Opcija 1
Ubrzo sam vidio čovjeka kako izlazi iza vanjskih dvorišta farme. Vodio je za ruku mali dječak, sudeći po rastu - pet-šest godina, ne više. Umorno su odlutali prema prelazu, ali su, sustigavši auto, okrenuli prema meni. Visok čovek okruglih ramena, prilazeći blizu, reče prigušenim bas glasom:
- Zdravo brate!
– Zdravo. Protresla sam veliku, bešćutnu ruku pruženu prema meni.
Čovjek se nagnuo prema dječaku i rekao:
– Pozdravi svog ujaka, sine. Vidite, on je isti vozač kao i vaš tata. Samo smo ti i ja vozili kamion, a on vozi ovaj mali auto.
Gledajući me pravo u oči svetlim očima, malo se osmehujući, dečak mi je hrabro pružio svoju hladnu ružičastu ruku. Nežno sam je prodrmao i upitao:
– Šta ti je, stari, tako ti je ruka hladna? Napolju je toplo, a ti se smrzavaš?
Sa dirljivom djetinjom lakovjernošću, beba se priljubila uz moja koljena, iznenađeno podigla svoje bjeličaste obrve.
– Kakav sam ja to starac, ujače? Ja sam uopšte dečko i uopšte se ne smrzavam, a ruke su mi hladne - valjao sam grudve snega jer.
Skidajući svoju mršavu torbu sa leđa i umorno sjedajući pored mene, moj otac reče:
– Imam problema sa ovim putnikom. I ja sam to prošao. Krenete širokim korakom - on već ide u kas, pa ako hoćete, prilagodite se takvom pješadiju. Gdje treba jednom zakoračim, zakoračim tri puta, pa idemo s njim razdvojeni, kao konj sa kornjačom. A tu su mu ipak potrebni oko i oko. Okreneš se malo, a on već luta kroz lokvicu ili odlomi lizalicu i siše umjesto slatkiša. Ne, nije muška stvar da putuje sa takvim putnicima, pa čak i u pohodnom redu.
1) način života vozača; 2) susret naratora sa mladićem i dečakom; 3) lepota prirode; 4) život i smrt.
A 5. Koja je svrha dječakovog govora u ovom odlomku?1) otkriti odsustvo u junaku ozbiljan stav za zivot; 2) pokazuju detinjastu neposrednost; 3) okarakterisati psihološko stanje heroj; 4) objasnite teškoću djetetovog karaktera.
P 1. Navedite pojam koji se u književnoj kritici naziva sredstvom umjetničkog predstavljanja zasnovanog na poređenju („oči sjajne kao nebo“).
B 2. Navedite sredstva za stvaranje slike heroja, na osnovu opisa njegovog izgleda (od riječi: "Gleda me...").
B 3. Iz pasusa koji počinje riječima: „Uklonivši s leđa...“, napišite riječ koja karakteriše stanje Andreja Sokolova.
B 4. U pasusu koji počinje riječima: “Sa dirljivim...” pronađite frazu koja objašnjava kako je dječak reagovao na nepoznatog vozača.
Odgovor: _______________________________________________________________
C 1. Opišite prirodu odnosa između Andreja Sokolova i dječaka. Kako se likovi odnose jedni prema drugima?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Opcija 2
Stranac, ali osoba koja mi se zbližila, ustala je, pružila veliku, tvrdu, kao drvo, ruku:
– Zbogom brate, sretno ti bilo!
– I bit ćete sretni da stignete do Kašara.
– Hvala ti. Hej sine, idemo na brod.
Dječak je pritrčao ocu, smjestio se udesno i, držeći se za pod očeve prošivene jakne, progazio pored čovjeka koji je široko koračao.
Dva siročad, dva zrna peska bačena u strane zemlje vojnim uraganom neviđene snage... Čeka li ih nešto ispred? I želim da mislim da će ovaj Rus, čovek nepokolebljive volje, preživeti i odrasti uz očevo rame, onaj koji će, sazrevši, moći sve da izdrži, sve na svom putu savlada, ako ga domovina pozove njega na ovo.
Sa teškom tugom gledao sam za njima... Možda bi sve dobro prošlo s našim rastankom, ali Vanjuška, odmaknuvši se nekoliko koraka i zaplevši svoje zdepave noge, okrenula se prema meni dok je hodala, mahnula svojom ružičastom rukom. I odjednom mi je, poput meke, ali šape s kandžama, stisnula srce, i ja sam se žurno okrenuo. Ne, ne plaču samo u snu stariji muškarci koji su posijedili u ratnim godinama. Oni stvarno plaču. Glavna stvar je da se na vrijeme okrenete. Ovdje je najvažnije da ne povrijedite srce djeteta, da ne vidi kako vam goruća i škrta muška suza teče niz obraz...
A 1. Odredite žanr djela iz kojeg je preuzet tekst.1) priča; 2) priča; 3) istinita priča; 4) roman.
A 2. Koje je mjesto ovog fragmenta u djelu?1) otvara narativ; 2) završava priču; 3) je kulminacija radnje; 4) je početak radnje radnje.
A 3. glavna tema ovaj odlomak je:1) loše zdravlje malog dječaka; 2) okrutnost ljudi; 3) snaga duha ruskog čoveka koji je prošao rat; 4) siročad ljudi nakon rata.
A 4. Kakvu formu ima narativ u djelu M. A. Šolohova "Sudbina čovjeka"?1) naracija iz 1. lica; 2) naracija od 3. lica; 3) priča u priči; 4) forma monologa.
A 5. Koja je svrha ovog fragmenta da opiše misli pripovjedača?1) otkriti glavna ideja djela, odnos autora prema junaku; 2) pokazati dečakov odnos prema Andreju Sokolovu; 3) povećati obim priče; 4) zainteresovati čitaoca.
P 1. Navedite pojam koji se u književnoj kritici koristi kao sredstvo umjetničkog prikazivanja koje pomaže autoru da opiše junaka i izrazi njegov odnos prema njemu („siroče“, „nepopustljiva volja“, „gori i podli“).
Odgovor: _______________________________________________________________
B 2. Navedite sredstva za stvaranje slike heroja, na osnovu opisa njegovih postupaka (od riječi: "Dječak je dotrčao ...").
Odgovor:________________________________________________________________
U 3. Iz pasusa koji počinje riječima: „S teškim...“, napišite frazu koja objašnjava raspoloženje s kojim je narator gledao dvoje ljudi koji su odlazili (Andrej Sokolov i dječak).
Odgovor: _______________________________________________________________
U 4. U pasusu koji počinje riječima: "Vanzemaljac..." pronađite poređenje koje opisuje tvrdoću ruke Andreja Sokolova.
Odgovor: _______________________________________________________________
C 1. O čemu čitaoca tjera na razmišljanje završni dio djela M. A. Šolohova „Sudbina čovjeka“?
________________________________________________________________________________________________________________________________
REFERENCE
Opcija 1. A.1.1; A.2.1; A.3.2; A.4.3; A.5.2. B.1 Poređenje. B.2 Portret. B.3 Umoran. B.4 Sa dirljivom detinjastom lakovernošću.
Opcija 1. A.1.1; A.2.2; A.3.3; A.4.3; A.5.1. B.1 Epitet. B.2 Zakon. B.3 Sa teškom tugom. B.4 Ruka tvrda kao drvo.
Ciljevi:
- Naučite analizirati umjetničko djelo, raditi s tekstom, izražajno čitati, graditi monološki iskaz.
- Razvijati analitičko razmišljanje kreativna mašta, usmeni govor.
- Negovati patriotska osećanja, međusobno poštovanje, međusobno razumevanje, sposobnost da se brani svoje gledište.
Oprema: prezentacija, portret M. Šolohova, ilustracije za priču "Sudbina čoveka", video fajlovi iz filma "Sudbina čoveka" 1959, reditelj S. Bondarčuk.
Tokom nastave
I. Organizacioni momenat.
Ljudi, danas na lekciji nastavljamo da radimo na delu koje nas vraća na jednu od najvažnijih i tragični događaji u istoriji naše domovine - do Velikog Otadžbinski rat. Tih godina samo je vjera svakog čovjeka omogućila našem narodu pobjedu. Danas ćemo u lekciji ovaj rat sagledati očima M.A. Šolohov, a njegova priča "Sudbina čovjeka" pomoći će nam u tome.
I želio bih započeti našu lekciju ovim riječima: „Ako zaista želite da shvatite zašto Sovjetska Rusija pobedio velika pobeda u Drugom svjetskom ratu pročitao priču "Sudbina čovjeka", napisale su jedne engleske novine.
Momci, šta mislite, o čemu ćemo danas pričati na lekciji?
(O glavnim likovima priče, o ratu, o snazi ruskog naroda, zašto su novine govorile o priči na takav način).
II. Učenje novog gradiva.
1. Riječ nastavnika. Danas ćemo također pokušati pronaći odgovor na ovo i druga pitanja. A počet ćemo, po tradiciji, pričom o autoru djela. Ali pre nego što počnemo da pričamo o životu M.A. Šolohova, voleo bih da se igram sa tobom "Tačno netačno". Ja vam iznosim činjenice iz života pisca, a vi mi odgovorite da li su bile u njegovoj biografiji ili ne.
On je bio vanbračni sin kćerka kmeta Anastasije Černikove, a ne siromašnog pučana Aleksandra Šolohova.
Zarobio ga je otac Makhno.
Optužen je za plagijat. Mnogi nisu vjerovali da je 23-godišnja slabo obrazovana osoba koja nema dovoljno životno iskustvo, mogao stvoriti prvu knjigu Tihi teče Don
Udvarao se mlađoj sestri, a udao se, po savetu njenog oca, za stariju.
Pred Staljinom će se zalagati za Ahmatovu, a nakon 15 godina zaborava njena knjiga će biti objavljena.
Postao jedan od rijetkih Sovjetski pisci koji je primio nobelova nagrada.
(Studenti iznose svoje verzije o ovim činjenicama).
Istinu ili netačnost ovih činjenica saznaćemo tokom lekcije. Pa počnimo.
2. Poruka učenika. Mihail Aleksandrovič Šolohov. Život i rad pisca.
Obučeni student priča o biografiji M.A. Šolohov, proprativši svoju poruku prezentacijom. Istovremeno, priča se o epizodi u Ahmatovoj i Nobelovoj nagradi.
Pred Staljinom će se zalagati za Ahmatovu, a nakon 15 godina zaborava njena knjiga će biti objavljena. Šolohov će biti jedini koji će dobiti Nobelovu nagradu 1965. uz odobrenje sovjetskih vlasti.
3. Aktuelizacija znanja o biografiji.
Retko ko poznate ličnosti kultura uspeva da za života postigne svetsko priznanje i svetsku slavu. kreativnog života Mihail Šolohov je srećan izuzetak. Pisac je bio ne samo favorizovan od strane vlasti, već je bio i originalan ljubav ljudi i priznanje njegovog talenta.
Iznad Dona nalazi se selo Vjošenskaja. Evo duge godineživeo i radio divan pisac Mihail Aleksandrovič Šolohov. Zaista je bio vanbračno dijete. Majka mu se udala protiv svoje volje, a potom otišla kod oca. Mihail Aleksandrovič je do 12. godine nosio prezime Kuznjecov, a tek nakon smrti majčinog muža usvojio ga je rođeni otac i dobio prezime Šolohov.
Studirao u Vjošenskoj gimnaziji budući pisac, a zatim otišao u Moskvu i zbližio se sa mladim piscima, pridruživši im se književna grupačasopisa "Mlada garda". U Moskvi izašao" Don priče“, koji je M. A. Šolohovu donio književnu slavu.
Godine 1926. pisac se vratio u svoje rodno mjesto, gdje je „udahnuo divan stepski zrak nad ogromnim prostranstvom, i Tihi Don ogleda se u njegovom srcu. 1920-ih Šolohov je bio "komesar" na čelu odreda za hranu. Čitav odred je zarobio Mahno. Šolohov je čekao da bude ubijen, ali je nakon razgovora sa ocem pušten. Vrativši se kući, ženi se Marijom Gromoslavskom. Istina, u početku se Mihail Aleksandrovič navodno udvarao njenoj mlađoj sestri Lidiji. Ali otac djevojčica, bivši kozački ataman, savjetovao je mladoženju da bolje pogleda najstarijeg i obećao da će od Šolohova napraviti muškarca. Pošto je poslušao hitnu "preporuku", Mihail se oženio najstarijom. Brak "po narudžbi" bit će sretan - Šolohov će postati otac četvero djece i živjeti s Marijom Petrovnom 60 godina.
Krajem 1926. počeo je pisati roman Tihi Don. Ovdje se radi o plagijatu. Iste godine su objavljene "Donske priče" i "Azurna stepa". Godine 1932. objavljena je knjiga "Prevrnuto djevičansko tlo". Ali život pisca nije bio tih, miran i srećan. I uz učešće u viškovnoj aproprijaciji, uhvaćen je zbog prekoračenja ovlaštenja i osuđen na uvjetnu kaznu, te je morao ratovati.
4. O istoriji nastanka dela.
Što se tiče istorije nastanka ovog dela, ovu priču je prvi put čuo M. Šolohov. poslijeratne godine u lov u blizini farme Mokhovsky. Šolohov je sedeo kraj ograde od pletenice na prelazu reke i odmarao se. Prišao mu je muškarac sa dečakom, uzeo ga za odeću i ruke u mazut za " njegov brat šofer“, ispričao je svoju priču o bolnoj sudbini. Uzbuđivala je Šolohova. Onda je odlučio da napiše priču. Ali samo 10 godina kasnije okrenuo se tom zapletu i napisao priču za nedelju dana.
Priča se pojavila krajem 1956. Naša književnost odavno nije poznavala tako nevjerovatan fenomen, kada je uporedno mali posao postao događaj. Pisma čitalaca tekla su u potoku u redakciju, na radio, u selo Vjošenskaja.
5. Analiza rada.
Žanr našeg rada je priča. Šta znaš o priči?
Priča govori o nekoliko epizoda iz života heroja. Mnogo materijala o ovom životu - od rođenja do zrelosti - što bi bilo dovoljno za roman, pisac se uklapao u okvire priče.
Što mislite zašto se kompozicija ovog djela naziva priča u priči?
Opcije odgovora učenika.
Na početku priče dat je opis prvog poslijeratnog izvora: "Prvi poslijeratni izvor na Gornjem Donu bio je izuzetno prijateljski i nametljiv."
Zatim autor govori o susretu sa nepoznata osoba koji priča o svojoj sudbini. Glavni dio ovog rada je priča u priči. Naracija je u prvom licu. Andrej Sokolov bira najvažnije epizode svog života. Često prekida svoju priču, jer proživljava sve što je proživio. To stvara emotivnost, uvjerljivost i autentičnost priče.
Na kraju je opisan rastanak sa novim poznanikom, koji je bio „stranac, ali je postao bliska osoba“, a autor razmišlja o buduća sudbina heroji. Ovdje se otkrivaju osjećaji i emocije autora.
Hajde da pročitamo početak dela.
Od riječi "Prvo poslijeratno proljeće..." do "S teškom tugom...".
Šta je značenje ove strukture priče?
Zašto je pisac u delo uveo sliku naratora?
Stiče se utisak posebne autentičnosti, dokumentarnosti.
Šta vidite kao prednosti ovakvog pripovijedanja?
1) Omogućava vam da opišete portret Andreja Sokolova. Čitamo naglas portret glavnog lika. Od riječi "Stavio je ...".
Portret heroja.
Andrej je bio "visok čovek okruglih ramena". portretna karakteristika Ne vidimo Sokolova odmah. Šolohov to detaljno daje. Najprije ističe "veliku, bešćutnu ruku", zatim "oči, kao posute pepelom, ispunjene takvom neizostavnom smrtnom čežnjom". Slika Andreja Sokolova je dopunjena karakteristika govora. U govoru heroja često se mogu čuti profesionalne riječi: "volan", "udarac na cijeli komad željeza", "poslednja faza", "išao je u prvoj brzini", "brat". Sokolov je oličenje nacionalnog ruskog karaktera, stoga je njegov govor figurativan, blizak narodnom, kolokvijalnom. Andrey koristi poslovice: „Natopljeni duvan je kao izlečeni konj“. Koristi poređenja i izreke: “kao konj s kornjačom”, “koliko košta funta”.
2) Priča u prvom licu odaje utisak izuzetne pouzdanosti i dokumentarne tačnosti.
3) Narator se ispostavlja kao posrednik između junaka i čitaoca. Andrejeva tačka gledišta se prelama u percepciji autora, pa se objektivnost rađa iz skupa pogleda na stvarnost pojedinaca.
Gdje priča počinje?
Početak priče je opis prirode.
Kako je motiv borbe zime i proljeća, života i smrti u korelaciji sa događajima i sudbinama likova priče, sa odnosom autora prema životu?
Simbolična je široka slika prijateljskog, nametljivog proljeća - ovo je prvo poslijeratno proljeće - buđenje zemlje i buđenje ljudske duše oslobođene fašističkog jarma.
Dakle, priča počinje scenom susreta autora na prelazu rijeke sa čovjekom koji mu je ispričao njegovu sudbinu. Tako je utvrđeno žanrovsku formu naracija - priča. Andrew više nije mlad. On je redov i na frontu i poslije rata. Sve je to palo običan čovek u godinama teška vremena, sam je doživio. I zato je sudbina naroda tako opipljiva u njegovoj sudbini. Andrei priznaje, imao je "sreću" u životu: svaki dan dvije godine, dok je bio blizu smrti, preživio je.
Analiza epizoda.
Analiziramo epizode po grupama koje su unaprijed dobile zadatak.
ODGOVOR: Životni put heroja.
Koliko se dijelova može podijeliti životni put heroj?
(na 3 dijela: prije rata, rata, poslije rata)
Kakav je život heroj živio prije rata?
U čemu Sokolov vidi svoju sreću u predratnom životu?
Na ovo pitanje će odgovoriti 1 grupa.
(Predratni život nije bogat događajima: gladna mladost, udaja za siroče, djeca. Junak sa oduševljenjem priča o ženi, djeci, osuđuje sebe zbog grubosti, ovisnosti o piću)
Šta se dešava sa Andrejem Sokolovim na frontu? (Oni su)
(U maju 1942. isporučuje granate. Dignut je u zrak u minskom polju. Granatiran, zarobljen).
B. Epizoda u crkvi.
(projekcija filma).
2. grupa analizira epizodu u crkvi.
Koje varijante ljudskog ponašanja Šolohov prikazuje u ovoj sceni (hrišćanski vojnik, Križnjev, komandir voda, doktor)?
Koja pozicija je bliža Sokolovu?
U epizodi u crkvi Šolohov otkriva moguće tipove ljudskog ponašanja u neljudskim okolnostima. Razni likovi ovdje utjelovljuju drugačije životne pozicije. Ali samo pozicija doktora, "koji je svoj veliki posao obavio i u zatočeništvu i u mraku", izaziva Sokolovu iskreno poštovanje i divljenje. U svim uslovima ostati svoj, a ne menjati svoju dužnost - stav je samog Sokolova.
Junak ne prihvata ni poniznost ni suprotstavljanje svog života drugima.Zato odlučuje da ubije Križnjeva kako bi spasio vođu voda. Sokolovu nije lako da ubije, pogotovo da ubije svoje. Teško mu je na srcu. Ali on ne može dozvoliti da jedna osoba spasi svoj život po cijenu smrti druge, jer spas vidi samo u jedinstvu ljudi.
B. Duel sa Mullerom.
Slušaćemo analizu epizode duela između Andreja Sokolova i Lagerfirera Mullera u izvođenju 3 grupe.
- O čemu Sokolov razmišlja dok se priprema za smrt?
Kakvo je fizičko stanje heroja? Zašto pristaje na piće, ali odbija užinu?
„Gladan sam kao vuk, izgubio sam naviku da jedem ljudsku, a toliko je dobrote pred tobom... Nekako sam potisnuo mučninu, ali sam otkinuo pogled sa stola kroz velika moć.»
“Bio sam iz njegovih ruku i uzeo čašu i predjelo, ali čim sam čuo ove riječi, kao da me oganj opekao! Mislim u sebi: „Pa da ja, ruski vojnik, počnem da pijem za pobedu nemačkog oružja?! Jedan pakao da umrem, pa idi u pakao sa svojom votkom!
„Hteo sam da im pokažem, prokleti, da, iako umirem od gladi, neću da se ugušim u njihovom sopu, da imam svoje, rusko dostojanstvo i ponos, i da me nisu pretvorili u zvijer, ma koliko se trudili.”
Zašto je Mueller morao lično da pogubi ruskog vojnika tokom gala večere?
Zašto, prije nego što ubije zatvorenika, organizira ritual pijenja?
Koje mjesto ova epizoda zauzima u kompoziciji priče?
Ko i kada pobjeđuje u ovoj borbi? Šta je smisao ove pobjede?
Dijalog s Mullerom nije oružana bitka između dva neprijatelja, već psihološki dvoboj iz kojeg Sokolov izlazi kao pobjednik, što je i sam Muller primoran priznati.
Dakle obicna osoba postaje za Šolohova oličenje narodni karakter. Fašizmu se suprotstavljaju heroj i velika snaga strpljenja, tako svojstvena ruskom narodu. Spremnost da se izdrži, da se “preživi” postaje životni credo Sokolov.
G. Nakon bijega iz zatočeništva.
4. grupa će odgovoriti na pitanja:
Šta je Sokolov morao izdržati nakon bijega iz zatočeništva?
Najstrašnija stvar za Sokolova bio je gubitak najmilijih.Dva puta prekida svoju priču, i oba puta - kada se sjeti sa mrtva supruga i deca. Upravo na tim mestima Šolohov daje izražajne portretne detalje i primećuje: „Iskosa sam pogledao naratora, ali nisam video ni jednu suzu u njegovim, kao u mrtvim, ugaslim očima.”
Najupečatljivija stvar u priči je kombinacija visoke tragedije i humanosti. Rat, gubitak porodice, gubitak sina, muke koje je trebalo pretrpjeti u njemačkom zarobljeništvu - tragično ispunjenje života glavnog junaka Andreja Sokolova - nisu ubili "čovjeka" u njemu.
Sastanak D. Sokolova sa Vanjuškom.
5. grupa će nam reći:
Zašto Sokolov odlučuje da usvoji Vanjušku?
Šta je zajedničko u njihovoj sudbini?
Kakvu ulogu imaju opisi prirode, slika puta, opisi portreta?
- Posle susreta sa dečakom, čije su "oči kao zvezda posle kiše", Sokolovu "srce otiđe, postane mekše", "postalo je svetlo i nekako svetlo u duši". Kao što vidite, Vanja je zagrijala srce Andreja Sokolova, njegov život je ponovo pronašao smisao.
E. Grupa 6 će nam pomoći da sumiramo.
Šta znači naslov i završetak priče "Sudbina čovjeka"?
Kako razumete reč FATE?
Zašto A. Sokolov vidi svoju krivicu u tome kako se njegova sudbina ispostavila?
Ne "život" osobe - Šolohov je nazvao priču, ali je odabrao druge riječi "sudbina". Najljepša stvar u životu (a neuništiva je) je ličnost, radnik, narod.
Test zasnovan na Šolohovovoj priči "Sudbina čoveka".
1. Odredite kompoziciju djela: A. Byl B. Priča u priči C. Priča D. Drama
2. Odabravši takav naslov za svoje djelo, Šolohov pripovijeda:
A. O sudbini Andreja Sokolova B. O sudbini jednog od brojnih ruskih vojnika
C. O sudbini čitavog čovečanstva u celini D. O sudbini Vanjuše
3. Kome je posvećena priča M.A. Šolohova "Sudbina čovjeka":
A. Maria Petrovna Sholokhova B. Bivšim zarobljenim vojnicima
V. Evgenia Grigoryevna Levitskaya G. Nina Petrovna Ogaryova
4. Godišnje doba kada je narator upoznao Sokolova: A. Proljeće B. Jesen C. Ljeto D. Zima
5. Godina rođenja Andreja Sokolova? A. 1898. B. 1900. C. 1902. D. 1905.
6. Na koliko delova se može podeliti život Andreja Sokolova? A. 2, B. 3, C. 1, D. 4
7. Gdje je i kada zarobljen Andrej Sokolov?
A. Kod Staljingrada - jul 1942. B. Kod Kurska - jul 1943
V. Kod Lenjingrada - 1941-1944 G. Kod Lozovenki - u maju 1942.
8. Andrej Sokolov, nakon što je zarobljen: ODGOVOR: Pomirio se sa svojom sudbinom
B. Nadajući se brzom oslobađanju Sovjetske trupe
C. Trudio sam se da obavim sav posao bez ikakvih pritužbi D. Uvijek sam razmišljao o bijegu
9. Koji je bio broj logora Andreja Sokolova? A. 881, B. 331, C. 734, D. 663.
10. Zašto Sokolov nije dirao hljeb tokom saslušanja Mullera?
C. Pokazao neprijateljima dostojanstvo i ponos vojnika G. Lukav i licemjer
11. Gdje je Sokolov morao otići tokom 2 godine zatočeništva u Njemačkoj?
A. Saska B. Hesen W. Varšava G. Berlin
12. Kada je Andrej Sokolov pušten iz zatočeništva: A. 1944. B. 1945. C. 1942. D. 1943.
13. Koje marke automobila je A. Sokolov nosio granate ispred?
A. ZIS-5 B. Kamion C. GAZ-67 G. Oppel
14. Koliko je puta ranjen A. Sokolov? A. 2 B.3 C. 4 D. 1
15. Kako se zvala žena Andreja Sokolova? A. Olga B. Lidija V. Irina G. Anna
16. Kako su se zvala deca Andreja Sokolova? A. Anatolij, Oljuška, Nastenka B. Ksjuša, Sergej, Maksim
V. Nina, Tanyushka, Lenochka G. Alexander, Dmitry, Andreyka
17. Koje godine je umrla porodica Andreja Sokolova?
A. 1941. B. 1942. C. 1943. D. 1944.
18. Navedite salaš naspram kojeg su junaci priče “Sudbina čovjeka” prešli rijeku? A. VolokhovskyB. Mokhovskoy V. SolontsovskyG. Kraj ceste
A. 3-4 B. 4-5 C. 5-6 D. 7-8
20. Kada je ubijen sin Andreja Sokolova?
Nabiullina Olga Vladimirovna
Nižnji Novgorod
Nastavnik ruskog jezika i književnosti
Test
Prema priči M. Šolohova "Sudbina čoveka"
Opcija 1
Koje godine je objavljena priča "Sudbina čovjeka"?
A) 1956-1957
B) 1946-1947
C) 1967-1968
D) 1953-1954
Koliko je godina imala Vanjuša kada je narator sreo Sokolova sa dečakom?
A) četiri do pet
B) pet ili šest
B) šest ili sedam
D) sedam ili osam
Koliko su narator i Sokolov čekali čamac?
A) četiri sata
b) tri sata
B) dva sata
D) sat i po
4. Koliko je godina imao Andrej Sokolov kada je počeo rat?
A) 40 godina
B) 41 godina
C) 44 godine
D) 45 godina
5. "Rodni - čak i sa loptom koja se kotrlja - nigde, nikoga, ni jedne duše" - kaže o sebi Andrej Sokolov. Kakva je bila sudbina roditelja i sestre Andreja Sokolova?
A) bomba je pala na njihovu kuću
b) poginuo u građanskom ratu
B) bili su represivni
D) umrla u godinama gladi
6. Koje profesije je savladao Andrej Sokolov?
A) vozač B) stolar
B) radnik u fabrici
D) bravar
7. Zašto su o Anadoliji pisali “čak i u centralnim novinama”?
A) odličan učenik
B) talentovan sportista
C) pokazao sposobnost za matematiku
D) uradio nešto herojsko
8. Koliko godina su Irina i Andrey živjeli zajedno?
A) petnaest godina B) sedamnaest godina
B) devetnaest godina
D) dvadeset godina
9. Koje godine je zarobljen Andrej Sokolov?
A) 1941
B) 1942
B) 1943
D) 1944
10. Zašto Andrej Sokolov vidi svoju krivicu u tome kako se njegova sudbina ispostavila? Da li se mišljenje junaka poklapa sa mišljenjem autora? (Odgovor mora sadržavati najmanje 10 rečenica).
Test
Opcija 2
Kada je Sokolov pokušao prvi pobjeći iz zatočeništva?
A) na putu za Poznanj
B) pobegao iz fabrike silikata u kojoj je radio
B) radio u kamenolomu
D) poslat da kopa grobove za ratne zarobljenike
2. Odredi koji je junak opisan: „Nizak, gust, plav, a i sam je sav bijel: kosa na glavi mu je bijela, i obrve, i trepavice, čak su mu i oči bile bijele, izbuljene. Govorio je ruski, kao ti i ja, i čak se naslanjao na „o“, kao da je rođeni Volžan.
A) Križnjev
B) Nemački Muller
C) nemački inženjer, sa činom vojnog majora
D) Sokolov prijatelj koji ga je pozvao da radi kao vozač.
3. Koje godine su umrli Irina i njena djeca?
A) 1941
B) 1942
B) 1943
D) 1944
4. Ko je postao Anatolij nakon što se prijavio za front?
A) protivavionski nišandžija
B) artiljerac
B) snajper
D) raketni bacač
5. Gdje je Andrej Sokolov prvi put vidio Vanku?
A) Andrej ga je vidio na putu, kako se vraćao sa leta
B) Vanju su prihvatili Andrejevi prijatelji bez dece
C) Vanya je sjedio u čajdžinici
D) Vanja je otrčala do lifta, gdje se Andrej istovario
6. Kako je Andrej izgubio vozačku knjižicu?
A) je odveden, jer je Andrej bio ovisan o alkoholu
B) sletio s puta i udario kravu
C) Andreju je na putu postalo loše, imao je nesreću
D) Vanja se uhvatio za Andreja, a on je promašio volan
7. Kako je Anatolij umro?
A) poginuo u bici kod Moskve
B) je zarobljen
B) ubijen u Berlinu
D) završio u kući koja je bombardovana
8. Odredi koje fraze pripadaju Andreju Sokolovu, a koje pripovedaču:
1) Jeste li ikada vidjeli oči, kao posute pepelom.
2) Dva siročad, dva zrna peska.
3) Neka vrsta malog lopova.
4) I sve sam se pretvorio u glasinu.
5) Tako mala ptica, ali je već naučila da uzdiše.
6) A na frontu nisi potreban takav...
7) I odjednom, kao mala, ali šapa s kandžama, stisnula mi je srce, a ja sam se žurno okrenuo.
8) Gledajući me pravo u oči, kao u nebo, svojim očima... dečak mi je smelo pružio svoju ružičastu hladnu ruku.
9. Koja je razlika između pojmova "život" i "sudbina". Zašto je M. Šolohov odabrao drugu riječ za naslov priče?
Odgovori
Opcija 1
A
B
IN
B
G
A, B, D
IN
B
B
Opcija 2
G
B
B
B
IN
B
IN
5.6 - Andrej Soklov