Ekologiczny KVN „Eksperci od przyrody”
(dla dzieci w grupie przedszkolnej)
Cele: utrwalić wiedzę dzieci na temat przyrody.
Zadania:
- Aby stworzyć trwałe zainteresowanie przyrodą poprzez postawa emocjonalna Do niej;
- Rozwijaj spójną mowę, inteligencję, logiczne myślenie;
Kształtuj troskliwą postawę wobec przyrody i jej mieszkańców.
Sprzęt:
Obrazy przedstawiające zwierzęta i rośliny;
Sprzęt do gry „Zgadnij w kogo się zmieniłem?”;
księga skarg z natury;
Emblematy przedstawiające drużyny „Kropelka”, „Słońce”;
Nagranie audio muzyki Griega „Poranek”.
Postęp lekcji
Prowadzący:
Otwórz szerzej swoje drzwi!
Przyjdź szybko!
KVN klika tutaj
Wszyscy przyjaciele i wszystkie dziewczyny.
Jaki cud?
Co za cud?
Sala jest przepięknie udekorowana!
Musisz pomyśleć
Czas zacząć KVN!
Dzień dobry, Drodzy przyjaciele! Witamy Cię w Klubie wesołych i pomysłowych! Dziś w grze biorą udział drużyny „Kropelki” i „Sołnyszko”.
Pozwólcie, że przedstawię członków naszego znakomitego jury.
Prezentacja członków jury.
Jak piękna jest rosyjska przyroda,
Tyle ziół, drzew i kwiatów!
Ilu ludzi nas otacza: muszki, motyle, chrząszcze i pająki!
Nie szkodź drzewom i gałęziom,
Nie mrówka ani motyl w trawie.
Nie obrażaj kury kurami,
Nie zostawiaj ich w strachu i kłopotach.
Czy kochasz naturę? Chronisz ją? Sprawdzimy teraz Twoje oświadczenia. Konkurując, dowiadujemy się, kto lepiej zna i chroni przyrodę. Zacznijmy więc (nagranie dźwiękowe dźwięków Griega „Morning”).
1 konkurs „Pozdrowienia”
Najpierw zespół „Kropelki” wypowiada słowo na powitanie, a następnie zespół „Słońce”.
Jury otrzymuje głos do oceny.
II konkurencja „Rozgrzewka”
To błyskawiczna ankieta. W ciągu jednej minuty musisz odpowiedzieć na jak najwięcej pytań większa liczba pytania. Klepsydra ogłasza początek i koniec zawodów.
Pytania do zespołu „Sunny”.
Kiedy wiewiórka przechowuje orzechy? (jesień)
Jakim słowem określa się ptaki latające do cieplejszych klimatów? (wędrowny)
Karaś, sum, szczupak, okoń? (ryba)
Jak nazwiesz małego konia? (źrebię)
Kiedy dojrzewają maliny w ogrodzie? (latem)
Jakie zwierzę można nazwać długousznym? (zając)
Ile nóg ma pająk? (osiem)
Jaki ptak leczy drzewa? (dzięcioł)
Kiedy na słońcu biały śnieg błyszczy? (zima)
Jakie jest jedno określenie zwierząt żyjących obok ludzi? (domowy)
Czy pies jest zwierzęciem dzikim czy domowym? (domowej roboty)
Które drzewo ma biały pień? (w pobliżu brzozy)
Kiedy przebiśnieg kwitnie w lesie? (wiosna)
Co je motyl? (nektar)
Która roślina pomaga leczyć rany? (banan)
Nazwij małe kurczaki. (kurczaki)
Kiedy dziadek kopie ziemniaki? (jesień)
Na jakim drzewie rosną żołędzie? (na dębie)
Wrona, szpak, wróbel, jaskółka - kto to jest? (ptaki)
Jak nazywasz małą krowę? (łydka)
Kiedy sopel kapie i topi się? (wiosna)
Które zwierzę ma czerwoną sierść? (od wiewiórki, lisa)
Ile nóg ma chrząszcz? (sześć)
Pytania do zespołu Droplets
Kto śpi w lesie całą zimę? (jeż, niedźwiedź, borsuk)
Kiedy woda w rzece zamarza? (zima)
Który ptak ma czerwoną pierś? (przy gilu)
Czy lew jest dziki czy domowy? (dziki)
Który owad ma czerwone skrzydła z czarnymi kropkami? (u biedronki)
Kiedy dojrzewają truskawki? (latem)
Jaki ptak hoduje pisklęta zimą? (krzyżodziób)
Co jedzą głównie ptaki wędrowne? (owady)
Jak nazwiesz małą świnkę? (świnia)
Kiedy liście spadają z drzew? (jesień)
Jak nazywa się domek dla ptaków wykonany ludzkimi rękami? (budka dla ptaków)
Kto tka sieć w lesie? (pająk)
Kiedy ziemia pod śniegiem odpoczywa? (zima)
Jak jednym słowem nazywają się zwierzęta żyjące w lesie? (dziki)
Jaka jest zielona pokrywa Ziemi? (trawa)
Mucha, komar, motyl, ważka, mrówka - kto to jest? (owady)
Jak nazywa się dom mrówek? (mrowisko)
Jaki ptak wrzuca swoje jaja do cudzych gniazd? (kukułka)
Kto nosi swój dom na plecach? (ślimak)
Jakie zwierzę ma kolce? (u jeża)
Kiedy zbiera się plony z pól i ogrodów? (jesień)
Jak nazywają się ptaki, które spędzają z nami zimę? (zimowanie)
Kiedy motyl przelatuje nad polem? (latem)
Głos oddaje się jury, które ogłasza łączną punktację.
3 konkurs „Jak zachować się na łonie natury?”
Sytuacje:
1. Jest kominek. Rozpalmy tu ognisko – zaproponował Alik. Dlaczego tutaj? Chodźmy pod to drzewo, tam jest wygodniej” – sprzeciwiały się dziewczyny. Chłopcy chodzili tam, gdzie pokazały się dziewczyny. Wykopali dół i wyrzucili ziemię. (Czy dzieci postąpiły właściwie?)
2. Nina nagle zobaczyła w krzakach gniazdo, w którym znajdowało się kilka jaj. Ostrożnie wzięła jednego, położyła go na dłoni i postanowiła zabrać go ze sobą. Będziemy mieć pisklę. Zaopiekujemy się nim . (Czy dziewczyna postąpiła słusznie?)
3. Jedna z dziewcząt zauważyła: „W lesie coś cicho. Nawet ptaki nie śpiewają, musimy podgłośnić magnetofon. (Czy postąpiłeś słusznie?)
4. Dzieci widziały w lesie piękny kwiat. "Jakie piękne. Ciekawe jak to się nazywa? „Wiem, że to konwalia. Pachnie tak dobrze. Wybierzmy to i zanieśmy mamie. Dziewczyny zerwały kwiat i poszły do domu. (Czy dziewczyny postąpiły słusznie? Nie. Konwalie są wymienione w Czerwonej Księdze i nie można ich zrywać, w przeciwnym razie znikną)
IV konkurs „Zgadnij w kogo się zmieniłem?”(po 2 zwierzęta)
Dziecko siedzi na krześle, a prezenter pokazuje nad jego głową zdjęcie zwierzęcia. Zespół za pomocą sugestywnych słów prowadzi gracza do odgadnięcia, w kogo się zmienił.
Po zakończeniu konkursu głos przysługuje jury.
5 gier „Roślinożercy”
Na stole, na tacy, leżą marchewki pokrojone w kółka. Musisz wskoczyć do stołu z rękami za plecami, wziąć marchewkę ustami, wskoczyć na krzesło i usiąść. Czyja drużyna szybciej wykona zadanie, zdobywa punkt.
VI Konkurs „Zgadnij zwierzę”
Prowadzący: Do nas zawitało niezwykłe zwierzę, nikt go nie widział, nikt nie wie, jak się nazywa.
To są zwierzęta. Musisz powiedzieć z części, z jakich zwierząt i ptaków składa się to zwierzę.
Dzieci układają na sztalugach zdjęcia zwierząt i wyjaśniają.
Jury ocenia konkurs.
VII konkurs „Księga skarg Natury”
Skarga na grzyby:
„Rób z nami co chcesz: kroj, solij, smaż......po prostu...” (Czego nie należy robić w lesie z grzybami?) Nie niszcz grzybni. W przeciwnym razie nie tylko Ty, ale także Twoje dzieci nie będą wiedziały, jak pachnie zupa grzybowa.
Reklamacja czeremchy:
„Kiedy wiosną zakładamy biały strój, jesteśmy bardzo piękni. Podziwiajcie nas, ale......” (czego nie da się zrobić?) Nie możesz łamać gałęzi.
Reklamacja wpłynęła zimą od ryby:
„W wodzie, w której żyjemy, zaczęliśmy się dusić” (Kto nam pomoże?) Rybacy. Zrobić dziurę.
Reklamacja - tragedia ze strony ptaków:
„Stało się to w wiosenny las: dzieci przyszły na spacer, ptaki zniknęły” (Co się stało?) Nie możesz krzyczeć ani dotykać gniazd.
VIII konkurs „Zagadki – oszustwa”
1. Po zjedzeniu ryb do syta,
Orzech odpoczywał na morzu. (Frajer)
2. Na szczycie wieży
Lekarze krzyczą dzień i noc. (wieże)
3. Gdy król jak kula spadł z tronu,
Wrona odleciała mu z głowy. (Korona)
4. Poeta, wymyśliwszy linię,
Na koniec stawiam beczkę. (Punkt)
5. Leniwy człowiek leży na łóżku,
Pistolety gryzą i chrzęszczą. (Wysuszenie)
6. Bójcie się wilków i złotych orłów
Dzik pasie owce w górach. (Pasterz)
7. Osioł unoszący się w powietrzu
Przestraszył chłopów z okolicznych wsi. (Orzeł)
8. Gdzie jest Twoja suknia balowa?
Gdzie jest szklany pantofelek?
Przepraszam, spieszyłem się...
Nazywam się Strach na Wróble. (Kopciuszek)
9. Mam dla Ciebie bułki!
Poleć do mnie choć raz,
Mistrz wszelkiego rodzaju psot,
Najlepszy Karabas na świecie! (Carlsona)
10. Leczy zwierzęta w Afryce
Dobry lekarz Barmaley! (Aibolit)
11. Dziewczyna zaśpiewała ciemny las:
- Przyniosę ciasta babci!
Kapelusz jest jak malina!
Dziewczyna miała na imię Malwina! (Czerwony Kapturek)
12. Noś zieloną skórę przez cały dzień,
Przez cały dzień wszystko „rechocze” i „rechocze”.
Ale kryje się pod skórą.
Tym mądrzejszy i tym piękniejszy...
Kto? Księżniczka - Shapoklyak! (Księżniczka Żaba)
Podczas gdy jury będzie podsumowywać wyniki, my będziemy bawić się z publicznością.
Gra z widzami
1. Kto nosi na głowie las? (jeleń)
2. Skakanie po gałęziach, ale nie ptak, czerwony, ale nie lis. (wiewiórka)
3. Kwiat spał i obudził się. Nie chciał już spać, poruszył się, wzleciał i odleciał. (motyl)
4. Gospodyni domowa leci nad trawnikiem, krząta się nad kwiatkiem, a on dzieli się miodem. (pszczoła)
5. Rano koraliki błyszczały, pokryły nimi całą trawę, ale w ciągu dnia chodziliśmy ich szukać, szukaliśmy i szukaliśmy, ale nie mogliśmy ich znaleźć. (rosa)
6. Samodzielnie raczkuje i sama niesie dom. (ślimak)
7. Jesteśmy mieszkańcami lasów, mądrymi budowniczymi. Cała ekipa z igieł buduje dom pod świerkiem. (mrówki)
8. Nie będzie pukał do drzwi ani do okna, ale przyjdzie i wszystkich obudzi. (Słońce)
Doświadczyliśmy Cię dla chwały,
A zwycięzcy słusznie
Nagrody również zasługują na pochwałę.
Teraz jesteśmy bardzo szczęśliwi, że możemy to dać.
Odbywa się ceremonia wręczenia nagród.
Dziękuję za udział,
Oto pamiątki na Twoje szczęście!
Patrz, podziwiaj, akceptuj,
Wybierz co chcesz!
KVN się skończył, przyjaciele, do widzenia!
Chcę się ze wszystkimi pożegnać:
Jest nas tak wielu na Ziemi,
Możemy całkowicie zadbać o naturę!
MBDOU „Przedszkole nr 183 „Ogonyok”
Archangielsk
Cel.
· Stworzyć warunki dla dobrej rywalizacji i twórcze środowisko dla zawodów zespołowych.
· Poszerzanie wiedzy dzieci na temat roślin ojczyzna.
· Naucz się konkurować, odgaduj zagadki o naturze.
· Rozwijaj inteligencję, zdolności umysłowe, wytrzymałość i cierpliwość.
· Kształtuj troskliwą postawę wobec natury.
· Promuj przyjazne relacje w zespołach.
· Wywołuj pozytywne nastawienie do rozrywki w formie KVN i dobry humor.
Postęp rozrywki.
Prowadzący: Dziś mamy KVN „Eksperci natury Uralu”. A odwiedził nas ten, który najlepiej zna nasz las – jest to Dziadek AU.
Dziadek. Tak, tak, cześć chłopaki. Kocham nasz las uralski i cenię jego bogactwo. A jeśli ktoś przyjdzie do lasu, żeby być niegrzecznym, to go straszę i wypędzam! Ale myślę, że ci goście kochają las, kochają jego mieszkańców i dużo wiedzą o zielonym bogactwie planety.
Prowadzący. Dziadku AU, chłopaki naprawdę kochają las, przyrodę Uralu, a dziś pokażą ci swoją wiedzę. Poprowadzimy KVN, a Ty będziesz nie tylko gościem, ale także członkiem jury.
Prezentacja jury.
Prowadzący. Przedstawiam zespoły: „Grzyby” to Twoje motto:
Motto zespołu „Grzyby”».
Jesteśmy szafranowymi czapkami mlecznymi i grzybami, kurkami i grzybami miodowymi
Dzisiaj wygramy, dalej, dalej, chłopaki!
Prowadzący. A teraz prezentacja zespołu „Kwiaty”.
Mottem zespołu są „Kwiaty”.
Jesteśmy kwiatami, po prostu fajnie,
Pokonaj nas!
Na piersiach dzieci członków drużyny znajdują się emblematy: grzyby i kwiaty..
Prowadzący. Zacznijmy więc nasz KVN. Myślę, że przyjaźń pomoże ci wygrać.
Piosenka „Silna przyjaźń”
Muzyka B. Savelyeva, słowa M. Plyatskovsky'ego
Prowadzący. Pierwsze zawody to rozgrzewka dla umysłu.
Konkurs: „Zagadki o przyrodzie”
1. „Siostry stoją na polu -
Żółte oko, białe rzęsy (stokrotki)
2. „Gdzieś płynie biała wata” (chmury)
3. „Wiele rąk, jedna noga” (drzewo)
4. „Jak mam na imię - powiedz mi:
Często chowam się w zbożu.
Skromny dziki kwiat, niebieskooki... (chaber)
5. „Kolorowy rocker wiszący nad rzeką” (tęcza)
6. „Bez rąk, bez nóg, ale brama się otwiera” (wiatr)
7. „Żadnych okien, żadnych drzwi, pokój pełen ludzi” (ogórek)
8. „Rośnie do góry nogami, rośnie nie latem, ale zimą” (sopel lodu)
9. „Lekarz wychował się przy drodze, leczy chore nogi” (babka)
10. „Dziewczyna trzyma w dłoni chmurę na łodydze.
Wystarczy w to dmuchnąć i nic się nie stanie” (mniszek lekarski)
Prowadzący. Tak więc za nami pierwszy konkurs i póki jury podsumuje wyniki, będziemy grać.
Gra „Kto jest szybszy”
Postęp gry. Dzieci stoją w dwóch zespołach.
W obręczach znajdują się szyszki świerkowe i sosnowe. Jeden zespół musi wybrać szyszki jodłowe i włóż je do wiadra. Inny zespół niesie szyszki.
Wygrywa ta drużyna, która szybko przyniesie swoje stożki i wrzuci je do wiadra.
Słowo jury.
Prowadzący. Cóż, skoro mówimy o drzewach, kolejnym konkursem jest to, że kapitanowie również dowiedzą się o naszych drzewach.
Zawody Kapitanów„Poznaj drzewo po jego nasionach i owocach”.
Każdy kapitan otrzymuje zestaw naturalny materiał na tacy. Musi podejść do jury z tacą i odpowiedzieć na pytanie jury oraz nazwać drzewa.
Surowiec naturalny: owoce jarzębiny, płatki klonu, kasztany, nasiona i bazy brzozy itp.
Konkurs: „Zbierz obrazek”.
Musisz złożyć obraz z części na podstawie próbki. Zaproszonych jest 2 uczestników z każdego zespołu.
Zdjęcia zespołu:
- Motyl
- Podbiał
— Dzwony
Prowadzący. Nasze jury oceni dwa konkursy: konkurs kapitanów i konkurs „zbuduj obraz”, a my trochę potańczymy. Dziadek AU bardzo kocha ten taniec i będzie go tańczył z nami.
Dziadek U. Proszę mnie okrągłym tańcem, bo inaczej za długo siedzę w jury.
Okrągły taniec „Na górze jest kalina”
Słowo jury.
Dziadek U. A kolejne zadanie dam dzieciom. Poniżej zdjęcia różnych roślin. Tylko kilka kiełkuje na dalekim południu, a niektóre tutaj, na Uralu. Tutaj musisz wybrać tylko rośliny z lasów Uralu.
Konkurencja: „Każdy zna tę trawę»
Postęp zawodów. Na stole znajdują się obrazki, gracze jeden po drugim podbiegają i wybierają żądaną roślinę. Czyja drużyna szybko i poprawnie wykona zadanie, a następnie odpowie na pytania Dziadka AU, wygrywa.
Prowadzący. Dziękuję Dziadku AU, wspaniale poprowadziłeś ten konkurs, teraz odpocznij i zobacz, jak dzieci poradzą sobie z zadaniem.
Konkurs „Erudyta”. Zespół, który najszybciej odpowie na pytania, otrzymuje żeton. Konkurs wygrywa ten, kto ma najwięcej żetonów.
1. Jaki ptak nazywany jest lekarzem leśnym? (Dzięcioł)
2. Co zając je zimą? (Kora drzewa)
3. Jak nazwać drzewo, symbol Rosji? (brzozowy)
4. Jaki kwiat pojawia się jako pierwszy wiosną? (przebiśnieg)
5. Jakie dzikie zwierzęta bardzo lubią muchomory? (Łoś)
7. Znajdź błąd. Migrujące ptaki: wróbel, jaskółka, pliszka.
8. Znajdź błąd. Sikora zjada: owady, nasiona, ryby.
Prowadzący. Jury podsumowuje wyniki dwóch kolejnych konkursów, a my śpiewamy zabawną piosenkę.
Piosenka „O żabie i komarze”»
Muzyka A. Filippenko, słowa T. Volgina
Prowadzący. Słowo jury.
Dziadek U. A teraz chcę dać chłopakom jeszcze jedno zadanie. Czyja drużyna potrafi wymienić najwięcej zwierząt żyjących w lasach Uralu?
Konkurs „Wymień więcej”
Zespoły na zmianę nadają zwierzętom imiona, a dziadek rozdaje żetony za prawidłową odpowiedź. Kto ma najwięcej żetonów, wygrywa.
Prowadzący. Nasz KVN dobiega końca. Podczas narady jury proponuję obejrzeć taniec gości naszego święta.
Program taneczny „Quadrille” T.I. Suworowa
Słowo jury.
Dziadek U. Bardzo polubiłam chłopaków. Wiedzą dużo o naturze swojej ojczyzny, dlatego daję im prezent od wiewiórki.
W koszyku znajdują się orzechy czekoladowe.
Prowadzący. A jury przyznaje dzieciom dyplomy za udział w KVN.
Literatura.
Kaplunova I. Święto na co dzień - St.Petersburg: Kompozytor, 2008
Suvorova T.I. Rytm tańca - St.Petersburg: Paleta muzyczna, 2005
Tytuł: Rozrywka KVN dla grup przygotowawczych i starszych „Eksperci od natury Uralu”
Stanowisko: dyrektor muzyczny
Miejsce pracy: MKDOU nr 13 „Teremok”
Lokalizacja: GO ZATO wieś Swobodny, obwód swierdłowski
Cel: Rozwijanie potencjału twórczego nauczycieli i ich kompetencji w zakresie zagadnień środowiskowych. Wyjaśnianie i pogłębianie wiedzy nauczycieli z zakresu ekologii i edukacji ekologicznej. Zintensyfikuj aktywność mentalno-poszukiwawczą pedagogów.
Lokalizacja: sala muzyczna przedszkola.
Sprzęt: rękodzieło dla dzieci i rodziców od jesienne liście do dekoracji sali dwa stoły dla drużyn; laptop, projektor do prezentacji, teksty sytuacji środowiskowych, akompaniament muzyczny – Antonio Vivaldi „Pory roku”.
Uczestnicy: nauczyciele przedszkoli i specjaliści – 2 zespoły po 7 uczestników każdy.
Prace wstępne: wykonanie kostiumów z marnować materiały, prowadzenie konsultacji w zakresie metod edukacji ekologicznej.
Postęp zawodów
Prezenter: Witam, drodzy koledzy! Wiemy, że przekazując dzieciom wiedzę o świecie zwierząt i roślin, dorośli jednocześnie przekazują im zasady postępowania w przyrodzie. Jednocześnie ważne jest, aby uczyć dostrzegać piękno natury; kto tego piękna nie widział, jest gorszy od ślepego: ma ślepotę duszy, a od tego, kto ma ślepą duszę, nie oczekuj dobra i szczerość, oddanie i odwaga. Czy trzeba mówić o wpajaniu dzieciom troskliwego stosunku do otaczającego ich świata? Zaszczepiamy dzieciom jasne zrozumienie, że człowiek jest częścią natury. Nie będzie zieleni, nie będzie zwierząt, a on nie będzie żył na Ziemi i odwrotnie: im bogatszy świat wokół niego, tym lepiej dla człowieka będzie żyć w tym świecie.
Dziś organizujemy konkurs ekologiczny „Eksperci od przyrody”. Nasi nauczyciele dzisiaj będą starali się obronić swoją wiedzę z zakresu ekologii i edukacji ekologicznej przedszkolaków. Kadra pedagogiczna naszego przedszkola jest bogata w liczne talenty, wiedzę i doświadczenie.
I aby rozpocząć zawody,
Musimy zwołać ławę przysięgłych.
Nie bierzemy od nich przysięgi,
Czekamy tylko na sprawiedliwość!
Nasz konkurs będzie oceniany przez reprezentatywne jury składające się z kierownika przedszkola F.V. Shakirovej i przedstawicielki Północnej Administracji Terytorialnej Ministerstwa Ekologii i Zasobów Naturalnych Republiki Tatarstanu, L.R. Achmetowej.
1 konkurs. „Wymyśl nazwę”.
Prowadzący. Ponieważ zespoły nie mają nazwy, pierwszym zadaniem dla zespołów, które zjednoczy uczestników gry, jest „Wymyśl nazwę”.
Każdy zespół musi wymyślić nazwę zespołu i przedstawić się zgodnie z wybraną nazwą. Jednak przed rozpoczęciem zadania zespoły muszą wybrać kapitanów, którzy będą reprezentować ich drużynę. Czas dyskusji to 1 minuta, czas prezentacji to 1 minuta. Maksymalna liczba punktów za to zadanie wynosi 2 punkty.
2 konkurencja. Ekologiczna rozgrzewka.
Prowadzący. W tym konkursie nie będzie czasu na dyskusję. Każdemu zespołowi zostanie po kolei zadane pytanie; jeżeli jeden zespół nie odpowie, prawo do odpowiedzi przechodzi na drugi zespół. Za każdą poprawną odpowiedź zespoły otrzymują 1 punkt.
| Pytania do zespołu Lastochki | Pytania do zespołu „Przyjaciele Natury”. |
| 1. Który ptak ma najdłuższy język? ( Dzięcioł.) 2. Kim są rośliny liściaste? ( Króliczki urodzone jesienią.) 3. Które drzewo jest symbolem Rosji? ( Brzozowy) 4.Kim jest ichtiolog? ( Naukowiec badający ryby.) 5.Co ropucha je zimą? ( Ona nic nie je, śpi.) 6. Które drzewo nazywane jest pradziadkiem pradziadków? ( Dąb.) 7. Kto napisał bajkę „ brzydka kaczka”? (H.H. Andersen) 8. Która nić jest z natury najcieńsza? ( Sieć.) 9.Jaką trawę lubią koty? ( Waleriana.) |
1. Jak nazywa się najmniejszy ptak? ( Koliber) 2. Kogut leśny. ( Głuszec.) 3.Co oznacza „płacz” brzozy wiosną? ( Przepływ soków.) 4. Które drzewo jest symbolem Kanady? ? (Klon) 5. Dlaczego modrzew nazywany jest „dobrym drzewem”? ( Nie boli.) 6. Kto napisał muzykę do baletu „Jezioro łabędzie”? ( LICZBA PI. Czajkowski) 7. Czy pingwin to ptak czy zwierzę? ( Ptak.) 8. Które drzewo jest najgrubsze na ziemi? ( Baobab.) 9.Kim jest ornitolog? ( Naukowiec badający ptaki.) 10. Jakie polowania są dozwolone w lesie o każdej porze roku? ( Polowanie na zdjęcia.) |
3 konkurencja. Gra „Stowarzyszenie”.
Prowadzący. Ludzie często kojarzą siebie i innych z odmiennością Zjawiska naturalne, zwierząt lub przedmiotów, używając wyrażeń „kwitnie jak róża”, „działa jak koń”, „zmęczony jak pies” itp. Ale czy poczucie własnej wartości zawsze odpowiada temu, jak postrzegają nas inni?
Spróbuj skojarzyć treści środowiskowe z jednym z kolegów z drużyny przeciwnej, nie wymieniając go ( nauczyciele tworzą skojarzenie opisowe dla jednego z nauczycieli).
Wygląd, charakter i zachowanie tej osoby kojarzysz z:
Z żywiołami (ogień, powietrze, woda, ziemia);
Ze zjawiskiem naturalnym;
Ze zwierzęciem (bestia, ptak, owad);
Z rośliną (drzewo, krzew, kwiat);
Z minerałem. ( Reszta próbuje odgadnąć, o kim mówimy.)
4 konkurs. „Obrazy są tajemnicą.”
Prowadzący. Reprodukcje obrazów znanych artystów pomogą Ci dostrzec piękno natury. W tym zadaniu będziesz mógł wykazać się swoją wiedzą. ( Nauczycielom oferujemy reprodukcje obrazów znanych artystów malujących pejzaże. Konieczne jest ustalenie autora i tytułu dzieła.)
- I.I. Szyszkin „Żyto”;
- I.I. Lewitan „Wiosna. Duża woda”;
- AK Savrasov „Przybyły gawrony”;
- I.I. Lewitan „Marsz”;
- TJ. Grabar „Lutowy lazur”;
- I.I. Szyszkin „Na dzikiej północy”;
- TJ. Grabar „Pejzaż zimowy”;
- sztuczna inteligencja Kuindzhi” Gaj Brzozowy”;
- I.I. Szyszkin” Gaj okrętowy”;
- I.I. Szyszkin” Gaj Dębowy”;
- AA Plastow „Pierwszy śnieg”.
5 konkurencji. Kto zna więcej przysłów o ochronie przyrody? Prowadzący. Przysłowie wychowuje i poucza o właściwych działaniach. Przysłowie jest ściśle powiązane z rzeczywistością. Bez przysłów i powiedzeń nasz język ojczysty stałby się znacznie uboższy. Dotknij czystego źródła wiedzy, na którym wychowały się wasze matki i ojcowie, babcie i dziadkowie.
Za każde przysłowie dotyczące ochrony przyrody zespoły otrzymują 1 punkt.
- Kto umie być życzliwym, nie zniszczy natury.
- Wrogiem natury jest ten, kto jej nie chroni.
- Kochaj las, kochaj przyrodę, na zawsze będziesz drogi ludziom.
- Chroń ptaki i zwierzęta – nigdy ich nie krzywdź.
- Las to bogactwo i piękno, dbajcie o swoje lasy.
6 konkurs. „Proste prawdy”
Prowadzący. Kapitanowie drużyn wybierają kopertę. Wewnątrz znajduje się tekst sytuacji pedagogicznej na temat edukacji ekologicznej. Zadaniem każdego zespołu jest zaimprowizowanie i odegranie skeczu, pokazanie, jak powinni byli się zachować, co powiedzieć i odegranie decyzji. Każda drużyna ma 5 minut.
Pierwsza sytuacja pedagogiczna.
Idziesz do pracy. Dwie matki spokojnie rozmawiają w drodze. W tym czasie ich dzieci w pobliżu łamią gałęzie młodego drzewa. Dzieci mają ich całe naręcze w rękach.
Co zrobisz w tej sytuacji: czy przejdziesz w swoim sercu potępiając matki (dzieci), czy też zatrzymasz się i porozmawiasz z matkami, co powiesz?
Druga sytuacja pedagogiczna.
Na leśnej polanie bawi się czworo dzieci w wieku od 5 do 7 lat. Najmniejszy krzyczy: „Złapmy motyla i podpalmy mu skrzydła!” Przechodzący obok mężczyzna, słysząc to wołanie, zatrzymuje się i pyta chłopca: „Dlaczego podpalasz skrzydła motyla?” Przerwał na chwilę i odpowiedział: „Tak po prostu”.
Co byś powiedziała, co byś zrobiła, jakich metod i technik użyłabyś, aby wzbudzić w chłopcu współczucie i na zawsze uwolnić go od chęci kpiny z żywych istot?
7 konkurs. „Barometr Ludu” (muzyka Antonio Vivaldiego „Pory roku”).
Było tak wiele znaków dziadka!
Niektórych z nich już dawno nie ma.
Inni przez dziesiątki zim i lat.
Dotarły do nas i żyją do dziś.
(rzymski Rugin)
Każdego interesuje jaka będzie pogoda jutro, pojutrze i za tydzień. Jednak prognostycy pogody często się mylą. Ale na naszej planecie są stworzenia, które potrafią przewidzieć pogodę bez żadnych obliczeń. Naukowcy wymieniają obecnie około 600 gatunków zwierząt i 400 gatunków roślin, które mogą pełnić funkcję barometrów, wskaźników wilgotności, temperatury powietrza, prognostów burz, burz lub dobrej bezchmurnej pogody. Oparta na prognozach pogody znaki ludowe sprzyja poszanowaniu tradycji i zapewnia więź międzypokoleniową.
Oferujemy Państwu mały konkurs błyskawiczny „Jak rośliny i zwierzęta przepowiadają pogodę”. Przypominamy o początku oznak przyszłej pogody w zachowaniu roślin i zwierząt i kończymy linię.
1. Mrówki szybko zamykają wszystkie wejścia do mrowiska ( będzie padać).
2. Komary i muszki unoszą się w kolumnie ( pogoda będzie dobra).
3. Sikorka zaczyna piszczeć rano ( poczekać na mróz).
4. Pies zwija się i leży w kłębek ( nadejdzie mroźna pogoda).
5. Koń chrapie – ( na złą pogodę), prycha – ( do ciepła).
6.Wróble kąpią się w kurzu lub w kałuży ( będzie padać).
7. Pająk intensywnie tka swoją sieć (na suchą pogodę).
8. Jerzyki, jaskółki latają nisko (przewiduje się deszcz).
9.Kiedy zakwitnie czeremcha (na zimno, mróz).
10.Jeśli rano trawa jest sucha (spodziewaj się deszczu wieczorem).
11.Kwiaty przed deszczem (pachną mocniej).
12. Wrony siedzą na dolnych gałęziach drzew (w kierunku wiatru).
13. Kurczaki zarechotały (będzie padał śnieg).
14. Z brzozy wypływa dużo soków (na deszczowe lato).
15. Żaby głośno rechoczą wieczorem ( będzie ciepło).
16. Dużo łuszczenia się cebul (zimą jest zimno).
8 konkurs. Praca domowa„Prezentacja kostiumów”.
Prowadzący. Marzenie nowoczesny mężczyzna– świat bez wysypisk śmieci, czystych ulic i czystego powietrza. Ekolodzy od kilku lat zastanawiają się, jak to osiągnąć i jedno z nich najlepsze sposoby przez wiele lat z rzędu nazywali to recyklingiem. Kreatywność i wyobraźnia mogą wnieść rewolucję w świat starych rzeczy. Wszystkie te i wiele innych ciekawych pomysłów pozwolą urzeczywistnić marzenie wielu ekologów o świecie wolnym od plastikowych odpadów. Kreatywna osoba przynajmniej potrafi zrobić coś jasnego ze wszystkiego. Teraz to zweryfikujemy. A teraz każda drużyna prezentuje kostium wykonany z papierków po cukierkach, plastikowe butelki, pakiety itp.
9 konkurs. „Turniej Metodologiczny”.
Prowadzący. Teraz członkowie zespołu będą musieli wykazać się wiedzą metodologiczną i historią naturalną. Ten konkurs Zorganizujemy to w formie konkursu. Oznacza to, że zespołom zostanie zadane to samo pytanie. Każde pytanie będzie miało 30 sekund na dyskusję. Zespół przygotowujący odpowiedź jako pierwszy podnosi flagę. Jeżeli odpowiedź zostanie udzielona błędnie lub niedokładnie, prawo do odpowiedzi przechodzi na inny zespół. Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje 1 punkt. Wszystkie pytania są opracowane zgodnie z „Programem kształcenia i szkolenia w przedszkole”pod redakcją M. Wasilijewej, V. Gerbovej, T. Komarowej.
1. Z czego Grupa wiekowa wprowadził rozdział „Edukacja ekologiczna”? (z pierwszej grupy juniorów)
2. Jaki jest główny cel sekcji „Edukacja ekologiczna”? (Kształtowanie świadomie ostrożna postawa do przyrody żywej i nieożywionej, kształtowanie zasad kultury ekologicznej)
3. Wymienić elementy środowiska przedmiotowego przedszkola wykorzystywane do edukacji ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym (kącik przyrodniczy, modele i schematy, materiały wizualne, kalendarz przyrodniczy, akta prac, obserwacji i eksperymentów, laboratorium, panele edukacyjne, metodologiczne , literatura encyklopedyczna i beletrystyczna, ścieżka ekologiczna, miniogrody w salach grupowych i ogród warzywny na terenie, zbiory ekologiczne i minimuzea; ogród zimowy; paszporty roślin; ogród warzywny, ogród kwiatowy, zakątek lasu, pole i ogród)
4. Wymień główne święta ekologiczne i ich daty? (22 marca – Światowy Dzień Wody, 1 kwietnia – Międzynarodowy Dzień Ptaków, 22 kwietnia – Dzień Ziemi, 5 czerwca – Światowy Dzień Ochrony Środowiska środowisko, 4 października – Światowy Dzień Zwierząt).
5. Jak nazywa się książka zawierająca informacje o zagrożonych gatunkach zwierząt i roślin? (Czerwona Księga) Dlaczego ta książka jest „czerwona”?
6. Jakie są wymagania dotyczące projektu zielnika? (Suszyć można wyłącznie rośliny, które nie są wymienione w Czerwonej Księdze)
7. Wymień elementy środowiska? (Woda, powietrze, las, gleba)
8. Jakie działania proekologiczne można realizować w przedszkolu? (Działania ekologiczne)
9. Wymień cząstkowe programy rozwoju podstaw kultura ekologiczna. (S.N. Nikolaeva „Młody ekolog”, N.A. Ryzhova „Nasz dom to natura”).
10. „Maraton pieśni i poezji”.
Prowadzący. Najciekawsze jest ostatnie zadanie konkursowe. Zespoły będą musiały zapamiętać wiersze i piosenki zawierające nazwę drzewa. Czyta się lub śpiewa tylko jedną linijkę. Za każde wykonanie - 1 punkt.
Podsumowanie wyników konkursu wspólnej twórczości dzieci i rodziców „Jesienne opadanie liści”.
Zreasumowanie. Nagradzanie zwycięskiej drużyny.
Wszystko, co dobre w ludziach, pochodzi z dzieciństwa!
Jak obudzić źródła dobra?
Dotknij natury całym sercem:
Bądź zaskoczony, dowiedz się, kochanie!
Chcemy, żeby ziemia zakwitła
A maluchy rosły jak kwiaty,
Aby ekologia stała się dla nich,
Nie nauka, ale część duszy!
Literatura/
1. Kolomina N.V. Edukacja z podstaw kultury ekologicznej w przedszkolu: Scenariusze lekcji. – M.: Centrum Handlowe Sfera, 2004.
2. Nikolaeva S.N. Metody edukacji ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym. M.: Akademia, 1999.
3. Ryzhova N.A. Edukacja ekologiczna w placówkach przedszkolnych: teoria i praktyka. – M., 2000.
4. Ryzhova N.A. „Pedagogiczne modele organizacji Edukacja ekologiczna w placówce wychowania przedszkolnego.” Wychowanie przedszkolne, 2000 nr 9.
5. Nikolaeva S. N. System edukacji ekologicznej dzieci w placówka przedszkolna. M., 2005.
„Eksperci od przyrody”
środowiskowy KVN
(dla dzieci w grupie przedszkolnej)
Cel: usystematyzowanie i uogólnienie wiedzy ekologicznej dzieci zdobytej w ciągu roku.
Zadania:
Edukacyjny:
1. Nauczyć się ustalać elementarne związki przyczynowo-skutkowe między zjawiskami naturalnymi w ramach kształtowania operacji umysłowych (analiza, synteza, porównanie, uogólnienie, klasyfikacja)
2. Wyjaśniaj i wzbogacaj dziecięce pomysły na historię naturalną.
3. Kształtuj świadomą, kompetentną postawę wobec obiektów naturalnych.
Edukacyjny:
1. Rozwijaj zainteresowanie poznawcze materiałem historii naturalnej.
2. Rozwijaj poczucie przynależności do natury.
3. Promuj rozwój spójnej mowy dzieci, uzupełnianie i aktywację słownictwa.
4. Rozwijaj słuch fonemiczny, pamięć, myślenie, wyobraźnię.
Edukacyjny:
1. Pielęgnuj pozytywne i wrażliwe podejście emocjonalne do różnorodnych obiektów naturalnych.
2. Rozwijaj umiejętność uważnego słuchania nauczyciela, słuchania opinii rówieśników i poczucie odpowiedzialności wobec swojego zespołu
Wykorzystywane technologie pedagogiczne: ICT, zdrowotne, gamingowe, TRIZ.
Dzieci wchodzą do sali przy muzyce „Zaczynamy KVN”
Wychowawca: - Dzień dobry, drogie dzieci i znamienici goście! Cieszymy się, że widzimy Was wszystkich w naszym KVN. Dziś wyruszymy w podróż do świata natury, nasz KVN pokaże, który z zespołów jest najlepszym koneserem przyrody i zasługuje na miano najbardziej przyjaznego, wesołego i zaradnego.
Dziś odbędzie się mecz pomiędzy drużyną „Rooks” a drużyną „Przebiśnieg”. Jestem pewien, że dzieci w naszej klasie są prawdziwymi przyjaciółmi natury. I wykażą się nam swoją wiedzą o przyrodzie.
Przyjaciele, dzisiaj przyszliście
Do naszego zabawnego KVN
Przynieśliśmy ci uśmiech
Aby uśmiechać się każdego dnia.
Pedagog: - Kochani, uśmiechajcie się do siebie i do naszych gości. Sprawdźmy Twój nastrój, a do tego musisz sam wybrać emotikony.
Dzieci podchodzą do stołu, na którym układane są emotikony i wybierają .
Pedagog: - Świetnie, proszę graczy, aby usiedli.
Gospodarz: Dziś mamy gościa. A kogo dowiesz się, gdy odgadniesz zagadkę:
Wcześnie rano robi się jasno.
Cały śnieg stopniał tu i tam,
Strumień szumi jak wodospad.
Szpaki latają do budek dla ptaków.
Krople dzwonią pod dachami.
Niedźwiedź wstał z świerku.
Słońce pieści wszystkich ciepłem.
Kto zna tę porę roku? (Wiosna) po kazachsku – koktem
Chłopaki, zadzwońmy do wiosny piosenką „Vesnyanka” (dzieci wykonują okrągły taniec)
"Cześć chłopaki! Przychodzę do Ciebie ze słońcem, soplami, strumieniami i zieloną trawą. Dla Was wszystkich też przygotowałam prezenty. Chcę więc sprawdzić, jak udało Wam się przygotować na mój przyjazd? Przygotowałem dla Ciebie testy. Za każdy test otrzymasz kwiat, a każda drużyna zbierze swój własny bukiet.”
Prezenter: Zawody rozpoczynamy od powitania drużyn.
1 . „Pozdrowienia zespołowe”
Zespół Rooks zaczyna jako pierwszy.
Kapitan: Nasz zespół (dzieci w chórze) „Rooks”. Kapitan czyta wiersz:
Ptaki bardzo się z tego cieszą,
Ukryj swoje zimowe stroje
Nawet mały strumyk
Miło mi cię powitać
Dzieci w chórze: Gawrony!
Kapitan: Nasz zespół nazywa się „Gawrony”, ponieważ wiosną jednymi z pierwszych przylatujących ptaków są gawrony.
Pedagog: - A teraz głos oddano zespołowi „Przebiśniegi”.
Kapitan: Nasz zespół (dzieci w chórze) „Przebiśniegi”.Kapitan czyta wiersz:
Śnieg już nie taki sam...
Na polu pociemniało, na jeziorach pękł lód,
To tak, jakby to podzielili.
Niedźwiedź przechadza się po martwym lesie,
Ptaki zaczęły śpiewać piosenki i rozkwitły
Dzieci w chórze: Przebiśnieg!
Kapitan: Nasz zespół nazywa się „Przebiśniegi”, ponieważ wiosną pierwszym kwiatem, który wyłania się spod śniegu, jest przebiśnieg.
2.Rozgrzewka
Każdy mecz KVN rozpoczyna się rozgrzewką, więc nie będziemy łamać tradycji. Będę zadawał pytania zespołom, a wy po kolei będziecie na nie odpowiadać.
Posłuchajmy pytania:
1. Jakim słowem określa się ptaki latające do cieplejszych krajów? (wędrowny)
2. Karaś, sum, szczupak, okoń? (ryba)
3. Jaki ptak leczy drzewa? (dzięcioł))
4. Które drzewo ma biały pień? (w pobliżu brzozy)
5. Kiedy przebiśnieg kwitnie w lesie? (wiosna)
6. Na jakim drzewie rosną żołędzie? (na dębie)
7. Wrona, szpak, wróbel, jaskółka - kto to jest? (ptaki)
8. Kiedy sopel kapie i topi się? (wiosna)
9. Kto śpi w lesie całą zimę? (jeż, niedźwiedź, borsuk)
10. Który ptak ma czerwoną pierś? (przy gilu)
11. Jak nazywa się domek dla ptaków wykonany ludzkimi rękami? (budka dla ptaków)
12. Jaka jest zielona pokrywa Ziemi? (trawa)
13. Jak nazywa się dom mrówek? (mrowisko)
14. Który ptak wrzuca swoje jaja do cudzych gniazd? (kukułka)
15. Kto nosi swój dom na plecach? (ślimak)
16. Które ptaki przylatują do nas jako pierwsze? (wieże)
3.Konkurs Flanelograficzny : dzieci wypowiadają nam znane słowa Język kazachski
Znajdź zdjęcia zwierząt żyjących obok danej osoby i dołącz je do flanelografu. Nazwij je.
Znajdź zdjęcia dzikich zwierząt i dołącz je do flanelografu. Nazwij je.
4. Ciekawe fakty o zwierzętach
6.Przerwa muzyczna
7. Konkurs „Zgadnij, co jest na obrazku”.
Prowadzący: Aby odgadnąć, co jest pokazane na obrazku, musisz rozwiązać zagadki.
1. Pierwszy, który wyszedł z ziemi
Na rozmrożonym plastrze,
Nie boi się mrozu
Nawet jeśli jest mały. (Przebiśnieg).
2. Mieszkam pod samym dachem,
Strach nawet spojrzeć w dół.
Mógłbym żyć wyżej
Gdyby tylko były tam dachy. (Sopel lodu).
4. Płynie, płynie – nie przecieka,
Biegnie, biegnie, ale nie ucieknie.
(rzeka)
5..Na talerzu leży bułka -
Złota, gorąca strona.
A talerz jest niebieski -
Nie widać końca.
(Słońce)
6. Puszysta wata
Gdzieś pływam.
Im niższa wełna,
Im bliżej deszczu. (chmury)
7. Piękny rocker
Wiszące nad lasem.
(tęcza)
8. Konkurencja” Sytuacje środowiskowe».
Dzieci rozmawiają o rozwiązywaniu problemów.
Jeśli przyszedłeś do lasu na spacer, świeże powietrze oddychaj, biegaj, skacz i baw się, tylko nie zapominaj, że w lesie nie można hałasować, a nawet bardzo głośno śpiewać, małe zwierzątka się przestraszą i uciekną ze skraju lasu.
2. Nie łam gałęzi dębu.
3. Nigdy nie zapomnij usunąć zanieczyszczeń z trawy.
4. Nie ma potrzeby zrywania kwiatów na próżno.
5. Nie strzelaj z procy! Nie przyszedłeś zabijać.
6. Pozwól motylom latać, komu przeszkadzają?
7. Nie ma potrzeby łapania tu wszystkich. Tupać, klaskać, uderzać kijem.
8. Jesteś tylko gościem w lesie, tutaj właścicielami są dąb i łoś. Dbajcie o ich spokój, bo nie są naszymi wrogami.
Zabawa z ogniem bez dorosłych jest niebezpieczna -
Zabawa może zakończyć się fatalnie.
Czasami w lesie może być bardzo sucho
Pożar zamieni się w poważną katastrofę.
Wyobraź sobie, że płomień łatwo się zapali
Zacznie płonąć, rozpraszać się, iskrzyć.
Nie da się go wtedy ugasić.
Dużym problemem są pożary lasów
Drzewa, zwierzęta i ptaki umrą.
Nie nadaje się do rozpalania ogniska bez dorosłych.
NIE ŁAM ANI CIĘJ DRZEW NOŻEM:
Drzewa to olbrzymy.
Chuligani ich nie oszczędzają.
Są cięte ostrymi nożami.
Słowa na drzewie - „dla pamięci”
Ale to okrutne
Nie można szkodzić drzewom.
Niech rosną w lesie
Przynoszą dobro i piękno
NIE ZOSTAWIAJ ŚMIECI W LASIE:
Przyszliście na wycieczkę,
Oczywiście, że musisz odpocząć
Graj i igraszki
I jedz i pij
Ale w okolicy wciąż są banki
Celofan, kawałki żelaza, butelki
Nie możesz ich tu zostawić
Nie bądźmy leniwi, przyjaciele
Śmieci tutaj, w lesie, są obce
Zabierzemy go ze sobą.
Dzieci muszą pamiętać i rozumieć
Gniazd ptaków nie należy niszczyć
Jeśli zobaczysz jajko w trawie
Albo słyszałem krzyki piskląt
Nie podchodź za blisko
Nie idź tam
I nie przeszkadzaj ptakom ani gniazdom.
NIE ŁAP OWADÓW:
Kolorowy motyl trzepocze nad tobą
Ważki igraszki
Taniec i dobra zabawa
Wszyscy cieszą się z lata
Nie ma potrzeby ich łapać
Niech latają
Ziemia jest udekorowana.
Pedagog: Cienki! Aby chronić las, musimy być silni i odważni.
Dbajmy o naszą piękną Ziemię, naszą wspólny Dom. Uważaj i kochaj wszystkie żywe istoty! Pamiętajcie, dzieci, jesteście częścią natury! Las czy rzeka zachorują, a my poczujemy się źle. Nie krzywdź drzewa, kota ani mrówki! Nie krzywdźcie się nawzajem! Człowiek musi być miły!
Gra „Jeśli przyjdę do lasu…”
Prowadzący: Jeśli przyjdę do lasu i zerwę stokrotkę?
Dzieci: NIE!
Prowadzący: A co jeśli zjem ciasto i wyrzucę papier?
Dzieci: NIE!
Prowadzący: A co jeśli zostawię kawałek chleba na pniaku?
Dzieci: Tak!
Prowadzący: Jeśli zawiążę gałąź, czy włożę kołek?
Dzieci: Tak!
Prowadzący: Jeśli rozpalę ogień, nie ugasię go?
Dzieci: NIE!
Prowadzący: Jeśli narobię dużo bałaganu, czy zapomnę go posprzątać?
Dzieci: NIE!
Prowadzący: Czy jeśli wyniosę śmieci, zakopię słoik?
Dzieci: Tak!
Prowadzący: Kocham swoją naturę
Pomagam jej!
Dzieci: Tak!
Wybrałam kwiat
I uschnął.
Złapałem błąd
I umarł w mojej dłoni.
I wtedy zdałem sobie sprawę
Że natury można dotykać tylko sercem.
12. Gra „Magiczna torba”. Wiemy, że natura jest bardzo hojna i obdarza nas wieloma smacznymi i zdrowymi warzywami i owocami.
Musisz określić dotykiem, jakie dary natury znajdują się w torbie.
13..Rozgrzewka muzyczna WIOSNAKROPYDLA DZIECI:
Ostatni śnieg z naszego dachu,
Leje jak deszcz.
Pod wiosennymi promieniami
Śpiewanie jest przyjemniejsze.
A za oknem wiosna,
Pierwsze rozmrożone plastry.
Żegnaj zimo!
Żegnajcie, filcowe buty!
Ach, złośliwa Wiosno,
Co ty zrobiłeś?
Całe lodowisko hokejowe
Zamienił mnie w kałużę.
Podziwiaj mnie
Drogie dziewczyny,
Na policzkach, jak na polanach,
Rozkwitły piegi.
Ach, już czas, chłopaki,
Buduj domy dla ptaków,
Wiosną latają posłańcy -
U mojej dziewczyny
Nowe piegi!
A więc słońce przygrzało!
Wszystko wokół stało się młodsze!
Ratujmy planetę -
Nie ma nic podobnego w całym wszechświecie,
W całym wszechświecie jest tylko jeden,
Zostało nam dane na całe życie i przyjaźń!
Nie ma nic piękniejszego na świecie
Nasze dzieci są mądre i posiadają wiedzę
Grają chłopcy i dziewczęta
I sprawdzają swoją pomysłowość
Mądrzy ludzie i mądrzy ludzie są wszędzie razem
Nie mogą siedzieć spokojnie
W KVN nie ma potrzeby się kłócić.
Przyjaźń wygrywa w KVN
I dzisiaj nasza przyjaźń również zwyciężyła.Spójrzcie jaki wspaniały bukiet kwiatów dostaliśmy.
Wiosna wręcza dzieciom książki, dzieci wychodzą przy muzyce.
KVN dla starszego wieku przedszkolnego„Eksperci od przyrody i pogody”
Treść programu.
Zespół 1 – „Słońce” Dzieci odpowiadają chórem..
Kapitan drużyny Słonecznej
Nasze motto: „Zadbaj o swoją planetę – nie ma drugiej planety na świecie.”
Zespół 2 – „Kropla” Dzieci odpowiadają chórem.
Kapitan drużyny Droplet”
Twoje motto: „Drzewo, trawa, kwiat i ptak nie zawsze będą w stanie się obronić! Jeśli zostaną zniszczone, zostaniemy sami na planecie.”
II konkurencja Rozgrzewka. " Pytanie odpowiedź"
Nauczyciel 1:
Każdy mecz KVN rozpoczyna się rozgrzewką, więc nie będziemy łamać tradycji. Będę zadawał pytania zespołom, a wy po kolei będziecie na nie odpowiadać. Nie można krzyczeć, za to zostaną odjęte punkty.
Słuchamy pytań do zespołów:
Jakie jest określenie ptaków? Które spędzają z nami zimę? (zimowanie)
2.Jakie jest określenie zwierząt żyjących z ludźmi? (domowy)
3. Mucha, motyl, ważka, mrówka - kim oni są? (owady)
4. Wrona, wróbel, jaskółka - kto to jest? (ptaki)
5. Które drzewo ma biały pień? (brzozowy)
6. Jak nazwiesz małą krowę? (łydka)
7. Jaki ptak wrzuca swoje jaja do cudzych gniazd? (kukułka)
8. Ile nóg ma chrząszcz? (6)
9. Jak nazywa się domek dla ptaków wykonany ludzkimi rękami? (budka dla ptaków)
10. Kto niesie swój dom na plecach? (ślimak)
11. Które zwierzę ma igły? (jeż)
12. Jak nazywa się dom mrówek? (mrowisko)
13. Kto śpi w lesie całą zimę? (niedźwiedź, jeż, borsuk)
14. Czy lew jest zwierzęciem dzikim czy domowym? (dziki)
16. Kiedy zbiera się plony z pól i ogrodów warzywnych? (jesień)
17. Karaś, szczupak, sum, szczupak - kto to jest? (ryba)
18. Kto tka sieć w lesie? (pająk)
19. Jaka jest zielona pokrywa ziemi? (trawa)
20. Jak nazywa się świnka? (prosiaczek)
III konkurs
Nauczyciel 2:
Wszystkie zwierzęta i ptaki są częścią żywej przyrody. Potrafią śpiewać, warczeć, rechotać. Konkurs nosi nazwę „Kto krzyczy jak”
Nauczyciel nazywa zwierzę lub ptaka, a dzieci z dwóch drużyn nazywają sposób, w jaki krzyczą.
1. Gołąb - gruchanie
2. Kaczka - szarlatani
3. Puchacz - pohukiwania
4. Żuraw - gruchanie
5. Wrona - rechocze
6. Wróbel - tweety
7. Niedźwiedź ryczy
8. Koń rży
9. Owca beczy
10. Pszczoła - brzęczy
11. Krykiet - śpiew
12. Komar - piszczy.
Słowo jury.
Gra z publicznością.
Zagadki o przyrodzie i pogodzie. Za poprawną odpowiedź drużyny otrzymują dodatkowy żeton.
1. Często do mnie dzwonią, czekają na mnie, ale kiedy przychodzę, chowają się przede mną (deszcz).
2. Z nieba - gwiazda, na dłoń - woda (płatek śniegu).
3. Nie zapuka do drzwi ani okna, ale przyjdzie i wszystkich obudzi (słońce).
4. Jesteśmy mieszkańcami lasów, mądrymi budowniczymi. Cała banda używa igieł do budowy domu pod świerkiem (mrówki).
5. Nad polami, nad łąkami wznosi się elegancki łuk (tęcza).
6. Bez rąk, bez nóg, ale brama się otwiera (wiatr).
7. Rano koraliki błyszczały, pokryły nimi całą trawę, ale w ciągu dnia poszliśmy ich szukać, szukamy, szukamy, ale ich nie znajdziemy (rosa)
8. Gospodyni domowa przeleciała nad trawnikiem, zajęta była kwiatkiem, a on podzielił się miodem (pszczołą).
IV konkurs „Pantomima”
Każda drużyna otrzymuje kartę z zadaniem przedstawienia zwierzęcia. Następnie dziecko wykonuje pantomimę, a drużyna przeciwna odgaduje, jakie zwierzę. Zadanie realizowane jest przy muzyce.
Zespół 1: przedstaw psa, małpę, lisa.
Zespół 2: przedstaw kota, niedźwiedzia, słonia
V konkurs „Konkurs Kapitanów”
Kapitan „Słońce”
1. Znajdź na obrazkach zwierzęta żyjące obok danej osoby. Nazwij je.
Kapitan „Kropelki”
2. Znajdź na obrazku ptaki wędrowne. Nazwij je.
Konkurs fanowski (dzieci z pozostałych grup) „Sytuacje ekologiczne”.
ja sytuacja
Ola była z rodzicami w lesie i bardzo podobały jej się wiosenne konwalie. Byli widoczni i niewidzialni, cała polana. Olya zebrała dużą piękny bukiet konwalie Powiedz mi, czy można wybierać duże bukiety?
Odpowiedzi fanów (nie da się, bo niszczymy przyrodę, kwiaty zawierają nektar dla motyli i pszczół, nie można zrywać konwalii, są wpisane do Czerwonej Księgi jako roślina lecznicza).
II sytuacja
Podczas spaceru chłopaki podnieśli słoik dżdżownic, zamknęli pokrywkę, odłożyli je i zapomnieli o nich. Co się stało z robakami? I co byś zrobił?
Odpowiedzi fanów (bez powietrza i wilgoci robaki umrą, należy je wypuścić, są bardzo przydatne. Robaki rozluźniają ziemię, aby wilgoć i powietrze mogły przedostać się do korzeni roślin).
VI konkurs „Rozwiąż krzyżówkę”
Wychowawca 1: Odgadnij zagadki, a ja napiszę odpowiedzi w krzyżówce, a potem zobaczymy, jakie słowo mamy w wyróżnionych komórkach.
1. Nie jeździec, ale z ostrogami
Nie budzik, ale budzi wszystkich ( P pierdolić).
2. Leci całą noc - łapie myszy
I zrobi się jasno, pójdzie spać w zagłębieniu (z O wa).
3. Lata, piszczy i dzwoni bardzo subtelnie.
Nie przegapi okazji, usiądzie i ugryzie (do M ar).
4. Rzemieślnicy wodni budują dom bez siekiery.
Dom z zarośli i błota oraz tama (ur O biustonosz)
5. Rudowłosy i czarnoskrzydły uwielbia dziobać ziarna.
Wraz z pierwszym śniegiem na jarzębi pojawi się ponownie (we śnie G ir)
6. Ogon jest puszysty, futro złote.
7. Mieszka w lesie, kradnie kury we wsi (l I sa)
Pedagog 2: Jakie słowo znajduje się w wyróżnionych komórkach? (POMOC)
Co nam mówi to ekscytujące słowo?
Fakt, że czasami, zupełnie bezmyślnie, człowiek wyrządza ogromne szkody środowisku.
VIIkonkurs „Żywy – nieżywy”
Jedna drużyna wybiera karty z obiektami natury ożywionej, druga z przedmiotami natury nieożywionej.
Zabawa z publicznością „Jeśli przyjdę do lasu…”
Prowadzący: Jeśli przyjdę do lasu i zerwę stokrotkę?
Dzieci: NIE!
Prowadzący: A co jeśli zjem ciasto i wyrzucę papier?
Dzieci: NIE!
Prowadzący: A co jeśli zostawię kawałek chleba na pniaku?
Dzieci: Tak!
Prowadzący: Jeśli zawiążę gałąź, czy włożę kołek?
Dzieci: Tak!
Prowadzący: Jeśli rozpalę ogień, nie ugasię go?
Dzieci: NIE!
Prowadzący: Jeśli narobię dużo bałaganu, czy zapomnę go posprzątać?
Dzieci: NIE!
Prowadzący: Czy jeśli wyniosę śmieci, zakopię słoik?
Dzieci: Tak!
Prowadzący: Kocham swoją naturę
Pomagam jej!
Dzieci: Tak!
VII konkurs„Wymień zasady przyjaciół natury”
Nasze dzieci są miłośnikami przyrody, młodzi ekolodzy doskonale wiedzą, jak zachować się w lesie, nie szkodząc przyrodzie:
A) nie zrywaj kwiatów
B) nie łam gałęzi
C) nie zabijaj żab
D) nie łap owadów
D) nie łapać dzikich zwierząt itp.