Tatiana Goloshchapova
softverski sadržaj: konsolidovati znanje djeca po dijelovima programa; razvijaju pamćenje, domišljatost, snalažljivost; aktivirati kreativno mišljenje, maštu, fantaziju, razviti logičko mišljenje, pažnju; pokazati upornost, sposobnost da se tačno slijede uputstva; svrsishodnost, uzajamna pomoć, snalažljivost i domišljatost; formu interesovanje za igrice, takmičarske prirode.
Oprema: štafelaji, papir za crtanje, flomasteri, kartice sa brojevima.
Vodeći psiholog:
Zdravo dragi momci! Drago mi je da vam poželim dobrodošlicu u naš vrtić na intelektualna igra« Tricky question»
Predstavljam cijenjeni žiri koji će ocjenjivati izvršenje zadataka. Za svaki tačan odgovor tim će dobiti čip.
Pa počnimo naš turnir! (zvuci fanfara)
Sastaju se tri tima: “Mudraci”, “Duga”, “Igre pogađanja”.
Za početak bih zamolio timove da se predstave… (zvuči slogani tima).
"mudraci":
„Skoro smo "mudraci"
Čitamo puno
Pametnici i pametnjaci
Želimo da znamo mnogo."
"duga"
„Ako želiš da znaš mnogo,
Vrijeme je da svi odustanu
Ne možete nam odoljeti.
Mi smo jaki i hrabri
Spretan, vješt.
Naš moto: "Ne budi tužan!
Sve za prolazak i sve za učenje!
"pogađanje"
„Hajde da pogodimo, da pogodimo
Sve što pogodiš
Veoma smo sposobni
Sad ćeš sve znati"
Pa, na tako emotivnoj noti, počnimo naše intelektualna igra.
ZADATAK #1
Pitanja za kapitene timova
1. Koje je godišnje doba?
2. Imenujte proljetne mjesece.
3. Koje znakove proljeća poznajete?
4. Prisjetite se i ispričajte pjesmu o proljeću
ZADATAK №2 Logika pitanja.
1. Zdjela za supu? (lonac)
2. String Russian narodni instrument? (balalajka)
3. Dio dana između dana i noći? (veče)
4. Sezona koja dolazi nakon proljeća? (ljeto)
5. Šta se može čuti, a nikad vidjeti? (eho)
6. Ko ima šešir bez glave, nogu bez čizme? (kod pečuraka)
7. Na koje drvo sedi vrana nakon kiše? (za mokro)
8. Evo smiješna zagonetka ko ima petu iza nosa? (kod prtljažnika)
9. Iz čega se vidi zatvorenih očiju? (san)
10. Kako se voda može unijeti u sito? (zamrznuti)
11. Od kojih se jela ne jede? (od praznog)
12. Šta se nikad ne vraća? (vrijeme)
ZADATAK №3 Matematički problemi.
Psiholog. Na stolovima imate kartice sa brojevima, morate pažljivo slušati problem. Ko zna odgovor - brzo podiže cifru.
Zadatak #1
Tri šteneta - razmažena
trče, trče,
Dva drugara plejboja
Žuri uz glasan lavež
Zajedno će biti zabavnije
Koliko ima prijatelja? (5)
Zadatak #2
Miša ima šest olovaka,
Grisha ima jednu olovku,
Koliko olovaka
Obje bebe imaju (7)
Zadatak #3
Sedam prijatelja u fudbalu su igrali
Jedan je pozvan kući
Gleda kroz prozor, razmišlja
Koliko prijatelja igra? (6)
Zadatak #4
Sedam malih mačića
Šta im daju ne jedu,
I traži se pavlaka
Koliko mačića? (8)
Zadatak broj 5
Jabuke su zrele u bašti
Uspeli smo da ih probamo
tri crvenkaste mase,
Dva sa kiselinom.
koliko ih ima tamo? (5)
Zadatak broj 6
Šest vrana na krovu sela
I jedan im je doletio,
Odgovorite brzo, hrabro
Koliko ih je uletjelo? (7)
ZADATAK №4 "Riješi zagonetku"
Svaki tim dobija zagonetku za rješavanje. Pronađite skrivena slova.
Koji tim će brže pronaći sva skrivena slova.
Psiholog: Bravo, momci, snašli ste se sa ovim zadatkom. Isprobaj moj sljedeći izazov.
ZADATAK #5 Pitanja za erudiciju
1O čemu brojevi mogu reći sebe: „Okreni me gore ili dole
Drugačija sam po brojkama" (6 i 9) .
2. Stolica ima 4 noge.
Koliko nogu imaju dvije stolice? (8)
3. Kada koza napuni sedam godina, šta će biti sljedeće? (Ide 8)
4. Razmisli i odluči:
Majmun je donio slonu 2 banane.
Evo sretnog poklona div:
Imao je 1 bananu - pogledajte!
I koliko je sad bilo?
5. Jež je doneo tri jabuke iz bašte,
Dao je najcrveniju vjevericu.
Vjeverica je sa radošću primila poklon.
Prebroj jabuke na ježevom tanjiru.
6. Četiri zrele bobice
Ljuljanje na grani.
Uspio sam izvaditi dva u korpi.
I koliko je ostalo?
7. Na čistini pored rijeke
Majske bube su živele
Ćerka, sin, otac i majka
8. Dali pačićima ježa
Osam kožnih čizama.
Ko će odgovoriti od momaka
Koliko je pačića bilo? (4)
9. Jednom kod zeca na ručak
Prijatelj je skočio - komšija.
Zečići su sjedili na panju
Koliko ste pojeli šargarepe? (4)
10. Ako je danas petak, koji dan u sedmici je bio juče? Hoće li biti sutra? (četvrtak, subota)
11. ako je piletina na jednoj nozi
ima 2 kg. Koliko je piletina teška ako stoji na dvije noge? (2 kg)
12. Ptice su letele pored reke: golub, štuka, dvije sise, dvije brzice i pet jegulja. Koliko ptica brzo odgovori. (pet, štuka i jegulja su ribe)
13. Na stolu su bile 4 jabuke. Jedan je prepolovljen. Koliko je jabuka na stolu? (4)
Psiholog: Bravo momci. Mora da ste umorni, vreme je da se opustite!
Muzičko zagrijavanje pokretima.
ZADATAK #6
Zagrijavanje za um "Reci suprotno"
Vježbajte: Zamijenite sve loše riječi dobrim, suprotnih po značenju.
1. Tužan - veseo, radostan
2. Nepristojan - ljubazan
3. Zlo - ljubazno
4. Netačno - istinito
5. Kukavica - hrabra
6. Lenj je vredan
7. Neuredan - uredan
Psiholog: Na svijetu ima mnogo bajki, tužnih i smiješnih
A mi ne možemo bez njih.
Tu nam toplinu daju junaci bajki.
Tamo dobro uvijek pobjeđuje zlo.
ZADATAK #7
"Proplanak bajki". U ovom takmičenju morate dobro poznavati bajke i njene junake.
(pita psiholog pitanja By poznate bajke. Odgovori na pitanje mora biti kompletno, prošireno, objašnjavajući bilo koju epizodu iz bajke)
Pitanja:
1. U kojoj je bajci junak napravljen od lima i zašto je imao samo jednu nogu?
Odgovori: Postojani limeni vojnik. Jer nije imao dovoljno lima
2. U kojoj je bajci junak prodao svoju azbuku i zašto?
Odgovori: "Pinokio i zlatni ključ". Doći do pozorišta Karabas - Barabas
3. Kako su Dunno i njegovi prijatelji otputovali u Zeleni grad?
Odgovori: na vazdušnom balonu
4. U kojoj je bajci maćeha poslala staricu sa otrovnom jabukom svojoj pastorki i zašto?
Odgovori: "Snežana i sedam patuljaka", „Priča o mrtva princeza i sedam heroja"
5. Na kom balu je Pepeljuga izgubila cipelu?
Odgovori: na drugom
6. Koju su nagradu obećali čika Fjodorovi roditelji onome ko pronađe dječaka?
Odgovori: bicikl
7. U kojoj se Puškinovoj bajci junak pretvara u komarca i zašto?
Odgovori: Priča o caru Saltanu. Kako bi tiho ušao na brod i posjetio oca.
8. Zašto Winnie the Pooh, idući po med, uzeo je upravo plavu kuglu, a ne zelenu?
Odgovori: Zato što je želeo da bude kao oblak, a plava lopta je kao nebo.
9. U kojoj je bajci Maša zabranila medvjedu da jede pite i zašto?
Odgovori: Maša i medvjed. Tako da ga medvjed ne nađe u kutiji.
10 Kako je Mačak u čizmama uspio pobijediti ogra iz zamka?
Odgovori: Zamolio ga da se pretvori u miša.
11. Zašto Pepeljugina cipela nije pristajala nijednoj devojci u kraljevstvu?
Odgovori: Zato što je imala najmanju nogu u kraljevstvu.
12. Koju je riječ Kai trebao da sastavi od komada leda u bajci « Snježna kraljica» , a koji mu je poklon za ovo obećala Snježna kraljica?
Odgovori: Eternity. Cijeli svijet i nove klizaljke za dizanje.
13. Kako se zvala svinja koja je izgradila najjaču kuću i zašto Vuk nije mogao da odnese ovu kuću?
Odgovori Motor: Naf - Naf. Jer kuća je građena od cigle.
14. U kojoj bajci je Vuk pokazao devojčici duži put do bake, a sam je išao kraćim i zašto?
Odgovori: Crvenkapica. Da brzo dođem do bake.
15. Koja su čuda trgovci pričali caru Saltanu?
Odgovori: Grad usred mora, vjeverica pod smrekom, 33 junaka, kralj labud.
ZADATAK #8 Nacrtajte sliku.
Na štafelajima se nalaze whatman papiri na kojima su nacrtani geometrijski likovi.
Svaki tim će smisliti i dopuniti sliku. Smislite ime za to.
Završna faza:
Vrijeme je da saznamo ko se od nas pokazao najpametnijim, najučenijim. Riječ ima ugledni žiri...
Rezimirajući. Žiri objavljuje rezultate konkursa. Fanfare. Nagrađivanje.
Psiholog: Hvala svima koji su danas bili sa nama. Vidimo se uskoro!
Učitelj-psiholog MDAOU "CRR- vrtić№2"
Odjeljak stranice - kognitivni razvoj
nastavnik popravne grupe
MBDOU "Potok"
Igra-kviz "Poznavaoci prirode" (za djecu pripremna grupa)
Svrha: Pojasniti i konsolidirati znanje djece o životinjama, pticama, insektima. Nastavite da razvijate interesovanje dece za prirodu. Negujte zapažanje, radoznalost, želju za brigom o prirodi.
Materijal:
Amblemi za timove - pahulje i zrake
Slika sa likom životinja i njihovih otisaka stopala, olovke
Slike koje prikazuju ptice koje zimuju i selice
Konturne slike ptica - na listovima
Znakovi životne sredine
Pripremni radovi:
Upoznavanje sa poslovicama i izrekama o prirodi, šumi;
Učenje pjesama o prirodi;
Izrada amblema.
Priroda od nas krije mnoge tajne i misterije. Ali vi ste radoznala djeca i sve tajne su vam otkrivene!
Reb: Zračak sunca nas nasmijava i zadirkuje. Danas se zabavljamo ujutro, priroda daje zvučni odmor, a glavni gost na njemu je igra. Ona je naša velika i pametna drugarica, neće nam dozvoliti da se dosađujemo i gubimo duh. Počeće vesela, bučna svađa, pomoći će u učenju novih stvari.
Pa počnimo igru. Naša utakmica će se održati između dvije ekipe "Pahuljice" i "Zrake". Na osnovu rezultata svakog takmičenja, svakom timu će biti dodijeljeni žetoni.
takmičenje 1. "Zima i proleće reči" Potrebno je da izaberete reči "zima i proleće". Timovi treba da navedu što je moguće više znakova zime i proljeća (djeca imenuju riječi, na primjer: ledenica, snježna djevojka, bučnica, snjegović, klobuk, itd.)
takmičenje 2. "Pronađi grešku u priči"
Pažljivi momci će moći da završe ovaj zadatak. Poslušajte priču i potražite greške. Tim koji pronalazi više grešaka, dobiće čip.
ZIMSKI DAN. Tiho zimi u šumi. I samo na nekim mjestima možete čuti glasove sisa i čvoraka. Da, povremeno možete vidjeti patke. Dan ranije je pao snijeg i jasno su vidljivi tragovi životinja koje su bile ovdje. Evo zeca. "Čiji su ovo otisci stopala?" - rekla je Petja. „To su verovatno tragovi ježa“, rekla je Nataša. "Nešto se ne vidi vjeverice, gdje su?" upitala je Tanya. “Zar ne znaš da vjeverice zimi spavaju u svojim dupljama?” Petya je odgovorila. (Djeca zovu greške: - čvorci, patke su ptice selice, lete u toplije krajeve za zimu, jež - spava zimi, vjeverice - zimi olovo aktivna slikaživot).
Pažljivo su slušali priču, nosili se s ovim teškim zadatkom.
takmičenje 3. "Zabavna pitanja"
Kako se zove prirodni fenomen snijeg? (snježne padavine) - U koje doba godine dolazi do snošenja leda? (proljeće) - Koji mjesec "Godina se završava i počinje zima?" (Decembar) - U koje doba godine se životinje linjaju? (proljeće, jesen) - Koja životinja ima iglice? (jež, ehidna, dikobraz)
- Po čemu se breza razlikuje od ostalih stabala? (boja bureta)
Koja ptica se zove šumski doktor? (djetlić)
- Koja životinja se zove štap? (medvjed)
Koja se životinja može nazvati dugouhom? (zec, magarac)
Ko ima uši na nogama? (Kod skakavca). - Životinja po imenu pešački prelaz? (Zebra.) - Šta je kovačnica detlića? (Na panju je pukotina, djetlić ubacuje kvrgu i zabija je).
Gdje insekti idu u jesen? (Neki se kriju ispod kore drveća, neki umiru).
Da li je vilin konjic štetan ili koristan insekt? (Korisno, ona je vazdušni grabežljivac, hvata komarce, leti u letu). - Zašto za zeca kažu: "prestigao se?" (Kada trčite zeca zadnje noge baca ispred prednjih). - Imenujte životinje koje prezimljuju (jež, medvjed, jazavac.) - Koja ptica ima piliće zimi? (Kod križnog kljuna).
Koje ptice su prvi vjesnici proljeća? (Čvorci, čvorci)
Da li je trava topla pod snijegom zimi? (Vručina, snijeg služi kao ćebe).
Navedite najtvrđeg insekta. (mrav. pčela)
Kućica za ptice napravljena od strane čoveka? (kućica za ptice).
Zašto vjeverici treba dug i lepršav rep? (Rep pomaže vjeverici da skače s drveta na drvo, štiti od hladnoće).
ime jestive pečurke. (šampinjoni, lisičarke, pečurke, russula, vrganj, vrganj, vrganj).
Zašto se snež tako zove? (Dolazi s prvim snijegom).
Šta jedu žabe? (Živi insekti komarci i muhe).
Zašto se sadi drveće? (Njihovo lišće upija štetne gasove i ispušta kiseonik.)
U koje doba godine se ježevi bude, da li ptice grade gnijezda? (proljeće).
Šta se dešava ako insekti nestanu? (Biljke će nestati, one ih oprašuju, insekti, ribe, ptice - hrane se njima). Koliko nogu ima pauk? (osam)
Šta leptir jede? (nektar)
- Koja biljka pomaže u zacjeljivanju rana? (plantain)
Koliko nogu buba ima? (šest)
Koji insekt ima crvena krila sa crnim tačkama? (kod bubamare)
Kako se zove kuća mrava? (mravinjak)
Koja ptica polaže jaja u tuđa gnijezda? (kukavica)
- Ko nosi svoju kuću na leđima? (puž, kornjača.)
- Muva, komarac, leptir, vilin konjic, mrav - je li ..? (insekti)
- Šaran, som, štuka, smuđ - je li ..? (riba) - Kome treba voda? (Svim živim bićima. Svim živim bićima na zemlji).
Šta je globus? (model zemlje).
Ono što je na globusu označeno plavom, zelenom i smeđe cvijeće? (Voda, biljke, zemlja)
Šta je šuma za životinje i ptice? (Dom).
Dobro urađeno! Obje ekipe su odradile odličan posao.
takmičenje 4. E, sad je vrijeme za takmičenje kapitena. Zadatak za kapetane je sljedeći: trebate izgovoriti životinje čije ime ćete čuti u priči. Kapiten koji je to uradio bolje će zaraditi žeton za svoj tim. Slušajte pažljivo. - Bilo je mračno i pusto. Samo povremeno se čuo zavijanje vuka. A pored njega je bio još jedan. Ali zračak sunca probudio je pijetla. Iza njega se probudila kokoš. Guska je zakikotala. U blizini šupe čuo se Polkanov lavež. Krava je mukala. Iza ograde je žalobno mjaukalo mače. Jutro je stiglo.
takmičenje 5. "Pathfinders" ili "Saznaj ko je ovdje ostavio trag." - Zimi možete vidjeti mnogo različitih otisaka stopala na snijegu u šumi. Ko je ostavio ove tragove u snijegu? (odgovori djece) Tako je, tragove ostavljaju životinje i ptice koje žive u šumi. I evo zadatka za vas: na kartama su nacrtani tragovi životinja i ptica. I morate pronaći životinju kojoj pripadaju. Tim koji ispravno izvrši zadatak postat će vlasnik drugog čipa. - Dobro urađeno! Vi jako dobro poznajete životinje, brzo su prepoznale svoje tragove.
Takmičenje 6. Pantomimo: "Šumski karneval"
Zamislite da u šumi životinje imaju karneval, svi su došli pod maskama. Možete ih prepoznati po pokretima, navikama, izrazima lica.
Ekipa: "Pahulje" na šumskom karnevalu, a ekipa: "Zraci" pogodite ko je došao na karneval. Bravo momci, uradili ste odličan posao!
takmičenje 7. "Ptice selice i zimule"
Pred vama je flanelgraf koji prikazuje sunce i pahulju. Tim Pahuljice treba da se seti ptica koje zimuju i da pored pahuljice postavi slike sa njihovom slikom. A tim "Zrake" da pronađe ptice selice i postavi ih pored sunca. Tim koji je obavio zadatak brzo i bez grešaka će dobiti žeton.
takmičenje 8. "Izbroj koliko se ptica sakrilo"
takmičenje 9. "Poslovice i izreke o prirodi" Čija ekipa će više navesti - biće pobednik i dobiće žeton.
Ko zna da bude ljubazan - neće uništiti prirodu. - Volite šumu, volite prirodu, uvek ćete biti fini prema ljudima. - Zaštitite ptice, životinje - nikada ne vrijeđajte. - Šuma - bogatstvo i lepota, čuvajte svoje šume. - Biljke su zemlja ukrasa. - Ne uništavajte mnogo šume, vodite računa o malo šume, posadite je ako nema šume.
Neprijatelj prirode je onaj ko ne štiti šumu.
Šuma vidi, a polje čuje.
Šuma i voda su brat i sestra.
Drvo, trava, cvijet i ptica
Ne znaju uvek kako da se brane.
Ako su uništeni
Bićemo sami na planeti.
Ti, prijatelju moj, gledaj ne izneveri nas,
Obećajte da ćete biti iskreni i pametni.
Nemojte povrijediti pticu ili cvrčka,
Ne kupujte mrežu za leptira.
Volim šume, cveće, prostranstva polja,
Sve što se zove tvoja domovina.
takmičenje 10. “Imenuj znak” Pred vama su postavljeni ekološki znakovi, potrebno je da objasnite njihovo značenje. Tim koji ispravno izvrši zadatak će dobiti žeton.
Pesma "Pravila šume"
Ako ste došli u šumu u šetnju, svježi zrak disati,
Trčite, skačite i igrajte se, samo ne zaboravite
Da u šumi ne možete praviti buku, čak ni pevati veoma glasno.
Životinje će se uplašiti - pobjeći će s ruba šume.
Ne lomite borove grane. Nikad ne zaboravi
Očistite smeće sa trave. Uzalud, cveće ne treba kidati.
Ne pucajte iz praćke: oni dolaze u šumu da se odmore.
Leptiri ih puštaju da lete, pa kome oni smetaju?
Sve životinje treba voljeti, ne možete gaziti, pljeskati i hvatati!
Tako je našoj igri došao kraj. Sumiranje (prebrojavanje žetona). - Svi ste se jako trudili. Tačno uradio sve zadatke. Pokazali su se kao pravi poznavaoci prirode. Radili su kao tim, kao tim. Dobro urađeno! - A sada - iznenađenje za tebe. Želite li se naći na šumskoj čistini? Zatvorite oči... "Jedan, dva, tri, oživite šumu!" (Zvuči zvučni zapis "Glasovi šume".
Reb: Mnogo je čuda u velikom svijetu:
Nije li to čudotvorna šuma
Sa zelenom travom i šumskim voćem?
Svjetlucaju smaragdna krila buba,
Leptiri lepršaju i moljci -
Zar to nije čudo?
Igra je gotova, prijatelji, doviđenja!
Želim da se pozdravim sa svima:
Toliko nas živi na Zemlji i možemo u potpunosti brinuti o prirodi - jedno!
Target: Učvrstiti znanja iz oblasti matematike, ekologije, sigurnosti života, razvoja govora.
Zadaci:
Održavajte interesovanje za intelektualna aktivnost
Razvijati pamćenje, razmišljanje, pažnju, brzinu reakcije.
Negovati moralne i voljnosti: istrajnost u postizanju pozitivni rezultati organizacija, uzajamna pomoć.
· Razvijati sposobnost timskog rada.
Pružite djeci radost i zadovoljstvo od igara razvojne orijentacije
Oprema.
Multimedijalna oprema, ekran, papir za crtanje, Tsvetik-semitsvetik, flomasteri, muzički centar, štafelaji, kasa pisma.
Napredak događaja.
Uz muziku u salu ulaze dvije ekipe predvođene vaspitačima-mentorima. Vođa izlazi.
Vodeći: zdravo dragi prijatelji! Danas bih vas pozvao da učestvujete intelektualni kviz Točak znanja! Spreman si?
Djeca i odrasli: Da!
Vodeći O: Onda počinjemo! Imam iznenađenje za vas: zadatke za naš kviz pripremili su specijalni gosti koje dobro poznajete! Ali ko su oni?! O tome ćete saznati kasnije. Prvo se morate upoznati sa našim timovima koji učestvuju.
(Uvođenje timova: učesnici izgovaraju naziv svog tima i njegov moto).
Vodeći: Odlično! A sada ću vam reći neka od pravila našeg kviza. Za svaki tačan odgovor tim će dobiti bodove. Tim koji će po rezultatima svih zadataka dobiti velika količina bodova - proglašava se pobjednikom. Kada jedna ekipa odgovori, druga ne kaže, inače se bod računa u korist protivnika. Timovi moraju odgovarati složno, ne psovati ili svađati. Spreman si? Onda počinjemo! Pokrenimo naš točak znanja!
Itour. Zagrijavanje.
Na ekranu se pojavljuje višebojni točak znanja koji se okreće, kada se zaustavi, pojavljuje se slika prvog lika - Keshinog papagaja.
Vodeći: Prijatelji, jeste li prepoznali našeg prvog gosta? (Da!). Ovo je veseli papagaj Kesha. Da čujemo kakav nam je zadatak pripremio.
(Pojavljuje se odlomak iz crtanog filma, koji je unaprijed izgovoren)
Kesha: Zdravo zdravo! Pripremio sam za vas zabavnu vježbu. Pažnja! Pažnja! Pitanja su veoma teška! Sve zadatke ćete pronaći u Cvijeću-Semitsvetiku! Za svaki tačan odgovor tim osvaja 1 bod.
Voditelj vadi cvijet - sedmocvijet i poziva učesnike iz timova da odgovore na pitanja.
1. Koliko mjeseci u godini?
2. Koliko uglova ima krug?
3. Koliko zvijezda ima na nebu tokom dana?
4. Koliko ušiju imaju tri miša?
5. Koliko rogova imaju dvije krave?
6. Koliko svjetala ima semafor?
7. Koja slova ne predstavljaju glasove?
8. Navedite imena komšija od utorka.
9. Koliko repova imaju četiri mačke?
10. Koliko uglova ima kvadrat?
Lider sumira rezultate prvog kruga.
Vodeći: Dobro urađeno! Pa, nastavljamo!
II runda. Matematika je kraljica nauka!
Točak znanja se pojavljuje na ekranu i novi lik mačka Leopold. Domaćin dočekuje novog gosta i poziva privatne trgovce da poslušaju zadatak.
Leopold: Dobar dan momci. Kao što znate, matematika je kraljica nauka. I volim da brojim, sabirem, oduzimam. Ali želim provjeriti kako ste naučili rješavati razne matematičke probleme. Zadaci će biti teški, ali svaki tačan odgovor će donijeti 1 bod vašem timu!
Zadatak 1. "Smiješne zagonetke"
1. Pijetao je doletio na ogradu od pletera,
Tamo sam upoznao još dvoje.
Koliko je pijetlova postalo? (3)
2. Šest momaka je igralo fudbal,
Jedan je pozvan kući.
Gleda kroz prozor
Koliko ih sada igra?(5)
3. Na čistini pored rijeke
Majske bube su živele.
Ćerka, sin, otac i majka,
4. Marina sakupljena u šolju
10 malina
6 dao mojoj djevojci
Koliko bobica ima u šolji? (4)
5. Četiri zrele kruške
Ljuljalo se na grani.
Pavluša je skinuo dve kruške,
Koliko je krušaka ostalo? (2)
6. Vjeverice sestre sjedile
Nas šestoro u duplji na smrče.
Još jedan je dojurio do njih -
Pobegla je od kiše.
Svima je sada toplo.
Koliko vjeverica ima u duplji? (7)
Zadatak 2. »Kuća brojeva«
Učesnicima se daju kućice na čijem su krovu ispisani brojevi. Zadatak timova je da u određeno vrijeme unesu što više primjera u kuće, kako bi odgovor bio broj označen na krovu.
Na kraju kola domaćin sumira i hvali učesnike.
Vodeći: Niste umorni?! Onda nastavljamo!
IIITOUR. Razvoj govora
Točak znanja se okreće. Pojavljuje se novi lik - Sova.
Sova: Ahh. Momci, zdravo! Koliko si veliki! Znate li već slova? Znate li čitati? Dobro urađeno! Pripremio sam zadatke za vas. Za tačan odgovor - dobiti 1 bod.
Zadatak 1. "Antonimi"
1 tim
Ja ću reći visoko, a ti ćeš odgovoriti...
Reći ću daleko, a ti ćeš odgovoriti..
Ja ću reći riječ plafon, a ti ćeš odgovoriti...
2 tim
Ja ću reći da sam izgubio reč, a ti kažeš...
Reći ću ti reč kukavica, ti ćeš odgovoriti...
Sad ću na početku reći - pa odgovori...
1 tim
Ja sam antonim za reč toplota,
Ja sam u reci, u debeloj hladovini,
I bocu limunade.
I moje ime je... cool
2 tim
Ja sam antonim za riječ smijeh
Ne radi radosti, utjehe
Nisam voljan
Od nesreće i od bola,
Od ozlojeđenosti, neuspjeha.
Pogodio? To je...plakanje.
Zadatak 2. Fizički minut "Duga"
Djeca dobiju zadatak: određeno vrijeme pronađu slova u korpama i, raširivši ih prema duginim bojama, pročitaju rezultirajuću riječ .
IVTour. Svijet oko nas.
Pojavljuje se lik Umka.
Umka: Momci, zdravo. Pripremio sam za vas pitanja o različitim stanovnicima Zemlje. Za svaki tačan odgovor dobit ćete 1 bod.
1. Zadatak za ekipu broj 1. Ko se često može vidjeti na zemlji nakon kiše? Opcije odgovora: kišna glista, buba, bumbar.
2. Zadatak za tim broj 2. Ko se zove "Brod pustinje"? Opcije: kamila, zec ili medvjed?
Vodeći: Vrijeme je da sumiramo naš kviz (Brojanje osvojenih bodova i nagrađivanje). Hvala na zabavi i poštena igra! Vidimo se uskoro!
Sinopsis igre - kvizovi u pripremnoj grupi na temu " Lucky case» Autor: Kozlova Marina Vladimirovna, vaspitačica MBDOU CRR - vrtić br. 7 "Romashka", Novoaltaysk, Altai Territory.
Opis materijala: Predstavljam vam sažetak. zajedničke aktivnosti roditelji sa djecom u pripremnoj grupi, sa djecom OHP (II - III nivo) na temu "Sretan slučaj". Ova igra će pomoći nastavnicima: učvrstiti znanje djece o prirodi; doprinijeti razvoju moralnu svest i potrebu za sticanje znanja o životnoj sredini, kroz asimilaciju normi i pravila kompetentne interakcije sa divljim životinjama, iskazujući ljubaznost, osjetljivost, milosrđe prema životinji i flora ne samo kod dece, već i kod roditelja predškolaca.
Sinopsis igre - kvizovi djece i roditelja u pripremnoj grupi "Sretna prilika".
Prioritet: društveni i lični razvoj.
Integracija obrazovne oblasti: "Zdravlje", "Znanje", "Komunikacija", "Socijalizacija", "Sigurnost", "Umjetničko stvaralaštvo", "Muzika".
Cilj: konsolidovati znanje djece o prirodnom svijetu oko sebe.
Zadaci:
Obrazovni: Pomozite djeci da konsoliduju znanje o biljkama i životinjama.
Razvijanje: Stvoriti uslove za razvoj vizuelno-figurativnog i logičko razmišljanje, memorija.
Govor: promovirati razvoj koherentnog govora, sposobnost brzog odgovaranja na pitanja, potpunim i jasnim odgovorom.
Edukativni: Stvoriti uslove za emocionalno zbližavanje članova porodice u zajedničkoj igri. Formirati svjesno ispravan odnos prema prirodi kod odraslih i djece.
Pripremni radovi: Odmah obrazovne aktivnosti na teme: "Šumske biljke", "Divlje životinje Rusije", "Drveće su naši prijatelji!", "Ptice selice", "Oprez - otrovno!", "Insekti", "Četiri godišnja doba", "Pravila komunikacije sa prirodom! Čitanje bajki B. Zakhodera " siva zvijezda"," Rusachok. Didaktičke igre: "Ko će ko biti!", "Ko je ko bio?". Zagonetke o životinjama. Mobilna igra "Nećemo reći, ali ćemo pokazati!".
Materijal: amblemi za timove sa likom vjeverice i zeca; 2 vaze, umjetno cvijeće; kartice izvučene u dva dijela, lijevo je prazno, a desno je životinja ili biljka; kartice sa likom drveća; 2 šeme životinjskih tragova; štampani tekstovi za roditelje; medalje.
Metodičke metode: intelektualno zagrijavanje, produktivna aktivnost, etide, testovi, deskriptivna zagonetka, problemske situacije i pitanja.
Napredak igre.
Djeca su podijeljena u dvije ekipe "Zečići" i "Vjeverice". Ispred svakog tima je vaza. Za svaki tačan odgovor stavlja se vaza vještački cvijet. Tim s najviše cvijeća u vazi pobjeđuje. Roditelji sjedaju za učesnike igre, oni su navijači. Odabrao žiri. Domaćin vodi kviz.
Vodeći: Pažnja! Pažnja! Počinjemo igru Lucky Chance i vidjet ćemo ko će danas imati sreće u ovoj igri. Mislim da će ljubazna, pametna i žarko voljena priroda imati sreće. Da li se slažeš sa mnom? Onda počinjemo.
1 igra Zagrijavanje "Pitanje - odgovor!"
Voditelj postavlja pitanja na koja djeca moraju brzo i tačno odgovoriti. Ako nisu u pravu, voditelj kaže tačan odgovor i postavlja sljedeće pitanje.
Pitanja za tim Vjeverica:
1. Gdje rastu gljive? (U šumi, na livadi).
2. Imenujte pticu koja zimuje. (Volim to).
3. Četinarsko drvo. (Krzno, bor).
4. Imenujte šumskog redara. (djetlić, vuk, itd.).
5. Ko živi u rupi? (Jazavac, lisica, krtica, itd.).
6. Imenujte divljeg biljojeda. (Zec, vjeverica, itd.).
7. Crvena bobica. (bilo koje).
8. Koja životinja spava zimi? (Jež, medvjed, itd.).
9. Kako se zovu plodovi hrasta? (žir).
11. Imenujte otrovnu biljku. (Vranovo oko, kokošinja, itd.).
12. Junakinja bajke B. Zakhodera "Siva zvijezda". (Žaba).
13. Najtoplije doba godine. (Ljeto).
Pitanja za Bunny tim.
1. Gdje rastu brusnice? (U močvari).
2. Ime ptica selica. (Volim to).
3. Listopadno drvo. (bilo koje).
4. Ko oprašuje biljke? (Pčele, bumbari).
5. Ko živi u šupljini? (Sova, vjeverica, itd.).
6. Imenujte insektojedne životinje. (Jež, krtica, itd.)
7. Crna bobica. (bilo koje).
8. Koja životinja ne spava zimi? (Vuk, lisica, zec, itd.).
9. Imenujte drvo - simbol Rusije. (Breza).
10. Imenujte insekta. (bilo koje).
11. Imenujte otrovnu gljivu. (Amanita, bledi gnjurac, itd.).
12. Junak bajke B. Zakhodera "Mala sirena". (Zec).
13. Najhladnije doba godine. (Zima).
Žiri broji tačan broj odgovora, ocjenjuje.
2 igra. "Ko je bio ko?"
Djeci se daju kartice izvučene na pola, lijevo je prazno, a desno je slika životinje ili biljke. Djeca na kartici lijevo trebaju nacrtati ko je ko prije bio (žaba - jaje, zec - zec, leptir - jaje ili gusjenica, maslačak - sjemenka, ptica - jaje, komarac - moljac, božićno drvce - sjeme, krokodil - jaje, itd.). Zatim svaki učesnik govori, a žiri sumira.
3 igra "Gdje si bio, šta si vidio?"
Djeca svake ekipe smišljaju neku akciju, a druga ekipa pogađa. (Roditelji mogu pomoći djeci da osmisle akciju)
Na primjer, beru gljive, peru bobice i jedu ih, slušaju pjevanje ptica, kako pčele skupljaju nektar, kako se zec brani od zmaja itd.
4 igra "Igra sa publikom."
Domaćin postavlja pitanja navijačima svake ekipe (odgovori su podebljani).
1 tim:
1) Zašto gopher ne može spavati?
A)
Boji se smrznuti.
b) seća se leta.
c) zaštitne zalihe.
2) Ko ima najjače kandže?
a) medved.
b)
Kod mravojeda.
c) lav.
3) Koji sisar je najbrži?
b) delfin.
V)
Gepard.
4) Zašto zečevi imaju velike uši?
a) da bolje čuje;
b)
Da se ne bi pregrijali;
c) za kočenje u krivinama.
5) Da li majmuni peru zube?
a) nije čisto
b) ponekad čista;
V)
Čiste sa zadovoljstvom.
2 tima:
1) Zašto djetlić "bubnja"?
a) čisti kljun;
b)
Govori nekome nešto;
c) uživa u muzici.
2) Ko je najveći među glodarima?
b)
capybara;
c) zec.
3) Koja zmija je najotrovnija?
b)
Cobra.
c) zvečarka.
4) Zašto delfini plaču?
a) za nervno pražnjenje.
b)
Za zaštitu očiju od ozljeda.
c) za uklanjanje viška vlage.
5) Ko ima uši na nogama?
a) leptiri i bube.
b) muve i komarci.
V)
kod skakavaca i cvrčaka.
Igra 5 "Dark Horse"
Domaćin predstavlja životinju u zagonetkama, a ekipe moraju pogoditi. Nakon svakog prijedloga upućenog određenom timu, domaćin pravi pauzu kako bi igrači mogli napraviti svoju verziju.
Ova životinja.
Ima glavu, tijelo, noge i rep.
On velika kuća. Ova životinja je čista.
Ima oštre zube. Ne može da živi bez vode.
Potrebno mu je drveće za život.
Zna dobro plivati. Zovu ga inžinjerom.
Poznat i kao graditelj.
Živi u rijeci.
Njegova kuća se zove koliba.
(Izlazi odrasla osoba prerušena u dabra).
Pitanja od dabra:
- Volim drveće, pa ću te pitati za njih, a ti mi pokaži odgovor (djeca imaju kartice sa likom drveća na stolu):
1) Četinarsko drvo, a zimi stoji golo. (ariš).
2) U narodu se ovo drvo zove "slatko". (Lipa).
3) Drvo koje se ne zagreva na suncu? (Breza).
4) U proleće je ovo drvo svo belo, a miris njegovog cveća se oseća izdaleka. Šteta, samo ga ljudi lome zbog cvijeća. (Cheryomukha).
5) Ovo drvo je dugotrajna jetra. Njegovim plodovima hrane se svinje, vjeverice i mnogi drugi. (Hrast).
6) Bobice na ovom drvetu vise cijelu zimu, hrani ptice. (Rowan).
–
A sada imate zagonetku - sliku "Šta se ovdje dogodilo?".
Na jednoj slici su šematski nacrtani tragovi zeca i lisice, a na drugoj tragovi miša i lisice. Djeca treba da saznaju i ispričaju šta se dogodilo.
- Zbogom, prijatelji! Vidim da jako voliš i poznaješ prirodu.
Žiri sumira.
6 igra "Trka za lidera".
Voditelj redom čita pitanja oba tima. Ako djeca ne znaju odgovor ili su u nedoumici, mogu zamoliti roditelje za pomoć. Djeca objašnjavaju zašto tako misle.
1) Da li je moguće ostaviti staklene flaše u šumi? (Ne).
2) Može li čovjek živjeti bez brezov sok? (Da).
3) Da li otrovne gljive treba gaziti? (Ne).
4) Da li ptice treba hraniti zimi? (Da).
5) Da li životinjama treba sol? (Da).
6) Da li treba da uzmem pile koje je palo na zemlju iz gnijezda? (Ne).
7) Da li je biljkama potreban snijeg zimi? (Da).
8) Da li životinje koje se dave treba spašavati u proljeće? (Da).
9) Može li osoba u šumi da sluša muziku glasno? (Ne).
10) Može li čovjek živjeti na svijetu a da ne povrijedi životinju ili biljku? (Da, može pokušati).
Vodeći: Dobro urađeno! Čestitam vam na završetku utakmice, ali dok žiri sumira rezultate zadnje utakmice, predlažem da svi zajedno otpjevaju pjesmu.
Zajedničko izvođenje pjesme djece sa roditeljima "Put dobrote" op. Y. En-tin, muzika. M. Minkova.
Žiri proglašava pobjednike!
Pobjednici su nagrađeni medaljama.
Rezultat. Igra je bila u toku visoki nivo. Djeca su uživala u igri sa roditeljima. Bilo je malih incidenata, to je kada je voditeljka postavljala pitanja roditeljima, a djeca su odgovarala, a kada su djeca tražila pomoć od roditelja, nisu znala tačan odgovor. Mnogi roditelji razmišljali su o potrebi da prošire svoje znanje o divljini!
Sinopsis igre - kvizovi u pripremnoj grupi na temu "Sretna prilika"
Autor: Kozlova Marina Vladimirovna, vaspitačica MBDOU CRR - vrtić br. 7 "Romashka", Novoaltaysk, Altai Territory.
Opis materijala: Nudim vam rezime zajedničkih aktivnosti roditelja sa djecom u pripremnoj grupi, sa djecom OHP (II - III nivo) na temu "Sretna prilika". Ova igra će pomoći nastavnicima: učvrstiti znanje djece o prirodi; doprinijet će razvoju moralne svijesti i potrebe za sticanjem ekoloških znanja, kroz asimilaciju normi i pravila kompetentne interakcije sa divljim životinjama, iskazujući ljubaznost, osjetljivost, milosrđe prema životinjskom i biljnom svijetu ne samo među djecom, već i među roditelji predškolaca.
Sinopsis igre - kvizovi djece i roditelja u pripremnoj grupi "Sretna prilika".
Prioritet: društveni i lični razvoj.
Integracija obrazovnih oblasti:"Zdravlje", "Znanje", "Komunikacija", "Socijalizacija", "Sigurnost", "Umjetničko stvaralaštvo", "Muzika".
Cilj: konsolidovati znanje djece o prirodnom svijetu oko sebe.
Zadaci:
Obrazovni: Pomozite djeci da konsoliduju znanje o biljkama i životinjama.
Razvijanje: Stvoriti uslove za razvoj vizuelno-figurativnog i logičkog mišljenja, pamćenja.
Govor: promovirati razvoj koherentnog govora, sposobnost brzog odgovaranja na pitanja, potpunim i jasnim odgovorom.
Edukativni: Stvoriti uslove za emocionalno zbližavanje članova porodice u zajedničkoj igri. Formirati svjesno ispravan odnos prema prirodi kod odraslih i djece.
Pripremni radovi: direktne edukativne aktivnosti na teme: “Šumske biljke”, “Divlje životinje Rusije”, “Drveće su naši prijatelji!”, “Ptice selice”, “Čuvaj se otrovnih!”, “Insekti”, “Četiri godišnja doba”, "Pravila komunikacije sa prirodom!". Čitanje bajki B. Zakhodera "Siva zvijezda", "Mala sirena". Didaktičke igre: "Ko će ko biti!", "Ko je ko bio?". Zagonetke o životinjama. Mobilna igra "Nećemo reći, ali ćemo pokazati!".
Materijal: amblemi za timove sa likom vjeverice i zeca; 2 vaze, umjetno cvijeće; kartice izvučene u dva dijela, lijevo je prazno, a desno je životinja ili biljka; kartice sa likom drveća; 2 šeme životinjskih tragova; štampani tekstovi za roditelje; medalje.
Metodičke metode: intelektualno zagrijavanje, produktivna aktivnost, etide, testovi, deskriptivna zagonetka, problemske situacije i pitanja.
Napredak igre.
Djeca su podijeljena u dvije ekipe "Zečići" i "Vjeverice". Ispred svakog tima je vaza. Za svaki tačan odgovor u vazu se stavlja umjetni cvijet. Tim s najviše cvijeća u vazi pobjeđuje. Roditelji sjedaju za učesnike igre, oni su navijači. Odabrao žiri. Domaćin vodi kviz.
Vodeći: Pažnja! Pažnja! Počinjemo igru Lucky Chance i vidjet ćemo ko će danas imati sreće u ovoj igri. Mislim da će ljubazna, pametna i žarko voljena priroda imati sreće. Da li se slažeš sa mnom? Onda počinjemo.
1 igra Zagrijavanje "Pitanje - odgovor!"
Voditelj postavlja pitanja na koja djeca moraju brzo i tačno odgovoriti. Ako nisu u pravu, voditelj kaže tačan odgovor i postavlja sljedeće pitanje.
Pitanja za tim Vjeverica:
1. Gdje rastu gljive? (U šumi, na livadi).
2. Imenujte pticu koja zimuje. (Volim to).
3. Četinarsko drvo. (Krzno, bor).
4. Imenujte šumskog redara. (djetlić, vuk, itd.).
5. Ko živi u rupi? (Jazavac, lisica, krtica, itd.).
6. Imenujte divljeg biljojeda. (Zec, vjeverica, itd.).
7. Crvena bobica. (bilo koje).
8. Koja životinja spava zimi? (Jež, medvjed, itd.).
9. Kako se zovu plodovi hrasta? (žir).
11. Imenujte otrovnu biljku. (Vranovo oko, kokošinja, itd.).
12. Junakinja bajke B. Zakhodera "Siva zvijezda". (Žaba).
13. Najtoplije doba godine. (Ljeto).
Pitanja za Bunny tim.
1. Gdje rastu brusnice? (U močvari).
2. Imenujte pticu selicu. (Volim to).
3. Listopadno drvo. (bilo koje).
4. Ko oprašuje biljke? (Pčele, bumbari).
5. Ko živi u šupljini? (Sova, vjeverica, itd.).
6. Imenujte insektojedne životinje. (Jež, krtica, itd.)
7. Crna bobica. (bilo koje).
8. Koja životinja ne spava zimi? (Vuk, lisica, zec, itd.).
9. Imenujte drvo - simbol Rusije. (Breza).
10. Imenujte insekta. (bilo koje).
11. Imenujte otrovnu gljivu. (Amanita, bledi gnjurac, itd.).
12. Junak bajke B. Zakhodera "Mala sirena". (Zec).
13. Najhladnije doba godine. (Zima).
Žiri broji tačan broj odgovora, ocjenjuje.
2 igra. "Ko je bio ko?"
Djeci se daju kartice izvučene na pola, lijevo je prazno, a desno je slika životinje ili biljke. Djeca na kartici lijevo trebaju nacrtati ko je ko prije bio (žaba - jaje, zec - zec, leptir - jaje ili gusjenica, maslačak - sjemenka, ptica - jaje, komarac - moljac, božićno drvce - sjeme, krokodil - jaje, itd.). Zatim svaki učesnik govori, a žiri sumira.
3 igra "Gdje si bio, šta si vidio?"
Djeca svake ekipe smišljaju neku akciju, a druga ekipa pogađa. (Roditelji mogu pomoći djeci da osmisle akciju)
Na primjer, beru gljive, peru bobice i jedu ih, slušaju pjevanje ptica, kako pčele skupljaju nektar, kako se zec brani od zmaja itd.
4 igra "Igra sa publikom."
Domaćin postavlja pitanja navijačima svake ekipe (odgovori su podebljani).
1 tim:
1) Zašto gopher ne može spavati?
A) boji se smrznuti.
b) seća se leta.
c) zaštitne zalihe.
2) Ko ima najjače kandže?
a) medved.
b) kod mravojeda.
c) lav.
3) Koji sisar je najbrži?
a) jelen.
b) delfin.
V) gepard.
4) Zašto zečevi imaju velike uši?
a) da bolje čuje;
b) da se ne pregrije;
c) za kočenje u krivinama.
5) Da li majmuni peru zube?
a) nije čisto
b) ponekad čista;
V) čisti sa zadovoljstvom.
2 tima:
1) Zašto djetlić "bubnja"?
a) čisti kljun;
b) nekome nešto govori;
c) uživa u muzici.
2) Ko je najveći među glodarima?
a) dabar
b) capybara;
c) zec.
3) Koja zmija je najotrovnija?
a) zmija.
b) kobra.
c) zvečarka.
4) Zašto delfini plaču?
a) za nervno pražnjenje.
b) da zaštitite oči od povreda.
c) za uklanjanje viška vlage.
5) Ko ima uši na nogama?
a) leptiri i bube.
b) muve i komarci.
V) kod skakavaca i cvrčaka.
Igra 5 "Dark Horse"
Domaćin predstavlja životinju u zagonetkama, a ekipe moraju pogoditi. Nakon svakog prijedloga upućenog određenom timu, domaćin pravi pauzu kako bi igrači mogli napraviti svoju verziju.
Ova životinja.
Ima glavu, tijelo, noge i rep.
Ima veliku kuću. Ova životinja je čista.
Ima oštre zube. Ne može da živi bez vode.
Potrebno mu je drveće za život.
Zna dobro plivati. Zovu ga inžinjerom.
Poznat i kao graditelj.
Živi u rijeci.
Njegova kuća se zove koliba.
(Izlazi odrasla osoba prerušena u dabra).
Pitanja od dabra:
- Volim drveće, pa ću te pitati za njih, a ti mi pokaži odgovor (djeca imaju kartice sa likom drveća na stolu):
1) Četinarsko drvo, a zimi stoji golo. (ariš).
2) U narodu se ovo drvo zove "slatko". (Lipa).
3) Drvo koje se ne zagreva na suncu? (Breza).
4) U proleće je ovo drvo svo belo, a miris njegovog cveća se oseća izdaleka. Šteta, samo ga ljudi lome zbog cvijeća. (Cheryomukha).
5) Ovo drvo je dugotrajna jetra. Njegovim plodovima hrane se svinje, vjeverice i mnogi drugi. (Hrast).
6) Bobice na ovom drvetu vise cijelu zimu, hrani ptice. (Rowan).
- A sada imate zagonetku - sliku "Šta se ovdje dogodilo?".
Na jednoj slici su šematski nacrtani tragovi zeca i lisice, a na drugoj tragovi miša i lisice. Djeca treba da saznaju i ispričaju šta se dogodilo.
- Zbogom, prijatelji! Vidim da jako voliš i poznaješ prirodu.
Žiri sumira.
6 igra "Trka za lidera".
Voditelj redom čita pitanja oba tima. Ako djeca ne znaju odgovor ili su u nedoumici, mogu zamoliti roditelje za pomoć. Djeca objašnjavaju zašto tako misle.
1) Da li je moguće ostaviti staklene flaše u šumi? (Ne).
2) Može li čovjek živjeti bez brezovog soka? (Da).
3) Da li otrovne gljive treba gaziti? (Ne).
4) Da li ptice treba hraniti zimi? (Da).
5) Da li životinjama treba sol? (Da).
6) Da li treba da uzmem pile koje je palo na zemlju iz gnijezda? (Ne).
7) Da li je biljkama potreban snijeg zimi? (Da).
8) Da li životinje koje se dave treba spašavati u proljeće? (Da).
9) Može li osoba u šumi da sluša muziku glasno? (Ne).
10) Može li čovjek živjeti na svijetu a da ne povrijedi životinju ili biljku? (Da, može pokušati).
Vodeći: Dobro urađeno! Čestitam vam na završetku utakmice, ali dok žiri sumira rezultate zadnje utakmice, predlažem da svi zajedno otpjevaju pjesmu.
Zajedničko izvođenje pjesme djece sa roditeljima "Put dobrote" op. Y. En-tin, muzika. M. Minkova.
Vodeći: Vrijeme je da prebrojimo cvijeće u vazama. (izbrojite sve zajedno)
Žiri proglašava pobjednike!
Pobjednici su nagrađeni medaljama.
Rezultat. Utakmica je održana na visokom nivou. Djeca su uživala u igri sa roditeljima. Bilo je malih incidenata, to je kada je voditeljka postavljala pitanja roditeljima, a djeca su odgovarala, a kada su djeca tražila pomoć od roditelja, nisu znala tačan odgovor. Mnogi roditelji razmišljali su o potrebi da prošire svoje znanje o divljini!