วาดดอกไม้ทุ่งหญ้า การพัฒนาระเบียบวิธีในการวาดภาพ (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ ไปตามเส้นทางแห่งความงาม ทุ่งหญ้าบาน. "ทุ่งหญ้าเบ่งบานในแสงจันทร์" ชั้นเรียนปริญญาโทเกี่ยวกับการวาดภาพโดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม: การพ่นและการปั๊ม

09.02.2019

เอเลนา เอรอชคิน่า

แผนกก่อนวัยเรียน ถนนชิโรคายะ 24 A

เรื่องย่อโดยตรง กิจกรรมการศึกษา โดย ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การวาดภาพ) วี กลุ่มกลาง №5 « ดอกไม้ทุ่งหญ้า - ดอกป๊อปปี้» . ซอฟต์แวร์ เนื้อหา:

1. แนะนำเด็กให้รู้จักแนวเพลง ทัศนศิลป์- สีน้ำ

2.แนะนำเด็กๆต่อไป ดอกไม้ทุ่งหญ้า.

3. ส่งเสริมความสนใจในความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและ การแสดงความคิดในกิจกรรมทางภาพ

4. พัฒนาความสามารถในการวางอย่างถูกต้อง ภาพบนแผ่นงาน

5. พัฒนา จินตนาการ

วัสดุและอุปกรณ์: ภาพประกอบด้วย ภาพของดอกป๊อปปี้, แผ่น กระดาษสีน้ำ, สีน้ำ , ถ้วยน้ำ, แปรงเบอร์ 2, เบอร์ 6, ผ้าเช็ดปาก

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา: - พวกคุณโปรดเดาด้วย ปริศนา:

ก้านบางยาวด้านบนเป็นแสงสีแดง

ไม่ใช่ต้นไม้ แต่เป็นประภาคาร - นี่คือสีแดงสด...

เด็ก: - แม็ก!

นักการศึกษา: - ถูกต้องแล้วเพื่อน ๆ นี่คือดอกป๊อปปี้

บนขาเรียวสีเขียวในรองเท้าบูทหนังสิทธิบัตรใหม่

ความงามที่เพรียวบาง - ดอกป๊อปปี้ถูกเรียกว่า.

ในกระโปรงสีแดงสดและหลอดเกสรตัวผู้

โอ้! - ผึ้งอุทานว่า "ฉันดื่มน้ำผลไม้ของคุณทั้งวัน"

มันอร่อยแค่ไหน: เวทย์มนต์ล่อให้เข้าไปสู่ความฝัน

ตอนนี้ฉันลอยอยู่ในความฝัน ละลาย และละลายไปกับความสุข...

มาลองกับคุณกัน วาดสวยขนาดนี้ ดอกไม้ทุ่งหญ้า . ไม่ใช่สีธรรมดาที่จะช่วยเราได้ในเรื่องนี้ สีน้ำและกระดาษสีน้ำวิเศษ! แต่ก่อนที่เราจะเริ่มต้น การวาดภาพมาเตรียมมือและนิ้วของเราให้พร้อมกันเถอะ

ยิมนาสติกนิ้ว « ดอกป๊อปปี้»

ดอกป๊อปปี้สีแดง ดอกไม้

การเปิดกลีบดอก (ฝ่ามือที่พับไว้ค่อย ๆ แผ่ไปด้านข้างโดยไม่ต้องยกมือขึ้นที่ข้อมือ)

ลมพัดมานิดหน่อย

กลีบดอกไม้กำลังไหว (ขยับนิ้ว)

ดอกป๊อปปี้สีแดง ดอกไม้

กลีบดอกไม้ก็เหี่ยวเฉาอย่างรวดเร็ว (พับฝ่ามือของคุณเป็นหมัด)

ดอกป๊อปปี้แกว่งในกล่อง,

เมล็ดทำให้สุกในนั้น (ประสานนิ้วมือทั้งสองข้างแกว่งไปมา)

และเมื่อถึงเวลา

ลมจะพัดพาไปทุกที่ (กางแขนออกไปด้านข้าง)

เพื่อให้เราได้สิ่งมหัศจรรย์เช่นนี้ ดอกป๊อปปี้เราจำเป็นต้องทำให้แผ่นกระดาษเปียกด้วยแปรงชุบน้ำหมาด ๆ จากนั้นใช้แปรงสีเขียวเล็กน้อยวาดพื้นหลังของภาพวาดของเรา - ทุ่งหญ้าในฤดูใบไม้ผลิ เราใส่สีแดงหรือสีแดงเข้มบนแปรงแล้ววาดวงกลม 4 วงอันหนึ่งอยู่ด้านล่างซึ่งใหญ่กว่าเล็กน้อย ไปทางด้านข้างของ พรรณนาถึงดอกตูม. แตะปลายแปรงเบาๆ สีดำและวาดแกนกลาง ดอกไม้. ทีนี้ลองใช้แปรงบาง ๆ แล้วทาสีเขียว สีแตะกระดาษเล็กน้อย วาดเส้น-ก้าน แค่นั้นแหละ!

เป็นอิสระ กิจกรรมสำหรับเด็ก. ครูช่วยด้วยวาจาและ ดึงลำต้นและใบ.

นักการศึกษา: - โปรดดูภาพวาดของคุณ ช่างสวยงามเหลือเกิน ดอกไม้! พวกคุณชอบมันไหม? สีในการดังกล่าว เทคนิคที่ไม่ธรรมดา? คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อคุณ ทาสี? ตัวนี้ชื่ออะไรคะ? ดอกไม้?

เด็ก: - แม็ก

นักการศึกษา: - ดอกป๊อปปี้เติบโตที่ไหน?

เด็ก: - ในทุ่งหญ้านี้ ดอกไม้ทุ่งหญ้า.

นักการศึกษา: - เมื่อผลงานของคุณแห้ง ฉันจะนำไปจัดแสดงที่นิทรรศการของเรา และพวกเขาจะทำให้คุณพ่อ คุณแม่ และคุณย่าของคุณพอใจกับความงามของพวกเขา!

บันทึกบทเรียนสำหรับกิจกรรมวิจิตรศิลป์

สรุปบทเรียนการสมัครเรียนมัธยมปลาย กลุ่มบำบัดคำพูด

"ทุ่งดอกไม้"

เนื้อหาของโปรแกรม:

สอนเด็กๆ ต่อไปให้ตัดดอกกุหลาบออกจากวงกลมกระดาษโดยใช้วิธี "พับครึ่งสามครั้ง" ที่คุ้นเคย

ออกกำลังกายให้เด็กๆ ตัดใบไม้ในลักษณะสมมาตร

สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้ใช้แผนผังไดอะแกรมพร้อมภาพลำดับขั้นตอนการทำงานเมื่อตัดดอกไม้และใบไม้

เสริมสร้างทักษะของเด็ก ๆ ด้วยการจัดเรียงรูปทรงที่สวยงามและเป็นจังหวะบนแผ่นกระดาษแนวตั้ง พัฒนาความคิดเชิงพื้นที่และจินตนาการ

แสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงความเป็นไปได้ในการสร้างองค์ประกอบโดยรวมแบบพาโนรามา ปริมาณมากพื้นฐาน ปลูกฝังความสนใจในการร่วมสร้างสรรค์

เพื่อพัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียะของเด็ก สอนให้เด็กเห็นความงามของดอกไม้

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กที่ได้รับในชั้นเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด นิเวศวิทยา และความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม

งานเบื้องต้น:

เป้าหมายเดินไปแปลงดอกไม้ของโรงเรียนอนุบาล

บทสนทนาเกี่ยวกับดอกไม้ในทุ่งหญ้า

เรียนรู้บทกวี อ่านนิทาน ทายปริศนาเกี่ยวกับดอกไม้

เรียนรู้ "การเต้นรำดอกไม้"

การดูรูปถ่าย ไปรษณียบัตร การทำซ้ำภาพวาด ปฏิทินที่มีรูปดอกไม้

เกมการสอน: "ชาวสวน" (เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับชื่อดอกไม้), "เมื่อสิ่งที่บาน", "สิ่งที่เติบโตที่ไหน", "บ้านสี" (เพื่อจุดประสงค์ในการพัฒนาและรับรู้สีและรับการผสมสีที่กลมกลืนกัน )

วัสดุและอุปกรณ์:

ดอกไม้ป่าช่อใหญ่(ประดิษฐ์)

ภาพประกอบที่แสดงดอกไม้ (ระฆัง ดอกฟอร์เก็ตมีน็อต สีม่วง ดอกไม้คอร์นฟลาวเวอร์ ดอกคาโมไมล์ ลิลลี่แห่งหุบเขา ดอกป๊อปปี้ ดอกคาร์เนชั่น ทิวลิป แดนดิไลออน โคลท์ฟุต ฯลฯ)

แบบแผนพร้อมลำดับการผลิตสี

กระดาษสีเขียว รูปแบบ A4 แบบฟอร์มกระดาษ - วงกลมสีขนาดใหญ่ สีขาวและสีน้ำเงิน สีแดง ขอบหยัก สี่เหลี่ยมสีเขียว สี่เหลี่ยมเล็กๆ หลากสี

กรรไกร แปรงทากาว ที่วางแปรง กระดาษเช็ดปาก กาว ช่องเสียบกาว ผ้าน้ำมัน กล่องกระดาษ

หนังสือมือสอง:

G. S. Shvaiko “ ชั้นเรียนทัศนศิลป์ใน โรงเรียนอนุบาล. โปรแกรมหมายเหตุ กลุ่มอาวุโส". กรุงมอสโก ศูนย์เผยแพร่ด้านมนุษยธรรม "Vlados", 2545

I. A. Lykova " กิจกรรมการมองเห็นในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มอาวุโส. การวางแผน บันทึกย่อ หลักเกณฑ์" มอสโก "Karapuz-didactics" ศูนย์สร้างสรรค์"สเฟียร์", 2550

T. G. Kazakova “ ชั้นเรียนทัศนศิลป์” มอสโก "การตรัสรู้", 2539

T. A. Shorygina “ ดอกไม้ พวกเขาคืออะไร? มอสโก "Gnome และ D", 2544

N.V. Nishcheva “ระบบ งานราชทัณฑ์ในกลุ่มบำบัดคำพูดสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการพูดทั่วไป", เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, "CHILDHOOD-PRESS", 2544

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ช่วงเวลาขององค์กร: เด็กๆ ยืนอยู่บนพรม ครูดึงความสนใจของเด็กไปที่สิ่งใหญ่ ช่อดอกไม้ที่สวยงามดอกไม้ป่า (เทียม)

ดูสิว่าฉันมีช่อดอกไม้ที่สวยงามขนาดใหญ่ขนาดไหน คุณชอบ?

คุณคิดว่าดอกไม้เหล่านี้เติบโตที่ไหน? (คำตอบของเด็ก)

ถ้าดอกไม้เติบโตในทุ่งดอกไม้คืออะไร?

สนาม.

(ในสวน - สวน, ในป่า - ป่า, ในทุ่งหญ้า - ทุ่งหญ้า)

ฤดูร้อนบนทุ่งหญ้าน้ำสีเขียวช่างดีเหลือเกิน! ท่ามกลางหญ้าอันเขียวชอุ่มมีดอกไม้ที่มีกลิ่นหอมสดใส ผีเสื้อกลางคืน ผีเสื้อ และแมลงภู่ที่สง่างามกระพืออยู่เหนือพวกมัน คุณรู้ชื่อดอกไม้ไหม? (ใช่) ฉันจะตรวจสอบตอนนี้ เดาปริศนาแรกของฉัน:

มันเบ่งบานในความเงียบงันของป่า

แผ่นเสียงสีน้ำเงิน,

มันดังหรือไม่?

ป่าเท่านั้นที่จะให้คำตอบกับเรา

(กระดิ่ง)

กลีบดอกระฆังมีสีอะไร? (สีฟ้า)

(ครูแสดงภาพประกอบระฆัง)

ดอกไม้ป่าชนิดใดที่มีสีฟ้า?

(ฟอร์เก็ตมีน็อต, ไวโอเล็ต, คอร์นฟลาวเวอร์) ครูแสดงภาพประกอบของดอกไม้ที่มีชื่อนั้น

เด็ก ๆ อ่านบทกวี:

ไวโอเล็ต อี. เซโรวา

บนขอบที่มีแดด

สีม่วงบานแล้ว -

หูม่วง

เธอหยิบมันขึ้นมาอย่างเงียบ ๆ

เธอถูกฝังอยู่ในหญ้า

ไม่ชอบปีนไปข้างหน้า

แต่ทุกคนจะคำนับเธอ

และเขาจะรับมันอย่างระมัดระวัง

อย่าลืมฉัน โดย E. Serova

พวกมันมองเห็นได้และมองไม่เห็น

คุณไม่สามารถนับได้!

และใครเป็นคนคิดค้นมัน -

ร่าเริงไหม ฟ้า?

คงจะโดนฉีกออกแล้วล่ะ

ชิ้นส่วนของท้องฟ้า

เราทำเวทมนตร์เล็กน้อย -

และพวกเขาก็ทำดอกไม้

ฟังปริศนาต่อไปนี้:

อยู่ตรงกลางดอก

ในรูปของวงกลมสีเหลือง

ใส่กรอบแกน

กลีบดอกสีขาวจำนวนมาก

(ดอกคาโมไมล์)

กลีบดอกคาโมมายล์มีสีอะไร? (สีขาว)

(ครูแสดงภาพประกอบดอกคาโมไมล์)

ดอกไม้อะไรอีกที่มีกลีบสีขาว? (ลิลลี่แห่งหุบเขา) ครูแสดงภาพประกอบดอกลิลลี่แห่งหุบเขา

เด็กอ่านบทกวี:

ลิลลี่แห่งหุบเขา T. A. Shorygina

สายลมร่าเริงกล้าหาญ

บินเข้าไปในป่าฤดูใบไม้ผลิ

ดอกลิลลี่สีขาวแห่งหุบเขาก็เงยหน้าขึ้น

และมันก็ดังขึ้นอย่างแผ่วเบา

ระฆังพอร์ซเลน

มันดังขึ้น: “ติ๊ง-ดง, ติ๊ง-ดง!”

และทะลักเข้าไปในป่าทึบ

เสียงระฆังอันไพเราะ

และตอนนี้ฉันจะอ่านบทกวีเกี่ยวกับดอกไม้อื่นให้คุณฟัง:

ดอกคาร์เนชั่น

ดู ดูสิ

ไฟแดงไง..

นี่คือดอกคาร์เนชั่นป่า

ใหม่เฉลิมฉลองวัน

และเมื่อยามเย็นมาถึง

กลีบดอกไม้จะม้วนงอดอกไม้:

“ถึงเช้า! พบกันใหม่!"

และแสงก็จะดับลง

คุณรู้จักดอกไม้สีแดงอะไรบ้าง? (ดอกป๊อปปี้, ทิวลิป) ครูแสดงภาพประกอบดอกไม้ที่มีชื่อ

มีดอกไม้มากมายบนโลกและแต่ละดอกก็สวยงามในแบบของตัวเอง

เห็นได้ชัดเจนมากขึ้นทุกวัน

พระอาทิตย์ฤดูร้อนกำลังอบอุ่น

ในทุ่งนาและป่าไม้

ดอกไม้บาน:

ดอกคาโมไมล์สีขาว โจ๊กสีชมพู

บัตเตอร์คัพเป็นดอกไม้สีเหลือง

ดอกไม้ชนิดหนึ่งสีฟ้าสดใส

และดอกไม้ก็เติบโตไปทุกที่

ความงดงามที่ไม่เคยมีมาก่อน

มาเต้นรำกับคุณกันเถอะ

พร้อมกับดอกไม้เหล่านี้!

มีการแจกดอกไม้ให้กับเด็กๆ เต้นรำกับดอกไม้

หลังจากการเต้นรำก็มีเสียงเคาะประตู จดหมายส่งมาจากนางฟ้าแห่งดอกไม้:

“ถึงเพื่อนๆ ฤดูร้อนมาถึงแล้ว และฉันอยากให้ทุ่งหญ้า ทุ่งนา และป่าไม้ของเราสวยงามยิ่งขึ้นไปอีก แต่ฉันไม่สามารถทำมันคนเดียวได้ คุณสามารถช่วยฉันได้ไหม. ดูไดอะแกรมการ์ดในซองแล้วลองใช้ทำดอกไม้สีสันสดใสหลายๆ ดอก ส่งงานของคุณมาให้ฉันหน่อย”

มาช่วยนางฟ้าดอกไม้กันเถอะ นั่งลงที่โต๊ะลองดูแผนผัง

เด็ก ๆ ดูแผนภาพและอธิบายลำดับงาน

ดูวัสดุการทำงานแล้วบอกฉันว่าอีกไม่นานสีอะไรจะ "เติบโต" ในทุ่งหญ้าของเรา (คาโมไมล์, คอร์นฟลาวเวอร์, กานพลู)

วิธีติดดอกไม้ให้ดูเหมือนมีชีวิต แล้วลมก็พัดกลีบดอกไม้ เด็ก ๆ แสดงความคิดเห็นของพวกเขา ครูชี้แจงคำตอบและบอกว่าควรทาดอกไม้ไว้ตรงกลางเท่านั้นโดยไม่เปื้อนกลีบด้วยกาวแล้วกดให้แน่นตรงกลาง จากนั้นใช้นิ้วค่อยๆ ยกกลีบขึ้นเพื่อให้กลีบดูอิ่ม มีชีวิตชีวา และมีน้ำหนัก

ก่อนที่จะติดดอกไม้ คุณต้องจัดวางองค์ประกอบบนกระดาษ โดยวางดอกไม้บนกระดาษแนวตั้งเพื่อไม่ให้แน่น

เด็กๆไปทำงาน. เสียงเพลงที่สงบ

ครูเตือนเด็กๆ ถึงกฎการทำงานด้วยกรรไกร แปรง และกาว ให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคลแก่เด็กที่ต้องการความช่วยเหลือตามความจำเป็น

ผลงานที่เสร็จแล้วจะถูกวางบนขาตั้งใกล้กัน ทำให้เกิดทุ่งหญ้าดอกไม้หลากสีขนาดใหญ่ เด็กๆ และครูสรุปงาน

คุณคิดว่านางฟ้าแห่งดอกไม้จะชอบดอกไม้ชนิดใดมากที่สุด เพราะเหตุใด ทำไม

คุณและฉันมีทุ่งหญ้าแบบไหน มีดอกไม้หลากสีมากมายอยู่บนนั้น?

(หลากสี, หลากสี, หลากสี)

เมื่องานของเราเหือดแห้งเราจะใส่ซองแล้วส่งไปให้นางฟ้าแห่งดอกไม้ เธอจะมีความสุขมากกับของขวัญดังกล่าว

พวกคุณ ยังมีบางอย่างอยู่ในซองจดหมาย ใช่ นี่เป็นความต่อเนื่องของจดหมาย

“พวกที่รัก ดูแลและปกป้องธรรมชาติเพราะมันสวยงามมากและไม่มีที่พึ่ง

คุณกำลังเดินไปตามทุ่งหญ้าสีเขียว

น้ำค้างแห้งบนใบไม้

ลมพัดหญ้าอย่างยืดหยุ่น

พวกเขากระซิบ: อย่าแยกเราออกจากกันอย่า!

อย่าทำให้ก้านที่ยืดหยุ่นของเรายับ!

เรามีความยินดีทั้งทางสายตาและจิตใจ

ตกแต่งที่ดินบ้านเกิด”

มาสัญญากับนางฟ้าแห่งดอกไม้ว่าจะรักธรรมชาติและดูแลมัน จากนั้นดวงอาทิตย์ที่สดใสและอ่อนโยนจะส่องแสงเหนือโลกของเราเสมอจะมีผลเบอร์รี่เห็ดและดอกไม้มากมายในทุ่งนาและป่าไม้และผีเสื้อสีสันสดใสร่าเริงจะโบกสะบัดเหนือพวกเขา

บันทึกบทเรียนสำหรับกิจกรรมวิจิตรศิลป์

สรุปบทเรียนการประยุกต์ใช้ในกลุ่มการบำบัดคำพูดอาวุโส

"ทุ่งดอกไม้"

เนื้อหาของโปรแกรม:

ออกกำลังกายให้เด็กๆ ตัดใบไม้ในลักษณะสมมาตร

แสดงให้เด็กๆ เห็นถึงความเป็นไปได้ในการสร้างองค์ประกอบโดยรวมแบบพาโนรามาจากพื้นฐานจำนวนมาก และปลูกฝังความสนใจในการสร้างสรรค์ร่วม

งานเบื้องต้น:

เป้าหมายเดินไปแปลงดอกไม้ของโรงเรียนอนุบาล

บทสนทนาเกี่ยวกับดอกไม้ในทุ่งหญ้า

เรียนรู้บทกวี อ่านนิทาน ทายปริศนาเกี่ยวกับดอกไม้

เรียนรู้ "การเต้นรำดอกไม้"

การดูรูปถ่าย ไปรษณียบัตร การทำซ้ำภาพวาด ปฏิทินที่มีรูปดอกไม้

วัสดุและอุปกรณ์:

ดอกไม้ป่าช่อใหญ่(ประดิษฐ์)

แบบแผนพร้อมลำดับการผลิตสี

กระดาษสีเขียว รูปแบบ A4 แบบฟอร์มกระดาษ - วงกลมขนาดใหญ่สีขาวและสีน้ำเงิน สีแดงขอบหยัก สี่เหลี่ยมสีเขียว สี่เหลี่ยมเล็กๆ หลากสี

หนังสือมือสอง:

G. S. Shvaiko “ ชั้นเรียนทัศนศิลป์ในโรงเรียนอนุบาล โปรแกรมหมายเหตุ กลุ่มอาวุโส". กรุงมอสโก ศูนย์เผยแพร่ด้านมนุษยธรรม "Vlados", 2545

I. A. Lykova “ กิจกรรมศิลปะในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มอาวุโส. การวางแผน บันทึก คำแนะนำด้านระเบียบวิธี” มอสโก, "Karapuz-didactics", Creative Center "SPHERE", 2550

T. G. Kazakova “ ชั้นเรียนทัศนศิลป์” มอสโก "การตรัสรู้", 2539

T. A. Shorygina “ ดอกไม้ พวกเขาคืออะไร? มอสโก "Gnome และ D", 2544

N. V. Nishcheva “ ระบบงานราชทัณฑ์ในกลุ่มบำบัดคำพูดสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการพูดทั่วไป”, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, “ CHILDREN-PRESS”, 2544

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ช่วงเวลาขององค์กร: เด็กๆ ยืนอยู่บนพรม ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่ช่อดอกไม้ดอกไม้ป่าที่สวยงามขนาดใหญ่ (ดอกไม้ประดิษฐ์)

- ดูสิว่าฉันมีช่อดอกไม้ขนาดใหญ่ที่สวยงามขนาดไหน คุณชอบ?

-คุณคิดว่าดอกไม้เหล่านี้เติบโตที่ไหน? (คำตอบของเด็ก)

— ถ้าดอกไม้เติบโตในทุ่งนา ดอกไม้เหล่านั้นคืออะไร?

- สนาม.

(ในสวน - สวน, ในป่า - ป่า, ในทุ่งหญ้า - ทุ่งหญ้า)

- ฤดูร้อนบนทุ่งหญ้าน้ำสีเขียวช่างดีเหลือเกิน! ท่ามกลางหญ้าอันเขียวชอุ่มมีดอกไม้ที่มีกลิ่นหอมสดใส ผีเสื้อกลางคืน ผีเสื้อ และแมลงภู่ที่สง่างามกระพืออยู่เหนือพวกมัน คุณรู้ชื่อดอกไม้ไหม? (ใช่) ฉันจะตรวจสอบตอนนี้ เดาปริศนาแรกของฉัน:

- มันเบ่งบานในความเงียบงันของป่า

แผ่นเสียงสีน้ำเงิน,

มันดังหรือไม่?

ป่าเท่านั้นที่จะให้คำตอบกับเรา

(กระดิ่ง)

– กลีบดอกไม้ของระฆังมีสีอะไร? (สีฟ้า)

(ครูแสดงภาพประกอบระฆัง)

— ดอกไม้ป่าชนิดใดที่มีสีฟ้า?

เด็ก ๆ อ่านบทกวี:

ไวโอเล็ต อี. เซโรวา

บนขอบที่มีแดด

สีม่วงบานแล้ว -

หูม่วง

เธอหยิบมันขึ้นมาอย่างเงียบ ๆ

เธอถูกฝังอยู่ในหญ้า

ไม่ชอบปีนไปข้างหน้า

แต่ทุกคนจะคำนับเธอ

และเขาจะรับมันอย่างระมัดระวัง

อย่าลืมฉัน โดย E. Serova

พวกมันมองเห็นได้และมองไม่เห็น

คุณไม่สามารถนับได้!

และใครเป็นคนคิดค้นมัน -

ร่าเริงไหม ฟ้า?

คงจะโดนฉีกออกแล้วล่ะ

ชิ้นส่วนของท้องฟ้า

เราทำเวทมนตร์เล็กน้อย -

และพวกเขาก็ทำดอกไม้

- ฟังปริศนาต่อไปนี้:

อยู่ตรงกลางดอก

ในรูปของวงกลมสีเหลือง

ใส่กรอบแกน

กลีบดอกสีขาวจำนวนมาก

(ดอกคาโมไมล์)

— กลีบดอกคาโมมายล์มีสีอะไร? (สีขาว)

(ครูแสดงภาพประกอบดอกคาโมไมล์)

— ดอกไม้อะไรอีกที่มีกลีบสีขาว? (ลิลลี่แห่งหุบเขา) ครูแสดงภาพประกอบดอกลิลลี่แห่งหุบเขา

เด็กอ่านบทกวี:

ลิลลี่แห่งหุบเขา T. A. Shorygina

สายลมร่าเริงกล้าหาญ

บินเข้าไปในป่าฤดูใบไม้ผลิ

ดอกลิลลี่สีขาวแห่งหุบเขาก็เงยหน้าขึ้น

และมันก็ดังขึ้นอย่างแผ่วเบา

ระฆังพอร์ซเลน

มันดังขึ้น: “ติ๊ง-ดง, ติ๊ง-ดง!”

และทะลักเข้าไปในป่าทึบ

เสียงระฆังอันไพเราะ

— และตอนนี้ฉันจะอ่านบทกวีเกี่ยวกับดอกไม้อื่นให้คุณฟัง:

ดอกคาร์เนชั่น

ดู ดูสิ

ไฟแดงไง..

นี่คือดอกคาร์เนชั่นป่า

ใหม่เฉลิมฉลองวัน

และเมื่อยามเย็นมาถึง

กลีบดอกไม้จะม้วนงอดอกไม้:

“ถึงเช้า! พบกันใหม่!"

และแสงก็จะดับลง

— ดอกไม้อะไรเป็นสีแดงรู้ไหม? (ดอกป๊อปปี้, ทิวลิป) ครูแสดงภาพประกอบดอกไม้ที่มีชื่อ

— มีดอกไม้มากมายบนโลก และแต่ละดอกก็สวยงามในแบบของตัวเอง

เห็นได้ชัดเจนมากขึ้นทุกวัน

พระอาทิตย์ฤดูร้อนกำลังอบอุ่น

ในทุ่งนาและป่าไม้

ดอกไม้บาน:

ดอกคาโมไมล์สีขาว โจ๊กสีชมพู

บัตเตอร์คัพเป็นดอกไม้สีเหลือง

ดอกไม้ชนิดหนึ่งสีฟ้าสดใส

และดอกไม้ก็เติบโตไปทุกที่

ความงดงามที่ไม่เคยมีมาก่อน

มาเต้นรำกับคุณกันเถอะ

พร้อมกับดอกไม้เหล่านี้!

มีการแจกดอกไม้ให้กับเด็กๆ เต้นรำกับดอกไม้

หลังจากการเต้นรำก็มีเสียงเคาะประตู จดหมายส่งมาจากนางฟ้าแห่งดอกไม้:

- มาช่วยนางฟ้าแห่งดอกไม้กันเถอะ นั่งลงที่โต๊ะลองดูแผนผัง

เด็ก ๆ ดูแผนภาพและอธิบายลำดับงาน

— ดูวัสดุในการทำงานแล้วบอกฉันว่าอีกไม่นานสีอะไรจะ “เติบโต” ในทุ่งหญ้าของเรา (คาโมไมล์, คอร์นฟลาวเวอร์, กานพลู)

— วิธีติดดอกไม้ให้ดูเหมือนมีชีวิต แล้วลมก็ขยับกลีบดอกไม้ เด็ก ๆ แสดงความคิดเห็นของพวกเขา ครูชี้แจงคำตอบและบอกว่าควรทาดอกไม้ไว้ตรงกลางเท่านั้นโดยไม่เปื้อนกลีบด้วยกาวแล้วกดให้แน่นตรงกลาง จากนั้นใช้นิ้วค่อยๆ ยกกลีบขึ้นเพื่อให้กลีบดูอิ่ม มีชีวิตชีวา และมีน้ำหนัก

เด็กๆไปทำงาน. เสียงเพลงที่สงบ

— คุณคิดว่านางฟ้าแห่งดอกไม้จะชอบดอกไม้อะไรมากที่สุด? ทำไม

- คุณและฉันมีทุ่งหญ้าแบบไหนมีดอกไม้หลากสีมากมายบนนั้น?

(หลากสี, หลากสี, หลากสี)

- เมื่องานของเราแห้งเราจะใส่ซองแล้วส่งไปให้นางฟ้าแห่งดอกไม้ เธอจะมีความสุขมากกับของขวัญดังกล่าว

- พวกคุณมีอย่างอื่นอยู่ที่นี่นั่นคืออยู่ในซองจดหมาย ใช่ นี่เป็นความต่อเนื่องของจดหมาย

“พวกที่รัก ดูแลและปกป้องธรรมชาติเพราะมันสวยงามมากและไม่มีที่พึ่ง

***

คุณกำลังเดินไปตามทุ่งหญ้าสีเขียว

น้ำค้างแห้งบนใบไม้

ลมพัดหญ้าอย่างยืดหยุ่น

พวกเขากระซิบ: อย่าแยกเราออกจากกันอย่า!

อย่าทำให้ก้านที่ยืดหยุ่นของเรายับ!

เรามีความยินดีทั้งทางสายตาและจิตใจ

ตกแต่งที่ดินบ้านเกิด”

- มาสัญญากับนางฟ้าแห่งดอกไม้ว่าจะรักธรรมชาติและดูแลมัน จากนั้นดวงอาทิตย์ที่สดใสและอ่อนโยนจะส่องแสงเหนือโลกของเราเสมอจะมีผลเบอร์รี่เห็ดและดอกไม้มากมายในทุ่งนาและป่าไม้และผีเสื้อสีสันสดใสร่าเริงจะโบกสะบัดเหนือพวกมัน

เอเลนา วิคโตรอฟนา โดบริยาโควา

"ทุ่งหญ้าเบ่งบานในแสงจันทร์"

ชั้นเรียนปริญญาโทเกี่ยวกับการวาดภาพโดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม: การพ่นและการปั๊ม

ขอให้เป็นวันที่ดีเพื่อนร่วมงานและเพื่อน ๆ ที่รัก! ขอบคุณที่สละเวลาดูหน้าของฉัน ฉันจะพยายามเป็นประโยชน์กับคุณ

ทุ่งหญ้าเต็มไปด้วยโจ๊กแสนอร่อย

เพื่อนของฉันไม่กินข้าวต้มนั่น

และฉันก็ไม่กินมันด้วย:

ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถกินมันได้

นี่คือวัวของป้ามาชา

ชอบโจ๊กอันนี้มาก

และเมื่อเขาเคี้ยวมัน

นมมีรสชาติดีขึ้น

ข้าวต้มมีหลายสี

ทุ่งหญ้าดูเหมือนจะมีชีวิตชีวาขึ้นมาพร้อมกับเธอ

เธอชอบทิศใต้และทิศเหนือ

ข้าวต้มนั้นชื่อ….? โคลเวอร์)

(โอลก้า โอกลาโนวา)

ต้นข้าวสาลีกำลังคืบคลาน

ทุกคนรู้ดีว่าเขาเป็นวัชพืชที่เป็นอันตรายและคืบคลาน

แต่ทั้งหมดนี้ไม่เป็นความจริง เผื่อไว้

ถ้าแมวของคุณป่วย ถ้ากระบะทรายของเขาแห้ง

นำรากเหล่านั้นมาเทยาต้มให้เขา!

ไม่มีนิ่วหรืออักเสบ!

นี่เป็นพืชที่มีประโยชน์!

(นาตาเลีย อูโซวา)

บูรณาการในด้านการศึกษาต่อไปนี้:

การพัฒนาองค์ความรู้

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์

การพัฒนาคำพูด

เป้า:ปรับปรุงเทคนิคการวาดภาพ ขยายขอบเขตของวัสดุที่เด็กๆ สามารถใช้ในการวาดภาพได้

คลาสมาสเตอร์นี้จะน่าสนใจ:

สำหรับครูก่อนวัยเรียน

สำหรับครูผู้สอน การศึกษาเพิ่มเติมตามวิจิตรศิลป์

สนใจในการพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ลูกๆ พ่อแม่ของพวกเขา

งานเบื้องต้นกับเด็ก:

การสังเกตทุ่งหญ้าดอกหญ้า

อ่านบทกวีเกี่ยวกับดอกไม้ในทุ่งหญ้า

ไขปริศนาในหัวข้อพืชทุ่งหญ้า

บทสนทนาเกี่ยวกับประโยชน์ของพืชสมุนไพรที่ปลูกในทุ่งหญ้า

วัสดุ:กระดาษแข็งสีขาว รูปแบบ A4, สี gouache, จานสี, ขวดน้ำ, แปรงกระรอก: หนาสำหรับทาสีท้องฟ้ายามค่ำคืนและบางสำหรับทาสีหญ้าทุ่งหญ้าที่ออกดอก, หมวกจากปากกาสักหลาดแบบนูน, คล้ายกับดอกไม้หรือดอกตูมสำหรับตอก, แท่งไม้ สำหรับฉีดพ่นกระดาษเช็ดปาก

เคล็ดลับ: เป็นการดีกว่าที่จะปกป้องโต๊ะวาดรูปด้วยผ้าน้ำมันเนื่องจากเมื่อฉีดพ่นสีที่กระเด็นจะไม่เพียงตกบนแผ่นกระดาษเท่านั้น

ดังนั้นทุกอย่างพร้อมแล้ว หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า มาเริ่มวาดกันดีกว่า!

ความคืบหน้า:

ตอนที่ 1 “วาดภาพท้องฟ้ายามค่ำคืนด้วยแสงจันทร์”

1) ที่ด้านบนของแผ่นให้วาดวงกลมด้วย gouache สีขาว

2) ผสม gouache สีขาวและสีน้ำเงินบนจานสี - เมื่อได้สีน้ำเงินแล้วให้วาดวงกลมสีขาวด้วย

3) วาดวงกลมสีน้ำเงินรอบๆ วงกลมสีน้ำเงิน เราเลือกความกว้างของแถบตามดุลยพินิจของเรา

4) วงกลมถัดไปจะเป็นสีดำ เราทาสีพื้นที่ที่เหลือทั้งหมดของแผ่นด้วยสีเดียวกัน - นี่คือท้องฟ้ายามค่ำคืน

5) แต่ไม่มีวงกลมที่ชัดเจนในท้องฟ้าระหว่างแสงสีขาวเย็นของดวงจันทร์กับท้องฟ้าสีดำ คุณสามารถเปลี่ยนสีจากสีหนึ่งไปอีกสีหนึ่งได้อย่างราบรื่นโดยใช้การลากเส้นสลับกัน ขั้นแรกให้ทาสีขาวบนพื้นหลังสีน้ำเงิน (เป็นวงกลม) จากนั้น ลายเส้นสีฟ้าอ่อนบนพื้นหลังสีน้ำเงิน และลายเส้นสีน้ำเงินเข้มบนพื้นหลังสีน้ำเงิน นี่คือวิธีที่ท้องฟ้าได้รับความลึก

6) ล้างแปรงลงไป น้ำสะอาดและด้วยแปรงที่สะอาดและหมาด เราจะ "ทำให้" ลายเส้นที่ใช้ก่อนหน้านี้เรียบขึ้น และตอนนี้ดวงจันทร์ของเราก็ "ส่องแสง" ในท้องฟ้ายามค่ำคืนแล้ว แต่มีบางอย่างขาดหายไปหรือเปล่า? ถูกต้อง - ไม่มีดาว หากต้องการทำให้ดวงดาวกระจัดกระจายเป็นเพชรบนท้องฟ้าคุณต้องจุ่มแปรงกว้าง ๆ เป็นสีขาวแล้วใช้แท่งไม้เพื่อเขย่าสีจากนั้นเป็นหยดเล็ก ๆ ลงบนภาพวาดของเรา เทคนิคนี้เรียกว่าการฉีดพ่น เราคุ้นเคยอยู่แล้วและสามารถรับมือกับงานนี้ได้อย่างง่ายดาย

คำแนะนำ:หากบางจุดมีขนาดใหญ่กว่าที่เราต้องการ คุณสามารถใช้กระดาษเช็ดปากซับมันแล้วทาสีทับสถานที่นี้ด้วยสีที่เคยอยู่ก่อนหน้านี้ (สีน้ำเงิน น้ำเงินเข้ม หรือดำ)

ดังนั้นท้องฟ้ายามค่ำคืนที่มีแสงจันทร์สว่างจึงพร้อม คุณต้องรอจนกว่าสีจะแห้งสนิทจึงจะเริ่มส่วนที่สองของการวาดภาพหญ้าและดอกไม้ในทุ่งหญ้า

ตอนที่ 2: “การวาดภาพทุ่งหญ้าและดอกโคลเวอร์”

1) ทาสีหญ้าด้วยสีเขียวเข้ม หญ้าไม่ได้มีขนาดเดียวในธรรมชาติ มันค่อนข้างเล็กและสูงกว่า ลมเล่นกับหญ้าในทุ่งหญ้า และมันไม่ได้ยืนตรง "อย่างสนใจ" แต่โค้งไปทางซ้ายแล้วไปทางขวาในทิศทางที่สายลมขี้เล่นพัด เราจะวาดหญ้าที่สูงขึ้นตามขอบของภาพวาดของเรา และมีใบหญ้าที่สั้นกว่าอยู่ตรงกลาง

2) เปลี่ยนสีเป็นสีเขียวอ่อน เราใช้แปรงปลายบางต่อเพื่อทาสีหญ้าในทุ่งหญ้าของเรา

3) ตอนนี้เราต้องการสีเขียวเย็น ถ้ามันไม่อยู่ตรงนั้นแล้ว สีเขียวมาเพิ่มสีน้ำเงินเล็กน้อยลงในจานสี

ด้วยสีนี้ เราจะวาดก้าน ใบ และดอกตูมของโคลเวอร์ที่ยังไม่เปิด จากการสังเกตของเรา เราจำได้ว่าก้านโคลเวอร์ไม่เท่ากัน พวกมันมักจะแตกแขนงออกเป็นสองหรือสามส่วนและขดตัวอยู่บนพื้น ลองนึกถึงตำแหน่งที่คุณต้องการวางดอกโคลเวอร์หลัก (ที่เปิดอยู่) ไว้ในภาพวาดของคุณ และตำแหน่งของดอกตูมและใบไม้ หรือบางทีเขาอาจจะไม่ได้อยู่คนเดียว? มันขึ้นอยู่กับคุณที่จะตัดสินใจ

4) จำได้ไหมว่าใบโคลเวอร์มีหน้าตาเป็นอย่างไร? ถูกต้องมันประกอบด้วยใบไม้เล็ก ๆ สามใบที่มีรูปสามเหลี่ยมสีอ่อนอยู่บนแต่ละใบ เราใช้สีเขียวอ่อนคุณสามารถเจือจางด้วยสีขาวบนจานสีแล้ววาดรูปสามเหลี่ยมบนแต่ละใบ

5) ผสมสีแดงและ สีขาวเพื่อว่ามันจะได้ผล สีชมพู. ใช้แปรงบาง ๆ ปลายและลายเส้นแนวตั้งเล็ก ๆ วาดดอกโคลเวอร์ (รูปร่างของมันสามารถเป็นทรงกลมหรือวงรี)

มาเพิ่มความพิเศษเล็กๆ น้อยๆ ให้กับดอกโคลเวอร์ที่ยังไม่ได้เปิดของเรากัน

6) เพิ่มสีน้ำเงินเล็กน้อยลงในสีแดงบนจานสีและเมื่อได้สีเบอร์กันดี - ไลแลคแล้วให้ทาอีกสองสามครั้งกับเรา ดอกไม้หลัก. คุณยังสามารถทดลองและเลือกเฉดสีโคลเวอร์ของเราได้สองหรือสามเฉดตั้งแต่สีขาวเกือบไปจนถึงเบอร์กันดี

นี่จะเป็นการเพิ่มปริมาตรให้กับดอกไม้เท่านั้น

7) ใช้แปรงบาง ๆ ทาสีเขียวเข้มตามขอบก้านและทาเล็กน้อยที่ด้านใดด้านหนึ่งของใบ

เทคนิคนี้ยังเพิ่มวอลลุ่มอีกด้วย

ตอนที่ 3: “การวาดภาพต้นข้าวสาลีดอก”

1) จำไว้ว่าต้นข้าวสาลีมีลักษณะอย่างไร: ใบบางยาว, ก้านบางยาวงอตามลม และที่ปลายก้านมีช่อดอกย่อย

ก้านและช่อของต้นข้าวสาลีอ่อนมักจะสีอ่อนกว่าใบมาก ผสมสีขาวกับสีเขียวอ่อนจำนวนเล็กน้อยบนจานสีคุณสามารถเพิ่มดินเหลืองใช้ได้หนึ่งหยด ใช้แปรงบาง ๆ วาดก้านด้วยช่อดอก ดอกวีทกราสอาจแตกต่างกัน: แคบและกว้าง ยาวและสั้นกว่า วาดตามที่คุณต้องการ หรือบางทีคุณอาจมีต้นข้าวสาลีมากกว่าหนึ่งต้น?

2) เราจำไว้ว่าเราเห็นวัตถุที่อยู่ใกล้เรามีขนาดใหญ่ และวัตถุที่อยู่ไกล - มีขนาดเล็กมาก เราจะวาดดอกไม้จำนวนมากที่เติบโตในระยะไกลทั่วทั้งทุ่งหญ้าของเราได้อย่างไร? ฉันเสนอให้ใช้เทคนิคการปั๊มหรือการพิมพ์ที่เราคุ้นเคยจากชั้นเรียนก่อนหน้านี้ เราพิมพ์ด้วยกระดาษยู่ยี่แล้ว สำลี, ฝาขวด. และวันนี้เราจะประทับดอกไม้ของเราด้วยหมวกกระดาษลูกฟูกจากปากกาสักหลาดหรือปากกามาร์กเกอร์

จุ่มพวกมันทีละอันเป็นสีเขียวอ่อนก่อนแล้วประทับตราหลาย ๆ อันในการออกแบบ (นี่คือดอกตูมโคลเวอร์ที่ยังไม่ได้เปิด

จากนั้นเป็นเบอร์กันดีและในที่สุดก็เป็นสีชมพู - นี่คือสีของโจ๊กทุ่งหญ้าหรือโคลเวอร์

เราประทับตราดอกไม้ของเราแบบสุ่ม

3) ทาสีเหลืองสัมผัสทีละสองครั้งเราจะเพิ่มสีสันให้กับกิ่งก้านของต้นข้าวสาลีของเราแต่ละช่อ

ดังนั้นจึงบานสะพรั่งในเดือนมิถุนายน

นั่นคือทั้งหมดที่ ฉันแน่ใจว่าคุณกลายเป็นภาพที่น่าอัศจรรย์

สามารถเล่นระหว่างเดินได้ เกมสนุกด้วยต้นข้าวสาลี เรียกว่า "แม่ไก่ กระทง หรือลูกไก่" เราสนุกกับการเล่นเกมนี้ตั้งแต่ยังเป็นเด็ก ใช้สองนิ้วบีบต้นข้าวสาลีให้แน่นใต้ช่อดอก เราถามเพื่อนว่า: "เดาสิ: ไก่, กระทงหรือลูกไก่?" เราได้รับคำตอบเช่น: ไก่ และเริ่มขยับนิ้วขึ้นไปถึงปลายช่อดอกวีทกราส พวกเขาจะถูกรวบรวมด้วยนิ้วในรูปแบบต่างๆ: ถ้า "หวีเท่ากัน" ก็คือไก่

ถ้ามีหางยาวก็จะเป็น "กระทง" ถ้าเหลือช่อดอกที่นิ้วน้อยมากก็เป็นไก่ มันง่ายและสนุกมาก

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ.

มีการใช้ทรัพยากรอินเทอร์เน็ตต่อไปนี้:

https://www.stihi.ru/2011/10/22/4457

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล

โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 44 “เบลล์”, Serpukhov

เชิงนามธรรม
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

เรื่อง: “ทุ่งดอกไม้”

(กลุ่มเตรียมเข้าโรงเรียน)

นักการศึกษา:
เมอร์คูโลวา

นาตาลียา วลาดีมีรอฟนา

หัวข้อ: “ทุ่งดอกไม้”

งานซอฟต์แวร์: สอนเด็กๆ ต่อไปให้ตัดดอกกุหลาบออกจากกระดาษสี่เหลี่ยมที่พับในลักษณะ "ทแยงมุมสองครั้ง" ที่คุ้นเคย

เติมเต็มธีมการใช้งาน – ตัดกลีบออก รูปร่างที่แตกต่างกัน, กำลังส่งสัญญาณ ลักษณะเฉพาะดอกไม้เฉพาะ (ดอกเดซี่สีขาว ดอกคอร์นฟลาวเวอร์สีน้ำเงิน ดอกป๊อปปี้สีแดง หรือดอกคาร์เนชั่น)

แสดงให้เด็กๆ เห็นถึงความเป็นไปได้ในการสร้างองค์ประกอบภาพแบบพาโนรามาบนพื้นฐานเดียวจากหลายองค์ประกอบ (ดอกไม้)

พัฒนาความคิดเชิงพื้นที่และจินตนาการ

ปลูกฝังความสนใจในการร่วมสร้างสรรค์ ความปรารถนาที่จะรักและดูแลดอกไม้ สัตว์ป่า.

อุปกรณ์: กระดาษสี, แบบฟอร์มกระดาษสำเร็จรูป - สี่เหลี่ยมสีขนาดและสีต่างๆ, กรรไกร, ดินสอง่ายๆ,ผ้าเช็ดปาก,กาว,ผ้าน้ำมัน.

งานเบื้องต้น :

ดูรูปถ่าย ไปรษณียบัตรที่มีรูปดอกไม้ พูดถึงฤดูใบไม้ผลิและไม้ดอก

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครูอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ G. Lagzdyn เรื่อง "The Smell of Meadows" ให้เด็กฟัง:

“ลมพัดไปทางด้านข้าง

ฉันสัมผัสได้ถึงกลิ่นของทุ่งหญ้า!

จู่ๆ ระฆังก็เริ่มร้องเพลง

ดอกป๊อปปี้กับดอกคาร์เนชั่นกลายเป็นสีแดง

Clover โบกหมวกของเขา

สาโทเซนต์จอห์นถอนหายใจเบา ๆ !

และทุ่งดอกเดซี่

และทุ่งหญ้าดอกเดซี่

บัตเตอร์คัพสีเหลืองพยักหน้า

พวกเขายิ้มฮัมเพลง...”

บทกวีนี้เกี่ยวกับอะไร?

คุณชอบดอกไม้ไหม?

วันนี้เราจะพยายามตัดเยอะๆ ดอกไม้สวยและสร้างองค์ประกอบสำคัญขึ้นมาหนึ่งรายการ

ครูแสดงรูปดอกกุหลาบให้เด็กๆ ดู

(เช่น ดอกไม้ที่มีโครงสร้างกลีบเป็นวงกลม - คาโมไมล์, ดอกคาร์เนชั่น, คอร์นฟลาวเวอร์) ถาม:

ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างสีเหล่านี้คืออะไร? (ดอกไม้ทั้งหมดนี้มีลักษณะเป็นวงกลมหรือดวงอาทิตย์)

คุณจะตัดดอกไม้ดังกล่าวจากกระดาษได้อย่างไร? (ตัดดอกกุหลาบโดยการพับกระดาษสี่เหลี่ยม 2 ครั้งในแนวทแยง)

ขั้นแรก ให้เด็กๆ ฝึกใช้กระดาษหยาบๆ แล้วประดิษฐ์ดอกไม้จากกระดาษสี

แสดงวิธีการทำงาน:

ครูแสดงให้เด็กๆดู เทคนิคที่แตกต่างกันตกแต่งขอบของดอกกุหลาบเพื่อทำ ดอกไม้ที่แตกต่างกันเหมือนของจริง: ดอกคาโมไมล์และดอกป๊อปปี้มีกลีบโค้งมน ดอกไม้ชนิดหนึ่งและดอกคาร์เนชั่นมีกลีบที่ซับซ้อน - ตัดฟันออก

ครูถามเด็ก ๆ :

ดอกไม้ป่ามีสีอะไร: ดอกคาโมไมล์, คอร์นฟลาวเวอร์, ดอกคาร์เนชั่น?

เขาแนะนำให้ตัดดอกไม้หลายๆ ดอกออกมาเพื่อประกอบเป็นดอกไม้ องค์ประกอบที่แตกต่างกัน.

ฟิซมินุตกา:

“ลองหว่านเมล็ดลงดินแล้วมันจะงอก เขาเริ่มเติบโตและมีดอกทานตะวันเติบโต เขาชื่นชมยินดีในดวงอาทิตย์แกว่งไปมาจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง ทันใดนั้นมันก็ระเบิด ลมแรงทานตะวันเริ่มโค้งงอเมื่อโดนเขาโจมตี ลมสงบลง ทานตะวันสงบลง »

ทำงานอิสระเด็ก:

เด็กๆ ตัดดอกไม้โดยเลือกกระดาษสี่เหลี่ยมที่มีสีเหมาะสม พยายามถ่ายทอดรูปร่างของกลีบดอก เด็ก ๆ ย้ายดอกไม้ที่ตัดแล้วทั้งหมดไปที่โต๊ะว่างหรือบนพื้น ตรวจสอบและแต่งหน้าด้วยความช่วยเหลือจากครู องค์ประกอบที่สวยงาม"ทุ่งหญ้าของเรา"

ครูถามเด็ก ๆ ว่า “คุณจะติดดอกไม้อย่างไรให้ดูเหมือนจริง?” ครูชี้แจงคำตอบให้ชัดเจน สาธิตวิธีการ:หยิบดอกไม้หาสถานที่ในการจัดองค์ประกอบพลิกมันบนผ้าน้ำมันทากาวด้วย ด้านหลังเฉพาะตรงกลางดอกเท่านั้น กดดอกไม้ให้แน่นโดยให้ตรงกลางเป็นพื้นหลัง ใช้นิ้วค่อยๆ ยกกลีบดอก หรือใช้ดินสอเพื่อเพิ่มความงดงามและปริมาตร

การวิเคราะห์ผลงานและผลการเรียนของเด็ก:

เด็กๆ พร้อมด้วยครู ต่างชื่นชมผลงานที่ออกมา:

ค้นหาดอกไม้ที่คล้ายกัน

ค้นหาดอกไม้ที่แตกต่างกัน

คุณจะให้ดอกไม้อะไรแก่แม่?

เรารักดอกไม้มาก พวกเขาทำให้เราพึงพอใจกับความสวยงาม สีสัน และกลิ่นอันเป็นเอกลักษณ์ ผึ้งเก็บละอองเรณูของพวกมัน และผีเสื้อก็กินน้ำหวานของมัน ดังนั้นจึงไม่สามารถฉีกขาดหรือเหยียบย่ำได้ และดอกไม้ในสวนก็ต้องได้รับการดูแล รดน้ำ และให้อาหาร

หนังสือมือสอง : ไอ.เอ. ลีโควา

“กิจกรรมศิลปกรรมในโรงเรียนอนุบาล” กลุ่มผู้อาวุโส สำนักพิมพ์ "Karapuz-didactics" มอสโก 2550 หน้า 198