موزه ساعت مینی در مهد کودک ما. فلش ها به صورت دایره ای حرکت می کنند. و ساعت می رود، می رود

اولگا گریگوریوا

صبح، ظهر یا عصر بخیر همکاران عزیز. می خواهم کمی به شما بگویم و عکس ها را به شما نشان دهم موزه ساعت مینی ما. که در ما مهد کودک № 25 " خروس طلایی "خودت را داشته باش موزه ساعت مینی، که در لابی روی فرود، نزدیک گروه ها قرار دارد. این موزه تأثیر بسیار ارزشمندی در تربیت کودکان دارد. کودکان برداشت های روشن و مادام العمر دریافت می کنند. دانش به دست آمده در سال های اول زندگی هرگز از حافظه محو نمی شود. که در مینی ما- موزه واقع شده است انواع متفاوت ساعت ها: دیواری بزرگ و کوچک، مچی مردانه، زنانه و کودکان، انواع ساعت زنگ دار و ساعت رومیزی. همه این ساعت ها را بچه ها و والدین آورده بودند مهد کودک ما. ایده اصلی این است که نشان دهیم ساعت ها چقدر می توانند متفاوت باشند، تا بچه ها را با تاریخچه آنها آشنا کنیم. که در مینیاین موزه شامل ساعت های قدیمی است که در خانواده ها نگهداری می شوند. پس از همه، هر شی مینی-موزه می تواند موضوعی را برای آن پیشنهاد دهد گفتگوی جالب.

فرزندان گروه های مختلفآشنا شد مینی موزه، در حالی که در گروه های ارشد و مقدماتی، گردش ها توسط خود بچه ها انجام می شد و در مورد سهم خود در موزه و تاریخ صحبت می کردند. ساعت به موزه آورده شده است. از آنجایی که این مینیموزه در سایت نزدیک گروه ها قرار دارد، سپس والدین هر روز از آن بازدید می کنند و به آن می آیند مهد کودک برای کودکان. آنها اغلب می ایستند، به نمایشگاه ها نگاه می کنند، حتی روی مبل می نشینند و احتمالاً چیزی را به یاد می آورند….

مثل این مینی- موزه در ما وجود دارد مهد کودک!

لیوبوف ایوانووا

مینی - موزه ساعت.

گروه ما دارای یک موزه ساعت مینیواقع در اتاق رختکن ابتدا ساعت هایی از خانه ظاهر شد که دیگر فرسوده یا از کار افتاده بود، سپس از خانه والدین و آشنایان که با اطلاع از مجموعه ما، آنها را به سادگی به ما دادند. بچه ها به فکر ایجاد موزه بسیار علاقه مند بودند و با اجازه والدین خود ساعت های قدیمی و نگهداری شده در خانواده ها را به خانه آوردند. ایده اصلی ما مینی موزه - نمایش، ساعت ها چقدر متفاوت هستند تا کودکان را با تاریخچه پیدایش و وقوع آشنا کنیم. که در موزه معمولیکودک فقط یک متفکر است، اما در اینجا یک نویسنده مشترک است. و نه تنها خودش، بلکه پدر و مادر، مادربزرگ و پدربزرگش. کجا دیگر می توانید این همه را ببینید ساعت ها با هم: دیواری، رومیزی، مچی مردانه، زنانه و بچه گانه، جیبی، ساعت های زنگ دار مختلف، شن، آب و بسیاری دیگر. در موزه‌های واقعی، نمی‌توانید چیزی را لمس کنید، اما در موزه ما، می‌توانید آن را بردارید، خودتان نمایشگاه‌ها را تغییر دهید و مرتب کنید. هنگامی که به کودکان می آموزیم در زمان حرکت کنند، از نمایشگاه ها در کلاس استفاده می کنیم. زیرا، مینی- موزه در اتاق پذیرایی واقع شده است، سپس والدین هر روز از آن بازدید می کنند و برای فرزندان خود به مهدکودک می آیند. آنها اغلب توقف می‌کنند و به نمایشگاه‌ها و آلبوم‌هایی که حاوی ضرب‌المثل‌ها، شعرها، معماها، افسانه‌هایی درباره ساعت‌ها و زمان هستند نگاه می‌کنند و احتمالاً چیزی از خودشان را به یاد می‌آورند.

انتشارات مرتبط:

جمع آوری برای رشد کامل کودکان اهمیت زیادی دارد سن پیش دبستانی: افق دید کودکان را گسترش می دهد، آنها را توسعه می دهد.

الگوریتم ایجاد مینی موزه و مستندات آن الگوریتم ایجاد مینی موزه 1. انتخاب موضوع برای مینی موزه 2. تعیین مکان.

مینی موزه "زنگ ها" در گروه میانیشماره 11 "رنگین کمان". در آبان ماه به همراه بچه ها و والدینشان مینی موزه بلز را طراحی کردیم.

مهدکودک ما بر اساس آموزش موزه کار می کند. مینی موزه هایی با موضوعات مختلف به صورت گروهی ایجاد شده است که از گروه میانی شروع می شود، کودکان به همراه مربیان.

به منظور غنی سازی محیط در حال توسعه موضوع در همه گروه های پیش دبستانیشماره 20 مربع بوگورودیتسک منطقه تولامینی موزه ها ایجاد شد.

مینی موزه "حشرات" در گروه میانی هدف: سیستماتیک کردن ایده های کودکان در مورد حشرات وظایف: 1. آشنایی کودکان پیش دبستانی با موارد متمایز.

در مهدکودک ما، ایجاد یک مینی موزه منبع آشنایی کودکان با تاریخ مردم ما است، آنها را تشویق می کند تا عشق به بومی خود را پرورش دهند.

پروژه در مهد کودک دنیای شگفت انگیزساعت" (6-7 سال)

Varshavskaya ناتالیا Vladimirovna، مربی MBDOU شماره 54 "Freckles"، Mezhdurechensk، منطقه Kemerovo.
شرح: این موادبرای مربیان موسسات کودکان و فقط کنجکاو مفید خواهد بود.
یادداشت توضیحی:بچه‌های ما چیز جدید و جالبی می‌خواهند، فکر می‌کنم پروژه من به نگاه جدید به کار با کودکان پیش دبستانی کمک می‌کند، زیرا نسل جوان ما بسیار کنجکاو است!
هدف:توسعه علاقه به تاریخ وقوع انواع مختلفساعت ها.
وظایف:
- آشنایی با تاریخچه ساعت ها، انواع آنها در گذشته و حال.
- تثبیت دانش در مورد اصل کار و نقش آنها در زندگی انسان.
- توسعه علاقه پژوهشی، کنجکاوی، تخیل خلاق.
برای کودکان 6-7 ساله (گروه آماده سازی)
نوع پروژه -پژوهشی و خلاق، گروهی.
مدت زمان- میان مدت (آوریل 2015)
اعضا -کودکان 6-7 ساله
مشکل، ارتباط آن:
پروژه در حال اجراست گروه مقدماتیمهد کودک در چارچوب برنامه "کودکی" در بخش تشکیل دوره ابتدایی نمایش های ریاضی. هدف اصلی این است که به کودکان ایده ای از مفهوم زمان در آن بدهیم فرم بازیجالب برای کودکان ساعت چنده؟ ساعت برای چیست؟ ساعت چنده؟ به عنوان بخشی از پروژه، ما سعی خواهیم کرد پاسخ هایی را پیدا کنیم.
تماشا کردن! چه چیز رایج و شناخته شده ای. ساعت ها ضروری هستند، آنها در همه جا با ما هستند. ما ساعت در دستانمان و در جیبمان، در خانه و خیابان، ساعت در مدرسه، مهدکودک و در کیهان، در ایستگاه، در ماشین، ساعت هواپیما و زیردریایی داریم. برخی از ساعت ها گرد، برخی دیگر مربع، برخی ضخیم و برخی دیگر نازک هستند. ساعت هایی به اندازه یک نخود وجود دارد و ساعت هایی به قدری بزرگ هستند که نمی توانید آنها را با ماشین بردارید. این فلش های کوچک چقدر در زندگی ما معنی دارند که انگار بی فایده هستند! من از بچه ها دعوت کردم تصور کنند که فردا همه ساعت ها در سراسر جهان به یکباره خراب می شوند ... چقدر پیشنهاد داده شد که این چه آشفتگی وحشتناکی ایجاد می کند! در دریا، کشتی‌ها راه خود را گم می‌کنند، زیرا بدون ساعت، هیچ کاپیتانی نمی‌تواند بگوید کشتی کجاست. فروشگاه ها هر طور که بخواهند کار خواهند کرد. در کارخانه ها، کار غیرممکن خواهد شد - از این گذشته، ماشین آلات در کارخانه طبق برنامه دقیق کار می کنند. بچه ها برای مهدکودک دیر خواهند آمد و والدین برای کار. به بچه ها گفتم که اکنون تصور کردن آن سخت است، اما روزی روزگاری واقعاً هیچ ساعتی وجود نداشت - نه با فنر، نه با باتری و نه با وزنه. حتی ساعت مادربزرگ هم نبود! و البته هیچ کس از یکدیگر نپرسید: "لطفاً به من بگویید ساعت چند است؟" زمان تقریباً مشخص می شد: با آواز پرندگان و گل ها، با غروب و طلوع خورشید یا با نگاه کردن به آسمان آفتابی. اگر خورشید تازه از افق طلوع می کند، صبح در حیاط است. آیا خورشید مستقیما بالای سر است؟ ظهر است. داستان من علاقه بچه ها را برانگیخت - آنها می خواستند بدانند مردم سال ها پیش چگونه می توانند بدون ساعت کار کنند، قبلاً چه ساعت هایی بودند، چگونه به وجود آمدند. در خلال صحبت ها همچنین مشخص شد که کودکان اطلاعات کافی در مورد انواع و ساعت های مدرن. بنابراین، در سیستم آموزشی تصمیم گرفتم فعالیت های آموزشیبا کودکان، شامل چرخه ای از فعالیت های مشترک با موضوع "دنیای شگفت انگیز ساعت ها" است.
نتیجه پیش بینی شده اجرای پروژه:
- روش های فعالیت پروژه در تمرین کار با کودکان وارد می شود.
- نیاز به آگاهی از تاریخ و گذشته خود شکل خواهد گرفت.
- کودکان با تاریخچه ساعت (چه چیزی باعث ظاهر شدن آنها شده) آشنا می شوند.
- کودکان دانش جدیدی به دست خواهند آورد: هدف اصلی ساعت تنظیم زمان است. که در قدیم عبارت بودند از: ساعت آفتابی، گل، ساعت خروس، ساعت آتش، ساعت آبی، ساعت شنی. ساعت های قدیمی نمی توانند نشان دهند زمان دقیق. آنها مهارت های همکاری با بزرگسالان و همسالان، توانایی تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری را به دست خواهند آورد. دانش به دست آمده در شکل گیری مهارت ها تاثیر خواهد داشت فعالیت های تحقیقاتی.
- منابع اینترنتی برای بهبود کیفیت کار استفاده می شود.
- مجموعه ای از مکالمات، داستان ها، فعالیت های مشترک را برای ایجاد علاقه به تاریخ ظهور ساعت ها، انواع آنها ایجاد کرد.
مراحل کار روی پروژه
مرحله 1 - مقدماتی
هدف:زمینه های اصلی کار را تعیین کنید.
- سیستم سازی مطالب در این مورد.
- انتخاب نمایشگاه برای سازماندهی مینی موزه "ساعت".
- در حال مطالعه ادبیات علمیدر مورد این موضوع
- گزیده ای از ادبیات داستانی، دایره المعارفی.
- تولید آلبوم «انواع ساعت».
- والدین را در یافتن اطلاعات لازم در این زمینه مشارکت دهید.
- انتخاب و مطالعه توسط مربی ادبیات در مورد مسئله.
- انتخاب مواد برای مطالعه.
- انتخاب مواد برای نگهداری فعالیت بازیفرزندان.
- کار با والدین (مکالمه برای ایجاد مجموعه ای از ساعت).

مرحله 2 - اصلی
هدف:انجام فعالیت های پروژه برای آشنایی با انواع ساعت های گذشته و حال.
- مکالمات: "چه ساعت هایی خیلی وقت پیش بود"، "در چه کار می کنیم؟ زمان متفاوت؟»، «اگر ساعت کار کند چه اتفاقی می‌افتد متفاوت؟»، «ساعت خانه من»، «ساعت مادربزرگم»، «از ساعت چه می دانم»، «در جهت عقربه های ساعت و خلاف جهت عقربه های ساعت»، «ساعت ها چیست؟»، «فضا و زمان»، «زمان چیست؟» ؟"
- یک چرخه داستان برای کودکان: "ساعت زنده"؛ "ساعت خورشیدی یا ساعت در آسمان"؛ "دزد آب زمان را نگه می دارد"؛ "ساعت - شمع"؛ "ساعت بدون فلش (ساعت شنی)"؛ "ساعت های مکانیکی"؛ "ساعت دیجیتال"؛ "فیلم سنج های زنده زمان (ساعت های گل)"، "معروف ترین ساعت جهان".
- خواندن داستان: آنوفریف "تیک تاک"، برستوف "یک ربع به شش". شعر در مورد یک مرد و ساعتش. (S. Baruzdin)، "ساعت شنی" Miroshnikova Irina، "اشعار در مورد ساعت و زمان"، S. Marshak "ما با توپ به ساعت می زنیم"، N. Chuprunova "ساعت تمام شب را می زند"، Y. Moritz "ساعت" عبور از جاده، مجموعه ای از T. Vishnyakova "ساعت زنگ دار"، O. Podturkin "ساعت"، I. Fomichev "ساعت آفتابی"، A. Prokhorov "ساعت خنده دار"، A. Malginova "Watch for Bibi"، M. Manakova " روز من".
- بررسی دایره المعارف های "چگونه کارها (درباره ساعت ها)"، استپانوف "زمان"، "ساعت".
- کتاب با برچسب "زمان"، S. Gavrina.
- یادگیری دقیقه های فیزیکی "و ساعت می رود، می رود ...".
- خواندن ادبیات آموزشی در مورد انواع ساعت.
- نگاه کردن به تصاویر ساعت.
- با بچه ها داستان هایی درباره آب، ساعت شنی، گل و ساعت آفتابی تهیه کنید.
- ساعت طراحی ساعت دیواریفاخته»، «ساعت بسیار متفاوت و ضروری است».
- مدل سازی «ساعت زنگ دار خنده دار» (پلاستیسینوگرافی)، «ساعت خورشیدی» (تستوپلاستی).
- ساخت و ساز از مواد طبیعی"ساعت دیواری" (جمعی).
- کاربرد " ساعت مچی».
- بازی های آموزشی: «سفر به کشور ساعت ها»، «همه چیز درباره زمان»، «ساعت»، «به موقع بسازید»، «تیک تاک»، «بیایید به الی کمک کنیم به خانه برگردد»، «قبلی و بعدی را نام ببرید». تاریخ، "نام روز"، "اولین ساعت من"، "روز من"، "زمان"، "زمان یادگیری"، "چهارمین اضافی"، "کدام ساعت خراب شد؟"، "چه زمانی این اتفاق می افتد؟"، "خورشید در مورد چه چیزی به ما می گوید؟"
- ایجاد یک موقعیت بازی با مشکل "اگر ساعت متوقف شود چه اتفاقی می افتد؟"، "شما مدت زیادی است که راه می روید، چگونه بدون ساعت تعیین کنید که زمان رفتن به خانه است؟"
- انجام تحقیق با مدل های ساعت (آیا ساعت های دوران باستان می توانند زمان دقیق را نشان دهند).
- ساخت آلبوم "ساعت"، "معروف ترین ساعت جهان".
- GCD "جامعه پذیری" با عناصر آزمایش "سفر به ساعات گذشته"
- NOD توسعه گفتار با موضوع: "دنیای شگفت انگیز ساعت ها. آشنایی با ساعت، «ما با ساعت زندگی می‌کنیم»، «ساعت‌ها چیست؟».
- NOD توسعه ریاضی "ساعت جادویی"، "مقدمه ای بر ساعت"، "تعیین زمان توسط ساعت".
- ایجاد ارائه "سفر به ساعات گذشته"
- ساخت مدل ساعت های خورشیدی، گلی، آبی، آتش نشانی
- گشت و گذار: "فروشگاه ساعت"، "کارگاه ساعت".
- کار با والدین: کشیدن ساعت های قدیمی به همراه کودکان (برای نمایشگاه).
- لطفا برای مینی موزه گروه دنیای ساعت، نمایشگاه های جالب بیاورید.
- فعالیت تعاونیکودکان و والدین (ایجاد مجموعه ای از ساعت ها)
- توصیه به والدین "ساعت ها چیست؟"، "برای بچه ها بخوانید"، "اولین ساعت من"، "تشکیل حس زمان در کودکان پیش دبستانی بزرگتر"، "چگونه ساعت را بدون ناراضی بودن تماشا کنیم"، ما روز ساعت را جشن می گیریم."
مرحله 3 مرحله نهایی است.
هدف:تعمیم تجربه دریافت شده
- ایجاد یک مینی موزه "دنیای ساعت"
- ایجاد مجموعه ای از ساعت های مدرن (مچی)
- ایجاد آلبوم نقاشی کودکان "چنین ساعات متفاوت".
- ایجاد یک آلبوم "ساعت ها"
- ایجاد ارائه "سفر به ساعات گذشته"، "ساعت گل".
- مجموعه ای از انواع ساعت ها با توضیحات دقیق آنها.
- گزیده ای از دایره المعارف های "ساعت".
- مجموعه ای از کتاب های کودکان در مورد ساعت و زمان.

پشتیبانی اطلاعاتی پروژه:
توصیه ها، مشاوره برای والدین، اشعار، معماها، یادداشت های کلاس، آلبوم برای بررسی، بازی های آموزشی، کتاب ها، دایره المعارف ها.
هنگام ایجاد یک مینی موزه، World of Clocks وظایف زیر را برای خود تعیین می کند:
- برای تشکیل فرهنگ موزه، نیاز معنوی داخلی به بازدید از موزه ها.
- ایجاد ایده ای از موزه به عنوان منبع ویژه تجربه فرهنگی و تاریخی بشر.
- فرم نگرش دقیقبه شی موزهبه عنوان بخشی از فرهنگ مادی و معنوی؛
- ایجاد سواد بصری (مشاهده، توانایی تجزیه و تحلیل و تعمیم برداشت های بصری به شکل ابتدایی، تجربه عاطفی یک تصویر بصری، و همچنین درک و درک خلاقانه آنچه می بینند).
- برانگیختن علاقه کودکان به تاریخ سرزمین مادریاز طریق میراث تاریخی و فرهنگی؛
- دادن دانش اولیه در مورد محیط زیست.
علاقه والدین به بازدید از موزه ها همراه با فرزندانشان؛

کتاب های استفاده شده
1. Dybina O. آنچه قبلا بود. - م .: انتشارات " مرکز خلاقیت"، 2001
2. Kobitina I. کودکان پیش دبستانی در مورد فناوری. - م .: انتشارات "روشنگری"، 1991
3. گریزیک. من دنیا را می شناسم - M: انتشارات روشنگری، 1995
4. گلوخوا ن. چرخ زمان. // حلقه شماره 6 - 2005. از 14
5. ساونکوف. الف. کاشف کوچک. چگونه به کودک پیش دبستانی آموزش دهیم تا دانش کسب کند. - سامارا.: انتشارات " ادبیات آموزشی"، 2000
6. Savenkov A. روش های انجام تحقیقات آموزشی در مهد کودک. - سامارا.: انتشارات «ادبیات آموزشی»، 1383
7. Zaripova A. ابتدایی فعالیت جستجودر مهد کودک. // آموزش پیش دبستانیشماره 7 - 1994. ص 43
8. Savenkov A. روشهای تحقیق تدریس در آموزش پیش دبستانی. // آموزش پیش دبستانی شماره 4 - 1385. ص 10
9. دی گالن. کتاب پاسخ به چرایی - خارکف.: انتشارات "باشگاه کتاب اوقات فراغت خانواده"، 2006

مطالب عکس:

ایجاد یک مینی موزه "ساعت ها و تقویم ها" در یک گروه یک راه عالی برای جلب توجه و علاقه دانش آموزان است. فعالیت مینی موزه به شما امکان می دهد افق های کودکان را گسترش دهید و این امکان را فراهم می کند که ایده های پیش دبستانی ها در مورد زمان را غنی کنید. علاوه بر این، نمایشگاه های مینی موزه محیط توسعه موضوعی-فضایی را با اشکال جدید کار با کودکان غنی می کند و شرایط مطلوبی را برای دانش آموزان ایجاد می کند تا ایده روشنی از زمان را جذب کنند.

دانلود:

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب کاربری برای خود ایجاد کنید ( حساب) گوگل و وارد شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلایدها:

پیش دبستانی بودجه شهرداری موسسه تحصیلی"مهدکودک شماره 9 از نوع ترکیبی" رئیس مینی موزه، مربی زاخارووا E.A.

ایده ایجاد یک مینی موزه "ساعت و تقویم" در گروه به طور تصادفی به وجود نیامد. واقعیت این است که کودکان به طور طبیعی کاشفان کوچک دنیای اطراف خود به دنیا می آیند. رشد شناختی، فعالیت فکری و کنجکاوی، ادراک او بستگی به این دارد که کودک چقدر فعالانه به محیط علاقه نشان دهد. مطالب آموزشیبطور کلی. امکانات آموزش موزهبه ما کمک کند تا توجه و علاقه دانش آموزان را جلب کنیم. علاوه بر این، ایجاد یک مینی موزه در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی در حال حاضر مرتبط است، زیرا افق های کودکان را گسترش می دهد، امکان غنی سازی دانش پیش دبستانی ها را در مورد دنیای اطراف آنها فراهم می کند و به شکل گیری مهارت های طراحی و تحقیق کمک می کند. و توانایی ها همچنین محیط در حال توسعه موضوعی-فضایی را با اشکال جدید کار با کودکان و والدین آنها غنی می کند. ویژگی مهممینی موزه در این واقعیت نهفته است که ایجاد آن با مشارکت کودکان و تعامل نزدیک با خانواده های دانش آموزان صورت می گیرد. کودکان می توانند در بحث درباره موضوعات مینی موزه شرکت کنند، نمایشگاه هایی را از خانه بیاورند. از نمایشگاه های این مینی موزه برای فعالیت های آموزشی، توسعه گفتار، تخیل، عقل، حوزه احساسیکودک. و هر مورد از یک مینی موزه می تواند به موضوعی برای یک گفتگوی جالب تبدیل شود. زمان یکی از مهم ترین اجزای واقعیتی است که ما در آن حضور داریم. جهت گیری در زمان برای کودک پیش دبستانی در آینده حیاتی است. اما مقوله زمان در ابتدا به ذهن کودک داده نمی شود. ایده آن در فرآیند زندگی بر اساس تجربه شخصی. آ ویژگی های خاصزمان مانند واقعیت عینیدرک آن را برای کودکان دشوار می کند. فعالیت های مینی موزه "ساعت ها و تقویم ها" باعث می شود که شکل گیری ایده ها در مورد زمان موضوع مورد توجه ویژه کودکان باشد و شرایط مطلوبی را برای دانش آموزان ایجاد کند تا ایده روشنی از زمان را جذب کنند.

ایجاد شرایط ویژه برای توسعه علاقه به مفهوم "زمان" از طریق حقایق فردی و اطلاعات در مورد راه های مختلفو وسایل اندازه گیری، زمان تثبیت شکل گیری ایده های دانش آموزان در مورد موزه. شکل گیری ایده ها در مورد زمان و روش های اندازه گیری آن. آشنایی دانش آموزان با تاریخچه پیدایش ساعت ها و تقویم ها با انواع آنها. شکل گیری مهارت ها و توانایی های طراحی و تحقیق. شکل گیری توانایی تجزیه و تحلیل مستقل و نظام مند دانش به دست آمده. مشارکت والدین و فرزندان در فعالیت های جستجو و تحقیق، جمع آوری اطلاعات در مورد این موضوع، نمایشگاه برای یک مینی موزه. شکل گیری عادات در دانش آموزان استفاده منطقیزمان. غنی سازی محیط در حال توسعه موضوعی- فضایی گروه.

اصل دستیابی به دانش و ایده در مورد جهان. اصل جهت گیری فردی (بر اساس رویکرد شخصیت محور به هر کودک، با در نظر گرفتن سن و ویژگی های روانی فیزیولوژیکی). اصل ترکیب مؤلفه آموزشی با مؤلفه در حال توسعه. اصل قدرت جذب دانش (اجرا شده از طریق انتخاب مطالب جالب و متنوع). اصل ادغام کار با زمینه های مختلف رشد کودکان (شناختی، گفتاری، هنری و زیبایی شناختی، اجتماعی و ارتباطی). اصل دید (انتخاب دقیق مواد، به دلیل قابلیت های سنی کودکان). اصل ترکیب یادگیری با توسعه استقلال، فعالیت شناختی. اصل انگیزه (حفظ علاقه کودکان به مطالب مورد مطالعه). اصل همکاری و تعامل با خانواده دانش آموزان.

مواد موزه نمایشگاه مینی موزه شامل اشیاء سال های گذشته (ساعت، تقویم، پوستر، پانل). طراحی مینی موزه نمایشگاه های موزه این مجموعه بر روی سطوح افقی و عمودی: میز، دیوار و قفسه قرار دارند. به صورت رایگان در دسترس هستند. نمایشگاه ها را می توان دوباره مرتب کرد، برداشت و مشاهده کرد. مجموعه به طور مداوم به روز می شود. مجموعه ای از مینی موزه نمایشگاه ها ساعت (میز، مچی، ساعت زنگ دار، ساعت ماهیتابه، ساعت الکترونیکی، جواهرات، شن و ماسه و غیره) هستند. تقویم (پاره، تلنگر، جیب، دیوار)، پانل های خانگی - یک تقویم؛ پوسترها - فصل ها و ماه ها، "هفته من"، بخش هایی از روز، "تقویم گنوم ها". نمایشگاه هایی از ساعت های ساخته شده توسط کودکان و والدین آنها وجود دارد.

برگزاری گشت و گذار با موضوع: «سفر به کشور زمان دقیق»، «ساعت ها (تقویم ها) چیست؟»، «ساعت های غیرمعمول (تقویم)» و ... سازماندهی فعالیت های ارتباطی، شناختی (FEMP)، پژوهشی شناختی با عناصر یک بازی با هدف توسعه: ایده هایی در مورد زمان، سیال بودن آن، تناوب، برگشت ناپذیری. حس زمان، توجه، حافظه، عقل، حوزه عاطفی کودک. کارهای خلاقانه: گردآوری داستان هایی در مورد ساعت (تقویم) که توسط خود شخص ساخته شده و به نمایشگاه آورده شده است. فعالیت های پژوهشی: ایجاد مدل های آب، ساعت آفتابی، آشنایی با کرونومتر و ساعت شنی(اندازه گیری فواصل زمانی - ثانیه، دقیقه). بازی های سرگرمی: «اعداد را روی ساعت بگذارید»، «اعداد گمشده را پر کنید» و غیره بازی های سفر: «مردم چگونه ساعت را پیدا کردند؟»، «ساعت قبل چگونه بود؟»، «چطور بود؟ هفته هفت روزه ظاهر می شود؟»، «تقویم های باستانی»، «ساعت اصلی روسیه»، « ساعت معروفشهرهای مختلف." بازی های فکری و خلاقانه: "چگونه تعیین کنیم ساعت چند است؟" فعالیت های تولیدی: ساخت کلاژ، نقاشی، کاردستی، کاربردهای ساعت و تقویم: "ساعات برآورده شدن آرزوها"، "تقویم تولد برای کودکان گروه"، "تقویم تعطیلات مهد کودک" و غیره.

MBDOU شماره 22 "گاما"

پروژه تحقیقاتی- ایجاد یک مینی موزه به صورت گروهی

"Watch World"

تکمیل شد:

مربیان، کودکان و والدین

گروه ارشد شماره 9

Nevinnomyssk 2016

موضوع:ایجاد یک مینی موزه "دنیای ساعت" به عنوان وسیله ای برای توسعه علاقه پژوهشی، کنجکاوی و تخیل خلاق در میان پیش دبستانی ها.

هدف:توسعه علاقه به تاریخچه ظهور انواع مختلف ساعت. غنی سازی ایده های کودکان در مورد زمان، ساعت، ساعت.

یک شی:توسعه مهارت های سازمانی و پژوهشی کودکان گروه بزرگتر.

مورد:ایجاد شرایط روانشناختی و تربیتی برای رشد مهارت های پژوهشی در کودکان پیش دبستانی.

وظایف معلم:

1. تاریخچه ساعت ها، انواع آنها در گذشته و حال را معرفی کنید.

2. تحکیم دانش در مورد اصل کار و نقش آنها در زندگی انسان.

3. برای توسعه علاقه پژوهشی، کنجکاوی، تخیل خلاق.

4. تشویق کنید کار مشترککودکان و والدین آنها در تولید نمایشگاه های موزه.

وظایف برای کودکان:

1. خود تأییدی شخصیت کودک: رفع سفتی

و بستن در کودکان

2. ایجاد یک گفتار منسجم در کودک، با بازگویی پیام ها در مورد یک موضوع خاص.

3. شکل گیری مهارت های پژوهشی.

4. تشويق ميل به همكاري با والدين.

اشکال کار

با بچه ها

لاغر خواندن ادبیات (قصه، معما، شعر)

کارتون های مربوط به موضوع را مشاهده کنید.

فعالیت تولیدی

با والدین

مجموعه مواد.

تولید نمایشگاه

آماده سازی نمایش برای کودکان.

مشاوره ها

کلاس مستر

برنامه بلند مدتپروژه "دنیای ساعت"

سپتامبر

1. مکالمه با موضوع "ساعت-ساعت"

2. گفتگوی موقعیتی با موضوع: "چه ساعتی را می شناسید؟"

2. در نظر گرفتن تصاویر با موضوع: "ساعت چند است"

1. طراحی "ساعت برج کرملین".

2. ساخت و ساز از جزئیات سازنده برج ساعت.

3. تماشای کارتون "Fixies-clock" و "The Tale of Lost Time". "ساعت ساز مول".

1. گزیده ای از دایره المعارف های «ساعت».

2. خواندن داستان: آنوفریف "تیک تاک". برستوف "یک ربع به شش"، "ساعت شنی". میروشنیکف "اشعار در مورد ساعت و زمان".

3. ایجاد مجموعه ای از ساعت های مدرن.

4. طراحی نمایشگاه ساعت.

5. ارائه مینی موزه.

وداها:بچه ها، امروز ما در حال افتتاح یک موزه هستیم و اگر معما را حدس بزنید در آنجا چه خواهیم دید:

و در طول روز نخوابید

و شب ها نمی خوابند.

و همه آنها در زدن - تق - تق .

وداها:درست است، ساعت است. امروز از شعر E. Cotillard که نام دارد با چه ساعتی آشنا می شویم. ساعت ساعت.»

کاتیا اس

هیچ ساعتی در دنیا وجود ندارد!

و هر کدام راز خود را دارند.

یک ساعت روی زمین وجود دارد

بلندگوهای باس: بوم، بوم، بوم.

برای کل خانه

ساعت خیابان روی یک قطب است

آشنا هستی؟

آنها در اینجا مورد نیاز هستند:

غول های پیکان

از دور قابل مشاهده است.

و واکرها در کلبه!

فاخته ها در آنها زندگی می کنند.

پنجره باز خواهد شد

فاخته بیدار خواهد شد "فاخته" ، "فاخته"

مثل جنگل روی یک عوضی.

و در شب ساعت زنگ دار را شروع می کنید و با آرامش به خواب می روید.

ساعت زنگ دار بیدار شدن را فراموش نمی کند.

وداها: بچه ها، لطفا تصور کنید: در شهر ما همه ساعت ها ناپدید شده اند. آن وقت چه اتفاقی می افتاد؟ اما روزی روزگاری، ساعتی وجود نداشت، مردم زمان را با خورشید تشخیص می دادند.

اینها اولین بودند ساعت آفتابی

ولاد با مامان: خیلی وقت پیش، تا زمانی که مردی ساعت را اختراع کرد، خورشید او را راهنمایی می کرد، حتی در مورد کاری به توافق رسید و به خورشید نگاه می کرد. به عنوان مثال، در قدیم، مادران به فرزندان خود می گفتند که وقتی آفتاب به بالای درختان می رسد، به خانه بیایند. خورشید در طول روز حرکت می کند

آسمان و مردم از آن بهره بردند مردی این معجزه را تماشا کرد و به این نتیجه رسید: ستونی را در زمین راند و دور ستون دایره ای کشید و دایره را به 12 قسمت تقسیم کرد، هر قسمت - 1 ساعت. خورشید طلوع کرد و سایه از ستون به آرامی در یک دایره حرکت کرد و هر ساعت را اندازه گرفت.

وداها: اما آدم همیشه نمی توانست از ساعت آفتابی استفاده کند.

- چرا فکر میکنی؟

- در یک روز ابری، بارانی، تاریک، تعیین زمان دشوار است، زیرا خورشید وجود ندارد. - می دانی به چه ساعتی می گویند زنده؟

- راجب به .... شنیدی ساعت زنده؟

بوگدان: وقتی شخصی شروع به اهلی کردن حیوانات کرد، یاور دیگری داشت، خروس. مرد متوجه شد که صبح ها و عصرها خروس همزمان بانگ می زند و نه یک بار بلکه سه بار. اولین باری که فریاد زد زمانی بود که خورشید اولین اشعه اش را بیرون داد. دو همسایه گفتند: - بعد از اولین خروس ها برای قارچ به جنگل برویم.

وداها:اما تعیین زمان دقیق با بانگ خروس دشوار است. یا در خواب یک خروس از روی سوف می افتد - زودتر از موعد فریاد می زند ، سپس روباه می ترسد و شروع به جیغ زدن می کند ، سپس روباه خروس را می برد و می خورد ، و پرندگان آوازخوان هنوز می توانند ساعت ها زنده باشند. در بهار و تابستان به نظر شما بلبل، لارک، فنچ چگونه می تواند به ما در تعیین زمان کمک کند؟ صبح می خوانند.

ویکا: اگر بلبل خواند، باز هم شب است، همان اول می خواند. بعداً لارک آواز می خواند. ساعت پنج صبح - فنچ. و گنجشک؟ او خواب آلود است، مدت طولانی می خوابد، فقط ساعت 6 صبح بیدار می شود. وقتی گنجشک ها از خواب بیدار شدند، به این معنی است که وقت آن است که به زودی در باغ برخیزیم.

وداها: مردم می دانستند و غیره. ساعت زنده- اینها گیاهان هستند. در مورد این ساعت بگویید ماکسیم: ساعت گلبرگ هایش را باز می کند و در زمان مشخصی به شدت می بندد. طبق دستور و هرگز گیج نمی شوند! به عنوان مثال، bindweed در ساعت 9 صبح باز می شود و در ساعت 8 شب بسته می شود. باترکاپ گل ها را در ساعت 7-8 صبح باز می کند و در ساعت 3-4 بعد از ظهر بسته می شود. قاصدک ها در ساعت 5 صبح باز می شوند. مردم گل ها و گیاهان را با دقت تماشا می کردند و می توانستند بفهمند ساعت چند است.

وداها: نظر شما چیست، مزایای چنین ساعت زنده چیست؟ چرا آنها ناراحت هستند؟

چه نوع ساعتی که بشر در طول وجودش اختراع نکرده است: آب، شن و ماسه.

ساعت آبآلیس: آب در یک ظرف شیشه ای بلند با سوراخی نزدیک به پایین ریخته شد. قطره قطره از سوراخ بیرون ریخت. روی دیواره ظروف علامت هایی زده شده بود که نشان می داد از لحظه ریختن آب در ظرف چقدر زمان گذشته است. معلوم شد که آنها ناخوشایند هستند، زیرا لازم بود به طور مداوم آب به ظرف اضافه شود. تصادفی نیست که از آن زمان آنها در مورد زمان صحبت می کنند: "چقدر آب از زیر پل جاری شده است!"

P / I "ساعت"

وداها: بسیار شبیه به ساعت آبی - شن

ایگنات: مردم شروع به فکر کردن به این کردند که چگونه ساعت‌های بهتری تولید کنند تا زمان را در روز و شب، زمستان و تابستان و در هر آب و هوایی به طور یکسان نشان دهند. و به این نتیجه رسیدند. این ساعت نه عقربه دارد، نه دایره ای با اعداد، نه چرخ دنده ای درون آن. آنها از شیشه ساخته شده اند. دو ویال شیشه ای به هم متصل شده اند. شن و ماسه در داخل. هنگامی که ساعت در حال اجرا است، ماسه از حباب بالا به حباب پایین می ریزد. شن ریخته شده - به این معنی است که مقدار مشخصی از زمان گذشته است. ساعت برگردانده شده و شمارش زمان ادامه دارد.

وداها: جایی که از چنین ساعت هایی استفاده می شود نشان می دهد:

سانا: ساعت شنی همچنان در کلینیک ها و بیمارستان ها استفاده می شود. با توجه به این ساعات، بیماران اقدامات پزشکی را دریافت می کنند، اما نمی توان فهمید که ساعت چند است.

وداها: مردم شروع به اختراع ساعت های جدید کردند. و آنها مکانیسم های زیادی برای ساعت ها ارائه کردند. اکنون تعداد زیادی وجود دارد ساعت های مختلف.

ساعت های مکانیکی

پولینا با مادرش:ساعت با مکانیزم. یک فنر داخلشان گذاشتم و پیچیدم و برای اینکه باز نشود یک چرخ دنده به آن وصل کردم. به چرخ دیگری می چسبد و آن را می چرخاند.

چرخ دوم عقربه ها را می چرخاند و عقربه ها ساعت و دقیقه را نشان می دهند. این ساعت مکانیکی است. تاج دارند. با چرخاندن آن، صدای خش خش از داخل ساعت شنیده می شود. این چشمه است که پیچ خورده است. برای اینکه ساعت متوقف نشود، باید به طور مداوم پیچ شود.

ساعت های بدون فنر وجود دارد. در عوض یک موتور الکتریکی کوچک در داخل ساعت وجود دارد که انرژی آن از باتری تامین می شود. شما نیازی به راه اندازی این ساعت ها ندارید.

وداها:مرد به همین جا بسنده نکرد و ساعتی بدون عقربه اختراع کرد.

ساعت دیجیتال

صوفیه: در این گونه ساعت ها فقط اعداد نورانی روی صفحه ها وجود دارد که هر دقیقه که می گذرد تغییر می کند. این ساعت ها الکترونیکی نامیده می شوند و با برق و باتری تغذیه می شوند.

و موارد جدید وجود دارد - الکترونیکی

شروع کنید - و یک سال بروید!

کافیست یکبار آن را روشن کنید

ساعات بی قراری!

وداها: یک ساعت دیگر هم داریم که مردم روی دست می گذارند و به آنها می گویند: ساعت مچی

ایمان:ساعت ها مچی هستند آنها را با دستبند یا بند روی بازو می پوشند.

شیک پوشان ساعت های زیبا را به شکل آویز یا حلقه دوست دارند. یک آویز زنجیر به دور گردن و یک انگشتر روی انگشت بسته می شود.

و همچنین یک ساعت وجود دارد - نوزادان! چگونه قلب در سینه می تپد! "تیکی تاکی، تیکی تاکی" -
تمام روز.

وداها: بچه ها میدونید کی ساعت رو میسازه؟

حوا: ساعت ساز - استاد ساخت و تعمیر ساعت های دیواری، مچی و غیره.

وداها: بیا بازی کنیم

P/I"موس و ساعت"

وداها: ساعتی است که روی زمین ایستاده است ساعت پدربزرگ

نظر ع.: تمام شب ساعت در می زند.

یک دقیقه سکوت نیست!

می پرسم: "ببین، صبر کن،

تو منو اذیت نمیکنی

بذار یه کم دیگه بخوابم

من نمی خواهم بلند شوم!"

و ساعت جواب داد: «تیک تاک،

بیدار شو، غریب!

شب جایی دور است

خورشید در اوج آسمان است

روز خوبی در انتظار شماست

چشماتو باز کن دوست من

وداها: بچه ها، چه ساعتی می تواند فاخته کند؟ موزه ما چنین ساعت هایی دارد.

ساعت کوکو

آنیا:در ساعت های ساخته شده به شکل طرح دار کلبه چوبی، فاخته پنهان شده است. هر ساعت در خانه باز می شود و فاخته در آستانه آن ظاهر می شود. او با صدای بلند می خواند: "Ku-ku, ku-ku" و به ما یادآوری می کند که اکنون ساعت چند است.

وداها: در خیابان ها و میادین شهر نیز ساعت وجود دارد و به آنها می گویند

ساعت خیابان

اسیا: بر روی برج ها، ساختمان ایستگاه ها، تئاترها و سینماها نصب می شوند. به آنها خیابان و برج می گویند. بسیاری از شهرهای جهان دارای برج هایی با ساعت های قدیمی زیبا هستند. هر ساعت آنها ساعت را مشخص می کنند و کمی آهنگ می نوازند

وداها: مهمترین ساعت کشورمان که در میدان سرخ مسکو قرار دارند.

سونیا:قدیمی ترین ساعت برج در مسکو است. این کرملین زنگ می زنددر برج اسپاسکایا

کسی که نشنیده

روی غول‌های برج اسپاسکایا - زنگ‌های زنگ

آنها ساعت اصلی هستند -

پادشاه!

وداها: ممنون از همه بنابراین در ساعات گذشته در زمان سفر کردیم. ببینید ساعات اول چگونه بوده است. و مادر ملانا یک ساعت شیرینی زنجبیلی برای ما پخت. بیا چای بنوشیم