نویسنده: ناتالیا الکساندرونا ارماکووا، معلم، بودجه شهرداری موسسه تحصیلی آموزش اضافیکودکان "کودکان مدرسه هنربه نام A. A. Bolshakov، شهر Velikiye Luki، منطقه Pskov.
شرح:این کار را می توان با کودکان از 3 سال انجام داد. مطالب ممکن است برای مربیان مفید باشد موسسات پیش دبستانیو معلمان و والدین آموزش تکمیلی.
هدف:دکوراسیون داخلی، شرکت در نمایشگاه های خلاقانه، هدایا.
هدف:کارایی ترکیب منظرهبا استفاده از تکنیک های ترسیم غیر متعارف
وظایف:
- به معرفی کودکان به رنگ ادامه دهید، دانش نام رنگ ها را تثبیت کنید: قرمز، آبی، سبز، زرد، سفید، سیاه.
- ایجاد این ایده که رنگ نشانه اجسام است و می توان از آنها برای تعیین آنها استفاده کرد (رنگ محلی یک شی: علف سبز است، آسمان آبی است، ابرها سفید هستند، خورشید زرد است، کفشدوزک قرمز، و لکه های آن سیاه است)؛
- مهارت گرفتن صحیح دست، بدون فشار دادن به ماهیچه ها و بدون فشار دادن بیش از حد انگشتان، برای رسیدن به هدف حرکت آزاددست ها با قلم مو هنگام نقاشی؛
- مهارت های استفاده صحیح از رنگ بر روی قلم مو را توسعه دهید، رنگ اضافی را از لبه شیشه با یک لمس ملایم برس جدا کنید، قبل از استفاده از رنگ با رنگ متفاوت، قلم مو را کاملاً بشویید. به خشک کردن برس شسته شده روی پارچه یا لبه شیشه عادت کنید.
- به کودکان بیاموزید که فضای برگه را با رنگ (پس زمینه کار) پر کنند، با استفاده از ضربه های عریض افقی در کار خود.
- کشیدن خطوط در جهت های مختلف (افقی، عمودی) و طول را با استفاده از تکنیک لمس قلم مو روی کاغذ تمرین کنید.
- یاد بگیرید که چگونه از آن در محل کار استفاده کنید روش های غیر متعارفنقاشی (مالیدن و خشک کردن پس زمینه با یک پارچه مرطوب، پالت انگشت)، یادگیری بستن خطوط کانتور به یک حلقه (خورشید، کفشدوزک).
- توسعه دهید تخیل خلاقو علاقه به هنرهای تجسمی
در اولین درس، مفاهیمی را به عنوان یک هنرمند و یک مدرسه هنری بررسی می کنیم که هنرمندان افراد خارق العاده ای هستند، فقط جادوگران واقعی که با نقاشی های خود جادوی واقعی خلق می کنند.
به عنوان مثال من برای شما انواع مختلفی را آماده کرده ام اشکال هندسی، چه کسی می داند نام آنها چیست؟ (پاسخ های کودکان).
ما با آنها کمی جادو می کنیم، چشم و دهان می کشیم و اکنون آنها زنده می شوند و با خوشحالی به شما لبخند می زنند. و اگر کمی بیشتر رویاپردازی کنید و پرتوهایی را روی دایره نقاشی کنید، به خورشیدی ملایم و گرم تبدیل می شود که من واقعاً آن را دوست دارم. و برای اینکه دقیقاً به نظر برسد که باید آن را تزئین کنید ، اما فراموش کردم چه رنگی است ، من ناتاشا فراموشکار هستم (بچه ها با خوشحالی به من می گویند که باید رنگ زرد بگیرم).
و همچنین، هنرمند در نقاشی خود می تواند نه تنها آنچه را که دوست دارد (خورشید)، بلکه خلق و خوی او و خیلی چیزهای دیگر را نیز بگوید.
این هنرمند دوستان و دستیاران زیادی دارد - این مواد مختلفو ابزار (در دسترس کودکان در این مرحله سنی):
- یادگیری نحوه صحیح نگه داشتن قلم مو یا مداد؛
- یادگیری نحوه صحیح "نوشیدن" یک برس با آب؛
- یادگیری مجموعه صحیح رنگ (گواش) بر روی قلم مو و سایر اسرار ملکه رنگین کمان.
به هر حال، در اساطیر اسلاوالهه رنگین کمان، نقاشی و هنرهای زیبای خود را دارد. نام او رادا است - دختر بانوی دریا و خدای خورشید را؛ اسطوره های باستانی می گویند که رنگین کمان الهه رادا است - الهه حافظه، شادی و شادی. اما او همچنین ظاهر می شود شکل انسانیو همراه با آن اغلب می توانید یک پروانه طاووس و یک شاه ماهی را ببینید که الهام بخش هنرمند خلق یک شاهکار است. اما اگر الهه عصبانی شود، می توانید یک بورمونک را در همان نزدیکی ببینید.
افسانه ای وجود دارد که تقریباً یک قرن و نیم پیش، مرد جوانی، دانشجوی حوزوی، در بیشه ای در نزدیکی شهر ویاتکا قدم می زد. نزدیک غروب بود و مرد جوان داشت برای شهر آماده می شد که دختر را دید زیبایی بی سابقه. مرد جوان فکر کرد: "کاش می توانستم او را بکشم." و همینطور فکر کرد وقتی دختر به سمت او آمد لبخندی زد و دستش را دراز کرد. مرد جوان در جواب دستش را دراز کرد. با فشار ملایم، کف دست هنوز گرمای کف دست دیگر را حفظ می کند، اما دختر دیگر آنجا نیست. اما روح مرد جوان در حالی که در حال بازگشت به Vyatka بود، در حالی که در شهر به سمت خانه خود می رفت، بسیار سبک بود. "چقدر خوبه که تو دنیا زندگی کنی!" - فکر کرد مرد جوان، رفتن به رختخواب. اسم این پسر بود مرد جوانویکتور میخائیلوویچ واسنتسف، هنرمند، نقاش و معمار باشکوه روسی، استاد نقاشی تاریخی و فولکلور.
کلاس استاد نقاشی برای کودکان 5 ساله با عکس گام به گام "Kingfisher". الهه هنرهای زیبای روسیه
و البته با رنگ ها آشنا می شویم و با آنها دوست می شویم! رنگ ها را تک تک باز می کنیم، سلام می کنیم و خودمان را معرفی می کنیم، هر رنگ را روی کاغذ امتحان می کنیم.
رنگ‌های همه جدید، زیبا هستند و بچه‌ها نمی‌توانند صبر کنند تا آنها را امتحان کنند، و دوست‌یابی با آنها سرگرم‌کننده است، آزادی کامل برای خلاقیت.
با این حال، بازی یک بازی است و وظیفه ما آموزش است! و در این مرحله سنی، یکی از وظایف اصلی تشکیل یک حرکت و ریتم رنگ، یک خط خطی است، سپس هر رنگ یک حرکت جدید، یک جهت جدید دست است: یک نقطه، یک خط (مستقیم، موج دار، عمودی، افقی)، حرکت قلم مو - دمپایی های کوچک)، یک خط دایره ای - یک حلزون (پیچ، چرخش - می خواهم گیج کنم)، و البته می توانید با انگشتان خود (چاپ) را فریب دهید.
خوب، در پایان، جالب ترین چیز این است که رنگ ها را با هم ترکیب کنید، پیشنهاد می کنم رنگ سفید را با هر رنگی که دوست دارید ست کنید. نتایج سایه های ظریف است و دوستی لطافت، زیبایی و مهربانی است!
در درس دوم در ادامه با اسرار ملکه رنگین کمان و دوستانش با استفاده از رنگ های چند رنگ آشنا می شویم (نام رنگ ها را به یاد می آوریم، نحوه استفاده صحیح از رنگ ها) و آنها رازهای زیادی دارند.
در اینجا چیزی شبیه به این است:
آنها در مورد اینکه کدام رنگ مهمتر است بحث کردند،
یک هنرمند به چه رنگی نیاز دارد؟
سبزه پرسید - شاید من؟
من علف هستم، من برگ هستم! خوب، بدون من چطور می شد!؟
آبی فریاد زد - چرا من بدترم؟
من دریا و رودخانه هستم! من آسمان و گودال هستم!
-از چه چیزی برای رنگ آمیزی ستاره ها و خورشید استفاده می کنید؟
من زرد هم برای همه مفیدم!
قرمز دلخور شد: - میدونی خواهران،
البته ما به آسمان و ستاره ها نیاز داریم،
اما قرمز، اگر بچه ها فراموش کنند،
نقاشی های آنها بسیار خسته کننده خواهد بود ...
کمی قرمز به زرد اضافه کنید -
نارنجی، شاد و شفاف خواهد بود.
و یک قطره قرمز به آبی اضافه کنید
سپس رنگ بنفش، زیبا می شود...
(L. Shkileva)
(از بچه ها می پرسم که به نظر آنها مهمترین رنگ چیست؟)
داستان ملکه رنگین کمان
در واقع رنگ های مختلف لازم است، رنگ های مختلف مهم است! و هر یک از آنها می تواند به رنگ اصلی (رنگ محلی مورد) برای یک مورد خاص تبدیل شود:
- پس آیا رنگ اصلی برای خورشید خواهد بود؟ (رنگ زرد)
- برای بقیه عکس ها چه رنگی می گیریم؟ (زرد و غیره).
در مرحله بعد رنگ های سیاه، سفید و آبی را در نظر می گیریم و در حین گفتگو تصمیم می گیریم:
-کدام برای ابر و قایق مناسب است؟ (قایق می تواند هر رنگی باشد، همه اینها به تخیل هنرمند بستگی دارد)
- رنگ اصلی آب چه خواهد بود؟
- برای آسمان؟
- و اگر بخواهیم باران را ترسیم کنیم، رنگ اصلی ابرها چه خواهد بود؟
همین کار با قرمز و انجام می شود سبز، ما تصاویری را انتخاب می کنیم که برای آنها به عنوان اصلی تبدیل می شوند (سبز چمن است، یک برگ؛ قرمز یک کفشدوزک است و برای لکه ها رنگ اصلی سیاه است، برگ های پاییزی می توانند قرمز، زرد و سبز باشند).
و این رنگ ها برای چه چیزهای دیگری می توانند اصلی باشند؟ (پاسخ های کودکان)
و یک شگفتی کوچک از خود ملکه رنگین کمان. او نقاشی با رنگ‌های اشتباهی که برای رنگ‌آمیزی تصویر انتخاب شده بود برای ما فرستاد؛ فقط هنرمندان واقعی می‌توانستند بفهمند اینجا چه چیزی اشتباه است.
البته ما کار را به پایان رساندیم و در عین حال دانش جدید را در حافظه خود تثبیت کردیم. سپس شروع به کشیدن خود کردیم تا به مادران عزیزمان و دوستان پریایی جدیدمان نشان دهیم که در طول درس آموخته بودیم.
خوش آمدی میهمانان عزیزبه کارگاه خلاق ما!
مواد و ابزار:
- ورق کاغذ A3
- گواش
- برس ها
- کوزه آب
- پارچه برای بازو و دست
- دستمال مرطوب
پیشرفت کلاس استاد:
بیایید قرعه کشی کنیم!
برس های ما کجا هستند؟
آن ها اینجا هستند! کنار هم می ایستند!
و از بین همه آنها، باید یکی را بردارید.
این برس نازک است.
این یکی مثل یک تکه دم است
این یکی درست مثل یک دستمال است،
حیف از این جدید!
ولی این یکی خوبه
برای هر نوزادی (بزرگترین برس را انتخاب کنید)
بیایید کار بر روی نقاشی را با از رنگ آبیآسمان. قلم مو را با مقداری آب پر کنید (برای پس زمینه یک برس بزرگ می گیریم)، آب اضافی لبه شیشه را بردارید و سپس رنگ را به قلم مو اضافه کنید. رنگ را با احتیاط روی قلم مو می زنیم، فقط روی موها، رنگ اضافی لبه شیشه را هم می زنیم.
از بالای صفحه شروع به کشیدن می کنیم، اما خطوط افقی می کشیم.
سپس رنگ آبی روشن اعمال شده را با یک قلم مو و آب تمیز محو می کنیم - این کار باعث می شود کودکان پس زمینه آسمان را راحت تر ایجاد کنند. و در عین حال شما را با خاصیت رنگ آشنا می کند، زمانی که هنگام اضافه کردن آب، آبی به آبی تبدیل می شود ( رنگ تیرهروشن می شود). به این ترتیب تقریباً نیمی از فضای ورق را رنگ می کنیم. ضربه های اعمال شده توسط بچه ها هنوز نامشخص و ناهموار هستند، اما ما واقعاً می خواهیم یک شاهکار ایجاد کنیم، دستمال مرطوب در این امر به ما کمک می کند. با کمک آنها، رنگ را مالش می دهیم، پس زمینه آسمان را صاف می کنیم و رنگ را خشک می کنیم (نقاشی را با دستمال پاک می کنیم).
آسمان ها از بالا سقوط کردند
به چمنزارهای سبز،
و از وزن شکست
نوار افق ...
در ادامه خطی را ترسیم می کنیم که در آن آسمان با زمین برخورد می کند - خط افق. فراموش نکنید که پس از استفاده از رنگ آبی، برس را خوب آبکشی کنید، آن را با رنگ سبز پر کنید و یک چمنزار سبز با خطوط افقی بکشید. ما همان کار را که هنگام ترسیم آسمان انجام می دهیم، اما به رنگ سبز انجام می دهیم.
رنگ سبز را با یک دستمال جدید بمالید.
دستمان را نوازش کنیم،
انگشتمان را با انگشتمان بمالیم،
بیا کمی استراحت کنیم،
بیایید دوباره نقاشی را شروع کنیم ...
علف - مورچه
در میدان رشد کرد
و سبزتر از سبز بود...
برای کشیدن چمن به یک قلم مو نازکتر (اجازه دهید بچه ها خودشان انتخاب کنند) و یک رنگ سبز نیاز داریم و از بالا به پایین خطوط (سکته) را در جهت عمودی می کشیم. تیغه های چمن ما همگی زیبا، نازک و با طول های مختلف هستند.
ابرها، ابرها،
طرف های نورانی!
شما مثل یک معجزه هستید.
شما اهل کجا هستید؟
از کجا؟
ابرها را با رنگ سفید رنگ می کنیم (در صورت لزوم می توانید آب شیشه را عوض کنید و قلم مو را خوب بشویید). ابرها با فرو بردن یک قلم مو روی یک ورق کاغذ کشیده می شوند، "اسلپ استیک" مورد علاقه من.
ابرهای یال سفید
ابرهایی که بدون نگاه کردن به آنها عجله می کنی
لطفا از بالا به من نگاه نکن،
و ابرها ما را در آسمان می چرخانند...
وقت شکوفه دادن گل ها در علفزار ما فرا رسیده است، ما آنها را با انگشتان خود می کشیم.
قاصدک می پوشد
سارافون زرد.
وقتی بزرگ شد، لباس می پوشد
با یک لباس سفید کوچک ...
و نقاشی ما کامل است، در صورت تمایل بچه ها می توانند با توجه به ایده های خود به آن اضافه کنند.
بچه های گروه متفاوت هستند، 2-4 ماهگی در تاریخ تولد نیز بر سطح مهارت های آنها تأثیر می گذارد. هنرهای تجسمی، پشتکار و عوامل دیگر.
بر این اساس می توان با قرار دادن ورق کاغذ به صورت افقی کار را پیچیده کرد. پس زمینه تصویر مشابه تصویر اول ایجاد شده است.
ما ابرها را می کشیم و توجه بچه ها را به این واقعیت جلب می کنیم که همه آنها از نظر شکل و اندازه متفاوت هستند.
باران، باران، بیشتر،
چمن ضخیم تر خواهد شد
برگها سبزتر خواهند شد
توت ها قرمزتر خواهند شد.
ما الگوی مورچه چمنی را با استفاده از چندین سایه سبز پیچیده می کنیم.
صبح خورشید بیدار شد.
بچه های آسمان لبخند زدند...
خورشید را با رنگ زرد، گرم و ملایم می کشیم. بیایید درس قبلی را به یاد بیاوریم: "من می پیچم و می چرخم، می خواهم گیج کنم."
بیایید یک دایره زرد بکشیم،
بعد از پرتوهای اطراف -
بگذار در این دنیا
خورشید روشن تر می درخشد!
برای کودکان و گل ها،
خورشید از بالا نگاه می کند،
برای رشد سریعتر
آنها را با گرما گرم می کند.
کفشدوزک،
پرواز به آسمان
برای ما نان بیاور
سیاه و سفید
فقط نسوخته...
کشیدن کفشدوزک هاابتدا یک بیضی به رنگ قرمز بکشید.
سپس با دقت آن را با رنگ پر کنید.
ما کشیدن حشرات خود را با رنگ سیاه (سر، خط بال ها، نقاط - نقاط، پاها) به پایان می رسانیم. و ما شروع به رنگ آمیزی گل ها با انگشتان خود می کنیم؛ بچه ها خودشان رنگ مورد نیاز خود را انتخاب می کنند.
و نقاشی ما آماده است!
اهداف:برای معرفی گیاهان علفزار، برای تثبیت ایده گل، شکل گیری نگرش دقیقبه گل ها، به طبیعت، آموزش دیدن زیبایی در طبیعت، برانگیختن علاقه فرم غیر سنتیطراحی
انواع فعالیت های کودکان: بازی، مولد، ارتباطی، شناختی و پژوهشی.
تجهیزات:کامپیوتر، پروژکتور بالای سر، اسلاید با تصاویر گیاهان، گل ها، کتاب قرمز، رنگ، محلول صابون، رنگ آمیزی شده با لوله کوکتل.
1. کلمه مقدماتیمعلم
س - امروز سفری به پادشاهی شگفت انگیز علف ها و گل های علفزار خواهیم داشت.
در هر منطقه مکان های زیادی وجود دارد که فقط گیاهان علفی رشد می کنند. به مناطق کوچکی از پوشش گیاهی چمن معمولاً چمن و مناطق بزرگتر را مراتع می گویند.
ببینید چمنزار گل در تابستان چقدر زیباست! (تصویر روی صفحه ظاهر می شود چمنزار گلدار. اسلاید 1)
پرسش-بچه ها، به نظر شما چمنزار در تابستان زیباست؟ آیا در تابستان به یک چمنزار رفته اید؟ اونجا چی دیدی؟
(پاسخ های کودکان)
2. گفتگو در مورد چمنزار گلدار.
ب- غالباً چمنزارها در حاشیه رودخانه ها و دریاچه ها قرار دارند. این مراتع از بهترین ها هستند.
چمنزارها در تابستان بسیار زیبا هستند؛ در یک روز گرم پر از عطر غلیظ و تنوع درخشان گیاهان گلدار است که پروانه ها بر فراز آنها بال می زنند، زنبورها وزوز می کنند و زنبورها زمزمه می کنند.
س - چه گیاهان علفزاری را می شناسید؟
(پاسخ های کودکان)
(اسلایدهایی با تصاویر گیاهان چمنزار روی صفحه ظاهر می شوند)
ب- این بلوگراس، تیموتی، شبدر است.
چند نفر از شما گیاه نخود موش را دیده اید؟
(نمایش یک اسلاید و نشان دادن یک گیاه واقعی)
مقاله تحقیقاتی: چرا به این گیاه نخود موش می گویند؟ این گیاه چه ویژگی هایی دارد؟
من به هر کودک یک گیاه نخود موش می دهم. بچه ها به آن نگاه می کنند، سپس به سؤالات پاسخ می دهند.
ب- این گیاه شباهت زیادی به نخود دارد. فقط برگهای کوچکتر، گلهای کوچکتر و نخودهای بسیار ریز دارد. در انتهای برگها پیچکهای نازک و انعطاف پذیر وجود دارد. چنین پیچک ساقه گیاه دیگری را لمس می کند و بلافاصله شروع به پیچیدن دور آن می کند. به این ترتیب رشد می کند - از این گذشته ، ساقه نخود موش بسیار ضعیف است ، بنابراین باید به همسایگان خود تکیه کند. گل نخود موش آبی یا بنفش است. گل ها حاوی مقدار زیادی شهد هستند. این گیاه غذای مناسبی برای حیوانات نیز می باشد.
س- نخود موشی چه فوایدی برای انسان و حیوان دارد؟
د- زنبور عسل را از گلها جمع آوری می کند که غذای حیوانات است.
3. گرم کردن موزیکال: "پروانه ها"
حالا تصور کنید که شما پروانه هستید، و سالن بزرگ استچمنزار شکوفا
بال ها نازک و نازک هستند.
صبح ها به چمنزارها پرواز می کنیم، صبح ها به چمنزارها پرواز می کنیم.
آنجا شهد گل می خوریم.
ما روز را با نگرانی سپری می کنیم،
شب ها خواب های شیرین می بینیم.
و ما پروانه و بید هستیم و پروانه و پروانه هستیم
بال ها نازک و نازک هستند.
(کودکان حرکات را مطابق با کلمات موجود در متن انجام می دهند)
4. گفتگو در مورد گل.
ب- در علفزار زیاد است گل - آبی، زرد، سفید. اینها عبارتند از: قاصدک، زنگ، گل مروارید و دیگران. معماها را حدس بزنید:
1. توپ سفید است،
باد وزید-
توپ دور شد. (قاصدک)
Q-بچه ها می دانید که قاصدک دارویی است، با کمک قاصدک انواع بیماری ها درمان می شود. قاصدک ها در سرتاسر سرزمین ما رشد می کنند و در هر مکان آنها را متفاوت می نامند. گاهی با علف دندان، گاهی با کوزه های شیر، گاهی با پرهای پر. قاصدک را به دلیل خواص درمانی آن یک گیاه دندانپزشکی نیز می نامند. قاصدک را به خاطر آب شیر سفیدش می گویند. خوب، قاصدک ها را به خاطر پرهایشان پرهای پایین می نامند.
پرسش - بچه ها، حالا تکرار می کنید که قاصدک چه نام هایی را به دست آورد؟ چرا؟
(پاسخ های کودکان)
معمای 2: اوه، زنگ ها آبی هستند.
با زبان، اما بدون زنگ. (زنگ)
(تصویر زنگ روی صفحه ظاهر می شود)
معمای 3: در علفزار کمی پیچ خورده وجود دارد -
پیراهن سفید،
قلب طلا. (بابونه)
(تصویر بابونه روی صفحه ظاهر می شود)
5. گلهایی از کتاب قرمز.
ب- در مزرعه، در چمنزار، در جنگل، در باغ ها - همه جا گل بسیار است. چرا به گل نیاز داریم؟
د- دنیا را آراسته کند.
ب- درست است، آفرین بچه ها. گل ها با زیبایی خود ما را تزیین می کنند؛ آنها در روزهای تعطیل و تولد به یکدیگر هدیه می شوند.
گل هایی هستند که هر سال کمتر و کمتر می شوند. ممکن است به طور کامل ناپدید شوند.
پیش دبستانی بودجه دولتی موسسه تحصیلیمهد کودک شماره 82 از نوع ترکیبی، منطقه Frunzensky سن پترزبورگ
گردآوری شده توسط: Orlova S.V. معلم 2014
اهداف:
یاد بگیرید که در نقاشی بیان کنید مشخصاتگل های بهاری: رنگ، ساختار گل، ساقه، برگ ها، تصویر را به زیبایی روی یک ورق کاغذ بچینید، نقاشی ها را ارزیابی کنید، آنها را با طبیعت مقایسه کنید. توسعه ادراک زیبایی شناختی؛ صدای ارائه شده را وارد گفتار کنید [R]; گسترش و غنی سازی واژگان؛ توسعه دهد مهارت های حرکتی ظریف، بیان.
وظایف:
- آموزشی
- آموزشی
روش‌ها و فناوری‌ها: فناوری‌های صرفه‌جویی در سلامت؛ فن آوری ها فعالیت های پروژه; فن آوری فعالیت های تحقیقاتی; تکنولوژی بازی
مواد و تجهیزات:
- گل ها
- کاغذ خاکستری روشن یا سبز روشن به اندازه یک صفحه منظره
- گواش
- منگوله
- کوزه ها- "فنجان سیپی"
- عکس هایی که اولین گل ها را به تصویر می کشد.
انواع فعالیت های کودکان: بازی، ارتباطی، تولیدی، شناختی-پژوهشی، موسیقایی و هنری.
نتایج برنامه ریزی شده: می داند چگونه مکالمه را حفظ کند، استدلال کند و توضیحات لازم را بدهد. هنگام انجام هر عملی در حافظه باقی می ماند شرط لازم; به طور فعال و مهربانانه با معلم و همسالان خود در طول بازی تعامل دارد. علاقه مند به هنرهای تجسمی کودکان (نقاشی در مورد موضوع "گل در علفزار" ) .
1. مقدمه از معلم.
بیا برویم به یک چمنزار گل.
تابستان. صبح. یونجه سازی.
چمن از رویش خم می شود.
مه سفید رشته ای
روی چمن، مثل مهره ها. شبنم
والنتینا چرنیایوا.
2. فرهنگ گفتار: صدا [R]به حروف.
چه رنگ هایی به نام خود صدا دارند؟ [R]? (بابونه، زنبق، آدونیس، نخود موش، علف گندم، مخمر سنت جان، شبدر قرمز).
وقتی من و شما صدا را درست تلفظ می کنیم [R]زبان باید کجا باشد؟
او (زبان)او چه کار می کند؟ چه چیزی به او کمک می کند تا حرکت کند؟
بعد از من ابتدا هجاها و سپس کلمات همراه با صدا را تکرار کنید [R].
Ra-ra-ra - بازی شروع می شود.
Ry-ry-ry - بچه ها توپ دارند.
Ro-ro-ro - مامان یک سطل جدید دارد.
Ru-ru-ru - من در حیاط خواهم دوید.
ار-ار - سماور ما شروع به جوشیدن کرد.
یا-یا-یا - بچه به حیاط دوید.
Yr-yr-yr - کلاغ در منقارش پنیر دارد.
Ur-ur-ur - مامور خط در کیف خود یک بند ناف دارد.
- تصویر را نام ببرید و به سوالات پاسخ دهید. ادامه سریال:
ببر - توله ببر
سبزیجاتی را که می شناسید نام ببرید.
از سبزیجات چه می توانید بپزید؟
3. ژیمناستیک انگشت. ورزش "زنگ" .
با هر انگشت دست راست و چپ به طور همزمان ضربه می زنیم شستدست مربوطه، و شعر را بخواند.
دینگ-دینگ-دینگ-دینگ
بل عجله کن
دینگ-دینگ-دینگ-دینگ
به دوستانم زنگ بزن
دینگ-دینگ-دینگ-دینگ.
4. نقاشی.
بچه ها میدونید تابستون چیه؟
تابستان به معنای آفتاب زیاد است.
بله، تابستان برای همه به اندازه کافی آفتاب دارد. و اکنون از شما می خواهم که به چمنزار گل بروید.
به اشعار در مورد گل گوش دهید و به عکس های گل نگاه کنید.
سارافون زرد قاصدکی می پوشد.
وقتی بزرگ شد، یک لباس سفید کوچک می پوشد.
هوای سبک - مطیع نسیم.
میخک صحرایی، گل کوچک.
در میان گل های مروارید سفید مانند نور می سوزد.
می سوزد، زیر پرتو خورشید خاموش نمی شود،
و او به باران اهمیتی نمی دهد و به باد اهمیت نمی دهد.
فراموش شده ها روی چمن های انبوه برق زدند.
انگار از آسمان شبنم آبی باریده بود.
اسم من رز است من را بپذیر.
من بسیار خوشبو و رنگ لطیف هستم.
با رنگ و اسم به من دادند،
و حتی به خاطر شکوهش او را ملکه خطاب کردند.
من یک زنبق هستم. من با شما دوست خواهم بود.
من نرم و متواضع هستم و بسیار لاغر اندام.
دوست دارم خم شوم و به جویبار نگاه کنم،
بگذار با تو دایره ای بچرخم.
من همیشه مانند یک بوته به سختی قابل مشاهده رشد می کنم،
و مینیونت شبیه یک گل فقیر است.
من فقط بوی خوب و بیچاره علف هرز می دهم.
برای این همه جا آشنایی و محبت پیدا می کنم.
من یک دیزی هستم، من یک دیزی هستم
مثل یک پیراهن سفید
در پاکسازی چمنزار
من رقصم را می رقصم
من فقط چشم های آبی ام را باز کردم
و برگها را با شبنم تازه شست.
شکل گلبرگ های گل ذرت، تعداد، محل، شکل و رنگ مرکز گل و ساختار ساقه آنها را شرح دهید.
بیایید یک دسته گل بکشیم.
5. انعکاس.
به نقاشی های نمایشگاه نگاه کنید و رساترین و شیک ترین آثار را انتخاب کنید.
النا اروشکینا
بودجه دولت موسسه تحصیلی
میانگین مدرسه جامع №276
بخش پیش دبستانی Shirokaya خیابان 24 A
خلاصه داستان مستقیم فعالیت های آموزشی توسط خلاقیت هنری (طراحی) V گروه میانی №5 « گل های چمنزار - خشخاش» . نرم افزار محتوا:
1. کودکان را با ژانر آشنا کنید هنرهای تجسمی- آبرنگ
2. به معرفی کودکان ادامه دهید گل های چمنزار.
3. پرورش علاقه به شناخت طبیعت و نمایش ایده ها در فعالیت های بصری
4. توانایی قرار دادن صحیح را توسعه دهید تصویر روی برگه
5. توسعه دهید خیال پردازی
مواد و تجهیزات: تصاویر با تصویر خشخاش، ورق ها کاغذ آبرنگ, رنگ های آبرنگ ، فنجان آب، برس، شماره 2، شماره 6، دستمال سفره.
پیشرفت درس
مربی: - بچه ها لطفا حدس بزنید معما:
ساقه نازک بلند در بالای آن نور قرمز مایل به قرمز است.
نه یک گیاه، بلکه یک فانوس دریایی - این یک رنگ قرمز روشن است...
فرزندان: - مک!
مربی: - درسته بچه ها، این خشخاش است.
روی پاهای نازک سبز در چکمه های چرمی جدید
زیبایی های باریک - خشخاش نامیده می شود.
در دامن های مایل به قرمز روشن و برچه ها.
اوه! - زنبور فریاد زد: "من تمام روز آب تو را می‌نوشتم."
چقدر خوشمزه بود: به طور جادویی به یک رویا کشیده شد.
اکنون در رویاها معلق هستم و از شادی ذوب و ذوب می شوم...
بیایید آن را با شما امتحان کنیم این زیبا را بکش گل چمنزار . رنگ های معمولی در این امر به ما کمک نمی کنند، اما آبرنگ و کاغذ آبرنگ جادویی! اما قبل از شروع طراحیدست و انگشتانمان را آماده کنیم.
ژیمناستیک انگشت « خشخاش»
خشخاش قرمز گل ها
باز کردن گلبرگ ها (کف دست ها به آرامی از هم جدا می شوند، بدون اینکه دستان خود را از مچ بلند کنید)
نسیم کمی نفس می کشد،
گلبرگها تکان میخورند (انگشتان را تکان دهید)
خشخاش قرمز گل ها
گلبرگ ها به سرعت پژمرده شدند (کف دست ها را به صورت مشت جمع کنید)
خشخاش در جعبه ها تاب می خورد,
دانه ها در آنها می رسند (انگشتان هر دو دست را به هم بزنید، تاب دهید)
و زمانی که زمانش برسد
باد آنها را به همه جا خواهد برد (بازوهای خود را به طرفین باز کنید)
برای اینکه ما چنین فوق العاده ای بدست آوریم خشخاشباید ورق کاغذ را به خوبی با برس مرطوب خیس کنیم. سپس، با گرفتن کمی رنگ سبز روی قلم مو، پس زمینه نقاشی خود را ترسیم می کنیم - یک چمنزار بهاری. روی قلم مو رنگ قرمز یا زرشکی میزنیم و 4 دایره میکشیم یکی پایینش کمی بزرگتر. به سمت یک غنچه گل را به تصویر بکشید. به آرامی نوک برس را لمس کنید رنگ سیاهو هسته را رسم کنید گل. حالا بیایید یک برس نازک برداریم و سبز رنگ کنیم رنگ ها، کمی کاغذ را لمس کنید، خطوط - ساقه را بکشید. خودشه!
مستقل فعالیت های کودکان. معلم به صورت شفاهی کمک می کند و ساقه و برگ می کشد.
مربی: - لطفا به نقاشی های خود نگاه کنید. چقدر مال شما زیبا شد گل ها! بچه ها خوشتون اومد؟ رنگ کردندر چنین تکنیک غیر معمول? حال و هوای شما چه بود نقاشی شده? اسم این یکی چیه گل?
فرزندان: - مک
مربی: - خشخاش در کجا رشد می کند؟
فرزندان: - در چمنزار، این گل چمنزار.
مربی: - وقتی آثار شما خشک شد، آنها را در نمایشگاه خود قرار می دهم و آنها با زیبایی خود، پدران، مادران و مادربزرگ های شما را به وجد خواهند آورد!
مهارت های فنی در کار با گواش را با استفاده از تکنیک های طراحی غیر سنتی (با باد کردن یک قطره مایع رنگ با لوله و در عین حال تنظیم نیروی بازدم) فعال کنید. با انگشتان خود یک گل بکشید تا ساقه و برگ ها را بکشید. ذائقه زیبایی شناختی را توسعه دهید.
دانلود:
پیش نمایش:
وظایف نرم افزاری:
فعال کردن مهارت های فنی در کار با گواش با استفاده از تکنیک های غیر متعارفدر طراحی
تکنیک های غیر سنتی را در فعالیت های بصری کودکان تقویت کنید
برای شکل دادن ایده های کودکان در مورد زیبایی های دنیای اطرافشان.
احساسات انسانی و اعتماد به نفس را در خود پرورش دهید.
روش ها و تکنیک ها:
دیداری
کلامی
تجهیزات:
لباس پری، سینه، سنگ، جعبه، گواش، نی کوکتل
کار مقدماتی:
استفاده در نقاشی تکنولوژی غیر متعارفاجرا.
گفتگو با کودکان در مورد موضوعات اخلاقی.
خواندن داستان.
آشنایی با هنر.
استفاده بازی های آموزشی"دایره جادویی"، "تحولات شگفت انگیز"، "چگونه از زیبایی محافظت کنیم".
پیشرفت درس
(بچه ها با موسیقی وارد گروه می شوند)
Vos-l:
اینجا یک صندوقچه جادویی است
یک توپ نقره ای در آن وجود دارد
در مسیر زیبایی
بچه ها عجله کنیم، این کار را می کنیم.
این توپ، گویی در یک افسانه است، ما را در مسیر زیبایی هدایت می کند. و ما به او کمک خواهیم کرد. هر کسی که توپی را در دست دارد می گوید که در خانه، در یک بازدید، چیز زیبایی دیده است مهد کودکیا جای دیگر
Vos-l:
تو توپ کوچک ما هستی، رول کن
جادو را به من نشان بده
به ما زیبایی بده
(کودکان در یک دایره می ایستند، انتهای نخ در دستان معلم است.)
بازی آموزشی "زیبایی در اطراف من".
Voss: این گلومرول ساده نیست، جادویی و افسانه ای است. پری زیبایی آن را به ما داد. او به ایجاد معجزه با رنگ و مداد کمک می کند. شاید او بشنود موسیقی جادوییو خواهد آمد. موسیقی جادویی چگونه باید باشد؟
کودکان: خوش آهنگ، زیبا، ملایم، مهربان.
(کودکان به موسیقی گوش می دهند).
(پری زیبایی ظاهر می شود.)
ووس: و اینجا پری زیبایی می آید. این به این معنی است که من و شما موسیقی جادویی مناسبی را انتخاب کردیم و پری ها آن را دوست داشتند.
پری: سلام! من پری زیبایی هستم. من عاشق همه چیز زیبا هستم. من یک هدیه برای شما دارم - این جعبه جادویی. تنها کاری که باید انجام دهید این است که یک آرزو کنید و جعبه را باز کنید.
Vos-l: می توانید امروز، در این روز بهاری، گل های شگفت انگیزی در گروه ما ظاهر می شوند که ما را با زیبایی خود خوشحال می کنند.
(جعبه باز می شود، موسیقی هشدار دهنده به گوش می رسد).
ووس: ببین، هیچ گلی وجود ندارد، آنها تبدیل به سنگ های خاکستری سرد شده اند.
پری: اوه بچه ها! این جادوگر شیطان صفت تصمیم گرفت ما را متوقف کند. اما من به شما کمک می کنم گل ها را با کمک نی های جادویی برگردانید. یاد آوردن کلمات جادویی: "زیبایی، زود برگرد، مهربانی را به اشتراک بگذار."
(پری نی های "جادویی" را به بچه ها می دهد، خداحافظی می کند و می رود.
بچه ها به محل کار خود می روند).
ووس: بچه ها، چه چیز دیگری می توانید به گل های زیبای خود اضافه کنید؟
کودکان: ساقه و برگ.
ووس: بیایید کشیدن آنها را با انگشتانمان تمام کنیم.
(گل ها روی سه پایه نمایش داده می شوند).
ووس: ببینید چه علفزار زیبا و پرشکوفه ای بود
ژیمناستیک انگشتی "گل های بیداری"
گل در خوابی جادویی خوابید
بسته بود، اما بعد
یک گلبرگ ظاهر شد
و پشت سر او دوستش است
سومی نخوابید
و چهارمی عقب نیفتاد
در اینجا گلبرگ پنجم است
و کل گل باز شد.
ووس: بچه ها، چگونه می توانیم این سنگ های خاکستری سرد را در بین چنین زیبایی رها کنیم؟ اگر تلاش کنی، هر بدی را می توان به کار خیر تبدیل کرد. بیایید روی سنگ ها گل های زیبا بکشیم.
(فعالیت هنری کودکان.)
ووس: بچه ها، به نظر شما شگفت انگیزترین و زیباترین چیز در مسیر زیبایی که توپ جادویی ما را در آن هدایت کرد، چه بود؟ (پاسخ های کودکان)
Vos-l: حالا من می خواهم یک آرزوی دیگر بکنم و به جعبه نگاه کنم. بیایید کلمات جادویی را با هم بگوییم:
"زیبایی، زود برگرد
(در جعبه آب نبات وجود دارد).