A. Lindgrenning "Pippi uzun paypoq" hikoyasi asosida viktorina
Viktorina savollari:
1. Ertakning bosh qahramonlarini ayting?
2. Uzun paypoqli Pippi kim? Uning yoshi nechida? Uning ota-onasi kimlar?
3. Tommi va Annika kimlar? Pippi ular bilan qanday uchrashdi?
4. Pippi qanday ko'rinishga ega edi?
5. Pippi otasining kemasidan ketayotganda o'zi bilan nimani olib ketdi?
6. Pippini kim yotqizdi? Va u qanday uxladi?
7. “Sirk” nima? va u erda nima bo'ldi?
8. Pippi bolalarni yonayotgan uydan qanday qutqardi?
9. Nima uchun Pippi otasi bilan suzib ketmadi?
10. Annika va Tommi Pippi bilan qaerga ketishdi? Va nega onam ularni qo'yib yubordi?
11. Nima uchun ertak qahramonlarining fikriga ko'ra, kattalar bo'lish yomonmi?
12. Ertak qahramonlaridan qaysi biri haqida uni “iliq yurak” deb ayta olamiz? Misollar bilan isbotlang.
13. Tommining savoliga javob bering, nima uchun Pippiga bunday ulkan poyabzal kerak?
14. Pippining so'zlariga ko'ra, "dunyoda bo'lishdan ko'ra yaxshiroq narsa yo'q ..." Kim?
15. “U sochini tashlab, arslonning yelkasidek shamolda uchib ketdi. U lablarini qizil bo'r bilan yorqin rangda bo'yadi va qoshlariga shunday qalin qilib surtdiki, u shunchaki dahshatli ko'rinardi. Pippi shunday qayerga ketdi?
16. “Siz bu yerda yolg‘iz yashayapsizmi?” degan savolga Pippi nima deb javob berdi.
17. Pippining so'zlariga ko'ra, "agar siz arralangan shakarni to'kib tashlasangiz. Bu vaziyatdan chiqishning yagona yo‘li bor...” Qaysi?
18. Pippi nafaqaxo'r bo'lgunga qadar qayerda turmoqchi edi?
19. “Uxlab qolganimda butun vujudim qichiydi, ko‘zlarim o‘z-o‘zidan yumiladi. Ba'zan hiqillab qolaman. Men buni tushunaman. Menda bo'lsa kerak.." Pippi qanday kasallikni nomladi?
Javoblar:
1. Pippi, Annika, Tommy, janob Nilsson, Horse va boshqalar.
2. Qiz. U 9 yoshda. Onasi juda yoshligida vafot etgan. Dadam dengiz kapitani. Ammo bir kuni kuchli bo‘ron paytida uni to‘lqin yuvib, g‘oyib bo‘ldi. U yolg'iz qoldi
3. Ular aka-uka va opa-singildir. Biz villaning yonida yashadik "Tovuq" Biz yurish paytida uchrashdik
4. Ikkita cho'chqa, kartoshka burni, sepkillar, turli chiziqli paypoqlar, katta qora tufli
5. Janob Nilsson, oltin tangalar bilan to'ldirilgan katta chamadon
6. U o'zini yotqizdi. U uxlab qoldi: oyoqlari yostiqda, boshi esa odamlarning oyog'i turgan joyda edi.
7. Pippi otga minib, tor ipda yurib, kuchli odamga aralashdi
8. Nilsson unga daraxtga arqon bog‘lashda yordam berdi va arqon va doska yordamida bolalarni qutqardi.
9. U dugonalari bilan ajrashganidan afsusda edi, u dunyoda hech kimning yig'lashini va o'zini baxtsiz his qilishini xohlamasdi.
10. Tommy va Annika kasal va rangpar edi. Shuning uchun onasi ularni Pippi va uning otasi kapitan Efroim bilan qora orolga yubordi.
11. Pippi: "Kattalar hech qachon rohatlanmaydilar..." Annika: "Asosiysi ular qanday o'ynashni bilishmaydi"
12. Annika va Tommi uchun sovg'alar, do'kondagi bolalar uchun barcha shirinliklarni sotib oldi va hokazo.
13. Qulaylik uchun: “Shubhasiz, qulaylik uchun. Bu yana nima uchun?" - bu savolga Pippi shunday javob berdi.
14. "Diler"
15. Tommy va Annikaning onasiga bir chashka qahva uchun tashrif buyuring
16. “Albatta, yo'q! Biz uch kishi yashaymiz: janob Nilse, ot va men”.
17. Siz darhol shakarli shakarni sepishingiz kerak. "Men hammadan e'tibor berishni so'rayman, bu safar men adashmadim, shakarni emas, donador shakarni sepdim, demak men xatoimni tuzatdim", dedi Pippi o'z harakatlarini
18. Eman daraxtining chuqurligida
19. "Kukaryamba" deb ataladigan kasallik
SINFDAN TASHQARU O'QISH DARSI
Mavzu. A. Lindgren “Pippi uzun paypoq”
Maqsad: bolalarning adabiy dunyoqarashini kengaytirish, A. Lindgren ijodi bilan tanishishni davom ettirish; o'qishning ifodaliligi ustida ishlash; badiiy asarni tahlil qilishni o‘rganish, asosiy g‘oyani aniqlash; so'zni, hazilni his qilishni o'rgatish; bolalarga o'zlarining bilimlarini namoyish qilish imkoniyatini berish; rus tilini o'rganishga qiziqish uyg'otish.
Rejalashtirilgan natijalar: o‘quvchilar asarlarni ongli va ifodali o‘qishni o‘rganadilar; qahramonlar va ularning harakatlarini tavsiflash; rasmlar asosida matn mazmunini aytib berish; muammoli vaziyatlarni muhokama qilishda ishtirok etish.
Dars formati: suhbat, viktorina.
Usul: tushuntiruvchi va illyustrativ.
Ish shakli: jamoaviy, individual, guruh.
Uskunalar: doska, tarqatma materiallar, bolalar rasmlari.
Darslar davomida:
I. Dars mavzusi va maqsadlarini etkazish.
I I. Yangi material.
1.Astrid Lindgren haqida nimani bilib oldingiz? (bolalar javoblari)
2005 yil 13 avgust aholisi Stokgolm , Shvetsiya poytaxtida noodatiy holat kuzatildi parad . Turli yoshdagi bolalar ko'cha bo'ylab sayr qilishdi, ularning barchasi qizil parik kiyib, cho'chqa quyruqlari va bo'yalgan sepkil kiyib olishdi. Shunday qilib, Shvetsiya qayd etdi 60 yilligi abadiy yosh qahramon Astrid Lindgren Peppilotta-Victualina-Rollergarden-Uzoq paypoq.
Dunyoda Pippi Uzun paypoq haqidagi kitoblarni hech qachon o'qimagan bolalar borligini tasavvur qilishning iloji yo'q.
Va bu hikoya shunday boshlandi ...
Qish, muz. Noma'lum ayol, kasbi mashinist, kotiba shahar bo'ylab yuribdi...
To'satdan - bum! Toyib ketdi, yiqildi, uyg'ondi - tashla! Men oyog'imni sindirdim. U uzoq vaqt karavotda yotdi va zerikmaslik uchun daftar va qalam olib, ertak yozishga kirishdi.
U buni oldinroq, qizi kasal bo'lganida o'ylab topdi va so'radi:
– Ona, menga bir narsa ayt!
– Sizga nima deyishim kerak?
– "Menga Pippi uzun paypoq haqida gapirib bering", deb javob berdi u.
Aynan o'sha paytda u bu ismni o'ylab topdi va bu ism g'ayrioddiy bo'lganligi sababli, Astrid Lindgren va u ham g'ayrioddiy chaqaloqni o'ylab topdi.
Va oyog'ida xuddi shunday muammo yuz berganida, u qizining tug'ilgan kuni uchun kitob yozishga qaror qildi.
Keyin kitob nashr etildi va butun dunyo yozuvchi Astrid Lindgren va ajoyib qiz Pippi Longstockingni tanidi va sevdi.
To'g'ri, Shvetsiyada ular buni chaqirishadi Pippi, Sizning ona tilingizda bu nom aynan shunday eshitiladi.
Biz kitobni rus tilida o'qiymiz. Bunga kim yordam berdi?
Kutubxona komponenti
Kitob tuzilishi
Uning kimligi haqidagi ma'lumotni yana bir bor takrorlaymiz:
Tarjimon – bir tildan boshqa tilga tarjima bo'yicha mutaxassis.
Kitob tarjimonining ismini qayerdan topsak bo'ladi? Sarlavha sahifasida, sarlavha sahifasining orqa tomonida, bibliografik tavsifda, mundarijada (agar u to'plam bo'lsa).
Iltimos, tarjimonning ismini ko'rsating.
Tarjimonlarimiz rus tilida gaplashish yanada uyg'unroq bo'ladi, deb qaror qilishdi Pippi . Va bizning mamlakatimizdagi bolalarning bir necha avlodlari uchun ular qizil sochli qiz deb atashadi.
2. Ish yuzasidan viktorina.
Shvetsiyaning kichkina shaharchasida bu qanchalik zerikarli va zerikarli edi: mahalliy xonimlar uzoq vaqt qahva ichishdi va bo'sh suhbatlar qilishdi, maktab direktori Miss Rozenblyum barcha bolalarni dahshatli qo'rquvga soldi, bolalar uzoq vaqt ma'yus holda deraza oldida turishdi. konfet do‘koni va bezori Lobon yarmarkada jazosiz buzuqlik qildi. Ammo shu bilan birga, barcha aholi o'zlaridan juda mamnun edilar, ular eng muhimi tinchlik va osoyishtalikni qadrlashdi, ular doimo bir xil so'zlarni takrorlashdi va bolalarga chiday olmadilar.
Bu shahar shunchalik kichkinaki, faqat bor 3 ta attraksion. Qaysi? / O'lkashunoslik muzeyi, tepalik, "Tovuq" villasi.
Villa bog'ida juda ko'p kiyingan mag'rur nomi, eman turadi. Yaxshi yilda siz undan noodatiy mevalarni terishingiz mumkin:..? / Limonad, shokolad, agar siz uni yaxshi sug'orsangiz, u frantsuz rulolari va dana pirzolalarini o'sishi mumkin.
Bu erda Pippi joylashdi. Uning yoshi nechida? / 9 yil.
Muhokama uchun savol:
Pippi oddiy qizmi? Buni matndan misollar bilan tasdiqlang:
eng kuchli, eng quvnoq, eng kulgili, eng mehribon va eng adolatli;
qiynaluvchi, dangasa, gurme, yolg'on gapirishni yaxshi ko'radi.
Uning soch ranglari sabzi, ikkita qattiq braidga o'ralgan, turli yo'nalishlarda yopishgan. Uning burni qanday sabzavotlarga o'xshaydi? / Kichik kartoshka uchun .
Va agar uning burni oqarib qolsa, bu faqat bitta narsani anglatishi mumkin ...? / Pippi juda g'azablangan.
Bu qizda hamma narsa g'ayrioddiy. U hatto boshqacha uxlaydi. Qanaqasiga? / Oyoqlaringizni yostiqqa, boshingizni esa adyol ostiga qo'yish.
Muhokama uchun savol:
Pippining onasi osmondagi farishta, otasi uzoq orolda qora tanli qirol. Tommi va Annika shunday deb o'ylashadi Pippi yolg'izmi? Pippi bunga rozi emas. Sizchi? / Bolalar javoblari.
Karlsonning uyida osilgan "Juda yolg'iz xo'roz" rasmini eslaysizmi? Pippining uyida rasm ham bor. Unda kim tasvirlangan? / To'g'ridan-to'g'ri devor qog'oziga chizilgan rasmda qora shlyapa va qizil libosdagi semiz ayol tasvirlangan. Xonim bir qo‘lida sariq gul, bir qo‘lida o‘lik kalamush.
Pippi tush ko'rdi: u ulg'ayganida u ... bo'ladi? / Dengiz qaroqchisi.
Chicken Villa-ga joylashishdan oldin, Pippi turli mamlakatlarga tashrif buyurdi. Aynan shu mamlakatda Pippi oyoqlarini yostiqqa qo'yib uxlashni o'rgangan. ( Gvatemala )
Bu mamlakatda hamma orqaga qarab yuradi. ( Misr )
Bu yerda hech bo'lmaganda bitta to'g'ri so'z aytadigan odam yo'q. ( Belgiya Kongo )
Bu mamlakatning kichik aholisi maktabda konfet yeyishdan boshqa hech narsa qilmaydi. ( Argentina )
Bu mamlakatda hech kim boshiga tuxum surmasdan ko'chaga chiqmaydi. ( Braziliya )
Bu erda, Pippining so'zlariga ko'ra, barcha bolalar ko'lmaklarda o'tirishadi. ( Amerika )
Bu mamlakatda hamma qo‘lida yuradi. ( Hindiston )
Muhokama uchun savol:
Nega shahar kattalari qizni bolalar uyiga topshirishga qaror qilishdi? Ularning fikriga qo'shilasizmi? / “Barcha bolalarda ularni tarbiyalaydigan odam bo'lishi kerak. Barcha bolalar maktabga borishlari va ularning ko'paytirish jadvallarini o'rganishlari kerak.
Aytgancha, bu shaharchadagi maktab, Pippining so'zlariga ko'ra, ajoyib. Agar bola maktabga borishga ruxsat berilmasa yoki o'qituvchi ularga muammolarni belgilashni unutgan bo'lsa, yig'laydi. O'qituvchining o'zi esa chempion. Qaysi sportda? / Sakrash bilan uch marta tupurish.
Pippi bu maktabda faqat bir kun o'tkazdi va tanishishga muvaffaq bo'ldi ko'paytirish jadvali? Vaziyatni bilgan holda, u Veseliya aholisiga 7 × 7 = 102 ekanligini aytdi. Nega? / “Bu yerda (Veseliyada) hamma narsa boshqacha, iqlim esa butunlay boshqacha, yer esa shunchalik unumdorki, 7 × 7, albatta, biznikidan ko'proq bo'lishi kerak."
“Uning egnida toʻnka, boshida oltin toj, boʻynida bir necha qator yirik marvaridlar, bir qoʻlida nayza, bir qoʻlida qalqon bor edi. Uning boshqa hech narsasi yo‘q, qalin, tukli oyoqlari to‘pig‘igacha tilla bilaguzuklar bilan bezatilgan”. Kim bu? / Rim papasi Efrayim, qora tanli qirol.
Qanday qilib u Veseliya orolining shohi bo'ldi? / Efrayim papani to'lqin o'z kemasidan olib ketdi, lekin u cho'kib ketmadi. U qirg'oqqa yuvilgan. Mahalliy aholi uni asirga olmoqchi bo‘lgan, biroq u yalang qo‘llari bilan yerdan xurmo daraxtini yirtib tashlagach, fikridan qaytgan va hatto uni shoh qilib saylagan.
Efrayim papa juda kuchli va jasur. Ammo u juda qo'rqadigan narsa bor. Bu…? / Qitiqlash.
Jismoniy MINUT
3. Darslik bilan ishlash.
Rollarda yaxshi tayyorlangan talabalar tomonidan "Pippi cucaryambani qanday qidiradi" parchasini o'qish.
“Pippidan kutilmagan hodisalar."
Men "Pippi Longstocking" hikoyasi bilan bog'liq bo'lganlardan xat oldim. Faqat uchta harf. Va har bir maktubda savol bor. Endi siz ushbu savollar ustida guruhlarga bo'lingan holda ishlaysiz.
Avval konvert. Pippining do'sti, bola Tommidan savol. "Bizning do'stimiz Pippi - g'ayrioddiy qiz. U juda mehribon, u ajoyib xayolparast, ixtirochi, u bilan birga bo'lish har doim qiziq. Ammo Pippida har qanday bola havas qiladigan fazilat ham bor. Bu qanday sifat va u undan qachon foydalanadi?” (Zaiflarni himoya qilish va adolatni tiklash zarur bo'lganda foydalaniladigan katta jismoniy kuch).
Ikkinchi konvert. Annika qizdan maktub: “Bilasizki, Pippi juda mehribon qiz. U bolalarga sovg'alar berishni yaxshi ko'radi. Shunday qilib, u Tommi va menga juda ko'p nafis va qimmatbaho narsalarni berdi. Ammo bir kuni Tommi va men Pippiga sovg'a berdik: uning tug'ilgan kunida. "Pippi paketni ushlab oldi va g'azab bilan uni ochdi. U yerda katta musiqa qutisi bor edi. Pippi baxt va quvonchdan Tomni, keyin Annikani, keyin musiqa qutisini, keyin yashil o'rash qog'ozini quchoqladi. Keyin u tutqichni aylantira boshladi - xirillagan va hushtak chalib, kuy yangradi...” Musiqa qutisidan qanday kuy yangradi? Xuddi shu ohang Andersenning siz bilgan ertaklaridan birida yangraydi. Unga nom bering . (“Oh, azizim Avgustin, Avgustin...” Andersenning “Cho‘chqa chorvadori” ertagi).
Konvert uchinchi. Pippi Longstockingning o'zidan savol. Har bir bola katta bo'lganida qanday bo'lishini o'ylaydi. Men ham bu haqda bir necha bor o'yladim. Avvaliga menda ikkita orzu bor edi - zodagon ayol yoki dengiz qaroqchisi bo'lish, lekin men dengiz qaroqchisini tanladim. Ammo men tez orada bolalikda abadiy qolish va hech qachon qarimaslik yaxshiroq ekanini angladim. Tommi, Annika va men maxsus tabletkalarni yutib yubordik va afsun qildik: "Men tabletkani yutaman, men qarishni xohlamayman".
Nima uchun men bolaligim mamlakatida abadiy qolishga qaror qildim deb o'ylaysiz, nega men kattalar bo'lishni xohlamadim? (“Kattalar hech qachon zavqlanmaydilar. Ular zerikarli ishlar yoki moda jurnallari bilan band bo‘ladilar, har xil ahmoqona narsalar bilan kayfiyatlarini buzadilar va eng muhimi, ular qanday o‘ynashni bilishmaydi”).
To'g'ri javoblar uchun bolalarga "Pippidan" sovg'alar va esdalik sovg'alari beriladi.
rhubarb kremi;
irmik pyuresi;
sabzavotli sho'rva
polga qadam tashlamang;
yirtib tashlamang;
" Peri fanlari akademiyasi":
A. Lindgrenning "Pippi Longstocking" kitobi asosida kutubxona darsi "
Maqsad: shved yozuvchisi A. Lindgren ijodi bilan tanishish
Yo'nalish: o'qishni targ'ib qilish
Uskunalar: yozuvchi asarlari ko'rgazmasi, proyektor, ekran
Tadbirning borishi
Kutubxonamizga kelgan barchaga xayrli kun! Do'stlar, sayohat qilishni yoqtirasizmi? Va ba'zilaringiz bizga qayerda dam olganingizni (sayohat qilganingizni) aytib berishingiz mumkin. Va bugun biz bolalar, Astrid Lindgrenning vatani Shvetsiyaga sayohatga boramiz. Bu davlatning toʻliq nomi Shvetsiya Qirolligi. Poytaxti - Stokgolm. Rasmiy til, siz taxmin qilganingizdek, shved tilidir.
Bu xalqning asosiy xususiyati - bu aniqlik. Shvedlar hamma narsada aniq bo'lishga harakat qilishadi. Bolalar, bayram paytida ushbu mamlakatda bo'lishni xohlaysizmi?
Shunday qilib, Shvetsiyaga boramiz! Biz adabiy sayohatga chiqamiz va shved yozuvchisi va bir oz sehrgar Astrid Lindgrenga tashrif buyuramiz. Uning kitoblari butun dunyoga mashhur, ular 80 tilga tarjima qilingan. Uning juda kulgili ordeni bor - bolalar tomonidan sevimli yozuvchilarga beriladigan Tabassum ordeni. Astrid Lindgren hikoyachilarning asosiy mukofoti - X.K. Oltin medali bilan taqdirlandi. Andersen dunyodagi eng yaxshi bolalar yozuvchilaridan biri sifatida. Hatto osmonda uning nomi bilan atalgan yulduz ham bor.
Astrid Lindgren 1907-yil 14-noyabrda Shvetsiya janubida, Småland provinsiyasidagi Vimmerbi kichik shaharchasida oddiy dehqon oilasida tug‘ilgan. 1914 yilda Astrid maktabga bordi. U yaxshi o‘qidi, ijodkor qiz ayniqsa adabiyotga iqtidorli edi. Uning insholaridan biri hatto tug'ilgan shahar gazetasida chop etilgan. Astrid bolaligini g'ayrioddiy baxtli deb hisobladi. Astridning ota-onasi nafaqat bir-birlariga va bolalariga nisbatan chuqur mehrni his qilishdi, balki o'sha paytda kamdan-kam bo'lgan buni ko'rsatishdan ham tortinmadilar. Voyaga etganida u poytaxt Stokgolmga ko'chib o'tdi va u erda uzoq vaqt erining ofisida kotib-master bo'lib ishladi. Uning ikki farzandi bor edi: bir o'g'il va bir qiz.
1944 yil mart oyining bir kuni Astrid Lindgren oyog'ini buzib tashladi va shifokorlar unga uch hafta davomida yotoqdan turmaslikni aytishdi.
Qabul qiling: uch hafta davomida yotish juda zerikarli. Astrid nimadir qilishni o'ylab topdi. Qiziga aytayotgan voqeani qog‘ozga tushira boshladi. Bu ertak edi - "Uzun paypoq". Kitob tezda mashhur bo'ldi.
Astrid Lindgreen ko'plab bolalar kitoblarini yozgan. Bolalar, bilasizmi, qaysi kitob yozuvchiga keng shuhrat keltirgan? (Bolalarning javoblari)
To'g'ri, yaxshi! Bu "Uzun paypoqli Pippi" ertaki edi. Bolalar, bosh qahramonlarning ismlarini eslaysizmi? (Bolalarning javoblari) Va kitobning bosh qahramoni Pippi. “...Qizil sochli, quvnoq, tikanli cho'chqa quyruqli qiz. U turli xil paypoq va ulkan poyabzal kiyadi. Uning butun bir chamadon tilla tangalari bor va u shahar bolalarini davolash uchun yuz kilogramm konfet sotib oladi. U deyarli maktabga bormaydi, lekin u har qanday kattalarni aldashi mumkin ..."
(Pippi paydo bo'ladi).
Pippi: Men shu yerdaman! Assalomu alaykum qizlar va yigitlar burnida 100ta sepkil borlar ham yo'qlar. Salom, cho'chqa va kamonlilar, hammaga salom. Hammangiz meni taniysizmi? Juda qoyil!
Men Pippiman - oddiy bo'lmasa ham, qizga o'xshash qiz.
Kutubxonachi: Salom Pippi, sizni ko'rganimizdan xursandmiz. Bolalar, biznikiga shunchaki qiz emas, balki to'liq ismi oltita so'zdan iborat qiz keldi. Uning to'liq ismini ayting. (Bolalarning javoblari)
Va bu qizning to'liq ismi Peppilotta-Viktualiya-Rolgardina-Krusmunta-Efraimsdotter-Longstocking. G'ayrioddiy ism, haqiqatan ham, bolalar.
Pippi, bizga o'zingiz haqingizda gapirib bering.
Pippi: Bajonidil. Men 9 yoshdaman. Men o'z villamda yashayman, u erda men xohlagan narsani qilaman. Mening maymunim men bilan yashaydi. Uning ismi nima ekanligini kim biladi? (Bolalarning javoblari). To‘g‘ri, janob Nilsson, mening ham otimiz bor. Afsus. Mening onam yo'q, lekin mening dadam bor - kapitan, dengizlar bo'roni. To'g'ri, uni katta to'lqin kemadan yuvib tashladi. Lekin ishonchim komil. Dadam cho'kib ketmagan, lekin orolga suzgan va qora tanli shoh bo'lgan. Bolalar, men dunyodagi eng kuchli qiz ekanligimni bilasizmi? Hech qanday shubhangiz bormi? Lekin men hazil qilib, shkafimga kirgan o'g'rilarni shkafga tashladim. Men sizga nima deyman, siz men haqimda kitob o'qigansiz, shunday emasmi? (Bolalarning javoblari).
Kutubxonachi: Ammo biz buni hozir tekshiramiz. Bolalar, lekin ehtiyot bo'ling, Pippi juda yaramas qiz va shunday savollar bilan chiqdi ... Diqqat bilan tinglang va to'g'ri javobni tanlang.
Viktorina
1.Ot Pippi qayerda yashagan?
mehmonxonada;
otxonada;
terasta;
2. Pippi qaysi taomni ko'proq yaxshi ko'rar edi?
3. Pippi politsiyaga nima bilan munosabatda bo'ldi?
bulochka;
bulochka;
cho'tkasi;
piroglar
4. Pippi yashagan mamlakatda ishlatilayotgan pullarni ayting.
tojlar;
5. Bolalar Pippining tug'ilgan kunida qanday o'yin o'ynashdi?
6. Pippi katta bo'lganida nima bo'lishni xohladi?
o'qituvchi;
dengiz qaroqchisi;
haqiqiy ayol;
7. Pippi necha yoshda edi?
to'qqiz;
yigirma;
8. Pippi pishiriqlar uchun xamirni qayerda yoydi?
stolda;
ko'krak qafasida;
Polning ustida;
9. Pippi qanday uxlashni yaxshi ko'rardi:
oyoqlarini yostiqqa qo'yish va boshingizni adyol bilan yopish
karavot ostidagi polda
bog'da hamakda
Yaxshi bolalar, siz bu vazifani bajardingiz.
Bolalar, endi biz "Pippi hiylalari" krossvordni yechamiz.
Pippi Longstocking haqida kitobni o'qigan har bir kishi buni osongina tushunishi mumkin.
Gorizontal:
Pippi politsiya bilan qanday o'yin o'ynadi? (Salochki.)
Pippi bilan jang qilgan baliq (Shark.)
Pippining kiyimidagi turli xil ranglar qanday edi? (Paypoq.)
Villa Pippi. (" Tovuq")
Pippining otasining shxuneri ("Jumper")
Pippi suzib ketgan mamlakat. (Xurmatli.)
Pippi chorvachilikda bo'yniga nima osib qo'ygan? (Ilon.)
Pippi bir marta boshiga nima qo'ygan edi? (Kavanozga.)
Pippining jumbog'i: "Ular ketishadi, ketishadi, o'z joylarini tark etmaydilar". (Tomosha qilish)
Vertikal:
Pippi tomonidan ixtiro qilingan so'z ( Kukaryamba)
Kutubxonachi: Pippi, nima uchun bu chamadonni o'zingiz bilan olib kelganingizni ayting.
Pippi: Mening chamadonim sizga yoqmayaptimi? Bu juda ajoyib, o'ynash qiziqarli!
Kutubxonachi: Lekin uni qanday o'ynash kerak?
Pippi: Mana bunday! Siz uni ochasiz, kerak bo'lgan narsani olib tashlang, yana yoping.
Kutubxonachi: Va tamom?
Pippi: Yo'q, keyin siz uni ochasiz, hamma narsani u erga qo'ying va yoping.
Kutubxonachi: Juda zo'r o'yin! Siz qanday ixtirochisiz!
Pippi: Va unda siz xohlagan narsani qo'yishingiz mumkin: pufakchalar, qutilar, bankalar, shakarlamalar. Mening hali ko'p sirlarim bor, lekin men sizga bittasini aytaman. Sayohatga chiqayotganda doim o‘zim bilan bo‘sh shisha olib yuraman, chunki otam bo‘sh shishani unutmaslikni o‘rgatgan.
Kutubxonachi: Nima uchun kerak?
Pippi: Siz hech qachon shisha pochta haqida eshitmaganmisiz? Bolalar, sizlardan birortangiz shisha pochta haqida eshitganmisiz? Ular yordam so'rashganda, ular eslatma yozadilar. Uni shishaga solib, dengizga tashlashadi. Keyin u sizni qutqaradiganlarning qo'liga tushadi. Mana bunday!
(Yigitlarga yaqinlashadi.) Siz u erda g'amgin o'tirasiz, ehtimol sizning oshqozoningiz og'riyapti. Men sizga yordam beraman. Men barcha kasalliklarni juda yaxshi bilaman va menimcha, siz issiq latta chaynashingiz kerak - bu vosita albatta yordam beradi. Men buni ko'p marta sinab ko'rdim.
Kutubxonachi: Oh, bunday maslahat bilan yigitlarni qo'rqitishning hojati yo'q.
Pippi: Men hazillashayotgan edim. Men qanday yolg'onchiman, har doim nimadir o'ylab topaman. Diqqatni jalb qilish uchun.
Kutubxonachi: Va biz ham bilamiz. Sizning sevimli mashg'ulotingiz sovg'alar berishdir.
Pippi: Ha, to'g'ri va siz uchun kutilmagan sovg'am bor. Chamadonlarimda buyumlarim bor. Qaysi biri maktabda sizga foydali bo'ladi, lekin qaysi birini taxmin qilishga harakat qiling.
1. Sehrli tayoqcha
Mening do'stlarim bor
Bu tayoq bilan
Men qurishim mumkin:
Minora. Samolyot
Va katta kema.
Uni amalga oshirish uchun
Grafit va yog'ochni talab qiladi.
2. Bu narsa yozilgan narsalarni o'chirishda usta. (oʻchirgich)
3. Avvaliga ular mum tabletkalar bo'lib, ustiga po'lat tayoqchalar bilan yozgan, keyin ular qalam bilan yozib, mato bilan yuvilgan taxtalar bo'lib, endi ular qog'ozdan yasalgan. (Daftarlar.)
Va nihoyat, mening sevimli topishmoqni taxmin qiling:
4. Oyoq bilan, lekin qo'lsiz, orqa bilan, lekin boshsiz. (Kafedra.)
Pippi: Kukaryamba! Siz qanchalik aqllisiz! Bu maktabga borish degani! Xo'sh, men yo'lga chiqish vaqti keldi. Axir, o'rganish va topish uchun hali ko'p narsa bor. Men siz bilan juda xursand bo'ldim. Afsuski, hamma bolalar meni tanimaydilar. Lekin hammasi joyida. Men sizni kitobim sahifalarida kutaman. Ko'rishguncha.
Kutubxonachi: Xayr, Pippi! Biz sizning tashrifingizni yana va yana kutamiz.
Astrid Lindgren ertagiga asoslangan adabiy viktorina
"Uzun paypoq"
Maqsad: Astrid Lindgren asarlari bilan tanishish, o'qish qobiliyatini rivojlantirish.
Maqsadlar: kommunikativ, tartibga soluvchi, kognitiv UUDni shakllantirish.
Kutilayotgan natija: talabalarning kognitiv va ijtimoiy faolligini shakllantirish.
Viktorinaga tayyorgarlik bosqichi
1. "Pippi Longstocking" ertakiga kirish.
2. Talabalar viktorina uchun savollar tayyorlaydilar.
3. Bolalar ijodiy guruhi (uch nafar talaba) tomonidan yozuvchining tarjimai holi taqdimotini tayyorlash.
4. Sinf o’quvchilaridan ekspertlar guruhini tanlash.
5. Viktorina uchun savollarni o'qituvchi rahbarligida mutaxassislar tomonidan aniqlash.
6. Hakamlar hay’ati a’zoligiga to‘rt-besh nafar o‘rta maktab o‘quvchilarini taklif qilish.
Viktorinaning asosiy bosqichi
Uskunalar va materiallar:
Proyektor;
Pippi, Tommy, Annika, Qirol Efrayimning suratlari bilan shlyapa (har biridan 5-6 dona);
A 3, A 4 formatidagi qog'oz varaqlari;
Rangli qalamlar, flomasterlar;
Ko'zni bog'lash;
G'oliblarga sertifikatlar va shirin sovg'alar;
Rangli lentalar;
To'rt juft baland poshnali;
Harakatlanuvchi musiqa.
Darsni tashkil qilish: stollar 4 ta guruh ishlashi uchun, jadvallar hakamlar hay’ati uchun tashkil etilgan.
Jamoalarni shakllantirish: O‘quvchilar sinfga kirib, qahramonlardan birining surati tushirilgan shlyapadan qog‘oz olishadi. Tanlangan tasvirga ko'ra, ular stollarga o'tirishadi.
Musobaqa 1.
O'yin qahramoni bilan bog'liq ism, shior, timsolni tanlash.
Jamoa taqdimoti.
Baholash mezonlari: har bir guruh a’zosining ishdagi ishtiroki, jamoa nomi, shiori, gerbining qahramonga mos kelishi, xarakterining xususiyatlari.
Ijodiy guruh ishining natijalari taqdimoti - Astrid Lindgrenning tarjimai holi bilan taqdimot va taqdimot slaydlari bo'yicha sharhlar:
Slayd 1. Hammasi Stokgolmda qor yog'ishi bilan boshlandi. Astrid Lindgren ismli oddiy uy bekasi esa sirpanib, oyog'ini jarohatlab oldi. To'shakda yotish juda zerikarli bo'lib chiqdi va Lindgren xonim kitob yozishga qaror qildi.
Slayd 2. Fru Lindgren o'z kitobini qizi uchun va ... boshqa bola uchun yozgan. O'zi ham yigirma yil oldin bo'lgan qiz.
Slayd 3. O'sha paytda Lindgrenning ismi umuman Lindgren emas, balki Astrid Erikson edi. U 1907 yil 14-noyabrda Shvetsiyaning janubida, Vimmerbi kichik shaharchasida tug'ilgan. U ota-onasi bilan Nes nomli mulkda yashagan.
Slayd 4. Oila va uning rafiqasi Xannaning to'rt farzandi bor edi: tomboy Gunnar va uchta ajralmas qiz - Astrid, Stina va Ingegerd.
Ha, Eriksonning qizi bo'lish ajoyib edi! Qishda akam va opa-singillarim bilan qorda charchoqqa cho‘milish, yozda oftobda isitilgan toshlar ustida yotish, pichan hididan nafas olish, jo‘xori qo‘shig‘ini tinglash ajoyib edi. Va keyin o'ynang, ertalabdan kechgacha o'ynang.
Slayd 5. 1914 yilda Astrid maktabga bordi. U yaxshi o‘qidi, ijodkor qiz ayniqsa adabiyotga iqtidorli edi.
Slayd 6. Miss Erikson 16 yoshida mustaqil hayot boshlashga qaror qildi. U qo‘shni shaharchada gazetaga korrektor bo‘lib, shu hududdagi qizlardan birinchi bo‘lib uzun sochini oldirdi.
Slayd 7. Astrid o'n sakkiz yoshga to'lganda, u Shvetsiya poytaxti Stokgolmga ish izlab ketdi.
Uzoq izlanishlardan so'ng Miss Erikson Qirollik avtoulovchilar jamiyatida ish topdi. Bir necha oy o'tgach, u xo'jayini Sture Lindgrenga uylandi.
Slayd 7. Shunday qilib, ofis xodimi Miss Erikson uy bekasi Lindgren xonimga aylandi. Bir paytlar qizi uchun kitob yozgan o'sha ko'zga ko'rinmas uy bekasi.
Bu ertak edi - "Uzun paypoqli Pippi". Kitob tezda mashhur bo'ldi.
Yozuvchi o‘z qahramonini shunday ta’riflagan: “... Uning ko‘rinishi mana shunday: sabzi tusli sochlari ikki tomonga o‘ralgan, turli yo‘nalishda chiqib turuvchi tarang o‘ralgan; burni mayda kartoshkaga o'xshardi, bundan tashqari, sepkilli dog'lar bor edi; Katta va keng og'zida oppoq tishlari uchqunladi. U ko'k ko'ylak kiygan edi, lekin ko'rinishidan, u etarli ko'k materialga ega emas edi, u bu erda va u erda bir nechta parchalarni kashta qildi. Uning oyoqlarida uzun ingichka paypoq bor edi: biri jigarrang, ikkinchisi qora edi. Bahaybat tuflilar esa yiqilib tushmoqchi bo‘ldi...”
Komik isinish. Jamoa vakillari Pippi ko'zlarini yopiq holda chizishadi (A4 o'lchamdagi varaqlarda).
Raqobat 2.
Savollar bo'yicha viktorina:
1. Pippining to'liq ismini ayting.
(Peppilotta Viktualia Rulgardina Chrisminta Ephraimsdotter uzun paypoq)
2. Pippining og'zaki portretini chizing.
(Ikki cho'chqa, kartoshka burni, sepkillar, turli xil chiziqli paypoqlar, katta qora tufli).
3. Ertakning bosh qahramonlarini ayting?
(Pippi, Annika, Tommi, janob Nilsson, Horse va boshqalar)
4. Pippi Tommi va Annika bilan qanday uchrashdi?
(Yurish paytida).
5. Pippi qanday uxladi?
(U uxlab qoldi: oyoqlari yostiqda, boshi esa odamlarning oyoqlari joylashgan joyda edi).
6. Pippi bolalarni yonayotgan uydan qanday qutqardi?
(Nilson unga arqonni daraxtga bog'lashda yordam berdi va arqon va taxta yordamida u bolalarni qutqardi).
7. Annika va Tommi Pippi bilan qaerga ketishdi? Va nega onam ularni qo'yib yubordi?
(Tommy va Annika kasal va rangpar edi. Shuning uchun onasi ularni Pippi va uning otasi kapitan Efraim bilan qora orolga jo'natib yubordi).
8. Nima uchun ertak qahramonlarining fikriga ko'ra, kattalar bo'lish yomonmi?
(Pippi: "Kattalar hech qachon zavqlanmaydilar ..." Annika: "Asosiysi, ular qanday o'ynashni bilishmaydi.")
9. Pippi boshqa bolalardan qanday farq qiladi? Matndagi misollar bilan izohlang.
(Ichki farqlar muhim).
Musobaqa 3.
"Shoh Efrayimning raqsi"
Har bir jamoa uy egasi tomonidan taklif qilingan musiqa ostida Veseliya aholisining raqsini ixtiro qiladi va raqsga tushadi.
Musobaqa 4.
"Pippi nomi bilan"
Jamoalar o'quvchilardan birini Pippi qilib kiydiradi, kamon bog'laydi, sepkil chizadi va poyabzal kiyadi.
"Eng kuchli"
"Pippi" o'quvchilari juft bo'lib arqon tortish o'ynaydi. Keyin ikkita eng kuchli o'quvchi raqobatlashadi.
Xulosa qilish.
Jamoa mukofotlari.
Ishga asoslangan sinfdan tashqari ish
Astrid Lindgren
"Uzun paypoqli Pippi."
izoh
Maktabda adabiy ta’limning umumiy tizimida asosiy darslardan tashqari sinfdan tashqari o‘qish darslari ham muhim o‘rin tutadi. Ularda o‘quvchilar maktab darsligi doirasidan tashqariga chiqadigan asarlar bilan tanishadi, bu esa maktab o‘quvchilarining dunyoqarashini kengaytirishga, maktabdan tashqarida kitob o‘qishga qiziqishini oshirishga xizmat qiladi. Biroq, bu darslar ham maktab o'quvchilarining turli xil qiziqishlarini to'liq qondira olmaydi yoki ularning kitob bilan mustaqil muloqot qilish ehtiyojlarini qondira olmaydi. E’tiborli jihati, bolalar adabiyotining eng sevimli, esda qolarli asarlari dastur bo‘yicha emas, o‘z tashabbusi bilan o‘qilgan asarlardir. Shu bilan birga, so'nggi o'n yillikda yana bir tendentsiya - kitob o'qishga qiziqishning pasayishi, kitoblar nufuzining pasayishi tobora ko'proq namoyon bo'ldi. Televizion, video va kompyuter o'yinlariga ustunlik beriladi. Qoidaga ko'ra, darsdan bo'sh vaqtingizda darsdan tashqari asarlarni o'qiysizmi, degan savolga javoblar: vaqti-vaqti bilan faqat so'ragan narsalarni o'qiyman, o'qishga ishtiyoqim yo'q va hokazo. Shu munosabat bilan o'quvchilarning mustaqil o'qish ko'nikmalarini rivojlantirish muammosi paydo bo'ladi.
Sinfdan tashqari o‘qish darslari o‘z uslubiy jihatdan oddiy adabiyot darslaridan farq qilishi kerak. Ushbu mashg'ulotlar har kuni emas, hatto haftada emas, balki chorakda bir necha marta o'tkaziladi va shuning uchun o'quvchilar uchun uzoq vaqt davomida esda qoladigan shaklda nostandart bo'lishi kerak. Maktab o‘quvchilarining e’tiborini mustaqil o‘qishga jalb qilish, ularni o‘zini kitobxon sifatida ko‘rish, kuchli va zaif tomonlarini baholash, o‘qishning hajmi va sifatidan xabardor bo‘lishga o‘rgatish juda muhimdir.
“Adabiy topshiriqlarning raqobatbardosh” va ijodiy tabiati o'qituvchiga sinfdan tashqari o'qish darslarida turli maqsadlarni amalga oshirishga imkon beradi: maktab o'quvchilarining o'qish darajasini va ularning adabiy rivojlanishini aniqlash, o'quvchilarning badiiy asarni estetik idrok etish qobiliyatini rivojlantirish, mahorat darajasini aniqlash. o'rganilayotgan mavzuning nazariy asoslari, matn bilan ishlashda amaliy ko'nikmalarni shakllantirish va boshqalar.
Astrid Lindgren "Uzun paypoqli Pippi"
« O'qish hech narsani anglatmaydi;
bu asosiy nuqta."
K.D. Ushinskiy
Maqsad : o‘quvchilarni badiiy adabiyot o‘qishga undash.
Vazifalar:
tarbiyaviy : kitob bilan malakali ishlashni o'rgatish;
rivojlanmoqda : talabalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish;
tarbiyaviy : o‘quvchilarda kitobga mehrli munosabatni shakllantirish;
jasorat, rostgo'ylik, o'zaro yordam, do'stlikni qadrlash qobiliyati.
Uskunalar:
Astrid Lindgren asarlari kitob ko'rgazmasi.
Proyektor, ekran, kompyuter, multimedia taqdimoti.
I. O'qituvchining kirish nutqi.
Kutubxona darslari an’anasini davom ettiramiz.
Bugun shved yozuvchisi Astrid Lindgren kitobining yubileyi
"Uzun paypoq"
"Umid qilamanki, ehtimol
mening kitoblarim kichkintoylarga singdirishga yordam beradi
kitobxonlar insoniylik,
boshqa odamlarni ko'proq tushunish."
Astrid Lindgren
"Pippi hatto eng dahshatli holatda ham
pranks ta'sirli qoladi va
himoyasiz qiz, juda mehribon bilan
yurak."
Greta Bulin va Eva fon Zweigberg
II. Talabalar hikoyalari.
1 talaba:
"Agar siz dunyo xaritasiga qarasangiz, shimoli-g'arbda, deyarli Shimoliy qutbda siz katta shaggy itni ko'rasiz ...
Bu Skandinaviya yarim oroli. U Evropaning eng shimoliy ikki davlatini - Norvegiya va Shvetsiyani o'z ichiga oladi. Bu yarim orol xaritada shag'al ko'rinadi, chunki uning qirg'oqlari notekis: juda ko'p
tor koylar - fyordlar, qoyali yarim orollar - skerrilar...
Shvetsiya it shaklidagi yarim orolning qorinini va uning ulkan yashil old panjasini egallaydi. Aynan shu "panjada" - boshqacha qilib aytganda, Skandinaviya yarim orolining sharqiy qirg'og'ida - u joylashgan.
Shvetsiyaning poytaxti - Stokgolm ... "
2-o‘quvchi:
Skandinaviya yarim oroli Yevropadagi eng kattasi. Shvetsiya Qirolligi bu yarim orol bo'ylab shimoldan 1600 km uzoqlikda cho'zilgan
Janubiy.
Shvetsiyaning poytaxti - Stokgolm. Bu mamlakatning eng yirik shahri, yirik port va sanoat markazi.
Stokgolm ko'lni bog'laydigan bo'g'oz bo'yida joylashgan
dengiz bilan, ko'priklar bilan bog'langan 14 orolda.
“Men olma bog'i bilan o'ralgan eski qizil uyda tug'ilganman. Men oilada ikkinchi farzand edim... Biz yashagan malika Nes deb atalardi va hozir ham shunday deb ataladi va u Smolenddagi Vimmerbi kichik shaharchasiga juda yaqin joylashgan...”
Astrid Lindgren
Bo'lajak mashhur yozuvchi Astrid Lindgren - Astrid Anna Emiliya Eriksson - 1907 yil 14 noyabrda Shvetsiya janubidagi Småland provinsiyasida dehqon oilasida tug'ilgan.
Uning ota-onasi Samuel va Xanna Eriksson bir-birlarini va farzandlarini fidokorona sevishgan: o'g'li Gunnar va qizlari Astrid, Stina va Ingegerd.
3-o‘quvchi:
Astrid o'zining birinchi kitobini 37 yoshida yozgan, u "Britt-Mari ruhini to'kadi" deb nomlangan. Kitob bolalar va o‘smirlar adabiyoti tanlovida kutilmaganda ikkinchi o‘rinni egalladi.
Ammo uning ikkinchi kitobi yozuvchiga shov-shuvli shon-sharaf keltirdi -
"Pippi uzun paypoq" (1945).
"Pippi Longstocking" qizi Karin tufayli tug'ilgan
Astrid Lindgren. Qiz kasal bo'lib qoldi va har kuni Astrid uzoq vaqt o'tkazdi
qizining to'shagida vaqt o'tkazdi, unga har xil hikoyalarni aytib berdi. Bir kun
qiz Pippi Longstocking haqida aytib berishni so'radi. Shunday qilib, Astrid
Lindgren itoat qilmaydigan qiz haqida hikoya yozishni boshladi
hech qanday qoidalar yoki shartlar.
Viktorina №1
1 . Ertakning bosh qahramonlarini ayting?
(Pippi, Annika, Tommi, janob Nilsson, Horse va boshqalar)
2 . Pippi Longstocking kim?
Uning yoshi nechida?
Uning ota-onasi kimlar?
(Qiz. U 9 yoshda. Onasi juda yoshligida vafot etgan. Otasi dengiz kapitani, lekin bir kuni kuchli bo'ron paytida uni to'lqin yuvib, g'oyib bo'lgan. U yolg'iz qolgan).
3 . Tommy va Annika kimlar? Pippi ular bilan qanday uchrashdi?
(Ular aka-uka va opa-singillar. Ular Chicken Villasining yonida yashashgan. Ular sayr paytida uchrashishgan.)
4 . Pippi qanday ko'rinishga ega edi?
(Ikki cho'chqa, kartoshka burni, sepkillar, turli xil chiziqli paypoqlar, katta qora tuflilar.)
5 . Pippi otasining kemasini tark etganda o'zi bilan nimani olib ketdi?
(Janob Nilsson, oltin tangalar bilan to'ldirilgan katta chamadon).
6 . Pippini kim yotqizdi? Va u qanday uxladi?
(U oʻzini yotqizdi. Uxlab qoldi: oyoqlari yostiqqa, boshi esa oʻsha yerda,
odamlarning oyoqlari qayerda?
7. "Sirk" nima va u erda nima sodir bo'ldi?
(Pippi otga minib, arqonda yurib, kuchli odamga aralashdi.)
8 . Pippi bolalarni yonayotgan uydan qanday qutqardi?
(Nilson unga daraxtga arqon bog'lashda yordam berdi va arqon va taxta yordamida u bolalarni qutqardi.)
9 . Nega Pippi otasi bilan suzib ketmadi?
(U do'stlari bilan ajrashganidan afsusda edi, u dunyoda hech kimning yig'lashini va o'zini baxtsiz his qilishini xohlamasdi.)
10 . Annika va Tommi Pippi bilan qaerga ketishdi? Va nega onam ularni qo'yib yubordi?
(Tommy va Annika kasal va kambag'al edi. Shuning uchun onasi ularni Pippi va uning otasi kapitan Efraim bilan qora orolga jo'natib yubordi.)
11 . Nega, ertak qahramonlarining fikriga ko'ra, kattalar bo'lish yomonmi?
(Pippi: "Kattalar hech qachon zavqlanmaydilar ..."
Annika: "Asosiysi, ular qanday o'ynashni bilishmaydi.")
12 . Ertak qahramonlaridan qaysi biri haqida "iliq yurak" bor deb ayta olamiz? Misollar bilan isbotlang.
(Annika va Tommi uchun sovg'alar; men do'kondagi bolalar uchun barcha shirinliklarni sotib oldim.)
13 .Pippi Uzun paypoqqa tegishli ot qayerda yashagan?
Verandada
Viktorina №2
1.Janob Nilsson kim edi?
a) maymun
b) ot
c) shaxs
2
.Tomi va Annika qanday qilib muvaffaqiyatga erishdi
qahramonni maktabga jalb qilasizmi?
a) mehribonlik Fröken
b) bayramlar
c) qiziqarli va'da
3 .Sirkga kelgan qahramon har doim
arenaga otildi. Ajoyib qiz kim sifatida ijro etmadi?
a) masxaraboz
b) kuchli odam
v) arqonda yuruvchi
d) kurashchi
4. Bolalarni qutqarishda qahramonimiz chinakam qahramonlik ko‘rsatdi. Qachon edi?
a) toshqin paytida
b) yong'in sodir bo'lganda
v) talonchilik paytida
5 .Shunerning ismi nima?
a) "Hustler"
b) "Jumper"
c) "To'lqinlar ustida yugurish"
6. Harflar kam bo'lganda Pippi yozishda nimadan foydalangan?
a) ierogliflar
b) chizmalar
c) raqamlar
III. Pippining yangi sarguzashtlari haqidagi insholarni o'qish.
Bolalar o'qiydilar.
Shagidullina Aliya, 3B sinf o‘quvchisi.
Pippining sayohati.
Men uyg'onib ketdim va ertalab eng oddiy bo'ladi deb o'yladim. Lekin men qanchalik xato qilganimni bilmasdim. Va birdan men g'alati narsalarni seza boshladim. Birinchidan, odatda devorga osilgan soat g'oyib bo'ldi. Janob Nilsson bilan o'sha beshik sirli ravishda g'oyib bo'ldi. Va devorlarda xo'rozlarning suratlari bor edi. Men o‘rnimdan turib, deraza oldiga bordim. Qanday zarba: uy tomida edi. Endi men kichik va osoyishta shahrimda emasligimni aniq bildim. Buning isboti: mening shahrimda qish edi, yo'llar, uylar, daraxtlar yumshoq va oq ko'rpa bilan qoplangan edi, lekin bu erda quyosh porlab turardi va, ehtimol, yoz edi. Meni birinchi o'ylaganim, meni qaroqchilar o'g'irlab ketishgan. Men Tommi va Annika bilan endi hech qachon o‘ynamayman, janob Nilssonning mo‘ynali boshini silamayman, dadam bilan “Jamper” kemasida dengizlarda suzib yurmayman, deb o‘yladim. Va keyin men g'ichirlagan ovozni eshitdim, qo'rqib ketdim va parda ortiga yashirindim. Xonaga orqa tomonida parvonali kichkina odam uchib kirdi. Men hech qachon bunday mo''jizani ko'rmaganman va baland ovozda kulib qo'ydim. Karlson va men tezda umumiy til topdik. U ham xuddi mendek hazilkash va yaramas yigit bo‘lib chiqdi. Biz kun bo'yi o'ynadik, tomlar bo'ylab yugurdik va uchdik. Karlsonning beshigida qanday uxlab qolganimni eslolmayman.
Men uyg'onib ketdim, cho'zildim, atrofga qaradim va dahshatga tushdim. Men yog‘och uyda edim, ketma-ket yetti karavot, o‘rtada ulkan stol, stolda yettita katta kosa, devorlarga yettita portret osilib turardi. Va bular qahramonlar va, albatta, birodarlar ekanligini taxmin qilish mumkin edi. Men ayvonga chiqdim va uyning zich o'rmon ichida ekanligini ko'rdim. Men yo'l bo'ylab yurdim, lekin tez orada u tugadi. Men yo'qolganimni angladim. Daraxtlar ortidan zerikarli qichqiriq eshitildi va ayiq paydo bo'ldi. Men uni itarib yubormoqchi edim, lekin qilolmadim. Men bu o'rmonda eng kuchli emas edim. Endi men haqiqatan ham qo'rqib ketdim. Va keyin ayiqni nayza teshdi. Bular ettita qahramon bo'lib chiqdi. Uyga olib ketishdi, yo‘lda uxlab qoldim.
Men allaqachon uyda uyg'onganman. Hammasi avvalgidek edi. Men o'rnimdan turdim, kiyindim va Tommi va Annikaning oldiga bordim. Men ularga sarguzashtimni aytdim, lekin Tommi va Annika bu shunchaki tush ekanligini aytishdi.
Savollar:
1.Pippi qanday paypoq kiygan? (Ko'p rangli).
2.Pippi sayohat qilgan kemaning nomi nima edi? (Jumper)
Z. Pippi qaysi qiz haqidagi spektaklni tomosha qilgan? (Avrora).
4. Pippining qancha puli bor edi? (Ha, chamadon).
5.Pippi bilan qanday hayvon yashagan? (Ot).
6. Pippining otasining ismi nima edi? (Shoh Efrayim - Uzun paypoq, xo'jayin
Veseliya).
7. Tommi va Annika sakrash kemasida necha marta suzib ketishgan? (Bir marta).
Pippining ijobiy fazilatlari qanday?
Bu kitob sizga nima yoqdi?
"Agar boshingizga qiyinchilik tushsa, jasoratli bo'ling, do'stlaringizga g'amxo'rlik qiling, odamlarga ehtiyot bo'ling."
R.I.Fraerman