Mavzu bo'yicha inshoga misol: "Tajriba - qiyin xatolarning o'g'li"
Hayotiy tajriba... U nimadan iborat? Bajarilgan harakatlardan, aytilgan so'zlardan, qabul qilingan qarorlar, ham sodiq, ham bevafo. Tajriba ko'pincha biz xato qilganimizda chiqaradigan xulosalardir. Savol tug'iladi: hayot maktabdan nimasi bilan farq qiladi? Javob shunday: hayot sizga darsdan oldin sinov beradi. Va haqiqatan ham, odam ba'zida kutilmaganda o'zini topadi qiyin vaziyat va noto'g'ri qaror qabul qilishi, shoshilinch harakat qilishi mumkin. Ba'zan uning harakatlari sabab bo'ladi fojiali oqibatlar. Va faqat keyinroq u xato qilganini tushunadi va hayot unga o'rgatgan saboqni oladi.
ga murojaat qilaylik adabiy misollar. V. Oseevaning "Qizil mushuk" hikoyasida biz ikkita o'g'il bolani ko'ramiz hayot darsi o'z xatomdan. Tasodifan derazani sindirib, ular uy egasi, yolg'iz keksa ayol, albatta, ota-onalariga shikoyat qilishiga va keyin jazodan qochib qutulmasligiga amin edilar. Qasos olish maqsadida uning uy hayvoni, qizil mushukni o'g'irlab, noma'lum kampirga berishdi. Biroq, bolalar tez orada o'zlarining xatti-harakatlari bilan Mariya Pavlovnaga so'zlab bo'lmaydigan qayg'u keltirganliklarini tushunishdi, chunki mushuk erta vafot etgan ayolning yagona o'g'li haqida yagona eslatma edi. Uning qiynalayotganini ko‘rgan yigitlar unga rahm-shafqat ko‘rsatishdi, dahshatli xatoga yo‘l qo‘yganliklarini anglab, uni tuzatishga harakat qilishdi. Ular mushukni topib, egasiga qaytarishdi. Biz hikoya davomida ular qanday o'zgarganini ko'ramiz. Agar hikoyaning boshida ular xudbin niyatlar, qo'rquv va mas'uliyatdan qochish istagi bilan boshqarilsa, oxirida qahramonlar endi o'zlari haqida o'ylamaydilar, ularning xatti-harakatlari rahm-shafqat va yordam berish istagi bilan belgilanadi. Hayot ularga muhim saboq berdi va yigitlar buni o'rganishdi.
Keling, A. Massning "Tuzoq" hikoyasini eslaylik. Unda Valentina ismli qizning harakati tasvirlangan. Qahramon akasining rafiqasi Ritani yoqtirmaydi. Bu tuyg'u shunchalik kuchliki, Valentina keliniga tuzoq qo'yishga qaror qiladi: Rita qadam qo'yganida yiqilib tushishi uchun teshik qazib, uni yashiradi. U o'z rejasini amalga oshiradi va Rita tayyorlangan tuzoqqa tushadi. Faqat to'satdan ma'lum bo'ldiki, u besh oylik homilador bo'lib, yiqilish natijasida bolasini yo'qotishi mumkin. Valentina qilgan ishidan dahshatga tushdi. U hech kimni, ayniqsa bolani o'ldirmoqchi emas edi! Endi u abadiy aybdorlik hissi bilan yashashga majbur bo'ladi. Ehtimol, tuzatib bo'lmaydigan xatoga yo'l qo'ygan qahramon kelajakda uni noto'g'ri qadamlardan qutqaradigan, odamlarga va o'ziga bo'lgan munosabatini o'zgartiradigan va oqibatlari haqida o'ylashga majbur qiladigan achchiq, ammo qimmatli hayotiy tajribaga ega bo'ldi. uning harakatlaridan.
Aytilganlarni umumlashtirib, men ko'pincha "qiyin xatolar" ning oqibati bo'lgan tajribani qo'shmoqchiman. katta ta'sir kelajak hayotimiz uchun. Tajriba bilan ko'plab muhim haqiqatlarni tushunish keladi, dunyoqarashimiz o'zgaradi va qarorlarimiz yanada muvozanatli bo'ladi. Va bu uning asosiy qiymati.
(394 so'z)
Mavzu bo'yicha inshoga misol: "Biz uchun tajriba muhimmi? oldingi avlodlar?"
Oldingi avlodlarning tajribasi biz uchun muhimmi? Bu savol ustida mulohaza yuritar ekanmiz, javobga kelmaslik mumkin emas: albatta, ha. Ota va bobolarimiz, butun xalqimizning tajribasi, shubhasiz, biz uchun muhim, chunki asrlar davomida to‘plangan donishmandlik kelajak yo‘limizni ko‘rsatib, ko‘p xatolardan qochishimizga yordam beradi. Shunday qilib, keksa avlod Ruslar Ulug 'Vatan urushi sinovidan o'tdilar. Urush yillari dahshatlarini o‘z ko‘zlari bilan ko‘rganlar qalbida o‘chmas iz qoldirdi. Hozirgi avlod ular haqida faqat mish-mishlar, kitoblar va filmlardan, faxriylar hikoyalaridan bilishsa ham, bundan yomoni yo'qligini va bo'lishi ham mumkin emasligini tushunadi. Og'ir urush yillarining achchiq tajribasi urush qanchalar qayg'u va iztirobga olib kelishini unutmaslikka o'rgatadi. Fojia qayta-qayta takrorlanmasligi uchun buni yodda tutishimiz kerak.
Urush kunlarining dahshatli sinovlari rus va asarlarida aniq ko'rsatilgan chet el adabiyoti. A. Lixanovning "Mening generalim" romanini eslaylik. "Yana bir hikoya" bobida. Karnaychi haqida" muallifi Buyuk davrida kontslagerda bo'lgan odam haqida hikoya qiladi Vatan urushi. U karnaychi edi va nemislar uni boshqa qo'lga olingan musiqachilar bilan birga odamlarni "hammom" ga kuzatib, quvnoq kuylar chalishga majbur qilishdi. Faqat bu hammom emas, balki mahbuslar yoqib yuborilgan pechlar edi va musiqachilar bu haqda bilishardi. Fashistlarning vahshiyliklari tasvirlangan satrlarni titroqsiz o‘qib bo‘lmaydi. Bu hikoya qahramonining ismi Nikolay mo''jizaviy ravishda qatldan omon qoldi. Muallif o'z qahramoni boshiga qanday dahshatli sinovlar tushganini ko'rsatadi. U lagerdan qo'yib yuborilgan, uning oilasi - xotini va bolasi - portlash paytida g'oyib bo'lganini bilgan. U uzoq vaqt davomida yaqinlarini qidirdi, keyin ularni ham urush vayron qilganini angladi. Lixanov qahramonning ruhiy holatini shunday tasvirlaydi: “Goʻyo karnaychi oʻlganga oʻxshaydi. Tirik, lekin tirik emas. U yuradi, yeydi, ichadi, lekin go'yo u yurgan, eb-ichadigan odam emas. Va butunlay boshqa odam. Urushdan oldin men musiqani eng yaxshi ko'rardim. Urushdan keyin u eshitmaydi." Urush natijasida odamga yetkazilgan yara hech qachon to‘liq bitmasligini kitobxon tushunadi.
K.Simonovning “Mayor bolani aravada olib keldi” she’rida ham urush fojiasi ko‘rsatilgan. Ko'ramiz kichkina bola, otasi kimdan olgan Brest qal'asi. Bola o'yinchoqni ko'kragiga mahkam ushlaydi, o'zi esa kulrang sochli. O'quvchi uning boshiga qanday favqulodda sinovlar tushganini tushunadi: onasi vafot etdi va bir necha kun ichida uning o'zi so'z bilan ifodalab bo'lmaydigan juda ko'p dahshatli narsalarni ko'rdi. Yozuvchi bejiz aytmagan: “O‘n yil bu dunyoda, mana shu o‘n kun uning uchun sanaladi”. Urush hech kimni: kattalarni ham, bolalarni ham ayamasligini ko‘ramiz. Kelajak avlodlar uchun bundan muhimroq saboq yo'q: biz butun sayyorada tinchlikni saqlashimiz va fojianing yana takrorlanishiga yo'l qo'ymasligimiz kerak.
Aytilganlarni umumlashtirib, xulosa qilishimiz mumkin: oldingi avlodlarning tajribasi bizni takrorlamaslikka o'rgatadi fojiali xatolar, noto'g'ri qarorlardan ogohlantiradi. Birinchi kanal jurnalistlari o'tkazgan eksperiment ko'rsatkichdir. Ular ko'chadagi odamlarga savol bilan murojaat qilishdi: AQShga oldindan zarba berish kerakmi? Va HAMMA respondentlar aniq "yo'q" deb javob berishdi. Tajriba shuni ko'rsatdiki, ruslarning zamonaviy avlodi otalari va bobolarining fojiali tajribalaridan xabardor bo'lib, urush faqat dahshat va og'riq keltirishini tushunadi va bu yana takrorlanishini xohlamaydi.
(481 so'z)
Mavzu bo'yicha inshoga misol: "Qaysi xatolarni tuzatib bo'lmaydigan deb atash mumkin?"
Hayotda xato qilmasdan yashash mumkinmi? Menimcha yo'q. Birgalikda yurgan odam hayot yo'li, noto'g'ri qadamdan himoyalanmagan. Ba'zan u fojiali oqibatlarga olib keladigan xatti-harakatlar qiladi, noto'g'ri qarorlarning narxi - bu kimningdir hayoti. Va, garchi odam oxir-oqibat noto'g'ri ish qilganini tushunsa ham, hech narsani o'zgartirib bo'lmaydi.
Ertak qahramoni N.D. tuzatib bo'lmaydigan xatoga yo'l qo'yadi. Teleshov "Oq qaroqchi". Malika Isolda g'ayrioddiy to'y libosiga ega bo'lishni xohladi, shu jumladan, cho'chqa go'shtidan yasalgan bezak. U bu cho'qqi uchun cho'ponni o'ldirish kerakligini bilar edi, lekin bu malikani to'xtata olmadi. Bir o'ylab ko'ring, bitta qoraqul! U baribir ertami kech o'ladi. Isoldaning xudbin istagi eng kuchli bo'lib chiqdi. Keyinchalik u o'zining go'zal cho'qqilari uchun baliqlar minglab o'ldirilganini va oxir-oqibat butunlay yo'q qilinganligini bildi. Malika uning tufayli ularning butun oilasi yo'q qilinganini bilib, hayratda qoldi. U endi tuzatib bo'lmaydigan dahshatli xatoga yo'l qo'yganini tushundi. Shu bilan birga, bu voqea Isolda uchun shafqatsiz saboq bo'lib, uni o'z harakatlari va oqibatlari haqida o'ylashga majbur qildi. Qahramon endi hech kimga yomonlik qilmaslikka qaror qildi, bundan tashqari, u yaxshilik qiladi va o'zi haqida emas, balki boshqalar haqida o'ylaydi.
Keling, R. Bredberining "Marsdagi bayramlar" hikoyasini eslaylik. Unda Marsga kelgan oila tasvirlangan. Avvaliga bu zavqli sayohat bo'lib tuyuladi, lekin keyinchalik biz qahramonlar Yerdan qochishga muvaffaq bo'lgan kam sonli odamlardan biri ekanligini bilamiz. Insoniyat dahshatli, tuzatib bo‘lmaydigan xatoga yo‘l qo‘ydi: “Ilm juda tez va juda uzoqqa yugurdi, odamlar esa mexanik o‘rmonda adashib qolishdi... Ular noto‘g‘ri ish qilishdi; Ular tinimsiz ko'proq va ko'proq yangi mashinalarni o'ylab topdilar - ularni boshqarishni o'rganish o'rniga. Buning qanday ayanchli oqibatlarga olib kelganini ko‘ramiz. Olib ketish ilmiy-texnikaviy taraqqiyot, odamlar eng muhim narsalarni unutib, bir-birlarini yo'q qila boshladilar: "Urushlar tobora ko'proq halokatli bo'lib, oxir-oqibat Yerni vayron qildi ... Yer halok bo'ldi". Insoniyatning o'zi o'z sayyorasini, uyini vayron qildi. Muallif odamlarning xatosini tuzatib bo'lmasligini ko'rsatadi. Biroq, bir hovuch omon qolganlar uchun bu achchiq saboq bo'ladi. Ehtimol, insoniyat Marsda yashashni davom ettirib, rivojlanishning boshqa yo'lini tanlaydi va bunday fojianing takrorlanishidan qochadi.
Aytilganlarni umumlashtirish uchun men qo'shimcha qilmoqchiman: odamlarning ba'zi xatolari tuzatib bo'lmaydigan fojiali oqibatlarga olib keladi. Biroq, eng achchiq tajriba ham bizning o'qituvchimiz bo'lib, u dunyoga bo'lgan munosabatimizni qayta ko'rib chiqishga yordam beradi va bizni noto'g'ri qadamlarni takrorlashdan ogohlantiradi.
(368 so'z)
Mavzu bo'yicha namunaviy insho: "O'qish tajribasi hayot tajribasiga nima qo'shadi?"
O'qish tajribasi hayot tajribasiga nima qo'shadi? Bu savol ustida mulohaza yuritar ekanmiz, javobga kelmay bo'lmaydi: kitob o'qish orqali biz avlodlar donoligiga tayanamiz. Inson tushunishi kerakmi muhim haqiqatlar faqat o'z tajribangizdanmi? Albatta yo'q. Kitoblar unga qahramonlarning xatolaridan saboq olish va butun insoniyat tajribasini tushunish imkoniyatini beradi. O'qilgan asarlardan olingan saboqlar insonni qabul qilishga yordam beradi to'g'ri qarorlar, xato qilishdan ogohlantiradi.
Keling, adabiy misollarni ko'rib chiqaylik. Shunday qilib, V. Oseevaning "Buvim" asari oilasida nafrat bilan munosabatda bo'lgan keksa ayol haqida hikoya qiladi. Bosh qahramon oilada hurmatga sazovor bo'lmagan, ko'pincha qoralangan va hatto salom aytishni ham zarur deb hisoblamagan. Ular unga qo'pol munosabatda bo'lishdi, hatto uni "buvim" deb chaqirishdi. Hech kim uning yaqinlari uchun qilgan ishlarini qadrlamadi, lekin u kun bo'yi tozalash, yuvish va ovqat pishirish bilan o'tkazdi. Uning g'amxo'rligi oilada minnatdorchilik tuyg'usini uyg'otmadi va odatdagidek qabul qilindi. Muallif buvining farzandlari va nabirasiga bo‘lgan fidoiy, bag‘rikeng mehrini alohida ta’kidlaydi. Borkaning nabirasi u va ota-onasi unga qanchalik noto'g'ri munosabatda bo'lganini tushuna boshlaguncha ko'p vaqt o'tdi, chunki ularning hech biri unga hech qachon aytmagan. mehribon so'zlar. Birinchi turtki do'sti bilan suhbat bo'ldi, u oilada buvisi hammadan muhim ekanligini aytdi, chunki u hammani tarbiyalagan. Bu Borkani o'z buvisiga bo'lgan munosabati haqida o'ylashga majbur qildi. Biroq, Borka o'limidan keyingina oilasini qanchalik sevishini va ular uchun qanchalik ko'p ish qilganini tushundi. Xatolarni anglash, og'riqli aybdorlik hissi va kechikkan tavba faqat hech narsani tuzatib bo'lmaganda paydo bo'ldi. chuqur tuyg'u qahramonni aybdor his qiladi, lekin hech narsani o'zgartirib bo'lmaydi, buvisini qaytarib bo'lmaydi, demak, kechirim so'zlari va kechikkan minnatdorchilik so'zlari aytilmaydi. Bu hikoya bizni yaqinlarimizni yonida bo'lganda qadrlashni, ularga e'tibor va mehr ko'rsatishni o'rgatadi. Shubhasiz, inson bu muhim haqiqatni kech bo'lmasdan, achchiq tajribani o'rganishi kerak adabiy qahramon o'quvchiga o'z hayotida shunga o'xshash xatolikdan qochishga yordam beradi.
A. Massning "Qiyin imtihon" hikoyasi qiyinchiliklarni engish tajribasi haqida gapiradi. bosh qahramon- qiyin sinovga dosh bera olgan Anya Gorchakova ismli qiz. Qahramon aktrisa bo'lishni orzu qilar edi, u ota-onasining spektaklga kelishini xohlardi Bolalar oromgohi, uning o'yinini qadrladi. U juda ko'p harakat qildi, lekin u hafsalasi pir bo'ldi: ota-onasi belgilangan kuni hech qachon kelishmadi. U umidsizlikka tushib, sahnaga chiqmaslikka qaror qildi. O'qituvchining dalillari unga his-tuyg'ularini engishga yordam berdi. Anya o'rtoqlarini tushkunlikka tushirmaslik kerakligini, nima bo'lishidan qat'i nazar, o'zini nazorat qilishni va o'z vazifasini bajarishni o'rganishi kerakligini tushundi. Va shunday bo'ldi, u hammadan yaxshiroq o'ynadi. Aynan shu voqea qahramonga o'zini tutishga o'rgatdi. Qiyinchiliklarni engishning birinchi tajribasi qizga o'z maqsadiga erishishga yordam berdi - u keyinchalik shunday bo'ldi mashhur aktrisa. Yozuvchi bizga saboq bermoqchi: biz qanchalik kuchli bo‘lsak ham salbiy his-tuyg'ular, biz umidsizliklar va muvaffaqiyatsizliklarga qaramay, ularga dosh bera olishimiz va maqsadlarimiz sari harakat qilishimiz kerak. Hikoya qahramonining tajribasi o'quvchiga qiyin vaziyatlarda o'zining xatti-harakati haqida o'ylashga yordam beradi va unga to'g'ri yo'lni ko'rsatadi.
Shunday qilib, biz o'quvchining tajribasi o'ynaydi, deb aytishimiz mumkin muhim rol inson hayotida: adabiyot bizga muhim haqiqatlarni tushunish imkoniyatini beradi va dunyoqarashimizni shakllantiradi. Kitoblar hayot yo‘limizni yoritib turuvchi nur manbai.
(497 so'z)
Mavzu bo'yicha inshoga misol: "Hayotdagi qanday voqealar va taassurotlar insonning o'sishi va tajriba orttirishiga yordam beradi?"
Hayotdagi qanday voqealar va tajribalar insonning o'sishi va tajriba orttirishiga yordam beradi? Bu savolga javob beradigan bo'lsak, bu turli xil voqealar bo'lishi mumkinligini aytishimiz mumkin.
Bola qiyin vaziyatga tushib qolganda, masalan, urush paytida tez o'sadi. Urush uning yaqinlarini olib ketadi, ko'z oldida odamlar halok bo'ladi, dunyo buziladi. Qayg'u va azob-uqubatlarni boshdan kechirib, u haqiqatni boshqacha idrok qila boshlaydi va shu erda uning bolaligi tugaydi.
Keling, K. Simonovning “Bolani aravada mayor olib keldi” she’riga murojaat qilaylik. Biz otasi Brest qal'asidan olib ketgan kichkina bolani ko'rmoqdamiz. Bola o'yinchoqni ko'kragiga mahkam ushlaydi, o'zi esa kulrang sochli. O'quvchi uning boshiga qanday favqulodda sinovlar tushganini tushunadi: onasi vafot etdi va bir necha kun ichida uning o'zi so'z bilan ifodalab bo'lmaydigan juda ko'p dahshatli narsalarni ko'rdi. Yozuvchi bejiz aytmagan: “O‘n yil bu dunyoda, mana shu o‘n kun uning uchun sanaladi”. Urush ruhni mayib qiladi, bolalikni tortib oladi, sizni erta ulg'ayishga majbur qiladi.
Ammo ulg'ayish uchun nafaqat azob-uqubatlar turtki beradi. Bola uchun muhimi, u o'zi qaror qabul qilganda, nafaqat o'zi uchun, balki boshqalar uchun ham javobgar bo'lishni o'rganganida, kimgadir qayg'urishni boshlaganida to'plagan tajribasidir.
Shunday qilib, A. Aleksinning "Ayni paytda, bir joyda ..." hikoyasida. Bosh qahramon Sergey Emelyanov tasodifan otasiga yo'llangan xatni o'qib, uning borligi haqida bilib oladi. sobiq xotini. Bir ayol yordam so'raydi. Aftidan, Sergeyning uyida hech qanday ishi yo'q edi va uning birinchi instinkti shunchaki unga xatni qaytarib berish va ketish edi. Lekin bir paytlar eri tashlab ketgan, hozir esa bu ayolning qayg'usiga hamdardman. asrab olingan o'g'il, uni boshqa yo'l tanlashga majbur qiladi. Seryoja doimiy ravishda Nina Georgievnaga tashrif buyurishga, unga hamma narsada yordam berishga, uni eng yomon baxtsizlikdan - yolg'izlikdan qutqarishga qaror qiladi. Va otasi uni ta'tilga dengizga borishni taklif qilganda, qahramon rad etadi. Axir, u Nina Georgievnaga uning yonida bo'lishga va'da berdi va u bo'lolmaydi yangi yo'qotish. Muallifning ta'kidlashicha, qahramonning aynan mana shu hayotiy tajribasi uni yanada etuk qiladi; Sergey bejiz e'tirof etmaydi: "Ehtimol, kimningdir himoyachisi, qutqaruvchisi bo'lish zarurati menga erkak balog'at yoshidagi birinchi chaqiriq sifatida kelgandir. . Sizga muhtoj bo'lgan birinchi odamni unutolmaysiz."
Aytilganlarni sarhisob qilsak, bolaning hayotida qiyinchiliklar bo'lsa, katta bo'ladi, degan xulosaga kelishimiz mumkin. burilish nuqtalari, uning hayotini tubdan o'zgartiradi.
FIPI dan to'rtinchi yo'nalish bo'yicha insho.
“Tajriba eng yuqori eng yaxshi o'qituvchi, lekin o'qish to'lovi juda yuqori"
T. Karlayl
Yashash hayot - bu o'tish uchun maydon emas
Bir kishi yo'l bo'ylab yoki o'rmon yo'li bo'ylab shoshilib ketayapti - u qoqilib yiqilib, zarba oladi, o'tlanadi, ko'karadi. Ko'kdan. Chunki men shoshib qoldim. Bu faqat uni xafa qiladi.
Inson hayotda taqdir taqozosi bilan shoshqaloqlik bilan yuradi, atrofga qaramaydi, qoqiladi. Ko'kdan. Men shoshayotganim uchun hech narsa va hech kim haqida o'ylamasdim. U og'riyaptimi? Ba'zan ha, ko'pincha yo'q. Ammo bu uning hayoti yo'lini kesib o'tgan unga yaqin bo'lganlarni xafa qiladi. O‘qish to‘lovlari juda yuqori bo‘lmasligi uchun xatolarni tahlil qilib, ularni achchiq tajribaga aylantirib, o‘z ustimizda ishlaymizmi? Biz hammamiz xato qilamiz, lekin hayotimizdagi asosiy narsa bu tajriba, hatto ba'zan achchiq bo'lsa ham, hayotimizdagi eng yaxshi o'qituvchi ekanligini tushunishdir.
Adabiy qahramon N.M.ning boshiga tushgan xatolarning achchiq kosasini ichish. Leskov Ivan Severyanich Flyaginning "Sehrlangan sargardon" asari va solih hayotga kirish illyustrativ misollar Mos kelmaydigan narsa bir shaxsda qanday birlashgani va faqat vaqt va qahramon fikrlarining qizg'in ishi hamma narsani o'z o'rniga qo'yadi. Unga - uniki nima, Qaysarga - Qaysarga, har biriga - o'ziniki.
"Ovoye" yoshligidagi baxtsiz hodisadan boshlandi, kambag'al, quvnoq, serf: yosh postilionning fitnasi keksa rohibning hayotiga qimmatga tushdi. Aynan shu paytdan boshlab, menimcha, Flyaginning hayoti, o'sha paytda tug'ilishdan Xudoga va'da qilingan Golovan uni bir baxtsizlikdan ikkinchisiga, sinovdan sinovga, ruhi poklanib, qahramonni olib kelguniga qadar olib boradi. monastirga. U uzoq vaqt o'ladi va o'lmaydi. Ivan qayerda xizmat qilsa, har xil muammolarga duch keldi. Ammo u tirik qoldi! Boshqacha bo‘lishi mumkin emas edi, chunki romanda bosh qahramonga juda mos keladigan ibora bor: “Sen rus odamisan, shundaymi? Rus odami hamma narsaga qodir." Bu qahramonning keyingi ijodi haqida aytilgan bo'lsa-da, men bu so'zlarda Flyagin kabi odamlarning taqdirini ko'rishga moyilman. U o'zining ko'plab xatolari uchun to'lashi kerak edi: sevgi, qirg'iz-kaysak dashtlarida asirlik, yollash - qahramonning ruhi poklanishi uchun deyarli butun hayoti. Biz, o'quvchilar, Flyaginni rus xalqi uchun jonini berishga tayyor bo'lgan paytda ko'ramiz.
Qahramonning xatolar va sinovlar bilan boshlangan hayot yo'li, uning achchiq tajribasi unga er yuzidagi asl maqsadini - rus xalqini himoya qilishga imkon berganiga misol keltirdim. Ammo bu, afsuski, har doim ham sodir bo'lmaydi. Agar Flyaginning yo'li yuqoriga, poklanishga yo'l bo'lsa, V.Ya.ning "Ma'yus daryo" romanidagi ajoyib qobiliyatlarning yana bir qahramonining hayoti. Shishkova - do'zaxga yo'l. Va hammasi qanday go'zal boshlandi! Katta miqyosda, u Pyotr Gromov hamma narsani, hatto o'jar Sibir daryosini ham engishga qodirligiga ishonch bilan. behisob boylik uning qirralari uning oyoqlarida yotishi kerak. Omad o‘n yetti yoshli bolakayga kulib qo‘ydi: otasi tashlab ketgan taygada, hatto uning sodiq xizmatkori Ibrohim yonida bo‘lsa ham, bu mo‘jiza emasmi?! Men aytayotgan ikki qahramonning ba'zi holatlari qanchalik o'xshash: birinchisini tug'ilish paytida vafot etgan onasining duosi qutqardi, ikkinchisini esa shaman-jodugar Sinilga qutqardi. yolg'iz sayohatchi uning o'lik quchog'idan tirik qoldi va I Pyotr Gromov bundan afsuslandi.
Bu o'n yetti yoshli bola qanchalik yaxshi edi yaxshi niyat Sibirning tayga boyliklarini o'zlashtiring, zavodlar quring, paroxodlarni ishga tushiring, g'amxo'rlik qiling oddiy odamlar. Ammo burgut tirnoqlarini patlaydi va qo'yib yuboradi, desa, to'g'ri aytadi, agar kimdir ularga ushlanib qolsa, muammoga duch keladi: uning ushlagichi temir, o'lik - u qochib qutula olmaydi. Va kim: "Bir marta xiyonat qilgan bo'lsa, bir necha marta xiyonat qiladi". Bu ikki gap endi fikrli yigitga emas, balki sterlet yeb, poytaxtda maza qilib yurgan boy oltin qazib oluvchiga taalluqlidir va shu faoliyati orasida otasini ruhiy kasalliklar shifoxonasiga yotqizadi, fidoyi Ibrohimni, sevganini o‘ldiradi. ayol Anfisa, ishchilar, bo'ri ... va uning ruhi. Ruh bunday zarbaga bardosh bera olmaydi, chunki fikr o'zining qudratli tanasida chuqur yashiringan, vijdonga erishishga harakat qilayotgan kichik embrion kabi, lekin u o'sha erda qoladi va o'ladi. Yozuvchi savdogarning ruhi yo‘qligini bir qiyos yordamida so‘zlab beradi: ba’zan yig‘laydi, faqat uning ko‘z yoshlari oynadan dumalab tushadigan simobdir. Bu yirtqichning barcha vahshiyliklari uchun narx yuqori - jinnilik.
Bu tasdiqlovchi alohida misollar xolos asosiy fikr; asosiy g'oya Mening fikrim: inson o'z xatolarini tahlil qilishni o'rganishi kerak, shu bilan birga tajriba orttirishi va o'z taqdirining bahori oxir-oqibat u qadar cho'zilib ketmasligi uchun nima qilinganligi va qanday qilinganligi haqida o'ziga hisobot berishi kerak. odamni barcha noto'g'ri qadamlari uchun qaytarishga tayyor.
Tajriba - eng yaxshi o'qituvchi, lekin o'qitish narxi juda yuqori.
(T. Karlayl.)
Har bir inson xato qiladi. Xato nima? Xato - bu harakatlar, ishlar, fikrlar, bayonotlardagi noto'g'ri. Bu men takrorlashni istamaydigan narsa, chunki u salbiy deb qabul qilinadi. Lekin, afsuski, xatolarga qayta-qayta yo'l qo'yiladi. Xato qilish har doim yomonmi? Yo'q. Bir tomondan, xato qilish inson uchun zarurdir. Kelajakda ularni oldini olish uchun har bir xatoning tajribasini tahlil qilish muhim, aks holda xatolar bizga hech narsa o'rgatmaydi. Boshqa tomondan, bir xil xatolarning ketma-ketligi jiddiy oqibatlarga olib kelishi mumkin.
Romanda L.N. Tolstoyning "Urush va tinchlik" asari knyaz Andrey 1905 yilgi urushga boradi.
Buning sababi shahzodaning "o'zining Toulon" ga, Napoleon kabi shon-sharafga intilishi edi. Andrey kuch va sajda qilishni xohlaydi. Jang maydonida knyaz Andrey qahramonlik qiladi - u bayroqni ko'tarib, askarlarni oldinga olib boradi. Ammo u yaralangan va uning oldida Austerlitz osmoni ochiladi ("Nega men bu baland osmonni ilgari ko'rmaganman? Va nihoyat uni tan olganimdan qanchalik xursandman.<...>Bu cheksiz osmondan boshqa hamma narsa aldamchi”). hayotiy pozitsiya. Kelajakda Andrey o'z faoliyatini davom ettiradi hayot izlanishlari. U ham bir qancha xatolarga yo'l qo'yadi, lekin bu xatolar uning topishi uchun tajribaga aylanadi to'g'ri yo'l: Natashaga bo'lgan nasroniylik sevgisi, odamlar bilan yaqinlashish ("Bizning shahzodamiz?").
"Morfin" hikoyasida M.A.
Bulgakov bir qancha xatolarga yo'l qo'ygan shifokor Sergey Polyakov qanday qilib giyohvand bo'lib qolganini ko'rsatadi. Hammasi shifokor his qilganida boshlandi qattiq og'riq oshqozon sohasida. Keyin shifokorni morfin yuborishga majbur qilishdi. Ertasi kuni Sergey buni yana o'zi qildi ("men o'zim sonimga bir santimetr ukol qildim"). Bu o'ziga qaram edi, lekin shifokor faqat o'zini yupatdi ("to'rtta in'ektsiya dahshatli emas"). Morfinga bo'lgan ehtiyoj tobora ortib bormoqda, shifokorning xatti-harakati o'zgarib bormoqda ("Men o'zimda birinchi marta g'azablanishning yoqimsiz qobiliyatini ... odamlarga baqirishni kashf qildim ..."). Dastlab, bu odam giyohvand moddalarni iste'mol qilish qaytarib bo'lmaydigan oqibatlarga olib kelishi mumkinligini tushundi, ammo eyforiya holati uni qayta-qayta morfin olishga majbur qildi. Shifokor uning morfinizmdan aziyat chekayotganini tushunadi ("Men kasal bo'lgan baxtsiz shifokor Polyakovman.<...>morfinizm"), ammo tuzalishga umidini yo'qotmaydi, garchi bu umid umidsiz bo'lsa ham. Shifokorning ahvoli asta-sekin yomonlashdi, u allaqachon his qilmoqda. yaqinlashib kelayotgan o'lim. Umidsiz shifokor tez orada o'z joniga qasd qiladi.
Shunday qilib, xatosiz tajriba yo'q, bu tushunchalar bir-biriga bog'langan, ammo ba'zida xatolar jiddiy oqibatlarga olib kelishi mumkin.
Yagona davlat imtihoniga samarali tayyorgarlik (barcha fanlar) - tayyorgarlikni boshlang
Yangilangan: 2016-10-21
Diqqat!
E'tiboringiz uchun rahmat.
Agar siz xato yoki matn terish xatosini ko'rsangiz, matnni belgilang va ustiga bosing Ctrl+Enter.
Shunday qilib, siz ta'minlaysiz bebaho foyda loyiha va boshqa o'quvchilar.
2014-2015 o‘quv yilidan boshlab maktab o‘quvchilarining davlat yakuniy attestatsiyasi dasturiga yakuniy bitiruv inshosi kiritilgan. Ushbu format klassik imtihondan sezilarli darajada farq qiladi. Ish mavzu bo'lmagan xarakterga ega bo'lib, bitiruvchining adabiyot sohasidagi bilimlariga tayanadi. Insho imtihon oluvchining berilgan mavzu bo'yicha fikr yuritish va o'z nuqtai nazarini isbotlash qobiliyatini ochib berishga qaratilgan. Asosan, yakuniy insho sizni darajani baholashga imkon beradi nutq madaniyati bitiruvchi. Uchun imtihon qog'ozi Yopiq ro'yxatdagi beshta mavzu taklif etiladi.
- Kirish
- Asosiy qism - tezis va dalillar
- Xulosa - xulosa
Yakuniy insho 2016 350 so'z yoki undan ko'p hajmni talab qiladi.
Imtihon ishiga ajratilgan vaqt 3 soat 55 minut.
Yakuniy insho uchun mavzular
Ko'rib chiqish uchun taklif qilingan masalalar odatda ko'rib chiqiladi ichki dunyo shaxs, shaxsiy munosabatlar, psixologik xususiyatlar va umuminsoniy axloq tushunchalari. Shunday qilib, 2016-2017 o'quv yili uchun yakuniy insho mavzulari quyidagi yo'nalishlarni o'z ichiga oladi:
- "Tajriba va xatolar"
Bu yerda imtihon oluvchi adabiyot olamidan misollar keltirgan holda fikr yuritish jarayonida ochib berishi kerak bo‘lgan tushunchalar. 2016 yil yakuniy inshoda bitiruvchi tahlil, mantiqiy munosabatlarni o'rnatish va adabiy asarlar bilimlarini qo'llash asosida ushbu toifalar o'rtasidagi munosabatlarni aniqlashi kerak.
Ushbu mavzulardan biri "Tajriba va xatolar".
Qoida tariqasida, kursdan ishlaydi maktab o'quv dasturi adabiyotda - bu katta galereya turli xil tasvirlar va "Tajriba va xatolar" mavzusida yakuniy insho yozish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan belgilar.
- A.S. Pushkinning "Yevgeniy Onegin" romani
- M.Yu.Lermontovning "Zamonamiz qahramoni" romani
- M. A. Bulgakovning "Usta va Margarita" romani
- Roman I.S. Turgenev "Otalar va o'g'illar"
- F.M.Dostoyevskiyning "Jinoyat va jazo" romani.
- A.I.Kuprinning "Garnet bilaguzuk" hikoyasi
2016 yilgi yakuniy insho uchun dalillar "Tajriba va xatolar"
- A.S. Pushkinning "Yevgeniy Onegin" asari
"Yevgeniy Onegin" oyatidagi roman inson hayotidagi tuzatib bo'lmaydigan xatolar muammosini aniq ko'rsatib beradi, bu esa jiddiy oqibatlarga olib keladi. Shunday qilib, bosh qahramon Yevgeniy Onegin Larinlar uyida Olga bilan o'zini tutishi bilan do'sti Lenskiyning hasadini qo'zg'atdi va uni duelga chorladi. Do'stlar halokatli jangda birlashdilar, unda Vladimir, afsuski, Evgeniy kabi chaqqon otuvchi emas edi. Noto'g'ri xatti-harakatlar va do'stlar o'rtasidagi to'satdan duel qahramon hayotidagi katta xatoga aylandi. Bu erda ham eslatib o'tishga arziydi sevgi hikoyasi Yevgeniy va Tatyana, ularning tan olishlari Onegin shafqatsizlarcha rad etadi. Yillar o'tib, u qanday halokatli xato qilganini tushunadi.
- F. M. Dostoevskiyning "Jinoyat va jazo"
Asar qahramoni F uchun markaziy savol . M. Dostoyevskiy umuminsoniy axloq me’yorlarini e’tiborsiz qoldirib, o‘zining harakat qobiliyatini, odamlar taqdirini hal etish qobiliyatini tushunishga intila boshlaydi – “Men qaltiraydigan maxluqmanmi yoki haqqim bormi?”. Rodion Raskolnikov eski lombardni o'ldirish orqali jinoyat sodir etadi va keyinchalik sodir etilgan qilmishning jiddiyligini tushunadi. Shafqatsizlik va g'ayriinsoniylikning namoyon bo'lishi, Rodionning azoblanishiga olib kelgan katta xato unga saboq bo'ldi. Keyinchalik, qahramon Sonechka Marmeladovaning ma'naviy pokligi va rahm-shafqati tufayli to'g'ri yo'ldan boradi. Qilgan jinoyat uning uchun umrining oxirigacha achchiq tajriba bo‘lib qoladi.
- I.S. Turgenevning "Otalar va o'g'illar"
Insho namunasi
Inson o'z hayot yo'lida qabul qilishi kerak katta miqdorda hayotiy qarorlar, muayyan vaziyatda nima qilishni tanlash. Turli hodisalarni boshdan kechirish jarayonida inson hayotiy tajribaga ega bo'ladi, bu uning ruhiy yukiga aylanadi, yordam beradi. keyingi hayot va odamlar va jamiyat bilan o'zaro munosabat. Biroq, biz ko'pincha o'zimizni qiyin, qarama-qarshi sharoitlarda topamiz, chunki biz qarorimizning to'g'riligiga kafolat bera olmasligimiz va hozir to'g'ri deb hisoblagan narsa biz uchun katta xato bo'lib qolmasligiga ishonch hosil qila olmaymiz.
Uning qilgan harakatlarining inson hayotiga ta'sirini A.S.Pushkinning "Yevgeniy Onegin" romanida ko'rish mumkin. Asar inson hayotida jiddiy oqibatlarga olib keladigan tuzatib bo'lmaydigan xatolar muammosini ko'rsatadi. Shunday qilib, bosh qahramon Yevgeniy Onegin Larinlar uyida Olga bilan o'zini tutishi bilan do'sti Lenskiyning hasadini qo'zg'atdi va uni duelga chorladi. Do'stlar halokatli jangda birlashdilar, unda Vladimir, afsuski, Evgeniy kabi chaqqon otuvchi emas edi. Noto'g'ri xatti-harakatlar va do'stlar o'rtasidagi to'satdan duel qahramon hayotidagi katta xatoga aylandi. Shuningdek, Onegin tan olishlarini shafqatsizlarcha rad etgan Evgeniy va Tatyananing sevgi hikoyasiga murojaat qilish kerak. Yillar o'tib, u qanday halokatli xato qilganini tushunadi.
Shuningdek, I. S. Turgenevning "Otalar va o'g'illar" romaniga murojaat qilish kerak, bu halokatli oqibatlarga olib kelishi mumkin bo'lgan qarashlar va e'tiqodlarning mustahkamligidagi xatolar muammosini ochib beradi.
I.S.ning ishida. Turgenev Evgeniy Bazarov - ilg'or fikrli yigit, oldingi avlodlar tajribasining qiymatini inkor etuvchi nigilist. U his-tuyg'ularga umuman ishonmasligini aytadi: "Sevgi axlatdir, kechirib bo'lmaydigan ahmoqlik" Qahramon Anna Odintsova bilan uchrashadi, u bilan sevib qoladi va buni hatto o'ziga ham tan olishdan qo'rqadi, chunki bu uning umuminsoniy inkor etish haqidagi e'tiqodiga zid bo'lishini anglatadi. Biroq, keyinchalik u oilasi va do'stlariga tan olmay, o'lik kasal bo'lib qoladi. Og'ir kasal bo'lib, u nihoyat Annani sevishini tushunadi. Faqat umrining oxirida Evgeniy sevgiga bo'lgan munosabati va nigilistik dunyoqarashida qanchalik xato qilganini tushunadi.
Shunday qilib, fikr va harakatlaringizni to'g'ri baholash, katta xatoga olib kelishi mumkin bo'lgan harakatlarni tahlil qilish qanchalik muhimligi haqida gapirishga arziydi. Inson doimo rivojlanib, tafakkur va xulq-atvorini takomillashtirib boradi va shuning uchun u hayotiy tajribaga tayangan holda o‘ychan harakat qilishi kerak.
Hali ham savollaringiz bormi? Bizning VK guruhimizda ulardan so'rang:
Yo‘nalish doirasida shaxsning, xalqning, butun insoniyatning ma’naviy va amaliy tajribasining ahamiyati, dunyoni anglash, hayotiy tajriba orttirish yo‘lidagi xatolarning narxi haqida munozaralar olib borish mumkin.
Adabiyot sizni ko'pincha tajriba va xatolar o'rtasidagi bog'liqlik haqida o'ylashga majbur qiladi: xatolarning oldini oladigan tajriba, ularsiz hayot yo'lida harakat qilib bo'lmaydigan xatolar va tuzatib bo'lmaydigan, fojiali xatolar haqida. FIPI
Ushbu yo'nalishda olingan bilim, ko'nikma va malakalarning ahamiyati haqida fikr yuritishga qaratilgan amaliy faoliyat, va biz qilgan xatolar natijasida biz chiqaradigan xulosalar ma'nosi haqida.
Keling, lug'atlarga murojaat qilaylik
Tajriba(S.I. Ozhegovning lug'ati)
1. - odamlarning faol amaliy bilimlari natijasida olingan ob'ektiv dunyo va ijtimoiy amaliyot qonuniyatlarini odamlar ongida aks ettirish. Misol: Sensitiv o.
Tajriba(Sinonimik lug'at)
sinov, sinov, tajriba; malaka; urinish, (birinchi) debyut; malaka, tadqiqot, qobiliyat, tajriba, maktab, nafosat, nafosat, mahorat, amaliyot, epchillik, tanishlik, bilim, yetuklik, malaka, tayyorgarlik, tajriba.
Tajriba(Epitetlar lug'ati)
Xarakter, o'lcham, tajriba asoslari haqida. Boy, katta, ko'p asrlik, buyuk, dunyo bo'ylab, bahaybat, ulkan, bobo, uzoq, uzoq, uzoq muddatli, ma'naviy, tirik, hayotiy, kundalik, individual, tarixiy, jamoaviy, ulkan, shaxsiy, dunyo, ko'p asrlik, ko'p yillik, to'plangan, xalq, sezilarli, darhol, umumlashgan, ijtimoiy, ob'ektiv, ulkan, puxta, amaliy, haqiqiy, siqilgan, jiddiy, kamtarin, o'rnatilgan, o'ziga xos, mustahkam, ijtimoiy, sub'ektiv, asosiy, begona, keng.
Tajribani baholash haqida. Bebaho, yuksak, achchiq, qadrli, shafqatsiz, ajoyib, ma’yus, dono, bebaho, ilg‘or, g‘amli, ayanchli, foydali, ijobiy, ibratli, samimiy, ijodiy, hushyor, qiyin, og‘ir, sovuq (eskirgan), sovuq, qadrli.
Xato(T.F. Efremova lug'ati)
Xato(Sinonimik lug'at)
Gunoh, xato, aldanish, bema'nilik, nazoratsizlik, matbaa xatosi, sirpanish, og'ish, qo'pol xato, qochish, o'tkazib yuborish, noto'g'rilik, qo'pollik, noto'g'ri qadam, sarkma, o'lchov, ko'zdan kechirish, noto'g'ri hisoblash.
Xato(Epitetlar lug'ati)
Katta, halokatli, chuqur, ahmoq, qo'pol, halokatli, bolalarcha, zerikarli, shafqatsiz, tabiiy, kechirimli, tuzatiladigan, radikal, qichqiruvchi, katta, beparvo, kichik, o'g'il, mayda, aql bovar qilmaydigan, begunoh, sezilmaydigan, ahamiyatsiz, tuzatib bo'lmaydigan, bema'ni, tuzatib bo'lmaydigan, kechirib bo'lmaydigan, ahamiyatsiz, tasodifiy, haqoratli, xavfli, asosiy, ravshan, qayg'uli, uyatli, tuzatilishi mumkin bo'lgan, uyatli, kechirimli, keng tarqalgan, kamdan-kam uchraydigan, halokatli, jiddiy, tasodifiy, strategik, dahshatli, muhim, taktik, nazariy, tipik, fojiali, dahshatli, halokatli, asosiy, og'ir (so'zlashuv), dahshatli, aniq. Yalang'och, beparvo. Arifmetik, grammatik, mantiqiy, matematika, imlo, imlo, psixologik, tinish belgilari...
Ilhom uchun
MASALA
Bir Fransuz dehqon bir o'g'li bor edi, uning fe'l-atvori yomon edi. Shunda dehqon bolasining har bir qilmishidan keyin ustunga mix qoqishga qaror qildi. Tez orada ustunda yashash joyi qolmadi: hamma narsa mixlar bilan qoplangan. Buni ko'rib, bola yaxshilana boshladi va har biridan keyin xayrli ish Ota ustundan mix chiqarayotgan edi. Oxirgi tirnoq chiqarilganda muhim kun keldi. Biroq, bola quvonchni his qilmadi, yig'ladi! Otasining yuzidagi hayratni ko'rgan bola: "Hech qanday tirnoq yo'q, lekin teshiklar qoladi!"
Mumkin bo'lgan insho mavzulari
1. Tajribali odam xato qilishi mumkinmi?
2. “Tajriba eng yaxshi o‘qituvchi, lekin o‘qitishning narxi juda baland” (T.Karlayl).
3. “Kimki xatolaridan tavba qilmasa, koʻproq xato qiladi”.
4. Tajribasizlik har doim muammoga olib keladimi?
5. Bizning donoligimiz manbai tajribamizdir.
6. Birov uchun xato boshqasiga saboq.
7. Tajriba - eng yaxshi o'qituvchi, lekin o'qish to'lovi juda yuqori.
8. Tajriba undan saboq olganlarnigina o‘rgatadi.
9. Tajriba har safar xatoni takrorlaganimizda tan olishimizga imkon beradi.
10. Odamlarning donoligi ularning tajribasi bilan emas, balki tajriba bilan o'lchanadi.
11. Ko'pchiligimiz uchun tajriba - bu faqat bosib o'tgan yo'lni yoritib turadigan kemaning qattiq chiroqlari.
12. Xatolar tajriba va donolik o'rtasidagi umumiy ko'prikdir.
13. Ko'pchilik yomon xususiyat Hamma odamlarda bo'lgan narsa hammani unutishdir xayrli ishlar bitta xatodan keyin.
14. Har doim o'z xatolaringizni tan olishingiz kerakmi?
15. Donishmandlar xato qilishi mumkinmi?
16. Hech narsa qilmagan odam hech qachon xato qilmaydi.
17. Hamma odamlar xato qiladi, lekin buyuk insonlar xatosini tan olishadi.
19. Hayot yo'lida xatolardan qochish mumkinmi?
20. Xato qilmasdan tajriba orttirish mumkinmi?
21. “...Tajriba, og‘ir xatolarning o‘g‘li...” (A.S.Pushkin).
22. Haqiqatga yo'l xatolardan o'tadi.
23. Boshqalar tajribasiga tayanib, xatolardan qochish mumkinmi?
24. Nima uchun xatolaringizni tahlil qilishingiz kerak?
25. Qanday xatolarni tuzatish mumkin emas?
26. Noto'g'ri tushunchalar nima?
27. Urush insonga qanday tajriba beradi?
28. Otalar tajribasi bolalar uchun qanday qimmatli bo'lishi mumkin?
29. O'qish tajribasi hayotiy tajribaga nima qo'shadi?
(Kursivdagi mavzular “11-sinfda yakuniy insho” qo‘llanmasidan. A.G. Narushevich va I.S. Narushevich. 2016 yil)
Yaxshi aytilgan!
Iqtibos va aforizmlar
"Ko'pchiligimiz uchun tajriba - bu faqat bosib o'tgan yo'lni yoritadigan kemaning qattiq chiroqlari." S. Kolridj
"Tajriba aqllilardan ko'ra ko'proq qo'rqoq odamlarni yaratdi." G. Shou
"Tajriba - bu ko'pchilik odamlar o'zlari qilgan ahmoqona ishlarga yoki boshdan kechirgan muammolarga qo'yadigan ismdir." A. Musset
"Tajribaning axloqiy ahamiyati yo'q; odamlar o'z xatolarini tajriba deb atashadi. Axloqshunoslar, qoida tariqasida, tajribada doimo ogohlantirish vositasini ko'rgan va bu xarakterning shakllanishiga ta'sir qiladi, deb hisoblashgan. Ular tajribani ulug'lashdi, chunki u bizga nimaga ergashishni va nima qilish kerakligini o'rgatadi. qochish uchun Lekin uning tajribasi yo'q harakatlantiruvchi kuch. Unda inson ongida bo'lgani kabi kam harakat mavjud. Aslini olganda, bu bizning kelajagimiz odatda o'tmishimizga o'xshashligini va bir marta qilingan gunohni hayotda ko'p marta takrorlashimizdan dalolat beradi - lekin zavq bilan." O. Uayld
"Tajriba - bu maktab, unda odam ilgari qanday ahmoq bo'lganini bilib oladi." G. Shou
"Biz hayotimizning ko'p qismini yoshligimizda qalbimizda o'sgan narsamizni o'tlardan tozalashga sarflaymiz. Bu operatsiya tajriba orttirish deb ataladi." O. Balzak
"Ba'zi odamlar hech narsadan, hatto o'z tajribasidan ham o'rgana olmaydi." S.King
"Siz boshqa tajribalarni o'rganishingiz mumkin va kerak, lekin bu boshqa birovning tajribasi ekanligini yodda tutish kerak." L.Gumilyov “Adabiyot bizga ulkan, ulkan va teran hayot tajribasini beradi, u insonni aql-zakovatli qiladi, unda nafaqat go‘zallik tuyg‘usini, balki anglash – hayotni, uning barcha murakkabliklarini anglashni ham rivojlantiradi, yo‘l-yo‘riq bo‘lib xizmat qiladi. boshqa davrlarga va boshqa xalqlarga, sizning oldingizda odamlarning qalbini ochib beradi, bir so'z bilan aytganda, sizni dono qiladi." D. Lixachev
"Hech qachon xato qilmagan odam hech qachon yangi narsani sinab ko'rmagan." A. Eynshteyn
"Uch yo'l bilimga olib boradi: fikrlash yo'li - eng ezgu yo'l, taqlid yo'li - eng oson yo'l va tajriba yo'li - eng achchiq yo'l". Konfutsiy
"Og'riqni unutish juda qiyin - lekin yaxshilikni eslash undan ham qiyin. Baxt hech qanday iz qoldirmaydi. Tinch vaqtlar bizga hech narsani o'rgatmaydi". Chak Palanyuk
"O'zimiz yozgan kitob kabi bizga o'rgatgan kitobni topish oson emas." F. Nitsshe
Maqol va maqollar
Gunoh qilmaslik uchun inson farishta emas.
Inson uni qayerdan topishini, qayerdan yo‘qotishini bilmaydi.
Qanday qilib xato qilishni biling, qanday qilib yaxshilanishni biling.
U gandiraklagancha aqldan ozdi.
Xato - yoshlar uchun tabassum, keksalar uchun achchiq ko'z yoshlar.
Agar siz o'zingizni xafa qildingiz deb adashgan bo'lsangiz, ilm-fan oldinga siljiydi.
Birinchi xatodan qo'rqmang, ikkinchisidan qoching.
Xato tuzatildi.
Bir marta xatoga yo'l qo'ysangiz, uni butun umr eslab qolasiz.
- "Pyotr va Fevroniya haqidagi ertak";
DI. Fonvizin "Undergrowth" (ta'limdagi xatolar va ularning oqibatlari);
N.M. Karamzin " Bechora Liza"(Erastning tuzatib bo'lmaydigan xatosi, o'ziga nisbatan qilgan xiyonati va noto'g'ri tanlovining oqibatlari);
A.S. Griboedov "Aqldan voy" (Chatskiy va bu uning xatosi va fojiasi, dastlab Molchalinni sezmaydi, uni munosib raqib sifatida ko'rmaydi. Chatskiyning xatolari va ularning oqibatlari.)
A.S. Pushkin "Yevgeniy Onegin" (Yevgeniy Oneginning hayotiy tajribasi uni blyuzga olib keldi, uchrashdi.
Tatyana va Onegin unga sevgi va umidsizlik tajribasini berdi); "Dubrovskiy" (Masha Troekurovaning uni nikohdan qutqarishga ulgurmagan va to'y kortejini faqat cherkovdan qaytayotganda to'xtatgan Dubrovskiy bilan qochishdan bosh tortishi xatomi?)
A.N. Ostrovskiy "Momaqaldiroq", "Mahr";
L.N. Tolstoy "Urush va tinchlik" (Pyer Bezuxov, haqiqiy do'stlik yo'li, haqiqiy muhabbat, hayotda maqsad topish, sinov va xatolik yo'li: Xelen bilan turmush qurish, janubiy mulklardagi muvaffaqiyatsiz o'zgarishlar, masonlikda umidsizlik, 1812 yilgi urush paytida xalq bilan yaqinlashish, Platon Karataevdan saboqlar; Andrey Bolkonskiy, xatolar tajribasi va hayotning ma'nosini topish);
I.S. Turgenev "Otalar va o'g'illar" (Evgeniy Bazarov - nigilizmdan dunyoning xilma-xilligini qabul qilish yo'li);
F.M. Dostoevskiyning "Jinoyat va jazo" (Raskolnikov nazariyasining noto'g'riligi, shaxsiyatning yo'q qilinishiga, azob-uqubatlarga, ruhiy iztirobga olib keladigan axloqiy to'siqlardan "ozod qilish"; xato va ruhiy tushunchani anglash yo'li);
A.P. Chexovning “Bektoshi uzumni”, “Muhabbat haqida”, “Ionich” (o‘z baxtiga erishish yo‘lida tuzatib bo‘lmas xatolarga yo‘l qo‘ygan qahramonlarning ma’naviy tanazzullari); "Gilos bog'i";
M. Gorkiy "Chuqurlikda" (Luqo noto'g'rimi yoki to'g'ri, inson o'z xatolarini to'g'rilashi mumkinmi, chunki har kim o'z ichida dunyoga hali ochilmagan imkoniyatlarni saqlaydi);
M. Bulgakov "Yosh shifokorning eslatmalari" (Bomgard, kasbiy tajribani olish, uning narxi); " itning yuragi"(professor Preobrazhenskiyning xatosi nimada);
L.N. Andreev, "Tishlash" hikoyasi;
KG. Paustovskiyning “Telegrammasi” (onasining dafn marosimiga kechikib kelgan, yolg‘iz va umidsiz hayotini yengillatishni istamagan Nastyaning achchiq va tuzatib bo‘lmas xatosi);
V. Astafiev "Tsar baliq";
B. Akunin, Erast Fandorin haqidagi detektiv hikoyalar;
Ch.Palahniuk "Jang klubi" (tajriba orttirish qahramon uchun fojiaga aylanadi);
D. Salinger "Javdardagi tutuvchi" (kashfiyot hayotiy tajriba Holden);
R. Bredberi "Farengeyt 451" (Gay Montagning xatolari va tajribalari), "Va momaqaldiroq".