Dina Baryshnikova
Produktivna aktivnost – crtanje.
(pripremna grupa)
Predmet: « Zimska šuma» .
Target: Sažmite dječije ideje o zimskim pojavama u prirodi.
Zadaci:
Proširiti i razjasniti dječje ideje o godišnjem dobu - zimi;
Negujte ljubav prema prirodi;
Naučite nacrtati pejzaž;
Razvijati samostalnost, estetske osjećaje i emocije, osjećaj za ritam i kompoziciju.
1. Uvodni dio.
Educator: Ljudi, danas idemo na zimska šuma.
Prisjetimo se kakva je zima? Kakve reči
možeš li mi reći o tome? (odgovori djece)
Šta se dešava zimi? (odgovori djece)
2. Glavni dio.
Započnimo naše putovanje! Zatvori oči... (zvuči muzika P.I. Čajkovskog „Godišnja doba. decembar")
Evo nas u šumi! Gledajte, momci, kako je lepo u okolini! Koji
Bijela i hladna zima je došla na zemlju, sa jakim mrazevima i hladnim mećavama. Šuma je zaspala, utopila se u snijegu. A drveće i žbunje sakrili su se pod dubokim snijegom. Nema sočne trave, nema mekog lišća, nema cveća, pečuraka i bobica.
Demonstracija slika zimski pejzaž.
Učitelj čita pjesmu I. Surikova "zima"
Bijeli pahuljasti snijeg kovitla se u zraku
I on tiho padne na zemlju i legne.
A ujutro se polje zabijelilo od snijega,
Kao da ga je sve pokrilo pokrovom.
Tamna šuma, poput šešira, prekrila se divnim
I zaspao je pod njom čvrsto, čvrsto.
Educator: Ljudi, obratite pažnju na lepotu zimske prirode, do drveća koje vidite. A sada ćemo se malo odmoriti.
Fizminutka « Zimska šuma»
Došli smo k sebi zimska šuma(hodanje u mjestu)
Toliko je čuda ovdje! (raširiti ruke u strane)
Desno je breza u bundi, (ruke se kreću u naznačenom pravcu i gledaju.)
Na lijevoj strani drvo nas gleda
Pahulje se vrte na nebu, (odmaknuti im ruke i pratiti njihovim pogledom)
I lijepo leže na zemlji. (pokret (baterije) i pogledaj gore).
Educator: Zatvorimo oči i vratimo se nazad. Jedan dva tri…. Ljudi, pogledali smo svu lepotu zimska šuma. A sada ćemo nacrtati zimsku bajkovitu šumu.
Samostalna produktivna aktivnost djece.
3. Završni dio. Analiza rada.
Educator: Kakve divne pejzaže ste stvorili! Šuma je čarobna, fantastična! Dobro urađeno!
Publikacije na temu:
Blotografija je odličan način da se zabavite i korisno provedete vrijeme, eksperimentirate s bojama i kreirate neobične slike. Naduvavanje.
Integrisani čas upoznavanja sa okolinom i netradicionalnog crtanja u starijoj grupi „Putovanje u zimsku šumu“ Programski sadržaji: - naučiti djecu da percipiraju sadržaj umjetničkih djela, razumiju ljepotu prirode; nastaviti sa predstavljanjem.
Integrisani čas „Putovanje u zimsku novogodišnju šumu“ u mlađoj grupi Otvorena lekcija „Putovanje u zimsku novogodišnju šumu” Ciljevi: učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima: krug, kvadrat; konsolidovati osnovna znanja.
Sažetak edukativnih aktivnosti o crtanju u starijoj grupi koristeći netradicionalnu tehniku "Zimska šuma" Cilj: Upoznati djecu sa tehnikom nekonvencionalnog crtanja solju. Ciljevi: Obrazovni: - Razvijati sposobnost praćenja usmenih instrukcija.
Sažetak OOD u pripremnoj grupi “Zimska šuma” UPRAVA GRADSKOG OKRUGA PODOLSKI ODBOR ZA OBRAZOVANJE Opštinska predškolska obrazovna ustanova Kombinovani vrtić.
Sažetak lekcije crtanja za pripremnu grupu "Zimska šuma" Cilj: Promovirati razvoj sposobnosti prenošenja slika poznatih pjesama na crtežu, moći odabrati najvizuelniji sadržaj na crtežu.
"Zimska šuma". OOD sažetak o crtanju tehnikom “svijeća i akvarel” pomoću matrice OPŠTINSKA BUDŽETSKA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA VRTIĆ OPŠTEG RAZVOJNOG TIPA br. 33 OPŠTINSKA STANITSI NOVOPLATNIROVSKAYA.
Ekaterina Khvoshchina
Predmet. Zimski pejzaž. Crtanje se završava u dvije lekcije.
Target. Naučite djecu da prenesu sliku zime.
Zadaci.
1. Potaknite estetsku percepciju obilježja zimskog pejzaža.
2. Učvrstiti ideju o žanru pejzaža.
3. Stimulirajte dječje hrabre, samouvjerene radnje prilikom kreiranja zimskog pejzaža, crtanja bez prethodnog crtanja olovkom.
4. Ojačati sposobnost crtanja različitih stabala.
5. Naučite crtati, kombinirajući različite materijale u crtežu: akvarel i gvaš.
6. Razvijati maštovitu percepciju, maštovite ideje, kreativnost.
Materijali: albumski list, akvarel boje, kist, paleta.
Preliminarni rad.
Upoznati djecu sa žanrom pejzaža.
Pogledajte slike umjetnika:
I. E. Grabar “Priča o mrazu i izlazećem suncu”
K. E. Yuon "Zimski sunčani dan"
T. Mavrina “Zvenigorod”
Metodologija izvođenja časa.
1 dio.
Od djece se traži da pogode zagonetku:
Ko bijelim proplanke bijeli
I piše po zidovima kredom,
Zašije perjanice,
Ukrašavanjem svih prozora? (zima)
Pitanja za djecu.
Šta je lepo zimi?
Odgovori djece.
Razmotrite dječje crteže koji prikazuju zimu, obratite pažnju na nijanse snijega.
Pitanja za djecu.
Kako se zovu slike i crteži koji prikazuju prirodu?
Prisjetite se koje ste nijanse snijega vidjeli na slikama umjetnika.
Imenujte nijanse snijega koje vidite na dječjim crtežima.
Odgovori djece.
Pozovite djecu da akvarelima slikaju snijeg koji svjetluca u različitim nijansama, prenoseći njegovu ljepotu i fantastičnost.
Pitanja za djecu.
Kako se zove linija koja razdvaja nebo i zemlju?
Pokazuje kako se crta.
1. Nacrtajte plavu akvarel liniju koja razdvaja nebo i zemlju (linija horizonta).
2. Plavo nebo. Obratite pažnju na glatke pokrete kista, podsjetite da kist treba da crta jedva čujno i da ne bude čupav. Ako čujete pokrete kista, to znači da su boja i voda nestale, morate ponovo nakvasiti kist i pokupiti boju, ne možete slikati suhim kistom.
3. Iridescentni snijeg se farba u nježnim nijansama, akvarel boja je jako razrijeđena vodom i dobro isprana ako se koristi druga boja.
Demonstracija nastavnika.
Imajte na umu da bi snijeg trebao biti lakši od neba. Nakon završetka crtanja, divite se radovima.
Dječji radovi.
Dio 2.
Materijali: crtež napravljen u prethodnoj lekciji, gvaš boje, kist, paleta.
Pogledajte dječje crteže koji prikazuju zimu.
Pozovite djecu da nastave slikati zimu i kreiraju svoj zimski pejzaž.
Pitanja za djecu.
Šta možeš da nacrtaš?
Kako nacrtati drvo ili kuću u daljini?
Podsjetite kako slikati gvašom (boja treba biti gusta i neprozirna).
Pokazuje kako se crta.
1. Drvo. Provedite demonstraciju pitajući djecu o redoslijedu crtanja (deblo, velike duge grane, zatim manje).
2. Božićno drvce. Pitajte djecu odakle početi, gdje su grane usmjerene.
3. Snješko. Imajte na umu da je nos i oči snjegovića potrebno obojiti kada se boja osuši, pažljivo vrhom četke, inače će se boja zamutiti. Podsjetite da se, po želji, slika može dopuniti (kanta ili šešir na glavi, metla, ruke mogu biti napravljene od snijega ili mogu biti od grančica). Ako je snjegovića teško vidjeti, možete ga pažljivo ocrtati svjetlijom bojom.
Demonstracija nastavnika.
Podsjetite da je u daljini, visoko, sve nacrtano malo, blizu, odnosno na dnu lista, sve je nacrtano veliko.
Bijelu boju morate uzeti dobro opranom četkom, provjeriti na paleti kako biste bili sigurni da je oznaka s četke prozirna, samo u tom slučaju možete nanijeti boju na četkicu. Takođe, podsjetite djecu da svako crta svoju sliku zime, broj jelki, jelki, snjegovića po želji, razgovarajte o tome šta se još može nacrtati.
Nakon što završite crteže, divite se nastalim pejzažima. Napominjemo da je zima bila radosna i svečana. Usmjerite djecu da izraze riječima svoju percepciju boja crteža (nježne, prigušene, svijetle, sočne).
Dječji radovi.
Publikacije na temu:
Najhladnije doba godine je zima, vrijeme snježnih mećava i ljutih mrazeva. Istovremeno, zima je za većinu omiljeno godišnje doba. Ipak je zima.
Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti pomoću slomljene aplikacije "Zimski pejzaž" Cilj: Proširiti razumijevanje djece o karakterističnim znakovima zime. Obrazovni ciljevi: 1. Obrazovna oblast “Spoznaja”: uvesti.
Sažetak lekcije o netradicionalnom crtanju pomoću pjenaste gume u starijoj grupi "Jesenji pejzaž" Bilješke o netradicionalnom crtanju pomoću pjenaste gume (crtamo spužvom) u starijoj grupi. Tema: “Jesenji pejzaž”. Sadržaj programa:.
Sažetak lekcije o umjetničkim aktivnostima korištenjem netradicionalnih tehnika "Zimski pejzaž" (pripremna grupa) Ciljevi i zadaci: Nastaviti upoznavanje djece sa tehnikama crtanja (sirovo). Uvesti novu tehniku crtanja „kroz.
Sažetak lekcije za vizuelnu umjetnost “Zimski pejzaž” Svrha: 1. Učvrstiti znanje djece o godišnjem dobu - zimi. 2. Razvijati dječju maštu, razmišljanje, kreativne sposobnosti i estetiku.
MA Predškolska obrazovna ustanova br.35 “Slavuj”
Sažetak OOD o umjetničkom i estetskom razvoju u pripremnoj grupi br. 6
crtanje nekonvencionalnim tehnikama na temu:
"zimska šuma"
Pripremio: nastavnik
Chuburina O.A.
Naberežni Čelni 2016
2. Crtanje na temu:"zimska šuma"
3. Svrha: Razvijati dječju kreativnu maštu.
4. Sadržaj programa:
Poboljšati sposobnost crtanja zimskog pejzaža, koristeći različite vizualne materijale i tehnike crtanja za stvaranje izražajne slike (suhim tvrdim kistom, pamučnim štapićima, pjenastom gumom, otiskivanjem zgužvanim papirom, ispisom listova).
Proširite i razjasnite dječje ideje o karakteristikama zime: fantastična, čarobna, pahuljasta, ledena, snježna, oštra, radosna. Aktivirajte riječi pejzaž, pejzažista u govoru djece.
Stimulirati ispoljavanje estetskih i emocionalnih osjećaja pri percipiranju umjetničkih riječi i muzičkih djela.
Razvijati samostalnost, inicijativu, individualnost, osjećaj za ritam i kompoziciju, aktivirati kreativne manifestacije djece.
Negujte ljubav prema prirodi, sposobnost da vidite njenu lepotu.
5. Integracija oblasti: umjetnički i estetski razvoj;
razvoj govora;
kognitivni razvoj;
socijalni i komunikativni razvoj;
fizički razvoj.
6. Rad sa vokabularom: pejzaž, pejzažista, resa.
7. Pripremni radovi: razgovori o zimi, gledanje ilustracija, reprodukcija na temu „Zima” (I.I. Šiškin „Zima”, I.E. Grabar „Februarsko plavo”), slušanje muzičkih dela (P.I. Čajkovski „Godišnja doba”
8. Materijal i oprema: muzički snimak P.I. Čajkovski "Godišnja doba", pahuljica sa zagonetkom, male pahuljice, crteži - dijagrami, tonirani listovi A4 papira, bijeli gvaš, akvareli, tegle vode, četke br. 2.5, tvrda četka, pamučni pupoljci, komadići papira, pjena guma, suvo lišće, salvete.
9. Stroke ood:
Djeca stoje u polukrugu.
Ljudi, danas je pahulja doletjela u našu grupu. Ne obična pahulja, već sa zagonetkom. Poslušajte ovdje:
Sve sam pomeo
Stigao iz kraljevstva mećava.
Jesen, najbolji prijatelju,
Poslao sam ga na jug.
Ja sam mraz i bijel
I ona vam je dugo dolazila. (zima)
U redu. Kako ste znali da je zima? (snežno, mećave, mraz, belo).
Zimushka - zima svojom ljepotom očarava svakog čovjeka. Pjesnici, umjetnici, kompozitori vrlo često vole da nam govore o zimi u svojim djelima.
Poslušajte divne riječi koje ruski pjesnik Fjodor Ivanovič Tjučev kaže o zimi:
Čarobnica u zimi
Začarana, šuma stoji -
I ispod snježne rese,
nepomičan, nijem,
On blista divnim životom.
I on stoji, opčinjen, -
Ni mrtav ni živ -
Očarana magičnim snom,
Sav zapetljan, sav okovan
Laki lanac dole...
Kako autor naziva zimu? (čarobnica) Kako to možete reći drugačije? Šta je zima uradila šumi? (očarano) Šta mislite, kako pesnik naziva snežnim resama, lakim puhastim lancem? Zašto je resa nepomična i tiha? (šuma je tiha, nema vjetra)
Pričaćemo vam i o zimi. Predlažem da igraš na snijegu. Bacam grudvu snijega, a ti moraš jednom riječju reći kakva je zima? (nevjerojatan, magičan, paperjast, leden, snježan, oštar, radostan)
Umjetnici su naslikali mnoge slike o zimi, zimskim pejzažima. Ljudi, znate li šta je pejzaž? (slika koja prikazuje prirodu). Ko je pejzažista? (Pejzažnik je umjetnik koji slika pejzaže).
Ljudi, da li volite zimu? Želite li danas postati pejzažni slikari? Danas ćete stvoriti svoju zimsku šumu, naučiti prenijeti raspoloženje u crtež, poput umjetnika. Za početak ćemo posjetiti zimsku šumu.
(Fizički minut “Zimska šuma”)
Došli smo do zimske šume (hodajući u mestu)
Toliko je čuda ovdje! (raširiti ruke u strane)
Desno stoji breza u bundi (ruke se kreću u naznačenom smjeru i gledaju)
S lijeve strane jelka gleda u nas.
Pahulje se vrte na nebu (odmiču ruke i prate ih očima)
I lijepo leže na zemlji. (pokret “baterije” i pogled prema gore)
(Djeca sede na tepihu.)
A sada svi zatvorite oči, i dok se igra komad P. I. Čajkovskog „Decembar“, svako od vas će zamišljati svoj pejzaž sa fantastično lepom zimskom šumom. Izgovaram magične reči: „Jake mećave nas kovitlaju. Vodi nas u carstvo zime"(Djeca slušaju muziku i zamišljaju svoju zimsku šumu.) “Jake mećave nas kovitlaju. Vrati nas u vrtić."
Otvori oči, koju si zimsku šumu vidio?
Gde da počnemo da radimo? Šta prvo da nacrtamo? Šta onda? Na koje načine? Koji materijal ćemo koristiti? (Pojašnjavamo redoslijed, tehniku izvođenja, popravljamo ga prema dijagramu).
(Djeca crtaju, svira muzika)
Šta smo crtali danas?
Kakvo ste raspoloženje prenijeli u svom radu?
Jesi li dobio pejzaž? Kako ste crtali?
Prošetajte okolo i pogledajte pejzaže druge djece. Reci mi, ko ima najdeblju šumu? Ko ima najveće snježne nanose? Ko ima najsnježniji posao?
Svako od vas ima po jednu pahuljicu na stolu, stavite po jednu pahulju na posao koji vam se najviše sviđa. Zašto ste odabrali baš ovaj posao?
Tema: “Zima - zima”
(posipanje – griz + ukrasne šljokice)
Cilj:
Nastavite sa formiranjem dječjeg razumijevanja pejzaža
Učiti djecu da rade na istoj temi na različite načine – koristeći različite tehnike
Uvesti tehniku “prskanja” upotrebom ljepila i griza.
Nastavite sa učenjem prenošenja perspektive na crtežu - linija horizonta, visoka, velika stabla u prvom planu, mala u pozadini
Negovati osećaj za lepo, sposobnost da se vidi, uočava neobično u običnom
Oprema:
Pejzažni listovi, prethodno tonirani u tamne boje
ljepilo za tapete + PVA, razrijeđeno do konzistencije pavlake
- četke za ljepilo
suvi griz + ukrasne šljokice u boji
dječiji radovi iz prethodnih razreda rađeni u raznim slikovnim tehnikama.
tri štafelaja sa dječijim radovima, rađenim u različitim tehnikama
bijeli gvaš, "poke"
plastelin
Napredak lekcije:
Djeca na tepihu, u krugu. Zvuči audio snimak dinamičke pauze „Frost“, djeca izvode pokrete, prateći ih tekstom.
Zatim učitelj postavlja zagonetke:
Bez kante, bez četke, bez ruku,
i zabijeliće sve krovove okolo
Snijeg na poljima, led na vodi,
Mećava hoda. Kada se to dešava?
Tako je momci, zima je!!! Vi i ja smo već nekoliko puta slikali zimske pejzaže različitim tehnikama. Ko mi može reći šta je "pejzaž"? Recite nam kako smo ga nacrtali na ovim crtežima, a na ovim? U grupi su tri štafelaja - na jednom su crteži djece sa zimskim pejzažom, rađeni plastelinom, na drugom u tehnici "scratch", na trećem - bijelim gvašom na tamnoj pozadini, koristeći "bockanje" penasti bris. Zimi zna biti jako lijepo!!! Pogotovo kada su sva stabla prekrivena mrazom i injem. Mnogi pjesnici su u svojim pjesmama opjevali ljepotu zime. Evo, poslušajte pjesmu S. Jesenjina koju je Daša pripremila za nas:
Bijela breza
Ispod mog prozora
Prekriven snijegom
Tačno srebro.
Na pahuljastim granama
Snježna granica
Četke su procvjetale
Bijela resa.
I breza stoji
u pospanoj tišini,
I pahulje gore
U zlatnoj vatri.
A zora je lijena
Hodati okolo
posipa grane
Novo srebro.
Danas ćemo još jednom nacrtati zimski pejzaž. A kako ćemo to nacrtati, i čime, reći ću vam sada. Zauzmite svoja mjesta.
Ljudi, da li volite kašu od griza? I predlažem vam danas da nacrtate zimski pejzaž sa.... griz kašom!!! Ne sama kaša, naravno, već griz! Uostalom, griz je iznenađujuće sličan zrncima snijega! Nije uzalud što ljudi kažu "mana nebeska pada", a kažu "zrnca" na snijegu. U griz sam dodala malo raznobojnih šljokica - uostalom snijeg tako lijepo svjetluca da bi naš rad ispao jednostavno magično!
Sam krajolik ćemo obojiti ljepilom - umočiti ćemo kist u ljepilo i, kao sa bojom, nacrtati cijelu sliku - / učitelj crta na štafelaju, prateći svoj crtež objašnjenjem / linija horizonta, drvo debla - od vrha do dna, u prvom planu su velika, visoka stabla u daljini mala, krošnje drveća, možete dodati božićna drvca, snježne nanose, staze, snijeg koji pada. Morate brzo crtati - tako da ljepilo nema vremena da se osuši, jer sada kada je sve nacrtano, uzet ćemo prstohvat griza i, kao pravi zimski pomagači, sipati ga na ljepilo - zrnca griza sa šljokicama će ostati na listu tačno tamo gde je bio lepak. Višak zrna pažljivo otresite na novine. Naš zimski pejzaž je spreman!
Hajdemo sada na posao. Uzmite svoje četke i počnite slikati. Ne zaboravite da morate brzo crtati kako ljepilo nema vremena da se osuši. Sjetite se kako ste crtali drveće, grane, krošnje drveća u prethodnim lekcijama. Da li je vaš crtež spreman? Uzmite griz i pospite "snijeg", a gotove radove ćemo postaviti na dasku. Pogledajte kako je ispalo fantastično! Snijeg u našim zimskim pejzažima blista i svjetluca – kao pravi snijeg!!! Mislim da je vrijeme da pozovemo Zimushku - Zima ovdje - neka se divi našim pejzažima. Pozovimo glasno - Zimushka - Zima!!! Come!!!
Grupa uključuje "Zima"
- Zdravo momci! Jesi li me zvao?
V-l: Da, Zimuška – zima, tako se zove! Naši momci su naučili da crtaju divne zimske pejzaže, a mi želimo da vam ih pokažemo - pogledajte!
Z. – Kako lepo!!! Momci, super ste! /gleda dječije radove/ Zaista mi se sviđa! Kako si ovo nacrtao? A šta je ovo? A moji umjetnici - mrazevi - znaju crtati samo po staklu... A vi, tako veliki! Jako su mi se svidjeli radovi sa plastelinom, i u tehnici grebanja, i sa bijelim gvašom, a radovi od griza su prelijepi, pravi! a "snijeg" se na njima nikada neće otopiti!!! Mislim da te moram liječiti!!! Evo ja imam čarobnu grudvu snijega, a u njoj su i slatkiši za vas!!! Pomozi sebi! Vidimo se opet! Zimsko lišće.
Ovim je naša lekcija završena.
Pripremna grupa.
Tema lekcije: “Zimski pejzaž”.
Ciljevi: Pomoći da se kroz poeziju, muziku i slikarstvo osjeti ljepota zimske prirode.
Zadaci:
1. Nastavite sa učenjem kako da razmišljate o kompoziciji svog rada.
2. Razvijajte maštu, kreativnost i sposobnost da odgovorite na tuđi zahtjev.
3. Ojačati sposobnost prenošenja umjetničke slike kroz prirodu linije.
Materijali: Tonirani A4 listovi, gvaš, jednostavna grafitna olovka, palete, kistovi, tegle sa vodom.
Pripremni radovi:Čitanje priča i bajki o zimi, učenje pjesama i pjesama, promatranje prirode. Pregled slika velikih ruskih umjetnika: "Zima u šumi" I. Levitana, "Zimsko veče" N. Krimova, "Zima" I. Šiškina.
Napredak direktnih obrazovnih aktivnosti:
Učitelj: Zima je divno, moglo bi se reći magično doba godine (kucati na vrata - donesu pismo. Pismo se donese deci i sa njima se otvori koverta i pročita tekst:
Zdravo, prijatelji!
Sada u vrtiću proučavamo kakva je zima u različitim zemljama - u našoj je zelena. Afrika je, uglavnom, najtopliji kontinent na planeti. Mi, djeca iz Afrike, snijeg nikada nismo vidjeli, ne znamo šta je.
Stoga molimo momke iz grupe "Solnyshko" - sunčano kao i naša zemlja - da pričaju o zimi u Rusiji.)
Učitelj: I Afrikanci su crtali slike, pogledajmo ih.
Učitelj: Ljudi, hoćemo li odgovoriti na ovo pismo? Hoćemo li pomoći afričkoj djeci?
djeca: Da hocemo.
Učitelj: Onda se prisjetimo šta znamo o zimi u Rusiji.
dječija priča: Zima je jedno od četiri godišnja doba, između jeseni i zime. Zimu karakterišu niske temperature vazduha. U našoj zemlji temperatura se spušta ispod nula stepeni Celzijusa i pada snijeg. Snijeg se sastoji od kristala leda - pahuljica.
U ovo doba godine ljudi se toplo oblače: oblače bunde, kape, rukavice, tople čizme. Drveće zimi „spava“ pod snežnim pokrivačem. Životinjama i pticama nije lako. Većina životinja spava smještena u jazbinama i jazbinama. Životinje hiberniraju jer zimi ne mogu naći hranu.
Učitelj: Kako možemo vedro i živopisno pričati o našoj zimi?
Izjava djece: Zima je omiljeno godišnje doba dece. Zimi možete ići na klizanje, skijanje i sankanje, možete praviti snjegoviće, graditi snježne tvrđave, igrati grudve.
Učitelj: Momci, idemo na reprodukcije slika: "U zimi u šumi" I. Levitana, "Zimsko veče" N. Krymova, "Zima" I. Šiškina. (Uključite kompoziciju „Zima” iz ciklusa P. Čajkovskog „Godišnja doba” i pročitajte pesmu F. Tjučeva „Čarobna zima”, povezujući je sa reprodukcijama.)
Učitelj: Ljudi, hajde da se pretvorimo u zimsko drveće - kako stoje, gde im se grane protežu, kako su tvrde i tvrde na hladnoći, kako se smrzavaju i ne mogu da se zagreju - izgleda da smo nacrtani isprekidanim linijama, potezima, bilo je hladno za čarobnjak da nas nacrta. - (sve se ovo pokazuje svima).
Muzika se uključuje
Učitelj: Momci, sad se pretvaramo u pahulje, kako ste iskričavi, nježni i nježni, kako ste lagani i pahuljasti, pokreti su vam glatki, hajde da zamislimo da je to magična četkica koja vas vuče, kako vas povjetarac vrti - nježno . A ti legneš na grane drveća, zemlju i pokrivaj, zamotaš ih od mraza, izravnaš sve oštre uglove - učiniš sve linije glatkijim i mekšim, sačuvaš sve okolo od hladnoće - kao da sve oblačiš topla bunda, ukrašena dragim kamenjem koje blista na suncu.
Učitelj: I odjednom je zapuhao povjetarac, i sve su pahulje odnesene iza stolova na svoja mjesta.
Učitelj: A sada se tiho pretvaramo u djecu nježnog i dobrog srca. I kao pravi umjetnici, razmislimo o kompoziciji djela, zabilježimo šta će biti glavna stvar na vašoj slici - najveća i najsjajnija. Kako možete prenijeti svoje utiske zime koristeći liniju i boju.
Učitelj: Oni koji su sve dobro razmislili mogu pažljivo započeti svoj posao.
Analiza lekcije:
Učitelj: Djeco, odnesite slike na jedno mjesto (pokazuje gdje). Pogledajmo ih. Ljudi, mislite li da će se afričkoj djeci svidjeti vaš rad i zašto mislite tako? Da li ste uspeli da u svojim radovima prenesete duh ruske zime i koja ste sredstva izražavanja koristili za to, koja su vam pomogla da dublje osetite svoju sliku?
Naslov: Sažetak zimske lekcije crtanja u pripremnoj grupi "Zimski pejzaž"
Nominacija: Bilješke sa lekcija, GCD, vizuelna aktivnost
Pozicija: nastavnik
Mjesto rada: MBDOU DS br. 43 “Kolobok”
Lokacija: grad Bela Kalitva, Rostovska oblast