Gayane Eribekyan
"Mening oilam" maktabgacha yoshdagi bolalar uchun psixologik test

Bolalar sinovga qiziqishadi. Ular uchun testlar qiziqarli o'yinning yangi turidir. Bola bu o'yinga maftun bo'lsa, psixolog bolaning ichki dunyosini o'rganishga qaratilgan tadqiqot ishlarini olib boradi. Uni nima qiziqtiradi, xursand qiladimi yoki xafa qiladimi? Qo'rquvning sababi nima? Uning tasavvuri qanchalik rivojlangan? U oila davrasida yolg'izmi?

(http://psytags.ru/http_psytags_ru_sbornik_psihologicheskih_testov/- bolalar uchun diagnostika, ko'ngilochar va o'quv testlari)

"Mening oilam" testi

Farzandingiz o'zining yaqin oilasiga qanday munosabatda bo'lishini bilish uchun unga landshaft varag'i, rangli qalamlar to'plamini taklif qiling va "Mening oilam" rasmi uchun mavzuni belgilang.

Farzandingiz topshiriqni bajarayotganda yoningizda bo'lmasligingiz kerak. Bola ozod bo'lsin

Agar bola bir kun oldin oilada mojaroga guvoh bo'lganini bilsangiz, testni kechiktiring. Agar bolada nimani va qanday chizish kerakligi haqida savollar bo'lsa, bu uning "oila" tushunchasi haqidagi g'oyasi to'liq shakllanmaganligini anglatadi. Bunday savollarning oldini olish uchun ushbu mavzu bo'yicha oldindan suhbat qurish kerak.

Chizma tayyor bo'lgach, siz uni farzandingiz bilan muhokama qilishingiz kerak, shunda u o'z fikrlari bilan o'rtoqlashadi, bu sizga uning oila haqidagi g'oyalarini yaxshiroq tushunishga yordam beradi.

Testni dekodlash ustida ishlash

Barcha rasmlar joyidami?

Sinovni sharhlayotganda, bolaning rasmida ortiqcha narsa yo'qligini yodda tutishingiz kerak. Bu erda har bir teginish muhim (tasvirlarning holati, qalam bosimi, rang va boshqalar). Rasmda biron bir oila a'zosining tasvirining yo'qligi chaqaloq u haqida unutganligini anglatmaydi. U bu odamni ongsiz ravishda o'zgartiradi. Agar bola o'zini tasvirlamasa, bu o'zini oilada keraksiz deb bilishini yoki aksincha, u oila a'zolarisiz yaxshi yashashini ko'rsatishni xohlashini anglatishi mumkin.

Rasm hajmi haqida

Bu erda analitik algoritm oddiy. Bola uchun ahamiyatli bo'lgan belgilar ko'proq tasvirlangan katta o'lchamlar. Ehtimol siz rasmda gigantlar - aka-uka va opa-singillar va liliputlar - ota-onalarni ko'rasiz. Bu shuni anglatadiki, hozirgi vaqtda ota-onalarga ikkinchi darajali rol beriladi

Rasmga "begona" larni qo'shish

Ko'pincha bolaning rasmida xayoliy qahramonlar yoki hatto texnologiya tasvirlari (do'stlar, qo'shnilar, ertak qahramonlari, avtomobillar). Bu fakt bolaning oilada muloqot va hissiy yordam etishmasligidan dalolat beradi, shuning uchun u bu bo'shliqni uydan tashqarida to'ldirishga harakat qiladi.

Yuqori yoki pastroq

Chaqaloq belgilar tasvirlarini belgilashi mumkin turli qismlar chizish. Tasvirlangan tasvirning pozitsiyasiga e'tibor berib, siz chaqaloqning uydagi kimni "xo'jayin" deb hisoblashini, ya'ni oilada kim ko'proq kuchga ega ekanligini aniqlaysiz.

Qahramonlar orasidagi masofa

Bu muhim nuance oila a'zolari o'rtasidagi psixologik masofaning dalilidir. Qahramonlarning obrazlari bir-biriga qanchalik yaqin joylashgan bo'lsa, ular o'rtasidagi o'zaro tushunish shunchalik mustahkam bo'ladi

Bu man

Bola o'zini rasmning burchagida tasvirlagan - bu uning o'zini past baholaganligini anglatadi. Rasmning o'rtasida barcha bo'sh joyni egallagan gigant sizga bolaning o'zi haqida yaxshi fikrda ekanligini aytadi. Garchi maktabgacha yoshdagi bolalarning ko'pchiligi o'zini yuqori baholasa ham, ular oilada "shahzodalar va malikalar" bo'lganligi sababli, yoshi o'tgan sayin bolalarning egosentrizmi va "tanlanganlik" hissi yo'qoladi.

Xavotirli qazish

Chizma katta urg'u bilan tasvirlangan, chizilgan yoki soyali belgini o'z ichiga oladi. Bu chaqaloqdagi tashvishning dalilidir. Kattalarning ongsiz munosabati tashvishga sabab bo'lishi mumkin. Zaif, qo'rqoq chiziqlar va zarbalar chaqaloqdagi qo'rquv va tashvish hissini ham ko'rsatishi mumkin.

Sevimli uy hayvonlari

Bola uning yonida to'rt oyoqli do'stini tasvirlaganmi? Albatta, chunki unda bola o'zini beg'araz sevadigan, hech qachon ta'na qilmaydigan va hech qanday talab qo'ymaydigan eng yaqin va "tug'ilgan" mavjudotni ko'radi.

Qahramon boshi

Katta boshli xarakterni tasvirlab, bola uni oilaning eng aqlli a'zosi deb bilishini aytmoqchi. Ko'zlarga e'tibor bering - egasining psixo-emotsional holatining aksi. Katta ko'zlar qo'rquvni, yordam va qo'llab-quvvatlashni kutishni, mehr bilan muomala qilish zarurligini anglatadi. Yoriqlar yoki nuqta sifatida tasvirlangan ko'zlar depressiya, noaniqlik va his-tuyg'ularni ifoda etishni taqiqlashni ko'rsatadi.

Og'iz konturlari Katta, ochiq, soyali og'iz aniq tajovuzkorlik, norozilik va xafagarchilikni ko'rsatadi. Og'izning chiziqcha, nuqta shaklida tasviri yoki uning yo'qligi hissiyotlarni ifodalashga qo'yilgan tabu belgisidir. Bunday odamning xatti-harakati tashabbusning etishmasligi va irodaning zaifligi bilan ajralib turadi.

Quloqlarning tasviri Katta quloqlarning egasi har doim boshqa odamlarning fikrlarini hisobga oladi. Bu eng moslashuvchan belgi. Agar o'rganilayotgan bolaning quloqlari katta bo'lsa, bu uning atrofidagi dunyoga nisbatan sezgirligini aks ettirishi mumkin. Ko'pincha quloqlarning katta o'lchami chaqaloqning tashvishli, ehtiyotkor xatti-harakatlarini ko'rsatadi, quloqlar uning uchun etakchi ma'lumot kanali bo'lib, u orqali u o'zi va uning atrofidagi dunyo haqida turli xil ma'lumotlarni oladi.

Bo'yin chizilganmi?

Bo'yin hislar va aql o'rtasidagi bog'lovchi bo'g'in hisoblanadi. Agar bola tananing bu qismini tasvirlasa, bu xarakterning sog'lom fikr, amaliy aql va kuchli irodaga ega ekanligini ko'rsatadi. Agar rasmda bo'yin bo'lmasa, qahramonning nazoratsiz hissiy kayfiyatini taxmin qilish mumkin.

Qo'llar haqida

Ular maqsadlar va munosabatlar olamida qo'llanmalar deb hisoblanadilar. Qo'llar bizga maqsad va imkoniyatlarimizni, iste'dod va qobiliyatimizni amalga oshirishga imkon beradi. Barmoqlaringizga e'tibor berish muhimdir. Ularning mavjudligi insonning o'ziga va uning atrofidagi dunyoda o'zini namoyon qilish qobiliyatiga ishonchi borligini ko'rsatadi. Chap qo'ldagi barmoqlarning tasviriga ko'ra, oila ichidagi, o'ng qo'lda - oiladan tashqaridagi aloqalarni baholash mumkin. Egalari katta qo'llar ochiq fikrliligi, mardligi va qudrati bilan ajralib turadi

Bizning tayanchimiz oyoqlarimizdir

Agar xarakterning kuchli oyoqlari va katta oyoqlari bo'lsa, u klan tomonidan katta yordamga ega bo'ladi. Oyoqlarning nozik tasviri ichki noaniqlik va noma'lum qo'rquvni ko'rsatadi. Oyoqlar - harakatlanish, hayotni o'zgartirish va yangi joylarni ochish imkoniyatining ramzi.

Agar siz unga diqqat bilan qarasangiz, ko'zlar odam haqida ko'p narsalarni aytib berishi mumkin. Ota-onalar bolaning ko'ziga tez-tez qarashlari kerak. Va zudlik bilan undan haqiqatni izlash uchun emas, balki chuqur e'tibor va sevgi bilan. Bola bilan muloqot qilishda ota-ona va bola o'rtasidagi munosabatlarni emas, balki "bola-bola" sxemasiga muvofiq teng munosabatlarni o'rnatishga intiling. Sizning "ichki bolangiz" chaqaloq bilan aloqa o'rnatishga muvaffaq bo'lganda, siz bolaning ongining mohiyatini tushuna olasiz va tushuntira olasiz.

PSIXOLOGIK RASM. DIAGNOSTIKA VA TARHHIB

Hozirgi vaqtda psixologik rasm testlaridan foydalanish hayotning ko'plab sohalarida juda mashhur bo'ldi. Ulardan foydalanish asoslanadi psixologik holatni chizish orqali qog'ozga proyeksiya qilish printsipi bolalar va kattalar, xarakter, his-tuyg'ular, his-tuyg'ular, istaklarni aks ettirish va ochish, shaxslararo munosabatlarni aniqlash va boshqalar.

Bugun, bir qator chizmachilik testlaridan foydalanish bo'yicha haqiqiy ko'rsatmalarga qo'shimcha ravishda, biz bolalarning grafik ko'rinishlarining rivojlanishining tavsifini, rasmning evolyutsiyasini va uning psixoterapevtik ma'nosini, shuningdek, psixologik va psixologik xususiyatlarni ochib beradigan rasmlar tahlilini ko'rib chiqamiz. hissiy holat.

Muhim chizmachilik testlarining afzalligi shaxsni o'rganishning boshqa usullari bilan solishtirganda, masalan, og'zaki so'rov bilan solishtirganda, bu test jarayonida mijozda (sub'ektda) qo'rquvning yo'qligi, bu bizga uning shaxsiy xususiyatlariga, hissiy va psixologik holatiga eng to'g'ri va ob'ektiv baho berishga imkon beradi.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

"Mening oilam" testi

4-5 yoshli bolalar uchun ishlatilishi mumkin. Sinovning asosiy maqsadi oila ichidagi munosabatlarni aniqlashdir. IN psixologik amaliyot Ushbu test eng ma'lumot beruvchi testlardan biridir.

Ko'pincha ota-onalar oilaviy munosabatlar muhitini ijobiy baholaydilar, bola esa uni butunlay boshqacha qabul qiladi. "Begunoh" bolaning rasmida siz nafaqat aniq ko'rishingiz mumkin psixologik holat bola, ongsiz yoki yashirin muammolar, balki uning har bir oila a'zosiga bo'lgan munosabati va butun oilani idrok etish. Bolaning oilasi va ota-onasini qanday ko'rishini bilib, siz unga samarali yordam berishingiz va oiladagi noqulay iqlimni tuzatishga harakat qilishingiz mumkin.

Mashq qilish

Farzandingizga bir varaq A4 rasm qog'ozi, oddiy qalam va silgi bering. Farzandingizdan oilani, shu jumladan o'zini ham chizishni so'rang, shuningdek, agar xohlasa, rasmga boshqa tafsilotlarni qo'shishga taklif qiling."Oilangizni chizing" desangiz, ko'rsatmalar yanada sodda bo'lishi mumkin.

Chizish tugallangandan so'ng, siz boladan chizilgan figuralarni aniqlashni so'rashingiz kerak va bola ularni chizgan ketma-ketlikni o'zingiz uchun qayd etishingiz kerak.

MUHIM! Oilaviy janjallardan keyin bolangizdan darhol oilani chizishni so'ramasligingiz kerak; chizish paytida nazorat qilish yoki taklif qilish, shuningdek, natijani bolaning oldida kimdir bilan muhokama qilish.

1. Chizilgan tuyg'u
2. Oila a'zolarini chizish ketma-ketligi, kim birinchi, kim oxirgi
3. Grafik tasvir:

Kim bosim yoki rang bilan ta'kidlangan - bu oila a'zosi hozirgi paytda muhimroqdir

4. oila a'zolaridan birortasi sog'indimi yoki yo'qmi (bu odam bilan og'ir hissiy munosabatlar mavjud)

5. oila kattaligi

6. U yuviladimi?

7. Uni tuzatadimi?

8. Izohlar qo'shiladimi?

9 Agar u o'zini chizib, tanasining biron bir qismini ta'kidlasa (bu uning boshidan kechirayotganini anglatadi hissiy stress tananing bu qismida

10. oila a'zolari o'rtasida ajralish bo'lsa (ustunlar, o'tlar, daraxtlar va boshqalar).

11. oila a'zolarini chizish o'rtasidagi pauzalar: 15 soniyadan ortiq

12. agar biz sizdan oilani chizishingizni so'rasak, lekin boshqalar chizishadi - travma, qochish

13. agar oila a'zolarining soni ko'paysa - norozilik, aloqa etishmasligi

14. rasmda qo'l ushlagan har bir kishi - oilada farovonlik

15. yuzlari chizilmaganlarga e'tibor bering - hissiy rad etilgan munosabat

16. katta bosh - bolaga ko'ra, oiladagi eng aqlli

17. chizib qo'yilgan narsa tashvishga sabab bo'ladi

18. Chizma asosida ertak yozishni so'rashingiz mumkin (terapiya uchun)

Oila a'zolarini tasvirlash tartibiga qo'shimcha ravishda, ma'lum bir oila a'zosini chizishda bola qalamni qanchalik qattiq bosganini, chizilgan o'lchamining varaq o'lchamiga nisbati qanday ekanligini va shuningdek, e'tiborga olish kerak. bola qancha vaqt chizadi.

Chizmani sinov ko'rsatkichlari bilan baholashni boshlash yaxshidir.

Sinov ko'rsatkichlari (psikomotor ohang ko'rsatkichlari)

Qalam bosimi

Zaif bosim - past o'z-o'zini hurmat qilish, ba'zida passivlik; depressiya.

Kuchli bosim - yuqori o'z-o'zini hurmat qilish, ba'zida impulsivlik, hissiy taranglik.

Juda kuchli bosim (qalam ko'z yoshlari qog'oz) - giperaktivlik, tajovuzkorlik.

O'zgaruvchan bosim bolaning hissiy beqarorligining ko'rsatkichidir.

Chiziqlar va soyaning ma'nosi

Keng chiziqlar yoki zarbalar, tasvir shkalasi, dastlabki eskizlar va qo'shimcha chizmalarning yo'qligi chizma muallifining ishonchi va qat'iyati haqida gapiradi.

Ko'p aniq kesishuvchi chiziqlarni o'z ichiga olgan beqaror, loyqa tasvir,bolaning qo'zg'aluvchanligi va giperaktivligini ko'rsatadi.

Qatorlar tugallanmaganimpulsivlikni, hissiy beqarorlikni ko'rsatadi.

Shaklning konturidan tashqariga cho'zilgan lyukka- indeks hissiy kuchlanish bola.

Shaklning joylashuvi

Rasmning joylashuvi pastki bargning qismlari past o'z-o'zini hurmat qilishni anglatadi.

Shunga ko'ra, agar chizma ichida joylashgan bo'lsa yuqori varaqning qismlari, biz o'z-o'zini hurmat qilish haqida gapirishimiz mumkin.

Chizmaning talqini

1. Chizmadagi minimal tafsilotlar, bolaning izolyatsiyasi haqida gapiradi va ortiqcha miqdordagi tafsilotlar uning yashirin tashvishini ko'rsatadi.

2. Bolani eng ko'p tashvishga soladigan oila a'zosi, juda qalin chiziq bilan ham, ingichka, titroq bilan ham chizilgan bo'lishi mumkin.

3. Tasvirlangan qarindosh, hayvon yoki ob'ektning o'lchamiuning bola uchun ahamiyati haqida gapiradi. Misol uchun, ota-onasidan kattaroq bo'lgan it yoki mushuk ota-onasi bilan munosabatlar ikkinchi o'rinda turishini ko'rsatadi. Agar ota onadan kichikroq bo'lsa, unda ona bilan bo'lgan munosabatlar bola uchun juda muhimdir.

4. Agar bola o'zini kichkina, uy kabi chizsa,keyin u hozirda o'zini past baholaydi; agaro'z tasviri katta, biz bolaning o'ziga bo'lgan ishonchi va etakchining qobiliyatlari haqida gapirishimiz mumkin. Ota-onalar tomonidan o'ralgan bolaning juda kichik, nochor haykalchasi unga g'amxo'rlik qilish zarurligini ifodalashi mumkin.

5. Agar bola oila a'zolaridan birini chizmasa, bu bu odamga nisbatan salbiy munosabat va u bilan hissiy aloqaning to'liq etishmasligini anglatishi mumkin.

6. Bola o'z qiyofasiga yaqinroq chizgan kishi unga eng yaqin bo'ladi.Agar bu odam bo'lsa, unda u sinovdan o'tgan bolaga mos keladigan raqam bilan qo'llarini ushlab turgan holda tasvirlangan.

7. Bolaning ongida, eng ko'p aqlli odam eng katta boshga ega.

8. Katta chizishda katta ko'zlarbola - yordam so'rash yoki biror narsa haqida tashvishlanish belgisi. Bola, uning fikricha, mustaqil bo'lgan va yordam so'ramaydigan odam uchun nuqta yoki yoriqlar kabi ko'zlarni tortadi.

9. Odam chizilgan quloqsiz, - u bolani yoki oiladagi hech kimni "eshitmasligi" ning ramzi.

10 kishi katta ochiq og'iz bilanbola tomonidan tahdid manbai sifatida qabul qilinadi.

Og'iz chizig'i oOdatda o'z his-tuyg'ularini yashiradigan va boshqalarga ta'sir o'tkaza olmaydigan odamga ega.

11. Odamning qo'llari qanchalik katta, bolaning nazarida u qanchalik kuchliroq. Barmoqlar qanchalik ko'p bo'lsa, bola shunchalik kuchli va qobiliyatli bo'ladi.

12. Oyoqlar havoda osilgandek, tayanchsiz,bolaning fikriga ko'ra, hayotda mustaqil yordamga ega bo'lmagan shaxsga tegishli.

13 . Odamlarda qo'l va oyoqlarning yo'qligiko'pincha pasayish darajasini ko'rsatadi intellektual rivojlanish, va faqat oyoqlarning yo'qligi o'zini past baholaydi.

14. Eng kam muhim xarakter odatda hammadan uzoqda joylashgan va rasmning noaniq konturiga ega, ba'zan chizishni boshlagandan keyin silgi bilan o'chiriladi.

Rasm bolaning farovonligini ko'rsatadi

1. Agar bola oilani chizishdan zavqlangan bo'lsa.

2. Raqamlar mutanosib ravishda tasvirlangan bo'lsa: ota-onalar va bolalarning yoshiga qarab nisbiy bo'yi kuzatiladi.

3. Agar bola barcha oila a'zolarini istisnosiz tasvirlasa.

5. Agar barcha raqamlar bir xil darajada joylashgan bo'lsa, ular qo'l ushlagan holda tasvirlangan (bir xil ma'noda ba'zi o'zgarishlar bo'lishi mumkin).

6. Agar rasmni bo'yashda bola yorqin, boy ranglarni tanlasa.

Rasm munosabatlardagi ogohlantirish belgilarini aks ettiradi

1. Agar bola chizishdan bosh tortsa, bu yoqimsiz xotiralar oila bilan bog'liqligining belgisidir.

2. Ota-onalarning haddan tashqari katta nisbati ularning avtoritarizmi va farzandlariga buyruq berish istagining ko'rsatkichidir.

3. Agar bola o'zini katta chizib qo'ysa, bu uning o'ziga yo'naltirilganligining ko'rsatkichi, shuningdek, ota-onasi bilan qarama-qarshilik ko'rsatkichidir.

4. Bolaning nihoyatda kichik tasviri uning oiladagi ahamiyati pastligidan dalolat beradi.

5. Bola o'zini oxirgi o'ringa qo'yib, shu orqali boshqa oila a'zolari orasida o'zining past mavqeini ko'rsatadi.

6. Agar rasmda bola o'zidan boshqa barcha oila a'zolarini chizgan bo'lsa, bu oilada o'zini pastlik hissi yoki jamoaning etishmasligi, o'zini o'zi qadrlashning pasayishi va maqsadga erishish istagini bostirishdan dalolat beradi. .

7. Agar bola faqat o'zini tasvirlagan bo'lsa, biz bu bolaga xos bo'lgan egosentrizm haqida gapirishimiz mumkin, uning barcha oila a'zolari faqat u haqida o'ylashlari shart va u ularning hech biri haqida o'ylashi shart emas.

8. Barcha oila a'zolarining juda kichik tasviri - tashvish, tushkunlik, tushkunlik belgisi.

9. Hujayralardagi barcha oila a'zolarining tasviri oilada begonalashuv va do'stlik va jamoaning yo'qligi belgisidir.

10. Agar bola o'zini qo'llari bilan qoplangan yuzi bilan tasvirlasa, u oilada bo'lishni istamasligini bildiradi.

11. Bolaning soyali boshi (orqa tomondan) uning o'ziga botganligini anglatadi.

12. Katta og'iz va lablarning o'z ustidagi tasviri yashirin tajovuzkorlik belgisidir.

13. Agar bola oyoq va oyoq rasmlari bilan boshlasa, bu ham tashvish belgisi deb hisoblanishi mumkin.

14. Xavotir beruvchi signal - chizmadagi quyuq ohanglarning ustunligi: qora, jigarrang, kulrang, binafsha.

Rasmdagi boshqa qismlarning mavjudligi

Quyosh yoki yorug'lik moslamalarining tasviri- oilada iliqlik yo'qligining ko'rsatkichi.

Gilam, televizor va boshqa uy-ro'zg'or buyumlari tasvirilekin bola tomonidan unga berilgan afzallik haqida gapiradi.

Agar bola qo'g'irchoq yoki itni chizsa, - bu oilada iliqlik yo'qligi sababli u hayvonlar va o'yinchoqlar bilan aloqa izlayotganligini anglatishi mumkin.

Bulutlar, ayniqsa bulutlar,bolada salbiy his-tuyg'ularning belgisi bo'lishi mumkin.

Oila o'rniga uyni tasvirlash,bola oilada bo'lishni istamasligini ko'rsatadi.

Chizmadagi rang

Ko'pincha bola rasmni rang berish istagini ko'rsatadi. Bunday holda, unga rangli qalamlar qutisi (kamida 12 ta rang) berilishi va to'liq erkinlik berilishi kerak. Ranglar nimani anglatadi va qo'shimcha rangli chizma bizga nimani aytib berishi mumkin?

1. Yorqin, engil, to'yingan ranglar bolaning yuqori hayotiyligi va optimizmini ko'rsatadi.

2. Chizilgan kulrang va qora ranglarning ustunligi quvnoqlikning yo'qligini ta'kidlaydi va bolaning qo'rquvi haqida gapiradi.

3. Agar bola o'zini bitta rangga bo'yab qo'ygan bo'lsa va bu rang boshqa oila a'zosi timsolida takrorlansa, bu bolada unga alohida hamdardlik bildiradi.

4. Rangli qalam ishlatmaslik o'z-o'zini hurmat qilish va tashvishlanishni anglatishi mumkin.

5. Chizilgan rasmda qizil ohanglarga ustunlik berish bolaning hissiy tarangligini ko'rsatadi.

O'rganish protokoli

"Oilaviy rasm" proyektiv usulidan foydalanish

Bola______________________Guruh___________________________________

Sana___________Bajarish vaqti___________Psixolog____________________

Bolaning yoshi_____________sog'lomligi________________________________

	Izolyatsiya qilingan xususiyatlar. bolaning harakatlari	Belgilarning mavjudligini belgilash	xulosalar
	Bolaning oila a'zolarining haqiqiy soni.		Shaxslararo munosabatlarning buzilishi.
	Izolyatsiya qilingan oila a'zolarining mavjudligi, aynan kim.
	Shakllar va ob'ektlar tasvirlarining ketma-ketligi.		Ahamiyat, hissiy yaqinlik
	Oila a'zolarining tasvirlangan raqamlari orasidagi masofa.		Hissiy jamiyat. Mojaro munosabatlari, hissiy aloqaning yo'qligi, norozilik.
	Chizmadagi to'siqlar, cheklovlar, ramkalar mavjudligi.
	Odamlarning, ob'ektlarning ustunligi. Hayvonlarning mavjudligi.
	Rasmdagi oila a'zolarining birgalikdagi faoliyati.		Psixologik xotirjamlik.
	Oila a'zolarining orqa tarafdagi surati, profilda.		Oilaviy vaziyatda dushmanlik.
	Agressiv pozalarning mavjudligi (qo'llar yon tomonlarga, barmoqlar tarqaladi).		Dushmanlik.
	Shakl tasvirlarining o'lchami (juda kichik, juda katta).		Anksiyete, noaniqlik, o'zini past baholash. Ahamiyati.
	Ko'zlar tasvirining xususiyatlari (bo'rttirilgan, haddan tashqari chizilgan, juda kichik, chizilgan).		Xavotir, biror narsani ko'rishni istamaslik.
	Oyoqlar tasvirining xususiyatlari (oyoq yoki oyoqlarning yo'qligi, ularning ibtidoiy tasviri).		Kundalik orientatsiyaning pastligi, haqiqatdan qochish.
	Qo'llar tasvirining xususiyatlari (qo'llar, kaftlar yo'qligi, har qanday oila a'zosida ularni haddan tashqari oshirib yuborish).		Oila a'zolari bilan muloqot qilishda muammolar.
	Quloqlar tasvirining xususiyatlari (yo'q, juda kichik).		Tinglashni istamaslik, og'zaki idrok etishning yomonligi.
	Bezatish (ayniqsa, tafsilotlarni aniq chizish).		Ob'ektning ahamiyati.
	Bezatish (ixtiyoriy tafsilotlarning tasviri).		Ko'rgazmalilik.
	Raqamlar tasviri ostida asosiy chiziq mavjudligi.		Anksiyete.
	Tasvirlangan odamlarning tafsilotlari va raqamlarini tez-tez yo'q qilish.		Ob'ektga nisbatan salbiy yoki ijobiy his-tuyg'ular.
	Yaxshi yoki yomonroq natijalar bilan qayta chizish.		Ob'ektga nisbatan ijobiy yoki salbiy munosabat ko'rsatkichi.
	Chizilgan raqamlar va tafsilotlarni yaxshilashga qayting.		Ob'ektning ahamiyatini ko'rsatadigan ko'rsatkich.
	O'z-o'zini tuzatishlar.		Anksiyete ko'rsatkichi.
	Soyalashning xususiyatlari (supurish, qattiq, boy).		Anksiyete.
	Chiziqlar tasvirining xususiyatlari (zaif, intervalgacha, kuchli bosim bilan).
	Qalamning notekis bosimi.		Hissiy beqarorlik.
	Rasmlarni kesib tashlash.		Ob'ektga nisbatan hissiy munosabat ko'rsatkichi.
	15 soniyadan ko'proq pauza qiling (ishning boshida, o'rtasida).		Ob'ektga, muammoli sohaga nisbatan hissiy munosabat.
	Ish paytida bolaning spontan sharhlari.
	Har qanday ob'ektga hissiy reaktsiyalar.
	Ishni bajarishda aniqlik darajasi.

Chizma asosida bola bilan suhbat

1. Chizmangizda kim ko'rsatilgan?_____________________________________________________

2. Ular nima qilishyapti?________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Ulardan qaysi biri eng baxtli va nima uchun?_________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Kim va nima uchun qayg'uli?_________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Xulosa: ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Farzandingizni tushunish qiyin bo'lishi mumkin. Bundan tashqari, bolalar har doim ham boshlarida sodir bo'layotgan narsalar haqida to'g'ri gapira olmaydilar. "Mening oilam" chizish texnikasi bolaning ota-onasi bilan munosabatlarini tahlil qilishga, yuzaga kelgan muammolarni tushunishga va ularni o'z vaqtida bartaraf etishga yordam beradi.

Sinovning maqsadi

Farzandingizdan oilani chizish va natijalarni sharhlashni boshlashdan oldin, ushbu texnika sizga nima berishi mumkinligini aniq tushunishingiz kerak. Bola rasm chizganda, u to'g'ri yoki noto'g'ri ekanligini o'ylamaydi. Uning qalbida yotgan hamma narsani qog'ozda tasvirlaydi. Bu ota-onalarga bolaning ularga qanday munosabatda bo'lishini, oilada o'zini kim his qilishini va qanday yashirin muammolari borligini tushunishga yordam beradi. Uning sog'lig'ining psixologik holati ham paydo bo'ladi. Bola nima haqida jim bo'lsa, u qog'oz varag'ida ko'rsatadi. Ushbu test ota-onalarga chaqaloq bilan munosabatlarini yaxshilashga yordam beradi, shuningdek, ko'plab noxush vaziyatlardan qochishga yordam beradi.

Mashq qilish

Tinch va osoyishta muhitda bolangizni oilasini chizishga taklif qiling. Unga A4 qog'oz varag'ini bering va rangli qalamlar. Oilaga qo'shimcha ravishda siz boshqa narsalarni xohlaganingizcha tasvirlashingiz mumkin. Shu bilan birga, siz chaqaloq nima qilishini diqqat bilan kuzatmasligingiz kerak. Uni yon tomondan kuzatib boring. U chizishning ketma-ketligiga e'tibor berish juda muhimdir. Tugatganingizdan so'ng, siz chizma bo'yicha ham savollar berishingiz mumkin.

"Mening oilam" chizish texnikasi turli xil muammolarni aniqlashga yordam beradi, shuning uchun har bir tafsilot, chizilgan tayoq va nuqta juda muhimdir. Rasmdagi odamlar qanday joylashtirilganiga va qanday rangga bo'yalganiga e'tibor qaratish lozim. Har bir oila a'zosining hajmini tahlil qilish ham muhimdir.

Vazifani bajarish

Agar bola tinch va do'stona muhitda yashasa, u darhol vazifani chizishga kirishadi. Va u oila a'zolaridan boshlanadi. Agar chaqaloq qo'shimcha tafsilotlarni chizishni boshlasa, bu u o'zini noqulay va ishonchsiz his qilishini anglatadi. Ehtimol, bu oiladagi eng yaxshi davr emas va u umuman u erda bo'lishni xohlamaydi. Agar u kimnidir chizishni butunlay unutgan bo'lsa, bu kichkina rassomning bu odam bilan aloqasi yo'qligini anglatadi. Agar rasmda begonalar bo'lsa, bolaga g'amxo'rlik va sevgi etishmaydi. Ko'pchilik qiyin ish, agar rassomning o'zi tasvirda bo'lmasa. Bu bola o'zini oila a'zosi sifatida his qilmasligini anglatadi. U unga hissiy jihatdan bog'liq emas.

"Mening oilam" chizish texnikasini ochishni boshlashdan oldin, bolangizdan nima chizilgani haqida so'rashni unutmang. Kichkina rassom bo'lmasa, tasvirni talqin qilish juda qiyin bo'ladi. Misol uchun, bir qiz chizdi keyingi rasm.

Unda faqat rassomning o'zi bor. Va kattalarning hech biri. U ota-onasi kichkina singlisi bilan uyda bo'lganini tushuntirdi. Ushbu rasm yordam uchun haqiqiy faryoddir. Bola o'zini kerakli va muhim his qilmaydi. Katta ehtimol bilan, singlisi paydo bo'lishi bilan ota-onasi unga kamroq e'tibor va g'amxo'rlik qila boshladi. Qorong'i daraxtlar, chekuvchi va bacadan tutun qizning depressiv holatini ko'rsatadi.

IN Ushbu holatda"Mening oilam" texnikasi bolaning muloqotdan yopilganligini aniqlashga yordam berdi. Qiz o'zini yolg'iz va istalmagan his qiladi. U o'zini uydan yuqoriga qaratgani, u o'ziga e'tiborni jalb qilish uchun bor kuchi bilan harakat qilayotganidan dalolat beradi. Qiz ota-onasini chaqirayotganga o'xshaydi: "Mana menman, menga qarang!", lekin uni hech kim eshitmaydi. Balki ichida Yaqinda bunday bola yanada itoatsiz va injiq bo'lib qoladi. Va bularning barchasi faqat yaqinlarning e'tiborini jalb qilishning bir usuli.

Keyingi ketma-ketlik

Kichkina rassom kimni birinchi bo'lib chizganiga e'tibor berish juda muhimdir. Aynan shu odamni u eng yaxshi ko'radi, u bilan aloqa o'rnatadi. Agar u birinchi bo'lib o'z rasmini chizgan bo'lsa, demak u o'zini bu oilada eng zo'r deb biladi. Agar raqam ham bo'lsa katta o'lcham- balki bola xudbin bo'lib o'sayotgandir.

Rasmdagi oxirgi o'rin chaqaloq bilan yaxshi munosabatda bo'lmagan odamga beriladi. Agar bola o'zini rad etayotganini his qilsa, u oxirgi marta o'zini tortadi. Ba'zan bolaning oiladagi rasmida chaqaloq bir vaqtning o'zida hammani tasvirlaydi. U uchta bosh, uchta torso, har birining qo'llari, oyoqlari, ko'zlari bilan chizadi. Bunday holda, bu uning hech kimni ajratmasligini va u uchun hamma teng ekanligini anglatadi. Ammo bu juda kamdan-kam hollarda sodir bo'ladi.

Shakl o'lchami

Ushbu parametr oila a'zolarining vakolatlarini ko'rsatadi. Oldingi nuqta bilan adashtirmaslik kerak. Axir, ketma-ketlik bolaning oila a'zolariga nisbatan his-tuyg'ularini bildiradi, lekin o'lcham chizilgan raqamning ta'sirini ko'rsatadi. Shunday qilib, hatto onam dadadan qo'rqadigan oilada, bola uni hammadan ko'ra ko'proq jalb qiladi.

Sevgi, g'amxo'rlik bilan yuvilgan va barcha oila a'zolariga sezilarli ta'sir ko'rsatadigan bolalar o'zlarini eng baland, ba'zan esa ota-onalaridan ham balandroq deb tasavvur qilishadi. Va aksincha, agar rassom hech kimga kerak emasligini his qilsa, u o'z figurasini kichkina, deyarli sezilmaydigan qilib tasvirlaydi. Raqamlarning bir xil o'lchami oiladagi hamma teng huquqlarga ega ekanligini ko'rsatadi.

Ko'pincha bolaning oiladagi rasmi ota-onalarning munosabatlaridagi muammolarni aniqlashga yordam beradi. Misol uchun, agar dadam doimo onasini xafa qilsa, bola tajovuzkorni katta va g'azablangan, jabrlanuvchini esa kichkina va xafa bo'lgandek tortadi. Bolaning qaysi joyni tanlaganiga e'tibor berish juda muhimdir. Agar u otasi bilan bir xil bo'lsa, demak, u o'z harakatlariga rozi bo'ladi, agar u onaga o'xshasa, bu unga achinishini anglatadi.

Raqamlar orasidagi masofa

“Mening oilam” metodologiyasining talqini muhim qismi rasmdagi predmetlarning joylashuviga ham berilgan. Agar bola do'stona muhitda o'ssa, hamma bir xil darajada va bir-biriga yaqin joylashgan bo'ladi. Bola o'zini kimdandir uzoqroq tortsa, uning bu odam bilan munosabatlari shunchalik qiyinlashadi. Oila a'zolari o'rtasidagi ko'plab begona narsalar ham nizolar, tushunmovchiliklar va janjallarni ko'rsatadi. Bu odamlar o'rtasida haqiqiy hayot normal munosabatlarga xalaqit beradigan to'siqlar mavjud.

Bolalar rasmdagi bunday bo'shliqlarni ko'pincha turli hayvonlar bilan to'ldiradilar. Agar ular sizning uyingizda yashamasa, signal signali. Mushuklar va itlar e'tibordan boshqa narsa emas. Agar u yo'qolsa, bola "oilasiga" yangi a'zolarni o'z ichiga oladi, ular albatta uni sevadi va u bilan o'ynaydi.

Bola faqat o'zini chizdi

"Mening oilam" metodologiyasini talqin qilishda bu holat juda og'ir deb hisoblanadi. O'zini ota-onasidan ajratgan bola, aslida juda yolg'iz. U o'zini oila a'zosi sifatida his qilmaydi. Qayerda turli yo'llar bilan chaqaloq uning yo'qligini tushuntirishi mumkin. Yuqoridagi misolda qiz ota-onasi uyda ekanligini aytdi. Ba'zida bolalar onam va dadam ishda yoki boshqa joyda, deb aytishadi. Ammo hamma narsa bola va ota-onalar o'rtasida kuchli hissiy aloqa yo'qligini ko'rsatadi.

Ba'zida bunday rasmni bolalarda - oilaning butlarida topish mumkin. Bu holat butunlay qarama-qarshi deb hisoblanadi. Bola o'zini oilada eng muhim deb biladi. Qolganlarning hammasi uning uchun bo'sh joy. Bunday holda, chizilgan ko'plab yorqin ranglar ustunlik qiladi. Va rassomning o'zi quvnoq va baxtli bo'ladi.

Yuzni va tananing boshqa qismlarini chizish

Chizma testlarida har bir tafsilot muhim ahamiyatga ega. Bolaning o'zini va ota-onasini chizish usuli juda muhimdir. Birinchidan, oila a'zolarining barcha tana a'zolari bor yoki yo'qligini va ularning o'lchamlari qanday ekanligini tekshiring.

Shunday qilib, masalan, quloqlarning yo'qligi bu raqamning o'zidan boshqa hech kimni eshitmasligini yoki ehtimol eshitishni xohlamasligini ko'rsatadi. Ota-onalar o'rtasida doimiy janjal va nizolar bo'lgan oilalarda bolalar ko'pincha o'zlarini quloqlari yo'q qilib ko'rsatishadi. Shunday qilib, ular buni doimo eshitishni xohlamasliklarini ko'rsatadilar. Katta quloqlar, aksincha, bu belgi hammani va hamma narsani tinglashini va o'z fikriga ega emasligini ko'rsatadi.

Og'iz - hujumning ramzi. Ular g'azabdan baxtga qadar barcha his-tuyg'ularni ifodalaydi. Bola katta va qo'rqinchli og'zi bilan chizilgan odamdan juda qo'rqadi. Agar rassom o'zini o'zi uchun ajratgan bo'lsa, demak u despotik moyilliklarni namoyon qiladi. Uning o'rniga og'iz yoki nuqta yo'qligi izolyatsiyani ko'rsatadi.

Bo'yin hislarni boshqarish uchun javobgardir. Agar chizilgan rasmda u bo'lmasa, demak, bolaning kontseptsiyasida bu shaxs o'z his-tuyg'ularini qanday boshqarishni bilmaydi.

Chizma testlarida qo'llar xarakterning mustahkamligini va boshqa oila a'zolari bilan o'zaro munosabatni anglatadi. Agar rasmda kimdir ular umuman bo'lmasa, demak, bola bu odam vaziyatni o'zgartira olmaydi, deb hisoblaydi. Qo'llarning uzunligi va qo'llarning batafsil chizilganligi xushmuomalalikni ko'rsatadi. Ammo qisqa bo'lganlar zaif xarakterning ramzi bo'lishi mumkin.

Oyoqlar insonning jamiyatdagi mavqei uchun javobgardir. Katta kvadrat oyoqlarning qo'llab-quvvatlashi bu raqamning o'ziga ishonganligini ko'rsatadi va kuchli shaxsiyat. Chopstick oyoqlari havoda osilgan - o'ziga ishonch va o'ziga ishonch yo'qligi.

Rang spektri

"Mening oilam" testini o'tkazishda boladan rangli qalam yoki markerlardan foydalanish so'raladi. Bu bola yaqinlarini eslaganda paydo bo'ladigan his-tuyg'ular palitrasini batafsil o'rganish uchun kerak. U sevimli qarindoshlarini yorqin va rang-barang gullar bilan bo'yaydi. Aksincha, unda qo'rquv yoki boshqa noxush tuyg'ularni keltirib chiqaradigan odamlar qora, jigarrang va yorqin qizil ranglarda "kiyingan" bo'ladi. Ko'pincha bolalar o'zlarini oqlashga harakat qilishadi va bu raqam bu tarzda chizilganligini aytishadi, chunki bu uning sevimli rangidir. Ammo, aslida, ongsiz ravishda bola butunlay boshqacha fikrda.

Ko'pincha bolalar onalarini eng go'zal deb tasvirlaydilar. Ular yorqin liboslarda kiyingan va aql bovar qilmaydigan soch turmagiga ega. G'ayritabiiy soch rangi (ko'k, pushti) ham onaga bo'lgan sevgi haqida gapiradi. Qanaqasiga kattaroq chaqaloq u yoki bu oila a'zosiga bog'langan bo'lsa, u uni qanchalik rang-barang tasvirlaydi.

Bu boshqa yo'l bilan ham sodir bo'ladi, butun chizma sezilarli darajada sezilmaydi va faqat ba'zi tafsilotlar rang bilan ta'kidlangan. Bu tasodif emas. Unga e'tibor bering. Aynan shu tafsilot hozirda bolangizga eng yaqin. Kichkintoy o'zini yolg'iz his qiladigan oilada yorqin ranglar ko'pincha mushuklarga, itlarga yoki ba'zi narsalarga boradi: belanchaklar, mashinalar.

"Mening oilam" testida Maxsus e'tibor qora rangga berilishi kerak. Rasmda qanchalik ko'p bo'lsa, bola shunchalik ruhiy tushkunlikni his qiladi. Agar bola sevimli qarindoshini qora rangda chizsa, bu ularning o'rtasida aniq muammo borligini anglatadi.

Chizmalar bo'yicha ta'lim turlari

Proyektiv texnika"Mening oilam" sizga oilada bola qanday printsip asosida tarbiyalanganligini aniq aniqlash imkonini beradi. Psixologiyada 5 ta asosiy tur mavjud. Keling, ularning har birini ko'rib chiqaylik va uni "Mening oilam" chizish texnikasi yordamida qanday aniqlashni bilib olaylik.

• Idol. Agar bola oilada butparast bo'lsa, u o'zi bilan rasm chizishni boshlaydi. Bundan tashqari, raqam to'g'ridan-to'g'ri varaqning markazida joylashgan bo'ladi. Ota-onalar o'z butlarini yon tomondan kuzatib, unga qoyil qolishadi. Ehtimol, bola rang-barang va boshqa barcha oila a'zolariga qaraganda ancha kattaroq chizilgan.
• Gipokstiya. Ta'limning bu turi bolaning o'z holiga qo'yilganligida ifodalanadi. Ota-onasi unga unchalik e'tibor bermaydi. Bola oilada ulg'ayganga o'xshaydi, lekin boshqa tomondan, u g'amxo'rlik va muhabbatni his qilmaydi. Yosh rassom tarbiyaning bu turini turlicha tasvirlashi mumkin. Ko'pincha u qog'ozga faqat o'zini chizadi. "Mening oilam" usulini tahlil qilish va bolaga etakchi savollarni berish orqali siz ota-onangiz ishda yoki tashrif buyurgan deb javob olishingiz mumkin. Ammo aslida bu eng oddiy versiyalar. Bola qalbida o'zini va ota-onasini bir oila sifatida qabul qilmaydi.

• Rashkning namoyon bo'lishi yoki "Zolushka kabi". Bunday tarbiya turi bir necha bolali oilalarda uchraydi. Ko'pincha, ulardan biri o'zini but deb hisoblaydi, ikkinchisi esa, aksincha, e'tibor va g'amxo'rlikdan mahrum. Ota-onasi ukasi va singlisini ajratib turadi va u o'zini yolg'iz va keraksiz his qiladi. Bularning barchasi chizmada ham ko'rinadi. Aka yoki opa birinchi bo'lib chiziladi. Ota-onalar ularning yonida. Ko'pincha ularning nigohi ikkinchi bolaga qaratiladi. Rassomning o'zi burchakda o'zini kichkina va ko'zga tashlanmaydigan qilib chizadi. Agar siz "Mening oilam" usulidan bunday natijalarni olgan bo'lsangiz, albatta oilaviy munosabatlaringizni qayta ko'rib chiqishingiz kerak. Bola o'zini muhim va zarur his qilishi kerak.
• "Kasallik kultida" ta'lim. Ko'pincha ota-onalar o'z farzandlarini juda himoya qiladilar. Bunday tarbiya bolani hamma narsadan qo'rqib, o'ziga tortilishiga olib keladi. Ushbu turdagi tarbiyani ko'rsatadigan chizma egosentrizm bilan qoplangan. Kichik rassom markazda bo'ladi va uning atrofida uni rozi qilish uchun harakat qilayotgan barcha oila a'zolari. Ko'pincha rasmda kattalar bunday bolaning qo'llarini ushlab turishadi yoki uni juda qattiq quchoqlashadi. Bu ularning haddan tashqari himoyalanishini anglatadi. Kichik maktab o'quvchilari uchun "Mening oilam" usuli chaqaloqqa kim juda ko'p g'amxo'rlik qilishini aniqlashga imkon beradi. Bu odam rasmda unga eng yaqin bo'ladi. Bundan tashqari, bolaning va unga g'amxo'rlik qilayotgan odamning figuralari bir-biriga juda o'xshash bo'ladi (bir xil ko'zlar, qo'llar, lablar, kiyimning rangi). Rasmda ota-ona va bola qanchalik o'xshash bo'lsa, ular unga shunchalik ko'p g'amxo'rlik qilishadi.
• "Kirpi qo'lqoplari." Ushbu turdagi tarbiya ota-onalardan biri yoki ikkalasi ham bolani tez-tez jazolash va ta'na qilishni o'z ichiga oladi. Yosh rassom buni albatta rasmda tasvirlaydi. Tajovuzkor g'azablangan, xiralashgan, to'q rangli, katta og'izli ko'rinadi. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Mening oilam" usuli bolaning ushbu oila a'zosiga bo'lgan munosabatini tushunishga yordam beradi. Agar u juda qattiq chizsa, qalamni juda qattiq bosadi, qo'pol zarbalar, demak, u bu odamga nisbatan g'azabni his qiladi. Agar chaqaloq tajovuzkordan qo'rqsa, uni juda nozik kavisli chiziqlar bilan tortadi.

"Mening oilam" rasm testini ochishga misollar

Dastlab, test natijalarini sharhlash juda qiyin bo'lib tuyulishi mumkin. Ko'p kichik tafsilotlar shunchaki chalkash. Darhaqiqat, ozgina mashq qilsangiz, bolangiz chizgan rasmni osongina tushunishingiz mumkin.

1-rasm tashqi tomondan juda ijobiy ko'rinadi. Bola avval o'zini, keyin otasini, ikki yoshli singlisini, shuningdek, onasini chizdi. Shuni ta'kidlash kerakki, rasmdagi eng kichik odam rassomning o'zi. Onam, dadam va singlimizning bo'yi deyarli bir xil. Ehtimol, chaqaloq otasi bilan yaxshi munosabatda bo'ladi, chunki u o'zini uning yoniga tortdi. Ammo onasi va singlisi bilan munosabatlari oson emas. Birinchidan, ular unga eng uzoqda, ikkinchidan, ular yorqin va sovuq ranglarda bo'yalgan.

Ikkinchi rasmni 11 yoshli qiz chizgan. Bir qarashda oila juda mehribondek tuyuladi, chunki hamma qo‘l ushlashgan. Ammo bu holatda, ota-onalar o'z farzandlarini juda himoya qilishlarini ko'rsatadi. Bundan tashqari, opa rassomdan yuz o'girdi, ehtimol ularning munosabatlarida hamma narsa ko'rinadigan darajada silliq emas.

Uchinchi rasmda ota-onaning "but" tamoyili aniq namoyon bo'ladi. Bu erda yosh rassom o'zini juda katta va rang-barang tasvirlagan. Uning ota-onasi unga nisbatan mutlaqo noaniq ko'rinadi.

To'rtinchi rasmda oilaviy nizolar va muammolar aniq ko'rsatilgan. Buvim ona va dadam o'rtasida joylashgan. Ko'rinishidan, u janjal va mojarolarning manbai (hech bo'lmaganda, rassom shunday deb o'ylaydi). Buvining kichik bo'yliligi bolaning uni avtoritet deb hisoblamasligidan dalolat beradi. Ayni paytda, bolalar juda samimiy va oilada o'z o'rnini bilishadi.

Oxirgi, beshinchi rasmda siz ko'rishingiz mumkin do'stona oila, bu erda bolalar ota-onalariga taqlid qilishadi. Bu kiyimning rangidan dalolat beradi. Dadamning qo'llari ancha qisqaroq va tanasiga yaqinroq bosilgan, bu uning umurtqasiz ekanligini va, ehtimol, uyni onam boshqaradiganligini anglatadi.

Xulosa qilib aytishimiz mumkinki, "Mening oilam" texnikasining maqsadi muammolarni aniqlash va umumiydir psixo-emotsional holat jamiyatning ma'lum bir qismida. Bolaning bu vazifani tinch muhitda bajarishi juda muhimdir. Bundan oldin hech qanday janjal yoki nizolar bo'lmasligi kerak. Sinov ko'p marta amalga oshirilishi mumkin. Aytaylik, siz aniq muammolarni aniqladingiz va ularni hal qilishga harakat qildingiz. Bir oydan keyin testni takrorlash tavsiya etiladi. Shunday qilib, siz oiladagi o'zgarishlar dinamikasini, bolaning ahvolini, uning tajribasi va muammolarini kuzatishingiz mumkin.

Farzandingizning qalbiga chuqurroq nazar tashlashingiz va u qanday yashayotganini, nima nafas olayotganini, nima haqida o'ylashini, oilada nimani orzu qilishini tushunishingiz uchun, agar sizda to'g'ri mutaxassis bilan maslahatlashish imkoningiz bo'lmasa. , u bilan moslashtirilganlardan birini o'tkazing Bizda ota-onalar uchun maxsus variantlar mavjud - "Mening oilam" rasm chizish texnikasining versiyasi, bu oila ichidagi shaxslararo munosabatlarni ochib beradi.

"Mening oilam" chizish texnikasi

Farzandingizga bir varaq qog'oz va rangli qalamlar to'plamini (qora, ko'k, jigarrang, qizil, sariq, yashil) bering. Ushbu test ota-onalar uchun moslashtirilganligi va mutaxassis tomonidan baholanmaganligi sababli, qalamlar to'plami 6 ta rangni emas, balki ko'proq narsani o'z ichiga olishi mumkin.

Farzandingizni oilangizning rasmini chizishga taklif qiling. Shundan so'ng, o'zingizni chizishga qiziqmayotgandek qilib, biror narsa qiling. Unga hech bo'lmaganda erkinlik illyuziyasini his qilsin. Sizning nigohingiz beixtiyor o'g'lingizni yoki qizingizni rasmdagi hamma narsani sizning foydangizga "tortishishga" majbur qiladi. Rassom o'zi bilan yolg'iz qolsin. Biroq, "ishlash" paytida siz bolaga e'tibor bermasdan, u qanday chizishini, nimani chizishini, qaerga chizishini kuzatishingiz kerak.

Chizishni tugatgandan so'ng, ba'zi tafsilotlarni etakchi savollar bilan aniqlang. Keyin quyidagi diagramma bo'yicha chizma testidan olingan ma'lumotlarni tahlil qiling. Va agar siz ushbu ma'lumotlarni to'g'ri talqin qilishni o'rgansangiz, siz nafaqat nuanslarni, balki ularning soyalarini, uning oilasida bolaning boshdan kechirgan his-tuyg'ularining butun gamutini ham aniqlay olasiz. U sinchiklab yashiradigan, chuqurlikda yashirgan va sizga baland ovozda aytib bera olmaydigan hamma narsani, unda "ko'rgan" va "qaynayotgan" hamma narsa, uni har kuni qiynagan va tashvishga soladigan hamma narsa, birdan kutilmaganda. shishadan jin, u qog'ozda "jim qichqiriq" bilan "yorilib ketadi" va muzlaydi. Va muzlab, jimgina qichqiradi, u sizdan yordam so'raydi. Va bu "yig'lash" har bir ota-ona tomonidan eshitilishi kerak. Axir, biz, ota-onalar, ko'pincha biz bolaning barcha muammolarining aybdorimiz ekanligimizni tasavvur qilish qiyin.

Chizilgan rasmni tahlil qilishda siz bir qator tafsilotlarga e'tibor berishingiz kerak: topshiriqni bajarish ketma-ketligi, chizmaning syujeti, oila a'zolari qanday joylashganligi, ular qanday guruhlanganligi, yaqinlik darajasi va ular orasidagi masofa darajasi. , ular orasida bolaning joylashuvi, kim bilan oila chizishni boshlagani, kim bilan tugashi, kimni tasvirlashni “unutib qo‘ygani”, kimni “qo‘shgani”, kim uzunroq va kim pastroq, kim qanday kiyinganligi , kim konturda chizilgan, kim batafsil chizilgan, ustiga rang sxemasi va hokazo.

Keling, chizmani tahlil qilishning ba'zi xususiyatlariga to'xtalib o'tamiz.

1. Vazifani bajarish ketma-ketligi. Qoida tariqasida, o'rnatishni olgandan so'ng, u darhol barcha oila a'zolarini va shundan keyingina rasmni to'ldiradigan tafsilotlarni chizishni boshlaydi. Agar rassom to'satdan, noma'lum sabablarga ko'ra, oilasidan boshqa narsaga e'tiborini qaratib, qarindoshlarini va o'zini chizishni "unutib qo'ysa" yoki ikkinchi darajali ob'ektlar va narsalarni tasvirlagandan keyin odamlarni bo'yab qo'ysa, nima uchun buni va nima qilishini o'ylab ko'rishingiz kerak. bularning barchasi ortida. Uning yaqinlariga befarqligining sababi nimada? Nega u ularni tasvirlash vaqtini kechiktirmoqda? Ko'pincha "tobut" etakchi savollar va oilaviy munosabatlarning soyalarini va boshqa usullarni aniqlaydi. Qoida tariqasida, rasmda oila a'zolarining yo'qligi yoki ularni tasvirlashning kechikishi bolaning oiladagi ruhiy noqulayligining alomatlaridan biri va rassom ham ishtirok etadigan ziddiyatli oilaviy munosabatlarning belgisidir.

2. Chizmaning syujeti. Ko'pincha syujet juda oddiy. Bola o'z oilasini shunday tasvirlaydi guruh fotosurati, unda barcha oila a'zolari hozir yoki ba'zilari yo'q. Hamma hozir yerda, polda turgan yoki negadir qo‘llab-quvvatlashni yo‘qotgan, havoda osilib qolgan. Ba'zan rasmda, odamlardan tashqari, gullar gullaydi, o'tlar yashil rangga aylanadi, butalar va daraxtlar o'sadi. Ba'zilar qarindoshlarini joylashtiradilar o'z uyi mebel va tanish narsalar orasida. Kimdir uyda, kimdir tashqarida bo'lishi odatiy hol emas. Muzlatilgan, monumental guruh portretlaridan tashqari, barcha oila a'zolari biznes bilan band bo'lgan chizmalar ham mavjud va, albatta, eng muhimi -. Ushbu chizmalar odatda ifoda va dinamizm bilan to'la.

Yuqorida aytib o'tilganidek, ba'zan ular shunchaki chizish yoki o'zlarini cheklashdan bosh tortadilar, ayniqsa, birinchi qarashda ko'rinadigan mavhum syujet, bu erda hech qanday oila yo'q (quyida 1-rasmga qarang). Ammo bu faqat birinchi qarashda. "Oilasiz" oilaning rasmi - bolaning norozilik qichqirig'i va u yuboradigan qayg'u signali - SOS. Biz taklif qilgan rasmda o'n yoshli qiz oiladagi kichik bolalar uchun qarindoshlaridan rashk qilib, uydagi barcha oila a'zolarini qalin devorlar ortiga yashirgan. U o'zini Karlson kabi tomning biron bir joyiga qo'ydi (chizmaning batafsil talqini quyida keltirilgan). Sizning oilangiz "oilasiz" oilaning rasmini chizganda, nima qilayotganingizni tashlab, janjalni hal qiling. O'ylab ko'ring - nega? Ko'priklar qurish. Aks holda, siz bolangizdagi muhim narsani "o'tkazib yuborishingiz" va unga "kalit" ni yo'qotishingiz mumkin.

Agar bola oila rasmini yoqimli narsa bilan, iliq, nozik xotiralar bilan bog'lasa, u barcha oila a'zolarini yoki ularning ba'zilarini yorqin quyosh bilan yoritadi - mehr, mehr va muhabbat ramzi. Agar oilaning guruh portreti ustiga qora bulutlar yoki yomg'ir yog'sa, bu bolaning noqulayligi bilan bog'liq.

3. Oila a'zolarining joylashish ketma-ketligi. Odatda birinchisida uning eng sevimli oila a'zosi yoki uning fikricha, uydagi eng muhim va obro'li kishi tasvirlangan. Agar u o'zini eng muhim deb hisoblasa, u yashirmasdan, birinchi navbatda o'z figurasini chizadi. Boshqa oila a'zolarining joylashishi ketma-ketligi va ularning tartib raqamlari bolaning ularga bo'lgan munosabatini, to'g'rirog'i, bolaning ko'z o'ngida oiladagi rolini yoki chizilgan shaxsning fikriga ko'ra, unga bo'lgan munosabatini ko'rsatadi. Tasvirlangan oila a'zosining seriya raqami qanchalik baland bo'lsa, uning bolaga nisbatan vakolati shunchalik past bo'ladi. Odatda eng yaqinda chizilgan qarindoshi eng past vakolatga ega. Shuning uchun, agar u intuitiv ravishda ota-onasi tomonidan rad etilgan va istalmaganligini his qilsa, u o'zini hammadan keyin tasvirlaydi.

4. Oila a'zolari figuralarining o'lchamlari. U tasvirlagan oila a'zosi bolaning ko'z o'ngida qanchalik obro'li bo'lsa, uning qomati qanchalik baland bo'lsa va kattaligi shunchalik katta bo'ladi. Ko'pincha yosh bolalarda butun rasmni to'liq joylashtirish uchun etarli qog'oz yo'q. Qarindoshning obro'si past bo'lsa, uning ko'rsatkichi, qoida tariqasida, boshqa oila a'zolariga nisbatan haqiqatda ancha kichikdir. Shuning uchun, e'tibordan chetda qolgan va rad etilganlar odatda o'zlarini deyarli sezilmaydigan, kalta, mayda bosh barmog'i yoki bosh barmog'i sifatida tasvirlaydilar (quyida 2-rasmga qarang), bularning barchasi bilan ularning foydasizligi va ahamiyatsizligini ta'kidlaydilar. "Rad etilgan" dan farqli o'laroq, oilaviy butlar o'z figuralarini, o'zlarini ona yoki dadasi bilan bir qatorda va hatto ulardan yuqoriroqda tasvirlash uchun joy ajratmaydilar (quyida 3-rasmga qarang).

5. Ayrim oila a'zolarining tasvirlari orasidagi bo'shliq miqdori va uning o'lchamlari ularning hissiy ajralishi yoki hissiy yaqinligini ko'rsatadi. Raqamlar bir-biridan qanchalik uzoqda joylashgan bo'lsa, ularning hissiy aloqasi shunchalik katta bo'ladi, bu qoida tariqasida oiladagi ziddiyatli vaziyatni aks ettiradi. Ba'zi chizmalar odamlarni yanada ajratib turadigan oila a'zolari o'rtasidagi bo'sh joyga ba'zi begona narsalarni kiritish orqali yaqinlaringizning uzilishini ta'kidlaydi. Tarqoqlikni kamaytirish uchun u ko'pincha bo'shliqlarni, uning fikricha, yaqin qarindoshlarni birlashtiradigan narsalar va narsalar bilan to'ldiradi yoki oila a'zolari orasida notanish odamlarni jalb qiladi.

Hissiy yaqinlik bilan oiladagi barcha qarindoshlar deyarli bir-biriga yaqinlashadi va amalda ajralmaydi. U o'zini har qanday oila a'zosiga qanchalik yaqin ko'rsatsa, uning qarindoshiga bog'lanish darajasi shunchalik yuqori bo'ladi. Oila a'zosidan qanchalik uzoq bo'lsa, bu a'zoga shunchalik mehr-muhabbat bo'lmaydi. U o'zini rad etilgan deb hisoblasa, u boshqalardan sezilarli bo'shliq bilan ajralib turadi.

6. Rasmdagi bolaning joylashuvi- manba muhim ma'lumotlar uning oiladagi mavqei haqida. U markazda, onasi va dadasi o'rtasida bo'lsa yoki o'zini oilaning birinchi boshlig'i deb bilsa, bu u uyda zarur va kerakli his qilishini anglatadi. Qoida tariqasida, u o'zini eng ko'p bog'langan kishining yoniga qo'yadi. Agar rasmda u o'zini barcha aka-uka va opa-singillaridan keyin, ota-onasidan uzoqda tasvirlaganini ko'rsak, bu ko'pincha uning oilada yashovchi boshqa bolalarga, sevikli onasiga yoki otasiga yoki ehtimol rashkining belgisidir. ikkalasi ham birga, va o'zini hammadan uzoqlashtirgan holda, rassom o'zini uyda ortiqcha va keraksiz deb bilishini aytadi.

7. Qachonki, negadir to'satdan o'zini chizishni "unutib qo'yadi", qidirmoq yaxshi sabab ularning ichida oilaviy munosabatlar. Ular odatda butunlay namunali emas va, shubhasiz, bola uchun og'riqli. Bolaning o'zi bo'lmagan oila qiyofasi u va sizning uyingizdagi yoki umuman oilangizdagi kimdir o'rtasidagi ziddiyatning belgisidir va shuning uchun bolada boshqa yaqin odamlar bilan hamjamiyat hissi yo'q. Rassom shu tarzda chizgan rasmi bilan uni oilada rad etishiga norozilik munosabatini bildiradi. U sizdan uzoq vaqtdan beri rad etilganligini, siz uni deyarli "unutganingizni", oiladagi boshqalarga g'amxo'rlik qilayotganingizni intuitiv ravishda taxmin qilib, u sizdan qog'ozda "qasos oladi", o'zini chizishdan bosh tortgan holda, u o'zini berayotganini tushunmaydi. uning sirlari, beixtiyor ichida qaynayotgan noqulaylikni to'kib yubordi.

8. Qachonki negadir u birdan ota-onasidan birini yoki oilasining boshqa haqiqiy a'zolarini chizishni «unutib qo'yadi»., keyin, ehtimol, bolaning "unutilgan" qarindoshidan boshqa hech kim uning bezovtaligi, tashvishlari va azoblari manbai emas. Bunday sevgan insoningizni oilangizga qo'shishni ataylab "unutib qo'yish" bizga ziddiyatli vaziyatdan chiqish yo'lini ko'rsatib, oilaviy salbiy muhitni yo'q qilish uchun ko'rinadi. Ko'pincha, shu tarzda rassom raqobatchilarni "yo'q qiladi", hech bo'lmaganda bir lahzaga boshqa bolalarga yoki bir jinsdagi ota-onalarga bo'lgan hasadni o'chirishga harakat qiladi. U, ayniqsa, o'jarlik bilan "qasos oladi" va uni uyda doimiy ravishda bostiradigan va haqorat qiladigan oila a'zosini qog'ozga tushirmaydi. Shuning uchun, odatda, savol: "Bu oila a'zosi qayerda?" -, undan "qasos olishda" davom etar ekan, bu qarindoshi axlatni olib, pol yuvib, burchakda turishi kabi bema'nilik, bema'ni gaplar bilan javob qaytaradi.. Qisqasi, shunday bo'lsa ham. soddalik bilan, u qasos olishni orzu qiladi, garchi uni har kuni doimo haqorat qiladigan yaqin odamni aqlan kamsitadi.

9. Qachonki u birdaniga oilasini mavjud bo'lmagan qarindoshlari yoki begonalar bilan "to'ldiradi", keyin bu bilan u oilada qabul qilinmagan his-tuyg'ulardagi bo'shliqni to'ldirishga yoki qarindoshlar davrasida o'zining pastligi hissini yumshatuvchi bufer o'rniga foydalanishga harakat qiladi. Ular ko'pincha bu bo'shliqni, ularning fikriga ko'ra, ular bilan yaqin aloqa o'rnatishga qodir bo'lgan va qandaydir tarzda aloqa ehtiyojlarini qondirishga imkon beradigan odamlar bilan to'ldiradilar. Shuning uchun, u o'z oilasining tarkibini "modellash" orqali bizga beixtiyor uning boshqa hech kim tomonidan emas, balki o'zi tanlagan takomillashtirilgan, takomillashtirilgan versiyasini taklif qiladi.

Notanishlardan tashqari, rassom ko'pincha o'z oilasini hayvonot dunyosi bilan "to'ldiradi": biz qushlarni, hayvonlarni, lekin eng muhimi, odamlarga sodiq va zarur bo'lgan mushuk va itlarni ko'ramiz. Va agar bu "qo'shimchalar" da bolaning oilasining haqiqiy a'zosi bilan identifikatsiya qilinmasa va mushuk va itlar ... shunchaki xayoliy bo'lsa, rassom aslida ularga ega emas, lekin u ular mavjudligini va uning o'rnini bosishini orzu qiladi. qarindoshlari va do'stlari, demak, u kimgadir kerak bo'lishni xohlaydi. Tug'ilgandanoq u sevilishi va buning evaziga birovni qattiq sevishi kerak. Va agar siz uni sevgingiz bilan qoniqtirmagan bo'lsangiz, u intuitiv ravishda sevgini yon tomondan qidiradi. Shuning uchun, hech narsadan mahrum bo'lib ko'ringan odamingizning maqsadi haqida jiddiyroq o'ylab ko'ring, u har safar o'z oilasining barcha rasmlarida uyda mavjud bo'lmagan va yashamaydigan mushuk va itlarning arvohlarini muhrlab qo'ygan, Hatto siz unga sotib olishga va'da bermagansiz. Jiddiy o'ylab ko'ring. Va buni sizga kerakli muloqotning yo'qligi va sizda sezadigan noziklik va mehrning etishmasligi haqida gapiradigan alomat sifatida ko'ring. O'ylab ko'ring: bu kamchilikka siz aybdormisiz?

10. Negadir u oilasi o'rniga faqat o'zini chizib, boshqalarni chizishni "unutib" qo'ysa, bu ko'pincha u o'zini oilasining to'la huquqli a'zosi sifatida his qilmasligini va shunchaki joy etarli emasligini his qiladi. unda uning uchun.

Ko'pincha, o'z rasmlarida bolaning oila a'zolari tomonidan rad etilishi hissiy fon va ma'yus rang sxemasi orqali ko'rinadi. Rad etilgan odamning yolg'izligi, u hali ota-onasisiz bardosh bera olmaydigan yoshda, bu sizning farzandingiz uchun noto'g'ri oilaviy vaziyatning dahshatli belgisidir. Ba'zan rassom, oilani tasvirlashda, qolganlar uchun muhimligini ta'kidlash uchun faqat bittasini alohida ta'kidlaydi. Bu ko'pincha oilaviy butlar yoki o'zlarining egosentrizmini yashirmaydiganlar tomonidan amalga oshiriladi. Bu tur rad etilganlardan beixtiyor o'zini hayratda qoldirish bilan ajralib turadi, bu odatda kiyimning ranglanishi va tafsilotlarida yoki bayramona kayfiyatni yaratadigan ikkinchi darajali fon ob'ektlarida ko'rinadi.

11. Batafsilroq tahlil qilish uchun yuzlar va tananing boshqa qismlari qanday chizilganligini batafsil ko'rib chiqing. Bosh chizmasi ayniqsa ma'lumotlidir. Ko'rsangiz, negadir muallif chizmada o'ziga ma'lum bo'lgan yuz qismlarini tashlab qo'yadi yoki umuman "yuzsiz" yuzni tasvirlaydi, ya'ni yuzning konturidan tashqari, unda hech narsa yo'q (ko'zlar, og'izlar, burunlar ... ), unda bu ko'pincha rassomning o'zi tomonidan tasvirlangan oila a'zosiga nisbatan noroziligining ifodasidir, chunki u doimo salbiy his-tuyg'ularga to'lib-toshganligi aniq.

Rassom o'zining yuzini shunday tasvirlasa, ko'zsiz, og'izsiz, burunsiz, demak, bu uning oilada begonalashganligi va ko'p odamlar bilan aloqasi buzilganidan dalolat beradi.

Agar rasmda yuzning barcha qismlaridan faqat bitta ko'z ko'rinsa, ehtimol siz bu oila a'zosi uni doimiy ravishda kuzatib, kuzatib turishini, uning biron bir nojo'ya xatti-harakatlariga, bolalarcha hazillariga va erkalashiga yo'l qo'ymasligini bilasiz. Va bu qarindosh "Men hamma narsani ko'raman" bola uchun eng ko'p ziddiyatli vaziyatlarning manbai. Xuddi shunday "Men hamma narsani eshitaman" yaqinidagi rasm bo'lishi mumkin, unda muallif Cheburashkaning quloqlaridan kattaroq quloqlar tasviriga singib ketgan. Qachonki, barcha qismlardan faqat og'iz ajralib tursa, unda, ehtimol, "og'iz egasi" matbuot kabi, rassomga bosim o'tkazadi, uni cheksiz belgilar, axloqiy ta'limotlar bilan "tarbiyalaydi". o'z axloqi va unda qo'rquvni tarbiyalaydi.

Rasmda rassom asosiy e'tiborini boshga qaratib, yuzning barcha qismlarini diqqat bilan tortib, yuzni hamma narsadan afzal ko'rganini ko'rsangiz, u sizga eng yaqin qarindoshining qanchalik muhimligini yana bir bor ko'rsatadi. bu tarzda tasvirlangan uning uchun. Va agar sizniki o'zini shunday tasvirlasa, bu shunchaki o'zini hayratda qoldirish yoki uning tashqi ko'rinishi haqida qanchalik jiddiy tashvishlanayotganini ko'rsatadigan belgilardan biri. Ko'pincha shu tarzda rassom o'zining jismoniy "nuqsonini" yoritadi. Va agar qiz yuzini shu tarzda bo'yab qo'ysa, u ko'pincha onasiga taqlid qiladi, u koktetikadan doimo lablarini tegizadi, burnini pudralaydi va sochlarini ko'zlari oldida silliq qiladi.

Boshdan tashqari, chizilgan qo'llar ham sizga ko'proq ma'lumot berishi mumkin. Ularning uzunligi darhol sezilsa, ehtimol ular bolaning yaqin oila a'zolaridan biriga tegishli bo'lib, unga nisbatan tajovuzkor bo'ladi. Muallif ba'zan bunday qarindoshni hech qanday qo'lsiz tasvirlaydi, hech bo'lmaganda ramziy ma'noda tajovuzni o'chirishga harakat qiladi.

Rasmda bolaning o'zini qo'lsiz ko'rganimizda, ehtimol, shu tarzda rassom bizga u butunlay kuchsizligi va oilada ovoz berish huquqiga ega emasligi haqida xabar berishni xohlaydi.

Agar rasmda u boshqalarni emas, balki o'z qo'llarining uzunligini ta'kidlasa yoki ularni yuqoriga qarab tortsa, u o'zining tajovuzkorligini yoki oilada qandaydir tarzda o'zini o'rnatish uchun tajovuzkor bo'lish istagini ko'rsatadi.

12. Rasmning rang sxemasi- bola o'zi tasvirlagan yaqinlarini eslashda chiqaradigan his-tuyg'ular palitrasining o'ziga xos ko'rsatkichi. Bolalarning o'z oila a'zolariga yoki umuman oilaga bo'lgan hissiy munosabatining xususiyatlari va nuanslari, ularning mehr-muhabbatining romantikligi va ehtiyotkorlik bilan yashirilgan yoqtirmaslik, shubhalar, tashvishlar va umidlar rangda "kodlangan" ko'rinadi. har bir belgi bo'yalgan. Va siz, ota-onalar, o'z vaqtida yordamga kelishingiz uchun kodning shifrini topishingiz kerak, u yoki bu sababga ko'ra so'lib qolgan bolangizga butun qo'lingizni saxiylik bilan cho'zing. qattiq kundalik hayotning bosimi va kundalik muammolar.

Qoidaga ko'ra, bola sevadigan va yoqtiradigan hamma narsa u tomonidan iliq, mehribon ranglarda chizilgan. Ular o'zlari bilmagan holda, sizning ko'zlaringizni beixtiyor o'ziga tortadigan yorqin, boy rang bilan rasmda mavjud bo'lgan odamga bo'lgan mehr va romantik his-tuyg'ularini "yopishadi". Odatda, bolaga yoqadigan kishi o'z ranglarida kamalak yoki sehrli tushda ko'rilgan ertak malika kiyimlariga o'xshab ketadigan maxsus bayramona libosda kiyinadi.

Va sizning rangingiz o'zi uchun mavjud bo'lgan ranglarning butun gamutidan foydalanmasa ham, u xohlasa ham, xohlamasa ham, o'zining sevimli qarindoshini boshqalardan ajratib turadigan kamida bitta g'ayrioddiy zarba bilan ko'zingizni tortadi.

Ayniqsa, onalar kiyingan. Ular o'z sevgilarini ular uchun moda jurnallari sotib oladigan bunday ajoyib kiyim modellarini loyihalash orqali izhor qiladilar. Ko'ylaklar, yubkalar, jingalakli bluzkalar, kashtado'zlik, flouncesdan tashqari, ko'plab onalarning quloqlarida sirg'alar, bo'ynlarida munchoqlar va sochlarida soch turmagi bor. Deyarli barcha onalar zamonaviy poyabzal kiyishadi va g'ayrioddiy soch turmagiga ega. Va agar siz ularning sochlarining rangiga diqqat bilan qarasangiz, siz ko'pincha aytasiz: bu sodir bo'lmaydi - qachondan beri sochlar to'q sariq, sariq va hatto ko'k. Bu hayotda sodir bo'lmaydi, lekin suv toshqini bo'lganda rasmda sodir bo'ladi nozik tuyg'ular, shu tarzda sachramoqda.

Sevimli dadalarning ham kiyinadigan narsalari bor. Va ko'pincha ularning kiyimlari onasinikidek yaxshi. Bola, shuningdek, unga g'amxo'rlik qilayotgan boshqa barcha qarindoshlarini yorqin kiyinadi, eng ko'p chizadi eng kichik tafsilotlar ularning kiyimlari. Bola oilada o'zini yaxshi his qilsa, u ham bayramona kiyinadi va issiq ranglarni chiqaradi.

Bola tomonidan tasvirlangan sovuq ohanglar svetoforda qizil rangga o'xshab, "to'xtash" signalini bildiradi. Bir zum to'xtang. O'ylab ko'r
vositalari. O'zingizdan aqlan so'rang: "Nima uchun?"

Sovuq ohanglar, qoida tariqasida, bu ohanglarda u tomonidan chizilgan bola va uning oila a'zosi o'rtasidagi qarama-qarshi munosabatlarning dalilidir. Qora rang, odatiy qora rang ayniqsa ma'lumotli bo'lib, u ko'pincha bolaning o'zi uchun tasvirlagan qarindoshini hissiy jihatdan rad etishi haqida ma'lumot beradi. Va bu rad etish ochiq yoki yashirin bo'lishi mumkin. Rangga qo'shimcha ravishda, boshqa bir qator tafsilotlar sizga aniq rad etish haqida xabar beradi. Siz bolaning his-tuyg'ularining labirintlarini ochib, nima yashiringanini taxmin qilishingiz kerak bo'ladi. Va agar biron sababga ko'ra u sevgan qarindoshi to'satdan qora rangga bo'yalgan bo'lsa, unda, ehtimol, rassom o'zi tasvirlagan oila a'zosiga nisbatan yashirincha tashvishlantiradigan, hayajonga soladigan, azoblaydigan hamma narsani beixtiyor qog'ozga to'kib yuboradi. Va bu holatlarda rassom sizni xotiradan, deyarli hayotdan chizganiga ishontirishga harakat qilmasin va otasining haqiqatan ham sevimli ko'ylagi bor - "qora" va onasi ham barcha ranglardan "qora" ni afzal ko'radi va uning singlisi haqiqatan ham braidlar "qora", siz uning "realizmi" sababini diqqat bilan tekshirishingiz va tushunishingiz kerak. Ayniqsa, xuddi shu rasmda boshqa qarindoshlar ajoyib kiyingan va sochlari ajoyib bo'yalgan bo'lsa.

Qoidaga ko'ra, realizmning sababi shundaki, u onasini yoki dadasini qanchalik yaxshi ko'rmasin, u otaning ichishi, janjal va janjal manbai ekanligi bilan kelisha olmaydi va qila olmaydi. tuganmas ishlar bilan band, bolaning fidoyi muhabbatini sezmaydi. Singlim meni shunchaki hasad qiladi. Agar u ko'proq mehr va mehrga ega bo'lsa ...

Farzandingiz uchun qayg'u va muammo haqida signal, shuningdek, uning oilasining alohida a'zolari yoki butun oila a'zolarining kontur chizmasi bo'lishi mumkin, hatto rassom oddiy qalam bilan emas, balki turli xil ranglarda konturlarni tasvirlagan bo'lsa ham.

Shunday qilib, "Mening oilam" rasmini talqin qilish xususiyatlarini tahlil qilib, siz bolangizni yana bir bor tanigandek bo'ldingiz va sizning farzandingiz, garchi kichik va aqlsiz bo'lsa-da, lekin dunyoga o'ziga xos ravshanlik bilan qaraydigan shaxs ekanligini anglagandek bo'ldingiz. ko'zlar, hayotda o'ziga xos burchakka ega. Va bu nuqtai nazardan xabardor bo'lishingiz kerak. Aks holda, to'satdan siz va sizniki hamma narsani boshqacha va har xil ko'zlar bilan ko'rib, tez-tez gapiradigan bo'lib qoladi. turli tillar. Va sizning tilingiz birlashtirilgan bo'lishi uchun, siz hech bo'lmaganda rasmda bolangiz uchun uning ramziyligini bilishingiz kerak.

Keling, rassom o'z oilasidagi roli va boshqa oila a'zolari o'rtasidagi munosabatlar haqida gapirganda qanday vositalar, tafsilotlar va nuanslardan foydalanishini yana bir bor ko'rib chiqaylik.

1. Hissiy bog‘lanish bolaning ota-onadan biriga bo'lgan munosabati, odatda, bu ota-onaga yaqin yoki uning yonida bo'ladigan tarzda tasvirlangan. Ularning orasidagi bo'shliq miqdori minimaldir. Ko'pincha ularning qo'llari bir-biriga cho'zilib, ota-ona va uni sevadigan bola o'rtasidagi to'liq kelishuvni ta'kidlaydi. Deyarli har doim rassom o'zining sevimli ota-onasini rasmda birinchilardan biri sifatida chizishga harakat qiladi. Bu ota-onaning figurasi odatda boshqa barcha raqamlardan balandroq yoki hech bo'lmaganda bolaning bo'yidan oshib ketadi va shu bilan yosh rassomga o'ziga xos, faqat unga tushunarli, hayot uchun zarur bo'lgan xavfsizlikni beradi. Ota-onani yanada ta'sirchan ko'rinishi uchun ular ko'pincha uni maxsus ixtiro qilingan poydevorga qo'yishadi. Bolani yaxshi ko'radigan ota-ona nafaqat u tomonidan diqqat bilan chizilgan, balki ranglarning yorqinligi jihatidan rassomning eng yorqin kiyimlariga qaraganda ancha yorqinroq bo'lgan eng sehrli liboslarda kiyingan. Ba'zida rassom va uning dunyodagi eng yaxshi onasi yoki dunyodagi eng go'zal otasining liboslari bir xil bo'ladi. Ota-onalarga bo'lgan birinchi romantik sevgi davrida qizlar odatda o'zlarini dadalari yonida, o'g'il bolalar esa onalariga yaqinroq tasavvur qilishadi. Bola bir jinsdagi ota-onalarga taqlid qilgan davrda bu naqsh o'zgaradi va qizlar allaqachon onalariga, o'g'il bolalar esa otalariga yaqin. Bundan tashqari, bolani yaxshi ko'radigan ota-ona kontur va zarbalar bilan chizilmaydi, balki tom ma'noda tafsilotlargacha chiziladi.

Agar biron sababga ko'ra, to'satdan o'zingizni sevgan ota-onangizning yonida tasavvur qilsangiz, siz beixtiyor bu "qator" orasida bo'sh bo'shliqni qoldirib qo'ysangiz, ehtimol bu bo'shliq ikkalasi o'rtasidagi biz uchun ko'rinmas to'siqning aksidir. mehribon odamlar. Ko'pincha, bu to'siq ota-onaning xarakter xususiyatlari bo'lib, bolani qaytaradi va yosh rassomni ota-ona bilan muloqotda bo'lish kabi ma'lum masofani saqlashga majbur qiladi.

U odatda qora yoki kamida bitta g'amgin zarba bilan o'z noroziligini bildiradi. O'smir qizning chizilgan rasmiga qarang (quyida 4-rasmga qarang). Bu erda sevimli dadamning shimining qora rangi bolaning otasi spirtli ichimliklarni iste'mol qila boshlaganligi haqidagi tashvishlarini ko'rsatadi.

Bolaning mehr-oqibati o'zaro bo'lsa, u baxtiyor, barcha saodat cho'qqilariga erishadi.

Bola mehri javobsiz qolsa, bu yosh ijodkor uchun o‘chmas ruhiy noqulaylik manbai bo‘ladi. Shuning uchun, chizilgan rasmni tahlil qilish va bolaga eng ko'p kerak bo'lgan "ochish" orqali siz unga bir qadam tashlashga harakat qilasiz. Unga qanchalik muhtojligini his qilsin.

2. Oilada bolani rad etish(hissiy rad etish). Agar u o'z oilasida o'zini ortiqcha va keraksiz deb hisoblasa, u o'z oilasini jalb qilishni xohlamaydi yoki xohlamaydi yoki
o'zini chizishni unutib, uni tortadi. Ba'zi hollarda rassom o'zining kichik va ko'zga ko'rinmas qomatini hammadan uzoqroqqa joylashtiradi va shu bilan o'z oilasidagi yolg'izligini ta'kidlaydi. Ko'pincha, hammadan uzoqda bo'lgan bola va uning oila a'zolari o'rtasida chizilgan odamlarning tarqoqligini kuchaytiradigan keraksiz narsalar mavjud. Ko'pincha bo'sh bo'shliq to'satdan mavjud bo'lmagan yoki aslida mavjud bo'lgan, lekin juda uzoqda bo'lgan qarindoshlar bilan to'ldiriladi. Mushuklar va itlar ham ko'pincha bufer rolini o'ynaydi.

U o'z oilasida o'zini ortiqcha va keraksiz his qilganda, uning qomati hammadan kichik, kiyimlari g'amgin va ko'zga tashlanmaydi. Bunday odam ko'pincha o'zini kontur va zarbalar bilan tasvirlaydi, tafsilotlarda to'xtamasdan, syujetni yakunlash uchun o'zini chizadi. Hamma narsaga qaramay, u hali ham ota-onasidan biriga yoki ikkalasiga bir vaqtning o'zida bog'langan bo'lsa, u ularni yumshoq ranglardan foydalanmasdan, iliq ohanglarda bo'yashadi. Va bu iliq ohanglar, rassom tasvirlangan sovuq ohanglardan farqli o'laroq, bola va uning oilasi o'rtasidagi munosabatlarda allaqachon shakllangan yoki shakllana boshlagan tubsizlikning guvohidir.

5-rasmda (pastga qarang) olti yoshli qiz ota-onasining sovuqqonligidan xafa bo'lgan va o'zini ular uchun keraksiz deb hisoblab, ularni bayramona va chiroyli tarzda chizgan, o'zini ularning yoniga chizishni ataylab "unutgan". Tajribachining iltimosiga ko'ra, u o'zining rasmini chizishni tugatdi, uni kontur va qora qalam bilan tasvirlab, uning haqiqiy hajmini qisqartirdi. Keyin, bir daqiqa o'ylab, u to'satdan quvonch bilan quyosh bilan yoritib, o'tlarni chizdi. Va uning rasmdagi butun ko'rinishi endi hammaga aytdi: qarang, men qanchalik kichkinaman. Menga hali ham odamlar meni sevishlari kerak. Va agar ota-onalar buni tushunmasalar, hech bo'lmaganda quyosh ularni almashtirsin.

Qoidaga ko'ra, rad etilgan odamlar, odatda, o'z oilalarida, ularning fikriga ko'ra, ularni rad etadigan kishini chizishni "unutishadi".

3. Oiladagi ziddiyatli vaziyat. Ma'lumki, u qanchalik yosh va sezgir bo'lsa, u ko'pincha o'zini oilasidagi nizolarning aybdori deb biladi, ularni erkalash, itoatsizlik va bolalik gunohlari uchun qasos deb biladi. O'zini aybdor his qilgan bola o'z ko'zida rad etiladi, shuning uchun uning rasmlari deyarli har doim oiladagi bolalarni hissiy rad etishning o'xshash rasmlariga o'xshaydi. Ko'pincha rassom o'ziga yaqin odamni jalb qilishni "unutib qo'yadi", uning fikricha, mojaro shu sababli paydo bo'lgan. Va agar u o'sha odamni o'ziga jalb qilsa, unga e'tiborni jalb qilish uchun uni sovuq, qayg'uli ranglarda, yaqin atrofdagi hammadan baland yoki pastroq tasvirlaydi. Ko'pincha, oiladagi ziddiyatli vaziyatda barcha qarindoshlar faqat kontur sifatida chiziladi va ularning tarqoqligi shundaki, ularning barchasi bir-biridan keraksiz narsalar, bo'sh joylar bilan ajralib turadi, go'yo ular birgalikda mavjud emas. lekin har biri o'zi bilan.

Mojarolar paytida u to'satdan o'zini chizishni "unutib qo'yganida", u o'zini jazolayotgandek bo'ladi. Agar siz uchun kutilmaganda, u o'zini iliq his-tuyg'ularga ega bo'lmagan qarindoshlarining yonida ko'rsatsa, u ko'pincha mojaroni kamaytirishni, zararsizlantirishni va, ehtimol, butunlay to'xtatishni xohlaydi.

4. Oilada ota-onadan biriga hasad qilish. Ota-onasidan biriga nisbatan hasad hissi paydo bo'lganida, u to'satdan "keraksiz" ota-onani chizishni "unutib" yoki uni chizish paytida uni har qanday yo'l bilan orqa fonga surish orqali uni yashirishga harakat qiladi. Qoidaga ko'ra, "aralashuvchi" ota-ona hammadan ko'ra qisqaroq, uy sharoitida va beparvo kiyingan. Ko'pincha bolaning hech bo'lmaganda konturda tasvirlash uchun sabr-toqati etarli. Rasmdagi "aralashuvchi" ota-ona ko'pincha "harakatsiz", sevimli odam esa bola bilan umumiy ish bilan band.

5. Aka-uka va opa-singillarga hasad qilish. Bolaning oiladagi boshqa bolalarga nisbatan to'satdan paydo bo'lgan raqobat hissi bilan kurashish qanchalik qiyin bo'lsa, u niqoblanganiga qaramay, bu tuyg'uni shunchalik aniqroq ochib beradi. Odatda kichigi kattasidan, kattasi esa uydagi kenja bolaga hasad qiladi. Ammo eng qiyini o'rtadagilar uchun: uning ota-onasiga bo'lgan mehrini u bilan birdaniga ikki kishi - eng kichigi ham, eng kattasi ham baham ko'radi. Katta oilalarda rashkchi kichkintoylar uchun bundan ham qiyinroq. Ko'pincha aka singlisi uchun onasini va otasini, opa esa akasini rashk qiladi. Xulosa qilib aytganda, bir necha farzandli har qanday oilada har doim hasad o'sadigan tuproq bor. Va siz, ota-onalar, hatto uning birinchi kurtaklarini ham olib tashlash uchun buni yodda tutishingiz kerak.

Odatda rashkchi ota-onaga yoki ularga yaqin bo'ladi. Ko'pincha rasm sizning e'tiboringizni "sevimli" ga jalb qilish uchun ushbu boladan boshlanadi; hasadgo'y odam ehtiyotkorlik bilan, tom ma'noda tafsilotlarigacha, butun qomatini chizib, bo'yini oshirib, uni yorqin kiyimlarda kiyintiradi, "sevimli" oilada qanchalik yaxshi yashashini yana bir bor ta'kidlaydi yoki barcha ehtiyot choralarini unutadi va O'zining "qiynoqqa soluvchisi" bilan "ishlash" "hech bo'lmaganda qog'ozda" uni "sevimli" rassomning o'zi uchun qanchalik yoqimsiz ekanligini tushunish uchun motam ohanglarida konturlar bilan tasvirlaydi. Agar rashk shunchalik kuchliki, siz o'zingiz bilan kurashishga qodir bo'lmasangiz, u tasodifan o'z oilasi doirasiga aka-uka yoki opa-singilni yoki ikkalasini ham bir vaqtning o'zida kiritishni "unutib qo'yadi", garchi u uyda ularning mavjudligini eslaydi. Yana bir variant ham bor.. Ota-onalarning e'tiborini jalb qilish uchun hasadgo'y odam aka-uka va opa-singillarni diqqat bilan chizib, rasmda o'ziga hech qanday joy qoldirmaydi yoki o'zining nozik qiyofasini hammadan uzoqda tasvirlaydi va shu bilan u o'zini o'zi ekanligini ta'kidlaydi. g'alati bir chiqib.

Agar sizning oilangizda bir nechta bola bo'lsa va ulardan biri rasm chizishda sizning yoningizda faqat aka-uka va opa-singillarini tasvirlasa, o'zini chizishni "unutib" qo'ysa yoki o'zini hammadan uzoqlashtirsa, buning sababini o'ylab ko'ring. yosh rassomning noqulayligi va bu sizning aybingiz emasmi?

6. To'liq bo'lmagan oila. Ehtimol, bolalikdagi eng og'ir travma - bu ota-onalarning ajralishi. Bola o'zining sevimli otasi (ko'pincha otasi ketadi) yoki onasiga qanday munosabatda bo'lishini tushunolmaydi
Umuman olganda, yashash, uydan chiqib ketish va uzoq vaqt, abadiy mumkin emas. Va qalbining tubida o'zini voqealarning aybdori deb bilgan holda, u o'tmishga qaytishni xohlaydi va orzu qiladi, hamma narsani o'zi uchun qulay bo'lgan eski, avvalgi joylarga qo'yadi.

Bundan tashqari, u mojaroni begonalardan yashirishni xohlaydi, ayniqsa siz chizmachilik testini o'tkazayotgan bo'lsangiz. Shuning uchun, odatda, barcha oila a'zolari, hatto sobiq a'zolar bo'lsa ham, rasmda mavjud. Bundan tashqari, uyda yashamaydigan ota-ona uzoq o'ylar, pauzalar va qalamlarni kemirgandan so'ng, oxirgi marta tasvirlangan. Bola ham Gamletga o'xshab tanlov qilishi kerak: "bo'lish yoki bo'lmaslik" ... chizish ... yoki yo'q ... Va agar chizish uchun tanlov qilingan bo'lsa, yo'q oila a'zosi xuddi shunday chiziladi. u haqiqiy edi va ko'pincha rassomning o'zi bilan juda ko'p o'xshashliklarga ega. Ko'pincha bunday oila a'zosi noaniq kontur sifatida tasvirlangan va u va boshqalar o'rtasida mavjud turli buyumlar, uy hayvonlari, qo'shnilar, qarindoshlar va do'stlar yoki do'stona musofirlar - bolaning sehrli orzulari hodisalari, qisqasi, yosh rassomning taqdirini yumshata oladiganlarning barchasi.

Ko‘niksa va o‘ziga xos tarzda, oilasi to‘liq bo‘lmaganiga rozi bo‘lsa, hamma narsani qanday bo‘lsa, shunday chizadi. Va yana bir bor bizga ahamiyat bermasligini ko'rsatish uchun, u ota-onasining yo'qligini o'zi uchun boshqa muhim narsalar bilan qoplaydi. shu daqiqada uning uchun tafsilotlar. Qoida tariqasida, bola tomonidan tasvirlangan to'liq bo'lmagan oila deyarli har doim rasmda bufer zonasiga, umid zonasiga, bolaning taxminlari va orzulari zonasiga ega, shuning uchun har qanday vaqtda to'liq bo'lmagan oila to'liq oilaga aylanishi mumkin.

7. Yagona odam juda tez-tez o'zini ota va onaning o'rtasida tortadi. Oilada nizolar bo'lmasa, u ota-onalarni birlashtirishdagi asosiy bo'g'indir. Bola va ota-ona orasidagi masofa qanchalik kichik bo'lsa, butun oila a'zolari bir-biriga qanchalik yaqin bo'lsa, ularni bog'laydigan oilaviy tuyg'ular shunchalik kuchli bo'ladi. Oilada hamma narsa yaxshi ketmasa yoki ota-onaga bo'lgan ishqiy muhabbat davrida, triada ko'rinishidagi oilaviy idilla - onam, sizniki, dada yoki dad, sizniki, onam - qulab tushadi. Va yosh rassomning rasmida barcha oila a'zolarini joylashtirish ketma-ketligi ko'p variantlarga ega bo'lishi mumkin. Va surunkali mojaroli vaziyatda, oilada aniq aloqa etishmasligi bilan, musofir kabi, u oiladan tashqarida yangi aloqalarni qidiradi va oilasini o'z uyida hech qachon yashamagan, lekin u bilan bo'lishi mumkin bo'lganlar bilan "to'ldiradi". og'ir damlarda hech bo'lmaganda ruhini to'kib tashlang. Ko'pincha, yagona, oila haqida gapirganda, ota-ona tarbiyasining turini tasvirlaydi.

Chizmalardan ta'lim turlarini aniqlash

Keling, bolalarni tarbiyalashning har xil turlari chizmalarining eng keng tarqalgan variantlariga misollar keltiraylik.

1. Oilaviy but. Bunday tarbiya bilan u ko'pincha qog'ozning o'rtasida o'z qiyofasi bilan oilani chizishni boshlaydi. Ota-onasi biroz uzoqroqda, unga qoyil qolishadi. Ularning figuralarining o'lchami ularning butining figurasining o'lchamidan pastroq yoki tengdir. Rassom yorqin liboslar bilan ajralib turadi, u ko'pincha boshiga toj kiyadi. Kichkina qiz butlari deyarli har doim o'zlarini yosh malikalar bilan tanishtirishadi. Ota-onalarning kiyimi ancha prozaik va taqqoslash uchun kulrang fon bo'lib xizmat qiladi. Ushbu fonda but kundalik hayot orasida bayramga o'xshaydi (pastga qarang, 3-rasm).

2. Haddan tashqari himoyalanish. Bola unga ko'proq g'amxo'rlik qiladigan kishidan oila qurishni boshlaydi. Keyin u o'zini yoniga tortadi. Odatda, haddan tashqari himoyalangan odamlar ona va dadaga yaqin bo'lishadi yoki hech bo'lmaganda qo'llarini mahkam ushlaydilar. To'g'rirog'i, ona va otaning o'zi bolaning qo'llarini mahkam ushlaydi. U rasmda biror narsa qilganda, ota-onasi uni hayratda qoldiradi, hech qachon hayratli nigohlarini undan uzmaydi. Bunday tarbiya bilan u ota-onasidan pastroq bo'ladi, faqat ba'zan ular bilan teng bo'ladi. Uning kiyimlari rangi bo'yicha onasi yoki otasining kiyimiga juda o'xshaydi, ba'zan esa ikkalasi ham: u butga o'xshab, kundalik hayot fonida bayram bo'lishga intilmaydi, chunki u uchun haddan tashqari himoyalanish ekanligini yaxshi biladi. o'ziga xos Xitoy devori, yana bir bor o'ziga ishonchni uyg'otadi.

3. Gipocare. Ushbu turdagi ta'lim bilan u ko'pincha sodir bo'layotgan narsalarga o'z munosabatini bildiradi. turli xil variantlar chizmalar. Ko'pincha u butun oilasini diqqat bilan tasvirlab, to'satdan hamma orasida o'zini jalb qilishni "unutib qo'ygan" holatlar mavjud. Va savollarga: "Qaerdasiz?", "Nega unutdingiz?" - hozirgi paytda uning yo'qligini oqlaydigan eng oddiy versiyalarni o'ylab topadi: "Bolalar bog'chasida", "Hovlida yurish", "O'qituvchi meni maktabda ushlab turdi".

Bu variant uchun qutbli variant shundaki, u negadir barcha oila a'zolaridan uyda hech kim yo'qligini da'vo qilib, faqat o'zini chizishni afzal ko'radi: ota-onasi kinoga borgan, kimgadir tashrif buyurgan, kelmagan. ishdan uyga...

Shunga qaramay, u o'z oilasini to'liq bo'yab qo'yganida, u yana bir bor uning a'zolarining katta bo'shliqlar bilan tarqoqligini ta'kidlaydi.
ular orasidagi bo'shliq, bu erda har bir oila a'zosi faqat o'zi borligini beixtiyor taklif qiladi, uning boshqalarga, ayniqsa yosh rassomga hech qanday aloqasi yo'q. Butun oilasini chizib, u o'zini hammadan uzoqda, juda yakkalanib, yolg'iz qo'yadi. Va bu uning boshqalar orasida bir vaqtning o'zida mavjudligi va yo'qligi xayolini yaratadi.

Ko'pincha, gipoproteksiya bilan ular o'zlarini faqat kontur sifatida tasvirlaydilar. Ularning raqamlari boshqalarning raqamlaridan ancha past, hatto bu "boshqalar" aslida yosh rassomdan pastroq bo'lsa ham. Qoida tariqasida, gipoprotektsiyali dizayn sovuq va issiq ohanglarni, ularning turli xil nuanslari va soyalarini o'z ichiga oladi. Rassom, bunday tarbiya usuliga qaramay, ota-onasini butparast qilganda, u ularni eng ko'p ayamaydi yorqin ranglar. O'zini kiyinganida ham, u o'zini bayramona kiyingan holda ko'rmaydi. Uning kiyimlarida, albatta, kamida bitta tafsilot bo'ladi, lekin sovuq tonlarda bo'yalgan va bu ohanglarning barchasida qora rang ustunlik qiladi.

4. E'tiborsizlik. E'tiborsiz odamlar ko'pincha chizishdan bosh tortadilar. Ular oila nima ekanligini bilishmaydi. Ko'p o'ylashdan so'ng, ishontirishga berilib, testda qatnashishga rozi bo'lib, u o'zini ulkan makonda kichik, mitti odam qiyofasida chizadi. To'liq yolg'iz, mikroskop ostida tekshirilishi mumkin bo'lgan, sovuq rangdagi kiyim kiygan kichkina odam. Bu ohanglarning g'amgin rangi uning qalbiga o'xshaydi, ichi tashqariga o'girilib, yolg'izlik bilan to'lib-toshgan. Umidsizlik va befoydalik shu qalbdan kelib chiqadi.

5. "Zolushka" kabi. Ushbu turdagi tarbiya bilan oila odatda uyda qarama-qarshi bo'lgan aka-uka yoki opa-singildan tortib olishni boshlaydi. Ota-onalar aka-uka yoki opa-singilning orqasida tortiladi va rassomning o'zi hammadan uzoqroq joyda o'zi uchun joy qoldiradi yoki uni umuman tark etmaydi va shu bilan u o'z oilasida ortiqcha va keraksiz ekanligini ta'kidlaydi. Rasmdagi hamma narsa bolaning raqibiga qaratilgan. Uning figurasi bitta rasmdan balandroq, monumentalroq va ahamiyatliroq. U yo markazda, qarindoshlari qurshovida, yoki u hammadan birinchi. Ular unga qoyil qolishadi, hayratda qolishadi ... ayniqsa, u biror narsa qilganda (quyida 6-rasmga qarang). Va agar "Zolushka" ba'zi vazifalarni undan yuz baravar yaxshiroq bajarsa ham, ota-onalar "uning" vazifalariga alohida ahamiyat bermaydilar. Bunday tarbiya bilan u o'zining hasadgo'yligini qanday yashirishni bilmaydi va yashira olmaydi. Shuning uchun chizilgan sovuq ohanglarga to'la. Raqibidan qasos olib, rassom ko'pincha uni o'zidan ko'ra ko'proq prozaik va beparvo kiyintiradi va shu bilan ko'pincha sizning tahlilingizni va ushbu rasmni talqin qilishni qiyinlashtiradi.

6. "Kirpi qo'lqoplari". Bunday tarbiya bilan bolaga butun oilani bir butun sifatida chizish juda qiyin. Ota-onalardan biri yoki ikkalasidan bir vaqtning o'zida qo'rqib, u hech bo'lmaganda qog'ozda qo'rquvini "zararsizlantirishni" xohlaydi. Shuning uchun, odatda, rasmda uni bu "qo'lqoplarda" ushlab turadigan butun oila a'zosi yo'q. Ammo u o'zini ota-onasidan tashqari har qanday qarindoshlari va hatto uzoq tanishlari, qisqasi, hech bo'lmaganda vaqtincha bo'lsa ham, taqdirini yumshatishga, noqulaylik darajasini pasaytirishga qodir bo'lgan odamlar bilan o'rab oladi. Agar bola ota-onasini rasmda tasvirlashi kerak bo'lsa, odatda u o'z syujetida o'zi uchun joy qoldirmaydi, har qanday holatda u haqiqiy sababni oshkor qilmaydi.

Ushbu turdagi tarbiya bilan rasmdagi bolaning figurasining o'lchami uning ota-onasining raqamlarining o'lchamidan ancha past va nafaqat pastroq, balki ataylab kam baholanadi.

Qoidaga ko'ra, yosh rassomni qattiq jilov ostida ushlab turgan oila a'zosi u tomonidan g'ayrioddiy katta og'iz, ko'pincha ochiq yoki ulkan tirnoqli qo'llari bilan tasvirlangan.

Agar u ota-onasining bunday tarbiyasi bilan tom ma'noda oq issiqlikka duchor bo'lsa va ulardan shunchalik qo'rqsaki, u xohlasa ham, "qiynoqqa soluvchi" ni chizishni "unutishga" jur'at etmasa, uni ko'pincha tortadi. umuman og'izsiz yoki umuman qo'lsiz, shuning uchun hech bo'lmaganda shunday sodda tarzda uni o'ziga jalb qilgan qo'rquvni kamaytirish uchun.

Qoida tariqasida, chizilgan sovuq ohanglarga to'la. Barcha iliq ohanglar faqat yosh rassomga mehr va rahm-shafqat ko'rsatadigan, uning hayotini ozgina bo'lsa ham osonlashtiradiganlarga tegishli.

7. Oshgan ma'naviy javobgarlik turiga ko'ra vos. Bir qarashda, odatda, bunday bolalarning barcha rasmlari haddan tashqari himoyalangan odatiy rasmning ko'plab nusxalaridan biri bo'lib tuyuladi. Ammo bu faqat birinchi qarashda. Darhaqiqat, mas'uliyatni oshirgan holda, rassom, xuddi haddan tashqari himoyalanish kabi, o'zini bizga ma'qul keladigan darajada ko'rsatishni orzu qiladi, hozir biror narsa bilan band, hozir nimadir qiladi, hech bo'lmaganda bunga e'tiborimizni jalb qilish uchun.

Biroq, buni sezmasdan, qoida tariqasida, bunday chizmalarda u oiladagi ota-ona tarbiyasining barcha nuanslari va soyalarini ta'kidlaydi. Va agar haddan tashqari himoyalangan holda, ota-onalar haqiqatan ham yosh rassomning harakatlaridan hayratlanarli nigohlarini olib qo'yishga qodir bo'lmasalar, bunday tarbiya bilan ularning nigohlari hech qanday hayratlanarli emas, balki baholovchi va hatto bir oz noxolis bo'ladi. Va rasmdagi rang sxemasi juda boshqacha bo'lishi mumkin. Biroq, ko'pincha, bolada mas'uliyatni oshirish uchun poydevor qo'ygan oila a'zosi boshqalarga qaraganda ancha sovuqroq. Hech bo'lmaganda, har doim kamida bitta qorong'u zarba bor, ehtimol qora - bu bolaning o'zi tasvirlagan oila a'zosiga nisbatan haqiqiy munosabatining bir turi. Barcha niqoblarni buzadigan oddiy, oddiy ko'rsatkich.

7-rasmga qarang (quyida). Siz qandaydir hakamlik sudini ko'rasiz. Birinchi marta C ni uyga olib kelgan bolaning sud jarayoni. Ota-onalarning ko'zlari xuddi to'pponchaning bochkalariga o'xshaydi, ular bitta nishonga o'q otishga tayyor. Va bu maqsad birinchi sinf o'quvchisi, stulda o'ralib, ota-onasining bu g'azablangan nigohini ko'rmaslik uchun u bilan qo'shilishni, g'oyib bo'lishni, uning ichida erishni orzu qiladi. Qiynoq ko'rinishi va jazo ko'rinishi. So'zlardan ko'ra ko'proq gapiradigan ko'rinish. Syujet qora rang bilan to'yingan. Hamma odamlar qora tanlilarga o'xshaydi. Va faqat stolda yorqin gullar bilan guldon va alangalangan gilamning "olovi" bizga qandaydir umid bag'ishlaydi. Bir kun o'tgach, bola to'satdan unga yuklangan mas'uliyatni oshirish qiyin vazifani engadi. Turadi, chidaydi, g‘alaba qozonadi.

8. Vos "kasallik kultida". Rasmda esa kult nima bo'lishidan qat'iy nazar har doim kultdir. Garchi bu shunchaki kasallik kulti bo'lsa ham. Ushbu turdagi tarbiya bilan chizma hamma narsani o'zlashtiradigan egosentrizm bilan qoplanganga o'xshaydi. Hamma ustidan hukmronlik qiladi. Va siz beixtiyor e'tiboringizni uning figurasiga qaratasiz. But kabi yoki haddan tashqari himoyalanish kabi - bunday rasmda u ko'pincha markazda joylashgan. Uning atrofida uyda doimo unga g'amxo'rlik qiladiganlar bor. Odatda bu ona yoki buvisi. Boshqa oila a'zolari uchun qog'ozda kamdan-kam bo'sh joy qoladi. Ko'pincha, hatto rasmda ham ular qanday kasal bo'lishlarini tasvirlaydilar va ularning yonida kechayu kunduz, aniqrog'i, doimiy ravishda ularga qarashadi. Ammo bunday syujet ba'zida bizga qanchalik achinarli bo'lib tuyulmasin, "bemor" uni iliq ohanglar bilan bo'yashni afzal ko'radi...

9. Vos "toj shahzoda" sifatida."Toj knyazlari" narsalarni birinchi bo'lib chizishadi. Materializm dunyosi ularni tug'ilishdan boshlab har tomondan o'rab oladi, odamlar dunyosi emas, balki materializm dunyosi. "Toj shahzoda" odatda bu narsalar bilan o'ynagan rasmda ko'rsatiladi. U kamdan-kam hollarda ota-onasini eslaydi. Ko'pincha u o'zining yolg'izligini baham ko'rishga qodir do'stlarini yoniga qo'yadi, kichik "toj shahzoda" bilan chet eldagi bebaho o'yinchoqlari bilan o'ynaydi. Ko'pincha "toj knyazlari" chizilgan rasmni "almashtirish" holatlari mavjud o'z oilasi narsalar bilan xonani chizish ...

10. Munozarali. Ushbu turdagi tarbiyani bitta rasmdan olish juda qiyin. Bola ko'pincha alohida oila a'zolarini kichik guruhlarga "guruhlaydi". U o'zini eng ko'p bog'langan odamning yoniga qo'yadi. Va uni "bezovta qiladigan" qarindoshlar odatda uzoqda joylashgan. Ko'pincha rassom bobosi va buvisi tirik bo'lmasa ham, ularni "bufer" sifatida jalb qiladigan holatlar mavjud.

11. Ota-onalar tarbiyasini o'zgartirish(quyidagi 1-rasmga qarang). Chizma ko'pincha bola tarbiyasi turining o'zgarishining sababini ochib beradi, aslida mavjud bo'lmagan turning o'zi emas.

Oilada yangi tug'ilgan chaqaloq paydo bo'lganda, sobiq but odatda uni qarindoshlari orasiga jalb qilishni "unutadi" yoki chaqaloqni ota-onasining yonida tasvirlashda o'zi uchun joy qoldirmaydi. Dadam uydan abadiy chiqib ketganda, u uzoq vaqt davomida uni hech narsa bo'lmagandek, oilada chizishda davom etadi, ko'pincha otasi bilan rasm chizishni boshlaydi. Ehtimol, u faqat yaxshi va ajoyib o'tmishni eslaydi, u qaytib kelishni va uni yana amalga oshirishni xohlaydi.

		Guruch. 1. 10 yoshli qiz Saule R. "Mening oilam" rasmi. Tarbiya turi - tarbiya modellarining o'zgarishi. Oilada boshqa bolalar tug'ilishi tufayli rad etilgan but. Rasmdagi asosiysi Uy bo'lsa-da, uning o'chog'i, xuddi Karlson kabi, uyning tomida (yoki uning orqasida) bir joyda. Va uyda sobiq but uchun oddiygina joy yo'q.
Guruch. 2. 6 yoshli qiz Lera E. "Mening oilam" rasmi. Ta'lim turi - e'tiborsizlik. Yolg'iz, istalmagan, rad etilgan. Va hatto qizning mo'rt figurasi "I" harfiga o'xshaydi. Men, men bu dunyoda butunlay yolg'izman. Va haqiqatan ham shaharda menga muhtoj bo'lgan odam yo'qmi ...
		Guruch. 3. Olya M. "Mening oilam" 7 yoshli qizning rasmi. Ta'lim turi - oilaviy but. Butun monumentalligi bilan oilaning buti.
Guruch. 4. 6 yoshu 7 oylik qizning rasmi. Sveta T. "Mening oilam". Ta'lim turi gipoproteksiyaga yaqinroq. Ko'pincha oilada yolg'izlikni his qiladigan, singlisi uchun ota-onasini, singlisini nafaqat ona va dadaning, balki ularning gullarini ham qizg'anadigan bola. Dadamning qora shimlari qizning tashvishlanayotganini ko'rsatadi yomon odatlar ota - uydagi janjallarning manbai.
		Guruch. 5. 6 yosh 5 oylik qizning rasmi. Lera G. "Mening oilam". Ta'lim turi - gipoproteksiya. Yana bir misol, go'yo butunlay gullab-yashnagan oilada, hatto ona va dadamga qoyil qolsa ham, u o'zini ularga umuman kerak emasligiga ishonib, ortiqcha his qiladi. Bayramona kiyingan ota-onasi fonida, har doim faqat o'zlari bilan mashg'ul bo'lib, u faqat oqsoqolning iltimosiga binoan o'zini yuzsiz siluet sifatida ko'rsatishga rozi bo'ldi.
Guruch. 6. 13 yoshli qiz Lena K. "Mening oilam" rasmi. "Zolushka" kabi. Zolushka qanday qilib pianino chalib, ota-onasining e'tiborini o'ziga qaratishga harakat qilmasin, onasi va dadasi unga ahamiyat bermaydilar va ular akasining erkalashlari va hazillari bilan oilaga butunlay singib ketishadi.
		Guruch. 7. 7 yosh 6 oylik o'g'il bolaning rasmi. Aidana S. "Mening oilam". Yuqori ma'naviy javobgarlik turiga ko'ra Vos.
Guruch. 8. 10 yoshli qiz Saule R. "Men xohlagan oila" rasmi. Rad qilingan but (1-rasmga qarang) o'tmishga qaytishni orzu qiladi, shunda oila avvalgidek bo'ladi, bir bola bilan, albatta, uni. Ammo raqamlarda qora chiziqlar kabi ko'rinib, qattiq haqiqat uni ta'qib qiladi: bu uning oilasida yana sodir bo'lishi dargumon.
		Guruch. 9. 6 yoshli qiz Lera E. "Men xohlagan oila" rasmi. Qarovsiz bolaning orzulari va orzulari. Hech bo'lmaganda bayram yana oilani birlashtirdi. Onam va dadam nihoyat o'zlarining ulg'ayganliklarini ko'rsinlar, ular bilan tenglashadilar va o'z oilalarida yashashni orzu qiladilar.
Guruch. 10. 6 yosh 9 oylik qizning rasmi. Tanya B. "Men xohlagan oila". Otasi qattiq tizgini ostidagi qizning orzulari va xayollari (tushuntirish uchun matnga qarang).
		Guruch. 11. 6 yosh 8 oylik qizning rasmi. Olya B. "Men xohlagan oila". Men quyoshga botgan oilani istayman, shunda biz doimo birga bo'lamiz, shunda hamma hamma uchun va hamma bir kishi uchun!

"Mening oilam" chizish texnikasini o'zgartirish - "Men xohlagan oila"

Shunday qilib, siz juda oddiy va ayni paytda universal bo'lgan "Mening oilam" testidan foydalanib, oila ichidagi munosabatlarni tashxislash uchun faqat birinchi qadamlarni qo'ydingiz. Biroq, bolaning qalbiga yanada chuqurroq qarash uchun siz ushbu testning bizning versiyamizdan foydalanishingiz mumkin, uni "Men xohlagan oila" texnikasiga o'zgartirishingiz mumkin.

Buni amalga oshirish uchun, oilangiz rasm chizishni tugatgandan so'ng, qog'oz varag'ini boshqa tomonga aylantiring va unga yangi topshiriq bering: u xuddi shu qalamlar bilan boshqa oilani chizishga ruxsat bering, lekin egizak oila emas, balki o'zi xohlagan oilani. ega bo'lish, boshqacha qilib aytganda - "Men xohlagan oila".

“Men xohlaydigan oila”... Sizning vazifangiz bilan siz beixtiyor bolaning tasavvur dastalarini bosishga, tormozlarni olib tashlashga, uning sirlari pardasini ko'tarishga, hatto bola uchun nima yashiringanini ko'rishga muvaffaq bo'ldingiz. Va agar chizmalarning birinchisi ko'pincha qulfga o'xshash bo'lsa, uni har doim ham shifr tufayli ochish mumkin bo'lmasa, ikkinchi chizma qulfning kaliti, shifrning kodidir. Retushchi birinchi chizilgan salbiy bilan ishlagandan keyin ikkinchi chizma ijobiy hisoblanadi. Ikkinchi rasm - bu siz xohlagan narsaga "kirish", "Uzoqdagi go'zal" ga "kirish", siz hozir bunga qarshi emassiz. Ikkinchi rasmda siz hatto bo'lajak eringizning siluetlariga ham ishora topa olmaysiz kelajak xotini rassom. Ikkinchi rasmda uning bo'lajak farzandlarini topa olmaysiz. Bola hali buni sizga o'zi tasvirlay olmaydi.

U "men xohlagan oilani" faqat hozirgi paytda tasavvur qiladi. Bugun unga "Olisdagi go'zal" orzu qilingan. Va bu aniq bo'lishi uchun siz shunchaki yo'lda turgan to'siqlarni biroz olib tashlashingiz kerak. Va ularni qog'ozda osongina "yo'q qiladi", ularni o'z usullari bilan "zararsizlantiradi". Shuning uchun, odatda, "Men xohlagan oila" rasmida bolaning haqiqiy oilasidan kimdir ko'pincha "yo'qoladi" yoki shubhali qarindoshlar paydo bo'ladi, ular haqida kam odam bilar edi. Rassom o'z oilasini "qisqartiradi" yoki "uzaytiradi", faqat unga tushunarli bo'lgan manzarani almashtirish va o'zgartirishni amalga oshiradi. Agar ko'rinadigan almashtirish bo'lmasa, odatda ikkinchi rasmda bolaning ota-onasi, shuningdek, uning aka-uka va opa-singillari figuralarini joylashtirish ketma-ketligi "Mening oilam" da ko'rganimizdan farq qiladi va juda farq qiladi. namuna. Qoidaga ko'ra, deyarli barcha qarindoshlar biron sababga ko'ra joylarni o'zgartiradilar. Va agar to'satdan rassomning otasi uni qattiq nazorat ostida ushlab tursa va shuning uchun u "Mening oilam" rasmida birinchi bo'lgan bo'lsa, ikkinchi sinov hamma narsani o'z joyiga qo'yadi. Shuning uchun, u hali ham shunday dadani yangi oilada "qoldirishga" qaror qilganda, uni hammadan va hammadan uzoqroqqa tortadi.

Negadir "Men xohlagan oila" filmida tasvirlashni "unutib qo'ygan" qarindoshi, qoida tariqasida, uning bezovtaligining manbai, barcha tashvish va qiyinchiliklarning sababidir. Va uni o'z oilasi a'zolaridan "ajratib" qo'ygan va shu tariqa o'zining "hukmi"ni yakunlagan rassom bizga bu vaziyatdan chiqish yo'lini aytib, uni qanday amalga oshirishni "ishora" qilgandek.

Sobiq butning chizilgan rasmiga qarang (8-rasmga qarang). "Mening oilam" da (1-rasmga qarang) u faqat o'zini tasvirlagan. Ammo "Men xohlagan oila"da u o'tmishni tiklayotganga o'xshaydi. Onam va dadam yana uning yonida, avvalgidek emas, orqada yopiq eshik. Darhaqiqat, "Mening oilam" ko'pincha qulflangan eshikdir. Ammo "Men xohlagan oila" boshqalar uchun ochiq eshikdir. Va endi chetlangan kishi (2-rasmga qarang) oilani bayram bilan birlashtirishni orzu qiladi, unda o'zi bayramga o'xshaydi (9-rasmga qarang) Va otasi qattiq jilov ostida ushlab turgan kishi, otasidan tashqari hammani oladi. sayr qilish uchun , tasodifan o'zi bilan otasini chaqirishni "unutdi" (10-rasmga qarang) va nihoyat sevimli onasi bilan yolg'iz qolish uchun katta singlisini shoshilinch, shoshilinch va muhim ishlarga yuboradi.

Oh, ertak amalga oshsa! Oh, agar haqiqat birdan ertakga aylanib qolsa! Va quyosh doimo oilaga porlab turardi. Va har bir kishi bir-birisiz yashay olmadi (11-rasmga qarang). Men quyoshga botgan oilani xohlayman. Men quyosh kabi oila istayman. Men oilamda UMUT, IYON va SEVGI doimo yashashini istayman!

"Mening oilam" rasmini tahlil qilishda ko'pincha "niqoblar" faqat "Men xohlagan oila" rasmida "yirtilgan" ekanligiga o'zingizni ishontirgandirsiz. Va agar siz to'satdan o'zingizni bitta rasm bilan cheklashingiz kerak bo'lsa, o'zingizning taxminlaringizdan shubhalanasiz. Shuning uchun, "Mening oilam" rasm testini dekodlash to'satdan qiyin bo'lganda, uning "Men xohlagan oila" versiyasidan foydalaning.

Nashr qilingan sana

OILA CHIZIMI

Ushbu test bolaning idrokidagi oilaviy munosabatlarning xususiyatlarini aniqlash uchun taklif etiladi.

Usul birinchi navbatda to'rt yoshdan boshlab bolalarni tekshirishda qo'llaniladi, lekin kattalardagi oila sohasiga bo'lgan munosabatni aniqlash uchun ham muvaffaqiyatli ishlatilishi mumkin.

Sinov o'tkazish. Ob'ekt oldiga gorizontal ravishda bir varaq qo'yiladi. Ko'rsatmalar: "Ushbu varaqda butun oilangizni chizing." Agar mavzu savol bersa: "Kimni chizishim kerak?", "Va mening buvim?", "Men do'stimni chiza olamanmi?", "Meniki - bu menikimi yoki ota-onamniki, qaerda tarbiyalanganman? ” (oxirgi savolni ba'zan o'z oilasi bo'lgan kattalar so'rashadi), keyin inspektor javob beradi: "Men sizning oilangizda kim borligini bilmayman. Buni mendan ham yaxshi bilasiz”.

Bundan farqli o'laroq, o'zingizni chizishingiz kerakmi yoki yo'qmi degan savolga javoban, bu maqsadga muvofiqligini aniq ko'rsatishingiz kerak, masalan, siz yarim savolli intonatsiya bilan aytishingiz mumkin: "Siz oilangiz a'zosimisiz?"

Chizishni tugatgandan so'ng, chizilgan belgilarning har biri qaysi oila a'zosini ifodalashini bilib oling. Bunday holda, imtihonchi o'z taxminlarini bildirmasligi kerak. Shunday qilib, qahramonlardan biriga ishora qilayotganda: "Bu kim, ota?" Deb so'ramaslik kerak. Savollar betaraf bo'lishi kerak: “Bu kim? Bu esa?". Qo'shimcha savollar bo'lishi mumkin: "Bularning barchasi qayerda bo'lyapti?", "Nima qilyapsan?" yoki "Siz chizgan odamlarning har biri nima qilmoqda?" va h.k. Suhbat erkin shaklda olib boriladi.

4-bob OILA RAZIMI

IERARXIK MUNOSABATLAR

Sinov natijalarini tahlil qilishda quyidagi ko'rsatkichlar hisobga olinadi:

Tasvirlangan oilaning tarkibi sub'ektning haqiqiy oilasi tarkibiga nisbatan;

Oila a'zolarining nisbiy pozitsiyasi va butun rasmning varaqdagi joylashuvi;

Ayrim oila a'zolarining qiyofasining xususiyatlari (ularni "Shaxsning rasmini chizish" testidagi odam tasviri bilan solishtirish foydalidir);

Har bir oila a'zosining "Oiladagi dinamik rasm" testida shug'ullanadigan faoliyati;

Ba'zan olishingiz mumkin Qo'shimcha ma'lumot sub'ektning o'z rasmi bo'yicha sharhlari va rasm chizish jarayonini kuzatishlari (oila a'zolarini tasvirlash ketma-ketligi qanday; qiyinchiliklar qaysi daqiqalarda paydo bo'lgan va hokazo).

Oila rollari (u yoki bu oila a'zolari tomonidan bajariladigan funktsiyalar) oilaning dinamik naqshida eng aniq ko'rinadi. Shunday qilib, rasmda. 134 Lyubaning dadasi televizor ko‘rayotgan, onasi kechki ovqat pishirayotgan, Lyubaning o‘zi uy vazifasini bajarayotgani, ukasi esa kompyuterda o‘ynayotgani tasvirlangan. Bu bolalar rasmlarida oilaviy funktsiyalarning juda keng tarqalgan taqsimoti.

Rasmda otaning asosiy roli ta'kidlangan, garchi u televizor ko'rganiga ko'ra, uning oiladagi vazifasi unchalik ahamiyatli emas; keyin onaga ergashadi va keyin bolalar bir xil darajada tasvirlanadi. Bolalar va onaning pozitsiyasidagi farq unchalik katta emas. Taxmin qilish mumkinki, Lyuba oilasida otaning obro'si juda yuqori, onasi esa ko'rsatmalariga so'zsiz amal qiladigan rahbar sifatida emas, balki bolalar uchun sherik sifatida ishlaydi.

135-rasmda, avvalgidek, onaga uy vazifasi tayinlangan: qizning so'zlariga ko'ra, u pechka oldida turadi va ovqat pishiradi. Dadamning oiladagi roli juda noaniq: u o'tirib kemalar yasaydi (kemaning o'yinchoq modelini yasashni anglatadi). O'zining qiyofasi haqida Mila shunday dedi: "Men dadamning xonasini supurmoqdaman. Mana, qoshiq."

Ota eng baland bo'yli sifatida tasvirlangan, bu uning oiladagi muhimligini ko'rsatadi.

Qizning otasi psixologga rafiqasi bilan ziddiyatli munosabatda bo‘lganini aytgan. Uning fikricha, bu Milaning juda nevroz bo'lishining sabablaridan biri. Taxmin qilish mumkinki, o'z oilasining rasmida qiz ongli ravishda yoki ongsiz ravishda oilaviy vaziyatni aslidan ko'ra qulayroq qilib ko'rsatishga harakat qiladi. U o'zining bevosita his-tuyg'ularini emas, balki ma'lum bir shablon uchun ijtimoiy jihatdan aks ettiradi, uning doirasida ota, uning nuqtai nazari bo'yicha, asosiysi bo'lishi kerak. Ehtimol, otasining ahamiyatini ta'kidlash Mila uchun, ayniqsa, unga bo'lgan muhabbati tufayli juda muhim edi.

Mila o'zini otasining yonida, xonasida pol supurayotgan holda tasvirladi. Otaga bo'lgan muhabbat va uning qizga bo'lgan yuksak ahamiyati uning birinchi bo'lib chizilganligi va ayniqsa ehtiyotkorlik bilan tasvirlanganligida ham namoyon bo'ladi: lablar, kiprikli ko'zlar batafsil chizilgan, boshqa personajlarda bunday emas.

To'liq bo'lmagan oilada tarbiyalangan o'n besh yoshli Mixail B. onaning xizmat vazifasi aniq belgilangan (137-rasm). Bu, ayniqsa, bolaning ta'rifida ta'kidlangan: "Bu menman. Qishda men yashil ko'ylakda turib, qo'limdagi bosma sxemada nima buzildi deb o'ylayman. Boshqa qo'limda dielektrik tornavida bor. Bu mening oyim. U xalatda, yozda, ketadi kir yuvish mashinasi, ohak bilan bo'yalgan bayram ko'ylagimni yuvish va siqish uchun.

Chizmada ham, hikoyada ham oila a'zolari o'rtasida aloqa mutlaqo yo'q. Buni Mixail hatto o'z vaqtida onasidan ajralgani ham ta'kidlaydi. Vaziyat o'smirlar o'rtasida mustaqillik uchun odatiy kurashdan kelib chiqqan jiddiy mojaroning mavjudligi bilan izohlanadi. Onasining so‘zlariga ko‘ra, u o‘g‘li bilan hech narsa topa olmayapti. umumiy til, na uning xatti-harakatini nazorat qilish.

Chizma shuni ko'rsatadiki, hech bo'lmaganda o'z fikriga ko'ra, Mixail allaqachon kattalar va mustaqil shaxs. U o'zi bilan rasm chizishni boshladi; Bu, shuningdek, o'zini tasvirlashda alohida e'tibor va onasini tasvirlashda beparvolikni ta'kidlagani, u o'ziga juda yaxshi munosabatda bo'lganidan dalolat beradi. o'z fikri, muhim ko'rsatkich, uning onasiga nisbatan munosabati juda kam ijobiy. O'zini birinchi bo'lib tasvirlash o'zini yuqori baholaydigan namoyishkor bolalar uchun xosdir.

O'n bir yoshli Yura M. tomonidan yaratilgan oilaviy rasmda funktsiyalarning taqsimlanishi Yekaterina rasmidagi kabi deyarli bir xil. Biroq, bu holda, ota-onalarning hikoyasi Yura o'zining ideallashtirilgan g'oyalarini emas, balki haqiqiy oilaviy vaziyatni takrorlaganiga ishonish uchun barcha asoslarni beradi. Onasining g'amxo'rligi ob'ekti bo'lib xizmat qiladigan kichkina bola qiyofasi Yuraning go'dakligi haqida gapiradi. Suratda birinchi bo'lib ona, keyin Yuraning o'zi va nihoyat, eng muhim shaxs sifatida dadam tasvirlangan.

OILAVIY ALOQALAR

OILAVIY VA HOLAT

Qulay oilaviy vaziyatning belgisi oila a'zolarining bir-biriga yaqin, tomoshabinga yoki bir-biriga qaragan joylashishidir. Oddiy oila ichidagi muloqotning muhim ko'rsatkichi oila a'zolarining chizilgan qo'llari (140-rasm).

Yaqin muloqot belgilarning fazoviy yaqinligida va qo'llarning aloqasida aks etadi. Ushbu mezonlarga asoslanib, Vita buvisi bilan eng yaqin aloqada ekanligini taxmin qilishimiz mumkin: Yana bir yaqin juftlik - bu ona va dadam. Ko'rinishidan, ularning bir-biri bilan muloqoti qizi bilan muloqotdan ustun turadi (hech bo'lmaganda uning idrokida).

Rasmdagi ierarxik munosabatlar adekvat va unchalik aniq emas. Vita uchun turli oila a'zolarining ahamiyati uning oiladagi ierarxik mavqei haqidagi g'oyalari bilan, shuningdek, ular bilan yaqin aloqada yoki yo'qligi bilan mos kelmaydi. Avval u o'zi uchun eng muhimi bo'lgan onasini, keyin o'zini, uchinchidan buvisini va faqat oxirida otasi va bobosini chizdi.

Muvaffaqiyatli munosabatlar tizimi besh yoshli Yananing rasmida ham taqdim etilgan (141-rasm). Oila a'zolari qo'llarini ushlab, yaqin joyda joylashgan. Oldingi rasmda bo'lgani kabi, ierarxik munosabatlar adekvat (kattalar bolalardan balandroq), ammo zaif ifodalangan.

To'qqiz yoshli Yaroslav tomonidan chizilgan oilaning rasmi o'ta beparvo va birinchi qarashda noqulay taassurot qoldiradi (143-rasm). Bu ota-onalarning shikoyatlariga ham mos keladi. Ular bolaning mojaro darajasining kuchayganini ta'kidlashadi, ular asabiy ekanligini va onasi yoki etti yoshli singlisini hech qanday sababsiz urishi mumkinligini aytishadi.

Biroq, bu chizmani o'sha bola tomonidan chizilgan odam chizmasi bilan taqqoslash (144-rasm) oila a'zolari odatdagidek va hatto oddiy odamdan ko'ra biroz ehtiyotkorlik bilan tasvirlanganligini ko'rsatadi (masalan, ularning oyoq kiyimlari bor. oyoqlarida).

Bu shuni ko'rsatadiki, oilaviy vaziyat umuman olganda nisbatan qulay va muammolarning asosiy manbai emas. Ko'rinishidan, Yaroslavning xulq-atvoridagi buzilishlar uning sababi bo'lgan individual xususiyatlar, boshqa sababga ega. Chizmaning beparvoligi, uning kattalashgan o'lchami, to'g'ri nuqtaga tegmagan chiziqlar, assimetriya va vertikaldan og'ish yuqori impulsivlik va giperaktivlikni ko'rsatadi, bu, ehtimol, miyaning organik shikastlanishidan kelib chiqadi.

SUPER YAQIN KONTAKLAR

Oilaviy munosabatlarni qurishdagi og'ishlardan biri bu oila a'zolari o'rtasidagi juda yaqin aloqadir. Ba'zan u simbiotik munosabatlar darajasiga etadi. Ko'pincha bu bola va ona o'rtasida sodir bo'ladi. Oila ichidagi juda yaqin aloqalar bilan oila a'zolarining dunyo bilan tashqi aloqalari zaiflashishi mumkin. Bu, ayniqsa, istalmagan Yoshlik, qachon bola shaxsining muvaffaqiyatli rivojlanishi uchun bu juda katta ahamiyatga ega tengdoshlari bilan muloqotidan foyda oladi.

Oilaviy rasmda o'ta yaqin aloqalar oila a'zolarining bir-biriga yaqin joylashganligi, ba'zan esa bir-birini qisman qoplaganligida aks etadi (145-rasm).

Biror kishini chizayotganda, Marina uni varaqning o'rtasiga qo'ydi va chiqib ketdi eng bo'sh joy bo'sh, shu bilan uning xarakterining yolg'izligini ta'kidlaydi. Xuddi shunday, oilaning chizmasi varaqning faqat markaziy qismini egallaydi, bu izolyatsiya hissi va har qanday tashqi aloqaning mumkin emasligini yaratadi.

Oila a'zolari introvert holatida tasvirlangan, ularning ko'pchiligining qo'llari chizilmagan. Bu shuni ko'rsatadiki, oilada juda yaqin muloqot bo'lishiga qaramay, u hissiy mazmunga ega emas. Taxmin qilish mumkinki, bu odamning rasmini tahlil qilishda qayd etilgan Marinaning yolg'izlik tuyg'usini tushuntiradi. Marinaning oiladagi surati uning yoshi uchun jinsiy sohaga tabiiy qiziqishni ko'rsatadi. Oilada izolyatsiya qilinganligi sababli, bu qiziqish birinchi navbatda o'z ota-onasi bilan bog'liq. Uning belgilari - kuchli bosim bilan chizilgan onaning ko'kraklari va otaning qo'llari va oyoqlarining ta'kidlangan tukliligi.

O'n besh yoshli Ira Sh.ning rasmi ham Marinaning rasmiga o'xshaydi (146-rasm). Bu oilaning tashqi dunyodan ajratilganligini yanada yorqinroq ko'rsatadi. Ushbu izolyatsiyaning ramzi oilaviy rasmni varaqning qolgan qismidan ajratib turadigan ramkadir. Izolyatsiyaga oilaning yaqinda boshqa davlatga ko‘chishi sabab bo‘lgan. So'rov o'tkazilganda, na yosh, na katta avlod hali yangi ijtimoiy voqelikka ko'nikishga va har qanday ijtimoiy doirani topa olmadi. Irinaning rasmiga ko'ra, oila ichidagi vaziyat munosabatlarning yuqori darajadagi ierarxizatsiyasi bilan tavsiflanadi. Turli avlodlar guruhlarga bo'lingan (oqsoqollar ikkidan, bolalar uchdan). Bu shuni ko'rsatadiki, oiladagi hissiy muloqot asosan ushbu guruhlar ichida mavjud.

EMOTSIONAL ALOQALARNI BUZISH

Oilaviy aloqalarning buzilishi, ularning etishmasligi yoki ziddiyatlari bolalardagi ruhiy tushkunlik, nevrotiklik va og'ishlarning eng keng tarqalgan manbalaridan biridir. shaxsiy rivojlanish. Oilaviy rasmda aloqalarning buzilishi barcha oila a'zolarini yoki ularning ba'zilarini ataylab beparvolik bilan tasvirlashda, ularning o'zaro masofasida yoki biron-bir bo'linish bilan ajralib turishida, oila a'zolaridan birortasi yo'q bo'lganda, ularni tasvirlashda namoyon bo'lishi mumkin. orqa yoki bir-biridan yuz o'girib, kimnidir tasvirlashda hissiy stress belgilarida.

O'n yoshli Shurik K. ota-onasi, singlisi Rina va buvisi bilan yashaydi. Biroq, oilaning rasmida ona va buvisi yo'q (148-rasm). Bolaning so'zlariga ko'ra, ular ishlamagan. U aslida onasini chizishga harakat qildi, lekin keyin rasmni o'chirib tashladi; u hatto buvisini ham chizishni boshlamadi. Natijada, rasmga Shurikning o'zi, uning ikki singlisi, amakivachchasi va otasi kiritilgan. Darhaqiqat, katta opa, 22 yoshda, oilasi bilan alohida yashaydi; mening amakivachcham ham alohida yashaydi. Rasmda onasi va buvisining yo'qligi, shuningdek, rasmga aslida oila a'zosi bo'lmagan odamlarning kiritilishi Shurikda o'z oilasini tabiiy, barqaror birlik sifatida his qilmasligidan dalolat beradi. Rasmdagi belgilar ajratilgan vertikal chiziqlar, bu ular o'rtasidagi aloqaning yo'qligini yanada ta'kidlaydi.

Bolalar qat'iy beparvo, sxematik tarzda chizilgan. Bu obraz xarakterga nisbatan salbiy munosabatga xosdir. Birinchi bo'lib chizilgan dada juda batafsil va g'amxo'rlik bilan tasvirlangan, ammo u boshqa oila a'zolaridan ajralib turadi. Shurikning unga bo'lgan munosabati ijobiy deb taxmin qilishimiz mumkin, lekin u uyda kamdan-kam uchraydi va bolalar bilan kam aloqada. Buni onamdan olingan ma'lumotlar tasdiqlaydi.

Bolaning onasiga nisbatan munosabati ikki tomonlama ko'rinadi. U uni batafsil va ehtiyotkorlik bilan chizishga harakat qildi (uni ikkinchi - otasidan keyin chizishni boshladi), lekin uning tasviri jiddiy hissiy stressni keltirib chiqardi, bu esa rasmning hech qachon tugallanmaganiga olib keldi.

Olti yoshli Lena M. rasmda onasi bilan muloqot qilish istagini aks ettirgan: u qo'llarini keng yoygan holda aniq ekstrovert pozitsiyaga ega (149-rasm). Biroq, chizilgan rasmga ko'ra, uning muloqotga e'tibori onasi bilan rezonanslashmaydi. Onam muloqot qilishdan bosh tortgan holatda tasvirlangan: qo'llari yon tomonlariga qo'yilgan, qo'llari chizilmagan. Kontaktning yo'qligi Lena va onaning bir-biridan juda uzoqda, varaqning turli uchlarida tasvirlanganligi bilan ta'kidlanadi. Onasi bilan muloqot qilishning alohida ahamiyati Lena u bilan yolg'iz yashashi va u bilan muloqot qilish uchun deyarli hech kim yo'qligi bilan belgilanadi.

Shu bilan birga, u yuqori darajadagi namoyishkorlik va boshqalarning e'tiboriga muhtoj. Buni, xususan, birinchi rasmdagi o'zining qiyofasi, qahramonlarning ehtiyotkorlik bilan chizilgan soch turmagi va kiyimni bezash istagi (tugmalar, cho'ntaklar) dalolat beradi.

Onasining hikoyasiga ko'ra, Lena diqqatni jalb qilish uchun to'la-to'kis histerikalardan foydalanadi, bu juda namoyishkorona bolalar uchun xosdir. Onamning bu ko'rinishlarga munosabati mutlaqo etarli emas, bu ularni ayniqsa qat'iyatli qiladi. Onam dedi: "Lena shafqatsiz qiz, uni butunlay boshqarib bo'lmaydi. Men u bilan hech narsa qila olmayman, men uni kaltakladim, lekin u hali ham asabiylashishda davom etmoqda.

Besh yoshga to'lgunga qadar Lena buvisi qo'lida tarbiyalangan va u erda unga katta e'tibor berilgan. Qizning xatti-harakati haqida hech qanday shikoyat bo'lmagan. Imtihon davrida u birinchi sinfda. U maktabda muvaffaqiyat qozonadi, bu unga o'qituvchining e'tiborini va daldasini beradi. O'qituvchi uning xatti-harakatini ideal deb tavsiflaydi.

Shunday qilib, salbiy xatti-harakatlar Lena uchun onasining e'tiborini jalb qilish uchun vosita bo'lib xizmat qiladi. Onaning nomaqbul reaktsiyalari u kurashmoqchi bo'lgan bola xatti-harakatlarining shakllarini aniqlashga olib keladi. Oilaviy muloqotdagi buzilishlarni bartaraf etish uchun oilaviy psixoterapiya tavsiya etiladi.

O'n olti yoshli Vika O. tomonidan chizilgan oilaning dinamik rasmida (150-rasm) oila a'zolari bir-biridan yuz o'girgan va Vika umuman olganda o'zini chizgan. orqa tomon varaq va oxirgisi, bu o'zini past baholaydi. Oilaviy aloqalarning buzilishi, kechki ovqat tayyorlayotgan onaning orqa tomondan tasvirlanganida, singlisi esa singlisi bilan yurib, futbol tomosha qilayotgan onasiga ham, otasiga ham orqasiga qarab tasvirlanganida ham namoyon bo'ldi.

Opasi bilan aravacha, ayniqsa kuchli bosimga ega bo'lgan chiziq bilan ta'kidlangan, bu hissiy stressni ko'rsatadi. Ko'rinishidan, Vika eng kichik bolani oilaning qolgan a'zolarining e'tiborini jalb qilish uchun raqobatchi sifatida qabul qiladi.

Uch marta ta'kidlangan "Bizda eng ko'p eng yaxshi oila dunyoda" muammo tuyg'usini bostirish, o'zini va inspektorni Vikaning oilaviy ahvoli to'liq qoniqarli ekanligiga ishontirishga urinish haqida gapiradi.

OILADAGI MONJOQLI MUNOSABATLAR

Etti yoshli Sasha K.ning oilaviy rasmida buvisi, onasi va otasidan tashkil topgan bir-biriga yaqin bo'lgan guruh ko'rsatilgan va o'zi keskin qisqartirilgan o'lchamda, yon tomonga tortilgan (153-rasm). Bosh ayniqsa kichik, uning o'lchami xarakterning ahamiyatlilik darajasini eng yaxshi aks ettiradi. Sasha o'zini oilaning ahamiyatsiz a'zosi deb biladi. Buni uning oxirgi marta o'zini bo'yagani ham tasdiqlaydi. O'zini va ayniqsa otasini tasvirlashda aniq hissiy yuk paydo bo'ldi (raqamlar kuchli bosim bilan soyalanadi). Ona va buvini tasvirlashda yuk kamroq aniqlanadi.

Dadamning qo'llari chizilmaydi, bu Sasha bilan mazmunli muloqotning yo'qligi yoki etishmasligidan dalolat beradi. Bola uni o'ziga eng yaqin va eng katta bosh bilan tasvirlaganiga asoslanib, uning otasi u uchun juda muhim shaxs deb taxmin qilishimiz mumkin. Ehtimol, unga nisbatan keskin munosabat aniq aloqa etishmasligidan kelib chiqadi.

Oila rasmini odamning chizilgan rasmi bilan taqqoslash (154-rasm) shuni ko'rsatadiki, ikkinchisi yanada ehtiyotkorlik bilan qilingan va hissiy stress belgilari mavjud emas. Kimdan o'ziga xos xususiyatlar Biror kishining rasmida vertikaldan og'ish, kattalashgan o'lcham va chiziqlar kerakli nuqtaga tegmasligini ta'kidlash kerak. Bu belgilar organik miya shikastlanishi bilan bog'liq impulsivlik mavjudligini ko'rsatadi. Bo'sh ko'zlar (iris va o'quvchilarsiz) mumkin bo'lgan autizm belgisidir. Oilaning rasmida bu xususiyat yanada aniqroq bo'ladi, chunki ko'zlar odamning rasmiga qaraganda ancha kattaroq tasvirlangan. .

Ota-onalar Sashaning tartibsiz ekanligidan shikoyat qiladilar, yuqori nizolar bor va tajovuzkor bo'lishi mumkin (ba'zida u og'ir bo'lmasa ham, odamlarga narsalarni tashlaydi). Bolaning do'stlari yo'q, tengdoshlari va kattalar bilan munosabatlari yomon. Bu muammolarni qisman Sashaning shaxsiy psixologik xususiyatlari bilan izohlash mumkin, bu odamning rasmida o'zini namoyon qiladi. Biroq, ular, albatta, Sashaning otasi bilan keskin munosabatlari va Sashaning oiladagi o'zini yomon his qilishlari bilan yanada og'irlashadi.

Ayniqsa, o'tkir oila ichidagi mojaroning aksini o'n bir yoshli Kirill Z. oilasining dinamik suratida ko'rish mumkin (160-rasm).

Oldin muhokama qilingan chizmalarda, agar oila a'zolari o'rtasida aloqa bo'lmasa, ulardan kamida bittasi qandaydir oilaviy funktsiyani bajargan. Qoidaga ko'ra, onam kechki ovqat tayyorlayotgan edi.

Kirillning rasmida oilaviy mavzu umuman yo'q. Qahramonlarning har biri o'z biznesi bilan band, boshqalar bilan hech qanday aloqasi yo'q. Chizmaning eng ifodali elementi - bu bola o'zini o'zi qo'ygan hojatxona eshigi. Psixologga tashrifidan biroz oldin, Kirill maktabdagi qo'pol tajovuzkor xatti-harakatlari uchun jazo sifatida ota-onasi tomonidan uzoq vaqt davomida hojatxonada qamalgan. Rasmda vaziyat qayta ko'rib chiqiladi. Hojatxona eshigida shunday yozuv bor: “Kirmang. Bandman". Shunday qilib, Kirill o'zini qamab qo'yganini namoyish etadi, garchi aslida uni ota-onasi qamab qo'ygan. Rasmda tasvirlangan sahnani bolaning ota-onasi bilan aloqa qilishdan bosh tortishi sifatida talqin qilish mumkin. Eshikni atrofdagi makondan ajratib turadigan qo'shimcha teginishlar bilan ta'kidlanadi. Qon tomirlari beparvo va juda kuchli bosim bilan amalga oshiriladi, bu esa yuqori hissiy taranglikni ko'rsatadi.

Ota-onalar karikatura qilinadi. Otamning qorni katta, yuzida sivilcalar (peshonasida dog'lar) bor. Onaning oyoq o'rniga tuyoqqa o'xshash narsasi bor, lablari ataylab ta'kidlangan, ko'zlari bo'm-bo'sh, pozasi bema'ni. Bu Kirillning salbiy munosabatini, qo'llaniladigan "pedagogik" ta'sirlarga qarshi noroziligini bildiradi. Eshikdagi qiziqarli tafsilot - bu erkakni belgilash uchun ishlatiladigan nishon jamoat hojatxonasi. Bu holatda, u, aftidan, onaga bo'lgan munosabat otaga qaraganda ko'proq ziddiyatli ekanligini aytadi: unga kirish to'liq va qaytarib bo'lmaydigan tarzda taqiqlangan. Bu uning masofasidan va faqat o'ziga e'tibor qaratganidan dalolat beradi, otasi esa bola bo'lishi kerak bo'lgan eshik tomon yo'l oladi.

Bunday vaziyatda bola bilan normal aloqa o'rnatish uchun shoshilinch choralar ko'rish kerak. Agar u tiklanmasa, unda jiddiy norozilik reaktsiyalari ehtimoli katta. Ularning ifoda shakli, u o'z sinfdoshini jarohatlagan oldingi voqeadan ham shafqatsizroq tajovuzkor bo'lishi mumkin.

OILAVIY MUNOSABATLARDA AGRESSIYA

O'n besh yoshli Sergey K. oilasining istehzoli, qat'iy ifodali dinamik rasmida (161-rasm) ona, boshqa ko'plab rasmlarda bo'lgani kabi, uy ishlari bilan band. Biroq, uning jangovar ko'rinishi umuman xizmat funktsiyasini emas, aksincha, etakchilik funktsiyasini bildiradi. Qo'llardagi tajovuzkor holat va qilich (bu vaziyatda ko'proq mos keladigan pichoq o'rniga) bu funktsiya ko'pincha tajovuzkor vositalar yordamida amalga oshirilishini ko'rsatadi. Rasmdagi yozuvlar: "Onam oshxonada tovuq go'shti kesmoqda", "Dadam telefonda gaplashmoqda va televizor ko'rmoqda", "Men o'ynayapman". Onam kesgan tovuq dadamga juda o'xshaydi (rasmning kattalashtirilgan qismiga qarang). Bu onaning tajovuzkorligining odatiy ob'ekti kim ekanligini bilvosita ko'rsatishi mumkin. Chizmaning yuqori nuqtasi - onamning qilichining uchi, bu uning oiladagi ustun mavqeini ko'rsatadi.

Sergey o'zini o'yinchoq bilan o'ynayotgan juda kichkina bola sifatida chizdi. Ko'rinishidan, bu uning o'zini o'zi his qilishini aks ettirdi, bu uning go'dakligini va oilada g'amxo'rlik qilish (ehtimol, haddan tashqari himoyalangan) bolaning funktsiyasidan tashqari boshqa funktsiyalarning yo'qligini ko'rsatdi.

Shu bilan birga, ochiq jinsiy simvolizm (ko'krakdagi nipellar va aniq ko'rsatilgan jinsiy a'zolar) bolaning psixoseksual rivojlanishi uning yoshiga to'liq mos kelishini ko'rsatadi. O'z-o'zini tasviri, shuningdek, og'zaki tajovuzning ramziyligini o'z ichiga oladi: batafsil tishlari bo'lgan keng bo'shliqli og'iz. Ehtimol, o'smir uchun mustaqillik uchun tabiiy kurash Sergeyda qo'pollik va tez-tez qichqiriq shaklida namoyon bo'ladi.

Rasmdagi bolaning pozasi juda ekstrovert, katta qo'llarning tasviri ayniqsa muloqotga bo'lgan ehtiyojni ko'rsatadi. Taxmin qilish mumkinki, Sergeyning birinchi bo'lib chizilgan otasi bilan muloqoti onasiga qaraganda ko'proq hissiy jihatdan kuchliroqdir: otaning qo'li batafsil cho'tka bilan bolaga qaratilgan, ikkalasi ham onaning qo'llari qilichni ushlang. Bundan tashqari, rasmda ona Sergeydan stol bilan ajralib turadi.

Onaning tajovuzkor pozitsiyasi o'n ikki yoshli Mitya D.ning rasmida ham ifodalangan (162-rasm). Unda onaning butun holati va ko'tarilgan qo'li bilan ifodalangan tajovuzkorligi to'g'ridan-to'g'ri dadamga qaratilgan. Bola tushuntirganidek: “Onam dadamga dars beradi; stolda kitoblar bor; Ularning urushayotganidan hayratdaman”.

Bu rasm, avvalgi kabi, onaning asosiy rolini ko'rsatadi (u oilaning qolgan qismidan ustun turadi). Biroq, Sergeydan farqli o'laroq, Mitya uni birinchi bo'lib chizdi va uning yonida o'zini tasvirladi. Papa aniq karikatura shaklida tasvirlangan va aniq iblisga o'xshaydi. U Mityaning hurmatidan bahramand emasligi aniq. Tishlarni chizish (og'zaki tajovuz belgisi) dadam onaning hujumlariga indamay bardosh bera olmasligini ko'rsatadi.

Mitya o'zini bosh barmog'ini so'rayotgan kichkina bola sifatida tasvirladi. Taxmin qilishimiz mumkinki, u, xuddi Sergey kabi, go'dak va onasidan haddan tashqari himoyalangan sharoitda. Shu bilan birga, uning chizmasi jinsiy simvolizmdan xoli emas (otaning tanasi va oyoq-qo'llarining tukliligi ta'kidlangan), bu etarli darajada psixoseksual etuklikni ko'rsatadi. Binobarin, bu holatda infantilizm, avvalgidek, bolaning psixofiziologik xususiyatlari bilan emas, balki oilaviy vaziyatning xususiyatlari bilan belgilanadi.

O'n yoshli Misha G.ning rasmida onasidan tashqari barcha oila a'zolari ko'tarilgan qo'l va katta qo'l bilan tasvirlangan (163-rasm). Qo'lning bu pozitsiyasi tajovuzkorlik belgisi sifatida talqin qilinadi. Mishaning o'zi rasmda u, singlisi va dadasi: "Salom!" Deb, kimgadir salom berishlarini tushuntirdi. Bunday tushuntirish tasvirlangan imo-ishoraning talqinini o'zgartirmaydi.

Rasmda papaning asosiy roli aniq ko'rsatilgan. U shuningdek, eng tajovuzkor figuradir. Otasining bunday idroki ko'p jihatdan Misha giperaktiv va etarli darajada ijtimoiylashtirilmaganligi bilan izohlanadi. Shu munosabat bilan u ko'pincha umumiy qabul qilingan xatti-harakatlar qoidalarini buzadi, buning uchun u jazolanadi. Ikkinchi bobda Misha tomonidan 5 yoshida chizilgan shaxsning rasmi tahlil qilindi. 11 oy O'shandan beri u bilan olib borilgan psixokorreksiya ishlari tufayli giperaktivlik namoyon bo'lishi sezilarli darajada kamaydi, bolaning xatti-harakati normaga sezilarli darajada yaqinlashdi, ammo muammolar hali ham juda jiddiy bo'lib qolmoqda.