I. Kuindži "Dnjepar ujutro". Priroda se kao da se smrzla u iščekivanju. Ali uskoro će sunce izaći, magla će se otopiti i livade će biti pune boja bilja i cvijeća. Kao u pjesmi E. Trutneve.
dijete:
Livada, baš kao šal od cinca, svih boja, -
Nećete razumeti gde je leptir ili gde je živi cvet.
dijete:
Zelena šuma i polje, plava rijeka.
Bijeli, pahuljasti oblaci na nebu.
Kraljica: Ima mnogo Rusa narodne pesme na temu ljeta. Djeca i odrasli ih zaista vole. Pogledajmo ples u izvedbi grupe naših djevojaka i pokušajmo pogoditi njegovo ime.
(Izvodi se kolo „S Loachom”.)
Voditelj: Toplo ljeto zamjenjuje jesen, zlatna, kraljevska, kao na slici I.I. Levitan "Zlatna jesen". Koji bi drugi stihovi ispričali bolju priču o njoj?
dijete:
Jesenje doba, čar očiju,
Zadovoljan sam tvojom oproštajnom lepoticom.
Volim bujno raspadanje prirode,
U grimiznim i zlatnim, odjevenim šumama.
(Čuju se zvuci violine.)
Voditelj: Kakvi divni zvuci! Prepoznajete li ovaj glas? Čiji je? (Odgovor djece.) Tako je, glas violine.
kraljica: Ovo je moj poklon. Šta može biti bolje od živih, živih zvukova? Poslušajmo romansu uz pratnju violine.
(Duet učitelja izvodi pjesmu „Zlatno lišće ispredeno.”)
Voditelj: Odlično je!
kraljica: Ali ne zaboravite: sve ide kao i obično, a za jesen slijedi zima, snježna, kristalna.
dijete:
Pod plavim nebom
veličanstveni tepisi,
Blješti na suncu, snijeg leži;
Sama prozirna šuma postaje crna,
I smreka postaje zelena kroz mraz,
I rijeka blista pod ledom.
Voditelj: U A.S. Puškinova smreka postaje zelena kroz mraz. Na slici I.E. Grabar “Februarski Azure”, bijela breza stoji kao čipka. Pesma S. Jesenjina veoma je u skladu sa ovom slikom. Neka ovo bude poklon za tebe, kraljice. Djeca će vam sada vrlo neobično predstaviti sliku zimske breze.
(pjesma" Bijela breza"postavljena na muziku I. Haydna iz oratorija "Godišnja doba.")
Kraljica: Hvala lepo! Naš sastanak je priveden kraju, ispao je odlično. Još jednom smo se uvjerili da je svako godišnje doba lijepo na svoj način. Svojom posebnom lepotom privlači umetnika, pesnika, kompozitora, rađajući svoj poseban osećaj u duši stvaraoca.
Muzički kviz
“Bajko, otvori nam vrata!”
Scenario muzičkog kviza “Bajko, otvori nam vrata!”
Predmet: muzički kviz“Bajko, otvori nam vrata!”
Starosna grupa - seniorska grupa, 6. godina života.
Cilj: razvoj muzičke sposobnosti, formiranje temelja muzičke kulture.
Sadržaj programa:
Obrazovni ciljevi: upoznajte djecu sa raznim aktivnostima muzička aktivnost, formiranje percepcije muzike i jednostavnih izvođačkih vještina u oblasti pjevanja, ritma i sviranja na dječjim instrumentima.
Razvojni zadaci : razvijati muzičko stvaralaštvo V zajedničke aktivnosti učitelji sa djecom, muzičko pamćenje kroz prepoznavanje melodija, osećaj za ritam, sposobnost da se kroz pokrete prenese karakter muzike, njen emocionalni i figurativni sadržaj.
Obrazovni zadaci : Negovati ljubav i interesovanje za muziku, razumevanje lepote muzička djela, prijateljski odnos među djecom.
Pripremni radovi: ponavljanje pesme o prijateljstvu „Ako je prijatelj pored tebe“ (iz crtanog filma „Jedno jutro“ (1981), muzika - Vladimir Šainski, tekst - Mihail Pljackovski); igre “Lavata”, “Pleten”, igre - štafeta “Konji”; razgovor o godišnjim dobima, slika iz bajke Proljeće-crveno, bajke; učenje narodnih pjesama i pjesama o proljeću i proljetnim pticama; pogađanje zagonetki o godišnjim dobima; slušanje muzike iz bajki i crtanih filmova.
Oprema: štafelaji (2 kom.), amblemi timova (2 kom.), emotikoni-poeni (8 kom.), laptop, video projektor, sintisajzer, slajdovi, melodije za kviz, igrice i štafete, drveni konji(2 kom.), sportska oprema - čunjevi (2 kom.), koračni diskovi (2 kom.).
likovi: vodeći,Proljeće je crveno.
napredak:
Djeca uredno ulaze u salu. Oni vode kolo. Zatim sjedaju na stolice s obje strane hodnika.
Vodeći:
proleće je stiglo,
Dao toplinu cijeloj zemlji
I blistav zrak sunca
U svaku kuću je ušla sa osmehom.
Majko proleće dolazi, otvorite kapije!
mart je bio prvi - Bijeli snijeg sišao
A april ga je pratio - otvorio je prozor i vrata,
A kad dođe maj, pozovi sunce u svoju kulu!
Momci, hajde da pevamo i igramo,
Proslavite crveno proljeće!
Proleće-crveno ulazi u salu uz muziku. Plesanja.
proljeće:
Zdravo, crvene devojke!
Zdravo, dobri momci!
Ja sam Proleće čarobnice.
Ja sam i livade, i šuma, i polje
Probudio se iz sna.
Otopio led i snijeg
Dali ljudima svjetlost!
Ja sam proljeće-crvena!
Doneo sam ti toplinu!
Dovoljno da sedneš na klupe,
Izađite u krug da plešete i pevate pesme!
Ali prvo ću vam reći neke zagonetke!
Ko je bez ruku i bez lule
Najbolji u proizvodnji trilova
Ko je ovo? (slavuj)
Svima se sviđa
Bez njega plačemo
I čim se pojavi,
Pogledamo u stranu i sakrijemo se.
Previše je svetao
Žuto i vruće! (ned)
Ledene plaču pod zasljepljujućim suncem.
Njihove suze padaju na prozor.
Ispod blista bazen vode.
Šta je van prozora? Proljeće... (Kapi)
proljeće: Ljudi, znate li koju pjesmu o proljeću?
Čitaoci dolaze u centar sale.
1. dijete:
zovemo te proljeće,
Ne dolazi k nama sam.
Povedi svoje devojke
Ptice pjevice i žabe.
2. dijete:
Mi, zimi, umorni smo od tebe
I pojela je sav naš hleb,
Spalila je sva naša drva,
Slama je oduvana sa krovova!
Proljeće, proljeće, probudi se iz sna!
Dosadila nam je zima
Izmoren sam od hladnoće!
3. dijete:
Proleće, proleće, prolećni dan,
Proljećni dan, odakle nastaje?
U dolinama i gudurama nastaje,
Proleće se pojavljuje između dve planine!
proljeće: Hvala puno na ovako lepim pesmama! Pozivam vas na moju magiju bajkovita zemlja! Da li volite bajke?
Djeca : Da!
Proljeće : Koje bajke znaš? Ko je tvoj favorit heroj iz bajke?
djeca: odgovori.
Proljeće : Koliko bajki znaš, divne su!
Podijelimo se u 2 tima: Neka se zovu " Sunčani zečići" i "Proljetne kapljice." Svaki tim ima svoj amblem! Pogledajte, evo štafelaja sa amblemima na njima! Za pobjedu u igrama, svakom timu ću dati svoj poklon - sunčani smajli, i zalijepiti ga na štafelaj! Koji tim ima najviše emotikona pobjeđuje. Spreman si?
Djeca : Da!
Zadatak 1. Igra “Pogodi melodiju”.
Proljeće : Momci, pesma se sprema. Morat ćete pogoditi iz kog je crtića i nazvati ga?
Svira pesma „Oblaci, belogrivi konji“. Djeca pogađaju.
Proljeće : Tako je, momci! Ovo je pjesma iz crtanog filma “Shake!” Zdravo! Da li želiš da požuriš sa ovim magična zemlja na brzim konjima?
Djeca : Da!
Proljeće : Onda izlaze momci iz obe ekipe i stanu u dve kolone! Evo nekoliko brzih konja za vas. Morate odjahati do konusa na konju, trčati oko konusa, vratiti se i predati konja sljedećem učesniku. Svaki učesnik staje na koračni disk i tek odatle počinje da se kreće. Devojke će navijati za tebe!
Sa dečacima se održava štafetna igra „Konji“.
Vodeći : Proljeće je crveno! Naše devojke takođe žele da jašu u magičnu zemlju “Tilimilitriamdiju” na brzim konjima! Hoćeš li im dozvoliti?
proljeće: Svakako! Djevojke, postrojite se u 2 kolone, a momci sedite na stolice i navijajte za cure!
Sa djevojčicama se održava štafetna igra „Konji“.
Pobjednički tim dobija smajli poen.
Zadatak 2. Zagonetka o bajci.
proljeće: Reći ću ti zagonetku, a ti pogodi iz koje je bajke!
Kuća je izgrađena u šumi.
Smestio je miša, lisicu,
i žaba, zeko, vuk.
I medved nije uspeo -
Medved nije mogao da uđe u kuću -
srušena... (“Teremok”).
Proljeće : Tako je, momci! Pomozimo junacima bajke da sagrade malu vilu i igrajmo igru "Wicket". Izlaz u centar hodnika.
Svaki tim će izgraditi 2 ograde: jednu ogradu grade dječaci, drugu ogradu grade djevojčice. Ukupno ćemo dobiti 4 ograde.
Postanite kvadrat: djevojke naspram djevojčica, dječaci nasuprot momcima. Držimo se za ruke unakrsno. Djevojke počinju igru. Uz ritmičnu muziku, prva ograda napravi 4 koraka naprijed i nakloni se, zatim 4 koraka nazad. Zatim druga ograda, pa treća i četvrta. Kad zvuči brzo smiješna muzika svi učesnici se raštrkaju i kreću nasumično po dvorani. Kada muzika prestane, svi moraju ponovo formirati 4 ograde, kao na početku igre.
Igra se igra "Wattage".
Vodeći : Spring-Red, kome ćeš pokloniti svoj smajli? Ko je pobedio?
Proljeće : Teško mi je odrediti pobjednika. Igrajmo ponovo!
Igra "Wattage" se ponavlja. Pobjednik je određen.
Zadatak 3. Igra “Pogodi melodiju”.
Proljeće : Momci, još jedna pesma se sprema. Da li ćete morati da pogodite iz koje je bajke i da je nazovete?
Svira se pjesma “Bu-ra-ti-no” iz filma “Pinokijeve avanture”.
proljeće: Tako je momci! Pinokio ti je dao igru. Zove se "Lavata".
Igra se utakmica "Lavata".
Djeca, stojeći u krugu i ne držeći se za ruke, kreću se bočnim koracima, prvo u jednom smjeru, a pri ponavljanju riječi - u drugom smjeru govoreći:
Plešemo zajedno - tra-ta-ta, tra-ta-ta,
Naš omiljeni ples je “lavata”.
Voditelj kaže:"Moje ruke su dobre, ali su komšije bolje." (Djeca se drže za ruke i hodaju u krugu. Prestaju.)
Zatim, jedan po jedan, vozač daje druge zadatke:
Moja ramena su dobra, ali su susjedova bolja. (Djeca stoje u koloni, stavljaju ruke na ramena ispred stojeće dijete, idite u krug. Prestaju.)
Moje noge su dobre, ali moje komšije su bolje. (Djeca se drže za ruke i hodaju u krugu uz stepenice. Prestaju.)
Moja stolica je dobra, ali je susjedna bolja.(Djeca sjede na svojim stolicama).
proljeće: Kako divno plešete! Ne mogu da biram najboljeg među vama, pa svakom timu dajem po bod.
Vrijeme je da sumiramo rezultate našeg muzičkog kviza. Svaka ekipa je osvojila isti broj poena. Imamo 2 pobjednika! Svi ste tako talentovani!
Vodeći: Proleće-Krasna, ne samo da smo talentovani, već smo i veoma druželjubivi! Zato je danas pobedilo prijateljstvo! Stvarno, momci?
Djeca : Da!
Vodeći: Proleće-Red, hoćeš da ti otpevamo pesmu o prijateljstvu?
proljeće: Naravno da želim!
Djeca stanu u polukrug i pjevaju pjesmu "Ako je drug pored tebe"
proljeće: Ljudi, znate li kako ljudi slave proljeće? Zovu ptice i kažu: „Lete četrdeset svraka, donose proleće.“ Ali najviše od svega ljudi vole zvučnog pjevača - ševu,koji svojim prelivajućim trelovima budi prirodu zimski san. Danas, 22. marta, kada se dan izjednačio po dužini sa noći, ranije su u selima i selima u svakoj kući pekli ševa od tijesta, mazali ih slatkim mirisnim medom. Djeca su vajala ptice od gline i pravila stvari od krpa. Svečano obučene devojke a djeca su šetala po selu i pjevala pjesme - napjeve.
Momci, dajem vam svoje ševe. Zadrži ih. Možete ih pustiti u divljinu - objesite ptice na drveće na svom imanju. Neka se svi raduju dolasku ptica!
Distribucija ševa.
proljeće: Pevajmo i mi prolećne pesme. Podignite svoje ševe. Ja ću prvi govoriti, a ti ponovi!
Larks, dođi!
Pozovi crveno proljeće.
da se sneg kotrlja,
Voda se pojavila u rijeci.
Donesi proljeće na rep,
Na plugu, na drljači, na snopu zobi.
Ptice lete! Pravite gnijezda!
Leti, leti! Slavite proljeće!
proljeće: A sada je vrijeme da se oprostim od tebe! Imam puno posla: zagrijati zemlju, probuditi cvijeće i travu! Zbogom!
Proljeće odlazi.
Vodeći : Ljudi, danas smo proveli zimu i mraz. Pozdravili smo crveno proljeće i vedro sunce, i dozivali proljetne ptice. A sada da nastavimo naše slavlje uz svečanu čajanku.
Djeca uredno napuštaju salu.
Samoanaliza muzičke zabave:
U procesu interakcije između muzički radnik, učitelji-mentori i ja smo odredili oblik muzičke zabave i to muzički kviz na temu „ Spring Tale" Odlučeno je spojiti dvije podteme: dolazak proljeća i putovanje kroz bajke. Dan ranije djeca su ponavljala pjesme, plesove i muzičke igre, ples, naučene pjesme o proljeću. Tokom zabave korištene su igre i pjesme sa matineja posvećene proljeću i majci!
Šta je dobro urađeno : Po mom mišljenju, događaj je bio zabavan, harmoničan, sa visokim emotivnim uzletom. Djeca su se jako trudila, pjevala, plesala, čitala poeziju, sa zadovoljstvom učestvovala u igricama, iskreno suosjećala sa vršnjacima, podržavala ih, radovala se njihovim i svojim pobjedama. Djeca su zaista složna i druželjubiva, vrlo vrijedna i talentovana!
Organizujući ovaj događaj, mi odrasli smo zaista željeli da nema pobjednika i poraženih, već da pobijede oba tima. Ali to nije zahtijevalo poseban napor. Sve se desilo samo od sebe. Obje ekipe su dobile izjednačen rezultat 4:4, pokazujući visoki nivo organiziranost, marljivost, vještina.
Svi učesnici (i odrasli i djeca) su dobili puno pozitivne emocije, zadovoljstvo, radosno uzbuđenje. Naš odmor je bio lagan i, moglo bi se reći, čaroban, zahvaljujući saradnji odraslih i uključenosti u ovo nevjerovatno kreativni svijet. Nije bilo formalizma. Ovu bajku smo svi proživjeli stvarno, radujući se sa djecom.
Tokom događaja nije bilo poteškoća.
TEAM
SUNNY BUNNIES
TEAM
SPRING DROPS
Slide show
Proljetna šuma.
Lark.
Proljeće.
Dječije prijateljstvo.
Muzička zabava za starije grupe
“U posjeti Mišenki”
Zadaci:
1. Promovirati razvoj vještina isticanja različitih dijelova muzike. Radovi se kreću prema karakteru svakog komada.
2. Ritmički precizno prenesite melodiju, jasno izgovarajući riječi.
3. Promovirati razvoj slike i izražajnosti pokreta kod djece, akumulaciju muzike. utisci.
Oprema: klavir, muzički centar, kostimi heroja, slatkiši, trake, lukovi.
Napredak zabave:
Ved: Ljudi, danas nam dolazi gost. Pogodi zagonetku. Ko je ovo?
Zimi spava u jazbini
Ispod ogromnog bora
A kad dođe proleće
Budi se iz sna. (medvjed)
Dobro urađeno! Tačno ste pogodili. Pa, gde je on? Hajde da ga pozovemo.
(djeca zovu Mišutka).
Uz muziku, Maša trči u dvoranu uz škripu i viče:
Maša: Miiiishaaa! Gdje si ti? (primjećuje djecu) O, zdravo! Ko si ti, gde je Miša?
Ved: Takođe tražimo Mišu. Htjeli su da se pozdrave s njim prije nego što zaspi, ali ga nigdje nije bilo.
Maša: Da li me uopšte prepoznaješ? Ja sam Masha. Žurim svom Mishkiju. Zašto si tako tužan? Hajde da čestitamo Miški zajedno
Ved: Na čemu da čestitamo Miši?
Masha: Zar ne znaš, danas je Mišin rođendan!
Ved: Ali nismo ni znali, nismo ništa pripremali za Mišu.
Maša: Eh, ti i ja smo mu pripremili neke poslastice. Možda možemo zajedno da čestitamo Miši? Onda ćemo krenuti s vama na putovanje vozom. Slažeš li se? Sada zauzmite svoja mjesta jedno za drugim:
Požuri, požuri
I uđi u vagone.
Vrijeme se približava
Voz polazi.
Djeca se pretvaraju da su voz, hodaju jedno za drugim i govore: „Čug-čug, čug-čug, tu-tu“.
Hodanje sa preprekama
“Vlak prolazi kroz tunel” - penjući se pod visokim lukovima.
"Vlak ubrzava i usporava" - hodanje s prijelazom na trčanje.
Masha: Stani, stani!
Voz neće ići uzbrdo
Moramo da uđemo u avion.
Avion leti i leti...
U njemu sjedi hrabri pilot.
(Djeca stoje raširenih nogu i ruku sa strane. Naginje se lijevo i desno, prikazujući kretanje aviona uz zvuk „U-oo-oo“).
Maša: Konačno smo stigli. Već vidim njegovu kolibu na vidiku. I dok jos nismo dosli do kraja pripremila sam nam trakice, prelepe su, pogledajte (pokazuje)
Hajde da se igramo sa trakama
I iznenadi Mišutku.
"igra sa vrpcom"
Igraćemo se trakama, mašićemo trakama ( djeca trče mašući vrpcama).
Igrali smo se i igrali - umorne su nam trake ( hodanje, ruke sa vrpcama skrivenim iza leđa).
Traka-traka, pokaži se, vrti se sa nama ( vrteći se, ruke podignute uvis).
Idemo kroz potok, ponijećemo traku sa sobom ( hodanje sa podignutim kolenima).
Tako je povetarac puhao i uplašio našu vrpcu ( djeca duvaju na vrpce, a zatim mašu njima ispred sebe).
Ples sa trakama na izložbi.
Masha: Pa hajde da zovemo Mišu.
U refrenu: Misha! Miša, Miša!
Izlazi medvjed.
Mish a: Oh, imam goste. Zdravo momci!
Masha : Evo, Mišutka, vidi kakvu mi djecu imamo! Snažan, hrabar, spretan, vješt. I došli smo da vam čestitamo, sjećate se da vam je danas rođendan?
Mish a: (klima glavom) naravno, sećam se, ali mi još niko nije čestitao? (plakanje)
Maša: Nemojte se ljutiti, pripremili smo za vas neke poslastice, izvolite. (daje Miši)
Za vas smo pripremili i pjesmu, stani u krug.
Izvodi se pjesma “Štruba”.
Masha: Šta još možete smisliti da je zanimljivo?
(Šeta po hodniku) Oh, umoran sam, posle dugo putovanje, moramo se igrati.
„Ko može brže da skupi šišarke za Mišku sa povezom na očima?“
Masha: Miša, ah, Miša! Voliš li plesati?
Misha: Svakako!
Masha: Pa onda svi plešu.
Improvizacijski ples
Mishutka: Bravo momci! Zaista mi se dopalo kako ste mi čestitali! Hvala ti! I za ovo ću podijeliti slatkiše sa vama. (deli slatkiše) eto, vreme je da se Maša i ja vratimo u crtić, doviđenja.
Djeca izlaze iz sale uz muziku.