การพักผ่อนทางดนตรีในโรงเรียนอนุบาล การแสดงดนตรีเนื่องในวันผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิในกลุ่มเตรียมการ ประเภทและรูปแบบของความบันเทิง

ยูเลีย มอร์ดาโนวา
การจัดระเบียบและการบำรุงรักษาดนตรีเพื่อการพักผ่อนและความบันเทิงในแผนกก่อนวัยเรียนของสถาบันการศึกษา

วี. ไม่ใช่แบบดั้งเดิม การพักผ่อนและความบันเทิง

การเตรียมการและการดำเนินการนอกประเพณี การพักผ่อนและความบันเทิงวี โรงเรียนอนุบาล- นี่เป็นโอกาสในการแสดงศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของครูและเด็กให้เป็นจริง ตัวเธอเอง องค์กรของการพักผ่อนที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมแตกต่างไม่เพียงแต่ในวิธีการภายนอกที่เป็นขั้นตอนในการเปิดใช้งานกิจกรรมสร้างสรรค์ แต่ยังอยู่ในกระบวนการเชิงลึกของการจัดการ คุณสมบัติส่วนบุคคล ที่รัก: ความเป็นอิสระ การเข้าสังคม ความเป็นส่วนตัว ความคิดสร้างสรรค์

ในระหว่างการเตรียมการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม เวลาว่างเด็กและผู้ปกครองมีบทบาทอย่างแข็งขันร่วมกับนักการศึกษา พวกเขารับหรือเลือกงานบางอย่างที่จำเป็น ดำเนินการ: เลือกบทกวี เรียนเพลงหรือเต้นรำ ทำปริศนาอักษรไขว้ หรือแบบทดสอบ ตัด เย็บ ติดกาว เครื่องแต่งกาย หน้ากาก ของตกแต่ง ฯลฯ อย่างไรก็ตาม การเตรียมตัวสำหรับงาน การพักผ่อนและความบันเทิงมันไม่ได้จบเพียงแค่นั้น - มีการซ้อมร่วมกันโดยไม่มีการเรียนรู้ การเต้นรำมวลชนและเพลง

วันแห่งการไม่ดั้งเดิม การพักผ่อนหรือความบันเทิงจะต้องไม่ธรรมดาด้วย ทัศนคติทางจิตวิทยาเด็ก ผู้ปกครอง นักการศึกษา ต้องสอดคล้องกับเป้าหมายของบทเรียน แน่นอนว่าความคิดสร้างสรรค์และงานที่ใช้จ่ายในการเตรียมการควรได้รับการประเมินอย่างเพียงพอจากผู้ชมและผู้เข้าร่วม และบทบาทของผู้นำเสนอ - ผู้นำงาน - มีความสำคัญมากที่นี่ วัฒนธรรมของเขา ไหวพริบ ความสามารถในการให้กำลังใจเด็ก ๆ แสดงให้เห็นถึงทักษะการสอนค่ะ สถานการณ์ที่ยากลำบากเสน่ห์ - ทั้งหมดนี้คือกุญแจสู่บทเรียนหรือวันหยุดที่ประสบความสำเร็จ เมื่อดำเนินการแล้ว ดนตรีผู้จัดการจะต้องได้รับคำแนะนำดังต่อไปนี้ หลักการ:

1. การมีส่วนร่วมสูงสุดของเด็กใน ดนตรี กิจกรรมสร้างสรรค์ในกิจกรรม

2. พื้นฐานของเด็ก อารมณ์ทางอารมณ์เป็น "ความบันเทิง", แต่ไม่ « ความบันเทิง» .

3. การพัฒนาพฤติกรรมการสื่อสารของเด็ก สร้างความเข้าใจร่วมกันระหว่างผู้เข้าร่วมงานทั้งหมด รวมถึงแขกและผู้ชม

4. ขอแนะนำให้แยกแยะเด็กตามความโน้มเอียงและความสามารถของพวกเขา

5. การประเมินเชิงบวกอย่างต่อเนื่องของผลลัพธ์ที่แสดงให้เห็นถึงความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

6. ทัศนคติที่สร้างสรรค์ ดนตรีครูให้ปฏิบัติ กิจกรรมที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมและวันหยุด

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การสะท้อน ประสบการณ์ส่วนตัวทำงานกับ เด็กก่อนวัยเรียน

ภายใน การจัดกิจกรรมสันทนาการในสถาบันการศึกษา

ในบทที่ การศึกษาด้านสุนทรียภาพ แยกเส้นยืนตามวัฒนธรรม - กิจกรรมยามว่าง - เป้าหมายคือการสร้างเงื่อนไขสำหรับ การพัฒนา วัฒนธรรมทั่วไปเด็กของเขา ศักยภาพในการสร้างสรรค์บุคลิกลักษณะอารมณ์ของเขา (หรือภายใน) "ฉัน".

รายการกิจกรรมประกอบด้วย ตัวฉันเอง:

การแสดงละคร;

กิจกรรมการแสดงละครและงานรื่นเริง

ทางดนตรี- บทประพันธ์วรรณกรรม

เกี่ยวกับการศึกษา ดนตรีและวรรณกรรมตอนเย็น

คอนเสิร์ต;

กีฬา- การแข่งขันดนตรี;

การชุมนุมกัน

นิทานพื้นบ้านและการแสดงด้นสดพื้นบ้าน

งานทุกประเภทกับเด็กเปิดโอกาสให้เด็กได้แนะนำ วัฒนธรรมทางศิลปะความคิดสร้างสรรค์ด้านสุนทรียภาพและอารมณ์เพื่อให้เด็กอยู่ในโรงเรียนอนุบาลสนุกสนานน่าสนใจและให้ความรู้

ต่างจากวันหยุดนักขัตฤกษ์ เวลาว่างชั่วโมง เรามีโอกาสที่จะมอบความรู้ ทักษะ และความสามารถมากมายในรูปแบบที่สนุกสนาน สนุกสนาน พาเด็กๆ ที่ไม่ธรรมดา

เวลาว่างไม่จำเป็นต้องฝึกฝนเนื้อหาอย่างอุตสาหะและหนักหน่วงเช่นที่เกิดขึ้นในช่วงเช้า เด็กๆ ติดต่อได้ง่ายขึ้น พวกเขาไม่เขินอายกับความรับผิดชอบและความกังวลทางอารมณ์เกี่ยวกับการแสดงของตนเอง มีโอกาสที่จะแสดงด้นสด โต้เถียง เปลี่ยนบทบาท และลองทำกิจกรรมประเภทต่างๆ ด้วยตัวเอง ไม่มีพิธีการ, ความเคร่งขรึม, จัดอย่างดี.

1. เด็กๆ ได้รับการปลดปล่อยอย่างน่ายินดีจริงๆ การพักผ่อนทางดนตรี"เทศกาลกระดาษ"- ความพิเศษของสิ่งนี้ ความบันเทิงเป็นเรื่องพิเศษ ดนตรีการออกแบบคือเสียงที่เกิดจากความธรรมดา ของใช้ในครัวเรือนและโดยเฉพาะกับกระดาษ

ดนตรีบทสนทนาระหว่างผู้อยู่อาศัยในอาณาจักรกระดาษเกิดขึ้นด้วยความช่วยเหลือของขนนกกระดาษ กลอง กระดาษห่อที่ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ ริบบิ้นกระดาษแก้วและถุง เสียงเขย่าแล้วมีเสียงจากเซอร์ไพรส์ที่เมตตายิ่งขึ้นกับสิ่งต่าง ๆ ฟิลเลอร์: ถั่ว, บัควีท, ก้อนกรวด

ในเทพนิยายอันน่าทึ่ง เด็กแต่ละคนสามารถแสดงเป็นวิชาใดก็ได้ด้วย ความละเอียดสูงสุดราชินีแห่งอาณาจักรกระดาษ (ผู้นำเสนอ).

ความงดงามทั้งหมดของกิจกรรมนี้คือโอกาสให้เด็ก ๆ ทุกคนได้ฝึกเล่นเครื่องดนตรี (เสียง) เพื่อเปิดใจ ค้นหาสิ่งที่อยู่ใกล้คุณมากขึ้น และแสดงอารมณ์ภายในในรูปแบบเชิงบวก

2. น่าสนใจทั้งรูปร่างและ พอใจกับ เด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าและความบันเทิง -« หน้าอกดนตรี» .

เด็ก ๆ เดาปริศนาเล่น ของเล่นดนตรีแต่งกายพบกับวีรบุรุษแห่งนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

โชคดีที่ยุคนี้ยังเชื่อเรื่องปาฏิหาริย์ได้ง่าย และไม่จำเป็นต้องเตรียมตัวละครจากครู เด็กเล็กตอบสนองต่อตุ๊กตา ของเล่น และหุ่นเชิดได้ดี

แต่สำหรับลูกคนโตคุณต้องทำอาหาร รายบุคคลตัวละครลับๆจากทั้งกลุ่ม

ฉันเชื่อมั่นอย่างยิ่งว่าความสนใจของเด็ก ๆ จะคงที่ก็ต่อเมื่อพวกเขาประหลาดใจได้เท่านั้น ดังนั้นจึงเป็นการดีที่สุดที่จะนำเสนอเนื้อหาในรูปแบบเทพนิยายที่สนุกสนาน ดึงดูดเพื่อ ความบันเทิงเป็นตัวละครของผู้ปกครองที่กระตือรือร้น

ตอนเย็นน่าตื่นเต้นมาก ความบันเทิงด้วยองค์ประกอบการแข่งขันพ่อแม่-ลูก

นี่คือวันหยุด ฟองสบู่และขบวนแห่หมวกและความลึกลับของพายที่หายไป (วันเกิด การเดินทางสู่ดินแดนของเจ้าชายและเจ้าหญิง KVN "ในประเทศ กุญแจเสียงแหลม» , “ขนาดนั้นเลยเรา!” (การพบกันครั้งแรกของผู้มาใหม่ เด็กก่อนวัยเรียน) ฯลฯ

และไม่ว่านักจิตวิทยาจะโต้แย้งหรือถกเถียงกันโดยนักวิทยาศาสตร์อย่างไร ฉันก็ยืนยันว่าของที่ระลึกเล็กๆ น้อยๆ จากวันหยุดเป็นอีกเหตุผลหนึ่งที่ทำให้เด็กพอใจและสนับสนุนเขา

1. ในตอนท้าย ความบันเทิง“มูดไดร์”เด็กๆ ได้รับสบู่รูปทรง

2. กล่องฟองสบู่ตลก ๆ เป็นรางวัลสำหรับการเข้าร่วมการแข่งขันจาก Sharik-Losharik

3. หลังจากขบวนแห่หมวก ผู้เข้าร่วมทุกคนจะได้รับภาพระบายสีแฟชั่น

4. ก ความบันเทิงตามกฎ การจราจรปิดท้ายด้วยการมอบพวงกุญแจสะท้อนแสงจากมือสารวัตรตำรวจตัวจริง

มันเป็นธีมทั้งหมด เกมส์โชว์และการแสดงละคร ความบันเทิงที่เกี่ยวข้องกับวันที่ในปฏิทิน (1 กันยายน - วันแห่งความรู้ 1 เมษายน - วันเอพริลฟูลส์)และเหตุการณ์อื่น ๆ

แต่มีกลุ่มพิเศษอยู่ 2 กลุ่ม เวลาว่าง- คุณธรรมและความรักชาติ พวกเขาเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิดและทำซ้ำทุกปี แต่ใน ตัวเลือกที่แตกต่างกันและรูปแบบการดำเนินการ

สิ่งเหล่านี้มีธีม ความบันเทิงซึ่งสามารถรวมเป็นหนึ่งเดียวกันได้ ชื่อ:

1. "Bogatyrs แห่งดินแดนรัสเซีย".

2. การศึกษาด้านจิตวิญญาณและศีลธรรม เด็กก่อนวัยเรียนหรือคุณค่าทางจิตวิญญาณของรัสเซีย

ถ้ากลุ่มที่ 1 รวมกีฬาด้วย ความบันเทิงทางดนตรีตามวันสำคัญทางปฏิทิน รัสเซีย:

โอลิมปิก;

วันจักรวาลวิทยา

วันคุ้มครองเด็ก

วันประกาศอิสรภาพของรัสเซีย

จากนั้นถึงกลุ่มที่ 2 เราสามารถรวมไว้ได้ เวลาว่าง, ยังไง:

คริสต์มาส;

มาสเลนิทซา;

นี่คือสวนดอกไม้ชนิดหนึ่งที่เป็นรากฐานทางจิตวิญญาณของสังคมของเรา

ท้ายที่สุดแล้วในตัวเรา เวลาที่ยากลำบากแม้แต่ผู้ใหญ่ก็ยังสับสนภายใต้แรงกดดันของความหน้าซื่อใจคด การโกหก ความหน้าซื่อใจคด และความหยาบคาย ยากแค่ไหน เด็กเล็กตัดสินใจเกี่ยวกับคุณค่าทางจิตวิญญาณเมื่อมีกระแสความรุนแรงและเลือดท่วมท้นจากจอโทรทัศน์และ คำแถลง: “ทุกวิถีทางย่อมดีที่จะชนะ”, "เอาชนะผู้อ่อนแอ"- กลายเป็นสัจธรรมของชีวิต

สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือต้องมีความไม่เกะกะ มีความสามารถ โดยไม่กระทบต่อความรู้สึกทางศาสนาของเด็กๆ ศาสนาที่แตกต่างกันสร้างเส้นทางร่วมกับพวกเขา คุณค่าชีวิตและบรรทัดฐานทางพฤติกรรมที่ได้รับคำสั่งจากเบื้องบน

เด็กๆ สนุกกับการฟังออร์โธดอกซ์ ดนตรีทำความคุ้นเคยกับการวาดภาพไอคอนรับรู้หลักการในพระคัมภีร์ซึ่งในรัสเซียมีความเกี่ยวพันอย่างใกล้ชิดกับ พิธีกรรมพื้นบ้านและประเพณี

ในวันคริสต์มาส ทุกคนจะสนุกกับการแต่งตัวและร้องเพลงคริสต์มาส

ในวันอีสเตอร์พวกเขาจะเล่นเกมกับไข่อีสเตอร์และไข่สี

ในวันอาทิตย์ทรินิตี้พวกเขาจะสรรเสริญต้นเบิร์ชและเต้นรำเป็นวงกลม

หากคุณเริ่มทำงานด้วย กลุ่มจูเนียร์แล้วถึงคนโต อายุก่อนวัยเรียนเด็กๆ สามารถพูดคุยเรื่องศีลธรรมและกฎหมายได้อย่างมีสติ (เคร่งศาสนา)ทิศทาง.

แต่มีเงื่อนไขที่สำคัญมากประการหนึ่งสำหรับสิ่งนั้น เวลาว่าง- ขอแนะนำให้ใช้เวลากับผู้ปกครองในรูปแบบของการพบปะและการสนทนาทางจิตวิญญาณ

ประสบการณ์ของผู้คนยังทำให้เรามีสิ่งที่น่าสนใจอีกด้วย การจัดประชุมดังกล่าว.

ในวันหยุดจำเป็นต้องมีพ่อและปู่อยู่ด้วย เวลาว่างเพื่อเป็นเกียรติแก่กองทัพรัสเซีย ผู้ปกป้องวันปิตุภูมิ

สื่อการเรียนรู้ สไลด์ ภาพยนตร์ การนำเสนอ ฯลฯ ใหม่ๆ เข้ากันได้ดีกับกรอบงานของกิจกรรมดังกล่าว องค์กรนิทรรศการผลงานของศิลปินและเด็ก ๆ รวมถึงผู้ใหญ่

จิตวิญญาณแห่งการแข่งขันกระตุ้นความคิดริเริ่มของเด็กและผู้ปกครอง หลังจากนั้น เวลาว่างเด็กๆ จดจำความรู้สึกของชุมชน ความสุข ความภาคภูมิใจในครอบครัว เพื่อน และคนที่รักมาเป็นเวลานาน พวกเขาเรียนรู้ที่จะรักมาตุภูมิโดยตระหนักว่าพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนชาวรัสเซีย และภูมิใจในบรรพบุรุษของพวกเขา ซึ่งเป็นวีรบุรุษของดินแดนรัสเซีย

สรุปสิ่งที่กล่าวมาผมคิดว่าทุกคนคงเห็นด้วย เวลาว่างกิจกรรมสำหรับเด็กช่วยให้เราแนะนำพวกเขาอย่างลึกซึ้งและกว้างขวางยิ่งขึ้นให้รู้จักกับทุกแง่มุมของโลกที่มีหลายแง่มุม คุณค่าของมัน ความหลากหลายของรูปแบบ และสีสันที่น่าหลงใหล โดยไม่ทำให้เด็กเครียด

ความบันเทิงในโรงเรียนอนุบาลเป็นรูปแบบที่สำคัญ การจัดเด็กนอกชั้นเรียนช่วยสร้างบรรยากาศที่สนุกสนาน มีส่วนช่วยเสริมสร้างพัฒนาการในเด็กๆ อารมณ์เชิงบวก, ขยายขอบเขตความรู้สึก, แนะนำให้พวกเขารู้จักกับประสบการณ์ส่วนรวม, พัฒนาความคิดริเริ่ม,การประดิษฐ์สร้างสรรค์ องค์กรบันเทิงในโรงเรียนอนุบาลเป็นงานการสอนที่สำคัญ

โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา

"อนุบาลครั้งที่ 17"

ดนตรีพักผ่อนใน กลุ่มอาวุโส

“เดินทางไป. รถไฟดนตรี"

ดำเนินการ:

ครู

อันโทรโปวา เอ็น.เอ.

อาร์ซามาส 2017

เด็กอายุ 5-6 ปี

ประเภทของบทเรียน- การพักผ่อนทางดนตรี

วัสดุและอุปกรณ์: กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ เครื่องบันทึกเทป การบันทึกเสียงการเล่นเครื่องดนตรี เก้าอี้

เกมการสอนที่ใช้: "ท็อป", "กระทง, ไก่, เจี๊ยบ", "สร้างรูปแบบ (รูปแบบจังหวะ)", "ดัง-เงียบ", "เดาสิว่าฉันกำลังเล่นอะไรอยู่"

เป้า:การพัฒนา ความสามารถทางดนตรีและทำความเข้าใจวิธีการให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นแก่เด็ก ๆ การแสดงออกทางดนตรี

งาน:

งาน:

นำความสุขมาสู่เด็กๆ

พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

ส่งเสริมความรักในดนตรีและพัฒนาความรู้สึกด้านสุนทรียศาสตร์

ให้เด็กๆ ได้ทราบถึงความหลากหลายของเสียงร้องและความสำคัญของดนตรี

การพัฒนาความสามารถทางดนตรีและการได้ยินของเด็ก ความเข้าใจที่ครอบคลุมเกี่ยวกับส่วนสูงต่างๆ เสียงดนตรีและการโต้ตอบของพวกเขา

การพัฒนาความสามารถในเด็กในการสร้างรูปแบบจังหวะในการตบมือ ตบ กระทืบ บนเครื่องดนตรี และผ่านการเคลื่อนไหว

ขยายความเข้าใจด้านดนตรีและเสียงของเด็กและเพิ่มประสบการณ์ทางดนตรีของพวกเขา

ส่วนเบื้องต้น

บน กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบมีภาพรถไฟปรากฏขึ้น และเสียงรถจักรไอน้ำดังอยู่เบื้องหลัง

นักการศึกษา: พวกคุณดูสิว่าใครมาเยี่ยมเรา นี่คือใคร? เขากำลังทำอะไร? -เครื่องยนต์)

นักการศึกษา: รถไฟขบวนนี้ไม่ธรรมดา แต่มีดนตรีประกอบ และเมื่ออยู่บนนั้นเราสามารถออกเดินทางไปกับเสียงเพลงพร้อมจุดจอดที่น่าสนใจต่างๆ คุณต้องการนั่งรถไฟขบวนนี้ไหม?

นักการศึกษา: จากนั้นนั่งของคุณ, ถึงเวลาที่เราต้องไปแล้ว

(เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้)

ส่วนสำคัญ

นักการศึกษา: เพื่อให้รถไฟดนตรีของเราเร็ว เรามาร้องเพลงเกี่ยวกับมันกันดีกว่า:

หัวรถจักรกำลังเคลื่อนที่กำลังเคลื่อนที่

คุณจะได้ยินเสียงล้อ

และพวกเขากำลังนั่งอยู่ในรถพ่วง

น้องๆมากมาย

ชู ชู ชู ชู ชู ชู ชู

วันนี้ผมจะพาทุกคนไปเที่ยว

จะมีการเลี้ยวในไม่ช้า

พระอาทิตย์ขึ้นที่ไหน...

U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U

นักการศึกษา: เราก็มาถึงสถานีแรกแล้ว หยุด.

สถานีแรกของเราคือ "เปเซนนายา" คุณคิดว่าเราจะทำอะไรกับมัน?(จะร้องเพลง)

นักการศึกษา: ถูกต้องเราจะร้องเพลงกับมัน และเพื่อที่จะเลือกเพลง ฉันมีท็อปเวทย์มนตร์ เราจะหมุนมันและลูกศรจะแสดงให้เราเห็นว่าเราจะร้องเพลงนี้เกี่ยวกับใคร

กำลังเล่นเกมการสอน "ท็อป"

ความคืบหน้าของเกม: ผู้ขับขี่หรือเด็ก ๆ ผลัดกันหมุนลูกศรด้านบน บนวงกลมมีรูปภาพเพลงที่คุ้นเคย ที่ภาพจุดบนสุด เด็กๆ ร้องเพลงเกี่ยวกับจุดนั้น

นักการศึกษา: เท่าไร เพลงที่ดีเรารู้และถึงเวลาที่เราจะเดินทางต่อไป

หัวรถจักรกำลังเคลื่อนที่กำลังเคลื่อนที่

คุณจะได้ยินเสียงล้อ

และพวกเขากำลังนั่งอยู่ในรถพ่วง

น้องๆมากมาย

ชู ชู ชู ชู ชู ชู ชู

วันนี้ผมจะพาทุกคนไปเที่ยว

จะมีการเลี้ยวในไม่ช้า

พระอาทิตย์ขึ้นที่ไหน...

U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U

นักการศึกษา: เราก็มาถึงสถานีที่สองแล้ว หยุด.

สถานีที่สองของเราคือ "อิโกรวายา" คุณคิดว่าเราจะทำอะไรกับมัน?(เล่น)

นักการศึกษา: ถูกต้องเราจะเล่นเกม "Loud and Quiet" ซึ่งคล้ายกับเกม "Hot and Cold" มาก

ความคืบหน้าของเกม: ก่อนอื่นเราต้องเลือกวัตถุที่เราจะซ่อนและคนขับ เราปิดตาคนขับ และส่งเขาออกไปที่ประตูเพื่อที่เขาจะได้ไม่เห็นสิ่งที่เรากำลังทำอยู่ ในเวลานี้ เด็กๆ ในกลุ่มจะซ่อนวัตถุที่เลือกไว้เพื่อไม่ให้มองเห็นได้ในครั้งแรก จากนั้นจึงเรียกคนขับ แทนที่จะพูดว่า "ร้อนและเย็น" เด็กๆ จะร้องเพลงเพื่อบอกคนขับถึงสถานที่ซึ่งสิ่งของนั้นซ่อนอยู่ ถ้าคนขับอยู่ไกลจากเขา เด็กๆ จะร้องเพลงเบาๆ ถ้าเขาเข้ามาใกล้ก็จะร้องเพลงเสียงดังมาก

นักการศึกษา: ใครอยากเป็นคนขับรถบ้าง? (หากเด็กๆ ขี้อาย คุณสามารถเลือกคนขับโดยใช้คำคล้องจองเล็กน้อยได้

มีการจัดเกมดนตรีและการสอน "ดังและเงียบ"

นักการศึกษา: คุณเก่งมากในการใช้เพลงเพื่อแนะนำว่าวัตถุซ่อนอยู่ที่ไหนและค้นหามัน ถึงเวลาที่เราจะเดินทางกันต่อ

หัวรถจักรกำลังเคลื่อนที่กำลังเคลื่อนที่

คุณจะได้ยินเสียงล้อ

และพวกเขากำลังนั่งอยู่ในรถพ่วง

น้องๆมากมาย

ชู ชู ชู ชู ชู ชู ชู

วันนี้ผมจะพาทุกคนไปเที่ยว

จะมีการเลี้ยวในไม่ช้า

พระอาทิตย์ขึ้นที่ไหน...

U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U

นักการศึกษา: เราก็มาถึงสถานีที่สามแล้ว หยุด.

สถานีที่ 3 ของเราคือ "โนตนายา" ดูสิ เพื่อนของเรามาพบเราที่นั่น - กระทง ไก่ และลูกไก่ คุณต้องการที่จะเล่นกับพวกเขา?

กำลังเล่นเกมการสอน "กระทง ไก่ ไก่"

นักการศึกษา: ทำได้ดี. ถึงเวลาที่เราจะเดินทางกันต่อ

หัวรถจักรกำลังเคลื่อนที่กำลังเคลื่อนที่

คุณจะได้ยินเสียงล้อ

และพวกเขากำลังนั่งอยู่ในรถพ่วง

น้องๆมากมาย

ชู ชู ชู ชู ชู ชู ชู

วันนี้ผมจะพาทุกคนไปเที่ยว

จะมีการเลี้ยวในไม่ช้า

พระอาทิตย์ขึ้นที่ไหน...

U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U

นักการศึกษา: เราก็มาถึงสถานีที่สี่แล้ว หยุด.

สถานีที่สี่ของเราคือ "Instrumental" คุณคิดว่าเราจะทำอะไรกับมัน?(จะร้องเพลง)

นักการศึกษา: ที่สถานีนี้เราจะเดาเครื่องดนตรี

กำลังเล่นเกม "Guess the Instrument"

ความคืบหน้าของเกม: ครูเปิดการบันทึกเสียงทีละรายการ เครื่องดนตรีและให้เด็กๆ ทายและเลียนแบบการเล่นเครื่องดนตรีชิ้นนี้ เด็กคนหนึ่งแสดงภาพเครื่องมือจาก เกมการสอน"เครื่องดนตรี".

นักการศึกษา: พวกคุณเล่นเครื่องดนตรีหลาย ๆ ชื่ออะไร?(Ensemble) คุณอยากเล่นเป็นวงดนตรีไหม?

กำลังเล่นเกมจำลองสถานการณ์ "Ensemble"

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ เลือกเครื่องดนตรีและจดจำมัน ครูเล่นบันทึกเสียงเครื่องดนตรีหลายชนิดที่เล่น เมื่อเด็กได้ยินเครื่องดนตรีของเขา เขาจะเริ่มเลียนแบบการเล่นเครื่องดนตรีนั้น ทันทีที่เกมของเขาจบลง เขาจะหยุด "เล่น"

นักการศึกษา: เรามีวงดนตรีที่ยอดเยี่ยม และถึงเวลาที่เราจะเดินทางต่อไป

หัวรถจักรกำลังเคลื่อนที่กำลังเคลื่อนที่

คุณจะได้ยินเสียงล้อ

และพวกเขากำลังนั่งอยู่ในรถพ่วง

น้องๆมากมาย

ชู ชู ชู ชู ชู ชู ชู

วันนี้ผมจะพาทุกคนไปเที่ยว

จะมีการเลี้ยวในไม่ช้า

พระอาทิตย์ขึ้นที่ไหน...

U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U

นักการศึกษา: ตอนนี้เราก็มาถึงสถานีสุดท้ายแล้ว หยุด.

สถานีที่ห้าของเราคือ "แดนซ์" คุณคิดว่าเราจะทำอะไรกับมัน?(เต้นรำ).

นักการศึกษา: หนุ่มๆ ชวนสาวๆ มาเต้นรำกันอย่างสนุกสนาน

เพลงรำวง “เข้าวงกลมเร็วๆ เต้นรำกับฉันนะเพื่อน...” เด็กๆ เต้นกัน

ส่วนสุดท้าย

นักการศึกษา: การเดินทางของเราบนรถไฟดนตรีสิ้นสุดลงแล้ว คุณชอบมันไหม? คุณจำอะไรได้มากที่สุด? คุณอยากไปสถานีไหนอีก?

นักการศึกษา: คราวหน้าเราจะออกเดินทางครั้งใหม่ด้วยรถไฟดนตรี เยือนสถานีใหม่ และพบปะเพื่อนใหม่อย่างแน่นอน แต่ตอนนี้ถึงเวลาที่เราต้องบอกลาเขาแล้ว ลาก่อนรถไฟ!!!

สถานการณ์ความบันเทิงทางดนตรีและการศึกษาสำหรับเด็ก “ การเดินทางสู่หมู่บ้าน Lozhkino”

ผู้อำนวยการเพลงของ MBDOU เมืองหมายเลข 6 Yashkino ภูมิภาคเคเมโรโว

เป้า: การก่อตัวของความสามารถเข้าจังหวะของเด็กโต อายุก่อนวัยเรียนวี ประเภทต่างๆกิจกรรมดนตรี

งาน:

1. มีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการวัดจังหวะของเด็ก

2. พัฒนาความสามารถของเด็กในการแต่งเพลงอวยพร

3. พัฒนา ทักษะยนต์ปรับ, ท่องสัมผัสโดยใช้เกมนิ้ว

4. พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวและเปลี่ยนลำดับการเคลื่อนไหวตามส่วนของเพลง จบเพลง สลับจากการเคลื่อนไหวหนึ่งไปยังอีกการเคลื่อนไหวหนึ่งอย่างชัดเจน

5. พัฒนาความรู้สึกของจังหวะเมื่อเล่นช้อนและในเกมการสอนดนตรี

6. สอนให้เด็กๆ ร้องเพลงประกอบเพลงอย่างกลมกลืน ฟังคลอ ประสานการเคลื่อนไหวกับการร้องเพลง

7. เพื่อให้บรรลุถึงการแสดงออกของการเคลื่อนไหวการดำเนินการฝึกการสื่อสารร่วมกันอย่างเป็นมิตร

8. พัฒนาทักษะและจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ในการเคลื่อนไหวเลียนแบบและท่าทางคงที่

9. ส่งเสริมการพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์

10. ส่งเสริมให้มีพฤติกรรมที่มีความอดทนต่อกัน

11. สร้างความปรารถนาที่จะค้นพบความเป็นไปได้ใหม่ๆ ในตัวเอง แสดงออกถึงกิจกรรมที่สร้างสรรค์และความอยากรู้อยากเห็น

เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงและทักทายผู้อำนวยการดนตรี

นาย- พวกคุณเช้านี้ฉันไปโรงเรียนอนุบาลและคิดว่าจะทักทายคุณด้วยวิธีที่น่าสนใจได้อย่างไรและมีความคิดขึ้นมา ดู.

◆ แสดงรูปแบบจังหวะ "สวัสดีตอนบ่าย"

(ในตอนท้ายเขาพูดคำว่าสวัสดีโดยแบ่งเป็นพยางค์)

นาย- คุณจะทักทายโดยใช้ท่าทางได้อย่างไรใครจะแสดงให้เราดูได้?

◆ เด็กแสดงแบบจำลองจังหวะที่เด็กเสนอ

นาย- ตอนนี้เรามาทักทายแขกและทำความรู้จักกับพวกเขากันดีกว่า

(เด็ก ๆ ทักทายผู้ใหญ่และทำความคุ้นเคยกับเพลง กลับไปสู่ขบวน เดินเป็นวงกลม เดินเป็นคู่ ๆ ผ่านกลางห้องโถงแล้วหยุดเป็นสองแถว)

เป็นมิตรแค่ไหนก็ทักทายกัน!

คุณก็คงจะเล่นด้วยกันเหมือนกันใช่ไหม?

และคุณยังไขปริศนาด้วยกันไหม?

แถมยังร้องและเต้นด้วยกันอีกเหรอ? (ในทางสมรู้ร่วมคิด).

บอกฉันสิ คุณก็เล่นแผลง ๆ เหมือนกันเหรอ?

ฉันเดา! ทุกคนในห้องนี้เป็นเพื่อนกันเหรอ?

ทีนี้เราจะตรวจสอบมัน

เอาน่า ทุกคนพูดซ้ำตามฉัน

(พวกทำซ้ำการเคลื่อนไหวทั้งหมดหลังจากผู้กำกับเพลง)

1. ทุกคนในห้องโถงของเราเป็นเพื่อนกัน!

(เด็ก ๆ ปรบมือ - 1-2-3, 1-2-3)

คุณและเราและคุณและฉัน!

ใช่ใช่ใช่! (1-2-3, 1-2-3)

สวัสดีเพื่อนทางขวา!

(เลี้ยวขวาก้มศีรษะ)

สวัสดีเพื่อนทางซ้าย!

(เลี้ยวซ้ายก้มศีรษะ)

พวกเราคือครอบครัว!

(ปรบมือ)

2. ในห้องโถงของเราเพื่อน ๆ ทุกคน -

คุณและเราและคุณและฉัน!

ยื่นมือไปทางขวา!

ยื่นมือไปทางซ้าย!

พวกเราคือครอบครัว!

3. ในห้องโถงของเราเพื่อน ๆ ทุกคน -

คุณและเราและคุณและฉัน!

ยิ้มให้คนทางขวา!

ยิ้มให้คนซ้าย!

พวกเราคือครอบครัว!

4. ในห้องโถงของเรามีเพื่อนทุกคน

คุณและเราและคุณและฉัน!

ทำให้คนทางขวาตกใจ!

ตกใจคนซ้าย!

พวกเราคือครอบครัว!

5. ในห้องโถงของเรามีเพื่อนทุกคน

คุณและเราและคุณและฉัน!

ดันอันที่อยู่ทางขวา!

ดันอันซ้ายซะ!

พวกเราคือครอบครัว!

6. ในห้องโถงของเรามีเพื่อนทุกคน

คุณและเราและคุณและฉัน!

สงสารคนขวาเถอะ!

สงสารคนซ้ายเถอะ!

พวกเราคือครอบครัว!

7. ในห้องโถงของเรามีเพื่อนทุกคน

คุณและเราและคุณและฉัน!

กอดคนทางขวา!

กอดคนซ้าย!

พวกเราคือครอบครัว!

8. ในห้องโถงของเรามีเพื่อนทุกคน

คุณและเราและคุณและฉัน!

จูบคนทางขวา!

จูบคนทางซ้าย!

พวกเราคือครอบครัว!

นาย.ฉันเห็น ฉันเห็น ฉันได้ยิน ฉันได้ยิน! พวกคุณเป็นมิตรจริงๆ

วันนี้ฉันฝัน เมืองที่น่าตื่นตาตื่นใจสวยงามและแปลกตามาก ในนั้นฉันได้ไปเยี่ยมชมร้าน "Amazing Things" คุณไม่เชื่อ? ดูสิ นั่นคือที่ฉันซื้อหมวกใบนี้ ตอนนี้ฉันจะลองใส่ให้ครูดู

นักการศึกษา.“ให้ความสนใจ ให้ความสนใจ รถไฟเร็วกำลังออกจากสถานีอนุบาลรอดนิชโชค หมู่บ้านถัดไปบนเส้นทางคือ Lozhkino รถไฟจะออกในอีกไม่กี่นาที

นาย:คุณเคยไปหมู่บ้าน Lozhkino หรือไม่? อยากไปเที่ยวไหม? ถ้าอย่างนั้นเราก็ต้องรีบแล้ว หลังจากนั้นรถไฟก็ออกในอีกไม่กี่นาที

1. “เดินโดยหยุดฝีเท้า” ทำนองเพลงพื้นบ้านของชาวฮังการี

(เด็ก ๆ เคลื่อนตัวกระจัดกระจายไปรอบ ๆ ห้องโถง ก้าวที่ชัดเจนเจ็ดก้าว เริ่มต้นด้วยเท้าขวา เมื่อนับถึงแปด เด็ก ๆ จะหันไปทางอื่น)

นาย.พวกเรามาช้าไปแล้ว รีบกันหน่อยนะครับ.

2. “วิ่งและกระโดดพร้อมตบมือ” เพลง "Pizzicato" โดย Delibes

(เด็ก ๆ วิ่งสี่ก้าว จากนั้นกระโดดสามก้าวพร้อมกับปรบมือ)

M.R.: เราไปถึงสถานีแล้ว นี่คือรถไฟของเรา คอนดักเตอร์? คอนดักเตอร์อยู่ที่ไหน? มีรถไฟแต่ไม่มีตัวนำ เราจะเข้าไปข้างในได้อย่างไร? เพื่อนๆ คิดว่า...

(เด็กแนะนำว่าครูต้องสวม "หมวกแปลงร่าง" ครูสวมหมวกแล้วกลายเป็นวาทยกร เธอพูดเปลี่ยนเสียง)

นักการศึกษา:สวัสดีผู้โดยสารทุกท่าน! นี่คือตั๋วของคุณ นั่งตามตั๋วของคุณ

(เด็ก ๆ จะได้รับการ์ดที่มี ภาพกราฟิกจังหวะที่แตกต่างกันภาพเดียวกันทุกประการติดอยู่กับเก้าอี้ เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ที่เหมาะสมและปรบมือเป็นจังหวะ ผู้กำกับดนตรีตรวจสอบว่าเด็กอยู่ในที่นั่งอย่างถูกต้องหรือไม่

หากต้องการให้เด็ก ๆ วางรูปแบบจังหวะของตนบนผ้าสักหลาดด้วยระฆังขนาดใหญ่และเล็กแล้วแตะ)

นาย.คุณสามารถไปตามถนนได้

(เสียงดนตรีประกอบ)

นาย- ขับไปรอบๆ แบบนี้มันน่าเบื่อ แนะนำให้เล่นด้วยมือเรา

ดอกไม้ (โมเดลเล่นนิ้ว)

	การเคลื่อนไหว
ดอกไม้หัวเราะอยู่เสมอ	มือซ้ายยืนบนฝ่ามือขวาเป็นรูประฆังงอ เปิดฝ่ามือรับคำว่า “หัวเราะ”
หากฝนตกลงมาบนเขา	มือขวาขึ้นเหนือด้านซ้ายด้วยการคลิก
หากมีผีเสื้อมาเกาะทับ	มือขวาถูกย้ายไปด้านข้างแล้วขยับนิ้วเข้าหาทางซ้าย
ถ้าลมพัดมา.	มือขวาลูบดอกไม้โดยไม่แตะมือซ้าย
ดอกไม้หัวเราะอยู่เสมอ	มือขวาทำระฆัง
ดอกไม้ไม่สู้กับใคร	ข้อมือและข้อศอกเชื่อมต่อกัน มือหมุน
เขาเชื่อฟังไม่ดื้อรั้นเลย	กำหมัดและคลายหมัดของคุณ
เป็นเรื่องดีที่ได้เป็นแม่ของเขา	ฝ่ามือหันเข้าหาคุณแล้วนอนหงายบนหน้าอก

นาย.:- มาฟังเสียงล้อรถไฟกันดีกว่า ล้อใหญ่ก็เคาะแบบนี้ (ตีสี่) ล้อเล็กก็เคาะแบบนี้ (ตีแปด)

(ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ ปรบมือตามรูปแบบจังหวะที่เสนอ: เด็กผู้ชายบนแท่งพลาสติกและเด็กผู้หญิงบนคาสทาเนต)

นาย:- ตอนนี้ล้อของเราจะดังพร้อมกัน เด็กกลุ่มนี้จะเป็นตัวแทนของล้อขนาดใหญ่ และกลุ่มนี้จะเป็นตัวแทนของล้อตัวเล็ก

เราขอนำเสนอสถานการณ์จำลองในการจัดเวลาว่างในโรงเรียนอนุบาล กิจกรรมนี้จะแนะนำให้เด็กๆรู้จักกับผลงานของโลก ดนตรีคลาสสิกจะช่วยให้เข้าใจอารมณ์ที่ถ่ายทอดผ่านดนตรี ส่งเสริมการพัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

การพัฒนาจินตนาการของเด็กก่อนวัยเรียนมีความสำคัญมากเนื่องจากในช่วงเวลานี้ความสามารถในการแก้ไขปัญหาอย่างสร้างสรรค์มองหาการเปรียบเทียบในสาขาความรู้ที่เกี่ยวข้องหรือแม้แต่ฝ่ายตรงข้ามและเปิดเผยของตนเอง โลกภายในหลากหลาย วิธีการทางศิลปะ- ชั้นเรียนเช่นนี้จะช่วยคุณในเรื่องนี้

ชั้นนำ:สวัสดีทุกคน. เพลงแม่มดมาเยี่ยมเรา เธอรู้วิธีการทำสิ่งต่าง ๆ การเปลี่ยนแปลงที่มีมนต์ขลังและรู้เรื่องเทพนิยายมากมาย

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้

เพลงแม่มด:ฉันมีระฆังวิเศษ มีเสียงเรียกเข้าที่ชัดเจนและสวยงามมากที่จะพาเราไปสู่เรื่องราวทางดนตรีที่แตกต่างกัน

ชั้นนำ:เรื่องแรกจะเป็นอย่างไร?

เพลงแม่มด:และประวัติศาสตร์ดนตรีครั้งแรกเกิดขึ้นเมื่อกว่าร้อยปีก่อน ในเวลานี้มีนักแต่งเพลงชาวรัสเซียชื่อ Pyotr Ilyich Tchaikovsky ซึ่งแต่งเพลงสำหรับเด็กมากมาย เขามีคอลเลกชั่นเพลงสำหรับเด็กชื่อ "Children's Album" อัลบั้มนี้ประกอบด้วยเพลงมากมายเกี่ยวกับชีวิตของเด็กๆ ความสนุกสนาน และเกมของพวกเขา สาวๆ เพลิดเพลินกับการฟังเพลง “โรคตุ๊กตา”, “ ตุ๊กตาใหม่" และหนุ่ม ๆ ก็ชอบฟัง "March ทหารไม้- เด็กๆ สนุกกับการฟัง "เพลงเยอรมัน" มาก

ชั้นนำ:ดนตรีไพเราะ สนุกสนาน และเต้นได้ดีมาก เด็กๆ ที่ฟังเพลงนี้แค่อยากขยับตัว ฉันชอบเธอมาก. มาฟังเพลง "เพลงเยอรมัน" ของ Pyotr Ilyich Tchaikovsky กันดีกว่า

เสียง “เพลงเยอรมัน” ดนตรีโดย P.I. ไชคอฟสกี้.

ชั้นนำ:พวกคุณชอบดนตรีไหม? คุณอยากเต้นไหม?

เพลงแม่มด:ฉันยังมี ริบบิ้นที่สวยงามสำหรับการเต้นรำครั้งนี้ ฉันจะมอบมันให้คุณตอนนี้แล้วเราจะเต้นรำด้วยกัน

เด็กๆ เต้นรำโดยใช้ริบบิ้นฟรี

ชั้นนำ:พวกคุณนั่งลงบนเก้าอี้ The Sorceress Music จะบอกเล่าเรื่องราวทางดนตรีอีกเรื่องให้คุณฟัง

เพลงแม่มด:กาลครั้งหนึ่งมีเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ อาศัยอยู่ พวกเขาเรียกเธอว่าลิโซเชคอย่างเสน่หา เธอตัวเล็กมากจนสามารถสวมดอกแดนดิไลออนได้ เธอตัดเย็บเสื้อผ้าหรูหราสำหรับตัวเธอเองจากปีกยุง เปลือกไข่ฉันสั่งรถม้าและไปงานบอล ฟังเพลงเกี่ยวกับเธอ

ฉันให้เด็กดูภาพประกอบ

เสียงเพลงเด็ก ดนตรีโดย P.I. ไชคอฟสกี ถ้อยคำโดย เค. อัคซาคอฟ

เพลงแม่มด:และในเรื่องนี้ ประวัติศาสตร์ดนตรีเพลงของนักแต่งเพลงชาวรัสเซียอีกคน Sergei Sergeevich Prokofiev จะถูกเล่น

ชั้นนำ:เขาเขียนเพลงสำหรับบัลเล่ต์ "ซินเดอเรลล่า" และ " ดอกไม้หิน" เพลงสำหรับเด็กมากมาย

เพลงแม่มด:(กดกริ่ง)วันหนึ่งหญิงสาว Masha ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังในห้อง เธอหยิบจากแจกันโดยไม่ได้รับอนุญาต ลูกอมช็อคโกแลตและกินมัน แต่แล้วเธอก็จำได้ว่าทำไปโดยไม่ขอ รู้สึกละอายใจ และกลับใจ

ชั้นนำ:ตอนนี้เราจะฟังเพลงที่เรียกว่า "การกลับใจ"

การดำเนินการ

ชั้นนำ:เด็กหญิงคนนั้นขอการให้อภัยจากคุณยาย และเพื่อปลอบหลานสาวของเธอ คุณยายจึงเล่านิทานให้เธอฟัง แม่มดคุณจะทำอะไรให้พวกเราพอใจได้บ้าง?

เพลงแม่มด:พวกคุณ ฉันเอาละครเพลงมาให้คุณ เราจะดูการ์ตูนและฟังเสียงนก เป็ด และย่างก้าวของปู่ถ่ายทอดออกมาเป็นดนตรี

ดูการ์ตูนบางส่วน

ชั้นนำ:พวกคุณชอบเทพนิยายไหม? และจะเกิดอะไรขึ้นต่อไปคุณจะพบว่าเมื่อฟังนิทานเรื่องนี้ในกลุ่มจบแล้ว แม่มดคุณบอกเรามาก เรื่องราวที่น่าสนใจ- และพวกและฉันอยากจะบอกคุณของเรา เทพนิยายดนตรี"ระฆังสองใบ"

เพลงแม่มด:ฉันเคยไปโรงเรียนอนุบาลหลายแห่ง และโดยปกติแล้วพวกเขาจะคาดหวังเทพนิยายและเวทมนตร์จากฉัน ฉันยินดีที่จะฟังเทพนิยายทางดนตรีของคุณ

เสียง "Waltz-Joke" ดนตรีโดย D.D. Shostakovich เด็กๆ เล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก

เพลงแม่มด:พวกคุณทำให้ฉันมีความสุขมาก คุณเป็นนักดนตรีแค่ไหนและเล่นด้วยกันอย่างไร คุณชอบเรื่องราวดนตรีของฉันหรือไม่?

ชั้นนำ:คุณชอบเพลงอะไรมากที่สุด? คุณอยากฟังอะไรอีกครั้ง?

ดำเนินการแล้ว การประพันธ์ดนตรีตามคำขอของเด็ก ๆ

ชั้นนำ:ขอบคุณ นางฟ้า มิวสิค ฉันกับพวกจะดีใจที่ได้พบคุณอีกครั้ง

เด็ก ๆ กล่าวคำอำลากับตัวละคร

ตกแต่งห้องโถง:

1. การถ่ายภาพบุคคลของ M.I. กลินกา เอ็น.เอ. ริมสกี-คอร์ซาคอฟ

2. ภาพประกอบที่แสดง:

สาวๆกับวัว

บริภาษกว้างใหญ่พร้อมกับความสนุกสนานที่บินได้

สาวหิมะ

3. “ร้านขายดนตรี”: ช้อน, เสียงสั่น, แทมบูรีน, ซีโลโฟน, สามเหลี่ยม, ระฆัง, บาลาไลกา, มาราคัส

(สำหรับเพลง "Like the Grass, the Ants" (การเต้นรำพื้นบ้านของรัสเซีย) เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถง พวกเขาแสดงเพลง)

ผู้กำกับดนตรี:เพื่อนๆ ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณอีกครั้งในห้องดนตรีของเรา นั่งสบายๆ แล้วเราจะได้สนทนาสบายๆ สนทนาดนตรี

เด็ก:ดนตรี.

ผู้กำกับดนตรี: ดนตรีเป็นแนวคิดที่กว้างขวางมากซึ่งมีแนวเพลงหลายประเภท คุณรู้จักดนตรีแนวไหน?

เด็ก:ร้องเพลงเต้นรำเดินขบวน

ผู้กำกับดนตรี:ทำได้ดี! วันนี้เราจะพูดถึงเพลง มีเพลงประเภทไหนบ้าง?

เด็ก: ตลก ช้า เร็ว...

ผู้กำกับดนตรี:โอเค บอกฉันหน่อยว่าใครเป็นคนแต่งเพลง?

เด็ก:นักแต่งเพลง.

ผู้กำกับดนตรี:ทำได้ดี! แต่มีเพลงบางเพลงที่ไม่ได้แต่งโดยคนคนเดียว แต่แต่งโดยคน เพลงเหล่านี้เรียกว่าอะไร?

เด็ก:พื้นบ้าน.

ผู้กำกับดนตรี: เราจะอุทิศการประชุมของเราเป็นเพลงลูกทุ่ง คุณสามารถเดาได้ว่าเราจะพูดถึงเพลงอะไร ดูสิว่ามีภาพวาดกี่ภาพในห้องนั่งเล่นของเรา พวกเขาจะช่วยให้คุณเข้าใจเนื้อหาและชื่อเพลง คุณเห็นอะไรในภาพนี้? (มีภาพต้นเบิร์ช)

เด็ก:ต้นเบิร์ชสีขาว อ่อนโยน เป็นลอน

ผู้กำกับดนตรี: บอกฉันหน่อยว่าคนรัสเซียรักษาต้นเบิร์ชอย่างไร?

เด็ก: ตั้งแต่สมัยโบราณ ต้นเบิร์ชเป็นต้นไม้พิเศษสำหรับผู้คน พวกเขาให้เกียรติมัน โดยเชื่อว่าต้นเบิร์ชจะตอบแทนพวกเขาด้วยความเมตตา พวกเขาชอบเต้นรำไปรอบๆ ต้นเบิร์ช

เด็กผู้ชาย:

เบิร์ชหยิก,

หยิกอ่อนเยาว์

ด้านล่างคุณต้นเบิร์ช

สาวเสื้อแดงยืนเต้นรำเป็นวงกลม

เกี่ยวกับคุณต้นเบิร์ชตัวน้อย

ทุกเพลงถูกร้อง

(สาวๆ เต้นรำเป็นวงกลม “มีต้นเบิร์ชอยู่ในทุ่งนา”)

ผู้กำกับดนตรี:บอกฉันหน่อยว่าเพลงนี้สื่อถึงความรู้สึกและอารมณ์อะไรบ้าง? ลักษณะของเพลงคืออะไร?

เด็ก: รักธรรมชาติของรัสเซีย ความงดงามและความอ่อนโยนของต้นเบิร์ช ดนตรีมีความสงบและไพเราะ

ผู้กำกับดนตรี:ดี. ทีนี้ลองดูอีกภาพหนึ่ง นี่แสดงอะไร?

เด็ก: เด็กผู้หญิงกับวัวของเธอ

ผู้กำกับดนตรี:ใครเดาได้บ้างว่าเราจะพูดถึงเพลงอะไร?

เด็ก: “โอ้ ฉันตื่นเช้านะ”

ผู้กำกับดนตรี:บอกฉันหน่อยว่าเพลงนี้มีตัวละครอะไร?

เด็ก: ร่าเริง สนุกสนาน ขี้เล่น

ผู้กำกับดนตรี:เพลงพื้นบ้านมีความหลากหลายมากทั้งช้าและเร็ว พวกมันก่อตัวขึ้นเมื่อนานมาแล้ว แต่ยังคงมีอยู่จนทุกวันนี้ ทำไม

เด็ก: เพราะมีทำนองที่ไพเราะเรียบง่าย พวกเขาถ่ายทอดวิถีชีวิตของชาวรัสเซีย พวกเขาพูดถึงความงามของธรรมชาติของรัสเซีย

ผู้กำกับดนตรี:มันเป็นความงามของธรรมชาติของรัสเซียที่เป็นแรงบันดาลใจให้นักประพันธ์เพลงหลายคนสร้างเพลงและความรัก ที่ดินพื้นเมือง- หนึ่งในนั้นคือมิคาอิล อิวาโนวิช กลินกา ตลอดชีวิตของเขาเขาอุ้ม M.I. ความรักของกลินกา ธรรมชาติพื้นเมืองซึ่งล้อมรอบเขามาตั้งแต่เด็กและมีภาพที่เขาร้องเพลงเป็นเพลง ลองดูภาพนี้ที่นี่ คุณคงเดาได้ว่าเราจะพูดถึงงานอะไร

เด็ก:นี่คือความโรแมนติกของ "ลาร์ค"

ผู้กำกับดนตรี: เราคุ้นเคยกับงานนี้ มาฟังกันอีกครั้งครับ. แต่คราวนี้เราจะมาฟังเขาด้วย ปิดตา- โปรดลองจินตนาการว่าเป็นฤดูร้อนและคุณอยู่ที่ไหนสักแห่งนอกเมือง ลองจินตนาการและจำภาพเหล่านี้

(เล่นการบันทึกเสียง)

ผู้กำกับดนตรี:โปรดบอกฉันว่าคุณเห็นภาพอะไร Children: Russian Expanse กลิ่นหอมของทุ่งหญ้า กว้างขวาง ท้องฟ้า- คุณจะได้ยินเสียงนกร้องและเสียงนกร้องสนุกสนาน ถ่ายทอดความรู้สึกสงบและมีเสน่ห์ของธรรมชาติของรัสเซีย

ผู้กำกับดนตรี: พวกคุณ บางทีอาจมีคนหนึ่งอยากจะแสดงเพลงนี้

(การแสดงเพลงเดี่ยวตามคำขอของเด็ก ๆ )

ผู้กำกับดนตรี: หนุ่มๆ ดูสิ นอกจากภาพวาดแล้ว ในห้องนั่งเล่นของเรายังมีมุมที่น่าสนใจที่ดูเหมือนร้านค้าอีกด้วย

และร้านค้าก็ไม่ธรรมดาแต่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว

ร้านค้านี้เรียกว่าร้านขายเพลง

เด็ก:

ที่หน้าต่างร้าน

มีเครื่องมือมากมายเกินกว่าจะนับได้:

บาลาไลกา, สามเหลี่ยม,

ที่นี่ยังมีไซโลโฟนด้วย

ไวโอลิน, แทมบูรีน, มาราคัส,

ช้อนก็ดีมาก

และเสียงสั่นอันร่าเริง -

เลือกเพื่อจิตวิญญาณของคุณ!

ผู้กำกับดนตรี:พวกคุณทำไมคุณถึงคิดว่ามีร้านค้าที่น่าสนใจในห้องนั่งเล่นของเรา?

เด็ก: เพราะเครื่องดนตรีในร้านนี้เป็นเครื่องดนตรีพื้นบ้าน

ผู้กำกับดนตรี:ขวา. คนรัสเซียชอบร้องเพลงและเต้นรำด้วยการเล่นเครื่องดนตรี

ออกมาเถอะผู้คน เร็วเข้า

มาเล่นกันดีกว่า

(ทำนองเพลง "โอ้คุณ canopy" ดังขึ้น)

ผู้กำกับดนตรี: พวกคุณได้ยินเพลงอะไร?

เด็ก:“โอ้ คุณหลังคา”

ผู้กำกับดนตรี: บอกฉันหน่อยว่าเพลงนี้มีตัวละครอะไร?

เด็ก: ร่าเริง เสียงดัง ร่าเริง ฉันอยากเต้น

ผู้กำกับดนตรี:ทำนองร้องเหมือนเดิมตลอดเวลาหรือเปล่า?

เด็ก: เลขที่. บางครั้งก็เงียบ บางครั้งก็ดัง บางครั้งก็ช้า บางครั้งก็เร็ว

ผู้กำกับดนตรี:พวกเราได้เห็นอีกครั้งแล้วว่าโลกมีความหลากหลายแค่ไหน เพลงพื้นบ้าน- ดังนั้นนักประพันธ์เพลงชาวรัสเซียจึงใช้สิ่งเหล่านี้ในงานและตกแต่งโอเปร่าด้วย โอเปร่าคืออะไร?

เด็ก: เป็นงานละครเพลงที่ใช้การร้องเพลงแทนการสนทนา

ผู้กำกับดนตรี: ทำได้ดี! ในละครโอเปร่าหลายเรื่อง เพลงเต้นรำแบบกลมๆ มักจะ "ผูกมิตร" ด้วย โอเปร่าอาเรียส- คุณสามารถเดาได้ด้วยตัวเองว่าโอเปร่าเรื่องไหนที่เราจะพูดถึงตอนนี้ (วาดภาพด้วยรูป Snow Maiden)

เด็ก:โอเปร่า "The Snow Maiden" โดยนักแต่งเพลง N.A. ริมสกี-คอร์ซาคอฟ

ผู้กำกับดนตรี:บน. Rimsky-Korsakov รวมเพลงพื้นบ้านไว้ในโอเปร่ารักษาความสวยงามไม่เปลี่ยนทำนองหรือคำพูด นี่คือเพลงแดนซ์กลมๆ “เอ้า มีของเหนียวๆ อยู่ในสนาม” มาร้องเพลงนี้ด้วยกัน

(มีการแสดงเพลง "เอ้ มีของเหนียวอยู่ในสนาม")

ผู้กำกับดนตรี: ลักษณะของดนตรีคืออะไร?

เด็ก:เรียบเนียน อ่อนโยน สปริงตัว มันไหลเหมือนสายน้ำ

ผู้กำกับดนตรี:แต่เพื่อให้ทำนองเสียงไพเราะยิ่งขึ้นในโอเปร่า ผู้แต่งจึงแต่งด้วยเสียงร้องที่แตกต่างกัน มาฟังกันดีกว่า (เสียงบันทึกเสียง) บอกฉันหน่อยคุณได้ยินเสียงอะไร?

ผู้กำกับดนตรี: เสียงหลายเสียงเรียกว่าอะไร?

เด็ก: คณะนักร้องประสานเสียง.

ผู้กำกับดนตรี:อันที่จริงเราฟังการร้องเพลงของคณะนักร้องประสานเสียงและศิลปินเดี่ยว ศิลปินเดี่ยวคือ Snegurochka และ Lel คุณได้ยินเสียงน้ำเสียงอะไรบ้าง?

เด็ก: นุ่มนวล อ่อนโยน.

ผู้กำกับดนตรี:บอกฉันหน่อยว่าเหตุการณ์ในโอเปร่าเหล่านี้เกิดขึ้นเมื่อใด - เทพนิยาย "The Snow Maiden"?

เด็ก: ในฤดูใบไม้ผลิ.

ผู้กำกับดนตรี: ใช่แล้ว ในฤดูใบไม้ผลิธรรมชาติทั้งหมดจะมีชีวิตขึ้นมา ผู้คนชื่นชมยินดีกับการตื่นรู้และการเริ่มใหม่ เขาสะท้อนถึงความสุขทั้งหมดของเขาด้วยเพลง การเต้นรำ และเกม ฉันคิดว่าคุณก็ตกลงที่จะเล่นด้วย

เฮ้พวก อย่าหาวแล้วจุดไฟนะ

(เด็ก ๆ เล่นเกม "Burners")

ผู้กำกับดนตรี: การเดินทางสู่โลกแห่งเพลงลูกทุ่งของเราจึงสิ้นสุดลง ฉันคิดว่า เพลงพื้นบ้านจะเป็นเพื่อนที่ถาวรของคุณซึ่งจะนำมาซึ่งความสุขและความเพลิดเพลินเท่านั้น