>

Maktab adabiyoti bo'yicha maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasi. Maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya adabiyoti olimpiadasining II (shahar) bosqichi

Ko‘rib chiqish:

5-sinf 2012 – 2013 o‘quv yili

2 ta darsni yakunlash vaqti. Butun ish uchun maksimal ball soni - 40

VAZIFALAR

(asar qahramoni, muallifi va nomi uchun 1 ball)

  1. No'xat
  2. O'tkir uchqunli pichoq va mo'ynali muff
  3. Yangi xushbo'y oltin-jigarrang olma
  4. Qichitqi o'ti ipidan to'qilgan ko'ylaklar
  5. Sehrli soqol sochlari

2. "Sehrgarlik maktabi".

Ma'lumki, ertaklarda ko'pincha yovuz sehrgarlar va jodugarlar bo'ladi, shuning uchun yaxshilik g'alaba qozonishi va ertak baxtli yakunlanishi uchun ko'pincha muammoga duch kelganlarni xafa qilish kerak. Qahramonlar qanday sehrga duchor bo'lishlarini eslab qolishga harakat qiling va afsunni olib tashlash usullarini nomlang.

Maksimal ball - 5

3. Mana, beshinchi sinf o'quvchisining ko'z yoshlari bilan xiralashgan satrlar, ularni taxmin qila olmagan yoki eslay olmagan. Unga mashhur adabiy ertakning boshlanishini tiklashga yordam bering.

"_va_ s_a_i_ _o _v_ e_ s_a_u_o_ s_m_ _o _i_ _bor _yoki_."

Maksimal ball - 1

  1. Yozuvchini aniqlang biografik faktlar. Uning familiyasini, ismini, otasining ismini yozing.

a) Arxangelsk viloyatida baliqchi dehqon oilasida tug'ilgan. Otasining xabarisiz u Moskvaga jo‘nab ketdi. Slavyan-yunon-lotin akademiyasiga kirgan. U fizika, kimyo va astronomiya sohalarida koʻplab ilmiy kashfiyotlar qildi. Versifikatsiya islohotini o'tkazdi

B) Moskvada tug'ilgan. Uning amakisi Vasiliy Lvovich mashhur shoir edi. Enaga bolaga katta ta'sir ko'rsatdi. da o'qigan Tsarskoye Selo litseyi. V.Jukovskiy unga "Mag'lubiyatga uchragan o'qituvchidan g'olib shogirdga" yozuvi bilan portretini sovg'a qildi.

B) Moskvada tug'ilgan. Oila kambag'al yashar edi. Onasi unga erta o'qishni o'rgatgan. Otam erta vafot etdi. Hayoti davomida u jurnalist, noshir, ko'plab nasrlar muallifi va dramatik asarlar. Lekin u asosan fabulist sifatida tanilgan.

2. Qayta tiklash to'liq shakllar yozuvchilarning ismlari (ismi, otasining ismi, familiyasi).

Ivan Andreevich Lermontov

Mixail Yurievich

Lev Nikolaevich

Anton Pavlovich

Aleksandr Sergeevich Tolstoy

Nikolay Vasilevich Pushkin

Maksimal ball - 3

  1. Bu erda turli xil lavhalardan parchalar mavjud adabiy asarlar. Ushbu parchalarda qanday umumiylik bor? Ertak kompozitsiyasining bu elementi nima deb ataladi?

1.1 Ma'lum bir shohlikda, ma'lum bir davlatda podshoh va malika yashagan ...

1.2 Uzoq podshohlikda, o'ttizinchi davlatda ... yashagan.

  1. "Ivan dehqon o'g'li va mo''jizaviy Yudo" ertakidan parcha o'qing. Unda qanday badiiy qurilma ishlatilgan, matnda belgilang, ertakda qanday rol o‘ynashini tushuntiring?

- Ivan hushtak chalib, o'ng qo'ltig'ini akalari uni kutib turgan kulbaga tashladi. Qo'lqop derazalardagi barcha oynalarni sindirib tashladi, aka-uka uxlab yotgan edi va hech narsa eshitmadi. U kuchini yig‘ib, yana tebranib, avvalgidan ham kuchliroq bo‘ldi va mo‘jiza-yudoning oltita boshini kesib tashladi... Mo‘jiza-yudo Ivanga yugurib kelib, uni beligacha nam tuproqqa urdi. Ivan hammasi yomon ekanini ko'rdi. U chap qo'lqopini yechib, kulbaga tashladi. Qo'lqop tomni sindirib tashladi, lekin birodarlar hali ham uxlab yotishgan va hech narsa eshitmayapti.

Maksimal ball - 3

  1. Berilgan otlarni doimiy epitetlar bilan moslang (siz ularni o'qlar bilan bog'lashingiz mumkin):

Maksimal ball - 6

Badiiy adabiyotga tegishli sanʼat asarlarini belgilang:

  • I. E. Repin "Ninachi"
  • P.P.Ershov “Kichkina dumbali ot”
  • P.I. Chaykovskiy "Chelkunchik"
  • A.M. Opekushin. A.S. Pushkin haykali
  • Barma va Postnik. Shafoat sobori (Bazil sobori)

Maksimal ball - 2

V. Ijodiy vazifa

Ertaklarda ko'pincha jonsiz narsalar jonlanadi. Masalan, G.X.dan zarb ignasi, siyohdon, tanga. Andersen, oyna A.S. Pushkin, o'yinchoqlar T.A. Hoffman va A. Milne, L. Carrolldan xaritalar.

Bosh qahramon biron bir narsa bo'ladigan ertak yozing.

Maksimal ball - 10

Adabiyot olimpiadasi 5-sinf

BAHOLASH MEZONLARI VA JAVOBLARI

1. Quyidagi asarlar qaysi adabiy qahramonga tegishli? Qahramon, asar va muallifni nomlang.

  1. Andersen "Malika va no'xat"
  2. Kichkina qaroqchi; G. X. Andersen "Qor malikasi"
  3. o'gay ona; A.S. Pushkin "O'lik malika haqidagi ertak"
  4. Andersenning "Yovvoyi oqqushlar" ertaki qahramoni
  5. Xuddi shu ismli ertakdan Xottabych chol

Maksimal ball - 5

  1. "Sehrgarlik maktabi"

Ushbu topshiriqni baholashda javobning ravshanligi hisobga olinadi (siz u yoki bu qahramonga tegishli bo'lgan afsunni, bu afsunni olib tashlash usulini nomlashingiz kerak) va berilgan misollar soni.

Misol

Ertaklarda qahramonlar ko'pincha sehrlanadi. Ammo yaxshilik g'alaba qozonishi va ertak baxtli yakunlanishi uchun kerak, shuning uchun qiyinchilikka duch kelgan qahramonlarni ko'nglidan chiqarish kerak. Bunday ertaklar juda ko'p. Prichѐ m ularni bir necha guruhlarga bo'lish mumkin:

1) Qahramonlar yovuz sehrgarlar va sehrgarlar tufayli azoblanadi.

2) Qahramonlar o'zlarining ahmoqligi yoki yomon xarakteri tufayli muammoga duch kelishadi.

3) O'zgarishlar sehrgarlarning e'tiborsizligi yoki beparvoligi, ehtiyotsizlik tufayli sodir bo'ladi; xohishiga ko'ra.

1. V. Gauf “Mitti burun”. Chiroyli yigit Yoqub xunuk mittiga aylanadi.

2. G. X. Andersen “Yovvoyi oqqushlar”. O'n bir shahzoda aka-uka yovuz o'gay onasi tomonidan oqqushlarga aylantiriladi. Qabriston va g'iybatdan yig'ilgan qichitqi o'tidan tikilgan ko'ylaklarѐ singlisi tomonidan jim bo'lib, ular yana odamiy qiyofasini qaytardilar.

3. S. Aksakov " Qizil gul" Shahzoda o'girildiѐ yovuz sehrgar tomonidan yirtqich hayvonga aylandi va faqat savdogarning kenja qizining sevgisi va mehribonligi uning yana odamga aylanishiga yordam berdi.

4. L. Lagin “Chol Xottabych”. Zhenya Bogorad o'zgartirildiѐ n Hottabychning ukasi o'layotgan cholga aylandi. Volka jinning qutb tubini bilmasligidan foydalanib, Quyosh botmaganligini aytdiѐ u, qudratli Volka, ruxsat bermaguncha. Qo'rqib ketgan Umar Yusuf o'zini yechdi Bu sehr.

5. Rus tili xalq ertagi"Baqa malika". Malika Koshchey tomonidan qurbaqaga aylantirildi. Ivandan keyin bizning Tsarevichimizѐ l tuxum va igna uchini sindirdi, Koschey vafot etdi va jodugarlik tarqaldi.

1. S. Lagerlöf “Nilsning ajoyib sayohati bilan yovvoyi g'ozlar" Gnomni xafa qilgan bola Nilsning o'zi o'zgarganѐ n kichkina odamda. Agar "bir naycha va etti teshik armiyani yo'q qilsa" normal holatga qaytishi kerak edi ( sehrli quvur kalamushlar to'dasini qal'adan chiqarib yuborgan bo'lsa), qirol boshini yalang'ochlaydi va agar uning do'sti Martin g'oz o'ldirilgan bo'lsa, Nils shlyapasida qoladi (u Rozenboomning shlyapasida o'tirgan edi) (Nils g'ozni ombordan qo'yib yubordi va uning mehribonligi uchun gnom bolani avvalgi ko'rinishiga qaytardi).

2. O. Uayld “Bola yulduzdir”. U tilanchi onasini rad etgani uchun, chiroyli Yulduzli bola jinniga aylandi va teskari o'zgarish faqat quyonni qutqarib, tilanchiga 3 tanga berganidan keyin sodir bo'lishi mumkin edi.

3. Nanayning “Ayoga” ertakida onasi va qo‘shnisining qizini ranjitgan yovuz qiz Ayoga faqat o‘zini, go‘zalni sevib, g‘ozga aylangan. Va u o'z sehrini yo'qotmadi.

1. V. Medvedev "Barankin, odam bo'l". Yura Barankin va Kostya Malinin o'zlarining iltimosiga ko'ra, o'zlari yozgan she'rlardan foydalanib, chumchuq, kapalak va chumolilarga aylanishdi. Ularning o'zlari sehrni yo'qotdilar.

2. A.S. Pushkinning "Tsar Saltan haqidagi ertak" - malika qanotining qanoti - Oqqush va shahzoda chivin, pashsha va ariga aylanadi. Yerga urib, u shahzoda bo'ladi."

Maksimal ball - 5

  1. "Bir chol kampiri bilan moviy dengiz bo'yida yashar edi"

Maksimal ball - 1

1. Mixail Vasilevich Lomonosov

Aleksandr Sergeyevich Pushkin

Ivan Andreevich Krylov

Maksimal ball - 3

  1. Mixail Yurjevich Lermontov

Lev Nikolaevich Tolstoy

Aleksandr Sergeyevich Pushkin

Maksimal ball - 3

III. Adabiyot nazariyasini bilish.

  1. Ikkala parcha ham ertakning boshlanishini anglatadi- boshlanish

Maksimal ball - 2

  1. Giperbola

Yuqoridagi ertakda giperbola Ivanning kuchini, kuchini va jasoratini bo'rttirish uchun ishlatiladi: hatto uning qo'lqoplaridan biri "derazalardagi barcha oynalarni sindirishi" va "tomni sindirishi" mumkin; bir zarba bilan u "oltitasini kesib tashlashi" mumkin. mo''jizaning boshlari Yuda." Ammo mo''jiza-yudo ham kuchli ("Ivanni beligacha nam tuproqqa urgan") va bu ham Ivanning jasorati va kuchini ko'rsatadi, chunki u u bilan kurashishi va oxir-oqibat uni mag'lub etishi mumkin. Shu bilan birga, yordam bilan bu texnika chizilgan salbiy tasvir Ivanning akalari va ularga yordam berishni istamasliklari: derazalardagi oynalar va tomlar singan, "lekin aka-ukalar hali ham uxlayaptilar, ular hech narsani eshitmayaptilar"

- Ivan hushtak chalib, o'ng qo'ltig'ini akalari uni kutib turgan kulbaga tashladi.Qo'lqop derazalardagi barcha oynalarni sindirib tashladi, A birodarlar uxlab yotibdi va hech narsa eshitmayapti.U kuchini to'pladi, yana chayqaldi, avvalgidan kuchliroq vamo''jiza yuda olti boshini kesib .... Mo''jizaviy Yudo bu erda Ivanga yugurdi,uni beliga urib nam tuproqqa urdi.Ivan hammasi yomon ekanini ko'rdi. U chap qo'lqopini yechib, kulbaga tashladi.Qo'lqop tomni sindirib tashladi, lekin birodarlar hali ham uxlab yotishgan va hech narsa eshitmayapti.

Atama nomi – 1 ball, matndagi rolni tushuntirish – 1 ball, ajratib ko‘rsatish – 1 ball.

Maksimal ball - 3

Maksimal ball - 6

IV. Adabiyot va boshqa san'at

P.P.Ershov “Kichkina dumbali ot”

S. Aksakov. "Qizil gul".

Maksimal ball - 2

V. Ijodiy vazifa

Maksimal ball - 10

Butun ish uchun maksimal ball soni 40

Ko‘rib chiqish:

Adabiyot bo'yicha maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasining maktab bosqichi

6-sinf 2012 – 2013 o‘quv yili

Vazifani bajarish vaqti 80 minut. Maksimal ball - 60

VAZIFALAR

  1. Badiiy matnlarni bilish.

1. Berilgan parchalar asosida asar va muallifni aniqlang.

A) Avvaliga uning yangi hayoti unchalik yoqmadi. Bolaligidan u odatlanib qolgan dala ishi, qishloq hayotiga. O‘zining baxtsizligi tufayli odamlar jamoasidan uzoqlashib, unumdor tuproqda o‘sgan daraxtdek soqov va qudratli bo‘lib ulg‘aydi...

B) U baland bo‘yli, ozg‘in va ko‘zni qamashtiradigan darajada oppoq ayol edi... mo‘ynasi ham, shlyapasi ham qordan edi... U juda chiroyli edi! U bundan aqlli, maftunkor chehrani tasavvur qila olmasdi. Endi u derazadan tashqarida o'tirib, unga bosh irg'ab qo'ygandagidek, unga muzdek tuyulmadi.

C) Bu ko‘lni xaritadan topib bo‘lmaydi. Kichkina. Kichkina, lekin esda qolarli... Albatta! O‘n uch yoshli bolakayning ko‘liga uning nomi berilgani kichik sharaf emas! Katta bo'lmasa ham, aytaylik, Baykal kabi emas, lekin o'zi u erga bormagan va odamlarga ko'rsatgan.

Maksimal ball - 6

2. Blits-so'rov

1) Gerkules qaysi mifologiyaning qahramoni, u nechta qahramonlik qilgan?

2) Xronikada hikoya qanday boshlanadi?

3) Qamal qilingan Belgorodda jele pyuresi nimadan tayyorlangan?

4) A.S.Pushkin o‘zining litsey do‘stlaridan qaysi birini: “Birinchi do‘stim, bebaho do‘stim” deb ataydi?

5) 1837 yil... Bu yil ikki buyuk rus shoiri bilan bog‘liq. Ularning ismlarini ayting.

Maksimal ball - 5

II. Tarixiy va adabiy topshiriqlar.

1. Asarlar qahramonlari va ularni yaratgan mualliflarni moslang.

Maksimal ball - 5

2 . .

A) Agniya

1.Marshak

B) Astrid

2.Swift

B) Sergey Aleksandrovich

3. Prishvin

D) Aleksandr Sergeevich

4.Bajov

D) Samuil Yakovlevich

5.Rodari

E) Konstantin Georgievich

6. Paustovskiy

G) Pavel Petrovich

7. Pushkin

H) Jonatan

8. Barto

I) Janni

9. Lindgren

K) Mixail Mixaylovich

10. Yesenin

Maksimal ball - 10

3 . Qaysi rus yozuvchilarining nomlari bu joylar bilan bog'liq:

1) Mixaylovskoye, Tsarskiy litseyi, Moskva

2) Sankt-Peterburg, Tarxany, Pyatigorsk, Moskva

Maksimal ball - 2

III. Adabiyot nazariyasini bilish.

1. Talaba atamalar va ularning ta'riflarini chalkashtirib yubordi, uni tushunishga yordam bering

Maksimal ball - 5

2. Ushbu parchadagi epitetlarni toping va tagiga chizing.

Men kuzda, sentabr oyining o‘rtalarida qayinzorda o‘tirgan edim. Ertalabdanoq shiddatli yomg'ir yog'di, ba'zan o'rnini mayin quyosh nuri egalladi; ob-havo injiq edi. Osmon yo bo'shashgan oppoq bulutlar bilan qoplangan, keyin bir lahzaga ba'zi joylarda to'satdan tiniqlashdi, keyin esa ajralgan g'azabli bulutlar ortidan porloq ko'z kabi sof va tiniq ko'k rang paydo bo'ldi.

Jami 8 ball.

A) “Bo‘ri va qo‘zichoq”, “Eman ostidagi cho‘chqa”, “Biter”, “Bo‘ri pitomnik”.

B) S.A. Yesenin, A.A. Blok, F.I. Tyutchev, A.P. Chexov.

B) I.A. Bunin, D.Defo, A.I. Kuprin, P.P. Bajov.

D) Ertak, doston, hikoya, matal.

Jami 4 ball.

IV. Adabiyot va boshqa san'at

Viktor Mixaylovich Vasnetsov tomonidan ertaklar asosida qanday rasmlar yaratilgan? 5 ta misol keltiring.

Maksimal ball - 5

V. “Qalam sinovi” ijodiy topshirig‘i.

Sizni har qanday janrda fantaziya qilishga taklif qilamiz: "Agar men bo'lsam ...". Ushbu mavzu har qanday kasb egasiga, ob'ektga aylanishga, istalgan vaqtda istalgan joyga tashrif buyurishga imkon beradi. Botir bo'l! Tasavvuringizni cheklamang. Ammo siz fantastika asarini yozayotganingizni unutmang: tasvir, nutq, xarakter xususiyatlariga va hokazolarga e'tibor bering.

Maksimal ball 10

JAVOBLAR VA BAHOLASH MEZONLARI

I. Badiiy matnlarni bilish.

Maksimal ball - 6

2 Blits so'rovi:

  1. Qadimgi yunon afsonalari, 12 mehnat
  2. Yozgacha…
  3. "- Hech bo'lmaganda bir hovuch jo'xori, bug'doy yoki kepak yig'ing.

Ular yig'ishdi. Va u ayollarga pyure tayyorlashni buyurdi, ular undan jele tayyorlaydilar, quduq qazadilar va mashni vannaga quyib, quduqqa tushiradilar.

  1. I.I. Pushchin
  2. A.S.Pushkin, M.Yu.Lermontov

Maksimal ball - 5

  1. Tarixiy va adabiy topshiriqlar.

Har bir to'g'ri javob uchun - 1 ball. Jami 5 ball

2. Rus va xorijiy yozuvchilarning ismlarini birlashtiring

A) Agniya

Barto

B) Astrid

Lindgren

B) Sergey Aleksandrovich

Yesenin

D) Aleksandr Sergeevich

Pushkin

D) Samuil Yakovlevich

Marshak

E) Konstantin Georgievich

Paustovskiy

G) Pavel Petrovich

Bajov

H) Jonatan

Tezkor

I) Janni

Rodari

K) Mixail Mixaylovich

Prishvin

Maksimal ball - 10

3. 1) A.S. Pushkin

2) M.Yu. Lermontov

Maksimal ball - 2

III. Adabiyot nazariyasini bilish.

Maksimal ball - 5

2. Men kuzda, sentabr oyining o‘rtalarida qayinzorda o‘tirgan edim. Ertalabdan beri yaxshi pasayish kuzatildi g'amgin vaqti-vaqti bilan yomg'ir mehribon quyosh nuri; edi injiq ob-havo. Osmonni hamma bulutlar qoplagan edi bo'sh Oppoq bulutlar paydo bo'ldi, keyin to'satdan u bir lahzaga joylarda tozalandi, keyin esa ajralish tufayli badjahl bulutlar moviy rangni ko'rsatdi, sof va tiniq, nurli ko'z kabi.

Har bir to'g'ri javob uchun - 1 ball. Jami 8 ball.

3. Har bir zanjirdan keraksiz narsalarni yo'q qiling. Zanjirlarni qurish tamoyilini tushuntiring.

A) “Kusaka” hikoya, qolganlari ertak.

B) A.P. Chexov yozuvchi, qolganlari shoir.

B) D.Defo - xorijiy yozuvchi, boshqa rus yozuvchilari.

D) Hikoya. Og'zaki xalq og'zaki ijodining boshqa janrlari

Har bir to'g'ri javob uchun - 1 ball. Jami 4 ball.

IV. Adabiyot va boshqa san'at

1. "Alyonushka", "Chorrahada ritsar", "Bogatirlar", "Kulrang bo'ridagi Ivan Tsarevich", "Qor qiz", "Uchar gilam", "Qurbaqa malika", "Tsarevna - hech qachon kulgili emas", " Bogatyr" va boshqalar.

Maksimal ball - 5

V. “Qalam sinovi”

Ijodiy ishlarni baholashda quyidagilar hisobga olinadi:

Mavzuni ochishda chuqurlik va mustaqillik: ish mavzusida bayon etilgan muammoni tushunish, uning mazmunini tushuntirish, o'z pozitsiyasini bahslash; hukmning mustaqilligi; adabiyot tarixi va nazariyasini bilish va ularni matn yaratishda qo‘llay bilish; matnning ma'nosini buzadigan faktik nuqsonlarning yo'qligi (0-2 ball);

Kompozitsion uyg'unlik, izchillik, taqdimotning izchilligi: ish qismlarining mantiqiy bog'lanishi, asarning asosiy g'oyasining izchil va mantiqiy isboti, insho kompozitsiyasining uyg'unligi (0-2 ball);

Tilning asosli tasviri va uslubning o'ziga xosligi: turli lug'at va sintaktik tuzilmalarni egallash; lug'at va sintaksisning tanlangan janr va taqdimot uslubiga muvofiqligi; yorqinlik, tilning tasviri va estetik did muallif; muallifning mavzuga yondashuvining asosli o'ziga xosligi (0-2 ball);

Estetik did, mazmun va lingvistik vositalarning insho janriga muvofiqligi: bayonning ma’lum janr qonuniyatlari bo‘yicha shakl va mazmun birligida qurilishi, matn tuzilishining ilmiy, badiiy yoki publitsistik uslubga muvofiqligi. ; shaxsiy munosabat g'oyaga mos keladigan muammo va nutq dizayniga, uslubning haddan tashqari pafossiz emotsionalligi, stilistik birligi va bir xilligi (0-2 ball);

Nutq me'yorlariga rioya qilish: fikrlarni aniq va aniq ifodalash, ishda 1-2 dan ortiq bo'lmagan nutq nuqsonlarining mavjudligi (0-2 ball).

10 ball .

Butun ish uchun maksimal ball - 60

Ko‘rib chiqish:

Maktab o'quvchilari uchun adabiyot bo'yicha Butunrossiya olimpiadasi, 7-sinf, 2012-2013 o'quv yili

Topshiriqlarni bajarish vaqti – 2 soat Maksimal ball – 52

VAZIFALAR

I. Badiiy matnlarni bilish.

1. Asar qahramonini toping, muallif va unvonini ko'rsating.

A) “Butrus unga olib borishni buyurdi. Ular uni hovliga olib kelishdi, u shifo bera oladigan shifokor kimligini so'rash uchun xizmatkorlarini yubordi va unga katta mukofot berishga va'da berdi. Qiz ochiqchasiga javob berdi...”

B) “O‘g‘il bolalar ularning atrofida (o‘t chiroqlari) o‘tirishardi... Birinchisi, eng to‘ng‘ichi, siz 14 yoshga to‘lgan bo‘lardingiz. U ozg‘in bola edi, go‘zal va ozg‘in, bir oz mayda jihati bor edi. jingalak sarg'ish sochlar, yorug' ko'zlar va doimiy yarim quvnoq, yarim g'ayritabiiy tabassum. Umuman olganda, u badavlat oilaga mansub bo‘lib, dalaga zaruratdan emas, shunchaki o‘yin-kulgi uchun chiqqan”.

v) “U uzoq vaqt qimir etmay turdi, nihoyat, yengining manjeti ortida bir dasta qog‘ozni ko‘rdi-da, olib chiqib, bir necha besh va o‘n rubllik banknotlarni ochdi. Yana ko‘zlarida yosh oqdi, g‘azabdan! U qog‘oz parchalarini to‘pga siqib, yerga tashladi, tovonini bosib, yurdi...”

d) "Sayohatchi o'g'li Vikula mehmonlarni kulbaga taklif qilganmi yoki yo'qligini bilish uchun qopqog'ini sekin orqaga tortdi, lekin u erda hech kim yo'qligini ko'rib, kulbaning o'rtasida yotgan qoplardan tashqari emaklab chiqib ketdi. pechka, issiq g'ilofni tashladi, tuzalib ketdi va men uning supurgi minib yurganini bir daqiqa oldin hech kim bilmasdim.

e) “-Xudo kechiradi, - boshimizga bunday qor birinchi marta tushmayapti.

Ammo u boshqa gapirmadi va hech kim bilan gaplashishga ulgurmadi, chunki suveren darhol bu aqlli nimfosoriyani yotqizishni va Angliyaga qaytarib yuborishni buyurdi - ular buni tushunishlari uchun sovg'a sifatida. Bu biz uchun ajablanarli emas."

Maksimal ball - 15

2. Blits-so'rov

1) “Katta qora dumaloq esa quyosh nurlarini to'playdi va juda qiziydi. Allaqachon qorong'i tusha boshladi, havo va atrofdagi hamma narsa soviydi. Ammo qora va katta bo'lak hali ham issiqlikni saqlaydi. Ular botqoqlikdan uning ustiga sudralib chiqib, issiqqa tushishdi...” (M.M.Prishvin “Quyosh ombori”) Kim cho‘milish uchun cho‘ntak ustiga chiqdi?

2 ) Lidiya Mixaylovna V.P.ning hikoyasidan yuborgan narsa. Birinchi paketdagi bola uchun Rasputinning "Fransuz tili darslari", ikkinchisida nima bor?

3) Biz kim haqida gapiryapmiz? "19 yoshgacha u Shimoliy Dvinaning Xolmogori yaqinidagi Denisovka qishlog'ida yashagan."

4) Qaysi kunlarda rus tili Turgenev uchun "qo'llab-quvvatlash va qo'llab-quvvatlash" ga aylanadi? (To'g'ri javobni tanlang)

A) Shubha va mulohaza kunlarida b) Xavotirli kunlarda c) Urush kunlarida d) Bayram va ish kunlarida.

5) Chexovning “Xameleon” qissasining bosh qahramoni kim?

A) Ovsov b) Denis Grigoryev c) Ochumelov d) Proxor

Maksimal ball - 5

II. Tarixiy va adabiy topshiriqlar.

1. 1820 yilda A.S. Pushkin sovg'a sifatida taniqli yozuvchining portretini oldi: "G'olibga - mag'lubiyatga uchragan o'qituvchining shogirdi". Sizga ma'lum bo'lgan yozuvchi va uning asarlarini nomlang.

Maksimal ball - 2

2. Qaysi adabiy taxallus Chexovga yoshligida tashrif buyurganmi?

  1. Tven 2) Taloqsiz odam 3) Sasha Cherni 4) Yashil

Maksimal ball - 1

3. Mintaqamizdagi quyidagi joylar bog'langan yozuvchilarni ayting:

A) Shuya

B) Shchelykovo muzey-qo'riqxonasi (Kostroma viloyati) va Kineshma

B) Novo-Talitsa uy-muzeyi

Maksimal ball - 3

III. Adabiyot nazariyasini bilish.

1. Ta'rifga ko'ra, atamani nomlang va misollaringizni keltiring:

ta'rifi

muddat

misol

Maksimal ball soni - 10

2. To'g'ri javobni tanlang:

1.Chexov “Qalin va yupqa” hikoyasida qanday badiiy vositadan foydalangan?

A) Giperbola b) Antiteza c) Personifikatsiya d) Allegoriya

2. Asardagi personaj qiyofasining tasviri qanday nomlanadi?

A) Belgilari b) Biografiyasi c) Portreti d) Tavsif

3. She’riy parchalarning qaysi biri chizmaga mos keladi? _ / _ / _ / _ /

A) Ayoz va quyosh - ajoyib kun ...

B)…Yo‘l chang emas,

Butalar titramaydi

Ozgina kutib tur,

Siz ham dam olasiz.

B) Oltin bulut tunab qoldi

Bahaybat qoyaning ko‘kragida...

4. Bu qatorda nechta bekat bor:

Tushga yaqin, jazirama jazirama...

Ballar soni - 4

IV. Adabiyot va boshqa san'at

1. Biz qanday rasm haqida gapirayapmiz? Uning muallifi kim? Rasm syujeti qaysi asar bilan umumiylikka ega?

Suratning o'rtasida g'amgin qiz yolg'iz kulrang tosh ustida o'tiradi. U juda yomon kiyingan. Egnida eski paxta sarafan va rangi o‘chgan ko‘ylagi. Mening oyoqlarim yalang, garchi u allaqachon sovuq bo'lsa ham. U hovuzga o‘ychan qaraydi, qoraygan ko‘zlarida yosh, butun yuzida chuqur qayg‘u va qayg‘u ifodalanadi. Uzun jigarrang sochlari yelkasiga chalkashib ketgan. Qo'llarning ingichka barmoqlari mahkam siqiladi, ingichka qo'llar tizzalarini ushlaydi.

Maksimal ball - 2

V. Qalam namunasi

Tavsiya etilgan nomlardan biri bilan fantastik yoki jangovar, sarguzashtli yoki mistik yoki sarguzashtli hikoya yozishni taklif qilamiz:

"Tuman ichida";

"Kelajakka qaytib";

"Ehtiyotkorlik bilan! Eshiklar yopilyapti!";

"Keyingi kim?";

"bortda!";

"Shamol qo'shiq aytganda."

Maksimal ball - 10

Javoblar

I. Badiiy matnlarni bilish.

Har bir topshiriq uchun talaba maksimal 3 ball oladi (bilan to'g'ri ta'rif asar qahramoni, muallif va unvoni) 1+1+1, jami 15 ball.

A) Muromskiylarning “Pyotr va Fevroniya haqidagi ertaki”. Fevroniya. Qadimgi rus adabiyoti.

B) I.A.Turgenev “Bejin yaylovi”.Fedya.

B) A.S.Pushkin “Stansiya nazoratchisi”.Samson Vyrin.

G) N.V.Gogol “Rojdestvo oldidan tun” Soloxa.

D) N. Leskov “Chap”. Chap.

Ballar soni - 15

2. Blits-so'rov

1) “Oltita mayda kaltakesak botqoqdan sudralib chiqib, issiqqa yopishdi;to'rtta limonli kapalak qanotlarini yig'ib, antennalarini tashladi; katta qora chivinlar tunash uchun keldi"

2) Birinchi posilkada makaron, bir necha bo'lak shakar va ikkita gematogen bo'lak bor edi. Ikkinchi posilkada makaron va uchta qizil olma bor

3) M.V. Lomonosov

4) A

5) B

Ballar soni - 5

II. Tarixiy va adabiy topshiriqlar.

1. To'g'ri javob uchun maksimal 2 ball.1+1b.

V.A. Jukovskiy "Uxlayotgan malika", "Svetlana" va boshqalar.

Ballar soni - 2

2. 2 ball soni - 1

  1. A) K. Balmont B) A. N. Ostrovskiy c) M. I. Tsvetaeva

Ballar soni - 3

III. Adabiyot nazariyasini bilish.

ta'rifi

muddat

misol

1) Ikki narsa yoki hodisaning o'xshashligi asosida majoziy ma'noda qo'llaniladigan so'z yoki ibora.

Metafora

2) Haddan tashqari haddan tashqari oshirib yuborilgan majoziy ibora, kuch...

Giperbola

3) Jonsiz narsalarning in'omiga asoslangan badiiy texnika insoniy fazilatlar va his-tuyg'ular

Personifikatsiya

4) Ishni qurish, uning qismlarini tartibga solish.

Tarkibi

5) Badiiy obrazli ta’rif.

Epithet

Ballar soni - 10

2. To'g'ri javobni tanlang:

1. b 2. C 3. A 4. 4 Ballar soni - 4

IV. Adabiyot va boshqa san'at

V. Vasnetsov "Alyonushka". "Opa Alyonushka va ukasi Ivanushka" ertaki

Ballar soni - 2

V. Qalam namunasi

Imlo va punktuatsiya savodxonligi hisobga olinadi, lekin baholanmaydi va ish hajmi tartibga solinmaydi.

Ijodiy ish baholanadi 10 ball.

Jami ball 52

Ko‘rib chiqish:

8-sinf maktab bosqichi

Topshiriqlarni bajarish vaqti – 2 soat Maksimal ball soni – 54

VAZIFALAR

I. Badiiy matnlarni bilish.

1. Bu qahramonlar qaysi asarlardan? Ularning muallifi kim?

A) Ochumelov B) Deforj C) Natalya Savishna D) Liza - Akulina

D) Malika VolkonskayaMaksimal ball - 5

2. O'zingiz bilgan asar qahramonlarini nomlang:

1) “Qorrang tanli... u quloqlarigacha oqartirilgan, bo'yalgan..., o'z sochlaridan ancha engilroq soxta jingalaklar Lui 14 ning parigi kabi qamchilangan; yenglari... shlangdek chiqib ketgan... beli X harfidek qisilgan, onasining barcha olmoslari... barmoqlari, bo‘yni va quloqlarida porlab turardi.

2) "U 17 yoshda edi va uning go'zalligi gullab-yashnagan edi. Otasi uni telbalarcha yaxshi ko'rardi... do'stlari yo'q, yolg'izlikda o'sgan... Bizning go'zalimiz mehmonlar orasida kamdan-kam bo'lardi... Uning ovozi go'zal, katta edi. musiqiy qobiliyatlar»

– 4

3. Biz rus adabiyotining qaysi asarining qaysi qahramonlari haqida gapiramiz? Muallif, asar va qahramonlarni nomlang.

3.1 Unga jang yo'li va harbiy ishlarni olib borishning qiyin bilimlari uning tug'ilishida yozilgandek tuyuldi. Yigirma ikki yoshli yigit uchun deyarli g'ayritabiiy vazminlik bilan u hech qachon yo'qotmagan yoki xijolat bo'lmagan holda, u bir zumda barcha xavfni va butun vaziyatni o'lchab oldi va darhol undan qochishning yo'lini topdi. keyinchalik uni yanada aniqroq yengish uchun. Allaqachon tajribaga ega bo'lgan ishonch endi uning harakatlarini anglata boshladi va kelajakdagi rahbarning moyilligi ularda sezilarli bo'lishi mumkin emas edi. Uning tanasi kuch-quvvat bilan nafas oldi va uning ritsarlik fazilatlari allaqachon sherga xos fazilatlarning keng kuchiga ega edi.

3.2 Buvim raqsga tushmadi, lekin nimadir gapirayotganga o'xshardi. Bu yerda u jimgina, o‘ychan, chayqalib yuradi, qo‘li ostidan atrofga qaraydi va butun katta tanasi ikkilanmasdan chayqaladi, oyoqlari yo‘lni ehtiyotkorlik bilan his qiladi. U to'xtadi, to'satdan nimadirdan qo'rqib ketdi, yuzi titrab ketdi, qovog'ini chimirdi va darhol mehribon, mehmondo'st tabassum bilan porladi.

Maksimal ball - 6

II. Tarixiy va adabiy topshiriqlar.

1) "Svetlana", "Lyudmila", "Uxlayotgan malika", "O'rmon qiroli"

2) "Brigadir", "Umumiy sud grammatikasi", "Savollar"

3) “Dijabl”, “Farishta”, “Jin”, “Qiya”, “Qochqin”, “Uch kaft”, “Vatan”.

Maksimal ball - 3

2 . Shoir va yozuvchilarning hayoti va ijodiy yo‘llari qaysi joylar bilan bog‘liq? Mosliklarni toping

Maksimal ball - 5

3. A.S.Pushkin tomonidan yozilgan barcha beshta “Belkin ertaklari”ning nomlarini sanab bering.

Maksimal ball - 5

4. Blits-so'rov

1) Qora daryo va Mashuk tog'ini nima bog'laydi?

2) A.S.Pushkinning "Bronza otliq" she'ridan parchada kim tasvirlangan?

Va shuning uchun uning baxtsiz yoshi

Tortildi, na hayvon, na odam,

Na bu, na u, na dunyo aholisi,

O'lik arvoh emas ...

To'g'ri javobni tanlang:

A) Bronza chavandozi;

b) qayg'udan aqldan ozgan Evgeniy;

C) Marmar yirtqich - qo'riqchi sher;

d) Sankt-Peterburgni "cho'l to'lqinlari qirg'og'ida" qurishni rejalashtirgan Buyuk Pyotr.

3) Rossiya shimolida qadimgi rus muallifining qanday asari yaratilgan?

4 ) Asarlarni yozilish vaqtiga qarab taqsimlang (ularni raqamlashingiz mumkin): "Yushka", "Belkin ertaklari", "Mtsyri", "Undergrown", "Lefty"

Maksimal ball - 4

III. Adabiyot nazariyasini bilish.

1. Quyidagi ta'riflar yordamida adabiy atamani aniqlang:

1) Badiiy konflikt yetib boruvchi kompozitsiya elementi tanqidiy nuqta uning rivojlanishi - …………

2) tropiklardan biri, badiiy mubolag'a, har qanday sifat yoki harakatlar natijalarini oshirish va o'quvchiga hissiy ta'sir ko'rsatish - …………..

3) To'liq falsafiy fikrni, dunyoviy hikmatni yoki axloqiy ta'limotni o'z ichiga olgan qisqa so'z - …………..

Maksimal ball - 3

2.F.I.Tyutchev parchada qanday badiiy asbobdan foydalangan?

Tabiat hali uyg'onmagan,

Lekin nozik uyqu orqali

U bahorni eshitdi

Va u g'amgin jilmayib qo'ydi ...

Maksimal ball - 1

3. Asar janrini ayting:

1) N.A.Nekrasov “Bobo” 2) A.S.Pushkin “Dubrovskiy” 3) D.I.Fonvizin “Kichik” 4) V.A.Jukovskiy “Svetlana” 5) I.A.Krilov “Bo‘ri pitomnikda”

Maksimal ball - 5

IV. Adabiyot va boshqa san'at

1. V.I.Surikovning “Boyaryna Morozova” kartinasi haqida nima deya olasiz?

Maksimal ball - 3

V. Badiiy asarning talqini.

Mana, rus shoiri Ivan Alekseevich Buninning "So'nggi ari" she'ri. Ushbu she'rda qanday kayfiyat mavjud? Bu nima haqida? She'rning lirik qahramoni arini ko'rganida qanday tuyg'ularni boshdan kechiradi? Nimani anglatadi badiiy ifoda she'r g'oyasini tushunishga yordam berasizmi?

I.A.Bunin

Oxirgi Bumblebee

Qora baxmal bumblebee, oltin mantiya,

Ohangdor tor bilan qayg'uli g'uvullaydi,

Nega insonlar turar joyiga uchib ketyapsiz?

Va go'yo siz men uchun intilyapsizmi?

Deraza tashqarisida yorug'lik va issiqlik bor, deraza tokchalari yorqin,

Oxirgi kunlar tinch va issiq,

Uching, shoxingizni chaling - va qurigan tatar tilida,

Qizil yostiqda uxlab qoling.

Insoniy fikrlarni bilish sizga berilmagan,

Dalalar uzoq vaqtdan beri bo'm-bo'sh edi,

Tez orada g'amgin shamol begona o'tlarga esadi

Oltin quruq bumblebee!

Maksimal ball - 10

Javoblar

I. Badiiy matnlarni bilish.

  1. A) Ochumelov - A.P. Chexov "Xameleon"

B) Deforj – A.S. Pushkin "Dubrovskiy"

B) Natalya Savishna - L.N. Tolstoy "Bolalik"

D) Liza-Akulina – A.S. Pushkin "Yosh xonim-dehqon"

D) Malika Volkonskaya - N.A. Nekrasov "Rus ayollari"

Maksimal ball - 5

2. 2.1 A.S. Pushkin "Yosh xonim - dehqon" - Liza Muromskaya

2.2 A.S. Pushkin "Dubrovskiy" - Mariya Kirillovna Troekurova

Maksimal ball - 4

3. Ostap, N.V. Gogol "Taras Bulba"

Buvisi Akulina Ivanovna, M. Gorkiy "Bolalik"

Maksimal ball - 6

II. Tarixiy va adabiy topshiriqlar.

1. 1) V.A. Jukovskiy 2) D.I. Fonvizin 3) M.Yu. Lermontov

Maksimal ball - 3

2. 1 – 5; 2 – 3; 3 – 2; 4 – 1; 5 - 4

Maksimal ball - 5

3. "Marhum Ivan Petrovich Belkinning ertaklari" (1830): "Otishma", "Bo'ron", "Bo'ron", "Dehqon yosh xonim", "Stansiya nazoratchisi"

Maksimal ball - 5

4. Blits - so'rov

1. Duellar o'tkaziladigan joylar A.S. Pushkina, M.Yu. Lermontov

2. 2

3. "Arxipriest Avvakumning hayoti, o'zi tomonidan yozilgan"

4. 1- “Kichik” 2 – “Belkin ertaklari” 3 – “Mtsyri” 4 – “Lefty” 5- “Yushka”

Maksimal ball - 4

III. Adabiyot nazariyasini bilish.

1. 1. Klimaks 2. Giperbola 3. Aforizm Maksimal ball – 3

2. Shaxsiylashtirish maksimal ball - 1

3. 1) she’r 2) hikoya 3) komediya 4) ballada” 5) ertak

Maksimal ball - 5

IV. Adabiyot va boshqa san'at

1. V.I.Surikov kartinasida Morozovni qamoqqa olib ketilayotgan payt tasvirlangan. Bu 1671 yil 18 noyabrda sodir bo'ldi. Zodagon ayol uch kundan beri Moskvadagi uyida hibsda saqlanmoqda. Endi bo‘yniga zanjir bog‘lab, o‘tin ustiga qo‘yib, qamoqqa olib ketishdi. Chana Chudov monastiriga etib kelganida, Morozova ko'tarildi o'ng qo'l va Eski mo'minning ikki barmoqli qo'lini aniq tasvirlab, u o'zini va odamlarni suvga cho'mdirdi va tez-tez zanjirini jiringladi.

Maksimal ball - 3

V. She’rning tahlili.

A) She’r qanday kayfiyatga singib ketgan?

G'amgin, o'ychan, xotirjam ( 1 ball).

b) Bu she'r nima haqida?

Bumblebee haqida, tabiat haqida, kelayotgan kuz haqida ( 1 ball).

V) Lirik qahramon:

1-bandda ari quvib yetadi lirik qahramon haqidag'uvullashi bilan g'amgin, shuni eslatadi yaqinda kuz va qish keladi. 2-bandda u yozning so'nggi issiq kunlarida quvonadi va "uyqu" ning muqarrarligini qabul qiladi. 3-bandda "inson tafakkuri" ning ikkita varianti mavjud: hech narsa abadiy emas, hamma narsa qayta tug'iladi - bu mavjudlikning ikkita qonuni.

Bu faylasufning hayot haqidagi mulohazasi. Lirik qahramonga juda katta yolg'iz, u g'amgin.

G'oya: hayot qonunlari haqida falsafiy mulohazalar.( 2 ball).

D) Badiiy ifoda vositalari:

Fonetika: ovozli yozuv: “ohangdor tor bilan g‘o‘ng‘illagan” bo‘g‘ozning unli tovushlar orqali [a, u, y, o, u, a, e, u, o] monotonligi; arining [z,n,ch,sh,s,t] undoshlari orasidan shovqini. 1 ball).

Lug'at : epithets bumblebee tasvirini yaratadi: "qora", "baxmal", "oltin"; o'tayotgan yozning yorug'ligi: "yorqin", "sokin", "issiq", "qizil"; shamol "xamir", bumblebee "oltin", "quruq".( 1 ball).

Metafora: "Qizil yostiqda" - bumblebee va tikanli tatarning go'zalligini ko'rsatadi. ( 1 ball).

Sintaksis: 3 ta gap. Har bir band bitta jumladan iborat.

1-jumla - "qora baxmal bumblebee" manzilli so'roq: Bir kishi bumblebeedan so'raydi.

2-jumla - rivoyat: Biror kishi ari taqdirini biladi, bu muqarrar, tabiat qonuni ekanligini tushunadi.

3-jumla - undov belgisi: Inson umidsizlikka tushmaydi, chunki qishdan keyin bahor keladi va ari uyg'onishi mumkin.(1 ball)

2 ball - asarning asl talqini uchun.

Imlo va punktuatsiya savodxonligi hisobga olinadi, lekin baholanmaydi va ish hajmi tartibga solinmaydi.

Ijodiy topshiriq uchun atigi 10 ball

Butun ish uchun ball 54 ball

Ko‘rib chiqish:

Butunrossiya adabiyoti olimpiadasi 2012-2013 o'quv yili

9-sinf uchun (maktab bosqichi)

Topshiriqni bajarish vaqti – 2 soat Maksimal ball – 44

VAZIFALAR

I. Badiiy matnlarni bilish

1. Bu satrlar qaysi belgiga tegishli? Asar va uning muallifini nomlang.

1) Ayting-chi, amaki, bu bejiz emas

Yong'in yonib ketgan Moskva,

Frantsuzga berilganmi?

Axir, janglar bo'lganmi?

Ha, deyishadi, bundan ham ko'proq!

Buni butun Rossiya eslayotgani ajablanarli emas

Borodin kuni haqida!

2) Sizningcha, Anton Antonovich, gunohlar nima? Gunohlar gunohlardan farq qiladi. Men hammaga ochiq aytaman, men pora olaman, lekin qanday pora bilan? Greyhound kuchuklari. Bu butunlay boshqa masala.

3) ...juda kelishgan, dabdabali, baland bo‘yli va yangi chol. Uning yuzi juda qizarib ketgan, oq jingalak mo'ylovli, oq yonboshlar mo'yloviga tortilgan va chakkalari oldinga taralgan va ... muloyim, quvonchli tabassum ... porlab turgan ko'zlari va lablarida edi. U chiroyli qurilgan, keng... ko‘krak qafasi harbiylarnikidek chiqib turuvchi, yelkalari mustahkam, oyoqlari uzun, ingichka edi.

Maksimal ball - 6

2. N.V.Gogolning “Bosh inspektor” komediyasidagi iboralar kimga tegishli?

1) ... ikkita kalamush ... kelib, hidladi va uzoqlashdi

2) ... oddiy odam, o‘lsa, ikki yo‘l o‘ladi, tuzalsa, ikki yo‘l bilan tuzalib ketadi.

3) Nega kulyapsan? - O'zing ustidan kulasan!

Maksimal ball – 3

3 . IN qadimgi rus yilnomasi Olganing Iskorosten shahriga qilgan yurishi haqida ular shunday deyishadi: "Olga Kievda qo'shin to'pladi va u bilan qishloq yerlariga yo'l oldi. Olga butun yoz davomida u erda turdi va shaharni egallay olmadi. Va u hiyla ishlatishga qaror qildi...” Bu qanday hiyla edi?

Maksimal ball – 2

II. Tarixiy va adabiy topshiriqlar.

1.Rossiyadagi adabiy joylar bilan qaysi yozuvchi va shoirlarning nomlari bog'langan:

1) Yasnaya Polyana 2) Arxangelsk viloyati, Xolmogori tumani 3) Spasskoye - Lutovinovo 4) Nejin 5) Tarxaniy 6) Melixovo 7) Karabixa 8) Mixaylovskoye

Maksimal ball – 8

2. N.A.Nekrasov “Rus ayollari”. Malika Trubetskoyning qotillar va o'g'rilar bilan nima aloqasi bor edi?

Gubernator

Siz eringiz bilan birga bo'lishingiz shart emas

Bir necha daqiqa

Siz umumiy kazarmada yashashingiz kerak,

Va oziq-ovqat: non va kvas.

U erda besh ming mahkum,

Taqdirdan g'azablangan

Janglar kechasi boshlanadi

Qotillik va talonchilik...

Maksimal ball – 2

III. Adabiyot nazariyasini bilish.

1. Adabiyotda qaysi g‘oyaviy-estetik yo‘nalish “ Bechora Liza"N. M. Karamzin?

Maksimal ball– 1

2. Quyidagilardan foydalanib dengizni tavsiflovchi iboralar yoki jumlalar tuzing:

A) metafora b) o‘xshatish c) epitet d) giperbola

Maksimal ball - 4

3. She'riy parchaning hajmini aniqlang:

Siz aqlli odam bo'lishingiz mumkin.

Va tirnoqlaringizning go'zalligi haqida o'ylang.

Nega asr bilan behuda bahslashish kerak?

Odat odamlar o'rtasidagi zo'ravonlikdir.

Maksimal ball - 1

IV. Adabiyot va boshqa san'at

1. M.Yuning "Savdogar Kalashnikov haqida qo'shiq" asariga rasmlar yaratgan rassomlarni ayting. Lermontov. Maksimal ball - 3

2. 19-asr rus shoirlarining (Tyutchev, Nekrasov, Polonskiy, Fet va boshqalar) qanday asarlari musiqaga qoʻyilgan? Maksimal ball - 3

3 . Moskvada mashhur san'at galereyasiga kim asos solgan? Maksimal ball - 2

Quyidagi she’riy parchalarda qanday fikrlar, tuyg‘ular, hayotga qanday munosabat ifodalangan?

1. Kechasi namoz o'qing

To'satdan siz mashhur bo'lib uyg'onmaysiz.

(A. Axmatova.)

2. Onalar yetim qoladilar.

Bolalar ularni tashlab ketishadi.

Siz mening farzandimsiz, onam

Mening tashlab ketilgan bolam.

(A. Voznesenskiy.)

3. Xafa bo'lgan qalb

Yashirin quvonch bor:

Yaqiningizga yordam bering

Uzoqdagiga yordam bering.

(A. Voznesenskiy.)

Ballar soni - 9.

Javoblar

I. Badiiy matnlarni bilish.

1. Yosh askar M.Yu. Lermontov "Borodino"

2 Ammos Fedorovich Lyapkin-Tyapkin; N.V. Gogol "Bosh inspektor"

3 Varenkaning otasi; L.N.Tolstoy "To'pdan keyin"

Maksimal ball - 6

2. 1 Gorodnichiy 2. Qulupnay 3. Gorodnichiy

Maksimal ball soni - 3

3. Olga Drevlyanlarga dedi: "Menga har bir hovlidan uchta kaptar va uchta chumchuq bering, men ketaman." Drevlyanlar rozi bo'lishdi. Olga qushlarni jangchilarga tarqatib, har bir qushga kichkina ro'molchaga o'ralgan shingilni bog'lab, kaptar yoki chumchuqga yopishtirishni buyurdi. Qorong'i tusha boshlaganda, qushlar qo'yib yuborildi, ular uyalariga uchib ketishdi va barcha uylar darhol yonib ketdi. Odamlar shahardan qochishdi va Olga askarlari ularni ushlab olishdi.

II. Tarixiy va adabiy topshiriqlar.

1. 1) L.N. Tolstoy 2) M.V. Lomonosov 3) I.S. Turgenev 4) N.V.Gogol 5) M.Yu. Lermontov 6) A.P.Chexov 7) N.A.Nekrasov 8) A.S. Pushkin

Maksimal ball soni - 8

2. Biz ularning xotinlarining dekabristlarning surgun qilingan mahkumlariga kelishi haqida gapiramiz. Sibirga birinchi bo'lib kelgan dekabristlar shaxtalarda ishlagan va jinoyatchilar bilan birga kazarmalarda yashagan.

Maksimal ball soni - 2

III. Adabiyot nazariyasini bilish.

1. Sentimentalizm. Ballar soni - 1

2 . Troplarni qurishga misollar.

A) Shaharda chiroqlar yoqildi va ulardan dengiz bo'ylab oltin bo'ronlar sudralib ketdi.

B) Dengiz to'lqinlari juda g'alati shaklga ega edi: ba'zilari qo'zichoqlarga, boshqalari - jingalak butalar va boshqalar - Zaporojye kazaklarining juda qamchilangan peshonalariga o'xshardi.

B) G‘amgin dengiz to‘lqinlari shov-shuv bilan qirg‘oqqa urildi.

D) To‘satdan dengizda shunday bo‘ron boshlandiki, to‘lqinlar Ostankino minorasi balandligiga yetdi.

3. Iambik Ballar soni - 1

V. Adabiyot va san’atning boshqa turlari

  1. Belkin, Bilibin, Vasnetsov, Vrubel, Kustodiev, Nesterov, Guryev, Konashevich, Koshelev, Malyshev, Krimmer, Plexan, Repin, Surikov. Favorskiy, Semenov, Shvarts.

Har bir familiya uchun 1 ball, maksimal ball - 3 ball

2.” Savdogarlar", "Troyka" Nekrasov, " Buloq suvlari"," Men siz bilan uchrashdim ..." Tyutchev; Ya.Polonskiyning "Lo'lilar qo'shig'i"; "Uni tongda uyg'otmang ..." A. Fet.

Har biri 1 ball, maksimal ball - 3 ball

3. P.M. Tretyakov - 2

1. Bular shuhratga loyiq va shuhratga ega bo‘lgan, lekin bu unga og‘ir bo‘lgan odamning so‘zlari. A.Axmatovaning bu so‘zlari B.Pasternakning mashhur satrlari bilan yangraydi: “Mashhur bo‘lish go‘zal emas, sizni ko‘taradigan narsa bu emas”.

2. Bu so`zlar voyaga yetgan o`g`ilning onasiga bo`lgan muhabbat tuyg`usini ifodalaydi. O'g'il o'sayotganda, u cheksiz sevgi, g'amxo'rlik, himoyaga muhtoj - va bularning barchasini onasidan oladi. Ammo endi u katta bo'ldi, onasi esa qarib qoldi. Endi unga g'amxo'rlik, himoya va qo'llab-quvvatlash kerak. Ammo voyaga etgan bolalar o'z hayotlarini yashaydilar va har doim ham onalarini eslamaydilar. Onalar esa o‘zlarini yetim, tashlab ketilgan bolalardek his qilishadi. A.Voznesenskiy satrlarida onaga nisbatan aybdorlik hissi va uni o‘ziga zarur bo‘lgan e’tibor va mehr-muhabbat bilan o‘rab ololmagani uchun tavba-tazarru, bu aybini to‘g‘irlash istagi bor.

3. Bu satrlarda xafa bo'lgan odamning hayotga munosabati aks etadi. Uning fikricha, xafagarchilik va ruhiy og'riqdan qutulish yo'lini hayotdan shikoyat qilishdan, boshqa odamlardan yordam kutishdan emas, balki odamlarga o'zingiz yordam berishdan va ularni qo'llab-quvvatlashdan izlash kerak.

Maksimal ball - 9

Butun ish uchun ball soni - 44.

Ko‘rib chiqish:

Butunrossiya adabiyoti olimpiadasi 2012-2013 o'quv yili

10-sinf (maktab bosqichi)

Yakunlash vaqti – 3 soat Maksimal ball – 62

  1. Badiiy matnlarni bilish.

1. M.Yu.Lermontovning “Zamonamiz qahramoni” romani qahramonlaridan qaysi biri quyidagi xususiyatlarga ega ekanligini aniqlang:

  1. O'z-o'zidan, halol, ajralmas, mehribon, saxovatli, aqlli, "halol qalb va oltin yurak", o'zini kamsitadigan darajada jasur va kamtar, kamtar, sodiq.

1.2 "Ideal frazesterlar me'yori", "na haqiqiy yaxshilik, na haqiqiy yomonlik" ga qodir emas, tor fikrli, shaxssiz, maqtanchoq o'zini sevuvchi, yolg'on, hasadgo'y, asossiz kibrli odam.

1.3 Ilg'or qarashlarga ega oddiy odam, e'tiqodi bo'yicha materialist, tanqidiy fikrlovchi; yuksak olijanob qalb, buyuk madaniyatli, shubhali va pessimist, rostgo'y va to'g'ridan-to'g'ri.

1.4. To'g'ridan-to'g'ri, o'z-o'zidan ehtirosli, g'alati, qurbonlik bilan sevuvchi.

Maksimal ball – 4

2. N.V. Gogol shunday deb yozgan edi: "Mening qahramonlarim birin-ketin ergashadilar, bir-biridan qo'polroq". "O'lik jonlar" she'rida er egalarining tanazzulini tasvirlash ketma-ketligini tiklang:

A) Plyushkin b) Manilov c) Sobakevich d) Korobochka e) Nozdrev

Maksimal ball – 1

3. Rus adabiyotining nomlarida raqamlar va ularning mualliflari bo'lgan asarlarini ko'rsating

Maksimal ball – 3

4. So'zlar qaysi adabiy qahramonga tegishli? Iltimos, muallif va asarni ko'rsating.

1) Shunday qatl qilmoq, shunday qatl etmoq, shunday rahm qilmoq — bu mening odatim.

2) Baxtning ertasi ham, kechasi ham yo‘q: o‘tmishni eslamaydi, kelajak haqida o‘ylamaydi; uning sovg'asi bor va bu bir kun emas, balki bir lahzadir.

3) Otam menga vasiyat qildi:

Birinchidan, istisnosiz barcha odamlarni iltimos qiling -

Egasi, qaerda yashaydi,

Men xizmat qiladigan boshliq,

Ko'ylakni tozalagan xizmatkoriga,

Eshikchi, farrosh, yomonlikdan qochish uchun,

Farroshning itiga, u mehribon bo'lsin.

Maksimal ball – 9

  1. Tarixiy va adabiy topshiriqlar.

1. Sharq xalqlari tillariga tarjima qilinganda, rus yozuvchilarining mashhur asarlarining nomlari sezilarli darajada o'zgardi. Sarlavhalarning "teskari" tarjimasini rus tilidagi asl nusxalari bilan bog'lang; adabiy asarlar mualliflarini nomlang.

Maksimal ball - 5

2. Quyidagi romantik so'zlarning muallifi kim ekanligini eslang:

1) "Men ajoyib bir lahzani eslayman ..."

2) "Ham zerikarli, ham qayg'uli ..."

3) "Men sizga salom bilan keldim ..."

4) "Men tunda qorong'i ko'chada ketyapmanmi ..."

Maksimal ball - 4

3. Rus klassik yozuvchilarining hayot yillari bo'yicha toping:

1) 1799 – 1837 2) 1818 – 1883 3) 1828 – 1910 4) 1814 – 1841

Maksimal ball – 4

III. Adabiyot nazariyasini bilish.

1. Quyida turli atamalarning ta'riflari - troplar. Ularni bog'lang va o'z misollaringizni keltiring:

1. Sinekdoxa

A. Bir predmetni umumiy xususiyatga ko‘ra boshqasiga o‘xshatish.

2. Allegoriya

B. Ma’noning bir hodisadan ikkinchi hodisaga o‘tishi, ular o‘rtasidagi miqdor munosabati asosida.

3. Taqqoslash

B. Mavhum tushunchani konkret, hayotiy obraz yordamida allegorik tasvirlash.

4. Giperbola

D. Atribut jonsiz narsalar tirik mavjudotlarning belgilari va xususiyatlari.

5. Personifikatsiya

D. Hajmi, kuchi, ahamiyati va boshqalarni haddan tashqari oshirib yuborish. har qanday ob'ekt yoki hodisa.

Maksimal ball - 10

2. Asarlarning nomlarini va ularning janrlarini moslang:

1. L.N.Tolstoy “To‘pdan keyin” va hikoya

2. F. Shiller "Qo'lqop" - tarixiy qo'shiq

3. Hikoyada M.Yu.Lermontov “Mtsyri”

4. M.E. Saltikov-Shchedrin " Yovvoyi yer egasi» g ballada

5. I.S.Turgenev “Asya” d ertak

6. “Poltava jangi haqida” she’ri

7. N.A.Nekrasov “Uchlik” she’ri

Maksimal ball - 7

3. F.I.Tyutchevning “Qanday yaxshisan, ey tungi dengiz” she’ri yozilgan baytning she’riy o‘lchovini aniqlang:

Qanday yaxshisan, ey tungi dengiz, -

Bu yerda yorqin, u yerda kulrang-qorong'i ...

IN oy nuri go'yo tirik

U yuradi, nafas oladi va porlaydi ...

Maksimal ball - 1

IV. Adabiyot va boshqa san'at

1. Rasm haqida bizga nima deya olasiz?Ilya Efimovich Repin« Kazaklar turk sultoniga xat yozadilar.

Maksimal ball - 4

V. Doston asarining tahlili.

Vrevskaya xotirasiga.

Loyda, hidlanib qolgan nam somonda, vayron bo'lgan omborxonaning soyaboni ostida shoshilinch ravishda lager harbiy lageriga aylandi, vayron bo'lgan Bolgariya qishlog'ida - u ikki haftadan ko'proq vaqt davomida tifdan vafot etdi.
U hushidan ketgan edi - birorta ham shifokor unga qaramaydi; u qaragan kasal askarlar, u hali ham turishga qodir ekan, tutqichdagi bir necha tomchi suvni qurigan lablariga olib kelish uchun infektsiyalangan inidan birin-ketin turishdi. singan qozon.
U yosh, chiroyli edi; elita uni tanidi; Bu haqda hatto obro'lilar ham so'rashdi. Xonimlar unga havas qildilar, erkaklar unga ergashdilar... ikki-uch kishi uni yashirincha, chuqur sevishdi. Hayot unga tabassum qildi; lekin ko'z yoshlardan ham yomonroq tabassumlar bor.
Nozik, muloyim yurak... va shunday kuch, qurbonlikka tashnalik! Muhtojlarga yordam berish... u boshqa baxtni bilmas edi... u bilmagan va bilmagan. Boshqa barcha baxtlar o'tib ketdi. Ammo u bu bilan uzoq vaqt murosaga keldi - va hammasi o'chmas olov bilan yonib,imon, o'zini qo'shnilariga xizmat qilishga bag'ishladi.
U qanday xazinalarni u erda, qalbining tubida, o'zining yashirin joyida ko'mganini hech kim bilmas edi - va endi, albatta, hech kim bilmaydi.
Va nima uchun? Qurbonlik qilingan... amal qilingan.
Ammo hech kim uning jasadiga rahmat aytmaganini o'ylash juda achinarli - garchi u o'zi uyalib, minnatdorchilikdan qochgan bo'lsa ham.
Uning qabriga qo'yishga jur'at etgan bu kech guldan uning shirin soyasi xafa bo'lmasin!
I. S. Turgenev, 1878 yil sentyabr

Baronessa Yuliya Petrovna Vrevskaya Bolgariyada Rossiya-Turkiya urushi paytida hamshira bo'lib, u erda kasalxonada tifdan vafot etgan. "U ajoyib mavjudot edi - va juda baxtsiz!" - deb yozgan I.S.Turgenev

Maksimal ball - 10

Adabiyot olimpiadasi 10-sinf javoblar

I. Badiiy matnlarni bilish.

1.1 Maksim Maksimich

1.2 Grushnitskiy

1.3 Verner

1.4. Bela

Maksimal ball soni - 4

2. b, d, d, c, a

Maksimal ball – 1

3. V.Kaverinning "Ikki kapitan", M.Yuning "Ikki dev". Lermontov, A.P.Chexovning “Uch opa-singil”, M.E.Saltikov-Shchedrinning “Bir kishi ikki generalni qanday ovqatlantirgani haqidagi ertak”, A.P.Chexovning “6-sonli palata” va b.

Har bir parcha uchun 1 ball. Maksimal ball – 3

4. 1) Pugachev, A.S. Pushkin "Kapitanning qizi"

2) N.N., I.S.Turgenev “Asya”

3) Molchalin, A.S. Griboedov "Aqldan voy"

Maksimal ball – 9 (1 ball – qahramon uchun, 1 ball – muallif uchun, 1 ball – asar nomi uchun)

II. Tarixiy va adabiy topshiriqlar.

Maksimal ball - 5

2 . 1) A.S. Pushkin 2) M.Yu. Lermontov 3) A.A. 4-fot) N.A. Nekrasov

Maksimal ball – 4

3. 1) A.S. Pushkin 2) I.S. Turgenev 3) L.N. Tolstoy 4) M.Yu. Lermontov

Maksimal ball – 4

III. Adabiyot nazariyasini bilish.

1. 1. B, 2. C, 3. A, 4. D, 5. D.

Maksimal ball - 10: Nisbatan 1 ball, masalan, 1 ball

2 . L.N.Tolstoyning "To'pdan keyin" hikoyasi

F. Shiller "Qo'lqop" balladasi

M.Yu.Lermontovning “Mtsyri” she’ri

M.E. Saltikov-Shchedrin "Yovvoyi yer egasi" ertaki

I.S. Turgenevning "Asya" hikoyasi

"Poltava jangi haqida" tarixiy qo'shiq

N.A. Nekrasovning "Uchlik" she'ri

Har bir to'g'ri javob uchun 1 ball. Jami 7 ball

3. Daktil. Maksimal ball - 1

IV. Adabiyot va boshqa san'at

1. Ma'lumot:

"Rasmning syujeti Zaporojye Sich hayotidan afsonaviy epizod edi: 1675 yilda Sulton Mahmud IV ning unga bo'ysunish taklifiga javoban, kazaklar unga javoban qattiq so'zlar bilan rad javobini yuborishdi: "Siz. Ular turk shaytonidir, la'nati shaytonning ukasi va o'rtog'i." Lyutsiferning kotibi!" Kazaklarning asosiy g'oyasi "birodarlik rishtalari" bilan birlashtirilgan odamlarning erkin ruhini, birgalikda kurashish va dam olish, hayotga muhabbat elementi, hayotiy, cheksiz energiyani ifodalash g'oyasi edi. Rasmning tarkibi dinamik va ayni paytda qat'iy muvozanatli. Bu erda gorizontal va vertikal ritmlar, aylanma harakat, chuqurlikka harakat va aksincha, chuqurlikdan birlashtiriladi. Mahalliy ranglarning shirali, yorqin dog'lari ularning ko'pchiligi bilan sodir bo'layotgan narsalarga mos keladi. Bu erda Repin rasmda juda kamdan-kam erishiladigan narsada - kulayotgan yuzlarni etkazishda ajoyib muvaffaqiyatga erishdi. Tarixiy epizod Repin tomonidan nazoratsiz kulishni tasvirlash uchun sabab sifatida olingan. Repin o'yin-kulgining deyarli barcha soyalarini taqdim etdi, ular uchun rus tilida ko'plab sinonimlar mavjud. Odamlar atrofga dumalab, yonboshlarini ushlaydilar, kulishadi, tirjaydilar, tishlarini yalang'ochlaydilar, qichqiradilar, kulishadi, yig'laydilar va hokazo. Kulgining bu "yuqumliligi" afsonaviy antik davr bilan bu erda va hozir sodir bo'layotgan voqea o'rtasidagi tarixiy masofani yo'q qiladi. ”

VAZIFALAR

  1. Badiiy matnlarni bilish.

1. Adabiyotlardan qaysi biri ekanligini aniqlang qahramonlar keladi nutq; asarning muallifi va nomini ko'rsating

1) U yaxshi yigit edi, sizni ishontirib aytamanki, biroz g'alati. Misol uchun, yomg'irda, sovuqda, kun bo'yi ovda, hamma sovuq va charchagan bo'ladi, lekin unga hech narsa bo'lmaydi. Boshqa safar u xonasida o'tiradi, shamol hidlaydi, u sovuq bo'lganiga ishontiradi, panjur taqillatadi, titradi va men bilan birma-bir yovvoyi cho'chqaning oldiga bordi.

2) U o'rtacha bo'yli, juda badanli, yonoqlari to'la-to'kis, tishlari qordek oppoq, yonboshlari qop-qora edi. U qon va sutdek yangi edi, yuzidan salomatlik oqayotgandek edi.

3) U qirq besh yoshlarda edi, sochlari kalta edi Oq sochlar yangi kumush kabi qorong'u porlash bilan porladi; uning safroli, ammo ajinlari yo'q, g'ayrioddiy muntazam va toza, go'yo ingichka va engil keski bilan chizilgandek ajoyib go'zallik izlarini ko'rsatdi.

4) Uning ko'zlari

Ular porlaydilar, uning yuzi dahshatli.

Harakatlar tez. U go'zal.

Maksimal ball - 6

2. A.P.Chexovning syujet, g‘oya va personajlar bilan bog‘langan uchta hikoyasi “kichik trilogiya” deb ataladi. Ushbu turkumga qanday hikoyalar kiritilgan?

Maksimal ball - 3

  1. “Pastda” a) M. Bulgakov
  2. “Oq gvardiya” b) I. Bunin
  3. “Qizil kulgi” c) A. Averchenko
  4. "Natali" d) A. Chexov
  5. “Duel” d) A. Gorkiy
  6. “Qora rohib” e) L. Andreev
  7. "Inqilob orqasida o'nlab pichoq" g) A. Kuprin

Maksimal ball - 7

4. 20-asr boshidagi rus shoirlaridan qaysi biriga satrlar tegishli?

Oh, men aqldan ozishni xohlayman:
Mavjud bo'lgan narsa abadiy qolishdir,
Shaxssiz - insoniylashtirish,
Bajarilmagan - buni amalga oshiring!

Maksimal ball - 1

II. Tarixiy va adabiy topshiriqlar.

1. Ismlari geografik nomlar bilan bog'langan yozuvchilarni ayting:

1) Shuya, Ivanovo viloyati. 2) Simbirsk 3) S. Talitsy, Ivanovo viloyati. 4) Shchelykovo 5) Ovstug 6) Karabixa 7) Spasskoye-Lutovinovo 8) Trigorskoye

Maksimal ball - 8

2. 20-asrning 2-yarmida siz bilgan "qalin" jurnallarni nomlang

Maksimal ball - 3

III. Adabiyot nazariyasini bilish.

1 She'rning metrini aniqlang

Va mag'rur jin orqada qolmaydi,

Toki tirik ekanman, mendan

Va u mening fikrimni yoritadi

Ajoyib olov nuri;

Mukammallik tasvirini ko'rsatadi

Va birdan u abadiy olib ketadi

Va baxtni bashorat qilib,

Menga hech qachon baxt keltirmaydi.

M.Yu.Lermontov

Maksimal ball - 1

2. A.S. qanday badiiy ifoda vositalaridan foydalangan? Pushkin "Rossiya tuhmatchilariga" she'ridagi satrlarda?

Yoki Yevropa bilan bahslashish biz uchun yangilikmi?

Yoki rus g'alabalarga o'rganmaganmi?

Maksimal ball - 4

3. Yo'llar va ularning ta'riflarini o'zaro bog'lang, misollaringizni keltiring

1. Metafora

A. Bir hodisadan ikkinchi hodisaga ma’noning uzviylik orqali o‘tishi

2. Metonimiya

B. Hajmi, kuchi, ahamiyati va boshqalarning haddan tashqari kamayishi. har qanday element

3. Perifraza (perifraza)

B. Ikki narsa yoki hodisaning har qanday jihatdan oʻxshashligiga asoslangan soʻzlarning koʻchma maʼnoda qoʻllanilishi.

4. Ironiya

D. Shaxs, narsa yoki hodisa nomini ularning tavsifi bilan almashtirish muhim xususiyatlar yoki ularning xarakterli xususiyatlarining belgisi

5. Litota

D. So‘z yoki iborani tom ma’nosiga qarama-qarshi ma’noda ishlatish, maqsad masxara qilishdir.

Maksimal ball - 10

IV. Adabiyot va boshqa san'at

1. Go'zal tasvirlarni ular eslatib o'tilgan asarlar bilan moslang.

1 Adashgan o'g'il haqidagi masalni tasvirlaydigan rasmlar

Va N.V tomonidan "O'lik jonlar". Gogol

2 To'lqin tepasida joylashgan kema tasviri

B “Shot” A.S. Pushkin

3 Lord Bayron portreti

"Stansiya qo'riqchisi" filmida A.S. Pushkin

4 Yo'g'on sonli generalning surati

G" Scarlet Sails» A. S. Yashil

5 Shveytsariyaning suratga olingan surati

D "Momaqaldiroq" A. N. Ostrovskiy

6 Imperator o'g'lining portreti

E "Yevgeniy Onegin" A.S. Pushkin

7 Oxirgi hukm tasviri

J "Urush va tinchlik" L.N. Tolstoy

Maksimal ball - 7

V. She’riy matn tahlili.

XIX asr shoiri A.Apuxtin she’rini tahlil qiling.

Umr yo'lini taqir dashtlar,

Cho‘l ham, zulmat ham... kulba ham, buta ham emas...

Yurak uxlaydi; zanjirlangan

Va aql va lablar,

Va masofa bizning oldimizda

Bo'sh.

Va to'satdan yo'l unchalik qiyin bo'lmaydi,

Siz yana kuylashni va o'ylashni xohlaysiz,

Osmonda juda ko'p yulduzlar yonadi,

Qon shu qadar shiddatli oqadiki...

Orzular, tashvish.

Sevgi!

Oh, bu orzular qani? Qayerda quvonch, qayg'u,

Ko'p yillar davomida biz uchun yorqin porladimi?

Tumanli masofada ularning chiroqlaridan

Zaif yorug'lik deyarli ko'rinmaydi ...

Va ular g'oyib bo'lishdi ...

Ular yo'q.

Nima deb o'ylaysiz, shoirga satrlarni joylashtirishning bunday noodatiy, darhol seziladigan shakli kerak edi? Bu raqamni nima deb atagan bo'lardingiz? Bu sizga biror narsani eslatadimi? She’rning shakli uning ma’nosiga ta’sir qiladimi?

Maksimal ball - 10

Adabiyot olimpiadasi 11-sinf javoblar

I. Badiiy matnlarni bilish.

1. 1.Pechorin, “Zamonamiz qahramoni” M.Yu.Lermontov

2. Nozdrev, "O'lik jonlar" N.V.Gogol

3. P.P.Kirsanov, I.S.Turgenevning "Otalar va o'g'illar"

4. Pyotr I, “Poltava” A.S.Pushkin

Maksimal ball - 6 (har bir qahramon, asar, muallif uchun 0,5 ball)

2. “Ishdagi odam”, “Sevgi haqida”, “Bektoshi uzumni”

Maksimal ball - 3

3 1 – d, 2 – a, 3 – f, 4 – b, 5 – g, 6 – d, 7 – c

Maksimal ball - 7

4. A. Blok – 1 ball

II. Tarixiy va adabiy topshiriqlar.

1 .. 1) K. Balmont 2) I Goncharov 3) M I Tsvetaeva. 4) A.N.Ostrovskiy 5) F.I.Tyutchev 6) N.A.Nekrasov 7) I.S.Turgenev 8) A.S.Pushkin.

Maksimal ball - 8

2 . “Yangi dunyo”, “Banner”, “Yoshlik”, “Oktyabr” va boshqalar.

Har bir ism uchun 1 ball. Maksimal ball - 3

III. Adabiyot nazariyasini bilish.

1. Iambik (1 ball)

2 . Anafora, ritorik savol, metonimiya, sinekdoxa.

Maksimal ball - 4

3 . 1. B, 2. A, 3. D, 4. D, 5. B.

To'g'ri nisbat uchun - 1 ball, misol uchun - 1 ball. Maksimal ball - 10

IV. Adabiyot va boshqa san'at

1 1) "O'lik jonlar" N.V. Gogol - qalin sonli general obrazi. Rasm Sobakevichning yashash xonasida osilgan edi.

2) A. S. Pushkinning "Otishmasi" - Shveytsariya manzarasi bilan grafning ofisida osilgan suratga olingan rasm.

3) “Stansiya boshlig‘i” A.S. Pushkin - adashgan o'g'il haqidagi masalni aks ettiruvchi rasmlar Vyrinning uyidagi devorga osilgan.

4) A.S.ning "Qizil yelkanlar". Yashil - to'lqin cho'qqisida kema tasviri, bunday rasm Greyning ota-ona uyi kutubxonasida osilgan.

5) A.N.ning “Momaqaldiroq” asari. Ostrovskiy - Qiyomat tasviri Kalinov shahridagi yopiq galereyaning devorlarida edi.

6) A.S.Pushkin "Yevgeniy Onegin" - Oneginning qishloqdagi kabinetida lord Bayronning portreti osilgan.

7) L.N. Tolstoyning "Urush va tinchlik" - imperator o'g'lining portreti imperatorning Napoleonga sovg'asi edi. U uni Parijdan Borodino jangi arafasida oldi.

Maksimal ball - 7

V. She’riy matn tahlili

Maksimal ball - 10

Matn mazmuni va uning badiiy xususiyatlarini tushunish, shuningdek, olimpiada ishtirokchisining asosli mulohazalari hisobga olinadi.

Ma'lumotnoma: taxmin qilish mumkinki, A.N. Apuxtin she'rining satrlarini tartibga solgan konus Shunday qilib, bu shakl o'quvchiga qaysi naqd pulni eslatib turadi Va ko'p chiqadi, lekin oz chiqadi, yoki qum soati, uning tor teshigidan qum emas, balki vaqtning o'zi quyiladi ...

Matnda bu ma'nolar juda zaif ifodalangan: so'z bilan bo'sh (masofa), ketdi (tushlar), ular u erda yo'q. Bu so'zlar juda umumiy, ya'ni "yo'q"; o'quvchi she'rning ma'nosini tushunish uchun ularning ahamiyatini to'liq anglamasligi mumkin. Buni shoirning o‘zi ham bilishi aniq V mavjud - va yaratish orqali o'quvchiga yordam beradi vizual tasvir huni yoki qum soati.

Ushbu tushuntirishlar ushbu she'rning yakuniy va yagona mumkin bo'lgan talqini emas, talaba o'z talqinini taklif qilishi mumkin.

Umumiy ball - 60


1 qism:topshiriqlar va javoblarmaktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasining shahar bosqichi

adabiyot bo'yicha

2011-2012 o'quv yili

Maksimal ball - 50

1. Eman bargi shoxdan tushdi

Va u qattiq bo'ron tomonidan dashtga dumalab ketdi; ________________________________

U sovuqdan, issiqdan va qayg'udan quridi va quridi ____________________________

Va nihoyat, u Qora dengizga yetib keldi. __________________________________

2. Hamma joyda porlasin, hamma joyda yorqin nur,

Qum ipakdek... Tug‘ma qarag‘ayga yopishib olaman

Va men his qilyapman: men endigina o'n yoshdaman, ____________________________

Magistral esa ulkan, og‘ir, ulug‘vor. _________________________________

3. Mana bitta go'zallik;

oynaga o'tiradi;

U yashirin qo'rqoqlik bilan

Oynaga qarash;

Oynada qorong'i; butun atrofda

O'lik sukunat, _____________________________________

Miltillovchi olovli sham _____________________________________

Yorqinlik biroz porlayapti... ___________________________________

4. Sehrgarlar kuchli hukmdorlardan qo'rqmaydilar,

Lekin ularga knyazlik sovg'asi kerak emas;

Ularning bashoratli tili toʻgʻri va erkindir ___________________________________

Va osmon irodasi bilan do'stona. ______________________________________

5. Baxtsiz mushuk panjasini kesib tashladi -

U o'tiradi va bir qadam ham bosa olmaydi.

Mushukning panjasini davolashga shoshiling ___________________________________

Siz sharlarni sotib olishingiz kerak! __________________________________

1.Kuchli va sog'lom bola sakrash va chegaralar bilan o'sdi. Yugurishda, kamondan otishda, kurashda, nayza uloqtirishda, ot chopishda u bilan hech kim tenglasha olmasdi... To‘g‘ri, ilm-fan, musiqa oson bo‘lmagan. U qo'liga cholg'u asbobini, sitarani olishi bilanoq, bolaning barmoqlari tegishi bilan torlar yorilib ketdi. Va bir kuni musiqa o'qituvchisi ahmoq o'quvchidan shunchalik jahli chiqdiki, uni urdi.

2. Bola singlisidan ikki yosh kichik edi. U bor-yo‘g‘i o‘n yoshda edi. U kalta, lekin juda zich, peshonasi keng, ensasi keng edi. U qaysar va kuchli bola edi.

"Xaltadagi kichkina odam", maktab o'qituvchilari uni o'zaro jilmayib chaqirishdi.

"Xaltadagi kichkina odam", xuddi singlisi singari, oltin sepkillar bilan qoplangan va burni singlisinikidek toza, yuqoriga qaradi.

3. Mana, yoritilgan yorqin nur osilgan lampalar, qizil, kuchli olma va apelsinlarning butun tog'lari; mandarinlarning oddiy piramidalari bor edi, ularni o'rab turgan to'qima qog'ozi orqali nozik zarhal qilingan; idish-tovoqlarga cho'zilgan, og'zlari chirkin, ko'zlari bo'rtib, bahaybat dudlangan va tuzlangan baliqlar; pastda, kolbasa gulchambarlari bilan o'ralgan, qalin pushti cho'chqa yog'i solingan suvli kesilgan jambonlar ko'rsatilgan ... Tuzlangan, qaynatilgan va dudlangan gazaklar solingan son-sanoqsiz bankalar va qutilar ikkala o'g'ilning ham bir lahzaga unutib qo'ygan bu ajoyib rasmni tugatdi. o'n ikki daraja sovuq va onasi tomonidan ularga ishonib topshirilgan muhim topshiriq haqida, bu juda kutilmagan va juda achinarli tarzda tugagan topshiriq.

__________________________________________________________________________

4. Muz bilan bog'langan daryoning ikki qirg'og'ida qovog'ini chimirgan qora archa o'rmoni turardi. Yaqinda esib turgan shamol daraxtlarning oppoq ayoz qoplamini yirtib tashladi va ular qora, mash'um, yaqinlashib kelayotgan alacakaranlıkta bir-biriga egildi. Atrofda chuqur sukunat hukm surdi. Bu butun hudud hayot belgilaridan va uning harakatidan mahrum bo'lib, shunchalik xilvat va sovuq ediki, uning ustida aylanib yurgan ruhni hatto qayg'u ruhi deb atash mumkin emas edi.

__________________________________________________________________________

5. Yozning jazirama kunlarida otlarimizni tunda dalaga boqish uchun haydab yuborishadi: kunduzi pashshalar, gadpimlar ularga tinch qo‘ymasdi. Oqshomgacha suruvni haydab, tong otganda podani olib kelish dehqon yigitlari uchun katta bayramdir. Shlyapasiz va eski qo'y terisi kiyib, eng jonli nag'larda o'tirib, ular quvnoq qichqiriq va qichqiriq bilan yugurishadi, qo'llarini va oyoqlarini osib qo'yishadi, baland sakrab, baland ovozda kulishadi.

__________________________________________________________________________

1. 900 tirsak eng yaxshi frantsuz zig'ir matosidan olingan ko'ylak va qo'ltiq ostiga o'ralgan kvadrat parchalar uchun yana 200 tirsak. Ko'ylagi uchun 813 tirsak oq atlas, shim uchun 1105 tirsak oq jun mato oldi. Oyoqlar ustunli shaklda tikilgan, orqa tomonda chiziqlar va tishlar mavjud.

2. Besh yuzdan ortiq it va itlar qanoat va iliqlikda yashagan pitomnik hovlisi. Shuningdek, shifokor nazorati ostida kasal itlar uchun kasalxona va zodagonlar o'z kuchuklarini tug'adigan va boqadigan bo'lim mavjud edi.

______

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. O‘n ikkita marmar, singan garmonika, ko‘k shisha shisha parchasi, bo‘sh g‘altak, hech narsa ochmagan kalit, bo‘r bo‘lagi, grafindagi billur tiqin, tunuka askar, bir juft to‘nka, oltita petarda, bir ko'zli mushukcha, mis eshik tutqichi, itsiz it yoqasi, pichoq tutqichi, to'rtta apelsin qobig'i va eski deraza ramkasi.

5. To'qqiz boshli dahshatli ilonning qoniga singib ketgan o'qlar.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. To'qmoq! baxt va irodasiz
Tun cheksiz uzun.
Bo'ron bo'ladimi yoki nima?
To'lgan kosa to'ldi!

(N. Nekrasov)

2. Kechqurun tumanli va bo‘ronli...
Chu, bu larkning ovozi emasmi?..
Siz tongning ajoyib mehmonisiz,
Bu kech, o'lik soatda?

(F. Tyutchev)

3. Okeanning moviy to‘lqinlari bo‘ylab,
Osmonda faqat yulduzlar porlaydi,
Yolg'iz kema shoshilmoqda
To'liq yelkanlar bilan shoshilish.
(M. Lermontov)

4. Nafratli ayoz shiddatli.
Yo'q, tashqarida nafas olish qiyin.
Muse! endi ishlash foyda ko'rsatkichidir,
Bizga teatrga borish vaqti keldi.
(N. Nekrasov)

5. Yarim tunda sukunatda
Burgut boyo'g'li qanotini qoqib yig'laydi,
To'satdan siz devorga suyanib qoldingiz,
G'amgin hayajonni enging.
(N. Gumilev)

5. Asarning janrini aniqlang. (5 ball)

    "Dono minnow" M.E. Saltikova-Shchedrin;

_________________________________________________________________________

    "G'arq bo'lgan o'yinchiga"

Boshqalar uchun teshik qazish uchun kim ishlagan,

U o'zi unga tushdi - Muqaddas Kitobda shunday deyilgan.

Siz buni oqladingiz, mening Boston ekssentrikim,

U odamlarni cho'kib, cho'kdi.

(M.Yu. Lermontov)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    A. S. Pushkinning "Poltava";

________________________________________________________________________

    "Ivan Ilichning o'limi" L.N. Tolstoy;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Molyerning "Tartuf, yoki yolg'onchi".

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Yozuvchilar qanday ifoda vositalaridan foydalanishini aniqlang? (5 ball)

    Qorong'i jasadlar ortida,

To'xtovsiz ko'k rangda,

Jingalak qo'zichoq - oy

Moviy o'tlarda yurish.

Sokin ko'lda, o'tloqli

Uning shoxlari, -

Va bu uzoqdan ko'rinadi -

Suv qirg'oqlarni silkitadi.

(S. Yesenin)

    Deraza ostidagi muz kuchli, lekin quyosh isinmoqda, tomlarda muzliklar osilgan - u tomchilay boshladi. "Men! men! Men!" - har bir tomchi o'lganida jiringlaydi; uning hayoti bir soniya. "Men!" - kuchsizlik haqida og'riq.

(M.M. Prishvin).

    Dunyoning yarmi yorug'lik bilan qorayadi

Qum donalarining son-sanoqsiz bo'roni.

Osmonga chang bulutlari yetsin,

Siz kuldan yuqoriga ko'tarilasiz.

(B. L. Pasternak)

    Yelni ushlang -

Istanbul-Konstantinogradni oling!

Qizcha-sening-shering

Menga qo'lga olishni ko'rsating!

(M. Tsvetaeva)

    Juda muhim ko'rinadi

Stol qayerda va uch qavatli

Temir zirhli samovar

U uy generaliga o'xshab shovqin qilyaptimi?

(N.A. Zabolotskiy)

(20 ball)

Koda bilan akrostik sonet

Va siz quyosh abadiy bo'lgan joyda yuqoriga intilasiz,

Qorning mag'rur orzusi o'zgarmagan joyda,

Qayerdan ular cheksiz vodiyga tushadilar

Olmoslar oqimlari, marvaridlar oqimlari.

Yer vodiysi o'tdi. Ehtiyotsiz

Chaqmoq va momaqaldiroq o'rtasida yo'l tuting!

Jasur chavandoz! bo'ronning shovqiniga quloq soling,

Yaqinlashib kelayotgan bo'ronning g'azabini tabassum bilan tinglang!

Qattiq balandliklar hali ham tahdid solmoqda,

Bulutlar uxlab yotgan yoriqlar, lekin bu erda

Moviy o'rmon chetlaridagi chuqurliklar tiniqlashadi.

Xavotir bilan orqaga qaramang

Va yangi cho'qqilarga ochko'z tashnalik bilan

Otingizni tinmay boshqaring va tez orada

Oyoqlaringda Butun dunyo ko'rasiz!

Adabiyotdan javoblar (7-SINF)

1. M. Yu. Lermontov “Yaproq”;

2. I. A. Bunin “Bolalik”;

3. V. A. Jukovskiy “Svetlana”;

4. A. S. Pushkin "Bashoratli Oleg qo'shig'i";

5. D. Xarms “Ajoyib mushuk”.

1. “Gerkulesning hayoti va mehnati”;

2. M. M. Prishvin “Quyosh ombori”;

3. A. I. Kuprin “Ajoyib tabib”;

4. J. London “Oq tish”;

5. I. S. Turgenev “Bejin yaylovi”.

1. Gigant Gargantua, F. Rabelais “Gargantua va Pantagruel”;

2. Kirila Petrovich Troekurov, A. S. Pushkin “Dubrovskiy”;

3. Kichkina shahzoda, A. de Sent-Ekzyuperi “Kichik shahzoda”;

4. Tom Soyer; Mark Tven "Tom Soyerning sarguzashtlari";

5. Gerkules, "Gerkulesning hayoti va mehnati", ikkinchi mehnat.

4. Taklif etilayotgan matnlardagi hajmni aniqlang. (5 ball: ko'rsatilgan har bir parchada oyoqlarning o'lchami va sonini aniqlash uchun 1 ball beriladi)

1. Daktil, 3 D

2. Xorey, 4X

3. Amfibraziya, 3 Amph

4. Anapest, 3 An

5. Asarning janrini aniqlang. (5 ball: har bir topshiriq uchun 1 ball)

1. Ertak.

2. Epitafiya.

4. Hikoya.

5. Komediya.

6. Yozuvchilar qanday ifoda vositalaridan foydalanishini aniqlang? (5 ball: Har bir topshiriq 1 ballga baholanadi.)

1. Metafora.

2. Personifikatsiya.

3. Giperbola.

4. Epithet.

5. Taqqoslash.

7. Mana 20-asr boshlari shoiri Valeriy Bryusovning akrostik shaklida yozilgan sheʼri. Uni o'qing va berilgan savollarga javob bering. (20 ball).

    Nutq normalariga rioya qilish – 3.

Ish uchun maksimal umumiy ball - 50 ball.

Maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasining shahar bosqichi

adabiyot bo'yicha

2011-2012 o'quv yili

Maksimal ball - 50

1. Agar sevsangiz, bu aqldan ozgan,

Agar siz tahdid qilsangiz, bu hazil emas,

Agar siz juda shoshqaloqlik qilsangiz,

Agar siz chopsangiz, bu juda yomon!

2. Men ketyapman. Tinch. Qo'ng'iroqlar eshitiladi
Qorda tuyoq ostida.
Faqat kulrang qarg'alar
Ular o'tloqda shovqin qilishdi.

3. Va mehmonlar jang boshlanishini kutishmoqda.
To'satdan bir ayol balkondan tushib ketdi
Qo'lqop... hamma uni tomosha qilmoqda...
U hayvonlar orasiga tushdi.
Keyin ritsar Delorge ikkiyuzlamachi bilan
Va u kostik tabassum bilan qaraydi
Uning go'zalligi aytadi:
"Men, mening sodiq ritsarim,
Siz aytgan so'zlaringizni yaxshi ko'rasiz
Qo‘lqopni menga qaytarib berasiz”.

4. Ajoyib shahar, qadimiy shahar,
Siz uchlaringizga mos kelasiz
Va shaharlar va qishloqlar,
Va palatalar va saroylar!

Ekin maydonlari lentasi bilan o'ralgan,
Hammangiz bog'larda rang-barangsiz;
Qancha ibodatxonalar, qancha minoralar
Sening yetti tepangda!..

5. Bulutlar shoshib, bulutlar jingalak;

Ko'rinmas oy

Uchayotgan qor yoritadi;

Osmon bulutli, tun bulutli.

Men haydayapman, ochiq maydonda haydayapman;

Qo'ng'iroq tinglash.

Qo'rqinchli, beixtiyor qo'rqinchli

Noma'lum tekisliklar orasida!

1. Bu qiyin 15-asrda Evropaning yarim ko'chmanchi burchagida paydo bo'lishi mumkin bo'lgan qahramonlardan biri edi, o'z knyazlari tomonidan tashlab ketilgan butun janubiy ibtidoiy Rossiya vayronagarchilikka uchragan, qirilib ketgan bosqinlar natijasida yonib ketgan. Mo'g'ul yirtqichlari; uyi va tomidan ayrilgan bir kishi bu yerda jasur bo'lganida; u dahshatli qo'shnilar va abadiy xavf-xatarni ko'rib, olovga joylashib, dunyoda qo'rquv bor yoki yo'qligini bilishni unutib, ularning ko'zlariga tik qarashga odatlanganida; Qadimgi tinch slavyan ruhi urush alangasiga singib ketgan va kazaklar tug'ilganda - rus tabiatining keng, g'alayonli odatlari ...

2. Xoch sazanlari asosan to‘r yoki nay bilan ovlanadi; lekin baliq ovlash muvaffaqiyatli bo'lishi uchun siz mahoratga ega bo'lishingiz kerak. Tajribali baliqchilar buning uchun vaqtni yomg'irdan keyin, suv bulutli bo'lganda tanlaydilar, keyin esa to'rni boshlab, suvni arqon, tayoq bilan urishni boshlaydilar va umuman shovqin qiladilar. Shovqinni eshitib, bu erkin g'oyalar g'alabasidan xabar beradi deb o'ylagan xoch sazan pastdan olib tashlanadi va u qandaydir tarzda bayramga qo'shilishi mumkinmi, deb so'ray boshlaydi. Bu erda u ko'p vayronagarchiliklarga duchor bo'ladi, faqat keyinchalik odamlarning ochko'zligi qurboni bo'ladi. Negaki, takror aytaman, xoch baliqlari shunday mazali taom (ayniqsa, qaymoqqa qovuriladi)ki, zodagonlar rahbarlari hatto hokimlarni ham bajonidil muomala qilishadi.

Ruffga kelsak, bu allaqachon skeptitsizmga duchor bo'lgan va bundan tashqari, tikanli baliq. Quloqqa qaynatilsa, tengsiz bulon hosil qiladi.

Qanday qilib xoch sazan va qoraqalpoq o'zaro kelishgan, bilmayman; Faqat bilamanki, ular bir joyga yig'ilgandan keyin darhol janjallasha boshlashdi. Bir marta janjallashdik, yana janjal qildik, keyin bir-birimizga xurmo yasay boshladik.

3. Tula xalqi, aqlli va metallga ishlov berishda bilimdon odamlar, dinning birinchi mutaxassislari sifatida ham tanilgan. Bu borada ularning shon-shuhratlari to'la va vatan, va hatto Avliyo Athos: ular nafaqat bobilliklar bilan qo'shiq aytish ustalari, balki ular "kechki qo'ng'iroqlar" rasmini qanday chizishni bilishadi va agar ulardan biri o'zini kattaroq xizmatga bag'ishlasa va monastirizmga kirsa, u holda ular "kechki qo'ng'iroqlar" ni qanday chizishni bilishadi. eng yaxshi monastir iqtisodchilari va ulardan eng qobiliyatli kollektorlar chiqadi. Muqaddas Athosda ular Tula xalqi eng daromadli odamlar ekanligini bilishadi va agar ular bo'lmasa, Rossiyaning qorong'u burchaklari uzoq Sharqning ko'plab muqaddas narsalarni ko'rmagan bo'lar edi va Athos ko'plab foydali qurbonliklarni yo'qotgan bo'lardi. rus saxiyligi va taqvosidan. Endi "Athos Tula xalqi" butun vatanimiz bo'ylab avliyolarni olib yuradi va hech narsa bo'lmagan joyda ham mohirlik bilan to'plamlarni yig'adi. Tula cherkov taqvodorligiga to'la va bu ishning buyuk amaliyotchisi, shuning uchun Platovni va u bilan birga butun Rossiyani qo'llab-quvvatlashni o'z zimmasiga olgan uchta usta Moskvaga emas, balki janubga qarab xato qilishmadi.

4. Knyazlik yoshlaridan biri Laskovo degan qishloqqa sarson-sargardon boribdi. Bir uyning darvozasi oldiga kelib, hech kimni ko‘rmadi. Va u uyga kirdi, lekin hech kim uni kutib olish uchun chiqmadi. Keyin u yuqori xonaga kirdi va hayratlanarli manzarani ko'rdi: bir qiz to'quv dastgohida yolg'iz o'tirar, tuval to'qiydi va uning oldida quyon sakrab tushdi.

Qiz esa: "Uyning qulog'i yo'q, xonaning ko'zi bo'lmasa yomon!" Yigit bu so'zlarni tushunmay qizdan so'radi: - Bu uyning egasi qayerda? Bunga u javob berdi: "Otam va onam qarzga yig'lashdi, lekin akam ko'zlarga qarash uchun o'lim oyoqlaridan o'tdi."

Yigit qizning gapini tushunmadi, bunday mo''jizalarni ko'rib, eshitib hayratga tushdi va qizdan so'radi: - Men sizning oldingizga kirdim va ko'rdim, siz to'quv o'ynayapsiz, va sizning oldingizda quyon sakrab chiqdi va men Sizning lablaringizdan g'alati nutqlarni eshitdim va men nima deyotganingizni tushunolmayapman. Avval siz aytdingiz: uyning qulog'i va xonaning ko'zlari bo'lmasa, bu yomon. Otasi va onasi haqida u yig'lash uchun qarzga ketishganini aytdi, lekin ukasi haqida u "o'limning ko'ziga oyoqlari bilan qaraydi" dedi. Va men sizning bir so'zingizni tushunmadim! ”

5. Bu yerda u jinday yuguradi - bo'ronning mag'rur, qora iblisi - va kulib yig'laydi ... U bulutlarga kuladi, quvonchdan yig'laydi!

Momaqaldiroq g'azabida, - sezgir jin, - u charchoqni uzoq vaqtdan beri eshitgan, u bulutlar quyoshni yashirmasligiga amin - yo'q, ular yashirmaydilar!

Shamol uvillaydi... Momaqaldiroq gumburlaydi...

Dengiz tubida ko'k olov bilan bulutlar to'dalari yonmoqda. Dengiz chaqmoq o'qlarini ushlaydi va ularni tubsizlikda o'chiradi. Olovli ilonlar singari, bu chaqmoqlarning aksi dengizga egilib, g'oyib bo'ladi.

Bo'ron! Tez orada bo'ron keladi!

3. Ushbu buyumlar tegishli adabiy qahramonni ayting. Iltimos, muallif va asarni ko'rsating. (5 ball)

    Agrikovning qilichi.

    Ajoyib kamar - bu jangda omad keltiradigan kuch belgisi.

    Quvur, qamish; qalam bilan chizilgan raqamlar bilan daftardan yirtilgan qog'oz parchasi.

    Oilaviy nayza, qadimiy qalqon, oriq nag va it iti.

    Musodara qilingan Bektoshi uzumlari bilan to'ldirilgan elak.

4. Taklif etilayotgan matnlardagi hajmni aniqlang. (5 ball)

1. tashlandiq, qashshoq uy ortida,
Devorning qoldiqlari qora bo'lgan joyda,
Keksa qarg'a yirtiq tilanchi bilan
Xursandchilik haqida gap bordi.
(N. Gumilev)

2. Atrofda bahor, lekin qishloqqa bora olmaysiz.
Xaridor ham qattiqqo‘l va ziqna.
Chiroq orqasida ko'z tikish, ko'z yoshlar,
Shafaq orqasini to‘g‘rilamay yonadi.
(B. Pasternak)

3. Quyosh yaqin, yaqin!
Keling, tomon shoshilaylik
Oltin to'shaklar
Uchar bulutlar,

(A.Maikov)

4. Men yana qishloqdaman. Men ovga boraman

Men she'rlarimni yozaman - hayot oson.

Kecha botqoqda yurishdan charchadim,

Omborga adashib kirib, qattiq uxlab qoldim.

(N. Nekrasov)

5. Shahzoda otini dengizga cho‘mdiradi;

U eshitadi: “Tsarevich! Menga qara!

Ot xirillab, quloqlarini bukadi,
U sachraydi va sachraydi va suzib ketadi.

(M. Lermontov)

(5 ball)

    A. S. Pushkinning "Tsarskoe Selodagi xotiralar"

    "Vasiliy Terkin" A.T. Tvardovskiy;

    N.S.Leskovning "Muhrlangan farishta";

    "Nikoh" N.V. Gogol;

    D.Sviftning "Gulliverning sayohatlari".

6. Yozuvchilar qanday ifoda vositalaridan foydalanishini aniqlang. (5 ball)

    Biz oxirgi tramvay bilan ketdik

Shahar tashqarisida Qizil Armiya askarlari

Va nam palto qichqirdi:

"Biz yana qaytamiz, tushuning!"

(O. E. Mandelstam)

    So'nayotgan Sasha uchun zerikarli, qayg'uli do'stlik qayg'uli, qayg'uli nurga ega edi.

(A. Gertsen);

    Bu yerda siz xayolingizga ham keltirmagan bellarni uchratasiz: ingichka, tor, shisha bo‘ynidan qalin bo‘lmagan bellar, ularni uchratganingizda, qandaydir beparvo tirsagi bilan itarib yubormaslik uchun hurmat bilan chetga chiqasiz. ..

(N.V. Gogol)

    Bu ular uchun yaxshi kun edi,

Qor esa yonib, atrofni muzlab qoldi

Karotid dog'larning arteriyalari

Va milya quyosh pleksusi.

(B. L. Pasternak)

    Keling, daryoning yuvilishi bilan to'xtab qolaylik

Rangli fonar boncuklar.

Men sizni maydonga olib boraman

Yosh shohlarni ko'rib...

(M. Tsvetaeva)

(20 ball)

To'lqinlar shiddat bilan yuguradi

Va barcha toshlar mustahkam turadi,

Burgut uchadi, ayanchli manzaralar o'tadi, -

Hech kim unga: "To'xta!"

Ajoyib jangga zarbli qilich tayyor

Surnay sadosi esa tinimsiz yangraydi.

Soyaga tiqilib, murosasiz shivirlaydi

Dushmanlarning kuchsiz xori sizdan nafratlanadi.

G‘ayratli ot tuyog‘i bilan kulni portlatadi.

Ahmoqni o'yna, qul, Bukefalni sharmanda qil!

Siz ijro etayotganingizda, ochiq jasoratga amal qiling!

Shohning yillari haqida, bu qanchalik shiddatli eshitildi

Yillar, asrlar, sokin shon-shuhrat karnaylari!

Dushmanlar sizning oyoqlaringiz ostida, ovozsiz va boshsiz.

    She'r kimga bag'ishlangan? Buni qanday aniqladingiz?

    Akrostik nima? Asarning badiiy tizimida uning o‘rni qanday?

    She’rda muhojirning qanday xususiyatlari haqida so‘z boradi?

    Atoqli shoir obrazi qanday tasviriy va ifodali vositalar yordamida yaratilgan?

JAVOBLAR (8-SINF)

1. A. Tolstoy “Sevsang, aqldan ozib ketasan”.

2. S. Yesenin "Kukun".

3. V. Jukovskiy "Qo'lqop".

4. F. Glinka "Moskva".

1. N.V.Gogol “Taras Bulba”.

2. M. E. Saltikov-Shchedrin “Xoch sazan idealist”.

3. N. Leskov “Chap”.

4. Ermalay Erasmus “Pyotr va Fevroniya haqidagi ertak”.

5. M. Gorkiy “Burgʻuchoq qoʻshigʻi”.

3. Ushbu buyumlar tegishli adabiy qahramonni ayting. Iltimos, muallif va asarni ko'rsating. (5 ball: har bir savol 1 ball. Agar kamida bitta parametr (qahramon/muallif/asar) ko‘rsatilmagan bo‘lsa, savol uchun ball berilmaydi)

1. Shahzoda Piter; Ermalay Erasmus "Pyotr va Fevroniya haqidagi ertak".

2. Hippolita; Gerkulesning to'qqizinchi mehnati.

3. Sherlok Xolms; A. Konan Doyl “Raqsga tushayotgan erkaklar”.

4. Don Kixot; M. Servantes “Don Kixot”.

5. Politsiyachi; A.P. Chexov "Xameleon".

4. Taklif etilayotgan matnlardagi hajmni aniqlang. (5 ball: o ko'rsatilgan parchalarning har biridagi oyoqlarning o'lchami va sonini aniqlash uchun 1 ball beriladi )

1. Anapest, 3 An

3. Xorey, 3 Z

4. Amphibrachium, 4 Amph

5. Daktil, 4 D

5. Asarning janrini aniqlang. (5 ball: har bir vazifa 1 ballga teng)

3. Hikoya.

4. Komediya.

6. Yozuvchilar qanday ifoda vositalaridan foydalanishini aniqlang. (5 ball: har bir topshiriq 1 ballga baholanadi )

1. Metonimiya.

2. Epithet.

3. Litota.

4. Oksimoron.

5. Metafora.

7. Mana, 20-asr boshlari shoiri Mixail Kuzminning akrostik shaklida yozilgan sheʼri. Uni o'qing va berilgan savollarga javob bering. (20 ball).

    Savolda taklif qilingan muammoni tushunishning chuqurligi va mustaqilligi - 8.

    Nazariy va adabiy bilim darajasi – 3.

    Ish matnidan foydalanishning asosliligi – 3.

    Taqdimotning izchilligi va mantiqiyligi – 3.

    Nutq normalariga rioya qilish – 3.

Maksimal umumiy ball - 50.

Maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasining shahar bosqichi

adabiyot bo'yicha

2011-2012 o'quv yili

9-sinf

Maksimal ball - 50

1. Bu so‘zlar qaysi belgiga tegishli? Muallif va asar nomini ayting. (5 ball)

1.1. Do'stlar, bu shov-shuv nimada?

Men sizning eski sotuvchi va cho'qintirgan otangizman,

Men sen bilan yarashish uchun keldim...

1.2 Uzoq vaqt oldin men homilador bo'ldim

Uzoq dalalarga qarang

Yer go'zal yoki yo'qligini bilib oling

Ozodlik yoki qamoqxonani toping

Biz bu dunyoda tug'ilamiz ...

1.3. Ammo Xudo ko'rib turibdiki, men uchun qilgan ishingiz uchun sizga jonim bilan to'lashdan xursand bo'laman. Faqat mening sha'nim va nasroniy vijdonimga zid bo'lgan narsani talab qilmang. Sen mening xayrixohimsan. Boshlaganingizdek tugating: bechora yetim bilan borishga ijozat bering, u yerda Xudo bizga yo‘l ko‘rsatadi. Biz esa, siz qayerda bo'lishingizdan qat'i nazar va sizga nima bo'lishidan qat'i nazar, biz har kuni Xudodan gunohkor qalbingizni qutqarishini so'raymiz ...

1.4. Bolalarmi? Boylikni bolalarga qoldirasanmi? Mening boshimda emas. Agar ular aqlli bo'lsalar, ularsiz ham boshqaradilar; ahmoq o'g'liga esa boylik yordam bermaydi. Men oltin kaftanlar kiygan, lekin boshi qo'rg'oshinli yaxshi odamlarni ko'rdim. Yo'q do'stim! Naqd pul naqd pul emas. Oltin ahmoq haliyam ahmoqdir.

1.5. Men buni kutmagandim! Qanday ajablanib! Xo'sh, menga yaxshi qarang! Xuddi u kabi chiroyli! Bunday jon va dandy! Yo Xudo! Xo'sh, nima qilyapsan? Boymi? Uylanganmi? Men allaqachon turmush qurganman, ko'rib turganingizdek ... Bu mening xotinim, Luiza, nei Vanzenbax ... Lyuteran ...

2. Anatoliy Peredreevning (1934-1987) she'riy xabari kimga qaratilgan? Qabul qiluvchining asarlariga to'g'ridan-to'g'ri murojaat qiladigan she'rdan satrlarni ko'rsatib, javobingizni asoslang. Ushbu asarlarni nomlang. (4 ball)

Qachonki butun koinot sizni o'ylaydi

Napoleonni sharmanda qiling

Quyuq tillar yengdi,

U yarim dunyoning himoyachisi edi;

Sizning taqdiringiz abadiy bo'lganda

Kuboklar yurak bilan olinadi,

Iskandarning qilichini mustahkamlang;

Dushman yovuzlarni yo'q qiling,

Evropa darvozalarida erigan

Poymol qilingan Moskvani ozod qiling,

Vatanni yovuzlikdan qutqar,

Taxtni topadigan kishi, -

Fe'l avlod uchun jim turmaydi!

Mana, onang, Rossiya, - mana, -

Qo‘llarini qabrga cho‘zadi,

Sizdan jonlanib, u yig'laydi,

Va shohlar siz uchun yig'laydilar! 1913 (?)

4.1. Men o'zimga ajoyib, abadiy yodgorlik o'rnatdim,

Metalllardan qattiqroq va piramidalardan balandroq:

Uni na bo'ron, na o'tkinchi momaqaldiroq buzmaydi,

Vaqtning parvozi esa uni buzmaydi.

4.3. Xo‘sh?.. Kulbada tobut bor; qoplangan

Oq manjet;

Spasovning yuzi oyoqlari ostida turibdi;

Belgi oldida sham...

4.2. Imperator Aleksandr Pavlovich Vena kengashini tamomlaganida, u Evropa bo'ylab sayohat qilishni va turli shtatlarda mo''jizalarni ko'rishni xohladi. U butun dunyo bo'ylab va hamma joyda sayohat qildi, o'zining mehribon tabiati tufayli u har doim har xil odamlar bilan eng ichki suhbatlar qildi va hamma uni nimadir hayratda qoldirdi va uni o'z tomoniga tortishni xohladi, lekin u bilan birga edi. Don kazak Bu mayinlikni yoqtirmagan va uy-ro'zg'orini sog'inib, suveren vatanga ishora qilgan Platov davom etdi.

4.4 Mening birinchi do'stim, mening bebaho do'stim!

Va taqdirga baraka berdim

Hovlim tanho bo'lsa,

G'amgin qor bilan qoplangan,

Qo'ng'iroq chalindi.

Kichkina bolalar kiyimlarini yirtib tashlashdi...

6. Bu turkumda qaysi atama ortiqcha. Adabiy lug'at uchun ushbu atama haqida maqola yozing. (4 ball).

Ritorik savol, kompozitsiya, anafora, sintaktik parallellik.

Yulduzlarga qarang: ko'p yulduzlar bor

Tun sukunatida

Oy atrofida yonadi va porlaydi

Moviy osmonda.

Yulduzlarga qarang: ular orasida

Hammasidan eng yoqimlisi!

Nima uchun? Ertaroq turadi

U yorqinroq yonadimi?

Yo'q! Nur unga taskin beradi

Ajrashgan do'stlar:

Ularning nigohlari moviy balandlikda,

Ular u erda uchrashadilar.

U osmonda deyarli ko'rinmaydi,

Ammo u o'ychan qaraydi

Lekin nigoh javob beruvchi nigoh yuboradi

Va u muloyimlik bilan yonadi.

Undan jozibali tunda

Biz sochlarimizni tushirmaymiz,

Va biz uni kutib oldik

Osmonga va osmondan.

O'zingiz uchun yulduz tanladingizmi?

Tun sukunatida

Ularning ko'plari porlab, yonib turadi

Moviy osmonda.

Birinchi bo'lib ko'tarilmang, yuragingizga ishoning

Va sevgida behuda,

Eng yorqin emas

Uni sizniki deb nomlang.

Meni yulduzim deb chaqiring

U nimaga o'ychan qarayapti?

Va nigoh javob yuboradi,

Va u muloyimlik bilan yonadi.

Adabiyotdan javoblar (9-SINF)

Maktab o'quvchilari uchun adabiyot bo'yicha Butunrossiya olimpiadasi

Munitsipal bosqich

9-sinf

2011-2012 o'quv yili

1. Bu so‘zlar qaysi belgiga tegishli? Muallif va asar nomini ayting. (5 ball: 0,5+0,25+0,25)

1.1. Volk, I.A. Krilov "Bo'ri pitomnikda"

1.2. Mtsyri, M.Yu. Lermontov "Mtsyri"

1.3. Grinev, A.S. Pushkin "Kapitanning qizi"

1.4. Starodum, D.I. Fonvizin "Nedorosl"

1.5. Yupqa, A.P. Chexov "Qalin va ingichka"

2. Anatoliy Peredreevning (1934-1987) she'riy xabari kimga qaratilgan? Qabul qiluvchining asarlariga to'g'ridan-to'g'ri murojaat qiladigan she'rdan satrlarni ko'rsatib, javobingizni asoslang. Ushbu asarlarni nomlang. (4 ball)

Ruh tobora himoyasiz bo'lib qoladi

Hisoblash dunyosi changalida,

U o'zi uchun qanday but yasadi?

Foydaning qorong'u kuchidan.

Uning mohiyati borgan sari yalang'och bo'ladi,

Uning savdo asosi

Bu erda hamma narsa bir narsaga arziydi

Qaerda so'z befoyda.

Va hamma narsa qimmatroq, hamma narsa balandroq

Uning jinoiy ruhsizligida

Qalbingizning keng dunyosi,

Ovoz , ilohiy fe'l,

O'zining buyukligi bilan o'zgarmas,

Shovqinli to'lqinlar okeani orqali

Dunyo bo'ylab xudosiz qo'pollik...

Siz yorqin dahongizsiz

U inson qalbini yuksaltirdi,

Va dunyo siz tomon keladi,

Biz ruhiy tashnalikdan azob chekamiz.

A.S.Pushkin - 1 ball; "Sening mag'rur, o'zgarmas ovozing" - "Va mening buzilmas ovozim, / Rus xalqining aks-sadosi edi" ("N.Ya. Pluskovaga"); “...ilohiy fe’l” - “Ammo faqat ilohiy fe’l / Sezgir quloqlarga tegar...” (“Shoir”); “Biz ruhiy tashnalikdan toliqamiz” (“Payg‘ambar”) – 3 ball.

3. G.R.Derjavinning M.I.ga bagʻishlangan sheʼriga tarixiy-madaniy izoh bering. Kutuzov. She'rning aniq nomini tiklang. (6 ball)

Qachonki butun koinot sizni o'ylaydi

Napoleonni sharmanda qiling

Quyuq tillar yengdi,

U yarim dunyoning himoyachisi edi;

Sizning taqdiringiz abadiy bo'lganda

Ular aqlni berdilar - shohlik taxtlarini saqlab qolish uchun,

Kuboklar yurak bilan olinadi,

Iskandarning qilichini mustahkamlang;

Dushman yovuzlarni yo'q qiling,

G'alabalarning o'lmas dafnasini toping,

Evropa darvozalarida erigan

Jasoratli izni g'azab qoni bilan yuving;

Poymol qilingan Moskvani ozod qiling,

Vatanni yovuzlikdan qutqar,

Zolimni to'xtatish uchun uzoq yo'l bor,

Taxtni topadigan kishi, -

Fe'l avlod uchun jim turmaydi!

Mana, onang, Rossiya, - mana, -

Qo‘llarini qabrga cho‘zadi,

Sizdan jonlanib, u yig'laydi,

Va shohlar siz uchun yig'laydilar! 1913 (?)

(Matnda kursiv bilan belgilangan tarixiy voqeliklarga izoh berish kerak - 4; she'r akrostika bo'lib, unda har bir satrning bosh harflarini ketma-ket o'qish "Knyaz Kutuzov-Smolenskiy" nomini aks ettiradi - 2)

4. Quyidagi asarlardan parchalar asosida ularning janrini aniqlang. Asar muallifi va nomini ko'rsating. (4 ball)

5. She’riy satrlarda M.Yu. Lermontovning so'zlari, unda biz o'qiyotganda me'yoriy stresslarni buzamiz. Normativ urg'ularni tiklashga urinish she'rning ritmik tashkilotida qanday o'ziga xos o'zgarishlarga olib keladi? (2 ball)

Ammo zulmat endigina erga tushdi,

Bolta elastik ildizlarga urildi,

Va asrlar davomida uy hayvonlari hayotsiz qoldi!

Kichkina bolalar kiyimlarini yirtib tashlashdi...

(Me'yoriy stresslarni tiklashga urinish amfibraxium tomonidan o'rnatilgan ritmdan og'ish bilan bog'liq bo'lgan ritmik buzilishlarga olib keladi)

6. Bu turkumda qaysi atama ortiqcha. Adabiy lug'at uchun ushbu atama haqida maqola yozing. (4 ball)

Ritorik savol, kompozitsiya, anafora, sintaktik parallellik. (Tarkib - 1; maqola to'liqligi, to'g'riligi va misollar mavjudligiga qarab 3 ball bilan baholanadi).

7. E. Baratinskiyning “Yulduz” she’ri tahlilining o‘z variantini taklif eting (25 ball)

Maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasining shahar bosqichi

adabiyot bo'yicha

2011-2012 o'quv yili

10-sinf

Maksimal ball - 50

1. Tashqi xususiyatlar va o'ziga xos xususiyatlar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnatish. Badiiy asarlarning sarlavhalarini va qahramonlarning nomlarini ko'rsating. Javob namunasi: 1.1-A), Evgeniy, "Bronza chavandozi". (6 ball)

1.1 Ular buni ma'rifat, ma'rifat deb talqin qilishadi, lekin bu ma'rifat ahmoqlikdir! Men boshqa so'zni aytgan bo'lardim, lekin bu stolda shunchaki odobsiz edi. Men uchun bunday emas. Menda cho'chqa go'shti bo'lsa, butun cho'chqani stolga qo'ying; qo'y go'shti - butun qo'chqorni, g'ozni - butun g'ozni keltiring! Men ikkita taom iste'mol qilishni afzal ko'raman, lekin ruhim talab qilganidek, me'yorida ovqatlaning.

1.2 - Menga kelsak, men faqat bir narsaga aminman ... (...) ertami-kechmi bir yaxshi tongda o'laman.

1.3 Menga qarang: men qurilishim bilan maqtanmayman;

Biroq, u baquvvat va yangi edi va uning kulrang sochlarini ko'rish uchun yashadi,

Erkin, bevalar, men o‘zimning xo‘jayinimman...

O'zining monastir xatti-harakatlari bilan tanilgan!..

1.4 Hammaga begona, hech narsa bilan bog‘lanmagan,

Men o'yladim: erkinlik va tinchlik

Baxtni almashtirish ...

A) g‘amgin, notinch, tez,

Bu har doim shunday ...

B) Go'zallik uzoqqa cho'zilmadi

Uning odatiy fikrlari mavzusi;

Xiyonatlar zerikarli bo'ldi;

Men do'stlikdan va do'stlikdan charchadim ...

C) U deyarli barcha tabiblar kabi skeptik va materialist, shu bilan birga shoir va jiddiy - amalda hamisha va ko‘pincha so‘zda shoir, garchi u umrida ikki she’r yozmagan bo‘lsa ham.

D) Aftidan, bu tananing umuman joni yo'q yoki uning joni bor edi, lekin u bo'lishi kerak bo'lgan joyda emas, balki o'lmas Koshchey kabi, tog'larning orqasida va shunday qalin qobiq bilan qoplangan ediki uning pastki qismi, yuzasida mutlaqo zarba hosil qilmadi.

2.Injil mavzuli parchalar rus adabiyotining qaysi asarlaridan berilgan? (3 ball)

2.1 Birinchi tojni yechib, ular tikanli tojdir.

Dafna bilan o'ralgan holda, ular uni unga qo'yishdi.

2.2 Men sahroda o'likdek yotdim,

Va Xudoning ovozi meni chaqirdi:

“Oʻrningdan tur, ey paygʻambar, koʻr va eshit,

Mening xohishim bilan bajo bo'ling ...

2.3 Hammangiz o'chmas olovda yonasiz. Qatronlar ichidagi hamma narsa so'nmas holda qaynatiladi. Mana, go'zallik qayerga olib boradi!

3. Rus yozuvchilarining tarjimai holi va ijodiga oid voqeliklarni 3 guruhga taqsimlang. Har bir qatorning boshida yozuvchining familiyasini yozing (3 ball)

Yanovskiy, Tarxany, Kukshina, Martynov, Viardot, Rim, "Arafada", "Tamara", "Arabesklar", Lopuxina, "Ganz Küchelgarten", Spasskoye-Lutovinovo.

(5 ball)

PARTIZON-SHOIRGA

Anakreon ostida duloman ,

Shoir, shov-shuvli, quvnoq yigit!

Siz lira, qilich yoki stakan bilan

Siz baribir muammoga duch kelmaysiz.

Sevgini ko'taring va Mars hurmat!

Sizning shon-shuhrat bilan birligingiz kuchli:

Jang kuni - siz jangni sevuvchisiz!

Tinchlik kuni - siz musalarning sevimlisisiz!

Qo'sh olov bilan isitiladigan ruh,

Siz sovuq bo'lolmaysiz:

Shoirning olovli ko‘ksida

Jorj pishishi yoqimli.

Harbiy misol bilan aldangan,

Qachon Parnassus xoch berdi,

VA Apollon janob

Uzoq vaqt oldin, albatta, siz bo'lar edingiz.

5. Aniqlang: 5.1) hajmi, 5.2) bayt, 5.3) olmosh usulini yozing, 5.4) olmosh (boʻlak)ni tavsiflang. (4 ball)

V.A.Jukovskiy.

Allaqachon charchagan kun

Qip-qizil suvlarga egilib,

Moviy qabrlar qorayadi,

Sovuq soya tarqaladi;

Va tun tinch va osoyishta

Men efir yo'li bo'ylab ketdim,

Va Hesperus uning oldida uchadi

Sizning go'zal yulduzingiz bilan.

Pastga tush, ey samoviy, bizning oldimizga

Sehrli ko'rpangiz bilan,

Unutilishning shifobaxsh shishasi bilan,

Charchagan qalblarga tinchlik ber.

Tinch ko'rinishi bilan,

O'zining hayajonli qo'shig'i bilan

Sog'inchdan jonimni qiynayapman,

Ona va bola kabi, tinchlaning. 1823 yil

IX asr. (4 ball)

M. Yu. Lermontov

BO'LADI

Siz bilan yolg'iz, uka,

Men bo'lishni xohlayman:

Dunyoda oz narsa bor, deyishadi.

Men hali ham yashashim kerak!

Tez orada uyga qaytasiz:

Qarang... Xo'sh, nima? mening taqdirim

Rostini aytsam, juda

Hech kim tashvishlanmaydi.

Va agar kimdir so'rasa ...

Xo'sh, kim so'radi

Ularga ayting, bu sizning ko'kragingizga tegadi

Men o‘qdan yaralandim;

U shoh uchun halol o'lganini,

Nega shifokorlarimiz yomon?

Va ona yurt haqida nima deyish mumkin

hurmatlarimni yuboraman.

Otam va onam zo'rg'a

Siz o'zingizni tirik topasiz ...

Ochig'i, achinarli bo'lardi

Men ularni xafa qilishim kerak;

Ammo ulardan biri tirik bo'lsa,

Ayting-chi, men yozishga dangasaman

Polkning kampaniyaga yuborilganligi

Va ular meni kutmasliklari uchun.

Ularning bitta qo'shnisi bor ...

Qancha vaqt oldin eslaysizmi

Ajrashdik!.. Bu men haqimda

U so‘ramaydi... baribir

Unga butun haqiqatni ayting

Bo'sh yurak uchun achinmang;

Yig'lasin...

Bu uning uchun hech narsani anglatmaydi!

Adabiyotdan javoblar (10-SINF)

Maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya adabiyoti olimpiadasi kalitlari

Munitsipal bosqich

10-sinf

2011-2012 o'quv yili

1. Tashqi xususiyatlar va o'ziga xos xususiyatlar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnatish. Badiiy asarlarning sarlavhalarini va qahramonlarning nomlarini ko'rsating. Javob namunasi: 1.1-A), Evgeniy, "Bronza chavandozi". (6 ball: xarakteristikaga mos kelish uchun 1 ball, nom va ish uchun har biri 0,25 ball.)

2.Injil mavzuli parchalar rus adabiyotining qaysi asarlaridan berilgan? (3 ball: Har bir ish uchun 0,5, muallif nomi uchun 0,5)

3. Rus yozuvchilarining tarjimai holi va ijodiga oid voqeliklarni 3 guruhga taqsimlang. Har bir qatorning boshida yozuvchining familiyasini yozing (3 ball: har bir faktik xato uchun 0,25 chegirma)

4. Qaysi mashhur rus shoiriga murojaat qiladi?P.A. Vyazemskiy? Familiyangizni bering. Belgilangan so'zlarga izoh bering(5 ball: Davydovning familiyasi uchun 1 ball, izoh uchun 0,5 ball. Shaxsiy javoblarda batafsil sharhlar uchun qo'shimcha ball. Javoblar taxminiy bo'lishi mumkin. Masalan, "Jorj" - bu buyurtma.)

1812 yilgi Vatan urushi qahramoni, harbiy yozuvchi, partizan shoiri Denis Vasilevich Davydovga (1784-1839) murojaat qilgan, u o'z she'rlarida shafqatsiz hussarlarning hayotini she'riyatga aylantirgan.
1. Anakreon (miloddan avvalgi 570-478 yillar) — sevgi, sharob, bekorchilikni kuylagan qadimgi yunon shoiri.
2.Duloman (dolman) - hussar ko'ylagi.

3. Mars - urush xudosi.
4. Jorj Ko'rish juda yoqimli ... - Davydov to'rtinchi darajali Avliyo Jorj xochi bilan taqdirlangan.

5.Parnassus - Yunonistondagi muqaddas tog'. Parnass muzalarning maskani hisoblangan. She’riyat olami, she’riyat (majoziy).

6.Apollon - Apollon - (Feb), ichida Yunon mifologiyasi va din, Zevsning o'g'li, xudo-shifokor va folbin, san'at homiysi.

5. Aniqlang: 5.1) hajmi, 5.2) bayt, 5.3) olmosh usulini yozing, 5.4) olmosh (boʻlak)ni tavsiflang. (4 ball)

6. Yosh adabiyotshunosning lug‘atiga “Romantizm” maqolasini yozing. Sizga ma'lum bo'lgan romantik asarlarga misollar keltiring X IX asr. (4 ball: m ta'rif, vaqt, yo'nalish xususiyatlari, ishlarning namunalari uchun maksimal ball. Baholash taxminiy)

7. She’riy matnning talqini (25 ball)

She'riy matnni talqin qilish sifatini baholashda biz quyidagi mezonlarga amal qilishni taklif qilamiz:

1.Adabiy-biografik kontekst (adabiy yo‘nalish)

3.She'rning mavzulari, g'oyalari, motivlari, pafosi

5.Tarkib (oyat)

7.Poetik sintaksis

9.Ovoz yozish

10.Talqinning yaxlitligi va kompozitsion uyg'unligi

11. Nutq savodxonligi

Umumiy ball

adabiyot bo'yicha

2011-2012 o'quv yili

11-sinf

Maksimal ball - 50

1. "Moskvaning kulrang qish kuni qorong'ilashdi, chiroqlardagi gaz sovuq yoritildi, do'konlarning derazalari iliq yoritilgan edi - va kunduzgi ishlardan ozod bo'lgan kechqurun Moskva hayoti olovga aylandi: chanalar qalinroq va kuchliroq yugurdi, gavjum, sho‘ng‘iyotgan tramvaylar yanada qattiqroq shang‘illadi – qorong‘uda simlardan yashil yulduzlar shivirlab tushayotganga o‘xshardi; xira qoraygan o‘tkinchilar qorli yo‘laklar bo‘ylab yanada jo‘shqinroq shoshilishardi... Har oqshom mening vagonchim O'sha soatda meni cho'zilgan poygada - Qizil darvozadan Najotkor Masihning soborigacha yugurdi: u uning ro'parasida yashadi; Har oqshom uni Pragaga, Ermitajga, Metropolga kechki ovqatga olib bordim, kechki ovqatdan keyin teatrlarga, konsertlarga, keyin Yarga, Strelnaga... Bularning hammasi qanday tugashi kerak, men bilmasdim. va bu haqda o'ylamaslikka, o'ylamaslikka harakat qildi: bu befoyda edi - xuddi u bilan bu haqda gaplashgandek: u bizning kelajagimiz haqidagi suhbatlardan bir marta va butunlay voz kechdi; u men uchun sirli, tushunarsiz edi, u bilan munosabatimiz esa g‘alati edi...”

2. “Qishloq soati yog‘och devorga osilib, o‘lik og‘irlikning og‘irligidan sabr bilan harakatlanardi; vaqtni ko'rgan har bir kishiga tasalli berish uchun mexanizmning yuzida pushti gul tasvirlangan. Hunarmandlar stolning uzunligi bo'ylab bir qatorga o'tirishdi, o'roq mashinasi ayollar biznesi kazarmada nonni kesib, har bir kishiga bir tilim, qo'shimcha ravishda kechagi sovuq mol go'shtidan bir bo'lak berdi. Hunarmandlar ovqatni rohatlanmasdan, odatdagidek qabul qilib, jiddiy ovqatlana boshladilar. Ular abadiy baxtga teng bo‘lgan hayot ma’nosiga ega bo‘lsalar-da, yuzlari ma’yus va ozg‘in, hayot tinchligi o‘rniga toliqqan edi”.

3. “Va keyin men buni birinchi marta his qildim. Oftob nurida indamay yurgan, charchoq va jaziramadan o‘lik bo‘lib, chayqalib, yiqilib yotgan bu odamlarning aqldan ozganini aniq ko‘rdim. Ular qaerga ketayotganlarini bilishmaydi, quyosh nima uchun ekanligini bilishmaydi, ular hech narsani bilishmaydi. Ularning yelkasida boshi yo‘q, lekin g‘alati va qo‘rqinchli to‘plar. Mana, men kabi shoshqaloqlik bilan saflardan o'tib, yiqilib tushadi; mana yana biri, uchinchisi. Bu erda qizil aqldan ozgan ko'zlari va keng tirjaygan og'zi bilan otning boshi olomon ustidan ko'tarildi, faqat qandaydir dahshatli va g'ayrioddiy faryodga ishora qildi, ko'tarildi, yiqildi va bu joyda odamlar bir daqiqa to'xtashdi, to'xtashdi, bo'g'iq, bo'g'iq ovozlar. eshitildi, qisqa o'q, keyin yana jim, cheksiz harakat. Men bir soatdan beri bu tosh ustida o'tiraman va hamma yonimdan o'tmoqda, yer, havo va uzoqdagi sharpali qatorlar hali ham titrayapti.

4. “U birinchi akkordlardan bu ajoyib asarni, yagona chuqurligini tan oldi. Va uning ruhi ikkiga bo'linganday bo'ldi. U bir vaqtning o'zida uning yonidan ming yilda bir marta sodir bo'ladigan buyuk sevgi o'tib ketgan deb o'yladi. U general Anosovning so'zlarini esladi va o'zidan so'radi: nega bu odam uni Betxoven asarini tinglashga majbur qildi va hatto uning xohishiga qarshi? Va uning ongida so'zlar shakllandi. Ular uning fikrlari musiqa bilan shu qadar mos tushdiki, ular go'yo: "Isming ulug'lansin" so'zlari bilan tugagan misralar edi.

5. “Ular yurishdi, kuylashdi va kulishdi; erkaklar - bronza, yam-yashil, qora mo'ylovli va elkalariga qalin jingalak, kalta kurtkalar va keng shimlarda; ayollar va qizlar quvnoq, moslashuvchan, quyuq ko'k ko'zlari bilan, shuningdek, bronza. Ularning ipak va qora sochlari bo'shashgan, shamol iliq va engil, u bilan o'ynab, unga to'qilgan tangalarni tindirardi. Shamol keng, tekis to'lqinlarda oqardi, lekin ba'zida u ko'rinmas narsadan sakrab o'tib ketganday tuyulardi va kuchli shamolni keltirib, ayollarning sochlarini boshlari atrofida aylanib yuradigan hayoliy yelkalarga aylantirardi. Bu ayollarni g'alati va ajoyib qildi. Ular bizdan uzoqlashdi va tun va fantaziya ularni yanada chiroyli kiyintirdi.

    Quyidagi tarixiy-madaniy voqeliklarning mazmunini tushuntiring: (4 ball)

    "Oltin jun"

    “Shoirlar ustaxonasi”

  1. “Sudyalar qafasi”.

    Biz qaysi yozuvchilar haqida gapirayapmiz? (4 ball)

    “Umri davomida bor-yo‘g‘i olti oy boshlang‘ich maktabda o‘qigan, o‘z-o‘zini o‘qitgan odam, u umri davomida o‘rganishni to‘xtatmagan va ko‘p narsani bilgan. Va u o'zi bilgan narsaga ta'sirchan, bolalarcha hurmatli munosabatda edi. Ehtimol, inqilobdan keyin yozgan eng yaxshi narsa uning Lev Tolstoy haqidagi ajoyib xotiralari bo'lgan. Men uchun bu narsa ayniqsa esda qolarli, chunki u men uchun uning ichida qandaydir eshikni ochdi, biz begonalarni kiritishdan uyaladigan ruhiy xonadonlarga ochildi. (E.I. Zamyatin)

    “U qandaydir jismonan yoqimli edi. Menga uning nozikligi yoqdi; yumshoq, ammo ishonchli harakatlar; yuzi xunuk, lekin chiroyli. Va eng yaxshisi, uning quvnoqligi, engilligi, jonli, lekin shovqinli yoki qo'pol emasligi edi. U juda ritmik edi. U ko'zlariga tik qaradi va darhol odamdek taassurot qoldirdi haqiqiy yurak bilan"Ehtimol, ajoyib o'rtoq" (V.F. Xodasevich)

    “Mening oldimda arxdeakonning bas ovozi va bokschining mushti, bitmas-tuganmas, halokatli hazilli, kelishgan, ma’yus yigit o‘tirardi. afsonaviy qahramon Aleksandr Grin va ispan buqa jangchisi.

Darhol ma'lum bo'ldiki, agar u kelishgan, aqlli va iste'dodli bo'lsa va, ehtimol, nihoyatda iste'dodli bo'lsa, unda bu asosiy narsa emas, balki asosiy narsa - temir ichki o'zini tuta bilish, ba'zi bir olijanoblik qoidalari yoki asoslari. , burch tuyg'usi, unga ko'ra men o'zimni boshqacha, kamroq chiroyli, kamroq aqlli, kam iste'dodli bo'lishga ruxsat bermadim ... "(B.L. Pasternak)

    “Bo‘yi baland, ozg‘inligi tufayli undan ham balandroqdek tuyuladi, ko‘zlari o‘ziga xos shaklli, biroz bo‘rtib ketgan, peshonasi baland, o‘sha ertakdan ham kattaroq, Xudo aql qo‘shadi, deyishadi, yaxshi kalligi bor va keskin quruq emas. , Bunin kabi kuzatuvchan qarash, lekin diqqatli, qiziquvchan va deyarli o'ynoqi masxarasiz emas. O'sha kunlarda butun dunyo, hamma odamlar, barcha ko'chalar, barcha uylar, barcha bulutlar uni haddan tashqari qiziqtirganga o'xshardi. Mazali taom oldida gurmening lazzati bilan uchrashganlarini ko'rib, o'zini emas, atrofidagilarni to'ydirdi. U hamma narsani va hammani payqab qoldi, uni o‘z kollektsiyalariga kapalakdek qadab qo‘yishga tayyor edi...” (Z.A. Shaxovskaya).

    Rus adabiyoti asarlarini ularni suratga olgan rejissyorlarning ismlari bilan moslang. (4 ball)

1. “Yosh tabibning eslatmalari”, “Morfin” a) G.Panfilov

2. “Graf Kalyostro” b) S. Bondarchuk

3. “Birinchi davrada” c) A. Balabanov

4. “Inson taqdiri” d) M. Zaxarov

    “Parodiya” adabiy atamalar lug‘atiga maqola yozing. (5 ball)

    I. Bunin she'ridagi badiiy tasvir vositalarini ayting (poetik sintaksisning tropik va figuralari misollar bilan). 3 ball

Bulutlar xarobalar arvohlari kabi

Tongda vodiylarning narigi tarafidan turdik.

Issiq oqshom qorong'u va qayg'ulidir,

Qorong'i uyda yolg'izman.

Qandil zaif jiringlash bilan javob beradi

Bo'sh xonada yurib ...

Olislarda esa tong shafaqni kutib oladi,

Tun o'lmas go'zallik bilan chaqiradi.

    I. Brodskiy she’rini tahlil qiling. (25 ball)

Ziyoratchilar

“Mening orzularim va hissiyotlarim yuzinchi marta

Ular ziyoratchilarning yo'lidan sizning oldingizga kelishmoqda"

V. Shekspir

Ro'yxatlardan, ibodatxonalardan o'tgan,

o'tgan ibodatxonalar va barlar,

o'tgan ajoyib qabristonlar,

katta bozorlardan o'tib,

tinchlik va qayg'u o'tadi,

Makka va Rimdan o'tgan,

osmonning moviy quyoshi tomonidan,

Ziyoratchilar yer yuzida yurishadi.

Ular cho'loq, kambag'al,

och, yarim kiyingan,

ularning ko'zlari quyosh botishiga to'la,

ularning qalblari tongga to'la.

Ularning orqasida cho'llar kuylaydi,

chaqmoq chaqadi,

ularning tepasida yulduzlar porlaydi,

va qushlar ularga bo'g'iq ovoz bilan qichqiradilar:

dunyo avvalgidek qoladi

ha, xuddi shunday bo'lib qoladi

ko'zni qamashtiradigan qor,

va shubhasiz yumshoq,

dunyo yolg'on bo'lib qoladi,

dunyo abadiy qoladi,

ehtimol tushunarli

lekin hali ham cheksiz.

Va bu hech qanday ma'no bo'lmaydi degan ma'noni anglatadi

O'zingizga va Xudoga ishonishdan.

Va bu faqat borligini anglatadi

illyuziya va yo'l.

Va quyosh botishi uchun er yuzida bo'ling,

va saharda yer ustida bo'l.

Uni askarlar uchun urug'lantiring.

Shoirlar buni ma’qullashlari kerak.

Qisqacha biografik ma'lumot

Iosif Aleksandrovich Brodskiy (1940 - 1996) - yozuvchi (shoir, dramaturg, esseist), tarjimon. I. Brodskiy 1940 yil 24 mayda Leningradda tug‘ilgan. Etti sinfni tugatgandan so'ng, Brodskiy maktabni tark etdi. O'shandan beri men ko'p kasblarni sinab ko'rdim - shifokor bo'lishga harakat qildim, dengizchi, ishchi edim, lekin men doimo adabiyotga qiziqaman. O'z so'zlariga ko'ra, Brodskiy she'r yozishni o'n sakkiz yoshida boshlagan, ammo 1956-1957 yillarga tegishli bir nechta she'rlar mavjud. "Hojilar", "Pushkin yodgorligi", "Rojdestvo romantikasi" Brodskiyning ilk she'rlaridan eng mashhurlaridir. 1972 yilda Brodskiy surgunga yuborildi. Avval Avstriyaga, keyin Londonga keldi, keyin Michigan universitetida, keyin Kolumbiya va Nyu-York universitetlarida professor bo‘lib ishlay boshladi. "Angliyada" (1977), "Oxir" she'riy to'plamlari AQShda nashr etilgan belle époque"(1977), "Nutqning bir qismi" (1977), "Rim elegiyalari" (1982), "Agustada yangi stanzalar" (1983), "Uraniya" (1987); bundan tashqari, uning "Marmar" uch pardali dramasi. (1984) va ingliz tilida "Birdan kam" (1986) kitobi nashr etildi.Bu vaqtda Brodskiy ingliz tilidagi muallif sifatida (xususan, o'z she'rlarining tarjimoni sifatida) tobora ko'proq harakat qildi.1987 yil 22 oktyabrda Shvetsiya akademiyasi adabiyot boʻyicha navbatdagi Nobel mukofoti sovrindori nomini eʼlon qildi.Bu Iosif Brodskiy edi.U I.Bunin (1933), B.Pasternak (1958), M.Sholoxov (1965) va A.Soljenitsindan keyin beshinchi rus yozuvchisi. (1970) bu yuksak mukofotni olish uchun.Nobel mukofoti bilan taqdirlanganidan keyin uning she'rlari va she'rlari Rossiyada keng tarqala boshladi.Vataniga hech qachon tashrif buyurmagan Brodskiy 1996 yil yanvar oyida Nyu-Yorkda vafot etdi.

Adabiyotdan javoblar (11-SINF)

Maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasining shahar bosqichi

adabiyot bo'yicha

2011-2012 o'quv yili

11-sinf

Maksimal ball - 50

1. I. Bunin "Toza dushanba".

2. A. Platonov “Pit”

3. L. Andreev. qizil kulgi

4. A. Kuprin “Garnet bilaguzuk”

5. M. Gorkiy “Izergil kampir”

2. Quyidagi tarixiy-madaniy voqeliklarning ma’nosini tushuntirib bering: (4 ball: 0,5 – voqelik mohiyatini aniqlash uchun, masalan, jurnal yoki adabiy birlashma; 0,25 – bu voqeliklarning xronologik atributini ko‘rsatganlik uchun; 0,25 – ko‘rsatish uchun. yozuvchi va shoirlarning nomlari bu voqeliklar bilan bog'liq).

Javoblar namunasi:

1. “Golden Fleece” – 1906-1909 yillarda Moskvada nashr etiladigan oylik badiiy va adabiy-tanqidiy jurnalda rus simvolizmining asosiy vakillari (V. Bryusov, A. Bely, Vyach. Ivanov va boshqalar) nashr etiladi.

2. “Shoirlar ustaxonasi” – 1911 yilda N. Gumilyov va S. Gorodetskiy tomonidan tashkil etilgan adabiy jamiyat. “Shoirlar ustaxonasi”ga keyinchalik oʻzlarini akmeistlar deb eʼlon qilgan post-simvolik avlodning yosh shoirlari (A. Axmatova, O. Mandelstam, V. Narbut, S. Gorodetskiy) kirgan.

3. “Gilea” – kub-futuristlarning adabiy-badiiy birlashmasi, 1908-yilda tuzilgan. "Gilea" tarkibiga V. va D. Burlyuk, A. Kruchenyx, V. Xlebnikov va boshqalar kirgan.

4. “Sudyalarning baliq ovlash tanki” birinchi futuristik to‘plam bo‘lib, 1910 yilda nashr etilgan bo‘lib, uni N. va D. Burlyuk, V. Xlebnikov, V. Kamenskiy, E. Guro va boshqalar tayyorlagan.

3.Biz qanday yozuvchilar haqida gapiramiz? (4 ball: har bir to'g'ri javob uchun 1 ball)

    M. Gorkiy

  1. V. Mayakovskiy

    V.Nabokov

4. Rus adabiyoti asarlarini ularni suratga olgan rejissyorlarning ismlari bilan moslang (4 ball: har bir to‘g‘ri moslik uchun 1 ball)

1. “Yosh tabibning eslatmalari”, “Morfin” c) A. Balabanov

2. “Graf Kalyostro” g) M. Zaxarov

3. “Birinchi aylanada” a) D. Panfilov

4. “Inson taqdiri” b) C. Bondarchuk

5.“Parodiya” adabiy atamalari lug‘ati uchun maqola yozing (5 ball: parodiyaning badiiy asar yoki asarlar guruhining hajviy taqlidi sifatidagi mohiyatini aks ettiruvchi ta’rif uchun 2 ball. badiiy shaklning stilistik va tematik rejalari; parodiya turlari uchun har biri 1 ball: burlesk (past mavzu, yuqori uslubda taqdim etilgan) va travesti (yuqori mavzu, past uslubda taqdim etilgan); parodiya namunalari uchun 1 ball. ishlaydi).

6.I.Bunin she’ridagi badiiy tasvir vositalarini ayting (poetik sintaksisning tropik va figuralari misollar bilan. (3 ball: 0,25 – har bir to‘g‘ri uchun) muayyan chora badiiy tasvir)

Oʻxshatishlar: xarobalar sharpasidek bulutlar; personaj: bulutlar ko'tarildi, tong shafaqni qarshi oldi, tun chaqiradi; epithets: oqshom qorong'u va g'amgin, o'lmas go'zallik, inversiyalar: xona bo'sh; sukut: Xira jiringlash bilan qandil bo'sh xonadagi qadam tovushlariga javob beradi ... Takrorlashlar: qorong'u, qorong'i, shafaq shafaq. Antiteza: kechqurun - tong.

7.I.Brodskiy she’rini tahlil qiling (25 ball)

She'riy matnni talqin qilish sifatini baholashda biz quyidagi mezonlarga amal qilishni taklif qilamiz:

1.Adabiy-biografik kontekst

2. Janrning o'ziga xosligi. Xronotop

3.She’rning mavzulari, g’oyasi, motivlari, pafosi

4. Lirik qahramon, tasviriy tizim

5.Tarkib (oyat)

6.She'riy lug'at va troplar, rangli rasm

7.Poetik sintaksis

8.Ritm (hajm, ritm hosil qiluvchi elementlar)

9.Ovoz yozish

  • Adabiyot bo'yicha maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasining shahar bosqichini o'tkazish bo'yicha uslubiy tavsiyalar

    Ko'rsatmalar

    ... Adabiyot Vazifalar munitsipal bosqich Butunrossiya olimpiadalar maktab o'quvchilari Perm viloyatida 2012/2013 o'quv yili METODIK TAVSIYALAR BY XULQAT MUNITIPAL STAGE UMUMIY RUS Olimpiada MAKTAB O'quvchilari BY ADABIYOT Munitsipal bosqich ...

  • 2013/2014 o'quv yilida Krasnoyarsk o'lkasida maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya adabiyoti olimpiadasining shahar bosqichini o'tkazish bo'yicha tavsiyalar.

    Hujjat

    Amalga oshirish bo'yicha tavsiyalar munitsipal bosqich Butunrossiya olimpiadalar maktab o'quvchilari tomonidan adabiyot 2013/2014 o'quv yilida Krasnoyarsk o'lkasida munitsipal


    • Adabiyot olimpiadalari (javoblar, 10-sinf)
    11-sinf uchun topshiriqlar

    Adabiyot olimpiadalari (11-sinf javoblari)

    Olimpiada vazifalari OLYMPIC PORTAL veb-saytidan
    5-sinf uchun topshiriqlar (47,0 KB)
    6-sinf uchun topshiriqlar (44,0 KB)
    7-sinf uchun topshiriqlar (47,5 KB)
    8-sinf uchun topshiriqlar (63,5 KB)
    9-sinf uchun topshiriqlar (56,0 KB)
    10-sinf uchun topshiriqlar (60,5 KB)
    11-sinf uchun topshiriqlar (54,5 KB)
    Olimpiada uchun javoblar
    5-sinf uchun javoblar (30,5 KB)
    6-sinf uchun javoblar (28,0 KB)
    7-sinf uchun javoblar (30,5 KB)
    8-sinf uchun javoblar (28,5 KB)
    9-sinf uchun javoblar (37,5 KB)
    10-sinf uchun javoblar (43,0 KB)
    11-sinf uchun javoblar (38,0 KB)

    Maktab o'quvchilari uchun adabiyot bo'yicha Butunrossiya olimpiadasi

    TUMAN BOSCHASI 2010 - 2011 o'quv yili Moskva

    7-sinf

    Maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasining tuman bosqichidagi vazifalarni bajarish uchun variantlardan birini tanlang.


    Variant 1-1. Nasriy matnni har tomonlama tahlil qilish.
    Evgeniy Lvovich Shvarts
    Aqlsiz sehrgar

    Bir paytlar Ivan Ivanovich Sidorov ismli olim, haqiqiy yaxshi sehrgar yashagan. Va u shunday zo'r muhandis ediki, u saroydek ulkan va soatdek kichik mashinalarni osongina va tez qurdi. Orasida, hazillashib, uyi uchun patdek yengil, ajoyib mashinalar yasadi. Va o'sha mashinalar polni supurib, pashshalarni haydab chiqarishdi, diktantdan, maydalangan qahvadan yozishdi va domino o'ynashdi. Uning sevimli mashinasi esa mushukning kattaligida edi, u it kabi egasining orqasidan yugurdi va odamdek gapirdi. Ivan Ivanovich uydan chiqqach, bu mashina telefon qo'ng'iroqlariga javob beradi, kechki ovqat tayyorlaydi va eshiklarni ochadi. U yaxshi odamni uyga kiritadi, u bilan gaplashadi va hatto haqiqiy qush kabi qo'shiq aytadi. Va u yovuz odamni haydab chiqaradi va hatto haqiqiy zanjirband qilingan it kabi uning orqasidan huradi. Kechasi mashina o'zini demontaj qildi, ertalab esa o'zini yig'di va baqirdi:

    - Ustoz, ustoz! Turish vaqti keldi!

    Ivan Ivanovich yaxshi odam edi, lekin juda aqlsiz edi. Yo birdaniga ikkita shlyapa kiyib ko‘chaga chiqadi, yoki kechqurun majlisi borligini unutadi. Mashina esa unga ko‘p yordam berdi: kerak bo‘lganda eslatadi, kerak bo‘lganda tuzatadi.

    Bir kuni Ivan Ivanovich o'rmonga sayr qilish uchun ketdi. Aqlli mashina uning orqasidan yuguradi, xuddi velosiped kabi qo‘ng‘iroq chaladi. Mazza qilish. Va Ivan Ivanovich undan so'radi:

    - Hush, jim, meni fikrlarim bilan bezovta qilmang.

    Va to'satdan ular eshitdilar: tuyoqlar taqilladi, g'ildiraklar xirilladi.

    Tegirmonga don olib ketayotgan bir bolani ko‘rdilar.

    Salom aytishdi.

    Bola aravani to'xtatdi va keling, Ivan Ivanovichdan u qanday mashina ekanligini va qanday yasalganini so'raymiz.

    Ivan Ivanovich tushuntira boshladi.

    Va mashina qo'ng'iroq kabi jiringlab, sincaplarni quvish uchun o'rmonga yugurdi.

    Bola Ivan Ivanovichga quloq solib, kulib dedi:

    - Yo'q, siz haqiqiy sehrgarsiz.

    "Ha, shunga o'xshash narsa", deb javob beradi Ivan Ivanovich.

    - Siz hamma narsani qila olasizmi?

    - Ha, - javob beradi Ivan Ivanovich.

    - Xo'sh, masalan, mening otimni mushukka aylantira olasizmi?

    - Nimadan! - javob beradi Ivan Ivanovich.

    U kamzulining cho‘ntagidan kichik moslama chiqardi.

    "Bu, - deydi u, - zoologik sehrli oyna." Bir ikki uch!

    Va u kichkina sehrli stakanni otga qaratdi.

    Va birdan - bu mo''jizalar! - yoy kichkina bo'lib qoldi, o'qlar yupqa, jabduqlar engil, jilovlari lenta kabi osilgan. Va bola ko'rdi: ot o'rniga mushuk uning aravasiga bog'langan. Mushuk ot kabi muhim turadi va tuyoq kabi old panjasi bilan yerni qazadi. Bola unga tegdi - mo'yna yumshoq. Men uni silab qo'ydim va u xirilladi. Haqiqiy mushuk, faqat jabduqda.

    Ular kulishdi.

    Keyin o'rmondan ajoyib kichkina mashina yugurib chiqdi. Va birdan u o'z joyida o'lik holda to'xtadi. Va u qo'ng'iroq qila boshladi va uning orqa tomonida qizil chiroqlar yondi.

    - Nima bo'ldi? - Ivan Ivanovich qo'rqib ketdi.

    - Nima Masalan? - qichqirdi mashina. — Bizning kattalashtiruvchi zoologik sehrli oynamiz shisha zavodida ta'mirlanayotganini bema'ni unutib qo'ydingiz! Endi mushukni otga qanday aylantirasiz?

    Bu yerda nima qilish kerak?

    Bola yig'laydi, mushuk miyovlaydi, mashina jiringlaydi va Ivan Ivanovich so'radi:

    "Iltimos, sizdan iltimos qilaman, jim bo'ling, meni o'ylashimga xalaqit bermang."

    U o'yladi, o'yladi va dedi:

    "Do'stlar, yig'lash uchun hech narsa yo'q, miyovlash uchun hech narsa yo'q, qo'ng'iroq qilish uchun hech narsa yo'q." Ot, albatta, mushukka aylandi, lekin undagi kuch bir xil, otnikida qoldi. Bolam, bu bir ot kuchiga ega mushukka xotirjam min. Va roppa-rosa bir oy ichida uyimdan chiqmay, sehrli lupani mushukka qarataman va u yana otga aylanadi.

    Bola tinchlandi.

    U Ivan Ivanovichga o'z manzilini aytdi, jilovni tortdi va dedi: "Lekin!" Va mushuk aravani haydadi.

    Tegirmondan Murino qishlog‘iga qaytib kelishganida, hamma katta-kichik, ajoyib mushukni hayratga solib, yugurib kelishdi.

    Bola mushukni jibdan yechdi.

    Itlar unga yugurishdi va u butun ot kuchi bilan panjasi bilan ularni urdi. Va keyin itlar darhol bunday mushuk bilan aralashmaslik yaxshiroq ekanini tushunishdi.

    Ular mushukni uyga olib kelishdi. U yashashni va yashashni boshladi. Mushuk mushukka o'xshaydi. U sichqonchani ushlaydi, sutni qo‘yib, pechkada uxlaydi. Ertalab esa uni aravaga olib borishadi, mushuk esa ot kabi ishlaydi.

    Hamma uni juda yaxshi ko'rardi va hatto bir vaqtlar ot bo'lganini ham unutdi.

    Shunday qilib, yigirma besh kun o'tdi.

    Kechasi mushuk pechka ustida uxlaydi.

    To'satdan - portlash! bum! bang-bang-bang!

    Hamma sakrab turdi.

    Ular chiroqni yoqishdi.

    Va ular ko'rishadi: pechka g'isht-g'isht bilan parchalanib ketgan. Ot esa g'isht ustida yotadi va ko'rinadi, quloqlari baland, uyqudan hech narsani tushunolmaydi.

    Nima bo'ldi, ma'lum bo'ldimi?

    O'sha oqshom Ivan Ivanovichga ta'mirdan kattalashtiruvchi zoologik sehrli stakan keltirildi. Mashina allaqachon kechasi uchun ajratilgan. Ivan Ivanovichning o'zi esa telefonda Murino qishlog'iga mushukni xonadan hovliga olib chiqishni aytishni xayoliga ham keltirmadi, chunki u endi uni otga aylantiradi. U hech kimni ogohlantirmasdan sehrli moslamani tomon yo'naltirdi belgilangan manzil: bir, ikki, uch - va men o'zimni pechda mushuk o'rniga butun otni topdim. Albatta, pechka bunday og'irlik ostida kichik g'ishtlarga tushib ketdi.

    Lekin hammasi yaxshi yakunlandi.

    Ertasi kuni Ivan Ivanovich ularga oldingisidan ham yaxshiroq pechka yasadi.

    Ammo ot ot bo'lib qoldi.

    Ammo, bu haqiqat, u mushukka o'xshash odatlarni rivojlantirdi.

    U yer haydaydi, shudgorni tortadi, harakat qiladi va birdan dala sichqonchasini ko'radi. Endi esa hamma narsani unutib, o‘ljasiga o‘qdek otilib chiqadi.

    Va men qanday kulishni unutdim.

    Chuqur ovozda miyovladi.

    Va uning fe'l-atvori mushukcha, erkinlikni sevuvchi bo'lib qoldi. Kechasi otxona endi qulflanmagan. Agar man qilsang, ot butun qishloqqa baqiradi:

    - Myau! Myau!

    Kechasi otxona darvozasini tuyog‘i bilan ochib, indamay hovliga chiqdi. U sichqonlarni kuzatdi, kalamushlarni poylab yotdi. Yoki osongina, mushuk kabi, ot tomga uchib, tong otguncha u erda kezib yurardi. Boshqa mushuklar uni yaxshi ko'rishardi. Biz u bilan do'st edik. O'ynaganlar. Ular uni otxonaga ko'rgani borishdi, unga mushuklarning barcha ishlarini aytib berishdi, u esa otlar haqida gapirib berdi. Va ular bir-birlarini eng yaxshi do'stlardek tushunishdi.


    Variant 1-2. She'riy matnni talqin qilish

    Nikolay Aleksandrovich Zabolotskiy
    Ertalab qo'shiq

    Qudratli kun keldi. Daraxtlar tik turishdi

    Barglar xo'rsindi. Yog'och tomirlarda

    Suv tomchilay boshladi. Kvadrat oyna

    Yorqin yer yuzida ochildi,

    Va minorada bo'lganlarning hammasi yig'ildi

    Nurga to'la osmonga qarang.

    Va biz ham deraza oldida turdik.

    Bahorgi libosida xotini bor edi.

    Va bola uning quchog'iga o'tirdi,

    Hammasi pushti va yalang'och va kulib

    Va sokin poklikka to'la,

    Men quyosh porlayotgan osmonga qaradim.

    Va u erda, pastda, daraxtlar, hayvonlar, qushlar,

    Katta, kuchli, tukli, tirik,

    Ular aylanaga yig'ilib, katta gitara chalishdi,

    Quvurlarda, skripkalarda, sumkalarda

    To'satdan ular ertalabki qo'shiqni chalay boshladilar,

    Biz bilan uchrashish. Va atrofdagi hamma narsa qo'shiq aytishni boshladi.

    Va atrofdagi hamma narsa echki qo'shiq aytishni boshladi

    Va u omborni aylanib o'tish uchun ketdi.

    Va men o'sha oltin tongda angladim,

    Insoniyat baxti o'lmas ekan.

    1932

    Maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya Olimpiadasi (qisqartirilgan "Vseross") haqida allaqachon ko'p narsa aytilgan, lekin men hali ham amalda qo'llaniladigan biron bir maslahatga duch kelmadim, faqat "ko'proq tayyorlaning va siz albatta g'alaba qozonasiz" ruhidagi umumiy iboralar. va agar g'alaba qozonmasangiz, tashvishlanmang " Va agar ba'zi Butunrossiya sub'ektlari hamjamiyatlari hozirda juda faol rivojlanayotgan bo'lsa (masalan, VKontakte-da matematika, ingliz tili, astronomiya va MHC bo'yicha olimpiadalarga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha materiallar mavjud bo'lgan ochiq sahifalar mavjud), unda adabiyot bilan bog'liq ishlar biroz murakkabroq. .

    Menimcha, bu adabiy tanqidning juda keng va mavhum bilim sohasi ekanligi bilan bog'liq, shuning uchun siz tayyorgarlik jarayonida o'qishingiz kerak bo'lgan mavzular yoki kitoblarning cheklangan ro'yxati yo'q, shuning uchun aniq bo'lgan narsani tavsiya qilish qiyin. Butunrossiya g'alabasiga yordam bering Lekin baribir harakat qilaman.

    (manba:)

    Keling, yana bir marta i ni belgilaymiz

    Olimpiadalarning ikki turi mavjud: ro'yxat olimpiadalari va Butunrossiya olimpiadalari. Olimpiadalar ro'yxati mavjud turli darajalar, va siz olimpiada darajasiga qarab qabul qilingandan so'ng turli imtiyozlarga ega bo'lasiz, lekin eng yaxshi stsenariyda ham uni asosiy faningiz bo'yicha Yagona davlat imtihonining yaxshi ballari bilan tasdiqlashingiz kerak bo'ladi (odatda 75+ ball).

    Ro'yxatdagilardan farqli o'laroq, maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasi Yagona davlat imtihonlari ballari bilan tasdiqlanishi shart emas. Ya'ni, adabiyot bo'yicha Butunrossiya tanlovi g'olibi bo'lganim uchun, men Yagona davlat imtihonini topshirish orqali mamlakatdagi istalgan universitetga kirish huquqiga egaman. faqat rus tili va asosiy matematika fanidan va faqat sertifikat olish uchun o'tish bahosi uchun. Adabiyot, tarix, inglizchada, 75 ball yo'q. Ta'sirchan istiqbollar, shunday emasmi?

    Tabiiyki, bularning barchasi faqat siz g'olib bo'lgan fan asosiy fan bo'lgan mutaxassislikka kirsangiz ishlaydi (mening holimda bu filologiya, jurnalistika va "OAV va kommunikatsiyalar"). Agar mavzu asosiy bo'lmasa, unda siz ushbu ballarni tasdiqlamaslik huquqiga ega bo'lgan holda, fan bo'yicha yagona davlat imtihoniga 100 ball olasiz (ya'ni, agar men o'zimning Butunrossiya fanim bilan Dizayn fakultetiga kirishni xohlasam). yutuq, men adabiyotni qabul qila olmayman va buning uchun avtomatik ravishda 100 ball olaman, lekin men hali ham rus tili va ijodiy imtihondan o'tishim kerak. yuqori ball). Qabul qilishda imtiyozlar 4 yil davomida amal qiladi - ma'lum bo'lishicha, siz 8-sinfda olimpiadada g'olib bo'lishingiz va boshqa hech narsa qilmasligingiz mumkin (lekin buni qilmaslik yaxshiroqdir).

    Shuningdek, Butunrossiya tanlovida g'alaba qozonish uchun ba'zi shaharlar aholisiga pul mukofotlari beriladi. Moskva aholisi - sovrinli o'rin uchun 100 ming rubl va g'alaba uchun 200 ming rubl, Moskva viloyati - sovrindorlar uchun 115 ming, g'oliblar uchun 230 ming; Sankt-Peterburg maktab o'quvchilari uchun - mos ravishda 30 va 60 ming. Ba'zi boshqa viloyatlardagi bolalarga ham bonuslar beriladi yoki mukofotlar va sovg'alar beriladi, ammo bu ixtiyoriy (agar siz o'qituvchilarning yelkasiga qo'yib yuboradigan yagona sovg'angiz bo'lgan shahardan bo'lsangiz, maqola muallifi sizni juda yaxshi tushunadi. ).

    Sizning harakatlaringiz va mehnatingiz behuda ketmasligini tushunish muhimdir. Albatta, aytishimiz mumkinki, barchamiz, olimpiada ishtirokchilari, buni faqat bilimga chanqoqlik va o'z profilimizga bo'lgan muhabbat tufayli qilamiz, ammo oramizda kim olishni xohlamaydi. yaxshi ta'lim va naqd pul?

    (manba:)

    Tayyorlanishi: qaerda va kim bilan?

    Ehtimol, bu har qanday olimpiada ishtirokchisining hayotidagi eng qiyin tanlovdir - maktabda, o'qituvchi bilan tayyorgarlik ko'rish, kurslarga borish yoki mustaqil ravishda o'qish? Albatta, agar siz olimpiada karerangizni endigina boshlayotgan bo'lsangiz, ehtimol siz hozir sarosimaga tushdingiz, nima qilishni, nimani kutishni, nima qilishni bilmayapsiz va agar shunday daqiqada yaxshi o'qituvchi bo'lsa. Olimpiadalarning o'ziga xos xususiyatlarini haqiqatan ham tushunadigan siz uchun (bu siz tushunganingizdek, maktab kursining o'ziga xos xususiyatlaridan va Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlikdan juda farq qiladi), unda bu juda yaxshi bo'ladi.

    Siz bunday o'qituvchini istalgan joyda uchratishingiz mumkin - bu sizning maktab o'qituvchingiz (agar siz etarlicha kuchli gumanitar fanlar maktabida o'qisangiz) yoki oliy o'quv yurtining o'qituvchisi bo'lishi mumkin. Tanishlar va do'stlar tajribasiga asoslanib, bolalarni olimpiadalarga muvaffaqiyatli tayyorlagan o'qituvchini tanlash yaxshidir (va agar u o'zi hakamlar hay'atida bo'lgan bo'lsa, bu umuman ajoyib). Lekin ba'zida shunday bo'ladiki, bu sohada mutlaqo tajribasiz o'qituvchilar yaxshi asos beradi.

    Muayyan o'qituvchi sizga mos kelishini qanday bilasiz? Shubhasiz, darslar siz uchun qiziqarli bo'lishi kerak (va monoton ovozda bir necha soat davomida zerikarli ma'ruzalar kabi bo'lmasligi kerak), ular sizga yangi bilim va ko'nikmalarni berishi kerak. Asosan muhim nuqta o'qituvchi tanlashda - sizning fikringiz va narsalarga bo'lgan qarashlaringiz unga mos kelishi kerak, chunki filologiya hali ham sub'ektiv fan bo'lib, unda mutlaq haqiqatlar yo'q. Misol uchun, men bir marta bir o'qituvchini uchratdim, u keyin ishondi Kumush asr haqiqiy she'riyat o'lik. Shunaqa mavqega ega o'qituvchi bilan o'qishim mumkinmi? O'ylamang.

    Agar siz yashasangiz ham katta shahar, Olimpiadalarga tayyorgarlik bo'yicha ko'plab kurslar mavjud. Masalan, Moskvada ular Koalitsiya ta'lim markazi, Pedagogika mahorati markazi, Olimpiya g'oliblari uyushmasi va boshqalar kabi tashkilotlar tomonidan amalga oshiriladi. Universitetlar ham kurslar beradi - Moskva davlat universitetida ham, Oliy Iqtisodiyot maktabida ham "Yosh filologlar uchun maktablar" mavjud. Bu kurslar va tashkilotlarning barchasi uzoq vaqtdan beri o'zlarini kelajakdagi sovrindorlar va g'oliblar a'lo darajada tayyorlaydigan maskan sifatida ko'rsatdilar.

    Men eng kichik lagerning vakiliman - o'z-o'zini tayyorlash lageri. mening maktab o'qituvchisi menga yordam bermadi, ular mening shahrimda kurslar taklif qilmaydi, va siz bir tomondan yaxshi repetitorlarni hisoblashingiz mumkin, hatto ular juda qimmat. Shuning uchun, mening eng yaxshi ustozlarim abadiy kutubxona va Internet bo'lib qoladilar.

    Jiddiy ravishda: o'qituvchi sizga beradigan hamma narsani o'zingiz topishingiz mumkin, shunchaki topishni xohlashingiz kerak. Agar sizda xohish va kuch bo'lsa, sizda bilim bo'ladi. O'zingizdan boshqa hech narsa muvaffaqiyatga to'sqinlik qilmaydi.

    Siz o'qigan badiiy adabiyot va tanqidiy/ilmiy adabiyotlar nisbati taxminan 50/50 bo'lishi kerak, chunki siz nafaqat asarlar syujetini va har qanday asosiy mavzularni bilishingiz, balki ularni tahlil qila olishingiz, adabiy terminologiya bilan xotirjam ishlay olishingiz, o'qiganingizdan farqlay olishingiz kerak. boshqalardan ba'zi mualliflar uslubining xarakterli xususiyatlari va boshqalar.

    Badiiy adabiyot haqida gap ketganda, siz o'qigan hamma narsa foydali bo'lishi mumkin va, albatta, o'qish tajribangiz maktab o'quv dasturi bilan cheklanmasligi kerak. Ko'pincha aksincha - Butunrossiya chempionatida g'olib chiqqan do'stlarimning yarmi hech qachon "Urush va tinchlik" ni to'liq o'qimagan. Tinch Don", va ularsiz juda yaxshi yashaydilar.

    Agar nazariy jihatdan sizning topshirig'ingiz har qanday ish bilan bog'liq bo'lishi mumkin bo'lsa, unda amalda u ko'pincha shunday ishlaydi: 9 sinfda u yoki bu tarzda 19-asrning birinchi yarmi va romantizm bilan bog'liq bo'lgan asarlar mavjud, 10 - ikkinchisi bilan. 19-asrning yarmi va realizm, mos ravishda 11-da - 20-asr va modernizm bilan. Bu taqsimot, aksincha, ishtirokchilardan tarixiy va ijtimoiy kontekstni va adabiy jarayonning ma'lum bir davrining xususiyatlarini bilishni talab qiladigan ijodiy vazifalar bilan ikkinchi bosqichga tegishli. Har qanday ishni tahlil qilish uchun berish mumkin, ammo aniqki, masalan, 9-sinf o'quvchilaridan yaxshi bilim kutilmaydi. Sovet adabiyoti, va o'n birinchi sinf o'quvchilariga Pushkinning she'ri berilishi dargumon.

    "Sizni qiziqtirgan narsani o'qing" tamoyili ilmiy filologik adabiyotlar bilan ham ishlaydi. Albatta, siz M. Yu. Lotman, M. L. Gasparov, M. M. Baxtin, L. Ya. Ginzburglar kimligini va ularning asarlari fan uchun nima uchun bu qadar muhimligini bilishingiz kerak, ammo baribir u yoki bu pozitsiyaga qo'shilmaslikka to'liq haqqingiz bor. adabiyotshunos.

    Mening (juda sub'ektiv) o'qishga arziydigan kitoblar ro'yxati:

    Nafaqat kitoblarni, balki olimpiada g'oliblari va sovrindorlarining asarlarini ham o'qish juda muhim - ular sizga asarlarni tekshirishda hakamlar hay'ati nimalarga e'tibor berishini tushunishga yordam beradi va ular ham ko'pincha shunchaki qiziqarli. .

    (manba:)

    olimpiadaning tuzilishi va topshiriqlarni bajarish uchun layfxaklar

    Olimpiadaning yakuniy bosqichining tuzilishi haqida alohida to‘xtalib o‘tamiz, biroq mintaqaviy olimpiada undan og‘zaki bosqichning yo‘qligi bilan farq qiladi va to‘rt bosqichda ham tahlil mavjud.

    Shunday qilib, birinchi bosqich - tahlil. Nasr yoki she'riy matn tanlovi beriladi. Sizga nima yaqinroq ekanligini tushunish muhimdir - nasr yoki she'r. Tanlov ko'pincha ishning o'ziga bog'liq, lekin siz olimpiada ishtirokchilarining "Men faqat nasr/she'rni tahlil qilaman" deganini eshitishingiz mumkin. Masalan, men har doim she’riy matnni tanlayman, chunki menimcha, ularni katta hajmda izlashdan ko‘ra, kichik matnda katta hajmdagi tasvir va ma’nolarni tahlil qilish qulayroqdir. Lekin nasr odatda nisbatan aniqroq va bir ma’noli talqin qilinadi. O'tgan yillardagi topshiriqlar asosida tahlillar yozishga harakat qiling - faqat sinov va xato orqali siz qaysi turdagi matnni afzal ko'rishingizni va nimani yaxshiroq tahlil qilishingiz mumkinligini tushunasiz.

    Tahlil olimpiadaning eng muhim vazifasi bo'lib, ko'pincha unga eng ko'p ball beriladi. Matnni tahlil qilayotganda, ushbu matn haqida o'z matningizni yaratayotganingizni unutmang va u o'quvchi uchun bundan kam bo'lmasligi kerak. Qochish katta miqdor atamalar, ajratilgan, bo‘sh gaplar. Hakamlar hay'ati sizning tahlilingiz bilan faqat siz o'zingizning fikringizni, g'oyalaringizni, tajribangizni, ba'zi shaxsiy birlashmalaringizni kiritib, yozgan matnni tasvir va metafora bilan to'ldirganingizda qiziqadi. Hamma narsa haqida yozishga urinmang: agar sizga berilgan she'rda sintaksis hech qanday rol o'ynamasa, bu haqda yozmang, nima muhimligi haqida yozing, asarning mohiyatini haqiqatan ham belgilaydi, uning o'ziga xosligiga ta'sir qiladi. Matnni qoralama sifatida yozmang - bu vaqtni behuda sarflashdir. Qoralamada siz tezda tahlil rejasini, asosiy fikrlarni va iqtiboslarni chizishingiz mumkin va siz to'g'ridan-to'g'ri bo'sh joyga yozishingiz kerak (to'g'risini aytsam, hakamlar hay'ati sizning chizilgan chiziqlaringizga ahamiyat bermaydi, agar ular juda qiyin bo'lmasa. nima yozganingizni tushunish uchun).

    Ikkinchi davra ijodiydir. Bu erda sizga har qanday topshiriq formatini taklif qilish mumkin: insho, taqdimot, savollarga javob berish, xat yozish va hokazo. Bu sizning muammo bo'yicha bilimingizni sinab ko'rish mumkin klassik matnlar yoki ma'lum bir muallif poetikasining o'ziga xos xususiyatlari. Yaxshi yechim nima bo'lishi kerak? ijodiy topshiriq? Albatta ijodiy. Agar biror narsani bilmasangiz, muhim emas, o'zingizdagi bilimlarni iloji boricha asl va to'liq ko'rsating, garchi u sizga parcha-parcha va etarli bo'lmasa ham (siz hech qachon bilmaysiz, balki boshqa ishtirokchilar bundan ham bo'lakroq bilimga ega bo'lishlari mumkin) . Bu erda ham muhim narsa quruq bilim emas, balki sizning fikringiz, qarashingizdir.

    Ijodiy sayohat uchun, menimcha, o'ziga xos xususiyatga ega bo'lish muhimdir. Ya'ni, siz juda yaxshi tushunadigan mavzu, muallif, qaysidir davr yoki janr bo'lishi kerakki, u haqida abadiy gapirishingiz va yozishingiz mumkin. Misol uchun, bu yil topshiriq bor edi - adabiyot bilan haqiqiy tanishligingiz qaysi asar yoki muallif bilan boshlangani va u qanday sodir bo'lganligi haqida insho yozish. Bu sizni haqiqatan ham nimaga qiziqtirayotganingiz, nimani sevishingiz va yuragingiz tubida saqlaganingiz haqida yozish imkoniyati bo'ldi.

    Nihoyat, uchinchi bosqich - og'zaki tur. Ilgari uning mohiyati shundan iborat ediki, ishtirokchiga tanlash uchun mavzular beriladi va u ularning har biri bo'yicha qisqa monolog tayyorlab, hakamlar hay'ati oldida u bilan gaplashishi kerak edi. Bu yil hamma narsa keskin o'zgardi: ularga bizga notanish she'r matni berildi va uni o'rganib, bir soatlik ishdan so'ng, ishtirokchilar hakamlar hay'ati oldida nutq so'zlab, matn haqida o'ylagan hamma narsani - uning muallifi kimligini aytib berishlari kerak edi. qaysi vaqtda yozilganligi va uni u yoki bu muallif va davrga bog'lash imkoniyatini bizga nima berdi.

    Og'zaki raund davomida eng muhimi, tashvishingizni engishdir: boshingiz aylanayotganda, tizzalaringiz titrayotganda va ikki juft ko'z hali ham sizga tikilib tursa, to'g'ri va chiroyli gapirish qiyin. Xotirjamlik hakamlar hay'ati sizni "muvaffaqiyatsiz" qilishni xohlamasligini tushunish bilan birga keladi, aksincha, ular sizga faqat eng yaxshi natijani tilaydilar. Tasavvur qiling-a, siz shunchaki do'stlaringiz bilan gaplashyapsiz, o'z nuqtai nazaringizni bildirasiz. Sizning o'z fikringiz bor va bu erda sizni eshitish imkoniyati bor, bu ajoyib emasmi? Maktab o'qituvchilari ko'pincha aniq javobni talab qiladilar, shunda hamma narsa darslikdagidek, aniq va "o'lchagich bilan", lekin bu erda siz haqiqatan ham nima deb o'ylayotganingizni xotirjamlik bilan aytishingiz mumkin.

    Esingizda bo'lsin, olimpiadada barchangiz taxminan teng sharoitdasiz, barchangiz nisbatan bir xil bilimga egasiz. "Bu erda hamma mendan aqlli" va "Men, albatta, muvaffaqiyatga erisha olmayman" ruhida vahima qo'zg'atmasdan, o'zini bir joyga to'plagan va bor kuchini o'z fikrlarini ifoda etishga qaratgan kishi g'olibdir.