در گروه Wed یک کوتوله کوچک می کشیم. تمرین موزیکال-ریتمیک "در دنیا کوتوله وجود دارد"

اکثریت قریب به اتفاق کودکان نقاشی کشیدن را دوست دارند، به ویژه کودکان نوپا دوست دارند موجودات انسانی را به تصویر بکشند. بنابراین، یک درس در هنرهای زیبا برای گروه متوسط ​​با موضوع " گنوم کوچولو"آنها را مجذوب خود می کند و برای مدت طولانی به یاد می آورد، وظیفه مربی فقط سازماندهی صحیح این فعالیت است، با فکر کردن از طریق انگیزه مناسب.

جنبه هایی که باید هنگام آماده شدن برای درس نقاشی در گروه میانی موسسات آموزشی پیش دبستانی در نظر گرفت

رنگ و پایه مناسب

که در گروه میانیدر کلاس هنرهای زیبابیشترین مواد مختلف. بنابراین، هنگام کشیدن یک گنوم، می توانید رنگ (گواش یا آبرنگ)، مداد و حتی خودکارهای نمدی را به دانش آموزان ارائه دهید. کانتور اولیه تصویر کشیده شده است با یک مداد ساده. اگر بچه ها گنوم را با رنگ نقاشی کنند، معلم باید کاغذ را از قبل رنگ آمیزی کند سایه های پاستلی، هنگام استفاده از مداد نیازی به این کار نیست، زیرا کودکان پیش دبستانی معمولا ترکیب را با پس زمینه مناسب تکمیل می کنند.

یک گزینه ساده تر این است که به کودکان الگوهای گنوم بریده شده بدهید (ممکن است قبلاً صورت روی آنها کشیده شده باشد). وظیفه بچه ها این است که اعضای بدن و لباس های مرد کوچولو را شناسایی کرده و آنها را به رنگ مناسب رنگ آمیزی کنند.

قالب آماده برای رنگ آمیزی با اجناس لباس و ویژگی های صورت مشخص شده با مداد ساده

سیلوئت برش آماده یک گنوم با صورت نقاشی شده که کودکان باید قسمت هایی از بدن و لباس را روی آن علامت بزنند و رنگ کنند.

تکنیک ها و تکنیک های مورد استفاده

کشیدن یک گنوم در گروه میانی، کودکان پیش دبستانی را آماده می کند تا چنین شی نسبتا پیچیده ای را به عنوان یک شخص به تصویر بکشند. توجه داشته باشید که در ادامه سن پاییندانش آموزان مهدکودک بیشتر نقاشی کردند گزینه های ساده- یک لیوان، یک عروسک ماتریوشکا، یک آدم برفی، که در آن تناسب، و همچنین شکل اعضای بدن، به راحتی می تواند نقض شود.

تصویر یک موجود کوچک - یک گنوم جنگل - از قسمت های ساده جداگانه تشکیل شده است: یک سر گرد، یک پیراهن به شکل مثلث، همچنین یک کلاه مثلثی (فقط کوچکتر) و دسته های مستقیم. توجه داشته باشید که کودکان به میل خود پاهای یک مرد کوچک را به تصویر می کشند: یک گنوم را می توان به سادگی در یک پیراهن بلند یا کت خز پوشید. صورت یک مرد کوچک به صورت شماتیک نشان داده شده است (چشم - نقطه، دهان به شکل قوس و بینی گرد).

در سن 4 تا 5 سالگی، کودکان باید حداقل به طور تقریبی نسبت اجزای بدن را در اندازه رعایت کنند، معلم باید روی این تمرکز کند.

موضوع "گنوم" را می توان به یک اثر طرح (تصویر چند مرد کوچک مرتبط با یکدیگر) تبدیل کرد. در همان زمان، مهارت های ترکیبی توسعه خواهد یافت: مکان اشیاء در یک خط یا در کل فضای ورق.

اگر کودکان پیش دبستانی از رنگ ها در درس استفاده کنند، توانایی در دست گرفتن صحیح قلم مو بهبود می یابد، ضربات را به صورت ریتمیک اعمال می کنند، در حالی که فراتر از کانتور فرم نمی روند. همچنین توانایی شستشوی کامل قلم مو را قبل از استفاده از رنگ بعدی تقویت می کند. هنگام طراحی با مداد، مردمک ها بسته به نیروی فشار، توانایی رسیدن به سایه های تیره یا روشن تر را پیدا می کنند.

فعالیت های هنری اضافی که می توانید هنگام کشیدن یک گنوم سرگرم کننده کوچک استفاده کنید

هر درس نقاشی برای متنوع کردن با انواع دیگر جالب خواهد بود فعالیت بصری. بنابراین، کودکان می توانند چشم و دهان پلاستیکی را به یک گنوم کشیده اضافه کنند. همچنین می تواند دکمه های بزرگ روی کت خز یک شخصیت افسانه ای باشد.

در مورد کاربرد، ترکیب را می توان با چسباندن چمن سبز حجیم با برش هایی در پایین تکمیل کرد. شما همچنین می توانید یک الگوی برش را بچسبانید شکل های هندسیروی لباس گنوم

مناسب بودن استفاده از رویکرد فردی در درس این موضوع

از آنجایی که در سن 4-5 سالگی، ویژگی های رشد کودکان در حال حاضر دیده می شود، برخی از آنها علاقه بیشتری به فعالیت خلاق، پس هنگام ترسیم یک گنوم ، می توان وظایف را مطابق با طرح و سطح پیچیدگی شخصی کرد. بنابراین، می‌توان به بچه‌های قوی‌تر پیشنهاد داد که پاهای یک مرد کوچک را بکشند (در حالی که دیگران فقط یک کت خز بلند را به تصویر می‌کشند)، چهره‌ای را با جزئیات بیشتری ترسیم کنند، یا یک آدمک را همراه با برخی از حیوانات جنگلی یا ویژگی‌های مشخصه آن به تصویر بکشند (مثلاً ، یک چراغ قوه).

محل موضوع "گنوم کوچولو" در فایل کارت کلاس های نقاشی گروه میانی موسسه آموزشی پیش دبستانی. گزینه های خاص برای ترکیب بندی های درون موضوع

موضوع "کوتوله کوچک" در نیمه اول سال (آبان) به دانش آموزان گروه متوسط ​​ارائه می شود. تغییر این درسمی تواند به تصویر هر دیگری تبدیل شود موجود افسانه ایدر همان کت خز بلندی که پاها را پنهان می کند (به عنوان مثال، یک جن، یک براونی). مطلوب است که قبل از این موضوع یک برنامه کاربردی یا مدل سازی از یک مرد کوچک مشابه باشد: در این مورد، بچه ها نسبت های بدن، اندازه آنها را بهتر تصور می کنند.

کوتوله های ساخته شده از پلاستیکین در یک خانه مقوایی "قرار گرفتند".

این درس را می توان در یک نسخه ساده انجام داد - دانش آموز را به رنگ دعوت کنید قالب آماده gnome: صورت او را بکشید، قسمت هایی از بدن را مشخص کنید، وسایل لباس را مشخص کنید. کوتوله های آماده را می توان در یک ترکیب جمعی ترکیب کرد - آنها را روی یک تکه کاغذ طراحی بچسبانید که معلم از قبل شکل "سفید برفی" را روی آن ترسیم می کند.

یک راه حل جالب این است که برخی از ویژگی های ذاتی گنوم را در دستان ترسیم کنید.این می تواند یک چراغ قوه، یک کیف شانه باشد، عصای جادوییو غیره. در این مورد، همه آثار به ویژه فردی خواهند بود، زیرا هر کودک موضوع خود را انتخاب می کند.

معلم باید توجه کودکان را بر این واقعیت متمرکز کند که یک ویژگی جدایی ناپذیر از هر گنوم متعلق به اوست ریش بلند. بنابراین، شما می توانید بدهید انواع مختلفتصاویر او

گزینه های مختلف برای ریش، و همچنین بینی برای گنوم، که می تواند در کلاس به عنوان یک کمک بصری استفاده شود

گزینه های مختلف برای شروع انگیزشی برای یک درس (نگاه کردن به چیزها، تصاویر، سوالات برای گفتگو، یک افسانه و غیره)

خوب است که یک درس با موضوع "Gnome" با یک لحظه غافلگیرکننده شروع کنید - ظاهر یک اسباب بازی مناسب یا یک گنوم ساخته شده از کاغذ. گنوم با بچه ها صحبت می کند و از آنها می خواهد که دوستانش یا پرتره ای از خودش بکشند.

اسباب بازی لاستیکی مرد ساخته شده از کاغذ
اسباب بازی نرم

شما می توانید با تمرکز بر نکات زیر، اطلاعات شناختی "کوتوله ها چه کسانی هستند" به کودکان بدهید:

• کوتوله ها، اگرچه قد کوچکی دارند، اما دارای قدرت ماوراء طبیعی هستند.
• تندرها نگهبانان گنجینه های زیرزمینی هستند.
• آنها صنعتگران ماهری هستند که می توانند شمشیرها و حلقه های جادویی بسازند.
• که در کشورهای مختلفاین مردان کوچک خود را دارند مشخصات: کوتوله های ایرلندی کفاش های ماهری هستند، کوتوله های اسکاتلندی شبیه به قهوه ای های روسی هستند، انگلیسی ها عاشق رقصیدن هستند، کوتوله های اسکاندیناوی را الف های سفید نیز می نامند، شما فقط چهار شب در سال می توانید راه خود را به خانه آنها پیدا کنید، کوتوله های آلمانی بیشتر هستند. سایز بزرگ(مثل ترول ها و گابلین ها).

حتماً تصاویری را در نظر بگیرید که کوتوله‌ها را به تصویر می‌کشند، تصاویری برای افسانه‌ها.

گنوم با ویژگی هایی که اغلب در افسانه ها یافت می شود - چراغ قوه و سنگ قیمتیتصویرسازی برای افسانه توسط برادران گریم تصویرسازی برای افسانه توسط برادران گریم

خواندن یک افسانه در مورد کوتوله ها (یا یادآوری محتوای یک افسانه آشنا) می تواند به عنوان یک شروع انگیزه عمل کند. می توانید گزینه های زیر را ارائه دهید: میخائیل لیپسکروف "کوچکترین کوتوله" ، برادران گریم "سفید برفی و هفت کوتوله" یا "رز و سفید" (معلم بر این واقعیت تمرکز می کند که در این داستان کوتوله شیطان است) یاوران کوتوله» (ترجمه اکاترینا نویلووا)، «داستان گنوم تیک تاک» اثر ایرینا بلسکایا.

همچنین خواندن اشعار در مورد کوتوله ها برای کودکان خوب است: میخائیل لیبین "دور در لبه جنگل" ، ساشا چرنی "اسکروت" ، "اشعار سبز" ، A. Karpenko "یک بار یک کوتوله شاد ..." ، من Evdokimova "در لبه جنگل یک خانه قدیمی... "، M. Mullin "Dili-bom and dili-bom، Tili-dzyn and tili-dzyn ..."، I. Evgeniev "یک گنوم بامزه در یک پارک قدیمی شهر زندگی می کند ..."، A. Mark "کوتوله نمی دانست چه مرداب هایی با بهموت در روز چهارشنبه ملاقات خواهند کرد..."، اس. فریدمن "آرام در خانه، بسیار ساکت ... همه خوابیدند..."، G. Sidorova "من می خواهم یک افسانه برای شما بخوانم، آنجا خانه ای است در پاکسازی…».

شعر زیر بسیار جالب است - با کمک آن، بچه ها نه تنها با مردان جنگلی افسانه آشنا می شوند، بلکه نام حرفه ها را نیز اصلاح می کنند.

در انبوه جنگل، در خانه،

کوتوله ها در آنجا زندگی می کردند.

مهربان، شاد

و پرتلاش.

به اندازه ده نفر

کلیم یک چوپان است، او گوسفندان را نگه می داشت.

ساشا آشپز است، او به همه غذا داد.

فرنی خوشمزه پخته شده.

دیما نجار و نجار است.

ماکسیم خانه را نقاشی کرد - نقاش.

گنوم آندری لباس می دوخت.

چکمه ها را متیو دوخت.

باغبان - کوتوله گلب.

میشا برای برادران نان پخت.

خانواده صمیمی بود.

دوستان به خانه آمدند.

تابستان، باران، زمستان، بهار

همه مردم جنگل به سمت آنها رفتند.

تا الان زندگی می کنند.

آهنگ ها شاد هستند.

نور در پنجره، در باز است.

اگه خواستی بیا چک کن...

کودکان پیش دبستانی به بازی های فضای باز و تربیت بدنی علاقه زیادی دارند.با کمک آنها، می توانید با تم Gnome بازی کنید و اجازه دهید بچه ها به این مردان کوچک جادویی تبدیل شوند. در اینجا گزینه های احتمالی وجود دارد:

روزی روزگاری کوتوله ها بودند

زندگی می کردند - کوتوله ها وجود داشتند (بزرگ و انگشت اشارهنشان دهند که چقدر کوچک هستند
در یک خانه شگفت انگیز (نوک انگشتان هر دو دست به هم متصل شده اند تا یک مثلث را تشکیل دهند).
پدر کوتوله چوب خرد شده (با لبه کف دست دیگر به کف یک دست ضربه می زنیم)
پسر کوتوله آنها را به خانه پوشاند (حرکات گرفتن با دستانش)
سوپ پخته مادر کوتوله (با دو کف دست یک فنجان درست می کنیم)
دختر کوتوله به او نمک زد (ما نمک پاشیدن را تقلید می کنیم)
گنوم-مادربزرگ بافتنی کرد (ما از بافتنی تقلید می کنیم)
خاله گنوم داشت می شست (کف دست هایمان را به هم می مالید)
پدربزرگ پنجره را باز کرد
همه دوستانش را به دیدار دعوت کرد (ژست دعوت).

کوتوله ها و قارچ ها

صبح کوتوله ها به جنگل رفتند. (گام در جای خود)
در راه یک قارچ پیدا کردیم. (به جلو خم شوید، صاف شوید، دست ها را روی کمربند قرار دهید)
و بعد از او یک، دو، سه (تنه از این طرف به طرف دیگر کج می شود)
سه نفر دیگر ظاهر شدند! (دستها به جلو، سپس به پهلو)
و در حالی که قارچ ها کنده شده بودند، (به جلو کج می شود، دست ها به سمت زمین می شوند)
کوتوله ها دیر به مدرسه آمدند. (دست به سمت گونه ها و تکان دادن سر از این طرف به سمت دیگر)
ما دویدیم، عجله کردیم (در جای خود دویدیم)
و قارچ ها همه ریختند! (بنشین)

روزی روزگاری یک آدمک بود

روزی روزگاری گنوم کوچکی بود (نشست، بلند شد)
با یک کلاه بزرگ (دست ها به سمت بالا، کف دست ها به هم متصل شده اند)
او یک مسافر بود - یک کوتوله. (دست روی کمربند، پله ها در جای خود)
سوار قورباغه شد: (ما می پریم)
پرش-پرش، qua-qua!
و من روی سنجاقک پرواز کردم: (دستهایمان را تکان می دهیم)
وای بالا! (روی انگشتان پا بایستید)
شناور در امتداد جریان در یک فنجان چای: (ما به هر سبکی شنا می کنیم)
بو-بو-بو!
او سوار لاک پشت شد: (دستش را روی کمربندش گذاشت، در جایش پا گذاشت)
بالا-بالا-بالا!
و با پیمودن همه راهها،
او در تار عنکبوت تاب می خورد، (ما از این طرف به آن طرف می چرخیم)
خداحافظ! خداحافظ!
صبح خواهد آمد، (دستها بالا، به طرفین، پایین)
گنوم دوباره به پیاده روی خواهد رفت! (گام در جای خود)

خانه کوتوله ها

دینگ دونگ، دینگ دونگ، (از این طرف به سمت دیگر کج می شود، دست ها روی کمربند)
گنوم ها در حال ساختن هستند خانه جدید، (مشت به مشت بزنید)
آنها دیوارها، سقف، کف را رنگ می کنند (ما با دستان خود در کنار، بالا، پایین "نقاشی" می کنیم)
همه چیز را می برند. ("ما با جارو جارو می کنیم")
ما آنها را ملاقات خواهیم کرد (مراحل در جای خود)
و ما هدیه خواهیم آورد. (بازوها به جلو، کف دستها بالا)
روی زمین - یک مسیر نرم، (به جلو کج کنید، دست ها مسیر را "فولاد" کنید)
گسترش آن تا آستانه. (پشت قدم گذاشتن)
دو بالش روی مبل، (دست‌ها را با کف دست‌ها، ابتدا زیر یک گونه، سپس زیر گونه دیگر قرار دهید)
عسل پارچ لیندن. (دستها را گرد کنید و جلوی خود دراز کنید)

گیمپلمن و پیمپلمن

گیمپلمن و پیمپلمن (نمایش دو انگشت شست)
بالا رفتن از کوه در مه. (به طور متناوب مشت ها را بالاتر و بالاتر ببرید)
گیمپلمن یک کوتوله بود، (ما یکی را نشان می دهیم شست)
پیمپلمن یک کوتوله بود، (شست دوم را نشان دهید)
نشستن در آنجا برای مدت طولانی (دو انگشت شست با هم)
آنها متفکرانه به دوردست ها نگاه کردند (از این طرف به آن طرف می چرخیدند)
و سپس بعد از گرما (همه انگشتان از هم باز می شوند، ژست دایره ای با دست)
ما به اعماق کوه صعود کردیم (انگشت هایمان را در مشت پنهان می کنیم)
الان آنجا نشسته اند.
می خوابند و بو می کشند.
ساکت، ساکت، سر و صدا نکن، (شست خود را بین انگشت کوچک و حلقه قرار دهید)
ساکت، ساکت، سر و صدا نکن، (...بین بی نام و وسط و...)
و اینجا ما بیداریم! (دوباره شست ها را بیرون می آوریم).

اسکروت

چه کسی زیر سقف زندگی می کند؟ (دست ها حرف "T" را می سازند)
- آدم کوتوله. (با دست روی سرمان کلاه درست می کنیم)
- او ریش دارد؟ (دست هایمان را روی یک ریش خیالی می گذاریم)
- آره. (سر تکان دادن)
- در مورد پیراهن چطور؟ و جلیقه؟ (دست ها جلوی پیراهن و جلیقه را نشان می دهند)
- نه (سر را به صورت منفی تکان دهید)
- اسم گنوم چیه؟ (شانه ها را بالا می اندازد)
- اسکروت (دستها یک حرکت پیچشی انجام می دهند)
چه کسی صبح با او قهوه می نوشد؟ (فرآیند را تقلید کنید)
- گربه (دستها سبیل را نشان می دهند)
- چه کسی با او روی پشت بام راه می رود؟ (دست روی سر بگذار)
- موش، موش، موش، موش. (پدهای انگشت روی سر "روند")
چند وقت است که اینجا زندگی می کند؟ (شانه ها را بالا می اندازد)
- سال (نشان دادن یک انگشت)
او چگونه صبح از خواب بیدار می شود؟ (شانه ها را بالا می اندازد)
- خودم!
- او شیطون است، نه؟
- هرگز! (در هر هجا سر خود را به صورت منفی تکان می دهیم)

دو گنوم

من در این کیف دارم (دو مشت به هم فشرده)
زندگی دوستانه دو همسایه: (دو انگشت شست را بیرون می آوریم)
شوشیک کوتوله با کلاه، (یک انگشت شست را نشان دهید)
کرکی - دوست او، در یک تاج گل، (دومین را نشان می دهیم)
هر دو عاشق رقصیدن بودند، («رقصیدن» روی زانو)
پا زدن با پای کوچک، (به طور متناوب انگشتان کوچک را نشان دهید)
و خسته از رقصیدن، (مشت ها از پاها به سمت شکم می روند)
آنها دوباره به سراغ من خواهند آمد.
کیف را سوراخ کن، نگاه کن، (دوتا مشت را دوباره به هم ببند)
گوش کن، گوش کن، کی داخل است؟ (به گوش فشار دهید).

به نوعی در سپیده دم کوتوله (بلند شو، بنشین)
تصمیم گرفت خانه اش را ترک کند، (بلند شود، دستانش را روی سرش ببندد)
و با سبدی از کلبه
کوتوله به سمت قارچ ها هجوم برد. (دویدن در جای خود با بلند کردن پاها)
رعد می‌پیچد، طوفان می‌پیچد، (برخیز، بالای سرت کف بزن)
باران شدید گنوم را خیس می کند، (با دست های بالا رفته به صورت تاب بخورید)
اما کوتوله از رعد و برق نمی ترسد،
کوتوله زیر یک قارچ پنهان شد. (قوز کردن، دست ها روی سر بسته شوند)

بازدید از آدمک ها

کوتوله ها مهمانان را به محل خود دعوت کردند.
کوتوله ها از مهمانان خود پذیرایی کردند.
هر مهمان یک مربا گرفت.
انگشتان آن را چسباندند
کف دست به کف دست محکم فشرده شده،
مهمان ها حتی یک قاشق هم نمی توانند ببرند!

(مدت بازی: قبل از شروع بازی، کودک هر دو دست خود را مشت می کند. بزرگسال به نوبه خود انگشتان کودک را خم می کند. بزرگسال با انگشت اشاره خود به طور متوالی بر روی پد هر انگشت کودک فشار می آورد. بزرگسالان به نوبت انگشتان کودک را خم می کنند. انگشت اشاره خود را به طور متوالی در امتداد هر انگشت کودک از پایه تا نوک می‌کشد. کودک دوتایی نوک انگشتان را به هم فشار می‌دهد و کف دست‌ها را محکم به هم وصل می‌کند.

خانم های لباسشویی کوتوله

در یک خانه زندگی می کرد
کوتوله های کوچک:
میکی، چیکی، لیکی، پیکس، توکی.
کوتوله ها شروع به شستن کردند:
جریان - پیراهن،
قله - دستمال،
صورت - شورت،
چیکی - جوراب،
میکی باهوش بود
برای همه آب می برد.

(مسیر بازی: کودک مشت های خود را می فشارد و باز می کند، مشت های خود را به یکدیگر می مالد، سپس انگشتان خود را خم می کند، از انگشت بزرگ شروع می شود)

خانه کوچک

همانطور که این قافیه را تلفظ می کنید، آن را با حرکات دست همراه کنید. اجازه دهید کودک از اعمال شما تقلید کند.

زیر قارچ - یک کلبه خانه، (کف دست خود را با یک کلبه وصل کنید)
یک گنوم شاد آنجا زندگی می کند.
به آرامی در می زنیم، (مشت یک دست را روی کف دست دیگر بزنید)
بیا زنگ را بزنیم (کف هر دو دست رو به پایین، انگشتان ضربدری؛
انگشت وسطدست راست پایین آمده و کمی تکان می خورد)
گنوم در را به روی ما باز خواهد کرد،
در یک کلبه تماس خواهد گرفت.
یک کف تخته ای در خانه وجود دارد، (کف دست ها را پایین بیاورید، لبه ها را روی هم فشار دهید)
و روی آن میز بلوط است. ( دست چپبه مشت گره کرده
کف دست راست بالای مشت می افتد)
در همان نزدیکی یک صندلی با پشتی بلند است. (ارسال کف دست چپبه صورت عمودی بالا
بادامک دست راست را با انگشت شست به سمت خود در قسمت پایین آن قرار دهید)
روی میز یک بشقاب با یک چنگال است. (کف دست چپ روی میز قرار گرفته و به سمت بالا است.
که یک بشقاب را نشان می دهد، دست راست یک چنگال را نشان می دهد:
کف دست رو به پایین، چهار انگشت کشیده
و کمی به طرفین جدا می شود و بزرگ به کف دست فشرده می شود)
و پنکیک یک کوه است -
وعده های غذایی برای بچه ها

http://waldorfhome.ru/%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1 %8C-%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85-%D0 %B8-%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85-%D0%B8/

یادداشت های درسی - تغییرات در موضوع "کوتوله کوچک"

نمونه هایی با شرح ترتیب کار در موضوع تعیین شده در گروه میانی

هنگام ترسیم کوتوله ها، می توانید استفاده کنید مواد مختلف: عکس های 3، 4، 5، 8، 9 کارهای گواش را نشان می دهد (علاوه بر این، در عکس های 8 و 9 کوتوله ها منحصراً به رنگ آبی و آبی ساخته شده اند، بدیهی است که ایده درس این بوده است)، عکس 6 - a گنوم نقاشی شده با مداد، عکس 10 - نقاشی با قلم های نمدی.

تفسیر جالبی از موضوع "Gnome" در عکس 7 "Gnome Girl" نشان داده شده است - از این گذشته، یک کوتوله ممکن است یک زن باشد، در لباس و با دم های خوک.

در عکس 6 "گنوم خوب" ، معلم به کودکان یک شبح آماده از یک گنوم برای رنگ آمیزی ارائه می دهد.

گالری عکس نمونه کارهای تمام شده با این موضوع

نقاشی با گواش نقاشی با گواش کارهای دانش آموزان گروه میانی کارهای دانش آموزان گروه میانی طراحی با گواش نقاشی با مداد یک دانش آموز از گروه میانی کار خود را نشان می دهد کار کودکان کار کودکان نقاشی با قلم نمدی

ویدئوهای مربوط به موضوع مشخص شده

درس ویدیویی برای بچه ها "بیایید یک گنوم بکشیم"

یک کلیپ ویدیویی در مورد آدمک ها که می تواند با موفقیت به عنوان یک شروع انگیزشی برای یک درس استفاده شود

کلیپ ویدیویی برای آهنگ در مورد آدمک ها "مردم کوچک"

کارتون "کوچکترین گنوم" که خوب است در آستانه کلاس های نقاشی به کودکان نشان دهید

یک درس نقاشی با موضوع "کوتوله کوچک" نه تنها توسعه می یابد توانایی هنریکودکان، بلکه آنها را برای ترسیم چنین شی نسبتاً پیچیده به عنوان یک شخص آماده می کند. علاوه بر این، این موضوع تخیل را توسعه می دهد و افق دید کودکان را گسترش می دهد.

روش شناسی درس.ژاکت های کاغذی را به کودکان نشان دهید، آنها را تزئین کنید. بپرسید برای زیبا شدن آنها چه کاری می توان انجام داد. از بچه ها دعوت کنید تا تکنیک های تزئین را در تخته سیاه به خاطر بسپارند و نشان دهند. بپرسید کجا می توانید تزئینات را قرار دهید. این که بگوییم هر کودکی هر طور که می خواهد تزئین می کند، رنگ ها را به زیبایی انتخاب می کند و الگوها را مرتب می کند. در انتخاب رنگ کمک کنید.

در پایان درس، تمام محصولات را روی میز قرار دهید، در نظر بگیرید. اهمیت دادن ترکیب زیباگل، عناصر الگو.

مواد.ژاکت های برش کاغذ رنگهای متفاوت; نوارهای کاغذ با توجه به اندازه سرآستین، گردن، نوارهای الاستیک ژاکت؛ رنگ گواش، قلم مو، یک شیشه آب، یک دستمال سفره (برای هر کودک).

بررسی لباس های تزئین شده با نقش های تزئینی; نقاشی اسباب بازی های Dymkovo و Filimonovo.

گزینه. نقاشی "تزیین دامن بانوی جوان Dymkovo"

محتوای نرم افزار.به آشنایی کودکان با مردمی ادامه دهید هنرهای تزئینی (نقاشی Dymkovo). احترام به استعداد را در خود پرورش دهید صنعتگران عامیانهایجاد یک روشن اسباب بازی عامیانه. تمرین در تکنیک های نقاشی: راه راه عمودی و افقی، قفس، حلقه، نقطه، لکه (چسبیدن) و ... تقویت توانایی نقاشی با رنگ های گواش، کار با قلم مو. حس رنگ، حس ریتم را توسعه دهید.

روش شناسی درس.اسباب بازی های Dymkovo را با کودکان در نظر بگیرید: یک خانم جوان، یک حامل آب، یک پرستار بچه، یک خانم. لباس های هوشمند آنها، دامن های زیبا. از کودکان دعوت کنید تا عناصر الگو، رنگ را برجسته کنند. بگویید که آنها می توانند با استفاده از تزئینات مختلف، دامن یک خانم جوان Dymkovo را رنگ کنند.

روی میزهای بچه ها سایه هایی از خانم های جوان Dymkovo وجود دارد که از کاغذ بریده شده اند (بلوز روی آنها با سایه های روشن از رنگ های مختلف رنگ شده است (هر خانم جوان رنگ خاص خود را دارد). از بچه ها دعوت کنید به این فکر کنند که چگونه می خواهند دامن را رنگ کنند و شروع به کشیدن کنند. در روند کار، به هر کودک نزدیک شوید، بپرسید که چگونه دامن را تزئین می کند. قوانین طراحی با قلم مو و رنگ را یادآوری کنید. همه کار تمام شدهروی میز پهن کنید، آنها را با کودکان بررسی کنید، زیبایی درخشان آنها را تحسین کنید. به تنوع رنگ ها و تکنیک های استفاده شده توجه کنید.

مواد.سیلوئت های خانم های جوان Dymkovo (تا ارتفاع 20 سانتی متر) که توسط معلم از کاغذ بریده شده است. رنگ گواش، قلم مو، یک شیشه آب، یک دستمال سفره (برای هر کودک).

ارتباط با مشاغل و فعالیت های دیگر.آشنایی با اسباب بازی های Dymkovo، بررسی نقاشی اسباب بازی ها ( جلب توجه کودکان به رنگ ها، تکرار عناصر تزئینی؛ دعوت از آنها برای نشان دادن شکل عناصر الگو، تکرار و تناوب آنها با حرکات دست).

درس 26. کاربرد "سبد قارچ"

(ترکیب جمعی)

محتوای نرم افزار.به کودکان بیاموزید که گوشه های مربع را برش دهند و آنها را گرد کنند. برای تثبیت توانایی نگه داشتن صحیح قیچی، آنها را برش دهید، قسمت هایی از تصویر را با دقت در برنامه بچسبانید. منجر به یک راه حل مجازی، یک دید مجازی از نتایج کار، به ارزیابی آنها شود.

روش شناسی درس.درس را با خواندن قافیه مهد کودک در مورد قارچ ها که بچه ها در درس 13 "قارچ" با آن آشنا شدند، شروع کنید. از بچه ها دعوت کنید تا چند قارچ را برش داده و روی "علف" بچسبانند. تکنیک برش گوشه ها را نشان دهید، آنها را گرد کنید تا از بین بروند، یک کلاه قارچی دریافت می کنید. سپس نحوه برش دادن ساقه قارچ را نشان دهید. در حین کار مراقب باشید استفاده صحیحقیچی و تکنیک های برش.

قارچ های آماده را به همراه بچه ها در سبد بچسبانید. در پایان درس، تمام قارچ های موجود در سبد را در نظر بگیرید، به قارچ های گویاتر توجه کنید.

مواد.یک سبد برای قارچ که توسط معلم کشیده شده و روی یک کاغذ مربع شکل چسبانده شده است تا جایی برای چسباندن قارچ وجود داشته باشد. مستطیل های کاغذ رنگی برای کلاه قارچ؛ مستطیل سفید و خاکستری روشن برای پاهای قارچ، چسب، برس چسب، دستمال، پارچه روغنی (برای هر کودک).

ارتباط با مشاغل و فعالیت های دیگر.بحث تابستانی بررسی تصاویر مدل سازی قارچ در کلاس درس. بازی های آموزشی

درس 27

محتوای نرم افزار.آموزش انتقال ویژگی های متمایز کنندهماهی های مختلف با شکل یکسان، اما نسبت به یکدیگر کمی متفاوت هستند. برای ادغام تکنیک‌های مدل‌سازی که قبلاً آموخته‌اید.

روش شناسی درس.با کودکان دو ماهی متفاوت را در نظر بگیرید. بپرسید چگونه ماهی را مجسمه می کنند تا یکی تقریبا گرد و دیگری بلند باشد. پیشنهاد دهید حرکات مناسب در هوا را با دستان خود نشان دهید.

با تجزیه و تحلیل کار تمام شده، پیشنهاد دهید ماهی دراز را پیدا کنید و آنها را در کنار ماهی هم شکل قرار دهید و سپس ماهی های گرد بیشتری پیدا کنید.

مواد.ماهی اسباب بازی. خاک رس یا پلاستیک، تخته مدل سازی، پشته (برای هر کودک).

ارتباط با مشاغل و فعالیت های دیگر.مشاهده ماهی در آکواریوم و مراقبت از آنها. دیدن اسباب بازی ها، تصاویر، خواندن افسانه ها.

درس 28. طراحی "کوتوله کوچک"

محتوای نرم افزار.برای آموزش کودکان به انتقال تصویر در نقاشی مرد کوچولو- یک گنوم جنگلی که تصویری را از قسمت های ساده ترکیب می کند: یک سر گرد، یک پیراهن مخروطی شکل، یک کلاه مثلثی، بازوهای مستقیم، در حالی که نسبت اندازه را به شکل ساده شده مشاهده می کنید. تقویت توانایی نقاشی با رنگ و قلم مو. منجر به ارزیابی تصویری از کار تمام شده.

توجه داشته باشید.در این درس، هر مرد افسانه ای کوچک دیگری با یک کت خز بلند را می توان ترسیم کرد، که از زیر آن پاها قابل مشاهده نیستند.

روش شناسی درس.به بچه ها در مورد مردان جنگلی افسانه ای - کوتوله ها بگویید. یک اسباب بازی ساخته شده از کاغذ را نشان دهید، آن را بررسی کنید، طرح کلی شکل را با دست خود دایره کنید. یکی از بچه ها را به صفحه نمایش صدا بزنید و با او یک گنوم بکشید: کودک سر را می کشد و معلم و کودک کت (پیراهن) و کلاه خز مخروطی شکل را می کشند. سپس همه بچه ها کوتوله ها را روی کاغذهایشان می کشند.

در پایان کار، تمام نقاشی ها را در نظر بگیرید، از بچه ها دعوت کنید تا زیباترین، زیباترین کوتوله ها یا خنده دارترین، خنده دارترین، غمگین ترین (غمگین، ساکت و غیره) را انتخاب کنند. آثار را به صورت گروهی آویزان کنید تا کودکان به آنها نگاه کنند، از نقاشی های آنها لذت ببرند.

مواد.گنوم (حجمی)، ساخته شده از کاغذ. کاغذ سایز 1/2 ورق آلبوم، رنگ گواش، قلم مو، یک قوطی آب، یک دستمال (برای هر کودک).

ارتباط با مشاغل و فعالیت های دیگر.گفتن و خواندن افسانه ها، نگاه کردن به تصاویر، اسباب بازی ها.

درس 29

محتوای نرم افزار.برای آشنایی کودکان با اسباب‌بازی‌های Dymkovo (اردک، پرندگان، بزها و غیره)، به زیبایی شکل مداوم، رنگ‌آمیزی خاص، نقاشی توجه کنید. حس زیبایی شناسی را توسعه دهید. یاد بگیرید اندازه نسبی قطعات اردک را منتقل کنید. برای رفع تکنیک های روانکاری، صاف کردن، صاف کردن (منقار اردک).

روش شناسی درس.با قرار دادن محصولات Dymkovo در معرض کودکان، به غیر معمول بودن آنها، زیبایی یک اسباب بازی سفید با الگوی روشن و ظریف توجه کنید. بپرسید که الگو از چه چیزی تشکیل شده است. از بچه ها دعوت کنید تا یک اردک درست کنند. اسباب بازی را در نظر بگیرید، بپرسید از چه تکنیک هایی هنگام انجام کار استفاده می کنند.

تمام تصاویر ساخته شده توسط کودکان را در نظر بگیرید، رساترین را انتخاب کنید.

مواد.اسباب بازی Dymkovo. خاک رس، تخته مدلینگ (برای هر کودک).

درس 30. نقاشی "ماهی ها در آکواریوم شنا می کنند"

محتوای نرم افزار.به کودکان آموزش دهید که ماهی ها را در حال شنا بکشند جهت های مختلف; شکل، دم، باله های خود را به درستی منتقل کنید. تقویت توانایی کشیدن با قلم مو و رنگ با استفاده از ضربه طبیعت متفاوت. استقلال و خلاقیت را پرورش دهید. یاد بگیرید که تصاویر رسا را ​​علامت گذاری کنید.

روش شناسی درس.با بچه ها به یاد بیاورید که چگونه ماهی ها را در یک آکواریوم تماشا می کردند. از آنها دعوت کنید تا ماهی را روی تخته داخل بکشند موقعیت متفاوت: بخورند (دهانشان را باز کنند و غذا ببلعند)، شنا کنند، بیرون بیایند یا به هم برسند، در جلبک استراحت کنند. نشان دهید که چگونه می توانید روی ماهی به روش های مختلف نقاشی کنید (راه راه، ضربه، نقطه و غیره). در روند طراحی، تصویر ماهی های بزرگ و کوچک و جلبک ها را تشویق کنید که در جهات مختلف شنا می کنند.

لودمیلا گولیاگانوا
خلاصه GCD برای نقاشی در گروه میانی "کوتوله کوچک"

حوزه های آموزشی: رشد هنری و زیبایی شناختی، رشد اجتماعی و ارتباطی، رشد گفتار.

اهداف درس:

برای آموزش کودکان به انتقال تصویر در نقاشی کم اهمیتمرد کوچک - جنگل گنومساختن تصویر از قسمت های ساده؛

مهارت سنجاق با رنگ و قلم مو بکش;

منجر به ارزیابی تصویری از کار تمام شده.

مواد برای درس:

- گنوم، ساخته شده از اشکال هندسی چند رنگ;

اشکال استنسیل هندسی برای ردیابی (دایره، مخروط، مثلث، مستطیل باریک، نیمه بیضی);

کاغذ به اندازه یک ورق منظره، یک مداد ساده، رنگ گواش، قلم مو، یک شیشه آب، یک دستمال سفره (به ازای هر کودک).

کار مقدماتی: گفتن و خواندن افسانه ها، نگاه کردن به تصاویر، اسباب بازی ها.

پیشرفت درس:

زمان سازماندهی

مراقب: بچه ها دوست دارید معما حل کنید؟ سپس من اکنون یکی را برای شما حدس می زنم، گوش کنید و حدس بزنید.

کلاه شاد.

و او فقط قد بلندی دارد

با یک کفش بچه گانه

با چراغ قوه و با آهنگ

او شب ها در جنگل قدم می زند.

شما نمی توانید اشتباه کنید اگر

شما خواهید گفت: - این. (آدم کوتوله)

مراقب: حدس زدی؟ آفرین! این یک معما است در مورد گنوم. و او چیست - گنومیادت هست به عکسها نگاه کردیم؟ می توانید آن را توصیف کنید؟ دست ها و پاهایش، سر چیست؟ چه چیزی پوشیده است؟

بخش اصلی درس

مراقب: اما ببین چه کسی را اینجا دارم. این چه کسی است؟ شبیه گنوم? چه کسی باید بگوید این یکی از چه چیزی ساخته شده است گنوم? از هندسی ... درست است، اشکال. و از چه ارقامی می دانید؟ چه ارقامی را اینجا می بینید؟ بله، یک دایره، یک مثلث. اما به این شکل مخروط می گویند. و این یک مستطیل است. شما نیز چنین ارقامی را روی میزها دارید و می توانید خود را از آنها اضافه کنید گنومدر نیمه برگه سفید. آن را امتحان کنید، آن را اضافه کنید، و من برای شما شعری در مورد آن خواهم گفت گنوم.

"چه کسی زیر سقف زندگی می کند؟"

- آدم کوتوله.

"آیا او ریش دارد؟"

"و جلوی پیراهن و جلیقه؟"

"او چگونه صبح بیدار می شود؟"

"چه کسی صبح با او قهوه می نوشد؟"

"چه مدت است که او در آنجا زندگی می کند؟"

"چه کسی با او در امتداد پشت بام ها می دود؟"

"خب اسمش چیه؟"

"او شیطنت می کند، نه؟"

هرگز…

(ساشا چرنی)

مراقب: آیا همه موفق شدند؟ کسی که نیاز به کمک دارد، دستت را بالا ببر. باشه الان همه دارن گنوم. حالا همه چیز را از ورق بردارید، فقط دایره را بگذارید، آن را بالای وسط قرار دهید و با مداد دور آن حلقه کنید. محکم فشار ندهید، مداد را به درستی نگه دارید، خطوط نازکی ایجاد کنید. معلوم می شود؟ چه کسی به کمک نیاز دارد؟ حالا یک کلاهک مثلثی روی آن قرار دهید و دور آن دایره کنید. (معلم دنباله را شرح می دهد طراحی، اجرا را نظارت می کند، کمک می کند).

ژیمناستیک انگشت

مراقب: بچه ها به همه یک گنوم گرفتندبیایید انگشتانمان را آماده کنیم طراحی.

ما امروز نقاشی شده,

انگشتان ما خسته است.

انگشتانمان را تکان دهیم

بیایید دوباره نقاشی را شروع کنیم.

یک دو سه چهار پنج،

همه بسیار ضروری است

قوی و دوستانه.

مراقب: بریم سر کار ما قبلا یک طرح مداد داریم. حالا نقاشی را با گواش رنگ می کنیم. صورت و دست ها گنوم چه رنگی خواهد بود? دستان شما چه رنگی هستند؟ درست است، صورتی. برای رنگ صورتی چه رنگ هایی را باید با هم مخلوط کرد؟ بله، سفید و کمی قرمز، فقط یک قطره. اگر جواب داد، صورت و خودکارها را رنگ کنید گنوم. رنگ کلاه و لباس و بارانی را خودتان می توانید هر کدام را که دوست دارید انتخاب کنید. رنگ را زیاد محو نکنید تا از خطوط تصویر خارج نشود. چه زمانی صورت گنوم خشک می شود، فراموش نکن چشم و دهانش را بکش، خیلی کم اهمیت.

جمع بندی درس

بررسی و ارزیابی جمعی از هر اثر به صورت جداگانه.

مراقب: بچه ها، امروز در درس ما عالی شدیم کوتوله ها. وقتی خشک شد، می‌توانید آنها را به خانه ببرید یا به یکی از دوستانتان بدهید یا در رختکن آویزان کنید.

انتشارات مرتبط:

فعالیت های آموزشی جامع آشنایی با حشرات در گروه میانی "دوست کوچک من"اساکوا ناتالیا ویکتورونا هدف: یاد بگیریم با دقت گوش کنیم و به سوالات پاسخ دهیم. یاد بگیرید که در مورد حشرات با انتقال حشرات مشخص صحبت کنید.

هدف: آموزش به کودکان برای ایجاد تصویری از یک عروسک در نقاشی. وظایف: تحکیم توانایی انتقال شکل، محل قرارگیری قسمت های شکل انسان، نسبی آنها.

چکیده GCD برای نقاشی در گروه میانی "کلاغ"خلاصه داستان نقاشی GCD "کلاغ" در گروه میانی. ادغام منطقه - خلاقیت هنری، دانش (اکولوژی) هدف: شکل گیری.

چکیده GCD برای طراحی در گروه میانی "درختان زمستان"خلاصه GCD در مورد فعالیت بینایی در تکنیک غیر متعارفنقاشی برای گروه میانی با موضوع: " درختان زمستانی" ادغام.

چکیده یک درس در مورد توسعه گفتار در گروه میانی "گنوم"چکیده درس توسعه گفتار در گروه میانی: "گنوم" مربی: Tatsenko N.V. موضوع: بازی مسابقه "پرندگان". اهداف: - آموزش به کودکان.

چکیده درس طراحی "ما هنرمندیم" در گروه میانیوظایف: - ادغام دانش در مورد کار هنرمند - ایجاد توانایی در قرار دادن صحیح و زیبا تصویر روی یک ورق کاغذ - توسعه.

662940762000
77724059690 توجه به فعالیتهای آموزشی مستقیم
با کشیدن نقاشی
در گروه وسط
در مورد موضوع
"گنوم کوچک"
00خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم
با کشیدن نقاشی
در گروه وسط
در مورد موضوع
"گنوم کوچک"

1623060450532500
144780130810 انجام شده توسط:
مربی
کریلوسوا L.A.
0 انجام شد:
مربی
کریلوسوا L.A.

27432025400 چکیده GCD برای نقاشی در گروه میانی با موضوع "کوتوله کوچک"
0خلاصه GCD در مورد نقاشی در گروه میانی با موضوع "کوتوله کوچک"

محتوای برنامه: به کودکان آموزش دهیم که در نقاشی تصویر یک مرد کوچک - یک آدمک جنگلی را منتقل کنند، از قسمت های ساده تصویری بسازند: یک سر گرد، یک پیراهن مخروطی شکل، یک کلاه مثلثی، بازوهای مستقیم، پاها، در حالی که مشاهده می کنند. نسبت به شکل ساده شده تقویت توانایی نقاشی با رنگ و قلم مو. منجر به ارزیابی تصویری از کار تمام شده.
مواد برای درس: عروسک تئاتری- یک گنوم، درختان، یک جعبه، قلم مو، رنگ، برگه های آلبوم، پالت، رنگ گواش، قوطی آب، یک ضبط صوتی از آهنگ "کلاه متشکل".
کار مقدماتی: گفتن و خواندن افسانه ها، نگاه کردن به تصاویر، اسباب بازی ها.
1. لحظه سازمانی.
مربی:
- بچه ها، بیایید در یک دایره بایستیم، دست به دست هم دهیم و به همه و یکدیگر سلام کنیم:
«سلام، خورشید طلایی، سلام، آسمان آبی!
صبح زود خورشید طلوع کرد، همه چیز در اطراف روشن تر شد.
در آسمان آبی کشیده شد، به فرزندانمان لبخند زد!
به یکدیگر نگاه کنید و لبخند بزنید. حال و هوای ما چیست؟ (خوب)
کودکان به صورت نیم دایره روی صندلی می نشینند.
مربی: لطفا به شعر گوش دهید:
در انبوه جنگل زیر بوته سبز
روزی روزگاری یک گنوم کوچک جنگلی و زحمتکش زندگی می کرد
در زیر زمین، او در طول روز به دنبال جواهرات می گشت،
شب فانوسش را در جنگل روشن کرد.
بچه ها، آیا می خواهید به دیدار گنوم بروید؟ (پاسخ های کودکان)
برای این کار باید کلمات جادویی را بگوییم:

بچرخیم.
بیایید چشمانمان را ببندیم، بگوییم: "آه!"
و ما بازدید خواهیم کرد."
بچه ها به جنگل "می آیند". در میان درختان آنها یک گنوم غمگین را روی یک کنده می بینند.
مربی:
- کوتوله، کوتوله، کوتوله غمگین،
شما به ما بگویید
چرا ناراحتی
و اینقدر غمگین نشسته ای؟
گنوم: بچه ها، من در زیر زمین در غار به دنبال گنج می گشتم و جعبه ای پیدا کردم. و اشیای ناآشنا در آن وجود دارد. و حالا برای سومین روز می نشینم و به این فکر می کنم که چیست؟
مربی:
- و تو این جعبه را به ما نشان می دهی. شاید بتوانیم به شما کمک کنیم.
گنوم جعبه را نشان می دهد. این شامل قلم مو و رنگ است.
مربی:
- پس قلم مو و رنگ است. آنها برای ترسیم مورد نیاز هستند.
آدم کوتوله:
- نقاشی کردن یعنی چه؟
مربی: بچه ها، بیایید یک کوتوله را به مهدکودک خود دعوت کنیم و به او نشان دهیم که نقاشی به چه معناست، و حتی به او یاد بدهیم که چگونه این کار را انجام دهد.
«ما پاهایمان را می کوبند، دست هایمان را می زنیم.
بچرخیم.
چشمانمان را ببندیم و برگردیم به مهدکودک!
بچه ها همراه با گنوم به مهدکودک "باز می گردند" سر میزها می نشینند، گنوم نیز با آنها می نشیند.
مربی:
- بچه ها، من به شما پیشنهاد می کنم دوست ما یک گنوم از دوستان، کوتوله های کوچک بکشید. موافقید؟ بیایید دست هایمان را برای نقاشی آماده کنیم.
ژیمناستیک انگشت "گنوم"
روزی روزگاری کوتوله ها بودند
(انگشت سبابه و شست اندازه را نشان می دهد)
در یک خانه فوق العاده
(کف دست ها به شکل سقف تا شده)
پدر کوتوله چوب خرد کرد
(با لبه برس به کف دست می زنیم)
پسر کوتوله آنها را به خانه برد،
(حرکات گرفتن دست)
مامان کوتوله سوپ پخت
(برس ها گرد و حرکات کروی هستند)
دختر کوتوله به او نمک زد،
(انگشتان به صورت خمیده)
گنوم-مادربزرگ بافتنی،
(بافندگی را تقلید کنید)
خاله گنوم داشت می شست،
(مالیدن دست ها به هم)
پدربزرگ پنجره را باز کرد
از همه دوستانم دعوت به بازدید
(با هر دو دست ما یک حرکت دعوت کننده به خودمان انجام می دهیم)
برای کشیدن نقاشی به چه چیزی نیاز داریم؟ (رنگ، ​​قلم مو، کاغذ و آب)
- برس را چگونه باید بگیرید؟برس را باید با انگشت شست و وسط دامن آهنی بگیرید و با انگشت سبابه از بالا نگه دارید. برای شروع، قلم مو باید در آب مرطوب شود (آب اضافی لبه شیشه را بردارید)، با تمام توده ها در رنگ فرو کنید. شما نمی توانید دامن آهنی را لکه دار کنید.
از بچه ها بپرسید که از گنوم چه چیزی بکشند. با نشان دادن شکل دست در هوا روشن کنید: سر، تنه، پاها، بازوها.
- و چه چیزی را روی صورت بکشیم؟ ("چشم، بینی، دهان.")
- و چه چیز دیگری باید روی سر هر مرد کوچک کشیده شود؟
- درسته کلاه! در نظر بگیرید که کلاه چه رنگی خواهد بود. هر کس می تواند هر طور که دوست دارد رنگ آمیزی کند. از بچه ها دعوت کنید آنها را انتخاب کنند دست راستو نشان دهید که چگونه قلم مو را نگه می دارند و شروع به کشیدن سر مرد کوچولو می کنند، یادآوری می کند که باید روی ورق کاغذ بالاتر باشد تا کل مرد کوچک جا بیفتد.
- ابتدا باید رنگ صورتی برداریم و یک سر بکشیم. اما ما رنگ صورتی نداریم. چگونه می توانیم باشیم؟ اکنون ما به جادوگران تبدیل خواهیم شد. ببینید، این پالت است. رنگ سفید روی آن است. چه رنگی را باید به رنگ سفید اضافه کرد تا صورتی شود؟
- درسته، قرمز. مخلوط می کنیم. چه نوع رنگی گرفتیم؟ رنگ صورتی.
رنگ صورتی می گیرم، یک سر گرد می کشم، حالا قلم مو را تمیز می کنم، روی دستمال خشک می کنم و می کشم. رنگ سبزو یک پیراهن مثلثی بکشید. پیراهن را از بالا به پایین به طور مرتب رنگ می کنم. پیراهن آستین دارد. آنها شبیه راه راه هستند. سپس پاهای مستطیلی و کفش های بیضی می کشم. حالا یک کلاه مثلثی می کشم. باقی مانده است که چشم ها و دهان گنوم را بکشیم. (در حین توضیح با حرکات در هوا نشان می دهیم).
نقاشی مستقل از کودکان.
ژیمناستیک الکترونیکی چشم.
مربی:
- حالا کارتان را به جایگاه بیاورید. کوتوله عزیز، نقاشی های بچه ها را دوست داشتی؟ (کوتوله کار بچه ها را ارزیابی می کند)
- حالا می دانید قلم مو و رنگ برای چیست؟
ما خوشحال شدیم که به شما کمک کنیم. این نقاشی ها را به شما تقدیم می کنیم.
در پایان درس، کوتوله کودکان را به رقص "کلاه جلا" دعوت می کند.

فایل های پیوست شده

خلاصه فعالیت های هنرهای زیبا در گروه میانی با موضوع : کوتوله کوچولو

نویسنده: Polukarova Svetlana Sergeevna، معلم فعالیت های هنرهای زیبا MKDOU "مهد کودک Anninsky" ORV "ROSTOK" p.g.t. آنا، منطقه ورونژ
شرح مطلب: خلاصه ای از فعالیت های هنرهای زیبا برای کودکان گروه متوسط ​​(4-5 ساله) با موضوع "کوتوله کوچولو" را به شما پیشنهاد می کنم. این موادبرای معلمان مفید خواهد بود مهد کودکبا نقاشی
خلاصه فعالیت های هنرهای زیبا در گروه میانی با موضوع "کوتوله کوچولو".
هدف: به کودکان آموزش دهید که در نقاشی تصویر یک مرد کوچک - یک گنوم جنگلی را منتقل کنند، یک تصویر را از قسمت های ساده می سازد: یک سر گرد، یک پیراهن مخروطی شکل، یک کلاه مثلثی، بازوهای مستقیم.
وظایف: تحکیم توانایی نقاشی با رنگ و قلم مو. منجر به ارزیابی فیگوراتیو کارهای تمام شده می شود.
مواد نمایشی: تصاویری که کوتوله ها را به تصویر می کشد، یک عروسک نمایشی - یک آدمک، یک زنگ، کفش های چوبی، آهنگ اکاترینا سمنووا "کوتوله کوچک".
جزوه: ورق های منظره، مداد، پاک کن، گواش، برس، بدون ریختن.
تکنیک های روش شناختی: مکالمه - گفت و گو، بازی، خواندن افسانه "یاران کوتوله" (ترجمه شده توسط Ekaterina Nevilova)، نگاه کردن به تصاویر و صحبت در مورد آنها، خلاصه کردن.
پیشرفت دوره.
معلم. بچه ها، امروز با آدم های کوچک آشنا خواهیم شد!
- به نظر شما آنها چه کسانی هستند؟ (کوتوله ها). آنها به اندازه شما کوچک هستند. تعداد آنها حتی کمتر است. (نمایش تصاویر).
- به من نشون بده چقدر کوچیک هستن؟(با انگشتامون همه رو نشون میدیم). کوتوله ها همین هستند!
-بیایید ببینیم کوتوله ها چه دارند؟ (ریش). یک ریش وجود دارد، یک ریش بلند - بلند. (ما نشان می دهیم). روی پای آدمک‌ها کفش‌های چوبی وجود دارد (کفش‌های چوبی را نشان می‌دهم) که با صدای بلند در می‌زنند.

صدای پاشنه های چوبی چگونه است؟ (کودکان پاهای خود را می کوبند).
- و کوتوله ها روی سرشان چه می پوشند؟ (کلاه). اما کلاه آسان نیست، اما خنده دار با زنگی است که زنگ می زند - دنگ. (نشان دادن یک زنگ واقعی و نحوه به صدا درآمدن آن).
بچه ها، آیا می دانید کوتوله ها کجا زندگی می کنند؟ (پاسخ های کودکان). کوتوله ها در یک غار جنگلی زندگی می کنند. در غار، کوتوله ها دوست دارند با پدربزرگشان کراکر بازی کنند. به شعری در مورد آدمک ها گوش دهید.
شعر از I. Evdokimov
در لبه خانه قدیمی، یک گنوم شاد در آن زندگی می کند
گاهی آنقدر می خندد که انگار رعد به جایی زده است.
وقتی همه چیز را بزرگ می بیند، می خندد: «چیه؟
من همچین چیزی ندیدم، چون جثه کوچکی دارم.»
در طول روز، کوتوله معمولا بازی می کند، در شب او ستاره ها را روشن می کند -
برای او چیزی نیست! این خیلی گنوم است! چه عجب!
جنگل یکی از خانواده اوست، حیوانات بهترین دوستان او هستند،
کاش میتونستم باهاش ​​دوست بشم! آیا می توانم یک گنوم شوم؟
بچه ها بیا بازی کنیم شما تبدیل به آدمک می شوید و من یک عروسک دارم - گنوم پدربزرگ. وقتی پدربزرگ دست هایت را می زند، به سمت او می روی و اگر "لا - لا - لا" بخواند، می پری. (بازی در حال انجام است).
کار مستقل.
و حالا بیایید سر میزها بنشینیم و مردان کوچک جنگلی خود - کوتوله ها را بکشیم. به درخواست یکی از بچه ها، من به صفحه نمایش زنگ می زنم و همراه با او یک گنوم می کشم: سر (دایره) و کلاه (مثلث) توسط کودک کشیده می شود و ما یک پیراهن مخروطی شکل می کشیم، دست ها ( راه راه) با هم. بعد از همه بچه ها کوتوله ها را روی برگ های خود می کشند. ابتدا با مداد ساده بکشید سپس با گواش تزئین کنید.
کودکان با موسیقی اکاترینا سمیونونا "کوتوله کوچک" نقاشی می کنند.
خلاصه کردن.
در پایان کار، نقاشی ها را در نظر می گیریم، به بچه ها پیشنهاد می کنم زیباترین، ظریف ترین کوتوله ها یا بامزه ترین و غمگین ترین آنها را انتخاب کنند. ما نقشه های حاصل را بررسی می کنیم و از آن خوشحال می شویم.
عکس از کلاس