Crtanje malog patuljka za srednju grupu. Sažetak lekcije crtanja „Mali patuljci

Olga Lavrova

Sažetak lekcije crtanja na tu temu:

« Mali patuljci» .

Target: naučiti djecu da prenesu sliku na crtežu malačovječuljak - šuma gnome, sastavljanje slike od jednostavnog dijelovi: okrugla glava, košulja u obliku konusa, trouglasta kapa, uz poštovanje omjera veličine u pojednostavljenom obliku. Pin skill crtati bojom i četkom. Dovedite do figurativne procjene završeni radovi.

materijala: gnome(volumetrijski, od papira. Papir veličine pejzažnog lista, gvaš boje, kistovi, limenka vode, salveta (po djetetu).

negovatelj: Ljudi, hoću da vam kažem mali ljudi - patuljci. Little Gnomes rastu i žive u šumi. Prisjetimo se bajki u kojima ste se upoznali gnomes.

Djeca: „Snežana i sedam gnomes» , „Priča o dobru gnome» , „Priča o patuljasti tik-tak» .

negovatelj: Tako je, ali kako izgledaju gnomes, ali da bi se pravilno opisala gnome pogledajmo sliku. (Pregled slike sa slikom gnome) .

negovatelj: I momci su nam došli u goste gnome, ali ne jednostavno, već papirnato pogledajte pažljivo. (Demonstracija gnome napravljen od papira, pregledaj, nastavnik rukom ocrtava obris figure, pojašnjava da je konusnog oblika).

Poziva jedno dijete na tablu za prikaz i crta s njim gnome: dijete crta glavu i kaput u obliku kupa (košulja) i kapa - učiteljica i dijete.

Gimnastika prstiju.

U polju je drvo.

Vjetar uzburkava grane.

Pupoljci nabubre u proleće

Svi listovi otvoreni.

Da bi drveće raslo

Da se ne osuše

Drveću je potrebno korijenje.

Zašto su važni?

Djeca podižu ruke iznad glave.

Oni odmahuju rukama.

Stežu prste u šake.

Otvaraju šake, mrdaju prstima.

Spustite ruke i ispružite prste u stranu.

Odgovori djece.

Zatim sva djeca crtaju patuljci na lišću.

Na kraju rada razmotrite sve crteže.

negovatelj: Ljudi, hajde da izaberemo najljepše, elegantnije i najljepše gnomes. Kako ih zovemo.

Djeca: "Pametnjaković", "Mrgoljak", "Sonya", "veselo".

negovatelj: Bravo, danas smo dobro radili i predlažem da naše radove postavite na izložbu kako bi se i vaše majke divile vašim radovima.

papirni patuljak, uzorak.

Dječiji rad

Povezane publikacije:

Sažetak GCD-a za crtanje u srednjoj grupi "Zečići veliki i mali" Ciljevi: - konsolidirati ideju o životu divljih životinja u zimsko vrijeme; - naučiti prikazati nekoliko predmeta; - ojačati radne vještine.

Sažetak časa crtanja "Gudve velike i male" (mlađa grupa) Ciljevi: 1. Učvrstiti sposobnost crtanja okruglih objekata. 2. Naučite ispravne tehnike slikanja bojama. 3. Naučite da ponovite sliku.

Svrha Pobuditi želju za ukrašavanjem predmeta; nastaviti učiti raditi sa bojama, pravilno držati kist. Razvijati samostalnost kod djece.

Sažetak lekcije crtanja u prvom junior grupa na temu: “Kiša” Sadržaj programa: nastaviti sa učenjem tehnike lepljenja, razlikovanja.

Sažetak časa crtanja u prvoj mlađoj grupi na temu: "Maslačak". Svrha: Formirati ideje o maslačku. Naučite da istaknete.

Sadržaj programa: Razvijanje interesovanja za narodnu umjetnost i zanate. Doprinijeti razvoju estetskog ukusa,.

Sažetak likovnih aktivnosti u srednja grupa na ovu temu: " mali gnome»

Autor: Polukarova Svetlana Sergeevna, učiteljica likovnih aktivnosti MKDOU "Anninsky kindergarten" ORV "ROSTOK" p.g.t. Anna, Voronješka oblast
Opis materijala: Nudim vam sažetak likovnih aktivnosti za djecu srednje grupe (4-5 godina) na temu "Mali patuljak" Ovaj materijal bit će korisno za učitelje u vrtiću u crtanju.
Sažetak likovnih aktivnosti u srednjoj grupi na temu "Mali patuljak".
Target: naučiti djecu da prenesu sliku na crtežu mali čovek- šumski patuljak, koji čini sliku od jednostavnih dijelova: okrugla glava, košulja u obliku konusa, trokutasta kapa, ravne ruke.
Zadaci: učvrstiti sposobnost crtanja bojama i četkom; dovesti do figurativne ocjene završenih radova.
Demo materijal: slike patuljaka, pozorišna lutka- patuljak, zvono, drvene cipele, pesma Ekaterine Semenove "Mali patuljak".
Handout: pejzažni listovi, olovke, gumice, gvaš, kistovi, neprolivanje.
Metodološke tehnike: razgovor - dijalog, igra, čitanje bajke "Gnomovi pomoćnici" (prevela Ekaterina Nevilova), gledanje ilustracija i razgovor o njima, sumiranje.
Napredak kursa.
Učitelju. Ljudi, danas ćemo upoznati male ljude!
- Šta misliš ko su oni? (patuljci). Oni su mali kao i ti. Ima ih još manje. (prikaži slike).
- Pokaži mi koliko su mali? (Pokazujemo prstima sve zajedno). Eto šta su patuljci!
-Da vidimo šta patuljci imaju? (brada). Postoji brada, duga - pre duga brada. (pokazujemo). Na nogama gnoma su drvene cipele (pokazujem cipele od drveta), koje glasno kucaju.

Kako zvuče drvene štikle? (djeca gaze nogama).
- A šta patuljci nose na glavi? (kape). Ali kapa nije laka, već smiješna sa zvoncem koje zvoni ding - ding. (pokazuje pravo zvono i kako zvoni).
Ljudi, znate li gdje žive patuljci? (odgovori djece). Patuljci žive u šumskoj pećini. U pećini, patuljci vole da igraju krekere sa svojim dedom. Poslušajte pjesmu o patuljcima.
Pjesma I. Evdokimova
Na ivici stara kuća, u njemu živi veseli patuljak
Ponekad se toliko smeje, kao da je negde grom udario.
Kad vidi sve veliko, nasmeje se: „Šta je?
Nisam vidio ništa slično, jer sam malog rasta.”
Danju se patuljak obično igra, noću pali zvezde -
Za njega to nije ništa! To je tako patuljak! Kakva nakaza!
Šuma - jedna od njegove porodice, životinje - najbolji prijatelji,
Voleo bih da mogu da budem prijatelj sa njim! Mogu li postati patuljak?
Momci hajde da se igramo! Vi ćete postati patuljci, a ja imam lutku - dedu patuljka. Kad te deda pljesne rukama, ti ćeš krenuti prema njemu, a ako zapeva "la - la - la" ti ćeš skočiti. (igra se igra).
Samostalan rad.
A sad hajde da sjednemo za stolove i nacrtamo naše šumske čovječuljke - gnome. Na zahtjev jednog djeteta pozivam na tablu i zajedno s njim crtam patuljka: glavu (krug) i kapu (trokut) crta dijete, a crtamo košulju u obliku konusa, ruke ( pruge) zajedno. Nakon svega, djeca crtaju patuljke na svom lišću. Prvo, crtaj jednostavnom olovkom, a zatim ukrasite gvašom.
Djeca crtaju na muziku Ekaterine Semyonovne "Mali patuljak".
Rezimirajući.
Na kraju rada razmatramo crteže, predlažem da djeca izaberu najljepše, elegantne patuljke ili one najsmješnije, tužne. Proučavamo i radujemo se nastalim crtežima.
Fotografija sa časa

Sažetak o crtanju u srednjoj grupi na temu "Mali patuljak".

Target : naučiti djecu da na crtežu prenesu sliku malog čovjeka - šumskog patuljka, čineći sliku od jednostavnih dijelova: okrugle glave, košulje u obliku konusa, trokutaste kape, ravnih ruku.

Zadaci : učvrstiti sposobnost crtanja bojama i četkom; dovesti do figurativne ocjene završenih radova.

Demo materijal : slike koje prikazuju patuljke, pozorišna lutka - patuljak, zvono, drvene cipele, pjesma Ekaterine Semenove "Mali patuljak".

Handout : pejzažni listovi, olovke, gumice, gvaš, kistovi, neprolivanje.

Metodološke tehnike : razgovor - dijalog, igra, čitanje bajke "Patuljci pomagači" (prevela Ekaterina Nevilova), gledanje ilustracija i razgovor o njima, sumiranje.

Napredak kursa.

Učitelju . Ljudi, danas ćemo upoznati male ljude!
- Šta misliš ko su oni? (patuljci). Oni su mali kao i ti. Ima ih još manje (pokažite slike).
- Pokaži mi kako su mali (pokazujemo prstima sve zajedno) Eto kakvi su patuljci!
-Da vidimo šta patuljci imaju? (brada). Postoji brada, duga - duga brada (pokazujemo). Na nogama gnoma su drvene cipele (pokazujem cipele od drveta), koje glasno kucaju.
Kako zvuče drvene štikle? (djeca gaze nogama).
- A šta patuljci nose na glavi? (kape). Ali kapa nije laka, već smiješna sa zvoncem koje zvoni ding - ding (pokazujem pravo zvono, i kako zvoni).
Ljudi, znate li gdje žive patuljci (dječiji odgovori)? Patuljci žive u šumskoj pećini. U pećini, patuljci vole da igraju krekere sa svojim dedom. Poslušajte pjesmu o patuljcima.

Pjesma I. Evdokimova Na rubu stare kuće u njoj živi veseli patuljak
Ponekad se toliko smeje, kao da je negde grom udario.
Kada vidi sve veliko, smeje se: Šta je to?
Nisam to vidio jer sam mali.
Danju se patuljak obično igra, noću pali zvezde -
Za njega to nije ništa! To je tako patuljak! Kakva nakaza!
Šuma je jedna od njegove porodice, životinje su mu najbolji prijatelji,
Voleo bih da mogu da budem prijatelj sa njim! Mogu li postati patuljak?
Momci hajde da se igramo! Vi ćete postati patuljci, a ja imam lutku - dedu patuljka. Kad te deda pljesne rukama, ti ćeš krenuti prema njemu, a ako zapeva "la - la - la" ti ćeš skočiti. (igra se igra).
Samostalan rad.
A sad hajde da sjednemo za stolove i nacrtamo naše šumske čovječuljke - gnome. Pozivam, na zahtev jednog deteta, do panoa i zajedno sa njim crtam patuljka: glavu (krug) i kapu (trougao) crta dete, a mi crtamo košulju u obliku konusa, ruke (pruge) zajedno. Nakon svega, djeca crtaju patuljke na svom lišću. Prvo nacrtajte jednostavnom olovkom, a zatim ukrasite gvašom.
Djeca crtaju na muziku Ekaterine Semyonovne "Mali patuljak". Rezimirajući.
Na kraju rada razmatramo crteže, predlažem da djeca izaberu najljepše, elegantne patuljke ili one najsmješnije, tužne. Proučavamo i radujemo se nastalim crtežima.

Velika većina djece voli crtanje, a posebno mališani vole da prikazuju antropomorfna bića. Stoga će ih sat likovne umjetnosti za srednju grupu na temu „Mali patuljak“ očarati i dugo se pamtiti, jedini zadatak odgajatelja je da pravilno organizira ovu aktivnost, promišljajući odgovarajuću motivaciju.

Aspekti koje treba uzeti u obzir prilikom pripreme za čas crtanja u srednjoj grupi predškolskih obrazovnih ustanova

Odgovarajuće boje i podloga

U srednjoj grupi u učionici likovne umjetnosti najviše različitih materijala. Dakle, kada crtate patuljka, učenicima možete ponuditi boje (gvaš ili akvarel), olovke, pa čak i flomastere. Prethodno je obris slike nacrtan jednostavnom olovkom. Ako djeca farbaju patuljka bojama, učitelj mora prethodno obojiti papir pastelne nijanse, to nije potrebno kada koristite olovke, jer predškolci obično nadopunjuju kompoziciju odgovarajućom pozadinom.

Lakša opcija je da djeci date izrezane šablone gnoma (možda već imaju nacrtano lice). Zadatak djece je prepoznati dijelove tijela i odjeću malog čovjeka i obojati ih u odgovarajuću boju.

Gotovi šabloni za bojenje sa odjevnim predmetima i crtama lica označenim jednostavnom olovkom

Gotova izrezana silueta gnoma sa naslikanim licem, na kojoj djeca trebaju označiti i boje dijelove tijela i odjeće

Korišćene tehnike i tehnike

Crtanje gnoma u srednjoj grupi priprema predškolce da prikažu tako prilično složen predmet kao što je osoba. Imajte na umu da u više rane godine Učenici vrtića su više crtali jednostavne opcije- tumbler, matrjoška, ​​snjegović, gdje se proporcije, kao i oblici dijelova tijela, lako mogu narušiti.

Slika malog stvorenja - šumskog patuljka - sastoji se od zasebnih jednostavnih dijelova: okrugle glave, košulje u obliku trokuta, također trokutaste kape (samo manje) i ravnih ručki. Imajte na umu da djeca po volji prikazuju noge malog čovjeka: patuljak se jednostavno može odjenuti u dugu košulju ili bundu. Šematski je prikazano lice malog čovjeka (oči - tačke, usta u obliku luka i okrugli nos).

U dobi od 4-5 godina djeca bi već trebala barem približno promatrati omjer dijelova tijela u veličini, učitelj bi se trebao fokusirati na to.

Tema "Gnome" može se pretvoriti u radnju zapleta (slika nekoliko malih ljudi koji su međusobno povezani po značenju). Istovremeno će se razvijati kompozicione vještine: lokacija objekata na jednoj liniji ili na cijelom prostoru lista.

Ako predškolci koriste boje u lekciji, tada se poboljšava sposobnost pravilnog držanja četke, ritmično nanošenja poteza, a da pritom ne izlazi izvan konture forme. Također pojačava mogućnost temeljnog ispiranja četke prije upotrebe sljedeće boje. Prilikom crtanja olovkom, učenici razvijaju sposobnost postizanja tamnijih ili svjetlijih nijansi, ovisno o sili pritiska.

Dodatne umjetničke aktivnosti koje možete koristiti kada crtate malog zabavnog patuljka

Bilo koju lekciju crtanja bit će zanimljivo diverzificirati s nekim drugim vrstama vizuelna aktivnost. Dakle, djeca mogu dodati oči i usta od plastelina nacrtanom patuljku. To mogu biti i velika dugmad na bundi lika iz bajke.

Što se tiče primjene, sastav se može nadopuniti lijepljenjem voluminozne zelene trave s rezovima na dnu. Također možete zalijepiti izrezani uzorak geometrijski oblici na odeći gnoma.

Prikladnost korištenja individualnog pristupa u lekciji na ovu temu

Budući da se u dobi od 4-5 godina već počinju uočavati karakteristike razvoja djece, neka od njih pokazuju povećan interes za kreativna aktivnost, onda je prilikom crtanja gnoma sasvim moguće individualizirati zadatke prema planu i nivou složenosti. Dakle, jačoj djeci se može ponuditi da nacrtaju noge malog čovjeka (dok drugi prikazuju samo dugu bundu), detaljnije nacrtaju lice ili prikažu gnoma zajedno s nekom šumskom životinjom ili atributom koji je za nju karakterističan (npr. , baterijska lampa).

Mjesto teme "Mali patuljak" u kartoteci časova crtanja za srednju grupu predškolske obrazovne ustanove. Specifične opcije za kompozicije unutar teme

Tema "Mali patuljak" nudi se učenicima srednje grupe u prvoj polovini godine (novembar). varijacija ovu lekciju može postati slika bilo kojeg drugog fantastično stvorenje u istoj dugoj bundi koja skriva noge (na primjer, vilenjak, kolačić). Poželjno je da ovoj temi prethodi aplikacija ili modeliranje sličnog malog čovjeka: u ovom slučaju, dečki će bolje zamisliti proporcije tijela, njihovu veličinu.

Gnomovi oblikovani od plastelina "naselili su se" u kartonskoj kućici

Ova lekcija se može izvesti u pojednostavljenoj verziji - pozovite učenika da boji spreman šablon patuljak: nacrtajte mu lice, označite dijelove tijela, odjevne predmete. Gotove patuljke možete kombinirati u kolektivnu kompoziciju - zalijepite ih na komad papira za crtanje, na kojem će učitelj unaprijed nacrtati lik "Snjeguljice".

Zanimljivo rješenje je crtanje nekog atributa svojstvenog gnomu u rukama. To može biti baterijska lampa, torba za rame, čarobni štapić itd. U ovom slučaju, svi radovi će biti posebno individualni, jer će svako dijete odabrati svoj predmet.

Učitelj bi trebao usmjeriti pažnju djece na činjenicu da je sastavni atribut svakog gnoma njegova duga brada. Stoga, možete dati različite varijante njene slike.

Različite opcije za bradu, kao i nos za patuljka, koji se može koristiti u nastavi kao vizualna pomoć

Različite opcije za motivirajući početak lekcije (gledanje stvari, slika, pitanja za razgovor, bajka, itd.)

Dobro je započeti lekciju na temu "Gnom" trenutkom iznenađenja - pojavom odgovarajuće igračke ili patuljaka napravljenog od papira. Gnom razgovara s djecom i zamoli ih da nacrtaju njegove prijatelje ili njegov portret.

Gumena igračka Čovjek od papira
Soft toy

Djeci možete dati kognitivne informacije "Ko su patuljci", fokusirajući se na sljedeće točke:

• Gnomi, iako sićušni rastom, posjeduju natprirodnu snagu.
• Gromovi su čuvari podzemnog blaga.
• Oni su vešti zanatlije, sposobni da kovaju magične mačeve i prstenove.
• IN različite zemlje oh ovi mali ljudi imaju svoje karakteristike: Irski patuljci su vješti obućari, škotski patuljci su analogni ruskim kolačićima, Englezi vole plesati, skandinavske patuljke zovu i bijeli vilenjaci, put do njihove kuće možete pronaći samo četiri noći u godini, njemački patuljci su više velika veličina(kao trolovi i goblini).

Obavezno razmislite o slikama koje prikazuju patuljke, ilustracijama za bajke.

Gnom je prikazan s atributima koji se često nalaze u bajkama - baterijskom lampom i dragi kamen Ilustracija za bajku braće Grimm Ilustracija za bajku braće Grimm

Čitanje bajke o patuljcima (ili prisjećanje na sadržaj već poznate bajke) može poslužiti kao motivirajući početak. Možete ponuditi sljedeće opcije: Mikhail Lipskerov "Najmanji patuljak", braća Grimm "Snježana i sedam patuljaka" ili "Ruža i Bijela" (učitelj se fokusira na činjenicu da je u ovoj priči patuljak zao), " Patuljci pomagači" (prevela Ekaterina Nevilova), "Priča o Tic-Tac gnomu" Irine Belske.

Takođe je dobro čitati deci pesme o patuljcima: Mihail Libin „Daleko na ivici šume“, Saša Černi „Skrut“, „Zelene pesme“, A. Karpenko „Jednom veseli patuljak...“, I Evdokimova “Na rubu stare kuće...”, M. Mullin “Dili-bom i dili-bom, Tili-dzyn i tili-dzyn...”, I. Evgeniev “Jedan smiješni patuljak živi u starom gradski park...”, A. Mark “Patuljak nije znao da će močvara sresti Behemota u srijedu…”, S. Fridman “Tiho u kući, vrlo tiho… Svi su duboko zaspali…”, G. Sidorova „Hoću da ti pročitam bajku, Na proplanku je kuća...“.

Sljedeća pjesma je vrlo zanimljiva - uz njenu pomoć, momci će se ne samo upoznati sa fantastičnim šumskim ljudima, već će i popraviti naziv profesija.

U guštaru šume, u kući,

Živeli su patuljci.

ljubazan, sretan

I marljiv.

Čak deset ljudi

Klim je pastir, čuvao je ovce.

Saša je kuvar, sve je nahranio.

Kuvana ukusna kaša.

Dima je stolar i stolar.

Oslikao kuću Maksim - moler.

Gnom Andrey je šio odjeću.

Čizme je sašio Matthew.

Vrtlar - patuljak Gleb.

Miša je ispekao hleb za braću.

Porodica je bila prijateljska.

Prijatelji su došli u kuću.

Ljeto, kiša, zima, proljeće

Svi ljudi iz šume su otišli do njih.

Do sada žive.

Pjesme su vesele.

Svetlo na prozoru, vrata su otvorena.

Ako zelis dodji i proveri...

Predškolci jako vole igre na otvorenom i fizičko vaspitanje. Uz njihovu pomoć, možete se poigrati i temom Gnome i pustiti momke da se preobraze u ove čarobne male ljude. Evo mogućih opcija:

Bili su jednom patuljci

Živjeli - postojali su patuljci (veliki i kažiprst pokazati koliko su mali
U prekrasnoj kući (vrhovi prstiju obje ruke su spojeni u trokut).
Tata patuljak cijepao drva (lupamo po dlanu jedne ruke rubom dlana druge ruke),
Sin patuljak ih je nosio u kući (hvatajući pokrete rukama),
Mama patuljak skuhala supu (pravimo šolju sa dve palme),
Patuljasta ćerka ga je posolila (imitiramo posipanje solju),
Patuljak-baka je pletela (imitiramo pletenje),
Tetka patuljak se prala (trljala nam dlanove o dlan),
Djed je otvorio prozor
Pozvao je sve svoje prijatelje u posjetu (gest poziva).

Gnomi i pečurke

Ujutro su patuljci otišli u šumu. (zakorači na mjestu)
Usput smo našli gljivu. (nagnuti naprijed, uspraviti se, ruke na pojasu)
A za njim jedan, dva, tri (torzo se naginje s jedne na drugu stranu)
Još tri su se pojavila! (ruke naprijed, pa u stranu)
I dok su se pečurke brale, (naginje naprijed, ruke prema podu)
Gnomi su zakasnili u školu. (ruke na obraze i tresti glavom s jedne strane na drugu)
Trčali smo, žurili (trčali u mjestu)
I pečurke su sve pale! (sjedni)

Bio jednom davno jedan patuljak

Bio jednom mali patuljak (sjedo, ustao)
Sa velikom kapom (ruke ispružene, dlanovi spojeni),
Bio je putnik - patuljak. (ruke na pojasu, stepenice na mjestu)
Jahao je na žabi: (skačemo)
Jump-jump, qua-qua!
I leteo sam na vretencu: (mahnemo rukama)
Vau, visoko! (stati na prste)
Plutao uz potok u šoljici čaja: (plivamo u bilo kom stilu)
Bu-bu-bu!
Jahao je kornjaču: (ruke na pojasu, gazi u mjestu)
Top-top-top!
I, pregazivši sve staze,
Ljuljao se u paucini, (ljuljamo se s jedne strane na drugu)
Ćao ćao! Ćao ćao!
Jutro će doći, (ruke gore, u strane, dole)
Gnom će ponovo krenuti na planinarenje! (koraci na mjestu)

kuća gnomova

Ding-dong, ding-dong, (naginje se s jedne na drugu stranu, ruke na pojasu)
Gnomovi grade nova kuća, (udarati pesnicom o pesnicu)
Farbaju zidove, krov, pod, ( "slikamo" rukama sa strane, iznad, ispod)
Uzimaju sve oko sebe. ("metemo" metlom)
Posjetit ćemo ih (koraci na mjestu)
I donećemo poklone. (ruke naprijed, dlanovi gore)
Na podu - meka staza, (nagnuti naprijed, ruke "čelikuju" stazu)
Širi ga do praga. (odmaknuvši se)
Dva jastuka na sofi, (stavite ruke zajedno sa dlanovima, prvo ispod jednog obraza, pa ispod drugog)
Lipov vrč med. (ruke se zaokruže i ispruže ispred sebe)

Gimpelman i Pimpelman

Gimpelman i Pimpelman (pokazuje dva palca)
Penjanje na planinu u magli. (naizmjenično podižite šake sve više i više)
Gimpelman je bio patuljak, (Pokazujemo jednog thumb)
Pimpelman je bio patuljak, (Pokaži drugi palac)
Sjedeći tamo dugo, dugo (Dva palca zajedno)
Gledali su zamišljeno u daljinu, (Ljuljajući se s jedne strane na drugu)
A onda nakon vrućine (Svi prsti rašireni, kružni pokret rukama)
Popeli smo se u dubinu planine, (skrivamo prste u šakama)
Oni sada sjede tamo.
Spavaju i šmrkaju.
Tiho, tiho, ne pravi buku (Isvucite palčeve između malog prsta i domalog prsta)
Tiho, tiho, ne pravi buku, (...između bezimenog i srednjeg, itd.)
I evo nas budnih! (Ponovo izvlačimo palčeve).

Skrut

Ko živi ispod plafona? (Ruke prave slovo "T")
- Patuljak. (Pravimo kapu sa rukama na glavi)
- Ima li on bradu? (Prelazimo rukama preko zamišljene brade)
- Da. (klimnuti)
- Šta je sa košuljom? A prsluk? (Ruke pokazuju prednji dio košulje i prsluk)
- Ne. (Negativno odmahni glavom)
- Kako se zove patuljak? (sliježe ramenima)
- Skrut. (Ruke čine uvijajući pokret)
Ko pije kafu sa njim ujutru? (Imitirajte proces)
- Mačka. (ruke pokazuju brkove)
- Ko ide s njim po krovu? (stavi ruku na glavu)
- Miševi, miševi, miševi, miševi. (Jastučići prstiju "prolaze" preko glave)
Koliko dugo živi ovdje? (sliježe ramenima)
- Godina. (Pokaži jedan prst)
Kako ustaje ujutro? (sliježe ramenima)
- Sebe!
- On je nevaljao, zar ne?
- NIKAD! (Na svaki slog negativno odmahujemo glavom)

Dva gnoma

Imam u ovoj torbi (dve pesnice stisnute zajedno)
Prijateljske dvije komšije uživo: (Vudimo dva palca)
Patuljak Šušik u kapu, (Pokaži jedan palac)
Fluffy - njegov prijatelj, u vijencu, (Pokazujemo drugi)
Oboje su voleli da plešu, ("Ples" na koljenima)
Tapnite malom nogom, (naizmjenično pokazujte male prste)
I umoran od plesa, (šake trče po nogama do stomaka)
Vratiće mi se ponovo.
Rupa u torbi, vidi, (Opet sklopi dvije pesnice)
Slušaj, slušaj, ko je unutra? (Pritisnite do uha).

Nekako u zoru Patuljak (ustani, sedi)
Odlučio je da napusti svoju kuću, (ustani, sklopi ruke iznad glave)
I sa korpom iz kolibe
patuljak je odjurio do pečuraka. (trčanje u mjestu sa visokim podizanjem nogu)
Grmljavina tutnji, oluja tutnji, (ustani, pljesni po glavi)
Jaka kiša pokvasi gnoma, (zamahnite podignutim rukama prema licu)
Ali patuljak se ne boji grmljavine,
Patuljak se sakrio ispod pečurke. (čučni, ruke sklopljene iznad glave)

Posjeta gnomima

Gnomi su pozvali goste kod njih.
Gnomi su počastili svoje goste.
Svaki gost je dobio pekmez.
Prsti su zalijepili tu poslasticu
čvrsto pritisnut dlan uz dlan,
Gosti ne mogu uzeti ni kašiku!

(Tok igre: dijete prije početka igre stišće šake na obje ruke. Odrasla osoba naizmjence savija djetetove prste. Odrasla osoba svojim kažiprstom uzastopno pritiska jastučić svakog prsta djeteta. Odrasla osoba uzastopno prelazi kažiprstom duž svakog prsta djeteta od baze do samog vrha. Dijete čvrsto pritišće vrhove prstiju jedan uz drugog u parovima i čvrsto spaja dlanove)

Patuljaste praljice

Živio u kući
mali patuljci:
Miki, Chiki, Leakey, Peaks, Toki.
Gnomi su počeli da se peru:
struje - košulje,
Vrhovi - maramice,
Lica - gaćice,
Chiki - čarape,
Miki je bio pametan
Nosio je vodu za sve.

(Tok igre: dijete stišće i opušta šake, trlja šake jedno o drugo, zatim savija prste, počevši od velikog)

mala kuća

Dok izgovarate ovu rimu, popratite je pokretima ruku. Pustite dete da imitira vaše postupke.

Ispod gljive - koliba, (spojite dlanove sa kolibom)
Tamo živi veseli patuljak.
Tiho ćemo kucati, (kucni šakom jedne ruke o dlan druge ruke)
Hajde da pozvonimo. (dlanovi obe ruke okrenuti nadole, prekršteni prsti;
srednji prst desna ruka je spuštena i lagano se njiše)
Gnom će nam otvoriti vrata,
Pozvati će se u kolibu.
U kući je pod od dasaka, (spustite dlanove prema dolje, pritisnite rub jedan o drugi)
A na njemu je hrastov sto. ( lijeva ruka stisnut u pesnicu
dlan desne ruke pada na vrh šake)
U blizini je stolica sa visokim naslonom. (pošalji lijevog dlana vertikalno gore
stavite gredicu desne ruke palcem prema sebi u njen donji dio)
Na stolu je tanjir sa viljuškom. (dlan lijeve ruke leži na stolu i usmjeren je prema gore,
prikazuje tanjir, desna ruka prikazuje viljušku:
dlan okrenut prema dolje, četiri ispružena prsta
i malo razdvojen sa strane, a veliki je pritisnut na dlan)
A palačinke su planina -
Obroci za djecu.

http://waldorfhome.ru/%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1 %8C-%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85-%D0 %B8-%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85-%D0%B8/

Bilješke o lekcijama - varijacije na temu "Mali patuljak"

Uzorci sa opisom redosleda rada u okviru zadate teme u srednjoj grupi

Kada crtate patuljke, možete koristiti razni materijali: fotografije 3, 4, 5, 8, 9 prikazuju gvaš radove (štaviše, na fotografijama 8 i 9 patuljci su napravljeni isključivo u plavoj i plavoj boji, očigledno je to bila ideja lekcije), fotografija 6 - a patuljak oslikan olovkama, fotografija 10 - crtež flomasterima.

Zanimljiva interpretacija teme "Gnome" prikazana je na fotografiji 7 "Gnome Girl" - uostalom, patuljak bi mogao biti ženka, u haljini i sa pramenovima.

Na fotografiji 6 "Dobar patuljak", učitelj nudi djeci gotovu siluetu patuljka za bojenje.

Foto galerija primjera gotovih radova na ovu temu

Crtanje gvašom Crtanje gvašom Radovi učenika srednje grupe Radovi učenika srednje grupe Crtanje gvašom Crtanje olovkom Učenica srednje grupe demonstrira svoj rad Rad dece Rad dece Crtanje flomasterima

Video zapisi na navedenu temu

Video lekcija za djecu "Nacrtajmo patuljka"

Video klip o patuljcima koji se može uspješno koristiti kao motivirajući početak lekcije

Video klip za pjesmu o patuljcima "Mali ljudi"

Crtani film "Najmanji patuljak", koji je dobro demonstrirati djeci uoči nastave crtanja

Lekcija crtanja na temu "Mali patuljak" ne samo da se razvija umjetničke sposobnosti djecu, ali ih i priprema za crtanje tako složenog predmeta kao što je osoba. Osim toga, ova tema razvija maštu i proširuje vidike djece.

662940762000
77724059690 POGLED DIREKTNO OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI
CRTEŽEM
U SREDNJOJ GRUPI
NA TEMU
"MALI GNOME"
00SAŽETAK DIREKTNO OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI
CRTEŽEM
U SREDNJOJ GRUPI
NA TEMU
"MALI GNOME"

1623060450532500
144780130810 Uradio:
edukator
Krylosova L.A.
0Urađeno:
edukator
Krylosova L.A.

27432025400 Sažetak GCD za crtanje u srednjoj grupi na temu "Mali patuljak"
0Sažetak GCD o crtanju u srednjoj grupi na temu "Mali patuljak"

Sadržaj programa: naučiti djecu da na crtežu prenesu sliku malog čovjeka - šumskog patuljka, sastavljajući sliku od jednostavnih dijelova: okrugle glave, košulje u obliku konusa, trokutaste kape, ravnih ruku, nogu, dok posmatra omjer u pojednostavljenom obliku. Ojačati sposobnost crtanja bojama i četkom. Dovesti do figurativne procjene završenih radova.
Materijali za nastavu: pozorišna lutka - patuljak, drveće, kutija, kistovi, boje, listovi albuma, palete, gvaš boje, limenke vode, audio snimak pjesme "Šarena kapa".
Pripremni rad: pričanje i čitanje bajki, gledanje ilustracija, igračaka.
1. Organizacioni momenat.
edukator:
- Djeco, stanimo u krug, uhvatimo se za ruke i pozdravimo sve i jedni druge:
„Zdravo, zlatno sunce, zdravo, plavo nebo!
Rano ujutru sunce je izašlo, sve je okolo postalo sjajnije.
Proteglo se na plavom nebu, nasmiješilo se našoj djeci!
Pogledajte jedni druge i nasmiješite se. Kakvo je naše raspoloženje? (dobro)
Djeca sjede na stolicama u polukrugu.
Vaspitač: Molimo poslušajte pjesmu:
U guštaru šume gusto pod zelenim grmom
Živio je jednom vrijedan šumski ljubazan patuljak
Pod zemljom je tokom dana tražio dragulje,
Noću je upalio fenjer u šumi.
Djeco, da li biste htjeli posjetiti gnoma? (odgovori djece)
Da bismo to učinili, moramo izgovoriti čarobne riječi:

Hajde da se okrenemo.
Zatvorimo oči, recimo: "Ah!"
I idemo u posetu."
Djeca "dolaze" u šumu. Među drvećem vide tužnog patuljka na panju.
edukator:
- Patuljak, patuljak, tuzni patuljak,
Reci nam o tome
Zašto si tužan
I sjediš tako tužno?
Gnom: Djeco, tražio sam blago pod zemljom u pećini i našao sam kutiju. I u njemu se nalaze neki nepoznati objekti. I sad sedim treći dan i razmišljam šta je to?
edukator:
- A ti nam pokaži ovu kutiju. Možda ti možemo pomoći.
Gnom pokazuje kutiju. Sadrži četke i boje.
edukator:
- Dakle, to su kistovi i boje. Potrebni su za crtanje.
patuljak:
- Šta znači crtati?
Vaspitač: momci, pozovimo patuljka kod nas vrtić i pokazati mu šta znači crtati, pa čak i naučiti ga kako to da radi.
“Gapčimo nogama, pljeskamo rukama.
Hajde da se okrenemo.
Zatvorimo oči i vratimo se u vrtić!
Djeca se zajedno sa patuljkom "vraćaju" u vrtić, sjedaju za stolove, s njima sjeda i patuljak.
edukator:
- Ljudi, predlažem da nacrtate našem prijatelju patuljaka od prijatelja, malih patuljaka. Slažeš li se? Pripremimo ruke za crtanje.
Gimnastika prstiju "Patuljci"
Bili su jednom patuljci
(Kažiprst i palac označavaju veličinu)
U predivnoj kući.
(dlanovi presavijeni u obliku krova)
Tata patuljak je cijepao drva
(Udaramo dlan ivicom kista)
Sin patuljak ih odnese u kuću,
(pokreti hvatanjem ruke)
Mama-patuljak kuvana supa,
(Četke su zaobljene, sferni pokreti)
Patuljasta ćerka ga je posolila,
(prsti skupljeni u prstohvat)
Patuljak-baka pletena,
(Imitirati pletenje)
Tetka patuljak se prala,
(Trljanje ruku)
Djed je otvorio prozor
Pozvao sam sve svoje prijatelje u posjetu!
(Objema rukama činimo sebi pozivajući gest)
Šta nam je potrebno da nacrtamo sliku? (boje, kist, papir i voda)
- Kako držati četkicu?Četkicu palcem i srednjim prstom držati za gvozdenu suknju, držeći je odozgo kažiprstom. Za početak, kist se mora navlažiti u vodi (ukloniti višak vode na rubu tegle), umočiti u boju sa svom hrpom. Ne možeš uprljati gvozdenu suknju.
Pitajte djecu šta da nacrtaju od patuljka. Pojasnite tako što ćete pokazati oblik ruke u vazduhu: glava, trup, noge, ruke.
- A šta nacrtati na licu? ("Oči, nos, usta.")
- A šta još treba nacrtati na glavi svakog malog čovjeka?
- Tako je, kapice! Razmislite koje će boje biti kapa. Svako može da boji kako želi.Pozovite decu da pokupe desna ruka i pokažu kako drže četkicu i počinju crtati glavu malog čovjeka, podsjeća da treba da bude više na listu papira da stane cijeli čovječuljak.
- Prvo trebamo uzeti ružičastu boju i nacrtati glavu. Ali nemamo ružičastu boju. Kako možemo biti? Sada ćemo se pretvoriti u čarobnjake. Vidite, evo palete. Ima belu boju. Koju boju treba dodati bijeloj boji da postane ružičasta?
- Tako je, crveno. Miksamo. Kakvu smo boju dobili? Pink.
Uzimam ružičastu boju, nacrtam okruglu glavu, sad čistim četkicu, osušim je na salveti i crtam zelena boja i nacrtaj trouglastu košulju. Košulju uredno farbam od vrha do dna. Majica ima rukave. Izgledaju kao pruge. Zatim crtam pravougaone noge i ovalne cipele. Sada ću nacrtati trouglastu kapu. Ostaje da nacrtate oči i usta gnoma. (Tokom objašnjavanja pokazujemo pokretima u zraku).
Samostalno crtanje djece.
Elektronska gimnastika za oči.
edukator:
- Sada iznesite svoj rad na štand. Dragi patuljče, da li su ti se svidjeli dječji crteži? (patuljak ocjenjuje rad djece)
- Sad znate čemu služe četke i boje?
Bilo nam je drago da vam pomognemo. Predstavljamo vam ove crteže.
Na kraju lekcije, patuljak poziva djecu da zaplešu ples „Uglačana kapa“.

Priloženi fajlovi