>

Seminar DONK integrisana lekcija iz likovne umjetnosti i ruskog jezika "Kompozicija-opis prema slici V. Vasnetsova "Bogatyrs""

“Jao od pameti” je realistična komedija. Griboedov je u njemu dao pravu sliku ruskog života. Komedija je pokrenula aktuelne društvene probleme tog vremena: obrazovanje, prezir svega narodnog, obožavanje stranaca, obrazovanje, služenje, nepoznavanje društva.
Glavni lik komedije je Aleksandar Andrejevič Čatski. Duhovit, elokventan, ljutito ismijava poroke društva koje ga okružuje. On se oštro razlikuje od onih oko sebe po svojoj inteligenciji, sposobnostima i nezavisnosti prosuđivanja. Slika Chatskog je nešto novo, što donosi promjenu. Ovaj heroj je eksponent napredne ideje svog vremena. Famus društvo je tradicionalno. Njegovo životne pozicije su takvi da „moraš učiti gledajući svoje starije“, uništiti slobodoumne misli, poslušno služiti onima koji su za stepenicu više i biti sigurni da ćeš biti bogat. Jedina Famusova strast je strast za činom i novcem.
Vjerovanja društva Chatsky i Famus su različita. Chatsky osuđuje kmetstvo, imitacija stranog, nedostatak želje ljudi za obrazovanjem i sopstveno mišljenje. Dijalozi između Čackog i Famusova su borba. Na početku komedije to nije tako oštro. Famusov je čak spreman da se odrekne Sofijine ruke, ali postavlja uslove:

Rekao bih, prvo: ne budi hir,
Brate, nemoj loše upravljati svojom imovinom,
I, što je najvažnije, samo naprijed i serviraj.

Na šta Chatsky odgovara:

Bilo bi mi drago da služim, ali biti serviran je bolesno.

Ali postepeno se borba pretvara u bitku. Chatsky se raspravlja s Famusovim o načinu i putu života. Ali glavni lik sam u borbi protiv stavova moskovskog društva, u kojem mu nije mjesto.
Molčalin i Skalozub - ne poslednji predstavnici Društvo Famusov. Oni su rivali i protivnici Chatskog. Molchalin je od pomoći i ćutljiv. Želi da zadovolji svojom poniznošću, preciznošću i laskanjem. Skalozub se pokazuje kao neko veoma važan, poslovni, značajan. Ali ispod uniforme krije „slabost, siromaštvo uma“. Njegove misli su povezane samo sa dobijanjem višeg ranga, novca, moći:

Da, postoji mnogo kanala da biste stekli činove;
O njima kako pravi filozof sudim:
Samo bih volio da mogu postati general.

Chatsky ne toleriše laži i laži. Jezik ovog čoveka je oštar kao nož. Svaka od njegovih karakteristika je oštra i jetka:

Molchalin je prije bio tako glup!..
Najpatetičnije stvorenje!
Da li je zaista opametio?.. A on -
Khripun, zadavljeni, fagot,
Sazviježđe manevara i mazurki!

Chatskyjev monolog „Ko su sudije?..“ nemilosrdno osuđuje Društvo Famusov. Svako novo lice koje se pojavi tokom razvoja radnje zauzima stranu Famusova. Tračevi rastu kao gruda snijega. I Chatsky to ne može podnijeti. Ne može više ostati u društvu niskih, podlih, arogantnih i glupi ljudi. Osuđivali su ga zbog njegove inteligencije, zbog slobode govora i misli, zbog poštenja.
Prije odlaska, Chatsky izbacuje cijelom društvu Famus:

U pravu si: izaći će iz vatre neozlijeđen,
Ko će imati vremena da provede dan sa tobom,
Udišite sam vazduh
I njegov razum će preživjeti.

Chatsky je viši od njih, najbolji i rijetke kvalitete. Oni koji to ne mogu vidjeti i cijeniti su u najmanju ruku jednostavno budale. Chatsky je besmrtan, a sada je ovaj heroj relevantan.
Donijela je komedija “Jao od pameti”. ogroman doprinos u razvoju ruske književnosti. Griboedovljev komad je bio, jeste i biće savremeni rad sve dok poštovanje, žeđ za profitom i ogovaranje ne nestanu iz naših života.

CHATSKY PROTIV FAMUSOVSKOG DRUŠTVA (O KOMEDIJI
A.S. GRIBOEDOV "Teško od pameti").
Komedija "Jao od pameti" daje velika slika sav ruski život 10-20-ih
godine 19. veka, reprodukuje večnu borbu starog i novog,
koji se odvijao velikom snagom u to vrijeme širom Rusije, a ne
samo u Moskvi, između dva tabora: naprednog, decembrističkog
odlučni ljudi i vlasnici kmetova, uporište antike.
Društvo Famusov u komediji, koje je čvrsto očuvalo tradicije "stoljeća"
prošlosti“, u suprotnosti je sa Aleksandrom Andrejevičem Čatskim
vodeći čovek "sadašnjeg veka", tačnije vremena kada posle
Otadžbinski rat 1812. koji je izoštrio samosvijest svih slojeva
Rusko društvo tog vremena, tajna
revolucionarni krugovi, političkim društvima. Chatsky u književnosti
20-te godine 19. vijeka je tipična slika “nove” osobe,
pozitivni heroj, decembrista u pogledima, socijal
ponašanje, moralna uvjerenja, kroz cijeli mentalitet i dušu.
Sukob Chatskog - čovjeka snažnog karaktera, sastavni dio
njegova osećanja, borac za ideju - sa društvom Famusov je bilo
neizbežno. Ovaj sudar postepeno postaje sve veći
žestok karakter, komplikovan je ličnom dramom Chatskog -
krah njegovih nada u ličnu sreću. Njegovi stavovi su protiv
postojeći temelji društva postaju sve oštriji.
Ako je Famusov branilac starog vijeka, doba procvata
kmetstva, zatim Chatsky sa ogorčenjem decembrističkog revolucionara
govori o vlasnicima kmetova i kmetstvu. U monologu "Ko su sudije?"
on se ljutito suprotstavlja tim ljudima koji su stubovi
plemenitog društva. Oštro govori protiv onih koji su mu dragi
Famusov iz reda zlatnog doba Katarine, „vek poniznosti i
strah – vekovi laskanja i arogancije."
Chatskyjev ideal nije Maksim Petrovič, arogantni plemić i "lovac"
biti zao", i nezavisan, slobodna osoba, strano ropstvu
poniženje.
Ako Famusov, Molchalin, Skalozub smatraju uslugu kao
izvor lične koristi, služenje pojedincima, a ne cilju, onda Chatsky prekida
veze sa ministrima, napušta službu upravo zato što bi želio
služe stvari, a ne sluga pred vlastima. „Bilo bi mi drago da služim,
bolesno je biti serviran”, kaže on. On brani pravo na služenje
obrazovanje, nauka, književnost, ali to je teško u ovim uslovima
autokratsko-kmetski sistem:
Neka sada neko od nas, jedan od mladih ljudi, nađe neprijatelja potrage,
Ne zahtijevajući ni mjesta ni napredovanje, on će svoj um usmjeriti na nauku,
gladan znanja; Ili će u njegovoj duši sam Bog pobuditi žar za umjetnost
kreativni, uzvišeni i lijepi, Oni odmah: - pljačka! vatre! I
među njima će biti poznat kao opasan sanjar...
Pod ovim mladim ljudima mislimo na ljude kao što je Chatsky,
Skalozubov rođak, nećak princeze Tugoukhovske -
"hemičar i botaničar"
Ako se društvo Famus prema svemu odnosi s prezirom
narodno, nacionalno, ropski oponaša vanjsku kulturu
Zapad, posebno Francuska, čak zanemarujući svoj maternji jezik,
onda Chatsky stoji za razvoj nacionalne kulture, mastering
najbolja, najsavremenija dostignuća evropska civilizacija. On sam
"tragao za obavještajnim podacima" tokom svog boravka na Zapadu, ali je protiv "praznog,
ropsko, slijepo oponašanje" stranaca. Chatsky se zalaže za jedinstvo
inteligencija sa narodom.
Ako društvo Famus procjenjuje osobu prema njegovoj
poreklo i broj kmetovskih duša koje ima, dakle
Chatsky cijeni osobu zbog njene inteligencije, obrazovanja, njenog duhovnog i
moralnih kvaliteta.
Za Famusova i njegov krug, mišljenje o svijetu je sveto i nepogrešivo, još gore
sve - "šta će reći princeza Marija Aleksejevna!"
Chatsky brani slobodu misli, mišljenja, priznaje svakoga
osoba ima pravo da ima svoja uvjerenja i da ih otvoreno izražava. On
pita Molchalin: "Zašto su mišljenja drugih ljudi samo sveta?"
Chatsky se oštro suprotstavlja samovolji, despotizmu, laskanju,
licemjerje, protiv praznine onih vitalnih interesa od kojih žive
konzervativnim krugovima plemstva.
Njegove duhovne kvalitete otkrivaju se u izboru riječi, u konstrukciji
fraze, intonacija, način govora. Ovaj govor književni heroj -
ovo je govor govornika koji odlično vlada riječima, visoko obrazovanog
osoba. Kako se njegova borba sa Famus društvom zaoštrava,
Govor Chatskog sve je više obojen indignacijom i zajedljivom ironijom.

Upaljeno čet-4-1

1 opcija

1. Označite žanr folklora.

  1. priča
  2. basna
  3. epski
  4. priča
  5. poem

2. Iz kog djela je odlomak? Označite odgovor.

...U sredini čista polja,

Na zalasku sunca sunce je crveno,

Sa izlaskom sunca mjesec je vedar

Na herojsku ispostavu

Okupljeni na marširanom vijeću

Slavni ruski heroji.

  1. iz bajke
  2. iz bajke
  3. iz epa

3. Koji žanr dela govori o Sergiju Radonješkom? Označite odgovor.

  1. epski
  2. basna
  3. hagiografija

4. Kako se zove dio djela koji se nalazi na početku?

Iza planina, iza šuma,

Preko širokih mora

Protiv neba - na zemlji,

U jednom selu je živio starac.

  1. početak
  2. poslovica
  3. kraj

5. Označite ime P.P. Ershova?

  1. "Ashik - Kerib"
  2. "Kako je čovek ukrao kamen"
  3. "Mali grbavi konj"

6. Iz kojeg djela A.S. Puškinov odlomak? Označite ime.

...S obzirom da je princeza mlada,

cekajuci moju dragu bracu,

Vrtjela se dok je sjedila ispod prozora.

Odjednom ljutito ispod trema

Pas je lajao, a djevojka

Vidi: prosjačka borovnica

Hoda po dvorištu sa štapom

Otjerati psa.

  1. "Priča o caru Saltanu"
  2. "Priča o ribaru i ribi"
  1. A.S. Puškin
  1. P.P. Ershov
  2. M.Yu. Lermontov

8. Šta vam je pomoglo da se nosite sa zadatkom iz L.N.-ove basne? Tolstojeva "Kako je čovjek uklonio kamen"? Označite odgovor.

  1. sila
  2. pamet
  3. istrajnost

9. Iz kog dela je odlomak? Označite odgovor.

Prijatelju mojih teških dana,

Moja oronula golubica!

Sam u divljini borovih šuma

Čekao si me dugo, dugo.

  1. "dadilja"
  2. "zimsko veče"
  3. "oblak"

10. Zabilježite šta će vam pomoći da pronađete pravi komad u knjizi?

  1. portret pisca
  1. veličina knjige
  2. sadržaj (sadržaj)

Upaljeno čet-4-1

Opcija 2

1. Odredite žanr djela. Označite odgovor.

...Duša je počela da ključa u dobrom momku,

Otišao je, otvorio podrum,

Oslobođen trideset vitezova,

Neoženjeni mladoženja.

  1. poem
  2. basna
  3. epski

2. Označite žanr folklora.

  1. hronika
  2. epski
  3. hagiografija

3. Iz kog djela je odlomak? Označite odgovor.

...Tada konj legne ispred njega,

Ivan sjedi na klizaljki,

raščupaj uši,

Da postoje močki urla.

  1. "Mali grbavi konj"
  1. "Iljina tri putovanja"
  2. "dječaci"

4. Sjetite se i zabilježite ko je spasio mladu princezu u “Priči o mrtvoj princezi i sedam vitezova”?

  1. Ivan Tsarevich
  2. Princ Elizej
  3. Ivan Budala

5. Zapazi kojoj se nacionalnosti može pripisati bajka M. Yu. Lermontov "Ashik - Kerib"?

  1. ruski tradicionalni
  2. Japanski
  3. turski

6. O čemu su Koroljov i Čečevicin sanjali u priči A.P.? Čehovljevi "Momci"? Označite odgovor.

  1. o putovanjima
  2. o zanimljivoj knjizi
  3. osvojiti svijet

7. Kako se zvao glavni lik bajke M.Yu. Lermontov "Ashik - Kerib"? Označite odgovor.

  1. Gulchatay
  2. Gulsunay
  3. Magul-Megeri
  1. A.S. Puškin
  1. M.Yu. Lermontov
  2. S.A. Jesenjin

9. Odredite žanr djela “Iljina tri putovanja”?

  1. basna
  2. hronika
  3. epski

10. Sjećate se imena srednjeg brata Ivana Budale iz bajke “Konjičić grbavac”?

  1. Afanasy
  2. Gavrilo
  3. Danilo

Ut-čet-4-1

Opcija 3

1. Pročitajte odlomak. Odredite žanr djela. Označite odgovor.

...počeo je ponovo da pada mrak,

Srednji brat je otišao da se sprema,

Uzeo je vile i sjekiru

I otišao je u patrolu.

  1. basna
  2. epski
  3. bajka

2. Iz kog dela je odlomak? Označite odgovor.

...Prekrasni mladić je radosno obećao da će ih čuvati do kraja života i od tog dana se svaki dan trudio da ugodi roditeljima, da se oni za njega mole i daju mu blagoslov. Tako je živio neko vrijeme, služeći i ugađajući roditeljima svom dušom i srcem. čisto srce sve dok njegovi roditelji nisu postali monasi, i svaki od njih različita vremena nije se povukao u svoj manastir.

  1. “I Oleg se sjetio svog konja”
  2. "Mali grbavi konj"
  3. "Život Sergija Radonješkog"

3. Označite naslov epa o Ilji Muromecu.

  1. "I Oleg je okačio svoj štit na vrata Carigrada"
  2. "Iljina tri putovanja"
  3. "dječaci"

4.Pročitajte odlomak. Označite naslov djela.

...U neizrecivoj muci, majka je pala na odeću svog voljenog sina i počela da je poliva vrelim suzama; zatim ih je uzela i odnijela svojoj zaručenoj snaji, Magul-Megeri.

  1. "Ashik-Kerib"
  2. "Priča o mrtvoj princezi i sedam vitezova"
  3. "dječaci"

5. Za šta se molila Nikolenka u priči L.N.? Tolstojevo "Detinjstvo"? Označite odgovor.

  1. “Bog blagoslovio tatu i mamu”
  2. “Molim te, Gospode, pomozi mojoj baki da ozdravi.”
  3. "Pomozi, Gospode, da brže zaspim"

6.Koje djelo ima moral? Označite odgovor.

  1. u bajci
  2. u epu
  3. u basni
  4. u legendi

...Na trgu u jednom gradu ležao je ogroman kamen. Kamen je zauzimao dosta prostora i ometao je vožnju po gradu. Pozvali su inženjere i pitali ih kako ukloniti kamen i koliko bi to koštalo.

  1. P.P. Ershov
  2. L.N. Tolstoj
  3. A.P. Čehov

8.Ko je napisao pjesmu “Oblak”?

  1. M.Yu. Lermontov
  2. A.S. Puškin
  3. S.Ya. Marshak

9. Kako je Čečevicin nazvao Volodju u A.P.-ovoj priči? Čehovljevi "Momci"? Označite odgovor.

  1. "Oštro oko"
  2. "moj bledi brat"
  3. "jastrebova kandža"

10. Sjećate se prezimena, imena i patronimika autora pjesme „Darovi Tereka“?

  1. Sergej Aleksandrovič Jesenjin
  2. Mihail Jurjevič Ljermontov
  3. Fedor Ivanovič Tjučev

Lit-čet-4-2

1 opcija

1.Pročitajte odlomak. Odredite žanr. Označite odgovor.

Zemlja i dalje izgleda tužno,

A vazduh već diše u proleće,

I mrtva stabljika u polju se njiše,

I naftne grane se kreću.

  1. poslovica
  2. misterija
  3. poem

2.Pročitajte odlomak. Označite naslov djela.

A dole, između korenja žbuna, na vlažnoj zemlji, kao prilepljen za nju svojim ravnim trbuhom, sedela je prilično debela stara krastača, koja je čitavu noć provela u lovu na crve i mušice, a ujutru je sela da odmori se od njegovih trudova, birajući hladnije i vlažnije mjesto.

  1. "Grad u burmutici"
  2. "Priča o žabi i ruži"
  3. "Grad u burmutici"

3.Pročitajte strofu. Kako se zove? Označite odgovor.

U zimskom sumraku, dadiljine priče

Sasha je volela. Ujutro u sankama

Saša je seo, leteo kao strela,

Pun sreće, sa ledene planine.

  1. dvostih
  2. tercet
  3. pentaverse
  4. katren

Pa, idemo, za ime Boga!

Nebo, smrekova šuma i pesak -

Nije zabavan put...

Hej! Sedi sa mnom, prijatelju!

  1. N.A. Nekrasov
  2. I.S.Nikitin
  3. A.A.Fet

5.Iz kog dela je odlomak? Označite odgovor.

U našoj fabrici živeo je jedan starac sam, po nadimku Kokovanja. Kokovani više nije bilo porodice, pa je došao na ideju da za dijete uzme siroče. Pitao sam komšije da li poznaju nekoga...

  1. iz priče
  2. iz epa
  3. iz bajke

6. Zapamtite i zabilježite naziv bajke u kojoj je djevojčinu ljubav opčinilo čudovište, pretvorivši ga u princa-kralja.

  1. "Priča o žabi i ruži"
  2. "Grad u burmutici"
  3. « Grimizni cvijet»

7. Kako se zove A.A. Fetova pjesma? Označite odgovor.

Upravu si. Sa jednim prozračnim obrisom

Tako sam sladak.

Sav moj baršun sa živim treptajem -

Samo dva krila.

  1. "letjeti"
  2. "Vilini konjic"
  3. "leptir"

8. Zapamtite i zabilježite ime djevojčice iz bajke P. P. Bazhova „Srebrno kopito“.

  1. Alyonka
  2. Daryonka
  3. Marinka

9. Pročitaj odlomak. Zapamtite i označite ime.

...Odjednom, niotkuda, zasvira muzika. Odakle se čula ova muzika, Miša nije mogao da shvati: i on je otišao do vrata - da li je to bilo iz druge sobe? a na sat - zar nije u satu? i na biro i na slajd; slušao tu i tamo; Pogledao je i ispod stola...Napokon se Miša uverio da muzika svira u burmutici.

10. Kojim riječima počinje bajka S. T. Aksakova "Skrlatni cvijet"? Označite odgovor.

  1. “U jednom kraljevstvu, u jednoj državi, živio je bogat čovjek...”
  2. "U davna vremena..."
  3. “Jednom davno sam živio…”

Lit-čet-4-2

Opcija 2

1. Pročitajte rad. Označite njegov žanr.

Sewn cap

Ne u kolpakovskom stilu,

U toj kapi -

Pola posude graška.

  1. nursery rhyme
  2. pjesma
  3. patter

2. Iz kog dela je odlomak? Označite odgovor.

... - Drage moje kćeri, moje dobre kćeri, moje lijepe kćeri, idem svojim trgovačkim poslom u daleke zemlje, u daleku kraljevinu... i ako živite bez mene pošteno i mirno, onda ću vam donijeti takve pokloni po želji...

  1. P.P.Bazhov "Srebrno kopito"
  2. V.M.Garshin “Priča o žabi i ruži”
  3. S.T. Aksakov “Skrlatni cvijet”

3. Zapamtite i označite naslov djela.

...Noge gole, tijelo prljavo

A grudi su jedva pokrivene...

Ne stidi se! Sta je bilo?

Ovo je put mnogih slavnih...

  1. "školac"
  2. "Djeca i ptica"
  3. "leptir"

4. Zapamtite i zabilježite ime dječaka iz bajke V. F. Odojevskog „Grad u tabutici“.

  1. Vitya
  2. Kolya
  3. Misha

5. Pročitajte odlomak. Označite naslov djela.

Ovog proljeća dječak nije mogao otići u svoj omiljeni kutak. Njegova sestra je i dalje sjedila pored njega, ali ne više na prozoru, već kraj njegovog kreveta; čitala je knjigu, ali ne za sebe, već naglas njemu, jer mu je bilo teško da podigne svoju iznurenu glavu s bijelih jastuka i teško da drži i najmanji tom u svojim mršavim rukama, a svoje oči su se ubrzo umorile od čitanja. Vjerovatno više nikada neće izaći u svoj omiljeni kutak.

  1. "Grad u burmutici"
  2. "Srebrno kopito"
  3. "Priča o žabi i ruži"

Još je svjetlo ispred prozora,

Sunce sija kroz praznine u oblacima,

I vrabac sa svojim krilom,

Plivajući u pijesku, drhti.

  1. A.A.Fet
  2. N.A. Nekrasov
  3. A.N. Pleshcheev

7. Prisjetite se i označite odgovor, šta se dogodilo dječaku iz bajke “Priča o žabi i ruži”?

  1. otišao je u inostranstvo
  2. preselio se u drugu kuću
  3. umro je od bolesti

8. Zapamtite i odgovorite na ime mačke Darjonke iz bajke P. P. Bazhova „Srebrno kopito“.

  1. Musya
  2. Murenka
  3. Klyopa

9. Koja je od kćeri tražila da donese cvijet na poklon u S.T.-ovoj bajci? Aksakov “Skerlet Flower”?

  1. najstarija ćerka
  2. srednja ćerka
  3. najmlađa ćerka

10. Upamti i zabilježi ime grada u V.F.-ovoj bajci. Odojevskog "Grad u burmutici"?

  1. Kuc kuc
  2. Ding Ding
  3. Tik tak

Lit-čet-4-2

Opcija 3

1. Pročitajte. Označite poslovicu o poslu.

  1. Pčela je mala, ali radi.
  2. Tvoja vlastita zemlja je slatka čak i u šaci.
  3. Prijatelj u nevolji je zaista prijatelj.
  4. Kukavica će žohara smatrati divom.

...Pošteni trgovac plače i jeca, ali se takvim govorima ne tješe. Starije sestre, velike i srednje, dotrčaše i počeše plakati po cijeloj kući: vidiš, jako im je žao svoje male sestre, svoje voljene; ali mlađa sestra ne izgleda čak ni tužna, ne plače, ne stenje i sprema se na dugo, nepoznato putovanje.

  1. V.F. Odoevsky
  2. V.M. Garshin
  3. S.T. Aksakov

3. Zapamtite i označite odgovor šta se desilo sa ružom u bajci V.M. Garshin "Priča o žabi i ruži"?

  1. preselio na drugo mesto
  2. srušio se prije vremena

4. Iz kog dela je odlomak?

... "Ali to nije istina", odgovori vodič, "zvona nisu ista." Da smo svi isti, svi bismo zvonili u jedan glas, jedni kao drugi; i čujete koje pesme proizvodimo. To je zato što veći od nas imaju deblji glas. Zar i ti ovo ne znaš? Vidiš, Miša, ovo ti je lekcija: nemoj se smijati onima koji imaju lošu izreku; neki sa izrekom, ali on zna više od drugih, i od njega možete nešto naučiti.

  1. "Srebrno kopito"
  2. "Priča o žabi i ruži"
  3. "Grad u burmutici"

5. Prisjetite se i zabilježite kakva je bila čudovišna nevjesta najmlađa kćer trgovca u S.T.-ovoj bajci. Aksakov “Skerlet Flower”?

  1. deseti
  2. dvanaesti
  3. prvo
  1. AA. Fet
  2. A.N. Pleshcheev
  3. NA. Nekrasov

Šuma je kao oslikana kula,

jorgovan, zlatni, grimiz,

Veseli, šareni zid

Stoji iznad svijetle čistine.

  1. I.A. Bunin
  2. NA. Nekrasov
  3. I.S. Nikitin

8.Pročitajte odlomak. Označite temu pjesme A.N. Pleshcheev "Djeca i ptica".

  1. ptica će se vratiti u proljeće
  2. ptica se nikada neće vratiti
  3. ptica nije odgovorila

9.Koliko drago kamenje uspeo da regrutuje Darjonku i Kokovana u bajci P.P. Bazhovljevo "Srebrno kopito"?

  1. pola šešira
  2. cela torba
  3. cela torba

10. Koji je element knjige?

  1. priča
  2. boja poklopca
  3. naslovna strana
  4. bajka

Lit-čet-4-3

1 opcija

1. Odredite žanr djela B. S. Žitkova „Kako sam uhvatio male ljude“. Označite odgovor.

  1. bajka
  2. priča
  3. basna

Vidi, tip ima otvorena usta.

I on se okrene meni:

Šta želiš?

„Meni je u redu“, odgovaram, „ja sam jednostavno takav...

Zar nemaš šta da radiš?

Da.

To je dobro! Vidite li krivu kuću tamo?

Vidim.

Idite i gurnite ga s te strane tako da bude u nivou.

  1. V. Yu. Dragunsky "Ono što Mishka voli"
  2. E.L. Shvarts “Priča o izgubljenom vremenu”

3. Označite prezime pjesnika.

  1. B.S. Zhitkov
  2. S.A. Jesenjin
  3. V.V.Golyavkin

4. Pročitajte odlomak. Zapamtite i zabilježite naslov djela S. A. Jesenjina.

IN zimsko veče u dvorištima

Razigrana gomila

Preko snježnih nanosa, preko brda

Idemo kući.

  1. "dječiji"
  2. "opet san"
  3. "Bakine priče"

Nažalost, svijet funkcionira ovako: čovjek se može spasiti od svake nesreće. Ako se momci koje smo pretvorili u starce sutra nađu, dođu kod nas tačno u dvanaest sati uveče i okrenu strelu šetača sedamdeset sedam puta unazad, onda će deca ponovo postati deca, a mi ćemo umreti.

  1. bajka
  2. priča
  3. epski
  1. V.Ya.Bryusov
  2. S.A. Jesenjin
  3. M.I. Cvetaeva

7. Kakav je poklon kompozitor Grig ostavio Dagny Pedersen u priči K. G. Paustovskog „Košara sa jelovim šišarkama?“

  1. prsten
  2. lutka
  3. muzički komad

8. Označite naziv šaljive priče.

  1. K. G. Paustovsky "Košara sa jelovim šišarkama"
  2. M.M. Zoshchenko "Božićno drvce"

9.Pročitajte odlomak. Označite naslov djela.

Pokrio sam glavu ćebetom, napravio sebi kuću i malu rupu. I gledao je iz rupa ne mičući se. Ubrzo sam pogledao tako izbliza da sam mogao jasno vidjeti sve na brodu.

  1. “Šta Mishka voli”
  2. "Božićno drvce"
  3. "Kako sam uhvatio male ljude"

10. Kojim riječima počinje “Priča o izgubljenom vremenu” E.L. Schwartza? Označite odgovor.

  1. "U dalekom kraljevstvu..."
  2. "Bio jednom jedan dječak po imenu..."
  3. "Prije mnogo vremena…"

Lit-čet-4-3

Opcija 2

1. Odredite žanr djela M. I. Cvetaeve „Naša kraljevstva“. Označite odgovor.

  1. bajka
  2. priča
  3. poem

Baka nije uklonila parobrod. Stalno sam gledao u brod. Popeo se na stolicu da bolje vidi. I sve mi se više činio stvarnim.

  1. "Kako sam uhvatio male ljude"
  2. "Korpa sa jelovim šišarkama"
  3. “Nisam jeo senf”

3.Pročitajte odlomak. Označite naslov pjesme V.Ya.Bryusova.

Opet sam sanjao o divljini

Pustinja pustinja, tišina zalaska sunca.

Žuti lav vreba zebru

Kroz travu i trsku.

  1. "opet san"
  2. "Bakine priče"
  3. "dječiji"

4. U kojem se djelu E.L. Schwartz školarci pretvaraju u starce. Označite odgovor.

  1. "Kako sam uhvatio male ljude"
  2. "Korpa sa jelovim šišarkama"

5. Sjetite se i označite gdje su se sreli kompozitor Grig i djevojka Dagny iz priče K. G. Paustovskog „Košara sa jelovim šišarkama“?

  1. na koncertu
  2. U šumi
  3. na klizalištu

6. Odredite žanr i temu djela V. Yu. Dragunskog “Glavne rijeke”. Označite odgovor.

  1. putopisna priča
  2. priča o hrabrom dečaku

7. Označite naziv šaljive priče.

  1. "Božićno drvce"
  2. “Šta Mishka voli”
  3. "Korpa sa jelovim šišarkama"

8. Kakve je čovječuljke dječak uhvatio u priči B.S. Žitkova "Kako sam uhvatio male ljude?" Označite odgovor.

  1. pravi
  2. izmišljen
  3. magično

9. Zapamtite i označite imena djece u priči M. M. Zoshchenka „Jolka“?

  1. Maša i Griša
  2. Minka i Lelja
  3. Grinka i Lida

10. Poveži odgovarajuću poslovicu sa pričom V. V. Golyavkina „Nisam jeo senf“. Označite odgovor.

  1. Dobro je da čini dobro ko se seća.
  2. Svako je zauzet i želi ono što je dobro za sebe.
  3. Dan do večeri je dosadan ako nema šta da se radi.

Lit-čet-4-3

Opcija 3

1. Zabilježite temu i žanr djela M. I. Cvetaeve „S brežuljka teče put...“.

  1. priča o prirodi
  2. pesma o prirodi

2. Iz kog dela V. Yu. Dragunskog je odlomak? Označite odgovor.

  1. "Glavne rijeke"
  2. “Šta Mishka voli”
  3. “Nisam jeo senf”
  1. B.S. Zhitkov
  2. K.G.Paustovsky
  3. M.M. Zoshchenko

Petja je rekla Maruši ko je on. Uhvatili su se za ruke i potrčali da traže ostale svoje drugove. Tražili su sat, dva, tri. Konačno smo ušli u dvorište jedne ogromne kuće. I vide staricu kako skače iza drvarnice. Kredom je crtala časove na asfaltu i skače na jednoj nozi, jureći za kamenčićem.

  1. "Priča o izgubljenom vremenu"
  2. "Korpa sa jelovim šišarkama"
  3. "Kako sam uhvatio male ljude"

5. Kojem djelu odgovara naslov? glavna ideja? Označite odgovor.

  1. "Božićno drvce"
  2. "Korpa sa jelovim šišarkama"
  3. “Šta Mishka voli”

6. Upamtite i zabilježite ime i patronimiju Dragunskog.

  1. Viktor Vladimirovich
  2. Viktor Yuzefovich
  3. Evgeniy Lvovich

7.Iz koje je pjesme strofa? Označite odgovor.

Sve bajke. Vrijeme za krevet...

Ali kako sad da spavam?

I opet smo počeli da vičemo,

Počinjemo da gnjavimo.

Baka će bojažljivo:

„Pa, ​​da sednemo do zore?“

Pa šta nas briga, -

Pričajte i pričajte."

  1. "dječiji"
  2. "Bakine priče"
  3. "Naša kraljevstva"

8.Pročitajte odlomak. Označite naslov djela.

Brzo sam odbacio špil i udario rukom unutra. Ništa. Ništa! Nije bilo čak ni ovih klupa. Gole strane. Kao u šerpi. Podigao sam ruku. Ništa pri ruci, naravno.

  1. “Nisam jeo senf”
  2. "Korpa sa jelovim šišarkama"
  3. "Kako sam uhvatio male ljude"

9. Sećate se imena kompozitora kojeg je Dagny Pedersen upoznala u šumi u priči K. G. Paustovskog „Košara sa jelovim šišarkama?“

  1. Mozart
  2. Grieg
  3. Bach

10. Šta nije element knjige? Označite odgovor.

  1. naslovna strana
  2. sadržaj (sadržaj)
  3. boja poklopca
  4. poklopac
  5. predgovor

Lit-čet-4-4

1 opcija

1. Odredite žanr djela V. P. Astafieva „Strizhonok Skrip“. Označite odgovor.

  1. bajka
  2. priča
  3. epski

...Zaista, vredelo je divljenja originalna slika. Labud je stajao raširenih krila, a Sobolko ga je napao cikom i lajanjem. Pametna ptica ispružila vrat i siktala na psa, kao što to rade guske. Stari Taras Od srca sam se nasmejao ovom prizoru kao dete.

  1. D.N.Mamin – Sibirjak
  2. A.I.Kuprin
  3. M.M. Prishvin

3. Označite prezime pjesnika.

  1. E.I.Charushin
  2. V.P.Astafiev
  3. B.L.Pasternak

4. U kom delu se naslov podudara sa imenom glavnog junaka? Označite odgovor.

  1. E.I. Charushin "Vepar"
  2. M.M. Prishvin “Upstart”

5.Pročitajte odlomak. Odredite žanr djela. Označite odgovor.

...Jutros sa suncem

Nije li iz onih tamnih guštara?

Isplivala je kao zora,

Snježno bijeli labud.

  1. priča
  2. bajka
  3. poem
  1. B.A.Slutsky
  2. I.S.Nikitin
  3. S.A. Jesenjin

7.Zapamti i zabilježi naslov djela u kojem je pas drskoj svraci održao lekciju, ostavivši je bez repa.

  1. "Škripanje"
  2. "izskočnica"
  3. "vepar"

8.Iz kog dela je strofa? Označite odgovor.

kako da se ne ponosim tobom,

O domovino moja!

Kad preko Volge draga

Stojim nepomično.

  1. S.D. Drozhzhin "Otadžbina"
  2. I.S. Nikitin “Rus”
  3. B.A. Slutsky "Konji u okeanu"

9. Upamtite i zabilježite naslov djela u kojem je između glavnih junaka „vladao rijedak sklad i najnježnija ljubav“.

  1. "Alisino putovanje"
  2. "Avanture elektronike"
  3. "Barbos i Žulka"

10. Sjetite se i zabilježite kako je umrla ošišana majka u priči V.P. Astafieva „Škripanje?“

  1. soko zanese u svojim kandžama
  2. nije se vratio iz lova
  3. odleteo u toplije krajeve

Lit-čet-4-4

Opcija 2

1. Odredite žanr djela D.N. Mamin-Sibiryaka "Recepcionar".

  1. bajka
  2. priča
  3. basna

2.Pročitajte odlomak. Ko je autor djela? Označite odgovor.

I svi brzaci viču "Tiu!" izlili iz svojih rupa i nasrnuli na neprijatelja. I da je ovaj neprijatelj bio soko, pa makar i zmaj, makar neko, makar bio sto puta veći od brzaca, ipak ga se nisu bojali. Swiftovi su sjurili dole unisono, svi kao jedan. Zmaj i vrana brzo su nestali u šumi, a zmija se sakrila ispod kamena i od straha siktala.

  1. E.I.Charushin
  2. M.M. Prishvin
  3. V.P.Astafiev
  1. I.S.Nikitin
  2. B.A.Slutsky
  3. S.A. Jesenjin

4. Označite duhovitu priču.

  1. "Barbos i Žulka"
  2. "vepar"
  3. "Posvojitelj"

5.Iz kog dela je strofa? Označite odgovor.

…Sunce! Šta je slađe na svijetu?

Nakon hladnog dana?..

Lagana paučinasta pređa

Umotana oko kučke."

  1. "indijansko ljeto"
  2. "Proljeće u šumi"
  3. "Labud"

6. Označite naziv fantastične priče.

  1. "vepar"
  2. "izskočnica"
  3. "Alisino putovanje"

7. Iz kog dela je odlomak? Označite odgovor.

Profesor je nekoliko minuta posmatrao čoveka koji spava. Ne, nijedna osoba nije mogla odmah da pretpostavi da je ispred njega kibernetički dečak. Prnljast nos, kauljica na vrhu glave, duge trepavice... Plava jakna, košulja, ljetne pantalone. Stotine, hiljade ovih dečaka trče po ulicama velikog grada.

  1. K. Bulychev “Alisino putovanje”
  2. M.M. Prishvin “Upstart”
  3. E.S. Veltistov “Avanture elektronike”

8. Zapamtite i zabilježite naziv djela u kojem je hiljadu konja potopljeno sa broda “Gloria” tokom rata.

  1. A.V. Zhigulin „Oh, domovino! U prigušenom sjaju..."
  2. B.A. Slutsky "Konji u okeanu"
  3. I.S. Nikitin “Rus”

9. U kom delu je naslov ime glavnog junaka? Označite odgovor.

  1. "vepar"
  2. "Labud"
  3. "Škripanje"

10. Zapamtite i zabilježite šta se dogodilo glavni lik S.A. Jesenjinova pjesma "Labud"? Označite odgovor.

  1. umro od kandži zmaja
  2. umrla od bolesti
  3. umrla od tuge

Lit-čet-4-4

Opcija 3

1. Zabilježite žanr i temu djela B. A. Slutskog „Konji u okeanu“.

  1. priča o konjičkom sportu
  3. bajka o konjima

2.Iz kog dela je strofa? Označite odgovor.

Jesen. Bajka palata

Otvoreno za svako recenziranje.

krcenja šumskih puteva,

Gledajući u jezera."

  2. D.B. Kedrin “Indijansko ljeto”
  3. N.M. Rubcov "Septembar"

3. Zapamtite i zabilježite koja priča opisuje prijateljstvo između labuda i psa? Označite odgovor.

  1. A.I. Kuprin “Barbos i Žulka”
  2. M.M. Prishvin “Upstart”
  3. D.N. "Posvojitelj"

4. Iz kog dela je odlomak? Označite odgovor.

Na vratima se pojavilo grmlje. Spektakl je bio zaista užasan. Grmlje je ispuzalo iz sanduka punog peska i, teško gazeći na kratko, ružno korenje, krenulo prema nama. Hodali su u polukrugu, njišući grane, pupoljci su se otvarali, a među lišćem su gorjeli ružičasti cvjetovi poput zloslutnih očiju.

  1. "Avanture elektronike"
  2. ""Vepar"
  3. "Alisino putovanje"

5. U kom radu ste upoznali kibernetičkog dječaka? Označite odgovor.

  1. "Alisino putovanje"
  2. "Avanture elektronike"
  3. "izskočnica"

6.Iz kog dela je strofa? Označite odgovor.

Snijeg se otopio ispod bora,

I toplina na mekoj mahovini,

Rano na prolećnom matineju

Iznad ruba šume

Zvezde gore se gase.

  1. S.A. Klychkov "Proljeće u šumi"
  2. S.A. Jesenjin "Labud"
  3. I.S. Nikitin “Rus”

7. Zapamtite i zabilježite na kojoj je letjelici Alisa letjela fantasy story K. Bulychev "Alice's Journey"?

  1. satelit
  2. svemirski brod
  3. raketa

8. Kako su mali striži uspjeli odrastati bez majke?

  1. druge brzice su pomogle
  2. momci su pomogli
  3. preživjeli sami

9. Zašto je Vjuška lišila repa svraci Upstart? Označite odgovor.

  1. za ometanje jela
  2. za krađu kosti
  3. što mi nisi dao da spavam

10. Kojim riječima počinje priča D.N. Mamina - Sibiryaka "Recepcionar"? Označite odgovor.

  1. "Crtam životinje..."
  2. “Došao nam je naš lovački pas Lajka...”
  3. 2

    iz epa

    epski

    "Život Sergija Radonješkog"

    3

    hagiografija

    "Mali grbavi konj"

    "Iljina tri putovanja"

    4

    početak

    Princ Elizej

    "Ashik-Kerib"

    5

    "Mali grbavi konj"

    turski

    “Bože sačuvaj tatu i mamu”

    6

    „Priča o mrtva princeza i o sedam heroja"

    o putovanjima

    u basni

    1 opcija

    Opcija 2

    Opcija 3

    1

    poem

    patter

    Pčela je mala i radi

    2

    "Priča o žabi i ruži"

    S.T. Aksakov “Skrlatni cvijet”

    S.T. Aksakov

    3

    dvostih

    "školac"

    izrezati i staviti u posebnu čašu blizu malog kovčega

    4

    N.A. Nekrasov

    Misha

    "Grad u burmutici"

    5

    iz bajke

    "Priča o žabi i ruži"

    dvanaesti

    6

    "grimizni cvijet"

    A.A.Fet

    N.A. Nekrasov

    7

    "leptir"

    umro je od bolesti

    I.A.Bunin

    8

    Daryonka

    Muryonka

    Ptica će se vratiti u proljeće

    9

    V. F. Odoevsky "Grad u tabulatoru"

    najmlađa ćerka

    pola šešira

    10

    “U jednom kraljevstvu, u jednoj državi, živio je bogat čovjek...”

    Ding Ding

    Naslovna strana

    Test upaljen čet 4-3

    Posao br.

    1 opcija

    Opcija 2

    Opcija 3

    1

    priča

    poem

    pesma o detinjstvu

    2

    V.V. Golyavkin "Nisam jeo senf"

    "Kako sam uhvatio male ljude"

    "Glavne rijeke"

    3

    S.A. Jesenjin

    "opet san"

    M.M. Zoshchenko

    4

    "Bakine priče"

    "Priča o izgubljenom vremenu"

    "Priča o izgubljenom vremenu"

    5

    bajka

    U šumi

    “Šta Mishka voli”

    6

    V.Ya.Bryusov

    priča o dječaku koji nije učio domaći zadatak

    Viktor Yuzefovich

    7

    muzički komad

    “Šta Mishka voli”

    "Bakine priče"

    8

    V. Yu. Dragunsky "Glavne rijeke"

    izmišljen

    "Kako sam uhvatio male ljude"

    9

    "Kako sam uhvatio male ljude"

    Minka i Lelja

    Grieg

    10

    "Bio jednom jedan dječak po imenu..."

    Dan do večeri je dosadan ako nema šta da se radi

    Boja korica

    Test upaljen čet 4-4

    Posao br.

    1 opcija

    Opcija 2

    Opcija 3

    1

    priča

    Priča

    pesma o tome kako su konji umrli u okeanu

    2

    D.N.Mamin-Sibiryak

    V.P.Astafiev

    B.L. Pasternak "Zlatna jesen"

    3

    B.L.Pasternak

    I.S.Nikitin

    M.M. Prishvin “Upstart”

    4

    Upstart

    "vepar"

    "Alisino putovanje"

    5

    poem

    "indijansko ljeto"

    "Avanture elektronike"

    6

    S.A. Jesenjin

    "Alisino putovanje"

    S.A. Klychkov "Proljeće u šumi"

    7

    "izskočnica"

    E.S. Veltistov “Avanture elektronike”

    svemirski brod

    8

    S.D. Drozhzhin "Otadžbina"

    B.A. Slutsky "Konji u okeanu"

    druge brzice su pomogle

    9

    "Barbos i Žulka"

    "Škripanje"

    za krađu kosti

    10

    soko zanese u svojim kandžama

    umro od kandži zmaja

    “Jednog kišnog dana prišao sam Svetlom jezeru...”

    Zadaci:

    edukativni:

    Predstavite rad V.M. Vasnetsova;

    Razvijati sposobnost sastavljanja teksta sa elementima procjene stvarnosti;

    Obogaćivanje vokabulara.

    razvijanje:

    Razvijati ljubav prema umjetnosti kod djece;

    Develop Kreativne vještine i mašta;

    Razvijati govor učenika.

    podizanje:

    Stvoriti interesovanje za herojsku prošlost našeg naroda;

    Promovirati patriotizam kod mlađih školaraca;

    Negujte interesovanje za slikanje.

    TOKOM NASTAVE

    1. Organizacioni momenat.

    2. uvod nastavnici. Priprema za percepciju slike.

    (Učitelj čita odlomak iz epa)

    Usred čistog polja,
    Na zalasku sunca sunce je crveno,
    Sa izlaskom sunca mjesec je vedar
    Na herojsku ispostavu
    Okupljeni na marširanom vijeću
    Slavni ruski heroji.
    Mislili smo i razmišljali o Dumi,
    Obukli smo se prema našoj odeći.

    Šta sam upravo pročitao?

    Šta je ep? (Bylina je ruska narodna epska pjesma o junacima.)

    Većina epova govori o poslovima i običajima drevnih vremena, o događajima iz vremena Kijevske Rusije.

    Kijev-grad je stajao na visokim brdima. Orači su orali u blizini Kijeva, kovači su duvali kovačnice, pastiri su čuvali ovce. Ribari su radili duž obala Dnjepra. Iza predgrađa i sela bile su guste šume. Lovci su lutali kroz njih. A iza šuma leže stepe. Mnogo je tuge stiglo iz ovih stepa u Rusiju. Više puta su stepski nomadi na brzim, niskim konjima pokušavali da zauzmu slovensku zemlju. Zadavali su smrtonosne udare mirnim zajednicama, osvetljavali im put u noći vatrom, ostavljali za sobom ranjene i mrtve, odvozili robu.

    Ali ruski narod je uvek bio jak duhom, i mnogi hrabri vitezovi su u to vreme stali u odbranu rodna zemlja. Herojske ispostave i male tvrđave bile su raštrkane po rubu stepe. Junaci su neumorno jahali stepama, budno zavirujući u daljinu, čuvajući put za Kijev.

    Jeste li u razredu? vizualna umjetnost Razgovarali su i o epskim junacima i pokušali da dočaraju tu osobu koja se nije plašila bezbrojnih hordi neprijatelja. Čini mi se da ste uspjeli izvući hrabre branioce odane domovini i narodu.

    Tako je umjetniku Viktoru Mihajloviču Vasnjecovu njegov otac ispričao mnogo priča o herojima. Zimi su im lutalice često dolazile u kuću i prepričavale priče, bajke i legende. Slike ruskih heroja duboko su utonule u dečakovu dušu.

    Teško da postoji osoba u Rusiji koja nije videla sliku V. M. Vasnjecova. U Tretjakovskoj galeriji visi velika slika koja je postala oličenje svih umetnikovih kreativnih ideja, njegovih misli i deo njegovog života. Posvetio je dve decenije stvaranju ove slike. Da bi nacrtao heroje, umetnik je proučavao epove i istoriju drevna Rus', upoznao se sa uzorcima u muzejima drevno oružje, odeća naših predaka. Mnogo godina kasnije, umetnik je o svojoj slici „Bogatiri“ rekao: „Bili su moja stvaralačka dužnost, obaveza prema rodnom narodu. Bio sam dužan da ispunjavam svoje dužnosti prema njemu kako sam ih razumeo i osećao.”

    3. Gledanje slike.

    Uz muziku” Bogatyrskaya ispostava“Momci V. Kiktyja gledaju sliku, obraćaju pažnju na odjeću i oružje vojnika, na herojske konje.

    4. Razgovor o sadržaju slike.

    Koliko vas zna imena heroja prikazanih na ovoj slici? (Djeca pišu u sveske.)

    Ilja Muromets, Dobrinja Nikitič, Aljoša Popović su heroji.

    Ljudi, mi uvijek kažemo da prilikom prenošenja teksta moramo izbjegavati ponavljanja. Hajdemo odmah da radimo na rečima koje imaju isto značenje

    Kako se zovu ove riječi? (Sinonimi.)

    Sinonimi: heroji - branitelji, umjetnik-slikar, crtani - prikazani.

    Šta mislite, ko je od njih trojice Ilja Muromets? Zašto ste tako odlučili?

    (Da, u sredini na crnom konju je Ilja Muromets. On budno viri u daljinu.)

    Šta možete reći o Ilji Murometsu, izrazu njegovog lica? (Ima mirno, hrabro lice.)

    Koliko je Iljinih godina? (Ilja je najstariji, najiskusniji od junaka. Gusti sedi pramen kose mu je pobjegao ispod kacige, srebrne niti svjetlucaju u bradi.)

    Ko se može sjetiti iz epova kako se zove predmet koji mu visi na ruci? (Sa neverovatnom lakoćom Ilja drži „damast batinu od četrdeset funti” i ruka mu se ne savija od takve težine.)

    Šta je klub? (Teška batina sa zadebljanim krajem.)

    Učenik čita opis Ilje Murometsa iz epa:

    Bio na ispostavi heroj Ilja,
    Ilja Muromets, sin Ivanovič
    Ispod slavnog grada, iz blizine Muroma,
    da li je iz sela Karačarova,
    I konj pod Ilijom, kao žestoka zvijer,
    I sam je na konju kao bistri soko...

    Po kojim je podvizima Ilja postao poznat u epovima? (Češće od drugih stoji na herojskoj ispostavi. Pobijedio je Slavuja razbojnika, uništio bezbrojne horde neprijatelja predvođenih Kalinom Carem.)

    Zapišimo u bilježnice one riječi i fraze koje će vam pomoći da okarakterizirate Ilyu Murometsa.

    Mirno lice, sijed pramen kose, koplje u ruci, na moćnom crnom konju, zlatni lanac.

    Sada poslušajte opis heroja iz epa "Dobrynya Nikitich". (Čita pripremljeni učenik.)

    „Dobrynya raste, širok u ramenima, tanak u struku, crne obrve, samur, oštre, sokolske oči, svijetle kose kovrče se uvijaju u kolutove, raštrkane, lice mu je bijelo i rumeno, boje je upravo mak, i njegova snaga i stisak nemaju ravnih, a on sam je privržen i učtiv.”

    Epovi kažu da je Dobrinja plemićkog porekla, sin rjazanskog kneza. Na slici, Dobrinja se ističe svojom elegantnom odjećom i ljepotom svoje vojne opreme.

    Šta je zajedničko epskom opisu junaka i slici Dobrinje na slici?

    (Tamnosmeđe kovrče se uvijaju u kolutove, raštrkaju se, oči su oštre, sokolove, snažne, spretne i nemaju premca u hvatanju.)

    Zapišimo sada riječi u bilježnicu koje će nam pomoći da opišemo Nikitičevu Dobrinju.

    Oči su oštre i poput sokola; kovrče se uvijaju u prstenove; lančić blista srebrom; Pogled je intenzivan; ogroman mač; jaka.

    By lijeva ruka od Ilya Muromets - najmlađi heroj Alyosha Popovich.

    Šta možete reći o trećem heroju, Aljoši Popoviću?

    (On je mlad i zgodan, snažan i hrabar, veseo i lukav. S osmehom, bez straha, viri u pravcu gde mogu biti neprijatelji ruske zemlje.)

    Čita se još jedan odlomak iz epa.

    I Aljoša Popović, mlad, bio je tamo.
    On je kum Dobrinje Nikitiča,
    Koji je iz grada Rostova,
    Sin rostovskog katedralnog sveštenika.

    Djeca pišu u sveske.

    Mlad i zgodan; smiješno; lukav i lukav.

    Zašto je umjetnik naslikao male borove i jele u prvom planu slike pod nogama herojskih konja? Zašto je ovo uradio? (Da bi pokazao snagu i moć heroja, gledalac gleda heroje kao odozdo prema gore.)

    Sada ćemo u vašu svesku zapisati riječi koje će vam pomoći da opišete prirodu na ovoj slici.

    Gdje junaci stoje na svojim konjima? (U širokoj stepi)

    Zapišite u svoju bilježnicu: Široka stepa, mlade jele.

    Šta vidimo u pozadini slike sve do horizonta? (Tamna brda, olujno nebo)

    Hajde da zapišemo: Tamna brda, olujno nebo.

    Kojim bojama je umjetnik prikazao ravnicu i brda? (Umjetnik je koristio tamnoljubičaste, plave, tamnozelene, tamno smeđe boje koje izazivaju osjećaj tjeskobe, nemira, opreza: krije li se negdje u blizini neprijatelj.)

    Zapisujemo: Tamno zelene, tamno smeđe boje.

    Heroji se pojavljuju pred nama svijetli i elegantni. Iza njih je mračno i strašno. Čini se da ova tehnika kontrasta pojačava snagu likova na slici. Pod njihovim bliskim, osjetljivim pogledom, ni neprijatelj, ni zvijer, ni ptica ne mogu se probiti ni provući.

    5. Raditi na otkrivanju umjetnikove namjere.

    široka si, Rus,
    Preko lica zemlje
    U kraljevskoj lepoti
    Okrenut!
    Zar nemaš
    Bogatyr snage,
    starac svetac,
    Loud feats!

    Koje se Nikitinove riječi mogu pripisati slici? (Rus je oduvijek imala mnogo istaknutih podviga koje su izvodili njeni junaci; oni su joj uvijek donosili slavu.)

    A Vasnjecov svojom slikom tvrdi da su heroji ruske zemlje uvijek spremni:

    Ustani za svoju čast protiv svog neprijatelja,
    Moram da položim glavu za tebe u nevolji.

    Slika pokazuje epski heroji, ali ih pamtimo kao žive ljude, pogotovo od svih ovih epski heroji imali svoje prototipove u životu.

    Šta mislite, koje misli i težnje je umetnik želeo da izrazi na slici?

    (Umjetnik veliča branitelje domovine. Vasnjecov želi da svi budemo ponosni na svoje herojske pretke, sjećamo ih se, volimo zemlju u kojoj smo rođeni.)

    Takvu sliku mogao je stvoriti čovjek koji je jako volio svoj narod i svoju istoriju. Slika tjera ljude da se zabrinu i dožive najbolji osjećaj - osjećaj ponosa za svoju domovinu.

    L.N. Tolstoj je cijenio sliku u pismu umjetniku: „Nikad nisam razmišljao o tome kakvi su heroji naši heroji u životu, ali kada sam vidio vaše slike, pomislio sam da su to upravo branioci i prvaci naše domovine. i nije moglo biti ništa drugo u mašti ljudi.” .

    6. Radite na izradi plana.

    Nastavnik zapisuje plan za opisivanje slike na tabli.

    1. Umjetnik koji je stvorio sliku “Bogatyrs”.
    2. Opis branilaca: izrazi lica, odjeća.
    3. Priroda, naspram koje su prikazani junaci.
    4. Misli i osećanja koja slika izaziva.

    7. Radite na prvoj tački plana.

    Ljudi, uvijek je teško započeti svoj esej. Ja ću ti malo pomoći. Svako od vas ima kartice na svojim stolovima. Sadrže moguće varijante početka teksta, ali bez riječi. Sada morate pažljivo pročitati i umetnuti riječi i fraze koje odgovaraju njihovom značenju.

    Kartica br. 1

    Viktor Mihajlovič Vasnjecov - ________________. Naslikao je mnoge slike na temu __________ priča i epova. Jedna od svima omiljenih slika je ___________________.

    Umjetnik __________ ju je napisao dugi niz godina svog života _________________________.

    Kartica br. 2

    Na slici "Bogatyrs" V.M. Vasnjecov je tumačio ________________. Tema ruskih heroja ga je dugo zanimala. Na ovoj slici umjetnik je radio dugi niz godina. U njemu je uspio prikazati ____________.

    (Djeca sami ubacuju, zatim slijedi diskusija.)

    8. Sažetak lekcije.

    9. Domaći.

    Usmeno se pripremite za esej.