چرا داستان شربت خانه خورشید را افسانه می نامند؟ درس باز در مورد موضوع؛ " شربت خانه خورشید "

چرا این افسانه "آب انبار خورشید" نامیده می شود؟

هر چیزی که روی زمین اتفاق می افتد و تشکیل می شود بدون خورشید غیرممکن خواهد بود. این همچنین در مورد ذغال سنگ نارس که از بقایای گیاهان و حیوانات تحت تأثیر گرما و انرژی خورشیدی تشکیل می شود صدق می کند. یعنی باتلاق های ذغال سنگ نارس و تمام طبیعت شخصیت های اصلی این افسانه هستند. به همین دلیل است که نام آن چنین است.

زیرا پریشوین باتلاق های روسی را به دلیل ذخایر عظیم ذغال سنگ نارس در آنها به گونه ای استعاری و شاعرانه نامیده است. برای قرن ها، هزاره ها، مواد آلی در آنها انباشته می شد و به شکل ذغال سنگ نارس در پایین رسوب می کرد. و هر ماده آلی یک سوخت طبیعی عالی (به اندازه زغال سنگ و نفت برای محیط زیست مضر نیست) و همچنین کود است! گیاهان با تبدیل تابش خورشید به مواد آلی (فرایند فتوسنتز) رشد می کنند، بنابراین ذغال سنگ نارس تابش خورشید را حفظ می کند. همه چیز منطقی است.

و بیهوده، اتفاقا، در قرن جدید آنها استفاده از ذغال سنگ نارس را کنار گذاشتند. زیرا ذغال سنگ نارس یک منبع تجدید پذیر است و گاز طبیعی- نهایی زیرا پیت ده ها برابر سریعتر از گاز طبیعی تشکیل می شود.

افسانه - واقعیت شربت خانه خورشید پریشوین اثری است که در آن داستان با وقایعی که در واقعیت اتفاق افتاده در هم آمیخته است.

در ابتدا این اثر دوست انسان نام داشت. یعنی شخصیت اصلی یک سگ بود که پسرها را نجات داد.

حالا شخصیت های اصلی، علاوه بر سگ و دو پسر، به خود طبیعت تبدیل شده اند.

با خواندن یک افسانه یاد می گیریم و اکتشافات علمی، توسط خورشید به هم متصل شده است که به لطف آن ثروت های زمین مانند ذغال سنگ نارس ظاهر می شود. و همه طبیعت اطراف، زغال اخته، حیوانات، گیاهان، پرندگان این باتلاق - همه اینها انباری از خورشید است.

ثروت ما، ثروت طبیعت، زمین مادر.

به احتمال زیاد، عبارت Pantry of the Sun از این واقعیت ناشی می شود که تمام طبیعت توسط خورشید ایجاد شده است و همه فرآیندها و پدیده های موجود در طبیعت عمدتاً امور خورشیدی هستند، بنابراین هر چیزی که ما را احاطه کرده است و همه ما اساساً در انبار هستیم که خورشید در آن قرار داریم. صبح باز می شود، کارش را انجام می دهد، به کسی غذا می دهد، به کسی نور می دهد و غیره، و عصر این انبار را می بندد.

در عبارت pantry of sun که عنوان اثر شد نویسنده قرار داده است بسیار منطقی است. شایان ذکر است که پریشوین خود بیوشیمیست، زراعی و محقق بود و پیشرفت علم را از نزدیک دنبال می کرد. کار Pantry of the Sun در مورد اکتشافات علمی طبیعی به شکلی نسبتاً ساده و آرام می گوید. نکته اصلی این است که خورشید به طور مداوم بخشی از گرمای خود را به گیاهان می دهد، که سپس می میرند، و پس از آن به ته باتلاق می افتند، جایی که طی این فرآیند ذغال سنگ نارس تجمع می یابد. ذغال سنگ نارس ثروت طبیعت است که توسط زندگی در طول قرن ها انباشته شده است. اما زغال اخته و سایر گیاهان دارویی و درختان، حیوانات و پرندگان این باتلاق نیز انبار طبیعت هستند.

پریشوین که نثر نویس و طبیعت شناس بزرگی بود، در دل شاعر بزرگی نیز بود.

انبار خورشید استعاره ای است که نویسنده برای تعیین رسوبات ذغال سنگ نارس استفاده می کند. ذغال سنگ نارس یک سوخت است و هر سوختی با منشاء طبیعی به مردم انرژی خورشیدی انباشته شده را می دهد که بدون آن به سادگی ظاهر نمی شد - سنگ و زغال چوبی، روغن ، ذغال سنگ نارس

ذغال سنگ نارس از بقایای مرده گیاهان، پوسیده، پردازش شده توسط میکروارگانیسم ها تشکیل شده است که وجود آنها بدون خورشید نیز غیرممکن است.

پریشوین با این عنوان می خواست رابطه منطقی زندگی که به گرما و نور وابسته است و خورشید را به خواننده منتقل کند.

پریشوین آن را افسانه نامید، زیرا ذغال سنگ نارس بقایای جانوران و گیاهان است و آنها روی زمین رشد می کنند، خورشید گرم و محافظت می کند، آنها را نوازش می کند، به آنها نیرو می بخشد و بنابراین موجودات زنده انرژی خورشیدی را جذب کرده و از طریق آن حفظ می کنند. قرن ها، حتی تبدیل به ارگانیک.

نویسنده مشهور میخائیل پریشوین داستان های زیادی در مورد طبیعت نوشت که تمام زندگی خود را با عشق مطالعه کرد.

در این افسانه به نام شربت خانه خورشید، این انسان است که به عنوان ارباب همه نشان داده می شود منابع طبیعیکه فقط بر مهربان ترین و خردمندترین افراد صرفه جو نازل می شود. و طبیعت، به گفته نویسنده، برای خود مردم مانند یک انبار خورشید عمل می کند که در آن گنجینه های بزرگ و ضروری برای زندگی ما پنهان شده است. اما مادر طبیعت قوانین خاص خود را دارد و ما انسان ها باید از آنها پیروی کنیم و او افراد بی خیال، شرور، حریص و تبذیر را دوست ندارد.

و این نام به نظر من به این دلیل به وجود آمد که در آنجا در مورد پیت که در زمستان گرم می شود و این ماده به لطف انرژی خورشیدی به دست می آید ، بسیار نوشته شده است.

خواندم که پریشوین در ابتدا این فکر را داشت که این داستان را جور دیگری بخواند - مثل دوست انسان، و سگ جنگلبان را شخصیت اصلی داستان بسازد، اما بعد نظرش تغییر کرد و داستان را انبار خورشید نامید و باتلاق را ایجاد کرد. شخصیت اصلی داستان بسیاری از مردم می دانند که ذغال سنگ نارس زغال سنگ توسعه نیافته است - اینها بقایای گیاهان و حیوانات کوچک باتلاقی هستند که در باتلاق دفن می شوند و به تدریج پوسیده می شوند ، فشرده می شوند و به ذغال سنگ نارس تبدیل می شوند که حتی می تواند به عنوان سوخت نیز باشد. اما برای اینکه پیت ظاهر شود، گیاهانی که به آفتاب نیاز دارند باید رشد کرده و شکوفا شوند. گرمای خورشید است، نور خورشید، انرژی خورشید اساساً در این گیاهان ذخیره می شود و سپس در اجاق کوچک شخصی به گرما تبدیل می شود. ذغال سنگ نارس در غیر این صورت غذای کنسرو شده خورشیدی نامیده می شود، زیرا انرژی خورشید را برای سال ها ذخیره می کند.

داستان واقعی - یک افسانه فقط به این دلیل نامیده می شود که خورشید انرژی حیاتی زمین است و با کمک آن تمام نعمت های موجود در آن ایجاد شده است. و تمام فرآیندهایی که در روز اتفاق می افتد، در شب هنگام غروب خورشید، در یک گنجه قفل می شوند.

موضوع: م. پریشوین شربت خانه خورشید

هدف : 1) خلاصه و نظام‌مند کردن دانش دانش‌آموزان از کار M. Prishvin "Trantry of Sun"؛

2) توسعه مهارت های خواندن آگاهانه، توانایی کار با متن ادبی. 3) توسعه مهارت های تحلیلی و تفکر انتقادی.

4) تربیت عشق و نگرش دقیقطبیعت، مدارا

تجهیزات : متن ادبی، تصاویر برای کار

نوع: کنترل - تعمیم

چشم انداز: درس - تحلیل متن ادبی

روش: جستجوی جزئی، بصری، مشکل ساز، گفتگو

زمان: 45 دقیقه

کلاس 5 B

در طول کلاس ها

زمان سازماندهی

الف) سلام و عرض ادب

ب) آمادگی برای درس;

ج) هدف گذاری (ارتباط موضوع درس و هدف آن)

2. چالش دانش موجود در مورد موضوع مورد مطالعه - فعال سازی فعالیت های دانشجویان. انگیزه برای کار بیشتر

بچه ها، ما خواندن افسانه را تمام کردیم - M.M. پریشوین " شربت خانه خورشید ". آیا کار را دوست داشتید؟

تمرین "جمع آوری کلمات" فقط آن کلماتی را انتخاب کنید که مشخصه فعالیت های M.M. Prishvin هستند.

"داستان نویس واقعی"، هنرمند، زراعت شناس، جغرافیدان، نویسنده، قوم شناس، مورخ محلی، معلم، پزشک، مسافر.

3. سوال مشکل ساز.

چرا "شربت خانه خورشید" "یک افسانه - یک داستان واقعی" نامیده می شود؟ فهرست کنید امکانات، که باعث شد چنین زیرنویس مبهم به این اثر داده شود.

افسانه - داستان واقعی - عنوانمتناقض است، زیرا به نظر می رسد واقعیت آنچه واقعاً اتفاق نیفتاده است، افسانه و خارق العاده را حذف می کند. در داستان پریشوین موارد بیشتری وجود داشت - زمان تاریخی، مکان، قهرمانان واقعی - کودکان، همسایگان آنها، آنتی پیچ، فعالیت ها و نگرانی های مردم، دنیای طبیعی. اما عناصری از یک افسانه در شربت خانه خورشید وجود دارد. اصلی ترین آن یک پایان خوش است. حس های خوبپیروزی. "پسر کوچک در کیف" نه تنها فرار می کند، بلکه گرگ کارکشته را نیز می کشد. علف صاحب جدیدی پیدا می کند. علاوه بر این، داستان، مانند یک افسانه، با یک شروع شروع می شود (داستانی در مورد زندگی کودکان)، نام مستعار کودکان به طرز شگفت انگیزی سرگرم کننده است - "مرغ طلایی"، "مرد کوچک در یک کیسه"؛ همانطور که در افسانه، کودکان یکی از دو راه، خطر یا کمک تراوکا را انتخاب می کنند. علاوه بر این، طبیعت معنوی می شود: درختان ناله می کنند، غرغر می کنند، فریاد یک باقرقره سیاه، یک داس یا یک کلاغ به این زبان ترجمه می شود. زبان انسان.. الک، زاغی، روباه، گرگ مثل مردم استدلال می کنند. اما راز نثر پریشوین در اینجاست: او افکار و تجربیات مردم را به حیوانات نسبت نمی دهد، بلکه فقط تصور می کند که چه افکاری ممکن است در پس رفتار و عادات پرندگان و حیوانات پنهان باشد.

در یک دفترچه کار کنید. گزینه 1 نشانه های یک افسانه را یادداشت می کند. نشانه های دوم واقعیت

گفتگو.

- چه زمان تاریخی در اثر شرح داده شده است؟

- از او چه می دانی؟

- شخصیت اصلی کار کیست و چرا؟

- چه کسی به بچه ها یاد داد که چگونه یک مزرعه را مدیریت کنند؟ آنها چطور این کار را کردند؟

4 خواندن انتخابی . قسمتی از «آشپزخانه» (صص 258 و 259) را دوباره بخوانید و عنوان کنید. به این فکر کنید که چرا نویسنده این داستان را در روایت خود گنجانده است.

این قسمت را می توان «زندگی ناخوشایند درخت کاج» نامید. نویسنده در گفتن آن به احتمال زیاد چندین هدف را دنبال می کند: اولاً ، این یک هشدار هشدار دهنده است - در پس زمینه ناله و زوزه کاج و صنوبر ، نستیا و میتراش با هم نزاع می کنند ، مشکل در انتظار آنها است. ثانیاً در جدال کاج و صنوبر، پژواک گرگ و سگ، یکی دشمن ابدی انسان است، دیگری دوست قابل اعتماد او. و در نهایت، ثالثاً، دوستی و رقابت با صنوبر و کاج پیوند خورده است: درختان محکوم به مجاورت تصادفی، دو قرن رنج می برند، و در جهان بشر نیز همین اتفاق می افتد: میل به اثبات حقانیت، بدون توجه به رفیق، می تواند بد تمام شود

5. به ما بگویید چطور شد که میتراشا دچار مشکل شد. چرا این اتفاق افتاد؟

میتراشا در امتداد جاده درست قدم زد و مسیر را با قطب نما و علف های سفید مردابی که در مسیر روییده بود، تعیین کرد که مدت ها پیش توسط شخصی زیر پا گذاشته شده بود. پسر توسط الن کور فریب خورد - مکانی باتلاقی که به نظر او یک پاکسازی بی ضرر بود. در واقع، حتی نام آن از این واقعیت گرفته شده است که یک باتلاق معمولی با لایه ای از آب پوشانده شده است و در الان کور (نامحسوس) این آب پوشیده از علف است. میتراش راز الانی را نمی دانست، نمی خواست بر روی چمن های سفید دور او قدم بزند و در مردابی فرو رفت. اگر اینقدر اعتماد به نفس و سرسخت نبود، شاید می توانست از دردسر جلوگیری کند.

6. کار جستجو.

چه حال و هوایی در توصیف پریشوین از طبیعت در "شربت خانه خورشید" نفوذ می کند؟ چی وسایل هنریآیا نویسنده استفاده می کند؟

تمام توصیف پریشوین از طبیعت سرشار از عشق به آن، تحسین زیبایی، غنا و تنوع آن است. پریشوین برای انتقال این احساسات از ابزارهای مختلفی استفاده می کند. کدام؟ مقایسه ها: ("تنه های توانا جنگل کاجمانند شمع های روشن معبد بزرگ طبیعت شد.» درختان کریسمس را با جادوگران و پیرزنان افسانه ای مقایسه می کند. شخصیت پردازی ها ("درختان ناله می کردند و زوزه می کشیدند"، "دعوا می کردند"، پیرزن های درخت "نگران بودند"، یکی از آنها "دست استخوانی خود را به سمت مسیر کشید"). گفتن نام مکان های جنگلی باتلاق بلودوو (مکانی که می توانید گم شوید). بورینا صدایی (جنگل کاج که در آن پرندگان با صدای بلند آواز می خوانند)؛ القاب: "خورشید بزرگ"، "زندگی ناخوشایند، خشم اجتناب ناپذیر").

* پریشوین کدام حیوان جنگلی را توصیف کرده است؟ چگونه؟ چه نقشی در ماجراهای نستیا و میتراشا دارد؟ (صفحه ).

M.M. Prishvin گوزن را به عنوان یک غول جنگلی توصیف کرد. عظمت او با کلماتی مانند "هولک"، "جسم بزرگ"، "هیولا" تأکید می شود. گوزن با بزرگترین حیوانات اهلی - گاو نر و اسب مقایسه می شود. نویسنده نه تنها زیبایی آن را تحسین می کند ("چه چشمانی" ، "چه شاخ هایی") این حیوان تصادفی در داستان ظاهر نمی شود. با کمک آن، طمع انسان محکوم می شود و انسان را به حیوانی بی روح تبدیل می کند. این دقیقاً همانگونه است که غول جنگل نستیا را درک می کند.

* سگ چه نقشی در داستان دارد؟ به یاد دارید نویسنده چگونه آن را توصیف می کند؟

او همه چیز را می فهمد. چمن -دوست واقعیمرد، او آنتی‌پیچ را بسیار دوست داشت و از مرگ او بسیار ناراحت شد. او به نستیا دلداری می دهد و به میتراش کمک می کند تا از الانی کور خارج شود و او را به عنوان استاد جوان تشخیص دهد. تراوکا یک سگ بسیار باهوش و مهربان است، او به افرادی برای خدمت نیاز دارد.

* پرندگان و حیوانات چه نقشی دارند؟ آنها چه هستند؟

ساکنان جنگل نسبت به انسان ها محتاط و حتی خصمانه هستند - او یک شکارچی است، اسلحه مرگ را به ارمغان می آورد. بنابراین، زاغی، زاغ، افعی و مخصوصاً گرگ به او آسیب می‌خواهند، دیگران - لپه، ماسه‌دار، کاپرکایلیا - به میتراشا هشدار می‌دهند، همراه نویسنده نگران او باشید.

آیا پرندگان و حیوانات شبیه آنهایی هستند که در افسانه ها وجود دارد؟ خیر او آنها را با عشق ترسیم می کند، آنها را ایده آل نمی کند. حتی گاهی حیوان شبیه یکی از قهرمانان است.

سوال مشکل ساز چرا این افسانه "آب انبار خورشید" نامیده می شود؟ سعی کنید چندین معنی از این نام را یادداشت کنید.

نویسنده باتلاق بلودوو را "آشپزخانه خورشید" می نامد، که در آن ذخایر عظیم ذغال سنگ نارس انباشته شده است - یک ماده قابل احتراق عالی که طی سالیان متمادی از بقایای گیاهان تشکیل شده است - فرزندان خورشید که گرمای خود را حتی پس از مرگ نیز حفظ کردند.

" شربت خانه خورشید" همه طبیعت است با درختان، گل ها، پرندگان، حیوانات. و مهمتر از همه - یک شخص.

" شربت خانه خورشید " قلب انسان است با توانایی خود در عشق ورزیدن و در این توانایی - حقیقت بزرگ، که آنتیپیچ پیر می دانست. مهربانی، گرما، بی تفاوتی نسبت به همه چیز در اطراف - این ثروت واقعی و واقعی است.

مشق شب: آمادگی برای انشا

این طرح توسط معلم زبان و ادبیات روسی Raevskaya N.V.

درس اول. ام ام پریشوین: شکل گیری نویسنده. شربت خانه خورشید.

I. M. M. Prishvin: شکل گیری یک نویسنده

میراث عظیم پریشوین هنوز توسط معاصران ما درک نشده است. 25 جلد از خاطرات «پنهان» نویسنده، M. M. Prishvin، وقایع نگار عصر خود، یک شخصیت عمیق را برای ما آشکار می کند. متفکر دینینماینده کیهان گرایی روسی.

نویسنده زندگی کرد زندگی عالی، که جای داد مقدار زیادیجلسات و رویدادها اما برای داستان نویسنده، خطاب به دانش آموزان کلاس ششم، حقایقی را انتخاب خواهیم کرد که در مورد شکل گیری این داستان صحبت می کنند. یک هنرمند منحصر به فردکلمات لازم نیست دانش آموزان را مجبور به یادآوری این حقایق کنیم. مهم تر این است که کودکان را با داستانی در مورد چگونگی آن مجذوب کنیم نویسنده آیندهدر راه کشف استعدادش بود.

صفحات بیوگرافی

پریشوین متولد 1873سال در روستای خروشچوو، ناحیه یلتس، استان اوریول. پدربزرگ نویسنده آینده، یک تاجر، این ملک را از یک زمیندار محلی خریداری کرد. میشا کوچکترین فرزند خانواده بود و هشت ساله بود که پدرش فلج شد.

پریشوین تمام شد مدرسه روستاییو وارد ورزشگاه یلتسک شد. کلاس اول ورزشگاه در آن زمان مطابق با سوم یا کلاس چهارم مدرسه مدرن. بچه هایی که از قبل خواندن و نوشتن بلد بودند وارد آنجا شدند. در مجموع هفت کلاس در سالن های ورزشی آن زمان وجود داشت. پس از یک سال مطالعه، پسر دوباره به دلیل عملکرد ضعیف تحصیلی در کلاس اول باقی ماند و این نتیجه گیری: "ناامیدی به دلیل ناتوانی".

که در 1885پریشوین و همراهان دبیرستانی اش سعی کردند متعهد شوند فرار به آسیا. سالها بعد گفت که مال اوست اولین آرزوی یک رویا.

پریشوین در مطالعاتش خوش شانس و بدشانس بود. معلم جغرافیای او واسیلی واسیلیویچ روزانوف بود که به زودی در سراسر جهان به عنوان یک فیلسوف برجسته روسی شناخته شد. روزانوف پس از فرار ناموفق به "آسیا" از پسر در برابر تگرگ تمسخر دفاع کرد. اما پس از توهین روزانوف بود که پریشوین بدون حق ورود به ورزشگاه دیگر از ژیمناستیک اخراج شد. موسسه تحصیلی- "با بلیط گرگ." بعد پریشوین بود 16 سالو علاقه مند به خواندن ادبیات غیرقانونی، یعنی حرام بود.

که در 1889 سال پریشوین به تیومن نقل مکان کرد تا با عمویش که یک صنعتگر بزرگ بود زندگی کند. او در یک مدرسه واقعی تحصیل کرد و سپس در امتحانات پایه هفتم به عنوان دانش آموز خارجی قبول شدو در سال 1893 به ریگا رفت و در آنجا وارد پلی تکنیک شد گروه زراعی دانشکده شیمی. م. ام پریشوین چرخید 20 سال.

در آن سالها، اکتشافات شیمیدانان بزرگ روسی، انقلابی واقعی در علم ایجاد کرد. شاخه های جدید دانش به سرعت توسعه یافتند: علم خاک، شیمی کشاورزی، زراعت، یکی پس از دیگری، اکتشافاتی انجام شد که ذهن تمام جهان را به هیجان آورد. محققان در سراسر روسیه سفر کردند و خواص هوا، خاک، گیاهان و روش های کشت زمین را در مزرعه و آزمایشگاه مطالعه کردند. دانشمندان در حال کشف رازهای بزرگ طبیعت بودند. پریشوین تحت تأثیر این موج قرار گرفت، اما او حتی بیشتر اسیر مارکسیسم و ​​فعالیت های او در "مدرسه رهبران پرولتاریا" شد. در سال 1897 پریشوین دستگیر و به یک سال زندان محکوم شد.، و سپس تحت نظارت پلیس به Yelets تبعید شد و تحصیل در روسیه ممنوع شد.

M. M. Prishvin در 27 سالگی عازم آلمان می شود، جایی که او وارد دانشگاه لایپزیگ شد. او در طول دو سال تحصیل خود به سخنرانی های برجسته ترین اساتید گوش می دهد و به سخنرانی در دانشگاه های برلین و ینا می رود. آنچه پریشوین را در این سالها بیشتر مجذوب خود کرد، اصلاً ادبیات نبود: او با اشتیاق در آزمایشگاه شیمیدان فیزیک و فیلسوف V.F. Ostwald تحصیل کرد.

بنابراین، M. M. Prishvin به روسیه باز می گردد. او به عنوان یک زراعت شناسی در یک ایستگاه کشاورزی آزمایشی کار می کند و تلاش می کند تا در آزمایشگاه بیوشیمی دان برجسته روسی، آکادمیک دیمیتری نیکولاویچ پریانیشنیکوف کار کند. او یک دایره المعارف کشاورزی را ویرایش می کند، مقالات علمی و مردمی می نویسد، به عنوان مثال، در مورد موضوعات زیر: "چگونه می توان مزارع و مراتع را بارور کرد" (1905)، "سیب زمینی در محصولات مزرعه و باغ" (1908). اما این شغل باعث می شود که او احساس نارضایتی کند.

و سپس امر اجتناب ناپذیر در فردی اتفاق می‌افتد که فراخوانی خاص را احساس می‌کند: به 1906 سی و سه سالهم.م پریشوین به توصیه یکی از دوستان می رود برای جمع آوری فولکلوردر زائونژیه - در منطقه ویگوفسکی در استان اولونتس، جایی که تمدن هنوز در آن زمان نفوذ نکرده بود و جایی که در آن زندگی می کرد، شاید به شکل اصلی خود فرهنگ عامیانه. پریشوین 38 افسانه را در آنجا نوشت. اما نتیجه اصلی سفر برای او کتاب " در سرزمین پرندگان نترس. طرح های منطقه ویگوفسکی» ( 1907 ). پریشوین که عاشقانه درباره ساکنان زائونژیه صحبت می کند، نویسنده را در خود کشف کرد.

چند سال بعد، در سن پترزبورگ، M. M. Prishvin دوباره با روزانوف و سایر نویسندگان و فیلسوفان مشهور روسی ملاقات کرد و شروع به برقراری ارتباط کرد. بنابراین، در کار پریشوین، شناخت عمیق طبیعت، اندیشه فلسفی و عشق به مردم در هم آمیخت.

افسانه " انباری خورشید» پریشوین نوشت 1945 سال، بلافاصله پس از پایان بزرگ جنگ میهنی.

- نویسنده چند سال داشت؟

پریشوین معلم بسیاری از نویسندگان روسی شد که آثار خود را به زیبایی طبیعت بومی خود اختصاص دادند.

- آنچه را که K. G. Paustovsky درباره M. M. Prishvin گفته است، در کتاب درسی بخوانید. به سوالات کتاب درسی پاسخ دهید.

مشق شب:
افسانه را تا آخر بخوانید. به صورت نوشتاری: توصیف شخصیت (نستیا یا میتراش).

طرح مشخصه های شخصیت

پرتره - خاستگاه - عادات، علایق، سبک زندگی - گفتار - جهان بینی، شخصیت - نگرش نویسنده.

درس دوم. " شربت خانه خورشید " نوشته ام ام پریشوین به عنوان یک افسانه.

I. شربت خانه خورشید

- کدام قسمت بیشتر شما را تحت تأثیر قرار داد، هیجان و حس همدلی را برانگیخت؟

- به نظر شما، "آشپزخانه خورشید" شبیه یک افسانه واقعی است؟ آیا دلیلی برای آن وجود دارد؟

II. ترسیم نقشه برای کار

یک طرح ساده یا نقل قول ایجاد کنید.

مشق شب

پاسخ سوالات 1 تا 6 بخش کتاب درسی "بیایید آنچه می خوانیم را بفهمیم" را آماده کنید.

درس سوم. نستیا و میتراشا.

پرسش-نکات

تصاویر نستیا و میتراشا. جوهره اخلاقیرابطه بین برادر و خواهر معنویت بخشیدن به طبیعت، مشارکت آن در سرنوشت قهرمانان. افسانه و واقعیت در شربت خانه خورشید

پرسش ها - نکاتی در مورد کل داستان

- کدام قسمت بیشتر شما را تحت تأثیر قرار داد، هیجان و حس همدلی را برانگیخت؟

- اکشن کجا و چه زمانی انجام می شود؟

- به نظر شما، "آشپزخانه خورشید" شبیه یک افسانه واقعی است؟ آیا دلیلی برای آن وجود دارد؟

- آیا فکر می کنید وجه اشتراکی بین افسانه واقعی A.P. Platonov وجود دارد؟ گل ناشناس"، افسانه آنتوان دو سنت اگزوپری "شازده کوچولو" و افسانه "آشپزخانه خورشید" اثر M. M. Prishvin؟

- بیایید پرتره‌هایی از قهرمانان متن پیدا کنیم: "مرغ طلایی" و "مرد کوچک در یک کیسه". - فکر می کنی چرا به پسر چنین لقبی داده اند؟

- پس بچه ها رفتند سراغ زغال اخته. پریشوین ژانر این اثر را اینگونه تعریف می کند: افسانه. قسمتی را که الان در مورد آن صحبت می کردیم چه می توانیم نام ببریم؟ این چیست - افسانه یا واقعیت؟

- بچه ها در چه مقطعی به مرز یک افسانه نزدیک می شوند؟ یک افسانه از کجا وارد زندگی آنها می شود؟

- یک نویسنده چه احساسی در ما ایجاد می کند که به مرزهای دنیای دیگری نزدیک شده ایم؟

داستان در مورد زندگی قدیمیتراوکا و آنتیپیچ و درباره زندگی بدون صاحب تراوکا، در مورد رویارویی او با گرگ.

" شربت خانه خورشید " ادامه دارد.

(سوالات کتاب درسی و به آنها پاسخ می دهد!)

جوهر اخلاقی رابطه بین نستیا و میتراشا. معنویت بخشیدن به طبیعت، مشارکت آن در سرنوشت قهرمانان. افسانه و واقعیت در شربت خانه خورشید

I. تصاویر نستیا و میتراشا. جوهر اخلاقی رابطه بین برادر و خواهر. معنویت بخشیدن به طبیعت، مشارکت آن در سرنوشت قهرمانان. افسانه و واقعیت در شربت خانه خورشید

نستیا و میتراشا در روستایی در نزدیکی Pereslavl-Zalessky زندگی می کردند. اکشن این افسانه در سال 1943 و در طول جنگ بزرگ میهنی رخ می دهد. بچه ها اخیرا یتیم شده اند: مادرشان بر اثر بیماری درگذشت، پدرشان در جبهه درگذشت.

بیایید در متن پرتره های قهرمانان را پیدا کنیم: "مرغ طلایی" و "مرد کوچک در یک کیسه". بیایید آنها را با صدای بلند بخوانیم.

- فکر می کنی چرا به پسر چنین لقبی داده اند؟

آنها به دلیل شخصیت سرسخت او را "مرد کوچک" نامیدند. میتراشا همیشه ژاکت‌های قدیمی پدرش را می‌پوشید و آن‌ها را با کمربند می‌بست. کاپشن ها برایش خیلی بزرگ بود و از بیرون به نظر می رسید که پسر یک کیف کمربند بسته است. به همین دلیل به این پسر لقب «مرد کوچولو در کیف» داده بودند.

- مقایسه ها و القاب هایی را برجسته کنید که به درک نگرش نویسنده نسبت به نستیا و میتراشا کمک می کند.

رابطه نویسنده با کودکان به درک مقایسه ها و القاب هایی که نویسنده با آنها کودکان را توصیف می کند کمک می کند. نستیا یک "مرغ طلایی روی پاهای بلند"، کک و مک ها "مثل سکه های طلا"، یک بینی "تمیز" است. میتراشا "مرد کوچولویی در کیسه" است، "با کک و مک های طلایی"، بینی او "تمیز است، درست مثل بینی خواهرش".

- از پرتره های کلامی کودکان، اسم ها را با پسوندهای کوچک بنویسید. چه احساسی از نویسنده نسبت به کودکان را منتقل می کنند؟

- به نظر شما چه ویژگی هایی از این کودکان برای نویسنده محترم است؟

- نستیا و میتراشا پس از مرگ والدینشان چگونه زندگی کردند؟ به نظر شما چه چیزی در زندگی آنها شگفت انگیزتر بود؟ (سوال سوم.)

نستیا و میتراش پس از مرگ والدین خود با هم زندگی کردند، با هم کشاورزی کردند و از یکدیگر و موجودات زنده مراقبت کردند: گاو، تلیسه، بز، مرغ، گوسفند و خوک. نستیا مانند مادر مرحومش غذا می پخت و خانه داری می کرد. میتراشا از پدرش ساخت ظروف چوبی را آموخت و بشکه و وان برای مردم درست کرد. او در جلسات شرکت می کرد و سعی می کرد در کارهای اجتماعی شرکت کند.

- میتراش وقتی به قطب نما نگاه کرد یاد چه چیزی افتاد؟

- پس بچه ها رفتند سراغ زغال اخته. پریشوین ژانر این اثر را اینگونه تعریف می کند: افسانه. قسمتی را که الان در مورد آن صحبت می کردیم چه می توانیم نام ببریم؟ این چیست - افسانه یا واقعیت؟

واقعیت ماجرای خاص کودکان یتیم دوران جنگ است که زندگی برایشان سخت بود اما با هم کار می کردند و تا جایی که می توانستند به یکدیگر و مردم کمک می کردند.

- بچه ها در چه مقطعی به مرز یک افسانه نزدیک می شوند؟ یک افسانه از کجا وارد زندگی آنها می شود؟

- یک نویسنده چه احساسی در ما ایجاد می کند که به مرزهای دنیای دیگری نزدیک شده ایم؟

دو پاراگراف را به طور واضح بخوانید و با عبارت «دویست سال پیش...» شروع کنید.

- قبلاً گفتیم که در این افسانه مانند در داستان عامیانه، آغازی وجود دارد. چه نشانه های دیگری از افسانه در این اثر وجود دارد؟

می توان آن را افسانه نامید تصاویر طبیعی: زاغ، درختان، صنوبرهای کهنسال، گرگ خاکستری، سنگ دراز.

قسمت هایی که این شخصیت ها در آن نقش آفرینی می کنند، افسانه به نظر می رسند. این تصاویر و اپیزودها یک داستان معمولی درباره گم شدن کودکان در جنگل را به داستانی افسانه ای در مورد درختان طلسم شده، اسرار جنگل و ساکنان جنگلی که صحبت می کنند تبدیل می کند.

مشکل اصلی که زیربنای کار است، مشکل انتخاب مسیر شماست. اولین زنگی که این را نشان می دهد، اقدام نستیا در طول داستان میتراشی در مورد سخنان پدرش است. نستیا مراقب غذا بود و میتراشا، "با این فکر که خواهرش هنوز پشت سرش ایستاده است، درباره زن فوق العاده فلسطینی به او گفت." و همینطور بچه ها قهرمانان افسانه، خود را در مقابل یک سنگ جادویی می یابند، یعنی.در موقعیت انتخابی . این سنگ نام خاص خود را دارد - سنگ دروغ. نمی گوید: "اگر به سمت راست بروید، اسب خود را از دست خواهید داد، اگر به سمت چپ بروید، خود را گم خواهید کرد." اما در هنگام استراحت روی صخره است که بچه ها با مشکل انتخاب مسیر مواجه می شوند.

- اختلاف بین نستیا و میتراشا را با کلمات خود بازگو کنید. آیا می توانید حدس بزنید نویسنده طرف چه کسی است؟

- توضیحات خورشید را بیابید و بخوانید. خورشید چگونه تغییر می کند؟ در چه اثری با توصیفی با ماهیت مشابه مواجه هستیم؟

- توصیف طبیعت پس از دعوای کودکان را از عبارت «سپس تاریکی خاکستری به شدت به درون رفت...» تا «... زوزه و ناله کرد» بخوانید. به نظر شما نویسنده چه احساسی نسبت به آنچه در حال رخ دادن است دارد؟

- چه چیزی باعث شد که میتراشا راهی ناشناخته شود؟ چرا دچار مشکل شد؟ رابطه نویسنده با میتراشا در این داستان چگونه است؟ (سوال پنجم.)

فراموش نکنیم که پریشوین خود یک متخصص زراعت، بیوشیمی و دانشمند علوم طبیعی بود و برای او مسیری ناشناخته را دنبال کرد که به معنای انجام کارهای تحقیقاتی و کشف چیزهای جدید بود.

مسیر کوتاه محقق به هیچ وجه آسان نیست، بلکه مستلزم در نظر گرفتن واقعی تجربه انباشته شده توسط افراد است. میتراش شخصیت یک پیشگام، کاشف را نشان داد، زمانی که با یادآوری دستورات پدرش، مسیر باریکی را دنبال کرد. اما او هنوز یک پسر بود و به اندازه کافی نداشت تجربه زندگیچمن سفید را باور کنم نویسنده در این لحظه دلش برای میتراشا می سوزد و عمیقاً با او همدردی می کند. او در مورد سرخابی هایی می نویسد که پسر را دیدند و در سراسر جنگل شروع به حرف زدن کردند: "و سرخابی ها که برای هر چیز بدی بسیار باهوش بودند، به ناتوانی کامل مرد کوچک غوطه ور در باتلاق پی بردند."

کلمات زیر از نویسنده باعث همدردی و تمایل به کمک به پسر می شود: مرد کوچولوبا ویزور دوتایی دیگر جیغ نکشیدم. اشک روی صورت برنزه‌اش و روی گونه‌هایش در جویبارهای براق جاری شد.» مشخص است که سبد غذا نزد نستیا باقی مانده است.

- وقتی نستیا تنها ماند چگونه رفتار کرد؟ چرا میتراش را فراموش کرد؟ (سوال ششم.)

نستیا مسیری را دنبال کرد که "همه مردم در آن قدم می زنند" ، اما پس از آن ، بدون توجه به خود ، از آن دور شد. او که تنها ماند، با چیدن کرن بری غرق شد و میتراش را فراموش کرد. اشتیاق کلکسیونر و طمع بر او چیره شد و در این طمع دیگر انسان نبود و مانند یک حیوان معمولی جنگلی شد. فردی که در حرص و آز است، ویژگی های واقعاً انسانی خود را از دست می دهد.

بیایید یک بار دیگر به چهارراه، به سنگ دروغ بازگردیم. پریشوین نه تنها لحظه ای را به ما نشان داد که دو کودک راهی را انتخاب کردند، بلکه مسیر اندیشه انسان را به ما نشان داد. بشریت همیشه با یک انتخاب روبروست: با قدیمی ها، خوب ها برو جاده معروفیا در امتداد یک مسیر جدید و ناشناخته. اما تکامل، توسعه همه نوع بشر، دقیقاً به این دلیل اتفاق می‌افتد که افرادی هستند که مسیر نازک یک کاوشگر را انتخاب می‌کنند یا حتی به سمت خارج از جاده می‌روند تا راه را برای نسل‌های آینده هموار کنند.

درس چهارم. داستانی در مورد رشد یک کاج و صنوبر با هم.

II. داستانی در مورد رشد یک کاج و صنوبر با هم
آموزش خواندن بیانی

آماده کردن خواندن رسا از طریق قلب قطعه نثراز شربت خانه خورشید از عبارت «دویست سال پیش...» تا عبارت «... و گرگ با خشم اجتناب ناپذیری به سوی او زوزه کشید».

هنگام کار بر روی خوانش بیانی، احیای دانش در مورد اینکه ریتم چیست و چگونه ریتم خود را در یک اثر منثور نشان می دهد، مهم است.

بیایید دو یا سه جمله مانند یک شعر بنویسیم:

در صورت لزوم می توانید کل پاراگراف را به این ترتیب یادداشت کنید، مهمترین چیز این است که ریتم نثر پریشوین را احساس کنید و سعی کنید شخصیت داستان را منتقل کنید.

مشق شب

حفظی گویا از یک قطعه نثر تهیه کنید.

پاسخ سوالات 7، 8، 10 از عنوان "بیایید آنچه را که می خوانیم" و به سوالات 1-3 از عنوان "بیایید نتیجه گیری کنیم" (ص 73) را از کتاب درسی آماده کنید.

تکلیف فردی (کسی که می خواهد)

داستانی در مورد تراوکا و آنتیپیچ تهیه کنید.

مشق شب:

درس پنجم. معنای داستان در مورد رشد یک کاج و صنوبر با هم است. معنی عنوان اثر. تصاویر تراوکا و آنتیپیچ. ایمان نویسنده به انسان، استاد مهربان و خردمند طبیعت

من. بررسی تکالیف
تلاوت رسا یک قطعه منثور از زبان

II. معنی داستان رشد کاج و صنوبر با هم

- چرا نویسنده داستانی را در مورد صنوبر و درخت کاج که با هم رشد می کنند در روایت خود وارد می کند؟ چرا این داستان در همان ابتدای شرح سفر قهرمان قرار گرفته است؟ (سوال هفتم کتاب درسی.)

نویسنده داستانی در مورد صنوبر و درخت کاج که در همان ابتدای توصیف مسیر قهرمانان از میان باتلاق با هم رشد می کنند را وارد روایت می کند. به نظر می رسد او به وضوح می گوید که داستان معمولی به پایان رسیده است و یک افسانه آغاز می شود. از این لحظه، از اولین قدم از سنگ دروغ، مانند افسانه ها و حماسه ها، شخص شروع به انتخاب مسیر خود می کند و یک جنگل معمولی با کمک تصاویر کاج و صنوبر که با هم رشد می کنند، ناله می کند و در سراسر باتلاق گریه کن، به جنگلی افسانه ای و مسحور تبدیل می شود، جایی که پرندگان و حیوانات در آن صحبت می کنند، جایی که سگ زندگی می کند - دوست انسان و گرگ - دشمن انسان. در این جنگل مهمترین صفات شخصیتی انسان متجلی می شود.

III. معنی عنوان اثر

نویسنده از یک طرف باتلاق بلودوو را به عنوان مکانی شگفت انگیز توصیف می کند که در آن باتلاقی زیر پای شما وجود دارد، درختان کریسمس قدیمی رشد می کنند، یک کلاغ پرواز می کند، به زبان خود صحبت می کند، یک باتلاق، دشمنی با انسان. از سوی دیگر، نویسنده به نمایندگی از کاوشگران منابع طبیعی می گوید که باتلاق بلودوو "با تمام ذخایر عظیم ذغال سنگ نارس قابل اشتعال یک انبار خورشید است." هزاران سال است که این خوبی در زیر آب حفظ می‌شود، مرداب تبدیل به انبار خورشید می‌شود و سپس کل این انبار خورشید مانند ذغال سنگ نارس به انسان به ارث می‌رسد.

نویسنده در عبارت « شربت خانه خورشید » قرار می دهد پراهمیت. بار دیگر به یاد بیاوریم که نویسنده یک متخصص زراعت، بیوشیمی، محقق و پیگیر پیشرفت علوم معاصر بود. پس از فارغ التحصیلی جنگ داخلیو قبل از شروع جنگ بزرگ میهنی، دانشمند روسی الکساندر لئونیدوویچ چیژفسکی برای اولین بار به طور علمی نشان داد نفوذ عظیمانرژی خورشیدی برای توسعه حیات روی زمین. چیزی که الان در آن هستیم آغاز بیست و یکمقرن، طبیعی به نظر می رسد، در قرن گذشته باید آن را ثابت می کردم و تمام توان خود را در آن به کار می بردم.

پریشوین در " شربت خانه خورشید " فقط یک نویسنده نیست، بلکه یک مربی است. او به زبانی ساده و واضح از اکتشافات جدی علمی طبیعی صحبت می کند. خورشید گرمای خود را به گیاهان می دهد، گیاهان می میرند و به ته باتلاق می افتند و به تدریج یک لایه ذغال سنگ نارس در آنجا جمع می شود. ذغال سنگ نارس یک منبع طبیعی است که زندگی روی زمین در طول قرن ها انباشته شده است. اما زغال اخته شفابخش، درختان و گیاهان، حیوانات و پرندگان این باتلاق نیز انبار طبیعت هستند.

- در ابتدا، "شربت خانه خورشید" "دوست انسان" نامیده می شد. به نظر شما چرا م.م پریشوین این نام را رها کرد؟ (سوال 1 بخش کتاب درسی "بیایید نتیجه گیری کنیم.")

اگر پریشوین عنوان داستان را "دوست مرد" می گذاشت، تمام تاکید بر تصویر سگی بود که پسر را نجات داد. ولی ایده اصلیداستان از این قرار است که طبیعت یک انبار عظیم است و انسان باید یاد بگیرد که از منابع طبیعی عاقلانه و بدون طمع استفاده کند و بهترین صفات انسانی را از دست ندهد. نام "شربت خانه خورشید" به خوبی با این ایده مطابقت دارد.

- نویسنده چه معنایی برای عبارت "افسانه" آورده است (سوال دوم بخش "بیایید نتیجه گیری کنیم").

«افسانه» یک تعریف ژانری از یک اثر است. افسانه داستانی است بر اساس داستان. یک داستان واقعی داستانی است در مورد آنچه واقعاً اتفاق افتاده است. پریشوین تاکید می کند که در آثارش داستان با واقعیت آمیخته شده است. نویسنده از خوانندگان می خواهد که این داستان را چیزی بیش از داستانی در مورد دو کودکی که گم شده اند درک کنند. نویسنده می خواهد خوانندگان ماهیت تعمیم دهنده این اثر را احساس کنند.

IV. تصاویر تراوکا و آنتیپیچ. ایمان نویسنده به انسان، استاد مهربان و خردمند طبیعت

داستانی در مورد زندگی سابق تراوکا و آنتیپیچ و زندگی بدون صاحب تراوکا در مورد رویارویی او با گرگ.

- کدام قسمت در این اثر تعیین کننده است؟

بیایید آن را رسا بخوانیم قسمت اوج، زمانی که تراوکا آنتی پیچ جدید را از بلایند الانی بیرون می کشد.

- چرا گراس به کمک انسان آمد؟ چرا پس از مرگ آنتیپیچ سعی کرد استاد خود را در هر فردی ببیند؟

- چگونه این عبارت را درک می کنید: مرد کوچکقلب بزرگی در درون شما متوقف شد؟

میتراش از نظر سنی کوچک است، اما روح یک فرد بالغ، قوی و صمیمی دارد. گفته می شود چنین افرادی قلب بزرگی دارند.

- چرا اهالی روستا در مورد میتراش گفتند: دهقانی بود... اما شنا کرد و هر که شجاع بود دو تا خورد: دهقان نه، پهلوان؟

پسر کوچولو -یک کلمه طنز، با پسوند کوچک، نشان می دهد که یک دهقان هنوز نیست یک مرد واقعی. اهالی روستا به این نتیجه رسیدند که میتراش وقتی متوجه شدند که او توانسته است صلابت خود را از دست ندهد و راهی برای فرار از باتلاق پیدا کند، خود را یک مرد واقعی نشان داد. ثانیاً او ضرر نکرد و به گرگ زمین داران خاکستری شلیک کرد که حتی شکارچیان باتجربه هم نتوانستند شلیک کنند.

مشق شب

خلاصه درس با موضوع «م.م پریشوین. شربت خانه خورشید. ویژگی های آهنگسازی و ژانر."

هدف:- دانش آموزان را با برخی از حقایق زندگی نامه پریشوین آشنا کنید.

ویژگی های ترکیب بندی و ژانر اثر را آشکار کنید.

در طول کلاس ها:

معرفیمعلمان درباره م.م پریشوین(برای داستانی در مورد نویسنده خطاب به دانش‌آموزان کلاس ششم، حقایقی را انتخاب می‌کنیم که در مورد رشد این هنرمند بی‌نظیر کلمات می‌گوید. لازم نیست که دانش‌آموزان این حقایق را به خاطر بسپارند. مهم‌تر این است که کودکان را مجذوب خود کنیم. داستانی در مورد اینکه چگونه نویسنده آینده برای کشف استعداد خود رفت.)

الف) M.M. پریشوین در سال 1873 در روستای خروشچوو، ناحیه یلتس، استان اوریول به دنیا آمد. پدربزرگ نویسنده آینده. تاجر این املاک را از یک زمیندار محلی به دست آورد. میشا بود کوچکترین فرزنددر خانواده. هشت ساله بود که پدرش فلج شد.

پریشوین از یک مدرسه روستایی فارغ التحصیل شد و وارد ورزشگاه یلتسک شد. کلاس اول یک سالن ورزشی در آن زمان با کلاس سوم یا چهارم یک مدرسه مدرن مطابقت داشت. بچه هایی که از قبل خواندن و نوشتن بلد بودند وارد آنجا شدند. در مجموع هفت کلاس در سالن های ورزشی آن زمان وجود داشت. پس از یک سال مطالعه، پسر دوباره به دلیل عملکرد ضعیف تحصیلی در کلاس اول باقی ماند و این نتیجه گیری: "ناامیدی به دلیل ناتوانی".

در سال 1885، پریشوین و دانش آموزان دبیرستانی اش سعی کردند به «آسیا» فرار کنند. سالها بعد او گفت که این اولین آرزویش برای رسیدن به آرزویش بوده است.

پریشوین در مطالعاتش خوش شانس و بدشانس بود. معلم جغرافیای او واسیلی واسیلیویچ روزانوف بود که به زودی در سراسر جهان به عنوان یک فیلسوف برجسته روسی شناخته شد. روزانوف پس از فرار ناموفق به "آسیا" از پسر در برابر تگرگ تمسخر دفاع کرد. اما با توهین به روزانوف در یک اختلاف ، پریشوین بدون حق ورود به مؤسسه آموزشی دیگر - "با بلیط گرگ" از سالن ورزشی اخراج شد. آن وقت پریشوین 16 ساله بود و به خواندن ادبیات غیرقانونی یعنی حرام علاقه داشت.

در سال 1889، پریشوین به تیومن نقل مکان کرد تا با عمویش که یک صنعتگر بزرگ بود زندگی کند. او در یک مدرسه واقعی تحصیل کرد و سپس امتحانات کلاس هفتم را به عنوان دانش آموز خارجی قبول کرد و در سال 1893 به ریگا رفت و در آنجا وارد مدرسه پلی تکنیک در بخش کشاورزی دانشکده شیمی شد. پریشوین امسال 20 ساله شد.

در آن سالها، اکتشافات شیمیدانان بزرگ روسی، انقلابی واقعی در علم ایجاد کرد. شاخه های جدید دانش به سرعت توسعه یافتند: علم خاک، شیمی کشاورزی، زراعت، یکی پس از دیگری، اکتشافاتی انجام شد که ذهن تمام جهان را به هیجان آورد. محققان در سراسر روسیه سفر کردند و خواص هوا، خاک، گیاهان و روش های کشت زمین را در مزرعه و آزمایشگاه مطالعه کردند. دانشمندان در حال کشف رازهای بزرگ طبیعت بودند. پریشوین تحت تأثیر این موج قرار گرفت، اما او حتی بیشتر اسیر مارکسیسم و ​​فعالیت های او در "مدرسه رهبران پرولتاریا" شد. ، تحصیل در روسیه ممنوع است.

پریشوین در 27 سالگی عازم آلمان شد و در آنجا وارد دانشگاه لایپزیگ شد. او در طول دو سال تحصیل خود به سخنرانی های برجسته ترین اساتید گوش داد و در دانشگاه های برلین و ینا در سخنرانی ها شرکت کرد. چیزی که پریشوین را در این سالها بیش از همه مجذوب خود کرد، اصلاً ادبیات نبود: او با اشتیاق در آزمایشگاه فیزیکدان، شیمیدان و فیلسوف V.F. Ostwald تحصیل کرد.

پریشوین در 29 سالگی به روسیه باز می گردد. او به عنوان یک زراعت شناسی در یک ایستگاه کشاورزی آزمایشی کار می کند و تلاش می کند تا در آزمایشگاه بیوشیمی دان برجسته روسی، آکادمیک دیمیتری نیکولاویچ پریانیشنیکوف کار کند. دایره المعارف کشاورزی را ویرایش می کند. او مقالات علمی و مردمی می نویسد، به عنوان مثال در مورد موضوعات زیر: "چگونه می توان مزارع و مراتع را بارور کرد" (1905)، "سیب زمینی در فرهنگ مزرعه و باغ" (1908). اما این کار باعث می شود که او احساس نارضایتی کند.

و سپس امر اجتناب ناپذیر در شخصی اتفاق می افتد که در خود تماس خاصی احساس می کند: در سال 1906 ، پریشوین سی و سه ساله به توصیه یکی از دوستانش برای جمع آوری فولکلور در Zaonezhye - در منطقه Vygovsky استان اولونتس می رود. ، جایی که در آن زمان هنوز تمدن در آن رخنه نکرده بود و شاید فرهنگ عامیانه به شکل اصلی خود در آنجا زندگی می کرد. پریشوین 38 افسانه را در آنجا نوشت. اما نتیجه اصلی سفر برای او کتاب «در سرزمین پرندگان نترس» بود. طرح های منطقه ویگوفسکی" (1907). پریشوین که عاشقانه درباره ساکنان زائونژیه صحبت می کند، نویسنده را در خود کشف کرد.

چند سال بعد، در سن پترزبورگ، پریشوین دوباره با روزانوف و سایر نویسندگان و فیلسوفان مشهور روسی ملاقات کرد و شروع به برقراری ارتباط کرد. بنابراین، در کار پریشوین، شناخت عمیق طبیعت، اندیشه فلسفی و عشق به مردم در هم آمیخت.

ب) خواندن مقاله مقدماتی در مورد میخائیل میخائیلوویچ پریشوین، قرار داده شده در کتاب درسی (ص 35). آن چیزی را که دانش‌آموزان قبلاً درباره نویسنده می‌دانند تکمیل و تعمیم می‌دهد.

ج) می توانید گزیده هایی از "رز طلایی" اثر K. G. Paustovsky را به دانش آموزان معرفی کنید (فصل "میخائیل پریشوین")

اگر طبیعت می توانست از شخصی برای نفوذ در زندگی او و ستایش او قدردانی کند، اول از همه این قدردانی متوجه میخائیل پریشوین می شد.

اگر تمام مطالب نوشته شده توسط پریشوین را با دقت بخوانید، این اطمینان را خواهید داشت که او وقت نداشت حتی یک صدم از آنچه را که کاملاً دیده و می دانست به ما بگوید. برای استادانی مانند پریشوین، یک زندگی کافی نیست - برای آن استادانی که می توانند یک شعر کامل درباره هر برگ پاییزی که از درخت پرواز می کند بنویسند.

کتاب های پریشوین به قول خودش «لذت بی پایان اکتشافات مداوم» است.

زبان پریشوین یک زبان عامیانه است.

نثر پریشوین را به حق می توان گیاهی از زبان روسی نامید. کلمات پریشوین شکوفه می دهند و می درخشند. آنها مانند علف خش خش می کنند، مانند چشمه غرغر می کنند، مانند پرندگان سوت می زنند، مانند اولین یخ زنگ می زنند، و در نهایت به شکلی آهسته، مانند جریان ستاره ها، در حافظه ما دراز می کشند.

دانش گسترده او از قوم شناسی، فنولوژی، گیاه شناسی، جانورشناسی، زراعت، هواشناسی، تاریخ، فولکلور، پرنده شناسی، جغرافیا، تاریخ محلی و سایر علوم به طور ارگانیک در زندگی نویسندگی او گنجانده شده است.

2. سخنرانی مقدماتی معلم در مورد تاریخچه ایجاد افسانه "آشپزخانه خورشید".

افسانه " شربت خانه خورشید " توسط پریشوین در سال 1945 پس از پایان جنگ بزرگ میهنی نوشته شد. و "در سال 1940، نویسنده در مورد قصد خود برای کار بر روی داستانی در مورد نحوه دعوای دو کودک و نحوه گذراندن آنها در دو جاده جداگانه صحبت کرد، بدون اینکه بداند در جنگل، اغلب چنین جاده های کنارگذر دوباره به یک جاده مشترک متصل می شوند. . بچه ها ملاقات کردند و خود جاده آنها را آشتی داد» (طبق خاطرات V.D. Prishvina).

3. به روز رسانی دانش دانش آموزان.

این کار چه تاثیری روی شما گذاشت؟

کدام قسمت شما را بیشتر تحت تأثیر قرار داد و هیجان و همدلی را برانگیخت؟

سخن معلم در مورد ویژگی های ترکیب اثر.

الف) نقش بزرگی در کار توسط شخصیت های اضافی - والدین کودکان و جنگلبان قدیمی آنتی پیچ ایفا می شود: نویسنده با کمک این تصاویر ایده حقیقت "مبارزه سخت ابدی مردم برای" را بیان می کند. عشق» که به گفته پریشوین قانون اصلی زندگی است. از نسلی به نسل دیگر و بر اساس عقل منتقل شده است. رابطه «خویشاوندی» بین انسان و طبیعت.

پدر میتراشی نه تنها مهارت های ضروری روزمره را در فرزندش پرورش داد، بلکه ... اصلی کنجکاوی در او رشد کرد. شجاعت، اعتماد به نفس در ذهن انسان، توانایی نگاه کردن با هوشیاری به طبیعت اطراف و درک آن. تأثیر پدرش به حدی بود که در صحبت‌های میتراشی عبارت «پدر صحبت کرد» مدام به عنوان یک لایت موتیف به نظر می‌رسد که تا حد زیادی رفتار پسر را تعیین می‌کند، منشأ اعتماد به نفس و گاه لجبازی او را توضیح می‌دهد.

شکارچی قدیمی آنتی‌پیچ قول می‌دهد که معنای زندگی را که می‌فهمد از طریق سگش تراوکا منتقل کند. او اعتماد به نفس برخی افراد، تمایل آنها به گرفتن همه چیز در زندگی از دست دیگران را مسخره می کند. بیش از ناتوانی در درک طبیعت پیرمرد با مثال رابطه اش با علف هرز را نشان می دهد. چه نوع درک متقابلی می تواند و باید بین یک انسان و یک حیوان باشد («همین. بچه ها... اینجا گراس، یک سگ تازی است، او همه چیز را از یک کلمه می فهمد. و شما احمق ها، بپرسید حقیقت کجاست. باشه، بیا، اما اجازه بده بروم، همه چیز را زیر چمن زمزمه خواهم کرد.»

ب) ویژگی داستان پریشوین این است که از طرف راوی نوشته شده است. در اینجا راوی، اگرچه به صورت اول شخص روایت می کند، نه به عنوان شخصیت اصلی، بلکه به عنوان یک شاهد عینی عمل می کند که دنیای اطراف قهرمانان برای او نزدیک و آشناست (" مادر این روستا زندگی می کرد...»، مامدتها برای شکار به این آنتیپیچ رفتیم...»، «مرداب بلودوو، کجا ماما خودمان بیش از یک بار سرگردان بوده ایم...").

با هر قسمت جدید، خوانندگان نه تنها شخصیت ها، بلکه خود راوی را نیز با اظهارات و ارزیابی هایی که با داستان خود همراه می کند، بیشتر و بیشتر می شناسند. راوی با گرمی و محبت فراوان از نستیا و میتراش، از ظاهر، زندگی دوستانه و سخت کوشی آنها صحبت می کند. او به بچه ها افتخار می کند، وقتی ضعف نشان می دهند با آنها همدردی می کند، از پیروزی آنها بر خودشان خوشحال می شود و همیشه معتقد است که نستیا و میتراشا به افرادی واقعی بزرگ خواهند شد.

او "مکالمات" پرندگان را کاملاً درک می کند و آزادانه افکار علف و خرگوش را می خواند. برای او صدای باد مملو از محتوای خاصی است. طبیعت اطراف راوی را وادار می کند تا به سرنوشت انسان ها بیندیشد، در کنار شخصیت ها نگران باشد و با مشکلات و شادی های آنها همدلی کند.

در پایان افسانه، راوی طوری صحبت می کند که گویی از طرف آن مردم است. کسانی که به دنبال پیوند با طبیعت هستند تا ثروت هایش را آشکار کند: «ما پیشاهنگ ثروت های مردابی هستیم. از اولین روزهای جنگ جهانی دوم، آنها مشغول آماده سازی باتلاق برای استخراج سوخت از آن - ذغال سنگ نارس بوده اند. و ما متوجه شدیم که در این باتلاق ذغال سنگ نارس به اندازه کافی برای کار وجود دارد کارخانه بزرگبرای صد سال اینها ثروت هایی است که در باتلاق های ما پنهان شده است!»

لحن خوش بینانه راوی لحن تایید کننده زندگی خاصی به کل اثر می دهد.

کار گروهی. تعیین ویژگی های ژانر یک اثر.

گروه 1 در حال کار بر روی ویژگی های یک افسانه در کار است و گروه 2 به دنبال ویژگی ها هستند. برای کمک به بچه ها - کارتی با سؤال. سپس گروه ها بر اساس مطالبی که یافته اند به پاسخ هایی می پردازند و معلم به جمع بندی پاسخ ها کمک می کند.

سوالات برای کار گروهی

هدف:دریابید که چرا خانه خورشید را "افسانه" می نامند.

این اکشن در اثر م. پریشوین «آشبخانه» در کجا و چه زمانی اتفاق می‌افتد؟

چگونه شروع کار شبیه یک افسانه است؟

یاد آوردن تصاویر هنری، اپیزودهای فردی که مهم است آنها را افسانه بنامیم. به این فکر کنید که آنها چه نقشی در کار دارند.

در " شربت خانه خورشید " چه چیزی صادق است؟

جمع بندی نتایج کار گروهی:

خلاصه درس.

«افسانه» یک تعریف ژانری از یک اثر است. افسانه داستانی است بر اساس داستان. یک داستان واقعی داستانی است در مورد آنچه واقعاً اتفاق افتاده است. پریشوین تاکید می کند که در آثارش داستان با واقعیت آمیخته شده است. نویسنده از خوانندگان می خواهد که این داستان را چیزی بیش از داستانی در مورد دو کودکی که گم شده اند درک کنند. نویسنده می خواهد خوانندگان ماهیت تعمیم دهنده این اثر را احساس کنند. اشکال غیر سنتی درس هاو فعالیت های فوق برنامه توسطخاص موضوعات. اینها درس هادر نظر گرفته شده برای ... معلمان: - توسط چه کسی توسطاین حرفه پدر نستیا و میتراشا بود از " آبدارخانه آفتاب"MM. پریشوینا? پاسخ دانش آموزان ...