Majstorski tečaj crtanja za djecu 4-6 godina "Maslačak"
Ostanina Victoria Alexandrovna, učiteljica MDOU DS KV "Duga" SP "Srebrno kopito"
Cilj: Crtanje u netradicionalnoj tehnici.
Zadaci:- upoznati se sa netradicionalna tehnika crtanje - metoda "bockanja";
- razvijati Kreativne vještine;
- naučite da budete oprezni pri radu sa gvašom.
svrha: Ova majstorska klasa će biti korisna za edukatore, nastavnike dodatno obrazovanje, nastavnici osnovna škola. Oni također mogu koristiti kreativni ljudi i roditelji koji su samozaposleni sa svojom djecom.
Opis: Master Class omogućava da sami nacrtate cvijet - maslačak. Ne zahtijeva posebne umjetničke vještine. Detaljan opis I korak po korak fotografije učinite proces crtanja lakim i produktivnim.
Materijali: A4 list, gvaš, vodeno staklo, pamučna salveta, četkica br. 5 s vlaknima, četkice br. 3, br. 5 (koza, vjeverica).
Summer! Summer! Oko ljeta!
Toliko svijetle boje, mirisno bilje i šareno cvijeće. Ljepota uralske prirode je jednostavno očaravajuća!
plavi različak,
sunčana ljepota maslačaka,
delikatna bjelina tratinčica!!!
Koliko mirisnog bilja, pucketavih skakavaca i vretenaca koji pjevuše...
Danas ćemo crtati... A šta crtamo, reći će nam zagonetka!
„U detinjstvu, sa žutom glavom,
U mladosti, potpuno sijeda,
Ali staro se ne dešava,
Pahuljice bele muhe! (E. Telushkina)
Naravno da je maslačak!
Evo ga zgodnog!
Maslačak nam je poznat po malom suncu i bijeloj pahuljici.
I ako duneš na njega, razbije se.
I njegovo sjeme se raspršuje daleko unaokolo.
Ti i ja ćemo nacrtati takav maslačak:
Ili možda ne baš tako, dodajte bijeli maslačak!
Za posao nam je potreban bijeli list papira, gvaš, tri četke: obične vjeverice br. 3 i br. 6 i tvrda čekinja br. 5, čaša vode i platneni ubrus.
Nacrtaćemo stabljiku i listove na nama uobičajen način. Ali cvijeće je nekonvencionalno način - metoda"poke". Ova metoda se koristi za crtanje krznenih životinja, cvijeća, slika snijega, vatrometa. Neobično je po tome što ne treba umočiti kist u vodu prije nego počnete crtati, ovo je suv način crtanja. Suhu četku odmah umočimo u gvaš, najprikladniji je, ali morate imati na umu da gvaš treba biti gust i ne osušen. Umočite u gvaš samo vrh kista. Četkicu držimo strogo okomito, nanosimo crtež nanošenjem četke na list, kao da "bodemo" u njega. Otuda i naziv - metoda "bockanja". Prvi “bod” pravimo na dodatnom listu tako da naredni “bod” bude ujednačene boje. Mjesto namijenjeno cvijetu treba ravnomjerno popuniti, postavljajući "bodove" blizu jedan drugom, trudeći se da ne ostavljaju praznine i ne preklapaju se. I još jedna mala tajna: kraj četke treba malo odrezati tako da bude ravan, ne zaobljen i ne oštar, već ravan. Tada će "bockanje" biti pahuljastije. Predlažem da isprobate dodatni list, napravite nekoliko udaraca, popunite zamišljeni obrazac.
Jeste li probali? Onda samo naprijed! U susret kreativnosti!
napredak:
1. Napravit ćemo pozadinu. Treba nam četkica broj 5, plavi gvaš, voda. Navlažite list vodom četkom, ravnomjerno nanesite boju. Trudimo se ostaviti rub lista bijelim sa svih strana - ovo će biti okvir.
Pustite da se list osuši. Pozadina je spremna.
2. List postavljamo okomito. Četkicom broj 3 nacrtajte stabljike.
3. Sada lišće. Prvo nacrtajte konturu.
Sada ga ispunimo bojom.
4. Sada ćemo nacrtati žuti maslačak. Trebamo četkicu i žuti gvaš. Ne zaboravite na značajke metode "bockanja" i počnite crtati cvijet. Zapamtite, četkica u odnosu na list nalazi se strogo okomito! I boc, boc, boc!
Evo našeg živog sunca!
5. Bijelim gvašom nacrtajte lepršavi maslačak.
I još jedna dlaka.
Ukrasimo listove tankom četkom duž konture.
Rad je spreman!
Možete nacrtati i druge varijante maslačka.
Ovako izgledaju zajedno.
Ovdje je polje maslačaka.
Moja deca su odmah primetila ove radove na zidu u grupi i poželela su da crtaju!
Želim da te upoznam najbolji rad! Izvela ga je Ekaterina Ermakova. Ima samo pet godina, ali je svoj posao odradila potpuno sama!
Evo njenog maslačka!!!
U grupi smo osmislili mini izložbu!
Crtanje na nestandardan način na temu:
"Maslačak, maslačak, stabljika je tanka kao prst!" (sažetak lekcije).
2 juniorska grupa
Vrste dečijih aktivnosti: igra, komunikativna, vizuelna, motorička, percepcija fikcije.
Ciljevi: uvesti maslačak; uvesti nestandardnu tehniku crtanja (crtanje viljuškama); potaknuti djecu da izraze svoje utiske stečene iz zapažanja; razviti osećaj za boje; gaji interesovanje za okruženje; naučiti da cijene i štite prirodu; obrazovati sposobnost uživanja u stvorenim kompozicijama.
Ciljevi za predškolsko obrazovanje: Pokazuje interesovanje za igranje igrica vježbe; aktivan pri stvaranju individualne kompozicije "Maslačak, maslačak, stabljika je tanka, kao prst!"; učestvuje u razgovoru sa nastavnikom; učestvuje u ispitivanju crteža svojih drugova; učestvuje u razgovoru o cvijetu; učestvuje u didaktička igra u timu.
Materijali i oprema: pokazne kartice sa maslačkom, viljuške za jednokratnu upotrebu.
Sadržaj organizovane aktivnosti djeca
I . Organiziranje vremena.
Educator. Zdravo momci. Zadat ću ti zagonetku.
Ja sam lepršava lopta
Ja bjelim u čistom polju,
I vetar je duvao
Stabljika ostaje.
A kakav sam ja to cvijet? (Maslačak).
Bravo momci. Pogodio sam.
(Učitelj pokazuje kartice sa maslačkom).
II . Glavni dio.
Educator. Ljudi, pogledajmo sliku i prisjetimo se kakav smo maslačak vidjeli na stranici. Koje je on boje?(Odgovori djece). I u šta se onda pretvara njegov "žuti" šešir?(Odgovori djece). A kakav šešir možeš da oduvaš?(Odgovori djece).
Ljudi, šta mislite zašto je maslačak dobio takvo ime?(Odgovori djece). Kad mu pobijeli šešir, onda ga možemo duvati i zato su ga počeli zvati maslačak. Nekako ga oblačimo. Jeste li znali da je maslačak jedinstven cvijet: predviđa vrijeme - ako maslačak zatvori žutu kapu tokom dana, padat će kiša. I ovaj cvijet je ljekovit - pomaže kod kašlja, pomaže u razvijanju dobrog apetita. A kako je lijepo kad maslačak cvjeta. Kao da je sve prekriveno zlatom. Stoga, nema potrebe brati cvijeće, neka ugodi svima i svemu okolo.
Educator. Sada idemo da igramo igru.
(Predlaže se da se djeca podijele u dva tima i jedan tim od raznobojnih šoljica da izaberu samo žute šolje, a drugi tim da izaberu samo bijele. Stavite ih na štipaljke i stavite u šolju. Zatim svi ocjenjuju rezultat zajedno).
III . Crtanje.
Educator. Bravo momci. Sada nacrtajmo maslačak.
(Učitelj nudi djeci da nacrtaju maslačak viljuškama).
IV . Refleksija.
Educator. Bravo momci. Kakve lijepe crteže su svi napravili. Hajde da se igramo sa tobom.
Djeca postaju u krug.
Kako balon na nozi(postaju kao stubovi, sklapaju ruke iznad glave);
Maslačak na stazi(napravite nagibe udesno, ulijevo);
Maslačak - bijela lopta(ispružene na prstima);
Ja sam uprskao. I odleteo je!(učiteljica duva, djeca se razbacuju)!
Igra se ponavlja dva puta. Onda svi pljesnu rukama i viču URA! Radosti nema granica!
Voditelj grupe "Malvina"
MBDOU br. 308 iz Krasnojarska A.Yu.Rudakova
Cilj: naučite djecu da crtaju proljetni cvijet na nekonvencionalan način.
Pojasniti i proširiti znanje djece o maslačku, njegovim karakterističnim osobinama i građi;
Naučite crtati maslačak prenošenjem u crtež karakteristike svoju strukturu, sa netradicionalna tehnika- šablona;
Razvijati maštu i percepciju okolnog svijeta, razvijati fine motoričke sposobnosti;
Spomenuti pažljiv stav prirodi, formirati emocionalno pozitivan stav prema procesu crtanja /
Integracija obrazovne oblasti: kognitivni razvoj, umjetnički i estetski razvoj.
Pripremni radovi:
- Posmatranje prirode u prostoru vrtića;
- Razmatranje ilustracija sa cvjetnicama, razgovor o prvom proljetnom cvijeću.
- Čitanje i pamćenje pjesme E. Serove "Maslačak". Ispitivanje ilustracija.
Oprema: 2 posude sa zelenim i žutim gvašom, jastučići od penaste gume, debeli papir bijele boje polovina A4 formata, maslačak šablona, vlažne i suhe maramice, pčelica, prezentacija, puzzle igra.
Dobro jutro, momci!
Stanimo jedan pored drugog, u krug,
Recimo "Zdravo!" jedan drugog.
Nismo lijeni da se pozdravimo:
Zdravo svima!" i "Dobar dan!";
Ako se svi nasmiješe
Dobro jutro će početi.
Recimo našim gostima - DOBRO JUTRO!!!
Predlažem da riješite zagonetku:
Sunce je ispustilo zlatni zrak,
cvet je izrastao
Prvo, mladi
Ima divnu zlatnu boju.
On je veliko sunce, mali portret.
Kakav je ovo cvijet? A zašto kažu da je on mali portret sunca?
Tako je, okrugla je i žuta kao sunce!
O djeco, čujete li? Ko zuji?)…
Djeca: Pčela.
(Donosim pčelu.)
Hello bee!
Zdravo momci. Moje ime je pčela Maja! Upao sam u nevolju. Uskoro će mi doći prijatelji pčelari, jako vole nektar od cveća od maslačka. I nemam čime da ih liječim, jer je još uvijek jako malo maslačka na našoj čistini. I zaista želim sakupiti puno nektara i počastiti svoje prijatelje. Možda mi možeš pomoći?
Djeco, gdje možemo nabaviti maslačak?
Da, momci, i ja mislim da možemo crtati maslačak. Ali prvo, hajde da se igramo.
Fizminutka "Maslačak"
Maslačak, maslačak!
(Čučnu, a zatim se polako dižu. )
Stabljika je tanka, poput prsta.
Ako je vjetar brz, brz
( Raspršuju se u različitim smjerovima. )
poleteće na livadu,
Sve će okolo zašuštati.
( Kažu "š-š-š-š-š". )
prašnici maslačka
Raspršite se u okruglom plesu
( Drže se za ruke i hodaju u krug. )
I stopi se sa nebom.
Sada sedite na stolice i pogledajmo izbliza ekran. (prezentacija - slajdovi o maslačku)
Sunce je zagrijalo zemlju, a prolećno cveće se pojavilo zajedno sa travom, žuti maslačak gleda u sunce. Jeste li ikada vidjeli maslačak? Gdje si ih vidio?
Koji su dijelovi maslačka?
Da vidimo kakvu stabljiku ima?
A šta su listovi? (dezenirani, rezbareni).
Kako izgleda cvijet maslačka? (na suncu, na lopti). Ljudi, znate li šta je nektar?
(Nektar je slatki sok, koji luče biljke, pčele ga sakupljaju i od njega prave med.)
A u cvijetu je nektar maslačka.
Ljekoviti cvijet maslačka. Pomaže kod kašlja. -
Ljudi, jesam zanimljiva igra. Hoćemo li je igrati?
Igra "Sastavi maslačak" je poput slagalice, iz različitih delova.
Bravo momci. Hajde da sada sednemo za sto sa tobom.
Ispružimo prste:
magični prsti
Evo mojih pomagača
Okrenite ih kako god želite.
Jedan dva tri četiri pet.
Opet se ne uklapaju.
Pokucao, okrenuo
I hteli su da rade.
Nacrtaćemo maslačak pomoću šablona, to smo već uradili sa vama. Šablone - listovi i stabljike naših maslačaka. Nanesite šablonu na bijeli list, navlažimo sunđer... U kojoj boji? spužvom nacrtajte stabljike i odljevke maslačaka, pažljivo uklonite šablonu. Pogledaj kako smo lepi!
Nastavimo sa radom. Pčelica čeka cvijeće, uskoro će joj doći gosti, ali poslastice nema.
Šta treba da nacrtamo? (Odgovori djece.) Uzmimo sada čist sunđer, umočimo ga u... Kakvu boju? i zakucaj jednom da uzmemo naš cvijet. To je sve!
Kakvo divno cveće. A sad da zajedno raširimo maslačak na našoj čistini - ispalo je jako lijepo.
- Ljudi, šta mislite, da li je moguće samo tako brati cveće? Nagaziti ih?
Oh, evo naše pčele! Eto kako je super!
Bee: Oh, hvala vam! Kako na livadi ima mnogo cvijeća, sada ću skupiti mnogo ukusnog nektara i počastiti prijatelje.
A kako smo crtali maslačak?
Je li vam drago što smo pomogli pčeli?
Sažetak lekcije u srednjoj grupi o crtanju "Maslačak".
Akhmetzyanova Liliya Rastamovna, vaspitačica MBDOUN ° 60, Iževsk, Republika Udmurt.Opis posla: Ova lekcija korisno za edukatore srednja grupa Docu, nastavnicima i roditeljima. Dijete će pobliže upoznati cvijeće i naučiti prenijeti svu ljepotu maslačka.
Target: naučite crtati maslačak.
Zadaci:
Naučite prenijeti karakteristike cvijet (slika, struktura i oblik, njegova ljepota)
Da biste konsolidirali znanje o maslačku, naučite ga razlikovati od drugih cvjetova.
Upoznajte se sa zagonetkama, poslovicama o maslačku.
Ojačajte svoju sposobnost organizovanja radno mjesto održavati čistoću tokom rada.
Negujte sposobnost uživanja u svom crtežu, razvijajte kreativnu maštu.
Zadaci obrazovnih oblasti: spoznaja, fikcija, umjetničko stvaralaštvo, komunikacija, posao, muzika.
materijala: listovi plave, ljubičaste i roze cvijeće(opciono), žuti i zeleni gvaš, salvete, četke br.2, voda, staklenke, podmetači.
Prednosti: slika sa maslačcima, živi maslačak sa lišćem, medo, torba.
preliminarni rad: pregledao priručnike "Cvijeće maslačka"; nanjušili svježe cvjetove maslačka, probali polen; pleli vijenac za lutku u šetnji; uočili su da se cvijeće otvara pri izlasku i zatvara pri zalasku sunca; pročitajte priču "Zlatna livada" M. Prishvina. Prije nastave rasporedite stolove sa slovom „P“, postavite klupe u sredinu i raširite potrebni materijali. Rasporedite stolice duž ivice tepiha, postavite štafelaj sa priručnikom i stavite Mišku na stolicu.
Napredak lekcije:
(na tepihu. Djeca sjede na stolicama uz rub tepiha. Ispred njih je stolica na kojoj sjedi medvjed sa maslačcima, pored nje je slika maslačka.)
negovatelj: Ljudi pogledajte ko nam je danas došao! Zdravo Mishka! Vidim da nisi došao kod nas praznih ruku. Šta si doneo?
medvjed: Došao sam kod tebe i vidio sunce! Sakrio sam ga u torbu.
negovatelj: Medo, da li mogu jednim okom da vidim kakvo si sunce doneo momcima?
medvjed: može (pogledati)
negovatelj: hmm ... želite da znate šta je Miška tu sakrio? (Da!) Zatim pogodite zagonetku. Samo pažljivo slušajte!
Na travnjaku u blizini šume
cveće je procvetalo
Žuta kao sunce
Na zelenoj nozi.
I čim odrastu
Šeširi će se nositi.
mekana, prozračna,
poslušna vjetru.
negovatelj: (slušajte odgovore momaka, pa uzmite maslačak iz vrećice) Bravo, momci, tačno pogodili zagonetku! To je maslačak!
Sunce je ispustilo zlatni zrak.
Izrastao je prvi mladi maslačak.
Ima divnu zlatnu boju.
On je veliki sunce mali portret.
Ljudi, šta možete reći Mishki o ovom cvijetu? Pogledajte sliku, sjetite se naših šetnji. Je li cvijet živ? Zašto?
Djeca: Od maslačaka možete plesti vijence. Cvijet je živ jer diše, jede, raste, množi se.
medvjed: (plače) I ja želim da ispletem vijenac, ali imam samo jedan cvijet.
negovatelj: Oh oh oh! Nevolja! Ljudi, šta da radimo? Medved želi da isplete venac, ali ima samo jedan cvet...
Djeca: Moramo pomoći Mishki! Hajde da crtamo!
negovatelj: Medo, momci kažu da znaju da nacrtaju maslačak. Tada ćemo imati čitavo polje maslačaka i možete isplesti vijenac. Momci, Mishka, pogledajte maslačak. Od čega se sastoji? (Pokaži sliku maslačka) Stabljika - izgleda kao štapić, boje je zelene.
Listovi su kao božićno drvce.
Cvijet je okrugao, žut, kao sunce.
Nekada su govorili: "Maslačak zlatni - sunce je dragi sin." Da li je maslačak kao sunce? (odgovori djece)
negovatelj: Medo, sad će ti momci pokazati kako se crtaju maslačak. Idemo do stolova.
(Djeca su stajala pored stolova. Stolice su na tepihu)
negovatelj: (pokaži ruku, savijati jedan po jedan prst)
1) Ljudi, šta ćemo da radimo? (boja)
2) Na čemu ćemo crtati? (na listovima papira)
3) Kako ćemo crtati? (boje, četke)
4) Šta prvo nacrtam, a šta onda? Ti pričaj a ja ću crtati. Ljudi, pogledajte me! (crtam prema njima)
5) Šta sam dobio? Medo, vidi kakav sam ti maslačak nacrtao! bujna, svijetli cvijet, duga tanka noga, kao lišće strelice! Raste u polju i uživa na toplom suncu.
medvjed: Oh hvala vam! Kako volim ovaj crtež! Tako vedro i veselo!
negovatelj: Ljudi, pogledajte klupe. Postoje četke, salvete, zelena i žuta boja, papir. Ali papir od dvije boje - na kojoj će čistini rasti vaš cvijet - ujutro ili uveče - odaberite sami. I ne zaboravite, čisto je na stolu, čisto je ispod stola, čist sam i ja! Molim vas uzmite sve što vam treba i stanite za stolove. Hajde da proverimo da li je sve na vašim stolovima. Zelena i žuta boja, kist, salvete, tegla vode, list papira. Kakvi dobri momci!
Sada uzmite stolice. Jesu li svi sjeli? Pogledaj me. Medvjed od vas čeka lijepe i uredne maslačke. Pažljivo crtajte, uzmite si vremena! (Djeca crtaju) Da li su svi nacrtali stabljike i listove? (Ko brže crta neka nacrta još jednu stabljiku ili list) A sada, dok nam se farba osuši, zamislimo da smo na čistini.
(Prstna gimnastika "Cvijet")
Maslačak je rastao na proplanku, (spojite ruke, prikazuje pupoljak)
Otvorene latice u prolećno jutro (otvorene ruke, rašireni prsti)
Ljepota i ishrana svim laticama (raširite i spojite prste u ritmu riječi)
Zajedno daju korijenje pod zemljom! (Pomicanje prstiju - korijenje)
Večernje. žuto cvijeće zatvorite latice. (čvrsto stisnite isprepletene prste)
Tiho zaspu, spuste glave...
Ljudi, sada se naša boja osušila i možete nacrtati sam cvijet.
(Onima koji su završili ranije) Sada dođite do Miške i recite na kojem polju raste vaš cvijet - ujutro ili uveče, i kako ste nacrtali maslačak, šta je ispalo. ( Završeni radovi presavijte na prozorskoj dasci da napravite 2 polja maslačaka, ujutro i uveče.
medvjed: Koja ljepota!!! Koliko je sad bujnih, sjajnih maslačaka procvjetalo na našem polju! Pod suncem! Sada definitivno mogu sebi da ispletem vijenac! Hvala vam momci, veoma ste veliki!!!
Iz radnog iskustva u 1 junior grupa tokom letnjeg perioda.
Netradicionalna tehnika crtanja za pomoć učitelju (u ovaj slučaj, ostali smo u grupi zbog kiše) Obična spužva za pranje sudova može nam pomoći da napravimo originalne i neverovatne slike. Crtanje bojama spužvom odličan je izlaz za onu djecu koja još ne znaju vješto držati kist u rukama, a ne vole sva djeca prljati ruke bojom. Naučiti kako crtati spužvom je jednostavno: stavite potrebnu količinu boje na paletu različite boje i pokušajte prefarbati velikim sunđerom konturni crtež. Pokažite svom djetetu kako sunđerom slika na papiru.: trzavi dodir ili razmazivanje.
Netradicionalna tehnika crtanja"Maslačak"
Cilj:
Učenje djece da crtaju sunđerom po šabloni Maslačak
Naučite djecu da razlikuju boje, pravilno ih imenuju
Za formiranje pravilnog držanja kod djece prilikom crtanja
Obogatiti umjetničko iskustvo djeca
Razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju
Odgajati interesovanje dece za crtanje, pozitivan emocionalni odgovor, tačnost u pravljenju
Uvod
P: - Ljudi, pogledajte kroz prozor - pada kiša (skreće pažnju djeci na gredicu na igralištu).
Momci, pogledajte šta žuto cvijeće raste u cvjetnoj gredici. Kako izgledaju? - (Izjave djece). Učitelj sumira - ovo cvijeće je žuto, kao sunce.
Čitanje pjesme E. Serove "Maslačak"
nosi maslačak
Žuti sarafan
Odrasti, obuci se
U beloj haljini
Fizkultminutka. Učitelj pokazuje pokrete u tekstu i poziva djecu da ih ponove.
Nosi maslačak (čučni)
Žuti sarafan (ruke iznad glave u obliku kruga-sunca)
Odrasti, obuci se (polako se diži, ruke u stranu)
U beloj haljini (proleće)
V: Ljudi, sunce nam daje toplinu, grije svojim zracima. Greje drveće, grmlje, ptice, životinje i nas. Ali sada ga nema. I gdje je to? Gdje si se sakrio? - Odgovori djece. Učitelj sumira - sunce se sakrilo iza oblaka.
V: A da ne bismo bili tužni bez sunca, želim da vas naučim kako da nacrtate cvetove maslačka. Hoćeš li crtati sa mnom? - Odgovori djece. Učitelj poziva djecu da sjednu za stolove za crtanje, ispravlja njihovo držanje.
Glavni dio
Na štafelaju - predmetna slika sa likom maslačka (učitelj skreće pažnju djece). Svako dete ima na stolovima sunđer, šablon i paletu sa bojama (učitelj skreće pažnju deci na sunđer i objašnjava čime će deca tačno crtati).
P: - Ljudi, vidite, maslačak vam je potpuno bijeli (učiteljica pazi na šare).
Pogledaj sliku. Koje su boje stabljike i listovi maslačka? - Odgovori djece. Učitelj objašnjava kako sunđerom obojiti stabljiku i listove na šablonu.
Pogledaj sliku. Koje je boje šešir od maslačka? - Odgovori dece.
Učiteljica mijenja boju i spužve, objašnjava kako obojiti šešir na šabloni.
Učitelj pomaže djeci po potrebi.
Završni dio
P: - Dakle, dobili smo maslačak. Ljudi, šta smo uradili? - Odgovori djece.
Da li ste uživali u slikanju sunđerom? - Odgovori dece.
Učiteljica hvali djecu i zajedno sa djecom okači crteže na izložbi.
P: Ljudi, malo smo uprljali ruke. sta da radim? - Odgovori djece. Učiteljica sumira - morate oprati ruke.