ความบันเทิงประกอบด้วย หมายเลขดนตรีซึ่งเด็กๆได้เตรียมไว้สำหรับวันหยุดฤดูใบไม้ผลิ ทางดนตรี – เกมการสอนดำเนินการตลอดปีการศึกษา ห้องโถงตกแต่งด้วยลูกโป่ง ผนังหลักมีภาพวาดเครื่องดนตรีและโน้ตหลากสี
เครื่องดนตรี: ช้อน, แทมบูรีน, มาราคัส, ระฆัง, รัมบาส, เมทัลโลโฟน; ภาพกระดาษแข็งของบ้านที่มีหน้าต่าง 5 บาน การ์ดพร้อมเครื่องดนตรี (ไพ่ 5 ใบ) ทาเนเจอร์พร้อมเครื่องดนตรี ขาตั้ง 2 อัน กล่องวิเศษ
วัสดุดนตรี: B. Smetana “วงออเคสตราปีใหม่”; “Baynovskaya quadrille” arr. M. Iordansky เพลงพื้นบ้านของรัสเซีย "ในสวนหรือในสวนผัก" ทำนองเพลงพื้นบ้านลัตเวีย เจ. เคปิติซา.
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงพร้อมกับดนตรีอันเงียบสงบและนั่งบนเก้าอี้
(เครื่องดนตรีจะวางอยู่บนโต๊ะใกล้แต่ละกลุ่ม)
ผู้กำกับดนตรี:สวัสดีทุกคน! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! คอนเสิร์ตวันนี้เน้นเครื่องดนตรีโดยเฉพาะ! เราแต่ละคนมีบ้านที่เราอาศัยอยู่ ซึ่งเรารู้สึกสบายและอบอุ่น สัตว์ต่างๆ ก็มีบ้านเป็นของตัวเอง บ้างก็มีรู บ้างก็มีโพรง พวกคุณคิดว่าเสียงดนตรีอยู่ที่ไหน?
เด็ก:เสียงดนตรีดำรงอยู่ใน เครื่องดนตรี.
ผู้กำกับดนตรี:ใช่แล้ว เสียงดนตรีอาศัยอยู่ในเครื่องดนตรี และเครื่องดนตรีจะเริ่มส่งเสียงเมื่อนักดนตรีเล่น กลุ่มนักดนตรีที่เล่นด้วยกันเรียกว่าวงออเคสตรา คุณรู้จักวงออร์เคสตราอะไรบ้าง?
เด็ก:ทองเหลือง, โฟล์ค, ป็อป, ซิมโฟนิก
ผู้กำกับดนตรี:ทำได้ดีมาก วงออร์เคสตราที่นักแสดงเป็นนักดนตรีเด็กชื่ออะไร?
เด็ก:วงออเคสตราเสียงเด็ก!
ผู้กำกับดนตรี:ทำได้ดีมาก คอนเสิร์ตของเราเปิดโดยวงออร์เคสตราเสียงเด็กของกลุ่มรุ่นพี่
กลุ่มอาวุโสกลุ่มที่ 1 แสดงเพลง “The Cheerful Orchestra” โดยนักแต่งเพลง B. Smetana
ผู้กำกับดนตรี:พวกฉันมีกล่องวิเศษอะไรอยู่ในนั้นมาดูกัน (เขาเปิดกล่องที่ตกแต่งอย่างมีสีสันแล้วหยิบปริศนาออกมาทีละอัน) นี่คือปริศนาจากสมุดบันทึกดนตรี
ปริศนา:
เด็ก:กลอง!
2.พวกเขาตีกัน
และพวกเขาก็ร้องเพลงตอบ
และพวกมันเปล่งประกายเหมือนสองเพนนี -
ดนตรี…(จาน)
3. เครื่องดนตรีเล่นอย่างมีความสุข
เขามีเครื่องเป่าลมและคีย์บอร์ด
ถ้าเขาเล่นแม้แต่น้อย
ทุกคนจะรู้จักเครื่องดนตรีนี้ -... (หีบเพลง)
ผู้กำกับดนตรี:
มาราคัส มาราคัส
ส่งเสียงให้เราหน่อยสิ
เราทุกคนจะเต้นรำ
เล่นมาราคัส!
ที่ 1 กลุ่มกลางดำเนินการภาษารัสเซีย เพลงพื้นบ้าน“ในสวนหรือในสวนผัก” บน maracas
ผู้กำกับดนตรี:ฉันแนะนำให้เล่นเครื่องดนตรี
การแข่งขันวิ่งผลัดดนตรี. "เล่นกล็อกเกนสปีล"
มี 2 ทีมเข้าร่วม Metallophones วางอยู่บนโต๊ะ 2 ตัว เด็กๆ วิ่งไปที่เครื่องดนตรี ปัดไม้ 2 ครั้งแล้ววิ่งกลับ 
ผู้กำกับดนตรี:(กดกริ่ง)
ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง ระฆังของฉัน
ระฆังอันไพเราะของฉัน
เสียงระฆังของ Kolokoltsev
เขาเป็นคนร่าเริงมาก
กลุ่มกลางที่ 2 บรรเลงเพลงพื้นบ้านลัตเวียพร้อมระฆัง
ผู้กำกับดนตรี:พวกคุณแต่ละคนมีเสียงของตัวเองซึ่งทำให้เขาแตกต่างจากคนอื่น ๆ ดังนั้นเครื่องดนตรีแต่ละชิ้นจึงมีเสียงร้องของตัวเองและมีสีของตัวเอง
ดูสิ ฉันมีบ้านดนตรีที่ยอดเยี่ยม นักดนตรีอาศัยอยู่ทุกหน้าต่าง และตอนนี้เราจะลองเดาว่าเขาเล่นเครื่องดนตรีอะไร
มีการเล่นชิ้นส่วนดนตรีในเครื่องดนตรีต่าง ๆ เด็ก ๆ เมื่อพิจารณาด้วยหูว่าเครื่องดนตรีชนิดใดกำลังดังอยู่ให้ค้นหาภาพของมันในการ์ดแล้วสอดเข้าไปในหน้าต่างบานใดบานหนึ่งของบ้าน
ผู้กำกับดนตรี:เพื่อนๆ ฉันมีปัญหา มีคนตัดไพ่ด้วยเครื่องดนตรี แล้วฉันก็ไม่เข้าใจว่าจะประกอบมันกลับเข้าไปใหม่ได้อย่างไร คุณจะช่วยฉันไหม?
เกม "ประกอบเครื่องมือ"
ขาตั้ง 2 อัน การ์ดที่มีเครื่องดนตรีถูกตัดออกเป็น 4 ส่วน 2 คนออกไปเก็บ Tanager ด้วยเครื่องดนตรี 
ผู้กำกับดนตรี:พวกคุณลองจินตนาการว่าเราเป็นนักดนตรีตัวจริงและแสดงให้เห็นว่านักดนตรีเล่นเครื่องดนตรีต่างๆ ได้อย่างไร
เพลงพลาสติก – เกม “นักดนตรี”
ผู้กำกับดนตรี:พวกฉันยังมีอีกหนึ่งปริศนาอยู่ในกล่องของฉัน
พวกเขากินซุปในมื้อกลางวัน
ตอนเย็นพวกเขาจะ "พูดคุย"
สาวไม้
พี่สาวดนตรี.
เล่นสักหน่อยด้วย
บนสิ่งที่สวยงามสดใส.. (ช้อน)
เด็ก ๆ ของกลุ่มผู้อาวุโสที่ 2 แสดง "Baynovskaya quadrille" arr. เอ็ม. จอร์แดนสกี. 
ผู้กำกับดนตรี:ดูสิ่งที่ฉันเห็นเหรอ? เหล่านี้คือเครื่องดนตรีที่แปลกตา พวกคุณช่วยบอกเราเกี่ยวกับพวกเขาหน่อยได้ไหม?
การนำเสนอ "เครื่องดนตรีที่ต้องทำด้วยตัวเอง"
เด็กและผู้ปกครองสร้างเครื่องดนตรีต่าง ๆ ด้วยมือของพวกเขาเอง เด็กหลายคนออกมาพูดคุยเกี่ยวกับเครื่องดนตรีของพวกเขา
ผู้กำกับดนตรี:ดูเครื่องดนตรีชิ้นนี้สิ มันแปลกขนาดไหน (เขาเข้าไปใกล้กีตาร์ที่ทำจากกระดาษแข็งแล้วหยิบมันขึ้นมา) ดูเหมือนมีอะไรอยู่ในนั้น (เปิดออกแล้วมีรางวัลอันแสนหวานสำหรับเด็กๆ)
ตอนนี้เราได้เยี่ยมชมโลกแห่งเครื่องดนตรีแล้วบอกฉันหน่อยสิว่าเครื่องดนตรีต่างกันไหม? (ครับ) สวยทุกคนเลยเหรอ? (ใช่)
เครื่องดนตรีแต่ละชิ้นมีความพิเศษและมีของตัวเอง รูปร่างและการระบายสีเสียงอันเป็นเอกลักษณ์!
วันนี้พวกคุณทุกคนทำผลงานได้อย่างยอดเยี่ยมมาก และฉันอยากจะแสดงความยินดีกับพวกคุณทุกคน!
เด็กๆ ออกจากห้องโถงเพื่อฟังเพลง
รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้:
1. Kaplunova I. “ ของเรา วงออเคสตราร่าเริง"จากซีรีส์รายการ "Ladushki", เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2556
2. Komissarova L.N. , Kostina E.P. « อุปกรณ์ช่วยการมองเห็น การศึกษาด้านดนตรีเด็กก่อนวัยเรียน: คู่มือสำหรับนักการศึกษาและผู้กำกับดนตรี" อ.: การศึกษา 2529
3. Suvorova T. โมเสกจังหวะตอนที่ 2 ตอนที่ 4 ชุดเครื่องมือสำหรับผู้กำกับเพลง มอสโก 2544
4. Zheleznova E. “ หัวรถจักรกำลังไปไปไป” บทเรียนที่สนุกสนานสำหรับเด็ก" ฉบับที่ 42 ซีดี 2553.
ตกแต่งห้องโถง: บน ผนังกลาง- ภาพเหมือนของ S.S. โปรโคเฟียฟ. ในห้องโถงมีขาตั้งสำหรับวางภาพประกอบ
ผู้นำเสนอ: เพื่อนรักเราขอเชิญคุณไป การเดินทางที่น่าตื่นตาตื่นใจสร้างจากผลงานดนตรีของ Sergei Sergeevich Prokofiev ซึ่งเป็นหนึ่งในผลงานมากที่สุด นักแต่งเพลงชื่อดัง. เขาเริ่มเขียนเพลงตั้งแต่เนิ่นๆ ตอนที่เขาอายุ 6 ขวบ ซึ่งเท่ากับคุณตอนนี้ เขาแต่งละครเรื่องแรกเรื่อง The Indian Gallop และตอนอายุ 9 ขวบก็แต่งโอเปร่าเรื่อง The Giant ส.ส. Prokofiev เป็นผู้ควบคุมวง นักเขียน และนักแต่งเพลง เขาเขียนเพลงสำหรับโอเปร่า บัลเลต์ และซิมโฟนี เขายังแต่งเพลงสำหรับเด็กด้วย หนึ่งในผลงานเหล่านี้คืออัลบั้ม "Children's Music" มาเปิดอัลบั้มนี้มาทำความรู้จักกับเพลงเพราะๆ สดใสของ S.S. โปรโคเฟียฟ.
เด็ก:
ดนตรีเรียกเราเข้าสู่ป่าทึบ!
นาทีหนึ่ง - แล้วพระอาทิตย์จะขึ้นเหนือป่า
พระอาทิตย์จะทำให้คุณอบอุ่น สัตว์ตัวน้อยจะตื่น
และผีเสื้อจะบินวนตามขอบ
(ทำนองเพลง "เช้า" ดังขึ้น เด็ก ๆ นั่งบนพรมแล้วก้มศีรษะค่อยๆยกมือขึ้นเหวี่ยงขึ้นเหนือศีรษะแล้วยืนขึ้น ดวงอาทิตย์ปรากฏ - เด็กผู้หญิงในชุดสูท เธอเดินเป็นวงกลม และเด็กๆ ก็ค่อย ๆ หันหลังกลับไป โบกมือเหนือศีรษะ)
สาว:
ทันทีที่รุ่งเช้าสว่างขึ้น ฉันก็อยู่ในสวนแล้ว
ฉันจะหาของขวัญให้กับทุกคนที่ฉันพบ
สำหรับ Alenka มันเป็นเทพนิยาย
สุนัขเป็นกอดรัด
เรื่องตลก - เมเปิ้ลและโอ๊ค
เรื่องตลกสำหรับสายลม
ยิ้มและสวัสดีทุกคนครับ
ไม่มีอะไรแพงไปกว่า
(บทละคร "เดิน" เด็ก ๆ วิ่งไปที่ที่โล่งเพื่อเดินเล่น: กระโดดเล่นกับลูกบอล ผีเสื้อบินเข้ามา เด็ก ๆ ชื่นชมพวกเขา)
ผู้กำกับดนตรี:
สาวๆ หนุ่มๆ นิ้วไหนล่ะ?
(ซ่อนมือไว้ด้านหลัง)
ส่งนิ้วของคุณในตอนเช้า
(ขยับนิ้วของคุณ)
มาเยี่ยมป้าราซิกรา
(ปรบมือ.)
นั่งอยู่บนม้านั่ง
(บน นิ้วหัวแม่มือมือซ้าย “นั่ง” โดยแต่ละนิ้วของมือขวา)
ใช่ เรามองออกไปนอกหน้าต่าง
(ทำให้ “หน้าต่าง” อยู่ตรงหน้าดวงตาของคุณโดยใช้นิ้วของคุณ)
เราดื่มชาแล้ว ฉันจะดื่มชา
(สลับปรบมือและแสดงนิ้วหัวแม่มือ)
เราลูบฝ่ามือของดวงอาทิตย์เล็กน้อย
(ลูบฝ่ามือนวดเบา ๆ )
พวกเขายกนิ้วขึ้นและกลายเป็นรังสี
(ยืดและกางนิ้วมือทั้งสองข้างออก)
ผู้กำกับดนตรี:คุณได้ยืดนิ้วของคุณหรือไม่? ตอนนี้คุณสามารถเล่นเครื่องดนตรีได้แล้ว บอกฉันทีว่าการเดินขบวนคืออะไร?
เด็ก: นี่คือเพลงที่คุณอยากเดินไป
ผู้กำกับดนตรี:ขวา. แปลจาก ภาษาฝรั่งเศส“เดินขบวน” หมายความว่า เคลื่อนไปข้างหน้า ขบวนแห่ ลักษณะทั่วไปของการเดินขบวนคืออะไร?
เด็ก:ร่าเริงแจ่มใส
ผู้กำกับดนตรี: ขวา. มาแสดงเพลง "March" จากอัลบั้ม "Children's Music" กัน
(เด็ก ๆ เล่นฟลุต, กลอง, สามเหลี่ยม, แทมบูรีน)
ในอัลบั้ม "Children's Music" มีท่อนหนึ่งชื่อ "Tarantella" เป็นการเต้นรำแบบอิตาลีที่สนุกสนาน รวดเร็ว
สาว:
ขวาซ้าย,
ขวาซ้าย,
มาเต้นรำด้วยกัน
ทารันเทลลา
เชิญมาเต้นรำกับเราได้เลย
เราทุกคนเต้นรำทารันเทลลา
(เด็กผู้หญิงแสดงการเต้นรำด้นสด เด็กสองคนเล่นแทมบูรีนร่วมกับเธอ)
ผู้กำกับดนตรี: มาเล่นแท็กกันเถอะพวกเรา มาเริ่มเลือก "แท็ก" ที่มีสัมผัสนับกัน
(เด็ก ๆ เลือก "แท็ก" พูดทำนองนับ เมื่อเพลงเริ่มพวกเขาก็วิ่งไป ทิศทางที่แตกต่างกัน. "สิบห้า" จับพวกเขา
กำลังเล่นละครเรื่อง "แท็ก")
หลังจาก เกมสนุกพักผ่อนสักหน่อยนั่งบนเสื่อ
เมื่อ S.S. Prokofiev ยังเด็กอยู่ และเช่นเดียวกับเด็กทุกคน เขาชอบฟังนิทานมาก เขาแบกรับความรักนี้มาตลอดชีวิต
(มีการแสดงละคร "เทพนิยาย")
มีดาวสุกใสกระจัดกระจายบนท้องฟ้า
เทพนิยายกำลังรีบไปเยี่ยมเด็ก ๆ
เธอมีอันบิดเบี้ยวอยู่ในมือของเธอ
กิ่งก้านปิดทองบางๆ
และเหนือเป็นเดือนที่ชัดเจน
เทพนิยายรีบวิ่งเข้าหาเด็ก ๆ
เด็ก ๆ ซึ่งเทพนิยายรัสเซียมีความใกล้ชิดกับดนตรีของ S.S. โปรโคเฟียฟ?
(เด็กตอบตั้งชื่อนิทานที่คุ้นเคย)
ตัวเล็กไปด้วย ชิ้นเปียโนซึ่งเรียกว่าเพชรประดับ S.S. Prokofiev สร้างทั้งหมด การแสดงที่ยอดเยี่ยม, บัลเล่ต์ ดำเนินการโดยวงออเคสตรามากกว่าหนึ่งวง Prokofiev เขียนเพลงสำหรับบัลเล่ต์โดยอิงจากเทพนิยายเรื่อง "Cinderella" โดย Charles Perrault ดนตรีของเขาเข้มข้นขึ้น ภาพเทพนิยายทำให้พวกเขาสดใสและแสดงออกมากขึ้น จำได้ไหมว่าซินเดอเรลล่าเป็นอย่างไร?
เด็ก:ดีใจดีขยันขันแข็ง
ผู้กำกับดนตรี: ตอนนี้เราจะฟัง “Waltz” จากบัลเล่ต์ของ S.S. "ซินเดอเรลล่า" ของ Prokofiev มาดูกันว่าซินเดอเรลล่าและเจ้าชายแสดงการเต้นรำนี้อย่างไร
(เจ้าชายนั่งบนบัลลังก์ ซินเดอเรลล่าเข้าใกล้บัลลังก์ โค้งคำนับ เจ้าชายยืนขึ้น มีดนตรีจากองก์ที่ 2 “การมาถึงของซินเดอเรลล่าที่ลูกบอล”)
เจ้าชาย:
ฉันดีใจมากที่คุณตัดสินใจ
เพื่อเข้าร่วมงานบอลเล็ก ๆ ของเรา
อนุญาตฉันคนแปลกหน้า
เชิญคุณมาเต้นรำ
(ละครเพลง “Great Waltz” จากองก์ที่ 2 เจ้าชายและซินเดอเรลล่าเต้นรำ)
เจ้าชาย:
ฉันต้องการปราสาทแห่งนี้
คุณคงอยู่ตลอดไป
ซินเดอเรลล่า:
ฉันจะไม่ลืมลูกบอลลูกนี้
แต่ฉันต้องทิ้งคุณไป
(นาฬิกาบอกเวลาเที่ยงคืน)
ซินเดอเรลล่า:
เจ้าชาย ลาก่อน! โอ้แย่มาก!
ถึงเวลาที่ฉันต้องรีบแล้ว (ออกจาก.)
ผู้กำกับดนตรี: พวกคุณรู้ไหมว่าเทพนิยายนี้จบลงอย่างไร? เจ้าชายพบซินเดอเรลล่าของเขา ถึงเวลาที่เราจะจบการเดินทางผ่านหน้าผลงานเพลงของ S.S. โปรโคเฟียฟ.
ทั้งจากความโศกเศร้าและจากความเบื่อหน่าย
สามารถรักษาเราทุกคนได้
เสียงท่วงทำนองที่ซุกซน
เพลง การเต้นรำ เรื่องตลก เสียงหัวเราะ
ปลาทองวิเศษ
เพลงสามารถส่องแสงได้
และด้วยความเป็นมิตรด้วยรอยยิ้ม
จู่ๆก็มองเข้าไปในดวงตาของเรา
อาจจะเป็นเพลง - ครึ่งเทพนิยาย
เพื่อให้กำลังใจเราแบบติดตลก
แล้วจู่ๆก็หลุดออกมาเต้น
หมุนตัวเป็นวงกลมเต้นรำ
ปิดท้ายการสัมมนาด้วยการเต้นรำแบบด้นสดแสนสนุกไปกับเพลง "Katerina" ที่จัดโดย S.S. โปรโคเฟียฟ.
คอนเสิร์ตจบลงแล้ว เพลงหยุดกะทันหัน แต่มันคืออะไร? ดูเหมือนตอนนี้จะดังแล้ว และมันจะเป็นเวลานาน เสียงสำหรับเราทุกคน
ให้เพลงของ S.S. Prokofiev อยู่ในความทรงจำของคุณ ทำให้หัวใจของคุณอ่อนโยนลง ปลุกจินตนาการของคุณ
งานซอฟต์แวร์:- พัฒนาความสามารถในการแสดงเนื้อหาทางอารมณ์ของดนตรี ภาพศิลปะ;
- พัฒนาความสนใจทางปัญญาในความเป็นจริงทางเสียงผ่านวัฒนธรรมประสาทสัมผัสทางดนตรี ทักษะการร้องและการร้องประสานเสียง
- ปลูกฝังทัศนคติที่สร้างสรรค์ต่อ ประเภทต่างๆกิจกรรมดนตรี
วัสดุและอุปกรณ์:ตกแต่งสำหรับตกแต่งป่าและทุ่งหญ้าดอกไม้ ศูนย์ดนตรี, การบันทึกเสียง: ดนตรีบรรเลง, ฝน, เสียงของป่า, เพลงวอลทซ์ "เสียงแห่งฤดูใบไม้ผลิ" โดย J. Strauss, เครื่องแต่งกายของฤดูใบไม้ผลิ, นางฟ้าป่าไม้, นกป่า, เหรียญสำหรับหยด, สัตว์, ดอกไม้, หมวกสำหรับกบ, รังสี, ห่วง ด้วยดอกไม้, เครื่องดนตรี: ระนาด, เมทัลโลโฟน, ระฆัง, สามเหลี่ยม, เครื่องดนตรีเสียง: ขนนกกระดาษ, ถั่ว, กระดาษ, กลอง, ซองจดหมายพร้อมจดหมายจากฤดูใบไม้ผลิ, แผนภาพกราฟิกพร้อมภาพอารมณ์ (ความสุข, ความสงบ, ความโกรธ), ไม้กายสิทธิ์
ตัวอักษร:ฤดูใบไม้ผลิ นางฟ้าป่า - ผู้ใหญ่ นกป่า ปลากระเบน - เด็ก
งานเบื้องต้น:การเรียนรู้และดำเนินเกมดนตรีและการสอน การเรียนรู้เพลง บทกวี การเต้นรำและองค์ประกอบจังหวะ การฟังเสียงของธรรมชาติ (ฝน ลำธาร หยดน้ำ เสียงนก) แสดงภาพประกอบ การเล่นดนตรีและเสียง
ความก้าวหน้าของวงการดนตรีบันเทิง
เสียง เพลงบรรเลงให้เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงและยืนเป็นครึ่งวงกลม
ผู้กำกับดนตรี (นาย..).
สิ่งที่สวยงามในโลก
ดนตรีสามารถถ่ายทอดทุกสิ่งให้กับเราได้:
และเสียงคลื่นและเสียงนกร้อง
และฝนและลม -
เธอสามารถบอกเราได้ทุกอย่าง
เอ็ม. ซิโดโรวา
นาย.(เข้าใกล้เด็กหยด)
เม็ดฝนซนมาก
พวกเขาชอบสนุกสนานและเต้นรำ
จะมีคอนเสิร์ตฤดูใบไม้ผลิในทุ่งหญ้า
เราขอเชิญคุณต้อนรับฤดูใบไม้ผลิ!
หยดปักหลักอยู่ในที่โล่ง
เด็กหยดน้ำนั่งบนเก้าอี้ ผู้อำนวยการเพลงเข้าหาเด็กสัตว์และเด็กกบ
นาย.สัตว์ป่า กบจอมซน ตื่น นกฤดูใบไม้ผลิบินเข้ามา คุณต้องรีบไปคอนเสิร์ตฤดูใบไม้ผลิ! เฮ้ สัตว์ป่า กบจอมซน นี่คือที่โล่งของคุณ! (นั่งลงบนเก้าอี้)
ผู้อำนวยการเพลงพูดกับเด็กๆ ดอกไม้และชี้ไปที่ทุ่งหญ้าดอกไม้
นาย.ที่นี่ ทุ่งหญ้าดอกไม้ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรกปรากฏบนนั้น: สโนว์ดรอป, ซิลลา, ทิวลิปที่สวยงาม ดอกไม้ ทุ่งหญ้าของคุณมีแสงแดดมากที่สุด!
ปาฏิหาริย์รอคุณอยู่ คุณต้องการที่จะได้ยินเสียงที่มีมนต์ขลังหรือไม่? (ครับ) พวกเขาอาศัยอยู่ ดินแดนมหัศจรรย์ซึ่งคุณสามารถใช้ "เกมทายใจ" ที่มีมนต์ขลังได้ และเกมจะช่วยเราในเรื่องนี้
เสียงดนตรีบรรเลง เด็กๆ หยิบเครื่องดนตรีและเสียงแล้วนั่งบนเก้าอี้
เกม "ป่าแฟนตาซี"
นาย.ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว! พระอาทิตย์เริ่มสว่างและอบอุ่น ดอกไม้ดอกแรกปรากฏขึ้น สัตว์ป่าวิ่งออกไปในที่โล่ง
ลูกคนที่ 1.กระต่ายก็เต้นอย่างสนุกสนาน ทุ่งหญ้าฤดูใบไม้ผลิ. (เสียงระนาดดังขึ้น)
ลูกคนที่ 2.พวกหมีตื่นแล้วออกจากถ้ำไปเดินเล่น (กระดาษทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ)
ลูกคนที่ 3.หมูป่ากำลังสนุกสนานอยู่ในที่โล่งที่มีแสงแดดสดใส (ได้ยินเสียงกลอง)
ลูกคนที่ 4.กระรอกกระโดดออกจากโพรงและเริ่มเคาะถั่วอย่างมีความสุข (ได้ยินเสียงถั่วกระทบกัน)
ลูกคนที่ 5.เม็ดหิมะดอกแรกเบ่งบานและร้องเพลง
ลูกคนที่ 6 และ 7. ลำธารสีน้ำเงินไหลอยู่ในป่า (เสียงโลหะดังขึ้น)
ลูกคนที่ 8 และ 9ลมพัดใบไม้ก็ปลิวไสว (ได้ยินเสียงขนนกกระดาษ)
ลูกคนที่ 10 และ 11ดวงอาทิตย์ซ่อนตัวอยู่หลังเมฆ ดวงแรกไป ฝนฤดูใบไม้ผลิ. (ได้ยินเสียงรูปสามเหลี่ยม)
นาย.แต่สัตว์ป่าไม่กลัวฝน เพราะมันอบอุ่น สงบ และอ่อนโยน
เสียงบันทึกของเสียงฝนเล่น
นาย. ตอนนี้เรารู้แล้วว่าเสียงอะไรอาศัยอยู่ในป่าฤดูใบไม้ผลิ มาตั้งชื่อกันเถอะ (รายชื่อเด็ก) พวกคุณทิ้งเครื่องดนตรีไว้ในสำนักหักบัญชีแล้วไปพบแขก นางฟ้าแห่งป่ากำลังรีบมาหาเรา เธอจะแจ้งข่าวฤดูใบไม้ผลิให้เราทราบ
เพลงวอลทซ์ “Voices of Spring” โดย J. Strauss ฟังดู
นางฟ้าแห่งป่าปรากฏตัวในที่โล่งและหมุนตัวไปรอบๆ
นางฟ้าป่า.สวัสดี! ฉันคือนางฟ้าแห่งป่า แม่มดผู้แสนดี
ฉันไปมานานแล้วนะเพื่อนๆ
ฟังเพลงในป่า!
และตั๊กแตนและนกหัวขวาน
และผึ้งและแมลงปอ
เคาะ, เป่านกหวีด...
และตามกิ่งก้านและตามพุ่มไม้
ศิลปินชื่อดัง
พวกเขาซ่อนตัวอยู่ในที่ต่างๆ
ต. โชรีจิน่า
เพลง "เพลงป่า"(เนื้อเพลงโดย P. Kachanova ดนตรีโดย V. Vitlin)
นางฟ้าป่า.
ตอนเที่ยงฉันฟังหยด:
เธอพึมพำเหมือนเสียงนกร้อง
เสียงเหมือนระฆังคริสตัล
ผู้ส่งสารที่ร่าเริงร่าเริง!
หยดกำลังพึมพำ, ดัง, ร้องเพลง,
เธอทำลายหิมะและน้ำแข็ง
เธอไม่สนใจกองหิมะขนาดใหญ่
เธอวิ่งเหมือนกระแสน้ำที่มีชีวิต
ต. โชรีจิน่า
เพลง "หยดตะวัน"(เนื้อเพลงโดย I. Vakhrusheva ดนตรีโดย S. Sosnin)
นางฟ้าป่า.พวกคุณ ดูสิ มีซองจดหมายอยู่ในสำนักหักบัญชี มันมาจากใคร? (มองดูเขา) จดหมายฉบับนี้มาจากเวสนา! (แสดงให้เด็กดู) มาอ่านสิ่งที่เขียนไว้ในนั้นกันดีกว่า (อ่านจดหมาย)
ป่าวิเศษ ป่าฤดูใบไม้ผลิ
เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์!
ลำธารวิเศษเริ่มไหลริน
กล่าวสวัสดีพระอาทิตย์
นกร้องเพลงอย่างสนุกสนาน
คุณได้รับเชิญให้เยี่ยมชม
ต. โชรีจิน่า
ให้กลายเป็นลำธารและผ่านป่าฤดูใบไม้ผลิเพื่อพบกับฤดูใบไม้ผลิ ฉันมีไม้กายสิทธิ์มันจะช่วยเรา ไม้กายสิทธิ์ช่วยเปลี่ยนเราให้กลายเป็นหยด
ดนตรีบรรเลงกำลังเล่นอยู่ เด็กๆ จับมือกันวิ่งเหมือนงูไปรอบๆ ห้องโถง พวกเขาพบกับหยาดฝน พวกเขาโต้เถียงกันเอง
หยดที่ 1.ฉันเป็นหยดน้ำที่คล่องแคล่วและแข็งแกร่งที่สุด ฉันจะบินลงสู่พื้นเร็วกว่าคุณ ทันทีที่ฝนเริ่มตก ฉันจะรอคุณอยู่ในแอ่งน้ำแล้ว
หยดที่ 2.อย่าสงสัย! มาดูกันว่าพวกเราคนไหนจะมาถึงเร็วกว่ากัน! เวลาจะแสดง.
นางฟ้าป่า.ขณะที่คุณกำลังโต้เถียง ก็มีหยดน้ำอื่นๆ เข้ามาและอยากจะเต้นท่าตลกๆ
เต้นรำ “หยดแสนซน”
นางฟ้าป่า.หยดเหล่านี้คือ: ร่าเริง ซุกซน สนุกสนาน มีฝนตกแบบไหน? (ขี้เล่น ซุกซน เงียบ นิ่ง โกรธ เสียงดัง) กลายเป็นฝนกันเถอะ ไม้กายสิทธิ์ช่วยเรา เปลี่ยนเราให้กลายเป็นฝน!
เกม "ฝน"
ขอเชิญเด็ก ๆ ให้กลายเป็นสายฝนที่เงียบสงบ - พวกเขาปรบมือเลียนแบบเสียงของมันโดยพูดด้วยเสียงกระซิบ: "Klep-klep-klep"
จากนั้นเด็ก ๆ จะได้รับเชิญให้กลายเป็นสายฝนที่สนุกสนานซุกซนและร่าเริง - พวกเขาปรบมือดัง ๆ เลียนแบบเสียงฝนและพูดว่า: "Gag-gag-gag"
เพื่อพรรณนาถึงฝนที่ดังกึกก้องและโกรธเกรี้ยว เด็กๆ จะเดินตามรอยเท้า เลียนแบบเสียงฝนและพูดว่า "ท็อปเท็ปเท็ป"
จากนั้นเด็กๆ ก็ทำท่าทางที่มีเสียงเป็นจังหวะ ผู้กำกับเพลง(น้ำท่วมหรือปรบมือ) ทำให้เกิดเสียงฝนโกรธ สงบ และร่าเริง
ผู้กำกับเพลงแสดงแผนภาพกราฟิกที่แสดงถึงอารมณ์ความรู้สึกแก่เด็กๆ และขอให้พวกเขาเชื่อมโยงอารมณ์ที่ปรากฎกับดนตรี
นางฟ้าป่า.การเดินทางของเรายังคงดำเนินต่อไป สายน้ำไหลริน และไหลผ่านป่าฤดูใบไม้ผลิไปสู่ฤดูใบไม้ผลิ
ดนตรีบรรเลง เด็กๆ วิ่งเหมือนสายน้ำและพบกับนกป่า
นก.
ร่วมกับหนุ่มสปริง
เรารีบไปยังดินแดนบ้านเกิดของเรา
พายุหิมะที่ชั่วร้ายกำลังบิน
พวกเขาหมุนตัวและบินไป
พวกเขาขวางทางไปสปริง
เด็กๆ คุณเชื่อฉันไหม?
ต. โชรีจิน่า
เด็ก.พวกเราเชื่อว่า!
นางฟ้าป่า.ฉันรู้วิธีช่วยเวสนา ฉันมี เพื่อนที่ดี - แสงอาทิตย์. พวกเขาจะช่วยเรา
เด็กๆ เรย์สวมหมวกและอ่านบทกวี
รังสี(ด้วยกัน).
เราคือแสงแห่งฤดูใบไม้ผลิ!
เราเร็วและร้อนแรง!
รังสีที่ 1.
เราพุ่งไปข้างหน้าเหมือนลูกศร
มาละลายหิมะสีขาวอย่างรวดเร็ว
รังสีที่ 2
เราจะขับไล่พายุหิมะอันชั่วร้ายออกไป
พายุหิมะจะวิ่งหนีจากเรา
รังสีที่ 3
และน้ำแข็งก็เป็นเพื่อนของพวกเขา
มาเปลี่ยนเป็นหยดง่ายๆ กันเถอะ!
ต. โชรีจิน่า
เพลง "ฤดูใบไม้ผลิกำลังมาอีกครั้ง" (T. Borovik)
เสียงดนตรีบรรเลงและสปริงเข้ามาในห้องโถง
ฤดูใบไม้ผลิ.
ฉันชอบเวลาที่สวนบาน
และหญ้าก็กลายเป็นสีเขียว
แมลงปอเหินไปตามน้ำ
ใบไม้ในป่าโอ๊คส่งเสียงกรอบแกรบ!
แล้วผมจะสัมผัสเบา ๆ
ถึงดอกตูมของดอกไม้ที่กำลังหลับใหล -
และด้วยการเคลื่อนไหวของมือ
ดอกไม้ก็จะเผยกลีบออกมา
ต. โชรีจิน่า
เต้นรำ "ดอกไม้แฟนตาซี"(แสดงโดยสาวดอกไม้)
ฤดูใบไม้ผลิ.
นักดนตรีมีพรสวรรค์ด้านป่าไม้!
ออกมาในที่โล่ง
ขอให้สนุกกับแขกของคุณทุกคน!
เพื่อให้ดวงอาทิตย์ส่องแสง
เพื่อให้สนุกยิ่งขึ้น!
คุณกระโดดกบ
ขอให้สนุกจนถึงเช้า!
พระอาทิตย์กำลังหัวเราะ!
ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว!!!
ต. โชรีจิน่า
เพลงเต้นรำ “กบมีความสุข” (ต. โบโรวิค)
ฤดูใบไม้ผลิ. พวกคุณได้ยินเสียงอะไรอยู่ในป่าฤดูใบไม้ผลิ? (เสียงลำธาร เสียงนกร้อง เสียงฝน เสียงใบไม้ส่งเสียงกรอบแกรบ เสียงถั่วเคาะ เสียงกบร้อง เสียงหยดน้ำ เสียงฝีเท้าของหมี เสียงกระทืบของหมูป่า)
ดนตรีบรรเลงกำลังเล่นอยู่
ฤดูใบไม้ผลิ.ฉันไม่ได้บอกลาคุณ! ฉันดีใจที่เราได้พบกันในป่าฤดูใบไม้ผลิ
เพลง "เพลงตะวันและเธอ"(เนื้อเพลงโดย E. Prikhodko ดนตรีโดย E. Zaritskaya)
นางฟ้าป่า.การเดินทางของเราเข้าไปในป่าฤดูใบไม้ผลิจึงสิ้นสุดลงแล้ว เราได้เรียนรู้ว่าเสียงอาศัยอยู่ที่ไหน คืออะไร และเสียงของมันเป็นอย่างไร
A. Smerdova, N. Kuznetsova
ความบันเทิงทางดนตรีใน กลุ่มอาวุโส.
เรื่อง: ฉันเป็นพลเมืองของรัสเซีย
เป้า: เพื่อปลูกฝังความรู้สึกรักชาติให้กับเด็ก ๆ ผ่านทางดนตรี สอนให้เด็กมีความเป็นมิตรและช่วยเหลือผู้อื่น
อุปกรณ์:บทกวีเกี่ยวกับมาตุภูมิ, ภาพประกอบเกี่ยวกับมาตุภูมิ, ของเล่นแมววาสก้า, เครื่องดนตรี,
รายการ:ฟังบทกวี "เกี่ยวกับมาตุภูมิโซเวียตของเรา" ดนตรี เกม "Vaska the Cat" เพลง "Merry Holiday" » ,เพลงเกม "ลูกแมว".
พวกเราอาศัยอยู่ที่ไหน? (ในประเทศรัสเซีย). และใครจะบอกฉันได้ว่าประเทศของเรา (มาตุภูมิ) คืออะไรสำหรับเรา? กวีหลายคนเขียนบทกวีเกี่ยวกับมาตุภูมิของเรา อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีเกี่ยวกับมาตุภูมิ บทกวีกำลังพูดถึงอะไร?
แต่นักแต่งเพลงชาวรัสเซียคนหนึ่งรักบ้านเกิดของเขามากจนเขาเขียนเพลงเกี่ยวกับเรื่องนี้ มาฟังเธอกันดีกว่า
ผู้แต่งต้องการพูดถึงอะไรในเพลง? อารมณ์ของเขาคืออะไร?
มีเสียงกรอบแกรบ
ใครคือคนที่ส่งเสียงกรอบแกรบ? มาฟังกันดีกว่า
เสียงทำนองของเกมดังขึ้น
เพลงเกม "ลูกแมว"
ใครมาหาเราบ้าง? แมว. และเขาชื่ออะไร? วาสก้า. เขาอาจจะอยากฟังเพลง เล่น และเต้นรำกับคุณด้วย มาร้องเพลงให้เขาฟังกันเถอะ เราร้องเพลง "แขกมาหาเรา"
โอ้ วาสก้าไม่รู้จักเพลงนี้ เราจะช่วยให้เขาเรียนรู้มันได้ไหม?
มาช่วยแมววาสก้าเรียนรู้เพลงกันเถอะ
ทำได้ดีมาก คุณช่วย Vaska ของเราเรียนรู้เพลงแล้วเขาก็ชวนคุณมาเล่นกับเขา
เด็กๆเล่นดนตรี เกม "Vaska the Cat" 2-3 ครั้ง
โอ้ เราเล่น เราเล่น และเราก็เหนื่อยนิดหน่อยและอยากร้องเพลงกับคุณ วาสก้ารู้ว่าเพลงอะไร มีการเล่นส่วนหนึ่งของเพลงและเด็ก ๆ จะต้องเดาเพลง เพลง "สุขสันต์วันหยุด".
หนุ่มๆ นี่มันเพลงอะไรกันครับ? มาช่วยแมวของเราจำกันเถอะ ไม่งั้นมันจะรู้ทำนองแต่ลืมเนื้อร้อง มาทำให้เขานึกถึงเพลงนี้กัน
ทำได้ดีมาก คุณช่วยให้แมวจำเนื้อเพลงนี้ได้
พวกเราร้องเพลง ฟังบทกวี เล่น และตอนนี้เรามาแสดงให้คุณเห็นว่าเราเล่นเครื่องดนตรีอย่างไร
เด็กๆ บรรเลงดนตรีด้วยเครื่องดนตรี
ลองถามดูว่าวันนี้ Vaska ชอบอยู่กับเราอย่างไร
การวิเคราะห์:
วันนี้คุณอยู่ในอารมณ์ไหน? บทกวีและเพลงใดที่เราจำและฟังได้? เพลงมีอารมณ์อะไร? คุณชอบอะไรอีก?
Vaska สนุกกับการร้องเพลงและเต้นรำกับคุณด้วย แต่ถึงเวลาที่ต้องบอกลาแล้ว ไปบอกลาวาสก้ากันเถอะ
เด็ก ๆ กลับเข้ากลุ่ม
การใช้งาน
เพลงเกม "ลูกแมว"
ผู้นำเสนอร้องเพลงกระตุ้นให้เด็ก ๆ ร้องเพลงตามคำเลียนเสียงธรรมชาติ
ใน.ลูกแมวมาหาเราลูกแมวตัวน้อย:
เขาเล่นกับเด็ก ๆ และร้องเพลง:
“เมี้ยว เมี้ยว เมี้ยว เมี้ยว เมี้ยว”
Vaska สีขาวตัวน้อยเดิน
หางของ Vaska เป็นสีเทา
และเขาก็วิ่งเหมือนลูกศร
ตาจะปิดแล้ว
กรงเล็บยืดตรง
ฟันเหมือนเข็ม.
เสียงฝีเท้าแทบไม่ได้ยิน
ขนของ Vaska นั้นเขียวชอุ่ม
นุ่มเหมือนผ้าลินิน
มีเพียงหนูเท่านั้นที่จะเกา
Vaska ที่ละเอียดอ่อนอยู่ตรงนั้น
เขาจะจับมันได้ทันที
กฎของเกม:
มีการเลือก "แมว Vaska" และ "หนู" หลายตัวสำหรับเกมนี้ เด็กทุกคนยืนเป็นวงกลมและจับมือกัน หนูออกไปนอกวงกลม แต่แมวยังคงอยู่ตรงกลางวงกลม แมวจะเดินเป็นวงกลม หลับตา ยืดกรงเล็บให้ตรง แสดงฟัน เดินด้วยนิ้วเท้า และฟังหนูเกา ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับเนื้อหาของโคลงสั้น ๆ
ในตอนท้าย เด็ก ๆ ที่ยืนเป็นวงกลมยกมือที่ประสานกันขึ้นและทำปลอกคอ แมวเริ่มจับหนูวิ่งผ่านประตูและหนูก็วิ่งหนีจากเขา เกมจะจบลงเมื่อจับหนูได้ทั้งหมด เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 3-4 ครั้ง
| |
วันหยุดดนตรีสำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียนอุทิศให้กับดนตรีของ R. Schumann
ตกแต่งห้องโถง:ต้นคริสต์มาสสีเงิน เชิงเทียนพร้อมเทียน โต๊ะเล็กๆ ถาดพร้อมการ์ดดอกไม้สีเตียง รูปเหมือนของ R. Schumann
(เพลง “Melody” ของ R. Schumann จาก “Album for Youth” เล่นเบาๆ จุดเทียน เด็กๆ เข้าไปในห้องนั่งเล่นและทักทายแขก)
ปฏิคมแห่งห้องดนตรี: สวัสดีเด็ก ๆ ! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณอีกครั้งในห้องดนตรีของเรา ดูสิว่ามันสวยงามแค่ไหนที่นี่! (เสียงดนตรีหยุด) คุณเข้ามาแล้ว อาณาจักรมหัศจรรย์เพลงที่จะบอกเราเกี่ยวกับฤดูหนาว วันนี้ผลงานของผู้ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดจะได้ยินที่นี่ นักแต่งเพลงชาวเยอรมันโรเบิร์ต ชูมันน์. คุณและฉันรู้ดีว่า ถนนฤดูหนาวเริ่มจากทางเหนืออันห่างไกล จากที่นั่นลมหนาวก็พัดมาหาเราและร้องเพลงเรียกร้องให้ฤดูหนาวมาถึง
(พนักงานต้อนรับในห้องนั่งเล่นเชิญชวนให้เด็กๆ นั่งสบายๆ บนเก้าอี้และเตรียมพร้อมที่จะฟังเพลงอย่างตั้งใจตามธรรมเนียมในห้องนั่งเล่นดนตรี)
(บทละคร “เพลงภาคเหนือ” โดย อาร์. ชูมันน์)
เด็ก:
ตกแต่งฤดูหนาว:
ผ้าโพกศีรษะมีขอบ
จากแผ่นน้ำแข็งใส
ดาวเกล็ดหิมะ.
ล้วนประดับด้วยเพชร ไข่มุก
ในแสงไฟหลากสีสัน
มีรัศมีส่องไปทั่ว
กระซิบคาถา:
"นอนลงหิมะอันนุ่มนวล
สู่ป่าไม้และทุ่งหญ้า
ครอบคลุมเส้นทาง
ทิ้งกิ่งก้านลง!
บนหน้าต่างซานตาคลอส
โปรยดอกกุหลาบคริสตัล
นิมิตแสง
ซุบซิบหากิน
คุณพายุหิมะเป็นสิ่งมหัศจรรย์
การเต้นรำรอบลำน้ำ
ออกไปเหมือนพายุหมุนสีขาว
กลายเป็นสีเทาในสนาม!
นอนหลับดินแดนของฉันนอนหลับ
รักษาความฝันอันมหัศจรรย์ของคุณ:
เดี๋ยวก่อน เธอสวมชุดผ้าทอ
รุ่งอรุณใหม่! (ม. โปซาโรวา)
(เสียง การประพันธ์ดนตรีอาร์. ชูมันน์ "ฤดูหนาว"
เมื่อเสร็จงาน นายหญิงในห้องนั่งเล่นก็ค่อยๆ ดับเทียน ห้องดนตรีมืดไปสักพักไฟก็ค่อยๆ สว่างขึ้น)
คุณคงได้ยินและเข้าใจทุกอย่างแล้วรู้สึกว่ากวีพูดถึงฤดูหนาวในบทกวีอย่างไรผู้แต่งดึงออกมา เสียงดนตรี ภาพฤดูหนาว. พยายามที่จะเป็นศิลปินและด้วยความช่วยเหลือ สีที่ต่างกันและเฉดสีของพวกเขาสื่อถึงอารมณ์ของนักแต่งเพลง Robert Schumann ในงานนี้
(เพลงประกอบละคร "ฤดูหนาว" ดังขึ้นอีกครั้งเด็ก ๆ หยิบไพ่ขึ้นมา ในสีที่ถูกต้องและจัดวางโทนสีบนพื้น)
ฉันเห็นว่าคุณใช้โทนสีอบอุ่นและอ่อนโยนในการแต่งเพลง... คุณมีฤดูหนาวแบบไหน?
(คำตอบของเด็ก ๆ )
คุณพูดถูก ฤดูหนาวอาจแตกต่างกัน ฤดูหนาวของคุณกลายเป็นความเงียบ เศร้า เศร้าโศก และครุ่นคิด... แต่ Robert Schumann ยังมีงานอื่นอยู่ ธีมฤดูหนาวมีลักษณะที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ฟัง. (มีการเล่นผลงานดนตรีของ R. Schumann "Father Frost")
เพลงในงานนี้บอกเราเกี่ยวกับฤดูหนาวอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )
ใช่แล้ว ฤดูหนาวที่นั่นอากาศหนาว เต็มไปด้วยหนาม โกรธ หนาวจัด มีพายุหิมะ เสียงลมเหนือโหยหวน โกรธ... ผู้แต่งเรียกเพลงนี้ว่า "Father Frost"
ตอนนี้จำบทกวีเกี่ยวกับซานตาคลอสที่คุณรู้จัก (เด็ก ๆ ท่องบทกวี)
ตอนนี้ฉันจะอ่านบทกวีเกี่ยวกับซานตาคลอสให้คุณฟัง
ซานตาคลอสนอนหลับอยู่บนเตียง
เขายืนขึ้นพร้อมกับน้ำแข็งย้อย:
“ คุณอยู่ที่ไหนพายุหิมะและพายุหิมะ?
ทำไมคุณไม่ปลุกฉัน
พายุหิมะได้มาถึงแล้ว
พวกเขาหอน: โอ้!
พวกเขาผิวปาก: ss-ss-ss!
Zzz-zzz-zzz!
ป่าคร่ำครวญ: อืมมมมมมม
ต้นโอ๊กส่งเสียงครวญคราง: อืมมมมมมม
ต้นเบิร์ชคร่ำครวญ: อืมมมมมมม
และซานตาคลอสก็ร่ายมนตร์:
“ลุยเลยพายุหิมะ!
ก้มต่ำลง ต้นสนและต้นสน!
ทุกสิ่งที่อยู่ในป่าของฉัน
ฉันจะเติมทุกอย่างให้เต็มแล้วนำมันเข้ามา!”
(ส. มาร์แชค)
เราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง! จำไว้ว่าเด็ก ๆ การเล่นสโนว์บอลในฤดูหนาวสนุกแค่ไหน!
ก้อนหิมะบินและแฟลช
ก้อนหิมะปกคลุมใบหน้าของคุณ
ก้อนหิมะทำให้ดวงตาของเราบอด
สโนว์บอลทำให้เราทุกคนมีความสุข!
(อี. อเล็กเซวา)
(มีการเล่นผลงานดนตรีของ R. Schumann "Hunting Song")
เย็นของเราจึงจบลงที่ห้องดนตรี ทุ่มเทให้กับความคิดสร้างสรรค์โรเบิร์ต ชูมันน์! จนกว่าจะถึงครั้งต่อไป!