Tatiana Chochrikowa
Streszczenie lekcji w grupie seniorów „KVN „Koneserzy natury”
Hohrikova Tatiana Władimirowna
Wychowawca MADOU nr 103
Kemerowo
KVN « Koneserzy przyrody» Grupa seniorów.
Cel:
1. Rozwijaj pamięć, szybkość reakcji, pomysłowość, logiczne myślenie.
2. Pielęgnuj poczucie koleżeństwa i szacunku dla partnerów w grze.
Materiał:
1. Obrazy „Zwierzęta”
2. "Dzikie zwierzęta"
3. "Pory roku"
Zasady:
1. W trakcie gry nie można się nawzajem podpowiadać.Gra składa się z trzech rund. Zaczynać runda kwalifikacyjna. Podam nazwy zagadek, a Wy będziecie musieli je odgadnąć. Pierwsza osoba, która podniesie rękę, odpowiada.
1. Jak nazywa się domek dla ptaków? (budka dla ptaków, gniazdo)
2. Dom Niedźwiedzia? (legowisko)
3. Jak nazywa się domek lisa? (Nora)
4. Gdzie mieszka wiewiórka? (dziurawy)
5. Podaj nazwę drzewa, które pozostaje zielone zimą i latem (świerk)
Gra z widzami. Drzewo jest wyższe od krzaka, ale co jest niższe? (krzak)
Pierwsza wycieczka.
1. Czy lina się skręca, czy na końcu jest główka? (wąż) 2. Nie krawiec, ale całe życie chodzi z igłami (jeż)
3 Małe stópki, boi się kotów, mieszka w norce, uwielbia skórki (mysz)
4. Śnieg na polach, lód na rzekach, gdy już nadejdzie, nadchodzi zamieć (zima)
5. Ogon jest puszysty, futro złote, w wiosce leśnej kradną kurczaki (lis)
6. Zimą śpi, latem porusza ulem (niedźwiedź)
Gra z widzami
Tę cudowną zabawkę otrzyma ten, kto zgadnie zagadka:
Pod jakim krzakiem siedzi zając, gdy pada deszcz? (mokry)
Druga runda
Na tablicy znajdują się obrazki przedstawiające zwierzęta domowe i dzikie w poszczególnych porach roku. Są zadawane pytania. 1. Pokaż i nazwij dzikie zwierzęta. 2. Zwierzęta. 3. Rozpoznaj pory roku na obrazku. 4. Znajdź na obrazku zwierzęta żyjące obok osoby. 5. Znajdź na obrazku zwierzęta żyjące w lesie
Gra z widzami.
Kto odpowie na trudne pytanie.
Kiedy czarnemu kotowi łatwiej jest wejść do domu? (kiedy drzwi są otwarte)
Trzecia runda. 1. Jakiego koloru są jesienne liście na drzewach?
2. Kto śpi w lesie całą zimę? (niedźwiedź, jeż)
3. O której porze roku otwierają się liście? (Wiosna)
4. Co odróżnia brzozę od innych drzew (pień)
5. Jakie zwierzę można nazwać długousznym? (zając)
6. Kiedy zbiera się plony z pól i ogrodów? (jesienią)
7. Lew dziki lub zwierzak (dziki)
Gra końcowa.
Z ich pomocą na stole znajdują się obrazki, dzieci muszą rozwiązać zagadki, pokazać i nazwać, kto jest na nich przedstawiony.
1. Ktokolwiek przebywa w lesie w mroźną zimę, chodzi bardzo zły i głodny. (Wilk)
2. Noszę puszyste płaszcze, mieszkam w gęstym lesie, w zagłębieniu gryzę stare orzechy dębu. (wiewiórka)
3. Wściekły drażliwy żyje na pustyni w lesie. Jest wiele igieł, ale nie jedna nitka. (jeż)
4. Kufa jest wąsata, sierść jest pręgowana, często jest myta, ale nie jest znana przy wodzie (kot)
Super gra.
Zwycięzca zostaje zaproszony.
Zadanie polega na zaśpiewaniu piosenki lub wyrecytowaniu wersetu.
Streszczenie ekologicznego KVN na temat „Koneserzy rodzimej przyrody” dla dzieci ze starszej grupy przedszkoli
Cel:
Aby wzbudzić zainteresowanie poznawcze przedszkolaków ogólne niedorozwój przemówienia do świata przyrody.
Zadania:
Konsoliduj wiedzę zdobytą w procesie bezpośrednio Działania edukacyjne na rozwój idei ekologicznych.
Rozwijaj logiczne myślenie, umiejętność wyciągania wniosków, wnioskowania, ustalania związków przyczynowo-skutkowych.
Pielęgnuj poczucie koleżeństwa, szacunku dla partnerów, rywali.
Aby utrwalić umiejętność odpowiadania pełną odpowiedzią, monitorować poprawną wymowę dźwięków, aktywować słownik.
Prace wstępne:
Badanie ilustracji o tematyce przyrodniczej: „Dzikie zwierzęta”, „Zwierzęta domowe”, „Pory roku”, „Ptaki wędrowne”.
Czytanie fikcja: I. Vinokurov „Kto hibernuje jak”; M. Prishvin „Podłogi leśne”; N. Sladkov „Jadalnie dla ptaków”; I. Bunin „Burza śnieżna”; E. Blaginina „Jarzębina”; S. Michałkow „Spacer”; V. Bianchi „Domy leśne”; E. Uspienski „Trąd starej kobiety zimy”; V. Charushin „Co za bestia”; przysłowia.
Pogadanki ekologiczne: „Jak pomóc ptakom zimą”; „Czy drzewa żyją zimą”; "Mój zwierzak"; „Jak dzikie zwierzę żyje w lesie”; „Kto jest „szkodliwy”, a kto „pożyteczny” w lesie?”; „Natura i człowiek”; „Regulamin Przyjaciół Lasu”.
Sprzęt:
Rysunki obiektów, karty zadań, obręcz, kręgle, piłki, medale do wręczenia nagród, emblematy uczestników, muzyka (odgłosy natury).
Udar mózgu:
Rozbrzmiewa muzyka, uczestnicy wchodzą.
Dziecko czyta wiersz
Jeśli zerwę kwiat
Jeśli wybierzesz kwiat
Jeśli ja, ty i ty wszyscy razem zbierzemy kwiaty.
Cała planeta stanie się pusta i nie będzie piękna!
Motyw gry
Tematem naszego KVN jest „Koneserzy rodzima przyroda„. Dziś wybierzemy się w podróż do świata natury, nasz KVN pokaże, który z zespołów jest najlepszym koneserem przyrody i zasługuje na miano najbardziej przyjaznego, wesołego i zaradnego zespołu.
Zaczynamy KVN!
Przedstawiamy drużyny: ... (Drużyny reprezentują motto, nazwę i godło).
Zespoły zostały wyłonione, teraz przedstawię jury: ... Jury będzie oceniać odpowiedzi i każdy zespół otrzyma punkty. Ogłaszamy rozpoczęcie gry!
Rozgrzewka konkursowa „Wypowiedz przysłowie”
Bez pracy nie można wyjąć ryby z ... (staw)
Słowo nie jest wróblem, ono wyleci... (nie złapiesz go)
Goniąc dwie zające, a nie jedną... (nie złapiesz)
Bez korzenia i piołunu nie ... (rośnie)
Nadeszło lato, a zima… (odbiór)
Konkurs „Wybierz słowo”
Musisz wybrać słowa o przeciwnym znaczeniu.
Droga może być szeroka, a może… (wąska)
Wilk to wielka bestia, a jeż... (mały)
Wiosna jest wcześnie, ale zdarza się… (późno)
Maliny są słodkie, a jagody jarzębiny… (gorzkie)
Lew jest odważny, a zając ... (tchórzliwy)
Zimą jest mroźno, a latem... (gorąco)
Maselniczka grzyb jadalny i muchomor ... (trujący)
Drzewo może być wysokie lub może być ... (niskie)
Konkurs „Z jakiego drzewa jest owoc i liść?”
Zerwał się wiatr i liście z drzew spadły na ziemię. Oto liść dębu - pochodzi z dębu, a owocem dębu jest żołądź. Zbieraj liście i owoce z drzew. (Gra toczy się wokół stołów, każda drużyna otrzymuje po dwa drzewa z owocami i liśćmi).
Konkurs „Siedlisko”
Oferowane są zdjęcia wody, drzew, ziemi, trawy i owadów ze zwierzętami. Dzieci układają je we właściwej kolejności i wyjaśniają, dlaczego tak myślą.
Fizminutka „Topola-wierzba-świerk”
Dzieci otrzymują instalację:
Jedna bawełniana - topola. Dzieci zamieniają się w topolę – wyprostowane ramiona uniesione i złączone nad głową;
Dwa klaśnięcia - wierzba, dzieci pochylają się na bok z opuszczonymi rękami;
Trzy klaśnięcia - świerk, ręce w dół, lekko rozstawione.
Konkurs „Kto jest umówiony?”
Podaje się karty, części ciała człowieka i zwierzęta, karty pokazuje się dzieciom i jeśli komuś pasuje, bierze je i podstawia w odpowiednim miejscu. Wygrywa osoba, która jako pierwsza zamknie swoją kartę.
Konkurs „Tajemnice”
Nie krawiec, ale całe życie chodzi z igłami. (Jeż)
Futro i kaftan spacerują po górach, dolinach. (Owce)
Zimą śpi, latem wywołuje pokrzywki. (Niedźwiedź)
Małe stópki, boi się kotów, mieszka w norce, uwielbia skórki. (Mysz)
Puszysty ogon, złote futro, mieszka w lesie, kradnie kurczaki we wsi. (Lis)
Na suficie, w rogu, znajduje się sito, nie przekręcane ręcznie. (Sieć)
Lina jest skręcona, na końcu znajduje się głowa. (Wąż)
Śnieg topnieje, łąka ożyła, nadchodzi dzień, kiedy to nastąpi? (Wiosna)
Konkurs „Zabawne pytania”
(Odbyło się wśród rodziców i fanów).
Które zwierzę ma igły? (Jeż, kolczatka)
Kto śpi w lesie całą zimę? (Niedźwiedź, borsuk, jeż)
Co odróżnia brzozę od innych drzew? (kolor beczki)
Jaki ptak nazywa się lekarzem leśnym? (Dzięcioł)
Kto nazywa się prętem? (Niedźwiedź)
Jakie zwierzę ma rogi i kopyta? (Byk, krowa, koza, baran, owca,
jen)
Jakie zwierzę można nazwać długousznym? (Zając, osioł)
Ptakiem, którym się stał brzydka kaczka„? (Łabędź)
Po zadaniu pytań zachęca się ich do obejrzenia zdjęć chmur (burza, cumulus, pióro) i zbiorników wodnych (morze, rzeka, jezioro, strumień). Uczestnicy muszą odpowiedzieć na pytanie „Co to jest?” (Nazywają, które chmury i jaki rodzaj zbiornika wodnego są im przedstawiane).
Konkurs-sztafeta „Zbieraj i opowiadaj”
Oferowane są części zwierzęcia i obraz jako całość. Każdy członek drużyny bierze część zwierzęcia, pokonuje przeszkodę, kładzie ją na stole, zbiera w jedną całość i biegnie przekazać pałeczkę innemu członkowi drużyny. Następnie, po zebraniu wszystkich szczegółów, kapitan drużyny układa według schematu opowieść o tym zwierzęciu. (Pies, lis).
Wynik:
W wielkim świecie
Wiele cudów:
Czy to nie cud
zamyślony las
Z zieloną trawą
A dzikie jagody?
Błyszczący szmaragd
skrzydła chrząszcza,
Motyle trzepoczą
I ćmy -
Czy to nie cud?
Poprośmy jury o ogłoszenie wyników. Radujmy się wszyscy razem z naszych zwycięzców. (Klaskamy).
Zdałeś sobie sprawę, że aby wygrać, musisz być przyjazny, mądry i spostrzegawczy, i oczywiście najważniejsze jest to, że ty i ja musimy kochać przyrodę, pomagać jej i jej mieszkańcom!
A teraz przejdźmy do najprzyjemniejszego - nagród.
Uczestnicy otrzymują medale „Koneserzy Natury”.
O wszystkim na świecie:
W 1930 roku w USA ukazał się film „The Rogue Song” o porwaniu dziewczynki w górach Kaukazu. Aktorzy Stan Laurel, Lawrence Tibbett i Oliver Hardy zagrali w tym filmie lokalnych oszustów. Co ciekawe, ci aktorzy są bardzo podobni do bohaterów...
Materiały sekcji
Cel: Kształtowanie u dzieci świadomie prawidłowego podejścia do obiektów przyrody żywej i nieożywionej, uogólnianie wiedzy dzieci na temat zwierząt, roślin, ptaków.
Zadania:
Pielęgnuj szacunek do natury. Pielęgnuj poczucie koleżeństwa, szacunku dla partnerów, rywali.
Wyposażenie: Emblematy dla uczestników, grzyby, marchewki, koszyczki, chusteczki do nosa. D/ oraz „Z jakiej branży są te dzieci”, wizerunek ptaków, 2 zestawy warzyw i owoców, medale do nagrody „Koneserzy Natury”.
Udar mózgu:
Dzieci czytają poezję
Nasza planeta Ziemia
Bardzo hojny i bogaty
Góry, lasy i pola
Nasz kochany dom, chłopaki
Ratujmy planetę
Nie ma drugiego takiego na świecie.
Nie pozwolimy, żeby ktoś ją skrzywdził.
To tylko sprawi, że będziemy lepsi.
Za każdą poprawną odpowiedź drużyna „Zając” otrzymuje marchewkę, a drużyna „Wiewiórki” – grzybka.
I tak zaczynamy KVN.
1.
Dzieci - Króliczki
Kapitan to nasza dewiza
Dzieci - Bełchata
Kapitan to nasza dewiza
Nie zawsze będą w stanie się obronić.
Jeśli zostaną zniszczone
Na planecie będziemy sami.
Pedagog - Każda gra KVN zaczyna się od rozgrzewki i nie złamiemy tradycji. Zadaję pytania zespołom, a wy po kolei odpowiadacie.
2. Konkurs „Rozgrzewka”
Pytanie do zespołu Z.
6. Wymień zwierzęta, które śpią zimą?
Pytania do Zespołu B
3. Kiedy zając jest szary?
6. Jakie zwierzęta mają rogi?
Pedagog – Brawo! Wszystkie Wasze odpowiedzi zostaną ocenione przez jury, a Was zapraszam do zabawy.
X / i „Jak u naszych bram”.
3. Konkurs „Żniwa”
Zespół „Z” budzi się, aby wybrać warzywa z pudełka, a zespół „B” – owoce.
4. Konkurs „Kapitani”
Pedagog - Zobaczyliśmy, ile drużyny wiedzą, a teraz przyszedł czas na rywalizację kapitanów. Zanim otrzymasz karty z wizerunkiem drzew, musisz znaleźć karty z wizerunkiem ich owoców i przymocować je pod drzewem.
Wychowawca - wymienię przedmioty przyrody, a ty nazwiesz je jednym słowem.
Przydział do zespołu „Z”,
Słuchaj uważnie.
4. Truskawki, porzeczki, maliny, wiśnie to ..
Zadanie dla drużyny „B”.
4. Borowik, kurka, muchomor, borowik - to jest ...
Zespół „Z”
1. Jeśli przyszedłeś do lasu na spacer
Oddychać świeżym powietrzem
Biegaj, skacz i baw się
Tylko nie zapomnij
Małe zwierzęta będą przestraszone, uciekną ze skraju lasu.
2. Nie łam gałęzi dębu
Nigdy nie zapomnij
Usuń śmieci z trawy
Na próżno kwiatów nie trzeba rozrywać
3. Nie strzelaj z procy!
Nie przyszedłeś zabijać
Niech motyle latają
No właśnie, komu oni przeszkadzają?
4. Nie ma potrzeby łapania tutaj wszystkich
Tupać, klaskać kijem do bicia.
Jesteś tylko gościem w lesie
Tutaj właścicielem jest dąb i łoś.
Zachowaj ich spokój
W końcu nie są naszymi wrogami.
2 drużyny „B”
1. Zadbaj o ziemię! dbać o siebie
Kochaj rodzimą przyrodę
Jeziora, lasy i morza.
2. W końcu to jest nasze z tobą
Na zawsze ojczyzna.
Na nim urodziliśmy się ty i ja
Żyjemy z tobą na tym.
3. No ludzie, wszyscy razem
Traktujemy ją miło.
4. Ratujmy planetę-
Jest tylko jeden w całym wszechświecie
Jest nam dany na całe życie i przyjaźń.
7. Konkurs „Zidentyfikuj ptaki”
Pedagog - Przed tobą zdjęcia ptaków. Zespół „Z” wybiera ptaki wędrowne i układa je pod słońcem. Zespół „B” wybiera zimujące ptaki i układa je pod płatkiem śniegu.
Piosenka „Uśmiech”
Pedagog – Dbajmy o naszą Ziemię, naszą wspólny Dom. Chroń i kochaj wszystko, co nas otacza. Pamiętajcie, dzieci, człowiek jest cząstką natury. Las czy rzeka zachoruje i będziemy się źle czuć. Nie krzywdź drzewa, kota ani mrówki. Nie obrażajcie się nawzajem: Człowiek musi być miły.
Podsumowując, głos oddaje się jury.
Satysfakcjonujący.
Pobierać:
Zapowiedź:
Ekologiczny KVN w grupie seniorów „Koneserzy natury”
Cel: Kształtowanie u dzieci świadomie prawidłowego podejścia do obiektów przyrody żywej i nieożywionej, uogólnianie wiedzy dzieci na temat zwierząt, roślin, ptaków.
Zadania: Rozwój twórcza wyobraźnia, uwaga, mowa.
Naucz się wykorzystywać wiedzę zdobytą w grach.
Pielęgnuj szacunek do natury. Pielęgnuj poczucie koleżeństwa, szacunku dla partnerów, rywali.
Wyposażenie: Emblematy dla uczestników, grzyby, marchewki, koszyczki, chusteczki do nosa. D/ oraz „Z jakiej branży są te dzieci”, wizerunek ptaków, 2 zestawy warzyw i owoców, medale do nagrody „Koneserzy Natury”.
Udar mózgu: W rytm muzyki uczestnicy wchodzą na salę.
Dzieci czytają poezję
Nasza planeta Ziemia
Bardzo hojny i bogaty
Góry, lasy i pola
Nasz kochany dom, chłopaki
Ratujmy planetę
Nie ma drugiego takiego na świecie.
Rozproszmy chmury i dym nad nim
Nie pozwolimy, żeby ktoś ją skrzywdził.
Dbajmy o ptaki, owady, zwierzęta
To tylko sprawi, że będziemy lepsi.
Udekorujmy całą Ziemię ogrodami, kwiatami
Potrzebujemy takiej planety.
Wychowawca - Dzień dobry, drogie dzieci i znamienici goście!
Dziś Kochani zapraszam Was na nietypową zabawę ciekawa gra KVN. Dzieci wykażą się swoją wiedzą, bo są prawdziwymi koneserami przyrody.
Aby poprowadzić grę, potrzebujemy sprawiedliwego jury. Przedstawiam wam członków jury – Mitrofanovą T. S. – kierownika przedszkole"Słońce"
Za każdą poprawną odpowiedź drużyna „Zając” otrzymuje marchewkę, a drużyna „Wiewiórki” – grzybka.
I tak zaczynamy KVN.
- Konkurs „Reprezentacja drużyn”
Kapitan Zespołu „Z” – Nasz zespół:
Dzieci - Króliczki
Kapitan to nasza dewiza
Dzieci – Dbajcie o swoją planetę, bo innej na świecie nie ma.
Kapitan Drużyny B - Nasz Zespół:
Dzieci - Bełchata
Kapitan to nasza dewiza
Dzieci - drzewo, trawa, kwiaty i ptak
Nie zawsze będą w stanie się obronić.
Jeśli zostaną zniszczone
Na planecie będziemy sami.
Pedagog - Każda gra KVN zaczyna się od rozgrzewki i nie złamiemy tradycji. Zadaję pytania zespołom, a wy po kolei odpowiadacie.
2. Konkurs „Rozgrzewka”
Pytanie do zespołu Z.
1. Jak nazywają się ptaki latające do cieplejszych krajów?
2. Jaki ptak wrzuca swoje jaja do cudzych gniazd?
3. Kto nosi swój dom na plecach?
4. Jak nazywa się domek dla ptaków wykonany ludzkimi rękami?
5. Na jakich drzewach rosną igły?
6. Wymień zwierzęta, które śpią zimą?
Pytania do Zespołu B
1. Jak nazywają się ptaki, które zostają na zimę?
2. Które ptaki przylatują jako pierwsze na wiosnę?
3. Kiedy zając jest szary?
4. Jak nazywa się dom mrówek?
5. Które drzewo ma biały pień?
6. Jakie zwierzęta mają rogi?
Pedagog – Brawo! Wszystkie Wasze odpowiedzi zostaną ocenione przez jury, a Was zapraszam do zabawy.
X / i „Jak u naszych bram”.
3. Konkurs „Żniwa”
Wychowawca - Jesień jest hojna w żniwach. Przygotowaliśmy także warzywa i owoce na zimę.
Zespół „Z” budzi się, aby wybrać warzywa z pudełka, a zespół „B” – owoce.
4. Konkurs „Kapitani”
(D / i „Z jakiego oddziału są te dzieciaki”)
Pedagog - Zobaczyliśmy, ile drużyny wiedzą, a teraz przyszedł czas na rywalizację kapitanów. Zanim otrzymasz karty z wizerunkiem drzew, musisz znaleźć karty z wizerunkiem ich owoców i przymocować je pod drzewem.
Okrągły taniec „W zagłębieniu była brzoza”.
Pedagog – Głos oddany jest naszemu sprawiedliwemu jury.
5. Konkurs D/i „Wymień jedno słowo”
Wychowawca - wymienię przedmioty przyrody, a ty nazwiesz je jednym słowem.
Przydział do zespołu „Z”,Słuchaj uważnie.
1. Świerk, brzoza, jarzębina, sosna to ..
2. Zając, łoś, wilk, dzik - to jest ...
3. Jabłko, gruszka, pomarańcza, banan to…
4. Truskawki, porzeczki, maliny, wiśnie to ..
Zadanie dla drużyny „B”.
1. Wróbel, kowalik, żuraw, gołąb - to jest ...
2. Krowa, świnia, koń, pies to ...
3. Ziemniaki, ogórki, cebula, rzepa to…
4. Borowik, kurka, muchomor, borowik - to jest ...
6. Konkurs „Zadanie domowe”
W każdym regionie, w naszym też są problemy ekologiczne który należy rozwiązać, łącząc wysiłki wszystkich ludzi. Nasze dzieci, młodzi ekolodzy wiedzą, jak zachowywać się w przyrodzie, nie szkodząc jej.
Zespół „Z”
1. Jeśli przyszedłeś do lasu na spacer
Oddychać świeżym powietrzem
Biegaj, skacz i baw się
Tylko nie zapomnij
Że w lesie nie można hałasować, a nawet bardzo głośno śpiewać.
Małe zwierzęta będą przestraszone, uciekną ze skraju lasu.
2. Nie łam gałęzi dębu
Nigdy nie zapomnij
Usuń śmieci z trawy
Na próżno kwiatów nie trzeba rozrywać
3. Nie strzelaj z procy!
Nie przyszedłeś zabijać
Niech motyle latają
No właśnie, komu oni przeszkadzają?
4. Nie ma potrzeby łapania tutaj wszystkich
Tupać, klaskać kijem do bicia.
Jesteś tylko gościem w lesie
Tutaj właścicielem jest dąb i łoś.
Zachowaj ich spokój
W końcu nie są naszymi wrogami.
2 drużyny „B”
- Dbaj o ziemię! dbać o siebie
Kochaj rodzimą przyrodę
Jeziora, lasy i morza.
- W końcu to jest nasze z tobą
Na zawsze ojczyzna.
Na nim urodziliśmy się ty i ja
Żyjemy z tobą na tym.
- No ludzie, wszyscy razem
Traktujemy ją miło.
- Ratujmy planetę
Nie ma nic podobnego w całym wszechświecie
Jest tylko jeden w całym wszechświecie
Jest nam dany na całe życie i przyjaźń.
7. Konkurs „Zidentyfikuj ptaki”
Pedagog - Przed tobą zdjęcia ptaków. Zespół „Z” wybiera ptaki wędrowne i układa je pod słońcem. Zespół „B” wybiera zimujące ptaki i układa je pod płatkiem śniegu.
Piosenka „Uśmiech”
Pedagog – Dbajmy o naszą Ziemię, nasz wspólny dom. Chroń i kochaj wszystko, co nas otacza. Pamiętajcie, dzieci, człowiek jest cząstką natury. Las czy rzeka zachoruje i będziemy się źle czuć. Nie krzywdź drzewa, kota ani mrówki. Nie obrażajcie się nawzajem: Człowiek musi być miły.
Podsumowując, głos oddaje się jury.
Satysfakcjonujący.
Cel: Kontynuuj naukę dzieci rozpoznawania drzew i zwierząt znajdujących się na terenie Jamalo-Nienieckiego Okręgu Autonomicznego za pomocą określonych znaków. Pielęgnuj szacunek do natury. By dać dzieciom radość z uczestnictwa we wspólnym święcie.
Integracja:"Wiedza", " Kultura fizyczna”, „Komunikacja”, „Socjalizacja”, „Bezpieczeństwo”.
Prace wstępne: rozmowy z dziećmi i tworzenie albumów „Zwierzę i świat warzyw YaNAO”, wystawa rysunków, rękodzieła wykonanego wspólnie z rodzicami na ten temat, wykonanie modeli „Strefy naturalne Rosji”.
KVN zatrzymany hala muzyczna, NA ściana centralna znajduje się ekran z prezentacjami, na ścianach rośliny, drzewa, zwierzęta żyjące w YNAO, rysunki dzieci.
Postacie: Gospodarz, Lesovichok-nauczyciele
Kurs KVN:
Dzień dobry, drogie dzieci i dostojni goście! Cieszę się, że mogę was wszystkich zobaczyć na naszym wydarzeniu. KVN „Koneserzy natury” odbędzie się dzisiaj pomiędzy zespołami
1 drużyna” śnieżna sowa»
Zespół 2 „Niedźwiedzie brunatne”
Prowadzący: Chłopaki, wiecie, że potrzebujemy ławy przysięgłych na ten mecz.
(wybrany przez jury)
Powitanie drużyn.
Prowadzący: A teraz czas powitać drużyny
Zespół nr 1 Nasze motto:„Dbajmy o planetę, takiej drugiej na świecie nie ma!”
Zespół #2 Nasze motto:„Chronimy piękno natury i nigdy nie obrażamy!”
Rozgrzać się. Pytania zespołów do siebie na temat przyrody.
1 zespół: Jak rozumiesz wyrażenie „Ochrona przyrody oznacza ochronę Ojczyzny”
2 drużyny: Dlaczego nie można niszczyć mrowisk?
Prowadzący: O, chłopaki, coś, słyszę, jaki hałas, wydaje się, że ktoś idzie w naszą stronę.
Wchodzi Lesowiczok i mówi sam do siebie.
Lesowiczok: Wszyscy wiedzą, że przyrodę trzeba chronić, że w lesie nie da się zrywać pierwiosnków, ale nie każdy przestrzega zasad postępowania w przyrodzie, niedługo nie będzie już miejsca na naszej Matce Ziemi ani dla mnie, ani dla wróbla i Mysz.
Nie pomaga nawet „żałosna” Czerwona Księga Natury, która wymienia wiele zagrożonych gatunków zwierząt i roślin.
Lesowiczok: Jestem Lesowiczok – stary człowiek.
Idę przez las, wykonuję rozkaz
Pomagam drzewom, traktuję je jagodami.
Witam, chciałbym zadać wam zagadki o moich przyjaciołach.
1. Chłopaki mają zielonego przyjaciela,
wesoły przyjaciel, Dobry,
Wyciągnie do nich setki rąk
I tysiące rąk. (Las)
2. Chcą wznieść się do nieba
Chcą zamiatać niebo gałęziami.
I tak w ciągu roku
Pogoda była jasna. (Sosna)
3. Co to za dziewczyna?
Nie krawcowa, nie rzemieślniczka
Ona nic nie szyje.
I igły cały rok. (Drzewko świąteczne)
4. Nie przejmując się pogodą
Chodzi w białej sukience,
I w jeden z ciepłych dni
May daje jej kolczyki. (Brzozowy)
Lesovichok: A jak można ich wszystkich nazwać jednym słowem?
Dzieci: Drzewa.
Lesowiczok: Zgadza się, te zagadki dotyczyły drzew. Dziś zapraszam Was do zostania koneserami natury.
Nasz pierwszy konkurs „Koneserzy”.
Lesowiczok: Zachowaj ostrożność podczas odpowiadania na pytania.
(1 zespół) Wymień 5 rodzajów drzew rosnących w naszym regionie. (Świerk, cedr, sosna, brzoza, jarzębina, modrzew)
(2 drużyny) Wymień 5 zwierząt żyjących na naszym terenie. (Jeleń, lis, zając, wiewiórka, niedźwiedź, lis polarny)
Lesowiczok:Świetnie poradziliście sobie z pierwszym wyzwaniem.
Przejdźmy do drugiej rundy. Które będą się nazywać „Wiedzący-wszystko”
Kochamy las o każdej porze roku,
Słyszymy powolną mowę rzek,
Wszystko to nazywa się naturą,
Zawsze o to dbajmy.
Pytania do zespołów
1. Które liście drzew żółkną jako pierwsze? (przy brzozie).
2. Ślad jakiego zwierzęcia jest podobnego do człowieka? (niedźwiedź).
3. Jakie drzewo jest w stanie oświecić świat, pocieszyć wołanie, uzdrawiać chorych, utrzymywać czystość (brzoza).
4. Który krzew nie zna opadania liści? (żurawina)
5. Który grzyb jest niebezpieczny dla ludzi, ale przydatny dla jeleni? (muchomor).
6. Która jagoda północna jest najkorzystniejsza dla oczu? (jagoda).
Lesowiczok: Chłopaki, kto z Was wie, jaka jest natura. (Żywy, nieżywy).
Trzecia runda nosi tytuł „Przyroda żywa i nieożywiona”.
2. Jest takie miejsce na ziemi, gdzie nie można skręcić na południe ze wszystkich stron. Jak nazywa się to miejsce? (Biegun północny).
3. Skąd się bierze dzień i noc? (Ziemia obraca się jak szczyt i zastępuje słońce jedną, a potem drugą stroną).
4. Wymień rodzaje opadów? (Deszcz, śnieg, grad, rosa, mgła).
5. Dlaczego po zobaczeniu błyskawicy słyszymy grzmoty? (Dźwięk rozchodzi się wolniej niż światło.)
6. Z czego składają się chmury? (Z kropelek wody lub kryształków lodu).
Lesowiczok: Brawo chłopaki, wykonaliście świetną robotę.
Jak nazywa się następna wycieczka, którą możesz poznać, odgadując zagadkę: jak nazywają się zwierzęta, które karmią swoje młode mlekiem? (Ssaki). Prawidłowy.
Przechodzimy do czwartej rundy, która nazywa się „Ssaki”.
Pytania do zespołów
2. Dlaczego myszy gryzą wszystko? (Ich zęby cały czas rosną - trzeba je stale szlifować. Jeśli się tego nie zrobi, zęby urosną do takich rozmiarów, że mysz nie będzie mogła zamknąć pyska, co oznacza, że nie będzie mogła jeść).
3. Dlaczego wiewiórka potrzebuje tak wspaniałego ogona? (aby planować i sterować podczas skakania z gałęzi na gałąź, z drzewa na drzewo).
4. Co jedzą ryby? (algi, robaki, bułka tarta)
5. Czym jest Czerwona Księga? (wprowadzane są do niego zagrożone gatunki roślin, ssaków, ptaków, owadów).
6. Kto ma młode w lutym? (u niedźwiedzia)
Lesowiczok: Dobrze zrobiony. Wszystkie zadania zostały wykonane.
Oto zabawne wyzwanie
Czekam na kapitanów
Życzymy im powodzenia.
Schodzić! Kto jest gotowy?
Zawody Kapitanów.
Kapitanowie z zamknięte oczy musi narysować jakieś zwierzę, gracze drugiej drużyny muszą odgadnąć, co jest pokazane na planszy.
Lesovichok: A więc przejdźmy do ostatni konkurs, który nosi nazwę „Żarty-Zagadki”.
1. Na jakich polach nie rośnie trawa? (na rondzie kapelusza).
2. Która gałąź nie rośnie na drzewie? (popędzać).
3. Ile jabłek znajduje się na brzozie, jeśli na każdym węźle z pięcioma jabłkami znajduje się osiem węzłów? (Na brzozie nie ma jabłek).
4. Jaki grzebień nie rozczesze Twojej głowy? (kogut).
5. Czy kaczka może nazywać siebie ptakiem? (nie, ona nie może mówić).
6. Czy jeleń potrafi podziękować? (nie, nie może mówić).
Lesowiczok: Brawo, wszyscy poradziliście sobie z zadaniem i otrzymaliście tytuł „Konesera Natury YNAO”
Nagradza drużyny pamiątkowymi medalami z symbolem sowy śnieżnej.
Prowadzący: Tak więc nasz KVN dobiegł końca. Proponuję zakończyć to piosenką.
Wszystkie dzieci stoją w kręgu i śpiewają piosenkę D. Lwowa – Towarzysz słów W. Wiktorowa. „Szerszy krąg”
Szerszy okrąg, szerszy okrąg (Dzieci idą ze środka koła)
Muzyczne porozumienie ramię w ramię.
Wszyscy przyjaciele, wszystkie dziewczyny
W hałaśliwym okrągłym tańcu! (Idą w kółko w prawo.)
Ptaki na niebie są przyjaciółmi (Podnoszą się, ściskają je ręce.)
Ryby są przyjaciółmi w głębinach (Puściły się, ściskając ręce.)
Ocean przyjaźni się z niebem (kładą sobie ręce na ramionach.)
ludzie są przyjaciółmi różne kraje.
Słońce i wiosna są przyjaciółmi (kołyszą się w rytm muzyki.)
Gwiazdy i księżyc są przyjaciółmi (idą w kółko w lewo.)
statki są przyjaciółmi na morzu (zbliżają się do środka.)
Dzieci całej ziemi są przyjaciółmi. (Trzymając się za ręce, podtrzymujemy je.)
Szersze koło, szersze koło (Wychodzą w łańcuchu, każdy machając ręką.)
Umowa muzyczna
Wszyscy przyjaciele, wszystkie dziewczyny.
W hałaśliwym okrągłym tańcu!
Streszczenie ekologicznego KVN dla dzieci grupa seniorów i rodzice „Koneserzy Przyrody”
Ryazanova Anastasia Viktorovna, nauczycielka pierwszej kategoria kwalifikacji DO ANO” Centrum Dziecka rozwój „Szklarni” miasta Obnińsk.Opis materiału: Ten materiał przeznaczony dla starszych dzieci rozwój poznawczy. Przyda się nauczycielom wychowania przedszkolnego, rodzicom.
Cel: Promowanie roli rodziny w wychowaniu dzieci do miłości do przyrody.
Zadania:
- Aby stworzyć wyobrażenie o wzajemnych relacjach roślin i zwierząt oraz
z ich siedliskiem.
- Poszerzanie i uogólnianie wiedzy dzieci na temat różnorodności otaczającego je świata
wspólne działania z rodzicami.
- utrwalić wiedzę na temat znaków środowiskowych, zasad postępowania w przyrodzie,
znaki, przysłowia, umiejętność tworzenia łańcuchów pokarmowych.
- rozwijać inteligencję, logiczne myślenie, erudycję, uwagę,
obserwacja, pomysłowość, Umiejętności twórcze, możliwość montażu
związki przyczynowo-skutkowe, umiejętność przeprowadzania eksperymentów, pracy w grupie,
negocjować, uwzględniać zdanie partnera i bronić jego opinii.
- Pielęgnuj poczucie koleżeństwa, szacunku dla partnerów i rywali
gra, miłość do natury, troskliwa postawa Do niej.
Materiał: emblematy dla drużyn, certyfikaty wyróżnienia, „Plakaty ekologiczne”, tablica interaktywna, rzutnik, laptop, prezentacja, zdjęcia roślin, zwierząt dla łańcucha pokarmowego, rybie łuski, pęseta, lupa, 4 połówki skorupka jajka, nożyczki, wąska taśma klejąca, pięciolitrowa pusta butelka, dzbanki z wodą o pojemności 1 litra.
Członkowie: dzieci z grupy seniorów, wychowawcy, rodzice.
Prace wstępne:
Wybieranie nazw drużyn, motto, robienie emblematów, choinek z tulejek po papierze toaletowym, dobieranie liter, zapamiętywanie przysłów, znaków, nauka motta, odgadywanie zagadek o naturze. Prowadzenie zajęć, pogadanek tematy środowiskowe o zagrożonych zwierzętach i roślinach wymienionych w Czerwonej Księdze; „Jak pomóc ptakom zimą”; „Czy drzewa żyją zimą”; "Drzewa". Przeprowadzanie eksperymentów, obserwacja zmian w przyrodzie, śladów zwierząt. Pulpit i gry dydaktyczne: „Jadalne i niejadalne”, „Część i całość”, „Kto co je?”, puzzle, dzielić zdjęcia, loto „Zwierzęta domowe i dzikie”. Uwzględnienie encyklopedii, znaków środowiskowych.
Uwzględnienie ilustracji o naturze: „Drzewa”, „Rośliny”, „Grzyby”, „Dzikie zwierzęta”, „Zwierzęta domowe”, „Owady”, „Pająki”, „Ryby”, „Płazy”, „Ptaki”.
Czytanie literatury edukacyjnej dla dzieci. Czytanie beletrystyki: I. Vinokurov „Kto jak zimuje”; M. Prishvin „Podłogi leśne”; N. Sladkov „Jadalnie dla ptaków”; I. Bunin „Burza śnieżna”; E. Blaginina „Jarzębina”; S. Michałkow „Spacer”; V. Bianchi „Domy leśne”; E. Uspienski „Trąd starej kobiety zimy”; V. Charushin „Co za bestia”; przysłowia, powiedzenia.
Kurs KVN:
(Dzieci wchodzą do sali w rytm muzyki).
Prowadzący:
Dzień dobry drogie dzieci, rodzice i wszyscy goście! Witamy wszystkich w naszym klubie wesołych i pomysłowych! Dziś odbędzie się KVN „Koneserzy natury” pomiędzy zespołami rodziców i dzieci. Trzeba wykazać się wiedzą, umiejętnościami i udowodnić, że jest się prawdziwym koneserem przyrody.
-Co to jest KVN? (Odpowiada chłopaki).
Ekologiczny KVN to nie tylko ekscytująca gra, konkursy, pytania, za pomocą których sprawdzę Twoją wiedzę, umiejętności i zaradność, ale także nową wiedzę.
Tak więc dzisiaj rywalizuje zespół rodziców „Ratownicy” i zespół przedszkolaków „Kapitoszka”. Oceni je jury. Pozwólcie, że przedstawię członków naszego znakomitego jury.
Za każdą konkurencję jury przyzna punkty, 1 punkt równa się 1 żetonowi.
Zacznijmy grę! Tradycyjnie zacznijmy od pozdrowień drużyn.
(Drużyny na zmianę prezentują nazwy i motto swoich drużyn, przedstawiając kapitana drużyny.)
Pozdrowienia zespołowe.
Zespół Ratownictwa (rodzice)
Motto:
Codziennie dawaj światu dobro.
Daj ludziom uśmiech każdego dnia!
Niech będzie czysto, pięknie i lekko.
Niech wszyscy czują się komfortowo na planecie!
Zespół „Kapitoshka” (dzieci)
Motto:
Jesteśmy w każdej złej pogodzie
Chrońmy przyrodę.
Od naszej troskliwej miłości.
Ziemia stanie się bogatsza i piękniejsza!
Drodzy eksperci, ogłaszamy pierwszy konkurs
Konkurs „Zabawne pytania”.
W ciągu dwóch minut musisz podać jak najwięcej poprawnych odpowiedzi. Początek i koniec zawodów ogłaszany jest sygnałem dźwiękowym. Czy zespoły są gotowe? Zespół rodziców jako pierwszy reaguje.
Pytania do ekipy ratowniczej:
1. Jak nazywa się mały koń? (Źrebię.)
2. Co głównie jedzą ptaki? (Owady.)
3. Ile lat żyją dęby? (300-400 lat, do 1000 lat)
4. Dlaczego ślimaki potrzebują rogów? (Na górnych mackach znajdują się oczy i narząd,
zastępując nos i na dolnym narządzie odpowiedzialnym za zmysł smaku.)
5. Ile nóg ma pająk? (Osiem.)
6. Jaki jest najgorszy wróg leca? (Pożar lasu.)
7. Który ptak hoduje pisklęta zimą? (Krzyżodziób.)
8. Kto nosi swój dom na plecach? (Ślimak.)
9. Jakie jest najgrubsze drzewo na ziemi? (Baobab.)
10. Jakie polowania są dozwolone w lesie o każdej porze roku? (Polowanie na zdjęcia.)
11. Jaki owad ma uszy na nogach? (Przy koniku polnym.)
12. Jak nazywa się młoda owca? (Jagnięcina.)
13. Jaka ryba buduje gniazdo? (Ciernik.)
14. Który ptak ma najdłuższy język? (U dzięcioła.)
15. Jaka jest najcieńsza nić w przyrodzie? (Sieć.)
16. Kim jest ichtiolog? (Naukowiec zajmujący się badaniem ryb.)
17. Kto kukuł w rodzinie kukułek? (Mężczyzna.)
18. Co ropucha je zimą? (Nic, ona śpi).
19. Kto trzykrotnie zmieni swój wygląd? (Owad: z jaj - gąsienica, poczwarka,
motyl).
20. Gdzie wygodniej jest biegać zającemu: z góry czy pod górę? (pod górę: ma tylne nogi
dłużej).
Pytania do zespołu Kapitoshki
1. Czy pingwin to ptak czy zwierzę? (Ptak.)
2. Jak nazywa się najmniejszy ptak? (Koliber)
3. Kogo nazywa się opadającymi liśćmi? (Zające urodzone jesienią.)
4. Jaki jest najbardziej trujący grzyb? (Muchomor sromotnikowy.)
5. Co jeż robi zimą? (We śnie)
6. Dlaczego ryby mają skrzela? (Oddychać.)
7. Które zwierzęta noszą swoje dzieci w torbie? (Kangur, koala.)
8. Dlaczego pokrzywa kłuje? (Ze względu na zawartość kwasu mrówkowego w
„naczynia” z ostrym zakończeniem. W kontakcie ze skórą ostra szyja
odrywa się i kwas przedostaje się pod skórę.)
9. Jak nazywa się dom mrówek? (Mrowisko.)
10. Jak nazywa się osoba, która pilnuje lasu, pilnuje porządku? (Leśniczy.)
11. Ile oczu ma ważka? (Tysiące.)
12. Który ptak ma czerwoną pierś? (Przy gilu.)
13. Czyj język jest dłuższy od tułowia? (Kameleon.)
14. Czy wieloryb jest rybą? (Nie, ssak.)
15. Co je motyl? (Nektar.)
16. Ile nóg ma chrząszcz? (Sześć.)
17. Jaki ptak wrzuca swoje jaja do cudzych gniazd? (Kukułka.)
18. Kto nazywa się korbowodem? (Niedźwiedź.)
19. Jak nazywa się las, w którym rosną tylko dęby? (Drewno dębowe.)
20. Jakie drzewo jest symbolem Rosji? (Brzozowy.)
Podsumowanie wyników zawodów.
Prowadzący: Drodzy eksperci, uwaga na ekran.
Czy wiesz co jest najważniejsze na świecie?
NA tablica interaktywna slajdy pokazane są po kolei (SŁOŃCE, WODA, POWIETRZE, GLEBA, ROŚLINA, OWAD, ZWIERZĘ, CZŁOWIEK, MIKROB).
-Jestem słońcem, jestem najważniejszy. Każdy potrzebuje ciepła.
- Jestem wodą, jestem ważniejszy. Beze mnie umrzecie z pragnienia.
-Jestem powietrzem. Wszystkie żywe istoty oddychają. Beze mnie nie byłoby życia. Jestem najważniejszy.
-Jestem glebą, jestem najważniejszy. Niech będzie słońce, powietrze i woda, ale beze mnie
nic nie będzie rosło.
-Jestem rośliną - ozdobą ziemi. Jestem ważniejszy od ciebie, dorastam na tobie.
-Jestem owadem, zapylam cię. Beze mnie nie będziesz miał nasion!
-Jestem zającem, roślinożercą, zjem cię, rośliną. Więc jestem ważniejszy.
- Jestem drapieżnikiem, wilkiem. Jestem za tobą. Jestem silniejszy i ważniejszy od ciebie.
-Jestem człowiekiem. Potrafię kontrolować wodę i wiatr, orać ziemię, sadzić
sadzić, hodować zwierzęta. A ty, wilku, potrafię polować.
-Jestem mikrobem. Jeśli nie umyjesz rąk, zachorujesz. Więc ja
główny!
W przyrodzie wszystko jest ważne, wszystko jest ze sobą powiązane, a żeby to zapewnić, kolejna konkurencja.
Gra dydaktyczna „Utwórz łańcuch pokarmowy”.
Każdy zespół otrzymuje obrazki, z których należy wykonać łańcuchy pokarmowe. Czas myślenia 3 minuty.
„Ratownicy”
1. Glony - skorupiaki - ryby - niedźwiedź polarny.
2. Orzechy laskowe - wiewiórka - kuna sosnowa - sowa.
3. Liście - gąsienica - chrząszcz - jeż - lis.
„Kapitoszka”
1. Żołędzie - dzik - wilk.
2. Jabłoń - zając - lis.
3. Ziarna - mysz - wąż - sowa.
Podsumowanie wyników zawodów.
Kolejny konkurs pokaże, jak dobrze znasz zasady postępowania w przyrodzie i znaki środowiskowe.
konkurs „Znaki ekologiczne”.
Każda drużyna otrzymuje plakietki ekologiczne. Wyjaśnij po kolei znaczenie każdego znaku. Zespół, który szybko i poprawnie wykona zadanie, otrzymuje 3 punkty.
Zespół „Kapitoszki”
1) - Nie zrywaj kwiatów.
Czy wiesz, że w ciągu ostatnich 100 lat człowiek zagroził wyginięciem 25 000 gatunków roślin? Są wśród nich konwalie, dzwonki, przebiśniegi, zawilec dębowy, pantofelek damski, który kwitnie dopiero w wieku 18 lat i wiele innych.
2) - Nie niszcz grzybów, nawet trujących.
Czy wiesz, że nawet grzyby trujące dla ludzi są przydatne, ponieważ są pokarmem dla niektórych zwierząt, a ponadto niektóre rośliny nie mogą bez nich żyć.
3) - Nie łap motyli.
Czy wiesz, że nie należy zabijać zwierząt, bo są częścią naszego środowiska naturalnego? Pod szczególną ochroną znajdują się zwierzęta wymagające specjalna uwaga ponieważ są albo bardzo przydatne, albo bardzo rzadkie.
4) - Nie dotykaj ptasich gniazd.
Czy wiesz, że ptaki opuszczają gniazda, których dotknął człowiek i nigdy nie wracają w to miejsce. Jeśli w gnieździe były jaja, pisklęta nie pojawią się z nich. Jeśli w gnieździe były pisklęta, umrą bez matki.
5) - Dbaj o wodę.
Czy wiesz, że wszystkie żywe organizmy potrzebują wody. Zdrowy człowiek zużywa około 2 litrów wody dziennie. Ludzie otrzymują wodę nie tylko w postaci napojów, ale także zawartą w pożywieniu. Na przykład jabłko zawiera 80% wody. Człowiek nie może ponad tydzieńżyć bez wody.
6) - Nie łam gałęzi.
Czy wiesz, że rośliny opóźniają się? wielka ilość Zanieczyszczenie atmosfery i kurz dodatkowo tłumią hałas. Drzewa, pochłaniając zanieczyszczenia, oczyszczają powietrze, ale same chorują i umierają. Pamiętaj, że jeśli złamiesz chociaż jedną gałąź, drzewo może wyschnąć!
7) - Nie niszcz mrowisk.
Czy wiesz, że mrówki są sanitariuszami lasu?
8) - W lesie nie można hałasować.
Czy wiesz, że w lesie można spotkać wiele ciekawych zwierząt, pod warunkiem, że zachowasz ciszę i nie spłoszysz ich. Kozice, jelenie, wiewiórki boją się hałasu.
9) - Nie zostawiaj śmieci.
Czy wiesz? Gleba powstaje bardzo powoli: potrzeba na to setek, a nawet tysięcy lat. A można go bardzo szybko zniszczyć.
Wiesz to większośćśmieci rozkładają się bardzo długo, np.:
Wyrzucony papier, gnicie skórki pomarańczowej - 2 lata;
torby plastikowe - od 10 do 20 lat;
puszki - od 80 do 100 lat;
plastikowe butelki w ogóle się nie rozkładają!
Ekipa ratunkowa
1) - Nie pal w lesie.
2) - Nie rzucaj płonących zapałek, niedopałków papierosów.
Może dojść do pożaru. Ogień jest wrogiem lasu.
3) - Nie zostawiaj szklanych przedmiotów.
Zwierzęta mogą zranić się fragmentami przedmiotów.
4) - Nie pozostawiać materiałów zaolejonych lub palnych.
5) - Nie rozpalaj ognia. (W młodych drzewostanach iglastych, na terenach zniszczonego lasu, na torfowiskach, miejscami z przesuszoną trawą, pod koronami drzew.)
6) - Nie krzywdź drzew.
Czy wiesz, że człowiek wykorzystuje drzewa do produkcji papieru? Oszczędzając papier, chronisz drzewa przed wycięciem! Drzewa są płucami naszej planety. Las obumiera, gdy wycina się stare, dziupliowe drzewa. Ptaki żyją w dziuplach starych drzew, nietoperze. Tępią szkodliwe owady leśne. Nie było gniazd, nie było ptaków. Młody las umiera od szkodliwych owadów.
7) - Nie śmieć w lesie.
8) - Nie parkuj pojazdy poza wyznaczonymi obszarami.
A jakie dobre uczynki możecie zrobić, aby nasza Ziemia była trochę piękniejsza i czystsza? (Zawieś karmniki, posprzątaj podwórko, posadź drzewa, rozbij kwietnik przy wejściu, wybiel drzewa, opowiedz młodszym o zasadach zachowania w przyrodzie itp.)
Podsumowanie wyników zawodów.
Niemal codziennie używamy przysłów lub powiedzeń w mowie, ponieważ są one ściśle powiązane z rzeczywistością. Ten mądrość ludowa ludzie oszczędzali od wieków i teraz spadło to na nas. Przysłowie wychowuje, poucza o właściwych działaniach. Przypomnijmy niektóre z nich. Za poprawną odpowiedź zespół otrzymuje 1 punkt.
Konkurs „Wypowiedz przysłowie”
Nie możesz tego wyjąć bez pracy ... (ryba ze stawu.)
Kto wie, jak być dobrym - żeby natura... (nie zniszczy.)
Słowo nie jest wróblem, wyleci… (nie złapiesz go.)
Nadchodzi lato, a zima… (odbiór.)
Będziesz gonił dwie zające... (ani jednej nie złapiesz.)
Kochaj las, kochaj naturę, będziesz… (na zawsze słodki dla ludzi.)
Spaceruj po lesie - ... (spójrz pod stopy.)
Wrogiem natury jest ten... (który jej nie chroni.)
Dużo lasu - nie niszcz, mały las - uważaj, ale... (nie ma lasu - sadzić.)
Las - bogactwo i piękno, ... (opiekuj się swoimi lasami.)
Cena drzewa zależy od jego owoców, ale ... (dla osoby - według pracy.)
Drzewa - ... (ozdoby ziemi.)
Podsumowanie wyników zawodów.
Każdego interesuje jaka będzie pogoda jutro, pojutrze, za tydzień. Jednak prognostycy często się mylą. Ale na naszej planecie są stworzenia, które bez żadnych obliczeń potrafią przewidzieć pogodę. Naukowcy wymieniają obecnie około 600 gatunków zwierząt i 400 gatunków roślin, które mogą pełnić funkcję barometrów, wskaźników wilgotności, temperatury powietrza, prognostów burz, burz lub dobrej bezchmurnej pogody. Oferujemy Państwu mały
Konkurs błyskawiczny „Jak rośliny i zwierzęta przepowiadają pogodę”.
Przypominamy początek znaków przyszłej pogody i kończymy linię. Za poprawną odpowiedź zespół otrzymuje 1 punkt.
1. Mrówki szybko zamykają wszystkie wejścia do mrowiska (będzie padać).
2. Komary i muszki zwijają się w kolumnę (będzie dobra pogoda).
3. Sikorka zaczyna piszczeć rano (poczekaj na przymrozki).
4. Pies zwija się w kłębek i leży w kłębek (przeziębienie przyjdzie).
5. Koń chrapie - (na złą pogodę), parska - (na ciepło).
6. Wróble kąpią się w kurzu lub w kałuży (będzie padać).
7. Pająk mozolnie tka sieć (na suchą pogodę).
8. Jerzyki, jaskółki latają nisko (zapowiadają deszcz).
9. Jeśli rano trawa jest sucha (wieczorem należy spodziewać się deszczu).
10. Kwiaty przed deszczem (silniej pachną).
11. Wrony siedzą na niższych gałęziach drzew (w stronę wiatru).
12. Kurczaki gdakały (będzie padał śnieg).
13. Wieczorem żaby głośno rechotają (będzie ciepło).
14. Dużo łusek na cebulach (zimą ma być zimno).
Podsumowanie wyników zawodów.
A teraz musimy zajrzeć do laboratorium i przeprowadzić kilka zabawnych eksperymentów.
Eksperyment „Określ wiek ryby”.
Przyjrzyj się pierścieniom na wadze przez szkło powiększające. Policz jaśniejsze, szersze pierścienie. Podobnie jak słoje roczne na pniu drzewa, słoje rybiej łuski tworzą się raz w roku. Pierścienie rosną najszybciej w ciepłym sezonie, kiedy jest dużo pożywienia. U różnych ras ryb pierścienie różnią się kształtem i kolorem.
Doświadcz „potężnej skorupy”.
Do przeprowadzenia eksperymentu potrzebne będą: 4 połówki skorupek jaj, nożyczki, wąska taśma klejąca, pusta butelka o pojemności 5 litrów, 1-litrowe dzbanki z wodą.
1. Owiń taśmą klejącą środek każdej połówki skorupki jajka.
2. Odetnij nadmiar skorupy nożyczkami, aby krawędzie były równe.
3. Złóż cztery połówki muszli kopułą do góry, tak aby utworzyły kwadrat.
4. Ostrożnie postaw butelkę na wierzchu, następnie ostrożnie wlej wodę...aż do momentu, aż skorupka pęknie.
Dodaj wagę i dowiedz się, ile możesz włożyć, aby sztuczka zadziałała. Sekret siły tkwi w kopulastym kształcie muszli.