เราเผชิญกับปรากฏการณ์ที่เรียกว่าความขัดแย้งอยู่ตลอดเวลา (จากภาษาละตินขัดแย้ง - การปะทะกัน) เช่น ความขัดแย้งเฉียบพลันที่หาทางออกและการแก้ไขในการกระทำการต่อสู้ ความขัดแย้งทางการเมือง อุตสาหกรรม ครอบครัว และประเภทอื่นๆ ในระดับและระดับต่างๆ ซึ่งบางครั้งได้พรากความเข้มแข็งทางร่างกาย ศีลธรรม และอารมณ์ไปจำนวนมหาศาลจากผู้คน ครอบงำโลกแห่งจิตวิญญาณและการปฏิบัติของเรา ไม่ว่าเราต้องการหรือไม่ก็ตาม
มันมักจะเกิดขึ้นเช่นนี้: เราพยายามหลีกเลี่ยงความขัดแย้งบางอย่าง กำจัดความขัดแย้งเหล่านั้น "คลี่คลาย" พวกมัน หรืออย่างน้อยก็ทำให้ผลกระทบของพวกเขาอ่อนลง - แต่ก็ไร้ประโยชน์! การเกิดขึ้น การพัฒนา และการแก้ไขข้อขัดแย้งไม่ได้ขึ้นอยู่กับเราเท่านั้น ในทุกการปะทะกันของฝ่ายตรงข้าม อย่างน้อยสองฝ่ายมีส่วนร่วมและต่อสู้ แสดงผลประโยชน์ที่แตกต่างกันและแม้กระทั่งผลประโยชน์ร่วมกัน ไล่ตามเป้าหมายที่ขัดแย้งกัน กระทำการหลายทิศทางและบางครั้งก็เป็นศัตรูกัน . ความขัดแย้งพบการแสดงออกในการต่อสู้ระหว่างใหม่และเก่า ก้าวหน้าและปฏิกิริยา สังคมและต่อต้านสังคม ความขัดแย้งในหลักการชีวิตและตำแหน่งของมนุษย์ จิตสำนึกทางสังคมและส่วนบุคคล ศีลธรรม ฯลฯ
สิ่งที่คล้ายกันนี้เกิดขึ้นในวรรณคดี การพัฒนาโครงเรื่องการปะทะกันและปฏิสัมพันธ์ของตัวละครที่เกิดขึ้นในสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาการกระทำของตัวละครนั่นคือกล่าวอีกนัยหนึ่งการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดของเนื้อหาของงานวรรณกรรมนั้นมีพื้นฐานมาจากความขัดแย้งทางศิลปะซึ่งก็คือ ท้ายที่สุดแล้วเป็นการสะท้อนและสรุปความขัดแย้งทางสังคมแห่งความเป็นจริง หากไม่มีความเข้าใจของศิลปินเกี่ยวกับความขัดแย้งที่สำคัญในปัจจุบันและลุกลามอย่างรวดเร็ว ศิลปะคำที่แท้จริงก็ไม่มีอยู่จริง
ความขัดแย้งทางศิลปะ หรือการชนกันทางศิลปะ (จากภาษาละติน collisio - collision) คือการเผชิญหน้าของพลังหลายทิศทางที่กระทำในงานวรรณกรรม - สังคม ธรรมชาติ การเมือง ศีลธรรม ปรัชญา - ซึ่งได้รับรูปลักษณ์ทางอุดมการณ์และสุนทรียภาพในโครงสร้างทางศิลปะของงาน ในฐานะการต่อต้าน (การต่อต้าน) ของสถานการณ์ของตัวละคร ตัวละครแต่ละตัว - หรือแง่มุมต่าง ๆ ของตัวละครตัวเดียว - ซึ่งกันและกัน ความคิดเชิงศิลปะของงาน (หากพวกเขามีหลักการที่ขั้วอุดมการณ์)
โครงสร้างทางศิลปะของงานวรรณกรรมในทุกระดับเต็มไปด้วยความขัดแย้ง: ลักษณะคำพูด, การกระทำของตัวละคร, ความสัมพันธ์ของตัวละคร, เวลาและพื้นที่ทางศิลปะ, โครงสร้างโครงเรื่องของการเล่าเรื่องมีคู่ภาพที่ขัดแย้งกันซึ่งเชื่อมโยงกับแต่ละภาพ อื่นๆ และการสร้าง "ตาราง" ของแรงดึงดูดและแรงผลักเป็นโครงสร้างหลักของงาน
ในนวนิยายมหากาพย์เรื่อง "สงครามและสันติภาพ" ตระกูล Kuragin (ร่วมกับ Scherer, Drubetsky ฯลฯ ) เป็นศูนย์รวมของสังคมชั้นสูง - โลกที่ต่างจาก Bezukhov, Bolkonsky และ Rostov โดยธรรมชาติ แม้จะมีความแตกต่างทั้งหมดระหว่างตัวแทนของตระกูลผู้สูงศักดิ์ทั้งสามตระกูลซึ่งเป็นที่รักของผู้เขียน แต่พวกเขาก็ไม่เป็นมิตรต่อพิธีการที่โอ้อวดการวางอุบายของศาลความหน้าซื่อใจคดความเท็จผลประโยชน์ส่วนตนความว่างเปล่าทางจิตวิญญาณ ฯลฯ ซึ่งเจริญรุ่งเรืองในราชสำนักของจักรพรรดิ นั่นคือเหตุผลที่ความสัมพันธ์ระหว่างปิแอร์กับเฮเลน, นาตาชาและอนาโทล, เจ้าชายอังเดรและอิปโพลิตคูราจิน ฯลฯ มีความน่าทึ่งและเต็มไปด้วยความขัดแย้งที่ไม่ละลายน้ำ
ในระนาบความหมายที่แตกต่างกัน ความขัดแย้งที่ซ่อนอยู่เกิดขึ้นในนวนิยายระหว่างผู้บัญชาการ Kutuzov ผู้บัญชาการของคนฉลาดและ Alexander I ผู้ไร้สาระซึ่งเข้าใจผิดว่าสงครามเป็นขบวนพาเหรดที่มีลักษณะพิเศษ อย่างไรก็ตามไม่ใช่เรื่องบังเอิญเลยที่ Kutuzov รักและแยก Andrei Bolkonsky ออกจากเจ้าหน้าที่ที่อยู่ใต้บังคับบัญชาของเขาและจักรพรรดิ Alexander ไม่ได้ซ่อนความเกลียดชังต่อเขา ในขณะเดียวกันก็ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่อเล็กซานเดอร์ (เช่นเดียวกับนโปเลียนในสมัยของเขา) "สังเกตเห็น" เฮเลนเบซูโคว่าให้เกียรติเธอด้วยการเต้นรำที่ลูกบอลในวันที่กองทหารนโปเลียนบุกเข้าสู่รัสเซีย ดังนั้นการติดตามสายโซ่แห่งการเชื่อมต่อ "การเชื่อมโยง" ระหว่างตัวละครในงานของตอลสตอยเราสังเกตว่าพวกเขาทั้งหมด - ด้วยระดับความชัดเจนที่แตกต่างกัน - ถูกจัดกลุ่มไว้รอบ ๆ "เสา" ความหมายของสองความหมายของมหากาพย์ซึ่งก่อให้เกิดความขัดแย้งหลักของงาน - ประชาชน กลไกแห่งประวัติศาสตร์ และกษัตริย์ "ทาสแห่งประวัติศาสตร์" ในการพูดนอกเรื่องเชิงปรัชญาและนักข่าวของผู้เขียนความขัดแย้งสูงสุดของงานนี้ได้รับการกำหนดขึ้นด้วยความเด็ดขาดและความตรงไปตรงมาของตอลสตอยล้วนๆ เห็นได้ชัดว่าในแง่ของระดับความสำคัญทางอุดมการณ์และความเป็นสากล ความขัดแย้งนี้เปรียบได้กับความขัดแย้งทางทหารที่ปรากฎในผลงานซึ่งเป็นแก่นแท้ของนวนิยายมหากาพย์ทั้งในด้านศิลปะและสุนทรียศาสตร์เท่านั้น เหตุการณ์สงครามรักชาติปี 1812 ส่วนที่เหลือทั้งหมดความขัดแย้งส่วนตัวเปิดเผยโครงเรื่องและเนื้อเรื่องของนวนิยาย (ปิแอร์ - โดโลคอฟ, เจ้าชายอังเดร - นาตาชา, คูทูซอฟ - นโปเลียน, คำพูดภาษารัสเซีย - ฝรั่งเศส ฯลฯ ) เป็นผู้ใต้บังคับบัญชาของ ความขัดแย้งหลักของงานและก่อให้เกิดลำดับชั้นของความขัดแย้งทางศิลปะ
งานวรรณกรรมแต่ละงานพัฒนาระบบความขัดแย้งทางศิลปะพิเศษหลายระดับของตัวเองซึ่งท้ายที่สุดก็เป็นการแสดงออกถึงแนวคิดทางอุดมการณ์และสุนทรียศาสตร์ของผู้เขียน ในแง่นี้ การตีความทางศิลปะเกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมนั้นกว้างขวางและมีความหมายมากกว่าการสะท้อนทางวิทยาศาสตร์หรือทางหนังสือพิมพ์
ใน "The Captain's Daughter" ของพุชกิน ความขัดแย้งระหว่าง Grinev และ Shvabrin เกี่ยวกับความรักที่พวกเขามีต่อ Masha Mironova ซึ่งเป็นพื้นฐานที่มองเห็นได้ของโครงเรื่องโรแมนติกนั้นได้ถอยกลับไปเป็นเบื้องหลังก่อนความขัดแย้งทางสังคมและประวัติศาสตร์ - การจลาจลของ Pugachev ปัญหาหลักของนวนิยายของพุชกินซึ่งความขัดแย้งทั้งสองหักเหในลักษณะที่ไม่เหมือนใครคือภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของสองแนวคิดเกี่ยวกับเกียรติยศ (คำบรรยายของงานคือ "ดูแลเกียรติยศตั้งแต่อายุยังน้อย"): ในด้านหนึ่ง กรอบแคบของเกียรติยศในชั้นเรียน (เช่น ผู้สูงศักดิ์ คำสาบานของเจ้าหน้าที่) ; ในทางกลับกันค่านิยมของมนุษย์สากลในเรื่องความเหมาะสมความเมตตามนุษยนิยม (ความภักดีต่อคำพูดความไว้วางใจในบุคคลความกตัญญูต่อความดีที่ทำความปรารถนาที่จะช่วยเหลือในปัญหา ฯลฯ ) Shvabrin ไม่ซื่อสัตย์แม้จากมุมมองของรหัสอันสูงส่ง Grinev รีบวิ่งไปมาระหว่างสองแนวคิดเรื่องเกียรติยศ แนวคิดหนึ่งถูกกำหนดให้เป็นหน้าที่ของเขา ส่วนอีกแนวคิดถูกกำหนดโดยความรู้สึกตามธรรมชาติ Pugachev ปรากฏว่าอยู่เหนือความรู้สึกเกลียดชังชนชั้นต่อขุนนางซึ่งจะดูเป็นธรรมชาติโดยสมบูรณ์และตรงตามข้อกำหนดสูงสุดของความซื่อสัตย์และความสูงส่งของมนุษย์ซึ่งเหนือกว่าผู้บรรยายเอง Pyotr Andreevich Grinev ในแง่นี้
ผู้เขียนไม่จำเป็นต้องนำเสนอผู้อ่านในรูปแบบสำเร็จรูปพร้อมกับการแก้ไขความขัดแย้งทางสังคมในอนาคตที่เขาแสดงให้เห็นในอนาคต บ่อยครั้งที่การแก้ไขความขัดแย้งทางสังคมและประวัติศาสตร์ที่สะท้อนให้เห็นในงานวรรณกรรมดังกล่าวปรากฏโดยผู้อ่านในบริบทเชิงความหมายที่ไม่คาดคิดสำหรับผู้เขียน หากผู้อ่านทำหน้าที่เป็นนักวิจารณ์วรรณกรรม เขาสามารถระบุทั้งความขัดแย้งและวิธีการแก้ไขได้แม่นยำและมองการณ์ไกลมากกว่าตัวศิลปินเอง ดังนั้น N.A. Dobrolyubov ซึ่งวิเคราะห์ละครของ A.N. Ostrovsky เรื่อง "The Thunderstorm" สามารถพิจารณาเบื้องหลังการปะทะกันทางสังคมและจิตวิทยาของชีวิตพ่อค้า - ชนชั้นกลางปรมาจารย์ซึ่งเป็นความขัดแย้งทางสังคมที่รุนแรงที่สุดของรัสเซียทั้งหมด - "อาณาจักรแห่งความมืด" โดยที่ในบรรดาการเชื่อฟังทั่วไป ความหน้าซื่อใจคดและการไร้เสียง “เผด็จการ” ครอบงำสูงสุด การละทิ้งหน้าที่ที่เป็นลางร้ายคือระบอบเผด็จการ และที่ซึ่งแม้แต่การประท้วงเพียงเล็กน้อยก็ยังเป็น “แสงแห่งแสงสว่าง”
เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันได้อ่านคำตอบจากนักเขียนคนหนึ่งที่น่าทึ่งในความไร้เดียงสา เพื่อตอบสนองต่อคำตำหนิของผู้อ่านว่าความขัดแย้งในเรื่องของคุณไม่น่าเชื่อผู้เขียนเขียนด้วยตาสีฟ้า: แต่ฉันไม่มีความขัดแย้งใด ๆ นางเอกของฉันเป็นผู้หญิงที่สงบสุขมากและไม่ทะเลาะกับใคร
ฉันจะพูดอะไรได้บ้าง? แค่นั่งลงเขียนบทความต่อไป (ยิ้ม)
ฉันขอโทษสำหรับคนรุ่นเก่าของ K2 ฉันจะเริ่มต้นด้วยสิ่งที่คุณรู้จักคุณสามารถวิ่งในแนวทแยงได้))) แต่ท้ายที่สุดฉันสัญญากับสิ่งใหม่ ๆ - เกี่ยวกับประเภทของความขัดแย้งในงานวรรณกรรม
ในชีวิตประจำวัน เราเข้าใจว่าความขัดแย้งเป็นเหมือนการทะเลาะวิวาท - และการทะเลาะกันอย่างรุนแรง อย่างน้อยที่สุดด้วยการตะโกน และแม้กระทั่งการใช้กำลังทางกายภาพ
ความขัดแย้งทางวรรณกรรมไม่ใช่การทะเลาะกันระหว่างตัวละคร
ความขัดแย้งทางวรรณกรรมเป็นความขัดแย้งที่ก่อให้เกิดโครงเรื่อง
ไม่มีความขัดแย้ง - ไม่มีงาน
ดังนั้นหากในชีวิตจริงคน ๆ หนึ่งสามารถภาคภูมิใจในความจริงที่ว่าเขา "ไม่มีความขัดแย้ง" ดังนั้นสำหรับผู้เขียนสิ่งนี้ก็ค่อนข้างเป็นข้อเสีย นักเขียนที่ดีต้องสามารถสร้างความขัดแย้ง พัฒนา และจบมันได้อย่างมีความหมาย
นั่นคือสิ่งที่เราจะพูดถึง
ประการแรกเกี่ยวกับประเภทของความขัดแย้งทางวรรณกรรม
มีความขัดแย้งภายนอกและภายใน
ตัวอย่างเช่น Robinson Crusoe โดย Daniel Defoe
ความขัดแย้งภายนอกโดยทั่วไป - มีฮีโร่ที่พบว่าตัวเองอยู่บนเกาะร้างตามความประสงค์ของโชคชะตาและมีสภาพแวดล้อมในรูปแบบที่บริสุทธิ์ที่สุดตามที่พวกเขากล่าว ธรรมชาติกลายเป็นศัตรูของมนุษย์ ไม่มีภูมิหลังทางสังคมในนวนิยายเรื่องนี้ ฮีโร่ไม่ได้ต่อสู้กับอคติทางสังคมหรือการต่อต้านแนวคิดทางสังคม - ความอยู่รอดของฮีโร่ในฐานะสิ่งมีชีวิตทางชีววิทยาเป็นเดิมพัน
ฮีโร่อยู่คนเดียวโดยสิ้นเชิง - เขากำลังเผชิญหน้ากับโลกที่กฎศีลธรรมใช้ไม่ได้ พายุ พายุเฮอริเคน ดวงอาทิตย์ที่แผดจ้า ความหิวโหย พืชป่าและสัตว์ต่างๆ ดำรงอยู่ด้วยตัวของมันเอง เพื่อความอยู่รอด ฮีโร่จะต้องยอมรับเงื่อนไขของเกมโดยไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ Conflict = ความไม่เห็นด้วย, ความขัดแย้ง, การปะทะกัน, การต่อสู้ที่รุนแรง, เป็นตัวเป็นตนในโครงเรื่องของงานวรรณกรรม? ไม่ต้องสงสัยเลย
ความขัดแย้งประเภทต่อไปคือความขัดแย้งภายนอก แต่กับสังคม = ความขัดแย้งเป็นความขัดแย้งระหว่างบุคคล/กลุ่ม
Chatsky ต่อต้านสังคม Famus, Malchish-Kibalchish ต่อต้านชนชั้นกระฎุมพี, Don Quixote ต่อต้านโลก
ไม่จำเป็นว่าบุคคลสำคัญในการเผชิญหน้าควรเป็นบุคคล
ตัวอย่างคือนวนิยายเรื่อง "The Scaffold" ของ Chingiz Aitmatov ความขัดแย้งระหว่างชายกับหมาป่าคู่หนึ่งที่สูญเสียลูกไปเนื่องจากความผิดของมนุษย์ หมาป่าต่อต้านมนุษย์ มีมนุษยธรรม กอปรด้วยความสูงส่งและความแข็งแกร่งทางศีลธรรมสูง ซึ่งผู้คนถูกกีดกัน
แหล่งที่มาของความขัดแย้งคือความแตกต่างระหว่างผลประโยชน์ของสังคม (ทั่วโลก) และผลประโยชน์ของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง
ตัวอย่างเช่น เรื่องราวของรัสปูตินเรื่อง "Farewell to Matera" มีการสร้างเขื่อนบน Angara และหมู่บ้าน Matera ซึ่งมีมาสามร้อยปีจะถูกน้ำท่วม
ตัวละครหลัก คุณยายดาเรีย ซึ่งใช้ชีวิตมาทั้งชีวิตโดยไม่ล้มเหลวและไม่เสียสละ จู่ๆ ก็เงยหน้าขึ้นและเริ่มต่อต้านอย่างแข็งขัน - เธอเข้าสู่การต่อสู้เพื่อหมู่บ้านโดยตรงพร้อมอาวุธไม้
นอกจากผลประโยชน์ของสังคม = กลุ่มคนแล้ว ตัวละครยังสามารถต่อต้านได้ด้วยผลประโยชน์ส่วนตัวของแต่ละบุคคล
หนูสนามบังคับให้ธัมเบลินาแต่งงานกับโมลเพื่อนบ้านของเธอ และสเตเปิลตันผู้ชั่วร้ายต้องการฆ่าเซอร์บาสเกอร์วิลล์
แน่นอนว่าไม่มีความขัดแย้งภายนอกเพียงอย่างเดียว ความขัดแย้งภายนอกใด ๆ จะมาพร้อมกับการพัฒนาความรู้สึกที่ขัดแย้งกันความปรารถนาเป้าหมาย ฯลฯ ในจิตวิญญาณของฮีโร่ นั่นคือพวกเขาพูดถึงความขัดแย้งภายในซึ่งทำให้ตัวละครมีขนาดใหญ่ขึ้นและด้วยเหตุนี้การเล่าเรื่องทั้งหมดจึงน่าสนใจยิ่งขึ้น
ทักษะของผู้เขียนอยู่ที่การสร้างกลุ่มความขัดแย้ง = จุดตัดความสนใจของตัวละครและแสดงให้เห็นพัฒนาการของพวกเขาอย่างน่าเชื่อถือ
วรรณกรรมโลกล้วนเป็นแหล่งรวบรวมความขัดแย้ง แม้จะมีความหลากหลาย แต่ก็มีประเด็นพื้นฐานสำหรับการสร้างโครงเรื่อง
ก่อนอื่นนี่คือหัวข้อของความขัดแย้งนั่นคือการเผชิญหน้าระหว่างฮีโร่เกิดขึ้น
นี่อาจเป็นวัตถุวัตถุ (มรดก ทรัพย์สิน เงิน ฯลฯ) และนามธรรม = แนวคิดนามธรรม (กระหายอำนาจ การแข่งขัน การแก้แค้น ฯลฯ) ไม่ว่าในกรณีใดความขัดแย้งในการทำงานย่อมขัดแย้งกับค่านิยมของตัวละครเสมอ
ที่นี่เรากำลังเผชิญกับจุดสนับสนุนที่สอง - ผู้เข้าร่วมในความขัดแย้งนั่นคือตัวละคร
อย่างที่เราจำได้ ตัวละครคือตัวละครหลักและรอง การไล่ระดับจะเกิดขึ้นอย่างแม่นยำตามระดับการมีส่วนร่วมของนักแสดงในความขัดแย้ง
ตัวละครหลักคือผู้ที่มีความสนใจเป็นหัวใจของการเผชิญหน้า ตัวอย่างเช่น Petrusha Grinev และ Shvabrin, Pechorin และ Grushnitsky, Soames Forsyth และ Irene ภรรยาของเขา
ส่วนที่เหลือทั้งหมดเป็นเรื่องรอง สามารถเป็นส่วนหนึ่งของ "กลุ่มสนับสนุน" (=ใกล้กับตัวละครหลักมากขึ้น) หรือเพียงแค่กำหนดเหตุการณ์ (=ทำหน้าที่เป็น "พื้นหลังเชิงปริมาตร")
ยิ่งตัวละครมีอิทธิพลต่อเหตุการณ์มากเท่าไร อันดับของเขาในการไล่ระดับตัวละครก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น
ในงานที่ดีอย่างแท้จริงนั้นไม่มีตัวอักษรที่ “ว่างเปล่า” เลย ตัวละครแต่ละตัวขว้างไม้เข้าไปในความขัดแย้ง และจำนวน "ขว้าง" จะเป็นสัดส่วนโดยตรงกับอันดับของตัวละคร
ตัวละครจำเป็นต้องมีแรงจูงใจในการมีส่วนร่วมในความขัดแย้ง
นั่นคือผู้เขียนจะต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าตัวละครตัวนี้หรือตัวละครตัวนั้นต้องการบรรลุเป้าหมายอะไร
แรงจูงใจและหัวข้อของความขัดแย้งเป็นสองสิ่งที่แตกต่างกัน
ตัวอย่างเช่น ใน The Hound of the Baskervilles หัวข้อความขัดแย้งเป็นเรื่องสำคัญ (คือเงินและทรัพย์สิน)
แรงจูงใจของเซอร์ บาสเกอร์วิลล์ (ผู้เป็นหลานชาย) คือการกลับไปยังบ้านเกิดของเขา (อย่างที่คุณจำได้ เขาแสวงหาความสุขในแคนาดา) และเมื่อกลายเป็นชายผู้มั่งคั่ง เขาจึงมีชีวิตที่เหมาะสมกับสุภาพบุรุษชาวอังกฤษ
แรงจูงใจของสเตเปิลตันคือกำจัดคู่แข่งของเขา (ในตัวของลุงและหลานชายที่แท้จริงของเขา) และยังร่ำรวยอีกด้วย
แรงจูงใจของดร. มอร์ติเมอร์คือการทำตามความปรารถนาของเพื่อนของเขา ชาร์ลส บาสเกอร์วิลล์ (ลุง) เพื่อรักษากฎแห่งมรดกและดูแลเฮนรี บาสเกอร์วิลล์ (หลานชาย)
แรงจูงใจของเชอร์ล็อก โฮล์มส์คือการไปให้ถึงจุดต่ำสุดของความจริง และอื่นๆ
อย่างที่คุณเห็น หัวข้อเหมือนกัน มีความสำคัญเท่ากันสำหรับตัวละครทุกตัว แต่แรงจูงใจต่างกัน
นี่คือแรงจูงใจของอำนาจ (สเตเปิลตัน) แรงจูงใจของความสำเร็จ (สเตเปิลตัน, เฮนรี บาสเกอร์วิลล์) แรงจูงใจของการยืนยันตนเอง (สเตเปิลตัน, เฮนรี บาสเกอร์วิลล์, เชอร์ล็อก โฮล์มส์) แรงจูงใจของหน้าที่และความรับผิดชอบ (ดร. มอร์ติเมอร์) แรงจูงใจที่เป็นสาระสำคัญในขั้นตอน = ความปรารถนาที่จะทำภารกิจให้สำเร็จเพียงเพราะบุคคลนั้นชอบ (Sherlock Holmes) เป็นต้น
ตัวละครแต่ละตัวมั่นใจว่าเขาถูกแม้ว่าเขาจะผิดวัตถุประสงค์ (? - จากมุมมองของผู้อ่าน) ก็ตาม ผู้เขียนสามารถเห็นใจตัวละครใดก็ได้ ผู้เขียนสามารถแสดงความเห็นอกเห็นใจโดยใช้จุดโฟกัส
ลองพิจารณาความขัดแย้งเรื่อง Hound of the Baskervilles จากมุมที่ต่างออกไปเล็กน้อย สเตเปิลตันก็มาจากตระกูลบาสเกอร์วิลล์ด้วยดังนั้นจึงมีสิทธิในการรับมรดกแบบเดียวกัน (หรือเกือบเหมือนกัน) อย่างไรก็ตาม โคนัน ดอยล์ประณามวิธีการที่สเตเปิลตันใช้ ดังนั้น เหตุการณ์ต่างๆ จึงแสดงให้เห็นน้อยลงผ่านสายตาของสเตเปิลตัน และแสดงให้เห็นมากขึ้นผ่านสายตาของคู่ต่อสู้ของเขา ด้วยเหตุนี้ จึงมีความเห็นอกเห็นใจต่อ Henry Baskerville มากขึ้น
กลับมาที่หัวข้อของเรา - สร้างความขัดแย้งทางวรรณกรรม
เราได้วิเคราะห์ขั้นตอนการเตรียมการ - เลือกหัวข้อของความขัดแย้งแล้ว กำหนดกลุ่มผู้เข้าร่วมแล้ว ซึ่งแต่ละคนได้รับมอบหมายแรงจูงใจที่สำคัญ อะไรต่อไป?
ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยการเกิดขึ้นของสถานการณ์ความขัดแย้งซึ่งเกิดขึ้นก่อนที่โครงเรื่องจะเริ่มเปิดเผยด้วยซ้ำ ข้อมูลเกี่ยวกับความเป็นมาของความขัดแย้งมีให้ไว้ในนิทรรศการของงาน
ด้วยความช่วยเหลือของนิทรรศการผู้เขียนสร้างบรรยากาศและอารมณ์ของงาน
กาลครั้งหนึ่งมีผู้หญิงคนหนึ่งอาศัยอยู่ เธออยากมีลูกจริงๆ แต่เธอจะมีลูกได้ที่ไหน? เธอจึงไปหาแม่มดเฒ่าคนหนึ่งแล้วบอกเธอว่า
- ฉันอยากมีลูกจริงๆ คุณบอกฉันได้ไหมว่าฉันจะหามันได้ที่ไหน?
- จากสิ่งที่! แม่มดกล่าว นี่คือเมล็ดข้าวบาร์เลย์สำหรับคุณ นี่ไม่ใช่เมล็ดข้าวธรรมดา ไม่ใช่เมล็ดที่ปลูกในทุ่งนาหรือโยนให้ไก่ ปลูกไว้ในกระถางดอกไม้แล้วดูว่าจะเกิดอะไรขึ้น! (แอนเดอร์เซ่น ธัมเบลินา)
จากนั้นมีบางอย่างคลิกและดอกไม้ก็เบ่งบานอย่างสมบูรณ์ มันเหมือนกับทิวลิปทุกประการ แต่เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ นั่งอยู่ในถ้วยบนเก้าอี้สีเขียว และเนื่องจากเธอมีรูปร่างที่อ่อนโยน ตัวเล็ก สูงเพียง 1 นิ้ว เธอจึงได้ชื่อเล่นว่าธัมเบลินา
เราเข้าใจตามลักษณะของฮีโร่: จะมีการเผชิญหน้าระหว่างบุคคลกับสิ่งแวดล้อม
สภาพแวดล้อมในงานนี้แสดงด้วยตัวละครแต่ละตัวที่มีลักษณะบางอย่าง
ผู้เขียนทำให้ GG ตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก = ขั้นตอนของการพัฒนาโครงเรื่อง
ผู้เขียนแสดงให้เราเห็นจุดพล็อต/เหตุการณ์ใด
การปะทะกันครั้งแรกของงานปาร์ตี้คือตอนที่คางคกและลูกชายของเธอ (ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของสภาพแวดล้อมที่ไม่เป็นมิตร)
คืนหนึ่ง เมื่อเธอนอนอยู่บนเปล คางคกตัวใหญ่ตัวหนึ่งที่เปียกและน่าเกลียด คลานผ่านกระจกหน้าต่างที่แตก! เธอกระโดดตรงไปบนโต๊ะ โดยที่ธัมเบลินากำลังนอนหลับอยู่ใต้กลีบสีชมพู
มีลักษณะนิสัย (ใหญ่ เปียก น่าเกลียด) แรงจูงใจของเขาถูกระบุ (“ นี่คือภรรยาของลูกชายฉัน!” คางคกพูดสรุปกับหญิงสาวแล้วกระโดดผ่านหน้าต่างเข้าไปในสวน”)
ขั้นแรกของความขัดแย้งได้รับการแก้ไขโดย GG
...หญิงสาวถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังบนใบไม้สีเขียว และร้องไห้อย่างขมขื่น ขมขื่น เธอไม่อยากอยู่กับคางคกที่น่ารังเกียจเลย และแต่งงานกับลูกชายที่น่ารังเกียจของเธอ ปลาตัวเล็กว่ายใต้น้ำคงได้เห็นคางคกและลูกชายของเธอ และได้ยินสิ่งที่เธอพูด เพราะพวกเขาต่างโผล่หัวขึ้นจากน้ำเพื่อดูเจ้าสาวตัวน้อย และเมื่อเห็นเธอก็รู้สึกเสียใจอย่างยิ่งที่เด็กสาวน่ารักเช่นนี้ต้องอาศัยอยู่กับคางคกแก่ในโคลน สิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้น! ปลาเหล่านั้นมารวมตัวกันอยู่ด้านล่างใกล้กับก้านที่ยึดใบไม้ไว้ และรีบกัดฟันแทะมัน ใบไม้กับหญิงสาวลอยล่องไปตามน้ำ ไกลออกไป... ตอนนี้คางคกไม่มีทางตามเด็กทัน!
คุณสังเกตเห็นไหม? กองกำลังใหม่ได้เข้าสู่ความขัดแย้ง - ปลา ตัวละครที่มียศเป็น "กลุ่มสนับสนุน" แรงจูงใจของพวกเขาคือความสงสาร
ในความเป็นจริงจากมุมมองทางจิตวิทยา มีความขัดแย้งที่เพิ่มขึ้น - ความตึงเครียดเพิ่มขึ้นและจำนวนผู้เข้าร่วมเพิ่มขึ้น
ประเด็นต่อไปคือตอนที่มีคนเลี้ยงไก่ ความแตกต่างจากอันก่อนหน้า (มีคางคก) - ระดับเสียงมีขนาดใหญ่ขึ้นมีบทสนทนา "กลุ่มสนับสนุน" ของคู่ต่อสู้ของ GG ปรากฏขึ้น (ไก่ชนและหนอนผีเสื้อตัวอื่น)
ความตึงเครียดของพล็อตเพิ่มขึ้น
ธัมเบลินากำลังเยือกแข็งเพียงลำพังในทุ่งโล่งในฤดูใบไม้ร่วง
ข้อขัดแย้งรอบใหม่กับสิ่งแวดล้อม (= กับตัวแทนใหม่ - เมาส์สนาม) ตอนที่มีหนูยาวกว่าตอนที่มีด้วง บทสนทนา คำอธิบาย ตัวละครใหม่เพิ่มเติมปรากฏขึ้น - ตัวตุ่นและนกนางแอ่น
โปรดทราบว่าในตอนแรกนกนางแอ่นถูกนำมาใช้เป็นตัวละครที่เป็นกลาง ในขณะนี้บทบาทของเธอในโครงเรื่องถูกซ่อนอยู่ - นี่คือความน่าสนใจของงาน
นอกจากนี้ยังเป็นที่น่าสังเกตถึงการพัฒนาภาพลักษณ์ GG ในตอนต้นของเทพนิยาย Thumbelina เป็นคนเฉยเมยมาก - เธอนอนบนเตียงผ้าไหมของเธอ แต่ความขัดแย้งกับสิ่งแวดล้อมบังคับให้เธอต้องลงมือทำ เธอวิ่งหนีจากคางคก หลังจากแยกทางกับพ่อค้าไก่ชน เธอต่อสู้เพื่อเอาชีวิตรอดเพียงลำพังและในที่สุดก็มาประท้วง - แม้ว่าเธอจะมีข้อห้ามในการใช้หนู แต่เธอก็ดูแลนกนางแอ่น
นั่นคือพระเอกพัฒนาตามการพัฒนาความขัดแย้งของงานตัวละครถูกเปิดเผยผ่านความขัดแย้ง
ทุกการกระทำของฮีโร่ทำให้การกระทำของคู่ต่อสู้มีชีวิตชีวา และในทางกลับกัน. การกระทำเหล่านี้ซึ่งเป็นผลมาจากกันและกันทำให้โครงเรื่องเคลื่อนไปสู่เป้าหมายสุดท้าย - พิสูจน์หลักฐานของงานที่ผู้เขียนเลือก
เพิ่มเติมเกี่ยวกับองค์ประกอบ
การบานปลายดำเนินไปถึงจุดไคลแม็กซ์ (ช่วงเวลาแห่งความตึงเครียดสูงสุด) หลังจากนั้นความขัดแย้งก็คลี่คลาย
จุดไคลแม็กซ์เป็นช่วงเวลาที่เข้มข้นที่สุดในการพัฒนาโครงเรื่องซึ่งเป็นจุดเปลี่ยนในความสัมพันธ์และการปะทะกันของฮีโร่ซึ่งการเปลี่ยนไปสู่ข้อไขเค้าความเรื่องเริ่มต้นขึ้น
จากมุมมองของเนื้อหา จุดไคลแม็กซ์คือการทดสอบชีวิตแบบหนึ่งที่ทำให้ปัญหาของงานรุนแรงขึ้นและเปิดเผยตัวละครของฮีโร่อย่างเด็ดขาด
วันแต่งงานมาถึงแล้ว ไฝมาหาหญิงสาว ตอนนี้เธอต้องตามเขาเข้าไปในหลุมของเขา อาศัยอยู่ที่นั่น ลึกลงไปใต้ดิน และอย่าออกไปโดนแสงแดด เพราะตัวตุ่นทนเขาไม่ได้! และมันก็ยากมากสำหรับทารกผู้น่าสงสารที่จะบอกลาดวงอาทิตย์สีแดงตลอดไป! เมื่อมองด้วยเมาส์สนาม เธอยังสามารถชื่นชมเขาได้อย่างน้อยก็เป็นครั้งคราว
และธัมเบลินาก็ออกไปดูดวงอาทิตย์เป็นครั้งสุดท้าย เมล็ดพืชได้ถูกเก็บเกี่ยวมาจากทุ่งนาแล้ว และมีเพียงก้านเหี่ยวๆ เปลือยๆ เท่านั้นที่ยื่นออกมาจากพื้นดิน หญิงสาวขยับตัวออกจากประตูแล้วยื่นมือออกไปรับแสงแดด:
- ลาก่อนแดดสดใส ลาก่อน!
และนี่คือการวางอุบายที่ผู้เขียนวางไว้ล่วงหน้า นกนางแอ่นซึ่งเป็นตัวละคร “ผู้สร้างสันติ” ปรากฏตัวอยู่ข้างหน้า ในช่วงเวลาวิกฤติ เมื่อการตายของฮีโร่ดูเหมือนหลีกเลี่ยงไม่ได้ เธอจึงพา Thumbelina ไปยังประเทศที่สวยงามซึ่งมีสิ่งมีชีวิตอย่าง GG อาศัยอยู่ (โปรดจำไว้ว่าในตอนแรกความขัดแย้งนั้นถูกสร้างขึ้นจากความแตกต่างของ GG กับสิ่งแวดล้อม)
การสิ้นสุดของงานขึ้นอยู่กับคำอธิบายของขั้นตอนหลังความขัดแย้ง ข้อขัดแย้งได้รับการแก้ไขแล้ว (ในกรณีนี้เพื่อประโยชน์ของ GG)
และอีกครั้งเกี่ยวกับประเภทของความขัดแย้ง แต่ตอนนี้จากมุมมองของโครงเรื่อง
มีการระบุข้อขัดแย้ง:
- คงที่
- ควบม้า
- ค่อยเป็นค่อยไป
- คาดหวัง
เรามาจำนางเอกละครเรื่อง "The Seagull" Masha ผู้ที่สวมชุดสีดำตลอดเวลาและบอกว่าเธอกำลังไว้ทุกข์เพื่อชีวิตของเธอ
Masha หลงรัก Konstantin Treplev แต่เขาไม่สังเกตเห็นความรู้สึกของเธอ (หรือสังเกตเห็น แต่ไม่สนใจพวกเขาเลย) นี่คือแก่นแท้ของความขัดแย้ง Masha-Treplev
เชคอฟให้นิยามมันอย่างเชี่ยวชาญ กลับมาใช้หลายครั้ง แต่ไม่พัฒนา ตรงหน้าเราคือความขัดแย้งแบบคงที่ “คงที่” หมายถึง “ไม่เคลื่อนไหว” ปราศจากแรงกระทำ
การขาดการพัฒนาฮีโร่เป็นสัญญาณของความขัดแย้งที่คงที่
ความรักของ Masha กินเวลานานหลายปี เธอแต่งงาน ให้กำเนิดลูก แต่ยังคงรัก Treplev ต่อไป ความรู้สึกของเธอไม่เปลี่ยนแปลงการพัฒนา (ตามการเปลี่ยนแปลง) ไม่เกิดขึ้น ตลอดการเล่น เธอไม่กระตือรือร้นหรือนิ่งเฉยในการแสดงความรักอีกต่อไป
ลักษณะคงที่ของความขัดแย้งได้รับการจงใจมอบให้ Masha เป็นนางเอกทั่วไป (สำหรับผลงานของ Chekhov) อย่างที่พวกเขาพูดกันว่าเธอใช้ชีวิตด้วยความเฉื่อยไปตามกระแสและไม่พยายามที่จะเป็นเมียน้อยในชีวิตของเธอเอง
แน่นอนว่า Masha ไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นไอดอล/นางแบบได้ เชคอฟใส่คำพูดสำคัญมากมายที่แสดงถึงฮีโร่คนอื่น ๆ ไว้ในปากของเธอและขับเคลื่อนการกระทำไปข้างหน้า ชีวิตของ Masha ยังคงเคลื่อนไหว แต่ช้ามากจนดูเหมือนไม่เคลื่อนไหว
จุดประสงค์ของการแนะนำตัวละครนี้เข้าสู่การเล่นคือเพื่อหยุดการกระทำของตัวละครอื่นๆ
นั่นคือความขัดแย้งแบบคงที่ไม่เหมาะสำหรับการสร้างงานทั้งหมด (และเฉพาะในนั้น) - ผู้อ่านจะเบื่อหน่าย อย่างไรก็ตาม ข้อขัดแย้งแบบคงที่ค่อนข้างเหมาะสมสำหรับโครงเรื่องด้านข้าง
ตอนนี้มาจำฮีโร่ของ "Taras Bulba" - Andriy กันดีกว่า
Andriy เช่นเดียวกับ Ostap น้องชายของเขาในตอนแรกมีความสุขมากกับชีวิตใน Zaporozhye Sich โดยแสดงตัวว่าเป็น "คอซแซคผู้รุ่งโรจน์" อย่างไรก็ตาม ในระหว่างการปิดล้อม Dubna จู่ๆ เขาก็เดินไปที่ด้านข้างของเสา
นี่คือสิ่งที่เรียกว่า RUNNING CONFLICT
คำสำคัญที่นี่คือ "ทันใด" แต่มั่นใจได้: ผู้เขียนสงวนความประหลาดใจไว้สำหรับผู้อ่านและตัวเขาเองก็มีความคิดที่สมบูรณ์แบบเกี่ยวกับเส้นทางที่ฮีโร่ของเขาดำเนินไป ไม่มีใครสามารถเปลี่ยนแปลงได้ทันที การเปลี่ยนแปลงตัวละครทั้งหมดมีเงื่อนไขเบื้องต้นในตัวตัวละครนี้และต้องใช้เวลาพอสมควรในการงอก
ความขัดแย้งแบบกระโดดเป็นสิ่งล่อใจที่ดีสำหรับผู้เขียนที่ไม่มีประสบการณ์ ด้วยความช่วยเหลือของความขัดแย้งคุณสามารถบรรลุพลวัตที่น่าทึ่งของงานได้ แต่! ความไม่ถูกต้องเพียงเล็กน้อยในการพรรณนาถึงประสบการณ์ทางอารมณ์ที่ซ่อนอยู่ของตัวละครการแยกตอนต่างๆ จะทำให้ผู้อ่านไม่เข้าใจแรงจูงใจของตัวละคร = หลุมตรรกะจะเกิดขึ้นในโครงเรื่อง
อย่างไรก็ตามโกกอลได้เตรียมการเปลี่ยนแปลงฮีโร่ของเขาอย่างกะทันหันอย่างระมัดระวัง Andriy พบกับชาวโปแลนด์ที่สวยงามในวันที่เขาออกเดินทางจากเคียฟ ออกเดทกับเธอในโบสถ์ และระหว่างทางไป Sich เขาก็คิดถึงเธอ นี่คือประสบการณ์ทางอารมณ์ที่ซ่อนอยู่ของตัวละคร
ดังนั้นความขัดแย้งที่ปะทุขึ้นจึงไม่ใช่การทำลายตรรกะ แต่เป็นการเร่งกระบวนการทางจิต
GRADUAL CONFLICT เป็นเกมคลาสสิก มันพัฒนาอย่างเป็นธรรมชาติและไม่มีความพยายามใด ๆ ในส่วนของผู้เขียน ความขัดแย้งนี้ไหลลื่นจากตัวละครพระเอก
อย่างเป็นทางการ ผู้เขียนแสดงให้เห็นความขัดแย้งผ่านชุดตอนที่มีการคิดมาอย่างดี ในแต่ละฮีโร่ก็มีผลกระทบบ้าง ฮีโร่ถูกบังคับให้ตอบสนองด้วยการกระทำบางอย่าง จากตอนหนึ่งไปอีกตอนหนึ่ง ผลกระทบจะรุนแรงขึ้น และด้วยเหตุนี้ ตัวละครจึงเปลี่ยนไป ความขัดแย้งเล็กๆ น้อยๆ (ที่เรียกว่า "การเปลี่ยนแปลง") นำฮีโร่จากรัฐหนึ่งไปอีกรัฐหนึ่งจนกว่าเขาจะต้องตัดสินใจขั้นสุดท้าย
ตัวอย่างคือ "Thumbelina" แบบเดียวกัน
ไม่มีงานวรรณกรรมใดเกิดขึ้นได้หากไม่มีความขัดแย้งเบื้องต้น
ความขัดแย้งที่กล่าวมาข้างต้นทำให้เรื่องราวเกิดความตึงเครียดตามที่ต้องการ
งานต้องเริ่มต้นด้วยการกระทำที่ก่อให้เกิดความขัดแย้งหลัก
ด้วยเหตุนี้ ในสก็อตแลนด์ ผู้บัญชาการทหารคนหนึ่งได้ยินคำพยากรณ์ว่าเขาจะกลายเป็นกษัตริย์ คำทำนายทรมานจิตวิญญาณของเขาจนกระทั่งเขาสังหารกษัตริย์ผู้ชอบธรรม การเล่นเริ่มต้นเมื่อ Macbeth ตื่นขึ้นมาด้วยความปรารถนาที่จะเป็นกษัตริย์
สรุป
ความขัดแย้งเป็นแก่นของวรรณกรรม และทุกความขัดแย้งก็ถูกจัดเตรียมหรือนำหน้าด้วยบางสิ่ง
ความขัดแย้งสามารถพบได้ทุกที่ ความทะเยอทะยานของฮีโร่สามารถเป็นพื้นฐานของความขัดแย้งได้ นำสิ่งที่ตรงกันข้ามมาเผชิญหน้ากันและความขัดแย้งเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้
ความขัดแย้งมีรูปแบบที่ซับซ้อน แต่ทั้งหมดมีพื้นฐานที่เรียบง่าย: การโจมตีและการตอบโต้ การกระทำและการตอบโต้
ความขัดแย้งเติบโตออกมาจากตัวละคร ความรุนแรงของความขัดแย้งนั้นขึ้นอยู่กับความมุ่งมั่นของฮีโร่
ภายนอกความขัดแย้งประกอบด้วยสองพลังที่ขัดแย้งกัน ในความเป็นจริง แรงแต่ละแรงเป็นผลคูณของมวลของสถานการณ์ที่ซับซ้อนและวิวัฒนาการซึ่งก่อให้เกิดความตึงเครียดที่รุนแรงจนต้องแก้ไขด้วยการระเบิด = จุดไคลแม็กซ์
ประเด็นของการพัฒนาความขัดแย้ง (การเริ่มต้น จุดไคลแม็กซ์ ข้อไขเค้าความเรื่อง) กำหนดองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องของโครงเรื่อง (โดยที่มีลักษณะเฉพาะจากด้านเนื้อหา ระหว่างนั้นคือการพัฒนาและความเสื่อมของการกระทำ) และองค์ประกอบ (โดยที่มีลักษณะเฉพาะจาก ฝั่งฟอร์ม)
งานที่ไม่มีความขัดแย้งก็แตกสลาย หากไม่มีความขัดแย้งก็ไม่สามารถมีชีวิตบนโลกได้ ดังนั้นกฎทางวรรณกรรมจึงเป็นเพียงการทำซ้ำของกฎสากลที่ควบคุมจักรวาล
© ลิขสิทธิ์: การแข่งขันลิขสิทธิ์ -K2, 2013
หนังสือรับรองสิ่งพิมพ์หมายเลข 213082801495
การอภิปราย
คุณรู้อยู่แล้วว่าคุณต้องเริ่มเขียนเรื่องราวของคุณด้วยการสร้างตัวละคร แต่แม้ว่าคุณจะอธิบายภาพลักษณ์ของฮีโร่ของคุณอย่างสมบูรณ์แล้วและบอกผู้อ่านเกี่ยวกับชีวประวัติของเขา แต่เขาก็ยังคงไม่มีชีวิตชีวา มีเพียงการกระทำซึ่งก็คือความขัดแย้งเท่านั้นที่สามารถฟื้นคืนชีพได้
คุณยังสามารถลองทำให้ตัวละครมีชีวิตขึ้นมาได้ด้วยตัวเองโดยไม่ส่งผลกระทบต่อเนื้อเรื่องของหนังสือ ตัวอย่างเช่น ลองจินตนาการว่าตัวละครแต่ละตัวของคุณพบกระเป๋าเงินที่มีเงินอยู่ เขาจะจัดการกับพวกเขาอย่างไร? เขาจะตามหาเจ้าของหรือเขาจะเอาไปเอง? บางทีเขาอาจจะเรียกร้องรางวัลสำหรับการกลับมาของเขา? โดยทั่วไปแล้ว ปฏิกิริยาของตัวละครในสถานการณ์ที่กำหนดสามารถบอกอะไรเกี่ยวกับเขาได้ค่อนข้างมาก นี่คือวิธีที่คุณต้องการทำให้ตัวละครของคุณมีชีวิตขึ้นมาเพื่อผู้อ่านของคุณ
โครงเรื่องที่ดีที่สุดในโลกจะไม่มีความหมายหากขาดความตึงเครียดและความตื่นเต้นที่เกิดจากความขัดแย้ง
1. ความขัดแย้งคือการปะทะกันระหว่างความปรารถนาและการต่อต้านของตัวละคร
เพื่อให้ความขัดแย้งเกิดขึ้นในเรื่องราวของคุณ คุณไม่เพียงต้องสร้างตัวละครเท่านั้น แต่ยังต้องสร้างความขัดแย้งบางอย่างที่จะขัดขวางการดำเนินการตามแผนของเขาด้วย นี่อาจเป็นพลังเหนือธรรมชาติ สภาพอากาศ หรือการกระทำของฮีโร่คนอื่นๆ ผ่านการต่อสู้ที่เกิดขึ้นระหว่างตัวละครและการต่อต้านเท่านั้นที่ผู้อ่านจะสามารถค้นหาว่าใครคือฮีโร่จริงๆ
ความขัดแย้งในประวัติศาสตร์เกิดขึ้นตามรูปแบบ "การกระทำ-ปฏิกิริยา" นั่นคือก่อนที่คุณจะสะดุดกับอุปสรรคใด ๆ ตัวละครของคุณต้องดำเนินการบางอย่าง ตัวอย่างเช่น ลองนึกภาพว่าฮีโร่ต้องการไปหาพ่อแม่ในวันคริสต์มาส แต่แฟนสาวของเขากลับต่อต้าน เนื่องจากเธอสัญญากับครอบครัวว่าพวกเขาจะมาที่บ้านด้วยกัน ตัวละครของคุณเผชิญกับการต่อต้านและความขัดแย้งเกิดขึ้น เขาไม่สามารถกลับบ้านได้เพื่อไม่ให้เด็กผู้หญิงขุ่นเคือง แต่เขาก็ไม่อยากผิดสัญญากับพ่อแม่ของเขาด้วย ด้วยสถานการณ์เช่นนี้ ผู้อ่านจะได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับทั้งตัวละครของพระเอกและตัวละครของแฟนสาวของเขา
นั่นคือ, ถึง ความขัดแย้งเกิดขึ้นเมื่อตัวละครมีเป้าหมายที่แตกต่างกันและเมื่อแต่ละคนรู้สึกว่าจำเป็นต้องบรรลุเป้าหมายยิ่งแต่ละฝ่ายมีเหตุผลไม่ยอมรับมากเท่าไร งานของคุณก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น
2. วิธีการควบคุมกำลังตอบโต้
ในทุกผลงานเป็นสิ่งสำคัญมากที่ศัตรูจะต้องไม่อ่อนแอไปกว่าตัวเอก เห็นด้วยไม่มีใครอยากดูการต่อสู้ระหว่างแชมป์โลกกับมือสมัครเล่น ทำไม เพราะผลลัพธ์จะได้รู้กันทุกคน
Raymond Hull ในงานของเขา How to Write a Play ได้แบ่งปันสูตรที่น่าสนใจสำหรับการตอบโต้: “ตัวละครหลัก + เป้าหมาย + การตอบโต้ = ความขัดแย้ง” (GP+C+P=K)
ฮีโร่ของคุณจะต้องเผชิญกับความยากลำบากและอุปสรรคที่เขาสามารถเอาชนะได้โดยใช้ความพยายามอย่างเต็มที่เท่านั้น และผู้อ่านควรสงสัยอยู่เสมอว่าตัวละครจะสามารถได้รับชัยชนะจากการต่อสู้ครั้งต่อไปหรือไม่
3. หลักการมีเพศสัมพันธ์
“เบ้าหลอม” ทำหน้าที่เป็นหม้อหรือเรือนไฟที่ใช้ต้ม อบ หรือตุ๋นงานศิลปะ โมเสส มาเลวินสกี “ศาสตร์แห่งการละคร”
เบ้าหลอมเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของโครงสร้างอินทรีย์ของงานศิลปะ มันเหมือนกับตู้คอนเทนเนอร์สำหรับเก็บตัวละครไว้เมื่อสถานการณ์เริ่มร้อนขึ้น เบ้าหลอมจะไม่ยอมให้ความขัดแย้งจางหายไป และจะป้องกันไม่ให้ตัวละครหลบหนี
ตัวละครยังคงอยู่ในเบ้าหลอมหากความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในความขัดแย้งนั้นรุนแรงกว่าความปรารถนาที่จะหลีกเลี่ยง
ตัวอย่างเช่น คุณกำลังเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับเด็กผู้ชายคนหนึ่งที่เกลียดโรงเรียนของเขาและต้องหาเหตุผลหลายประการที่จะไม่ไปที่นั่น ผู้อ่านอาจคิดว่า - ทำไมเขาไม่ย้ายไปโรงเรียนอื่นล่ะ? นี่เป็นคำถามเชิงตรรกะและคุณต้องหาคำตอบให้ได้ บางทีพ่อแม่ของเขาอาจไม่อยากย้ายไปโรงเรียนอื่นใช่ไหม? หรือบางทีเขาอาจอาศัยอยู่ในเมืองเล็กๆ และนี่เป็นโรงเรียนแห่งเดียว แต่ไม่มีโอกาสได้เรียนที่บ้าน?
โดยทั่วไปตัวละครจะต้องมีเหตุผลที่จะอยู่และมีส่วนร่วมในความขัดแย้งต่อไป
หากไม่มีเบ้าหลอม ตัวละครจะกระจัดกระจาย จะไม่มีตัวละคร - จะไม่มีความขัดแย้ง, จะไม่มีความขัดแย้ง - จะไม่มีดราม่า
4. ความขัดแย้งภายใน
นอกจากความขัดแย้งภายนอกแล้ว ความขัดแย้งภายในก็มีความสำคัญอย่างยิ่งเช่นกัน ผู้คนในชีวิตมักเผชิญกับสถานการณ์ที่ไม่รู้ว่าต้องทำอะไรอย่างถูกต้อง พวกเขาสงสัย ตัดสินใจล่าช้า ฯลฯ ตัวละครของคุณควรทำเช่นเดียวกัน เชื่อฉันสิ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณทำให้มันสมจริงยิ่งขึ้น
ตัวอย่างเช่น ฮีโร่ของคุณไม่ต้องการเข้าร่วมกองทัพ แม้ว่าเขาจะเข้าใจว่าเขาจะต้องทำเช่นนั้นก็ตาม ทำไมเขาถึงไม่อยากไปที่นั่น? บางทีเขาอาจจะกลัวหรือไม่อยากทิ้งแฟนไปนานขนาดนั้น เหตุผลจะต้องเป็นจริงและมีนัยสำคัญอย่างแท้จริง
พระเอกต้องหรือถูกบังคับให้กระทำการบางอย่างด้วยเหตุผลที่ร้ายแรงมาก และในเวลาเดียวกันก็ไม่สามารถทำได้ด้วยเหตุผลที่ร้ายแรงพอๆ กัน
ความขัดแย้งภายนอกและภายในที่แยกจากกันจะไม่ทำให้งานของคุณมีคุณภาพสูง อย่างไรก็ตาม หากคุณใช้ทั้งสองอย่าง ผลลัพธ์ที่ได้จะพิสูจน์ตัวเองอย่างแน่นอน
5. ประเภทของความขัดแย้ง
โศกนาฏกรรมเล่าถึงประสบการณ์ทางอารมณ์ของฮีโร่ (ความขัดแย้งภายใน) ซึ่งต้องต่อสู้กับกองกำลังที่ต่อต้านเขาอย่างสิ้นหวัง Gustav Freytag "ศิลปะแห่งโศกนาฏกรรม"
พื้นฐานของโศกนาฏกรรมคือการต่อสู้ จังหวะของเหตุการณ์มาถึงจุดสูงสุดของละคร (ไคลแม็กซ์) แล้วช้าลงอย่างรวดเร็ว การต่อสู้ครั้งนี้คือความขัดแย้ง
มีอยู่ ความขัดแย้งสามประเภท:
1. คงที่ ความขัดแย้งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นตลอดประวัติศาสตร์ ผลประโยชน์ของฮีโร่ขัดแย้งกัน แต่ความเข้มข้นยังคงอยู่ที่ระดับเดิม ตัวละครจะไม่พัฒนาหรือเปลี่ยนแปลงในระหว่างความขัดแย้งดังกล่าว ประเภทนี้เหมาะสำหรับการอธิบายข้อพิพาทหรือการทะเลาะวิวาท
2. การพัฒนาอย่างรวดเร็ว (spasmodic) ในระหว่างที่เกิดความขัดแย้ง ปฏิกิริยาของตัวละครเป็นสิ่งที่คาดเดาไม่ได้ ตัวอย่างเช่น ผู้อ่านอาจคาดหวังให้พระเอกยิ้ม แต่จู่ๆ เขาก็เริ่มหัวเราะเต็มกำลัง โดยปกติแล้วความขัดแย้งประเภทนี้จะใช้ในละครประโลมโลกราคาถูก
3.ความขัดแย้งพัฒนาอย่างช้าๆ ในงานวรรณกรรมคุณภาพสูง ควรใช้ความขัดแย้งประเภทนี้ ไม่เพียงแต่จะช่วยให้คุณทำให้เรื่องราวน่าสนใจยิ่งขึ้น แต่ยังดึงตัวละครออกมาอีกด้วย ในระหว่างความขัดแย้ง สถานะของฮีโร่จะเปลี่ยนไปตามสถานการณ์ เขาจะต้องตัดสินใจที่ยากลำบากและเลือกวิธีตอบสนองในสถานการณ์ที่กำหนด
ตัวอย่างที่เด่นชัดของความขัดแย้งดังกล่าวถือได้ว่าเป็นบทสรุปของเคานต์มอนเตคริสโตในหนังสือชื่อเดียวกัน เมื่อพระเอกถูกขังไว้ ในตอนแรกเขาตกใจกับสิ่งที่เกิดขึ้นและขอให้อธิบายสถานการณ์ให้เขาฟัง จากนั้นเขาก็เริ่มโกรธและข่มขู่ จากนั้นเขาก็ยอมแพ้และไม่แยแส เห็นด้วยถ้าพระเอกยอมแพ้ทันทีอ่านคงไม่น่าสนใจเลย
ลักษณะของตัวละครของคุณควรได้รับการพัฒนาไม่อย่างกะทันหัน แต่ค่อยๆ เพื่อให้ผู้อ่านสนใจที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ อยู่เสมอ
1. การแข่งขันระหว่าง Chatsky และ Molchalin
2. ความสัมพันธ์ระหว่าง Princess Mary, Pechorin และ Grushnitsky
3. การปะทะกันระหว่าง Pavel Kirsanov และ Evgeny Bazarov
เป็นไปได้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการแข่งขันความรักที่เกี่ยวข้องกับงานวรรณกรรมรัสเซียหลายชิ้นโดยมีการประชุมในระดับสูงเท่านั้น อันที่จริงเราไม่สามารถพูดได้ว่า Onegin และ Lensky แข่งขันกับ Olga ใช่ไหม แน่นอนว่านั่นคือ Lensky เห็นสิ่งต่าง ๆ ในลักษณะนี้ แต่จากภายนอกเห็นได้ชัดว่า Onegin ไม่สนใจเลยในความโปรดปรานของ Olga ที่มีเสน่ห์และหลบเลี่ยงเล็กน้อย เรามาดูผลงานหลาย ๆ อย่างกันดีกว่า
ในภาพยนตร์ตลกเรื่อง Woe from Wit โดย A. S. Griboyedov อย่างน้อยเราก็พบเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการแข่งขันความรักระหว่างฮีโร่สองคน ทั้ง Chatsky และ Molchalin สนใจในความสนใจและความเสน่หาของ Sophia ด้วยเหตุผลใดก็ตาม อีกประการหนึ่งก็คือเหตุผลของความสนใจในหมู่สุภาพบุรุษนั้นแตกต่างกัน Chatsky และ Sophia รู้จักกันมาตั้งแต่เด็ก มันง่ายที่จะเดาว่าพวกเขามีประสบการณ์ความรักใคร่ร่วมกันในวัยเด็ก ซึ่งเติบโตเป็นความรักแบบวัยรุ่น จริงอยู่โซเฟียลืมงานอดิเรกนี้โดยเลือก Molchalin เลขานุการของพ่อของเธอเป็นเป้าหมายแห่งความรักของเธอ แต่แชทสกีไม่เพียงแต่ไม่ลืมความรักในอดีตของเขาเท่านั้น แต่ยังทะนุถนอมความหวังของการตอบแทนซึ่งกันและกันในอดีตอีกด้วย ความหวังนี้สลายไปอย่างรวดเร็ว แต่ Chatsky พยายามค้นหาว่าใครคือผู้ที่ถูกเลือกของโซเฟีย
Molchalin ซึ่งด้วยความปรารถนาอันแปลกประหลาดของโชคชะตาการจ้องมองอย่างมีเมตตาของลูกสาวของผู้อุปถัมภ์ของเขาได้พักผ่อนไม่มีความรู้สึกโรแมนติกใด ๆ สำหรับ Sofya Pavlovna เลย อย่างไรก็ตามเขาแสดงให้เห็นถึงคนรักที่อุทิศตนตามหน้าที่และอย่างมีสติ เพื่ออะไร? นี่เป็นการคำนวณครั้งใหญ่สำหรับ Molchalin ต้องการที่จะไปถึงจุดสูงสุดและก้าวขึ้นสู่อาชีพการงานเขาพยายามทำให้ทุกคนที่ครองตำแหน่งสำคัญในสังคมพอใจอยู่แล้ว และโซเฟียเป็นลูกสาวของหัวหน้าของเขา ซึ่งเขา "ให้อาหารและน้ำ และบางครั้งก็ให้ตำแหน่งแก่เขา" ตามคำพูดที่เหมาะสมของลิซ่า คนรับใช้ของโซเฟีย
ดังนั้นในภาพยนตร์ตลกของ Griboyedov ดูเหมือนจะมีข้อกำหนดเบื้องต้นที่จำเป็นสำหรับฮีโร่ที่จะแข่งขันกับเด็กผู้หญิง แต่การแข่งขันนี้อยู่ที่ไหน? ใช่ Chatsky กำลังพยายามค้นหาว่าใครคือคู่แข่งที่โชคดีของเขา โซเฟียปล่อยให้มันหลุดลอยไป แต่แชทสกี้เมื่อได้พูดคุยกับเรื่องที่เธอหลงใหลเป็นการส่วนตัวแล้วก็ได้ข้อสรุปว่า "คนหลอกลวงหัวเราะเยาะ" ที่เขา เรื่อง "ด้วยความรู้สึกเช่นนั้นด้วยจิตวิญญาณ" ที่เชื่อว่าบุคคลที่ไม่มีตำแหน่งสูงจำเป็นต้องยอมรับบุคคลระดับสูงที่ไม่กล้ามีความคิดเห็นของตัวเองจะได้รับความรักหรือไม่? ใช่ เขาเห็นในผู้หญิงเท่านั้นที่จะเป็นผู้อุปถัมภ์ในความก้าวหน้าในอาชีพการงาน!
แชทสกีพยายามแสดงให้โซเฟียเห็นถึงความสำคัญของโมลชาลิน แต่แชทสกีโจมตีทุกคน ดังนั้นโซเฟียจึงมีแนวโน้มที่จะถือว่าการโจมตีของเขาต่อโมลคาลินเป็นเพียงการแสดงลักษณะที่ทะเลาะวิวาทกัน หมายเหตุ: Chatsky ไม่ได้ทำอะไรเลยที่จะแสดงให้บุคคลของเขาเห็นในแง่ดีไม่มากก็น้อยต่อหน้าหญิงสาวที่รักของเขา นั่นคือเขาแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าไม่ได้แข่งขันกับ Molchalin ซึ่งความสุภาพเรียบร้อยและความช่วยเหลืออันโอ้อวดแตะต้องและสร้างความพอใจให้กับโซเฟียผู้เพ้อฝันอย่างมาก Chatsky ยุ่งอยู่กับการเปิดเผยความชั่วร้ายของสังคมมากกว่าเรื่องความรัก เมื่อทุกคนตะคอกใส่เขาด้วยความเป็นเอกฉันท์อย่างน่าทึ่ง โดยหยิบวลีของ Sophia เกี่ยวกับความบ้าคลั่งของ Chatsky และแก่นแท้แห่งความเงียบงันถูกเปิดเผยในความรุ่งโรจน์ที่มีสองใจ Chatsky ออกจากเกมอย่างภาคภูมิใจ “รถม้าสำหรับฉัน รถม้า!” เขาอุทานอย่างแสดงละครและลงจากเวทีอย่างสง่าผ่าเผย แต่ลองหันไปทำงานอื่นกันดีกว่า ในนวนิยายของ M. Yu. Lermontov เรื่อง "A Hero of Our Time" Grushnitsky และ Pechorin ถึงกับยิงผู้หญิง! ทำไมไม่รักการแข่งขัน? นอกจากนี้เหล่าฮีโร่ยังพยายามซ้ำแล้วซ้ำเล่าเพื่อให้ได้รับความเห็นอกเห็นใจจากเจ้าหญิงแมรีในวัยเยาว์โดยมีระดับความสำเร็จที่แตกต่างกันเท่านั้น ตอนแรกเธอสนใจ Grushnitsky แต่ก็เบื่อเธออย่างรวดเร็ว สำหรับ Pechorin ในตอนแรกแมรี่รู้สึกถึงอคติที่ไม่เป็นมิตรต่อเขา แต่ความพยายามของนักเต้นหัวใจผู้มีประสบการณ์นั้นไม่ได้ไร้ผลและหญิงสาวก็ตกหลุมรักเขา Grushnitsky ที่โกรธแค้นใส่ร้ายเจ้าหญิง Pechorin ซึ่งเหมาะสมกับชายผู้สูงศักดิ์ปกป้องเกียรติของหญิงสาว นี่คือสถานการณ์ที่อธิบายไว้ในนวนิยายเรื่องนี้ แต่ในความเป็นจริงแล้ว ทั้ง Grushnitsky และ Pechorin ไม่ได้สนใจ Mary Grushnitsky ทนทุกข์ทรมานจากความภาคภูมิใจที่เสียหายเขาจำเป็นต้องระบายความโกรธ นอกจากนี้เขายังอิจฉาความสำเร็จของ Pechorin และเขาก็หันศีรษะของเจ้าหญิงโดยไม่มีแผนการที่กว้างขวาง สถานการณ์ได้พัฒนาในลักษณะที่เขาในฐานะคนดีไม่มีสิทธิ์กลืนคำโกหกสกปรกของ Grushnitsky อย่างเงียบ ๆ เพโชรินเสี่ยงชีวิตโดยไม่ลังเล แต่เขาไม่ได้ตั้งใจที่จะเชื่อมโยงชีวิตของเขากับแมรี่ ความขัดแย้งของเขากับ Grushnitsky เป็นการปะทะกันของตัวละคร ไม่ใช่การแข่งขันด้านความรัก
สุดท้ายนี้ เรามาดูอีกตัวอย่างหนึ่งของสิ่งที่เรียกว่าการแข่งขันรักในวรรณคดีรัสเซีย ในนวนิยายเรื่อง Fathers and Sons ของ I. S. Turgenev การดวลก็เกิดขึ้นเช่นกัน ผู้เข้าร่วมทั้งสองไม่แยแสกับผู้หญิงคนเดียวกัน Pavel Petrovich Kirsanov ไม่ได้เปิดเผยความรู้สึกของเขาต่อ Fenechka ผู้เป็นที่รักของ Nikolai น้องชายของเขา แต่ Evgeny Bazarov เพื่อนของ Arkady ลูกชายของ Nikolai Petrovich รู้สึกดึงดูดผู้หญิงคนนี้เริ่มบทสนทนาที่ไม่ชัดเจนกับเธอโดยบอกเป็นนัยว่าเขาชอบเธอแล้วจึงจูบเธออย่างกล้าหาญ Pavel Petrovich Kirsanov ซึ่งบังเอิญเห็นเหตุการณ์นี้ท้าให้เขาดวลกัน เขาไม่ได้ทำสิ่งนี้โดยคำนึงถึงความสุขของน้องชายมากนัก แต่ด้วยความอิจฉาริษยาของเขาเอง อย่างไรก็ตาม การดวลครั้งนี้มีฉากตลกขนาดไหน! หากใน "Hero of Our Time" ของ Lermontov การดวลของเหล่าฮีโร่มีรสชาติที่สอดคล้องกันของการต่อสู้แบบเป็นหรือตายใน "Fathers and Sons" ของ Turgenev ก็เกือบจะกลายเป็นฉากการ์ตูน: คนรับใช้ Peter ซึ่งทำหน้าที่เป็น ประการที่สอง ลอยอยู่หลังต้นไม้ วินาทีนี้ตัวสั่นเหมือนใบไม้ในระหว่างการดวล จากนั้นเมื่อสิ้นสุดการดวลซึ่งตรงกันข้ามกับคำสั่งของ Pavel Petrovich เขาปลุก Nikolai Petrovich ด้วยข้อความที่ไม่คาดคิดแม้ว่าเขาจะต้องทำก็แค่วิ่งไปหารถม้าที่มีผู้บาดเจ็บ พาเวล เปโตรวิช อาจถูกส่งตัวกลับบ้านได้
แต่นอกเหนือจากการออกแบบที่ตลกขบขันของการดวลครั้งนี้แล้ว ยังมีคำถามเกิดขึ้นอีกว่า จุดประสงค์ของการดวลคืออะไร? Pavel Petrovich กำลังมองหาวิธีที่จะขับไล่คู่แข่งของเขาออกจากที่ดินของพี่ชายภายใต้ข้ออ้างที่สมเหตุสมผล เขาบรรลุเป้าหมายนี้ แต่สำหรับคู่แข่งทั้งสองคนไม่มีคำถามเกี่ยวกับการตอบแทนของ Fenechka เพราะเธอรักเพียง Nikolai Petrovich และไม่มีความตั้งใจที่จะนอกใจเขา
ทดสอบความขัดแย้ง
การวิเคราะห์ความขัดแย้งจากงาน "Date" ของ A. Vampilov
วัตถุแห่งความขัดแย้ง : ความต้องการทางสังคม
รายการ : ความต้องการความรัก มิตรภาพ การยืนยันตนเอง
ประเภทข้อขัดแย้ง:
1) ตามจำนวนอักขระ – จับคู่;
2) ในแง่ของระยะเวลา – ระยะสั้น;
3) ในแง่ของปริมาณ – บางส่วน;
4) ตามความสัมพันธ์ของสถานะ – แนวนอน;
5) โดยธรรมชาติของการสำแดง – อารมณ์;
6) ตามสาขากิจกรรม - ครัวเรือน;
7) โดยธรรมชาติของเหตุแห่งความขัดแย้ง - เรียบง่ายอย่างแท้จริง;
8) ตามประเภทของความสัมพันธ์ทางสังคม – ระหว่างบุคคล;
สาเหตุของความขัดแย้ง: โอกาสในการตอบสนองความต้องการที่แท้จริงของผู้เข้าร่วมในความขัดแย้งซึ่งประกอบขึ้นเป็นหัวข้อนั้นกระตุ้นให้พวกเขาปรารถนาที่จะออกเดทโดยเสียค่าใช้จ่ายทั้งหมด ทัศนคติและค่านิยมทางสังคมของผู้เข้าร่วมมีส่วนทำให้เกิดความขัดแย้งและเพิ่มความรุนแรงทางอารมณ์เพราะว่า คนหนุ่มสาวทั้งสองคิดว่าการมาสายเพื่อออกเดทเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ นอกจากนี้ผู้เข้าร่วมแต่ละคนต้องการที่จะยืนยันตัวเองโดยไม่ยอมแพ้ต่ออีกฝ่าย สิ่งนี้ตลอดจนลักษณะส่วนบุคคลของผู้ที่อยู่ในความขัดแย้งซึ่งเป็นหนึ่งในสาเหตุของความขัดแย้งจะเป็นตัวกำหนดทางเลือกของกลยุทธ์ที่ไม่สร้างสรรค์สำหรับการดำเนินการขัดแย้งของทั้งสองฝ่าย
องค์ประกอบวัตถุประสงค์ของความขัดแย้ง
ผู้เข้าร่วม:
คนหลัก: นักเรียนและหญิงสาวสายเพื่อออกเดท;
ผู้ริเริ่ม: นักเรียน
ผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ: ช่างทำรองเท้า เพิ่มความตึงเครียดทางอารมณ์
องค์ประกอบทางจิตวิทยาของความขัดแย้ง
แรงจูงใจของทั้งสองฝ่าย: ตอบสนองความต้องการความรัก มิตรภาพ ความเคารพ (แรงจูงใจในการร่วมมือ) การยืนยันตนเอง
เป้าหมาย: ตรงต่อเวลาออกเดท กล้าแสดงออก ไม่ยอมแพ้ศัตรู
กลยุทธ์ด้านพฤติกรรมของผู้เข้าร่วมความขัดแย้ง: การแข่งขัน การหลีกเลี่ยง
พลวัตของความขัดแย้ง
สถานการณ์ความขัดแย้งซึ่งเป็นขั้นตอนของความขัดแย้งในกรณีนี้ไม่ได้รับการระบุ ปฏิสัมพันธ์ของฝ่ายต่างๆ ในความขัดแย้งเริ่มต้นทันทีด้วยการปะทะกันนั่นคือกับเหตุการณ์
เหตุการณ์: ไม่ตรงเป้าหมาย - ช่างทำรองเท้ารีบซ่อมรองเท้าของนักเรียนเพราะเขามาสายและในเวลานี้หญิงสาวที่เพิ่งส้นเท้าแตกขอให้ผู้ชายปล่อยเธอออกจากแถว
นักเรียน:พยายามปกป้องผลประโยชน์ของเขาผู้ชายคนนี้แสดงออกถึงความขุ่นเคืองและไม่เห็นด้วยกับประเพณีการให้ผู้หญิง บ่งบอกว่าเขาไม่ชอบเธอ
หญิงสาว:พยายามหลีกเลี่ยงความขัดแย้ง แต่ในขณะเดียวกันก็บรรลุเป้าหมาย ใช้เทคนิคการจัดการ (ดึงดูดบุคลิกภาพของคู่ต่อสู้ มุ่งมั่นที่จะทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจ)
ความขัดแย้งที่เพิ่มขึ้น: ตอนแรก การเปลี่ยนจากการเผชิญหน้าแบบแฝงไปสู่การเผชิญหน้าเชิงรุก พลาดโอกาสในการประนีประนอมทั้งหมด ผู้เข้าร่วมแลกเปลี่ยนคำพูดเหน็บแนมและขอการสนับสนุนจากบุคคลที่สาม (ช่างทำรองเท้า)
แก้ปัญหาความขัดแย้ง: เนื่องจากการได้มาซึ่งข้อมูลใหม่เกี่ยวกับฝ่ายตรงข้าม วัตถุและหัวข้อของความขัดแย้งจึงถูกลดคุณค่าลง เราสามารถสันนิษฐานได้สองทางเลือกสำหรับการพัฒนาความขัดแย้งนี้ ประการแรก: เด็กหญิงและเด็กชายจะยกเว้นความเป็นไปได้ในการพัฒนาความสัมพันธ์ใด ๆ ต่อไปอย่างสมบูรณ์ (เชิงสร้างสรรค์หรือเชิงทำลาย) เนื่องจากหญิงสาวจะไม่ยอมให้เด็กชายคนนี้พยายามสื่อสารต่อและเด็กชายมักจะไม่กล้าที่จะยืนหยัดต่อไป การกระทำหลังจาก "การแนะนำ" ดังกล่าว ประการที่สอง: ในกระบวนการของความขัดแย้ง ความเกลียดชังส่วนบุคคลซึ่งกันและกันเกิดขึ้นระหว่างคนหนุ่มสาว ดังนั้น หากสถานการณ์ของการสื่อสารซ้ำ ๆ เกิดขึ้น ความขัดแย้งที่แฝงเร้นหรือเปิดกว้างครั้งใหม่ซึ่งอิงจากความเป็นศัตรูส่วนบุคคลอาจปะทุขึ้น
Alexander Vampilov "รายการโปรด" ม., โซกลาซี, 1999
OCR Bychkov M.N. เมลไปที่:bmn@lib
วันเดือนพฤษภาคม ถนนในเมืองที่เงียบสงบ ใต้ร่มเงาของบ้านสองชั้น มีช่างทำรองเท้าซึ่งเป็นช่างฝีมือผู้โดดเดี่ยวคนสุดท้ายนั่งอยู่ เขาเป็นชายชรารูปหล่อ มีหนวดมีเครา ฉลาด สุขุม และอารมณ์ดี ข้างหน้าเขามีเก้าอี้และเครื่องมือ - ทุกอย่างเรียบร้อยดี ชายหนุ่มในชุดแจ็กเก็ตสีเทาและกางเกงขายาวทรงเรียวในเวิร์คช็อปเดินเข้ามาหาเขา
นักเรียน. สวัสดี!
ชูเมกเกอร์. สวัสดีตอนบ่าย
นักเรียน. คุณอิดโรยโดยไม่ต้องทำงาน?
ชูเมกเกอร์. ซ่อนตัวจากความร้อน รองเท้าของฉันไม่มีการระบายอากาศที่หรูหราขนาดนั้น...
นักเรียน (นั่งลงบนเก้าอี้แล้วถอดรองเท้า) เกิดอุบัติเหตุอันน่าเสียดาย นิสัยชอบเดินโดยไม่มองเท้า... รองเท้าบู้ตคู่นี้ต้องคงอยู่ตลอดไป
ชูเมกเกอร์. คุณหมายถึง: ไม่ว่าคุณจะเสียค่าใช้จ่ายเท่าไร? (ตรวจสอบรองเท้าบู๊ต) การผ่าตัดมีความเสี่ยง...
ชูเมกเกอร์. เท่าไหร่?
นักเรียน. สิบ. แล้วก็หมดความเห็นใจกับศัลยแพทย์ที่ว่างงาน
ชูเมกเกอร์. สามสิบรูเบิล หมดความเห็นใจต่อระเบียบเมือง
นักเรียน. เพียงสิบเท่านั้น
ชูเมกเกอร์. จากนั้นให้แป้งรองเท้าบูทของคุณ - สามครั้งต่อวัน... สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าฉันได้ซ่อมรองเท้าบูทเหล่านี้ให้คนอื่นแล้ว
นักเรียน. แต่-แต่!
ชูเมกเกอร์. เย็บปิดส้นเท้า - สามสิบรูเบิล!
นักเรียน. โอเค... ค่าเฉลี่ยเลขคณิตระหว่าง 10 ถึง 30 คือ 20 รูเบิล ซ่อมมันลงนรกไปพร้อมกับคุณ! แต่เงื่อนไข: โดยเร็วที่สุด ความล่าช้าเป็นอันตรายถึงชีวิต
ชูเมกเกอร์. เอาล่ะ มาเลย ฉันถูกเลี้ยงดูมาแบบเก่า
นักเรียน. สำหรับฉันดูเหมือนว่าคุณพ่อกำลังนั่งอยู่ในที่ของคนอื่น
SHOEMAKER (ไปทำงาน) ทำไมสิ่งนี้ถึงเป็นของคนอื่น? สถานที่นี้เป็นของฉัน ลูกสมุนอายุหกสิบห้าปีผู้อิดโรยจากความเบื่อหน่ายในชีวิตควรนั่งที่ไหนอีก? ที่นี่พระอาทิตย์ส่องแสง ผู้คนกำลังเดิน... ดูสิ สาวๆ เย็บแบบนั้น เย็บแบบนั้น!
เด็กสาวที่เดินผ่านไปมา ผมสั้น แต่งตัวเก๋ไก๋ จู่ๆ ก็กรีดร้องและหมอบอยู่บนทางเท้า
GIRL (ด้วยความสิ้นหวัง) ส้น! (มองไปรอบๆ) ช่างทำรองเท้า! โชดดีแค่ไหนเนี่ย!
SHOEMAKER (กรุณา) ประสบความสำเร็จมาก!
GIRL (เดินเข้ามาดูนาฬิกา) ส้นเท้าหลุดค่ะ กรุณาเย็บต่อ
นักเรียน. คุณเห็นไหมว่าอาจารย์มีงานยุ่ง
หญิงสาว. แต่ฉันหวังว่าคุณจะยอมแพ้ ฉันรู้สึกกดดันอย่างมากในเรื่องเวลา
นักเรียน. ฉันไม่มีเวลาเช่นกัน
หญิงสาว. แต่เข้าสถานการณ์..
SHOEMAKER (ถึงหญิงสาว) ขออนุญาติโมเดลของคุณ...
นักเรียน. ไม่ว่าในกรณีใด! ฉันสาย.
หญิงสาว. คุณไม่มีสิทธิ์... เจ้านายเห็นด้วย
นักเรียน. แต่ฉันไม่เห็นด้วย นั่งลง... หมายความว่าคุณจะต้องยืน
หญิงสาว. ขอบใจนะ... เข้าใจนะ พวกเขากำลังรอฉันอยู่...
นักเรียน. มีความสุขมากๆ นะ... (ดูนาฬิกา) เร็วเข้า ท่านผู้เฒ่า
GIRL (ดูนาฬิกาของเธออย่างประหม่า) ฉันไม่ได้หมายถึงความสูงส่ง แต่หมายถึงความสุภาพขั้นพื้นฐาน ความเหมาะสม...
นักเรียน. คนที่คุณรีบเห็นจะสุภาพและเอาใจใส่คุณ เขาและไม่มีใครอื่น ฉันไม่เห็นประเด็นใด ๆ ในเรื่องนี้ คงอีกเรื่องถ้าฉันชอบเธอ...
หญิงสาว. ดีที่คุณรู้! เธอ เธอ... (เขาเริ่มประหม่า บีบมือเบาๆ) เอาล่ะ... ฉันถามเธอ เธอก็เข้าใจ ฉันถาม... ฉันสารภาพเธอด้วยซ้ำ... ฉันมาสายไม่ได้ . โชคชะตากำหนดแล้ว ความสุขขึ้นอยู่กับนาทีนี้...
นักเรียน. อย่าวิตกกังวล ความสุขของฉันบางทีก็ขึ้นอยู่กับเล็บนี้ด้วย ทำไมคุณถึงคิดว่าความสุขของคุณดีกว่าของฉัน? (ถึงช่างทำรองเท้า) บอกฉันสิผู้เฒ่าคุณอายุเท่าไหร่? คุณคงสังเกตเห็นแล้วว่าความสัมพันธ์ระหว่างเพศประกอบด้วยอคติและความเข้าใจผิด เพราะคนโง่เมื่อพันปีที่แล้วมีนิสัยชอบดีดกีตาร์ใต้หน้าต่างของคนไม่แน่นอน เอามือทาบหัวใจ และอื่นๆ ตอนนี้ฉันจึงต้องยอมจำนนต่อผู้หญิงทุกคนในทุกสิ่ง และโปรดจำไว้ว่าผู้หญิงไม่รอการแสดงความรู้สึกอ่อนไหวอีกต่อไป กลอกตาอย่างอิดโรย แต่เรียกร้องกรีดร้องและขู่ว่าจะฟ้องร้อง อย่าลุกออกจากที่นั่งบนรถบัส แล้วคุณจะถูกเรียกว่าคนโง่เขลา กักขฬะ หรืออะไรก็ตาม (ดูนาฬิกาของเขา) สมมติว่าคุณ คุณรบกวนฉันด้วยความต้องการที่ไร้สาระ:“ ให้ความสุขแก่ฉัน!” ทำไมบนโลก? ฉันทำไม่ได้ ฉันไม่มีโอกาสที่จะอ่อนไหวและอ่อนโยนกับสาวๆ ทุกคนที่ซ่อมรองเท้าให้เอกชน อย่าวิตกกังวล ขุนนางศักดินาพร้อมกีตาร์กำลังรอคุณอยู่ ฉันคิดว่าเขาจะชอบคุณถึงแม้จะไม่มีส้นเท้าก็ตาม รีบหน่อย - ถักเชือกออกมาแล้วงอเป็นเขาแกะ แต่สิ่งนี้เกี่ยวอะไรกับฉัน?
GIRL (ถึงช่างทำรองเท้า) ตอกย้ำลิ้นของชายหนุ่มคนนี้
นักเรียน. คุณจะไม่มีอะไรจะจ่ายสำหรับมัน (ดูนาฬิกา) เร็วเข้า ท่านผู้เฒ่า! เหลืออีกหนึ่งนาที!
ชูเมกเกอร์. เด็ก ๆ เป็นไปได้ไหมที่จะไปไกลตั้งแต่เริ่มต้น?
หญิงสาว. สำหรับคนหยิ่งผยองเช่นนี้ไม่มีจุดเริ่มต้น
นักเรียน. คุณหยาบคายต่อหน้าต่อตาเรา...
GIRL (ฟลัชชิง) ไม่ คุณมันคนบ้า! (ถึงช่างทำรองเท้า) เดินกี่นาทีถึงอนุสาวรีย์ Krylov?
นักเรียน (ด้วยความสยองขวัญ) ครีลอฟ?
ชูเมกเกอร์. ห้า ไม่มีอีกแล้ว
เด็กผู้หญิง (ดูนาฬิกาของเธอ) ฉันมาสาย! (สะอื้น). คุณ... คุณเป็นคนน่ารังเกียจที่สุด...
นักเรียน (หน้าซีด) คุณคือ...คุณคือลิลลี่ใช่ไหม..
GIRL (ประหม่า). อะไร! ก็คุณนั่นแหละ... 555! มหัศจรรย์! ฮ่าฮ่าฮ่า!... ลาก่อน! ไม่กล้าโทรมา.. (รีบออกไป)
ชูเมกเกอร์. เกิดอะไรขึ้น? ใส่รองเท้าแล้ววิ่งตามเธอ...
SHOEMAKER (หน้าแดงด้วยความอยากรู้อยากเห็น) เกิดอะไรขึ้น?
นักเรียน (ตะโกน) เกิดอะไรขึ้น! เกิดอะไรขึ้น! ประเด็นก็คือวันที่เกิดขึ้น เดทแรก! เป็นเวลาสามเดือนที่ฉันดื่มด่ำกับเสียงนี้ ไม่กล้าหายใจเข้าใส่เครื่องรับโทรศัพท์ เกือบสารภาพรัก! เทิดทูน... ภูมิใจและลึกลับ ฉันแทบจะไม่ขอออกเดทเลย...
ชูเมกเกอร์. อิอิอิ...เจ้าศักดินาแหกกฎ...
นักเรียน. หุบปากซะ โจรสลัดเฒ่า! ปีศาจส่งคุณมาที่นี่! อนุญาตให้มีร้านค้าส่วนตัวได้
บทคัดย่อที่คล้ายกัน:
ในสมัยโซเวียต มีการพัฒนาทัศนคติแบบเหมารวมอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับนักเรียน ในการรับรู้ของคนส่วนใหญ่ นักเรียนทั่วไปหรือนักเรียนโรงเรียนเทคนิคคือชายหนุ่มที่เพิ่งสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย
กลยุทธ์พฤติกรรมของผู้เข้าร่วมในสถานการณ์ความขัดแย้งระหว่างบุคคล 2 รูปแบบการเจรจาต่อรอง แก้ปัญหาความขัดแย้ง.
ตัวอย่างการวิเคราะห์งานวรรณกรรม
กระบวนการเปลี่ยนบุคลิกของซินเดอเรลล่า นางเอกในเทพนิยายชื่อเดียวกัน โดย ชาร์ลส์ แปร์โรลท์ ซินเดอเรลล่ายอมรับวิถีชีวิตที่ยากลำบากในปัจจุบัน การแสดงเจตจำนงที่อ่อนแอและการเสียสละตนเอง ภาพเหมือนของ "อดทน" ตามประเภทของพยาธิสภาพบุคลิกภาพของศาสตราจารย์ Dusavitsky
คุณประเมินการแต่งงานของพ่อแม่ของคุณอย่างไร? จำนวนตัวเลือก ผู้ชาย ผู้หญิง อุดมคติ โดยรวมดี ความไม่ลงรอยกันทางอารมณ์ ใกล้จะหย่าร้าง พ่อแม่หย่าร้าง
คำอธิบายการเกิดขึ้นและการแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้งในชีวิตของหัวหน้าครูโรงเรียนศิลปะ Lyudmila Semenovna การวิเคราะห์หัวข้อ วัตถุ ผู้เข้าร่วม แรงจูงใจ หน้าที่ และกลยุทธ์ของความขัดแย้งภายในบุคคลนี้ ข้อเสนอแนะในการป้องกันความขัดแย้ง
ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าผู้คนหันมาใช้เว็บไซต์หาคู่ด้วยเหตุผลหลายประการ และผู้สร้างเว็บไซต์เหล่านี้พยายามกำหนดเหตุผลเหล่านี้ในรูปแบบของวัตถุประสงค์ในการออกเดท: โรแมนติก เรื่องเพศ เพื่อการติดต่อสื่อสาร จริงจัง ฯลฯ
ในกรณี 100% หากคุณจัดการตัดตั๋วออกจากสูตรโกงได้สำเร็จ ครูของคุณก็จะยึดหลักการที่ว่าสูตรโกงสามารถช่วยเฉพาะบุคคลที่เข้าใจดีมาก่อนเท่านั้น
เกี่ยวกับจิตวิทยาการสื่อสารบนอินเทอร์เน็ต
คำอธิบายสถานการณ์ความขัดแย้งภายในร่างกายของฉัน องค์ประกอบทางจิตวิทยาของความขัดแย้ง ช่วงเวลาและขั้นตอนหลักของพลวัตความขัดแย้ง ความขัดแย้งถือเป็นช่วงเปิดกว้าง ระยะเวลาแฝง