فعالیت های فوق برنامه در ادبیات برای کلاس دهم.
در چارچوب هفته موضوعی زبان و ادبیات روسی توسط مدرس دسته 1 Khorubko E.A. دبیرستان MKOU شماره 4 با. قلمرو استاوروپل مسکو.
این رویداد برای معلمان زبان و ادبیات روسی در نظر گرفته شده است. می توان از آن به عنوان یک فعالیت فوق برنامه در کلاس های 9-11 به عنوان بخشی از هفته زبان و ادبیات روسی، در پایان سال به عنوان تکرار و تجمیع مطالب مورد مطالعه استفاده کرد.
اهداف و مقاصد:
- گسترش و تعمیق دانش دانش آموزان از ادبیات قرن 19
-توسعه توانایی های خلاقانه، تفکر منطقی کودکان؛
- افزایش سطح فکری و فرهنگی، گسترش افق دید دانش آموزان.
-افزایش علاقه به فعالیت های آموزشی و شناختی؛
- شکل گیری توانایی کار در یک گروه، در یک تیم، برای همکاری؛
- شکل گیری و توسعه توانایی برای فرمول بندی واضح و صحیح پاسخ ها، یافتن سریع راه حل مناسب.
- پرورش حس رفاقت، احترام متقابل؛ نگرش مدارا نسبت به یکدیگر
دو تیم 6-8 نفره تشکیل می شود. به عنوان تکلیف، آنها باید یک نام، نشان و شعار برای تیم خود ارائه دهند، یک ارائه اصلی.
پیشرفت مسابقات:
I. لحظه سازمانی. معرفی.
خواننده: من.
مقبره ها، مومیایی ها و استخوان ها ساکت هستند، -
فقط به کلمه زندگی داده می شود:
از تاریکی کهن، در حیاط کلیسای جهانی،
فقط حروف شنیده می شود.
و ما هیچ ملک دیگری نداریم!
بدانید چگونه پس انداز کنید
هر چند در روزهای خشم و رنج به بهترین شکل ممکن،
هدیه جاودانه ما گفتار است.
سخن رهبر:
از اوایل کودکی تا پیری، کل زندگی یک فرد به طور جدایی ناپذیری با زبان، کلمات و ادبیات پیوند خورده است. ما بزرگ می‌شویم، به مدرسه می‌رویم، به دانشگاه می‌رویم، یک دریای کامل از کلمات، یک اقیانوس کامل سخن ما را می‌برد. ما می توانیم به زبان روسی و ادبیات روسی افتخار کنیم. هموطنان ما آثار ادبی و هنری شگفت انگیزی خلق کرده اند. امروز زیبایی و ارزش ماندگار آنها را لمس خواهیم کرد.
بیایید پرده اسرارآمیز را با هم باز کنیم - ما یک تورنمنت خبره ادبیات را در بین دانش آموزان کلاس دهم برگزار خواهیم کرد. تیم ها برای عنوان برنده رقابت خواهند کرد.
هیئت داوران متشکل از دانش آموزان پایه یازدهم هستند:
II. برنامه مسابقات
1 دور "نمایندگی تیم ها".
نام، شعار، ترکیب تیم ها.
دور 2 ادبیات هر ملتی با هنر عامیانه شفاهی آغاز می شود. دور دوم «ضرب المثل را ادامه بده» نام دارد. از هر تیم دعوت می شود تا ضرب المثل را ادامه دهد (تیم ها به نوبت ضرب المثل های نامگذاری شده توسط رهبر را ادامه می دهند):
من یدک کش را برداشتم ... (نگو که سنگین نیست).
احمق را دعا کن... (پیشانی خود را آزار می دهد).
که در شیر سوخت (دمیدن روی آب).
زن با گاری - (برای مادیان راحت تر است).
دو مرگ نمی تواند اتفاق بیفتد (و نمی توان از یکی اجتناب کرد).
سر خمیده است، (بله، شلوغ نیست).
اگر می خواهید کلاچی بخورید - (روی اجاق گاز ننشینید).
گاو شاد (خدا شاخ نمی دهد).
در صومعه ای عجیب (با منشور خود نروید).
کلاغ زاغ (چشم بیرون نمی آید).
هر جیرجیرک (کوره خود را بشناسید).
3 دور. "شرلوک هلمز" (به تیمی که سریعتر پاسخ صحیح را بدهد امتیاز داده می شود).
پیشرو: - با توجه به توصیف پرتره یک شخصیت ادبی، قهرمان و همچنین اثر و نویسنده را نام ببرید:
1) تراشیده شده به آخرین مد، با لباس شیک پوش لندن. (اونگین)
2) مردی خوش تیپ سال های پر شکوفه، ستایشگر کانت و شاعر. (لنسکی).
3) دیکا، غمگین، ساکت، مثل آهو در جنگل، ترسو. (تاتیانا).
4) «این شخصیت را نمی توان مثبت یا منفی نامید. او یک نماینده معمولی زمان خود است. باهوش، تحصیلکرده او آنقدر لاغر و سفید بود، لباسش آنقدر نو بود که بلافاصله حدس زدم. اینکه او اخیراً در قفقاز با ما بود.. او پسر خوبی بود، فقط کمی عجیب بود.
پاسخ: M.Yu. Lermontov "قهرمان زمان ما"
5) «از همه خدمتگزاران او، قابل توجه ترین فرد سرایدار بود ... مردی با قد دوازده اینچ که توسط یک قهرمان و ناشنوا از بدو تولد ساخته شده بود. خانم او را از روستایی که تنها در آن زندگی می کرد در یک کلبه کوچک برد. گراسیم I.S. تورگنیف "مومو".
6) در بریتزکا یک آقایی نشسته بود، نه خوش تیپ، اما نه بد قیافه، نه خیلی چاق و نه خیلی لاغر. نمی توان گفت که او پیر است، اما اینطور نیست که او خیلی جوان است. ورود او مطلقاً هیچ سر و صدایی در شهر ایجاد نکرد و با چیز خاصی همراه نبود.
چیچیکوف گوگول "ارواح مرده"
7) او همه از استخوان ها، ماهیچه ها و اعصاب ساخته شده است، مانند یک اسب خونین انگلیسی. او لاغر است؛ او تقریباً هیچ گونه ای ندارد، یعنی استخوان و ماهیچه وجود دارد، اما هیچ نشانه ای از گردی چربی وجود ندارد. رنگ چهره یکدست، تیره و بدون رژگونه است. چشم ها، اگرچه کمی سبز رنگ، اما گویا.
استولز گونچاروف "اوبلوموف"
8) در یک دختر نادر با چنین سادگی و آزادی طبیعی بینایی، کلام، کردار مواجه خواهید شد. شما هرگز در چشمان او نخواهید خواند: "حالا کمی لبم را جمع می کنم و فکر می کنم - من خیلی بد نیستم.
نه محبتی، نه عشوه گری، نه دروغی، نه رقصی، نه قصدی! اولگا ایلینسکایا گونچاروف "اوبلوموف"
دور چهارم "اشعار معروف را به خاطر بسپار"
پیشرو: - اکنون کلمات از ردیف اشعار معروف به گوش می رسد. وظیفه تیم ها در 1 دقیقه است. بیت این شعر، نام نویسنده را به خاطر بسپارید و بخوانید.
1. در سرزمین مادری اش چه ریخت؟ (لرمانتوف وایت بادبان...)
بادبان سفید تنها
در مه دریای آبی! ..
او در یک کشور دور به دنبال چه چیزی است؟
او در سرزمین مادری خود چه ریخت؟ ..
2. من نمی خواهم شما را با چیزی ناراحت کنم. (پوشکین. دوستت داشتم)
من تو را دوست داشتم: هنوز هم دوست دارم، شاید
در روح من کاملاً از بین نرفته است.
اما دیگر اجازه ندهید شما را آزار دهد.
نمیخوام با چیزی ناراحتت کنم
بی صدا و ناامید دوستت داشتم
ترس و یا حسادت از بین می رود.
خیلی صمیمانه دوستت داشتم، خیلی مهربون،
چقدر خدای نکرده دوست داشتی متفاوت باشی.
دور 5 "جعبه سیاه". شما باید حدس بزنید چه چیزی در جعبه است و صاحب آن کیست.
1. این همان آیتمی است که نامادری شیطان صفت می خواست شاهزاده خانم را در «داستان شاهزاده خانم مرده و هفت بوگاتیر» نابود کند. (سیب).
2. "او در آن آرامش مستقر شد،\nجایی که پیر تایمر دهکده\n40 سال با خدمتکار خانه نشین شد\nاز پنجره بیرون را نگاه کرد و مگس ها را له کرد."\nدر جعبه سیاه دستگاهی وجود دارد که عموی یوجین اونگین با آن برای له کردن مگس استفاده می شود. شیشه
1. اولگا ایلینسکایا وقتی به آپارتمان اوبلوموف آمد این مورد را فراموش کرد. روز بعد، زاخار در حال تمیز کردن اتاق، این شی را روی میز پیدا کرد، مدت طولانی به آن نگاه کرد، پوزخندی زد، سپس آن را به اوبلوموف داد.
او گفت: «بانوی جوان ایلینسکی باید فراموش کرده باشد.
2. این موردی است که قهرمان رمان پوشکین برای معشوقش فرستاده است. نامه تاتیانا به اونگین.
1. در جعبه سیاه همان چیزی است که نویسنده فرانسوی گی دو موپاسان گفته است: "بسیار جذاب، این بال زدن بی صدا، سفید، رنگارنگ و سیاه، که مانند پروانه های شب اسیر بال می زند" FAN
2. اولگا در قرار ملاقات با اوبلوموف با دلخوری چه چیزی پرتاب کرد؟ او دوباره آرام از همان کوچه رفت و آرام به نیمی از آن رسید، با ... .. که او را کنده و با ناراحتی دور انداخت. شاخه یاسی
دور 6 ردیف های شاعرانه را بر اساس قافیه بازیابی کنید.
1 تیم:
عشق، امید، شکوه آرام
فریب برای ما عمر زیادی نداشت
تفریحات جوانی از بین رفته است
مثل یک رویا، مثل مه صبحگاهی.
2 تیم
خاکستر روی سرم پاشیدم
از شهرها یک گدا را اداره کردم،
و اکنون در بیابان زندگی می کنم
مانند پرندگان، هدیه غذای خدا؛
پاسخ ها: A.S. پوشکین "به Chaadaev"، M.Yu. Lermontov "پیامبر".
دور 7 نام اثر ادبی را از گزیده اثر بیابید و نویسنده را نام ببرید. شما 30 ثانیه فرصت دارید تا به سوال پاسخ دهید. پاسخ های صحیح 1 امتیاز ارزش دارند.
1. . «بسیاری از خانم‌ها لباس‌های خوب و شیک پوشی داشتند، برخی دیگر لباس‌هایی را که خدا به استان فرستاده بود، می‌پوشیدند. مردان اینجا، مانند جاهای دیگر، دو دسته بودند: برخی لاغر اندام، که همه دور خانم ها آویزان بودند. یک نوع دیگر از مردان چاق یا همان ... بودند، یعنی نه چندان چاق، بلکه لاغر هم نبودند... افسوس! افراد چاق بهتر از افراد لاغر می دانند که چگونه در این دنیا به امور خود رسیدگی کنند. لاغرها بیشتر در تکالیف خاص خدمت می کنند یا فقط ثبت نام می شوند و به این سو و آن سو حرکت می کنند. افراد چاق هرگز جاهای غیرمستقیم را اشغال نمی کنند، بلکه همه مستقیم هستند و اگر در جایی بنشینند، محکم و محکم می نشینند، به طوری که جای آن بیشتر ترک خورده و زیر آنها خم می شود و پرواز نمی کنند...».
گوگول "ارواح مرده"
2. "چیه، افتخار شما؟" او به من گفت. - "تو ترسیدی، اعتراف کن، وقتی هموطنان من طنابی را دور گردنت انداختند؟ من چایی می خورم، آسمان مثل پوست گوسفند به نظر می رسید... و اگر بنده تو نبود، روی میله ی عرضی تاب می خوردم. فوراً حرامزاده پیر را شناختم. خوب، افتخار شما، آیا فکر کردید که شخصی که شما را به امت رساند، خود حاکم بزرگ بود؟ (در اینجا قیافه مهم و اسرارآمیزی به خود گرفت.) تو در برابر من عمیقاً مقصری، اما من به خاطر فضیلتت به تو رحم کردم، زیرا وقتی مجبور شدم از دشمنانم پنهان شوم به من لطف کردی. آیا دوباره آن را خواهید دید! آیا وقتی حالم را بدست بیاورم باز هم دلتنگ تو خواهم شد! قول می‌دهی با جدیت به من خدمت کنی؟» پوشکین "دختر کاپیتان"
3. عصر، یادت می آید، کولاک عصبانی بود،
در آسمان ابری تاریکی بود،
ماه مانند یک نقطه رنگ پریده است
از میان ابرهای تاریک زرد شد،
و تو غمگین نشستی -
و حالا...از پنجره به بیرون نگاه کن...
پوشکین "صبح زمستانی"
یخبندان و آفتاب؛ روز شگفت انگیز!
تو هنوز چرت میزنی دوست عزیزم
وقتش است، زیبایی، بیدار شو:
چشمان بسته شده توسط سعادت
به سمت شفق شمالی،
ستاره شمال باش!
عصر، یادت می آید، کولاک عصبانی بود،
در آسمان ابری، مهی موج می زد.
ماه مانند یک نقطه رنگ پریده است
از میان ابرهای تاریک زرد شد،
و تو غمگین نشستی -
و حالا ... از پنجره به بیرون نگاه کن:
4. پس بیهوده به تهمت متوسل می شوید:
دیگر به شما کمک نمی کند
و با تمام خون سیاهت پاک نخواهی شد
خون صالح شاعر!
لرمانتوف "مرگ یک شاعر"
دور 8 "من را بشناس!"
به تیم ها کارت هایی با نام آثار ادبی و همچنین نام نویسندگان داده می شود. وظیفه تیم ها تطبیق این کارت ها با پرتره های نویسندگان است.
تیم 1: M.Yu. Lermontov: میخائیل یوریویچ، "قهرمان زمان ما"، "Mtsyri".
N.A. Nekrasov: نیکولای الکسیویچ، "چه کسی باید در روسیه خوب زندگی کند؟"
"پدربزرگ مزایی و خرگوش ها."
لئو تولستوی: لو نیکولایویچ، "جنگ و صلح"
"آنا کارنینا" "پس از توپ"
2 تیم:
A.S. پوشکین: الکساندر سرگیویچ، "روسلان و لیودمیلا"، "دوبروفسکی"،
آنتون چخوف: آنتون پاولوویچ، ضخیم و لاغر، مرغ دریایی.
F.M. داستایوفسکی: فئودور میخایلوویچ، "جنایت و مکافات"،
برادران کارامازوف
دور نهم "پوستر".
تیم ها باید از روی نقاشی مشخص کنند که پوستر برای کدام اثر کشیده شده است. لازم است روی پوستر نویسنده و عنوان نمایشنامه نوشته شود.
Fonvizin "زیست رشد"
گوگول "بازرس"
دور 10 مسابقه کاپیتانان
کاپیتان ها لطفا روی صحنه بروید.
مسابقات بلیتز
1. نام مستعار اسب کازبیچا (کاراگیوز)
2. حریف پوشکین در دوئل (دانتس)
3. نویسنده نقاشی "نقاشی بارج در ولگا" (رپین)
4. نام همسر پوشکین (ناتالیا گونچارووا) چه بود؟
5. رفیق ژیلینا (کوستیلین)
6. نویسنده داستان "آفتاب پرست" (A.P. Chekhov)
7. پرستار بچه پوشکین (آرینا رودیونونا)
8. نام کتیبه داستان "دختر کاپیتان" را بنویسید.
9. نویسنده شعر «یخبندان، دماغ سرخ. (نکراسوف)
10. نویسنده کمدی "وای از هوش" (گریبویدوف)
11. نه تنها یک منحنی هندسی، بلکه یک اغراق قوی برای ایجاد یک تصویر هنری.
(هذلولی.)
12. نویسنده داستان های «ضخیم و لاغر»، «مرگ یک مقام». (A.P. چخوف)
پس مسابقات ادبی ما تمام شد.
هیئت داوران نتایج را می شمارد.
در حالی که هیئت داوران در حال جمع بندی هستند، بچه ها شعری می گویند. اشعار - 8 نفر.
با تشکر از همه شرکت کنندگان در مسابقات، تماشاگران و هیئت داوران. امیدواریم که رویداد ما الهام بخش شما برای آشنایی بیشتر با ادبیات روسیه باشد.
هدف:
وظایف:
تجهیزات: کارت با اشعار، با توضیحات و کلمات قهرمانان، با جدول برای نوشتن کلمات (به به)، پاکت نامه + نامه (2 عدد)، نمایشگاه نقاشی و کتاب.
دانلود:
پیش نمایش:
موسسه آموزشی بودجه شهرداری
"دبیرستان قزاق
منطقه یاکولفسکی در منطقه بلگورود
رویداد فوق کلاسی در مورد ادبیات 6-8 کلاس
موضوع: در دنیای جادویی ادبیات
آماده شده
معلم زبان روسی
و ادبیات
لیوبوا A.O.
S. Kazatskoye، 2013
هدف: توسعه مهارت های ارتباطی دانش آموزان، تخیل خلاق.
وظایف: نشان دادن زیبایی، رسا، آهنگین بودن زبان روسی، شکل دادن به مهارت های گفتاری عمومی، پرورش حس میهن پرستی، ذوق زیبایی شناختی، علاقه به ادبیات روسی، توانایی جهت یابی در دنیای آثار ادبی و قهرمانان، اصلاح و توسعه توانایی های گفتار شفاهی. ، فعالیت شناختی.
تجهیزات: کارت با شعر، با توضیحات و کلمات شخصیت ها، با جدول برای نوشتن کلمات (به به)، یک پاکت نامه + یک نامه (2 عدد)، نمایشگاه نقاشی و کتاب.
پیشرفت درس:
معما روی تخته نوشته شده است.
- نه درخت، بلکه با برگ.
پیراهن نیست، اما دوخته شده است.
یک شخص نیست، بلکه می گوید. این چیه؟
درست. این یک کتاب است.
- کتاب به یادگیری بسیاری از چیزهای جدید و جالب کمک می کند. کتاب ها به ما نیکی و حکمت می آموزند. کتاب ها به شما امکان می دهند دوستان جدید و واقعی پیدا کنید.
امروز نبوغ، دانش و سواد شما را آزمایش خواهیم کرد.
1.
گرم کردن زبانی
- نامه های ردیف شده برای تماس تلفنی. (الفبا)
- شکارچی پوست دیگران. (مول)
- لوازم التحریر "ذهن". (دکمه)
- دریچه خانه (پنجره)
- قسمتی از صورت که گاهی آویزان می شود. (بینی)
- "تخم مرغ" در هندسه. (بیضی شکل)
- وقت آن است که در شهریور «زن» است. (تابستان)
- سبز، که از آن "مگس ها می میرند". (آرزو)
- بیگانه، جایی که سنگ پرتاب می شود، اما بز مجاز نیست. (باغ)
- مجموعه ای از وسایلی که با آن می توان بابا یاگا را ساخت
2.
بدون عبارت‌شناسی و گفتار نمی‌گوید
یک حرفی بزن!
- دوستانه تر از این دو نفر
تو دنیا پیداش نمیکنی
آنها معمولاً به عنوان زیر شناخته می شوند:
("شما نمی توانید آب بریزید")
- ما شهر را شروع کردیم
به معنای واقعی کلمه (در امتداد و عرض).
- و ما در جاده خیلی خسته هستیم،
که به سختی (کشیدن پاها).
- کلمات جعلی و گیج کننده
آنها آواز می خوانند (بعضی در جنگل، برخی برای هیزم).
این یعنی چی؟ (ارائه)
- سرب بینی - فریب دادن
- میله ها را در چرخ ها قرار دهید - تداخل ایجاد کنید
- در دستکش های تنگ - به شدت
- دماغت را بالا بگیر - مغرور باش، مغرور.
- دور، دور - دور
- خیلی سریع بدوید - سر دراز
- خیلی خوب کار کنید - آستین ها را بالا بزنید
- خیلی وقته همدیگه رو ندیدیم - چند سال، چند زمستون. واسیلیسا زیبا. (لوازم آرایشی)
3.
"شعر را بخوانید"
(با چیدمان صحیح خطوط، افزودن کلمه مناسب، شرکت کنندگان باید رباعی را بخوانند)
من عاشق طوفان در آغاز هستم...
پوشیده از برف مطمئنا ...
و او در حالی که چشمانش برق می زد گفت: "بچه ها، دنبال ما نروید!"
باد روی دریا راه می رود و قایق ………………
عصر، یادت می آید، یک کولاک……… مه در آسمان ابری معلق بود
و مهمتر از همه راهپیمایی، با آرامشی منظم، اسب را به افسار هدایت می کند………….
و شما دوست هستید هر طور که بنشینید همه اهل موسیقی نیستند……………
ما پرنده های آزادیم، وقتش است برادر، وقت آن است که پشت ابر سفید می شود……………
یک بره در یک روز گرم به نهر آمد …………….
و تابوت فقط …………………….
4. "جعبه سیاه"
(اشیاء زمانی از آن خارج می شوند که مخاطب آنها را طبق توضیحات حدس بزند)
1. هرکول به دنبال آنها به باغ های هسپرید رفت. همچنین موضوع بحث بین هرا، آتنا و آفرودیت شد. وقتی شلوغ است، جایی برای افتادن ندارد. به نظر شما این مورد چیست؟ (سیب)
2. حیاتی است، اما مال دیگری است. گاهی اوقات آنها از او به کواس قطع می کنند. و با نمک دوست است. این چیه؟ (نان)
3. نام پطرس رسول که از زبان عبری ترجمه شده است دقیقاً به معنای آنچه در این جعبه است می باشد. اتفاقاً سنگ بنای آن است و گاهی هم سنگ مانع است. آدم بد آن را در آغوش خود می پوشاند. در یک اختلاف، یک داس می تواند او را پیدا کند. (سنگ)
4. او بسیار کوچک است، اما با کمک او می توانید زندگی یک جنتلمن با نفوذ را که با لاغری بیش از حدش متمایز است، قطع کنید. یک احمق در میان علف های بریده به دنبال آن می گردد و کسی که بسیار نگران است روی آنها می نشیند. این مورد چیست؟ (سوزن)
5. او باید 16.36 کیلوگرم غذا بخورد تا فرد را بهتر بشناسد. خیلی وقت پیش، او تقریباً ارزش طلا را داشت. او مستقیماً در ظروف به مهمان گذاشته شد. اگر مهمان محترم بود، مقدار زیادی از آن می گذاشتند و اگر نه، اصلاً آن را نمی گذاشتند. این محصول خوراکی چیست؟ (نمک)
6. او توانایی عجیبی برای آتش زدن بر روی شخصی که در سرقت شرکت داشته است دارد. می توان آن را برداشت، شکست، در بازو گرفت. حتی می توانید آنها را پرتاب کنید! با توجه به ویژگی های آب و هوای ما، در زندگی معمولی نمی توانید بدون آن کار کنید. و برای قهرمانان افسانه، اغلب نامرئی است. و این مورد ضروری چیست؟ (یک کلاه)
7. گاهی اوقات ممکن است تا گلو بغلتد و در آن گیر کند. حاوی تناقضاتی است. و در داستان های عامیانه راه را به ایوان تسارویچ نشان می دهد. دستیار فولکلور چیست؟ (کلو)
8. او می تواند ضرب و شتم، یا او می تواند باز کند. ممکن است مرطوب یا خشک باشد. گاهی اوقات فقط وسیله ای برای کشف یا درک چیزی است. در جعبه سیاه چیست؟ (کلید)
9. می توان آن را روی پرنده آبزی قرار داد اما کار نمی کند. می توان آن را در هاون خرد کرد و در غربال برد. می توانید انتهای آن را پنهان کنید و با چنگال در امتداد آن حرکت کنید. او مرده و ژله خورده است. و اگر نمی خواهید به سوال من پاسخ دهید، می توانید آن را در دهان خود تایپ کنید. اما به نفع شماست که پاسخ دهید. این چیه؟ (اب)
10. وقتی رگش کامل شد، پس من از این کلمه نمی ترسم، آفاتی هستند که حاضرند با افزودن حداقل یک چیز تلخ و غیرقابل خوردن آن را خراب کنند. (عسل)
5. "یک کلمه بساز"
1. KulaK 2.KunaK 3.KuliK 4.KuroK 5.KlerK 6.Kazak 7.KabaK 8.KotiK 9.KomoK 10.Kushak
11.KuboK 12.KivoK 13.Katok 14.KosyaK 15.KadyK 16.KuleK
6.
"قهرمان، نویسنده، کار را بشناسید"
(حل معماهای قهرمانان ادبی. شناسایی اثر با موسیقی، فریمی از فیلم)
داستان های پوشکین، "روسلان و لیودمیلا"، "دوبروفسکی"، "طوفان برفی"، "شب قبل از کریسمس"، "تاراس بولبا"، "درس های فرانسوی"، "فرزندان کاپیتان گرانت".
7.
"حدس بزن من کی هستم؟"
(به کودکان کارت هایی با توضیحات، عبارات قهرمانان آثار ادبی داده می شود. آنها می خوانند، بقیه باید نام قهرمان را نام ببرند)
"من پسر اودیخمانت هستم، روی درخت بلوط نشسته ام، هر وقت بخواهم سوت خواهم زد."(بلبل دزد)
"حدود نه سر، اسب زیر او تلو تلو خورد"(معجزه یودو)
«
خلق و خوی چنین حلیمی، و داماد توسط او پیدا شد...»(شاهزاده)
«
دوتا خروس گرفتم به هم زدم که دیگه دعوا نکنند.(گراسیم)
"اسلحه را در گوش خرس گذاشتم و شلیک کردم"(دوبروفسکی)
"با دستکش های بزرگ و خودش با ناخن"(Vlas)
"من برادر ندارم، هنوز پیر نشده ام و یک سال دارم"(گوشت بره)
"موها کنده است، دکمه ای وجود ندارد، و پسر کوچک پیر است"(چپ)
"من نمی خواهم یک ملکه آزاد باشم، می خواهم معشوقه دریا باشم"(پیرزن)
او در جنگ مجروح شد و همه وظیفه می دانستند که به او غذا بدهند.(اسب)
8.
"چند کلمه دیگر..."
-به یاد دارید که خالق اولین الفبای اسلاوی چه کسی بود؟
الف) بوریس و گلب
ب) سیریل و متدیوس
ج) مینین و پوژارسکی
د) چوک و گک
- آیا می دانید مختصرترین مکاتبات جهان بین ویکتور هوگو نویسنده فرانسوی و ناشر کتاب بدبختان او انجام شده است. هوگو نامه ای برای ناشر خود فقط با «؟» فرستاد. نویسنده در مقابل چه چیزی به دست آورد؟
الف) یک ورق کاغذ خالی
ب) اس ام اس خالی
ج) "یو"
ز)"!"
- بنابراین نویسنده متوجه شد که کتاب او علاقه زیادی را در بین خوانندگان برانگیخت.
9.
"لبخند"
- اونگین بایرون را دوست داشت، بنابراین او را روی تخت آویزان کرد.
- من در مهدکودک با M.Yu.Lermontov آشنا شدم.
- نویسنده در آثارش زبان ساده ای را به ما نشان می دهد.
- وقتی خانم بالا آمد مومو به دیوار چسبید و دندان هایش را در آورد.
- سربازها به بچه های گرسنه رحم کردند و به آنها قوطی دادند.
- گهواره، تپانچه و سبیل روی کمربند تاراس بولبا نگه داشته شد.
عقب به جلو
توجه! پیش نمایش اسلاید فقط برای اهداف اطلاعاتی است و ممکن است گستره کامل ارائه را نشان ندهد. اگر به این کار علاقه مند هستید، لطفا نسخه کامل آن را دانلود کنید.
هدف:احیای سنت های کتابخوانی خانوادگی از طریق سازماندهی فعالیت های مشترک کودکان و والدین.
وظایف:
- ایجاد علاقه دانش آموزان به خواندن؛
- مشارکت دادن والدین و کودکان در فعالیت های مشترک از طریق خواندن ادبیات؛
- رشد توانایی های خلاق در کودکان در فعالیت های عملی.
کار مقدماتیدر طول سال تحصیلی: برگزاری جلسه والدین "سنت های خواندن خانواده" (اکتبر)، مسابقه خواندن (نوامبر)، مسابقه نقاشی "کار مورد علاقه من" (دسامبر)، مسابقه خانگی بر اساس آثار نویسندگان روسی 19th. قرن (ژانویه)، یک المپیاد خانگی در ادبیات (فوریه)، مقاله "قهرمان مورد علاقه من" (مارس).
رویداد نهایی "بازی شخصی" (آوریل) است.
اعضا تیم های خانوادگی هستند.
تجهیزات - ارائه.
1. احوالپرسی تیم ها.
2. قوانین بازی.
1. مسابقه شامل سه یا چهار تیم (کودک + والدین) است که به طور مستقل موضوع سؤال و هزینه آن را انتخاب می کنند.
2. هدف اصلی پاسخگویی به سوالات و کسب حداکثر امتیاز ممکن است. در شروع بازی، هر تیم 0 امتیاز دارد.
3. تیم ها به نوبت پاسخ می دهند. 15 ثانیه برای بحث در نظر گرفته شده است. در صورت پاسخ صحیح، تعداد امتیازات مربوط به هزینه پاسخ به حساب تیم واریز می شود. اگر تیم پاسخ نادرستی داد، تعداد امتیازهای مربوط به هزینه پاسخ از حساب آن کسر می شود.
4. بازی دارای دورهای فرعی زیر است:
- "خوک در کیسه." سوالات این دور فرعی باید به هر تیم دیگری ارسال شود.
- "بازی خودم". هزینه سوال این دور فرعی را می توان در مجموع امتیازاتی که تیم در حال حاضر دارد افزایش داد. حریفان می توانند با شرط بندی امتیاز بیشتر، حق پاسخ به این سوال را «خرید» کنند. حق پاسخگویی متعلق به تیم برنده مزایده است. اگر یکی از تیم‌ها آل‌این شود، یعنی تمام امتیازات حساب خود را در خطر قرار دهد، سایر شرکت‌کنندگان فقط با آل‌این خود می‌توانند از سؤال پیشی بگیرند که میزان امتیازی که در حسابشان دارند بیشتر باشد. در مورد بازی آل این، اگر پاسخ سوال نادرست باشد، صفر امتیاز در حساب تیم باقی می ماند، در صورت صحیح بودن پاسخ، میزان امتیاز حساب دو برابر می شود.
5. تیمی که بیشترین امتیاز را داشته باشد برنده است.
3. سوالات برای بازی.
(تعیین کنید پرتره چه کسی است)
تعداد امتیاز سوال پاسخ 10 الکساندر سرگیویچ پوشکین 20 نیکولای واسیلیویچ گوگول 30 آنتون پاولوویچ چخوف 40 ولادیمیر ولادیمیرویچ مایاکوفسکی 50 فدور الکساندرویچ آبراموف
(تعیین کنید به کدام نویسنده ارجاع داده می شود)
تعداد امتیاز سوال پاسخ 10 در سال 1799 در مسکو متولد شد. پدرش از یک خانواده اصیل قدیمی بود. مادر، نوه هانیبال، «آراپ پتر کبیر» بود که بعدها ژنرال روسی شد. پدرم اهل ادبیات بود، عمویم شاعر معروفی است. ن.م از منزل آنها بازدید کرد. کارامزین، جوان V. Zhukovsky. او از کودکی به شعر علاقه داشت. او به مدت هشت سال شعر می سرود و در کودکی با آثار ادبیات روسی و خارجی آشنا شد. الکساندر سرگیویچ پوشکین 20 در شهر تاگانروگ به دنیا آمد. پدربزرگش رعیتی است که خودش را مجانی خریده است. پدر یک تاجر است که یک فروشگاه مواد غذایی داشت. این نویسنده «فقط بچه‌های شاد را از راه دور می‌دید، اما خودش هرگز کودکی شاد، بی‌خیال و با نشاطی را تجربه نکرد، که خوب است در مرور گذشته به یاد بیاوریم. ساختار خانواده برای نویسنده آنقدر ناگوار بود که او فرصتی برای دویدن، شادی کردن یا شوخی بازی نداشت. آنتون پاولوویچ چخوف 30 در سال 1809 در شهر Velikie Sorochintsy در استان پولتاوا متولد شد. او دوران کودکی خود را در اوکراین در روستای واسیلیفکا گذراند. در سال 1818 وارد مدرسه ناحیه پولتاوا شد، سپس به ورزشگاه علوم عالی نیژین، جایی که روح آزاداندیشی تجلی یافت و پژواک احساسات دکابریست رسوخ کرد. علاقه به ادبیات اوایل در او بیدار شد ... در دهه 30 ، نویسنده با پوشکین ، ژوکوفسکی ملاقات کرد و در مؤسسه آموزشی سخنرانی کرد. در سال 1832 نام او مشهور شد و او تماماً خود را وقف فعالیت ادبی کرد. نیکولای واسیلیویچ گوگول 40 زندگی سختی داشت. در اینجا چیزی است که او درباره خود گفت: "من در سال 1868 در نیژنی نووگورود، در خانواده رنگرز واسیلی واسیلیویچ کاشیرین، از دخترش واروارا و تاجر پرم، ماکسیم ساوواتیویچ پشکوف به دنیا آمدم ... پدرم در آستاراخان درگذشت. پنج ساله؛ مادر در کوناوین - سکونتگاه. بعد از مرگ مادرم، پدربزرگم مرا به یک مغازه کفش فروشی داد. در آن زمان من 9 ساله بودم ... از دست "پسران" فرار کردم و وارد کارگاه نقاشی شمایل شدم، سپس به عنوان آشپز روی بخاری، سپس به عنوان دستیار باغبان. در این مطالعات تا پانزده سالگی زندگی کرد و تمام مدت به خواندن مجدانه مشغول بود. الکسی ماکسیموویچ گورکی 50 متولد 1920. نویسنده رمان، داستان، داستان کوتاه، عمدتا در مورد زندگی روستا. او از سال سوم دانشگاه لنینگراد به عنوان داوطلب به جبهه رفت. در نبرد به شدت مجروح شد. پس از جنگ، از دانشگاه و مدرسه فارغ التحصیل شد، معلم شد و سپس رئیس بخش ادبیات شوروی شد. اما هرگز روستای زادگاهش را فراموش نکرد. فدور الکساندرویچ آبراموف
(از توصیف یک قهرمان ادبی بیاموزید)
تعداد امتیاز سوال پاسخ 10 آنها دو نفر تنومند بودند که همچنان عبوس به نظر می رسیدند، مانند حوزویان تازه فارغ التحصیل شده. صورت قوی و سالم آنها با اولین کرک مویی پوشیده شده بود که هنوز تیغی به آن دست نزده بود. آنها از این استقبال پدرشان بسیار شرمنده شدند و بی حرکت ایستادند و چشمانشان به زمین افتاد. N.V. گوگول. "تاراس بولبا". اوستاپ و آندری 20 او صحبت می کرد، به نوعی مخصوصاً کلمات را می خواند، و آنها به راحتی مانند گل ها در حافظه من تثبیت می شدند، همانقدر لطیف، روشن، آبدار. وقتی لبخند می‌زد، مردمک‌هایش که مثل گیلاس تیره بود، گشاد می‌شد، و با نوری دلپذیر می‌درخشید، لبخندش با شادی دندان‌های سفید محکمی را نشان می‌داد، و با وجود چین و چروک‌های فراوان روی پوست تیره گونه‌هایش، تمام صورتش جوان و درخشان به نظر می‌رسید. ام. گورکی. "کودکی" آکولینا ایوانونا 30 او کوتاه قد و لاغر بود. روی صورت چروکیده‌اش، به جای سبیل و ریش، موهای خاکستری نازک جداگانه رشد کردند. چشمانش مانند چشمان یک مرد نابینا سفید بود و همیشه رطوبت در آنها بود، مثل اشک های بی وقفه. A.P. افلاطونف. "یوشکا" 40 چنین زیبایی ها را پیدا نکنید، پیدا نکنید:
آرام راه می رود - مانند یک قو؛
شیرین به نظر می رسد - مانند یک کبوتر؛
یک کلمه می گوید - بلبل می خواند;
گونه هایش گلگون است،
مثل سپیده دم در بهشت خدا؛
قیطان ها بلوند، طلایی،
در نوارهای روشن بافته شده،
دویدن بر روی شانه ها، چرخیدن،
با سینه های سفید می بوسند.M.Yu. لرمانتوف "ترانه ای در مورد تزار ایوان واسیلیویچ، یک نگهبان جوان و یک تاجر جسور کلاشینکف." آلنا دیمیتریونا او از همان مقالات و از همان خط خونی بقیه بود. از نژادی بزرگ، ناخوشایند، اما بسیار مقاوم و بی تکلف، به خوبی با شرایط شمال سازگار است. او تمیز بود، و علاوه بر این، او شخصیت شاد خود، عصبی بودن جوانی را حفظ کرد. معمولاً وقتی من را می دید که از گوشه پایین می آیم، همه خود را جمع می کرد، به طرفی دراز می کرد، صدای بلندش را می داد. اف. آبراموف اسب ها برای چه گریه می کنند؟
(به سوال پاسخ دهید)
تعداد امتیاز سوال پاسخ 10 نام نویسنده شعری که ابیات از آن گرفته شده است: مرداب ها و باتلاق ها
تخته های آبی بهشت.
تذهیب سوزنی برگ
جنگل زنگ می زند.سرگئی الکساندرویچ یسنین 20 نویسنده، عنوان اثر را مشخص کنید علوم به مردان جوان تغذیه می کند،
آنها به پیران شادی می بخشند،
در یک زندگی شاد تزئین کنید
در تصادف، مراقب باشید؛
شادی در مشکلات خانگی
و در سرگردانی های دور مانعی ندارد.
علم همه جا هست
در میان ملل و در بیابان،
در هیاهوی شهر و تنهایی...M.V. لومونوسوف "قصه در روز الحاق به تاج و تخت روسی اعلیحضرت امپراطور الیزاوتا پترونا در سال 1747" 30 نویسنده، عنوان اثر را مشخص کنید. در مورد کدام شهر صحبت می کنیم؟ صد سال گذشت و شهر جوان
زیبایی و شگفتی کشورهای نیمه شب،
از تاریکی جنگل ها، از باتلاق
با شکوه و با افتخار صعود کرد...مانند. پوشکین "سوار برنزی" سن پترزبورگ
40 گزیده ای از آهنگ "زمینه روسی" از آهنگساز یان فرنکل به نظر می رسد. متن این آهنگ کیه؟ اینا آناتولیونا گوف 50 نام مجسمه‌سازی که بنای یادبود N. Rubtsov را در روستا ایجاد کرد چیست؟ یمتسک، منطقه Kholmogory، منطقه Arkhangelsk نیکولای آنتونوویچ اووچینیکوف
(تعیین کنید گزیده از کدام اثر است)
تعداد امتیاز سوال پاسخ 10 هیچ پیوندی مقدس تر از رفاقت نیست! پدر بچه اش را دوست دارد، مادر بچه اش را دوست دارد، بچه پدر و مادرش را دوست دارد. اما برادران چنین نیست: حتی حیوان نیز فرزند خود را دوست دارد. اما فقط یک نفر را می توان از طریق خویشاوندی با روح خویشاوند دانست نه از طریق خون. در سرزمین های دیگر رفقا بودند، اما مانند سرزمین روسیه رفقای وجود نداشت. N.V. گوگول. "تاراس بولبا"
20 در روزهای تردید، در روزهای تأمل دردناک در مورد سرنوشت میهنم، تنها تو پشتیبان و پشتیبان من هستی، ای زبان روسی بزرگ، قدرتمند، راستگو و آزاد! بدون شما - چگونه با دیدن همه چیزهایی که در خانه اتفاق می افتد ناامید نشویم؟ اما نمی توان باور کرد که چنین زبانی به مردم بزرگ داده نشده است!» است. تورگنیف "زبان روسی" 30 و ناگهان با دستان خود سینه خود را پاره کرد و قلب خود را از آن جدا کرد و آن را بالای سر خود برد.
به روشنی خورشید و روشن تر از خورشید می سوخت و تمام جنگل خاموش شد، با این مشعل عشق بزرگ به مردم روشن شد، و تاریکی از نورش پراکنده شد و آنجا، در اعماق جنگل، لرزان، به درون فرو رفت. دهان پوسیده باتلاق مردم متعجب مانند سنگ شدند.ام. گورکی "دانکو"
40 سر سفره تابستانی نشستیم، چای نوشیدیم، اخبار را به اشتراک گذاشتیم. و در همان نزدیکی، در یک تخت گل، آتش بزرگی از خشخاش شعله ور بود. برخی خرد شدند و گلبرگ ها را مانند جرقه به زمین می ریزند، برخی دیگر فقط زبان آتشین خود را باز کردند. و از پایین، از نم و سرزندگی زمین، غنچه‌های محکم‌تر و محکم‌تری برخاستند تا آتش زنده خاموش نشود. E.I. نوسوف "شعله زنده"
50 به نظر من آنچه زیبایی صورت نامیده می شود در یک لبخند است: اگر لبخند به چهره جذابیت می بخشد، پس چهره زیباست. اگر او آن را تغییر ندهد، پس معمول است. اگر او آن را خراب کند، پس بد است. لوگاریتم. تولستوی "کودکی"
تعداد امتیاز سوال پاسخ 10 M.A. گورکی "کودکی" کاپوت ماشین. B. Dekhterev
20 M.E. سالتیکوف-شچدرین "داستان چگونه یک مرد به دو ژنرال غذا داد" کاپوت ماشین. N. موراتوف
30 M.Yu. آهنگ لرمانتوف درباره تزار ایوان واسیلیویچ، یک نگهبان جوان و یک تاجر جسور کلاشینکف کاپوت ماشین. V. Vasnetsov
40 مانند. پوشکین "مستر ایستگاه" کاپوت ماشین. دی. شمارینوف
50 داستان پیتر و فورونیا موروم کاپوت ماشین. I. Pchelko
تعداد امتیاز سوال پاسخ 10 یک لوله
N.V. گوگول. "تاراس بولبا"
تاراس بولبا
20 پیچ
A.P. چخوف "مزاحم" دنیس گریگوریف
30 عروسک
E.I. نوسوف "عروسک"
40 روزنامه "Moskovskie Vedomosti"
M.E. سالتیکوف-شچدرین «داستان چگونه یک مرد به دو ژنرال غذا داد»
دو ژنرال
سفره رومیزی
لوگاریتم. تولستوی "کودکی" ناتالیا ساویشنا
4. جمع بندی. پاداش.
در قالب یک حلقه ادبی، یک ایده کلی در مورد ادبیات مدرن ارائه می شود، در مورد راه های توسعه آن و ژانرهای اصلی رایج در ادبیات مدرن، آشنایی با آثار ویاچسلاو پیتسوخ نویسنده مدرن، تحلیلی از او وجود دارد. داستان "مدار کوتاه در وین".
دانلود:
پیش نمایش:
طرح کلی فعالیت های فوق برنامه در ادبیات
برای دبیرستان
موضوع: «ادبیات مدرن: خواندن یا نخواندن».
اهداف رویداد:
- شکل گیری ایده های کلی در مورد ادبیات مدرن، در مورد راه های توسعه آن و ژانرهای اصلی رایج در ادبیات مدرن.
- توسعه گفتار شفاهی، توجه، مهارت های گوش دادن.
- افزایش علاقه به ادبیات مدرن، احترام به مخاطب، حریف.
فرم رفتار:حلقه ادبی
اشکال و روش های تدریس:مکالمه، سخنرانی با عناصر گفتگو، بحث مشکل ساز، کار خلاقانه.
کارهای مقدماتی:
معلم: انتخاب تنظیم موسیقی، انتخاب کتاب، انتخاب داستان برای بحث (V. Pietsukh "مدار کوتاه در وین")، آهنگسازی سخنرانی و گفتگو.
دانش آموزان: آماده شدن برای ارائه کتاب داستانی معاصر مورد علاقه خود.
تجهیزات: ضبط صوت، نمایشگاه کتاب های نویسندگان معاصر.
دکور: نمایشگاهی از کتاب ها، یادداشتی در مورد موضوع روی تخته، میزها به یک میز مشترک متصل می شوند که در آن شرکت کنندگان دایره می نشینند.
پیشرفت رویداد:
معرفی.
معلم: من به همه کسانی که امروز به محفل ادبی ما آمدند خوش آمد می گویم. امروز در مورد موضوع جالبی بحث خواهیم کرد که سوالات زیادی را ایجاد می کند و باعث اختلافات متعدد در محافل مختلف می شود. "ادبیات مدرن: خواندن یا نخواندن؟" موضوع جلسه ماست در عین حال به مشکلی تبدیل می شود که باید آن را حل کنیم.
گفتگوی مقدماتی
معلم:
احتمالاً حداقل بخش کوچکی از وقت آزاد خود را به خواندن کتاب های مورد علاقه خود اختصاص می دهید. چه کتاب هایی می خوانید؟
چه نوع داستانی را ترجیح می دهید: کلاسیک یا مدرن؟
چه ادبیات معاصری را خوانده اید یا می خوانید؟
آیا ادبیات مدرن را دوست دارید؟ آیا ادبیات مدرن را به ادبیات کلاسیک ترجیح می دهید؟ چرا ترجیح می دهید؟ اگر نه، ادبیات مدرن چه چیزی شما را جذب نمی کند؟
سخنرانی با عناصر گفتگو "ویژگی های اصلی ادبیات مدرن".
معلم: برای اینکه شما تصور کامل تری از ادبیات مدرن داشته باشید، در مورد آن به شما خواهم گفت.
ادبیات مدرن پدیده ای پیچیده و بحث برانگیز است. امروزه نمی‌توان به این پرسش که ادبیات مدرن چیست، چیست، به طور صریح پاسخ داد. امروزه در کشور ما نویسندگان مشهور و ناشناخته زیادی وجود دارند، زیرا. فرصت های زیادی برای نوشتن وجود دارد.
اگر به طور کلی در مورد ادبیات مدرن صحبت کنیم، می توان سه راه را در توسعه ادبیات مدرن تشخیص داد:
- اولین مسیری است که سنت های ادبیات واقع گرایانه روسیه را ادامه می دهد،
سنت های کلاسیک قرن 19، اما به روش خاص خود. مشخصه آن:
جایگاه نویسنده به عنوان حامل حقیقت;
تمایل نویسنده به درک الگوهای زندگی و تضادهای آن؛
نویسنده از این واقعیت سرچشمه می گیرد که شناخت یک شخص و جهان ممکن است.
تفاوت ادبیات رئالیستی مدرن در این است که در کنار مشکلات اجتماعی و تاریخی، قهرمانان خود را در حوزه زندگی خصوصی عرضه می کند. مثال: «بلاخ» چ آیتماتوف، «کواری» وی. بیکوف، «آتش» وی. راسپوتین. دایره مشکلات روی مشکلات طرح شخصی در آثار ویکتوریا توکاروا بسته است (معلم کتاب را نشان می دهد و توصیه هایی برای خواندن چندین داستان ارائه می دهد).
- راه دوم توسعه ادبیات پست مدرنیسم است. اما این
این مفهوم نه تنها جهت ادبی و روش خلاقانه نویسنده، بلکه نوع جهان بینی را نیز مشخص می کند: پست مدرنیسم جهان بینی است که به طور کلی پایان تاریخ بشر فرا رسیده است. در پست مدرنیسم، واقعیت به عنوان یک داده نادیده گرفته می شود. در خلاقیت ادبی، این جهان بینی در ساخت واقعیت هنری، در بازی با متن متجلی می شود. مفهوم "متن" مقیاس بزرگتری به خود می گیرد: جهان به عنوان یک متن درک می شود. شخص نیز متنی است که حاوی اطلاعات زیادی است. در پست مدرنیسم (این در مورد ادبیات روسی و خارجی صدق می کند)، جهان به بخش های پراکنده تقسیم می شود. دنیا یک تصویر نقاشی شده است. نویسنده می میرد، او در متن نیست. او هیچ چیز و هیچ کس را ارزیابی نمی کند، همانطور که در مورد F.M. داستایوفسکی و L.N. تولستوی در قرن نوزدهم. متن شامل نقل قول ها و خاطرات مختلف است. نوعی بازی با تمام عناصر یک اثر هنری وجود دارد. ما قهرمانی را می بینیم که می تواند صفات ناسازگار را با هم ترکیب کند.
رمان «عطرساز» پی ساسکیند را خوانده اید؟ (یا حداقل اقتباس سینمایی این اثر را تماشا کرده اید؟)
این رمان در سال 1985 نوشته شده است. یکی از درخشان ترین نمونه های ادبیات پست مدرن است. عنوان فرعی آن «داستان یک قاتل» است، یعنی. قرار است یک داستان پلیسی باشد، اما رمان یک داستان پلیسی نیست. «عطر» داستان یک پسر است که از بدو تولد تا مرگ توصیف شده است. اکشن در فرانسه اتفاق می افتد و در پاریس شروع می شود. ما قهرمانان را همه جا دنبال می کنیم. این پسر هدیه خاصی داشت - حس بویایی استثنایی و باورنکردنی. در صفحات رمان، ساسکیند بوها را توصیف می کند و آن را به خوبی انجام می دهد که هر صفحه شروع به بوییدن می کند. قهرمان به طور اتفاقی قاتل می شود: او باید بوی الهی ایجاد کند که فقط از یک شخص می تواند بیاید. و سپس او شروع به کشتن تمام دختران جوان زیبای کشور می کند تا عطر آنها را جمع کند. اما صحنه های قتل به گونه ای نوشته شده است که باعث ترس و حتی انزجار نمی شود، از آنها به عنوان اقدامات ساختگی یاد می شود. قهرمان شبیه یک شخص نیست: او بارها و بارها با یک عنکبوت مقایسه می شود و نامی نمایشی دارد - Grenouille که در زبان فرانسوی به معنای "قورباغه" است. در این رمان، نویسنده با متون ادبی دیگر، قبلی بازی می‌کند، با نویسندگان دیگر، سنت‌های موجود گفت‌وگو می‌کند، به آنها می‌خندد، زیرا به گفته پست مدرنیست‌ها، تاریخ قبلاً به پایان رسیده است. قهرمان به هیچ وجه ارزیابی نمی شود، گرنویی به عنوان یک هنرمند درخشان ظاهر می شود.
در ادبیات روسیه، تحت تأثیر پست مدرنیسم، فرسایش نظام های ارزشی رخ می دهد. هیچ حقیقتی وجود ندارد. کثرت گرایی، ابهام مطلقاً در همه چیز. هیچ چیز مجردی وجود ندارد. ما هنوز در شرایط پست مدرن زندگی می کنیم. به عنوان مثال: "چاپایف و خلاء"، "زندگی حشرات" اثر ویکتور پلوین، "خلأ بی پایان" اثر دیمیتری گلکوفسکی. (معلم مجموعه داستان کوتاه «گلچین داستان کوتاه معاصر» را به نمایش می گذارد و نویسندگان ارائه شده و آثار آنها را مطالعه می کند).
- راه سوم برای توسعه ادبیات مدرن، روش سنتز است.
تلفیقی از سنت های رئالیسم، پست مدرنیسم و مدرنیسم، مشخصه نیمه اول قرن بیستم (شاعران عصر نقره در روسیه، در ادبیات خارجی - مثلاً F. Kafka). ما اغلب با ابزارهای پست مدرنیستی مواجه می شویم، اما نه با واقعیت پست مدرنیستی؛ همه چیز در یک اثر ادبی واقعی است. T. Tolstaya، L. Petrushevskaya، Dovlatov مسیر سنتز مطلق را دنبال می کنند، از شاعران - I. Brodsky. (معلم یک قطعه یا کل شعر I. Brodsky را می خواند). قهرمانان نویسندگانی که این مسیر را دنبال می کنند، مطرود هستند: بیماران، ضعیف النفس، افراد پایین "اجتماعی"، بی دفاع (کودکان، افراد مسن). داستان های تی. تولستوی نشان دهنده همدردی با چنین افرادی است.
در ادبیات مدرن، مضامین متنوع هستند. موضوع نیز متفاوت است. در ادبیات مدرن ژانرهایی مانند رمان سیاسی، رمان روانشناختی، رمان پلیسی، رمان فانتزی، رمان احساسی، رمان وابسته به عشق شهوانی وجود دارد. موضوع بحث های داغ متعدد حضور در آثار ادبی صریح، جنس، صحنه، حصیر است. آنچه قبلاً حذف شده بود اکنون با جزئیات زیاد به تصویر کشیده شده است. مات برای بیان استفاده می شود، اما فقط می تواند در خطوط قهرمان باشد. اگر در گفتار نویسنده وجود دارد، باید به دنبال دلایلی برای درج عمدی فحش در متن باشید یا در حرفه ای بودن ادبی نویسنده شک کنید، زیرا. وقاحت اثر هنری را کم می کند، خراب می کند. شعر به طرق مختلف در حال تغییر است: بازی با کلمات بیشتر مورد استفاده قرار می گیرد. شاعران در تلاش برای بازآفرینی سکوت و سکوت هستند (A. Bik-Bulatov).
معلم: حالا می خواهم بدانم از ادبیات مدرن چه می خوانید. به شما این وظیفه داده شد که ارائه ای از کتاب مورد علاقه خود یا آخرین کتابی که خوانده اید آماده کنید.
معرفی کتاب های مورد علاقه.(بعد از ارائه، اعضای حلقه از سخنران در مورد کتابش سوال می پرسند).
خواندن و گفتگوی تحلیلی.
معلم: و اکنون می خواهم شما را با کار نویسنده مدرن ویاچسلاو پیتسوخ آشنا کنم.
ویاچسلاو آلکسیویچ پیتسوخ - نثرنویس روسی شوروی، متولد 1946 در مسکو، فارغ التحصیل دانشکده تاریخ موسسه آموزشی دولتی مسکو. N.K. کروپسکایا به عنوان معلم تاریخ در مدرسه کار می کرد. در مسکو زندگی می کند.
فانتست، نماینده برجسته آوانگارد ادبی، آثار او دارای جهت گیری طنز برجسته است. در عین حال، در تعدادی از آثار، نویسنده به طور کاملاً جدی و اصیل حوزه هایی از داستان های علمی تخیلی را به عنوان تاریخ جایگزین توسعه می دهد. به عنوان مثال، یک فصل از رمان "رومات" (1989) که عنوان آن مخفف "ماتریالیسم رمانتیک" است، به توصیف پیروزی دمبریست ها و پیامدهای آن اختصاص دارد. داستان کوتاه «مکالمه» (1990) به بررسی (به شیوه ای مبهم تر) پیامدهای پیروزی سفیدپوستان در جنگ داخلی می پردازد. در دو داستان دیگر - "گیاه جدید" (1987) و "پارتی چای در شورای شهر مسکو" (1990) - انواعی از آرمان شهر و دیستوپیا بسیار مبهم آینده نزدیک ساخته شده است. در داستان دوم، تصویری تاثیرگذار از یک مسکو خالی از سکنه ترسیم شده است که همه از آن به سمت غرب حرکت کردند.
بیایید داستان خارق العاده V. Pietsukh "مدار کوتاه در وین" را بخوانیم. (پرینت هایی از این داستان روی میز وجود دارد. یکی از دانش آموزان داستان را با صدای بلند می خواند).
گفتگوی تحلیلی:
معلم: این داستان چه تاثیری روی شما گذاشت؟
غیرعادی به نظر می رسید، درک ماهیت داستان بلافاصله ممکن نبود.
معلم: ساختار داستان چیست؟
ابتدا چیزی شبیه پیشگفتار می آید و سپس خود داستان.
معلم: می توانید به من بگویید موضوع این داستان چیست؟
تعریف آن دشوار است زیرا داستان از نظر ساختار پیچیده است.
این امر برای بیان بهتر ایده و نگرش به ادبیات مدرن ضروری است.
معلم: اگر این داستان بدون مقدمه انتقادی بود، آیا داستان بود؟
وجود داشت، اما ما آن را بدتر می فهمیدیم و شاید آن را داستان بدی می دانستیم.
معلم: به نظر شما داستان با توضیحات اولیه اش مطابقت دارد؟
بله، چون داستان به عنوان شرح اتفاقات زندگی نوشته شده است. از سوی دیگر، این واقعا نمی تواند باشد.
معلم: این داستان دارای ویژگی های علمی تخیلی است، زمانی که فرآیندهای فنی یا پدیده هایی که در واقع وجود نداشته اند با جدیت کامل و با جزئیات واقعی به تصویر کشیده می شوند. چه ابزارهای ادبی را می توان در اینجا تشخیص داد؟
هایپربولی.
معلم: ویژگی های بارز افسانه بودن و کارناوال بودن است. برای اجرای این تکنیک از چه وسایل بیانی استفاده می شود؟
مقایسه، القاب.
او در مورد آنچه که توصیف می کند طنز است.
معلم: آیا می توانید موقعیتی را که در داستان اتفاق می افتد تصور کنید؟
شما می توانید آن را باور کنید، اما واقعا اینطور نیست.
معلم: این نمونه ای از داستان های علمی تخیلی است. آیا می توانید ایده داستانی داشته باشید؟
داستان ها از زندگی می آیند. و زندگی ما گاهی خنده دارتر از ادبیات طنز است.
بحث.
معلم: اکنون، پس از داستان من و ارائه های شما، درک شما از ادبیات مدرن گسترش یافته است. من می خواهم نظر شما را بشنوم.
سوالات برای بحث:
- به نظر شما ارزش خواندن ادبیات مدرن را دارد یا خواندن کلاسیک بهتر است؟
- ادبیات مدرن چه چیز جدیدی می تواند به ما بدهد؟
- چگونه می توان تشخیص داد که یک اثر معاصر معین ارزش خواندن دارد و دیگری ارزش خواندن دارد؟
- آیا صحنه های خشونت آمیز، صحنه های صریح و زبان رکیک در یک اثر ادبی قابل قبول است؟
- چرا این اواخر نویسندگان بیشتر و بیشتر شده اند؟
- به نظر شما چه موضوعاتی باید در ادبیات غالب باشد؟
- دوست داری نویسنده بشی؟
خلاصه ای از رویداد:
معلم: خب، بیایید در نهایت به سوال مطرح شده امروز پاسخ دهیم: خواندن یا نخواندن ادبیات مدرن؟ (دانش آموزان نظرات متعددی ارائه می دهند.)
سخن پایانی استاد
خواندن و آشنایی با ادبیات مدرن ضروری است، زیرا. ادبیات بازتابی از زندگی مدرن و فرهنگ مدرن است. ادبیات مدرن تمام تجربیات فرهنگی و ادبی گذشته را جذب می کند و نه تنها در دانشگاه ها، بلکه در مدارس نیز موضوع مطالعه است. شما فقط باید ذائقه خواننده خود را تقویت کنید و یاد بگیرید که طلا را از قلوه سنگ متمایز کنید، یک اثر ادبی خوب از یک گرافومن. هنر شامل بازتاب زندگی در تصاویر است. N.G. چرنیشفسکی می‌گوید: «تنها اثری که در آن یک ایده واقعی تجسم یافته باشد، می‌تواند هنری باشد که فرم با ایده هماهنگی کامل داشته باشد». با تشکر از همه شما برای مشارکت، موفقیت در کار و انتخاب کتاب! در کلاس می بینمت!
این بازی بر اساس رمان دانیل دفو "رابینسون کروزوئه" برای کلاس های 5-6 ساخته شده است. آنها اجازه می دهند تا درجه خواندن اثر را آشکار کنند تا علاقه خواننده را برانگیزند. مطالب را می توان هم در کلاس درس (هنگام تجزیه و تحلیل رمان) و هم در فعالیت های فوق برنامه استفاده کرد.
این بازی بر اساس نوع بازی تلویزیونی "بازی خود" ساخته شده است. 2-3 تیم به طور همزمان بازی می کنند. تیم ها به نوبت موضوع و هزینه سؤال را انتخاب می کنند و پس از آن رهبر سؤال را می خواند. زمان بحث 15 ثانیه است، سپس تیم باید پاسخ دهد. در صورت پاسخ صحیح، تیم امتیازی معادل هزینه سوال دریافت می کند و در صورت عدم پاسخگویی، میزبان گزینه صحیح را می خواند. پس از پایان بازی، نتایج خلاصه می شود: تیمی که بیشترین امتیاز را داشته باشد برنده می شود.
این بازی به شما این امکان را می دهد تا دانش خود را در مورد آثار ادبی از برنامه درسی مدرسه به روشی جالب آزمایش کنید. پرسش ها با نام قهرمان، با مخاطب اشعار، با موسیقی ای که در کتاب "صدا می کند" مرتبط است. می توانید هم در کلاس و هم در ساعت کلاس بازی کنید.
مخاطب هدف: برای کلاس 11
این منبع خلاصه ای از یک رویداد فوق برنامه و ارائه ای برای آن است. بهتر است این رویداد پس از مطالعه فصل های جداگانه از رمان «زندگی و ماجراهای شگفت انگیز رابینسون کروزوئه» اثر دی. دفو در کلاس درس انجام شود. این رویداد توجه دانش آموزان کلاس ششم را به مطالعه دقیق تری از این رمان فوق العاده جلب می کند.
قوانین بازی
قبل از شما یک زمین بازی است که شامل 8 بازتولید نقاشی های هنرمندانی است که تصویر ایلیا مورومتس را بازسازی کرده اند. از شما دعوت می شود نام هنرمند و عنوان نقاشی را حدس بزنید. با کلیک بر روی هر یک از نسخه ها می توانید به صفحه آن بروید.
وقتی روی بازتولید کلیک می کنید، تصویر به صورت تمام صفحه باز می شود. با کلیک مجدد به صفحه بازتولید برمی گردیم. با دوبار کلیک بر روی شکل مرکزی، می توانید بررسی کنید که آیا نام هنرمند به درستی شناسایی شده است یا خیر.
مخاطب هدف: برای کلاس ششم
بازی "سفر جهان" بر اساس مواد اسطوره های باستانی، افسانه ها و داستان های اقوام مختلف ساخته شده است و برای دانش آموزان کلاس 5-8 در نظر گرفته شده است. از ویژگی های این بازی این است که کودکان از طریق آشنایی با اسطوره ها، افسانه ها و افسانه ها دانشی را در زمینه جغرافیا دریافت می کنند و/یا تثبیت می کنند و در عین حال این فرصت را دارند که درک خود را از نقش خواندن و اهمیت آن تغییر دهند. همچنین برای مشاهده رابطه بین حوزه های دانش علوم انسانی و طبیعی، که با الزامات جدید استاندارد آموزشی ایالتی فدرال مطابقت دارد.
مخاطب هدف: برای کلاس 5
منبع یک خلاصه و ارائه به آن است. این می تواند هم به عنوان یک فعالیت فوق برنامه بر اساس داستان V. G. Rasputin "درس های فرانسوی" و هم به عنوان یک درس پایانی در مورد این اثر استفاده شود. این منبع برای معلمان زبان و ادبیات روسی مفید خواهد بود.
مخاطب هدف: برای کلاس ششم
در این مطالب خلاصه ای از رویداد و ارائه ای برای آن ارائه می کنم. از این منبع می توان هم در درس های ریدینگ فوق برنامه و هم در هفته موضوعی استفاده کرد. در طول این رویداد، دو افسانه از برادران گریم در نظر گرفته می شود: "نوازندگان شهر برمن" و "خیاط کوچک شجاع".
