PRIČA NA SLIKU-PEJZAŽ.
KASNA JESEN
Realizacija sadržaja programa u obrazovnim oblastima : « Razvoj govora», « kognitivni razvoj», « Umjetnički i estetski razvoj».
Vrste dečijih aktivnosti: komunikacija, percepcija fikcija i folklorne, muzičke, vizuelne.
Ciljevi : upoznati s reprodukcijom slike A. Savrasova " Kasna jesen»; naučite opisati objekte prikazane na slici, naglašavajući ih karakteristike; razvijati sposobnost razlikovanja samoglasničkih zvukova po sluhu, razvijati estetske osjećaje; da formiraju sposobnost da prenesu svoja osećanja, senzacije u izjavama, ideju o neutralnim bojama(crna, bijela, tamno siva, svijetlo siva) , koristite ove boje kada kreirate sliku kasne jeseni; naučiti imenovati i razlikovati glasove samoglasnika u riječima, smisliti riječi sa datim zvukom, prenijeti na crtežu krajolik kasne jeseni, njegovu boju(nedostatak jarkih boja u prirodi) , koristite za stvaranje izražajnog crteža različitih materijala: gvaš, voštane bojice u boji, obične grafitna olovka.
Ciljevi predškolsko obrazovanje : poznaje karakteristike svakog godišnjeg doba; je pripovijetka i odgovori na pitanja nastavnika o karakteristikama prirodnih pojava u jesen; određuje opšte raspoloženje i karakter muzičkog dela; prepričava sadržaj pjesama o jeseni, koristeći odgovarajući vokabular u govoru.
Materijali i oprema : reprodukcije slika A. Savrasova; voštane bojice u boji, jednostavna grafitna olovka, akvarel, gvaš različitih boja.
Sadržaj
organizovane aktivnosti dece
1. Organizacioni momenat.
– Poslušajte pjesmu N. Nekrasova:
kasna jesen,
Topovi su odleteli
Šuma je izložena
Polja su prazna.
– Ljudi, svi znamo da je sada sezona jesen. I šta se dešava sa njom? Koje je doba jeseni?(Period kasne jeseni.) Šta je to, kasna jesen, šta reći o tome? Volite li kasnu jesen? Zašto? Kakvu jesen voliš?
2. Pripovijedanje prema pejzažnoj slici "Kasna jesen".
– Da li volite vrijeme kada je oblačno, pada kiša, zrak je čist, svjež? U ovom trenutku osjećate se vrlo mirno, spokojno. Svako zamišlja i osjeća jesen na svoj način. Pjesnici i pisci izražavaju svoj stav prema jeseni kroz riječ, umjetnici koriste boje, kompozitori zvukom prenose karakter jeseni i svoj odnos prema njoj.
– Hajde da slušamo muzička kompozicija veliki ruski kompozitor Petar Iljič Čajkovski. Ova pjesma govori o rastanku sa odlazećim ljetom. Sadrži žaljenje zbog uvenuće prirode. Slušajte nježnu muziku koja teče glatko. Zatvorimo oči i uz muziku zamislimo kasnu jesen. Kakva je priroda muzike? Šta ste osetili kada ste slušali? Koju ste jesen vidjeli pred svojim očima? Koja vrsta muzike odražava život prirode? Kompozitor P. I. Čajkovski vidio je tako kasnu jesen.
Slušali smo muziku, zamišljali jesen, a sada pogledajte ilustraciju Savrasovljeve slike "Kasna jesen". Poslušajte pjesmu I. S. Nikitina "Bašta je tiha, drveće je postalo crno ...".
Bašta je tiha, drveće je pocrnilo...
Stidi se nehotične golotinje,
Žbunje se krije u magli.
Rooks prazne kolijevke
Trese vjetar i mrtav
Trava pada na zemlju.
I. S. Nikitin
– Da li se reči pesnika I. Nikitina uklapaju u sliku A. Savrasova? U kojim bojama je pesnik I. Nikitin slikao jesen?(Crno - „drveće je postalo crno...”; mrtvo – „mrtva pala trava...”.) Koje je boje kasne jeseni umjetnik uhvatio u svom pejzažu?(Siva, dosadna, hladna.) Šta mislite, kakvo raspoloženje izražava ova slika? A pesma I. Nikitina? Šta vam je pomoglo da u pjesmi čujete tugu, tugu, melanholiju?(Muzika.) Prenesimo se mentalno tamo, do ove opuštene breze. Kako se osjećate po takvom vremenu, kada je napolju kasna jesen - hladno, prohladno, vlažno vrijeme. Pokažite svoje raspoloženje po ovom vremenu.
Djeca svoja osjećanja, emocije oslikavaju uz pomoć izraza lica.
– Ljudi, šta mislite o čemu pesnik govori u ovim stihovima?
Bašta je tiha, drveće je pocrnjelo,
Stidi se nehotične golotinje,
Žbunje se krije u magli...
– Kako razumete izraz?"... nevoljna golotinja", "topovi prazne kolijevke" ? Šta autor kaže u ovim redovima:"mrtva opuštena trava" ? I pogledajte nebo na slici? Možemo li utvrditi da li ima vjetra? Kako to možete vidjeti? Šta je kasna jesen na slici?(Tužno, tužno.) Poslušajte još jednu pjesmu A. Pleshcheeva i recite mi kakvu ste jesen zamišljali?
Dosadna slika!Oblaci bez kraja
Kiša pljušti
Lokve na tremu…
zakržljali rowan
Mokro ispod prozora
Izgleda selo
Siva mrlja.
Šta posjećuješ rano
Jesen, dođi kod nas?
Više srce traži
Svetlost i toplina!
– Kakvu jesen zamišljate?(Dosadno, dosadno, kišno.) Mislite li da se kasna jesen može nazvati "dosadnim vremenom"? Zašto? Ako sada odemo do prozora, šta možemo vidjeti tamo?(Vlažna, siva, mokra jesen.) Da, momci, sada sa našeg prozora vidimo boje kasne jeseni. Ali ovo je samo trenutak - kratak i prolazan. Sada je tu: vidimo tužnu brezu, i osušenu travu, i zemlju nakon kiše; a sutra sve ovo možda neće biti - snijeg će pasti, a priroda će biti prekrivena snježnim bijelim pokrivačem mnogo mjeseci prije dolaska proljeća. A. S. Puškin je u svojoj pesmi rekao o kasnoj jeseni ovako:
Sad vrijeme! Oh šarm!
Tvoja oproštajna lepota mi je prijatna...
3. Crtež "Kasna jesen".
– Nećemo biti tužni zbog jeseni koja prolazi. Šta je tipično za kasnu jesen?(Pada kiša, ponekad pada snijeg, lišće je skoro otpalo, drveće je potamnilo, savija se od jakog vjetra, tamni oblaci se često kreću nebom.) Recite nam koji jesenji pejzaž želite da nacrtate. Koje boje ćete koristiti? Kako rasporediti crtež na listu papira?
Djeca slijede obrazac.
4. Sažetak lekcije.
– Razmotrite sve crteže i odaberite najizrazitije i najtačnije. Objasnite svoj izbor.
Opštinski budžet obrazovne ustanove Dječiji vrtić kombinovanog tipa br.68
Pregled slike "Kasna jesen". Izrada deskriptivna priča Obrazovna oblast"komunikacija"
Izradila: Mezhakova Olga Vasilievna, vaspitačica MBDOU d/s br. 68, Belgorod
Ciljevi:
- razjasniti znanje djece o znacima jeseni;
- formirati vještine sastavljanja kratke opisne priče korištenjem referentnih dijagrama;
- aktivirati "jesenji" vokabular: bljuzga, loše vrijeme, loše vrijeme, smeđa, zarđala, crvena trava, uvelo lišće;
- razvijaju koherentan govor, mišljenje, pažnju, maštu;
- formirati prostorne i vremenske predstave;
- Podići interesovanje za pejzažno slikarstvo.
Oprema: slika “Kasna jesen”, slova “s”, “o”, “n”, brojevi “1”, “2”, “3”, P.I. Čajkovski "Jesenji dan" referentna kola da napiše deskriptivnu priču.
Napredak lekcije
Momci riješite zagonetku
Ja donosim žetvu
Ponovo sejem polja
Slanje ptica na jug
Drveće se svlači
Ali ja se ne bojim borova
I božićna drvca ... ja ... (jesen)
- Momci, da pozovemo reči koje žive u jesen u posetu? Ja ću izgovoriti različite reči. Čim čujete riječ koja živi u jesen, morat ćete pljesnuti rukama.
- Septembar, kapi, snežna mećava, bljuzgavica, kiša, snežne padavine, opadanje lišća, loše vreme, lasta, novembar, snežni nanos, maslačak, zlatni, jagode, pečurke, avgust, oktobar.
- Reči koje ste pozvali ostaće sa nama na lekciji.
- Autumn ima tri sina. Šta su ovi sinovi?
- Kako se zove prvi sin jeseni? Pustite prvi glas ove riječi iz kamere - "s".
- Kolja, pronađi slovo "c", stavi ga ispod broja "1".
- Nazovite drugi jesenji mjesec onako kako ćemo pisati.
- Oktobar.
Otpjevaj glasom naziv prvog glasa ove riječi "o".
- Kako se zove treći sin jeseni? Otpustite prvi glas ove riječi iz "n" kamere.
- Pročitajte reč "SAN".
- Mislite li da bi majka Osenina odabrala ovu riječ za sebe?
- Šta se dešava u prirodi krajem jeseni?
- U jesen se sva priroda priprema za spavanje, za odmor. Neke životinje će prezimiti, sakriti se u rupe i zaspati, dok se druge neće ovako ponašati. aktivna slika zivot kao leto. Drveće je bacilo lišće.
- O različita vremena kompozitori pišu muziku. Poslušajte rad P.I. Čajkovski "Jesenji dan"
- Šta biste voleli da radite sa ovom muzikom?
- Sedi, spavaj...
- Mnogi umetnici prikazuju jesenji pejzaž. Koji period jeseni je umjetnik prikazao na ovoj slici?
- Kraj jeseni.
- Kako si pogodio?
- Drveće je golo, trava je uvenula, potamnjela, smeđa, zarđala.
- Pažljivo pogledaj sliku i reci mi kako se zove.
- "Kasna jesen".
Koje boje je umjetnik koristio u svom slikarstvu?
- Hladno, mračno.
- Šta vidite u prvom planu?
- Put.
- Kojim putem?
- Široko, dugačko, prljavo.
- Šta vidiš na putu?
- Na putu je široka blatnjava lokva i male lokve.
- Koga je umetnik prikazao dalje, na putu?
- Dalje, na putu, umjetnik je prikazivao školarce. Oni idu u školu.
- Pogledaj levo, koga vidiš sa leve strane, sa strane puta?
- Sa leve strane, sa strane puta, četiri vrane.
Šta je na desnoj strani puta?
- Desno, sa puta, slika pokazuje različita stabla: breze, javorovi, borovi.
Šta vidite u daljini na slici?
- Drveće, a iza njih je selo, a iza sela je gusta šuma.
- Mislim da je umetnik prikazao vedar dan. Slažete li se sa mnom?
- Ne, slika prikazuje oblačan, kišan, tmuran dan.
- Kako ste to definisali?
- Nema sunca, nebo je nisko, tmurno, sivo. Tamni, kišni oblaci plutaju niskim nebom.
- Samo veoma pažljivi i oštrovidi momci mogu da vide sve što je na ovoj slici. Uzmi dvogled. Šta još vidite na slici?
- U daljini leži dugorepa, bijelostrana svraka. Jato ptica kruži visoko na nebu. Svraka sjedi na grani.
- Djeco, kako ptice najavljuju loše vrijeme, loše vrijeme?
- Vrane se skupljaju u jata, lete visoko i nisko, glasno grakću, a svrake pucketaju.
- Ljudi, ova slika nije laka, zvuči. Zamislite da smo ti i ja ušli u sliku i završili na ovom brdu, ili na ovom putu, u blizini sela. Zatvorite oči i zamislite koje ste zvukove čuli?
- Krikovi ptica, šuštanje lišća, šum vjetra, pucketanje grana.
- Udahni duboko. Kakav vazduh?
- Hladno, sirovo, sveže.
- Sada ću mahnuti čarobnom grančicom, a ti ćeš se pretvoriti u jesenje lišće.
Psiho-gimnastika "Jesenje lišće"
Gdje su listovi?
- Na drvetu.
- A kako se drže za granu?
- Peteljka - kao da je ruka.
- Listovi su čvrsto vezani za grančicu. Vetar duva...vetar duva jace... jak vjetar dunuo...
Pada, pada lišće
Opadanje lišća u našoj bašti...
žuti, crveni listovi
Sklupčaju se na vjetru, lete.
- Svo lišće je otpalo, vetar je utihnuo. Gdje si sada? Sta osjecas?
Neko kaže da leži u lokvi, neko se sakrio ispod klupe, neko je odnesen kući po buket...
- Vi, lišće, da letite u daleke zemlje? Dunuo je čarobnjak-vetar, podigao lišće sa zemlje, kovitlalo se u vazduhu i poletelo. Šta vidite odozgo?
- Zemljište, kuće, reka.
- Vetar je utihnuo, pao si na zemlju. Dotaknuću te čarobnom grančicom, a ti ćeš se opet pretvoriti u djecu i reći mi kakvo je lišće bilo i gdje si rasla?
- Bio sam jasikov list i odrastao na jasiku...
- Ponovo smo sa vama u našoj grupi. Ko je pogodio šta ćemo sada? Na tabli su dijagrami priče.
- Napiši priču.
- Pomozite mi da pravilno napišem prvu rečenicu:
Dolazi kasna jesen.
Zatim, djeca sastavljaju priču u lancu, na osnovu dijagrama.
Bio je oblačan jesenji dan.
Nebo je bilo tamno, sivo, tmurno, nisko.
Tamni kišni oblaci plutali su niskim nebom.
Nedavno je padala jaka kiša.
Na putu su nastale velike lokve i male lokve.
U daljini, školarci hodaju zemljanim putem.
Drveće je golo.
Na hrastovima i javorovima bilo je posljednje uvelo lišće.
Hladan vlažan vjetar čupa lišće sa drveća i raznosi ga
dalje od drveta.
Zimske ptice se okupljaju u jata, lete visoko i nisko,
u potrazi za hranom.
Završimo našu priču pjesmom.
jesenjih dana
Velike lokve posvuda
Poslednji listovi
Hladan vjetar se vrti.
- Koje još pesme znate o kasnoj jeseni?
Djeca čitaju pjesme
I. Bunina "Šuma, kao oslikana kula",
A. Pleshcheeva "Jesen",
A. Puškin "Nebo je već disalo u jesen" ...
Ekaterina Zhdanova
Sastavljanje priče zasnovane na seriji slika „Došla nam je u goste zlatna jesen“
Predmet: Sastavljanje priče na osnovu niza slika na određenu temu« Zlatna jesen nam je došla u goste»
Vrsta klase: kognitivni
Sadržaj programa:
1. Razvijte koherentan govor.
2. Sistematizirati znanje djece o jesen i jesenja dešavanja;
3. Nastavite učiti sastaviti rečenice sa slikama, a od njih kratke priča.
4. Popravi vještinu napišite priču iz serije slika.
5. Nastavite učiti djecu da na pitanja odgovaraju punim rečenicama.
6. Nastavite razvijati pamćenje, razmišljanje kroz igre i vježbe.
7. Razviti gramatičku strukturu govora.
Metodološke tehnike:
Visual: gledanje ilustracija, prikazivanje;
verbalno: uzorak nastavnika, pitanja, govorne vježbe,
Praktično: didaktičke igre i vježbanje.
Materijal:
Magnetna tabla (2 kom)
slike sa znacima jeseni(2 kom)
Priča slike za smišljanje priča.
jesenje lišće i korpa.
rad na vokabularu: žuti, pada, opadanje lišća, suvo, sunce, lišće.
preliminarni rad: čitanje pjesama o jesen F. I. Tjučev, A. K. Tolstoj, P. M. Pleščejev, A. S. Puškin. Igra "Odaberi temu prema znakovima" učenje pesama o jesenji mjeseci.
ORGANIZACIJA ČASA
Napredak lekcije:
1.- Momci, slušajte zagonetka priča. Pokušajte pogoditi o kojem godišnjem dobu danas govorimo.
“Lišće je šumilo u šumi, a činilo se da neko hoda ispod javora i breza, a tamo gde je prošao, lišće je pocrvenelo i dobiti zlatno. Sad ne prepoznaješ rodnu šumu, rodnu livadu, rodno jezero. Cvijeće je venulo i venulo, trava je potamnila. Svi su bili zaposleni, svi su se pripremali za dolazak zime. Ptice su poletjele sa svojih mjesta i u jatima odletjele u topla plava mora.
(izvod iz priča o. Ivanenko "Laku noc")
Ljudi, o kom dobu godine je reč? (oko jesen)
A kako ste pogodili? (trava je požutela, ptice su počele da lete)
A ko još zna znakove početka jesen? (odgovori djece)
Vaspitači skreću pažnju djeci na činjenicu da su in došli gosti« jesen» i ostavio korpu sa iznenađenjem. (djeca razmotriti)
(korpa sa žutim i crvenim listovima)
Učitelj nudi svakom djetetu da uzme po jedan papir, razmotriti, ljudi, ali nije samo da nam je lišće crveno i žuto. Sada moramo da se podelimo u dva tima.
Šta mislite šta će biti komande? (odgovori djece).
Ljudi, podijeljeni smo u dvije ekipe, svaka ekipa ima svoj sto, predlažem da sjednete za svoje stolove. I prije nego što započnemo naše intelektualno takmičenje s vama, predlažem da smislite nazive svojih timova.
I tako prvi zadatak: Rešavanje zagonetki.
Negovatelj uzima kartica(žuti, pravi zagonetku i pita djecu koja su ujedinjena žuta odgovor.), itd.
Naši kreveti su prazni.
Bašta i bašta su uredni.
Ti, zemljo, još rađaš.
Sakupili smo. (žetva)
Lišće se vrti u vazduhu
Tiho lezite na travu.
Odbacuje lišće bašte -
To je jednostavno. (opadanje lišća)
Noću je postalo hladno
Lokve su počele da se smrzavaju.
A na travi - plavi somot.
Šta je? (mraz)
Vjetar će zvati oblak
Oblak plovi nebom.
I nad baštama i šumarcima
Kiši hladno. (kiša)
Na prozoru je postalo tmurno,
Kiša moli za našu kuću.
Kuća je suha, ali vani
Pojavio se svuda. (lokve)
Na sivom nebu nisko
Oblaci se približavaju
Zatvori horizont.
Padaće kiša.
Smo uzeli. (kišobran)
crveno lišće:
Dječak ima skoro sedam godina.
Iza ramena.
I u rukama veliki buket,
Rumenilo na obrazima.
Koji je datum praznika?
Izliva se kao kosi zid
I kuca na naše prozore.
I sam hladan, bujičan,
A u bašti se sjenice smoče.
List jesenje krugove dugo vremena,
Da bi se onda spustio u lokvicu. (Jesenja kiša)
U jesen je često potrebno -
Ako kiša udari u lokve,
Ako je nebo u crnim oblacima,
On nam je najbolji pomagač.
Otvori iznad sebe
I uredite sebi baldahin! (kišobran)
septembra i oktobra
Toliko ih ima u dvorištu!
Kiša je prošla - ostavila ih,
Srednje, male, velike. (lokve)
List jesenje krugove dugo vremena,
A Varvara ga suši.
A onda mi, zajedno sa Varjom
Radimo to kod kuće. (herbarijum)
Grane u parku šušte,
Skinite njihovu odjeću.
On je kod hrasta i breze
Raznobojna, svijetla, privlačna. (Opadanje lišća)
Konkurs „Poslovice i izreke o jesen» .
Vaspitač: - Pred vama su dvije kutije. Treba ih ispuniti poslovicama i izrekama o tome jesen. Svaka poslovica ili izreka je čarobni list! Timovi, jeste li spremni?
- Jesen je rezerva, zima - sakupljač.
- Jesen će naručiti zima će reći.
- U jesen je vrabac bogat.
Septembar je hladan, ali pun.
Jedan list je pao sa drveta - čekajte jesen.
Novembar sa zimom jesenja borba.
Proleće donosi cveće jesenje voće.
U proleće kiša raste, i trune u jesen.
- jesen vrijeme je - ptica iz dvorišta.
Dan je prošao, žetva je izgubljena.
Jako su mi se dopale tvoje poslovice i izreke!
2.(fiz. min).- I takođe, momci vetar više duva u jesen. Tako danas duva od samog jutra, a šta se dešava sa lišćem za vreme vetra (odgovori djece) pravilno opadanje lišća. Predlažem da napravite malu pauzu da uzmete svoje lišće i igrate se s njima.
Mi smo lišće jesen,
Sjedimo na granama. (sjedni)
Duvao je vetar - leteo
Leteli smo, leteli smo (lako trčanje okolo)
I mirno su sjedili na zemlji. (sjedni)
Vjetar je ponovo podigao
I podigao sve listove. (lako trčanje okolo)
Okrenuo se, letio
I mirno su sjedili na zemlji. (sjedni) (2 puta)
I tako smo se malo odmorili, vrijeme je da krenemo sa sljedećim zadatkom...da li ste spremni?
Izmišljanje priča prema individualnoj parceli slike.
Ljudi, obratite pažnju na svoje listove, oni nisu jednostavni. Okrenite ih i vidjet ćete Slike ali nisu jednostavne. Ako ih poređate pravim redom, dobit ćete zanimljivo priča o jeseni. Svaki tim mora iz svog smisli priču.
Odlični ste. Napravili ste vrlo zanimljivo priče o jeseni.
Sljedeći zadatak neće biti samo intelektualni, već će od vas zahtijevati i umjetnost.
Zadatak će biti pozvan "Upoznali su se zec i vrana". Iz svakog tima bira se po jedna osoba.
Vodeći. Vrana je poletela.
Vrana. Kar-kar-kar!
Vodeći. I da upoznam njenu vjevericu.
Vjeverica. Skok skoci, skoci skoci!
Vrana. Kar-kar-kar! Zdravo vjeverica!
Vjeverica. zdravo vrana prijatelju (prijatelj vrana). Gdje si bio (šta si vidio?
Vrana. Bio sam u gradu i ovo sam video ( govori, šta sam video na slika i iznosi svoje mišljenje
Vjeverica. I skočio sam na grane, skočio i, to sam vidio ( govori, šta sam video na slika i iznosi svoje mišljenje
Vrana. Pa, vrijeme je da budem bijelac. Vidimo se uskoro!
Vjeverica. Zbogom!
(Pisanje opisne priče na osnovu slike V forma igre 2-4 osobe).
Dobro urađeno! Veoma zanimljive priče nas rekoše zeko i vrana.
I sada došao vrijeme je da savijemo sve svoje listove jesenja knjiga.
Sažetak lekcije.
Pogledaj kako je lepo velika knjiga uhvatio nas je. Smestićemo ga u kutak prirode, a u budućnosti ćemo praviti i druge knjige o zimi, proleću i letu.
Jesen ovo je najsjajnije vrijeme. Umjetnici vole da je crtaju, a pjesnici da komponuju pjesme. SZO ispričaj pjesmu o jeseni?
Bravo momci.
-Jesen nam je stigla sa kišom i opadanjem lišća, ali nećemo biti tužni, već ćemo uživati i radovati se ovom nepredvidivom vremenu.
Evo naša lekcija je došla do kraja, reci mi Momci:
O kojem smo godišnjem dobu pričali na času?
Šta se samo dešava jesen? (Žetva, odlazak ptica, opadanje lišća.)
Gledajući slike u vrtić, crtanje i bojanje različite teme- jedan od najzanimljiviji pogled rad. Uz pomoć tematskih ilustracija, izložbi i vizualizacije, vaspitači formiraju predškolce razni koncepti. Gledajući znakove jeseni u slikama za djecu, djeca razumiju karakteristike ove svijetle, šarene, ali hladne sezone. O tome kako koristiti ilustracije, stranice za bojanje na jesenja tema u vrtiću, koja pitanja pokrenuti u učionici, razgovarat ćemo u našem članku.
Kako izvoditi nastavu
U nastavi u vrtiću koriste se ilustracije, šarene nacrtane ili fotografisane slike, ako pokažete neki predmet, fenomen u neposrednoj blizini ne radi. Slike za djecu "Jesen" treba okačiti na štandove i pokazati djeci od kraja avgusta, kada su znakovi dolaska septembra-oktobara na ulici gotovo neprimjetni.
On tematske sesije treba koristiti sljedeće vrste rada sa predškolcima:
- Pažljivo pregledavanje slika i fotografija. Crteži se dijele djeci na stolovima. Ako se nastava održava sa djecom od 3-4 godine, štampa se krupno, pokazuje se djeci iz ruku učitelja.
- Malo predavanje. Učitelj priča, djeca slušaju. Predavanje ne bi trebalo da bude dosadno, obojite ga epitetima, slikama. Usredsredite se na znakove jeseni, kasne i rane, karakteristike boje godišnjeg doba, vremenske uslove i berbene aktivnosti odraslih. Djeci od 5-7 godina može se povjeriti samostalna priča sa slika. Edukator in ovaj slučaj pomaže sa sugestivnim pitanjima.
- Diskusija. Učitelj treba djeci postaviti nekoliko pitanja: Šta ste vidjeli? Koje je ovo doba godine? Zašto ste tako odlučili? itd.
- Igre i zadaci sa slikama. Nakon rasprave o temi "Jesen", gledajući slike, pozovite djecu da obojaju sliku radnje, predškolce od 5-6 godina da kreiraju kompoziciju bojama i olovkama.
- Završna lekcija. Provođenje u formatu kreativne radionice. Može se održati u novembru, kada djeca već u šetnji sa roditeljima, grupom, posmatraju promjene u prirodi. Dajte starijim predškolcima zadatak da nacrtaju jesen, pričajući o svojim utiscima. Učenici junior grupa- napravi zanat od prirodni materijal zajedno sa roditeljima naučite napamet malu rimu.
Jesenske slike za djecu iz vrtića način su stvaranja jake veze između vremena, fenomena, prirode. Morate ih koristiti ne samo direktno, pokazujući predškolcima, već i postepeno. Ukrasite tematski štand, okačite ilustracije i radove poznati umetnici na zidovima igraonice kreirajte sa roditeljima lapbook sa slikama na temu jeseni za djecu, kliznu fasciklu.
jesenje slike
Tematsku fasciklu „Jesenje slike za decu u vrtiću” potrebno je popuniti različite slike, foto. Zaplet crteža može se uvjetno podijeliti u nekoliko grupa.
Ilustracije nužno prikazuju raznobojno lišće, kišu, lokve, predmete jesenja odeća, ptice lete na jug. Prema slikama, dete je vođeno u promenljivim vremenskim uslovima, moći će samostalno da bira cipele i jaknu za šetnju.
Berba
Slike o berbi za djecu u vrtiću su neophodne za opšti razvoj vrtića. Recite im o voću i povrću koje raste u vašem kraju, o vremenu njihovog zrenja, težak posao seljaci. Dotaknite se teme jesenjih darova na poljima, u šumi.
Pokažite kako se izgled šume mijenja u septembru-oktobru. Fokusirajte se na boje, nijanse, ljepotu prirode. Opišite kako se ljudi oblače za šetnju šumom, parkom. Ponuda za naplatu jesenji buket na sledeću lekciju. Zlatna jesen treba oduševiti vrtićarce tako da ovo doba godine pamte ne po kišama i vjetrovima, već po svjetlini i zasićenosti boja.
Životinje
Razmotrite kako se krzno šumskih životinja mijenja, što rade prije hibernacije, kako beru. Ne zaboravite obogatiti vokabular predškolaca novim pojmovima: žir, hrast, linjalica, jazbina, jato, klin itd.
Objasnite zašto trebate letjeti na jug, koji od njih ostaju preko zime bez leta.
Zadaci
Uz pomoć malog skupa slika na temu jeseni s djecom u vrtiću, možete smisliti puno zanimljivih razvojnih zadataka:
- Napravite priču na osnovu slike ili pojedinačnih slika objekata.
- Odaberite sinonim (antonim).
Predškolcima se nudi slika. Za boje, predmete, vremenske prilike potrebno je odabrati riječi koje su suprotne po značenju ili slične. - Kakvo je vrijeme u jesen?
Izložite slike ljetne i jesenje garderobe ispred djece. Neka odabere pravi komplet za šetnju. - Podijelite u kutije.
Slike sa slikom potrebno je preuzeti, odštampati i izrezati. Djeca od 3-5 godina uživaju u igri sortiranja. - Povežite stavke jedne s drugima.
- Sakupi slagalicu. Da pripremite sliku od komada, odštampajte bilo koju sliku, zalijepite je na karton i izrežite.
Igre
Razvijanje igara u grupi olakšava proces pamćenja informacija. Za djecu od 4-5 godina prikladne su sljedeće vrste zabave:
- Koji je ovo list?
Odštampajte sliku lišća od vrane, hrasta, breze, javora itd. ponudite da brzo odredite pripadnost lišća grmlju, drveću. Imena treba naučiti ili izgovoriti unaprijed. - Sakupljamo žetvu.
Trebat će vam igračke, korpe itd. Raširite predmete po podu. Izgradite decu. Uključite muziku, recite nam kakva se žetva bere u jesen. Podijelite učenike u 2 tima. Po naredbi, predškolci moraju prikupiti što više usjeva u korpe. Pobjednik se određuje na osnovu rezultata obračuna proizvodnje. - Pronađite razlike.
Djeca uče da upoređuju, da identifikuju neslaganja. Razvija se pažnja, budnost, brzina reakcije. - Smisli ime.
Predložite za razmatranje lijepa slika With jesenja šuma, kuća na kiši, žene sa devojkom u šetnji itd. Zadajte zadatak: smislite naziv za sliku i kratku priču o radnji.
Igra razvija govor, fantaziju, maštu. - Kreirajmo zajedno kompoziciju "Jesen za djecu".
Da biste to učinili, potrebne su vam ilustracije sa slikom jesenje drveće, lišće, oblaci, kiša itd., ljepilo, makaze. Pripremite materijal i podijelite djeci. Neka ga iseku, zalijepe na prazan pejzažni list. Svaka grupa će imati svoju viziju prirode nakon ljeta.
Napomenu! Za pamćenje znakova jesenja sezona, mjeseci i njihov slijed, koristiti pjesme, zagonetke.