Jedna dziewczynka wyszła z domu do lasu. Zgubiła się w lesie i zaczęła szukać drogi do domu, ale jej nie znalazła, ale dotarła do domu w lesie.
Drzwi były otwarte: spojrzała na drzwi, zobaczyła, że w domu nie ma nikogo, i weszła. W tym domu mieszkały trzy niedźwiedzie. Jeden niedźwiedź miał ojca, nazywał się Michaił Iwanowicz. Był duży i kudłaty. Drugim był niedźwiedź. Była mniejsza i nazywała się Nastazja Pietrowna. Trzeci był mały niedźwiadek i miał na imię Mishutka. Niedźwiedzi nie było w domu, poszli na spacer do lasu.
W domu były dwa pokoje: jeden był jadalnią, drugi sypialnią. Dziewczyna weszła do jadalni i zobaczyła na stole trzy filiżanki gulaszu. Pierwsza filiżanka, bardzo duża, pochodziła od Michaiła Iwanowicza. Drugi kubek, mniejszy, należał do Nastazji Pietrowniny; trzeci, niebieski kubek, to Mishutkina. Obok każdego kubka połóż łyżkę: dużą, średnią i małą.
Dziewczyna wzięła największą łyżkę i napiła się z największego kubka; potem wzięła środkową łyżkę i napiła się ze środkowej filiżanki, potem wzięła małą łyżeczkę i napiła się z niebieskiej filiżanki; a gulasz Mishutki wydał jej się najlepszy.
Dziewczyna chciała usiąść i zobaczyła przy stole trzy krzesła: jedno duże, Michaiła Iwanowicza, drugie mniejsze, Nastazji Pietrowniny i trzecie, małe, z niebieską poduszką, Miszutkina. Wspięła się na duże krzesło i upadła; potem usiadła na środkowym krześle, było jej niezręcznie, potem usiadła na małym krześle i roześmiała się, było jej tak dobrze. Wzięła niebieski kubek na kolana i zaczęła jeść. Zjadła cały gulasz i zaczęła się kołysać na krześle.
Krzesło się zepsuło, a ona upadła na podłogę. Wstała, wzięła krzesło i poszła do innego pokoju. Stały tam trzy łóżka: jedno duże – Michaiła Iwaniejewa, drugie średnie – Nastazji Pietrowniny, trzecie małe – Miszenkiny. Dziewczyna położyła się w tym dużym, było dla niej za przestronne; Położyłem się na środku - było za wysoko; Położyła się w małym łóżeczku – łóżko było dla niej w sam raz i zasnęła.
A niedźwiedzie wróciły do domu głodne i chciały zjeść obiad. Wielki niedźwiedź wziął swój kubek, spojrzał i zaryczał strasznym głosem: „Kto pił z mojego kielicha!”
Nastazja Pietrowna spojrzała na swój kubek i warknęła nie tak głośno: „Kto siorbał do mojego kubka!”
A Mishutka zobaczył swój pusty kubek i pisnął cienkim głosem: „Kto napił się z mojego kubka i wszystko połknął!”
Michajło Iwanowicz spojrzał na swoje krzesło i warknął okropnym głosem: „Kto siedział na moim krześle i przesunął je z miejsca!”
Nastazja Pietrowna spojrzała na puste krzesło i warknęła nie tak głośno: „Kto siedział na moim krześle i przesunął je z miejsca!”
Mishutka spojrzał na swoje połamane krzesło i pisnął: „Kto usiadł na moim krześle i je złamał!”
Niedźwiedzie weszły do innego pokoju. „Kto leżał w moim łóżku i je zmiął!” – ryknął okropnym głosem Michajło Iwanowicz. „Kto leżał w moim łóżku i je zmiął!” – Nastazja Pietrowna warknęła nie tak głośno. A Mishenka ustawił małą ławeczkę, wszedł do łóżeczka i pisnął cienkim głosem: „Kto poszedł do mojego łóżka!” I nagle zobaczył dziewczynę i krzyknął, jakby go cięto: „Oto ona!” Trzymaj, trzymaj! Tutaj jest! Tutaj jest! Aj, tak! Trzymaj!”
Chciał ją ugryźć. Dziewczyna otworzyła oczy, zobaczyła niedźwiedzie i rzuciła się do okna. Okno było otwarte, wyskoczyła przez okno i uciekła. A niedźwiedzie jej nie dogoniły.
Jak wujek Siemion opowiadał o tym, co przydarzyło mu się w lesie
(Fabuła)
Pewnej zimy poszłam do lasu narwać drzewa, ściąć trzy drzewa, obciąć gałęzie, przyciąć je, zobaczyłam, że jest już za późno, musiałam wracać do domu. A pogoda była zła: padał śnieg i było płytko. Myślę, że noc przejmie kontrolę i nie znajdziesz drogi. Prowadziłem konia; Idę, idę, nadal nie wychodzę. Cały las. Chyba mam kiepskie futro, zamarznę. Jechałem i jechałem, drogi nie było i było ciemno. Już miałem odpiąć sanie i położyć się pod saniami, gdy w pobliżu usłyszałem brzęczenie dzwonków. Poszedłem do dzwonów, zobaczyłem trzy konie Savras, ich grzywy były splecione wstążkami, dzwonki się świeciły i siedziało dwóch młodych mężczyzn.
- Świetnie, bracia! - Wielki człowiek! - Gdzie, bracia, jest droga? - Tak, oto jesteśmy na samej drodze. „Poszedłem do nich i zobaczyłem, jaki to był cud – droga była gładka i niezauważona. „Chodźcie za nami, mówią” i ponaglili konie. Moja klaczka jest zła, nie nadąża. Zacząłem krzyczeć: czekajcie, bracia! Zatrzymali się i śmiali. - Usiądź, mówią, z nami. Twojemu koniowi łatwiej będzie być pustym. - Dziękuję, mówię. - Wsiadłem z nimi na sanie. Sanie są dobre, mają wykładzinę. Gdy tylko usiadłem, gwizdali: cóż, chłopaki! Konie Savras zwinęły się w kłębek, tak że śnieg przypominał kolumnę. Widzę, jaki to cud. Zrobiło się jaśniej, droga była gładka jak lód, a my paliliśmy się tak mocno, że zaparło nam dech w piersiach, tylko gałęzie biły nas po twarzach. Poczułem się naprawdę przerażony. Patrzę przed siebie: góra jest bardzo stroma, a pod górą jest przepaść. Savras lecą prosto w otchłań. Przestraszyłam się i krzyknęłam: ojcowie! łatwiej, zabijesz mnie! Gdzie oni są, oni się tylko śmieją i gwiżdżą. Widzę, że znika. Sanki nad przepaścią. Widzę, że nad moją głową jest gałąź. Cóż, myślę: zniknąć sam. Wstał, chwycił gałąź i powiesił się. Po prostu tam wisiałam i krzyczałam: trzymaj się! I słyszę też krzyki kobiet: Wujku Siemionie! Czym jesteś? Kobiety, och kobiety! dmuchać ogniem. Coś niedobrego dzieje się z wujkiem Siemionem – krzyczy. Rozpalili ogień. Obudziłem się. A ja jestem w chacie, chwyciłem się rękami podłogi, wiszę i krzyczę pechowym głosem. A to ja - wszystko widziałem we śnie.
(PRAWDA)
Wdowa Marya mieszkała z matką i sześciorgiem dzieci. Żyli słabo. Ale za ostatnie pieniądze kupili brązową krowę, żeby było mleko dla dzieci. Starsze dzieci karmiły Burenuszkę na polu i dawały jej pomyje w domu. Któregoś dnia mama wyszła z podwórka, a najstarszy chłopiec Misza sięgnął po chleb z półki, upuścił szklankę i stłukł ją. Misza bał się, że matka go zbeszta, więc podniósł ze szkła duże szklanki, wyniósł je na podwórko i zakopał w nawozie, po czym zebrał wszystkie małe szklanki i wrzucił je do miski. Matka chwyciła szklankę i zaczęła pytać, ale Misza nie powiedział; i tak sprawa pozostała.
Następnego dnia po obiedzie matka poszła dać Burenuszce krople z wanny, zobaczyła, że Burenuszka jest nudna i nie je jedzenia. Zaczęli leczyć krowę i wezwali babcię. Babcia powiedziała: krowa nie przeżyje, trzeba ją zabić dla mięsa. Wezwali mężczyznę i zaczęli bić krowę. Dzieci usłyszały ryk Burenuszki na podwórzu. Wszyscy zebrali się na kuchence i zaczęli płakać. Kiedy Burenuszkę zabito, obdarto ze skóry i pocięto na kawałki, w jej gardle znaleziono szkło.
I dowiedzieli się, że zmarła, bo dostała szkło do pomyj. Kiedy Misza się o tym dowiedział, zaczął gorzko płakać i wyznał matce o szklance. Matka nic nie odpowiedziała i sama zaczęła płakać. Powiedziała: zabiliśmy naszą Burenuszkę, teraz nie mamy już nic do kupienia. Jak małe dzieci mogą żyć bez mleka? Misza zaczęła jeszcze bardziej płakać i nie zeszła z pieca, gdy zjadali galaretkę z krowiej głowy. Codziennie w snach widział wuja Wasilija niosącego za rogi martwą, brązową głowę Burenuszki. z otwartymi oczami i czerwona szyja. Od tego czasu dzieci nie piły mleka. Tylko w święta było mleko, gdy Marya poprosiła sąsiadów o garnek. Zdarzyło się, że pani z tej wsi potrzebowała niani dla swojego dziecka. Stara mówi do córki: puść mnie, pojadę jako niania, a może Bóg pomoże ci sama zająć się dziećmi. A ja, jeśli Bóg da, zarobię tyle, ile wystarczy na krowę rocznie. I tak też zrobili. Starsza pani poszła do pani. A Maryi z dziećmi stało się jeszcze trudniej. A dzieci żyły bez mleka przez cały rok: jadły tylko galaretkę i tyuryę, stawały się chude i blade. Minął rok, staruszka wróciła do domu i przyniosła dwadzieścia rubli. Cóż, córko! Mówi: teraz kupmy krowę. Marya była szczęśliwa, wszystkie dzieci były szczęśliwe. Marya i staruszka szły na rynek kupić krowę. Sąsiad został poproszony, aby został z dziećmi, a sąsiad, wujek Zakhar, został poproszony o pójście z nimi i wybranie krowy. Pomodliliśmy się do Boga i udaliśmy się do miasta. Dzieci zjadły lunch i wyszły na zewnątrz, żeby zobaczyć, czy krowa jest prowadzona. Dzieci zaczęły oceniać, czy krowa będzie brązowa czy czarna. Zaczęli rozmawiać o tym, jak będą ją karmić. Czekali, czekali cały dzień. Poszli milę na spotkanie krowy, ściemniało się i wrócili. Nagle widzą: ulicą jedzie wozem babcia, za tylnym kołem idzie pstrokata krowa, uwiązana za rogi, a z tyłu idzie matka, poganiając ją gałązką. Dzieci podbiegły i zaczęły patrzeć na krowę. Zebrali chleb i zioła i zaczęli je karmić. Matka weszła do chaty, rozebrała się i wyszła na podwórko z ręcznikiem i misą na mleko. Usiadła pod krową i wytarła wymię. Boże błogosław! zaczął doić krowę, a dzieci siedziały i patrzyły, jak mleko pryska z wymienia na brzeg misy i gwiżdże spod palców matki. Matka wydoiła połowę mleka, zaniosła je do piwnicy i nalała dzieciom do garnka do obiadu.
Lew Nikołajewicz Tołstoj
Opowieści z „Nowego ABC”
Trzy Niedźwiedzie
(Bajka)
Jedna dziewczynka wyszła z domu do lasu. Zgubiła się w lesie i zaczęła szukać drogi do domu, ale jej nie znalazła, ale dotarła do domu w lesie.
Drzwi były otwarte: spojrzała na drzwi, zobaczyła, że w domu nie ma nikogo, i weszła. W tym domu mieszkały trzy niedźwiedzie. Jeden niedźwiedź miał ojca, nazywał się Michaił Iwanowicz. Był duży i kudłaty. Drugim był niedźwiedź. Była mniejsza i nazywała się Nastazja Pietrowna. Trzeci był mały niedźwiadek i miał na imię Mishutka. Niedźwiedzi nie było w domu, poszli na spacer do lasu.
W domu były dwa pokoje: jeden był jadalnią, drugi sypialnią. Dziewczyna weszła do jadalni i zobaczyła na stole trzy filiżanki gulaszu. Pierwsza filiżanka, bardzo duża, pochodziła od Michaiła Iwanowicza. Drugi kubek, mniejszy, należał do Nastazji Pietrowniny; trzeci, niebieski kubek, to Mishutkina. Obok każdego kubka połóż łyżkę: dużą, średnią i małą.
Dziewczyna wzięła największą łyżkę i napiła się z największego kubka; potem wzięła środkową łyżkę i napiła się ze środkowej filiżanki, potem wzięła małą łyżeczkę i napiła się z niebieskiej filiżanki; a gulasz Mishutki wydał jej się najlepszy.
Dziewczyna chciała usiąść i zobaczyła przy stole trzy krzesła: jedno duże, Michaiła Iwanowicza, drugie mniejsze, Nastazji Pietrowniny i trzecie, małe, z niebieską poduszką, Miszutkina. Wspięła się na duże krzesło i upadła; potem usiadła na środkowym krześle, było jej niezręcznie, potem usiadła na małym krześle i roześmiała się, było jej tak dobrze. Wzięła niebieski kubek na kolana i zaczęła jeść. Zjadła cały gulasz i zaczęła się kołysać na krześle.
Krzesło się zepsuło, a ona upadła na podłogę. Wstała, wzięła krzesło i poszła do innego pokoju. Stały tam trzy łóżka: jedno duże – Michaiła Iwaniejewa, drugie średnie – Nastazji Pietrowniny, trzecie małe – Miszenkiny. Dziewczyna położyła się w tym dużym, było dla niej za przestronne; Położyłem się na środku - było za wysoko; Położyła się w małym łóżeczku – łóżko było dla niej w sam raz i zasnęła.
A niedźwiedzie wróciły do domu głodne i chciały zjeść obiad. Wielki niedźwiedź wziął swój kielich, spojrzał i ryknął strasznym głosem: „Kto pił z mojego kubka!”
Nastazja Pietrowna spojrzała na swój kubek i warknęła nie tak głośno: „Kto siorbał do mojego kubka!”
A Mishutka zobaczył swój pusty kubek i pisnął cienkim głosem: „Kto napił się z mojego kubka i wszystko połknął!”
Michajło Iwanowicz spojrzał na swoje krzesło i warknął okropnym głosem: „Kto siedział na moim krześle i przesunął je z miejsca!”
Nastazja Pietrowna spojrzała na puste krzesło i warknęła nie tak głośno: „Kto siedział na moim krześle i przesunął je z miejsca!”
Mishutka spojrzał na swoje połamane krzesło i pisnął: „Kto usiadł na moim krześle i je złamał!”
Niedźwiedzie weszły do innego pokoju. „Kto leżał w moim łóżku i je zmiął!” – ryknął okropnym głosem Michajło Iwanowicz. „Kto leżał w moim łóżku i je zmiął!” – Nastazja Pietrowna warknęła nie tak głośno. A Mishenka ustawił małą ławeczkę, wszedł do łóżeczka i pisnął cienkim głosem: „Kto poszedł do mojego łóżka!” I nagle zobaczył dziewczynę i krzyknął, jakby go cięto: „Oto ona!” Trzymaj, trzymaj! Tutaj jest! Tutaj jest! Aj, tak! Trzymaj!”
Chciał ją ugryźć. Dziewczyna otworzyła oczy, zobaczyła niedźwiedzie i rzuciła się do okna. Okno było otwarte, wyskoczyła przez okno i uciekła. A niedźwiedzie jej nie dogoniły.
Jak wujek Siemion opowiadał o tym, co przydarzyło mu się w lesie
(Fabuła)
Pewnej zimy poszłam do lasu narwać drzewa, ściąć trzy drzewa, obciąć gałęzie, przyciąć je, zobaczyłam, że jest już za późno, musiałam wracać do domu. A pogoda była zła: padał śnieg i było płytko. Myślę, że noc przejmie kontrolę i nie znajdziesz drogi. Prowadziłem konia; Idę, idę, nadal nie wychodzę. Cały las. Chyba mam kiepskie futro, zamarznę. Jechałem i jechałem, drogi nie było i było ciemno. Już miałem odpiąć sanie i położyć się pod saniami, gdy w pobliżu usłyszałem brzęczenie dzwonków. Poszedłem do dzwonów, zobaczyłem trzy konie Savras, ich grzywy były splecione wstążkami, dzwonki się świeciły i siedziało dwóch młodych mężczyzn.
- Świetnie, bracia! - Wielki człowiek! - Gdzie, bracia, jest droga? - Tak, oto jesteśmy na samej drodze. „Poszedłem do nich i zobaczyłem, jaki to był cud – droga była gładka i niezauważona. „Chodźcie za nami, mówią” i ponaglili konie. Moja klaczka jest zła, nie nadąża. Zacząłem krzyczeć: czekajcie, bracia! Zatrzymali się i śmiali. - Usiądź, mówią, z nami. Twojemu koniowi łatwiej będzie być pustym. - Dziękuję, mówię. - Wsiadłem z nimi na sanie. Sanie są dobre, mają wykładzinę. Gdy tylko usiadłem, gwizdali: cóż, chłopaki! Konie Savras zwinęły się w kłębek, tak że śnieg przypominał kolumnę. Widzę, jaki to cud. Zrobiło się jaśniej, droga była gładka jak lód, a my paliliśmy się tak mocno, że zaparło nam dech w piersiach, tylko gałęzie biły nas po twarzach. Poczułem się naprawdę przerażony. Patrzę przed siebie: góra jest bardzo stroma, a pod górą jest przepaść. Savras lecą prosto w otchłań. Przestraszyłam się i krzyknęłam: ojcowie! łatwiej, zabijesz mnie! Gdzie oni są, oni się tylko śmieją i gwiżdżą. Widzę, że znika. Sanki nad przepaścią. Widzę, że nad moją głową jest gałąź. Cóż, myślę: zniknąć sam. Wstał, chwycił gałąź i powiesił się. Po prostu tam wisiałam i krzyczałam: trzymaj się! I słyszę też krzyki kobiet: Wujku Siemionie! Czym jesteś? Kobiety, och kobiety! dmuchać ogniem. Coś niedobrego dzieje się z wujkiem Siemionem – krzyczy. Rozpalili ogień. Obudziłem się. A ja jestem w chacie, chwyciłem się rękami podłogi, wiszę i krzyczę pechowym głosem. A to ja - wszystko widziałem we śnie.
(PRAWDA)
Wdowa Marya mieszkała z matką i sześciorgiem dzieci. Żyli słabo. Ale za ostatnie pieniądze kupili brązową krowę, żeby było mleko dla dzieci. Starsze dzieci karmiły Burenuszkę na polu i dawały jej pomyje w domu. Któregoś dnia mama wyszła z podwórka, a najstarszy chłopiec Misza sięgnął po chleb z półki, upuścił szklankę i stłukł ją. Misza bał się, że matka go zbeszta, więc podniósł ze szkła duże szklanki, wyniósł je na podwórko i zakopał w nawozie, po czym zebrał wszystkie małe szklanki i wrzucił je do miski. Matka chwyciła szklankę i zaczęła pytać, ale Misza nie powiedział; i tak sprawa pozostała.
Następnego dnia po obiedzie matka poszła dać Burenuszce krople z wanny, zobaczyła, że Burenuszka jest nudna i nie je jedzenia. Zaczęli leczyć krowę i wezwali babcię. Babcia powiedziała: krowa nie przeżyje, trzeba ją zabić dla mięsa. Wezwali mężczyznę i zaczęli bić krowę. Dzieci usłyszały ryk Burenuszki na podwórzu. Wszyscy zebrali się na kuchence i zaczęli płakać. Kiedy Burenuszkę zabito, obdarto ze skóry i pocięto na kawałki, w jej gardle znaleziono szkło.
I dowiedzieli się, że zmarła, bo dostała szkło do pomyj. Kiedy Misza się o tym dowiedział, zaczął gorzko płakać i wyznał matce o szklance. Matka nic nie odpowiedziała i sama zaczęła płakać. Powiedziała: zabiliśmy naszą Burenuszkę, teraz nie mamy już nic do kupienia. Jak małe dzieci mogą żyć bez mleka? Misza zaczęła jeszcze bardziej płakać i nie zeszła z pieca, gdy zjadali galaretkę z krowiej głowy. Codziennie w snach widział wuja Wasilija niosącego martwą, brązową głowę Burenuszki z otwartymi oczami i czerwoną szyją przy rogach. Od tego czasu dzieci nie piły mleka. Tylko w święta było mleko, gdy Marya poprosiła sąsiadów o garnek. Zdarzyło się, że pani z tej wsi potrzebowała niani dla swojego dziecka. Stara mówi do córki: puść mnie, pojadę jako niania, a może Bóg pomoże ci sama zająć się dziećmi. A ja, jeśli Bóg da, zarobię tyle, ile wystarczy na krowę rocznie. I tak też zrobili. Starsza pani poszła do pani. A Maryi z dziećmi stało się jeszcze trudniej. A dzieci żyły bez mleka przez cały rok: jadły tylko galaretkę i tyuryę, stawały się chude i blade. Minął rok, staruszka wróciła do domu i przyniosła dwadzieścia rubli. Cóż, córko! Mówi: teraz kupmy krowę. Marya była szczęśliwa, wszystkie dzieci były szczęśliwe. Marya i staruszka szły na rynek kupić krowę. Sąsiad został poproszony, aby został z dziećmi, a sąsiad, wujek Zakhar, został poproszony o pójście z nimi i wybranie krowy. Pomodliliśmy się do Boga i udaliśmy się do miasta. Dzieci zjadły lunch i wyszły na zewnątrz, żeby zobaczyć, czy krowa jest prowadzona. Dzieci zaczęły oceniać, czy krowa będzie brązowa czy czarna. Zaczęli rozmawiać o tym, jak będą ją karmić. Czekali, czekali cały dzień. Poszli milę na spotkanie krowy, ściemniało się i wrócili. Nagle widzą: ulicą jedzie wozem babcia, za tylnym kołem idzie pstrokata krowa, uwiązana za rogi, a z tyłu idzie matka, poganiając ją gałązką. Dzieci podbiegły i zaczęły patrzeć na krowę. Zebrali chleb i zioła i zaczęli je karmić. Matka weszła do chaty, rozebrała się i wyszła na podwórko z ręcznikiem i misą na mleko. Usiadła pod krową i wytarła wymię. Boże błogosław! zaczął doić krowę, a dzieci siedziały i patrzyły, jak mleko pryska z wymienia na brzeg misy i gwiżdże spod palców matki. Matka wydoiła połowę mleka, zaniosła je do piwnicy i nalała dzieciom do garnka do obiadu.
L. N. Tołstoj dał bardzo ważne działalność pedagogiczną w szkole w Jasnej Polanie i tworzenie podręczników do nauczania ludności. Swoją działalność oświatową uważał za wypełnienie swego obowiązku wobec narodu. Brak znalezienia przykładów do naśladowania za granicą literatura edukacyjna L.N. Tołstoj doszedł do potrzeby stworzenia własnych książek edukacyjnych, które pozwoliłyby dzieciom świadomie i twórczo zdobywać wiedzę. Spędził 17 lat tworząc swoje „ABC” i „Nowe ABC”, opublikowane w 1875 roku. Do tych podręczników L. N. Tołstoj napisał 629 prac, z czego 133 dotyczyło nauk przyrodniczych. Jego prace są bogate w materiały z historii Rosji, życie ludowe, spostrzeżenia na temat rosyjskiej przyrody, wykorzystuje to, co najlepsze ludowe opowieści, bajki, eposy, przysłowia, powiedzenia.
W istocie „ABC” jest zbiorem pomoc naukowa na szkolenie wstępne. Składa się z czterech dość obszernych ksiąg. Pierwsza obejmuje sam alfabet, teksty dla wstępna lektura oraz zadania do nauki liczenia. Kolejne książki to właściwie książki do czytania, w których znajdują się teksty literackie i popularne historie z historii, fizyki, nauk przyrodniczych, geografii, teksty do zapamiętywania i materiały z arytmetyki. Materiał zawarty w książkach staje się bardziej złożony w zależności od wieku uczniów.
Na końcu książek znajdują się cenne wskazówki dydaktyczne dla nauczyciela, które przybliżają koncepcję metodologiczną edukacji wczesnoszkolnej język ojczysty i arytmetyka L.N. Tołstoja.
ABC L. N. Tołstoja było podręcznikiem oryginalnym, znacznie różniącym się treścią i ogólnym zakresem od oficjalnie uznanych wówczas podręczników. Dlatego wielu przedstawicieli ówczesnej edukacji nie zaakceptowało innowacji L. N. Tołstoja, ponieważ język miejscowy jego „ABC”, prezentacja figuratywna, nowe podejście metodologiczne. Napisał jednak: „Moje dumne marzenia o tym alfabecie są takie: dwa pokolenia wszystkich rosyjskich dzieci, od królewskich po chłopskie, będą się uczyć tylko z tego alfabetu i otrzymają z niego pierwsze wrażenia poetyckie, i że po napisaniu tego alfabetu , mogę spokojnie umrzeć” (t. 61, s. 269).
Publikacje na temat „ABC” L. N. Tołstoja:
- Babaev E. G. Wielki alfabet, czyli poczucie szczęścia / E. G. Babaev // Książka Skarbyświat: ze środków państwa. Biblia ZSRR nazwany na cześć VI Lenin. - M.: Book Chamber, 1989. - (S. 94-109: O alfabecie Lwa Tołstoja) - Czytaj w formie elektronicznej
- Begak B. Małe opowiadania Tołstoja / B. Begak // Literatura dla dzieci. - 1937. - nr 5. - s. 10-17. (O pracy Tołstoja nad opowiadaniami dla „ABC” i „Książek do czytania”)
- Borszczewskaja A. Lew Tołstoj dla dzieci / A. Borszczewska // Zagadnienia literatury dziecięcej. - M., 1954. - s. 38-74. (Teoretyczne poglądy L. N. Tołstoja na literaturę dziecięcą; dzieło Tołstoja nad „Księgami Jasnej Polany”; „ABC”; Spis treści, formę literacką Bajki dla dzieci Tołstoja, ich orientacja edukacyjna; Materiały naukowo-dydaktyczne w „ABC”)
- Bookman I. „ABC” gr. L. N. Tołstoj / I. Bookman // Gazeta literacka. - 1938. - 10 września.
- Veikshan V. A. L. N. Tołstoj o edukacji i szkoleniu / V. A. Veikshan. - M .: Wydawnictwo Akademii Nauk RFSRR, 1953. - 144 s. (s. 121-144: „ABC” i „Nowe ABC”)
- Georgieva G. „ABC” L. N. Tołstoja w ilustracjach artyści radzieccy/ G. Georgiewa // Edukacja przedszkolna. - 1978. - nr 9. - s. 98-105.
- Goretsky V. G. „ABC” L. N. Tołstoja / V. G. Goretsky, G. V. Karpyuk // Edukacja przedszkolna. - 1978. - nr 9. - s. 73-79.
- Goretsky V. G. ABC Lwa Nikołajewicza Tołstoja / V. G. Goretsky // Szkoła Podstawowa. - 1978. - nr 9. - s. 62-72.
- Zhigulev A. Przysłowia i powiedzenia w książkach edukacyjnych L. N. Tołstoja / A. Zhigulewa // Edukacja przedszkolna. - 1975. - nr 10. - s. 84-88.
- Zaidenshnur E. „ABC” L. N. Tołstoja ma 100 lat / E. Zaidenshnur // Szkoła podstawowa. - 1973. - nr 4. - s. 87-88.
- Karpyuk G.V. ABC L.N. Tołstoja w Czas sowiecki/ G. V. Karpyuk // Szkoła podstawowa. - 1978. - nr 10. - s. 68-73.
- Kvyatkovsky E. L. N. Tołstoj: pomysły pedagogiczne „ABC” i książki do czytania / E. Kvyatkovsky // Edukacja przedszkolna. 1991. - nr 6. - s. 60-63.
- Konstantinow N. Przedmowa do tomów dwudziestego pierwszego i dwudziestego drugiego / N. Konstantinow, A. Pietrow // L. N. Tołstoj. Kompletna kolekcja eseje. Edycja Rocznicowa. T. 21. - M., 1957. - P. V-XXXVIII. (O „ABC”, „Nowym ABC” i „Rosyjskich książkach do czytania”)
- Krasovskaya N.A. Słownictwo dialektalne w „ABC” Tołstoja / N. A. Krasowska // Światowa literatura dla dzieci i o dzieciach. Wydanie 16. - M.: MPGU, 2012. - s. 177-183.
- Krygina K. N. Kompozycja leksykalna „ABC” jako podstawa wzbogacania słownictwa dzieci w okresie nauki czytania i pisania / K. N. Krygina // Edukacja i rozwój gimnazjalistów. - Magnitogorsk, 1992. - s. 51-58.
- Lebiediewa V. A. L. N. Tołstoj pracował nad „ABC” i książkami do czytania / V. A. Lebiediewa // Zbiór Yasnaya Polyana, rok 1960. - Tuła, 1960. - s. 3-18.
- Świat „ABC Lwa Tołstoja”: książka dla nauczycieli / A. V. Shadskaya i inni - Tula, 195. - 200 s.
- Mumrikova L. I. „ABC” L. N. Tołstoja / L. I. Mumrikova // Biuletyn Prawosławnego Uniwersytetu Humanitarnego św. Tichona. Seria 4: Pedagogika. Psychologia. - M.: Wydawnictwo Pravoslav. Św. Tichona. Humanitarny. Uniwersytet, 2007. - Nr 1(4). - s. 149-160.
- Nikolaeva E. V. „ABC” Lwa Tołstoja / E. V. Nikolaeva // Literatura w szkole. - 2010. - nr 2. - s. 7-10.
- Pakhomov A.F. „ABC” Lwa Tołstoja / A.F. Pakhomov // Literatura dla dzieci. - 1969. - nr 11. - s. 48-50.
- Petrov A. „ABC” i „Nowe ABC” L. N. Tołstoja: wkrótce ukażą się tomy 21 i 22 Edycja Rocznicowa dzieła kompletne / A. Petrov // Edukacja publiczna. - 1958. - nr 2. - s. 112-113.
- Petrov A.K. Jak L.N. Tołstoj skompilował „ABC”: w 130. rocznicę swoich urodzin / A.K. Petrov // Szkoła podstawowa. - 1958. - nr 9. - s. 55-59.
- Petrov A. Niepublikowane opowiadania L. N. Tołstoja / A. Petrov // Edukacja publiczna. - 1958. - nr 9. - s. 85-88. (O krótkie historie Tołstoj, nieuwzględniony w „ABC” i „Nowym ABC”)
- Poltavets E. Studiowanie dzieł Lwa Tołstoja w szkole: lekcje o Tołstoju w Szkoła Podstawowa; zdaniem nauczyciela uczniów szkół średnich / E. Poltavets // Literatura - 2005. - nr 17. - s. 7-12.
- Putilova E. Lew Tołstoj i jego „ABC” / E. Putilova // Przedszkole ze wszystkich stron. - 2006. - nr 23. - s. 8-11.
- Spiridonov V. S. Komentarze do „ABC” i „Nowego ABC” / V. S. Spiridonov, V. S. Mishin // L. N. Tołstoj. Pełny skład pism. Edycja Rocznicowa. T. 21. - M., 1957. - s. 547-691.
- Tołstoj L. N. ABC; Nowy alfabet / artykuły, odniesienie. materiały, posłowie i opracowane przez V. G. Goretsky'ego, G. V. Karpyuka. - M.: Edukacja, 1978. - 511 s. - (W 150. rocznicę urodzin L.N. Tołstoja).
- Tyurikov I.P. W kwestii studiowania „ABC” L.N. Tołstoja / I.P. Tyurikov // Notatki naukowe Państwowego Uniwersytetu w Pietrozawodsku. Uniwersytet nazwany na cześć O. V. Kuusinena. - 1972. -T. 18. - Problem. 3. - s. 17-30.
- Fomenko N.V. ABC L.N. Tołstoja w rozwoju krajowych metod nauczania umiejętności czytania i pisania, ich miejsce w szkoleniu nauczycieli zajęcia podstawowe: streszczenie autora. dis. ...cad. pe. Nauki / N.V. Fomenko. - M., 1997. Czytaj w formie elektronicznej
- Fomenko N.V. Lekcje moralne „ABC” L.N. Tołstoja / N.V. Fomenko // Szkoła podstawowa. - 1993. - nr 3. - s. 18-21.
- Foteeva A.I. „ABC” L.N. Tołstoja. W 100. rocznicę jego powstania / A. I. Foteeva // Pedagogika radziecka. - 1973. - nr 1. - s. 112-118.
- Kharchenko N.D. Książki do czytania w szkole podstawowej K.D. Ushinsky'ego i L.N. Tołstoja: streszczenie. diss. ...cad. pe. Nauki / N. D. Kharchenko. - Charków, 1952. - 14 s.
- Czechow N.V. „ABC” i „Książki do przeczytania” L.N. Tołstoja / N.V. Czechowa // Nauczyciela Ludowego. - 1928. - nr 9. - s. 40-43.
- Czechow N.V. Lew Tołstoj i jego książki edukacyjne / N.V. Czechow // Oświecenie na Uralu. - Swierdłowsk, 1928. - nr 7-8. - s. 104-108.
- Chudakova M. A. Filozoficzne, pedagogiczne i etyczne aspekty „ABC” L. N. Tołstoja: rozprawa... kandydat nauk pedagogicznych: 13.00.01 / M. A. Chudakova - Moskwa, 2008. - 158 s.: chory.
- Shanko A. F. L. N. Tołstoj o metodologii nauczania umiejętności czytania i pisania / A. F. Shanko // Dziedzictwo pedagogiczne L. N. Tołstoja. - Tuła, 1975. - s. 63-68.
- Shtets A. A. O nowym odczytaniu pedagogicznego dziedzictwa L. N. Tołstoja / A. A. Shtets // Szkoła podstawowa: plus przed i po. - 2007. - nr 7. - s. 87-91.
- Sztets A. A. L. N. Tołstoj: metody nauczania umiejętności czytania i pisania [„ABC” 1872] / A. A. Sztets // Szkoła podstawowa: plus przed i po. - 2008. - nr 8. - s. 90-95; Nr 9. - s. 93-95.
O. V. Kabaszewa
W zbiorach biblioteki znajdują się następujące publikacje:
Aby zobaczyć kartę, kliknij mały obrazek poniżej|
|
Bieżąca strona: 1 (książka ma w sumie 3 strony) [dostępny fragment do czytania: 1 strony]
L. N. Tołstoj
Filipok (kolekcja)
Lew Tołstoj dla dzieci
Niedaleko miasta Tula, w gęstym lesie, znajduje się starożytny majątek szlachecki o bardzo poetyckiej nazwie - Jasna Polana. Urodziłem się i mieszkałem tutaj bardzożycie największego pisarza rosyjskiego Lwa Nikołajewicza Tołstoja (1828–1910). W Jasnej Polanie stworzył swoje główne dzieła: powieści „Wojna i pokój” oraz „Anna Karenina” i tutaj został pochowany. A dziś na terenie posiadłości mieści się dom-muzeum pisarza.
Pierwszy nauczyciel i wychowawca mały Lew był dobroduszny Niemiec – pisarz przedstawił go w swoim pierwszym dużym opowiadaniu „Dzieciństwo”. W wieku 15 lat Tołstoj wraz z rodziną przeprowadził się do Kazania i przez kilka lat studiował tam na uniwersytecie, następnie mieszkał w Moskwie i Petersburgu, a w wieku 23 lat wstąpił do służba wojskowa, odwiedził Kaukaz, gdzie stworzył swoje pierwsze opowiadania i opowiadania. Tołstoj brał także udział w obronie Sewastopola podczas wojna krymska(1853–1856) napisał cykl „ Historie Sewastopola„, który odniósł ogromny sukces.
Z powrotem Jasna Polana, Lew Nikołajewicz otworzył szkołę dla dzieci chłopskich. Szkół było wówczas niewiele i nie każdy mógł opłacić naukę. A pisarz uczył dzieci za darmo. Ale wtedy po prostu nie istniały odpowiednie podręczniki i podręczniki. Kilka lat później sam Tołstoj napisał „ABC” dla dzieci i opowiadania dla starszych dzieci - z tych opowiadań powstały cztery „rosyjskie książki do czytania”. Wiele dzieł dziecięcych Tołstoja powstało w oparciu o opowieści ludowe rosyjskie, indyjskie, arabskie, tureckie i niemieckie, a niektóre wątki podsunęli pisarzowi uczniowie szkoły Jasnej Polanie.
Tołstoj dużo pracował nad dziełami dla dzieci, wielokrotnie przerabiając to, co napisał. Poprawione w późniejszych wydaniach „ABC” stało się znane jako „Nowe ABC”. Tylko za życia Lwa Nikołajewicza „Nowy alfabet” i „Rosyjskie książki do czytania” zostały przedrukowane ponad dwadzieścia razy - cieszyły się tak dużą popularnością.
Życzliwi, uczciwi, odważni, a czasem zabawni bohaterowie Tołstoja byli kochani zarówno przez dzieci, które żyły 100–150 lat temu, jak i przez rodziców i dziadków, gdy byli mali. Prawdopodobnie ty też je pokochasz, czytając tę książkę!
P. Lemeni-Macedon
Opowieści z „Nowego ABC”
Lis i żuraw
Lis zawołał żurawia na lunch i podał gulasz na talerzu. Żuraw nie był w stanie niczego zabrać dla siebie długi nos, a lis sam wszystko zjadł. Następnego dnia żuraw zawołał lisa na swoje miejsce i podał obiad w dzbanku z wąską szyjką. Lis nie mógł włożyć pyska do dzbana, ale żuraw wsunął w niego długą szyję i wypił wszystko w samotności.
Car i chata
Pewien król zbudował sobie pałac i przed pałacem założył ogród. Ale przy samym wejściu do ogrodu była chata i mieszkał biedny człowiek. Król chciał zburzyć tę chatę, aby nie zepsuła ogrodu, i wysłał swojego ministra do biednego chłopa, aby kupił chatę.
Minister podszedł do mężczyzny i powiedział:
- Czy jesteś szczęśliwy. Król chce kupić twoją chatę. Nie jest warte dziesięciu rubli, ale car daje ci sto.
Mężczyzna powiedział:
- Nie, nie sprzedam chaty za sto rubli.
Minister powiedział:
- Cóż, król daje dwieście.
Mężczyzna powiedział:
– Nie oddam tego ani za dwieście, ani za tysiąc. W tej chacie mieszkał i umarł mój dziadek i ojciec, a ja się w niej zestarzałem i umrę, jeśli Bóg pozwoli.
Minister udał się do króla i powiedział:
- Człowiek jest uparty, nic nie bierze. Nic chłopu nie dawaj, carze, ale każ mu za darmo zburzyć chatę. To wszystko.
Król powiedział:
- Nie, nie chcę tego.
Następnie minister powiedział:
- Jak być? Czy zgniła chata może przeciwstawić się pałacowi? Wszyscy patrzą na pałac i mówią: „Pałac byłby ładny, ale chata to psuje. Widocznie – powie – car nie miał pieniędzy na kupno chaty.
I król powiedział:
- Nie, kto spojrzy na pałac, powie: „Widocznie król miał dużo pieniędzy, żeby zbudować taki pałac”; i spojrzy na chatę i powie: „Najwyraźniej w tym królu była prawda”. Opuść chatę.
Mysz polna i miejska
Ważna mysz przyszła z miasta do prostej myszy. Prosta mysz mieszkała na polu i dawała swojemu gościowi to, co miała, czyli groszek i pszenicę. Ważna mysz przeżuła i powiedziała:
„Dlatego jesteś taki zły, bo twoje życie jest biedne, przyjdź do mnie i zobacz, jak żyjemy”.
Przyszła więc z wizytą prosta mysz. Czekaliśmy pod podłogą na noc. Ludzie zjedli i wyszli. Ważna mysz wprowadziła gościa przez szparę do pokoju i obie wspięły się na stół. Prosta mysz nigdy nie widziała takiego jedzenia i nie wiedziała, co robić. Powiedziała:
– Masz rację, nasze życie jest złe. Ja też pojadę do miasta żeby zamieszkać.
Gdy tylko to powiedziała, stół się zatrząsł, a do drzwi wszedł mężczyzna ze świecą i zaczął łapać myszy. Siłą weszli do szczeliny.
„Nie” – mówi mysz polna – „moje życie w polu jest lepsze”. Choć nie jem słodyczy, to nawet nie znam takiego strachu.
Duży piec
(Bajka)
Jedna osoba miała duży dom, a w domu był duży piec; a rodzina tego mężczyzny była niewielka: tylko on sam i jego żona.
Gdy nadeszła zima, pewien człowiek zaczął rozpalać w piecu i w ciągu jednego miesiąca spalił całe swoje drewno. Nie było czym ogrzać, było zimno.
Wtedy mężczyzna zaczął niszczyć podwórze i zatapiać je drewnem ze zniszczonego podwórza. Kiedy spalił całe podwórko, w domu bez zabezpieczenia zrobiło się jeszcze zimniej i nie było czym go ogrzać. Potem wspiął się do środka, rozbił dach i zaczął go topić; w domu zrobiło się jeszcze zimniej i nie było drewna na opał. Następnie mężczyzna zaczął demontować strop domu, aby go nim ogrzać.
Sąsiad widział, jak rozrywał sufit i powiedział do niego:
- Kim jesteś, sąsiedzie, czy zwariowałeś? Zimą otwierasz sufit! Zamrozisz siebie i swoją żonę!
A mężczyzna mówi:
- Nie, bracie, wtedy podniosę sufit, żeby móc zapalić w piecu. Nasz piec jest taki, że im bardziej go nagrzewam, tym robi się zimniej.
Sąsiad roześmiał się i powiedział:
- No cóż, jak spalisz sufit, to rozbierzesz dom? Nie będzie gdzie mieszkać, zostanie tylko jeden piec, a i ten wystygnie.
„To moje nieszczęście” – powiedział mężczyzna. „Wszyscy sąsiedzi mieli dość drewna na opał na całą zimę, ale spaliłem podwórko i połowę domu, a i to nie wystarczyło”.
Sąsiad powiedział:
„Musisz tylko przerobić piec”.
A mężczyzna powiedział:
„Wiem, że jesteś zazdrosny o mój dom i mój piec, bo jest większy od twojego, a potem nie każesz go rozbijać”, a nie posłuchałeś sąsiada i spaliłeś sufit i spaliłeś dom i zamieszkał z obcymi.
Ptaszyna
(PRAWDA)
To były urodziny Seryozhy i dano mu wiele różnych prezentów: bluzki, konie i zdjęcia. Ale najcenniejszym ze wszystkich prezentów był prezent od wujka Sierioży w postaci siatki do łapania ptaków. Siatka jest wykonana w ten sposób, że do ramy przymocowana jest deska, a siatka jest odchylona do tyłu. Umieść ziarno na desce i umieść je na podwórku. Ptak wleci, usiądzie na desce, deska się podniesie, a siatka sama się zatrzaśnie. Seryozha był zachwycony i pobiegł do matki, żeby pokazać siatkę. Matka mówi:
- Niezbyt dobra zabawka. Po co ci ptaki? Dlaczego zamierzasz ich torturować?
- Wsadzę je do klatek. Będą śpiewać, a ja je nakarmię.
Seryozha wyjął ziarno, posypał je deską i umieścił siatkę w ogrodzie. A on nadal tam stał i czekał, aż ptaki odlecą. Ale ptaki bały się go i nie poleciały do sieci. Seryozha poszedł na lunch i opuścił siatkę. Zajmowałem się obiadem, sieć się zatrzasnęła, a pod siecią bił ptak. Seryozha był zachwycony, złapał ptaka i zabrał go do domu.
- Matka! spójrz, złapałem ptaka, to prawdopodobnie słowik! I jak bije jego serce.
Matka powiedziała:
- To jest czyżyk. Uważaj, żeby go nie dręczyć, ale raczej pozwól mu odejść.
- Nie, nakarmię go i napoję.
Seryozha umieścił czyżyk w klatce i przez dwa dni posypywał go nasionami, polewał wodą i czyścił klatkę. Trzeciego dnia zapomniał o czyżyku i nie podmienił mu wody. Matka mówi do niego:
- Widzisz, zapomniałeś o swoim ptaku, lepiej odpuścić.
- Nie, nie zapomnę, teraz naleję wody i wyczyszczę klatkę.
Seryozha włożył rękę do klatki i zaczął ją czyścić, ale mały czyżyk przestraszył się i uderzył w klatkę. Seryozha wyczyścił klatkę i poszedł po wodę. Matka zobaczyła, że zapomniał zamknąć klatkę i krzyknęła do niego:
- Seryozha, zamknij klatkę, w przeciwnym razie twój ptak wyleci i się zabije!
Zanim zdążyła coś powiedzieć, mały czyżyk znalazł drzwi, był zachwycony, rozłożył skrzydła i poleciał przez pokój do okna. Tak, nie widziałem szyby, uderzyłem w szybę i upadłem na parapet.
Sierioża przybiegła, wzięła ptaka i zaniosła go do klatki. Mały czyżyk jeszcze żył, ale leżał na piersi z rozpostartymi skrzydłami i ciężko oddychał; Seryozha patrzył, patrzył i zaczął płakać.
- Matka! Co mam teraz zrobić?
– Nie możesz teraz nic zrobić.
Sierioża przez cały dzień nie wychodził z klatki i patrzył na małego czyżyka, a czyżyk wciąż leżał na jego piersi i oddychał ciężko i szybko. Kiedy Seryozha szedł spać, mały czyżyk wciąż żył. Sierioża długo nie mógł zasnąć, za każdym razem, gdy zamykał oczy, wyobrażał sobie małego czyżyka, jak leży i oddycha. Kiedy rano Siergiej podszedł do klatki, zobaczył, że czyżyk już leżał na grzbiecie, podkulił łapy i zesztywniał. Od tego czasu Seryozha nigdy nie łapał ptaków.
Trzy Niedźwiedzie
(Bajka)
Jedna dziewczynka wyszła z domu do lasu. Zgubiła się w lesie i zaczęła szukać drogi do domu, ale jej nie znalazła, ale dotarła do domu w lesie.
Drzwi były otwarte: spojrzała na drzwi, zobaczyła, że w domu nie ma nikogo, i weszła. W tym domu mieszkały trzy niedźwiedzie. Jeden niedźwiedź miał ojca, nazywał się Michaił Iwanowicz. Był duży i kudłaty. Drugim był niedźwiedź. Była mniejsza i nazywała się Nastazja Pietrowna. Trzeci był mały niedźwiadek i miał na imię Mishutka. Niedźwiedzi nie było w domu, poszli na spacer do lasu.
W domu były dwa pokoje: jeden był jadalnią, drugi sypialnią. Dziewczyna weszła do jadalni i zobaczyła na stole trzy filiżanki gulaszu. Pierwsza filiżanka, bardzo duża, pochodziła od Michaiła Iwanowicza. Drugi kubek, mniejszy, należał do Nastazji Pietrowniny; trzeci, niebieski kubek, to Mishutkina. Obok każdego kubka połóż łyżkę: dużą, średnią i małą.
Dziewczyna wzięła największą łyżkę i napiła się z największego kubka; potem wzięła środkową łyżkę i napiła się ze środkowej filiżanki; potem wzięła małą łyżeczkę i napiła się z niebieskiego kubka; a gulasz Mishutki wydał jej się najlepszy.
Dziewczyna chciała usiąść i zobaczyła przy stole trzy krzesła: jedno duże, Michaiła Iwanowicza, drugie mniejsze, Nastazji Pietrowniny i trzecie małe, z niebieską poduszką, Miszutkina.
Wspięła się na duże krzesło i upadła; potem usiadła na środkowym krześle, było jej niezręcznie, potem usiadła na małym krześle i roześmiała się, było tak dobrze. Wzięła niebieski kubek na kolana i zaczęła jeść. Zjadła cały gulasz i zaczęła się bujać na krześle.
Krzesło się zepsuło, a ona upadła na podłogę. Wstała, wzięła krzesło i poszła do innego pokoju. Stały tam trzy łóżka: jedno duże – Michaiła Iwaniejewa, drugie średnie – Nastazji Pietrowniny, trzecie małe – Miszenkiny. Dziewczyna położyła się w tym dużym, było dla niej za przestronne; Położyłem się na środku - było za wysoko; Położyła się w małym łóżeczku – łóżko było dla niej w sam raz i zasnęła.
A niedźwiedzie wróciły do domu głodne i chciały zjeść obiad. Wielki niedźwiedź wziął swój kubek, spojrzał i ryknął strasznym głosem:
-Kto pił z mojego kubka?
Nastazja Pietrowna spojrzała na swój kubek i warknęła nie tak głośno:
-Kto pił z mojego kubka?
A Mishutka zobaczył swój pusty kubek i pisnął cienkim głosem:
- Kto napił się z mojego kubka i wypił wszystko?
Michajło Iwanowicz spojrzał na swoje krzesło i warknął strasznym głosem:
Nastazja Pietrowna spojrzała na swoje krzesło i warknęła nie tak głośno:
- Kto siedział na moim krześle i przesunął je z miejsca?
Mishutka spojrzał na swoje połamane krzesło i pisnął:
– Kto usiadł na moim krześle i je złamał?
Niedźwiedzie weszły do innego pokoju.
- Kto leżał w moim łóżku i je zmiął? – ryknął okropnym głosem Michajło Iwanowicz.
- Kto leżał w moim łóżku i je zmiął? – Nastazja Pietrowna warknęła nie tak głośno.
A Mishenka postawił małą ławeczkę, wspiął się do łóżeczka i pisnął cienkim głosem:
-Kto poszedł ze mną do łóżka?
I nagle zobaczył dziewczynę i krzyknął, jakby go cięto:
- Tutaj jest! Trzymaj, trzymaj! Tutaj jest! Tutaj jest! Aj, tak! Trzymaj!
Chciał ją ugryźć. Dziewczyna otworzyła oczy, zobaczyła niedźwiedzie i rzuciła się do okna. Okno było otwarte, wyskoczyła przez okno i uciekła. A niedźwiedzie jej nie dogoniły.
Kot z dzwonkiem
Przez kota życie myszy stało się złe. Codziennie potrzeba dwóch lub trzech. Pewnego razu myszy zebrały się i zaczęły oceniać, jak uciec przed kotem. Próbowali i próbowali, ale nic nie przychodziło im do głowy.
Jedna mysz powiedziała:
„Powiem ci, jak możemy uratować się przed kotem”. Przecież po to umieramy, bo nie wiemy, kiedy do nas przyjdzie. Musisz założyć dzwonek na szyję kota, aby grzechotał. Wtedy, gdy tylko będzie blisko nas, usłyszymy go i odejdziemy.
„Byłoby dobrze” – powiedziała stara mysz – „ale ktoś musi rzucić kotu dzwonek”. To dobry pomysł, ale zawiąż dzwonek na szyi kota, wtedy będziemy Ci wdzięczni.
Filipok
(PRAWDA)
Był chłopiec, miał na imię Filip. Kiedyś wszyscy chłopcy poszli do szkoły. Philip wziął kapelusz i też chciał iść. Ale jego matka powiedziała mu:
-Dokąd idziesz, Filipok?
- Do szkoły.
„Jesteś jeszcze młody, nie odchodź” i matka zostawiła go w domu.
Chłopaki poszli do szkoły. Mój ojciec wyszedł rano do lasu, mama poszła do pracy jako robotnica dzienna. 1
Praca dzienna jest pracą tymczasową, sezonową, płatną za dzień.
Filipok z babcią zostali w chatce na piecu. Filipowi znudziło się samotnie, babcia zasnęła, a on zaczął szukać swojego kapelusza. Nie mogłem znaleźć swojego, więc wziąłem stary ojca i poszedłem do szkoły.
Szkoła znajdowała się poza wsią, w pobliżu kościoła. Kiedy Filip szedł przez swoją osadę 2
Sloboda to duża wieś z ludnością niepoddaną (przed zniesieniem pańszczyzny w Rosji).
Psy go nie dotykały, one go znały. Ale kiedy wyszedł na podwórka innych ludzi, Żuchka wyskoczył, szczeknął, a za Żuczką duży pies Bączek. Filipok zaczął uciekać, psy poszły za nim. Filipok zaczął krzyczeć, potknął się i upadł. Wyszedł mężczyzna, odpędził psy i powiedział:
-Gdzie jesteś, mały strzelcu, biegniesz sam? Filipok nic nie powiedział, podniósł podłogi i zaczął biec na pełnych obrotach. Pobiegł do szkoły. Na werandzie nie ma nikogo, ale w szkole słychać głosy dzieci. Ogarnął Filipa strach: „A co jeśli nauczyciel mnie wypędzi?” I zaczął myśleć, co zrobić. Wracać - pies znowu będzie jadł, iść do szkoły - boi się nauczyciela. Kobieta przeszła obok szkoły z wiadrem i powiedziała:
- Wszyscy się uczą, ale dlaczego tu stoisz? Filipok poszedł do szkoły. W Sensy 3
Zdjął kapelusz i otworzył drzwi. Cała szkoła była pełna dzieci. Każdy krzyczał swoje, a nauczyciel w czerwonej chustce szedł środkiem.
- Co robisz? – krzyknął do Filipa. Filipok chwycił za kapelusz i nic nie powiedział.
- Kim jesteś?
Filipok milczał.
- Albo jesteś głupi?
Filipok był tak przestraszony, że nie mógł mówić.
- Cóż, idź do domu, jeśli nie chcesz rozmawiać.
I Filipok chętnie by coś powiedział, ale w gardle mu zaschło ze strachu. Spojrzał na nauczyciela i zaczął płakać. Wtedy nauczycielowi zrobiło się go żal. Pogłaskał się po głowie i zapytał chłopaków, kim jest ten chłopak.
- To jest Filipok, brat Kostiuszkina, od dawna prosił o pójście do szkoły, ale matka mu nie pozwoliła i potajemnie przyszedł do szkoły.
„No cóż, usiądź na ławce obok brata, a ja poproszę mamę, żeby pozwoliła ci iść do szkoły”.
Nauczycielka zaczęła pokazywać Filipokowi litery, ale Filipok już je znał i umiał trochę czytać.
- No dalej, powiedz swoje imię.
Filipok powiedział:
- Hwe-i-hwi, - le-i-li, - peok-pok. - Każdy się śmiał.
„Dobra robota” – powiedział nauczyciel. -Kto cię nauczył czytać?
Filipok odważył się i powiedział:
- Kostyushka. jestem biedny 4
Bedovy - żywy, zwinny, tutaj: mądry.
Wszystko zrozumiałem natychmiast. Jestem namiętnie taki mądry!
Nauczyciel roześmiał się i powiedział:
- Czy znasz modlitwy?
Filipok powiedział:
„Wiem” i Matka Boża zaczęła mówić 5
Theotokos - „Dziewica Bogarodzica, raduj się…”, jedno z głównych Modlitwy prawosławne.
; ale każde jego słowo było złe. Nauczyciel zatrzymał go i powiedział:
- Przestań się przechwalać i ucz się.
Od tego czasu Filipok zaczął chodzić z dziećmi do szkoły.
Z „Pierwszej rosyjskiej książki do czytania”
Lew i mysz
(Bajka)
Lew spał. Mysz przebiegła po jego ciele. Obudził się i złapał ją. Mysz zaczęła go prosić, żeby ją wpuścił; Powiedziała:
- Jeśli mnie wpuścisz, zrobię ci dobrze.
Lew zaśmiał się, że mysz obiecała mu dobrze, i odpuścił.
Następnie myśliwi złapali lwa i przywiązali go liną do drzewa. Mysz usłyszała ryk lwa, przybiegła, przeżuła linę i powiedziała:
„Pamiętasz, śmiałeś się, nie myślałeś, że mogę ci zrobić coś dobrego, ale teraz widzisz, czasami dobro pochodzi od myszy”.
Psy strażackie
(PRAWDA)
Często zdarza się, że w miastach podczas pożarów dzieci zostają w domach i nie można ich wyciągnąć, bo chowają się ze strachu i milczą, a przed dymem nie da się ich zobaczyć. W tym celu szkoli się psy w Londynie. Te psy mieszkają ze strażakami, a kiedy dom się pali, strażacy wysyłają psy, żeby wyciągały dzieci. Jeden taki pies w Londynie uratował dwanaścioro dzieci; miała na imię Bob.
Któregoś razu zapalił się dom. A gdy strażacy dotarli do domu, podbiegła do nich kobieta. Płakała i mówiła, że w domu została dwuletnia dziewczynka. Strażacy wysłali Boba. Bob wbiegł po schodach i zniknął w dymie. Pięć minut później wybiegł z domu i niósł dziewczynę za koszulę w zębach. Matka pobiegła do córki i płakała z radości, że córka żyje. Strażacy pogłaskali psa i zbadali go, czy nie jest poparzony; ale Bob nie mógł się doczekać powrotu do domu. Strażacy myśleli, że w domu żyje coś jeszcze i wpuścili go do środka. Pies wbiegł do domu i wkrótce wybiegł z czymś w zębach. Kiedy ludzie spojrzeli na to, co niosła, wszyscy wybuchnęli śmiechem: niosła dużą lalkę.
Jak chłopiec opowiadał o tym, jak burza złapała go w lesie
(PRAWDA)
Kiedy byłem mały, wysłano mnie do lasu na grzyby. Dotarłem do lasu, zbierałem grzyby i chciałem już wracać do domu. Nagle zrobiło się ciemno, zaczął padać deszcz i rozległy się grzmoty. Przestraszyłem się i usiadłem pod dużym dębem. Błyskawica błysnęła tak jasno, że zabolały mnie oczy, więc je zamknąłem.
Coś trzeszczało i grzechotało nad moją głową; wtedy coś uderzyło mnie w głowę. Upadłem i leżałem, aż przestało padać. Kiedy się obudziłem, drzewa kapały po całym lesie, ptaki śpiewały, a słońce grało. Złamał się duży dąb, a z pnia wydobywał się dym. Wokół mnie leżały skrawki 6
Oskretok - fragment, drzazga.
Z dębu. Sukienka, którą miałam na sobie, była cała mokra i lepiła się do mojego ciała; Poczułem guz na głowie i trochę bolało. Znalazłem kapelusz, wziąłem grzyby i pobiegłem do domu. W domu nie było nikogo, wzięłam ze stołu kawałek chleba i wspięłam się na piec. Kiedy się obudziłem, zobaczyłem z pieca, że moje grzyby zostały usmażone, postawione na stole i były już gotowe do jedzenia. Krzyknąłem:
- Co jesz beze mnie?
Mówią:
- Dlaczego śpisz? Idź szybko i jedz.
Kłamca
(Bajka)
Chłopiec strzegł owiec i jakby zobaczył wilka, zaczął wołać: „Pomocy, wilku! Wilk!" Mężczyźni przybiegli i zobaczyli: to nieprawda. Kiedy zrobił to dwa i trzy razy, zdarzyło się, że rzeczywiście przybiegł wilk. Chłopiec zaczął krzyczeć: „Tu, tu szybko, wilku!”
Mężczyźni myśleli, że jak zawsze oszukuje – nie słuchali go. Wilk widzi, że nie ma się czego bać: wymordował całe stado na otwartej przestrzeni.
stary dziadek i wnuczki
(Bajka)
Dziadek bardzo się zestarzał. Jego nogi nie chodziły, jego oczy nie widziały, jego uszy nie słyszały, nie miał zębów. A kiedy jadł, woda spływała mu z ust. Syn i synowa przestali go sadzić przy stole i pozwolili mu zjeść obiad przy kuchence. Przynieśli mu lunch w filiżance. Chciał go poruszyć, ale upuścił go i złamał. Synowa zaczęła karcić starca za to, że wszystko w domu zepsuł i stłukł kubki, i powiedziała, że teraz poda mu obiad w misce. Starzec tylko westchnął i nic nie powiedział. Pewnego dnia mąż i żona siedzą w domu i patrzą – ich synek bawi się deskami na podłodze – on nad czymś pracuje. Ojciec zapytał: „Co robisz, Misza?” A Misza mówi: „To ja, tato, robię misę. Kiedy ty i twoja matka będziecie za stare, żeby karmić was z tej wanny.
Mąż i żona spojrzeli na siebie i zaczęli płakać. Wstydzili się, że tak bardzo obrazili starca; i odtąd zaczęli go sadzić przy stole i opiekować się nim.
Ogień
(PRAWDA)
Do Żnitwa 7
Żniwa są tym samym, co żniwa: czas zbierania zboża.
Mężczyźni i kobiety poszli do pracy. We wsi pozostali tylko starzy i młodzi. W jednej chacie pozostała babcia i troje wnucząt. Babcia wyłączyła kuchenkę i położyła się, żeby odpocząć. Muchy lądowały na niej i gryzły ją. Zakryła głowę ręcznikiem i zasnęła.
Jedna z wnuczek, Masza (miała trzy lata), otworzyła piec, nasypała węgli do garnka i wyszła na korytarz 8
Senty, baldachim - lokal niemieszkalny przy wejściu do chaty.
A na korytarzu leżały snopy 9
Snop to pęczek ciętych łodyg z uszami.
Kobiety przygotowały te snopy na święto 10
Nici słomiane na krążki dziewiarskie. (Notatka L.N. Tołstoja.)
Masza przyniosła węgle, włożyła je pod snopy i zaczęła dmuchać. Kiedy słoma zaczęła się palić, była zachwycona, poszła do chaty i wzięła za rękę swojego brata Kiriuszkę (miał półtora roku i dopiero nauczył się chodzić) i powiedziała:
- Spójrz, Kilyuska, jaki piec wysadziłem.
Snopy już się paliły i trzaskały. Kiedy przedpokój wypełnił się dymem, Masza przestraszyła się i pobiegła z powrotem do chaty. Kiryushka upadł na próg, zranił się w nos i zaczął płakać; Masza zaciągnęła go do chaty i oboje ukryli się pod ławką. Babcia nic nie słyszała i spała.
Najstarszy chłopiec, Wania (miał osiem lat), był na ulicy. Kiedy zobaczył dym wydobywający się z korytarza, wybiegł przez drzwi, wskoczył przez dym do chaty i zaczął budzić babcię; ale babcia, oszołomiona snem, zapomniała o dzieciach, wyskoczyła i pobiegła po podwórkach za ludźmi. Masza tymczasem siedziała pod ławką i milczała; tylko mały chłopiec Krzyknęłam, bo boleśnie złamałam nos.
Wania usłyszała jego krzyk, zajrzała pod ławkę i krzyknęła do Maszy:
- Uciekaj, spalisz się!
Masza wybiegła na korytarz, ale dymu i ognia nie dało się ominąć. Wróciła. Wtedy Wania podniosła okno i kazała jej wejść. Kiedy przez nie przeszła, Wania chwycił brata i pociągnął go. Chłopiec jednak był ociężały i nie poddał się bratu. Płakał i pchał Wanię. Wania upadł dwa razy, gdy ciągnął go do okna, drzwi do chaty już się paliły. Wania wsadził głowę chłopca przez okno i chciał go przepchnąć; ale chłopiec (był bardzo przestraszony) chwycił go swoimi małymi rączkami i nie puścił. Wtedy Wania krzyknął do Maszy:
- Pociągnij go za głowę!
I pchnął od tyłu. Więc wyciągnęli go przez okno na ulicę i sami wyskoczyli.
Uwaga! To jest wstępny fragment książki.
Jeśli spodobał Ci się początek książki, to tak pełna wersja można nabyć u naszego partnera – dystrybutora legalnych treści, LLC LITS.
Bardzo się cieszę, że powstała taka seria, bo... Mam jedną książkę z ilustracjami Pachomowa – L.N. Tołstoj, Opowieści z ABC i jest to jedna z moich ulubionych książek. Ilustracje zapadają w pamięć na zawsze, są żywe i prawdziwe - cudowne dzieci dawnych czasów, życie ludowe...
Publikuję wszystkie moje rozkładówki stara książka. Kaliningrad, wydawnictwo Jantarnyj Skaz, 1992. Format A4. Książka nie jest bardzo stara, ale często się do niej zagląda i nawet twarda oprawa jest już zniszczona, teraz można ją aktualizować, bo ukazały się nowe wydania. I uzupełnij ją innymi książkami z ilustracjami tego wspaniałego artysty.
O ARTYŚCIE TEJ KSIĄŻKI A.F. PAKHOMOV
Okładka książki.
Aleksiej Fedorowicz Pakhomov urodził się we wsi Varlamovo w prowincji Wołogdy chłopska rodzina. Jego ojciec był jedyną osobą piśmienną w całej wiosce, więc w domu był papier.
Od piątego roku życia chłopiec zainteresował się rysunkiem, a ojciec z dumą pokrył chatę pracami syna. W wieku sześciu lat, niczym Filipok Tołstoja, chłopiec poszedł do szkoły.
Plotka o jego niezwykłości zdolności artystyczne dotarł do rodziny wodza szlachty Yu Zubova, słynnego miłośnika i konesera sztuki. Zubowowie brali czynny udział w losach młodego artysty.
Po ukończeniu szkoły ziemskiej i szkoły powiatowej w Kadnikowie Pachomow (za fundusze zebrane z inicjatywy Zubowa wśród miejscowej inteligencji) wyjechał w 1915 roku do Piotrogrodu. Tutaj ukończył w 1922 roku Szkołę Rysunkową Stieglitz, a następnie, z błyskotliwym sukcesem, Akademię Sztuk Pięknych.
Młody Pakhomov staje się głównym oryginalnym malarzem i autorem monumentalne obrazy. Jednocześnie zaczyna pracować jako ilustrator magazynów dla dzieci New Robinson, Hedgehog i Chizh we współpracy z E. Charushinem, Yu Vasnetsovem, V. Kurdovem.
A.F. Pakhomov stał u początków młodego Leningradu Detizdat, na którego czele stali S. Marshak i V. Lebedev. Opublikowano tu książki E. Shvartsa, M. Zoszczenki, S. Marshaka, W. Majakowskiego, R. Kiplinga, D. Swifta i wielu innych autorów z ilustracjami A. Pachomowa.
Rysunki do klasyków rosyjskich - dzieł Puszkina, Niekrasowa, L. Tołstoja - przepełnione są szczególnym ciepłem Pachomowa, poezją i bezwarunkową prawdą życia.
Świat ABC Tołstoja był rodzimy dla artysty. Sam Pachomow napisał: Szacunek dla chłopstwa był głównym motywem moich ilustracji do ABC. ... Chciałem umieścić na rysunku wszystko, co piękne, co zachowało się w mojej duszy, na temat cudownego czasu mojego chłopskiego dzieciństwa, który zbiegł się z w ostatnich latachżycie L.N. Tołstoja.
Miłość do tego świata, prawdziwa jego wiedza i klasyczne umiejętności artysty sprawiają, że ABC to nie tylko jedna z książek do pierwszego czytania, ale także ABC rosyjskiego życia ludowego dla dzieci.
Opowieści z alfabetu Lwa Tołstoja z ilustracjami Aleksieja Pachomowa
Okładka książki.
Opowieści z alfabetu Lwa Tołstoja z ilustracjami Aleksieja Pachomowa.
Dziś przeczytam całą bajkę z książki, nie jest to dla mnie trudne.
Grusza nie miała lalki, wzięła trochę siana, z siana zrobiła sznur i to była jej lalka; nazywała ją Maszą. Wzięła tę Maszę w ramiona.
- Spać. Masza! Spać. córka! PA pa pa!
Petya czołgał się i stanął na nogach. Jeśli chce wejść, boi się. Prawie spadł. Matka go złapała i niosła.
Była zima, ale było ciepło. Było dużo śniegu. Dzieci były nad stawem. Zabrali go na śnieg i położyli lalkę.
Moje ręce były zimne. Ale lalka wyszła świetnie. W ustach lalki znajdowała się fajka. Oczy lalki były jak węgle.
Mama ma wiele do zrobienia.
Mama musi szyć, prać, tkać i piec.
Masza miała ciotkę. Masza podeszła i usiadła na ławce. Ciocia dała Maszy dwa kawałki melona. Masza przyniosła melony swojemu bratu Petyi.
Dzieci znalazły jeża na trawie.
- Weź to. Vasya, w twoich ramionach.
- Czuję kłucie.
- Cóż, połóż kapelusz na ziemi; i wrzucę to do kapelusza. Czapka okazała się za mała i dzieci wyszły bez zabrania jeża.
Na łące leżały kliny. Dzieci zabrały te kłody i zbudowały chatę. Najpierw ściany, potem dach. A na dachu była rura, a w rogu były drzwi.
Chatka nie była mała, ale drzwi były za małe dla lalki. Dzieci zdjęły dach i lalki usiadły na nim.
Kot spał na dachu, zaciskając łapy. Ptak usiadł obok kota. Nie siedź blisko, ptaszku, koty są przebiegłe.
Kawka chciała się napić. Na podwórzu stał dzban z wodą, a woda w dzbanku była tylko na dnie. Kawka była poza zasięgiem.
Zaczęła wrzucać do dzbana kamyki i dodała ich tyle, że woda się podniosła i można było ją pić.
CHLEB PRODUKOWANY JEST Z ŻELAZA
Kobieta niosła wiadro z wodą. Wiadro było cienkie. Woda spłynęła na ziemię. A kobieta cieszyła się, że noszenie stało się łatwiejsze.
Przyszedłem, zdjąłem wiadro, ale wody nie było.
Babcia miała wnuczkę; Wcześniej wnuczka była mała i spała, a babcia sama piekła chleb, kredowała chatę, prała, szyła, przędziła i tkała dla wnuczki; a potem babcia się zestarzała, położyła się na piecu i spała dalej. A wnuczka dla swojej babci piekła, prała, szyła, tkała i wirowała.
Bug niósł kość przez most.
KŁAMCA (bajka).
DWÓCH TOWARZYSZÓW (bajka).
W jednej wsi dwie wieśniaczki poszły na grzyby. Jedna nazywała się Fekolka, druga Nastka.
JAK CIOTKA OPOWIADAŁA O tym, jak nauczyła się szyć (historia).
Stary dziadek i wnuczka (bajka).
Lew i pies (prawda).
Ojciec i synowie. Stary człowiek i jabłonie.
Zagadki, powiedzenia i o artyście.
Odcisk książki.
tylna strona książki.
- Dzieci na rysunkach Aleksieja Pakhomowa
- Nowości w serii Ladushki (ilustracje Vasnetsova)
- Ładuszki - książki z ilustracjami Wasnetsowa
- Pies, kot, kot i kurczak