Ovoz yozuvlari paydo bo'lgunga qadar va mumtoz musiqa bugungi kunda biz bilgan shaklda sanoatga aylanmaguncha, ijrochilar klassikmi yoki yo'qmi, deb o'ylamasdan, o'zlarini qiziqtirgan mualliflarning musiqalarini ijro etishdi. Klassiklarni tushunish uchun sizga hech qanday narsa kerak emas maxsus tarzda tushunchangizni o'zgartiring.
Asosiysi, u bilan asta-sekin tanishish va kontsertlarga borishni boshlash. Har qanday klassik ish, ehtimol sizdan odatdagidan ko'ra ko'proq e'tibor talab qiladi zamonaviy qo'shiq. Agar birinchi marta sizga murakkab va tushunarsiz bo'lib tuyulsa, tashvishlanmang. Besh-etti tinglashdan so'ng, siz uning ichki mantiqini his qila boshlaysiz, ba'zi daqiqalarni taniysiz va bir-birini almashtiradigan mavzularni tanlaysiz. Eshitishda davom eting - uyda, ishga ketayotganda va liftda - va asta-sekin bir qarashda sizga "juda og'ir" tuyulgan ish sizga yaqin va tushunarli bo'ladi. Klassiklarni tinglashni boshlamoqchi bo'lgan, lekin qaerdan boshlashni bilmaganlar uchun Qishloq bir nechta samarali usullarni tanladi.
1-usul: ketma-ket
Akademik musiqa bilan tanishishning eng an'anaviy usuli - taniqli bastakorlarning mashhur asarlarini tinglash xronologik tartib, davrdan davrga o'tib, keyin ruhda eng yaqin bo'lib chiqadigan davrni tanlang va unga diqqat bilan qarang.
Masalan, kino tanqidchisi Anton Dolin shunday deydi: “Bax va Motsartdan boshlang, bu asos va asosdir. Dastlab Glenn Gould ijro etgan Bax fortepiano, so‘ngra “Yaxshi temperli Klavier”, “Goldberg Variatsiyalari” va Nikolaus Xarnonkur ijrosidagi Brandenburg kontsertlari. Motsartni - uning ijrosida ham - oxirgi simfoniyalardan (34-dan 41-gacha) boshlash mumkin. Keyin "Rekviyem", "Sehrli nay" va Don Xuanni tinglang. Bu ajoyib boshlanish”.
Bax tinglashni qaerdan boshlash kerak
"Yaxshi kayfiyatli Klavier"- ehtimol eng ko'p mukammal ish musiqa tarixida: barcha mavjud kalitlarda 24 ta preludiya va fugalarning ikkita tsikli. Deyarli har bir kishi pianinoda C majorda birinchi Prelude o'ynashi mumkin, ammo keyin tsikl asta-sekin qiyinlashadi. Va yanada qiziqarli.
Brandenburg konsertlari- bir vaqtning o'zida 10 dan 20 daqiqagacha bo'lgan olti bobdan iborat keng ko'lamli va ixcham tsikl. Mutlaqo oltita turli xil konsertlar, hayotning sof Bachian quvonchi bilan birlashtirilgan.
Yakkaxon skripka uchun sonatalar va partitalar yolg'iz skripkani uzoq vaqt tinglash umuman zerikarli emasligini sizga isbotlaydi. Bax o'z imkoniyatlarini to'liq o'zlashtirishga intiladi. Tsiklning marvaridi - dunyodagi hamma narsadan ko'ra o'tkirroq bo'lgan mashhur Chaconne.
Afsonaga ko'ra, Goldberg variantlari uyqusizlikdan qiynalgan rossiyalik diplomat uchun tinchlantiruvchi va uxlatuvchi dori bo‘lib xizmat qilishi kerak edi. Pianinochi Iogan Goldberg ularni yotoqxonada yotishdan oldin o'ynashi kerak edi. Nega endi bu musiqadan maqsadli foydalanishga harakat qilmaysiz?
Motsartni tinglashni qaerdan boshlash kerak
"Don Xuan" opera operasi deb ataladi, barcha zamonlar va xalqlar uchun asosiy hisoblanadi. Boshqa hech kimda ajoyib opera Shunday darajada fojiali va hajviy, baland va past, hayotga bo'lgan irodasi va o'lim muqarrarligi o'rtasidagi muvozanat saqlanmaydi.
Hamma biladi "Turk Rondo" Bu aslida mustaqil asar emas, balki 11-sonataning boshqa harakatlari ham zavqli bo'lgan Piano Sonatasining finalidir. Aslida, Motsartning boshqa pianino sonatalari kabi, uning Fantaziyalari haqida gapirmasa ham bo'ladi.
Boshlash 40-sonli simfoniyalar beixtiyor tirnash xususiyati keltirishi mumkin, bu juda yaxshi ma'lum. Quloqlaringizni xuddi birinchi marta eshitayotgandek sozlashga harakat qiling, shunda mukofot sifatida siz asarning unchalik chiroyli, ammo unchalik qo'pol bo'lmagan qismlarini olasiz.
Skripka va pianino uchun sonata 21-son- eng g'amgin musiqa dunyoda.
Betxoven tinglashni qaerdan boshlash kerak
Keyin siz Lyudvig van Betxoven musiqasiga, uning 5 va 7-simfoniyalariga o'tishingiz kerak, birinchisi - taniqli "ta-da-da-dam" dan keyin nima kelishini bilish uchun, ikkinchisi - kashf qilish. "g'ayrioddiy" Betxoven - engil, yorqin va hatto quvnoq. Ettinchining mohir ikkinchi qismi hatto klassikadan uzoqda bo'lgan tinglovchilarga ham tanish. Deep guruhi Siyohrang.
Skripka va orkestr uchun konsert- eng katta skripka orkestrlaridan biri. O'rtada zeriksangiz, finalda mukofot olasiz: u sizga shunday go'zal va g'amgin ohang beradiki, ko'z yoshlariga qarshi turish qiyin bo'ladi.
Fortepiano Sonata № 14- javobsiz sevgining ramzi. Betxovenning 32 pianino sonatalari orasida "Oy nuri" eng yaxshisi bo'lmasligi mumkin, lekin u, albatta, eng mashhuri; Buni Shostakovichdan The Beatlesgacha ko'pchilik keltirgan.
Mendelssonni tinglashni qaerdan boshlash kerak
Siz uchun navbatdagi kashfiyot romantik Feliks Mendelsonning ishi bo'lishi mumkin. Uning « Nikoh marti» malika Viktoriya va shahzoda Frederik III ning to'yidan so'ng mashhur bo'ldi va garchi uning eng yaxshi ishi bo'lmasa ham, afsuski, boshqalarni ham ortda qoldirdi. Uning musiqasi yanada nafis va lirik bir narsa ekanligini tushunishingiz mumkin "So'zsiz qo'shiqlar", u butun umri davomida yozgan. Ba'zida ular depressiyani davolash uchun buyuriladi.
Tasvirni to'ldirish uchun mashhurni eshitishga arziydi 4-simfoniya, u tomonidan Italiyaga bo'lgan hayratdan keyin yaratilgan.
"Skripka kontserti" Mendelsonning ahamiyati Betxovennikidan kam emas, lekin juda tushunarli.
Chaykovskiy tinglashni qaerdan boshlash kerak
Agar siz simfoniya nima ekanligini tushunmoqchi bo'lsangiz, tinglang Beshinchi Chaykovskiy janrning eng yaxshi va to'liq namunalaridan biridir. Bu uning baletlari kabi mashhur emas, garchi uning melodik salohiyati kam emas.
Ko'pchilik uchun Chaykovskiy - "Yelkunçik", "Uxlayotgan go'zal" va birinchi pianino konserti. Bu trioning hech qanday aloqasi yo'q "Buyuk rassom xotirasiga"- hech qanday og'irlik va dabdabadan xoli fojiali, chuqur samimiy bayonot. Siz ilgari hech qachon Chaykovskiyni eshitmagansiz.
Brahmsni tinglashni qaerdan boshlash kerak
Bramsning birinchi simfoniyasi an'analar davomiyligini nazarda tutib, "Betxovenning o'ninchi simfoniyasi" deb nomlandi. Ammo Betxovenning to‘qqiz simfoniyasi teng bo‘lmasa, Bramsning to‘rtta simfoniyasining har biri shoh asardir. "Uchinchi" ning dabdabali boshlanishi unutilmas Allegrettoda o'zining eng yuqori cho'qqisiga chiqqan chuqur lirik davomi uchun yorqin qopqoqdir.
Kamera ansambli musiqa ijro etishning eng yaxshi turlaridan biri: skripka sonatasi, pianino triosi yoki torli kvartet ko'pincha balet yoki simfoniyadan ko'proq narsani ifodalashi mumkin. Sinonim kamera musiqasi- har bir kamerali kompozitsiyasi asar bo'lgan Brams nomi. Jumladan, Skripka va Pianino uchun Sonata № 3, uning unutilmas boshlanishi jumla o'rtasida uzilib qolgandek tuyulgan iboradan tug'ilgan.
Agar Simfonik orkestr enkor o'ynaydi, dirijyor birinchi venger raqsini tanlagan vaqtning kamida yarmi, ekstremal holatlarda - Beshinchi. "Vengriya raqslari" - ikki pianino uchun yigirma miniatyura, keyinchalik orkestr uchun aranjirovka qilingan, haqiqiy venger ohanglari asosida yaratilgan; natija - 21 ta namunali ball.
2-usul: hamfikrlarni tinglang
Musiqa tanqidchisi Ilya Ovchinnikovning fikricha, Bax va Motsart musiqasi orqali klassika bilan tanishishni boshlash an'anasi mutlaqo to'g'ri emas. Zero, bir qancha mumtoz kompozitorlar borki, ularning musiqasi ichki hayotga ko‘proq mos tushadi zamonaviy odam. Ular orasida Mahler, Shostakovich va Stravinskiy bor. Asr boshi biz bilan bir tilda so‘zlashuvchi daholarni dunyoga keltirdi. Agar musiqa XIX asr, bu repertuarning asosiy qismini tashkil qiladi zamonaviy ijrochilar, siz undan oldindan charchagan bo'lishingiz mumkin, keyin bu ishlar sizga yangi, qiziqarli va yoqimli ko'rinadi.
Mahler tinglash
Garchi katta qism Gustav Mahlerning hayoti 19-asrga to'g'ri keldi, u romantik qonunlarni yo'q qilib, 20-asrga jasorat bilan sakrab, dunyo falokatlariga guvoh bo'ladigan odamlarning yirtilgan ongini juda aniq bashorat qilgan birinchi bastakor bo'ldi. Uning hayotida bor edi burilish nuqtasi yil, Favqulodda fojiali shiddatli asar yozganida - 6-simfoniya. Uzunligiga (80 daqiqa) qaramay, u bir nafasda tinglanadi, doimiy syujetli burilishlar bilan hayajonli romanni eslatadi. Mahlerning deyarli barcha musiqalari qalbga ta'sir qiladi. Siz uni sevmasligingiz mumkin, lekin unga befarq qolishning iloji yo'q. 1960-yillardan boshlab, Leonard Bernshteynning sa'y-harakatlari tufayli Mahler bumi boshlandi, shuning uchun Mahlerni jonli eshitish unchalik qiyin emas.
Stravinskiyni tinglash
Igor Stravinskiyni xameleon bastakori deyishlari bejiz emas. Hayoti davomida u bir necha bor o'z uslubini tubdan o'zgartirdi, shuning uchun uning asarlari boshida, o'rtalarida va oxirida yaratilganligini eshitsangiz. ijodiy yo'l, ular bir bastakor tomonidan yozilganligiga ishonish mutlaqo mumkin emas. Stravinskiy butun umri davomida ijod qilishda davom etganiga qaramay, uning eng mashhur asarlari uning ilk baletlari - "Olovli qush", "Petrushka" va "Bahor marosimi" bo'lib qolganidan xavotirda edi. Nijinskiy tomonidan sahnalashtirilgan "Bahor marosimi" baletining premyerasi 20-asrning eng mashhur musiqiy janjali hisoblanadi. “Bahor” ko‘p jihatdan uzoqni ko‘radigan asar, odamlar insoniy qiyofasini yo‘qotmoqchi bo‘lgan davr arafasida yarim odamlar, yarim hayvonlar haqida hikoya qiladi. Stravinskiy uchun bu boshqa bastakorlarni hisobga olmasdan yaratilgan birinchi haqiqiy asar, haqiqiy yutuq edi. Bu erda siz boshlashingiz kerak.
Shostakovich tinglash
Stravinskiydan farqli o'laroq, Shostakovich ijodi Pushkin lirikasi yoki Dostoevskiy romanlari kabi bir butundir. Ba'zi odamlar Shostakovich musiqasini qo'pol va "sovet" bilan bog'lashlari mumkin. Bu noto'g'ri tushuncha uning eng mashhur (lekin eng yaxshisi emas) asari " Leningrad simfoniyasi" Shostakovichning yanada yorqinroq asarlari bor kuchli taassurot yangi boshlanuvchilar uchun. Masalan, 1937-yilda yozgan 5-simfoniyasi o‘ziga tushgan partiya tanqidi ko‘chkisidan qutulishga harakat qilgan. Rasmiylarga simfoniyaning klassik, aniq tuzilishi va zafarli, ayanchli yakuni yoqdi. Shu bilan birga, mazmun jihatidan bu mutlaqo ajoyib, ko'p qatlamli asar, mukammal variant Shostakovich musiqasi bilan tanishish. Keyin siz 6 va 9-simfoniyalarga o'tishingiz mumkin. Ularning ikkalasi ham juda qisqa, rang-barang, kayfiyatli va sizni zeriktirmaydi.
3-usul: nazariy
Agar siz klassikalarni o'rganishga chuqurroq yondashishni istasangiz, asoslardan boshlab, avval bir nechtasini tinglashingiz mumkin. nazariy kurslar va bir nechta maxsus kitoblarni o'qing. Ko'pincha yangi boshlanuvchilar tavsiya etiladi asosiy kurs Robert Greenberg"Buyuk musiqa va uning buyuk ustalari" kursini qanday tinglash va tushunish kerak, unda har bir ma'ruza mashhur bastakorlardan biriga bag'ishlangan. Agar sizga Greenbergning taqdimot uslubi yoqmasa, klassik asarlarning tuzilishini qiziqarli va tushunarli tarzda tushuntirib beruvchi professor Kreyg Raytning “Musiqa tinglash” kirish kursini tinglashingiz mumkin. Benjamin Zander TEDda klassikalarni qanday sevish haqida yigirma daqiqalik ajoyib ma'ruza o'qidi.
Aniq va qiziqarli kitoblar O mumtoz musiqa rus tilida, unchalik emas. Siz Stiven Frayning "Klassik musiqaning to'liq bo'lmagan va aniq tarixi", Daren Xenlining "Musiqaning qisqacha tarixi" va skripkachi Deniel Xoupning juda oddiy "Qachon qarsak chalish kerak" ni o'qishingiz mumkin. ZhZL seriyasida siz ko'plab bastakorlarning tarjimai hollarini topishingiz mumkin, masalan, Chaykovskiy haqidagi juda muvaffaqiyatli kitob bir necha yil oldin nashr etilgan. Ehtimol, yangi boshlanuvchilar uchun List yoki Shopinning tarjimai holini o'qish, hayoti unchalik boy bo'lmagan Bax haqida o'qishdan ko'ra qiziqarliroq bo'ladi. yorqin voqealar va dramalarni seving.
4-usul: hissiy
Akademik musiqa atrofida juda ko'p noto'g'ri qarashlar mavjud va asosiylaridan biri shundaki, barcha klassik asarlar go'yoki bir-biriga o'xshashdir. Bu unday emas. Duglas Adams bir marta shunday deb yozgan edi: "Motsart bizga inson bo'lish nima ekanligini aytadi, Betxoven qanday qilib Betxoven bo'lish kerakligini aytadi va Bax koinotning his-tuyg'ulari haqida fikr yuritadi". Klassik asarlar bilan tanishish usullaridan biri uning barcha xilma-xilligini qadrlash, har bir bastakor musiqasining individual xarakterini ajratib ko‘rsatishdir. Buning uchun musiqa sharhlovchisi Benjamin Karlson o'z musiqalarini o'zingizning his-tuyg'ularingiz va kayfiyatingiz bilan bog'lashga harakat qilishni maslahat beradi. Ko'pincha odamlar klassikalarni "boshlari bilan" tinglashni boshlaydilar va shuning uchun ular o'zlarining mohiyatini sog'inadilar.
Masalan, impressionist Debussining sehrli kompozitsiyalari romantik kayfiyatga mos keladi. Konsentrlangan ish uchun - tizimli va cheklangan Bax va boshqa barokko kompozitorlari. Ruhiy notinch paytlarda - Shopen va Shubert. G'azablanganingizda, nega Betxoven yoki Vagnerni tinglamaysiz? Quvnoq va qalbi yangi - Motsart. Hayajonlangan, asabiy holat - Barg. Men doston va tragediyani xohlayman - Brams. Ironiya va sinish - Prokofyev va Stravinskiy. Albatta, bu bo'linish qo'pol va faqat sub'ektivdir. Biroq, printsipning o'zi - klassikaga hissiyotlar prizmasi orqali qarash - uni tushunish uchun birinchi qadamni qo'yishga yordam berishi mumkin.
5-usul: aniqlashtirish
Siz allaqachon klassiklar bilan o'ralganligingizni tushunish muhimdir, qolgan narsa ularni tanib olishdir. Siz allaqachon ko'p odamlarni bilasiz klassik asarlar, siz shunchaki ular nima deb atalishini bilmaysiz. Biz doimo kinolarda, reklamalarda eshitadigan kuylar bor. Televizor ekran qo'riqchilari va boshqa odamlarning telefonlariga qo'ng'iroq qiladi. Misol uchun, siz dahshatli kantatani ko'p marta eshitganmisiz? Karmina Burana Karl Orff, maftunkor " Gullar dueti"Leo Delibesning "Lakme" operasidan, ariya Nessun Dorma Puchchinining "Turandot" operasidan "Syuita" Ertalab"Grigning Peer Gyntdan. Usul shuki, siz ichkarida bo'lganingizda Yana bir bor kinoda tanish kuyni eshitsangiz, internetdan uning nomini qidirib topib, keyin to‘liq tinglashingiz kerak.
6-usul: Konsertlarga boring
Yozib olingan klassikalarni tinglash yaxshi, lekin agar siz ularni jonli tinglashni boshlasangiz, katta samaraga erishasiz. Moskva konservatoriyasining Raxmaninov zalida arzon, ba'zan esa hatto bepul konsertlar. Moskvada tez-tez kontsert beradigan qaysi zamonaviy ijrochilarni eshitishga arziydi? Pianinochi Aleksey Lyubimov, Gennadiy Rojdestvenskiy, Mixail Pletnev, violonchelchi Natalya Gutman, skripkachi Maksim Rysanov. Dirijyorlar orasida Davlat orkestrini boshqaradigan Vladimir Yurovskiy va eng yaxshilardan birini boshqaradigan Aleksandr Rudinga e'tibor qaratish lozim. kamera orkestrlari Rossiya musiqa Viva.
Ekspress usuli
Bir kun musiqa tanqidchisi The Guardian Tom Service BBC radiosi DJ talabiga ko‘ra klassik musiqa bo‘yicha bir haftalik qo‘llanma tayyorladi. Musiqa ishlashi uchun Servis tinglovchilardan "klassik parhezga o'tishni", ya'ni besh kun davomida u taklif qilganlardan boshqa hech qanday kompozitsiyani tinglamaslikni so'radi. Quyida Xizmat tomonidan tuzilgan jadval keltirilgan. Kundalik uchta kompozitsiya har doim uch xil musiqiy davrni ifodalaydi.
Birinchi kun:
Gioacchini Rossini - "Vilgelm Tell"
J. S. Bax - "Goldberg o'zgarishlari"
Jon Adams - " Qisqa sayohat tez mashinada"
Ikkinchi kun:
Frants Shubert - B, Adagioda torli kvintet
Bedřich Smetana - Vltava
Stiv Reyx - "18 san'atkor uchun musiqa"
Uchinchi kun:
Juzeppe Verdi - Rekviyemdan Irae vafot etdi
Igor Stravinskiy - "Olovli qush"
Karlxaynts Stokxauzen - Gesang der Junglinge
To'rtinchi kun:
Moris Ravel - "Bolero"
Gustav Mahler - 2-simfoniya
Dyorde Ligeti - "Rekviyem"
Beshinchi kun:
Edvard Elgar - "Enigma Variatsiyalari"
Lyudvig van Betxoven - 9-simfoniya
Krzysztof Penderecki - "Xirosima qurbonlari uchun nola"
"Bolalarning musiqiy rivojlanishi" - Sehrli dunyo. Bolalarning musiqiy rivojlanishi erta yosh. Musiqa. Beshinchi kuylar. Musiqiy odamlar. Musiqiy teginishlar. Estetik ta'm. Kayfiyat va his-tuyg'ular. Ota-onalarning roli. Buyuk rus tanqidchisi. Bir yildan oldin nima qilish kerak. Erta rivojlanish. Musiqiy immersion. Bolada tabiatan unga xos bo'lgan eng yaxshi narsalarni rivojlantirish juda muhimdir.
"Musiqiy va didaktik o'yinlar"- O'yin bosqichlari. "Baxtli yomg'ir" Biz orkestrda o'ynashni yaxshi ko'ramiz. Keling, musiqa haqida gapiraylik. Keling, musiqaga rang beraylik. " Musiqiy sovg'alar Rojdestvo daraxti uchun." O'yinning borishi. O'qituvchi bolalarni barglarni tanlash va bo'yashni taklif qiladi. Agar Rojdestvo daraxti oyoqlari bo'lsa, u yo'l bo'ylab yuguradi. Bolalar navbat bilan yomg'irning ritmik naqshini improvizatsiya qilishadi.
"Musiqiy rivojlanish dasturi"- qisman dasturlar. Texnologiya nima? Kompleks dasturlar. Klub ishi maktabgacha ta'lim muassasasida. O'z-o'zini tarbiyalash rejasi. O'z-o'zini aks ettirish uchun savollar musiqa direktori DOW. Hujjatlar. Mutaxassislar bilan aloqa. Ota-onalar ishtirokini kengaytirish maktabgacha ta'lim tadbirlari. Bolalar bilan individual va kichik guruhlardagi musiqiy va ritmik ishlarning natijalarini ko'rsatish.
"Bolalar uchun musiqiy va didaktik o'yinlar"- O'yin materiallari. Garmonikalar. Tovuq va jo'jalar. Guruhlarda musiqiy predmetni rivojlantirish muhiti. Rivojlanish muhiti kichik guruhlar. Bolalar uchun o'rtacha o'yinlar maktabgacha yosh. Narvon. Glockenspiel. Musiqiy va didaktik o'yinlar. Musiqani idrok etish. Uyda kim yashaydi? G'oz. Didaktik o'yinlar.
"Maktabgacha yoshdagi bolalarning musiqiy ta'limi"- MDI tasnifi. Qanday tashkil qilish kerak musiqiy dam olish? Nima bo'ldi musiqa madaniyati? MDIni qo'llash doirasi. Musiqiy-didaktik o'yin (MDG). Musiqiy va didaktik o'yinlar bolalar bog'chasi. Mavzuga oid savollar. Bayramlar Ko'ngilochar Bo'sh vaqt Musiqiy va ritmik darslar Mustaqil faoliyat bolalar.
"Bolalar bog'chasida musiqiy ta'lim"– Musiqa san’atning boshqa turlari bilan chambarchas bog‘liq. Bolalar spektakllarda sevimli musiqalarini tanib olishdan zavqlanadilar. Biz bolalarga mehr va hurmatni singdiramiz xalq madaniyati. Mening qalbim. Yorqin taassurotlar. Musiqiy va ritmik harakatlar. Harakat hikoyani ochishga yordam beradi. Darslarga musiqiy eskizlar kiritilgan.
Mavzuda jami 13 ta taqdimot mavjud
Loyiha katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan. bolalar klassik musiqa, musiqa terminologiyasi bilan tanishadilar, musiqiy asboblar, musiqa qaysi musiqa asbobida chalinayotganini quloqqa qarab farqlashni o'rganing;
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi
1-sonli "Rosinka" bolalar bog'chasi
Loyihani amalga oshirish
"Bolalar uchun klassik musiqa"
bolalar bog'chasining katta guruhida
G. Kozmodemyansk
2014 yil
Loyiha xaritasi.
Loyiha nomi:"Bolalar bog'chasida klassik musiqa"
Maqsad: Bolalarning klassik musiqa haqidagi tushunchalarini kengaytirish. Bastakorlar va musiqa asboblari bilan tanishtirish.
Loyiha maqsadlari:
1. Ushbu mavzuni birgalikda ishlab chiqishda bolalar, ota-onalar, o'qituvchilarning birgalikdagi ijodini tashkil etish;
2. Bolalarning mumtoz musiqa turlari haqida tasavvurlarini shakllantirish, bolalarni klassik musiqaning xususiyatlari bilan tanishtirish va tabiat hodisalari, turli qushlar va ba'zi qahramonlarni tasvirlash.
3. Musiqa asboblari haqidagi bilimlarni aniqlashtirish va kengaytirish.
4. Musiqa asboblarining ayrim xususiyatlari bilan tanishtiring.
5. Musiqa asbobidan foydalanish qoidalari bilan tanishtiring.
Loyiha ishtirokchilari:bolalar, ota-onalar, pedagogik xodimlar.
Loyihani amalga oshirish muddati:09.10.2014 dan 30.05.2015 gacha
Loyiha turi: axborot va ijodiy.
Ishtirokchilar soni bo'yicha: kollektiv.
Davomiyligi bo'yicha: Uzoq muddat.
Kutilayotgan natijalar:
O‘quvchilar:
Klassik musiqa haqida tushunchaga ega bo‘lish;
Rus va xorijiy bastakorlarning asarlari bilan tanishgan.
Yangi lug'atni o'zlashtirdi (sonata, uvertura, serenada, preludiya, simfoniya, filarmoniya, sikl).
Tarix haqida tasavvurga ega bo'ling va xarakterli xususiyatlar musiqiy asboblar.
Ota-onalar: faol va manfaatdor loyiha ishtirokchilari birgalikdagi loyiha faoliyati orqali bolalarning kognitiv ehtiyojlarini rivojlantirishga yordam beradi. O'qituvchilar: bolalarni turli xil klassik asarlar va musiqa asboblari bilan tanishtirish, bolalar klassik musiqasi kontsertlariga birgalikda tashrif buyurishni tashkil etish, kunning ish vaqtida musiqani yoqish ( ertalabki mashqlar, sinfda, yotishdan oldin, uyqudan keyin, bayramlarda va dam olishda).
Loyihani ishlab chiquvchilar:Pedagog katta guruh.
Bosqich | Natija |
|||
Tayyorgarlik | Muammoli vaziyatdan xabardorlik, loyiha mavzusini tanlash. Bolalar klassik musiqa asarlari bilan kam tanish. | Loyiha mavzusi: "Bolalar bog'chasida klassik musiqa." |
||
Ushbu mavzu bo'yicha maktabgacha ta'lim muassasalaridagi mavjud tajribani tahlil qilish va umumlashtirish. | Bolalar uchun o'quv albomlarini yaratish (bastakorlarning portretlari, klassik musiqa yozuvlari bilan kompakt disklar, musiqa asboblari tasvirlangan rasmlar to'plami). |
|||
O‘qituvchilarning ijodiy tashabbuskorligini oshirish maqsadida musiqa rahbari bilan maslahatlashuvlar o‘tkazish. | O'qituvchilar uchun maslahat "Bolalar uchun klassik musiqa". |
|||
Ota-onalarning loyiha faoliyatida ishtirok etishga motivatsion tayyorgarligini shakllantirish. | Ota-onalar uchun maslahat: “Bolalarga qanday asarlar, qaysi bastakorlarni tinglashni taklif qilish mumkin? |
|||
Analitik | Loyihani ishlab chiqish, uzoq muddatli reja voqealar. | Perspektiv-tematik reja. |
||
Materialni tanlash. | Guruhni mavzu bo'yicha ko'rgazmali material bilan to'ldirish (bastakorlarning portretlari va yozuvlari musiqiy asarlar, musiqa asboblari tasvirlangan rasmlar to'plami). |
|||
Amaliy | Asarlarni tinglash: L.V. Betxoven, A. Vivaldi; P.I. Chaykovskiy; M.I. Glinka; S.V. Raxmaninov. | Yanvar. 1. Bolalarni L.V.ning asarlari bilan tanishtirish. Betxoven " Oy nuri Sonata", "Simfoniya №5"; 3. Bolalarni nay tarixi bilan tanishtirish. Fevral. 1. Bolalarni A. Vivaldining "Fasllar. Qish" asari bilan tanishtirish. 2.Bolalarni tanishtirish qisqacha biografiyasi bastakor. 3. Bolalarni skripka tarixi bilan tanishtirish. mart 1.Bolalarni P.I.ning asarlari bilan tanishtirish. Chaykovskiy "Fasllar", "Gullar valsi". 2.Bolalarni kompozitorning qisqacha tarjimai holi bilan tanishtirish. 3. Bolalarni barrel organining tarixi bilan tanishtirish. 4.“Musiqa qanday eshitiladi” mavzusidagi sanʼat koʻrgazmasi aprel. 1.Bolalarni M.I.ning asarlari bilan tanishtirish. Glinka "Lark", "Uvertura "Ruslan va Lyudmila". 2.Bolalarni kompozitorning qisqacha tarjimai holi bilan tanishtirish. 3. Bolalarni pianino tarixi bilan tanishtirish. may. 1.Bolalarni S.V asarlari bilan tanishtirish. Raxmaninov "Lilac", "Muloyimlik". 2. Bolalarni bastakorning qisqacha tarjimai holi bilan tanishtirish. 3. Bolalarni akkordeon tarixi bilan tanishtirish. 4. Musiqiy kecha Mavzu bo'yicha: "Ohangni toping." |
||
Taqdimot | Birgalikdagi faoliyat mahsulining ommaviy taqdimoti. | Ota-onalar bilan birgalikda klassik musiqa tinglash va tinglagandan keyin muhokama qilish. |
||
Boshqaruv | Xulosa qilish, loyihani birgalikda tahlil qilish, natijani tushunish. | “Musiqa sadolariga...” mavzusida musiqiy viktorina (barcha oʻtilgan materiallarni umumlashtirib) |
||
Yo'q. | Ta'lim sohasi | Vazifa | Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar |
|
Jismoniy madaniyat | Ehtiyojni shakllantirish vosita faoliyati va jismoniy rivojlanish. | Ertalabki mashqlar, o'yin faoliyati, ochiq o'yinlar. | Ota-onalarni to'plamlarni to'ldirishga jalb qilish musiqiy yozuvlar parchalarni ushlab turish uchun klassik musiqa jismoniy tarbiya darslari(ochiq o'yinlar va gimnastika) |
|
Salomatlik | Salomatlik va musiqaning salomatlikka ta'siri haqida birlamchi qadriyat g'oyalarini shakllantirish. | Qattiqlashuv protseduralari to'plami, har kuni ertalabki mashqlar (musiqa bilan birga). O'yin faoliyati. | ||
Xavfsizlik | O'z hayotining xavfsizligi uchun asoslarni shakllantirish. | Musiqa asboblari bilan ishlash qoidalari bilan tanishish. | Mavzuni rivojlantirish muhitini to'ldirish. |
|
Ijtimoiylashtirish | Klassik musiqa va cholg'u asboblari haqida birlamchi tasavvurlarni shakllantirish. | Rolli o'yinlar.Musiqiy asboblar bilan didaktik o'yinlar. | Ota-onalarni bolalar musiqa asboblarini sotib olishga jalb qilish. |
|
Ish | Mehnat to'g'risida g'oyalarni shakllantirish, mehnatga ijobiy munosabatda bo'lish. | Klassik musiqa jo'rligida guruhda o'yinchoqlarni tozalash. | ||
Idrok | Tadqiqotga qiziqishni rag'batlantirish va oddiy kuzatishlarni amalga oshirish. va hodisalar, oddiy umumlashmalar qilish. Rivojlantiring bolalarning sinf haqidagi tasavvurlari. musiqada, musiqa asboblarini farqlash va nomlash. | O'yin faoliyati, suhbatlar, o'yinlar: lotto, kesilgan rasmlar. | Stol o'yinlarini ishlab chiqarish va sotib olishga ota-onalarni jalb qilish |
|
Aloqa | Kattalar va bolalar bilan erkin muloqotni rivojlantirish, bolalarning so'z boyligini boyitish. O'z taassurotlaringizni o'qituvchilar va ota-onalar bilan bo'lishish ehtiyojini yarating. O'qituvchi va tengdoshlariga savol berish istagini rag'batlantirish. | Mavzu bo'yicha bolalar bilan vaziyatli suhbatlar va suhbatlar. | ||
Badiiy adabiyot o'qish | Yangi asarlarni tinglash, harakatlarning rivojlanishini kuzatib borish va belgilar bilan empatiya qilish qobiliyatini rivojlantirish. Eng qiziqarlisini takrorlang ifodali parchalar o'qilgan asardan, bolalarga takrorlash oson bo'lgan so'z va iboralarni tugatish imkoniyatini beradi. | Bastakorlar haqidagi hikoyalarni o'qish, rassomlarning rasmlarini ko'rish, ixtiro qilish va chizish o'z rasmlari, multfilmlarni tomosha qilish. | ||
Badiiy ijodkorlik | Bolalarning ishlab chiqarish faoliyatini rivojlantirish. Bolalar ijodiyotini rivojlantirish. Oddiy syujet kompozitsiyalarini yaratish qobiliyatini rivojlantirish. | Chizma (guash, akvarel, rangli qalamlar, sanguine, pastel, siyoh); modellashtirish (gil, plastilin, plastmassa); applikatsiya (qog'oz, mato, tabiiy materiallar), rejaga muvofiq, berilgan mavzu bo'yicha. Tabiiy materiallardan qurilish. | Ro'yxatga olishda ota-onalarni jalb qilish san'at ko'rgazmasi Mavzu bo'yicha: "Musiqa nimaga o'xshaydi." |
|
Musiqa | Bolalarning fasllar, kuz, tabiat hodisalari, ob-havo haqidagi tasavvurlarini boyitish vositasi sifatida musiqa asarlaridan foydalanish. | Mavzu bo'yicha musiqiy asarlarni tinglash (qo'shma va individual). | Ota-onalarni birgalikda va individual mashqlar va kontsertlarga jalb qilish. |
Guruh bo'yicha katta oilalar ro'yxati.
1. “Kokerel” - 0
2. "Quyon" - 0
3. “Malinka” - 2
4. "Qo'ng'iroq"
5. “Rowan” – 0
6. “Sincap” - 3
7. “Rouen” – 0
8. "Yulduz"
9. "Romashka" - 0
10. “Gilos” - 1
11. “Qulupnay” -0
Nodavlat ta'lim muassasasi Bolalar markazi"akvarel"
To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati
birinchi kichik guruh bolalari bilan
O'tkazgan: Andreeva. Yu.V (1 guruh)
"Bastakor V. Ya. Shainskiy bilan tanishish"
Maqsad:
Bolalarni bastakor V. Ya. Shainskiy va uning ijodi bilan tanishtirish.
Vazifalar:
Bolalarni sevimli qo'shiqlarining muallifi bilan tanishtirish.
Ushbu bastakorning bolalar qo'shiqlarini eslang va takrorlang.
Musiqiy faoliyatni rivojlantirish va Ijodiy qobiliyatlar bolalar.
Darsning borishi:
Bolalar guruh xonasidagi stullarda yarim doira ichida o'tirishadi. “Kichik Rakun” multfilmidan kuy – “Tabassum” o‘ynaydi.
Tarbiyachi: Bolalar, siz hozir eshitayotgan qo'shiqning ohangini taniysizmi?
(Bolalarning javoblari)
O'qituvchi: Bu qo'shiq qaysi multfilmdan ekanligini kim taxmin qildi?
(Bolalarning javoblari)
Tarbiyachi: Ma’lum bo‘lishicha, musiqaning ko‘nglingizni ko‘taradigan sehrli qobiliyati bor ekan. Keling, bir-birimizga tabassum qilaylik.
Tarbiyachi: Bolalar, men darsimizni ushbu ajoyib qo'shiq bilan boshlaganim bejiz emas, haqiqat shundaki, men bugun sizlarga iste'dodli va iqtidorlilar haqida gapirib bermoqchiman. mashhur bastakor Vladimir Yakovlevich Shainskiy nafaqat "Kichik Rakun" multfilmidagi "Tabassum" qo'shig'iga, balki bizning sevimli badiiy va animatsion filmlarimiz uchun ham musiqa yozgan.
Lekin birinchi navbatda so'ramoqchiman, bastakor kimligini bilasizmi?
(Bolalarning javoblari)
Tarbiyachi: Bastakor musiqa bastalagan shaxsdir. Bastakorlar yozadilar turli musiqa: jiddiy, quvnoq, qayg'uli, xushchaqchaq. Filmlar, multfilmlar, faqat qo'shiqlar uchun musiqa.
Tarbiyachi: Men siz uchun tayyorlandim qisqa hikoya, ekranga qarang.
O'qituvchi taqdimot bilan bolalarning e'tiborini ekranga qaratadi.
Bu Vladimir Yakovlevich Shainskiy, nafaqat qo'shiqlar, balki bolalar operalari va musiqalarini ham yozadigan bastakor. V. Ya. Shainskiy - Xalq artisti, Rossiyani o'z qo'shiqlari va musiqalari bilan ulug'lagan, u juda ko'p turli mukofotlar, medallar va ordenlarga ega.
Bolaligida bastakor yaramas, notinch, juda ko'p odam edi qiziquvchan bola. Musiqa bilan bog'liq hamma narsa yoqdi. U skripka chalishni o‘rgangan va yoshligidan musiqa bastalagan. Vladimir Yakovlevich bolalarni juda yaxshi ko'radi va u endi yosh bo'lmasa-da, u o'zida bolalik uchqunlarini saqlab qola oldi.
Keling, ushbu bastakorning qo'shiqlarini eslaylik.
Men sizga Vladimir Yakovlevichning qo'shiqlari ijro etiladigan multfilm qahramonlari haqida topishmoqlarni aytib beraman.
Yumshoq paxta
Bir joyda suzuvchi.
Jun qancha past bo'lsa,
Yomg'ir qanchalik yaqinlashsa.
(Bolalarning javoblari)
Tarbiyachi: Bulutlar! Bu oq yelekli otlar osmonda suzib yuradi. Ushbu qo'shiq "Shake!" multfilmida eshitiladi. Salom! »
O'qituvchi "Silkin!" Multfilmidan rasmlarni ko'rsatadi. Salom! “Bulutlar” qo‘shig‘i yangrayapti
- Endi keyingi topishmoqni toping.
U kartoshkani tomizishni yoqtirmaydi.
Va u katta qoshiq bilan keladi.
Uning qo'lida akkordeon bor.
Va uning ismi (Antoshka)
"Merry Carousel" multfilmidan "Antoshka" qo'shig'i yangramoqda.
Tarbiyachi: Ishorasiz taxmin qiling,
Bu ertakning qahramoni kim?
Men u bilan ko'chada yurdim
Juda mehribon timsoh.
Qahramon hayvon yoki hasharot emas,
U kim, bolalar? (Cheburashka)
"Cheburashka" qo'shig'i yangramoqda
Tarbiyachi: Keyingi qo‘shiq onasidan ayrilgan go‘dak haqida. Va u haqiqatan ham uni topmoqchi edi; uni na to'lqinlar, na shamol qo'rqitdi.
Qo'shiq yangramoqda: "Mamont chaqaloq uchun ona"
Keling, bugun qaysi bastakor bilan uchrashganimizni eslaylik?
(Bolalarning javoblari)
Bastakorning sevimli mashg'uloti nima?
(Bolalarning javoblari)
- Uning qanday qo'shiqlarini bilasiz?
(Bolalarning javoblari)
.
Ilova:
Biriktirilgan fayllar