Ruske narodne priče Maćeha je imala pastorku i rođenu kćer. Ma šta moja draga radi, za sve je tapšu po glavi i govore: „Dobra devojka.“ I koliko god pastorki prija, sve je loše, sve je loše. I maćeha je smislila pastorku od lipa. Ona kaže mužu: „Vodi je kud hoćeš da je moje oči ne vide.“
Ruske narodne priče Nekada su bila siročad: brat i sestra. Bila je starija. Imali su kratak život, ali su ga brzo proživjeli. Imali su staratelja, ali kada je ponestalo novca, istjerao ih je iz dvorišta. I išli su od sela do sela. Išli su i šetali - sunce je zagrejalo, a onda je brat rekao...
Ruske narodne priče Živjeli su jednom starac i starica. Imali su kćerku i malog sina. Ćerko - kaže majka - idemo na posao, donećemo ti punđu, kupiti ti haljinu, a ti budi pametna - čuvaj brata, ne izlazi iz dvorišta. Stariji su otišli, ali kćerka je zaboravila šta joj je naređeno, sjela brata na travu ispod prozora i počela se igrati
U istom selu su živjela tri brata: dva su bila pametna, a treći budala. Tako su jednog dana stariji otišli u grad i kaznili mlađeg: slušaj svoje snahe, radi sve što kažu, a mi ćemo ti donijeti darove. Drago mi je mali brat poklone, ali jednostavno ne želim da siđem sa šporeta ruske narodne priče
Književna igra za učenike 3. razreda „Na putevima ruskih narodnih priča“
Ryabichenko Nadezhda Vladimirovna, učiteljica razredne nastave klase MKOU„Mikhailovskaya srednja škola“, okrug Kikvidzensky, oblast VolgogradKratki opis: Ova igra je namijenjena podučavanju književno čitanje ili vannastavne aktivnosti sa učenicima 3.razreda.
Cilj: učvršćivanje i generalizacija znanja izučenog ruskog jezika narodne priče.
Zadaci:
- učvrstiti znanje djece o pročitanim bajkama;
- razvijati kognitivnu i kreativnu aktivnost, inteligenciju, radoznalost, pogled, logičko razmišljanje, memorija;
- usaditi interesovanje za čitanje.
Rad sa prezentacijom:
Na prvom slajdu prezentacije nalazi se dopunska riječ. Djeca pronalaze riječ; kada kliknu na slova u riječi mijenja se boja oblika. Kada kliknete na posljednje slovo, prelazite na slajd s bajkom. Nakon što ste završili sve zadatke za bajku, potrebno je prijeći na slajd s popunom klikom na kontrolno dugme "fillword". Prijelaz na sljedeći slajd sa zadatkom vrši se pomoću kontrolne tipke „sljedeći slajd“.
Kada radite sa slajdovima prezentacije, obratite pažnju na Napomene za slajd, u kojem su napisani savjeti.
Napredak igre:
uvod nastavnici.Ljudi, danas ćemo krenuti na fascinantno putovanje u zemlju bajki. Koje ćete bajke danas posjetiti saznat ćete rješavanjem riječi. Sadrži likove iz bajki. Pronađite ove junake i pogodite iz kojih su bajki. (djeca pronalaze bajkovite junake u popunjenoj riječi, pogađaju bajku i kreću na putovanje).
Tokom naše igre saznaćemo ko je od vas najbolji poznavalac ruskih narodnih priča koje smo proučavali.
Philward.
pogodite riječi: Radivaja, sedmogodišnjak, šumski deda.
Bajke:“O lijenjem i lijenjem”, “Sedmogodišnja ćerka”, “Najdragocjenije”.
Ruska narodna bajka "Najdraži"
1. Mini-kviz:
Kakav posao su radili starac i starica? (Starac je pleo korpe od vrbovih grančica, starica je plela lan.)
- S kojim ciljem je starac otišao u šumu? (Otišao je u šumu da posječe drvo i napravi novu predicu za staricu i dršku za nož.)
- Šta je Šumski deda tražio od starca? (Zamolio je starca da ne siječe drveće, jer je svako drveće živo i želi da živi.)
- Zašto starac i starica dugo nisu mogli da smisle šta da pitaju šumskog dedu? (Imali su sve što im je trebalo, a ono što nisu imali, mogli su da zarade svojim trudom.)
2. Prepiske.
Poveži pravilno riječi iz prve i druge kolone i prisjeti se kakav je bio Šumski djed.
odgovor:
Šumski djed je bio odjeven u čupavo granje, šišarke u kosi, šišarke u bradu, sijede brkove koji su visili do zemlje, oči su mu blistale zelenim svjetlima.
3. Pronađite dodatnu sliku.
Zapamtite šta je starac predložio da pitate šumskog djeda i pronađite dodatnu sliku:
(novac, stado krava i ovaca, kokoši, točak i nož)
Ruska narodna bajka "O lenjosti i lenjivosti"
1. Upoznajte heroja.
- Ovaj heroj je živeo na dnu bunara. Njegovo lice, oči, brada i svi su bili iste boje. (zeleni starac)
- Kako se zvala junakinja bajke, koja nije sedela besposlena, uvek je radila i marljivo obavljala svaki zadatak. (Radivyaya)
- Ko je od junaka bajke izgovorio sledeće reči: "Voleo bih da mogu da živim i da se radujem sa takvom ljubavnicom čitav vek!" Brižna, ljubazna!” (koze)
- Ko je od junaka bajke rekao sledeće reči: „Hajde?“ više kao poklon! Žurim kući." (lijenja)
2. Pokloni iz kutije.
U ovom zadatku morate odrediti šta je Zeleni starac dao starijoj sestri, a šta mlađoj sestri i koji je predmet bio ekstra.
Pokloni: ugalj; brokatni grijač za dušu, obrubljen samurovima; novčanik sa zlatom; satenski sarafan; sanduk sa srebrom; cipele sa srebrnim kopčama; pepeo; biser.
najstariji: brokatni grijač za dušu, obrubljen samurovima; satenski sarafan; cipele sa srebrnim kopčama; biser; novčanik sa zlatom.
mlađi: ugalj, pepeo.
Dodatna stavka: sanduk sa srebrom.
Ruska narodna bajka "Sedmogodišnja ćerka"
1. Čiji odgovor?
Koje su odgovore na zagonetku dale junakinje bajke? Povežite ispravno.
odgovori:
2. Šta onda?
Vratite redoslijed kraljevih zadataka koje je obavljala njegova sedmogodišnja kćer.
Da se ne pojavi pred kraljem ni pješice ni na konju, ni nag ni odjeven, ni s darom, ni bez dara; tkati ručnik od konca; izleći kokoške do sutra.
odgovor: tkati ručnik od konca; izleći piliće do sutra; da se pred kraljem ne pojavi ni pješice ni na konju, ni goli ni odjeveni, ni sa darom ni bez dara.
3. Ko je pažljiv?
Pročitajte imena životinja i odredite koje se životinje ne spominju u bajci:
Lisica, zec, kobila, prepelica, medvjed, ždrebe, svinja, pačići, pilići.
odgovor: lisica, medvjed, pačići.
Sumiranje igre.
Prezentacija na temu: Književna igra "Na putevima ruskih narodnih priča"
Tatyana Tashkinova
Kviz igra “Putovanje kroz ruske narodne priče”
MBDOU MO PLAVSKI OKRUG - VRTIĆ P. MLIJEČNA DVORIŠTA
Kviz igra
"PUTOVANJE KROZ RUSKA NARODNA PRIPOVETKA"
Završio nastavnik: Taškinova T.V.
Stvoriti uslove za uopštavanje, sistematizaciju i proširenje dječjih ideja o usmenoj narodnoj umjetnosti i bajkama;
Stvoriti uslove za formiranje veštine čitanja; generalizovati i sistematizovati znanje o ruskim narodnim pričama;
Razvijati radoznalost, pažnju i pamćenje čitanja.
uopštavati znanja učenika o bajkama, razvijati sposobnost prepoznavanja bajki i njihovih likova; razvijati kreativna mašta, asocijativna memorija; gajiti potrebu za čitanjem knjiga, gajiti ljubav prema usmenom narodnom stvaralaštvu.
1. "Repa".
2. "Ryaba piletina."
3. "Guske-labudovi."
4. “Na komandu štuke”
5. “Snjegurica”
6. "Princeza žaba"
7. “Kolobok”
8. "Teremok"
9. “Vuk i sedam koza”
10. "Maša i medvjed."
11. “Priča o ribaru i ribi.”
12. "Čarobni prsten."
13. „Ivan Tsarevich i Sivi vuk».
14. “Sivka-burka.”
Dekor:
izložba crteža prema ruskim narodnim pričama, slajdovi prezentacije
Oprema:
telegrami na karticama, kompjuter, multimedijalni sistem.
Mjesto održavanja: grupna soba.
Učestvuju 2 ekipe.
1. Organizacioni momenat.
Zvuči pjesma muza “U posjeti bajci”. V. Daškevič, stihovi. Y. Kim (Mikhailova)
2. Uvodna reč nastavnika.
Voditelj: - Bajke. Od početka im mame i tate, bake i deke govore kada nas stavljaju u krevet. Zatim se pojavljuju knjige svetle slike, a djeca traže od odraslih da čitaju, nikad se ne umarajući da slušaju istu bajku stotine puta. Prvo čitanje su takođe bajke. Tako u naše živote ulazi svijet u kojem se dešavaju čuda, svijet pun magije. A kada postanemo odrasli, želimo da taj mir sačuvamo negdje u dubini naših srca.
Voditelj: - Ljudi, danas idemo u posjetu bajki. Da li želite da uđete bajkovita zemlja? Za tačan odgovor dobit ćete bodove koje ćemo koristiti za određivanje pobjedničkog tima.
U svijetu postoji mnogo žanrova:
Basna, prica i prica,
Ali djeca vole od rođenja
Magija i mir su uljepšani.
To su naši mali ljudi
Hoće li vas odvesti u čarobni svijet?
Pun smeha, svetlosti, boja,
A čudo se zove bajke!
Bajke lutaju po svijetu,
Ljudima se daje toplina i ljubaznost.
Kako ćeš otvoriti čudesnu knjigu,
Tako će vas magija zarobiti.
Evo, kao vitez, stojiš na raskršću,
Tražite svoj put do sreće;
Ovdje unutra magic garden kod Koshcheija
Žar ptice pjevaju pjesmu za tebe.
Plavo more prska o stene,
Vetroslomi smetaju,
Visoko mašući krilima na nebu
Guske-labudovi su Jagine sluge.
Mnogo je priča u kraljevstvu bajki,
I koju god da odaberete -
Bajka će ti pomoći, ispričati ti
Sve o životu, dobroti i ljubavi.
3. Takmičenje „Pogodi bajku“.
Voditelj: - Ljudi, svi volimo bajke, a posebno ruske narodne priče. Prvo takmičenje će nam pokazati ko od vas ih najbolje poznaje.
Prezentacija. Slajdovi 2-29 (Pogodite bajku sa slika).
4. Takmičenje “Telegrami”.
Neko je lutao šumom,
Bacila sam torbu u božićno drvce.
Šta je u njemu? Pogledat ću
I reći ću vam jednu tajnu.
Telegrami! Tri!
Samo mi je teško da razumem
Kome se toliko žurilo da ih pošalje,
Šta ste uopšte zaboravili da potpišete?
Telegram
„Ostavila sam svog dedu,
Ostavio sam svoju baku
Uskoro ću biti s tobom." (Kolobok)
Telegram
“Spasi nas, pojeo nas je sivi vuk.” (Djeca iz bajke “Vuk i sedmoro jarića”)
Telegram
"Pustiću štuku u reku i doneću ti je na peć!" (Emelja iz ruske narodne bajke "Po pike command».)
Telegram
“Kroz šumu, od panja do panja, nosim sanduk do sela. Teško je na putu s teretom, neću stići do tebe!” (Medved iz ruske narodne priče „Maša i medved.”)
5. Konkurs "Udruženja"
Voditelj: - Ljudi, sledeće takmičenje je takođe za brzu pamet.
Asocijacije su riječi koje podsjećaju na djelo u kojem su se pojavile. Pokušajte pogoditi bajke asocijacijom na riječi:
1. Djed, buba, unuka. (Ruska narodna bajka "Repa".)
2. Car, strijela, lopta, Ivan Tsarevich, štuka. (Ruska narodna bajka “Princeza žaba.”)
3. Lisica, vuk, zec, deda, baka. (Ruska narodna bajka „Kolobok“.)
4. Koza, pijetao, jarad, vuk. (Ruska narodna bajka „Vuk i sedam kozlića.“)
5. Baba Yaga, djevojčica, dječak, guske. (Ruska narodna bajka "Guske i labudovi".)
6. Medved, Mašenka, pite. (Ruska narodna bajka “Maša i medvjed.”)
6. Takmičenje “Ispravi greške”
Voditelj: - Postoje greške u nazivima sljedećih bajki. Nađi ih.
“Petlova Ryaba” - “Pileća Ryaba”.
"Daša i medvjed" - "Maša i medvjed."
"Vuk i sedam jaganjaca" - "Vuk i sedam jarića."
“Patke-labudovi” – “Guske-labudovi”.
"Po komandi ribe" - "Po komandi štuke."
"Kuća" - "Teremok"
"Šargarepa" - "Repa"
7. Takmičenje „Nastavi priču“
Voditelj: - Pažljivo poslušajte odlomak iz bajke i nastavite (zadatak se izvodi prema komandi).
1. Djed je posadio repu i rekao:
Rasti, raste, repa, slatko! Rasti, raste, repa, ojačaj!
Repa je postala slatka, jaka i velika.
Deda je otišao da bere repu: vukao je i vukao, ali nije mogao da je izvuče.
Vuku i vuku, ali ne mogu to izvući).
2. ... Mašenka trči, nosi brata, ali ne oseća noge pod sobom. Osvrnuo sam se i vidio guske i labudove. sta da radim?
Otrčala je do mlečne reke - obale želea.
3. ...Medvjed hoda između jela, medvjed luta između breza, spušta se u gudure, uz brda. Hodao je i hodao, umorio se i rekao:
Sedeću na panj
Hajde da jedemo pitu!
I Mašenka iz kutije...
(„Vidim, vidim! Ne sedi na panj. Ne jedi pitu! Odnesi baki. Odnesi dedi!“)
5. ... U polju je kula. Mali miš projuri pored. Videla je kulu, stala i pitala...
(“Terem-teremok! Ko živi u kuli? Niko se ne javlja”).
6. ... Emelya, Emelya, pusti me u vodu, radiću šta hoćeš.
Dobro, samo mi prvo pokaži da me ne obmanjuješ, pa ću te pustiti. Pike ga pita:
Emelya, Emelya, reci mi - šta sad hoćeš?
Želim da kante same odu kući i da se voda ne prolije.
Pike mu kaže:
Zapamtite moje reči: kada nešto želite, samo recite...
(„Po nagovoru štuke. Po mojoj volji“).
8. Takmičenje pitanje-odgovor
1. Aljonuškin brat, koji se pretvorio u malog jarca. (Ivanuška.)
2. U bajkama je često nazivaju Patrikejevnom. (Lisica.)
3. Baba Yagin omiljeni avion? (metla i malter)
4. Rođak Deda Mraza. (Snjeguljica.)
5. Bajka je laž, ali u njoj ima nagoveštaja, dobri momci. (lekcija).
6. Ruska narodna bajka, u kojoj jedna mala kuća skriva mnoge životinje. ("Teremok")
7. U bajkama dobro uvijek pobjeđuje. (zlo)
8. Koga je Emelya uhvatila u ledenoj rupi? (štuka)
9. Ko je bila začarana žaba (princeza) u ruskoj narodnoj priči?
10. Navedite bajku čiji junak „grebe dno bureta.“ („Kolobok“)
11. Kome je devojčica Maša rekla: „Ne sedi na panj, ne jedi pitu!“? (medvjed)
12. U ovoj bajci ptice su doletjele, podigle dječaka i odnijele ga na svojim krilima. ("Guske labudovi")
14. U ruskim bajkama je zovu i Mudra i Lepa. (Vasilisa)
16. Navedite jednu poznatu karakteristiku bajkovita koliba(pilece nogice)
9. Sumiranje.
Žiri daje riječ. Žiri sumira rezultate.
Voditelj: - Naš književni kviz. Na kraju, želimo vam: „Živite dobro, ne susrećujte zlo, budite zdravi i volite bajke!“ A sada je vrijeme da se oprostimo. Zbogom prijatelji! Vidimo se ponovo uz bajku!
Litvinova M. F.
Ruske narodne igre na otvorenom: Priručnik za vaspitače dece. vrt / Ed. L. V. Ruskova - M.: Obrazovanje, 1986. - 79 str.
Dajte djeci sve opštije, ljudske, svjetske sadržaje, ali ih uglavnom pokušajte upoznati s tim kroz zavičajne i nacionalne pojave.
V. Belinsky
U „Glavni pravci reforme opšteg obrazovanja i stručna škola„Zadatak je bio „poboljšati rad na sveobuhvatan razvoj djeca predškolskog uzrasta, da negujemo osećaj za lepo, da formiramo visoke estetske ukuse, sposobnost da razumemo i cenimo lepotu i bogatstvo naše zavičajne prirode, da gajimo u duhu ljubavi prema domovini.” Njegovanje nesebične ljubavi prema domovini glavni je, vodeći princip ruske i sovjetske pedagogije.
Zavičaj se prvo pojavljuje pred djetetom u slikama, zvukovima i bojama, u igri. Svega toga ima u izobilju narodna umjetnost, bogatog i raznovrsnog sadržaja.
Zabavne igre na otvorenom su naše djetinjstvo. Ko se ne sjeća stalnog skrivanja, zamki i označavanja! Kada su nastali? Ko je izmislio ove igre? Na ovo pitanje postoji samo jedan odgovor: stvorio ih je narod, baš kao i bajke i pjesme.
Rusi narodne igre imati vekovna istorija, opstali su i opstali do danas od davna vremena, prenosi se s generacije na generaciju, upijajući najbolje nacionalne tradicije. Dečaci i devojke su se okupljali uveče za seoska ulica ili izvan periferije, plesali su u krugu, pjevali pjesme, neumorno trčali, igrali gorionike, tagu, takmičili se u spretnosti, igrajući se u kolu. Zimi je zabava bila drugačijeg karaktera: organizovano je skijanje i grudve; Jahali su konje po selima uz pjesmu i igru. Sve narodne igre karakteriše ljubav Rusa prema zabavi i smelosti.
Posebno popularne i omiljene bile su igre kao što su gorelki, ruska lapta, slepi buff, gorodki i igre s loptom. Igra Žmurki bila je rasprostranjena u mnogim regijama Rusije i imala je različita imena: „Slepi tiganj“, „Žmački“, „Noćno slepilo“, „Krivi petao“ itd. Pre početka igre deca su u horu razgovarala sa vozačem: „Mačko, maco, na čemu stojiš?“ - "U gnječilici." - "Šta je u gnječilici?" - "Kvas!" - „Hvatajte miševe, ne nas!“ Ovako će razgovarati sa vozačem, a i natjerati ga da se nekoliko puta okrene na jednom mjestu, a tek nakon toga počinje da traži igrače, po pravilu, zatvorenih i žmirkavih očiju.
Bilo je i dosta utakmica u kojima je uspjeh igrača prvenstveno ovisio o sposobnosti preciznog bacanja palice, obaranja gradova, hvatanja lopte ili loptom pogađanja mete (gradovi, lapta itd.). Kao imena
igre, a pravila su bila različita u različitim regionima Rusije, ali ono što im je zajedničko je bila želja za pobedom, za pobedom.
Ruske narodne igre za djecu su vrijedne u pedagoški, obezbediti veliki uticaj obrazovati um, karakter, volju, razvijati moralna osećanja, fizički ojačati dijete, stvoriti određeno duhovno raspoloženje, interesovanje za narodnu umjetnost.
Kolekcija uključuje igre na otvorenom prikupljene iz različitih izvora. Oni su prilično raznoliki po svom sadržaju, temama i organizaciji. Neke igre imaju zaplet, njihova pravila su usko povezana sa zapletom (na primjer, "Zmaj", "Kokoška", "Guske i Les", "Stado"). U igricama poput „Lyapka“, „Tri su dosta, dva su dovoljna“, „Vruća sjedalica“ nema zapleta i uloga, sva dječja pažnja usmjerena je na kretanje i pravila. Postoje igre u kojima su zaplet i radnje igrača određeni tekstom. U igri "Kras-ki" kupac razgovara sa vozačem: "Kuc-kuc!" - "Ko je tamo?" — „Kupac.“ — „Zašto si došao?“ - "Za farbu." - "Za koju?" - "Za plavo."
Razne pjesme su privlačne djeci u ruskim igrama. U igri "Uglovi" svaka crtica je praćena pokretom lijevom rukom. At poslednja reč Igrači menjaju mesta, a kupac i vozač nastoje da zauzmu ugao koji se oslobodio tokom trčanja.
U igricama poput „Burners“ tekst odvlači pažnju hvatača; dok pjeva, on mora podići pogled.
Zbirka predstavlja igre uglavnom za djecu starijeg predškolskog uzrasta. Dijele se po vrstama pokreta: igre s trčanjem, skakanjem, bacanjem; neki od njih se mogu izvoditi iu toplim i hladnim godišnjim dobima. Predstavljene su i igre niske pokretljivosti, pogodne za igranje po lošim vremenskim prilikama na ograničenom području.
Zbirka sadrži mnoge drevne i moderne rime i zavjere. U bilo kojoj ruskoj igri uvijek postoji vozač ili voditelj. Obično ima mnogo ljudi koji su voljni da ispune ovu ulogu, ali morate odabrati jednu, ponekad dvije, za šta se koriste brojanje rima i zavjera.
Vozač se također može izabrati žrijebom. Izvodi se drugačije od brojanja, a koristi se u onim igrama gdje se trebate podijeliti na dvije strane.
U praksi predškolsko obrazovanje narodne igre su rijetke. U nekim zbirkama postoje narodne igre, ali su toliko izmijenjene da su u novoj verziji izgubile svoje narodne tradicije, lišene su porijekla igre itd.
Ruske narodne igre i njihove varijante, date u zbirci, dostupne su djeci predškolskog uzrasta. Mogu se uspješno koristiti u radu sa djecom tokom šetnje i fizičkog vaspitanja.
Poglavlje:
Kako organizovati i voditi dječja zabava.
Dekoracija soba, scenariji za dječje zabave.
Rođendani za različite starosti od 1 godine do 14 godina.
Dječje igre i zabava.
Organizacija dečijeg prazničnog stola.
28. stranica odjeljka
Dječje igre na otvorenom na temu bajki
Štafete iz bajke
Štafete iz bajke
Djeca jako vole bajke. Čitaju ih i znaju. Mnogi ljudi žele da imitiraju junake iz bajki. Ako održavate fantastične štafete, vaša djeca će imati ovu priliku.
Ove štafete su polusportska, polu-igre takmičenja. Zasnovani su na zapletu bajki.
Možete se sjetiti starih bajki i stvarati nove. Dramatizirajte bajke, pjevajte pjesme svojih najmilijih bajkoviti junaci. Pa, naravno, možete održavati fantastične štafete na radost djece.
Kada ih organizujete, obavezno podsjetite djecu na zaplete iz bajki. To će vam pomoći da bolje razumijete zadatak i učinite njegov završetak emotivnijim.
Na bajkovit i zabavan način komentirajte tok štafeta, uključite veselu bajkovitu muziku, inspirirajte podršku navijača.
Ako ovo ne zaboravite, sigurno ćete imati pravi nevjerojatan sportski odmor.
Mali grbavi konj
Iz imena je jasno da će svaki učesnik štafete morati da prikaže Malog konja grbavca, kojeg je u bajci P. P. Eršov lepo opisao.
Da biste to učinili, potrebna vam je samo odbojkaška lopta ili balon IR.
Učesnik se savija u struku, uzima loptu i stavlja je na leđa. Kako biste spriječili da lopta padne dok se krećete, morate je držati rukama, a pritom ostati u polusavijenom položaju. Ali to nije sve.
Kao što znate, mali grbavi konj mogao je skočiti toliko visoko da je mogao savladati sve prepreke.
U ovoj štafeti, „grbave klizaljke“ će takođe morati da savladaju prepreke tokom trke, na primer, tri stolice postavljene na štafetu.
Na svaku stolicu će se morati popeti, a zatim skočiti, sve brzo i bez gubljenja „grbe“ - lopte iza leđa.
Pobijedit će oni "grbavi klizači" koji se pokažu spretnijim i brzim.
Baron Munchauzen Core
Zapamtite, baron Minhauzen je jednom hodao dok je jahao topovsku kuglu.
Pozovite djecu da ovo savladaju neobičan izgled"transport".
Vaša jezgra će biti običan balon, na kojem je sa strane svijetlom bojom napisano: "Core".
Učesnici moraju jahati jezgro držeći ga između koljena i rukama.
Na znak, u ovom položaju, kreću do zastave za skretanje i nazad.
Zatim se jezgro prenosi na sljedećeg igrača i tako sve dok ne postane jasno koji je tim brže savladao "let na jezgru".
Ne zaboravite da ako se s njima nepažljivo rukuje, jezgra imaju tendenciju da eksplodiraju. Upozori momke na ovo.
Ako topovsko đule pukne, ekipa se eliminira iz igre i oplakuje preminulog „topovnika“.
Mačak u čizmama
Sva djeca su upoznata sa ovom mačkom, pa će im po imenu biti jasna suština štafete.
Da biste to izveli, morat ćete pronaći vrlo velike čizme.
Čizme se postavljaju na startnu liniju.
Prvi učesnik, na znak, mora ih brzo obući i brzo otrčati do cilja.
Ali bit će mu vrlo teško to učiniti, i to ne samo zato što su čizme teške i neudobne.
Kao što se sećate, Mačak u čizmama je imao dobre manire.
Stoga, da otežate relej, možete postaviti tri igle duž rute. Trčeći pored njih, svaki učesnik mora zastati i pokloniti se, lijepo i originalno.
Dakle, nakon što je stigao na cilj i usput napravio tri naklona, učesnik se vraća i daje čizme sljedećem.
Kao i cijeli tim.
Pobjednički tim može izraziti svoju radost glasnim i melodičnim mjaukom.
Užeta Tibulus
U bajci Jurija Oleše "Tri debela", hrabri Tibul hodao je po užetu ne samo u cirkusu. Jednog dana hodao je uskom žicom preko trga direktno iznad glava stražara koji su pucali na njega.
U ovoj štafeti, žičarima će biti mnogo lakše: niko neće pucati na njih, a neće im preti opasnost da padnu sa velike visine i da se razbiju.
Uže, odnosno obično uže, može se jednostavno razvući po tlu od početka do kraja.
Svi igrači će se naizmjenično trčati po njoj do skretanja, a u povratku će pokušati preskočiti cijelu udaljenost na jednoj nozi.
Istovremeno, i dalje morate biti vrlo oprezni: svaki put kada stavite nogu na uže, a ne pored njega. U suprotnom će se čuti "pucanj" - pljesak suca, kojim će upozoriti na "strašnu opasnost".
Najspretniji "Tybulls" će donijeti pobjedu svom timu.
Lisica Alisa i mačka Basilio
Šta razlikuje ove likove od bajke A. Tolstoja „Pinokijeve avanture“? Stalno su se pretvarali. Lisica se pretvarala da je hroma, a mačka da je slep.
Učesnici štafete će morati da se pretvaraju da su ovi prevaranti.
Štafeta je trka u parovima, jer su i likovi iz bajke nerazdvojni.
Na početku su ekipe podijeljene u parove.
Jedan igrač svakog para je lisica Alisa, drugi je mačak Basilio.
Onaj koji prikazuje lisicu savija jednu nogu u kolenu i drži je rukom i tako ostaje na jednoj nozi.
Učesnik koji prikazuje mačku Basilija ima povez preko očiju.
“Fox” stavlja slobodnu ruku na ramena “mačke”, a na znak, ovaj par savladava štafetnu distancu, vraća se i predaje štafetu sljedećim učesnicima.
Žaba putnik
Sjećate li se kako je Žaba putovala u ovoj bajci? Natjerala je patke da uzmu štap u kljunove, a ona je, držeći se za njega šapama, poletjela sa jatom.
Učesnici štafete će morati da urade skoro istu stvar.
Dva najjača učesnika uzimaju gimnastički štap i stavljaju ga na ramena.
U to vrijeme, treći uzima rukama štap, podiže noge od tla i tako ispada “putnik žaba”.
Sada, na znak, sva trojica počinju da se kreću napred.
Igrač koji visi na štapu nikako ne smije dodirivati tlo nogama.
Kada "patke" sa "žabom" stignu do cilja, učesnik koji visi o štapu se otkvači, a njegova druga dva druga se vraćaju na start da odvedu novog "putnika".
I tako cijeli tim mora stići do cilja.
Balda i konj
Sjetite se kako je Balda skoro učestvovao u bajci A. S. Puškina sportska takmičenja? Njegovi protivnici su bili đavoli.
Zahvaljujući svojoj spretnosti i lukavosti, Balda je pobijedio.
U jednom od zadataka koji sam smislio stari đavo, konj je morao biti odveden. Ali Balda je skočio na svog konja i viknuo vragu: „Gle, nosiću te između tvojih nogu!“
U našoj štafeti pokušaćemo da prikažemo upravo ovu epizodu iz bajke.
Da biste to učinili, svi učesnici su podijeljeni u troje.
Dvoje od njih će portretisati konja, a treći učesnik će, naravno, biti Balda.
„Konja“ je lako napraviti. Prvi učesnik se savija u struku, a drugi, takođe saginjući, uzima prvog za struk. To je sve.
Ostaje samo da “Balda” osedla “konja” i možemo krenuti. Nakon što Balda stigne na cilj na svom konju, mora se okrenuti i, "podstičući" svog "konja", vratiti se da preda štafetu sledećoj trojici.
Pa koji će Balda, kao i Puškinov, donijeti pobjedu timu, pokazat će rezultati takmičenja.
zmaj
Ko ovo ne zna vilinsko stvorenje, koji ima tri glave, četiri noge i dva krila! Napravimo i Zmiju Gorynych, nije teško.
Tri učesnika stoje jedan pored drugog, stavljaju ruke jedan drugom na pojas ili ramena.
Noge učesnika koji stoji u sredini su povezane sa nogama partnera koji stoje sa strane. Ispostavilo se da su ukupno četiri noge.
Na znak, "Zmija Gorynych" počinje da se kreće, a učesnici koji stoje sa strane moraju izvoditi pokrete rukama koji podsjećaju na mahanje krilima.
Stigavši (skočivši, odletjevši) do cilja, trojka se okreće, vraća i predaje štafetu sljedećim učesnicima.
Bolje je vezati noge sve trojke prije početka štafete.
Nakon ove štafete, momci će vjerovatno pomisliti: "Dobro je da zmije Gorynychi postoje samo u bajkama."
Ne znam u balonu
Sjećate li se junaka Nikolaja Nosova Dunno, koji je doletio sa svojim prijateljima Flower City na vazdušni balon?
A verovatno znate i kako funkcioniše balon na vrući vazduh. Kako se zrak u balonu hladi, balast se oslobađa iz gondole (korpa ispod balona).
U našoj štafeti, obična kanta će poslužiti kao koš.
U njega ćemo staviti balast: kuglice, igle, kocke itd., Broj predmeta treba da bude jednak broju učesnika štafete.
Ne zaboravite, potreban nam je i balon da sve bude kao u bajci. Balon je savršen za ovu ulogu, čak ima skoro isto ime.
Kada je inventar spreman, možete započeti štafetu.
Prvi učesnik uzima kantu u jednu ruku i balon u drugu ruku.
Počni. Sa kantom i loptom igrač trči do cilja, gdje se nalazi unaprijed postavljeni obruč.
Igrač, došavši do kraja, stavlja jedan predmet iz kante u obruč, odnosno "olakšava korpu".
Vraćajući se u tim, on dodaje kantu i loptu sljedećem učesniku. On, zauzvrat, čini isto.
Dakle, do kraja štafete, svi predmeti iz kante moraju biti stavljeni u obruč.
A posljednji učesnik mora ih ponovo skupiti u kantu i vratiti timu.
Sretno sa vašim letovima, i da se ne završe tako katastrofalno kao u bajci N. Nosova.
Baba Yaga
Neizostavni atributi Baba Yage bili su malter i metla.
U štafeti možete koristiti običnu kantu kao malter, a krpu kao metlu.
Učesnik stoji s jednom nogom u kanti, a drugom ostaje na tlu.
Jednom rukom drži kantu na nozi za ručku, u drugoj ruci drži krpu.
A sada u ovom položaju potrebno je proći cijelu udaljenost i prenijeti "malter" i "metlu" na sljedeću.
Naprijed, Baba Yaga!
Kolobok
Ako se sjećate, u bajci je Kolobok spretno zaobišao zeca, medvjeda i vuka, ali je pao u usta Lisici.
U štafeti će prve tri životinje biti zamijenjene iglama, a posljednje kantom.
Svaki učesnik je pripovedač koji će zamotati (udarati) sopstvenu lepinju ( fudbalska lopta) između pinova.
Nakon što je donio loptu u kantu, učesnik mora, bez upotrebe ruku, baciti loptu u kantu, odnosno poslati Koloboka u Lisčina usta.
Daje mu se pokušaja koliko želi.
Nakon što kolobok završi u kanti, učesnik je vadi rukama i brzo trči do sledećeg igrača kako bi i on mogao da „ispriča“ celu priču, odnosno da svojim kolobokom prođe sve prepreke.
Dr. Aibolit
Šta ste radili u bajci? dobar doktor Aibolit? Tako je, lečio je. I prva stvar s kojom je počeo je stavljanje termometara na pacijente.
Tako će u našoj štafeti učesnici morati jedni drugima postaviti termometre. Ali ne prave. Zamijenit će ih obične kugle ili drugi predmeti koji liče na njih.
Prije početka štafete ekipa se postrojava u kolonu na startnoj liniji.
Prvi učesnik stoji s kantom ili vrećom napunjenom kuglama. Broj pinova je dva manji od broja učesnika.
Na signal, prvi "Aibolit" trči s kantom do određene oznake i vraća se. On je bio taj koji je stigao do Afrike.
Po povratku, jednu po jednu vadi igle iz kante i stavlja ih redom za sve učesnike, poput termometara, odnosno ispod svakog pazuha. Osim poslednjeg.
Posljednjem daje kantu, ali on sam odlazi u stranu i napušta igru.
Učesnik koji je primio kantu (torbu) brzo uzima igle od tima i ponovo radi ono što je učinio prvi igrač.
Ne ispuštajte igle na tlo, zapamtite da termometara nedostaje, a ako ih ispustite, odmah ih podignite.
Štafeta se završava kada ostane samo jedan “Aibolit” koji se vraća iz “Afrike”, a ni jedan “bolesnik”.
Pepeljuga
Sjećate li se koliko je Pepeljuga bila vrijedna? Nikada nije sjedila besposlena ni minut.
Učesnici ove štafete takođe će morati da se pomuče. Da biste to učinili, unaprijed pripremite kantu, metlu i đubrivo, kao i pet kockica za svaki tim.
Ova štafeta je kontra trka.
Ekipu je potrebno podijeliti na dvije polovine.
Jedan stoji na startnoj liniji, drugi na cilju, okrenuti jedan prema drugom. S jedne strane, učesnici će biti „Pepeljuge“, a sa druge „zle maćehe“.
Kako ide štafeta? Prva "Pepeljuga" u rukama drži kantu, metlu i đubrivo. Pet kockica je razbacanih duž linije kretanja od početka do kraja - "smeće".
Prvi učesnik kreće naprijed, skupljajući kocke u kantu usput. U isto vrijeme, ne možete si pomoći rukama. Odnosno, svaki put kada treba da stavite kantu na zemlju, metlom stavite kocku na lopaticu, a zatim iz lopatice u kantu.
Kada se sakupe sve kocke, „Pepeljuga“ kantu sa kockama, metlu i lonac za smeće predaje „maćehi“, odnosno članu tima koji stoji nasuprot.
“Maćeha”, kako i priliči zloj i štetnoj maćehi, razbacuje kocke duž cijele linije kretanja.
Nova "Pepeljuga", kojoj "maćeha" predaje alat, ponovo će morati da skuplja smeće.
I ova sramota traje sve dok obje grupe ne zamijene mjesta.
Teremok
Prvo, prisjetimo se ko je živio u kućici: miš-noruška, žaba-žaba, zeko-skakuće, lisica-sestra i komarac-piskav. Medvjed je došao šesti i uništio toranj.
Pokušajmo odigrati ovu bajku u štafeti. U njemu će učestvovati samo šest osoba - prema broju likova u bajci. A ulogu kule će igrati obruč.
“Miš” počinje štafetu. Učesnik koji igra ovu ulogu, na znak se kreće do cilja, gdje se nalazi obruč „teremok“.
Postigavši, igrač provlači obruč kroz sebe, postavlja ga na mjesto i trči za sljedećim učesnikom, odnosno "žabom".
Sada zajedno trče do „teremke“, uvek se držeći za ruke. Došavši do njega, njih dvoje se penju kroz obruč bez lomljenja ruku.
Učinivši to, trče za trećim, pa četvrtim, pa petim.
Kada se petorica, bez otpuštanja ruku, popnu kroz obruč i potrče za šestim, ispostavi se da je to “Medvjed”.
Ali oni ga i dalje drže za ruku i vode ga sa sobom do "kule".
Pet osoba stavlja obruč i drži ga u nivou struka.
U to vrijeme „Medvjed“ rukom uzima obruč i vuče ga, zajedno sa svim učesnicima unutra, prema startu.
Oni unutar obruča trče da pomognu Medvjedu.
Ko brže odigra bajku pobjeđuje.
Vuk i sedam mladih koza
U bajci je sedmoro jarića bilo zaključano u kući, ali je Vuk prevarom ušao u kuću i pojeo jariće.
Kućice u ovoj štafeti bit će dvije polovine odbojkaškog terena ili dva druga identična prostora.
Jedno poluvrijeme je dom "koza" jednog tima, drugo je dom drugog tima.
Svaki tim mora izabrati sedam „deca“ i jednog „Vuka“. „Djeca“ odmah zauzimaju svoje domove i naseljavaju se u njih kako im je volja.
Na znak, oba "vuka" ulaze u kuću protivničke ekipe i počinju da hvataju "klince".
Onaj koji je uhvaćen (dodirnut rukom) napušta mjesto (biva pojeden).
Čiji “Vuk” najbrže pojede svu “djecu”, taj tim pobjeđuje.
U ovoj štafeti, koze mogu pobjeći od “Vuka”, ali ne mogu napustiti kuću, odnosno iskočiti iz prostora.
Dakle, dobar apetit "vukovima" i sretno "kozama"!
"Priče za ugodne snove"
Ilustrovani rječnici bajki. Ruska istorija sa slikama za decu i odrasle.