ผู้แต่ง: Natalya Aleksandrovna Ermakova ครูฝ่ายงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา การศึกษาเพิ่มเติมเด็ก ๆ "เด็ก ๆ โรงเรียนศิลปะตั้งชื่อตาม A. A. Bolshakov" เมือง Velikiye Luki ภูมิภาค Pskov
คำอธิบาย:งานนี้สามารถทำได้กับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ขวบ เนื้อหานี้อาจเป็นประโยชน์กับนักการศึกษา สถาบันก่อนวัยเรียนและครูและผู้ปกครองการศึกษาเพิ่มเติม
วัตถุประสงค์:การตกแต่งภายใน, การมีส่วนร่วมในนิทรรศการสร้างสรรค์, ของขวัญ
เป้า:ผลงาน องค์ประกอบภูมิทัศน์โดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่แปลกใหม่
งาน:
- ยังคงแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับสี รวบรวมความรู้เกี่ยวกับชื่อสี: แดง น้ำเงิน เขียว เหลือง ขาว ดำ
- เพื่อสร้างแนวคิดว่าสีเป็นเครื่องหมายของวัตถุและสามารถนำไปใช้กำหนดได้ (สีประจำถิ่นของวัตถุ ได้แก่ หญ้าเป็นสีเขียว ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า เมฆเป็นสีขาว ดวงอาทิตย์เป็นสีเหลือง เต่าทองเป็น สีแดงและมีจุดสีดำ)
- พัฒนาทักษะการจับมืออย่างถูกต้อง ไม่เกร็งกล้ามเนื้อ และไม่บีบนิ้วแน่นจนเกินไป การเคลื่อนไหวฟรีมือด้วยแปรงขณะวาด
- พัฒนาทักษะในการทาสีบนแปรงอย่างถูกต้อง, ขจัดสีส่วนเกินออกจากขอบขวดด้วยการแตะขนแปรงเบา ๆ, ล้างแปรงให้สะอาดก่อนทาสีอื่น ทำความคุ้นเคยกับการตากแปรงที่ล้างแล้วบนผ้าหรือขอบขวด
- สอนให้เด็ก ๆ เติมสีลงในช่องว่างของแผ่นงาน (พื้นหลังของงาน) โดยใช้ลายเส้นกว้างในแนวนอนในงานของพวกเขา
- ฝึกวาดเส้นทิศทางต่างๆ (แนวนอน แนวตั้ง) และความยาว โดยใช้เทคนิคการใช้พู่กันแตะกระดาษ
- เรียนรู้วิธีใช้งานในที่ทำงาน วิธีการแหวกแนวการวาดภาพ (ถูและทำให้พื้นหลังแห้งด้วยผ้าชุบน้ำหมาด ๆ จานนิ้ว) เรียนรู้ที่จะปิดเส้นขอบเป็นวงแหวน (ดวงอาทิตย์, เต่าทอง);
- พัฒนา จินตนาการที่สร้างสรรค์และความสนใจด้านทัศนศิลป์
ในบทเรียนแรก เราจะตรวจสอบแนวคิดต่างๆ ในฐานะศิลปินและโรงเรียนสอนศิลปะ ศิลปินนั้นเป็นคนที่ไม่ธรรมดา เป็นเพียงพ่อมดตัวจริงที่สร้างเวทมนตร์ที่แท้จริงด้วยภาพวาดของพวกเขา
ตัวอย่างเช่นฉันได้เตรียมสิ่งที่แตกต่างกันไว้สำหรับคุณ รูปทรงเรขาคณิตใครจะรู้ว่าพวกเขาเรียกว่าอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )
เราจะทำเวทมนตร์เล็กๆ น้อยๆ กับพวกเขา วาดตาและปาก และตอนนี้พวกมันมีชีวิตขึ้นมาและยิ้มให้คุณอย่างสนุกสนาน และถ้าคุณฝันอีกสักหน่อยแล้ววาดรัศมีบนวงกลม มันจะกลายเป็นดวงอาทิตย์ที่อ่อนโยนและอบอุ่น ซึ่งฉันชอบมาก และเพื่อให้ดูเหมือนคุณต้องตกแต่ง แต่ฉันลืมว่าสีอะไร ฉันคือนาตาชาขี้ลืม (เด็กๆ บอกฉันอย่างดีใจว่าฉันต้องเอาสีเหลือง)
นอกจากนี้ ศิลปินในภาพวาดของเขาไม่เพียงสามารถบอกได้ว่าเขาชอบอะไร (ดวงอาทิตย์) แต่ยังบอกอารมณ์ของเขาและอีกมากมายได้อีกด้วย
ศิลปินมีเพื่อนและผู้ช่วยมากมาย - นี่คือ วัสดุต่างๆและเครื่องมือต่างๆ (มีให้สำหรับเด็กในช่วงวัยนี้):
- เรียนรู้การจับแปรงหรือดินสออย่างถูกต้อง
- เรียนรู้วิธี "ดื่ม" แปรงด้วยน้ำอย่างถูกต้อง
- เรียนรู้ชุดสีที่ถูกต้อง (gouache) บนพู่กันและความลับอื่น ๆ ของ Rainbow Queen
โดยวิธีการใน ตำนานสลาฟมีเทพีแห่งสายรุ้ง จิตรกรรม และวิจิตรศิลป์เป็นของตัวเอง ชื่อของเธอคือ Rada - ลูกสาวของ Lady of the Sea และ Sun God Ra ตำนานโบราณกล่าวว่าสายรุ้งคือเทพธิดา Rada - เทพีแห่งความทรงจำ ความสุข และความสุข แต่เธอก็ปรากฏตัวด้วย ร่างมนุษย์และคุณมักจะเห็นผีเสื้อนกยูงและนกกระเต็นซึ่งแสดงถึงแรงบันดาลใจของศิลปินที่สร้างผลงานชิ้นเอก แต่ถ้าเทพธิดาโกรธ คุณก็จะเห็นบอร์มังค์อยู่ใกล้ๆ
มีตำนานเล่าว่าเมื่อเกือบหนึ่งศตวรรษครึ่งที่แล้ว ชายหนุ่มคนหนึ่งซึ่งเป็นนักเรียนเซมินารีกำลังเดินอยู่ในป่าใกล้เมืองไวยัตกา ใกล้ค่ำแล้ว ชายหนุ่มก็เตรียมตัวเข้าเมืองเมื่อเห็นหญิงสาวคนนั้น ความงามที่ไม่เคยมีมาก่อน. “ฉันหวังว่าฉันจะวาดเธอได้” ชายหนุ่มคิด เขาคิดว่าเมื่อหญิงสาวเดินเข้ามาหาเขาก็ยิ้มแล้วยื่นมือออกไป ชายหนุ่มยื่นมือออกมาตอบ เมื่อบีบเบาๆ ฝ่ามือยังคงรักษาความอบอุ่นของฝ่ามืออีกข้างไว้ แต่หญิงสาวไม่อยู่ตรงนั้นแล้ว แต่วิญญาณของชายหนุ่มกลับเบาบางมากในขณะที่เขากำลังเดินทางกลับเมือง Vyatka ขณะที่เขากำลังเดินผ่านเมืองไปที่บ้านของเขา “ การอยู่ในโลกนี้ดีแค่ไหน!” - คิดว่าชายหนุ่มกำลังจะเข้านอน คนนี้ชื่อ หนุ่มน้อย Viktor Mikhailovich Vasnetsov ศิลปิน จิตรกร และสถาปนิกชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ ผู้เชี่ยวชาญด้านการวาดภาพประวัติศาสตร์และนิทานพื้นบ้าน
การวาดภาพระดับมาสเตอร์สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 5 ปีพร้อมรูปถ่ายทีละขั้นตอน "Kingfisher" เทพีแห่งวิจิตรศิลป์แห่งรัสเซีย
และแน่นอนว่าเราได้ทำความคุ้นเคยกับสีและผูกมิตรกับสีเหล่านี้! เราเปิดสีทีละสี ทักทายและแนะนำตัวเอง ทดลองสีแต่ละสีบนกระดาษ
สีสันของทุกคนนั้นดูใหม่ สวยงาม และเด็กๆ ก็แทบรอไม่ไหวที่จะลองใช้มัน และการผูกมิตรกับพวกเขาก็สนุก มีอิสระในการสร้างสรรค์อย่างเต็มที่
อย่างไรก็ตาม เกมก็คือเกม และหน้าที่ของเราคือการสอน! และในยุคนี้ งานหลักประการหนึ่งคือการสร้างมอเตอร์และจังหวะสี รูปร่างเชิงเส้น จากนั้นแต่ละสีจะเป็นการเคลื่อนไหวใหม่ ทิศทางใหม่ของเข็มนาฬิกา: จุด เส้น (ตรง หยัก แนวตั้ง, แนวนอน), ฝีแปรง - รองเท้าแตะตัวเล็ก), เส้นวงกลม - หอยทาก (บิด, หมุนวน - ฉันอยากจะสับสน) และแน่นอน คุณสามารถใช้นิ้วของคุณเล่นได้ (พิมพ์)
สรุปแล้วสิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือการผสมสีผมแนะนำให้จับคู่สีขาวกับสีใดก็ได้ที่คุณชอบ ผลลัพธ์ที่ได้คือเฉดสีที่ละเอียดอ่อน และมิตรภาพคือความอ่อนโยน ความงดงาม และความมีน้ำใจ!
ในบทที่สอง เรายังคงทำความคุ้นเคยกับความลับของ Queen Rainbow และเพื่อนๆ ของเธอโดยใช้สีหลายสี (เราจำชื่อสี วิธีใช้สีอย่างถูกต้อง) และพวกเขามีความลับมากมาย
นี่คือบางสิ่งเช่นนี้:
พวกเขาโต้เถียงกันว่าสีไหนสำคัญกว่า
ศิลปินต้องการสีประเภทใด?
ตัวสีเขียวถาม - อาจจะเป็นฉันเหรอ?
ฉันเป็นหญ้า ฉันเป็นใบไม้! แล้วถ้าไม่มีฉันล่ะจะเป็นยังไง!?
ตัวสีน้ำเงินอุทาน - ทำไมฉันถึงแย่ลง?
ฉันคือทะเลและแม่น้ำ! ฉันคือท้องฟ้าและแอ่งน้ำ!
-คุณใช้อะไรแต่งดวงดาวและดวงอาทิตย์?
ฉันตัวสีเหลืองก็มีประโยชน์กับทุกคนเช่นกัน!
สีแดงขุ่นเคือง: - พี่สาวรู้ไหม
แน่นอนว่าเราต้องการท้องฟ้าและดวงดาว
แต่แดงถ้าพวกเขาลืม
การวาดภาพของพวกเขาจะน่าเบื่อมาก...
เพิ่มสีแดงเล็กน้อยให้กับสีเหลือง -
มันจะเป็นสีส้มร่าเริงและชัดเจน
และเพิ่มหยดสีแดงลงในสีน้ำเงิน
แล้วสีก็จะกลายเป็นสีม่วงสวยงาม...
(แอล. ชคิเลวา)
(ฉันถามเด็ก ๆ ว่าพวกเขาคิดว่าสีอะไรสำคัญที่สุด?)
เรื่องเล่าของราชินีสายรุ้ง
จริงๆ แล้ว จำเป็นต้องใช้สีที่ต่างกัน สีที่ต่างกันก็มีความสำคัญ! และแต่ละสีสามารถกลายเป็นสีหลักได้ (สีท้องถิ่นของรายการ) สำหรับรายการเฉพาะ:
- แล้วมันจะเป็นสีหลักของดวงอาทิตย์หรือเปล่า? (สีเหลือง)
- ภาพที่เหลือเราจะใช้สีอะไร? (สีเหลืองและอื่นๆ)
ต่อไป เราจะพิจารณาสีดำ สีขาว และสีน้ำเงิน และในระหว่างการสนทนาเราตัดสินใจว่า:
-อันไหนที่เหมาะกับเมฆและเรือ? (เรือจะเป็นสีอะไรก็ได้ขึ้นอยู่กับจินตนาการของศิลปิน)
- สีหลักของน้ำจะเป็นสีอะไร?
- เพื่อท้องฟ้า?
- และถ้าเราอยากจะวาดฝน สีหลักของเมฆจะเป็นสีอะไร?
งานเดียวกันนี้ดำเนินการด้วยสีแดงและ สีเขียวเราเลือกภาพที่จะกลายเป็นภาพหลัก (สีเขียวคือหญ้า ใบไม้ สีแดงคือเต่าทอง และสำหรับจุดนั้น สีหลักจะเป็นสีดำ ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงอาจเป็นสีแดง เหลือง และเขียว)
และสีเหล่านี้เป็นสีหลักสำหรับวัตถุอื่นใดอีก? (คำตอบของเด็ก)
และเซอร์ไพรส์เล็กๆ น้อยๆ จากตัวควีนเรนโบว์เอง เธอส่งภาพวาดที่เลือกสีผิดมาให้เราวาดภาพ มีเพียงศิลปินจริงๆ เท่านั้นที่จะรู้ว่ามีอะไรผิดปกติที่นี่
แน่นอนว่าเราทำภารกิจสำเร็จแล้ว และในขณะเดียวกันเราก็รวบรวมความรู้ใหม่ไว้ในความทรงจำของเรา จากนั้นเราก็เริ่มวาดภาพเพื่อแสดงให้คุณแม่ที่รักและเพื่อนเทพนิยายคนใหม่ได้เห็นสิ่งที่เราได้เรียนรู้ระหว่างบทเรียน
ยินดีต้อนรับ เรียนแขกทุกท่านสู่เวิร์กช็อปสร้างสรรค์ของเรา!
วัสดุและเครื่องมือ:
- แผ่นกระดาษ A3
- gouache
- แปรง
- โถน้ำ
-ผ้าสำหรับแขนและมือ
- ผ้าเช็ดทำความสะอาดแบบเปียก
ความคืบหน้าของคลาสมาสเตอร์:
มาวาดตอนนี้!
แปรงของเราอยู่ที่ไหน?
นี่พวกเขา! พวกเขายืนหยัดด้วยกัน!
และจากทั้งหมดนี้คุณต้องเลือกอันหนึ่ง
แปรงนี้บาง
อันนี้เหมือนหางชิ้นหนึ่ง
อันนี้ก็เหมือนผ้าเช็ดตัว
ใหม่นี้น่าเสียดาย!
แต่อันนี้ก็ดี
สำหรับลูกน้อย (เลือกแปรงที่ใหญ่ที่สุด)
มาเริ่มวาดภาพด้วย สีฟ้าท้องฟ้า. เติมน้ำลงในแปรง (เราใช้แปรงขนาดใหญ่สำหรับพื้นหลัง) เอาน้ำส่วนเกินที่ขอบขวดออกแล้วเติมสีลงในแปรง เราลงสีบนแปรงอย่างระมัดระวัง เฉพาะบนขนแปรง และเรายังขจัดสีส่วนเกินบนขอบขวดด้วย
เราเริ่มวาดจากด้านบนสุดของแผ่นงาน แต่วาดเส้นแนวนอน
จากนั้นเราจะเบลอสีฟ้าสดใสที่ใช้ด้วยแปรงและน้ำที่สะอาดซึ่งจะทำให้เด็ก ๆ สร้างพื้นหลังท้องฟ้าได้ง่ายขึ้น และในขณะเดียวกันก็จะแนะนำคุณเกี่ยวกับคุณสมบัติของสีเมื่อเติมน้ำสีน้ำเงินจะเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน ( สีเข้มเปลี่ยนเป็นแสง) ด้วยวิธีนี้เราวาดพื้นที่ประมาณครึ่งหนึ่งของแผ่นงาน ลายเส้นที่เด็ก ๆ ใช้ยังคงไม่แน่นอนและไม่สม่ำเสมอ แต่เราต้องการสร้างผลงานชิ้นเอกจริงๆ ผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียกจะช่วยเราในเรื่องนี้ ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาเราถูสีปรับระดับพื้นหลังของท้องฟ้าและทำให้สีแห้ง (เราเช็ดภาพวาดด้วยผ้าเช็ดปาก)
สวรรค์ก็ตกลงมาจากเบื้องบน
สู่ทุ่งหญ้าเขียวขจี
และหลุดจากน้ำหนัก
แถบขอบฟ้า...
ต่อไปเราจะวาดเส้นตรงที่ท้องฟ้าบรรจบกับพื้นโลก - เส้นขอบฟ้า อย่าลืมล้างแปรงให้ดีหลังจากใช้สีฟ้า เติมสีเขียวแล้ววาดทุ่งหญ้าสีเขียวด้วยเส้นแนวนอน เราทำงานเหมือนกับการวาดท้องฟ้า แต่เป็นสีเขียว
ถูสีเขียวด้วยผ้าเช็ดปากใหม่
เรามาโบกมือด้วยมือของเรากันเถอะ
มาถูนิ้วของเราด้วยนิ้วของเรา
พักผ่อนสักหน่อยเถอะ
มาเริ่มวาดกันใหม่ครับ...
หญ้า - มด
เติบโตในสนาม
และก็เขียวกว่าเขียว...
ในการวาดหญ้า เราต้องใช้แปรงที่บางกว่า (ให้เด็ก ๆ เลือกเอง) และสีเขียว จากนั้นเราจะวาดเส้น (ลายเส้น) ในแนวตั้งจากบนลงล่าง ใบหญ้าของเราสวยงาม บาง และมีความยาวต่างกัน
เมฆเมฆ
ข้างสว่าง!
คุณเป็นเหมือนปาฏิหาริย์
คุณมาจากที่ไหน
จากไกลแค่ไหน?
เราจะทาสีเมฆด้วยสีขาว (หากจำเป็นคุณสามารถเปลี่ยนน้ำในขวดแล้วล้างแปรงให้สะอาด) เมฆถูกวาดโดยการจุ่มแปรงลงบนแผ่นกระดาษ ซึ่งเป็น "คำหวือหวา" ที่ฉันชื่นชอบ
เมฆขาว
เมฆที่คุณเร่งรีบโดยไม่หันกลับมามอง
โปรดอย่าดูถูกฉันเลย
แล้วเมฆก็จะม้วนเราข้ามฟ้า...
ถึงเวลาแล้วที่ดอกไม้จะบานในทุ่งหญ้าของเรา เราจะวาดมันด้วยมือของเรา
สวมดอกแดนดิไลอัน
เสื้อคลุมกันแดดสีเหลือง.
เมื่อเขาโตขึ้นเขาจะแต่งตัว
ในชุดเดรสสีขาวตัวน้อย...
และภาพวาดของเราก็เสร็จสมบูรณ์หากพวกเขาต้องการเด็ก ๆ ก็สามารถเพิ่มตามความคิดของตนเองได้
เด็กในกลุ่มจะต่างกัน 2-4 เดือนนับจากวันเกิดก็ส่งผลต่อระดับทักษะที่มีด้วย ทัศนศิลป์ความเพียรและปัจจัยอื่นๆ
ด้วยเหตุนี้งานจึงอาจมีความซับซ้อนโดยการวางแผ่นกระดาษในแนวนอน พื้นหลังของภาพถูกสร้างขึ้นคล้ายกับภาพแรก
เราวาดเมฆและดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปสู่ความจริงที่ว่าพวกมันมีรูปร่างและขนาดต่างกัน
ฝนตก ฝนตก มากขึ้น
หญ้าก็จะหนาขึ้น
ใบไม้ก็จะเขียวมากขึ้น
ผลเบอร์รี่จะมีสีแดงมากขึ้น
เราทำให้ลวดลายมดหญ้าซับซ้อนขึ้นโดยใช้สีเขียวหลายเฉด
ในตอนเช้าพระอาทิตย์ตื่นขึ้น
เด็กๆ จากฟากฟ้ายิ้ม...
เราวาดดวงอาทิตย์ด้วยสีเหลือง ซึ่งเป็นสีที่อบอุ่นและอ่อนโยน จำบทเรียนก่อนหน้านี้: “ฉันบิดแล้วหมุน ฉันอยากจะสับสน”
มาวาดวงกลมสีเหลืองกัน
หลังจากรังสีรอบ ๆ -
ให้อยู่ในโลกนี้
พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้ายิ่งขึ้น!
สำหรับเด็กและดอกไม้
พระอาทิตย์มองจากด้านบน
ให้เติบโตเร็วขึ้น
มันจะทำให้พวกเขาอบอุ่นด้วยความอบอุ่น
เต่าทอง,
บินขึ้นไปบนฟ้า
เอาขนมปังมาให้เรา
ดำและขาว
แค่ไม่ไหม้...
วาด เต่าทองขั้นแรกให้วาดรูปวงรีเป็นสีแดง
จากนั้นเติมสีอย่างระมัดระวัง
เราวาดแมลงด้วยสีดำเสร็จแล้ว (หัว, เส้นปีก, จุด - จุด, อุ้งเท้า) และเราเริ่มวาดดอกไม้ด้วยมือเด็ก ๆ เองก็เลือกสีที่ต้องการ
และรูปวาดของเราพร้อมแล้ว!
เป้าหมาย:เพื่อแนะนำพืชทุ่งหญ้าเพื่อรวบรวมความคิดเรื่องดอกไม้ให้เป็นรูปเป็นร่าง ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ดอกไม้ สู่ธรรมชาติ สอนให้มองเห็นความงามในธรรมชาติ กระตุ้นความสนใจ รูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมการวาดภาพ.
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การเล่นเกม ประสิทธิผล การสื่อสาร ความรู้ความเข้าใจ และการวิจัย
อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์ เครื่องฉายเหนือศีรษะ สไลด์พร้อมภาพพืช ดอกไม้ สมุดปกแดง สี สารละลายสบู่, ย้อมสีด้วยสีหลอดค็อกเทล
1. คำเกริ่นนำครู
ถาม - วันนี้เราจะพาไปเที่ยวอาณาจักรทุ่งหญ้าและดอกไม้อันมหัศจรรย์กัน
ในทุกภูมิภาคมีหลายพื้นที่ที่มีแต่ไม้ล้มลุกเท่านั้นที่ปลูกได้ พื้นที่เล็กๆ ของพืชพรรณหญ้ามักเรียกว่าสนามหญ้า พื้นที่ขนาดใหญ่เรียกว่าทุ่งหญ้า
ดูสิว่าทุ่งหญ้าที่ออกดอกในฤดูร้อนจะสวยงามแค่ไหน! (ภาพจะปรากฏบนหน้าจอ ทุ่งหญ้าดอก. สไลด์ 1)
Q-พวกคุณคิดว่าทุ่งหญ้าในฤดูร้อนจะสวยงามไหม? คุณเคยไปที่ทุ่งหญ้าในฤดูร้อนหรือไม่? คุณเห็นอะไรที่นั่น?
(คำตอบของเด็ก)
2. บทสนทนาเกี่ยวกับทุ่งหญ้าดอก
B- บ่อยครั้งที่ทุ่งหญ้าตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำและทะเลสาบ ทุ่งหญ้าเหล่านี้เป็นสิ่งที่ดีที่สุด
ทุ่งหญ้ามีความสวยงามมากในฤดูร้อน ในวันที่อากาศร้อนอบอวลไปด้วยกลิ่นหอมหนาทึบและสมุนไพรที่ออกดอกหลากหลายชนิดซึ่งมีผีเสื้อบินพลิ้วไหว ผึ้งส่งเสียงหึ่งๆ และผึ้งบัมเบิลบีส่งเสียงครวญคราง
ถาม - คุณรู้จักพืชทุ่งหญ้าอะไรบ้าง?
(คำตอบของเด็ก)
(สไลด์พร้อมภาพพืชทุ่งหญ้าปรากฏบนหน้าจอ)
ข-นี่คือบลูแกรสส์ ทิโมธี โคลเวอร์
มีกี่คนที่เคยเห็นต้นถั่วลันเตา?
(แสดงสไลด์และแสดงต้นไม้จริง)
บทความวิจัย: เหตุใดพืชจึงถูกเรียกว่าถั่วลันเตา? พืชชนิดนี้มีความพิเศษอย่างไร?
ฉันให้ต้นถั่วลันเตาแก่เด็กแต่ละคน เด็กๆ มองดูแล้วตอบคำถาม
B- พืชชนิดนี้มีลักษณะคล้ายกับถั่วมาก มีเพียงใบเล็ก ดอกเล็ก และถั่วลันเตาเล็กมาก ที่ปลายใบมีกิ่งเลื้อยที่บางและยืดหยุ่นได้ กิ่งเลื้อยดังกล่าวสัมผัสกับลำต้นของพืชชนิดอื่นและเริ่มพันรอบมันทันที นี่คือวิธีที่มันเติบโต - ท้ายที่สุดแล้วก้านอัญชันนั้นอ่อนแอมากดังนั้นจึงต้องพึ่งพาเพื่อนบ้าน ดอกอัญชันมีสีฟ้าหรือสีม่วง ดอกไม้มีน้ำหวานมาก พืชชนิดนี้ยังเป็นอาหารที่ดีสำหรับสัตว์อีกด้วย
ถาม- ประโยชน์ของถั่วลันเตาสำหรับมนุษย์และสัตว์มีอะไรบ้าง?
D- ผึ้งเก็บน้ำผึ้งจากดอกไม้ซึ่งเป็นอาหารของสัตว์
3. อุ่นเครื่องเพลง “ผีเสื้อ”
ทีนี้ลองจินตนาการว่าคุณเป็นผีเสื้อและ ห้องโถงมีขนาดใหญ่ทุ่งหญ้าบาน
ปีกมีความบางและบาง
ในตอนเช้าเราบินไปที่ทุ่งหญ้า ในตอนเช้าเราบินไปที่ทุ่งหญ้า
ที่นั่นเรากินน้ำหวานดอกไม้
เราใช้เวลาทั้งวันด้วยความกังวล
ในเวลากลางคืนเราเห็นความฝันอันแสนหวาน
และเราเป็นผีเสื้อและแมลงเม่า และเราเป็นผีเสื้อและแมลงเม่า
ปีกมีความบางและบาง
(เด็กทำการเคลื่อนไหวตามคำในข้อความ)
4. บทสนทนาเกี่ยวกับดอกไม้
B- มีมากมายในทุ่งหญ้า ดอกไม้ - น้ำเงิน,เหลือง,ขาว. ซึ่งรวมถึง: ดอกแดนดิไลออน ระฆัง ดอกเดซี่ และอื่นๆ เดาปริศนา:
1. ลูกบอลเป็นสีขาว
ลมพัด-
บอลก็บินออกไป (ดอกแดนดิไลอัน)
Q-Guys คุณรู้ไหมว่าดอกแดนดิไลออนเป็นยา ด้วยความช่วยเหลือของดอกแดนดิไลออน โรคต่างๆ ก็สามารถรักษาโรคได้ ดอกแดนดิไลออนเติบโตทั่วดินแดนของเรา และในแต่ละสถานที่ก็มีชื่อเรียกแตกต่างกัน บางครั้งก็เป็นหญ้าฟัน บางครั้งก็เป็นเหยือกนม บางครั้งก็เป็นขนอ่อน ดอกแดนดิไลออนเรียกอีกอย่างว่าสมุนไพรทางทันตกรรมเนื่องจากมีคุณสมบัติในการรักษา ดอกแดนดิไลออนถูกเรียกว่าคนส่งนมเนื่องจากมีน้ำนมสีขาว ดอกแดนดิไลออนถูกเรียกว่าขนลงเพราะขนลง
ถาม - พวกคุณช่วยพูดซ้ำว่าดอกแดนดิไลออนมีชื่ออะไรบ้าง? ทำไม
(คำตอบของเด็ก)
ปริศนาที่ 2: เอ๊ะ ระฆังเป็นสีฟ้า
ด้วยลิ้น แต่ไม่มีเสียงเรียกเข้า (กระดิ่ง)
(ภาพระฆังปรากฏบนหน้าจอ)
ปริศนาที่ 3: มีขดตัวเล็กน้อยในทุ่งหญ้า -
เสื้อเชิ้ตสีขาว,
หัวใจทองคำ. (ดอกคาโมไมล์)
(ภาพดอกคาโมไมล์ปรากฏบนหน้าจอ)
5. ดอกไม้จากสมุดปกแดง
B- ในทุ่งนา ในทุ่งหญ้า ในป่า ในสวน - มีดอกไม้มากมายทุกที่ ทำไมเราถึงต้องการดอกไม้?
D- เพื่อตกแต่งโลก
B- ถูกต้อง ทำได้ดีมากทุกคน ดอกไม้ประดับเราด้วยความงาม มอบให้กันในวันหยุดและวันเกิด
มีดอกน้อยลงทุกปี พวกเขาอาจหายไปอย่างสมบูรณ์
โรงเรียนอนุบาลงบประมาณของรัฐ สถาบันการศึกษาโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 82 ประเภทรวมเขต Frunzensky ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
เรียบเรียงโดย: Orlova S.V. ครู 2557
เป้าหมาย:
เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดในการวาดภาพ ลักษณะเฉพาะดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ: สี, โครงสร้างของดอกไม้, ลำต้น, ใบไม้, จัดเรียงภาพบนกระดาษอย่างสวยงาม, ประเมินภาพวาด, เปรียบเทียบกับธรรมชาติ; พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ แนะนำเสียงที่ส่งมาเป็นคำพูด [ร]; ขยายและเสริมสร้างคำศัพท์ พัฒนา ทักษะยนต์ปรับ, ข้อต่อ
งาน:
- เกี่ยวกับการศึกษา
- เกี่ยวกับการศึกษา
วิธีการและเทคโนโลยี: เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพ เทคโนโลยี กิจกรรมโครงการ; เทคโนโลยี กิจกรรมการวิจัย; เทคโนโลยีการเล่นเกม
วัสดุและอุปกรณ์:
- ดอกไม้
- กระดาษสีเทาอ่อนหรือสีเขียวอ่อนขนาดเท่าแผ่นแนวนอน
- สีโกวเช่
- พู่
- ไห- "ถ้วยจิบ"
- ภาพแสดงดอกไม้ดอกแรก
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การเล่นเกม การสื่อสาร การผลิต การวิจัยทางปัญญา ดนตรีและศิลปะ
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้: รู้วิธีการรักษาการสนทนา ให้เหตุผล และให้คำอธิบายที่จำเป็น เก็บไว้ในหน่วยความจำเมื่อดำเนินการใด ๆ สภาพที่จำเป็น; มีปฏิสัมพันธ์อย่างกระตือรือร้นและกรุณากับครูและเพื่อนระหว่างเล่นเกม สนใจทัศนศิลป์สำหรับเด็ก (วาดในหัวข้อ “ดอกไม้ในทุ่งหญ้า” ) .
1. คำเกริ่นนำจากอาจารย์
ไปทุ่งดอกไม้กันเถอะ
ฤดูร้อน. เช้า. การทำหญ้าแห้ง
หญ้าโค้งงอจากการเจริญเติบโต
หมอกขาวเป็นสาย
บนพื้นหญ้าเหมือนลูกปัด น้ำค้าง.
วาเลนตินา เชอร์เนียวา.
2. วัฒนธรรมการพูด: เสียง [ร]ในคำ.
สีอะไรมีเสียงในชื่อของพวกเขา? [ร]? (คาโมไมล์, ไอริส, อโดนิส, ถั่วลันเตา, ต้นข้าวสาลี, สาโทเซนต์จอห์น, โคลเวอร์แดง).
เมื่อคุณและฉันออกเสียงเสียงได้อย่างถูกต้อง [ร]ลิ้นควรอยู่ที่ไหน?
เขา (ภาษา)เขากำลังทำอะไร? อะไรช่วยให้เขาเคลื่อนไหว?
ทำซ้ำพยางค์ตามฉันก่อน จากนั้นตามด้วยคำพร้อมเสียง [ร].
Ra-ra-ra - เกมเริ่มต้นขึ้น
Ry-ry-ry - เด็ก ๆ มีลูก
Ro-ro-ro - แม่มีถังใหม่
Ru-ru-ru - ฉันจะวิ่งผ่านสนาม
Ar-ar-ar - กาโลหะของเราเริ่มเดือด
หรือ-หรือ-หรือ-ทารกวิ่งเข้าไปในสนาม
Yr-yr-yr - อีกามีชีสอยู่ในปาก
Ur-ur-ur – ไลน์แมนมีเชือกอยู่ในกระเป๋า
- ตั้งชื่อภาพและตอบคำถาม ดำเนินการต่อซีรีส์:
เสือ - ลูกเสือ
ตั้งชื่อผักที่คุณรู้จัก
คุณปรุงอะไรจากผักได้บ้าง?
3. ยิมนาสติกนิ้ว. ออกกำลังกาย "กระดิ่ง" .
เราจะตีพร้อมกันด้วยมือขวาและซ้ายแต่ละนิ้ว นิ้วหัวแม่มือมือที่สอดคล้องกันและท่องบทกวี
ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง
เบลล์ รีบหน่อยสิ
ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง
โทรหาเพื่อนของฉัน
ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง
4. การวาดภาพ
พวกคุณรู้ไหมว่าฤดูร้อนคืออะไร?
ฤดูร้อนหมายถึงมีแสงแดดมาก
ใช่ ฤดูร้อนมีแสงแดดเพียงพอสำหรับทุกคน และตอนนี้ฉันขอให้คุณไปที่ทุ่งดอกไม้
ฟังบทกวีเกี่ยวกับดอกไม้และดูภาพถ่ายดอกไม้
สวมชุดอาบแดดสีเหลืองดอกแดนดิไลออน
เมื่อเขาโตขึ้นเขาจะแต่งกายด้วยชุดสีขาวเล็กๆ
โปร่งเบา - เชื่อฟังสายลม
ดอกคาร์เนชั่นทุ่งดอกเล็ก
ท่ามกลางดอกเดซี่สีขาวก็ลุกเป็นไฟราวกับแสงสว่าง
มันไหม้ไม่ออกไปภายใต้แสงแดด
และเธอก็ไม่สนใจฝน และเธอก็ไม่สนใจเรื่องลมด้วย
ดอกฟอร์เก็ตมีนอตปรากฏขึ้นบนหญ้าหนาทึบ
ราวกับว่าน้ำค้างสีน้ำเงินได้ตกลงมาจากท้องฟ้า
ฉันชื่อโรส ยอมรับฉัน.
ฉันมีกลิ่นหอมมากและสีละเอียดอ่อน
พวกเขาให้ฉันตามสีและชื่อ
และพวกเขายังเรียกเธอว่าราชินีเพราะความโอ่อ่าของเธอ
ฉันเป็นดอกลิลลี่ ฉันจะเป็นเพื่อนกับคุณ
ฉันเป็นคนถ่อมตัวและถ่อมตัวและผอมเพรียวมาก
ฉันชอบก้มมองดูสายน้ำ
ให้ฉันหมุนเป็นวงกลมกับคุณ
ฉันมักจะเติบโตเหมือนพุ่มไม้ที่แทบจะมองไม่เห็น
และมินโยเน็ตก็ดูเหมือนดอกไม้ที่ไม่ดี
ฉันแค่มีกลิ่นหอม วัชพืชที่น่าสงสาร
ด้วยเหตุนี้ฉันจึงได้รู้จักและเสน่หาทุกที่
ฉันเป็นเดซี่ ฉันเป็นเดซี่
เหมือนเสื้อเชิ้ตสีขาว
ในทุ่งหญ้าโล่ง
ฉันเต้นของฉัน
ฉันเพิ่งลืมตาสีฟ้าของฉัน
และล้างใบด้วยน้ำค้างสด
อธิบายรูปร่างของกลีบคอร์นฟลาวเวอร์ จำนวน ตำแหน่ง รูปร่างและสีของกลีบดอกคอร์นฟลาวเวอร์ และโครงสร้างของก้าน
มาวาดช่อดอกไม้กันเถอะ
5. การสะท้อนกลับ
ดูภาพวาดในนิทรรศการและเลือกผลงานที่แสดงออกและประณีตที่สุด
เอเลนา เอรอชคิน่า
งบประมาณของรัฐ สถาบันการศึกษา
เฉลี่ย โรงเรียนที่ครอบคลุม №276
แผนกก่อนวัยเรียน ถนนชิโรคายะ 24 A
เรื่องย่อโดยตรง กิจกรรมการศึกษา โดย ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การวาดภาพ) วี กลุ่มกลาง №5 « ดอกไม้ทุ่งหญ้า - ดอกป๊อปปี้» . ซอฟต์แวร์ เนื้อหา:
1. แนะนำเด็กให้รู้จักแนวเพลง ทัศนศิลป์- สีน้ำ
2.แนะนำเด็กๆต่อไป ดอกไม้ทุ่งหญ้า.
3. ส่งเสริมความสนใจในความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและ การแสดงความคิดในกิจกรรมทางภาพ
4. พัฒนาความสามารถในการวางอย่างถูกต้อง ภาพบนแผ่นงาน
5. พัฒนา จินตนาการ
วัสดุและอุปกรณ์: ภาพประกอบด้วย ภาพของดอกป๊อปปี้, แผ่น กระดาษสีน้ำ, สีน้ำ , ถ้วยน้ำ, แปรงเบอร์ 2, เบอร์ 6, ผ้าเช็ดปาก
ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษา: - พวกคุณโปรดเดาด้วย ปริศนา:
ก้านบางยาวด้านบนเป็นแสงสีแดง
ไม่ใช่ต้นไม้ แต่เป็นประภาคาร - นี่คือสีแดงสด...
เด็ก: - แม็ก!
นักการศึกษา: - ถูกต้องแล้วเพื่อน ๆ นี่คือดอกป๊อปปี้
บนขาเรียวสีเขียวในรองเท้าบูทหนังสิทธิบัตรใหม่
ความงามที่เพรียวบาง - ดอกป๊อปปี้ถูกเรียกว่า.
ในกระโปรงสีแดงสดและหลอดเกสรตัวผู้
โอ้! - ผึ้งอุทานว่า "ฉันดื่มน้ำผลไม้ของคุณทั้งวัน"
มันอร่อยแค่ไหน: เวทย์มนต์ล่อให้เข้าไปสู่ความฝัน
ตอนนี้ฉันลอยอยู่ในความฝัน ละลาย และละลายไปกับความสุข...
มาลองกับคุณกัน วาดสวยขนาดนี้ ดอกไม้ทุ่งหญ้า . ไม่ใช่สีธรรมดาที่จะช่วยเราได้ในเรื่องนี้ สีน้ำและกระดาษสีน้ำวิเศษ! แต่ก่อนที่เราจะเริ่มต้น การวาดภาพมาเตรียมมือและนิ้วของเราให้พร้อมกันเถอะ
ยิมนาสติกนิ้ว « ดอกป๊อปปี้»
ดอกป๊อปปี้สีแดง ดอกไม้
การเปิดกลีบดอก (พับฝ่ามือออกจากกันช้าๆ โดยไม่ยกมือขึ้นที่ข้อมือ)
ลมพัดมานิดหน่อย
กลีบดอกไม้กำลังไหว (ขยับนิ้ว)
ดอกป๊อปปี้สีแดง ดอกไม้
กลีบดอกไม้ก็เหี่ยวเฉาอย่างรวดเร็ว (พับฝ่ามือของคุณเป็นหมัด)
ดอกป๊อปปี้แกว่งอยู่ในกล่อง,
เมล็ดทำให้สุกในนั้น (ประสานนิ้วมือทั้งสองข้างแกว่งไปมา)
และเมื่อถึงเวลา
ลมจะพัดพาไปทุกที่ (กางแขนออกไปด้านข้าง)
เพื่อให้เราได้สิ่งมหัศจรรย์เช่นนี้ ดอกป๊อปปี้เราจำเป็นต้องทำให้แผ่นกระดาษเปียกด้วยแปรงชุบน้ำหมาด ๆ จากนั้นใช้แปรงสีเขียวเล็กน้อยวาดพื้นหลังของภาพวาดของเรา - ทุ่งหญ้าในฤดูใบไม้ผลิ เราใส่สีแดงหรือสีแดงเข้มบนแปรงแล้ววาดวงกลม 4 วงอันหนึ่งอยู่ด้านล่างซึ่งใหญ่กว่าเล็กน้อย ไปทางด้านข้างของ พรรณนาถึงดอกตูม. แตะปลายแปรงเบาๆ สีดำและวาดแกนกลาง ดอกไม้. ทีนี้ลองใช้แปรงบาง ๆ แล้วทาสีเขียว สีแตะกระดาษเล็กน้อย วาดเส้น-ก้าน แค่นั้นแหละ!
เป็นอิสระ กิจกรรมสำหรับเด็ก. ครูช่วยด้วยวาจาและ ดึงลำต้นและใบ.
นักการศึกษา: - โปรดดูภาพวาดของคุณ ช่างสวยงามเหลือเกิน ดอกไม้! พวกคุณชอบมันไหม? สีในการดังกล่าว เทคนิคที่ไม่ธรรมดา? คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อคุณ ทาสี? ตัวนี้ชื่ออะไรคะ? ดอกไม้?
เด็ก: - แม็ก
นักการศึกษา: - ดอกป๊อปปี้เติบโตที่ไหน?
เด็ก: - ในทุ่งหญ้านี้ ดอกไม้ทุ่งหญ้า.
นักการศึกษา: - เมื่อผลงานของคุณแห้ง ฉันจะนำไปจัดแสดงที่นิทรรศการของเรา และพวกเขาจะทำให้คุณพ่อ คุณแม่ และคุณย่าของคุณพอใจกับความงามของพวกเขา!
เปิดใช้งานทักษะทางเทคนิคในการทำงานกับ gouache โดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (โดยการขยายหยดของเหลวด้วยหลอดในขณะที่ปรับแรงหายใจออก) วาดดอกไม้โดยใช้นิ้ววาดก้านและใบ พัฒนารสนิยมทางสุนทรีย์
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
งานซอฟต์แวร์:
กระตุ้นทักษะทางเทคนิคในการทำงานกับการใช้ gouache เทคนิคแหวกแนวในการวาดภาพ
เสริมสร้างเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกิจกรรมการมองเห็นของเด็ก
เพื่อสร้างแนวคิดให้เด็กๆ เกี่ยวกับความสวยงามของโลกรอบตัว
ปลูกฝังความรู้สึกมีมนุษยธรรมและความมั่นใจในตนเอง
วิธีการและเทคนิค:
ภาพ
วาจา
อุปกรณ์:
ชุดนางฟ้า หน้าอก หิน กล่อง gouache หลอดค็อกเทล
งานเบื้องต้น:
ใช้ในการวาดรูป เทคโนโลยีแหวกแนวการดำเนินการ
สนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อคุณธรรม
อ่านนิยาย.
ทำความรู้จักกับศิลปะ
การใช้งาน เกมการสอน“วงแหวนเวทย์มนตร์”, “การเปลี่ยนแปลงอันมหัศจรรย์”, “วิธีปกป้องความงาม”
ความคืบหน้าของบทเรียน
(เด็ก ๆ เข้ากลุ่มเพื่อฟังเพลง)
Vos-l:
นี่คือหีบวิเศษ
มีลูกบอลสีเงินอยู่ในนั้น
ไปตามเส้นทางแห่งความงาม
พวกเรารีบไปกันเถอะ
ลูกบอลนี้ราวกับอยู่ในเทพนิยายจะนำเราไปสู่เส้นทางแห่งความงาม และเราจะช่วยเขา ทุกคนที่ถือลูกบอลอยู่ในมือจะบอกว่าพวกเขาเห็นสิ่งสวยงามที่บ้านไม่ว่าจะไปเยี่ยมหรือมา โรงเรียนอนุบาลหรือที่อื่น
Vos-l:
คุณคือลูกบอลตัวน้อยของเรา กลิ้งไป
แสดงมายากลให้ฉันดูสิ
มอบความสวยงามให้กับเรา
(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ปลายด้ายอยู่ในมือของครู)
เกมการสอน "ความงามรอบตัวฉัน"
Voss: โกลเมอรูลัสนี้ไม่ธรรมดา แต่มหัศจรรย์และมหัศจรรย์ นางฟ้าแห่งความงามมอบให้เรา เธอช่วยสร้างปาฏิหาริย์ด้วยสีและดินสอ บางทีเธออาจจะได้ยิน เพลงมหัศจรรย์และจะมา ดนตรีวิเศษควรเป็นอย่างไร?
เด็ก ๆ : ไพเราะ, สวย, อ่อนโยน, เสน่หา
(เด็ก ๆ ฟังเพลง).
(นางฟ้าแห่งความงามปรากฏตัว)
Voss: และนางฟ้าแห่งความงามก็มา ซึ่งหมายความว่าคุณและฉันเลือกเพลงเวทย์มนตร์ที่เหมาะสมและนางฟ้าก็ชอบมัน
นางฟ้า: สวัสดี! ฉันคือนางฟ้าแห่งความงาม ฉันรักทุกสิ่งที่สวยงาม ฉันมีของขวัญให้คุณ - กล่องวิเศษนี้ สิ่งที่คุณต้องทำคือขอพรแล้วเปิดกล่อง
Vos-l: พฤษภาคมวันนี้ ในวันฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้ที่น่าอัศจรรย์ปรากฏขึ้นในกลุ่มของเรา ซึ่งจะสร้างความพึงพอใจให้กับเราด้วยความงามของพวกมัน
(กล่องเปิดขึ้นพร้อมเสียงเพลงที่น่าตกใจ)
โวส: ดูสิ ไม่มีดอกไม้เลย พวกมันกลายเป็นหินสีเทาเย็นแล้ว
นางฟ้า: โอ้พวก! พ่อมดชั่วร้ายคนนี้ตัดสินใจหยุดพวกเรา แต่ฉันจะช่วยคุณคืนดอกไม้ด้วยความช่วยเหลือของหลอดวิเศษ จดจำ คำวิเศษ: “คนสวย กลับมาเร็วๆ แบ่งปันน้ำใจ”
(นางฟ้าแจกหลอด "วิเศษ" ให้กับเด็ก ๆ กล่าวคำอำลาแล้วจากไป
เด็ก ๆ ไปสถานที่ทำงานของพวกเขา)
Vos: พวกคุณคุณสามารถเพิ่มอะไรให้กับดอกไม้ที่สวยงามของคุณได้อีก?
เด็ก ๆ : ลำต้นและใบ
Voss: มาวาดมันด้วยมือของเรากันดีกว่า
(ดอกไม้จะแสดงบนขาตั้ง)
โวส: ดูสิว่ามันกลายเป็นทุ่งหญ้าที่สวยงามและเบ่งบานขนาดไหน
ยิมนาสติกนิ้ว “ดอกไม้ปลุก”
ดอกไม้นอนหลับอย่างมหัศจรรย์
ถูกปิดแต่แล้ว
กลีบดอกไม้ปรากฏขึ้น
และข้างหลังเขาคือเพื่อนของเขา
คนที่สามนอนไม่หลับ
และที่สี่ก็ไม่ล้าหลัง
นี่คือกลีบดอกที่ห้า
และดอกไม้ทั้งหมดก็เปิดออก
Voss: พวกเราจะทิ้งหินสีเทาเย็น ๆ เหล่านี้ไว้ท่ามกลางความงามเช่นนี้ได้อย่างไร? หากคุณพยายาม ความชั่วใดๆ ก็จะกลายเป็นความดีได้ มาวาดดอกไม้สวยๆ บนก้อนหินกันเถอะ
(กิจกรรมศิลปะของเด็กๆ)
Voss: พวกคุณคิดว่าอะไรคือสิ่งที่น่าอัศจรรย์และสวยงามที่สุดบนเส้นทางแห่งความงามที่ลูกบอลวิเศษพาเราไป? (คำตอบของเด็ก)
Vos-l: ตอนนี้ฉันอยากจะขอพรอีกครั้งและมองเข้าไปในกล่อง สมมติว่าคำวิเศษทั้งหมดรวมกัน:
“คนสวย กลับมาเร็วๆนะ
(มีขนมอยู่ในกล่อง).