"Mi prendo cura della mia salute: voglio essere sano!"

Bersaglio:consolidare la conoscenza con i bambini su come prendersi cura della propria salute; formare abitudini immagine sana vita; sviluppare la capacità di fare inferenze; instillare nei bambini il desiderio di essere sani.

Attrezzatura: stemmi della squadra per ogni bambino e uno per la giuria; abbigliamento sportivo (maglietta, scarpe ceche, pantaloncini, pantaloni e giacca sportivi, cappello e scarpe da ginnastica) e caldo (stivali di feltro, pelliccia, sciarpa, sciarpa calda, giacca e leggings lavorati a maglia, cappello con paraorecchie, pantofole), 2 set di carte raffigurante i processi del regime; 2 sacchetti, uno dei quali contiene verdura, frutta, yogurt, cioccolatini, focacce, prodotti secchi, caramelle, l'altro contiene giocattoli (macchinine, bambole, animali di peluche, corda per saltare, palla, manubri, racchette da tennis e badminton). Registrazione su nastro di qualsiasi musica ritmica e introduzione per il gioco KVN.

Mossa.

Viene riprodotta l'introduzione del gioco KVN.

Attenzione! Attenzione! Stiamo avviando KVN. Vogliamo tutti essere sani, forti, belli. Oggi proveremo a capire cosa ci aiuterà a diventare così. Il nostro gioco coinvolge due squadre. Diamo loro il benvenuto. Squadra "forte" e squadra "sana".

1 concorso "Emblemi"

Le squadre preparano i loro loghi in anticipo. I capitani delle squadre consegnano un emblema della giuria. La giuria valuta quale logo è risultato migliore e annuncia i risultati del concorso.

2° concorso" Compiti a casa».

Conoscete tutti l'espressione "La pulizia è la chiave della salute!" Per poter combattere con successo i germi, abbiamo bisogno di aiutanti. I nostri partecipanti si chiederanno degli enigmi a vicenda.

Indovinelli della squadra "Forte".

Scivolare via come qualcosa di vivo

Ma non lo lascerò uscire.

Schiume con schiuma bianca,

Non sono troppo pigro per lavarmi le mani. (Sapone)

Testa pelosa

Si adatta abilmente alla bocca

E conta i nostri denti

Al mattino e alla sera. (Spazzolino)

Ecco un episodio divertente:

Una nuvola si posò nel bagno.

La pioggia cade dal soffitto

Sulla schiena e sui fianchi.

Quanto è bello!

La pioggia è calda, calda,

Non ci sono pozzanghere visibili sul pavimento.

Tutti i ragazzi adorano...(Doccia)

Indovinelli della squadra "Enorme".

Di chi parlerò? –

Il percorso parla. –

Due estremità ricamate

Lavati un po'

Lava via l'inchiostro dalla faccia!

Altrimenti sei in mezza giornata

Mi sporcherai. (Asciugamano)

Mettiti in tasca e fai la guardia

Ruggente, piangente e sporco,

Asciugheranno fiumi di lacrime,

Non si dimenticherà del suo naso. (Fazzoletto)

Non sto vagando per le foreste,

E per i baffi, per i capelli,

E i miei denti sono più lunghi,

Di lupi e orsi. (Pettine)

3 gare “Riscaldamento”.

E ora ti dirò degli enigmi. Basta non dire le risposte ad alta voce, ma mostrarle.

Ecco la montagna, e alla montagna

Due buchi profondi.

In questi buchi vaga l'aria:

Entra e esce.

Sempre nella mia bocca

Ma non lo ingoierai.

Due madri hanno cinque figli.

Un nome per tutti.

Hai mostrato tutto correttamente. E ora nominerò le parti del corpo e tu le toccherai con i palmi delle mani. Vediamo quale squadra mostrerà tutto correttamente e rapidamente. Preparati! Iniziamo!

Guance... Ginocchia... Gomito... Mento... Parte posteriore della testa... Fianchi... Orecchio... Ponte del naso... Pancia... Talloni... Ascelle... Ombelico... Collo...

La giuria riassume i risultati del concorso.

4 competizione per capitani.

Qui sono disposti i vestiti (il presentatore indica i vestiti). Il capitano della squadra "Strongies" deve scegliere gli abiti per fare sport in strada, e il capitano dei "Big Men" - per lezioni di educazione fisica nella stanza. Ognuno deve giustificare la propria scelta.

La giuria riassume i risultati.

5° concorso “Routine quotidiana”.

Cos'è una routine quotidiana? Questa è una routine quotidiana, qualcosa che dobbiamo assolutamente seguire ogni giorno. Ad esempio, ogni mattina ci laviamo il viso, ci laviamo i denti, facciamo colazione, quando torniamo da una passeggiata ci laviamo sempre le mani, e prima di andare a letto ci laviamo i piedi, ecc.

Queste carte raffigurano vari processi di regime. (L'insegnante consegna alle squadre dei mazzi di carte). Prova a mettere in ordine le carte, una dopo l'altra, proprio come fai ogni giorno nella tua routine.

I comandi vengono eseguiti, poi la giuria riassume i risultati.

6° concorso – staffetta “La ricerca al tocco”.

Di fronte a te ci sono due borse magiche. Contengono ogni genere di cose. Ascolta attentamente il compito.

Questa borsa contiene tutti i tipi di chicche. (L'insegnante mostra un sacchetto della spesa). I ragazzi “duri” a turno corrono verso la borsa e, senza guardare, al tatto, tirano fuori solo quei prodotti che fanno bene alla nostra salute. Di che prodotti si tratta? (I bambini rispondono). Cibi salutari Su questo vassoio verranno disposti i “forti”.

Per i “grandi” il compito è diverso. Come sai, se vuoi essere forte e sano, fai esercizio fisico. In questa borsa (l'insegnante mostra una borsa con i giocattoli), tra i vari giocattoli, devi trovare ed estrarre al tatto gli oggetti necessari per lo sport e metterli in questa scatola.

Le squadre completano i compiti, dopodiché la giuria riassume i risultati di questa competizione.

Pausa musicale.

Chiunque pratichi sport o abbia qualche malattia, invitiamo tutti alla ginnastica ritmica.

I bambini eseguono una serie di ginnastica ritmica mostrata dall'insegnante con una colonna sonora. In questo momento, la giuria delibera e riassume i risultati della KVN.

Riassumendo.

La giuria annuncia i risultati e ai bambini vengono assegnati premi: vitamine.

Sei amico del sole rosso,

Sono contento di vedere l'onda fresca,

Non hai paura della pioggia

Le nevicate non fanno paura.

Non hai paura del vento,

Non ti stanchi del gioco,

E vai a letto presto,

E ti alzi con il sole.

D'inverno vai a sciare,

divertirsi sulla pista di pattinaggio,

E d'estate abbronzato

Nuotare nel fiume.

Ti piace saltare, correre,

Gioca con una palla tesa -

Crescerai sano!

Sarai un uomo forte!

KVN “Viaggio attraverso le fiabe” per i bambini del gruppo preparatorio

Karataeva Irina Nikolaevna, insegnante dell'istituto scolastico di bilancio statale " Rifugio sociale per bambini e adolescenti" dell'Agenzia per la protezione sociale dei bambini di Mosca.
Descrizione del materiale: Offro un riassunto della narrativa per bambini per bambini di 6-7 anni sull'argomento "Viaggio attraverso le fiabe". Il formato dell'evento è KVN. Questo materiale sarà utile agli educatori orfanotrofio, asilo, insegnanti di classe classi primarie, insegnanti e organizzatori di istituzioni per bambini.

Riepilogo della lezione “Viaggio attraverso le fiabe” per bambini di 6-7 anni.

Bersaglio: Formazione di competenze educative e cognitive dei bambini di 6-7 anni nella narrativa per bambini, genere - fiaba.
Compiti:
Educativo: Consolidare ed espandere la conoscenza dei bambini sulle fiabe famose; per formare abilità artistiche e linguistiche.
Educativo: Sviluppare interesse e amore per le fiabe; sviluppare il linguaggio, l'immaginazione, la memoria, l'attenzione dei bambini.
Educatori: Coltiva l'amore per finzione, creano uno stato d'animo gioioso ed emotivo nei bambini.
Materiale per la lezione: immagini: scarpetta di cristallo, chiave d'oro, specchio magico, noce d'oro; telegrammi da personaggi delle fiabe; patatine fritte.
Forma di partecipazione: KVN.

Avanzamento della lezione:

Primo: Cari ragazzi, oggi terremo un "Viaggio attraverso le fiabe" KVN. Verrai portato a mondo fantastico fiabe, ricorda i tuoi eroi preferiti. Le squadre si preparano a partire.
(Tutti i membri della squadra indossano costumi di personaggi fiabeschi).
Uscita del comando.
Saluti dalle squadre.
Capitano della prima squadra: Benvenuto nel Team Pollo.
Auguriamo a tutti di vincere e non di perdere noi stessi.
Pulcino, pulcino, completamente facile
Primi passi nel KVN
Oh, stiamo percorrendo un sentiero difficile,
Ma pensiamo che arriveremo alla vittoria.
Pulcino, pulcino, pulcino
Molto difficile
Pulcino-pulcino, pulcino-pulcino
Primi passi.

Capitano della seconda squadra: Il team Penguin ti dà il benvenuto.
In KVN, ragazzi,
Ci siamo arrivati ​​per caso.
Abbiamo concordato immediatamente
Tutti giocano in mezzo alla folla
Quanto è forte il nemico
Lo scopriremo più tardi
Abbiamo bisogno di una vittoria
E che!
Auguriamo a tutti, amici,
Combattiamo insieme e con coraggio.
Chi vincerà?
E anche questo è importante.

Primo: Iniziamo il gioco. Concorso “Conosci bene le fiabe?”
1a squadra.
Andare a scuola con un libro della ABC
Ragazzo di legno.
Invece va a scuola
In una cabina di biancheria.
Qual è il nome di questo libro?
Qual è il nome del ragazzo? (Pinocchio)

2a squadra.
Ora parliamo di un altro libro,
Ecco il mare azzurro, ecco la riva del mare.
Il vecchio andò al mare, getterà una rete
Catturerà qualcuno e chiederà qualcosa.
La storia qui parla di una vecchia avida,
E l'avidità, ragazzi, non porta al bene.
E la questione finirà nello stesso trogolo,
Ma non nuovo, ma vecchio, rotto. (La storia del pescatore e del pesce)

1a squadra.
Qualcuno ha afferrato qualcuno strettamente,
Oh, non riesco a tirarlo fuori, oh, è bloccato saldamente!
Ma presto arriveranno altri aiutanti...
Il lavoro amichevole e comune sconfiggerà una persona testarda.
Chi è bloccato così strettamente?
Chi è questo? (Rapa)

2a squadra.
Apparve una fanciulla in un calice di fiori,
E quella ragazza era poco più grande di una calendula.
La ragazza dormiva in poche parole,
Che ragazza, quanto è dolce!
Chi ha letto un libro del genere?
Conosce una bambina. (Mignolina)

Primo: Prossimo concorso “Da quale favola viene questa cosa”. Devi nominare la fiaba e l'eroe che possiede la cosa mostrata nell'immagine.
1a squadra. Pantofola di cristallo.

(Cenerentola)

2a squadra. Chiave d'oro.

(Pinocchio)

1a squadra. Specchio magico.

("La storia di principessa morta e sette eroi", regina)

2a squadra. Noce d'oro.

(La storia dello zar Saltan, scoiattolo)

Primo: Prossima competizione - competizione dei capitani.
1a squadra. Che canzone ha cantato il panino?
(Io, Kolobok, Kolobok,
Spazzato attraverso il fienile,
Raschiato nello scarico,
Mescolato con panna acida,
Metti in forno,
Fa freddo alla finestra.
Ho lasciato mia nonna
Ho lasciato mio nonno
Ho lasciato il lupo
Lasciato l'orso
Fox, non è intelligente allontanarsi da te.)

2a squadra. Cosa cantava la capra ai suoi figli?
(Caprette, capretti,
Apri, apri!
È venuta tua madre,
Ho portato il latte.
Io, una capra, ero nella foresta
Ho mangiato erba di seta,
Ho bevuto acqua fredda...)

1a squadra. Come chiamare Alyonushka?
(Alyonushka, sorella,
Nuota fuori, nuota fino alla riva
Gli incendi stanno bruciando alti
Affilatura coltelli damascati
Vogliono uccidermi.)

2a squadra. Come chiamare Sivka-burka?
(Sivka-burka,
Kaurka profetico,
Stai di fronte a me
Come una foglia davanti all'erba!)

Primo: Riscaldiamoci un po'. Gioco "Prendi il tuo posto" Sono invitate tre persone per ciascuna squadra. Cinque sedie sono disposte in cerchio. I bambini camminano intorno alle sedie al ritmo della musica. Non appena la musica si ferma, i ragazzi devono sedersi su di loro. Chi non ha abbastanza sedia viene eliminato dal gioco. Si rimuove una sedia e il gioco continua finché non si trova un vincitore.
Primo: Prossimo concorso “Nome nomi completi eroi della fiaba "Teremok". La squadra può rispondere all'unisono.
1a squadra. Topo -... (Norushka).
2a squadra. Volare - … (dolore).
1a squadra. Coniglietto -... (corridore).
2a squadra. Galletto -... (pettine d'oro).
1a squadra. Rana - (wah).
2a squadra. Lupo - … (fa schioccare i denti).
1a squadra. Lupo - ... (coda grigia).
2a squadra. Finferli - ... (sorella).
1a squadra. Zanzara -... (superare di poco).
2a squadra. Orso - … (piede torto).

Primo: Prossimo concorso “Indovina il destinatario”. I telegrammi sono arrivati ​​​​al Club degli allegri e pieni di risorse (KVN), nomina gli autori dei telegrammi.
1. Ha già deposto un semplice uovo. (Riaba di pollo)
2. Ho lasciato mio nonno, ho lasciato mia nonna, presto sarò con te. (Kolobok)
3. Risparmia! Ci ha mangiato lupo grigio. (Bambini)
4. Vedo, vedo! Non sederti sul ceppo dell'albero, non mangiare la torta! (Maša)
5. La volpe mi sta portando
Per le foreste oscure,
Per l'alta montagna.
Kitty, fratello,
Aiutarmi. (Gallo)
6. Galletto, galletto,
pettine d'oro,
Guarda fuori dalla finestra.
Ti darò dei piselli. (Volpe)

Primo: Grazie! E continuiamo. Asta di fiabe. Quale squadra può nominare più fiabe?
Primo: Riassumiamo l'incontro. Contiamo il numero di chip in ciascuna squadra.
Premiazione delle squadre vincitrici e dei partecipanti.

Primo: Con questo il viaggio è giunto al termine e lasciamo il paese delle fiabe, ma non lo salutiamo. Ora puoi continuare il viaggio da solo, perché percorso da favola infinito. Una volta aperto il libro delle fiabe, sei sulla buona strada!
Le fiabe viaggiano per il mondo
Notte, imbrigliato ad una carrozza.
Nelle radure vivono le fiabe,
Vagano nelle nebbie all'alba.
E il principe amerà Biancaneve,
E l'avidità di Koshchei distruggerà...
Lascia che il male giochi brutti scherzi astutamente.
Ma il bene vince comunque!
Il mondo, illuminato dai miracoli,
Le fiabe volano sopra le foreste,
Si siedono sul davanzale della finestra,
Guardano fuori dalle finestre come in un fiume.
E la fata salverà Cenerentola,
Gorynych, il serpente, non sarà più...
Lascia che il male faccia astuzie,
Ma il bene vince comunque!
Le fiabe sono con noi ovunque
Non li dimenticheremo mai.
Vale la pena chiudere le ciglia -
All'improvviso Sivka il Burka lo sognerà.
E il mese risplenderà chiaro
Agli occhi di Vassilissa la Bella,
Che il male non giochi scherzi astuti,
Ma il bene vince comunque!
Buona fortuna! - Voglio dirti. Ci vediamo di nuovo in Paese
Fiabe, miracoli e magia.

Larisa Litvinova
KVN ecologico per bambini dai 6 ai 7 anni

Bersaglio: Salire di livello moralmente – ambientale competenza genitoriale, formazione di un motivo di cooperazione.

Instillare abilità ambientale comportamento competente nella vita di tutti i giorni, comprendere la necessità di un simile atteggiamento nei confronti dell'acqua come risorsa naturale.

Compiti: - sviluppare la capacità di indovinare enigmi, osservare, trarre conclusioni;

Sviluppare l'attività cognitiva bambini nel processo di formazione di idee sulla protezione delle risorse idriche;

Sviluppare l'immaginazione creativa;

Formare un atteggiamento positivo e un'accettazione emotiva degli altri partecipanti al gioco;

Menzionare atteggiamento attento all'acqua come risorsa naturale;

Attrezzature e materiali: bambola Goccia, carte con testi di indovinelli, mappamondo, carta Whatman, acquerello, tempera, pennello, spugna da disegno, Spazzolino, bastoncini, segnaletica di protezione dell'acqua.

Educatore: Cari partecipanti, oggi nel nostro Club "Uomini e donne intelligenti" parleremo di quanto ne sai dell'acqua? Oggi partecipano alla competizione due squadre insolite. Queste sono squadre congiunte dei nostri genitori e figli. Le squadre affronteranno una prova seria. E alla fine della competizione dobbiamo determinare quale squadra è più intraprendente, più amichevole e conosce meglio le leggi della natura.

Saluta la squadra "Gocciolina" e squadra "Tuchka". E ora vi presenterò alla nostra giuria. (L'insegnante rappresenta la giuria). Attenzione, cominciamo! Adesso ci stiamo riscaldando.

(L'insegnante mostra il mappamondo)

Educatore: Sai cos'è questo?

(globo)

Educatore: Sì, questo è un modello del nostro pianeta Terra. Di che colore ce n'è di più sul globo?

(blu).

Educatore: Cosa significa?

(acqua, c'è molta acqua sul pianeta).

Educatore: Dove si trova l'acqua?

(in un fiume, lago, mare, pozzanghera, che scorre in un rubinetto).

Educatore: Per cosa lo usi?

(dissetare, lavare, innaffiare, cuocere il cibo, le navi si muovono sull'acqua, ecc.).

Educatore: Chi ha bisogno dell'acqua?

(persone, animali, piante, alberi).

Educatore: È possibile la vita su un pianeta senza acqua?

(NO).

Educatore: Molti di voi sono andati in vacanza al mare in estate. L'hai assaggiato? acqua di mare? Com'è lei?

(molto salato, amaro).

Educatore: Posso berlo?

(NO).

Educatore: Che tipo di acqua puoi mangiare?

(dal rubinetto, fresco).

Educatore: Quindi abbiamo capito che l'acqua può essere marina e dolce. Sì, tutti gli esseri viventi hanno bisogno di acqua, nessuno può vivere senza acqua! E anche l'acqua lava tutti. Le persone si lavano, le auto lavano, le città e le strade fanno la doccia. E l'acqua è la strada più ampia e comoda. Le navi solcano gli oceani e i mari giorno e notte, trasportando carichi pesanti e passeggeri. È molto positivo che ci sia così tanta acqua sulla Terra. Ma acqua dolce non c'è molto sulla terra (2%) . Senza acqua non si può impastare il pane, non si può fare la carta per i libri, né la stoffa per i vestiti, né le caramelle: senza acqua non si può fare nulla. Ecco perché l’acqua deve essere conservata.

Bene, ci siamo riscaldati. E ora in battaglia.

Esercizio 1.

Educatore: Tutti devono ascoltare la domanda e risposta: succede o no.

1. Succede che i pesci vivano sulla terra? (NO)

2. Succede che molte goccioline formino flussi? (SÌ).

1. Succede che i ghiaccioli si sciolgano in primavera? (SÌ).

2. Succede che una pozzanghera si asciughi? (SÌ)

1. Succede che la rugiada brilla sull'erba al mattino? (SÌ).

2. Succede che i fiocchi di neve vengano serviti a colazione? (NO).

1. Succede che la grandine sia debole? (NO).

2. Succede che il lago gela in inverno? (SÌ).

1. Ti capita di guardare in una pozzanghera e di vedere il tuo riflesso? (SÌ).

2. Succede che le persone portino l'acqua in un setaccio? (NO).

1. Succede che l'acqua venga introdotta con i chiodi? (NO)

2. Succede che le piante bevono acqua e crescono meglio? (SÌ).

(Riassumendo)

Compito 2. Risolvere il cruciverba.

Educatore: Devi risolvere enigmi e scrivere parole nel cruciverba. Leggi la parola crittografata.

Cruciverba 1.

2. Cammino sotto la pioggia e con il caldo. Questo è il mio carattere. (Ombrello).

3. Si nasconde tra le nuvole, nell'oscurità. Solo i piedi per terra. (Piovere).

4. C'è trambusto nel cortile: i piselli cadono dal cielo. (salve).

Cruciverba 2.

1. Sono piccolo come un granello di sabbia, ma copro la terra. (Nevicare).

2. Al mattino le perle brillavano e coprivano tutta l'erba.

E durante il giorno siamo andati a cercare: abbiamo cercato e cercato, ma non siamo riusciti a trovarlo. (Rugiada).

3. Corre d'estate, dorme d'inverno, la primavera è arrivata e corre di nuovo. (Fiume).

4. Non brucia nel fuoco e non affonda nell'acqua. (Ghiaccio).

(Riassumendo).

Compito 3. Concorrenza "Cosa significa".

Educatore: Le squadre sono invitate a dare voce ai segnali di protezione dell'acqua.

Segnali per la prima squadra:

Non inquinare i corpi idrici: le rane vivono solo in corpi idrici puliti. Non è possibile lavare l'auto in prossimità di specchi d'acqua.

Segnali per la seconda squadra:

Non versare acqua saponata nel terreno. Prenditi cura dell'acqua potabile: solo le ninfee crescono nell'acqua pulita.

(Riassumendo).

Compito 4. Competizione dei capitani.

Educatore: Farò domande e i capitani risponderanno usando le bandiere.

Il capitano alza una bandiera blu se il leader pronuncia una parola che significa acqua in varie forme.

(Oceano, pozzanghera, neve, pioggia, fiume, cascata, onda, rugiada, ruscello).

Se oggetti o fenomeni non hanno un chiaro collegamento con l'acqua viene alzata una bandiera verde.

(Vento, pietra, albero, porta, asciugamano, lampadina, comodino).

Viene alzata una bandiera rossa se il relatore pronuncia un oggetto o un fenomeno che è direttamente correlato all'acqua, ma non è l'acqua stessa.

(Arcobaleno, nave, delfino, tubatura dell'acqua, pesce, barca, salvagente, anatra).

(Riassumendo).

Educatore: Ragazzi, cosa sento? Qualcuno sta venendo verso di noi. Hai indovinato chi è? Sì, questo è Kapitoshka. Ci ha portato un ballo "Goccioline". Ciao "Goccioline" La giuria ballerà e le squadre si riposeranno prima della prossima competizione.

(Pausa musicale. Danza "Goccioline").

Compito 5. Gara di enigmi.

1. Corre d'estate, sta in inverno. (Fiume).

2. Si sdraiò lì, si sdraiò lì e poi corse nell'acqua. (Nevicare)

3. Volano nel cielo e si sciolgono sul naso. (Fiocchi di neve)

4. Al mattino le perle brillavano e coprivano tutta l'erba.

Andiamo a cercarli durante il giorno: guardiamo e cerchiamo, ma non li troveremo. (Rugiada)

5. Era senza braccia, è riuscito a sollevarsi da terra senza gambe.

D'estate, nella calura del giorno, ci dà da bere acqua ghiacciata. (Primavera)

6. Cammina e cammina lungo il mare, arriva qui alla riva e scompare. (Onda).

7. C'è una montagna nel cortile e l'acqua nella capanna. (Ghiaccio)

8. Frequentare e irrigare l'intera terra in modo ampio e frazionario. (Piovere)

9. Mi bevono, mi versano, tutti hanno bisogno di me. Chi sono? (Acqua)

10. La sedia a dondolo dipinta era appesa dall'altra parte del fiume. (Arcobaleno)

11. Il latte galleggiava sul fiume, nulla era visibile. (Nebbia)

12 Fili d'argento cucire insieme cielo e terra. (Piovere)

13. Quello con la gamba più lunga cammina senza sentiero e senza strada,

Nascosto tra le nuvole, nell'oscurità, solo i suoi piedi sono a terra. (Piovere)

14 Abitavo in mezzo a un cortile dove giocavano i bambini,

Ma i raggi del sole mi hanno trasformato in un ruscello. (Nevicare)

15 Corro al fiume di mia madre e non posso tacere.

Sono suo figlio e sono nato in primavera. (Torrente)

16 Su quale strada guidano per sei mesi e camminano per sei mesi? (Giù il fiume)

17 Camminò e camminò senza strade; dove camminò, si sdraiò.

Rimase lì fino alla primavera, e poi scappò in primavera. (Nevicare)

18 Quando mente, tace; quando vola, tace; quando muore, ruggisce. (La neve si sta sciogliendo)

(Riassumendo)

Compito 6 - per i genitori.

Concorrenza di detti e proverbi.

o Il re è il fuoco, la regina è l'acqua;

o La pioggia non è una mazza, non uccide;

o La pioggia cadrà a dirotto, il sole sorgerà;

o Inizio primavera- molta acqua;

o Ogni fiume sfocia nel mare;

o Non puoi riempire il mare di sabbia;

o Il mare stritolerà ogni sasso;

o Molta neve - molto pane, molta acqua - molta erba;

o Una goccia nell'oceano è invisibile.

(Riassumendo)

Compito 7. Concorso artistico – dipingere con l'acqua.

Educatore: Kapitoshka vuole parlarvi di questa competizione.

Kapitoshka: Voi foglia grande carta su cui puoi raffigurare l'acqua magica. Esistono diversi modi di disegnare rispetto a Volere: dita, palmo, pennello, spazzolino da denti, carta stropicciata, spugna. È importante rappresentare il magico stato dell'acqua in primavera.

(Le squadre sorteggiano a ritmo di musica).

(Riassumendo).

Educatore: Cari partecipanti, avete dimostrato una buona conoscenza dell'acqua. Nel frattempo la giuria tira le somme, portiamo alla vostra attenzione una pagina letteraria.

(I bambini leggono la poesia di B. Zakhoder, "Il fiume scorre...")

Un fiume scorre da lontano... No, no, nessuno è annegato,

Il fiume scorre... No, no, semplicemente viceversa:

Scorre un fiume... Un piroscafo si incaglia

Che bello quando il fiume è in pieno giorno.

Sia ampio che profondo! Che scandalo!

Sopra di lei ci sono nuvole più magnifiche, forse il pilota ha commesso un errore?

Una fresca brezza, No! Lontano dalla boa

Più snella, più alta la foresta sopra di lei, qui il fiume era profondo.

E il prato costiero è più verde! Era. Esatto, lo era.

Il fiume scorre... Il fiume scorre... Era lì, sì, apparentemente galleggiava via.

Innaffia campi e città, Oh, non fiumiamo lo scopriremo:

Trasporta sia barche che navi, Il fiume diventa un ruscello!

E i pesci camminano negli abissi... Le barche sono già incagliate...

E i gamberi strisciano sul fondo... ...I nuotatori si seccarono all'improvviso...

Sei buono, fiume, in primavera. E il pesce? Nel dolore e nella malinconia

E in autunno i poverini combattono sulla sabbia.

E nella calura estiva! Allora cosa è successo al fiume?

Nuoto! Che Benedizione! Ahimè, amici, la risposta come:

A chi - prova a indovinare! - Il bambino in età prescolare Sidorov Ivan

È più piacevole navigare vivi onda: Ho dimenticato di chiudere il rubinetto della cucina.

Pesce o bambini? Voi tu dici: che sciocchezza!

Tutte le creature viventi sono completamente felici! Una sciocchezza... Sarebbe bello se il ruscello si seccasse,

Ma cos'è! E poi per una sciocchezza

Guardia! L'intero fiume è scomparso!

Amico, ricordalo per sempre:

Il simbolo della vita sulla Terra è l'acqua!

Conservalo e abbi cura di te -

Non siamo soli sul pianeta!

Educatore: Bene, ora siamo pronti per ascoltare i risultati della nostra competizione. La giuria dà la parola.

(Proclamazione dei risultati e premiazione dei vincitori).

Attività extrascolastiche: "KVN: Caleidoscopio" per bambini in età prescolare più grandi e scolari più giovani

Bersaglio:
1. Sviluppo pensiero logico;
2. Crea un'atmosfera festosa.
Compiti:
1. Insegnare ai bambini a lavorare in gruppo;
2. Sviluppare la capacità di ascoltarsi a vicenda.
Primo:
Ciao amici miei!
Oggi tutte le tue conoscenze e talenti ti saranno utili.
Avremo bisogno: 2 squadre e una giuria.
Vengono selezionate le squadre e la giuria.
Ogni squadra presenta un nome e un motto (compiti a casa).
La giuria seleziona 2 persone (un compito viene valutato fino a 5 punti).
Per questo vengono concessi 5 minuti.
1 compito:
Indovinello: chi non può essere sollevato da terra per la coda? (Bugna)
Compito 2:
Sulle note dei “Piccoli Anatroccoli”, inventa ed esegui una danza di cuccioli e scimmiette.
Compito 3:
“Gemelli siamesi” - 2 partecipanti per squadra.
Per questa competizione, i partecipanti devono stare fianco a fianco e abbracciarsi con un braccio intorno alla vita. Ogni persona ha una mano libera.
Compito: con entrambe le mani devi avvolgere un regalo e legare un fiocco. Vince chi lo fa più velocemente e meglio.

Per questo vengono concessi 10 minuti.
Compito 4:
I gruppi a turno nominano i frutti (bacche, verdure, frutta) colore arancione. Il gruppo che nominerà per ultimo il frutto sarà il vincitore di questo concorso.
Per questo vengono concessi 5 minuti.
Compito 5:
Metti la palla in testa
Non colpire nulla!
Attrezzatura:
Palloncino, birilli, gesso.
Disegnano sul pavimento striscia piatta, su cui sono posizionati i perni ad una distanza di 60-70 cm. Il giocatore se lo mette in testa Palloncino. Il suo compito è aggirare tutti i birilli senza far cadere la palla. Non puoi tenere la palla con le mani.
Compito 6:
Nomina le parole in cui tutte le vocali sono O.
(panino, latte, martello, corvo, cocco, orecchio, loto, ricciolo)
Compito 7:
Nomina proverbi sul lavoro e sull'abilità.
1 . Il lavoro del maestro ha paura.
2. Il lavoro è amaro, ma il pane è dolce.
3. Per affari - tempo, per lavoro - un'ora.
4. Fallo velocemente: rifailo.
Compito 8:
Racconterò una storia
Dirò solo la parola "tre"
Prendi subito il premio.
Attrezzatura: premio.
Il presentatore legge:
"Un ragazzo esperto sogna,
Diventare Campione olimpico.
Guarda, non essere furbo all'inizio,
E aspetta il comando: “Uno, due... marcia!”
Quando vuoi memorizzare poesie,
Non vengono stipati fino a tarda notte,
E ripeterli a te stesso,
Una, due, ma meglio... cinque.
Recentemente un treno alla stazione
Ho dovuto aspettare tre ore.
Bene, amici, non avete preso il premio,
Quando è stata l'occasione per coglierla!
(K. Kovalčuk)
Primo:
Beh, abbiamo giocato
Ci siamo divertiti molto.
E ora è il momento di tirare le somme,
E ovviamente premiare tutti.
Riassumendo:
La giuria riassume i risultati e premia i partecipanti: dolci premi per tutti i partecipanti e medaglie per la squadra vincitrice.
Questo conclude la lezione.

Descrizione del materiale: L'autore offre all'attenzione dei lettori una sintesi dell'intrattenimento matematico per bambini gruppo preparatorio(6-7 anni) sull'argomento "KVN". Questo materiale sarà utile agli insegnanti del gruppo preparatorio.

Bersaglio: Identificare intellettuale e Abilità creative nei bambini.

Contenuto del programma: insegnare ai bambini a decidere esempi aritmetici, compiti. Esercitare abilità di conteggio quantitativo entro 20, orientandosi sul piano del foglio. Consolidare la conoscenza dei bambini della sequenza dei giorni della settimana, dei mesi dell'anno e delle stagioni. Sviluppo del pensiero logico, ingegno, attenzione. Coltivare l'interesse per la matematica.

Attrezzatura: 2 cavalletti, gessetti, bastoncini per contare, puzzle Tangram - 2 set, matite semplici, fogli di carta bianchi.

Progresso dell'intrattenimento:

Presentatore: Cari ospiti, ragazzi, oggi abbiamo KVN matematico.

KVN è un gioco di persone allegre e intraprendenti. Giocheremo e vedremo quale squadra completerà i compiti più velocemente e in modo più corretto. Alla fine del gioco conteremo i punti e determineremo il vincitore. E la giuria del nostro gioco saranno i tuoi genitori. (Presentazione dei membri della giuria.)

Presentatore: Cari ragazzi, congratulazioni per l'inizio del gioco, vi auguriamo una prestazione di successo!

Presentatore: Cari telespettatori, spero che abbiate portato sorrisi e applausi ai partecipanti al nostro gioco per le vacanze e quindi vi chiedo di salutare le squadre:

Squadra "Umniki" —

Saluti:

Siamo amici della matematica

Siamo intelligenti e competenti

Non possiamo restare indietro.

Squadra "Conoscenza"

Saluti:

Siamo un team di esperti

E sappiamo tutto nel mondo

Fateci domande

Risponderemo loro.

Presentatore: Ragazzi, iniziamo il nostro gioco con un riscaldamento. Vince la squadra che dà le risposte più corrette.

Domande per la prima squadra:

1. Nomina il mese più corto dell'anno.

2. Nomina l'ultimo mese dell'anno.

3. Quanti giorni ci sono in una settimana?

4. Quante stagioni ci sono, nominale?

5. Nomina i vicini dei numeri 15 (14 e 16).

6. I passeri erano seduti sull'albero. Dopo che altri 2 volarono verso di loro, erano in 4. Quanti passeri erano seduti sull'albero?

Domande per la seconda squadra:

1. Qual è il mese più corto dell'anno?

2. Qual è il primo mese dell'anno?

3. Quanti mesi ci sono in un anno?

4. Dai un nome ai giorni della settimana.

5. Dai un nome ai vicini del numero 18 (17 e 19)

6. I gattini hanno bevuto il latte da un piattino. Dopo che un altro gattino si è avvicinato a loro, erano in 5. Quanti gattini hanno bevuto il latte?

Presentatore: Ragazzi, il riscaldamento è andato bene, avete mostrato un'ottima conoscenza. Ora contiamo i punti. La parola alla giuria. Dopo il riscaldamento, la squadra al comando...

Presentatore: Ragazzi, ora il gioco "Nomina il numero". Ti dirò un numero e la squadra degli "Uomini Intelligenti" darà la risposta, ma 1 in più rispetto a questo numero, e la squadra dei "Consapevoli" darà 1 in meno.

Presentatore: E continuiamo il nostro gioco. Ragazzi, avete già notato che KVN è un gioco di persone allegre e intraprendenti. Quindi ti suggerisco compiti divertenti per l'ingegno.

Sondaggio lampo.

Domande per la prima squadra:

1. Che pettine puoi usare per pettinarti la testa? (gallo).

2. Quante orecchie hanno due topi? (Quattro).

3. Come finiscono il giorno e la notte? ( segno morbido).

4. Quante zampe ha un pollo? (il pollo non ha zampe).

5. Nonna Dasha ha una nipote Masha, un gatto Fluff e un cane Druzhok. Quanti nipoti ha la nonna? (una nipote Masha).

6. Il gallo depose un uovo. Chi lo otterrà? (a nessuno).

7. Nello zoo c'erano 4 orsi e 3 arieti. Quanti animali selvatici c'erano nello zoo?

8. C'erano 5 mele che crescevano sulla betulla e 3 mele caddero a terra. Quante mele sono rimaste sulla betulla? (niente affatto, le mele non crescono sulle betulle)

Sondaggio lampo.

Domande per la seconda squadra:

1. Quale animale ti aiuta ad attraversare la strada? (Zebra).

2. Quante code hanno due asini? (Due)

3. Quale uccello si chiama postino? (Colomba).

4. Quante noci ci sono in un bicchiere vuoto? (il bicchiere è vuoto, il che significa che non c'è niente dentro).

5. L'animale ha 2 zampe destre, 2 zampe sinistre, 2 zampe davanti, 2 dietro. Quante zampe ha un animale? (4 gambe).

6. Con quali animali dormono sempre con gli occhi aperti? (Pescare).

7. Può un gallo definirsi un uccello? (No, perché non può parlare).

8. Il tanto atteso gennaio è arrivato. Prima è fiorito 1 melo, poi altri 3 susini. Quanti alberi fiorirono? (Gli alberi non fioriscono a gennaio).

Presentatore: Ragazzi, avete fatto un buon lavoro. Ben fatto! E il nostro gioco continua. Ragazzi, un gufo saggio è venuto a trovarci. Anche lei vuole prendere parte al nostro gioco. (Il gufo saluta i bambini e offre loro i compiti)

Gufo: Ragazzi, sono volato da voi dalla foresta. Conosco ogni angolo della mia foresta. So dove vivono i miei amici scoiattoli, i miei amici lepri e dove dorme l'orso nella sua tana. Ragazzi, potete scoprirlo anche voi. Se completi correttamente i miei compiti, otterrai una mappa della nostra foresta.

(i fogli di carta giacciono davanti ai bambini.)

Disegna 3 quadrati nell'angolo in alto a destra, qui vivono gli scoiattoli. Nell'angolo in basso a sinistra disegna 5 triangoli, lì vivono le lepri. Nell'angolo in alto a sinistra, disegna un grande cerchio: questa è la tana dell'orso. Nell'angolo in basso a destra, disegna 4 rettangoli: lì vive la famiglia del riccio e al centro del foglio disegna un ovale: questo è un lago nella foresta. Ora, ragazzi, non vi perderete nella nostra foresta.

Presentatore: Grazie, saggio gufo, per aver partecipato al nostro gioco.

Gufo: Bene, è ora che vada a casa, arrivederci ragazzi.

Presentatore: Ragazzi, il gufo è volato nella foresta e noi lo abbiamo pausa musicale"Canzone palloncini» suoni eseguiti gruppo vocale. Alla fine della canzone, i partecipanti al gioco lanciano le palle agli spettatori.

Presentatore: Ragazzi, ora il massimo competizione principale — competizione dei capitani.

1. Primo concorso “Fai una figura”.

Presentatore: Ognuno ha 5 bastoncini di conteggio. Il capitano della squadra "Umniki" deve assemblare da essi 2 rettangoli e il capitano della squadra "Consapevole" deve assemblare 2 triangoli da essi.

2. Seconda competizione “Tangram”.

Disporre una qualsiasi figura del puzzle Tangram secondo il campione (offrire a tutti una carta con i campioni).

La giuria riassume i risultati del concorso dei capitani.

Presentatore: Ragazzi, continuiamo il nostro gioco. E viene chiamato il compito successivo "Inserisci il numero mancante". Devi scegliere due persone per ciascuna squadra. Vince chi riesce a farlo più velocemente.

Gli esempi sono scritti alla lavagna:

3 + _ = 14 7 + _ = 18

15 — _ =5 16 — _ = 5

5 + 9 = _ 14 + 2 = _

5 + 2 +4 = _ 8 + 3 +1 = _

La giuria riassume i risultati del concorso.

Presentatore: Oggi, ragazzi, avete deciso bene, considerato, pensato, siete tutti fantastici. E' tempo di deludersi risultati. E ora parla la giuria.

Un rappresentante della giuria parla, si congratula con i bambini e consegna le medaglie ad entrambe le squadre.

Presentatore: Grazie a tutti coloro che sono venuti da noi e hanno preso parte al nostro gioco.