خواندن ادبیات هنری در گروه مقدماتی. خواندن شعر هنگام بازی. موضوع: پرندگان مهاجر و آبزی

ارسال کار خوب خود در پایگاه دانش ساده است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشمندان جوانی که از دانش پایه در تحصیل و کار خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

اسناد مشابه

نقش ادبیات داستانی در تربیت احساسات و رشد گفتار کودکان. ویژگی های توسعه فرهنگ لغت کودکان پیش دبستانی، روش های غنی سازی و فعال سازی آن. توسعه واژگان کودکان 6-7 ساله در فرآیند استفاده از داستان، پویایی آن.

پایان نامه، اضافه شده در 2010/05/25


توسعه گفتار منسجم در آنتوژنز. توصیف کودکان مبتلا به توسعه نیافتگی کلی گفتار. آثار ادبی توصیه شده برای کودکان پیش دبستانی. ویژگی های کار در مورد اصلاح نقض گفتار منسجم با استفاده از داستان های کودکانه.

پایان نامه، اضافه شده در 1396/10/14


تربیت اخلاقی در ادبیات روانشناسی و تربیتی. تعیین نقش ادبیات داستانی کودکان در فرآیند تربیت اخلاقی. روش های شکل گیری احساسات اخلاقی در کودکان پیش دبستانی با استفاده از داستان

مقاله ترم، اضافه شده 05/13/2012


اهداف اصلی استفاده از ادبیات داستانی در درس تاریخ. جایگاه ادبیات داستانی در درس تاریخ و اصول انتخاب آن. طبقه بندی آثار داستانی. روش شناسی استفاده از داستان.

مقاله ترم، اضافه شده در 2004/06/24


ویژگی های رشد هنری و زیبایی شناختی کودک. کارکردهای اصلی ادبیات کودک در تربیت کودکان. ایده های بنیادی L. Vygotsky برای نویسندگان کودک. آموزش و ادبیات "محافظت کننده" - محافظت از کودکان در برابر واقعیت بی رحمانه.

مقاله ترم، اضافه شده 10/09/2016


خواندن به عنوان نوعی فعالیت گفتاری. ویژگی های زبانی متون ادبی. اصول انتخاب مواد داستانی. روش های کار با متون داستان مدرن فرانسوی. تمرینات آمادگی

پایان نامه، اضافه شده در 1392/06/16


هنر عامیانه به عنوان ابزاری برای آموزش اخلاقی کودکان پیش دبستانی، نقش داستان در نمونه ضرب المثل ها، گفته ها، افسانه ها. توسعه شرایط آموزشی برای آموزش اخلاقی در روند فعالیت های توسعه گفتار در موسسات آموزشی پیش دبستانی.

مقاله ترم، اضافه شده در 2012/02/14

معلم یک موسسه آموزشی پیش دبستانی باید از طریق بازی، تصویرسازی و انواع وسایل بیانی و ژانرهای ادبی به خواندن داستان در بین کودکان پیش دبستانی علاقه مند شود. علاوه بر این ، وظیفه مربی توسعه گفتار مونولوگ و گفتگوی کودکان پیش دبستانی ، اجتماعی شدن آنها و آماده سازی آنها برای مدرسه است. برای رسیدن به این اهداف و مقاصد، لازم است هر درس به درستی برنامه ریزی شود.

اهداف و وظایف مربی در کلاس درس برای خواندن داستان

مربی با وظایف مهمی روبروست: تربیت، آموزش و پرورش کودکان. داستان بهترین دستیار در حل مسائل است. هر فعالیت خاص باید:

• آموزش توجه و حافظه؛
• توسعه تفکر و گفتار؛
• پرورش علاقه به فعالیت های فکری

علاوه بر این، تمام آثار هنری مورد مطالعه بر جنبه های مختلف زندگی کودک متمرکز شده است. مهمترین موارد برای کودکان گروه آمادگی عبارتند از:

• تربیت اخلاقی؛
• توسعه گفتار؛
• توسعه هنری و زیبایی شناختی؛
• توسعه اجتماعی و ارتباطی؛
• توسعه استقلال، سلف سرویس.

به عنوان مثال، افسانه "Tiny-Khavroshechka" متعلق به حوزه تربیت اخلاقی است. هدف خاص درس ممکن است اینگونه به نظر برسد: "پرورش نگرش مهربانانه نسبت به یکدیگر." داستان عامیانه روسی "به فرمان پایک" به توسعه استقلال اشاره دارد. با مطالعه آن، مربی می تواند هدف خود را «تبیین اهمیت کار انسانی» قرار دهد. رشد اجتماعی و ارتباطی هنگام خواندن کار D.N. Mamin-Sibiryak "Medvedko" اتفاق می افتد، هدف از درس در این داستان: آشنایی با جهان خارج، با سیاره.

خواندن در گروه مدرسه مقدماتی توجه ویژه ای دارد.

خواندن داستان، بحث، گفتگوی موقعیتی - اینگونه است که اهداف تعیین شده در کلاس درس محقق می شود. معلم بلافاصله پس از خواندن معنای افسانه را توضیح نمی دهد - او به کودکان این فرصت را می دهد که خودشان آن را بفهمند، به کودکان کمک می کند تا مشکل توصیف شده را ببینند و درک کنند، مثلاً از طریق گفتگو.

استفاده از فرم ارتباطی پرسش و پاسخ بهترین راه برای رشد تفکر کلامی در کودکان پیش دبستانی است.

به عنوان مثال، هنگام مطالعه افسانه "غازها-قوها" می توان سوالات زیر را در گفتگو گنجاند:

1. داستان درباره ی کیست؟
2. مادر و پدر کجا می روند؟
3. مادر از دخترش چه می خواهد؟
4. رفتار دخترتان بعد از رفتن پدر و مادرش به شهر چگونه بود؟
5. چی شد برادر
6. غازهای قو چه کسانی هستند؟
7. دختر چه تصمیمی می گیرد؟
8. چرا اجاق، درخت سیب و رودخانه شیری نمی خواستند به دختر کمک کنند؟
9. دختر به کجا دوید؟
10. چه کسی را در کلبه دید؟
11. دختر چگونه توانست برادرش را نجات دهد؟
12. چرا در راه برگشت، اجاق، درخت سیب و رودخانه شیری به دختر کمک می کنند؟
13. آیا ممکن است اجاق، درخت سیب و رودخانه شیری با دختر صحبت کنند؟
14. از کجا می توانیم حیوانات سخنگو و اشیاء سخنگو پیدا کنیم؟

یک سری سؤالات برای مکالمه باید به صورت منطقی ساخته شود: ابتدا سؤالات ساده (از نظر محتوا)، سپس روشن کننده، تفسیری («چرا ...»)، ارزشی و خلاقانه.

مهم است که به یاد داشته باشید که درس یک هدف، اما چندین وظیفه دارد.

معلم در هر درس وظایف زیر را حل می کند:

• آموزشی;
• آموزشی;
• در حال توسعه.

به عنوان مثال، هنگام مطالعه افسانه "گل قرمز" باید وظایف زیر را حل کرد. آموزشی: ایجاد نگرش خوب نسبت به یکدیگر. آموزشی: ادبیات را معرفی کنید، گفتار منسجم را توسعه دهید، درک متن را با گوش ایجاد کنید. در حال توسعه: برای توسعه شنوایی گفتار، جنبه ملودیک-حرفی گفتار.

هر جلسه باید موضوع و هدف منحصر به فردی داشته باشد و ممکن است علاوه بر موضوع اصلی، موضوع فرعی نیز وجود داشته باشد.با استفاده از افسانه "شاهزاده قورباغه" به عنوان مثال، می توان هدف را تعیین کرد: "فعالیت شناختی کودکان را توسعه دهید، به آنها یاد دهید به علایق دیگران احترام بگذارند"، موضوع "گوش دادن به یک افسانه" و موضوع فرعی "اطاعت" و خودخواهی در یک افسانه ...» (تربیت اخلاقی). در طول مکالمه، کودکان باید بفهمند که اطاعت و اراده چیست، چه چیزی بیان می شود، چه چیزی به دنبال آنها می آید، چگونه رفتار کنند و غیره. با ایجاد انگیزه در کودکان برای درک مستقل این مسائل، معلم به هدف دست می یابد.

خواندن در گروه آمادگی باید آموزشی باشد. معلم با ایجاد علاقه شناختی، خواننده ای آگاه را تربیت می کند که در سال های تحصیلی خود به طور مستقل انگیزه می دهد و با لذت کتاب می خواند.

ایجاد انگیزه در کودکان پیش دبستانی در کلاس درس

در آموزش، چهار نوع انگیزه برای کودکان پیش دبستانی بزرگتر وجود دارد:

1. بازی. این به کودک کمک می کند تا تمرکز خود را از پیچیدگی های فنی فرآیند خواندن تغییر دهد. بازی های آموزشی: "افسانه خوانی"، "کلمه گم شد"، "قهرمان را بشناسید".
2. کمک برای یک بزرگسال این مبتنی بر تمایل به برقراری ارتباط با یک بزرگسال است، زیرا او فعالیت های مشترک را تایید می کند و علاقه نشان می دهد. به عنوان مثال: از قهرمانان یک افسانه عکس بگیرید و از بچه ها بخواهید که در انتخاب یا کشیدن لباس به شما کمک کنند (یک سارافان برای روباه، یک پیراهن برای یک خرس).
3. "به من بیاموز." اساس تمایل هر دانش آموز برای احساس باهوشی و توانایی است. به عنوان مثال: اگر کودک یک افسانه را می شناسد، به او بگویید که توالی اعمال را فراموش کرده اید یا عملکرد شخصیت ها را درک نمی کنید. بنابراین او در بحث در مورد مطالب مورد مطالعه اطمینان بیشتری خواهد داشت.
4. "با دستان خودم." علاقه درونی به انجام کاری به عنوان هدیه به خود یا بستگان. نقاشی، صنایع دستی، کارت پستال - همه اینها را می توان در کلاس های خواندن انجام داد، اما کودکان باید تمام اقدامات خود را بیان کنند.

به عنوان یک شروع انگیزشی برای درس خواندن داستان، می توانید از بازی ها، تصاویر برای یک اثر، معماها، یک موقعیت مشکل استفاده کنید. به عنوان مثال، هنگام مطالعه داستان عامیانه روسی "روباه و کوزه"، معلم می تواند تصاویری از روباه، کوزه، رودخانه را به کودکان نشان دهد، از عناصر نمایشی، بازی ها برای ایجاد لحن (تعجب های روباه) استفاده کند.

سوالات برای گفتگو:

1. این داستان در مورد چیست؟
2. روباه چگونه وارد کوزه شد؟
3. چگونه او ابتدا با کوزه صحبت کرد؟
4. چه کلماتی گفت؟
5. روباه چگونه شروع به صحبت کرد؟
6. چه کلماتی گفت؟
7. افسانه چگونه به پایان می رسد؟
8. چه نوع روباهی در این داستان نشان داده شده است و این از کجا دیده می شود؟

برای گسترش و غنی سازی دایره لغات، باید در مورد کلمات بحث کنید: حرص، حماقت، مهربانی.

بازی برای توسعه لحن:

• لحن را حدس بزنید؛
• با مهربانی بگو؛
• با عصبانیت بگو

هنگام مطالعه داستان L. N. Tolstoy "The Bone"، می توانید از تصاویر شخصیت های اصلی، آلوها، عناصر نمایشی، بازی های آموزشی ("کمپوت کوک") استفاده کنید. سوالاتی که باید با کودکان در میان بگذارید: صداقت، مبارزه با وسوسه، عشق به خانواده، توانایی اعتراف کردن، گفتن حقیقت.

مواد برای مرحله مقدماتی می تواند متفاوت باشد، همه اینها به علاقه و تخیل مربی بستگی دارد.به عنوان مثال، هنگام مطالعه افسانه برادران گریم "بانو بلیزارد"، کودکان جذب موسیقی و انگیزه می شوند. هنگام مطالعه داستان عامیانه تاتار "سه دختر"، می توانید از معماها (در مورد مادر، خواهران، سنجاب، زنبور عسل) استفاده کنید تا شما را با شخصیت ها آشنا کرده و آنها را در فعالیت های فعال بگنجانید.

• بامزه ترین آدم دنیا کیه؟
  بچه ها چه کسانی را بیشتر دوست دارند؟
  من مستقیماً به این سؤال پاسخ خواهم داد:
  - مال ما از همه نازتر است ... (مادر).
• کسی که من و برادرم را دوست دارد،
  اما آیا او دوست دارد بیشتر لباس بپوشد؟ -
  دختر خیلی شیک پوش
  بزرگترین من ... (خواهر).
• از این شاخه به آن شاخه
  پریدن، جست و خیز کردن
  چابک، چابک،
  پرنده نیست (سنجاب).
• پرواز بر فراز گلها
  بر فراز مزارع پرواز کرد.
  با خوشحالی وزوز کرد.
  مقداری شهد گرفتم
  و طعمه را گرفت
  مستقیم به خانه شما ... (زنبور عسل).

برای یک درس در مورد افسانه "گربه در چکمه" توسط Ch. Perrault، معلم می تواند یک اسباب بازی گربه را بگیرد و به عنوان مهمان به بچه ها ارائه دهد.

ظهور چنین مهمان فوق العاده ای در کلاس باعث خوشحالی کودکان می شود.

ساختار درس

هر درس با کودکان باید با ساختار استاندارد آموزشی ایالتی فدرال مطابقت داشته باشد و شامل بخش‌های زیر باشد:

1. بخش مقدماتی (ایجاد انگیزه).
2. ایجاد یک وضعیت مشکل.
3. بخش اصلی.
4. تجزیه و تحلیل فعالیت (بعد از هر فعالیت).
5. تربیت بدنی (یک یا چند).
6. بخش پایانی (حل مشکل).

هنگام کار با کودکان پیش دبستانی، لازم است که درس را بسیار ماهرانه برنامه ریزی کنید. برای بهره وری هر چه بیشتر، لازم است انواع مختلف فعالیت ها را جایگزین کنید. علاوه بر خواندن داستان، می توانید از فعالیت های بازی، حرکتی یا ارتباطی استفاده کنید.

به عنوان مثال یکی از عناصر اجباری هر درس یک دقیقه تربیت بدنی است. به کودکان کمک می کند تا از فعالیت های شدید استراحت کنند، از خستگی جلوگیری کنند، وضعیت عاطفی خود را بهبود بخشند و غیره.

اشکال تربیت بدنی:

• تمرینات رشد عمومی؛
• بازی موبایل;
• بازی آموزشی با حرکات؛
• رقصیدن؛
• حرکت برای خواندن شعر

در کلاس درس برای خواندن داستان، معلم می تواند از هر یک از اشکال بالا استفاده کند، اما اغلب از حرکات برای خواندن شعر به عنوان تمرین بدنی استفاده می شود.

نمونه دقیقه تربیت بدنی برای خواندن آیه

علاوه بر این، باید یک برنامه زمانی برای درس تنظیم کنید. معلم باید به خاطر داشته باشد که کلاس هایی که بیش از سی دقیقه طول می کشد بی اثر هستند.

ساختار درس خواندن و برنامه زمانی برای گروه ارشد.

1. بخش مقدماتی. 1-2 دقیقه.
2. ایجاد یک وضعیت مشکل. 2-3 دقیقه.
3. بخش اصلی. 23-25 ​​دقیقه
4. قسمت پایانی 2-3 دقیقه

فایل موضوع

فهرست های کارتی ادبیات داستانی بر اساس معیارهای مختلفی تهیه می شود. به عنوان مثال، در موضوعات واژگانی: میوه ها / سبزیجات، درختان، نان، فصل ها، قارچ ها / توت ها، پرندگان، حیوانات اهلی / وحشی، زمین / آب و غیره.

• D. N. Mamin-Sibiryak "گردن خاکستری"؛
• N. Nosov "خیار"؛
• G. B. Oster "گربه به نام Woof."

همچنین می توان یک فهرست کارت در مورد تربیت اخلاقی و میهن پرستانه تهیه کرد: میهن، جامعه، خانواده، دوستی، تعطیلات، شهروند و غیره.

• N. Nosov "فرنی میشکینا"،
• D. Gabe "خانواده من"،
• جی سیگل "چگونه مادر بودم."

ملاک ترکیب آثار نیز می تواند ایمنی باشد: آتش سوزی، قوانین راهنمایی و رانندگی، قوانین رفتاری در طبیعت و غیره.

• بارتو "رعد و برق";
• O. Smirnov "آتش استپ"؛
• G. Shalaeva "توت های ناآشنا را در جنگل نخورید."

فایل کارت گردآوری شده توسط E.V. شچرباکووا تحت برنامه "از تولد تا مدرسه" ویرایش. نه. وراکس معیارها: حوزه های آموزشی.

از رشته تربیت اخلاقی:

1. داستان عامیانه روسی "Kroshechka-Havroshechka"؛
2. داستان عامیانه روسی "خرگوش پرنده"؛
3. داستان عامیانه روسی "شاهزاده قورباغه"؛
4. ب. شرگین "قافیه";
5. داستان عامیانه روسی "Sivka-burka"؛
6. داستان عامیانه روسی "Finist - یک شاهین روشن"؛
7. V. Dragunsky "دوست دوران کودکی"، "از بالا به پایین، مایل";
8. اس. میخالکوف "چی داری؟"؛
9. افسانه ننتس "فاخته"؛
10. "Goldilocks" (ترجمه از چک توسط K. Paustovsky);
11. K. Chukovsky "Moydodyr".

کتاب K. Chukovsky "Moydodyr" باید در موسسه آموزشی پیش دبستانی مطالعه شود

جدول: خلاصه ای از درس K. V. Tovmasyan با موضوع "صداقت در افسانه L. N. Tolstoy "Bone""

مرحله GCD	محتوای صحنه
هدف و وظایف	ایجاد حس صداقت. آموزشی: یادگیری گوش دادن و درک متن با گوش، توسعه تفکر تحلیلی. آموزشی: پرورش توانایی همدلی، درک حالت عاطفی، پرورش عشق به مطالعه و کتاب. در حال توسعه: توسعه شنوایی گفتار، گسترش و غنی سازی واژگان.
تجهیزات	متن افسانه; پرتره L.N. تولستوی؛ تصاویر برای یک افسانه؛ تصاویر با تصاویر انواع توت ها: تمشک، آلو، زغال اخته، تمشک، توت فرنگی، انگور فرنگی.
بخش مقدماتی	با سلام و اخلاق کار. - ظهر بخیر، ساعت بخیر! چقدر خوشحالم از دیدنت. به یکدیگر نگاه کردند و همه ساکت نشستند. - روحیه شما چطور است؟ بازی "استخوان را پیدا کن" - به این عکس ها نگاه کن. اینجا توت ها هستند. در میان آنها یک توت با یک سنگ پیدا کنید. آشنایی با پرتره نویسنده. - به این پرتره نگاه کن. لئو نیکولاویچ تولستوی را به تصویر می کشد. این یک نویسنده بزرگ روسی است که داستان های جالب، افسانه ها، شعرها و حتی معماها را به ما داد. او به بچه ها علاقه زیادی داشت: او مدرسه ای را در یاسنایا پولیانا (این ملکی در استان تولا است) افتتاح کرد ، طبق ABC که خودش نوشت به آنها آموزش داد. - امروز به داستان L.N. تولستوی "استخوان". آیا می خواهید بدانید در مورد چیست و چرا به آن می گویند؟
بخش اصلی	معلم داستان را می خواند. سوالات برای گفتگو: مامان چی خرید؟ - وانیا چگونه رفتار کرد؟ - چه کسی متوجه شد که آلو از بین رفته است؟ چرا وانیا تصمیم گرفت آلو بخورد؟ چرا اعتراف نکرد؟ چرا بابا نگران بود؟ - وانیا باید چیکار کنه؟ دقیقه تربیت بدنی معلم آیه را برای بچه ها می خواند و در مورد حرکات دستور می دهد: یک دو سه چهار پنج! بیایید بپریم و بپریم! (پریدن در جای خود) سمت راست خم شده (کج شدن تنه به چپ و راست). یک دو سه. به سمت چپ خم شد. یک دو سه. حالا بیایید دست هایمان را بلند کنیم (دست ها را بالا). و ما به ابر می رسیم. بیا روی مسیر بنشینیم (روی زمین نشستیم) پاهایمان را دراز کنیم. پای راست را خم کنید (پاها را در زانو خم کنید) یک دو سه! پای چپ را خم کنیم یک دو سه. پاها را بالا آورده (پاها را بالا آورده). و کمی نگه داشتند. تکان دادن سر (حرکت سر). و همه با هم برخاستند (برخاستند). می گویند: «همه راز دیر و زود آشکار می شود». آیا شما با این موافق هستید؟ از داستان «استخوان» مثال بزنید. - به من بگو، اگر به هر حال حقیقت مشخص شد، آیا لازم است چیزی را پنهان کرد و بی صداقت بود؟ کار واژگان. - در داستان عبارت "مثل سرطان سرخ شده" وجود داشت. به تصاویر داستان نگاه کنید. میفهمی یعنی چی؟ دیگر چگونه می توانید آن را توصیف کنید؟ کلمه "در نظر گرفته شده" به چه معناست؟ اتاق بالا - چیست؟
قسمت پایانی	نام داستانی که امروز به آن پرداختیم چیست؟ - چرا اسمش اینه؟ - شما به جای وانیا چه کار می کنید؟ - همه شما امروز خیلی خوب کار کردید، آفرین.

کار با کیفیت مربی در برنامه ریزی و در کلاس درس برای خواندن داستان، کلید کار سازنده هر کودک است. اشعار، معماها، بازی های آموزشی - همه اینها بدون توجه به کار انتخاب شده در کلاس لازم است. کلاس های گروه آمادگی باید برای همه کودکان مثبت و هیجان انگیز باشد، بنابراین وظایف باید جالب و متنوع انتخاب شوند. این تنها راه القای عشق به مطالعه و ادبیات در کودکان است.

خواندن داستان در موضوعات واژگانی برای هر روز

(گروه ارشد)

سپتامبر

1 هفته "مهدکودک"

خواندن "بچه و کارلسون, که روی پشت بام زندگی می کند(گزیده ای از داستان)

کودکان را با A آشنا کنید.لیندگرن؛ تا کودکان را به درک ویژگی های یک افسانه برساندداستان ; یاد بگیرید با استفاده از جملات پیچیده در گفتار به سؤالات پاسخ دهید. آنها را تشویق کنید تا در مورد درک خود از یک عمل خاص از یک قهرمان ادبی صحبت کنند. آموزش علاقه به کار نویسندگان خارجی.

خواندن افسانه توسط B. Shergin"قافیه"، اشعار E. Moshkovskaya "کلمات مودبانه"

برای آشنایی کودکان با افسانه غیرمعمول B. Shergin "Rhymes"، شعر E. Moshkovskaya "یک کلمه مودبانه". دایره لغات کودکان را با کلمات مودبانه غنی کنید.

حفظ شعر M. Yasnov "قافیه شمارش آرام". ضرب المثل در مورد دوستی

خواندن A. بارتو "طناب"(زاتولینا ص 141)

به توسعه ادامه دهیدعلاقه به داستان، یعنی به مجموعه هااشعار . ژانرها را متمایز کنیدآثار ادبی، بحث خود راپاسخ: این یک شعر است. زیرا…” توانایی کودکان در تشخیص عاطفی را تقویت کنیداشعار

خواندن شعری از یو موریتز "خانه ای با لوله"

برای آشنایی با شعر یو موریتز "خانه ای با لوله". برای برانگیختن علاقه به شعر و میل به گوش دادن به آن؛ به کودکان بیاموزد که تصاویر و حال و هوای کار را پشت کلمات ببینند. برای پرورش عشق به شعر، نگرش مهربانانه، برای بیدار کردن پاسخ عاطفی کودکان.

خوانش شعر ی آکیم «مرد حریص».

به کودکان بیاموزید که با دقت گوش کنند، پیشنهاد دهند در مورد اقدامات قهرمانان صحبت کنند، آنها را ارزیابی کنند، به کودکان این فرصت را بدهند که در مورد اینکه هر یک از آنها چگونه عمل می کردند صحبت کنند.

هفته دوم "من سالم بزرگ خواهم شد: یک شخص، اعضای بدن، بدن من"

خواندن داستان V. Oseeva "فقط یک پیرزن"

درک عاطفی کار را به کودکان آموزش دهید. توانایی تجزیه و تحلیل متن ادبی، ارزیابی اعمال شخصیت ها، بیان بیانی گفتگوی شخصیت ها را توسعه دهید. احترام به بزرگترها را در خود پرورش دهید.

خواندن قافیه مهد کودک "اوایل صبح زود"

به آشنایی کودکان با فرهنگ عامه، توسعه حافظه، توجه ادامه دهید.

خواندن Y. Tuwim "نامه به همه کودکان در مورد یک موضوع بسیار مهم"

تثبیت شکل گیری مهارت های بهداشتی فرهنگی در کودکان. غنی سازی واژگان کودکان یاد بگیرید که محتوای شعر را درک کنید. ادب، توانایی تسلیم شدن به یکدیگر را در خود پرورش دهید.

داستان E. Permyak "درباره بینی و زبان"

تقویت واژگان در موضوع "قطعاتی از بدن"؛ برای تثبیت توانایی انتخاب متضادها؛ فرهنگ لغت فعل را فعال کنید. یاد بگیرید که روی اعداد و اسم ها توافق کنید. به سوالات با پاسخ کامل پاسخ دهید و جمله را به درستی فرموله کنید. حافظه، توجه، تفکر را توسعه دهید.

خواندن میگونوف "چرا دندان های خود را مسواک بزنید؟"

به کودکان بیاموزید چگونه از دندان های خود مراقبت کنند.اصلاح قوانین غذا خوردن فرهنگی؛ اطلاعاتی در مورد غذاهای ناسالم و سالم ارائه دهید. ارائه اقدامات برای پیشگیری از دندان درد، بهداشت دهان و دندان؛ برای پرورش عدم تحمل به عدم رعایت قوانین بهداشتی.

3 هفته «پاییز طلایی. جنگل. درختان"

خواندن داستان م.پریشوین "طبقه های جنگلی"

به کودکان آموزش دهید تا ماهیت تصاویر آثار هنری را احساس و درک کنند، دنباله توسعه طرح را جذب کنند. گفتار را با واحدهای عبارتی غنی کنید. توانایی توجه به وسایل بیانی و بصری را توسعه دهید. پرورش یک دیدگاه زیست محیطی، مشاهده.

خواندن داستان K. Ushinsky "اختلاف درختان"

دانش کودکان را در مورد نشانه های پاییز روشن کنید (علف ها زرد شدند، گیاهان پژمرده شدند، بادرختان برگ ریخته اند و. ه.) به آموزش نحوه طبقه بندی فلور جنگل ادامه دهید. در تعیین نژاد ورزش کنیددرختان ظاهر برگها برای درک اهمیت نژادهای مختلفدرختان در زندگی دنیای حیوانات و انسان

خواندن شعری از A. Pushkin "از قبل آسمان در پاییز نفس می کشید ..."(زاتولینا. 28؛ اوشاکووا 145)

برای القای عشق به شعر در کودکان، کمک به دیدن زیبایی های طبیعت پاییزی، درک تصاویر زبان شاعرانه، گسترش درک آنها از اشعار منظره پوشکین.

حفظ "شما به درخت بلوط ضربه خواهید زد ..." روس. nar. ترانه

کودکان را با هنرهای عامیانه شفاهی روسی آشنا کنید، به کودکان ادامه دهید تا افسانه های کوتاه را حفظ کنند.حافظه را توسعه دهید، تلفظ متمایز کلمات را بهبود بخشید، بیان صدایی گفتار.

خواندن "بی سر و صدا" جی. ریوز

برای آموزش کودکان به تمایز صداهای c - h. شعر جی ریوز با نام نویز بنگ (ترجمه ام. بوروویتسکایا) را معرفی کنید.

4 هفته «سبزیجات و میوه ها. کار مردم در مزارع و باغ ها

داستان داستان عامیانه روسی "مرد و خرس"

آموزش درک محتوای تصویری و ایده یک افسانه، ارزیابی شخصیت و اعمال شخصیت ها، غنی سازی واژگان کودکان. پرورش توانایی کودکان در گوش دادن دقیق به آثار ادبی. عشق به هنر عامیانه روسی را پرورش دهید.

خواندن جی رودری «سیپولینو».

کار جدید را معرفی کنیددریافت احیاء را کشف کنید. در یک افسانه، نویسنده به هر سبزی، میوه، ظاهر، شخصیت خاصی داده است. درباره شخصیت های شخصیت ها بحث کنید.برای شکل دادن به خصوصیات شخصی: صداقت، مسئولیت، دوستی، احترام به افراد دیگر.علاقه و عشق کودکان را به افسانه ها افزایش دهید.

خواندن داستان L. Tolstoy "Bone".(زاتولینا ص 114؛ اوشاکووا، 224)

برای آشنایی با داستان ال تولستوی "استخوان". به کودکان بیاموزید که ماهیت تصاویر آثار هنری را احساس و درک کنند، دنباله توسعه طرح را جذب کنند، به ابزارهای بیانی و بصری توجه کنند که به آشکار شدن محتوا کمک می کند. گفتار را با واحدهای عبارتی غنی کنید.

خواندن داستان عامیانه روسی "بالا و ریشه"

کودکان را با افسانه ها آشنا کنید. یاد بگیرید که ایده یک افسانه را درک کنید، شخصیت شخصیت ها را ارزیابی کنید. غنی سازی واژگان کودکان تلاش برای بیان دیدگاه خود در پاسخ به سوال مطرح شده توسط معلم را تشویق کنید. فرهنگ ارتباط کلامی را پرورش دهید: در گفتگو شرکت کنید، به صحبت های کودکان گوش دهید، پاسخ های آنها را روشن کنید.

خواندن V. Suteev "یک کیسه سیب"

برای گسترش دانش کودکان از افسانه های مدرن. برای ادغام دانش در مورد ویژگی های ژانر یک افسانه، در مورد مفاهیم"عامیانه" و "ادبی" افسانه. توانایی گوش دادن به دیگران و رسیدن به یک عقیده و تصمیم مشترک را توسعه دهید.

اکتبر

1 هفته "قارچ. توت ها"

خواندن P. Sinyavsky "قطار قارچ"

شکل گیری ایده قارچ های خوراکی و غیر خوراکی در کودکان برای شکل دادن به این مفهوم که فقط قارچ های خوراکی را می توان حتی پس از فرآوری خورد. برای ایجاد تفکر منطقی در کودکان، توانایی تجزیه و تحلیل، مقایسه، نتیجه گیری.

خواندن V. Kataev "قارچ"

شفاف سازی و تکمیل دانش در مورد قارچ های خوراکی و غیر خوراکی؛به کودکان بیاموزیم آهسته بگویند، کلمات مناسب را بیابند، به اندازه کافی بلند صحبت کنند. در تلفظ صحیح همه صداها تمرین کنید. تقویت توانایی جملات سه، چهار کلمه ای و تقسیم کلمات به هجا. پرورش حیا، مشاهده و حسن نیت نسبت به پاسخ ها و داستان های دیگر کودکان، پرورش خویشتن داری.

معماهایی در مورد انواع توت ها خواندن Ya. Taits "Berries"

آشنایی با داستان جدید یا م.تایلندی " با انواع توت ها " . توسعه دهید توانایی بیان نظر خود در مورد آنچه می خوانند؛ به کار ادامه دهیدتوسعه گفتار برای پر کردن دایره لغات القای عشق و احترام به طبیعت، احترام و مراقبت از بزرگان.برای آموزش گفتار مونولوگ منسجم به کودکان؛ توسعه توجه، حافظه

وی. زوتوف. "موزاییک جنگلی" ("کاوبری"، "توت فرنگی"، "تمشک"، "آمانیتا"، "بولتوس").Z. Alexandrova "در پادشاهی قارچ." به گفته N. Sladkov. برفک و قارچ.وی. سوتیف. ما در جنگل هستیم.

هفته دوم "پرندگان مهاجر"

خواندن افسانه چینی "لک لک زرد" به آشنایی کودکان با قصه های مردم جهان ادامه دهید. در مورد کشوری که افسانه در آن ساخته شده و در آن زندگی کرده است، ایده هایی ارائه دهید. به کودکان بیاموزید که در مورد حس اخلاقی فکر کنند خواندن D.N. Mamin-Sibiryak "گردن خاکستری" توسعه علاقه به گوش دادن به یک اثر ادبی توسط D.N.مامین-سیبیریاک"گردن خاکستری کمک به برقراری ارتباط در محتوای اثر؛ تشویق به تجلی ارتباط مداوم با کتاب. خواندن شعری از E. Blaginin "پرواز، پرواز کرد" برای برانگیختن واکنش عاطفی در کودکان به یک اثر هنری که می شنوند

3 هفته «کشور من. شهر من"

خواندن داستان S.A. بارودین "کشوری که در آن زندگی می کنیم"

به کودکان بیاموزید که با دقت و علاقه به کار گوش دهند و به سؤالات مربوط به محتوا پاسخ دهند. تقویت توانایی به خاطر سپردن دنباله توسعه طرح. عشق به وطن، شهر خود، مردم اطراف خود را افزایش دهید.

خواندن اشعار شاعران ایسترا در مورد سرزمین مادری خود، شهر.

توسعه گفتار شفاهی، ایجاد توانایی تجزیه و تحلیل نشانه های پاییز، ترویج رشد توانایی های خلاقانه کودکان، پرورش عشق به طبیعت بومی خود

حفظ شعر M. Isakovsky "برو فراتر از دریاها، اقیانوس ها."(زاتولینا، 157)

کودکان را با یک شعر جدید آشنا کنید، آن را از زبان بیاموزید. پاسخ دادن به سوالات را از متن یاد بگیرید. توجه، حافظه، بیان لحن را توسعه دهید. عشق به وطن را در خود پرورش دهید.

خواندن V. Dragunsky "از بالا به پایین، مایل"

برای ادامه آشنایی کودکان با داستان های وی. دراگونسکی، کمک به درک شخصیت ها و رفتار شخصیت ها، برای برانگیختن واکنش عاطفی. توضیح اینکه داستان چیست؛ کودکان را با یک داستان طنز جدید آشنا کنید. دایره لغات کودکان را فعال کنید.

4 هفته "روز وحدت ملی"

خواندن ناتالیا میدانیک "روز وحدت ملی"، "وحدت برای همیشه"

شعر را معرفی کنیدارتقاء آگاهی از اهمیت سرزمین مادری برای هر فردبرای پرورش عشق به میهن، احترام به تاریخ آن.

خواندن N. Rubtsov "سلام، روسیه!"

شعر "سلام، روسیه!" را معرفی کنید.برای پرورش عشق به میهن، به طبیعت بومی، میهن پرستی.

خواندن Z. Alexandrov: "سرزمین مادری"

شعر «سرزمین مادری» را معرفی کنید.ایجاد یک نگرش عاطفی و نفسانی به طبیعت، به میهن. برای پرورش عشق به میهن، به طبیعت بومی، میهن پرستی.

خواندن داستان K. Ushinsky: "میهن ما" (گزیده)

داستان K. Ushinsky "وطن ما"، ضرب المثل ها و سخنان در مورد میهن را معرفی کنید. برای ایجاد توانایی تجزیه و تحلیل متن، برجسته کردن ایده اصلی، ارتباط آن با ضرب المثل، ایجاد ایده ای از سرزمین مادری بزرگ و کوچک، ارتقاء آگاهی از اهمیت سرزمین مادری برای هر فرد.پرورش عشق به میهن، احترام به تاریخ و شهروندی آن.

نوامبر

1 هفته "اواخر پاییز"

خواندن A. Tolstoy "پاییز، تمام باغ فقیر ما پاشیده شده است.."

پیوستن به درک آثار شاعرانه در مورد طبیعت.یاد بگیرید که تصاویر طبیعت توصیف شده در شعر را با تغییرات پاییز مشاهده شده آن مرتبط کنید.

خواندن وی. گارشین "مسافر قورباغه"

آشنایی با افسانه وی. گارشین "مسافر قورباغه"؛ اطمینان از درک و درک جامع از متن.

خواندن I. Bunin "اولین برف"

کودکان را با اشعار زمستان آشنا کنید، آنها را با شعر عالی آشنا کنید. ایجاد علاقه به داستان؛ به طراحی کتاب توجه کنید، به تصاویر، برای پرورش علاقه به کلمه هنری.

خواندن شعر "جلسه زمستانی" نیکیتین

پیوستن به درک آثار شاعرانه در مورد طبیعت. آشنایی کودکان با یک شعر جدید، کمک به آنها برای احساس زیبایی و رسا بودن زبان، ایجاد حساسیت به کلام شاعرانه. آموزش درک عمق محتوای کار، پرورش عشق به وطن

هفته دوم "خانواده من"

داستان داستان عامیانه روسی "Havroshechka"(Ushakova127,253؛ Gavrish, 111)

برای آشنایی با افسانه "Havroshechka" (در پردازش A. N. Tolstoy)، برای کمک به یادآوری عبارت اولیه و پایان کار. یاد بگیرید که یک اثر هنری را تجزیه و تحلیل کنید، نگرش خود را نسبت به شخصیت های یک افسانه بیان کنید. توانایی تشخیص موقعیت های افسانه ای از واقعی را توسعه دهید.

حفظ شعر ای بلاگینینا "بیا در سکوت بنشینیم"(زاتولینا، 112)

کودکان را با شعر آشنا کنید. به کودکان بیاموزید که شعری در مورد مادر بخوانند. برای تحکیم توانایی احساس، درک و بازتولید زبان مجازی شعر؛ تمرین در انتخاب القاب، مقایسه. حافظه شنوایی را توسعه دهید. برای پرورش حساسیت به کلام هنری، میل به ساختن مادری دلپذیر با کمک شعر.

خواندن افسانه "طلا"

برای آموزش کودکان به دقت گوش دادن، دنباله اقدامات را به خاطر بسپارید، در مورد توسعه طرح صحبت کنید.

خواندن توسط M. Tsvetaev "کنار تخت"

برای آشنایی با زندگی و کار شاعره M. I. Tsvetaeva. یک اثر هنری را با گوش درک کنید، ویژگی های خلاقیت شاعرانه را تعیین کنید، در محتوای آن تأمل کنید.

خواندن "برادران چگونه گنج پدر خود را پیدا کردند"

تقویت مفهوم روابط خانوادگیبرای رساندن کودکان به درک مهربانی، به عنوان اساس روابط بین مردم، فرد با اعمال خود شناخته می شود.

خواندن آهنگ محلی انگلیسی "پیر زن"ترجمه اس.مارشک.

برای آموزش کودکان به ردیابی وضعیت عاطفی خود، تغییرات آن ناشی از کار، در مورد اینکه آیا آنها شعر را دوست داشتند صحبت کنید.

3 هفته «مبلمان. ظرف ها"

خواندن K. Chukovsky "غم فدورینو"

تقویت توانایی کودکان برای درک معنای اخلاقی آنچه می خوانند. انگیزه ارزیابی اقدامات قهرمانان. ایده های کودکان را در مورد مطابقت عنوان متن با محتوای آن عمیق تر کنید. دانش در مورد ظروف را نظام مند کنید. میل به مرتب بودن را در خود پرورش دهید.

خواندن شعر S. Marshak "میز از کجا آمده است؟"

دانش کودکان در مورد مبلمان، ساخت آن را غنی کنید. به آموزش درک احساسی محتوای تصویری اثر، برای درک ایده آن ادامه دهید. برای تثبیت ایده های کودکان در مورد ویژگی های ژانر آثار ادبی.

روایت داستان «روباه و کوزه»

به آشنایی کودکان با آثار هنر عامیانه شفاهی ادامه دهید، به آنها بیاموزید که به سؤالات مربوط به متن پاسخ دهند، در مورد اعمال شخصیت ها، شخصیت آنها، در مورد برداشت آنها از افسانه جدید صحبت کنید.

خواندن R. Sef "Council"

به تمرین کودکان در توانایی مودب بودن ادامه دهید.

دانیل خارمس سماور ایوان ایوانوویچ. وی. اوسیف "چرا"

هفته چهارم “لباس. کفش"

خواندن داستان N. Nosov "کلاه زنده"(Ushakova، 228، 94؛ Gavrish، 93)

برای آموزش کودکان به درک طنز، ماهیت کمیک موقعیت، برای روشن کردن ایده ها در مورد ویژگی های داستان، ترکیب آن و تفاوت با سایر ژانرهای ادبی.

خواندن داستان N. Nosov "Patch"

به آشنایی کودکان با آثار نویسنده ادامه دهید، به آنها بیاموزید که به سؤالات مربوط به محتوا پاسخ دهند و میل به شنیدن سایر آثار او را برانگیزید. به کودکان کمک کنید داستان هایی را که می دانند به خاطر بسپارند

خواندن داستان K. Ushinsky "چگونه یک پیراهن در یک مزرعه رشد کرد"

ایده ای از لباس ملی روسیه ارائه دهید. به کودکان در مورد کشت و فرآوری کتان، بافندگی بگویید. برای پرورش فرهنگ ارتباط گفتاری، احترام به کار بزرگسالان، علاقه به آثار هنر عامیانه شفاهی.

خواندن داستان عامیانه روسی "چگونه پیرزن یک کفش بست پیدا کرد"

آشنایی کودکان با بزرگترین ثروت فرهنگ عامیانه روسیه - افسانه ها، ایجاد علاقه به داستان های عامیانه روسی، پرورش تمایل به خواندن آنها.کودکان را به درک معنای اخلاقی داستان سوق دهید، اعمال و شخصیت شخصیت اصلی را ارزیابی کنید

I. Mileva. کی چه کفشی دارهجی اچ اندرسن "لباس جدید پادشاه".

هفته 5 "اسباب بازی"

خواندن افسانه V. Kataev "گل-هفت گل".(گاوریش، 190؛ اوشاکووا، 165 (276))

برای رساندن کودکان به درک معنای اخلاقی افسانه، به ارزیابی انگیزشی از اقدامات و شخصیت شخصیت اصلی، برای تحکیم دانش کودکان از ویژگی های ژانر افسانه. توانایی گوش دادن به پاسخ رفقا را توسعه دهید. عشق به ادبیات را در خود پرورش دهید.

خواندن دی. رودری "طبل جادویی"(گاوریش، 115)

ایجاد توانایی درک عاطفی محتوای تصویری یک افسانه در کودکان، درک شخصیت های شخصیت های افسانه. گفتار منسجم را توسعه دهید، یاد بگیرید که از عبارات مجازی استفاده کنید.

خواندن داستان B. Zhitkov "چگونه مردان کوچک را گرفتم"

برای کمک به کودکان برای یادآوری داستان هایی که می دانند، داستان B. Zhitkov "چگونه مردان کوچک را گرفتم" معرفی کنید.

خواندن داستان V. Dragunsky "دوست دوران کودکی"(گاوریش، 196)

برای آشنایی با کار V. Dragunsky. برای ایجاد توانایی گوش دادن دقیق به کار، پاسخ به سؤالات در مورد محتوا، ارزیابی اعمال و اعمال شخصیت ها.

خواندن افسانه چک "سه موی طلایی پدربزرگ وسود"ترجمه از چک توسط N. Arosyeva.

ایجاد توانایی درک محتوای تصویری یک افسانه در کودکان. ابزارهای بیانی و بصری را اختصاص دهید، به سؤالات در مورد محتوا پاسخ دهید، در مورد برداشت های خود، شخصیت های مورد علاقه، بهترین ویژگی های آنها صحبت کنید.

دسامبر

هفته 1 «زمستان. طبیعت در زمستان »

خواندن اشعار S. Yesenin "Birch". (گاوریش، 184؛ اوشاکووا، 161)

آموزش گوش دادن به ریتم و ملودی شعر، دیدن زیبایی طبیعت روسیه که توسط نویسنده از طریق کلام هنری منتقل شده است.یاد بگیرید که زبان تصویری شعر را احساس و بازتولید کنید.

خواندن داستان جذام پیرزن-زمستان. کنستانتین اوشینسکی

کودکان را با یک کار جدید در مورد زمستان آشنا کنید. شناخت و خلاصه دانش کودکان در مورد زمستان، در مورد علائم زمستان. گفتار شفاهی، توجه، تفکر، حافظه را توسعه دهید.

خواندن شعر در مورد زمستان

کودکان را با اشعار زمستان آشنا کنید، آنها را با شعر عالی آشنا کنید.

آموزش قافیه مهد کودک "تو فراست، فراست، یخبندان"در پردازش I. Karnaukhova.

به آشنایی کودکان با اشکال کوچک فولکلور ادامه دهید. کمک به حفظ قافیه مهد کودک، آموزش گفتن آن، با استفاده از ابزارهای بیانی متناسب با محتوا.

خواندن شعری از A. S. Pushkin "عصر زمستان".

به کودکان کمک کنید محتوای شعر، حال و هوای آن را درک کنند. عشق به کلمه شاعرانه را القا کنید، تخیل را توسعه دهید.

"12 ماه"

برای آشنایی با افسانه اسلواکی در پردازش S. Marshak. دانش کودکان را از ماه های سال روشن و تثبیت کنید.

هفته دوم "تفریح ​​زمستانی"

بازخوانی داستان N. Kalinin "درباره نان برفی".

به کودکان نزدیک به متن بیاموزید که داستان های کوتاه را با بیانی گویا تعریف کنند. برای شکل دادن به مهارت ترجمه گفتار غیر مستقیم به گفتار مستقیم. علایق شناختی کودکان را توسعه دهید. افزایش علاقه به پدیده های طبیعت بی جان.

خواندن داستان N. Nosov "روی تپه"

به کودکان آموزش دهید تا ماهیت تصاویر آثار هنری را احساس و درک کنند، دنباله توسعه طرح را جذب کنند، به ابزارهای بیانی و بصری توجه کنند که به آشکار شدن محتوا کمک می کند. گفتار را با واحدهای عبارتی غنی کنید. یاد بگیرید که معنای مجازی برخی از عبارات، جملات را درک کنید.

حفظ شعر از I. Surikov "اینجا روستای من است."

کودکان را با شعر آشنا کنید. به حفظ کردن و خواندن صریح اشعار کمک کنید. حافظه، توانایی های هنری را توسعه دهید.

خواندن آهنگ "مثل یخ نازک"، خواندن داستان "در پیست اسکیت" توسط V.A. اوسیوا

به آشنایی کودکان با آثار فولکلور ادامه دهید، به آنها یاد دهید به ملودی یک متن شاعرانه گوش دهند. توسعه گفتار منسجم، تخیل خلاق، تفکر تصویری-تجسمی، القای علاقه به خواندن. پرورش نگرش مهربانانه و محترمانه کودکان نسبت به یکدیگر، نسبت به دیگران، پاسخگویی، ادامه کار بر روی شکل گیری احساسات اخلاقی بالا.

خواندن شعر ساشا چرنی "روی اسکیت"."تفریح ​​زمستانی".

به کودکان بیاموزید که با دقت گوش کنند، خلق و خوی قهرمان را احساس کنند. تفکر تخیلی، گفتار منسجم را توسعه دهید.

هفته 3 پرندگان زمستانی

L. Klambotskaya. پرندگان زمستان گذران.

شکل گیری دانش در مورد پرندگان زمستان گذران و ویژگی های متمایز آنها، توسعه پاسخگویی، حسن نیت، عشق به طبیعت، پرندگان, تمایل به کمک به آنها، مراقبت از آنها.

خواندن افسانه "کلاغ و روباه"

به آشنایی کودکان با ویژگی های ژانر افسانه ادامه دهید، به آنها یاد دهید که تمثیل، معنای کلی آن را درک کنند، اخلاقیات افسانه را برجسته کنید. برای جلب توجه کودکان به ابزار مجازی زبانی یک متن ادبی. حساسیت به درک ساختار مجازی زبان افسانه را ایجاد کنید. صداقت و مهربانی را در خود پرورش دهید.

خواندن وی. بیانچی "جغد"

به کودکان بیاموزد که با دقت به داستان گوش دهند، معنای آنچه می خوانند را درک کنند، نگرش خود را به محتوای کار منتقل کنند.

خواندن داستان ام گورکی "گنجشک".

برای آموزش کودکان به دقت گوش دادن، درک شخصیت های شخصیت ها، ایجاد ارتباط بین رویداد توصیف شده و واقعیت. پاسخ به سوالات محتوایی

4 هفته "تعطیلات سال نو"

خواندن داستان «یولکا» اثر م.م. زوشچنکو

یک داستان جدید را معرفی کنید، شخصیت های اصلی را پیدا کنید، شخصیت ها را از طریق اقدامات آنها مشخص کنید.باعث میل به انجام کارهای خوب، میل به نگرش خوب نسبت به دیگران می شود.

حفظ اشعار مربوط به سال نو.

برای توسعه حافظه، گفتار مجازی در کودکان، نظارت بر تلفظ صدا، کمک به ایجاد فضای شادی از انتظار تعطیلات سال نو.

خواندن یک داستان. جورجیف "من بابا نوئل را نجات دادم"

کودکان را با هنرهای جدید آشنا کنید, به درک اینکه چرا این یک داستان است و نه یک افسانه کمک می کند.

خواندن داستان عامیانه روسی "Morozko".

به آشنایی کودکان با آثار هنر عامیانه شفاهی ادامه دهید، به آنها بیاموزید که اقدامات قهرمانان را ارزیابی کنند، نگرش خود را نسبت به آنها بیان کنند.

خواندن فصل هایی از داستان-داستان O. Preusler "Little Baba Yaga".

به کودکان بیاموزد که بین رویدادهای افسانه ای و واقعی تمایز قائل شوند، حدس بزنند که در یک موقعیت معین به جای قهرمانان یک افسانه چگونه عمل می کنند.

خواندن "ملکه برفی"

آشنایی دانش‌آموزان با افسانه «ملکه برفی»، افزایش علاقه دانش‌آموزان به خواندن داستان‌های پریان G.Kh. اندرسن، به افسانه های خارجی، برای پرورش عشق به خواندن.

V. Golyavkin. چگونه سال نو را جشن گرفتم. I. توکماکووا. زنده باش، درخت!

V.Stepanov. شب سال نو P. Sinyavsky. سال نو را جشن گرفتیم.

ژانویه

1-2 هفته "تعطیلات"

خواندن یک آهنگ آیینی

برای آشنایی کودکان با تعطیلات باستانی روسیه (کریسمس، سرود)؛ آموزش تشخیص ویژگی های ژانر آهنگ های آیینی؛ یاد بگیرید که ایده اصلی آهنگ ها را درک کنید. برای کودکان غنای زبان روسی را آشکار کند، به آنها بیاموزد که به صورت مجازی و گویا صحبت کنند.

خواندن فصل هایی از کتاب "جادوگر شهر زمردی" اثر A. Volkov.

آشنایی با افسانه را ادامه دهید، میل به یافتن ماجراهای بعدی برای شخصیت ها را برانگیزید، درک کلی از کار را آموزش دهید.

خواندن داستان عامیانه روسی"Finist - Clear Falcon"

بررسی کنید که آیا کودکان ویژگی های اصلی داستان عامیانه را می دانند یا خیر. افسانه را معرفی کنید"Finist - Clear Falcon".

خواندن فصل‌هایی از افسانه اثر H. Mäkel، ترجمه فنلاندی توسط E. Uspensky "Mr. Au".

برای آشنایی با کلاسیک های داستان های جهانی، آموزش درک شخصیت ها و اقدامات قهرمانان افسانه ها.

خواندن T. Janson "درباره آخرین اژدها در جهان"ترجمه از سوئدی توسط I. Konstantinova.

به آشنایی کودکان با آثار ادبیات خارجی ادامه دهید، میل به خواندن کل افسانه را تا انتها برانگیزید. یاد بگیرید که شخصیت ها و اعمال شخصیت ها را درک کنید.

خواندن افسانه "مروز ایوانوویچ"(V. Odoevsky)

کودکان را با یک افسانه آشنا کنید، به آنها بیاموزید که نظر خود را در مورد اعمال قهرمانان بیان کنند. برای تثبیت توانایی پاسخگویی کامل به سوالات در مورد محتوای متن. افزایش علاقه و عشق به داستان های عامیانه روسی.

هفته 3 "حیوانات خانگی و طیور"

خواندن شعری از اس مارشاک "پودل".

به کودکان بیاموزید که محتوای کار را درک کنند. علاقه و عشق به شعر، حس شوخ طبعی را در خود ایجاد کنید.

خواندن داستان ک. پاستوفسکی "دزد گربه"

کودکان را با داستان آشنا کنید.به کودکان بیاموزد که با دقت به داستان گوش دهند، ماهیت کار و رابطه توصیف شده با واقعیت را درک کنند. برای توسعه گفتار منسجم کودکان. نگرش توجهی نسبت به پاسخ های کودکان دیگر پرورش دهید.

خواندن V. Levin "Chest"

کودکان را با شعر جدید وی لوین به نام «سینه» آشنا کنید. یاد بگیرید که کلمات و عبارات مجازی را متوجه شوید. گوش شاعرانه، پاسخ عاطفی به کار را توسعه دهید. علاقه به کلمه هنری را در خود پرورش دهید.

خواندن "چگونه یک سگ به دنبال دوست می گشت"افسانه موردوی

شکل گیری علاقه به خواندن در کودکان از طریق آشنایی با داستان عامیانه موردوی "مثل سگی که به دنبال دوست می گشت." کمک به شکل گیری توانایی گوش دادن و انتقال محتوای متن، ایجاد روابط علّی ساده در طرح کار. رشد گفتار کودکان را تقویت کنید، واژگان را فعال کنید. برای پرورش پاسخگویی، نگرش مهربانانه نسبت به حیوانات، تمایل به کمک به آنها.

خواندن شعری از A. Fet "گربه می خواند، چشمانش پیچ خورده است."

به کودکان بیاموزید که شعری را به طور صریح بخوانند ، وسایل بصری زبان مورد استفاده شاعر را برجسته کنند ، وسایل بیان گفتار را انتخاب کنند که با محتوا مطابقت دارد. علاقه به خواندن را در خود پرورش دهید

حل معماهای حیوانات

برای تثبیت دانش کودکان در مورد ویژگی های ژانر معماها. یاد بگیرید که معماها را از مینیاتورهای ژانرهای دیگر تشخیص دهید. برای تشکیل توانایی حل معماها بر اساس یک توضیح ساده. یاد بگیرید که در حل معماها از دانش حیوانات استفاده کنید.

گورودتسکی "گربه"خواندن در چهره ها

برای آشنایی با کار S. Gorodetsky. توسعه، حافظه و توجه، گفتار شفاهی؛ غنی سازی واژگان؛ آموزش مشاهده، نگرش مهربانانه نسبت به حیوانات خانگی.

E. Charushin. "داستان هایی در مورد حیوانات" I. Vasiliev "مزرعه".

4 هفته «حیوانات وحشی. حیوانات جنگل های ما»

داستان داستان عامیانه روسی "خرگوش پرنده" و گفته های "افسانه های ما آغاز می شود ..."

اسامی داستان های عامیانه روسی را با کودکان به یاد بیاورید و آنها را با آثار جدید آشنا کنید: افسانه "Hare-braggart" (در پردازش O. Kapitsa) و ضرب المثل "قصه های ما شروع می شود ...

خواندن شعر ساشا چرنی "گرگ".

برای آموزش کودکان به دقت گوش دادن، درک ابزار بیانی زبان، عبارات مجازی. غنی سازی واژگان کودکان

گفتن افسانه اسلواکی "خورشید در حال بازدید است".

کودکان را با یک افسانه جدید آشنا کنید، به آنها بیاموزید که محتوای آن را درک کنند. به کودکان آموزش دهید که به سؤالات مربوط به محتوای کار پاسخ دهند. علاقه به افسانه های مردمان مختلف را افزایش دهید.

خواندن داستان G. Skrebitsky "چه کسی چگونه خواب زمستانی می کند".

با دقت یاد بگیرید، به کار گوش دهید. یاد بگیرید که محتوای کار را درک کنید. به یادگیری صحبت در مورد محتوای کار ادامه دهید. توسعه مهارت های گفتاری منسجم.

گفتن افسانه توسط P. Bazhov "Silver Hoof"

برای آشنایی کودکان با افسانه "سم نقره ای" P. Bazhov. آموزش درک و انتقال محتوای کار، ترسیم توصیف پرتره قهرمان، گسترش افق های خواننده، غنی سازی واژگان، توسعه توجه، پرورش حس مهربانی، عشق به طبیعت، حیوانات، مراقبت برای ضعیفان

خواندن I. Sokolov-Mikitov "یک سال در جنگل" (فصل "سنجاب." "خانواده خرس")

V. Bianchi "چگونه حیوانات برای زمستان آماده می شوند."

فوریه

هفته 1 "حیوانات کشورهای گرم و توله های آنها. حیوانات شمال و توله های آنها »

خواندن داستان B. Zhitkov "چگونه فیل صاحب را از ببر نجات داد"

گسترش دانش کودکان در مورد حیوانات وحشی جنوب. یاد بگیرید که به دقت به یک اثر هنری گوش دهید، به سؤالات مربوط به محتوا پاسخ دهید. یک ذهنیت زیست محیطی ایجاد کنید. پرورش علاقه به محیط، کنجکاوی.

خواندن داستان L. N. Tolstoy "شیر و سگ".

یاد بگیرید که یک اثر هنری را تجزیه و تحلیل کنید، نگرش خود را نسبت به شخصیت های داستان بیان کنید.

خواندن افسانه "داستان های شگفت انگیز در مورد خرگوش به نام لک"(قصه های پریان مردمان غرب آفریقا ترجمه O. Kustova و V. Andreev).

به کودکان بیاموزد که به سؤالات مربوط به متنی که خوانده اند پاسخ دهند، در مورد شخصیت ها و اعمال شخصیت ها صحبت کنند و به آنها ارزیابی کنند.

خواندن G. Snegerev "ردی از یک گوزن"

ایجاد علاقه به زندگی حیوانات شمال

خواندن افسانه "فیل" اثر آر کیپلینگ با ترجمه کی.چوکوفسکی.

یک افسانه را معرفی کنید، به ارزیابی اقدامات شخصیت ها کمک کنید، گزیده ای از کار را نمایش دهید.

خواندن اثر G. Snegirev "Penguin Beach"

برای آشنایی با داستان G. Snegirev "ساحل پنگوئن"داستان های کوچکی از زندگی پنگوئن ها

افسانه یوکاگیر. چرا خرس قطبی بینی سیاه دارد؟

K. Chukovsky "لاک پشت"،س باروزدين «شتر».

هفته 2 ماهی ها. موجودات دریایی"

خواندن یک افسانه توسط A.S. پوشکین "داستان ماهیگیر و ماهی".

ادامه آشنایی با آثار شاعر؛توانایی درک عاطفی محتوای تصویری یک افسانه را آموزش دهید، به کودکان بیاموزید که طمع را به عنوان یک ویژگی انسانی محکوم کنند، اما نه خود شخص، به کودکان نشان دهید که ویژگی های منفی اول از همه به خود آسیب می رسانند، به آنها بیاموزید که با شخصیت ها همدلی و همدردی کنند. ;به طور خلاصه محتوای داستان را با استفاده از تصاویر بازگو کنید. عشق به شعر را پرورش دهید؛ فرهنگ لغت را فعال کنید

خواندن E. Permyak "اولین ماهی"

به کودکان بیاموزید که داستان را نزدیک به متن و طبق برنامه بازگو کنند. گسترش و فعال کردن واژگان در مورد موضوع؛ ایجاد توانایی در کودکان برای ساختن صحیح بیانیه خود از نظر دستوری. آموزش خودکنترلی بر گفتار

خواندن اسنگرف "به دریا"

در ادامه با داستان جی اسنگیرف «ساحل پنگوئن» آشنا شوید.; یاد بگیرید که با دقت گوش کنید، به سوالات مربوط به متن پاسخ دهید، در مورد برداشت های خود صحبت کنید. عشق و احترام به طبیعت را در خود پرورش دهید.

داستان عامیانه نروژی "چرا آب شور است".

کودکان را با یک افسانه جدید آشنا کنید، به آنها بیاموزید که محتوای آن را درک کنند. علاقه به افسانه های مردمان مختلف را افزایش دهید.

G. Kosova "ABC of the underwater world". S. Sakharnov "چه کسی در دریا زندگی می کند؟".

جی اچ اندرسن "پری دریایی کوچک". داستان عامیانه روسی "به دستور پیک".

3 هفته "روز مدافع میهن"

داستان داستان عامیانه روسی "نیکیتا-کوژیمیاک".

برای آشنایی با افسانه، کمک به ارزیابی اقدامات شخصیت ها. ایجاد توانایی در کودکان برای برجسته کردن ابزار بیان در متن، درک هدف استفاده از آنها. توجه، تخیل را توسعه دهید.

خواندن فصل هایی از داستان «چوک و گک» آ.گیدر.

ایجاد توانایی در کودکان برای گوش دادن به دقت، بیان نظر خود در مورد شخصیت و اعمال شخصیت ها. به کودکان بیاموزید که در مورد احساسات ناشی از داستان صحبت کنند.

خواندن شعر در مورد ارتش.

برای گسترش ایده های کودکان در مورد ارتش، در مورد ویژگی های خدمت سربازی. از ارتش کشور خود احساس غرور را در خود پرورش دهید.

برای ایجاد حس میهن پرستی، عشق به میهن، درک صحیح از مفهوم انتصاب و نقش پسران به عنوان مدافعان میهن خود. برای آموزش در پسران میل به قوی، شجاع، ماهر. کمک به ارتقای اعتبار ارتش.

4 هفته "Shrovetide"

خواندن داستان عامیانه روسی "بالدار، خزدار و روغنی".(گاوریش، 96؛ اوشاکووا 115(245))

معرفی داستان عامیانه روسی "بالدار، خزدار و روغنی" (تنظیم شده توسط I. Karnaukhova)، برای کمک به درک معنای آن. عبارات مجازی را متوجه و درک کنید. معرفی واحدهای عبارت شناسی به گفتار کودکان ("روح به روح"، "شما آب نریزید")؛ یاد بگیرید که یک پایان متفاوت و متفاوت برای یک افسانه داشته باشید.

خواندن یک افسانه هندی با ترجمه N. Hodza "درباره موشی که یک گربه، یک سگ و یک ببر بود."

به آشنایی کودکان با فولکلور مردم جهان ادامه دهید، به آنها بیاموزید که محتوای داستان را درک کنند، شخصیت ها و اعمال شخصیت ها را ارزیابی کنند.

K. Stupnitsky "Shrovetide"

آشنایی کودکان با فرهنگ عامیانه سنتی روسیه؛ آشنایی با آداب و سنن موجود در روسیه. القای عشق و احترام به سنت ها و فرهنگ کشورشان، پرورش حس میهن پرستی.

خواندن A. Mityaev "داستان سه دزد دریایی"

مارس

حفظ شعر G. Vieru "روز مادر"

خواندن "افسانه مادران" ایوان فدوروویچ پانکین

یاد بگیرید که عشق مادر به فرزندان را ببینید. یاد بگیرید که ایده اصلی کار را شکل دهید. برای پرورش پاسخگویی عاطفی، احترام به یک زن - یک مادر، نگرش دقیق نسبت به او.

گفتن افسانه ننتس "فاخته"(زاتولینا، 119)

ایجاد مفاهیم اخلاقی در کودکان، تشویق به تفکر در مورد اشتراک آرزوها و آرزوهای همه مردم، تحکیم ایده یک افسانه به عنوان گنجینه خرد عامیانه، در مورد آموزنده بودن به عنوان ویژگی ژانری یک افسانه.

S.Pogorelovskiy. شب بخیر.

V. Berestov "روز مادر".

وی. سوتیف. تعطیلات مامان

N. بروملی. کلمه اصلی

ال. کویتکو. دست های مادربزرگ.

یا.اکیم. مامان

E. Blaginina. همینه مامان

N.Sakonskaya. در مورد مامان صحبت کن

وی. سوخوملینسکی "مادر من بوی نان می دهد"

هفته دوم «اوایل بهار. طبیعت در بهار"

حفظ شعر N. Belousov "مهمان بهار"

خواندن شعری از S. Yesenin "گیلاس پرنده". (گاوریش، 123)

آموزش خواندن شعر به کودکان، انتخاب وسایل بیان متناسب با محتوای اثر و حال و هوای منتقل شده به آنها. یادگیری انتخاب القاب، مقایسه برای توصیف مجازی طبیعت بهاری.

خواندن آهنگ "Rooks-kirichi .."، V. Bianki Three Springs.

کودکان را با هنرهای عامیانه شفاهی روسی آشنا کنید، به کودکان ادامه دهید تا افسانه های کوتاه را حفظ کنند. حافظه را توسعه دهید، تلفظ متمایز کلمات را بهبود بخشید، بیان صدایی گفتار. برای پرورش عشق و احترام به تعطیلات و سنت های عامیانه روسیه.

خواندن افسانه های ای. شیم "خورشید، یخبندان، باد"، "سنگ، نهر، یخ و خورشید."

برای آشنا کردن کودکان با افسانه های جدید، به آنها آموزش درک معنای کار، عبارات مجازی در متن. تقویت توانایی پاسخگویی دقیق به سوالات مربوط به محتوا. علاقه به افسانه ها و عشق به طبیعت را افزایش دهید.

خواندن شعری از F. Tyutchev "زمستان به دلیلی عصبانی است."(زاتولینا، 125)

یاد بگیرید که محتوای شعر را از نظر احساسی درک کنید. در مورد احساسات و تجربیاتی که باعث می شود صحبت کنید.

"چگونه حیوانات و پرندگان بهار را ملاقات کردند" اثر V. Bianchi N. Nekrasov "پدربزرگ مزای و خرگوش ها"

G. Skrebitsky "مارس" I. Sokolov-Mikitov "اوایل بهار".

3 هفته "فرهنگ و سنت های عامیانه"

خواندن داستان عامیانه روسی "شاهزاده قورباغه" (Ushakova, 136; Gavrish 156)

کودکان را با افسانه "شاهزاده قورباغه" آشنا کنید.

به خاطر سپردن شعر A.S. Pushkin "در لوکوموریه بلوط سبز وجود دارد ..." (گزیده ای از شعر "روسلان و لیودمیلا").(زاتولینا، 50)

یاد بگیرید که یک شعر کوتاه را بیان کنید، فعالانه و مهربانانه با معلم تعامل کنید.

خواندن فصول از کتاب T. Alexandrova "Kuzya Brownie".

ایجاد علاقه به داستان در کودکان، تحریک میل به گوش دادن به کار. از بچه ها دعوت کنید تا ماجراهای جدیدی را برای قهوه ای شکل دهند، فانتزی، تخیل کلامی را توسعه دهند، واژگان را فعال کنند.

خواندن: A. S. Pushkin "داستان تزار سلطان ...".

برای آموزش کودکان به دیدن ویژگی های ساخت کار، پیش بینی رویدادهای مکرر. ذوق هنری را توسعه دهید، تخیل را توسعه دهید.

داستان داستان عامیانه روسی "Sivka-burka". (اوشاکووا، 138؛ زاتولینا، 26، گاوریش، 160)

به کودکان بیاموزید که با دقت به کار گوش دهند، قطعاتی را که دوست دارند بازگو کنند. پاسخگویی عاطفی را توسعه دهید.

هفته چهارم "حمل و نقل"

خواندن داستان E. Ilyin "ماشین ها در خیابان ما"

به کودکان بیاموزیم که محتوای آنچه می خوانند را درک کنند، ویژگی های ژانری داستان، تفاوت آن با یک افسانه را درک کنند. مهارت های بازگویی یک متن ادبی را توسعه دهید. رفتار ایمن را در خیابان های شهر تشویق کنید.

خواندن آهنگ هلندی "سفر مبارک!" ویرایش شده توسط I. Tokmakova.

به کودکان بیاموزیم که کار را به طور کلی درک کنند، ایده اصلی آن را درک کنند، یک قافیه را انتخاب کنند.

حل معماهای حمل و نقل

برای تثبیت دانش کودکان در مورد ویژگی های ژانر معماها. یاد بگیرید که معماها را از مینیاتورهای ژانرهای دیگر تشخیص دهید. برای تشکیل توانایی حل معماها بر اساس یک توضیح ساده.

خواندن Ciardi "در مورد کسی که سه چشم دارد"

اس. میخالکوف. از کالسکه تا موشک.

هفته پنجم "غذا"

بازگویی توسط Y. Thaits "همه چیز اینجاست."

یاد بگیرید که یک اثر ادبی را نزدیک به متن بازگویی کنید. بیان لحنی گفتار را تشکیل دهید. حافظه و علایق شناختی را در کودکان پرورش دهید

خواندن افسانه توسط N. Teleshov "Krupenichka"

برای معرفی کودکان به یک افسانه جدید، با نویسنده - N. D. Teleshov. افزایش علاقه به افسانه ها، سنت های روسی. برای ایجاد واژگان فعال کودکان، گفتار منسجم، توجه، حافظه، تفکر، تخیل. به کودکان آموزش دهید تا با گوش دادن به یک افسانه هماهنگ شوند تا بتوانند احساسات خود را بیان کنند: شگفتی، شادی، تجربه.

خواندن A. Milne "تصنیف ساندویچ سلطنتی".

برای برانگیختن واکنش احساسی به این کار، گفتگو در مورد اینکه چه محصولاتی را می توان از شیر به دست آورد. توجه کودکان را به یک کتاب جدید در گوشه کتاب جلب کنید، قوانین احترام را اصلاح کنید

خواندن الماس "گوربوشکا"

برای آشنایی با کار جدید بی آلمازوف "کوهان"؛ آموزش صرفه جویی در نان؛ ادامه آشنایی با چرخه آثار زندگی مردم در سال های جنگ؛ گسترش و غنی سازی دانش کودکان در مورد معنای نان در زندگی انسان.

R.n. افسانه. سه رول و یک نان شیرینی. فرنی تبر

آوریل

پامچال 1 هفته ای

خواندن "قاصدک" توسط Z. Alexandrov ادامه هید به کودکان بیاموزید که اشعار کوتاه را حفظ کنند، به سؤالات مربوط به محتوا با سطرهایی از شعر پاسخ دهید. توجه، حافظه، بیان لحن را توسعه دهید. پرورش احساسات زیبایی شناختی، عشق به شعر. E. Serova "قطره برفی". به کودکان بیاموزیم که محتوای یک اثر شاعرانه را درک کنند، آن را از قلب یاد بگیرند. بیان لحن گفتار را تمرین کنید، یاد بگیرید به سؤالات روی متن پاسخ دهید. عشق به طبیعت، به شعر را در خود پرورش دهید. خواندن داستان م.پریشوین "علفزار طلایی" آموزش به کودکان برای درک محتوای مجازی کار، معنای اخلاقی آن؛ افکار خود را دقیق، رسا و واضح بیان کنید. گوش شاعرانه را توسعه دهید - توانایی شنیدن و برجسته کردن وسایل بیانی در متن. توانایی پاسخگویی عاطفی به زیبایی طبیعت و محتوای یک اثر ادبی را توسعه دهد. یادگیری لذت بردن از ارتباط با طبیعت، درک ارزش هر گیاه. N. Nishcheva "مادر و نامادری". شفاف سازی و گسترش ایده ها در مورد اولین گل های بهار. یاد بگیرید که گل های در حال رشد را تحسین کنید، زیبایی آنها را ببینید و درک کنید، از خلاقیت های زیبای طبیعت محافظت کنید. تلاش کنید تا حس قدردانی را نسبت به طبیعت به خاطر هدیه دادن گل های فوق العاده به ما برانگیزید.نگرش مراقبتی را نسبت به گل پامچال پرورش دهید.

هفته دوم "روز کیهان نوردی"

خواندن داستان L. Obukhova "من زمین را می بینم"

به کودکان آموزش دهید که با دقت به کار گوش دهند، به سؤالات مربوط به محتوا پاسخ دهند، دنباله توسعه طرح را به خاطر بسپارند. توانایی گوش دادن به پاسخ رفقا را توسعه دهید. برای پرورش احترام به حرفه دشوار و خطرناک یک فضانورد، آموزش خیال پردازی و رویاپردازی.

ن. گودویلینا. فضانوردان تعطیلات دارند.بله سرپینا موشک.

V.Stepanov. یوری گاگارین.گ.سپگیر. یک خرس در آسمان است.

وی.اورلوف. روز کیهان نوردی برگشت.A.Hite. همه سیارات به ترتیب

یا.اکیم. یک ستاره شناس روی ماه زندگی می کرد.

هفته 3 "حرفه ها"

خواندن جی رودری "صنایع دستی چه بویی دارند؟"

برای گسترش ایده های کودکان در مورد حرفه های بزرگسالان، اهمیت کار آنها. به آموزش توجه به ابزارهای بیانی و بصری در متن ادامه دهید که به آشکار شدن محتوای آن کمک می کند. توجه، پشتکار را توسعه دهید. توانایی گوش دادن را در خود پرورش دهید.

خواندن ب زاخدر «اشعار در مورد حرفه ها».

به کودکان بیاموزید که ایده اشعار را درک کنند، درک خود را از اهمیت حرفه های مختلف عمیق تر کنند. در مورد حرفه های شناخته شده برای کودکان صحبت کنید.

خواندن افسانه K. I. Chukovsky "Aibolit".

برای آموزش کودکان به دقت گوش دادن به کار، درک محتوای آن، پاسخ به سوالات در مورد متن، ارزیابی اقدامات شخصیت ها

خواندن کار G. Ladonshchikov "سیرک".

کودکان را با کار آشنا کنید، در مورد حرفه سیرک و سیرک صحبت کنید، تصاویری را برای کتاب در نظر بگیرید. واژگان را غنی کنید، افق ها را گسترش دهید.

G. H. Andersen "گله خوک". V. مایاکوفسکی "چه کسی باشد؟".

اس. مارشاک. نحوه چاپ کتاب گارد مرزی.

ب زاخدر. کمک راننده. سازندگان. کفاش. لباس دوز. صحافی.

هفته چهارم "روز کارگر"

خواندن شعری از S. Marshak "Mail".

به آشنایی کودکان با کار کارکنان پست ادامه دهید، به آنها بیاموزید که به سؤالات موجود در متن پاسخ دهند و اطلاعات دریافتی را سیستماتیک کنید.

آشنایی با اشکال کوچک فولکلور

به آشنایی کودکان با اشکال کوچک فولکلور ادامه دهید: ضرب المثل ها، ضرب المثل ها، پیچاندن زبان. یاد بگیرید که عبارات مجازی را بازتولید کنید، معنای مجازی کلمات و عبارات را درک کنید. توانایی اختراع معماها را توسعه دهید. افزایش علاقه به هنرهای عامیانه شفاهی.

خواندن فصل هایی از افسانه تی جانسون "کلاه جادوگر" ترجمه وی. اسمیرنوف.

برای آشنایی کودکان با یک کار جدید از کلاسیک های خارجی کودکان، میل به یادگیری در مورد ماجراهای بعدی قهرمانان و خواندن کل افسانه را برانگیزید.

Ch. Perrot "سیندرلا".

ممکن است

حفظ یک شعر برای روز پیروزی

به کودکان بیاموزید که یک شعر را به طور صریح و معنی دار از زبان بخوانند. به توسعه حافظه شنوایی شاعرانه ادامه دهید. حساسیت را نسبت به کلمه هنری پرورش دهید. حس میهن پرستی را در خود پرورش دهید.

A. Tvardovsky "داستان Tankman" - خواندن داستان.

گسترش دانش کودکان در مورد مدافعان میهن؛ روشن کردن ایده ها در مورد انواع نیروها، باعث می شود که مانند جنگجویان قوی و شجاع باشید. توسعه تخیل، طعم شاعرانه؛ برای پرورش احترام، عشق و قدردانی برای افرادی که از میهن دفاع می کنند.

هفته 2 "گل در سایت"

خواندن اثر A. Blok "پس از رعد و برق".

برای تثبیت دانش کودکان در مورد تغییرات طبیعت در فصل بهار. باعث تمایل به بیان برداشت های خود در یک کلمه مجازی می شود.

T. Tkachenko "قصه های پریان در مورد گل".د.رودری. چرا گل رز به خار نیاز دارد؟

V. Orlov "چگونه دیزی ها ظاهر شدند"، "گل".

3 هفته "چمنزار، جنگل، مزرعه، حشرات"

خواندن افسانه I.A. Krylov "سنجاقک و مورچه"

به آشنایی کودکان با افسانه ها با ویژگی های ژانر آنها ادامه دهید. منجر به درک ایده، معنای ضرب المثل ها در مورد کار می شود. توسعه توانایی کودکان برای درک تمثیل افسانه، ارزیابی شخصیت شخصیت ها. حساسیت را نسبت به ساختار مجازی زبان افسانه پرورش دهید.

خواندن D. Mamin-Sibiryak "داستان جنگل".

به روز رسانی، نظام مند کردن و تکمیل دانش کودکان در مورد جنگل و ساکنان آن. ایجاد توانایی بازگویی محتوای یک افسانه بر اساس سؤالات.

خواندن ندای "لیدی باگ".

کودکان را با مفهوم "تماس" آشنا کنید، توضیح دهید که آنها برای چه چیزی هستند، چگونه از آنها استفاده می شود. به حفظ کردن و گفتن افسون با بیان کمک کنید.

خواندن داستان پریان توسط V. Bianchi "مثل مورچه ای با عجله به خانه بازگشت."

از بچه ها دعوت کنید تا شخصیت های این اثر را در تصاویر بشناسند، حدس بزنند که چه کسی و درباره چه چیزی صحبت می کنند. در طول خواندن افسانه، از بچه ها بخواهید که در مورد اتفاقات بعدی خیال پردازی کنند، به آنها پیشنهاد دهند که چگونه بهتر است مورچه بپرسد، چه کلمات مؤدبانه ای بگوید.

K. Ushinsky "زنبورها در شناسایی." G. Snegirev. حشره. او. گریگوریف. پشه ها

و سوریکوف "در علفزار". V.Sef. مورچه ط.مزنین. کرم شب تاب.

ک.چوکوفسکی. تسوکوتوخا را پرواز کن. سوسک.

N. Sladkov. پروانه اهلی. مورچه و صدپا.

4 هفته «تابستان. طبیعت در تابستان"

خواندن در چهره های شعر V. Orlov "به من بگو رودخانه جنگل ..."

به کودکان کمک کنید شعرهای برنامه را به خاطر بسپارند و شعر V. Orlov "به من بگو رودخانه جنگل ..." را به خاطر بسپارند.

K.Ushinsky. وقتی تابستان می آید

A.Usachev. تابستان چیست.

اس. مارشاک. ژوئن. جولای. مرداد.

G. Kruzhkov. هوای خوب.

بررسی 5 هفته ای مطالب تحت پوشش

مسابقه ادبی پایانی

برای تثبیت و نظام مند کردن دانش کودکان در مورد آثار ادبی آشنا، ویژگی های آنها. پرورش توانایی کودکان در بیان قضاوت های دقیق. علاقه به ادبیات را در خود پرورش دهید.

خواندن اثر ادبی "ستاره خاکستری" برای کودکانب زاخدر

آشنایی کودکان با ادبیات داستانی

خواندن شعری از V. Mayakovsky "چه خوب است و چه چیزی بد".

برای جلب توجه کودکان به موقعیت های مختلف، آموزش ارزیابی اعمال افراد، ایجاد نگرش انتقادی نسبت به کارهای بد.

هوادبیات پیش علمی

به توسعه علاقه به داستان ادامه دهید. یاد بگیرید که با دقت و علاقه به افسانه ها، داستان ها، شعرها گوش دهید. با کمک تکنیک های مختلف و موقعیت های آموزشی ویژه سازماندهی شده، برای ترویج شکل گیری نگرش عاطفی به آثار ادبی. آنها را تشویق کنید تا در مورد نگرش خود نسبت به یک عمل خاص یک شخصیت ادبی صحبت کنند. به کودکان کمک کنید تا انگیزه های پنهان رفتار شخصیت های اثر را درک کنند. به توضیح (بر اساس اثر خوانده شده) ویژگی های اصلی ژانر داستان ها، داستان ها، شعرها ادامه دهید. به پرورش حساسیت نسبت به کلمه هنری ادامه دهید. متن هایی را با واضح ترین، به یاد ماندنی ترین توصیف ها، مقایسه ها، القاب بخوانید. یاد بگیرید که به ریتم و ملودی یک متن شاعرانه گوش دهید. کمک به بیان، با آهنگ های طبیعی به خواندن شعر، مشارکت در خواندن متن بر اساس نقش، در نمایشنامه. به خواندن کتاب ادامه دهید. توجه کودکان را به طراحی کتاب، به تصویرسازی جلب کنید. تصاویر هنرمندان مختلف را برای یک اثر مقایسه کنید. به کودکان در مورد کتاب های کودکان مورد علاقه خود بگویید، علاقه و ترجیحات آنها را بدانید.

برای خواندن برای کودکان

فولکلور روسی

آهنگ ها.

"مثل یخ نازک..."، "مثل بز مادربزرگ..."

"شما، یخبندان، یخبندان، یخبندان ..."، "اوایل صبح، صبح زود ..."،

"من دارم گیره ها را سرگرم می کنم ..."، "نیکولنکا گندر ..."،

«در درخت بلوط می‌کوبی، سیسک آبی می‌پرد».

فراخوان ها.

"Rooks-kirichi ..."، "لیدی باگ ..."، "پرستو-پرستو ..."،

"شما قبلاً یک پرنده کوچک هستید ، شما یک ولگرد هستید ..." ، "باران ، باران ، سرگرم کننده تر."

داستان های عامیانه روسی.

"خرگوش پرنده"، "روباه و کوزه"، arr. O. Kapitsa;

«بالدار، مودار و روغنی»، arr. I. Karnaukhova;

"شاهزاده قورباغه"، "Sivka-Burka"، arr. M. Bulatova;

"Finist-Clear Falcon"، arr. A. Platonova;

"Havroshechka"، arr. A. N. تولستوی؛

"Nikita Kozhemyaka" (از مجموعه افسانه های A. N. Afanasyev)؛ "قصه های کثیف".

آثار شاعران و نویسندگان روسیه

شعر.

V. Bryusov. "لالایی"؛

I. بونین. "اولین برف"؛

اس. گورودتسکی. "بچه گربه"؛

S. Yesenin. "توس"، "گیلاس پرنده"؛

A. Maikov. "باران تابستانی"؛

N. Nekrasov. "سر و صدای سبز" (به اختصار)؛

I. نیکیتین. "جلسه زمستان"؛

A. پوشکین. "آسمان قبلاً در پاییز نفس می کشید ..." (از رمان در آیه "یوجین اونگین")، "عصر زمستان" (به اختصار)؛

A. Pleshcheev. "باغ من"؛

A. K. تولستوی. "پاییز، کل باغ فقیر ما پاشیده شده است ..." (به اختصار)؛

I. تورگنیف. "گنجشک"؛

F. Tyutchev. "زمستان به دلیلی عصبانی است"؛

A. Fet. "گربه آواز می خواند و چشمانش را خیس می کند ..."؛

M. Tsvetaeva. "در رختخواب"؛

ج. سیاه. "گرگ"؛

من آکیم هستم. "حریص"؛

A. بارتو. "طناب"؛

ب زاخدر. "غم سگ"، "درباره گربه ماهی"، "ملاقات دلپذیر"؛

وی. لوین. "سینه"، "اسب"؛

اس. مارشاک. "پست"، "پودل"؛ اس. مارشاک،

د.خرمس. "سینه های خنده دار"؛

ی. موریتز. "خانه با لوله"؛

R. Sef. "شورا"، "اشعار بی پایان"؛

د.خرمس. "من دویدم، دویدم، دویدم...";

M. Yasnov. "شمارش مسالمت آمیز".

نثر.

وی. دیمیتریوا. "کودک و حشره" (فصل)؛

ال. تولستوی. "شیر و سگ"، "استخوان"، "پرش"؛

ج. سیاه. "گربه روی دوچرخه"؛

ب. آلمازوف. "گوژپشت"؛

M. Borisova. "ژاکونیا را توهین نکنید"؛

الف گیدر. "چوک و گک" (فصل)؛

S. Georgiev. "من بابا نوئل را نجات دادم"؛

وی. دراگونسکی. "دوست دوران کودکی"، "از بالا به پایین، مایل"؛

ب. ژیتکوف. "کاخ سفید"، "چگونه مردان کوچک را گرفتم"؛

ی. کازاکوف. "جوجه حریص و گربه واسکا"؛

م. مسکوینا. "عزیزم"؛

N. Nosov. "کلاه زنده"؛

L. Panteleev. "شستشوی بزرگ" (از "قصه های بلوچکا و تاماروچکا")، "نامه" شما "؛

K. Paustovsky. "گربه دزد"؛

G. Snegirev. "ساحل پنگوئن"، "به دریا"، "پنگوئن شجاع".

فولکلور مردم جهان

آهنگ ها.

"آنها گندم سیاه را شستند"، روشن، arr. یو. گریگوریوا;

«دوست برای دوست»، تاجیک.، آرر. N. Grebneva (مخفف);

"Vesnyanka"، اوکراینی، arr. G. Litvak;

«خانه ای که جک ساخت»، «بانوی پیر»، انگلیسی، ترجمه. S. Marshak;

"سفر مبارک!"، هلندی، arr. I. Tokmakova;

"بیایید برقصیم"، اسکاتلندی، arr. I. توکماکووا.

افسانه های پریان.

"فاخته"، Nenets، arr. K. Shavrova;

«برادران چگونه گنج پدر را پیدا کردند»، Mold., Arr. M. Bulatova;

"دختر جنگل"، ترجمه. از چک V. Petrova (از مجموعه افسانه های B. Nemtsova)؛

"لک لک زرد"، چینی، ترجمه. F. Yarilina;

«درباره موش کوچولو که یک گربه، یک سگ و یک ببر بود»، ind., trans. ن.خودزی;

«داستان‌های شگفت‌انگیز درباره خرگوشی به نام لک»، داستان‌های مردمان غرب آفریقا، ترجمه. O. Kustova و V. Andreev;

"گلدیلاک"، ترجمه. از چک K. Paustovsky;

«سه موی طلایی پدربزرگ وسوید»، ترجمه. از چک N. Arosyeva (از مجموعه افسانه های K. Ya. Erben).

آثار شاعران و نویسندگان کشورهای مختلف

شعر.

I. بجهوا. "در جزایر افق"، ترجمه. از لهستانی ب زاخدر;

A. Milne. "تصنیف ساندویچ پادشاه"، ترجمه. از انگلیسی. S. Marshak;

جی ریوز. «بنگ پر سر و صدا»، ترجمه. از انگلیسی. M. Boroditskaya;

Y. Tuvim. "نامه به همه کودکان در مورد یک موضوع بسیار مهم"، ترجمه. از لهستانی S. Mikhalkov;

دبلیو اسمیت. "درباره گاو پرنده"، ترجمه. از انگلیسی. ب زاخدر;

دی سیاردی. "در مورد کسی که سه چشم دارد"، ترجمه. از انگلیسی. ر.صفا.

قصه های ادبی

آر کیپلینگ. "فیل"، ترجمه. از انگلیسی. K. Chukovsky، اشعار در خط. S. Marshak;

الف لیندگرن. «کارلسون، که روی پشت بام زندگی می‌کند، دوباره به داخل پرواز کرد» (فصل‌ها، به صورت اختصاری)، ترجمه. از سوئدی L. Lungina;

X. Myakelya. "آقای او" (فصول)، ترجمه. از فنلاندی E. Uspensky;

O. Preusler. "بابا یاگا کوچک" (فصل)، ترجمه. با او. Y. Korintsa;

جی رودری. "طبل جادویی" (از "قصه های با سه پایان")، ترجمه. از ایتالیایی I. Konstantinova;

تی جانسون. "درباره آخرین اژدهای جهان"، ترجمه. از سوئدی

L. Braude. "کلاه جادوگر" (فصل)، ترجمه. وی. اسمیرنوا.

برای یادگیری از روی قلب

"در درخت بلوط بکوب..."، روس. nar. ترانه؛

I. Belousov. "مهمان بهار"؛

E. Blaginina. "بیا در سکوت بنشینیم"؛

جی ویرو. "روز مادر"، ترجمه. با قالب I. آکیما;

اس. گورودتسکی. "پنج توله سگ کوچک"؛

M. Isakovsky. "به فراتر از دریاها بروید"؛

M. Carem. "قافیه شمارش صلح آمیز"، ترجمه. از فرانسوی V. Berestov;

A. پوشکین. "در ساحل ، بلوط سبز ..." (از شعر "روسلان و لیودمیلا")؛

A. Pleshcheev. "پاییز آمد...";

آی. سوریکوف. "این روستای من است."

برای خواندن در چهره ها

ی. ولادیمیروف. "فریک ها"؛

اس. گورودتسکی. "بچه گربه"؛

V. Orlov. «به من بگو رود کوچولو...»؛

E. Uspensky. "تخریب".

قصه های ادبی

A. پوشکین. "داستان تزار سالتان، پسرش (پرنس گویدون سالتانویچ با شکوه و توانا و شاهزاده خانم زیبای قو"؛

N. Teleshov. "کروپنیچکا"؛

تی الکساندروا. "دوموونوک کوزکا" (فصل)؛

P. Bazhov. "سم نقره ای"؛

دبلیو بیانچی. "جغد"؛

A. Volkov. "جادوگر شهر زمرد" (فصل)؛

ب زاخدر. "ستاره خاکستری"؛

V. Kataev. "گل-هفت گل"؛

A. Mityaev. "داستان سه دزد دریایی"؛

L. Petrushevskaya. "گربه ای که می توانست بخواند"؛

جی ساپگیر. "چگونه یک قورباغه فروخته شد" ، "Smeyantsy" ، "افسانه ها در چهره".

بولیچوا الکساندرا والریونا

سازماندهی فعالیت های آموزشی حوزه آموزشی "خواندن داستان". موضوع: "خواندن افسانه A.S. پوشکین "داستان ماهیگیر و ماهی".

خلاصه فعالیت های آموزشی سازمان یافته. حوزه آموزشی "خواندن داستان". موضوع: "خواندن افسانه A.S. پوشکین" داستان ماهیگیر و ماهی ". هدف: آشنایی با افسانه ...

ادغام حوزه های آموزشی «داستان خوانی» و «خلاقیت هنری» نقش تصویرسازی هنری در شکل گیری علاقه پیش دبستانی به داستان

تصویرسازی کتاب به عنوان یک نوع خاص از هنرهای زیبا، تأثیر زیادی در شکل گیری ادراک حسی از جهان دارد، حساسیت زیبایی شناختی را در کودک ایجاد می کند، بیان می کند ...

داستان نویسی برای اجرای حوزه آموزشی "داستان خوانی" تحت برنامه "از تولد تا مدرسه". لیست نمونه برای یادگیری از روی قلب. برای خواندن در چهره ها.

این مطالب متون آثار هنری را برای کودکان گروه مقدماتی در بخش هایی ارائه می دهد: فهرستی شاخص برای حفظ کردن، "" برای خواندن در افراد "...

پروژه در OO خواندن داستان "خواندن داستان مرحله اصلی در توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی است"

پروژه کوتاه مدت در گروه مقدماتی داستان خوانی...

خلاصه داستان GCD در داستان در گروه میانی. (حوزه آموزشی "خواندن داستان") "گل - هفت رنگ"

کودکان به شیوه ای سرگرم کننده، شخصیت های مختلف داستان های پریان را به یاد می آورند. GCD با استفاده از ESM انجام می شود. جالب برای کودکان گروه میانی مهدکودک ....

چکیده درس خواندن داستان در گروه دوم خردسال موضوع: داستان پری "Mitten" حوزه آموزشی: "خواندن داستان"

آشنایی با افسانه MUTTLE ...

توسعه هنری GCD "Waltz of the Flowers" این درس با ادغام زمینه های آموزشی طراحی شده است: شناخت، خواندن داستان، موسیقی، تربیت بدنی، خلاقیت هنری. انگیزه بازی برای فعالیت یادگیری

این درس با ادغام زمینه های آموزشی طراحی شده است: شناخت، خواندن داستان، موسیقی، تربیت بدنی، خلاقیت هنری. انگیزه بازی برای آموزشی ...