Nominacja” technologie multimedialne V proces pedagogiczny w DOW”
Cel prezentacje: wnosić swój wkład w zabawny i zabawny sposób rozwój mowy dzieci, poszerzanie słownictwa.Pogłębianie i poszerzanie wiedzy dzieci na temat baśni, rozwój twórczej wyobraźni poprzez pracę nad rosyjskimi baśniami ludowymi.
Rozwój społeczny i osobisty:kultywować życzliwą postawę wobec innych, chęć pomocy, okazywanie troski. Wprowadzenie do zabaw teatralnych.
Rozwój artystyczny i estetyczny: zbudowanie pozytywu stan emocjonalny u dzieci w trakcie akompaniament muzyczny. Opracowanie rysunku działalności produkcyjnej. Potrafi wykonywać ruchy muzyczne i rytmiczne.
Rozwój poznawczy i mowy:Rozwijaj umiejętność budowania dialogu w procesie komunikacji i odpowiadania na pytania pełnymi zdaniami. Pielęgnuj miłość do oralnego Sztuka ludowa. Opracuj strukturę gramatyczną mowy. Aktywuj aktywność umysłową dzieci. Rozwijaj spójną mowę, pamięć, logiczne myślenie, twórcza wyobraźnia. Ćwiczenie umiejętności doboru definicji dane słowo, wybieraj słowa z danym dźwiękiem, rozwijaj umiejętności słowotwórstwa. Znajdź miejsce dźwięku w słowie. Udoskonalaj i poszerzaj słownictwo. Umiejętność rozwiązywania zagadek tworzą percepcję fonemiczną; ćwiczenia w rozwoju poczucia rytmu; forma intonacja wyrazistość mowy.
Prezentacja zawiera animacje, ciekawe zadania w formie gier, które przyciągają dziecko.
Prezentacja „Podróż do krainy baśni”
Podsumowanie lekcji „Podróż do krainy baśni”
Quiz dla dzieci wiek przedszkolny na podstawie bajki „Rzepa” z prezentacją
Żabina Irina WładimirownaStanowisko, miejsce pracy: Nauczyciel MDOU przedszkole ogólny gatunek rozwojowy nr 43 „Sosenka”, obwód moskiewski, Rejon Dmitrowski, wieś Celeewo
Opis materiału: metodyczny rozwój quizy mogą zainteresować pedagogów i nauczycieli pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym. Pytania przeznaczone są dla dzieci w wieku 3-6 lat, które znają już rosyjską bajkę ludową „Rzepa”. Quiz pokaże, jak dobrze dzieci zrozumiały bajkę, zapamiętały jej bohaterów, a pytania oparte na ilustracjach pomogą przedszkolakom zapamiętać bajkę i odtworzyć jej treść. Quiz promuje rozwój pamięci, uwagi, logiczne myślenie i mowa. Taka praca z bajką pobudza aktywność poznawczą dzieci, pomaga utrwalić umiejętności liczenia i kontynuuje znajomość kształtów geometrycznych. Doświadczenie zawodowe pokazuje, że przedszkolaki łatwo radzą sobie z pytaniami, są zainteresowane. Dlatego quiz doskonale nadaje się na wakacje lub po prostu do organizowania i urozmaicania zajęć rekreacyjnych dla przedszkolaków.
Prezentacja została stworzona w programie PowerPoint 2007. Każda ilustracja na slajdzie pojawia się po kliknięciu myszką. Tworząc prezentację, skorzystałem z instrukcji z materiałów na blogu Tolstikovej Tatiany Aleksandrownej:
Cel: odkrywanie wiedzy i zrozumienia przedszkolaków rosyjskiej bajki ludowej „Rzepa”.
Zadania: pielęgnuj miłość do rosyjskich opowieści ludowych;
utrzymać pozytyw postawa emocjonalna ze spotkania z bohaterami baśni;
rozwinąć umiejętność słuchania i słyszenia pytania, odpowiadania pełnymi odpowiedziami;
aktywować funkcje poznawcze i aktywność mowy dzieci;
poprawić umiejętność rozpoznawania kształtów geometrycznych;
doskonalić umiejętność liczenia.
Prace wstępne: czytanie rosyjskiej opowieści ludowej „Rzepa”, rozmowa o bohaterach opowieści, odgrywanie opowieści „Rzepa” (inscenizacja, lalka lub teatr palców), przyglądając się ilustracjom przedstawiającym bohaterów baśni.
Pytania quizowe:
1. Z jakiej bajki pochodzi ten obrazek: „Ryaba Kura”, „Rzepa”, Teremok”? (W pytaniu dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym używam słowa „ilustracja”)Odpowiedź: "Rzepa"
2. Co zasadził dziadek?
Odpowiedź: Rzepa
Tutaj możesz poprosić dzieci, aby indywidualnie i jednym słowem nazwały to, co widzimy („warzywa”). A także zapytaj, gdzie i jak rosną te warzywa, jaki mają kolor, dlaczego są potrzebne, ile warzyw jest na zdjęciu? (W przypadku dzieci w wieku przedszkolnym odpowiedź brzmi „dużo”)
3. Jaki kształt ma rzepa?
Odpowiedź: koło
Nazwy możesz sprawdzić tutaj figury geometryczne, omów ich cechy, porównaj, na ile są podobne (kolor, rozmiar) i czym się różnią (kształt). Zaproponuj policzenie, ile jest cyfr. (W przypadku dzieci w wieku przedszkolnym odpowiedź brzmi „dużo”)
4. Jaka rzepa wyrosła?
Odpowiedź: duży
Określamy wielkość drugiej rzepy (mała). Porównujemy je pod względem kształtu, koloru, liczymy rzepy.
5. Do kogo zadzwonił dziadek?
Odpowiedź: babcia
Po udzieleniu odpowiedzi na pytanie omawiamy, co się stało, gdy przyjechała babcia. Kto jeszcze jest na zdjęciu?
6. Jak miał na imię pies: Tuzik, Bobik, Bug?
Odpowiedź: błąd
7. Kto przyszedł ostatni, aby wyciągnąć rzepę?
Odpowiedź: mysz
Gdy dzieci nadają myszce imię, możesz poprosić je, aby przypomniały sobie, co się stało, gdy pojawiła się mysz. Kto jeszcze jest na zdjęciu?
8. Jakich bohaterów nie było w bajce „Rzepa”?
Odpowiedź: niedźwiedź
Po tym, jak dzieci nazwieją niedźwiedzia, możesz poprosić je o nazwanie wszystkich osób pokazanych na obrazku osobno i jednym słowem („zwierzęta”). Poproś, aby policzyli, ile jest zwierząt. (W przypadku dzieci w wieku przedszkolnym odpowiedź brzmi „dużo”)
9. Ile osób wyciągnęło rzepę? A ile zwierząt?
Odpowiedź: 3 osoby, 3 zwierzęta.
(W przypadku dzieci w wieku przedszkolnym odpowiedź brzmi „dużo”)
10. Czego uczy nas bajka „Rzepa”?
Odpowiedź: łatwiej jest wszystkim wykonywać wspólne zadanie wspólnie i wspólnie. Nawet najmniejsi są w stanie pomóc i zyskać.
NA Ostatni etap quizy, można wszyscy razem i jednomyślnie odtworzyć wydarzenia z bajki.
Następnie możesz zaprosić przedszkolaki, aby porozmawiały o tym, komu i jak pomagają.
Prezentacja na temat: Quiz dla dzieci w wieku przedszkolnym na podstawie bajki „Rzepa”
Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz dla siebie konto ( konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Prezentacja na temat bajek dla dzieci w średnim wieku przedszkolnym Makarenko E.V. - wychowawca GBDOU nr 87 dzielnicy Primorsky w Petersburgu 2014.
Niedaleko lasu, na skraju, Trójka mieszka w chatce. Są trzy krzesła i trzy kubki, Trzy łóżka, trzy poduszki. Zgadnij bez pojęcia Kim są bohaterowie tej bajki?
Na dachu mieszka grubas, przede wszystkim lata.
Nos jest okrągły, z pyskiem, wygodnie jest im kopać w ziemi, ogon jest mały z szydełkiem, zamiast butów kopyta. Trzej z nich - i jak przyjaźni są Bracia. Zgadnij bez pojęcia Kim są bohaterowie tej bajki?
Kupiła samowar i uratował ją komar.
Pojechałam do babci, przyniosłam jej ciasta. szary Wilk poszedł za nią, oszukał i połknął.
Co za bajka: kot, wnuczka, mysz i pies Bug. Czy pomogli dziadkowi i kobiecie, czy zdobyli rośliny okopowe?
Moja matka urodziła córkę, Z pięknego kwiatu. Dobrze, mała! Dziewczynka miała około cala wzrostu. Jeśli czytasz bajkę, Czy wiesz, jak miała na imię Twoja córka....
Zarówno zając, jak i wilk. Wszyscy biegną do niego na leczenie!
Strzała młodzieńca wylądowała na bagnie. Gdzie jest panna młoda? Chce się żenić! A oto panna młoda z oczami skierowanymi w górę. Ta panna młoda ma na imię Żaba Księżniczka!
Rosyjskie opowieści ludowe. Opowieści ludowe zawierają mądrość i światowe doświadczenie zgromadzone przez ludzkość na przestrzeni wieków. „Bajka jest kłamstwem, ale jest w niej podpowiedź…” Trudno przecenić znaczenie baśni dla rozwoju dziecka: bajka uczy odwagi, uczciwości, życzliwości, rozwija poczucie uroda. Opowiedz dziecku bajkę, na pewno nauczy się z niej czegoś pożytecznego.
Literacki wypoczynek według rosyjskich podań ludowych w grupie środkowej. w grupie środkowej. Zadania: nauczenie dzieci aktywnego uczestnictwa w wakacjach, wykorzystując umiejętności i zdolności zdobyte na zajęciach; rozwijaj mowę dzieci, poszerzaj aktywne słownictwo, aktywuj Mowa ustna, rozwijać artykulację i dykcję; ekspresja gestów, mimiki, uzyskanie plastycznego obrazu chodu bohaterów spektaklu, udoskonalenie elementów umiejętności aktorskie, zaszczepić miłość do ustnej sztuki ludowej; wychowywać dzieci do miłości fikcja; poprzez dzieła literackie utrwalić zasady i normy zachowania; pokaż dzieciom cudowny świat bajki, ich mądrość i piękno; utrwalić miłość i szacunek do bajek; podtrzymanie pozytywnego nastawienia emocjonalnego dzieci ze spotkań z ulubionymi bohaterami baśni, gdzie zwycięża dobroć, przyjaźń i odwaga.
Postęp kursu. Pedagog. Kochani dzisiaj zapraszam Was do odwiedzenia bajki. Wiem, że wszyscy bardzo je kochacie. „Babciu, opowiedz nam historię” – można było usłyszeć sto i dwieście lat temu i pięćset lat temu. Babcia wzięła w ręce wrzeciono lub druty i zapytała: „Jakiej bajki chcesz, wnuki?” babcia opowiada bajkę, przyjdzie lub zrobi na drutach. Chłopaki, kto wymyśla bajki? I ludzie wymyślali bajki i opowiadali sobie nawzajem; więc przez wieki baśnie dotarły do nas. Chłopaki, od jakich słów zaczynają się bajki? Dzieci. Żyli, żyli. Pedagog. Co to jest bajka? Dzieci. Niezwykła historia, ze zwierzętami. Przytrafia się bohaterom niezwykłe wydarzenia. Magia. Zwierzęta, rzeczy, ptaki mówią. Historia jest fikcyjna. To, co się w nich dzieje, nie dzieje się naprawdę, ale czytając je, można dowiedzieć się dobrych rzeczy, dobre uczynki. Pedagog. Jak kończą się bajki? Dzieci. Dobro zwycięża zło szczęśliwe zakończenie, cieszymy się razem z bohaterami Wychowawcy. Chłopaki, czytamy dużo bajek. Zróbmy quiz i zobaczmy. Kto z nas dobrze zna rosyjskie opowieści ludowe. 1 zadanie (pokaz slajdów 5-12)
Minuta wychowania fizycznego B ciemny las jest chata W ciemnym lesie jest chata. (Dzieci idą.) Stoi tyłem. (Dzieci odwracają się.) W tej chatce jest stara kobieta. (Grożą palcem.) Babcia Jaga żyje. (Grożą palcem drugiej ręki.) Nos jest zakrzywiony, (Wskazują palcem.) Oczy są duże, (Pokazują.) Jak węgle płoną. (Potrząsają głowami.) Wow, co za wściekłość! (Bieg w miejscu.) Włosy stają dęba. (Ręce do góry.)
Gra dydaktyczna„Zgadnij bajkę” 1) Zmieszany na kwaśnej śmietanie, Schłodzony na oknie, Okrągły, rumiany bok Zwinięty… (Piernikowy ludzik) 2) Chociaż mieszkała w piwnicy: Dziadek i babcia pomogli wyciągnąć rzepę z ogrodu . (Mysz z rosyjskiej bajki ludowej „Rzepa”) 3) Na leśnej polanie Był pomalowany dom, mogłem schować wszystkie małe zwierzęta. Jaki dom? (Teremok) 4) Nie ma rzeki ani stawu - Gdzie napić się wody? Bardzo smaczna woda- W dziurze od kopyt. (Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka) 5) W bajce niebo jest niebieskie, W bajce ptaki są straszne. Reczenko, ratuj mnie, ratuj mnie i mojego brata! (Gęsi-łabędzie) 6) Walił i walił nosem w talerz, Nic nie połknął I został z nosem. (Lis i żuraw (bajka rosyjska) 7) Na Rusi wszyscy wiedzą, Czekali na matkę z mlekiem, I wpuścili wilka do domu. Kim są te Małe dzieci?” (siedmioro dzieci) 8) Mistrz na zmianę na miejscu? (Chata na udkach kurczaka z rosyjskich bajek)
Gra dydaktyczna „Bajkowy Bal” Dzieci stoją w kręgu. Jedno z dzieci trzyma piłkę. Rzuca piłkę do dowolnego dziecka i dzwoni bohater bajki. Na przykład gęsi łabędzie. Ten, który złapał, musi nazwać działanie tego bohatera. Na przykład latają. Następnie musi wymienić dowolnego innego bajkowego bohatera i rzucić piłkę innemu, który nazwie działanie bohatera.
Gra dydaktyczna „Nazwij to dobrze” Jak nazywa się pies, który w rosyjskiej bajce pomagał ciągnąć rzepę? a) kasztan; b) błąd; c) Artemona; d) piłka. W rosyjskich baśniach siostra lisa, uciekający króliczek, koza-... Kto? a) ważka; b) Egoza; c) Turkus; d) Dereza. Jaka rosyjska bajka istnieje? a) „Kaczki-bociany”; b) „kurczaki indycze”; c) „Gęsi-łabędzie”; d) Orły-Sokoły. Jakie rzeki przepływają pomiędzy bajecznymi galaretowatymi brzegami? a) Nabiał; b) Kremowy; c) zakwaszony; d) miód. Co piec potraktował dziewczynę z rosyjskiej bajki Gęsi-łabędzie? a) Naleśniki; b) ciasta; c) Kisel; d) owsianka. Jakie nogi ma chata w rosyjskich bajkach? a) kozy; b) Kuria; c) Słoń; d) buty. W jakim naczyniu Żuraw przygotował poczęstunek dla Lisa w rosyjskiej opowieści ludowej? a) w dzbanku b) na talerzu; c) w misce d) na spodku.
Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google (konto) i zaloguj się: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Zadania: 1. Udoskonalanie i wzbogacanie wiedzy dzieci na temat rosyjskich opowieści ludowych. 2. Naucz się rozpoznawać bajkę na zadaniu. 3. Naucz się przekazywać strukturę bajki za pomocą modelowania.
Materiał i wyposażenie: Gra „Złóż bajkę” (wycięte obrazki), gra „Rzepa” i „Teremok” (schematy kart). Stań z rosyjskimi książkami ludowe opowieści Zabawki logiczne
Witam Was kochani! Dziś udamy się do Bajki. Wszyscy ludzie, młodsi i starsi, kochają i czytają bajki. Zobaczymy jak znasz się na baśniach, a na zakończenie naszego wieczoru czeka na Ciebie niespodzianka, jak w każdej bajce. A więc zacznijmy. . .
Czym bajka różni się od innych? dzieła literackie? Bajki zawsze zaczynają się w szczególny sposób: -Pewnego razu…. – W pewnym królestwie, w pewnym państwie…. -Pewnego dnia….
Zwierzęta, rośliny, a nawet przedmioty z baśni mówią jak ludzie. W baśniach jest magia. Bajki zazwyczaj mają szczęśliwe zakończenie.
Opowieść kończy się powiedzeniem: -Żyli długo i szczęśliwie... To koniec opowieści, a kto słuchał, brawo. Byłem tam, kochanie, piłem piwo, spłynęło mi po wąsach, ale do ust nie przeszło.
A teraz odpocznijmy trochę, rozprostujmy palce i przypomnijmy sobie, jakie bajki znamy. Gimnastyka palców„Ulubione bajki” (Dzieci na przemian zginają palce. Klaszczą w dłonie na ostatniej linijce.) Będziemy liczyć palce, Bajki nazwiemy Rękawiczką, Teremokiem, Piernikowym Ludzikiem – rumiana strona. Vasilisa to piękność, Trzy niedźwiedzie, Wilk - Lis. Nie zapominajmy o Siwce-Burce, Naszej proroczej kaurce. Znamy bajkę o ognistym ptaku, Nie zapominamy o rzepie, Znamy Wilka i dzieciaki. Wszyscy są zadowoleni z tych historii.
Pierwszy konkurs: odgadnij nazwę bajki Sivka-……. Według szczupaka ...... Gęsi- ...... Malutkie- ...... Zayushkina ... .. Wilk i ... ..
Następny konkurs: magiczne przedmioty pomocnicze Teraz machnę różdżką, powiem specjalne słowa, a te przedmioty staną się magiczne, a ty będziesz dawać odpowiedzi na pytania.
Konkurs: magiczne przedmioty Buty-…… Kapelusz-…… Magiczne…… Dywan-……..
Kolejny konkurs: odgadnij zagadkę Wokół nas i tu i tam Żyją różne bajki. Na polanie są zagadki. Zgadnij bez pojęcia. Imię, odważ się. Ci wspaniali przyjaciele!
Wcześniej wilk nie drżał. Uciekł przed niedźwiedziem, ale lis i tak został złapany w ząb. . .
Strzała poleciała i trafiła w bagno. I na tym bagnie ktoś ją złapał. Kto pożegnał się z zieloną skórą i od razu stał się piękny i ładny?
U siostry Alyonushki zabrali młodszego brata ptaka. Lecą wysoko, patrzą daleko.
Dziadek sadził na polu i rósł przez całe lato. Ciągnęła ją cała rodzina, była bardzo duża.
A teraz znowu odpocznijmy - mała sesja wychowania fizycznego „Bajki” wychowania fizycznego Mysz szybko pobiegła (biegając w miejscu) Mysz machała ogonem (imitacja ruchu) Och, jądro opadło (pochyl się, „podnieś jądro” ) Spójrz, pękło (pokaż „jądro” na wyciągniętych ramionach) Tutaj je posadziliśmy (pochylmy się) I podlaliśmy wodą (imitacja ruchu) Rzepa urosła dobrze i silna (rozłożone ramiona na boki) A teraz będziemy pociągnij (imitacja ruchu) I ugotujemy owsiankę z rzepy (imitacja jedzenia) I będziemy z rzepy zdrowi i silni (pokaż „siłę”) miła rodzina dzieci Kochamy skakać i skakać (skakać w miejscu) Kochamy biegać i bawić się Uwielbiamy uderzać rogami (występują parami i pokazują „rogi” palcami wskazującymi obu rąk)
Następny konkurs: rozwiązywanie zagadek. Kościej odwiedził wczoraj. Co zrobił, po prostu - Ach! Pomieszał wszystkie obrazki. Pomieszał wszystkie moje bajki. Puzzle, które musisz zebrać. Nazwij rosyjską bajkę! (Dzieci z puzzli zbierają obrazek przedstawiający bajkę i nazywają ją.
Będziemy pamiętać bajki, będziemy bawić się w bajki. Obejrzyj bajkę „Rzepa” i pomóż bohaterom. Muszą zdobyć rzepę, kto za kim stoi, gdzie powinien stać?
To bajka „Teremok”. Nie jest niski, nie jest wysoki. A wszyscy jego najemcy czekają. Kto tu przyjdzie, po kogo?
Za zręczne ręce, za inteligencję i pomysłowość. Dziękuję! Tym, którzy pracowali, tym, którzy próbowali, dam moje prezenty !!!