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Seminario DONK lezione integrata di belle arti e lingua russa "Descrizione del saggio basato sul dipinto di V. Vasnetsov "Eroi""

“Woe from Wit” è una commedia realistica. Griboedov ha fornito in esso un quadro fedele della vita russa. La commedia poneva problemi sociali di attualità di quei tempi: sull'istruzione, il disprezzo per tutto ciò che è nazionale, il culto dello straniero, l'istruzione, il servizio, l'ignoranza della società.
Il personaggio principale della commedia è Alexander Andreevich Chatsky. Spiritoso, eloquente, ridicolizza maliziosamente i vizi della società che lo circonda. Differisce nettamente da coloro che lo circondano nella sua mente, capacità, indipendenza di giudizio. L'immagine di Chatsky è qualcosa di nuovo, che porta cambiamento. Questo eroe è il portavoce idee avanzate del suo tempo. La società Famus è tradizionale. Il suo posizioni di vita sono tali che “devi imparare guardando i tuoi anziani”, distruggere i pensieri di libero pensiero, servire con umiltà coloro che sono un gradino più in alto, assicurarsi di essere ricchi. L'unica passione di Famusov è la passione per il rango e il denaro.
Le convinzioni della società Chatsky e Famusovsky sono diverse. Chatsky condanna servitù, imitazione dello straniero, mancanza di desiderio di istruzione da parte delle persone e propria opinione. I dialoghi tra Chatsky e Famusov sono una lotta. All'inizio della commedia, non si manifesta così bruscamente. Famusov è addirittura pronto a cedere a Sophia, ma allo stesso tempo pone le condizioni:

Direi innanzitutto: non essere beato,
Nome, fratello, non sbagliare,
E, soprattutto, vai e servi.

A cui Chatsky risponde:

Sarei felice di servire, è disgustoso servire.

Ma gradualmente la lotta si trasforma in battaglia. Chatsky discute con Famusov sullo stile di vita e sullo stile di vita. Ma personaggio principale solo nella lotta con le opinioni della società moscovita, nella quale non ha posto.
Molchalin e Skalozub - no ultimi rappresentanti famosa società. Sono rivali e oppositori di Chatsky. Molchalin è utile, silenzioso. Vuole compiacere con la sua umiltà, precisione, adulazione. Puffer si mostra come una persona molto importante, professionale, significativa. Ma sotto la divisa nasconde "debolezza, povertà di ragione". I suoi pensieri sono collegati solo all'ottenimento di un rango, denaro e potere più elevati:

Sì, per ottenere gradi ci sono molti canali;
su di loro come vero filosofo giudico:
Voglio solo essere un generale.

Chatsky non tollera bugie e falsità. La lingua di quest'uomo è affilata come un coltello. Ciascuna delle sue caratteristiche è etichettata e caustica:

Molchalin era così stupido!...
Misera creatura!
È davvero diventato più saggio? .. E quello -
rauco, strangolato, fagotto,
Una costellazione di manovre e mazurche!

Il monologo di Chatsky "Chi sono i giudici?..." condanna senza pietà famosa società. Ogni nuovo volto che appare nel corso dello sviluppo della trama si schiera dalla parte di Famusov. Il pettegolezzo cresce come una "palla di neve". E Chatsky non lo sopporta. Non può più rimanere nella società dei bassi, vili, presuntuosi e persone stupide. Lo hanno condannato per la sua mente, per la libertà di parola e di pensiero, per l'onestà.
Prima di partire, Chatsky lancia all'intera società Famus:

Hai ragione: uscirà illeso dal fuoco,
Chi avrà tempo per trascorrere la giornata con te,
Respira l'aria da solo
E la sua mente sopravviverà.

Chatsky è sopra di loro, il migliore e qualità rare. Coloro che non riescono a vederlo e ad apprezzarlo, come minimo, sono semplicemente degli sciocchi. Chatsky è immortale e ora questo eroe è rilevante.
Ha contribuito la commedia "Woe from Wit". enorme contributo nello sviluppo della letteratura russa. La commedia di Griboedov era, è e sarà lavoro contemporaneo finché la servitù, l'avidità, il pettegolezzo scompariranno dalla nostra vita.

CHATSKY CONTRO LA SOCIETÀ FAMUSOV (DALLA COMMEDIA
A.S. GRIBOYEDOV "Guai dallo spirito").
Commedia "Guai dallo spirito" quadro generale per tutta la vita russa negli anni '10 e '20
anni del XIX secolo, riproduce l'eterna lotta tra il vecchio e il nuovo,
che con grande forza si dispiegò in quel momento in tutta la Russia, e non
solo a Mosca, tra due campi: avanzato, decabrista
gente di mentalità e signori feudali, roccaforte dell'antichità.
Società Famusov nella commedia, che mantenne fermamente le tradizioni del "secolo
passato", Alexander Andreevich Chatsky si oppone. Questo
uomo evoluto del "secolo attuale", più precisamente, del tempo in cui, dopo
Guerra patriottica del 1812, che acuì l'autocoscienza di tutti gli strati
le società russe di quel tempo cominciarono ad emergere e a svilupparsi segrete
tazze rivoluzionarie, società politiche. Chatsky in letteratura
Anni '20 del XIX secolo: questa è un'immagine tipica di una persona "nuova",
un eroe positivo, un decabrista secondo le sue opinioni, pubblico
comportamento, convinzioni morali, in tutto il cast della mente e dell'anima.
Lo scontro di Chatsky - un uomo dal carattere volitivo, completo
i suoi sentimenti, un combattente per un'idea - con la società Famus lo era
inevitabilmente. Questa collisione assume gradualmente sempre di più
carattere feroce, è complicato dal dramma personale di Chatsky -
il crollo delle sue speranze di felicità personale. Le sue opinioni sono contrarie
le basi esistenti della società stanno diventando sempre più dure.
Se Famusov è il difensore della vecchiaia, del periodo di massimo splendore
servitù, poi Chatsky con l'indignazione di un rivoluzionario decabrista
parla di proprietari di servi e di servitù. Nel monologo "Chi sono i giudici?"
si oppone con rabbia a coloro che sono i pilastri
società nobile. Si esprime duramente contro coloro che gli sono cari
Famusov dell'età dell'oro di Caterina, "l'età dell'obbedienza e
paura: secoli di adulazione e arroganza.
L'ideale di Chatsky non è Maxim Petrovich, nobile altezzoso e "cacciatore
schernire", e indipendente, personalità libera, schiavo alieno
umiliazione.
Se Famusov, Molchalin, Skalozub considerano il servizio come
fonte di guadagno personale, servizio agli individui, non alla causa, allora Chatsky si rompe
contatti con i ministri, lascia il servizio proprio perché lo vorrebbe
servire la causa e non servire le autorità. "Sarei felice di servire
essere serviti è disgustoso”, dice, difendendo il diritto di servire
istruzione, scienza, letteratura, ma è difficile in queste condizioni
sistema autocratico-servo:
Ora lasciamo che uno di noi, tra i giovani, sia nemico della ricerca,
Senza pretendere né posti né promozioni di grado, fisserà la sua mente nella scienza,
affamato di conoscenza; Oppure nella sua anima Dio stesso susciterà l'ardore per le arti
creativi, nobili e belli, subito: -rapina! fuoco! E
passerà per loro come un pericoloso sognatore...
Con questi giovani intendiamo persone come Chatsky,
cugino Skalozub, nipote della principessa Tugoukhovskaya -
"chimico e botanico".
Se la società Famus tratta tutto con disprezzo
popolare, nazionale, imita pedissequamente la cultura esterna
L’Occidente, soprattutto la Francia, anche trascurando la propria lingua,
quindi Chatsky rappresenta lo sviluppo cultura nazionale padronanza
le migliori realizzazioni all'avanguardia Civiltà europea. Lui stesso
"cercò la mente" durante il suo soggiorno in Occidente, ma è contrario al "vuoto,
imitazione servile e cieca" degli stranieri. Chatsky rappresenta l'unità
intellighenzia con il popolo.
Se la società Famus considera una persona secondo la sua
l'origine e il numero di anime servi che possiede, quindi
Chatsky apprezza una persona per la sua mente, educazione, spirituale e
qualità morali.
Per Famusov e la sua cerchia, l'opinione del mondo è sacra e infallibile, più terribile
di tutto - "cosa dirà la principessa Marya Alekseevna!"
Chatsky difende la libertà di pensiero, di opinione, riconosce per tutti
le persone hanno il diritto di avere le proprie opinioni e di esprimerle apertamente. Lui
chiede Molchalin: "Perché le opinioni degli altri sono solo sante?"
Chatsky si oppone aspramente all'arbitrarietà, al dispotismo, all'adulazione,
ipocrisia, contro la vacuità degli interessi vitali di cui vivono
nobiltà conservatrice.
Le sue qualità spirituali si rivelano nella scelta delle parole, nella costruzione
frasi, intonazione, modo di parlare. Il discorso di questo eroe letterario -
questo è il discorso di un oratore che parla fluentemente la parola, altamente istruito
persona. Mentre la sua lotta con la società Famus si intensifica,
Il discorso di Chatsky è sempre più colorato di indignazione e ironia caustica.

Acceso gio-4-1

1 opzione

1. Segna il genere del folklore.

  1. storia
  2. favola
  3. bylina
  4. storia
  5. poesia

2. Da quale opera è tratto l'estratto? Segna la risposta.

…Nel mezzo campi di puro,

Sole rosso al tramonto

All'alba la luna è limpida

All'avamposto dell'eroico

Riuniti per un consiglio escursionistico

Eroi russi slavi.

  1. da una favola
  2. da una favola
  3. da un'epopea

3. Quale genere di lavoro racconta Sergio di Radonezh? Segna la risposta.

  1. bylina
  2. favola
  3. vita

4. Come si chiama la parte dell'opera che è all'inizio?

Oltre le montagne, oltre le foreste

Al di là dei vasti mari

Contro il cielo - a terra,

Un vecchio viveva in un villaggio.

  1. inizio
  2. proverbio
  3. fine

5. Segna il nome di P.P. Ershov?

  1. "Ashik-Kerib"
  2. "Come l'uomo ha rubato la pietra"
  3. "Il cavallino gobbo"

6. Da quale lavoro di A.S. Estratto di Puskin? Nota il titolo.

... Dato che la principessa è giovane,

Aspettando cari fratelli

Girando, seduto sotto la finestra.

All'improvviso con rabbia sotto il portico

Il cane abbaiò e la ragazza

Vede: mirtillo mendicante

Cammina per il cortile, attacca

Scacciare il cane.

  1. "La storia dello zar Saltan"
  2. "La storia del pescatore e del pesce"
  1. COME. Puškin
  1. P.P. Ershov
  2. M.Yu. Lermontov

8. Ciò che ha aiutato ad affrontare il compito nella favola di L.N. Tolstoj "Come il contadino ha rimosso la pietra"? Segna la risposta.

  1. forza
  2. esperto
  3. perseveranza

9. Da quale opera è tratto l'estratto? Segna la risposta.

Amico dei miei giorni duri,

La mia colomba decrepita!

Da solo nel deserto delle pinete

Per molto, molto tempo mi stavi aspettando.

  1. "Bambinaia"
  2. "Serata d'inverno"
  3. "Nuvola"

10. Segna cosa ti aiuterà a trovare lavoro desiderato nel libro?

  1. ritratto di uno scrittore
  1. dimensione del libro
  2. sommario (contenuto)

Acceso gio-4-1

opzione 2

1. Definire il genere dell'opera. Segna la risposta.

... L'anima ribolliva in un bravo giovane,

Se n'è andato, ha aperto il seminterrato,

Liberati trenta cavalieri,

Sposi non sposati.

  1. poesia
  2. favola
  3. bylina

2. Segna il genere del folklore.

  1. cronaca
  2. bylina
  3. vita

3. Da quale opera è tratto l'estratto? Segna la risposta.

...Qui il pattino si sdraia davanti a lui,

Ivan è seduto su uno skate,

Afferra le tue orecchie,

Qual è il ruggito dei lobi.

  1. "Il cavallino gobbo"
  1. "I tre viaggi di Ilya"
  2. "Ragazzi"

4. Ricorda e nota chi ha salvato la giovane principessa in "Il racconto della principessa morta e dei sette eroi"?

  1. Ivan Zarevic
  2. Il principe Eliseo
  3. Ivan il Matto

5. Segna di quale nazionalità è la storia di M.Yu. Lermontov "Ashik - Kerib"?

  1. Tradizionale russo
  2. giapponese
  3. Turco

6. Cosa sognavano Korolev e Chechevitsyn nella storia di A.P. Cechov "Ragazzi" Segna la risposta.

  1. riguardo al viaggio
  2. su un libro interessante
  3. conquistare il mondo

7. Qual era il nome del personaggio principale della fiaba M.Yu. Lermontov "Ashik - Kerib"? Segna la risposta.

  1. Gulchatai
  2. Gulsunai
  3. Magul-Megeri
  1. COME. Puškin
  1. M.Yu. Lermontov
  2. SA Esenin

9. Definire il genere dell'opera "I tre viaggi di Ilya"?

  1. favola
  2. cronaca
  3. bylina

10. Ricordi il nome del fratello di mezzo Ivan il Matto della fiaba "Cavallo gobbo"?

  1. Atanasio
  2. Gavrilo
  3. Danilo

Lit-gio-4-1

3 opzione

1. Leggi il brano. Definire il genere dell'opera. Segna la risposta.

... Cominciò di nuovo a fare buio,

Il fratello di mezzo andò a fare le valigie

Ha preso un forcone e un'ascia

E sono andato di pattuglia.

  1. favola
  2. bylina
  3. fiaba

2. Da quale opera è l'estratto. Segna la risposta.

... Il meraviglioso giovane promise con gioia che si sarebbe preso cura di loro fino alla fine della loro vita e da quel giorno cercò ogni giorno di compiacere i suoi genitori affinché pregassero per lui e gli dessero una benedizione. Così visse per qualche tempo, servendo e compiacendo i suoi genitori con tutta l'anima e da cuore puro finché i suoi genitori non presero il velo come monaci, e ciascuno di loro vi entrò tempi differenti non si ritirò nel suo monastero.

  1. "E Oleg si ricordò del suo cavallo"
  2. "Il cavallino gobbo"
  3. "La vita di Sergio di Radonež"

3. Segna il titolo dell'epopea su Ilya Muromets.

  1. "E Oleg appese il suo scudo alle porte di Costantinopoli"
  2. "I tre viaggi di Ilya"
  3. "Ragazzi"

4. Leggi il passaggio. Da notare il titolo dell'opera.

... In un'angoscia indicibile, la madre cadde sui vestiti del suo amato figlio e cominciò a versare su di essi lacrime calde; poi li prese e li portò alla sua sposata nuora, Magul-Megeri.

  1. "Ashik-Kerib"
  2. "La storia della principessa morta e dei sette eroi"
  3. "Ragazzi"

5. Per cosa pregava Nikolenka nella storia di L.N. Tolstoj "Infanzia" Segna la risposta.

  1. "Salva, Signore, papà e mamma"
  2. "Dio aiuta mia nonna a guarire"
  3. "Dio aiutami ad addormentarmi più velocemente"

6. In quale opera c'è una morale? Segna la risposta.

  1. in una fiaba
  2. in un'epopea
  3. in una favola
  4. nella leggenda

... Sulla piazza di una città c'era un'enorme pietra. La pietra occupava molto spazio e interferiva con la guida in città. Furono chiamati gli ingegneri e fu loro chiesto come rimuovere la pietra e quanto sarebbe costato.

  1. P.P. Ershov
  2. L.N. Tolstoj
  3. AP Cechov

8. Chi ha scritto la poesia "Cloud"?

  1. M.Yu. Lermontov
  2. COME. Puškin
  3. S.Ya. Marshak

9. Come Chechevitsyn chiamava Volodya nella storia di A.P. Cechov "Ragazzi" Segna la risposta.

  1. "Occhio fino"
  2. "il mio fratello dal viso pallido"
  3. "Artiglio di falco"

10. Ricordi il cognome, nome e patronimico dell'autore della poesia "I doni del Terek"?

  1. Sergej Aleksandrovic Esenin
  2. Michail Jurjevich Lermontov
  3. Fyodor Ivanovich Tyutchev

Lit-gio-4-2

1 opzione

1. Leggi il brano. Definire il genere. Segna la risposta.

La terra sembra ancora triste

E l'aria già si respira in primavera,

E il gambo morto ondeggia nel campo,

E l'olio agita i rami.

  1. proverbio
  2. mistero
  3. poesia

2. Leggi il passaggio. Da notare il titolo dell'opera.

E sotto, tra le radici del cespuglio, sulla terra umida, come se vi si aggrappasse con la pancia piatta, sedeva un vecchio rospo piuttosto grasso, che cacciava vermi e moscerini tutta la notte e al mattino si sedeva per riposarsi dal lavoro, scegliendo un luogo ombreggiato e umido.

  1. "Città in una tabacchiera"
  2. "La storia del rospo e della rosa"
  3. "Città in una tabacchiera"

3. Leggi la strofa. Come si chiama? Segna la risposta.

Nel crepuscolo invernale i racconti della tata

Sasha amava. La mattina in slitta

Sasha si sedette, volò come una freccia,

Pieno di felicità, da una montagna ghiacciata.

  1. distico
  2. terzina
  3. quintuplicare
  4. quartina

Bene, vai, per l'amor di Dio!

Cielo, abete rosso e sabbia

Strada infelice...

EHI! Siediti con me, amico mio!

  1. N.A. Nekrasov
  2. I.S. Nikitin
  3. AA Fet

5. Da quale opera è tratto l'estratto? Segna la risposta.

Nella nostra fabbrica viveva solo un vecchio, soprannominato Kokovanja. Kokovani non aveva più famiglia e gli venne l'idea di prendere un orfano da bambino. Ho chiesto ai vicini se conoscevano qualcuno...

  1. dalla storia
  2. da un'epopea
  3. da una favola

6. Ricorda e annota il nome della fiaba in cui l'amore della ragazza disincantò il mostro, trasformandolo in un principe-principe.

  1. "La storia del rospo e della rosa"
  2. "Città in una tabacchiera"
  3. « Il fiore scarlatto»

7. Qual è il nome della poesia di A.A. Fet? Segna la risposta.

Hai ragione. Un contorno aereo

Sono così dolce

Tutto il mio velluto lampeggiante dal vivo -

Solo due ali.

  1. "Volare"
  2. "Libellula"
  3. "Farfalla"

8. Ricorda e segna il nome della ragazza della fiaba di P.P. Bazhov "Silver Hoof".

  1. Alyonka
  2. Darionka
  3. Marinka

9. Leggi il passaggio. Ricorda e annota il nome.

... All'improvviso, invisibilmente dove, la musica cominciò a suonare. Da dove provenisse questa musica, Misha non riusciva a capire: anche lui andò alle porte - veniva da un'altra stanza? e all'orologio... non è forse nell'orologio? e all'ufficio, e alla collina; ascoltato prima in un posto, poi in un altro; guardò anche sotto il tavolo... Alla fine Misha si convinse che nella tabacchiera suonava la musica.

10. Con quali parole inizia la fiaba di S.T. Aksakov "Il fiore scarlatto"? Segna la risposta.

  1. "In un certo regno, in un certo stato, viveva un uomo ricco ..."
  2. "In tempi antichi..."
  3. "Una volta vivevo..."

Lit-gio-4-2

opzione 2

1. Leggi il lavoro. Nota il suo genere.

Berretto di merda

Non in modo kolpakovsky,

Con quel berretto

Mezzo cappello di piselli.

  1. filastrocca
  2. canzone
  3. picchiettio

2. Da quale opera proviene l'estratto? Segna la risposta.

... - Mie care figlie, mie buone figlie, mie belle figlie, vado per la mia attività mercantile in terre lontane, in un regno lontano ... e se vivrete onestamente e umilmente senza di me, allora vi porterò doni che tu stesso desideri ...

  1. P.P.Bazhov "Zoccolo d'argento"
  2. VM Garshin "La storia del rospo e della rosa"
  3. ST Aksakov "Il fiore scarlatto"

3. Ricorda e segna il titolo dell'opera.

... I piedi sono nudi, il corpo è sporco

E il petto è appena coperto ...

Non vergognarti! Qual è l'accordo?

Questo è un percorso ricco di gloriosi...

  1. "Scolaro"
  2. "Bambini e uccelli"
  3. "Farfalla"

4. Ricorda e segna il nome del ragazzo della fiaba di VF Odoevskij "La città nella tabacchiera".

  1. Vitya
  2. Kolja
  3. Misha

5. Leggi il passaggio. Da notare il titolo dell'opera.

Questa primavera il ragazzo non poteva uscire nel suo angolo preferito. Come prima, sua sorella era seduta accanto a lui, ma non più vicino alla finestra, bensì accanto al letto; lesse il libro, ma non per se stessa, ma ad alta voce per lui, perché era difficile per lui sollevare la testa emaciata dai cuscini bianchi ed era difficile tenere anche il più piccolo volume tra le sue mani ossute, e presto i suoi occhi si aprirono stanco dalla lettura. Non dovrà mai più uscire nel suo angolo preferito.

  1. "Città in una tabacchiera"
  2. "Zoccolo d'argento"
  3. "La storia del rospo e della rosa"

Ancora luce davanti alla finestra

Negli squarci delle nuvole splende il sole,

E il passero con la sua ala,

Facendo il bagno nella sabbia, trema.

  1. AA Fet
  2. N.A. Nekrasov
  3. A. N. Pleshcheev

7. Ricorda e segna la risposta, cosa è successo al ragazzo della fiaba "La storia del rospo e della rosa"?

  1. è andato all'estero
  2. si è trasferito in un'altra casa
  3. è morto di malattia

8. Ricorda e rispondi al nome del gatto Darenka dalla fiaba di P.P. Bazhov "Silver Hoof".

  1. Musya
  2. Murenka
  3. Klepa

9. Quale delle figlie ha chiesto di portare un fiore in regalo nella fiaba di S.T. Aksakov "Il fiore scarlatto"

  1. figlia più grande
  2. figlia di mezzo
  3. figlia più giovane

10. Ricorda e segna il nome della città nella fiaba di V.F. Odoevskij "Città in una tabacchiera"?

  1. Toc toc
  2. Ding Ding
  3. tic tac

Lit-gio-4-2

3 opzione

1. Leggi. Nota il proverbio sul lavoro.

  1. L'ape è piccola, ma funziona.
  2. La propria terra e in una manciata è dolce.
  3. Un amico si vede nel momento del bisogno.
  4. Un codardo e uno scarafaggio conteranno come un gigante.

... Il mercante onesto piange, singhiozza, non è confortato da tali discorsi. Le sorelle maggiori, grandi e medie, vengono correndo, piangendo per tutta la casa: vedi, fa loro male dispiacersi per la loro sorellina, amata; e la sorella minore non sembra triste, non piange, non geme e l'ignoto intraprende un lungo viaggio.

  1. V.F. Odoevskij
  2. V.M. Garshin
  3. S.T. Aksakov

3. Ricorda e segna la risposta, cosa è successo alla rosa nella fiaba di V.M. Garshin "La storia del rospo e della rosa"

  1. si è trasferito in un altro posto
  2. crollato prima del tempo

4. Da quale opera è tratto l'estratto?

... - Ma non è vero, - rispose la guida, - i campanelli non sono gli stessi. Se tutti fossero uguali, suoneremmo tutti con una sola voce, uno come l'altro; e senti quali canzoni tiriamo fuori. Questo perché chi è più grande tra noi ha una voce più grossa. Non lo sai anche tu? Vedi, Misha, questa è una lezione per te: non ridere davanti a chi ha una parolaccia; uno ha un modo di dire, ma ne sa più di un altro, e da lui si può imparare qualcosa.

  1. "Zoccolo d'argento"
  2. "La storia del rospo e della rosa"
  3. "Città in una tabacchiera"

5. Ricorda e annota quale sposa del mostro era la figlia più giovane del mercante nella fiaba di S.T. Aksakov "Il fiore scarlatto"

  1. decimo
  2. dodicesimo
  3. Primo
  1. AA. Fet
  2. UN. Plescheev
  3. SUL. Nekrasov

Foresta, come una torre dipinta,

Viola, oro, cremisi,

Parete allegra e colorata

Si erge su un prato luminoso.

  1. I.A. Bunin
  2. SUL. Nekrasov
  3. È. Nikitin

8. Leggi il passaggio. Segna il tema della poesia di A.N. Pleshcheev "Bambini e un uccello".

  1. l'uccello tornerà in primavera
  2. l'uccello non tornerà mai più
  3. l'uccello non rispose

9.Quanto pietre prezioseè riuscito a reclutare Darenka e Kokovan nella fiaba di P.P. Bazhov "Zoccolo d'argento"

  1. mezzo tappo
  2. borsa intera
  3. borsa intera

10. Qual è l'elemento del libro?

  1. storia
  2. colore della copertina
  3. frontespizio
  4. fiaba

Lit-gio-4-3

1 opzione

1. Determina il genere dell'opera di B.S. Zhitkov "Come ho catturato i piccoli uomini". Segna la risposta.

  1. fiaba
  2. storia
  3. favola

Guarda, il ragazzo ha aperto la bocca.

E si rivolge a me:

Cosa vuoi?

Niente per me, - rispondo, - mi piace e basta ...

Non hai niente da fare?

Sì.

Va bene! Vedi la casa storta laggiù?

Vedo.

Vai e spingilo da quel lato in modo che sia pari.

  1. V.Yu.Dragunsky "Ciò che ama l'orso"
  2. E.L. Schwartz "Il racconto del tempo perduto"

3. Segna il nome del poeta.

  1. BS Zhitkov
  2. S.A. Esenin
  3. VV Golyavkin

4. Leggi il passaggio. Ricorda e nota il titolo dell'opera di S.A. Yesenin.

IN sera d'inverno Giardino dietro la casa

folla allegra

Sui cumuli di neve, sulle collinette

Stiamo andando, stiamo andando a casa.

  1. "Per bambini"
  2. "Ancora un sogno"
  3. "I racconti della nonna"

Sfortunatamente, è così che funziona il mondo: una persona può essere salvata da qualsiasi disgrazia. Se i ragazzi che abbiamo trasformato in vecchi si ritrovassero domani, venissero qui esattamente alle dodici del mattino qui da noi e girassero indietro la freccia dell'orologio di settantasette giri, allora i bambini diventeranno di nuovo bambini e noi moriremo .

  1. fiaba
  2. storia
  3. bylina
  1. V.Ya.Bryusov
  2. S.A. Esenin
  3. M.I. Cvetaeva

7. Quale regalo ha lasciato il compositore Grieg a Dagni Pedersen nel racconto di K. G. Paustovsky "Cesto con pigne?"

  1. ricciolo
  2. bambola
  3. pezzo di musica

8. Segna il nome della storia divertente.

  1. K.G. Paustovsky "Cesto con pigne"
  2. M.M. Zoshchenko "Yolka"

9. Leggi il passaggio. Da notare il titolo dell'opera.

Mi sono coperto la testa con una coperta, mi sono fatto una casa e un piccolo buco. E guardò fuori dai buchi senza muoversi. Ben presto guardai così da vicino che sul battello a vapore potevo vedere tutto perfettamente bene.

  1. "Ciò che Orso ama"
  2. "Albero di Natale"
  3. "Come ho catturato gli omini"

10. Con quali parole inizia il "Racconto del tempo perduto" di E.L. Schwartz? Segna la risposta.

  1. "Nel Regno Molto Molto Lontano..."
  2. "C'era una volta un ragazzo di nome..."
  3. "Tanto tempo fa…"

Lit-gio-4-3

opzione 2

1. Determinare il genere dell'opera di M.I. Tsvetaeva "I nostri regni". Segna la risposta.

  1. fiaba
  2. storia
  3. poesia

La nonna non ha portato via il piroscafo. Continuavo a guardare la barca. Sono salito su una sedia per vedere meglio. E sempre più mi sembrava reale.

  1. "Come ho catturato gli omini"
  2. "Cesto con pigne"
  3. “Non ho mangiato senape”

3. Leggi il passaggio. Segna il nome della poesia di V.Ya Bryusov.

Ho sognato di nuovo la natura selvaggia

La natura selvaggia dei deserti, il tramonto è silenzioso.

Il leone giallo si avvicina furtivamente alla zebra

Attraverso erba e canne.

  1. "Ancora un sogno"
  2. "I racconti della nonna"
  3. "Per bambini"

4. In quale opera di E.L. Schwartz, gli scolari si trasformano in anziani. Segna la risposta.

  1. "Come ho catturato gli omini"
  2. "Cesto con pigne"

5. Ricorda e nota dove si sono incontrati il ​​compositore Grieg e la ragazza Dagny dalla storia di K. G. Paustovsky "Cesto con pigne"?

  1. al concerto
  2. Nei boschi
  3. sulla pista di pattinaggio

6. Determinare il genere e il tema dell'opera di V.Yu Dragunsky "Main Rivers". Segna la risposta.

  1. racconto di viaggio
  2. storia di un ragazzo coraggioso

7. Segna il nome della storia divertente.

  1. "Albero di Natale"
  2. "Ciò che Orso ama"
  3. "Cesto con pigne"

8. Che tipo di piccoli uomini ha catturato il ragazzo nella storia di B.S. Zhitkov "Come ho catturato i piccoli uomini?" Segna la risposta.

  1. vero
  2. fittizio
  3. magico

9. Ricorda e segna i nomi dei bambini nella storia di M.M. Zoshchenko "Yolka"?

  1. Masha e Grisha
  2. Minka e Lelya
  3. Grinka e Lida

10. Correla un proverbio che abbia un significato adatto con la storia di V.V. Golyavkin "Non ho mangiato senape". Segna la risposta.

  1. È bene che faccia del bene chi ricorda.
  2. Tutti sono impegnati, vogliono il bene per se stessi.
  3. Giornata noiosa fino a sera, se non c'è niente da fare.

Lit-gio-4-3

3 opzione

1. Segna il tema e il genere dell'opera di M.I. Cvetaeva "Un sentiero corre da una collinetta ...".

  1. storia sulla natura
  2. poesia della natura

2. Da quale opera di V. Yu Dragunsky è tratto l'estratto? Segna la risposta.

  1. "Fiumi principali"
  2. "Ciò che Orso ama"
  3. “Non ho mangiato senape”
  1. BS Zhitkov
  2. KG Paustovsky
  3. MM Zoshchenko

Petya ha detto a Marusya chi era. Si presero per mano e corsero a cercare il resto dei loro compagni. Hanno cercato per un'ora, due, tre. Alla fine entrammo nel cortile di una casa enorme. E vedono: una vecchia salta dietro una legnaia. Disegnava lezioni con il gesso sul marciapiede e salta su una gamba sola, inseguendo un sassolino.

  1. "Racconto del tempo perduto"
  2. "Cesto con pigne"
  3. "Come ho catturato gli omini"

5. In quale opera corrisponde il titolo idea principale? Segna la risposta.

  1. "Albero di Natale"
  2. "Cesto con pigne"
  3. "Ciò che Orso ama"

6. Ricorda e segna il nome e il patronimico di Dragunsky.

  1. Viktor Vladimirovich
  2. Viktor Yuzefovich
  3. Evgeny Lvovich

7. Da quale poesia proviene la strofa? Segna la risposta.

Tutte le storie. È ora di andare a letto...

Ma come puoi dormire adesso?

E ancora abbiamo ruggito,

Iniziamo ad andare avanti.

La nonna dirà timidamente:

"Bene, resta seduto fino all'alba?"

Ebbene, cosa ci importa -

Parla e parla."

  1. "Per bambini"
  2. "I racconti della nonna"
  3. "I nostri regni"

8. Leggi il passaggio. Da notare il titolo dell'opera.

Ho aperto rapidamente il ponte e ho sbattuto l'interno con la mano. Niente. Niente di niente! Non c'erano nemmeno le panchine. Lati nudi. Come in una pentola. Ho alzato la mano. A portata di mano, ovviamente, niente.

  1. “Non ho mangiato senape”
  2. "Cesto con pigne"
  3. "Come ho catturato gli omini"

9. Ricorda il nome del compositore che Dagny Pedersen ha incontrato nella foresta nella storia di K. G. Paustovsky "Cesto con pigne?"

  1. Mozart
  2. Grieg
  3. Bach

10. Cosa non è un elemento del libro? Segna la risposta.

  1. frontespizio
  2. sommario (contenuto)
  3. colore della copertina
  4. copertina
  5. prefazione

Lit-gio-4-4

1 opzione

1. Determinare il genere dell'opera di V.P. Astafyev "Shorthair Squeak". Segna la risposta.

  1. fiaba
  2. storia
  3. bylina

... In effetti, valeva la pena ammirarlo dipinto originale. Il cigno stava con le ali spiegate e Sobolko lo attaccò con uno strillo e un abbaio. uccello intelligente allungò il collo e sibilò al cane, come fanno le oche. Il vecchio Tara rise di gusto a questa scena come un bambino.

  1. DN Mamin - Siberiano
  2. AI Kuprin
  3. MM Prishvin

3. Segna il nome del poeta.

  1. EI Charushin
  2. Il vicepresidente Astafiev
  3. B. L. Pasternak

4. In quale opera il titolo coincide con il nome del personaggio principale? Segna la risposta.

  1. EI Charushin "Cinghiale"
  2. MM Prishvin "Upstart"

5. Leggi il passaggio. Definire il genere dell'opera. Segna la risposta.

...Stamattina, insieme al sole

Non è uno di quei boschetti oscuri

È uscito come un'alba,

Cigno bianco.

  1. storia
  2. fiaba
  3. poesia
  1. BA Slutsky
  2. I.S. Nikitin
  3. S.A. Esenin

7. Ricorda e segna il nome dell'opera in cui il cane ha dato una lezione alla gazza impudente, lasciandola senza coda.

  1. "Scricchiolo di taglio di capelli"
  2. "Iniziare"
  3. "Cinghiale"

8. Da quale opera proviene la strofa? Segna la risposta.

Come posso non essere orgoglioso di te

Oh mia patria!

Quando sopra il nativo del Volga

Sto in piedi, sono immobile.

  1. SD Drozhzhin "Patria"
  2. IS Nikitin "Rus"
  3. BA Slutsky "Cavalli nell'oceano"

9. Ricorda e nota il titolo dell'opera, in cui tra i personaggi principali "regnavano la rara armonia e l'amore più tenero".

  1. "Il viaggio di Alice"
  2. "Avventure dell'elettronica"
  3. "Barbos e Zhulka"

10. Ricorda e nota come è morta la madre-rapida nella storia del vicepresidente Astafyev "Shorthair Squeak?"

  1. falco portato con gli artigli
  2. non è tornato dalla caccia
  3. fuggirono verso climi più caldi

Lit-gio-4-4

opzione 2

1. Determinare il genere dell'opera di D.N. Mamin-Sibiryak "L'adottato".

  1. fiaba
  2. storia
  3. favola

2. Leggi il passaggio. Chi è l'autore dell'opera? Segna la risposta.

E tutti i rondoni gridano "Tiu!" uscirono dai loro buchi e attaccarono il nemico. Anche se questo nemico è un falco, anche un aquilone, anche qualcuno, anche se è almeno cento volte più grande dei rondoni, non avevano ancora paura di lui. I rondoni piombarono amichevolmente, tutti come uno. L'aquilone e il corvo si ritirarono rapidamente nella foresta e la vipera si nascose sotto una pietra e sibilò di paura.

  1. EI Charushin
  2. MM Prishvin
  3. Il vicepresidente Astafiev
  1. I.S. Nikitin
  2. BA Slutsky
  3. S.A. Esenin

4. Nota la storia divertente.

  1. "Barbos e Zhulka"
  2. "Cinghiale"
  3. "Adottato"

5. Da quale opera proviene la strofa. Segna la risposta.

…Sole! Ciò che al mondo è più dolce

Dopo una giornata fredda?

Filato leggero sottilissimo

Avvolto in una cagna."

  1. "Estate indiana"
  2. "Primavera nella foresta"
  3. "Cigno"

6. Segna il nome della storia fantasy.

  1. "Cinghiale"
  2. "Iniziare"
  3. "Il viaggio di Alice"

7. Da quale opera è tratto l'estratto? Segna la risposta.

Per diversi minuti il ​​professore guardò l'uomo addormentato. No, nessuno poteva immediatamente intuire che di fronte a lui c'era un ragazzo cibernetico. Naso camuso, ciuffo in alto, ciglia lunghe... Giacca blu, camicia, pantaloni estivi. Centinaia, migliaia di questi ragazzi corrono per le strade di una grande città.

  1. K. Bulychev "Il viaggio di Alice"
  2. MM Prishvin "Upstart"
  3. ES Veltistov "Le avventure dell'elettronica"

8. Ricordare e annotare il titolo dell'opera in cui durante la guerra furono affondati mille cavalli della nave Gloria.

  1. A.V. Zhigulin “Oh, Patria! In una luce fioca…”
  2. BA Slutsky "Cavalli nell'oceano"
  3. IS Nikitin "Rus"

9. In quale opera c'è il titolo del nome del protagonista? Segna la risposta.

  1. "Cinghiale"
  2. "Cigno"
  3. "Scricchiolo di taglio di capelli"

10. Ricorda e annota cosa è successo personaggio principale poesie di S.A. Yesenin "Swan"? Segna la risposta.

  1. morto per gli artigli di un aquilone
  2. morì di malattia
  3. è morto di noia

Lit-gio-4-4

3 opzione

1. Segna il genere e il tema dell'opera di BA Slutsky "Horses in the Ocean".

  1. storia equestre
  3. fiaba sui cavalli

2. Da quale opera proviene la strofa? Segna la risposta.

Autunno. Fiaba,

Tutto aperto per la revisione.

radure di strade forestali,

Guardando i laghi."

  2. D.B.Kedrin "Indian Summer"
  3. NMRubtsov "Settembre"

3. Ricorda e annota quale storia descrive l'amicizia di un cigno con un cane? Segna la risposta.

  1. AI Kuprin "Barbos e Zhulka"
  2. MM Prishvin "Upstart"
  3. D.N. "Adottato"

4. Da quale opera è tratto l'estratto? Segna la risposta.

Sulla soglia apparvero dei cespugli. Lo spettacolo era davvero terribile. I cespugli strisciarono fuori da una scatola piena di sabbia e, calpestando pesantemente radici corte e brutte, si mossero verso di noi. Camminavano a semicerchio, ondeggiando i rami, i boccioli si aprivano e fiori rosa ardevano tra le foglie, come occhi sinistri.

  1. "Avventure dell'elettronica"
  2. ""Cinghiale"
  3. "Il viaggio di Alice"

5. In quale opera hai incontrato il ragazzo cibernetico? Segna la risposta.

  1. "Il viaggio di Alice"
  2. "Avventure dell'elettronica"
  3. "Iniziare"

6. Da quale opera proviene la strofa? Segna la risposta.

La neve si scioglieva sotto il pino

E caldo sul morbido muschio

La mattina presto in primavera

Sopra il limite del bosco

Le stelle stanno svanendo in alto.

  1. S.A. Klychkov "Primavera nella foresta"
  2. SA Yesenin "Cigno"
  3. IS Nikitin "Rus"

7. Ricorda e annota su quale navicella spaziale Alice ha volato storia di fantasia K. Bulychev "Il viaggio di Alice"?

  1. satellitare
  2. barca spaziale
  3. razzo

8. Come sono riusciti a crescere senza madre: i tagli di capelli sono piccoli tagli di capelli?

  1. altri rondoni aiutarono
  2. i ragazzi hanno aiutato
  3. sopravvissero da soli

9. Perché Vyushka ha privato la gazza della coda? Segna la risposta.

  1. per avermi impedito di mangiare
  2. per aver rubato un osso
  3. per non avermi lasciato dormire

10. Quali parole iniziano la storia di D.N. Mamin - Sibiryak "Adottato"? Segna la risposta.

  1. "Disegno animali..."
  2. “Il nostro cane da caccia, Laika, è venuto da noi…”
  3. 2

    da un'epopea

    bylina

    "La vita di Sergio di Radonež"

    3

    vita

    "Il cavallino gobbo"

    "I tre viaggi di Ilya"

    4

    inizio

    Il principe Eliseo

    "Ashik-Kerib"

    5

    "Il cavallino gobbo"

    Turco

    "Salva, Signore, papà e mamma"

    6

    "Racconto di principessa morta e sui sette eroi"

    riguardo al viaggio

    in una favola

    1 opzione

    opzione 2

    3 opzione

    1

    poesia

    picchiettio

    L'ape è piccola e funziona

    2

    "La storia del rospo e della rosa"

    ST Aksakov "Fiore scarlatto"

    ST Aksakov

    3

    distico

    "Scolaro"

    tagliare e mettere in un bicchiere separato vicino a una piccola bara

    4

    N.A. Nekrasov

    Misha

    "Città in una tabacchiera"

    5

    da una favola

    "La storia del rospo e della rosa"

    dodicesimo

    6

    "Il fiore scarlatto"

    AA Fet

    N.A. Nekrasov

    7

    "Farfalla"

    è morto di malattia

    IA Bunin

    8

    Darionka

    Murionka

    L'uccello tornerà in primavera

    9

    VF Odoevskij "La città in una tabacchiera"

    figlia più giovane

    mezzo tappo

    10

    "In un certo regno, in un certo stato, viveva un uomo ricco ..."

    Ding Ding

    Frontespizio

    Prova Lit giovedì 4-3

    numero di lavoro

    1 opzione

    opzione 2

    3 opzione

    1

    storia

    poesia

    poesia sull'infanzia

    2

    V.V. Golyavkin "Non ho mangiato senape"

    "Come ho catturato gli omini"

    "Fiumi principali"

    3

    S.A. Esenin

    "Ancora un sogno"

    MM Zoshchenko

    4

    "I racconti della nonna"

    "Racconto del tempo perduto"

    "Racconto del tempo perduto"

    5

    fiaba

    Nei boschi

    "Ciò che Orso ama"

    6

    V.Ya.Bryusov

    la storia di un ragazzo che non ha imparato la lezione

    Viktor Yuzefovich

    7

    pezzo di musica

    "Ciò che Orso ama"

    "I racconti della nonna"

    8

    V.Yu.Dragunsky "Fiumi principali"

    fittizio

    "Come ho catturato gli omini"

    9

    "Come ho catturato gli omini"

    Minka e Lelya

    Grieg

    10

    "C'era una volta un ragazzo di nome..."

    Giornata noiosa fino a sera, se non c'è niente da fare

    Colore della copertina

    Prova Lit giovedì 4-4

    numero di lavoro

    1 opzione

    opzione 2

    3 opzione

    1

    storia

    Storia

    una poesia su come morirono i cavalli nell'oceano

    2

    DN Mamin-Sibiryak

    Il vicepresidente Astafiev

    B.L. Pasternak "Autunno d'oro"

    3

    B. L. Pasternak

    I.S. Nikitin

    MM Prishvin "Upstart"

    4

    Iniziare

    "Cinghiale"

    "Il viaggio di Alice"

    5

    poesia

    "Estate indiana"

    "Avventure dell'elettronica"

    6

    S.A. Esenin

    "Il viaggio di Alice"

    S.A. Klychkov "Primavera nella foresta"

    7

    "Iniziare"

    ES Veltistov "Le avventure dell'elettronica"

    barca spaziale

    8

    SD Drozhzhin "Patria"

    BA Slutsky "Cavalli nell'oceano"

    altri rondoni aiutarono

    9

    "Barbos e Zhulka"

    "Scricchiolo di taglio di capelli"

    per aver rubato un osso

    10

    falco portato con gli artigli

    morto per gli artigli di un aquilone

    "In una giornata piovosa, mi sono avvicinato al Lago di Luce ..."

    Compiti:

    educativo:

    Per conoscere il lavoro di V.M. Vasnetsov;

    Formare la capacità di comporre un testo con elementi di valutazione della realtà;

    Arricchimento del vocabolario.

    sviluppando:

    Sviluppare nei bambini l'amore per l'arte;

    Sviluppare Abilità creative e immaginazione;

    Sviluppa il discorso degli studenti.

    educatori:

    Formare un interesse per il passato eroico del nostro popolo;

    Contribuire all'educazione al patriottismo negli scolari più piccoli;

    Coltivare un interesse per la pittura.

    DURANTE LE LEZIONI

    1. Momento organizzativo.

    2. introduzione insegnanti. Preparazione alla percezione dell'immagine.

    (L'insegnante legge un estratto dall'epopea)

    Nel mezzo di un campo pulito
    Sole rosso al tramonto
    All'alba la luna è limpida
    All'avamposto dell'eroico
    Riuniti per un consiglio escursionistico
    Eroi russi slavi.
    Pensiero pensato, meditato,
    Dotato di abiti.

    Cosa ho appena letto?

    Cos'è un'epopea? (Bylina è una canzone epica popolare russa sugli eroi.)

    La maggior parte dei poemi epici parla degli affari e dei costumi dei tempi antichi, degli eventi dei tempi di Kievan Rus.

    Kiev-grad si trovava su alte colline. Gli aratori aravano vicino a Kiev, i fabbri alimentavano le fucine, i pastori pascolavano le pecore. I pescatori lavoravano lungo le rive del Dnepr. Fitte foreste si estendevano oltre i sobborghi e i villaggi. I cacciatori vagavano su di loro. E oltre le foreste ci sono le steppe. Molti goryushka sono andati da queste steppe alla Rus'. Più di una volta, i nomadi della steppa hanno cercato di impossessarsi della terra slava su cavalli sottodimensionati. Sferravano colpi mortali su focolari pacifici, illuminavano di notte la strada con i fuochi, lasciando feriti e morti, portando via il bene.

    Ma il popolo russo fu sempre forte nello spirito, e molti valorosi cavalieri si alzarono in quel momento per difenderlo terra natia. Avamposti di Bogatyr e piccole fortezze sparse lungo il bordo della steppa. Gli eroi cavalcavano instancabilmente attraverso le steppe, scrutando vigile in lontananza, sorvegliando il percorso verso Kiev.

    tu sei in classe arti visive parlavano anche di eroi epici e cercavano di ritrarre quella persona che non aveva paura di innumerevoli orde di nemici. Mi sembra che tu sia riuscito a attirare difensori coraggiosi devoti alla Patria, al popolo.

    Così all'artista Viktor Mikhailovich Vasnetsov sono state raccontate molte leggende sugli eroi da suo padre. In inverno, i vagabondi spesso entravano nella loro casa, raccontavano storie, fiabe, leggende. Le immagini degli eroi russi affondarono profondamente nell'anima del ragazzo.

    Non c'è quasi nessuno in Russia che non vedrebbe il dipinto di V.M. Vasnetsov. Nella Galleria Tretyakov è appeso un grande dipinto, che è diventato l'incarnazione di tutte le idee creative dell'artista, dei suoi pensieri, parte della sua vita. Ha dedicato due decenni alla creazione di questa immagine. Per disegnare eroi, l'artista ha studiato epica, storia Antica Rus', ho conosciuto i campioni nei musei armi antiche, vestiti dei nostri antenati. Molti anni dopo, l'artista disse del suo dipinto “Bogatyrs”: “Erano il mio dovere creativo, un obbligo verso la mia gente nativa. Dovevo adempiere ai miei doveri nei suoi confronti nel modo in cui li comprendevo e li sentivo”.

    3. Esaminare l'immagine.

    Alla musica" Bogatyrskaja Zastava" V. Kikty, i ragazzi guardano la foto, prestano attenzione ai vestiti e alle armi dei soldati, agli eroici cavalli.

    4. Conversazione sul contenuto dell'immagine.

    Quanti di voi conoscono i nomi degli eroi raffigurati in questa immagine? (I bambini scrivono su un quaderno.)

    Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich sono eroi.

    Ragazzi, diciamo sempre che quando si trasmette un testo bisogna evitare la ripetizione. Lavoriamo subito su parole con lo stesso significato

    Come si chiamano queste parole? (Sinonimi.)

    Sinonimi: eroi - difensori, pittore, dipinto - raffigurato.

    Cosa ne pensi, quale dei tre è Ilya Muromets? Perché hai deciso così?

    (Sì, al centro su un cavallo nero c'è Ilya Muromets. Scruta vigile in lontananza.)

    Cosa si può dire di Ilya Muromets, dell'espressione sul suo viso? (Ha un viso calmo e coraggioso.)

    Qual è l'età di Elia? (Ilya è il più anziano e il più esperto degli eroi. Da sotto il suo elmo è uscito un grosso filo grigio, nella sua barba brillano fili d'argento.)

    Chi ricorderà dai poemi epici qual è il nome dell'oggetto che gli pende in mano? (Con sorprendente facilità, Ilya tiene “quaranta libbre di mazza damascata” e la sua mano non si piega per tanta pesantezza.)

    Cos'è un club? (Una mazza pesante con un'estremità ispessita.)

    Lo studente legge una descrizione di Ilya Muromets dall'epopea:

    All'avamposto c'era eroe Ilya,
    Ilya Muromets, figlio Ivanovich
    Da sotto la gloriosa città da sotto Murom,
    Sia da quel villaggio di Karacharova,
    E il cavallo sotto Ilya, come una bestia feroce,
    Lui stesso è a cavallo come un falco chiaro ...

    Per quali imprese Ilya è diventata famosa nei poemi epici? (Si trova più spesso di altri all'avamposto dell'eroico. Ha sconfitto l'usignolo il ladro, sterminato innumerevoli orde di nemici guidati da Kalin lo zar.)

    Scriveremo sui quaderni quelle parole e frasi che ti aiuteranno a caratterizzare Ilya Muromets.

    Un viso calmo, un filo grigio, una lancia in mano, su un potente cavallo nero, una catena d'oro.

    Ora ascolta la descrizione dell'eroe dell'epopea "Dobrynya Nikitich". (Lettura di uno studente preparato.)

    “Dobrynya sta crescendo, largo nelle spalle, sottile in vita, le sopracciglia sono nere in volo, zibellino, gli occhi hanno la vista acuta, falco, i riccioli biondi si arricciano ad anelli, si sbriciolano, bianchi e rossicci dal viso, persino papaveri colore, e non c'è eguale in forza e presa, e lui stesso è gentile e gentile."

    I poemi epici dicono che Dobrynya è di nobile origine, figlio di un principe Ryazan. Nella foto, Dobrynya si distingue per l'eleganza dei vestiti e la bellezza dell'equipaggiamento militare.

    Cosa c'è in comune nella descrizione epica dell'eroe e nell'immagine di Dobrynya nella foto?

    (I riccioli biondi si arricciano ad anelli, si sbriciolano, gli occhi sono acuti, falco, forte, abile, non esiste una presa uguale.)

    Ora scriviamo su un quaderno le parole che aiuteranno a descrivere Dobrynya Nikitich.

    Occhi acuti, falco; i riccioli si arricciano in anelli; la cotta di maglia brilla d'argento; Lo sguardo è fisso; spada enorme; forte.

    Di mano sinistra da Ilya Muromets - l'eroe più giovane Alyosha Popovich.

    Cosa puoi dire del terzo eroe, Alyosha Popovich?

    (È giovane e bello, forte e coraggioso, allegro e astuto. Scruta con un sorriso, senza paura, nella direzione dove potrebbero essere i nemici della terra russa.)

    Viene letto un altro passaggio dell'epopea.

    E Alyosha Popovich era lì: giovane.
    È il fratello divino di Dobrynya Nikitich,
    Cosa viene dalla città, da Rostov,
    Il figlio del prete della cattedrale di Rostov.

    I bambini scrivono su un quaderno.

    Giovane e bello; divertente; astuto e astuto.

    Perché l'artista ha disegnato piccoli pini e alberi di Natale in primo piano nel quadro ai piedi di eroici cavalli? Perché lo ha fatto? (Per mostrare la forza e il potere degli eroi, lo spettatore guarda gli eroi, per così dire, dal basso verso l'alto.)

    Ora scriveremo su un quaderno le parole che ti aiuteranno a descrivere la natura in questa immagine.

    Dove sono gli eroi sui loro cavalli? (Nell'ampia steppa)

    Voce nel taccuino: Ampia steppa, giovani alberi di Natale.

    Cosa vediamo sullo sfondo dell'immagine fino all'orizzonte? (Colline scure, cieli tempestosi)

    Scriviamo: Colline scure, cielo tempestoso.

    Quali colori ha utilizzato l'artista per rappresentare la pianura, le colline? (L'artista ha utilizzato colori viola scuro, blu, verde scuro, marrone scuro che evocano una sensazione di ansia, ansia, prontezza: c'è un nemico nascosto da qualche parte nelle vicinanze.)

    Scriviamo: Colori verde scuro, marrone scuro.

    Gli eroi appaiono davanti a noi luminosi ed eleganti. Dietro di loro c'è buio e paura. Questa tecnica di contrasto, per così dire, esalta la forza dei personaggi nella foto. Sotto il loro sguardo attento e sensibile, né il nemico, né la bestia, né l'uccello possono passare, né scivolare.

    5. Lavorare sulla divulgazione dell'intenzione dell'artista.

    Sei largo, Rus',
    Sulla faccia della terra
    Nella bellezza reale
    Girato!
    Non hai?
    Forze del Bogatyr,
    vecchio santo,
    Imprese rumorose!

    Quali parole di Nikitin possono essere attribuite all'immagine? (La Rus ha sempre avuto molte imprese di alto profilo compiute dai suoi eroi, che le hanno portato gloria in ogni momento.)

    E Vasnetsov afferma con la sua foto che gli eroi della terra russa sono sempre pronti:

    Difendi il tuo onore contro il nemico,
    Abbassa la testa per te che sei nel bisogno.

    L'immagine mostra eroi epici, ma li ricordiamo come persone vive, soprattutto perché tutte queste eroi epici avevano i propri prototipi.

    Cosa ne pensi, quali pensieri e aspirazioni l'artista voleva esprimere nella foto?

    (L'artista glorifica i difensori della Patria. Vasnetsov vuole che tutti noi siamo orgogliosi dei nostri eroici antenati, li ricordiamo, amiamo la terra in cui siamo nati.)

    Un'immagine del genere potrebbe essere creata da una persona che amava moltissimo il suo popolo e la sua storia. L'immagine fa preoccupare le persone, prova il sentimento migliore: un senso di orgoglio per la Patria.

    L.N. Tolstoj ha elogiato il dipinto in una lettera all'artista: “Non ho mai veramente pensato a cosa fossero i nostri eroi nella vita, ma quando ho visto i tuoi dipinti, ho pensato che questi erano i difensori e i paladini della nostra terra natale e non potevano essere altri. nell’immaginario della gente”.

    6. Lavora all'elaborazione di un piano.

    L'insegnante scrive una descrizione dell'immagine sulla lavagna.

    1. L'artista che ha creato il dipinto "Bogatyrs".
    2. Descrizione dei difensori: espressioni facciali, vestiti.
    3. La natura, contro la quale sono raffigurati gli eroi.
    4. Pensieri e sentimenti che l'immagine evoca.

    7. Lavora sul primo paragrafo del piano.

    Ragazzi, è sempre difficile iniziare un tema. Ti aiuterò un po'. Ognuno di voi ha delle carte sulle proprie scrivanie. Contengono possibili opzioni per l'inizio del testo, ma con parole mancanti. Ora devi leggere attentamente e inserire parole e frasi che abbiano un significato appropriato.

    Carta numero 1

    Viktor Mikhailovich Vasnetsov - ________________. Ha dipinto molti dipinti sul tema delle leggende __________, dei poemi epici. Una delle foto più amate in assoluto - ___________________.

    L'artista __________ l'ha dipinto, tanti anni di vita _________________________.

    Carta numero 2

    Nel dipinto “Heroes” di V.M. Vasnetsov ha ritratto ________________. Il tema degli eroi russi lo interessava da molto tempo. Per molti anni l'artista è andato a questa foto. In esso, è riuscito a mostrare ____________.

    (I bambini si inseriscono, poi c'è una discussione.)

    8. Il risultato della lezione.

    9. Compiti a casa.

    Prepararsi oralmente per la scrittura.