Disegnami un cuore di felicità
Disegna prati in fiore
Casa di Cristo e della Crocifissione
E mio amato,
Disegna una sera primaverile
La città è gentile e felice
Vento dolce e profumato
Sotto la luminosa luna piena
Disegnami una foresta e un fiume
Case che dormono pacificamente
Disegna amore e fede
Vecchia madre al focolare
Disegna gli occhi cari
Non c'è niente di più dolce al mondo
Fai rivivere quei giorni di un tempo
Dove non conoscevo i fuochi della perdita
Disegnami un cuore di felicità
Violino, rosa, bicchiere di vino
E gli amici che avevamo insieme
Dall'inizio alla fine
Disegna per me...
Ti attirerò dai miei sogni,
Cosa arriva di notte come un mistero.
Notte illuminata dalla luna Chiuderò la porta,
Per far durare più a lungo il desiderio.
Lo prenderò dall'alba - la tenerezza dei raggi caldi,
Al tramonto - viola.
Chiederò ai prati gli smeraldi dei mari,
E le tele sono vicine al cielo azzurro.
Metterò le nuvole in prati azzurri.
Inciderò il cuore del sole con una rosa scarlatta.
Il mio raggio ti toccherà con i petali,
Far rivivere l'amore gratuitamente...
E quando l'alba sorge a est,
Andremo nell'ignoto con la rugiada.
Fioriranno...
Disegnami un cielo rosa
E chiamalo con il mio nome.
Disegna per me uccello bianco,
Che vola sopra il sole!
Disegnami l'erba blu
E piantaci dei fiori sopra!
Disegnami un sorriso
Grande, ma nero...
La guardi, -
E ti ricorderai di me.
Disegnami lucertole rosse
E un gatto giallo
Che sogno fin dall'infanzia.
Disegnalo, è così semplice
semplicemente siediti e disegna,
E guarderò
E vedere i tuoi sentimenti lì,
la tua tristezza e la tua ammirazione...
Disegna la gioia terrena del bambino,
E coraggioso...
Disegnami, amore mio...
Il più bello.
Disegnami, amore mio...
Il più... il più felice!!!
Disegnami un cielo pieno di stelle...
Datene... uno.
Che il tuo desiderio possa avverarsi...
Sì, un caro... sogno.
Disegnami un mare azzurro...
E la nave sulle onde.
Disegnami un vento fresco...
Baciamoci sulle labbra.
Disegnami un po' di pioggia estiva...
Caldo... caldo... birichino.
Girerò sotto di esso...
Disegnami un mondo... a colori.
Disegnami un arcobaleno...
Arcobaleno... amore.
Prendilo delicatamente... per mano...
E mi piace... dimmi...
Disegnami un percorso
Che riporta alla vita.
Disegna questi anni
Quello che vorrei vivere
Disegnami il tempo
Disegna una pioggia calda.
Disegna gli anni di vita
Non disegnare solo tristezza.
Disegnami un percorso
Che non ho superato
Pregate insieme a Dio
Per fuggire dai dolori.
Disegna un'immagine della felicità
Mostrami dov'è.
Attenzione solo al maltempo
Ciò che viene dato per invidia.
Disegna gli ipocriti
Per vederli di persona
Dato di conoscere durante la sua vita
Cialtroni illuminati...
Disegno...
Disegnami l'estate, disegnami
Camminerò attraverso il giardino del fuoco.
Balla, anima mia, balla,
Adesso sei la mia unica gioia.
Disegnami un arcobaleno e una foresta,
Disegna una radura con fiori
Il sole che guarda dal cielo
Lo toccherò con le mani.
Disegnami un fiume e un fiume,
Disegna una casa sul fiume,
Ci sono un trio di betulle alla finestra,
Con delicato fogliame frusciante.
Disegnami l'erba e l'alba,
Disegna un percorso verso il tramonto.
Lo percorrerò lontano da tutte le vanità,
Lascerò cadere la foglia dietro di me.
Disegnami l'estate, disegnami
Lasciamo che il disegno...
Scuola dell'infanzia a bilancio statale Istituto d'Istruzione scuola materna n. 82 di tipo combinato, distretto Frunzensky di San Pietroburgo
Compilato da: Orlova S.V. insegnante 2014
Obiettivi:
imparare a trasmettere nel disegno caratteristiche fiori primaverili: colore, struttura del fiore, gambo, foglie, disporre magnificamente l'immagine su un foglio di carta, valutare i disegni, confrontandoli con la natura; sviluppare la percezione estetica; introdurre il suono emesso nel parlato [R]; espandere e arricchire il vocabolario; sviluppare abilità motorie eccellenti, articolazione.
Compiti:
- Educativo
- Educativo
Metodi e tecnologie: tecnologie salva-salute; tecnologie attività del progetto; tecnologia attività di ricerca; tecnologia di gioco.
Materiali e attrezzature:
- Fiori
- Carta grigio chiaro o verde chiaro delle dimensioni di un foglio orizzontale
- Guazzo
- Nappe
- Barattoli- "tazze con beccuccio"
- Immagini raffiguranti i primi fiori.
Tipi di attività dei bambini: ludici, comunicativi, produttivi, di ricerca cognitiva, musicali e artistici.
Risultati attesi: sa mantenere una conversazione, ragionare e dare le spiegazioni necessarie; mantiene in memoria durante l'esecuzione di qualsiasi azione condizione necessaria; interagisce attivamente e gentilmente con l'insegnante e i compagni durante i giochi; interessato alle arti visive dei bambini (attingendo all'argomento "Fiori nel prato" ) .
1. Parola introduttiva insegnante
Andiamo in un prato fiorito.
Estate. Mattina. Fienagione.
L'erba si piega dalla crescita.
Nebbia biancastra a filamenti
Sull'erba, come perline. Rugiada.
Valentina Chernyaeva.
2. Cultura della parola: suono [R] in parole.
Quali colori hanno un suono nel loro nome? [R]? (Camomilla, iris, adone, pisello di topo, erba di grano, erba di San Giovanni, trifoglio rosso).
Quando tu ed io pronunciamo il suono correttamente [R] dove dovrebbe essere la lingua?
Lui (lingua) cosa sta facendo? Cosa lo aiuta a muoversi?
Ripeti dopo di me prima le sillabe, poi le parole con il suono [R].
Ra-ra-ra: il gioco inizia.
Ry-ry-ry, i bambini hanno le palle.
Ro-ro-ro: la mamma ha un nuovo secchio.
Ru-ru-ru - Correrò per il cortile.
Ar-ar-ar: il nostro samovar ha cominciato a bollire.
Oppure-o-o - il bambino è corso in cortile.
Yr-yr-yr - il corvo ha il formaggio nel becco.
Ur-ur-ur – il guardalinee ha una corda nella borsa.
- Assegna un nome all'immagine e rispondi alle domande. Continua la serie:
Tigre - cucciolo di tigre
Dai un nome alle verdure che conosci.
Cosa puoi cucinare dalle verdure?
3. Ginnastica con le dita. Esercizio "Campana" .
Colpiremo contemporaneamente con ciascun dito della mano destra e sinistra pollice mano corrispondente e recitare la poesia.
Ding-ding-ding-ding
Bell, sbrigati
Ding-ding-ding-ding
Chiama i miei amici
Ding-ding-ding-ding.
4. Disegno.
Ragazzi, sapete cos'è l'estate?
L'estate significa tanto sole.
Sì, l'estate ha abbastanza sole per tutti. E ora ti chiedo di andare al prato fiorito.
Ascolta poesie sui fiori e guarda fotografie di fiori.
Indossa un prendisole giallo tarassaco.
Quando cresce, si veste con un abitino bianco.
Leggero e arioso: obbediente alla brezza.
Garofano di campo, piccolo fiore.
Tra le margherite bianche arde come una luce.
Brucia, non si spegne sotto i raggi del sole,
E non le importa la pioggia, e non le importa del vento.
I nontiscordardimé balenarono sull'erba folta.
Era come se dal cielo fosse piovuta rugiada azzurra.
Il mio nome è rosa. Accettami.
Sono molto profumato e di colore delicato.
Per colore e nome che mi hanno dato,
E la chiamavano addirittura regina per il suo sfarzo.
Sono un giglio. Sarò amico di te.
Sono mite e modesto e molto snello.
Mi piace chinarmi e guardare il ruscello,
Lasciami girare in cerchio con te.
Cresco sempre come un cespuglio appena visibile,
E la mignonette sembra un povero fiore.
Ho solo un buon odore, povera erba.
Per questo ricevo conoscenza e affetto ovunque.
Sono una margherita, sono una margherita
Come una camicia bianca.
In una radura del prato
Ballo la mia danza.
Ho appena aperto i miei occhi azzurri
E lavò le foglie con fresca rugiada.
Descrivi la forma dei petali del fiordaliso, il loro numero, la posizione, la forma e il colore del centro del fiore e la struttura dello stelo.
Disegniamo un mazzo di fiori.
5. Riflessione.
Guarda i disegni in mostra e scegli le opere più espressive e pulite.
Attivare le capacità tecniche nel lavorare con la tempera, utilizzando tecniche di disegno non tradizionali (gonfiando una goccia liquida di vernice con un tubo, regolando la forza di espirazione). Disegna un fiore usando le dita per disegnare il gambo e le foglie. Sviluppare il gusto estetico.
Scaricamento:
Anteprima:
Compiti del software:
Attivare le competenze tecniche nel lavorare con la tempera utilizzando tecniche non convenzionali nel disegno.
Rafforzare le tecniche non tradizionali in arti visive bambini
Formare le idee dei bambini sulla bellezza del mondo che li circonda.
Coltivare sentimenti umani e fiducia in se stessi.
Metodi e tecniche:
Visivo
Verbale
Attrezzatura:
Costume da fata, scrigno, pietre, scatola, tempera, cannucce da cocktail
Lavoro preliminare:
Utilizzare nel disegno tecnologia non convenzionale esecuzione.
Conversazione con i bambini su argomenti morali.
Leggere narrativa.
Conoscere l'arte.
Utilizzo giochi didattici“Cerchio magico”, “Trasformazioni meravigliose”, “Come proteggere la bellezza”.
Avanzamento della lezione
(I bambini entrano nel gruppo al ritmo della musica)
Vos-l:
Ecco uno scrigno magico
Dentro c'è una palla d'argento
Lungo la strada della bellezza
Facciamo in fretta ragazzi, lo faremo.
Questa palla, come in una fiaba, ci condurrà lungo la via della bellezza. E noi lo aiuteremo. Chiunque abbia una palla tra le mani dirà di aver visto qualcosa di bello a casa, durante una visita, a asilo o altrove.
Vos-l:
Sei la nostra pallina, rotola
Mostrami la magia
Donaci la bellezza.
(I bambini stanno in cerchio, l'estremità del filo è nelle mani dell'insegnante.)
Gioco didattico “La bellezza intorno a me”.
Voss: Questo glomerulo non è semplice, è magico e favoloso. Ce lo ha regalato la Fata della Bellezza. Aiuta a creare miracoli con colori e matite. Forse sentirà musica magica e verrà. Come dovrebbe essere la musica magica?
Bambini: melodiosi, belli, gentili, affettuosi.
(I bambini ascoltano la musica).
(Appare la Fata della Bellezza.)
Voss: Ed ecco che arriva la Fata della Bellezza. Ciò significa che tu ed io abbiamo scelto la musica magica giusta e alle fate è piaciuta.
Fata: Ciao! Sono la Fata della Bellezza. Amo tutto ciò che è bello. Ho un regalo per te: questa scatola magica. Tutto quello che devi fare è esprimere un desiderio e aprire la scatola.
Vos-l: Che oggi, in questa giornata primaverile, nel nostro gruppo appaiano fiori meravigliosi che ci delizieranno con la loro bellezza.
(La scatola si apre, suona una musica allarmante).
Voss: Guarda, non ci sono fiori, si sono trasformati in fredde pietre grigie.
Fata: Oh, ragazzi! Questo mago malvagio ha deciso di fermarci. Ma ti aiuterò a restituire i fiori con l'aiuto di cannucce magiche. Ricordare parole magiche: “Bellezza, torna presto, condividi la gentilezza”.
(La fata distribuisce cannucce “magiche” ai bambini, saluta e se ne va.
I bambini vanno al lavoro).
Vos: Ragazzi, cos'altro potete aggiungere ai vostri bellissimi fiori?
Bambini: steli e foglie.
Voss: Finiamo di disegnarli con le dita.
(I fiori sono esposti su un cavalletto).
Vos: Guarda che bel prato fiorito si è rivelato
Ginnastica con le dita “Fiori del risveglio”
Il fiore dormiva in un sonno magico
Era chiuso, ma poi
Apparve un petalo
E dietro di lui c'è il suo amico,
Il terzo non ha dormito
E il quarto non è rimasto indietro,
Ecco il quinto petalo
E l'intero fiore si aprì.
Voss: Ragazzi, come possiamo lasciare queste fredde pietre grigie in mezzo a tanta bellezza? Se ci provi, qualsiasi male può essere trasformato in una buona azione. Disegniamo bellissimi fiori sulle pietre.
(Attività artistica dei bambini.)
Voss: Ragazzi, qual è stata, secondo voi, la cosa più sorprendente e bella sul sentiero della bellezza lungo il quale ci ha portato la palla magica? (risposte dei bambini)
Vos-l: Ora vorrei esprimere un altro desiderio e guardare nella scatola. Diciamo insieme le parole magiche:
"Bella, torna presto
(Ci sono caramelle nella scatola).
Master class sul disegno del paesaggio per gli scolari più piccoli " Prato fiorito»
Istruzioni passo passo con foto per bambini dai 9 anni in su, insegnanti e genitori.
Orlova Marina Sergeevna, insegnante classi primarie, Scuola secondaria MAOU n. 64, TomskScopo: quadro per le vacanze di primavera, per una mostra, per un concorso di disegno, un regalo. Il materiale sarà utile per lavorare con i bambini nelle lezioni d'arte o attività extracurriculari. Master class per bambini dai 9 ai 12 anni, insegnanti, genitori.
Bersaglio: sviluppo delle capacità creative.
Compiti:
- insegnare come creare un paesaggio di prato;
- migliorare la capacità di lavorare con la tempera;
- coltivare la precisione durante il lavoro;
- imparare a mescolare le vernici per ottenere nuovi colori e sfumature;
- sviluppare la capacità di notare e riflettere la bellezza della natura in un disegno.
Materiali: foglio di album, tempera, pennelli n. 8, 4, 2, 1, tela cerata, vaso per l'acqua, tavolozza.
Prato fiorito
Prato fiorito, sei così bella!
Alla luce del sole all'alba.
Vedrai una volta per tutte quella felicità
Per rinascere in te.
Apprezzerai la sua bellezza:
Motivi floreali sul terreno.
Comprenderai tutti i piani della natura.
L'ho visto solo in sogno.
E in uno dei migliori,
Che solo una volta all'anno.
Ma non stai dormendo, lo capisci
Che vedi un sogno nella realtà.
Lo ricorderai per molto tempo.
È difficile da dimenticare.
Adesso sei di nuovo bambino
Non uno che conosce la parola"vita".
In un mondo dove c’è solo ansia,
Dov'è il regno della menzogna e della vanità.
Dove tutti si sono dimenticati di Dio,
Della felicità e dei tuoi sogni.
Considerati rinato
Vedere la bellezza della natura.
Cadde in ginocchio e si inchinò,
Poi cadde a faccia in giù nell'erba.
Hai assorbito lo spirito della natura,
Si alzò da terra e camminò.
La tua anima è ora libera.
E tu sei libero come un'aquila.
Colore grigio
Fasi di lavoro:
1.Appoggia il telo orizzontale in orizzontale. Dividilo visivamente in 3 parti. Dipingi il bordo dell'orizzonte con vernice grigia.
2. In basso a sinistra c'è il punto da cui disegneremo un luminoso bagliore solare. Da esso con acqua altamente diluita vernice gialla Disegniamo macchie, rigorosamente dal punto in direzioni diverse.
3. Lungo i bordi del cielo aggiungi un po' di rosa, anch'esso fortemente diluito con acqua. Lo spalmiamo in modo che le transizioni siano delicate e fluide.
4. Capovolgi il foglio. Aggiungi un po' di blu-grigiastro al bordo sinistro del cielo e realizza anche transizioni fluide usando l'acqua.
5.Dipingi la linea dell'orizzonte con il blu grigiastro. Vernice verde disegna le colline.
6. Colora le colline con diverse tonalità di verde.
7. Ora è il turno del prato vero e proprio.
Dipingeremo il verde con questi colpi di poke.
Lascia degli spazi vuoti per i fiori. Come questo.
Non dimentichiamo cosa più è vicino, più è vicino Gli oggetti raffigurati sono più grandi, più si allontanano diventano più piccoli. Utilizzo sfumature diverse verde.
8. Prati in lontananza piccoli punti Disegniamo fiori con tempera gialla.
Come questo.
9.Ora disegniamo fiori blu. Li disegniamo anche con punti.
Hanno una forma allungata, simile a una piramide.
10.Dobbiamo disegnare fiori gialli. Disegniamo quelli più vicini sotto forma di stelle e quelli più lontani con semplici punti.
11. Passando dall'alto verso il basso dal bordo destro del prato, lavoriamo con il verde e il giallo fino a riempire tutto lo spazio non dipinto.
Dovrebbe risultare così.
12. Non resta che disegnare i cuori fiori gialli punti marroni e decorare i bordi dei piccoli petali con il bianco su quelli blu.
Ora possiamo goderci la fioritura delle erbe dei prati a casa.
Obiettivi: Introdurre piante da prato, consolidare l'idea dei fiori, formare atteggiamento attento ai fiori, alla natura, per insegnare a vedere la bellezza nella natura, per suscitare interesse forma non tradizionale disegno.
Tipi di attività per bambini: ludico, produttivo, comunicativo, cognitivo e di ricerca.
Attrezzatura: computer, lavagna luminosa, diapositive con immagini di piante, fiori, il Libro Rosso, colori, soluzione di sapone, colorato con vernice, un tubo da cocktail.
1. Parola introduttiva dell'insegnante.
D - Oggi faremo un viaggio nello straordinario regno delle erbe e dei fiori dei prati.
In ogni regione sono molti i luoghi dove crescono esclusivamente piante erbacee. Piccole aree di vegetazione erbosa sono solitamente chiamate prati, aree più grandi sono chiamate prati.
Guarda quanto è bello il prato fiorito d'estate! (L'immagine appare sullo schermo prato fiorito. Diapositiva 1)
Q-Ragazzi, pensate che il prato sia bello d'estate? Sei stato su un prato d'estate? Cos'hai visto lì?
(Risposte dei bambini)
2. Conversazione su un prato fiorito.
B- Spesso i prati si trovano lungo le rive di fiumi e laghi. Questi prati sono tra i migliori.
I prati sono molto belli in estate; in una giornata calda sono pieni di un aroma denso e di una brillante varietà di erbe in fiore, su cui svolazzano le farfalle, ronzano le api e ronzano i bombi.
D - Quali piante da prato conosci?
(Risposte dei bambini)
(Sullo schermo appaiono diapositive con immagini di piante di prato)
B-Questo è bluegrass, Timothy, Clover.
Quanti di voi hanno visto la pianta di piselli del topo?
(Mostra una diapositiva e mostra una pianta vera)
Documento di ricerca: perché la pianta si chiama pisello di topo? Qual è la particolarità di questa pianta?
Do a ogni bambino una pianta di piselli di topo. I bambini lo guardano e poi rispondono alle domande.
B- Questa pianta è molto simile ai piselli. Solo che ha foglie più piccole, fiori più piccoli e piselli molto piccoli. Alle estremità delle foglie ci sono viticci sottili e flessibili. Un tale viticcio tocca lo stelo di un'altra pianta e inizia immediatamente ad attorcigliarsi attorno ad esso. È così che cresce: dopo tutto, il gambo del pisello del topo è molto debole, quindi deve fare affidamento sui suoi vicini. I fiori dei piselli del topo sono blu o viola. I fiori contengono molto nettare. Questa pianta è anche un buon alimento per gli animali.
D- Quali sono i benefici dei piselli topi per l'uomo e gli animali?
D- Le api raccolgono il miele dai fiori, che è cibo per gli animali.
3. Riscaldamento musicale: “Farfalle”
Ora immagina di essere farfalle e la sala è grande prato fiorito.
Le ali sono sottili e sottili.
La mattina voliamo nei prati, la mattina voliamo nei prati.
Lì mangiamo il nettare dei fiori.
Passiamo la giornata nelle preoccupazioni,
Di notte facciamo sogni d'oro.
E noi siamo farfalle e falene, e siamo farfalle e falene
Le ali sono sottili e sottili.
(i bambini eseguono movimenti secondo le parole nel testo)
4. Conversazione sui fiori.
B- C'è molto nel prato fiori - blu, giallo, bianco. Questi includono: denti di leone, campane, margherite e altri. Indovina gli enigmi:
1. La palla è bianca,
Il vento soffiò-
La palla volò via. (dente di leone)
Q-Ragazzi, sapete che il dente di leone è medicinale; con l'aiuto dei denti di leone si curano una varietà di malattie. I denti di leone crescono in tutta la nostra terra e in ogni luogo vengono chiamati in modo diverso. A volte con erba dentaria, a volte con brocche di latte, a volte con piume. Il dente di leone è anche chiamato erba dentale per le sue proprietà curative. Il dente di leone è chiamato lattaio per il suo succo bianco latte. Ebbene, i denti di leone sono chiamati piumini a causa delle loro piume.
D - Ragazzi, ora ripetete quali nomi ha preso il dente di leone? Perché?
(Risposte dei bambini)
Indovinello 2: Eh, le campane sono blu.
Con la lingua, ma senza squillo. (campana)
(Sullo schermo appare l'immagine di una campana)
Indovinello 3: C'è un piccolo ricciolo nel prato -
Camicia bianca,
Cuore d'oro. (camomilla)
(Sullo schermo appare l'immagine di una camomilla)
5. Fiori dal Libro rosso.
B- Nel campo, nel prato, nella foresta, nei giardini: ci sono molti fiori ovunque. Perché abbiamo bisogno dei fiori?
D- Decorare il mondo.
B- Esatto, complimenti ragazzi. I fiori ci decorano con la loro bellezza; si regalano l'un l'altro durante le vacanze e i compleanni.
Ci sono fiori che ogni anno diventano sempre meno. Potrebbero scomparire completamente.