ในการเริ่มต้นการสนทนา เรามาลองตามที่มักเขียนในหนังสืออัจฉริยะและมีการกล่าวถึงในการบรรยายเชิงวิชาการที่ชาญฉลาดไม่แพ้กัน - เพื่อให้คำจำกัดความ
ประการแรกแน่นอนว่าเป็นทางการ - คำว่า "วัยรุ่น" ถูกตีความในพจนานุกรมและสารานุกรมอย่างไร
ดังนั้น, พจนานุกรมสารานุกรม“ จิตวิทยาการพัฒนา” บทความนี้เขียนโดยศาสตราจารย์ K.V. Polivanova:
- วัยรุ่น - ช่วงเวลาของการสร้างเซลล์ซึ่งครอบครองตำแหน่งกลางระหว่างวัยเด็กและวัยรุ่น (ประมาณ 11-12 ถึง 15-16 ปี) ในการศึกษาทางจิตวิทยาบางอย่าง P. v. ถูกระบุด้วยช่วงวัยแรกรุ่นนั่นคือช่วงวัยแรกรุ่นเนื่องจากในแง่กายวิภาคและสรีรวิทยามีความเกี่ยวข้องกับวัยแรกรุ่นที่รุนแรง ลักษณะความไม่มั่นคงทางอารมณ์ของวัยนี้มีความเกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับการปรับโครงสร้างของระบบฮอร์โมนตลอดจนกระบวนการกระตุ้นและการยับยั้งโดยทั่วไปเนื่องจาก ระบบประสาทในช่วงเวลานี้จะไม่สามารถทนต่อการโหลดขนาดใหญ่และยาวนานได้ วัยแรกรุ่นนำไปสู่การเกิดความต้องการทางเพศที่มักหมดสติตลอดจนประสบการณ์ใหม่ๆ
คุณลักษณะที่เป็นลักษณะเฉพาะของช่วงเวลานี้คือความสนใจในตนเอง ความสามารถ และความรู้สึกของตนเองเพิ่มขึ้น พัฒนาการของการไตร่ตรอง การตระหนักรู้ในคุณสมบัติส่วนบุคคล แรงบันดาลใจ และทิศทางคุณค่า นำไปสู่การก่อตัวของการตระหนักรู้ในตนเองและความภาคภูมิใจในตนเองในระดับใหม่ของวัยรุ่น ซึ่งเป็นหนึ่งในการพัฒนาใหม่ที่สำคัญที่สุดในช่วงเวลานี้ ในเวลาเดียวกัน การตระหนักรู้ถึงเอกลักษณ์ของตนเอง อัตลักษณ์ ตลอดจนการเปรียบเทียบตนเองกับคุณลักษณะของผู้อื่น (คนรอบข้างและผู้ใหญ่) ในช่วงอายุนี้ นำไปสู่ความไม่มั่นคงของการเห็นคุณค่าในตนเอง และทัศนคติที่ไม่ชัดเจนต่อตนเอง
วัยรุ่นเป็นช่วงของการพัฒนาแนวคิด ความคิด ความเชื่อ และหลักการทางศีลธรรมอย่างเข้มข้น ในเวลานี้คุณค่าของกลุ่มเพื่อนสำหรับวัยรุ่นเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและความต้องการที่มั่นคงในการสื่อสารกับพวกเขาก็พัฒนาขึ้น
ลักษณะสำคัญของช่วงเวลานี้คือความรู้สึกของการเป็นผู้ใหญ่ที่เกิดขึ้นในวัยรุ่นที่อายุน้อยกว่าซึ่งเป็นประสบการณ์ส่วนตัวของการพร้อมที่จะเป็นอิสระ ความพร้อมที่ประเมินค่าสูงเกินไปบางส่วนนำไปสู่ความขัดแย้งบ่อยครั้ง แต่อย่างหลังก็มีความหมายเชิงบวกเช่นกันเนื่องจากพวกเขากระตุ้นให้วัยรุ่นมีความจำเป็นที่จะต้องเกี่ยวข้องกับสถานที่ของเขาในหมู่คนอื่น ๆ อย่างเพียงพอมากขึ้น โดยทั่วไปแล้วสำหรับ P.v. โดดเด่นด้วยความเด่นที่สัมพันธ์กันของกระบวนการทำให้เป็นรายบุคคลเมื่อเปรียบเทียบกับกระบวนการปรับตัวที่มีอยู่ในช่วงอายุก่อนหน้า
ในบรรดาองค์ประกอบเชิงลบของวัยรุ่น พฤติกรรมความขัดแย้งมีเพิ่มขึ้น ความปรารถนาที่จะหลุดพ้นจากผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิดอย่างสมบูรณ์ และความสำเร็จของกิจกรรมการศึกษาลดลง ความไม่มั่นคงทางอารมณ์ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมกะทันหัน ความผันผวนของความภาคภูมิใจในตนเอง รวมถึงความไม่แน่นอนทางสังคมในช่วงเวลานี้อาจนำไปสู่การกีดกันวัยรุ่น ค้นหา วัฒนธรรมของตัวเองซึ่งเป็นรูปแบบพฤติกรรมและการสื่อสารที่แตกต่างทั้งจากบรรทัดฐานของเด็กและจากบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ของผู้ใหญ่ นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ที่จะพัฒนาความก้าวร้าวในการป้องกันโดยเป็นการตอบสนองต่อแรงกดดันจากผู้ใหญ่ ภายใต้สภาวะที่ไม่เอื้ออำนวยในช่วงเวลานี้เรียกว่า พฤติกรรมเบี่ยงเบน, คอมเพล็กซ์ทางประสาทต่างๆ
มาก. ยาก. อย่างจริงจัง. แต่นี่คงเป็นสิ่งที่จำเป็น ในมุมมองของผู้ใหญ่ อายุจะจริงจังกว่ามาก...
พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียของ Ushakov นั้น จำกัด อยู่เพียงคำแถลงข้อเท็จจริง - TEENAGE, tka, m. - เด็กชายหรือเด็กหญิงอายุ 12 ถึง 16-17 ปี
และนี่คือสิ่งที่ V.I. Dal เขียนในพจนานุกรมของเขา:
“...วัยรุ่น วัยรุ่น วัยรุ่น เด็กชายหรือเด็กหญิง หรือสัตว์ในวัยวัยรุ่น วัยรุ่น, วัยรุ่น, ที่เกี่ยวข้องกับวัยรุ่น. เด็กๆ อยู่ในช่วงวัยรุ่น เกือบจะอายุประมาณ 14, 15 ปี”
แบบนี้. เด็ก.
และตอนนี้สิ่งที่วัยรุ่นเองใส่เข้าไปในคำจำกัดความ "ของพวกเขา"... การสะกดแบบเอกสิทธิ์เฉพาะบุคคลได้รับการเก็บรักษาไว้อย่างสมบูรณ์
“...วัยรุ่นคือบุคคลที่ไม่ใช่ทั้งผู้ใหญ่และเด็ก นี่เป็นคนประเภทพิเศษ
...นี่คือการรวมพลัง ความทะเยอทะยาน ความกระตือรือร้น ความไร้เดียงสา ความขี้เล่น และโดยทั่วไปแล้ว ฉันคิดว่าวัยรุ่นยังไม่พร้อมผลไม้มอนสเตอร์ ซึ่งคุณไม่มีทางรู้ว่าจะคาดหวังอะไร วัยรุ่นคือศูนย์รวมที่แท้จริงของพื้นที่อันไร้ขอบเขต ความเป็นไปได้ของเขาไม่มีขีดจำกัด หากแน่นอนว่ามีความปรารถนา
...นี่คือบุคคลที่อายุครบ 14 ปี ซึ่งมีสิทธิมากกว่า แต่ไม่มีความรับผิดชอบเพิ่มเติม วัยรุ่นเป็นวัยที่ดีที่สุดหลังจากวัยเด็ก ซาดอฟสกี้
...สิ่งมีชีวิตนี้ต้องการ: ความเอาใจใส่จากพ่อแม่ (ในรัสเซีย เด็กๆ จะได้รับการดูแลเฉพาะในมอสโกวและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเท่านั้น) อิสรภาพ (ไม่สมบูรณ์) การศึกษา และที่สำคัญที่สุดคือ ความเข้าใจ เช่นเดียวกับคนอื่นๆ
...นี่คือคนในวัยที่ยากลำบากเมื่อต้องการความช่วยเหลือ ในวัยนี้คนเราต้องการทุกสิ่งเมื่อมีความสนใจและคำขอมากมาย แต่มันก็เป็นสิ่งที่ดีมากเช่นกันที่จะเติบโตขึ้นมา... คุณเรียนจบ, เข้ามหาวิทยาลัย, มีสิ่งต่างๆ เปิดอยู่ตรงหน้าคุณ ชีวิตใหม่! แต่ในวัยนี้คนเราต้องการความเข้าใจอย่างมาก
...นี่คือบุคคลที่อยู่ในวัยที่เขาทำผิดพลาดมากที่สุดในชีวิต ซึ่งบางครั้งตัดสินชะตากรรมในอนาคตของเขา
...นี่คือเด็กที่อยากจะดูเหมือนผู้ใหญ่ นี่คือเด็กที่เปิดประตูสู่โลกของผู้ใหญ่ เขากำลังทรงตัวบนธรณีประตู แต่กลัวที่จะก้าว วัยรุ่นได้รับการดูแลเพราะ วัยรุ่นเกือบจะเป็นผู้ใหญ่แล้ว มีสมมติฐานของความรับผิดชอบที่ไม่มีอยู่
... ในความคิดของฉันคือบุคคลที่มีความลับแรกในชีวิตจากพ่อแม่และเพื่อนฝูง ...นี่คือคนที่แยกแยะได้แล้ว คนเลวจากดี. สำหรับฉันดูเหมือนว่าวัยรุ่นส่วนใหญ่จะถอนตัวออกไปแม้ว่าพวกเขาจะเข้ากับคนง่ายในที่สาธารณะก็ตาม
...นี่คือสัตว์ที่ยังไม่โตเป็นมนุษย์ สิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ตามสัญชาตญาณเท่านั้น สับสนในชีวิต และไม่มีความคิดเกี่ยวกับความรู้สึก วัยรุ่นมีปัญหาทางจิตอย่างมาก
...นี่คือกบฏ เขากำลังทำสงครามไม่เพียงกับคนรอบข้างเท่านั้น แต่ยังกับตัวเขาเองด้วย เขาเต็มไปด้วยความรู้สึกที่ขัดแย้งกันโดยสิ้นเชิงและในเวลาเดียวกันก็คล้ายกัน
...นี่เป็นฝันร้ายสำหรับผู้ใหญ่ เพราะวัยนี้เปลี่ยนไปมากที่สุดเริ่มมีความต้องการอะไรก็ตาม พวกเขาหยาบคายต่อทุกคน พวกเขาเริ่มบ่อนทำลายสิทธิของพวกเขา พวกเขาเชื่อว่าทั้งโลกต่อต้านพวกเขา
...เป็นบุคคลเฉพาะที่มีอายุระหว่าง 13-17 ปี โดยทั่วไปนี่คือโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายทั้งหมด
...นี่คือคนที่ต้องการความเข้าใจ เห็นอกเห็นใจ เขามีสิทธิที่มักถูกล่วงละเมิด เขาต้องการความเข้าใจ นี่คือสิ่งที่สำคัญที่สุด
... นี่เกือบจะเป็นผู้ใหญ่แล้ว เป็นช่วงเปลี่ยนผ่านจากเด็กไปสู่ผู้ใหญ่ เป็นการยากที่จะเข้าใจบุคคลเช่นนี้เนื่องจากตัวเขาเองยังไม่ได้ตัดสินใจเกี่ยวกับลักษณะนิสัยและหลักการของเขาฯลฯ มีวัยรุ่นที่ไม่แตกต่างจากผู้ใหญ่ บางทีก็ฉลาดกว่าผู้ใหญ่ด้วยซ้ำในตัวฉัน ความคิดเห็น,เพราะว่า ความจริงที่ว่าหลายคนต้องอดทนกับปัญหาบางอย่างในวัยเด็ก
... นี่คือเด็กที่โตกว่าเล็กน้อยที่กำลังพัฒนาความคิด ความคิด และอุปนิสัยของเขา ซึ่งเพิ่งเริ่มคุ้นเคยกับชีวิตผู้ใหญ่ที่ซับซ้อน นี่คือคนที่ "เล่นกับรถและพยายามเรียนรู้วิธีขับรถในชีวิต"
...นี่คือบุคคลที่มีคำว่า "หน้ากาก" อยู่ในจิตสำนึก
...นี่คือเด็กผู้ใหญ่ที่อยากลองทุกอย่าง
...นี่คือบุคคลที่เริ่มมีพัฒนาการตั้งแต่วัยเด็ก ...อายุ 12 ถึง 19 ปี อาศัยอยู่ในชุมชน ในช่วงเวลานี้ของชีวิต มุมมองของเขาเกี่ยวกับชีวิต ลักษณะนิสัย และตำแหน่งในสังคมได้ถูกสร้างขึ้น จิตใจที่ไม่มั่นคงเป็นไปได้ เปี่ยมพลัง พร้อมรับทุกความแปลกใหม่ การเปลี่ยนแปลงอารมณ์อย่างต่อเนื่อง
...นี่คือบุคคลที่มีหลักการ มุมมองต่อโลก และอุปนิสัยเป็นของตัวเอง เขาเป็นปัจเจกบุคคลในทุกสิ่งไม่เหมือนคนอื่น เขาพยายามจะรู้จักตัวเอง เรียนรู้เกี่ยวกับตัวเองบางสิ่งบางอย่าง ใหม่. และในที่สุดเขาก็เลือกเป้าหมายเฉพาะสำหรับชีวิตของเขา
...นี่คือบุคคล บุคลิกภาพที่มีปัญหา ความสนใจ รสนิยม เป็นของตัวเองฯลฯ แต่ยังไม่ถึงวัยที่บรรลุนิติภาวะโดยขึ้นอยู่กับผู้ปกครอง หลายๆคนบอกว่า...ชอบเท่านั้น วัยรุ่น...แต่นี่.เท่านั้น อาจมีค่ามากกว่าคนบางคนมากมาย
...เป็นสัตว์เคี้ยวเอื้อง กินเนื้อเป็นอาหาร โดยจะดันตัวเองไปข้างหน้าหรือข้างหลังต่อหน้าคนรอบข้าง
...นี่คือผู้ชายที่อายุซับซ้อนและมีความคิดของตัวเอง...
...นี่คือผู้ชายตัวเล็กที่ใช้ชีวิต 100%
... นี่คือบุคคลที่กำลังประสบกับสิ่งที่ดีที่สุดหรือช่วงเวลาที่ดีที่สุดในชีวิตของเขา ในเวลานี้คุณยังสามารถทำบาง เรื่องไร้สาระ
... บุคคลที่มีประสาทสัมผัสสูงขึ้น ฮอร์โมน ชุดของอารมณ์ที่ไม่ปกติสำหรับสิ่งมีชีวิตอื่น ก้าวระหว่างบุคคลกับเด็กที่มีประสาทสัมผัสดีขึ้น
... วัยรุ่น คือ บุคคลที่มีบุคลิกภาพไม่เรียบร้อย ต้องเผชิญกับอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมทั้งที่ไม่ดีและดี
...นี่คือสิ่งมีชีวิตที่แยกจากโลกทั้งโลก รับรู้ตัวเอง ประสาทสัมผัสทั้งหมดเพิ่มขึ้นจนเป็นไปไม่ได้ ถึงขั้นบ้าคลั่ง ถึงขีดสุด... เขาคิดมาก และนอนน้อย หรือไม่. เขาไม่คิดเลยและนอนหลับอย่างต่อเนื่อง เขาเผชิญหน้ากับทุกสิ่งที่ขวางหน้า และเหนือสิ่งอื่นใดคือตัวเขาเอง เขาไม่ต่อต้านใครเลยและไม่มีอะไรเลย แต่เพียงดำเนินไปตามกระแส...
วัยรุ่นก็เหมือนคุกกี้ขนมจีน คุณไม่มีทางรู้ว่ามีอะไรอยู่ข้างใน...”
อย่างที่พวกเขาพูด - รู้สึกถึงความแตกต่าง...
ในคำพูดของพวกเขา หลายคนมักใช้วลี "วัยรุ่น" หรือ "วัยวัยรุ่น" บ่อยครั้งโดยไม่ได้คำนึงถึงว่ามันคืออะไร มีลักษณะอย่างไร และเกิดขึ้นเมื่อใด ในขณะเดียวกันก็เป็นไปไม่ได้ที่จะให้ตัวเลขที่เจาะจงเมื่อช่วงเวลานี้เริ่มต้นและสิ้นสุด
เด็กคนหนึ่งกลายเป็นวัยรุ่นเมื่ออายุ 11 ปี และอีกคนหนึ่งอายุ 13 ปี และไม่ใช่ปีที่เป็นตัวแปรหลักที่จะตัดสินได้ว่าวัยรุ่นมาถึงแล้วหรือไม่
วัยรุ่นเริ่มอายุเท่าไหร่?
วัยรุ่นหรือที่เรียกว่าช่วงเปลี่ยนผ่านคือช่วงเวลาของการเจริญเติบโตทางสรีรวิทยาและอารมณ์ของบุคคล ซึ่งเป็นช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงจากวัยเด็กไปสู่วัยผู้ใหญ่ กระบวนการนี้ขึ้นอยู่กับวัยแรกรุ่น (วัยแรกรุ่น) สำหรับทุกคนเริ่มต้นที่ ในวัยที่แตกต่างกัน: ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับพันธุกรรม วิถีชีวิต และแม้กระทั่งโภชนาการ
สำหรับบางคน การปรับโครงสร้างร่างกายเริ่มต้นเมื่ออายุ 10 ปี สำหรับบางคนเมื่ออายุ 13 ปี และอาจคงอยู่ได้นาน 5-7 ปี หรือเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วใน 2-3 ปี ดังนั้นกรอบเวลาที่จำกัดวัยรุ่นจึงขึ้นอยู่กับอำเภอใจ ส่วนใหญ่แล้วเด็กหญิงอายุ 10-15 ปีและเด็กชายอายุ 11-17 ปีถือเป็นวัยรุ่นเนื่องจากในเด็กผู้หญิง วัยแรกรุ่นจะเริ่มเร็วขึ้นและเกิดขึ้นเร็วกว่าเด็กผู้ชายเล็กน้อย
แนวคิดเรื่อง "วัยเปลี่ยนผ่าน" นั้นกว้างกว่าแนวคิดเรื่อง "วัยแรกรุ่น" เนื่องจากไม่เพียงแต่รวมถึงวัยแรกรุ่นเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงกระบวนการทางสรีรวิทยาอื่นๆ และที่สำคัญที่สุดคือการเติบโตทางอารมณ์และการสร้างบุคลิกภาพ วัยรุ่นมักแบ่งออกเป็นสามระยะหลัก:
- ระยะก่อนวัยเจริญพันธุ์ เมื่อร่างกายกำลังเตรียมการปรับโครงสร้างที่กำลังจะเกิดขึ้น
- ระยะวัยแรกรุ่นเมื่อมีลักษณะทางเพศรองเกิดขึ้น
- ระยะหลังวัยเจริญพันธุ์เป็นช่วงที่การสร้างทางเพศและสรีรวิทยาของร่างกายเสร็จสมบูรณ์
เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้ปกครองที่จะไม่พลาดช่วงเวลาที่การเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องเริ่มเกิดขึ้นในร่างกายของลูก เพื่อที่จะเปลี่ยนกลวิธีพฤติกรรมได้ทันเวลา และช่วยให้ช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้ในชีวิตของทั้งครอบครัวดำเนินไปได้ง่ายขึ้น
สาเหตุของวัยรุ่น และจะทราบได้อย่างไร?
เด็กชายจะกลายเป็นผู้ชาย เด็กผู้หญิงจะกลายเป็นผู้หญิง - ความจริงข้อนี้ชัดเจน แต่ตั้งแต่แรกเกิด ตัวแทนของเพศที่แตกต่างกันจะแตกต่างกันเฉพาะในลักษณะทางเพศหลักเท่านั้น แต่ชั่วขณะหนึ่งก็มาถึงเมื่อสมองสั่งให้ร่างกายเริ่มต้น และการพัฒนาอย่างเข้มข้นก็เริ่มขึ้น ลักษณะทางเพศรอง. สะโพกของเด็กผู้หญิงกว้างขึ้น ต่อมน้ำนมก่อตัวขึ้น ขนบริเวณหัวหน่าวและรักแร้ยาวขึ้น และมีประจำเดือนปรากฏขึ้น ในเด็กผู้ชาย ขนาดของอัณฑะและอวัยวะเพศชายจะเพิ่มขึ้น ผมบริเวณขาหนีบและรักแร้จะยาวขึ้น ไหล่กว้างขึ้น เสียงแตกและหยาบขึ้น การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดนี้เกิดจากการผลิตฮอร์โมนที่เพิ่มขึ้น
ฮอร์โมนพุ่งพล่านนอกจากนี้ยังมีผลข้างเคียง กิจกรรมของต่อมไขมันจึงทวีความรุนแรงมากขึ้นส่งผลให้รูขุมขนบนใบหน้าและหลังเกิดการอุดตันและมีสิวเกิดขึ้นซึ่งสร้างความวิตกกังวลให้กับวัยรุ่นเป็นอย่างมาก ด้วยเหตุผลเดียวกัน ไม่เพียงแต่มวลกล้ามเนื้อเท่านั้น แต่ยังรวมถึงมวลไขมันด้วย ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้วัยรุ่นมีน้ำหนักเพิ่มขึ้น การเปลี่ยนแปลงที่ไม่น่ายินดีนี้ทำให้พวกเขากังวลอย่างมากเช่นกัน ไม่ใช่ที่สุด ในวิธีที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้พายุฮอร์โมนส่งผลต่อสภาวะทางอารมณ์ นี่ไม่ใช่ช่วงเวลาที่ง่ายที่สุดสำหรับวัยรุ่นและคนรอบข้าง
ในช่วงเวลาเดียวกัน บุคคลที่เติบโตจะพยายาม ค้นหาสถานที่ของคุณในโลกเพื่อยืนยันตัวเองและพิสูจน์คุณค่าของตนเองต่อทุกคน ไม่ว่าจะเป็นครู พ่อแม่ เพื่อนฝูง โดยเฉพาะเพศตรงข้าม ซึ่งเรารู้สึกสนใจและดึงดูดใจมากขึ้น ไม่ใช่ทุกย่างก้าวบนเส้นทางสู่การยืนยันตนเองจะเต็มไปด้วยดอกกุหลาบและความล้มเหลวในวัยนี้จะถูกรับรู้อย่างเจ็บปวดเป็นพิเศษ
เมื่อสัญญาณของการเข้าสู่วัยเจริญพันธุ์ปรากฏชัด ผู้ปกครองจำเป็นต้องเปลี่ยนทัศนคติต่อวัยรุ่นและพฤติกรรมของพวกเขา ไม่เช่นนั้นจะไม่สามารถหลีกเลี่ยงความขัดแย้งได้ เป็นเรื่องที่ยอมรับไม่ได้ที่จะปล่อยให้เด็กอยู่ตามลำพังกับปัญหาที่เขากังวล และยิ่งกว่านั้นคือการตำหนิเขาที่กลายเป็นผู้ขัดขวางความสงบสุขของชีวิตในครอบครัว วัยรุ่นไม่น้อยไปกว่าเด็กนักเรียนรุ่นเยาว์ที่ต้องการความรักและความเคารพมากกว่านั้น
จิตวิทยาของวัยรุ่น
วัยรุ่นไม่ใช่เด็กอีกต่อไป แต่ยังไม่ใช่ผู้ใหญ่ เขามองเห็นการเปลี่ยนแปลงที่กำลังเกิดขึ้นกับร่างกายของเขา แต่ประสบกับความรู้สึกที่ขัดแย้งกันเกี่ยวกับเรื่องนี้ ในด้านหนึ่ง เขาเข้าใจว่าเขากำลังเป็นเหมือนผู้ใหญ่ และกระบวนการนี้เป็นไปตามธรรมชาติ ในทางกลับกัน เขารู้สึกหวาดกลัวกับการเปลี่ยนแปลงที่กำลังเกิดขึ้น เขารู้สึกเขินอายกับสิ่งเหล่านั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขาเข้าสู่วัยแรกรุ่นเร็วกว่าเพื่อนเล็กน้อย เขาพยายาม "ปกปิด" การเปลี่ยนแปลงด้วยเสื้อผ้าที่ทันสมัย เช่นเดียวกับคนอื่นๆ ที่มักจะทำให้ตกใจและหันเหความสนใจไปที่ตัวเขาเอง เขาพยายามแสดงตัวตนกับวัยรุ่นคนอื่นๆ พยายามทำตัวเหมือนพวกเขาทุกคน แต่งตัวเหมือนพวกเขาทุกคน
พร้อมกับความปรารถนาที่จะซ่อนการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในตัวเขาวัยรุ่นอย่างขยันขันแข็ง พยายามจะออกแถลงการณ์เกี่ยวกับตนเองในฐานะบุคคลไม่ด้อยกว่าผู้อื่นและเหนือกว่าผู้อื่นด้วยซ้ำ เขาต้องการมากที่สุด เสื้อผ้าแฟชั่น, แก็ดเจ็ตสุดเจ๋ง วัยรุ่นมุ่งมั่นที่จะเป็นเลิศในทุกสิ่ง ทั้งในด้านกีฬา การเรียน ในการเอาชนะเพศตรงข้าม ทั้งกับเพื่อนฝูงและผู้ปกครอง ในขณะเดียวกัน พวกเขายังไม่ได้เรียนรู้ที่จะพ่ายแพ้ เมื่อก่อนแทบจะไม่ต้องล้มและทำร้ายตัวเอง แต่ตอนนี้ต้องบ่อยครั้ง ผลจากความล้มเหลวบ่อยครั้ง เด็กอาจรู้สึกหดหู่ ถอยห่างจากตัวเอง หรือในทางกลับกัน กลับกลายเป็นคนก้าวร้าวและขมขื่น
สาเหตุของภาวะซึมเศร้าและความซับซ้อนอาจเป็นสิวในวัยเยาว์ น้ำหนักที่เพิ่มขึ้น รวมถึงการเปลี่ยนแปลงรูปลักษณ์อื่น ๆ ที่ดูเหมือน "ผิด" สำหรับวัยรุ่น สำหรับเขาอาจดูเหมือนหูหรือจมูกของเขาใหญ่เกินไป ดูไร้สาระ เนื่องจากเขายังผอมอยู่ แต่ยืดออกมาก "เหมือนเสา" โดยพิจารณาว่าใน วัยรุ่น ต้องเอาใจเพศตรงข้ามยิ่งใหญ่เป็นพิเศษ ในยุคนี้เองที่เราตกหลุมรักครั้งแรก ความไม่สมบูรณ์ภายนอก มักเป็นเพียงจินตนาการ วัยรุ่นมองว่าเจ็บปวดมาก มีหลายกรณีที่ความไม่พอใจกับรูปร่างของตัวเองและการมีสิวบนใบหน้ากลายเป็นสาเหตุของการฆ่าตัวตาย
วัยรุ่นถูกทรมานเพิ่มเติมจากตำแหน่งของผู้ใหญ่ที่ไม่ต้องการที่จะยอมรับสิทธิในการตัดสินใจของเขา เขาต้องการให้คนอื่นมองว่าเขาเป็นผู้ใหญ่ และด้วยเหตุนี้เขาจึงเลียนแบบพฤติกรรมของพวกเขา พยายามปกป้องสิทธิ์ของเขา ทำทุกอย่างที่เป็นการท้าทาย ในเวลาเดียวกันเขายังไม่พร้อมที่จะรับผิดชอบต่อการกระทำของเขาซึ่งแตกต่างจากผู้ใหญ่ เขาไม่ตระหนักถึงผลที่ตามมาอย่างเต็มที่ - อารมณ์ประท้วงอาจทำให้วัยรุ่นประสบปัญหาได้
ทำไมการเป็นพ่อแม่ของวัยรุ่นจึงเป็นเรื่องยาก?
พ่อแม่หลายคนมองว่าความปรารถนาของวัยรุ่นที่จะพิสูจน์ความเป็นอิสระของเขาเป็นสัญญาณของการไม่เคารพ ก่อนหน้านี้ เด็กสามารถจัดการได้ แต่ตอนนี้เขา "ควบคุมไม่ได้แล้ว" หลายคนประสบกับการสูญเสียอำนาจเหนือลูกอย่างเจ็บปวด พวกเขาพยายามวางเขาให้เข้ามาแทนที่ ซึ่งจะทำให้สถานการณ์แย่ลงเท่านั้น
พ่อแม่อาจรับรู้ถึงการสูญเสียการควบคุมสถานการณ์ด้วยความวิตกกังวล ไม่ใช่เพราะพวกเขาต้องการที่จะรับผิดชอบและสั่งการทุกคนอยู่เสมอ เหมือนกับที่วัยรุ่นอาจดูเหมือนเป็น แต่เพราะพวกเขากังวลเกี่ยวกับลูกของตน พวกเขาเพียงกลัวว่าหากมีประสบการณ์ชีวิตไม่เพียงพอ เขาจะทำผิดพลาดซึ่งแก้ไขได้ยากและอาจเป็นไปไม่ได้ด้วยซ้ำ ไม่ใช่เรื่องง่ายที่พ่อแม่จะตกลงใจว่าถึงเวลา “ตัดสายสะดือ” แล้ว- มันทำให้พวกเขาเจ็บจริงๆ
ปัญหาอีกประการหนึ่งคือสภาวะทางอารมณ์ของวัยรุ่นไม่สมดุล งอนและบางครั้งก็ก้าวร้าว
เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การกล่าวว่าในเวลานี้พ่อแม่เองอาจกำลังประสบกับวิกฤติ แต่ไม่ใช่ในวัยรุ่น แต่ในวัยผู้ใหญ่และยังมีความตื่นเต้นทางอารมณ์ด้วย
วัยรุ่นที่รอดชีวิตเป็นเรื่องยากสำหรับทั้งเด็กและผู้ปกครอง ความเข้าใจผิดและไม่เต็มใจที่จะเข้าใจจุดยืนของกันและกันอาจทำให้เกิดความขัดแย้งในครอบครัวได้ ความรัก ความเข้าใจ และความเคารพเป็นเสาหลักสามประการที่เป็นพื้นฐานของความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัว
ปัญหาที่ใหญ่ที่สุดของวัยรุ่นคือการปรับโครงสร้างร่างกายและจิตใจของเด็กที่ทรงพลังไปพร้อมๆ กัน คุณภาพ ชีวิตผู้ใหญ่ส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยความสำเร็จที่บุคคลหนึ่งสามารถผ่านพ้นวิกฤติของวัยรุ่นได้
วัยรุ่นมักเรียกว่าช่วงอายุ 10-11 ถึง 15-16 ปี เรียกว่าการเปลี่ยนผ่านเนื่องจากในเวลานี้เด็กจะย้ายจากรูปแบบพฤติกรรมของเด็กไปสู่ผู้ใหญ่ มีการเปลี่ยนแปลงความภาคภูมิใจในตนเองและการรับรู้ตนเองในสังคม ความสามารถในการรับรู้สภาพแวดล้อมอย่างมีวิจารณญาณวิเคราะห์และสรุปผลของตนเองและเหมาะสมกับคุณค่าทางศีลธรรมบางอย่างที่สังคมเสนอให้อย่างเหมาะสม
นอกจากนี้ในช่วงเวลานี้วัยรุ่นจะประสบกับการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาอย่างรุนแรง
ลักษณะอายุของวัยรุ่น
- กระบวนการทางสรีรวิทยาที่ซ่อนอยู่จากการมองเห็นทำให้เกิดความวิตกกังวล ไม่สบาย ความตึงเครียดอย่างต่อเนื่อง และความเหนื่อยล้าทางอารมณ์
- การเปลี่ยนแปลงทางจิตวิทยานำไปสู่ความไม่สมดุลทางอารมณ์ ความขัดแย้งภายในและภายนอก ซึ่งการแก้ปัญหาต้องใช้พลังแห่งความแข็งแกร่งภายใน
- นอกเหนือจากปัญหาที่อธิบายไว้ของวัยรุ่นแล้ว ภาระทางวิชาการในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเพิ่มขึ้นอย่างมาก และความกดดันจากผู้ปกครองเพิ่มขึ้น
- ทั้งหมดนี้ทำให้เกิดความรู้สึกสับสนในวัยรุ่น: แนวทางเก่าหายไป แต่ยังไม่พบแนวทางใหม่
- กระบวนการทางธรรมชาติของการเติบโตทำให้เกิดความรู้สึกหายนะและสูญเสียตัวตนในโลกรอบตัวเรา
- ทักษะทางสังคมของวัยรุ่นยังไม่เกิดขึ้นประสบการณ์ชีวิตส่วนตัวยังน้อยเกินไปที่จะค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาอย่างอิสระ สถานการณ์ที่ยากลำบาก.
- ความไม่ลงรอยกันภายในอย่างต่อเนื่องนำไปสู่ความขัดแย้งและความก้าวร้าวที่เพิ่มขึ้น ซึ่งเสริมสร้างการรับรู้เชิงลบของสถานการณ์เท่านั้น
- เป็นผลให้วัยรุ่นถอนตัวเข้าสู่ตัวเองได้รับความซับซ้อนที่ไม่จำเป็นและแทนที่จะแก้ไขปัญหากลับมองหาวิธีง่ายๆในการหลีกหนีจากสิ่งเหล่านั้น
- ที่เลวร้ายที่สุด ปัญหาของวัยรุ่นสามารถทำลายบุคคลในฐานะบุคคลได้
สัญญาณแรกของวัยรุ่น
ภายนอกจุดเริ่มต้นของวัยรุ่นปรากฏดังต่อไปนี้:
- เด็กเริ่มเติบโตอย่างรวดเร็วส่วนสูงที่เพิ่มขึ้นมากกว่า 10-15 ซม. ต่อปี
- ลักษณะทางเพศทุติยภูมิพัฒนาขึ้น
- สิววัยรุ่นและผื่นผิวหนังปรากฏขึ้น
- เด็กจะอ่อนแอเกินไป ขุ่นเคืองในสิ่งที่เขาไม่เคยสังเกตเห็นมาก่อน
- เขินอายกับความรักของพ่อแม่ในที่สาธารณะ
- ทะเลาะและหยาบคายบ่อยกว่าปกติ
ปัญหาทางสรีรวิทยาของวัยรุ่น
- กำลังมีการปรับโครงสร้างระบบต่อมไร้ท่ออย่างจริงจัง ร่างกายของวัยรุ่นในช่วงเปลี่ยนผ่านมีการพัฒนาไม่สม่ำเสมอและไม่สมส่วน เมื่อเข้าสู่วัยแรกรุ่นสิ้นสุดลง ความไม่สมดุลส่วนใหญ่จะหายไป
- ระบบประสาทส่วนกลางมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญซึ่งเป็นผลมาจากความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์ของวัยรุ่นมากเกินไป กระบวนการที่เกิดขึ้นในเปลือกสมองกระตุ้นให้เกิดปฏิกิริยาที่เพิ่มขึ้นของปลายประสาทและในเวลาเดียวกันก็ลดปฏิกิริยาการยับยั้ง
- ในช่วงวัยรุ่น จะเกิดการก่อตัวขั้นสุดท้ายของเนื้อเยื่อไขมันและเส้นใย กระดูก และเนื้อเยื่อของกล้ามเนื้อ ร่างกายเข้าสู่รูปแบบที่สมบูรณ์ ในช่วงเวลานี้เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องมีความถูกต้อง รับประทานอาหารเพื่อสุขภาพและการเผาผลาญ
- ปัญหาในระบบทางเดินอาหารมักเกิดขึ้นในช่วงวัยรุ่นเนื่องจากระบบย่อยอาหารมีความอ่อนไหวต่อ การออกกำลังกายและอารมณ์แปรปรวน
- การเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาของระบบหัวใจและหลอดเลือดและอวัยวะระบบทางเดินหายใจทำให้เกิดความผิดปกติในหัวใจ ปอด อ่อนแรงบ่อยครั้ง เวียนศีรษะและเป็นลม การเลือกตารางการนอนหลับและพักผ่อนที่เหมาะสมสำหรับลูกของคุณเป็นสิ่งสำคัญมาก และต้องพิจารณาอย่างรอบคอบในการพิจารณาความเครียดที่ร่างกายยอมรับได้
คุณสมบัติหลักของวัยรุ่นในเด็กผู้หญิง
- ร่างกายจะค่อยๆรับลักษณะรูปร่างของ รูปผู้หญิง: สะโพกกลม ก้นนูน ลำตัวส่วนล่างกว้างกว่าลำตัวส่วนบน
- ต่อมน้ำนมเจริญเติบโต มักมาพร้อมกับความเจ็บปวดและไม่สบายตัว หน้าอกอาจเติบโตไม่สม่ำเสมอ ต่อมน้ำนมอาจมีขนาดแตกต่างกัน แต่เมื่อเข้าสู่วัยแรกรุ่นความแตกต่างก็หายไปในทางปฏิบัติ
- ในช่วงวัยรุ่น เด็กผู้หญิงเริ่มมีขนบริเวณหัวหน่าวและรักแร้ ขณะเดียวกันต่อมไขมันก็เริ่มทำงานเข้มข้นขึ้น และกลิ่นตัวก็รุนแรงขึ้น ในวัยนี้ จำเป็นต้องพิจารณาประเด็นด้านสุขอนามัยอีกครั้ง และพัฒนาระบบการดูแลร่างกายเป็นรายบุคคล
- การก่อตัวของอวัยวะสืบพันธุ์เสร็จสมบูรณ์ บ่อยครั้งในช่วงเวลานี้ อาจเกิดการรบกวนของจุลินทรีย์และภาวะแทรกซ้อนที่เกี่ยวข้อง (การระคายเคือง การติดเชื้อรา) มีความจำเป็นต้องสอนเด็กผู้หญิงให้ใส่ใจต่อสุขภาพในด้านนรีเวชวิทยาและดูแลส่วนนี้ของร่างกายอย่างเหมาะสม
คุณสมบัติหลักของวัยรุ่นในเด็กผู้ชาย
- ในช่วงวัยรุ่น เด็กผู้ชายเริ่มมีกระดูกเติบโตอย่างรวดเร็ว จากนั้นกล้ามเนื้อและกระดูกมักจะเติบโตเร็วกว่ากล้ามเนื้อ ดังนั้นความผอมบางมากเกินไปบ่อยครั้งในเด็กวัยรุ่น บางครั้งความล่าช้าของเนื้อเยื่อของกล้ามเนื้ออาจทำให้เกิดอาการปวดและเจ็บป่วยชั่วคราวได้
- การสูญเสียเสียงของวัยรุ่นคือการเติบโตของกล่องเสียง ในระหว่างที่เด็กชายพัฒนา "ลูกแอปเปิ้ลของอดัม" และเสียงก็ลดลงหลายโทนจนมีลักษณะเป็นเสียงต่ำของผู้ชายที่เป็นผู้ใหญ่ ในช่วงเวลานี้ เด็กผู้ชายอาจเสี่ยงต่อโรคแทรกซ้อนและโรคในลำคอได้บ่อยครั้ง เนื่องจากเมื่อกล่องเสียงโตขึ้น เลือดจะไหลเวียนค่อนข้างแรงในบริเวณนี้
- ปัญหาที่ละเอียดอ่อนและละเอียดอ่อนของวัยแรกรุ่นในเด็กผู้ชายคือความฝันเปียก (โดยไม่สมัครใจ มักออกหากินเวลากลางคืน การหลั่งที่เกี่ยวข้องกับการกระตุ้นทางเพศมากเกินไป)
- การเปลี่ยนแปลงบนใบหน้าที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมน ใบหน้าจะคมชัดขึ้น ดูเป็นชายมากขึ้น ความกลมแบบเด็กหายไป พืชพรรณปรากฏบนใบหน้าและลำคอ สิวในวัยรุ่นมักจะรุนแรงในเด็กผู้ชายมากกว่าเด็กผู้หญิง
- ขนขึ้นตามหน้าอก รักแร้ ขาหนีบ กลิ่นเหงื่อเปลี่ยนไป สิ่งสำคัญคือต้องทำให้เด็กคุ้นเคยกับสุขอนามัยประจำวันและการใช้เครื่องสำอางดูแลร่างกาย (ผลิตภัณฑ์ระงับกลิ่นกาย โลชั่น ครีม)
การปรับโครงสร้างของฮอร์โมน จะทำอย่างไรกับปัญหาผิว?
สิวบนใบหน้าในวัยรุ่นแทบจะหลีกเลี่ยงไม่ได้เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนในร่างกายทั่วโลก เพราะวัยรุ่นมีความอ่อนไหวต่อตนเองมาก รูปร่างและการประเมินรูปลักษณ์ของคุณในสายตาของผู้อื่น สิวบนใบหน้าไม่เพียงแต่เป็นปัญหาทางสรีรวิทยาเท่านั้น แต่ยังเป็นปัญหาทางจิตใจด้วย
ในช่วงวัยแรกรุ่น ต่อมไขมันของเด็กจะเริ่มทำงานหนักขึ้น ไขมันที่หลั่งออกมาจะสร้างสภาวะที่เหมาะสำหรับการพัฒนาพืชที่ทำให้เกิดโรคบนผิวหนัง ซึ่งนำไปสู่การอุดตันของรูขุมขนและการพัฒนาของรอยโรคตุ่มหนอง
ด้วยการดูแลประจำวันอย่างเหมาะสม คุณสามารถลดระดับแบคทีเรียในรูขุมขนได้อย่างมากและป้องกันการเกิดสิวส่วนเกินบนใบหน้าได้
สิ่งที่ควรคำนึงถึงในการรักษาสิวในวัยรุ่น:
- ผิวของวัยรุ่นนั้นบอบบางมากและมีแนวโน้มที่จะเกิดการระคายเคืองได้ง่าย ดังนั้นคุณควรเลือกผลิตภัณฑ์ที่อ่อนโยนซึ่งออกแบบมาสำหรับวัยรุ่นโดยเฉพาะ
- ผลิตภัณฑ์ "สำหรับผู้ใหญ่" อาจนำไปสู่การระคายเคืองอย่างรุนแรงและผื่นแพ้ ซึ่งจะทำให้ความรู้สึกไม่สบายทางร่างกายและจิตใจของเด็กแย่ลงเท่านั้น
- ผลิตภัณฑ์ขึ้นอยู่กับ ส่วนผสมจากธรรมชาติเมื่อล้างหน้าคุณสามารถเช็ดใบหน้าด้วยยาต้มสมุนไพรที่มีฤทธิ์ฆ่าเชื้อได้
- อย่าใช้ผลิตภัณฑ์ที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์ เนื่องจากแอลกอฮอล์จะทำให้ผิวหนังแห้ง ซึ่งจะทำให้ต่อมไขมันทำงานมากขึ้นและผลิตน้ำมันออกมา
- สิวอาจแย่ลงได้เนื่องจากการย่อยอาหารไม่ดี ดังนั้น การรับประทานอาหารที่ดีต่อสุขภาพและสมดุลจึงเป็นสิ่งสำคัญ
- สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าไม่เพียงแต่ผิวของคุณควรสะอาดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผ้าเช็ดตัว เครื่องนอน และชุดชั้นในของคุณด้วย สอนลูกของคุณว่าอย่าสัมผัสใบหน้าเว้นแต่จำเป็นจริงๆ ล้างมือให้บ่อยขึ้น และใช้ผ้าเช็ดหน้าที่สะอาด
- ผิวของวัยรุ่นไวต่อมลภาวะมากกว่าผู้ใหญ่ จึงจำเป็นต้องล้างหน้าหลายครั้งต่อวัน อย่างน้อยในตอนเช้าและตอนเย็น
ปัญหาสังคมของวัยรุ่น การปรับตัวในสังคม
แรงจูงใจหลักของเด็กในสังคมในช่วงวัยรุ่นคือการได้รับความเคารพในสายตาของผู้อื่น โดยเฉพาะคนรอบข้าง ความคิดเห็นของเพื่อนร่วมชั้นเริ่มมีชัยเหนือความคิดเห็นของผู้ปกครองและครู วัยรุ่นมีความอ่อนไหวมากต่อการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของตนเองในหมู่เพื่อนฝูงเพียงเล็กน้อย
ดังนั้น การกระทำกะทันหันจึงเป็นเรื่องปกติ ไม่มีลักษณะเฉพาะสำหรับเด็ก ออกแบบมาเพื่อแสดงให้ผู้อื่นเห็นถึงความพิเศษและความคิดริเริ่มของเขา: การแสดงตลกอันธพาล ความเสี่ยงที่ไร้ความคิด รายละเอียดรูปลักษณ์ภายนอกที่ฟุ่มเฟือย
สังเกตได้ว่าน้ำหนักของเด็กในสายตาของวัยรุ่นโดยตรงนั้นขึ้นอยู่กับความเป็นอยู่ทางอารมณ์และปากน้ำในครอบครัวของเขาโดยตรง
ปัญหาทางจิตของวัยรุ่น
งานหลัก การเติบโตส่วนบุคคลซึ่งเด็กก็ตัดสินใจเองเมื่อเป็นวัยรุ่นว่า
- ความสามารถในการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และสรุปผลของคุณเอง
การตัดสินใจอย่างอิสระตามข้อสรุปที่วาดไว้
การตระหนักถึงความรับผิดชอบส่วนบุคคลต่อการตัดสินใจและการกระทำของตน
การตระหนักรู้ในตนเองในฐานะปัจเจกบุคคลและเรื่องของสังคม
สถานะและตำแหน่งของเขาในสังคม
สิ่งสำคัญสำหรับวัยรุ่นคือการเคารพตนเองในฐานะปัจเจกบุคคล เมื่อเรียนรู้ที่จะมองโลกอย่างมีวิจารณญาณ เด็กๆ ก็เริ่มมองเห็นข้อบกพร่องในตัวเองมากเกินไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเปรียบเทียบกับเพื่อนคนอื่นๆ พวกเขายังอ่อนไหวต่อการดูหมิ่นจากภายนอกอีกด้วย
บ่อยครั้งที่ภาวะซึมเศร้าของวัยรุ่นหรือความก้าวร้าวที่เพิ่มขึ้นนั้นเกิดขึ้นอย่างแม่นยำจากความไม่สมดุลระหว่างความต้องการความเคารพภายในของเด็กกับการสำแดงที่ไม่เพียงพอในส่วนของพ่อแม่และเพื่อน
ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในวัยรุ่น
- ในแง่ของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในวัยรุ่นความสำคัญของผู้ใหญ่ลดลงและการพึ่งพาความคิดเห็นของเพื่อนในระดับสูง นั่นคือวัยรุ่นย้ายจากตำแหน่งผู้ใต้บังคับบัญชาไปยังตำแหน่งที่มีความสำคัญเท่าเทียมกัน
- หากในความสัมพันธ์แบบผู้ใหญ่-เด็ก มีระยะห่างและการอยู่ใต้บังคับบัญชาอย่างจริงจัง ดังนั้นในความสัมพันธ์แบบเด็ก-เด็ก วัยรุ่นสามารถตระหนักถึงความต้องการหลักของเขาในยุคนี้อย่างเต็มที่: รู้สึกเหมือนเป็นผู้ใหญ่และได้รับความเคารพในสายตาของผู้อื่น
- ปัญหาหลักของการสื่อสารระหว่างบุคคลของวัยรุ่นคือการที่ผู้ใหญ่ไม่เต็มใจที่จะเห็นด้วยกับการลดความสำคัญของตนเองในสายตาของเด็ก และการที่วัยรุ่นไม่สามารถก่อตัวได้ ความสัมพันธ์ที่กลมกลืนกันบนพื้นฐานของความเท่าเทียมกัน เนื่องจากทักษะการสื่อสารในวัยเด็กนั้นมีพื้นฐานมาจากการยอมจำนนต่อผู้ใหญ่และตอบสนองความต้องการของพวกเขา
- ความขัดแย้งระหว่างวัยรุ่นและวัยรุ่นบ่อยครั้งมีสาเหตุมาจากความพยายามที่จะสร้างความสัมพันธ์ใหม่โดยใช้ทักษะเก่าๆ ในช่วงวัยรุ่นตอนต้น เด็กไม่จู้จี้จุกจิกกับเพื่อน ๆ เขาสนใจที่จะสื่อสารเช่นนี้และได้รับประสบการณ์ที่จำเป็น
- ในช่วงวัยรุ่นตอนต้น ตามกฎแล้วเด็ก ๆ ได้ตัดสินใจเลือกเพื่อนถาวรที่มีความสนใจคล้ายกัน กำหนดบทบาทของตนในบริษัทอย่างชัดเจน และมีทักษะเพียงพอที่จะรักษาความสัมพันธ์ที่ราบรื่นมาเป็นเวลานาน
ปัญหาการเรียนรู้ในวัยรุ่น จะช่วยลูกของคุณรับมือกับโรงเรียนได้อย่างไร?
วัยรุ่นส่วนใหญ่นอกเหนือจากความยากลำบากข้างต้นแล้วยังประสบกับอีกสิ่งหนึ่งนั่นคือการสูญเสียความสนใจในการเรียน เด็กแต่ละคนอาจมีเหตุผลของตนเอง แต่มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน นั่นคือ วัยรุ่นเต็มไปด้วยประสบการณ์ทางอารมณ์และทางสรีรวิทยา ซึ่งส่งผลกระทบต่อชีวิตเด็กในทุกด้านอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
สาเหตุที่เป็นไปได้ที่ทำให้ผลการเรียนเสื่อมลง
- ในช่วงวัยรุ่นตอนต้นเด็กจะเข้าสู่ มัธยมโดยที่การจัดกิจกรรมการศึกษาแตกต่างไปจากเดิมอย่างมาก แทนที่จะมีครูเพียงคนเดียว หลายคนกลับปรากฏตัว แต่ละคนมีความต้องการและทัศนคติของตนเอง วิธีการนำเสนอเนื้อหามีความเป็นวิชาการมากขึ้น โดยเน้นที่การเปลี่ยนไปสู่ทฤษฎีและโครงสร้างแนวคิดที่ซับซ้อน เด็กต้องการความช่วยเหลือจากผู้ปกครองในการปรับตัวให้เข้ากับเงื่อนไขใหม่อย่างทันท่วงทีและถูกต้อง
- ใน มัธยมนอกจากความซับซ้อนของเนื้อหาแล้ว ผู้ปกครองยังได้เพิ่มความต้องการคุณภาพของเกรดและระดับความรู้ที่เพิ่มขึ้น เนื่องจากมีคำถามเกี่ยวกับการเข้าศึกษาต่อในวิชาชีพ สถานศึกษา. มีแรงกดดันเพิ่มขึ้นจากครูที่สนใจในคุณภาพของการสอบ Unified State วัยรุ่นเองก็มีความกลัวตามธรรมชาติเกี่ยวกับการสอบที่กำลังจะมาถึงและการเข้ามหาวิทยาลัย
- ทั้งหมดนี้นำไปสู่ความเครียดทางจิตใจอย่างรุนแรง ซึ่งอาจส่งผลต่อคุณภาพผลการเรียน ช่วยให้ลูกของคุณกระจายน้ำหนักอย่างเท่าเทียมกันตลอด สัปดาห์การทำงานสลับระหว่างโหมดพักและโหมดทำงานได้อย่างถูกต้อง พยายามอย่าทำให้สถานการณ์บานปลาย ให้กำลังใจเด็ก ช่วยให้เขามีความมั่นใจและเข้มแข็ง
- ขัดแย้งกับครูและขาดแรงจูงใจ วัยรุ่นมีความอ่อนไหวต่อการวิพากษ์วิจารณ์ที่ส่งถึงพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อการแสดงออกในที่สาธารณะ ปฏิกิริยาที่เป็นธรรมชาติที่สุดของวัยรุ่นคือความก้าวร้าว ซึ่งมีแต่จะทำให้ความขัดแย้งรุนแรงขึ้นเท่านั้น ประสิทธิภาพที่ไม่ดีในบางวิชาอาจเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์เชิงลบระหว่างครูและเด็ก พยายามค้นหาสาเหตุของความขัดแย้งและช่วยลูกของคุณสร้างการติดต่อ
- ปัญหาส่วนตัว. สำหรับวัยรุ่น ความสัมพันธ์กับเพื่อนๆ มีความสำคัญมากกว่าผลการเรียน ในขณะนี้นี่คือสิ่งที่ดีที่สุดของเขา จุดปวด. หากวัยรุ่นไม่ปรับตัวเข้ากับทีมและประสบปัญหาในการสื่อสาร นี่อาจเป็นสาเหตุของความไม่แยแสทั่วไป รวมถึงที่เกี่ยวข้องกับการเรียนด้วย เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่ปัดเป่าปัญหาของวัยรุ่น ไม่ว่าปัญหาเหล่านั้นอาจดูไม่สำคัญสำหรับคุณก็ตาม
- ตระหนักถึงความสำคัญของมัน พยายามโทรหาเด็กเพื่อสนทนาอย่างตรงไปตรงมาและช่วยเขา ความช่วยเหลือที่แท้จริงไม่เช่นนั้นครั้งต่อไปเขาไม่น่าจะแจ้งปัญหาดังกล่าว โปรดจำไว้ว่าความเป็นอิสระเป็นสิ่งสำคัญสำหรับวัยรุ่น ดังนั้นอย่าพยายามแก้ไขปัญหาของเขาด้วยการบังคับ อย่าสั่งสอนเพื่อนร่วมชั้น ช่วยให้วัยรุ่นหาทางที่เหมาะสมออกจากสถานการณ์หรือเปลี่ยนทีม
ปัญหาความขัดแย้งในวัยรุ่น
ในวัยรุ่นการพัฒนาจิตใจและร่างกายพัฒนาขึ้นในลักษณะที่เด็กประสบกับความขัดแย้งภายในที่ร้ายแรงหลายอย่างพร้อมกัน
- ความปรารถนาที่จะเป็นผู้ใหญ่เป็นการปฏิเสธคุณค่าของผู้ใหญ่ที่อยู่รอบข้าง
- รู้สึกเหมือนเป็นศูนย์กลางของจักรวาล - การวิจารณ์ตนเองและการปฏิเสธตนเองในฐานะปัจเจกบุคคล
- ความปรารถนาที่จะ "เหมือนคนอื่นๆ" เป็นความต้องการอย่างลึกซึ้งในการประกาศความเป็นปัจเจกบุคคลและความพิเศษเฉพาะตัวของตน
- วัยแรกรุ่น – ความกลัวและการปฏิเสธการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในร่างกาย
- ดึงดูดเพศตรงข้าม - ไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์ได้
เป็นเรื่องยากสำหรับวัยรุ่นที่จะรับมือกับอารมณ์ประสบการณ์และความรู้สึกทางกายภาพที่หลั่งไหลเข้ามาในช่วงเวลานี้ ความขัดแย้งภายในย่อมพบภาพสะท้อนในชีวิตภายนอก
ความสัมพันธ์กับพ่อแม่และคนที่รักของวัยรุ่น คนรุ่นเก่าควรประพฤติตนอย่างไรและคาดหวังอะไร?
- ในช่วงวัยรุ่น เด็กจะละทิ้งความดูแลของพ่อแม่ หากในวัยเด็กเขารับรู้การประเมินและความต้องการของผู้ปกครองว่าถูกต้องตามคำจำกัดความในช่วงวัยรุ่นเด็กจะเริ่มประเมินสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขาจากมุมมองของการรับรู้ส่วนตัวของเขา เขาตระหนักดีว่าเขามีความชอบ ชอบ และแรงบันดาลใจเป็นของตัวเอง ซึ่งไม่ตรงกับความคิดเห็นของผู้ใหญ่เสมอไป
- ในความสัมพันธ์กับผู้ปกครอง ในช่วงเวลานี้ วัยรุ่นพยายามที่จะแยกตัวออกจากการดูแลและการอุปถัมภ์ของพวกเขา เพื่อแสดงให้เห็นถึงวุฒิภาวะและความเป็นอิสระของเขา. อย่างไรก็ตามนี่ไม่ได้หมายความว่าวัยรุ่นพร้อมที่จะเลิกสื่อสารกับพ่อแม่โดยทั่วไป เพียงแต่ว่าการสื่อสารของเขาในช่วงเวลานี้ถึงระดับใหม่ทั้งหมด
- ผู้ปกครองมักดูเหมือนว่าเด็กแสดงความก้าวร้าวและความดื้อรั้นอย่างไม่มีเหตุผลและสิ่งเดียวที่เป็นแรงบันดาลใจให้เขาคือการทำทุกอย่างด้วยความเคียดแค้น แต่ความเข้าใจผิดมักเกิดจากการที่เด็กไม่สามารถแสดงอารมณ์ที่แท้จริงของเขาตามวัย และความลังเลของผู้ปกครองที่จะเข้าใจเขา เป็นผลให้เด็กพัฒนาความรู้สึกเหงาและโดดเดี่ยว
- สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าเด็กต้องทนทุกข์ทรมานจากความขัดแย้งทางอารมณ์ไม่น้อยไปกว่าพ่อแม่ แต่หากไม่มีประสบการณ์ในความสัมพันธ์แบบผู้ใหญ่เพียงพอ วัยรุ่นก็ไม่สามารถเข้าใจเหตุผลของความไม่พอใจร่วมกันได้ และไม่รู้ว่าจะต้องทำอย่างไรเพื่อแก้ไขข้อขัดแย้ง
นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องเข้าใจด้วยว่าการปฏิวัติของฮอร์โมนในร่างกายวัยรุ่นทำให้เกิดอารมณ์ที่ไม่สามารถควบคุมได้ซึ่งเด็กไม่สามารถควบคุมได้ทางร่างกาย
บุคลิกภาพของวัยรุ่นในช่วงวัยรุ่น งานอดิเรกใหม่และโลกทัศน์
นักจิตวิทยาแบ่งปัน วัยรุ่นปีออกเป็นสองระยะ: เชิงลบและบวก
- เฟสเชิงลบ– นี่คือการเหี่ยวเฉาของระบบค่านิยมและผลประโยชน์เก่า การปฏิเสธการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นภายในอย่างแข็งขัน เด็กรู้สึกว่ามีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้น แต่จิตใจยังไม่พร้อมสำหรับพวกเขา ดังนั้นเขาจึงหงุดหงิด ไม่แยแส ความวิตกกังวลอย่างต่อเนื่องและความไม่พอใจ
- ใน เฟสบวกวัยรุ่นพร้อมที่จะยอมรับและเข้าใจการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น เขามีเพื่อนใหม่และความสนใจ เขาสามารถสื่อสารในระดับคุณภาพใหม่ ความรู้สึกเป็นผู้ใหญ่เกิดขึ้น อารมณ์มีความมั่นคงมากขึ้น
เป็นช่วงที่วัยรุ่นพัฒนางานอดิเรกที่มั่นคงและแสดงออกอย่างชัดเจนในช่วงที่เป็นบวก ความสามารถเชิงสร้างสรรค์. หากวัยรุ่นอายุ 10-12 ปีเลือกเพื่อนตามอาณาเขต (พวกเขาเรียนด้วยกันอาศัยอยู่ใกล้ ๆ กัน) วัยรุ่นที่มีอายุมากกว่าวงกลมของคนรู้จักจะถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของความสนใจและงานอดิเรกร่วมกัน
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจของวัยรุ่น
การพัฒนาทางปัญญาหมายถึงการพัฒนาทักษะทางปัญญา
- ในช่วงวัยรุ่น เด็กสามารถซึมซับแนวคิดที่เป็นนามธรรม วิเคราะห์สมมติฐาน ตั้งสมมติฐานของตนเอง และวิพากษ์วิจารณ์มุมมองของผู้อื่นอย่างสมเหตุสมผล วัยรุ่นค้นพบวิธีการเชิงตรรกะในการศึกษาวัตถุ นอกเหนือจากความจำเชิงกลที่เด็กวัยก่อนเรียนและวัยประถมศึกษาใช้
- ด้วยการท่องจำแบบท่องจำ การทำซ้ำเนื้อหาจะเกิดขึ้นตามลำดับที่จดจำ: การเล่าข้อความแบบคำต่อคำ การแสดงการกระทำทางกายภาพตามลำดับอย่างเคร่งครัด
- หน่วยความจำเชิงตรรกะไม่ได้เน้นที่รูปแบบ แต่เน้นที่แก่นแท้ของวิชาที่กำลังศึกษา วิชาที่กำลังศึกษามีการวิเคราะห์มากที่สุด จุดสำคัญสร้างความสัมพันธ์เชิงตรรกะแล้วหลังจากนั้นเนื้อหาที่ศึกษาจะถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำ
- ในช่วงวัยรุ่นตอนต้น เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะเข้าใจว่าในกรณีใดบ้างที่จะใช้ทักษะที่ได้รับ ส่วนหนึ่ง วิชาที่โรงเรียนยืมตัวได้ดีกับการเรียนรู้เชิงตรรกะ บางวิชาสามารถเรียนรู้ได้โดยใช้การท่องจำเท่านั้น ( ภาษาต่างประเทศสูตรและคำจำกัดความที่ซับซ้อน) เมื่ออายุ 10-12 ปี เด็ก ๆ มักบ่นว่าความจำบกพร่องและไม่สามารถเข้าใจเนื้อหานี้หรือเนื้อหานั้นได้
ในช่วงวัยรุ่นตอนปลาย เด็กมักจะมีทักษะที่ได้มาอย่างคล่องแคล่ว และการใช้ทักษะเหล่านั้นไม่ได้ทำให้เขาลำบากแต่อย่างใด
ความขัดแย้งระหว่างรุ่น: จะแก้ไขหรือไม่แก้ไข?
ความขัดแย้งที่เกิดขึ้นระหว่างพ่อแม่และวัยรุ่นอาจมีมากที่สุด เหตุผลที่แตกต่างกันแต่ถ้าคุณไม่พยายามจัดการข้อขัดแย้ง รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ อาจนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ร้ายแรงสำหรับทั้งสองฝ่ายได้ จะทำอย่างไรถ้าเกิดความขัดแย้ง?
- ขั้นแรกคือการรับฟังข้อโต้แย้งและข้อโต้แย้งของทั้งสองฝ่าย วัยรุ่นไม่ยอมรับข้อห้ามเด็ดขาด เป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาที่จะเข้าใจว่าอะไรอยู่เบื้องหลังการ "ไม่" ของคุณ ให้โอกาสลูกของคุณได้แสดงมุมมองของเขา ประการแรก เขาจะเรียนรู้ที่จะกำหนดคำอธิบายสำหรับการกระทำของเขา (เขาไม่เข้าใจตัวเองเสมอไป) ประการที่สอง คุณจะทำให้เขารู้ว่าคุณถือว่าเขาเป็นผู้ใหญ่และเคารพความคิดเห็นของเขา สิ่งนี้จะช่วยลดความรุนแรงของความหลงใหลได้อย่างมาก
- หลังจากที่คุณได้ฟังจุดยืนของเด็กในลักษณะที่สมดุลและให้เกียรติ และแสดงข้อโต้แย้งของคุณแล้ว ให้พยายามหาทางประนีประนอมร่วมกัน ชี้ให้วัยรุ่นเห็นขอบเขตของคุณที่เต็มใจจะยอมให้ และเชิญเขาสละข้อเรียกร้องบางประการ. วิธีนี้จะทำให้คุณสอนลูกให้ค้นหา ค่าเฉลี่ยสีทองขัดแย้งกับผู้อื่น
- หากคุณพบวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสมกับทั้งสองฝ่าย อย่าพยายามแก้ไขภายใต้อิทธิพลของสถานการณ์ภายนอก มีเหตุผลและสม่ำเสมอในความปรารถนาที่จะพูดคุยกับลูกจากตำแหน่งที่ให้ความเคารพซึ่งกันและกัน
จะสร้างความสัมพันธ์กับเด็กได้อย่างไรเพื่อไม่ให้ทำร้ายเขา?
ครอบครัวพ่อแม่เป็นแบบอย่างแรกและสำคัญที่สุดของความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนในชีวิตของเด็ก
การบิดเบือนและความแตกแยกที่อาจเกิดขึ้นได้ ความสัมพันธ์ในครอบครัวพวกเขาแสดงออกอย่างชัดเจนที่สุดในช่วงวัยรุ่นของเด็ก ตัวอย่างพฤติกรรมของผู้ปกครองที่ไม่ลงรอยกันและผลที่ตามมาต่อวัยรุ่น
| ขาดความสนใจต่อวัยรุ่น ปัญหาและความสนใจของเขา ขาดการสื่อสารและความรักระหว่างพ่อแม่และลูก | พฤติกรรมต่อต้านสังคมของวัยรุ่น: หนีออกจากบ้าน สาธิต "ไม่ทำอะไรเลย" การแสดงตลกที่น่าตกใจและการยั่วยุทางอารมณ์ |
| เอาใจใส่เด็กมากเกินไป จำนวนมากข้อห้ามและข้อจำกัด การขาดพื้นที่ส่วนตัวและพื้นที่ในการตัดสินใจอย่างอิสระ | ความเป็นเด็กอ่อน ไม่สามารถสู้กลับได้ ปกป้องดินแดนของตนเอง ประท้วงผู้ปกครองเพื่อปกป้อง “ฉัน” ของตัวเอง |
| การส่งเสริมความปรารถนาและความปรารถนาเพียงเล็กน้อย ขาดข้อเรียกร้องและขอบเขต ความรักและความนับถือที่มากเกินไป | การประเมินตนเองไม่เพียงพอเมื่อเทียบกับผู้อื่น ความนับถือตนเองมากเกินไป ความจำเป็น ความสนใจอย่างต่อเนื่องถึงตัวเอง |
| เผด็จการ รูปแบบการเลี้ยงดูแบบสปาร์ตัน ความต้องการสูง ขาดคำชม รูปแบบการสื่อสารที่รุนแรงเกินไป การไม่ใส่ใจต่อความปรารถนาและความสนใจของเด็ก | การแยกตัว ถอนตัวออกจากตนเองและโลกของตนเอง การแยกตัวจากสังคม หรือ "เลวร้ายทั้งหมด" และฝ่าฝืนข้อห้ามและข้อจำกัดทั้งหมดที่ผู้ปกครองกำหนดไว้อย่างแสดงให้เห็น |
| ความต้องการ ความรับผิดชอบ และบทบาทในครอบครัวที่มากเกินไปซึ่งไม่เหมาะสมกับอายุ: การทำหน้าที่ของผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องกับเด็กเล็ก ความรู้สึก "ผู้ใหญ่" ในหน้าที่และความรับผิดชอบต่อครอบครัวที่ได้รับมอบหมายให้กับเด็ก การไม่รับรู้ถึงวัยเด็กของเขาเช่นนี้ | ภาวะซึมเศร้าเป็นเวลานาน, ความก้าวร้าวที่ไม่สามารถควบคุมได้, ความโกรธแค้นต่อเป้าหมายที่ต้องรับผิดชอบ |
จะช่วยให้เด็กยอมรับตัวเองเป็นคนได้อย่างไร?
- การวิพากษ์วิจารณ์มากเกินไปที่วัยรุ่นวิเคราะห์ตัวเองและคนรอบข้างนำไปใช้กับตัวเขาเองอย่างเต็มที่
- วัยรุ่นทุกคนไม่พอใจกับรูปร่างหน้าตา ความสำเร็จ และความสำเร็จในหมู่เพื่อนๆ ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง เด็กผู้หญิงมีความอ่อนไหวต่อความนับถือตนเองต่ำมากกว่าเด็กผู้ชาย
- ช่วยให้ลูกวัยรุ่นของคุณเห็นจุดแข็งของเขาและเข้าใจว่าอะไรทำให้เขามีเสน่ห์และไม่เหมือนใคร เฉลิมฉลองความสำเร็จที่แท้จริงของเขา พยายามยกระดับความภาคภูมิใจในตนเองในสายตาของคุณเอง
- วัยรุ่นรู้สึกว่าจำเป็นต้องสื่อสารกับเพื่อนฝูงอย่างมาก การได้เป็นหนึ่งในนั้นด้วยการเป็นสมาชิกเต็มรูปแบบของกลุ่มสังคม กลุ่มเพื่อนถือเป็นความฝันหลักของวัยรุ่น
- ช่วยให้บุตรหลานของคุณสร้างความสัมพันธ์ในทีม หาเวลาพูดคุยแบบเปิดใจ บอกลูกของคุณเกี่ยวกับช่วงวัยรุ่น ประสบการณ์รักครั้งแรก มิตรภาพ การทะเลาะวิวาทครั้งแรก และความผิดพลาด โดยการวิเคราะห์เรื่องราวของคุณ วัยรุ่นจะตัดสินใจเกี่ยวกับปัญหาของตัวเองได้ง่ายขึ้น
- ในการค้นหา "ฉัน" ของตัวเอง วัยรุ่นอาจเริ่มมีพฤติกรรมน่าตกใจ แต่งกายแปลกๆ ฟังเพลงแปลกๆ และอื่นๆ หากพฤติกรรมของเด็กไม่เป็นภัยต่อตนเองหรือผู้อื่น ปล่อยให้เขา “บ้าไปแล้ว”
- อย่าล้องานอดิเรกใหม่ของเขา อย่าห้ามไม่ให้เขาแสดงออก ทำให้ชัดเจนว่าเขายังคงมีคุณค่าและเป็นที่รักไม่ว่ารูปร่างหน้าตาของเขาจะเป็นอย่างไร
- ปล่อยให้ลูกวัยรุ่นของคุณทำผิดพลาด นี่ไม่ได้หมายความว่าขาดการควบคุมโดยผู้ปกครอง ในทางตรงกันข้าม ปล่อยให้เด็กทำตามวิธีของตนเอง แต่เตือนเขาเกี่ยวกับผลที่ตามมาที่อาจเกิดขึ้นตามความเห็นของคุณ
- บทเรียนจากประสบการณ์ของคุณจะได้เรียนรู้ได้ดีกว่าคำแนะนำของผู้ปกครองมาก แน่นอน การทดลองดังกล่าวมีความเหมาะสมในเรื่องที่ความผิดพลาดของเด็กจะไม่นำไปสู่ผลลัพธ์ร้ายแรง
วิดีโอ: ปัญหาของวัยรุ่นในวัยรุ่น
“บทนำของเกรดเจ็ด ภาพลักษณ์ของบุคคลเป็นสิ่งสำคัญที่สุด ปัญหาทางอุดมการณ์และศีลธรรมวรรณกรรม. ความสัมพันธ์ระหว่างตัวละครกับ...”
ชั้นประถมศึกษาปีที่เจ็ด
การแนะนำ.
ภาพลักษณ์ของมนุษย์เป็นปัญหาทางอุดมการณ์และศีลธรรมที่สำคัญที่สุดของวรรณกรรม ความสัมพันธ์
ตัวละครและสถานการณ์ใน งานศิลปะ. บุคลิกภาพของผู้เขียน งาน ตำแหน่ง และ
ทัศนคติต่อฮีโร่
คติชนวิทยา
ตำนาน อัตชีวประวัติบทกวีของประชาชน ประวัติศาสตร์ปากเปล่าของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์
“ การภาคยานุวัติของ Ivan the Terrible”, “ Magpie-Witches”, “ Peter และช่างไม้”
มหากาพย์ "โวลก้าและมิคูลาเซลยานิโนวิช" ศูนย์รวมคุณสมบัติทางศีลธรรมของชาวรัสเซียในมหากาพย์การเชิดชูแรงงานที่สงบสุข มิคูลาเป็นผู้มอบสิ่งที่ดีที่สุด คุณสมบัติของมนุษย์(การทำงานหนัก ทักษะ ความนับถือตนเอง ความมีน้ำใจ ความมีน้ำใจ ความแข็งแกร่งทางร่างกาย)
วงจรมหากาพย์แห่งเคียฟ "Ilya Muromets และโจรไนติงเกล" การรับใช้บ้านเกิดและผู้คนอย่างไม่เห็นแก่ตัว ความกล้าหาญ ความยุติธรรม ความนับถือตนเองเป็นลักษณะนิสัยหลักของ Ilya Muromets
วัฏจักรของมหากาพย์แห่งโนฟโกรอด "ซัดโก้" ความคิดริเริ่มของมหากาพย์ บทกวี ความแตกต่างเฉพาะเรื่องระหว่างวัฏจักรของมหากาพย์ Kyiv และ Novgorod ความคิดริเริ่มของบทกวีมหากาพย์ คอลเลกชันของมหากาพย์ ผู้รวบรวม.
"Kavella" เป็นมหากาพย์ในตำนานของชาวคาเรเลียน-ฟินแลนด์ ภาพชีวิตของผู้คนของพวกเขา ประเพณีประจำชาติ, ศุลกากร, วันทำงาน และวันหยุด ช่างตีเหล็กและอิลมาริเนนและแม่มด Louhi เป็นตัวแทนของโลกที่สว่างและมืดมนของทฤษฎีเพลงมหากาพย์คาเรเลียน - ฟินแลนด์ ประเพณี (การพัฒนาการเป็นตัวแทน) อติพจน์ (การพัฒนาการเป็นตัวแทน) มหากาพย์ (การแสดงครั้งแรก)
สุภาษิตและคำพูด สุภาษิตและคำพูดภูมิปัญญาชาวบ้าน การแสดงออกถึงจิตวิญญาณของภาษาประจำชาติ
รวบรวมสุภาษิต นักสะสมสุภาษิต ความถูกต้องและแม่นยำของภาษา ความกะทัดรัดและการแสดงออก โดยตรงและ ความรู้สึกเป็นรูปเป็นร่างสุภาษิต สุภาษิตของชาวโลก ความเหมือนและความแตกต่างของสุภาษิต ประเทศต่างๆโลกในหัวข้อเดียว (คำคุณศัพท์ การเปรียบเทียบ คำอุปมาอุปมัย)
T e o r i a l i t r a t u r y. ประเภทคำพังเพยของคติชน สุภาษิตคำพูด (การพัฒนาความคิด)
จากวรรณคดีรัสเซียโบราณ "การสอน" โดย Vladimir Monomakh (ข้อความที่ตัดตอนมา), "The Tale of Peter และ Fevronia of Murom"
ศีลคุณธรรมของมาตุภูมิโบราณ การเอาใจใส่ต่อบุคคล เพลงสวดแห่งความรักและความซื่อสัตย์
T e o r i a l i t r a t u r y. การสอน (แนวคิดเบื้องต้น)
"เรื่องราวของปีที่ผ่านมา" ข้อความที่ตัดตอนมาจาก “คุณประโยชน์ของหนังสือ” การก่อตัวของประเพณีการเคารพหนังสือ
T e o r i a l i t r a t u r y. พงศาวดาร (การพัฒนาความคิด)
จากวรรณคดีรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 18 มิคาอิล Vasilyevich Lomonosov เรื่องสั้นเกี่ยวกับนักวิทยาศาสตร์และกวี
“ ถึงรูปปั้นของปีเตอร์มหาราช”, “ บทกวีในวันแห่งการขึ้นครองราชย์ของจักรพรรดินีเอลิซาเบ ธ เปตรอฟนาขึ้นสู่บัลลังก์แห่งรัสเซียทั้งหมดในปี 1747” (ข้อความที่ตัดตอนมา)
ความมั่นใจของ Lomonosov ในอนาคตของวิทยาศาสตร์รัสเซียและผู้สร้าง ความรักชาติ การเรียกร้องสันติภาพ
การรับรู้ถึงแรงงานและการกระทำเพื่อประโยชน์ของบ้านเกิดเป็นคุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของพลเมือง
ทฤษฎีวรรณกรรม บทกวี (การแสดงครั้งแรก)
กาเบรียล โรมาโนวิช เดอร์ชาวิน. เรื่องสั้นเกี่ยวกับกวี “สายน้ำแห่งกาลเวลาในความทะเยอทะยานของมัน…”, “ต่อนก…”, “คำสารภาพ” การสะท้อนความหมายของชีวิตต่อโชคชะตา การยืนยันถึงความจำเป็นในเสรีภาพในการสร้างสรรค์
จากวรรณคดีรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 19 Vasily Andreevich Zhukovsky เรื่องสั้นเกี่ยวกับกวี “The Forest King” เป็นคำแปลของเพลงบัลลาดโดย J. V. Goethe พลังลึกลับร้ายแรงที่คุกคามมนุษย์ เสมือนการแสดงออกถึงโลกทัศน์ในยุคกลาง
ทฤษฎีวรรณกรรม เพลงบัลลาด (การพัฒนาประสิทธิภาพ) การแปลวรรณกรรม (การส่งครั้งแรก)
อเล็กซานเดอร์ เซอร์เกวิช พุชกิน. เรื่องสั้นเกี่ยวกับกวี "Poltava" "การต่อสู้ Poltava"), " นักขี่ม้าสีบรอนซ์"(บทนำ "บนฝั่งคลื่นทะเลทราย..."), "เพลงของ โอเล็กผู้ทำนาย».
ความสนใจของพุชกินในประวัติศาสตร์รัสเซีย ความเชี่ยวชาญในการวาดภาพยุทธการที่ Poltava โดยเชิดชูความกล้าหาญและความกล้าหาญของทหารรัสเซีย การแสดงความรักต่อมาตุภูมิ การเปรียบเทียบนายพล (Peter 1 และ Charles XII) ทัศนคติของผู้เขียนต่อตัวละคร แหล่งที่มาของพงศาวดาร "เพลงเกี่ยวกับคำทำนายของ Oleg" คุณสมบัติขององค์ประกอบ ความคิดริเริ่มของภาษา แนวคิดหลักของบทกวี
ความหมายของการเปรียบเทียบระหว่าง Oleg กับหมอผี การสืบพันธุ์ทางศิลปะของชีวิตและประเพณีของชาวมาตุภูมิโบราณ
ทฤษฎีวรรณกรรม เพลงบัลลาด (การพัฒนาประสิทธิภาพ)
"Boris Godunov" (ฉากในอาราม Chudov) ภาพของนักประวัติศาสตร์ในฐานะภาพของนักเขียนชาวรัสเซียโบราณ บทพูดคนเดียวของ Pimen: ภาพสะท้อนถึงความสำคัญของงานของนักประวัติศาสตร์สำหรับคนรุ่นต่อ ๆ ไป
"นายสถานี" ภาพ " ผู้ชายตัวเล็ก ๆ"ตำแหน่งของเขาในสังคม
ปลุกศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์และความรู้สึกของการประท้วง มนุษยนิยมของเรื่องราว
T e o r i a l i t r a t u r y. เรื่อง (การพัฒนาการนำเสนอ)
มิคาอิล ยูร์เยวิช เลอร์มอนตอฟ เรื่องสั้นเกี่ยวกับกวี “ เพลงเกี่ยวกับซาร์อีวานวาซิลีเยวิช oprichnik หนุ่มและพ่อค้าผู้กล้าหาญ Kalashnikov” บทกวีเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ในอดีตของมาตุภูมิ
รูปภาพชีวิตประจำวันของศตวรรษที่ 16 ความสำคัญในการทำความเข้าใจตัวละครและแนวคิดของบทกวี ความหมายของการปะทะระหว่าง Kalashnikov และ Kiribeevich และ Ivan the Terrible การปกป้องศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของ Kalashnikov ความเต็มใจที่จะยืนหยัดเพื่อความจริงจนถึงที่สุด
ภาษาและบทกลอน.
“เมื่อทุ่งสีเหลืองปั่นป่วน...”, “คำอธิษฐาน”, “นางฟ้า”
ทฤษฎีวรรณกรรม วรรณกรรมพื้นบ้าน (การพัฒนาความคิด)
นิโคไล วาซิลีเยวิช โกกอล เรื่องสั้นเกี่ยวกับนักเขียน "ทาราส บุลบา". เชิดชูความสนิทสนมกันของทหาร ประณามการทรยศ ความกล้าหาญและการอุทิศตนของ Taras และเพื่อนคอสแซคในการต่อสู้เพื่อ ที่ดินพื้นเมือง. ตัดกัน Ostap กับ Andriy ความหมายของความแตกต่างนี้ ความน่าสมเพชของเรื่องราวความรักชาติ
ลักษณะการพรรณนาถึงผู้คนและธรรมชาติในเรื่อง
ทฤษฎีวรรณกรรม ฮีโร่วรรณกรรม (การพัฒนาแนวคิด) ประเภทของวรรณกรรม: มหากาพย์ (แนวคิดเริ่มต้น)
อีวาน เซอร์เกวิช ตูร์เกเนฟ เรื่องสั้นเกี่ยวกับนักเขียน “ทุ่งหญ้าเบซิน” ทัศนคติที่เห็นอกเห็นใจต่อเด็กชาวนา ภาพบุคคลและเรื่องราวของเด็กผู้ชาย โลกแห่งจิตวิญญาณของพวกเขา ความอยากรู้อยากเห็น ความอยากรู้อยากเห็น ความน่าประทับใจ บทบาทของภาพธรรมชาติในเรื่อง
บทกวีร้อยแก้ว "ภาษารัสเซีย". Turgenev เกี่ยวกับความมั่งคั่งและความสวยงามของภาษารัสเซีย ภาษาแม่เป็นการสนับสนุนทางจิตวิญญาณของบุคคล "ฝาแฝด", "เศรษฐีสองคน" คุณธรรมและความสัมพันธ์ของมนุษย์
"บีรุก" สำหรับการอ่านและการอภิปราย
T e o r i a l i t r a t u r y. บทกวีร้อยแก้ว
นิโคไล อเล็กเซวิช เนกราซอฟ เรื่องสั้นเกี่ยวกับนักเขียน "สตรีรัสเซีย" ("เจ้าหญิง Trubetskoy") พื้นฐานทางประวัติศาสตร์ของบทกวี ความยิ่งใหญ่แห่งจิตวิญญาณของผู้หญิงรัสเซียที่ติดตามสามีที่ถูกตัดสินลงโทษไปยังไซบีเรีย
“เงาสะท้อนที่ทางเข้าด้านหน้า” “เมื่อวานตอนหกโมง…” กวีเจ็บปวดต่อชะตากรรมของประชาชน รำพึงของ Nekrasov สำหรับการอ่านและการอภิปราย
ทฤษฎีวรรณกรรม บทกวี (การพัฒนาแนวคิด). กลอนสามพยางค์ (การพัฒนาแนวคิด)
– – –
เลฟ นิโคลาเยวิช ตอลสตอย เรื่องสั้นเกี่ยวกับนักเขียน "วัยเด็ก". บทจากเรื่อง: "ชั้นเรียน", "นาตาลียา สาวิษณะ", "มาแมป" ฯลฯ ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ การแสดงความรู้สึกของฮีโร่ ความโหดเหี้ยมต่อตัวเอง การวิเคราะห์การกระทำของเขาเอง
T e o r i a l i t r a t u r y. งานอัตชีวประวัติของนวนิยาย (การพัฒนาแนวคิด)
อีวาน อเล็กเซวิช บูนิน เรื่องสั้นเกี่ยวกับนักเขียน "ตัวเลข". เลี้ยงลูกในครอบครัว. พระเอกของเรื่อง: ความซับซ้อนของความเข้าใจร่วมกันระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ บทกวีและเรื่องราวโดย I. A. Bunin (ไม่จำเป็นสำหรับครูและนักเรียน) "ลาปติ" สำหรับการอ่านและการอภิปราย
– – –
“คุณคือดินแดนของฉัน ดินแดนที่รักของฉัน”
บทกวีของกวีชาวรัสเซียในศตวรรษที่ 19 เกี่ยวกับธรรมชาติดั้งเดิมของพวกเขา (V. A. Zhukovsky, A. S. Pushkin, M.
ยู. Lermontov, A. A. Fet, F. I. Tyutchev, I. A. Bunin ฯลฯ ) ภาพบทกวี ธรรมชาติพื้นเมืองและการแสดงออกถึงอารมณ์และโลกทัศน์ของผู้เขียน
จากวรรณคดีรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 20 Maxim Gorky เรื่องสั้นเกี่ยวกับนักเขียน "วัยเด็ก". ลักษณะอัตชีวประวัติของเรื่องราว ภาพ " นำไปสู่สิ่งที่น่าสะอิดสะเอียนชีวิต). ปู่กษิรินทร์. “ สดใสสุขภาพดีสร้างสรรค์ในชีวิตชาวรัสเซีย” (Alyosha, ยาย, ยิปซี, การทำความดี) บรรยายถึงชีวิตประจำวันและตัวละคร
ศรัทธาในพลังสร้างสรรค์ของประชาชน
T e o r i a l i t r a t u r y. แนวคิดแนวคิดในการทำงาน (แนวคิดเบื้องต้น)
ภาพบุคคลเป็นวิธีการแสดงลักษณะของฮีโร่
วลาดิมีร์ วลาดิมีโรวิช มายาคอฟสกี้ เรื่องสั้นเกี่ยวกับนักเขียน “การผจญภัยสุดพิเศษที่เกิดขึ้นกับ Vladimir Mayakovsky ในฤดูร้อนที่เดชา...” ความคิดของผู้เขียนเกี่ยวกับบทบาทของกวีนิพนธ์ในชีวิตมนุษย์และสังคม ความคิดริเริ่มของจังหวะบทกวีการสร้างคำของมายาคอฟสกี้
"ทัศนคติที่ดีต่อม้า" สองมุมมองของโลก: ความเฉยเมย, ความใจร้ายของพ่อค้าและมนุษยนิยม, ความเมตตา, ความเห็นอกเห็นใจของวีรบุรุษโคลงสั้น ๆ ของบทกวี
T e o r i a l i t r a t u r y. ฮีโร่โคลงสั้น ๆ(ความคิดเริ่มต้น) เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับจังหวะและสัมผัส โทนิค versification (ความคิดเริ่มต้น)
เลโอนิด นิโคลาเยวิช อันดรีฟ เรื่องสั้นเกี่ยวกับนักเขียน "นิปเปอร์". ความรู้สึกเห็นอกเห็นใจต่อน้องชายคนเล็กของเรา ความใจร้ายของเหล่าฮีโร่ ความน่าสมเพชที่เห็นอกเห็นใจของการทำงาน
อันเดรย์ พลาโตโนวิช พลาโตนอฟ เรื่องสั้นเกี่ยวกับนักเขียน "ยูชก้า" ความรักและความเกลียดชังของคนรอบข้างพระเอก Yushka เป็นฮีโร่ที่ไม่ได้ร้องและมีจิตใจที่ยิ่งใหญ่ ตระหนักถึงความต้องการความเห็นอกเห็นใจและความเคารพต่อผู้คน
“ดอกไม้ที่ไม่รู้จัก” ความงามอยู่รอบตัวเรา “ ไม่เหมือนใคร” ฮีโร่ของ Platonov เพื่อการอ่านและอภิปรายอย่างอิสระ
บนถนนแห่งสงคราม สัมภาษณ์กวีที่เข้าร่วมในมหาสงครามแห่งความรักชาติ ความกล้าหาญ ความรักชาติ การอุทิศ ความยากลำบากและความสุขในช่วงสงครามอันเลวร้ายในบทกวีของกวีที่เข้าร่วมในสงคราม (A. Akhmatova "คำสาบาน", "บทเพลงแห่งสันติภาพ", K. Simonov "คุณจำได้ไหม Alyosha , ถนนของภูมิภาค Smolensk ... ", บทกวี A. Tvardovsky, A. Surkov, N. Tikhonov ฯลฯ ) จังหวะและภาพของเนื้อเพลงทหาร
T e o r i a l i t r a t u r y. วารสารศาสตร์. การสัมภาษณ์ในฐานะวารสารศาสตร์ประเภทหนึ่ง (แนวคิดเบื้องต้น)
เฟดอร์ อเล็กซานโดรวิช อับรามอฟ เรื่องสั้นเกี่ยวกับนักเขียน “ม้าร้องไห้เรื่องอะไร”
ปัญหาสุนทรียภาพและศีลธรรมและนิเวศน์ที่เกิดขึ้นในเรื่องนี้
T e o r i a l i t r a t u r y. ประเพณีวรรณกรรม
เยฟเจนี อิวาโนวิช โนซอฟ เรื่องสั้นเกี่ยวกับนักเขียน “ ตุ๊กตา” (“ Akimych”), “ เปลวไฟแห่งชีวิต”
พลังแห่งความงามทางจิตวิญญาณภายในของบุคคล ประท้วงความไม่แยแส, ขาดจิตวิญญาณ, ทัศนคติที่ไม่แยแสต่อผู้คนรอบตัวเรา, ธรรมชาติ การตระหนักถึงบทบาทอันยิ่งใหญ่ของความงามในจิตวิญญาณของมนุษย์และในธรรมชาติโดยรอบ ความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติกับมนุษย์
ยูริ ปาฟโลวิช คาซาคอฟ เรื่องสั้นเกี่ยวกับนักเขียน "เช้าที่เงียบสงบ" ความสัมพันธ์ระหว่างเด็ก การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ลักษณะเฉพาะของตัวละคร - เด็กชายในชนบทและในเมือง ความเข้าใจในธรรมชาติโดยรอบ ความสำเร็จและความสุขของเด็กชายจากการกระทำของเขาเอง
– – –
เอ็ม. โซชเชนโก. คำเกี่ยวกับนักเขียน เรื่อง "ปัญหา". ตลกและเศร้าในเรื่องราวของนักเขียน
เพลงจากคำพูดของกวีชาวรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 20 A. Vertinsky "ลูกสาว"; ไอ. กอฟฟ์. "สนามรัสเซีย"; บี. โอกุดจาเอวา. “บนถนน Smolensk...” การสะท้อนโคลงสั้น ๆเกี่ยวกับชีวิต เวลาที่ผ่านไปอย่างรวดเร็ว ความเศร้าเล็กน้อยของประสบการณ์
จากวรรณกรรมต่างประเทศ โรเบิร์ต เบิร์นส์ คุณสมบัติของผลงานของ Robert Burns “ความยากจนอย่างซื่อสัตย์” ความคิดของประชาชนเกี่ยวกับความยุติธรรมและความซื่อสัตย์ ลักษณะบทกวีพื้นบ้านของงาน
จอร์จ กอร์ดอน ไบรอน. “ชีวิตของคุณจบลงแล้วฮีโร่!..” เพลงสรรเสริญวีรบุรุษที่เสียชีวิตในการต่อสู้เพื่ออิสรภาพของบ้านเกิดเมืองนอน
ไฮกุของญี่ปุ่น (tercet) ภาพชีวิตของธรรมชาติและมนุษย์ในความสามัคคีที่ไม่อาจละลาย โดยมีฉากหลังเป็นวัฏจักรของฤดูกาล ภาพบทกวีที่วาดด้วยหนึ่งหรือสองขีด
T e o r i a l i t r a t u r y. คุณสมบัติของประเภทไฮกุ (ไฮกุ)
โอเฮนรี่. “ของขวัญจากเมไจ” พลังแห่งความรักและความภักดี เสียสละในนามของความรัก ตลกและไพเราะในเรื่องราว
เรย์ ดักลาส แบรดเบอรี. "วันหยุด".
เรื่องราวอันน่าอัศจรรย์โดย Ray Bradbury เป็นการแสดงถึงความปรารถนาที่จะปกป้องผู้คนจากความชั่วร้ายและ
ผลงานที่คล้ายกัน:
“สารคดีและการสนับสนุนกระบวนการศึกษาที่มีความหมาย 1.1.1 ลักษณะทั่วไปของสถาบัน ชื่อ ณ เวลาที่ได้รับการรับรอง: สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลาง ... "
"โปรแกรมการศึกษา 05.15.01 "การออกแบบเครื่องจักรทางเทคโนโลยีและคอมเพล็กซ์" บทคัดย่อโปรแกรมงานสาขาวิชา "จิตวิทยาและการสอน" จำนวนความเข้มข้นแรงงานรวมของสาขาวิชาคือ 2 หน่วยกิต..."
"องค์ประกอบของสภาความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์และระหว่างศาสนาภายใต้ Perm City Duma ประธาน: Sapko หัวหน้าเมือง Perm - ประธาน Perm City Duma Igor Vyacheslavovich รองประธานกรรมการ: Utkin รองประธานกรรมการ Perm City Duma..." อำเภอ " ธนาคารกลางเขต Sokachsky" อายุของมนุษย์ไม่นาน...." คณะประวัติศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก M. V. Lomonosova, 2559. ฉบับที่ 4 (71) หน้า 58–73 ศ. คณะประวัติศาสตร์ PSTG..."