Tema slobodnog vremena: "U POSJETU BAJCI"
Zadaci:
1) Donesite radost djeci
2) Razvijati dječiju maštu i maštu
3) Dajte ideju o bajka, bajkoviti likovi u muzici
4) Negujte ljubav prema muzici, razvijajte osećaj za estetiku
1) Ruska narodna melodija „Klopka“ u aranžmanu L. Sidelnikova
2) Muzika "Vjeverica" N. A. Rimskog-Korsakova (odlomak iz opere "Priča o caru Saltanu")
3) “Kružni galop” mađarska narodna melodija u aranžmanu N. Metlova
4) "Bajka, bajka, dođi" muzika i tekst E. Sokolova
5) "Echo" muzika E. Tilicheeve
6) "Martovska" muzika E. Tilicheeve
7) "Poloneza" (audio snimak)
8) "Vježbajte" francusku narodnu melodiju
Tokom slobodnog vremena koristili smo:
2) TSO (audio snimak)
3) igračka vjeverica
4) Kostim iz bajke
5) ilustracije
7) maramice za igru
8)slatke nagrade
književnost:
1) „Muzičke i motoričke vežbe u vrtiću“ (Raevskaya E.P., Rudneva S.D., Soboleva G.N.)
2) "Muzika i pokret" (S.I. Bekina, T.P. Lomova, E.N. Sokovnina)
3) "Muzička remek-djela" (O.P. Radynova)
SLOBODNO TEČAJ:
Voditelj: Zdravo momci!Danas sam dobio pismo da smo vi i ja pozvani u posjetu bajki!Put do tamo će biti težak,ne lak,ali vi i ja smo odrasli i sve ćemo prebroditi!
Iz vrtića ćemo veselo marširati sa vama
I strogim, prijateljskim koracima stići ćemo do bajke!
Momci, uspravite se, leđa ispravljena, koljena visoko podignuta, prsti upereni.
MART zvuči muzika E. Tilicheeva
Bravo momci!Stigli smo do magične šume,ali ne možemo tek tako da prođemo!Možda otpevamo našu pesmu "Eho" i neko se odazove!Ustanemo uspravno i širom otvorimo usta.
Izvodi se pjesma "Echo", muzika E. Tilicheeva
Ne, avaj! Niko nas nije čuo! Oh, ali setih se, jedna bajka je pisala nešto u pismu o ovoj šumi.
„Hajde, momci, zajedno, pogodite tri zagonetke
I tada će vam čarobna šuma otvoriti svijet čuda!”
Ljuta osjetljiva
Živi u divljini šume.
Ima puno igala
I to ne samo jednu nit.(odgovor: jež)
Ko je na drvetu, ko je na drvetu?
Stalno broji: peek-a-boo, peek-a-boo?(odgovor: kukavica)
Voditelj: Bravo, momci!
Ko od visokih tamnih borova
Jesi li bacio čunj na djecu?
I u žbunje kroz panj
Blisnuo kao svjetlo?(odgovor: vjeverica)
Pojavljuje se vjeverica (igračka za lutke)
Belka: Pogodio si, pogodio si!Sve si riješio zagonetke!
Hodam okolo u pahuljastoj bundi,
Živim u gustoj šumi.
U duplji na starom hrastu
grizem orahe.
Poslala me bajka da ti donesem
Da se ne izgubiš, došao sam po tebe.
Voditelj: O, ljudi, baš smo sretni! Sad ćemo sigurno stići!
Vjeverica: Pojurio sam naprijed.Nemoj zaostajati, brzo sustiži!
Vjeverica se krije iza paravana
Voditelj: Hajde momci da je stignemo, mi ćemo galopirati.Stali smo u krug, ruke za pojasom.
Izvodi Kružni galop Mađarsku narodnu melodiju Aranžman N. Metlov
Voditelj: Sada smo stigli do Palate bajke! Momci, treba da se zahvalimo vjeverici na pomoci. Hajde da joj se igramo muzički instrumenti,y nas i ima odgovarajuće delo!Kako se zove?A možda će se neko i setiti ko ga je napisao?
Djeca: "Vjeverica", napisao Nikolaj Andrejevič Rimski - Korsakov.
Voditelj: Bravo!Uzeli smo instrumente u ruke i stali u dvije grupe.
Izvodi "Belka" N.A. Rimski-Korsakov (odlomak iz opere "Priča o caru Saltanu") igra u DMI
Vjeverica: Hvala vam, momci! Ali vrijeme je da bježim. Zbogom! (Vjeverica maše rukom i nestaje)
Voditelj: Ljudi pogledajte kako je palata lepa, kucajmo! (kuc, bajka izlazi)
Fairytale: Zdravo, momci! Evo nas
Sjednite, opustite se, riješite zagonetke!
Harmonika u rukama
Na vrhu glave je kapa,
A pored njega je važno
Čeburaška sedi.
Portret sa prijateljima
Ispalo je odlično
Na njemu je Čeburaška,
A pored njega...(krokodil Gena)
Bajka: Tako je, dobro ste pogodili!
Mladićeva strela je pala u močvaru,
Pa, gde je mlada, hoću da se udam!
A evo i nevjeste, oči na vrhu glave.
Mlada se zove....(princeza žaba)
Bajka: Kakav si ti super momak! Sve pogađaš! Možda i ti znaš da plešeš? Trenutno je bal u mojoj palati! Znaš li da plešeš polonezu?
Djeca: Da, možemo!
Bajka: Pa, pokaži mi!
Voditelj: Ljudi, stanite u parove i pokažite Skazki kako umijete da plešete.
izvodi se ples "Poloneza".(audio snimak)
Bajka: Ma, momci su dobri
Igrajte svim srcem! Sedite na stolice. (Djeca sjede)
Ljudi, znate li mnogo bajki?
Bajka: Koje?
Djeca: princeza žaba, guske-labudovi, mali grbavac.....
Bajka: Kakvi dobri momci! Jeste li sreli vjevericu na putu do mene?
Bajka: Ko je pogodio iz koje je bajke?Možda će se neko sjetiti imena?
Djeca: "Priča o caru Saltanu"
Bajka: Tako je, bravo momci!
U ovom svetu magije ima puno, puno bajki! Jeste li primetili, momci?
Bajka: Ljudi, možda znate neku pesmu o magiji, o bajkama?
Djeca: Znamo!
Voditelj: Momci, hajde da otpevamo našu pesmu „Bajko, bajko, dođi.” Ustanite svi redom. (Deca ustaju u redu oko sale)
Izvodi pesmu „Bajko, bajko, dođi“, muzika i tekst E. Sokolova
Bajka: Hvala vam momci na ovako divnom nastupu! Potrudili ste se, odvojili ste vremena da se igrate. A ja samo imam magicne maramice! Kome da dam maramice? (bajka bira ucesnike) I sad su svi ustali krug, držeći se za ruke.
Obrada igre "Klopka" L. Sidelnikova
Bajka: Zaista ste mi se svidjeli!
Ne možete dugo ostati u ovom dvorcu!
Mame, tate i prijatelji vas čekaju kod kuće.
Sada ću vas pretvoriti u labudove, letećemo uz muziku i vas
i brže ćeš se naći u vrtiću!I nikad,momci,ne zaboravite bajku,dobro će vam dobro doći u životu!Raaaz,dvaaa,tri!Zbogom momci!
Zvukovi vježbe (zbirka muzike i pokreta, vježba br. 12)
Voditelj: Evo vas, ljudi, kod kuće! Da li vam se svidjelo naše putovanje?
Voditelj: Momci da je nikad ne zaboravite.Bajka vam je ostavila male poslastice!(poklanjam ukusne nagrade)
Lvova Ekaterina Aleksandrovna
likovi: princeza - muzički direktor; kralj; detektiv; dvorjani - 2-4 osobe; magarac; horoz; mačka; pas; djeca; mačevaoci - 4 osobe; stranih gostiju.
rekviziti: kutija sa natpisom "Iznenađenje"; natpis sa nazivom i brojem predškolske obrazovne ustanove; briljantno rezanje; 2 kocke ili stolice; 2 draperije; kamera; povećalo; grane sa cvijećem prema broju djece; muzički instrumenti: gitara, bubanj, truba, mikrofon; mobilni telefon; mačevi; Baloni- 8 kom; lutke: pas, mačka, magarac, pijetao; svitak sa dekretom; natpisi sa brojevima; ventilatori; maramica.
Napredak zabave
Svira muzika N. Manginija “Pink Panter”. Detektiv napreduje opreznim koracima. U centar bine postavlja veliku kutiju sa natpisom „Iznenađenje“, lagano kuca po njoj i gleda na sat. Nešto otkucava u kutiji. Detektiv se, osvrćući se, kikoće, trlja ruke i trči iza pozornice. Sat je stao. Simulacija eksplozije. Kutija se otvara, izlijeće sjajni izrez i pojavljuje se dijete. Drži tablu sa natpisom “DOW br. ___”.
Na snimku je pesma “Došli smo da te vidimo na sat vremena”, muziku. G. Gladkova, stihovi. Yu Entina.
Bremenski muzičari istrčavaju iz dvorane, a dvorjani (tim za podršku) izlaze iza kulisa. Svi zajedno pjevaju stih i refren ove pjesme i plešu.
Došli smo kod vas na sat vremena
Cijeli svijet je u našim rukama
Mi smo zvijezde kontinenata!
Razbijen u paramparčad
Mi smo naši konkurenti!
Refren:
Došli smo kod vas na sat vremena!
Zdravo! Bonjour! Zdravo!
Pa požuri i voli nas,
Ti si veoma sretan!
Hajde, svi zajedno...
Otvori uši
Bolje na dobar način
Pljesni rukama!
Princezo. Ništa me ne čini srećnim! Ne želim ništa!
Kralju. Kćeri, najavljuje se umjetnički bal u tvoju čast. Nadam se da ti ovo pomaže.
Svi likovi, raspravljajući o onome što su čuli, napuštaju scenu. Zvuči svečana muzika "Menuet". Na sceni se pojavljuju mladi plesači. Izvode menuet. Na kraju sobe se poredaju u „živi hodnik“ i podižu grane isprepletene cvećem, formirajući luk. Ovim "hodnikom" na scenu izlaze kralj i princeza. Dvorjani pretvaraju pozornicu u prestonu salu (kocke i stolice, draperije, cvijeće). Princeza i kralj izvode duet Princeza i kralj (muzika G. Gladkov, tekst Yu. Entin).
Kralju.
O moj jadni trubaduru,
Pogledajte kako je ta mala figurica postala tanka.
Ja ću se pobrinuti za tebe!
Princezo. Ne želim ništa!
Kralju(poslije pjesme žali se dvorjanima). sta da radim? Šta da radimo? Kako razveseliti princezu? (Uzdasi. Dvorjani suosjećaju: navijaju ih, vezuju šal)
Princezo(dvorancima).
Umoran sam od dosadnog života!
Želim veliku stvar!
Oduševljenje i iznenađenje!
Doživite kreativni život!
Dvorjani (savjetuju).
Pozvaćete detektiva.
On će vam pomoći, shvatite!
Kralju(poziva sa mobilnog telefona).
Detektive, požurite u palatu
I pomozite princezi!
Svira se pjesma “Briljantni detektiv”. Detektivski ples (muzika G. Gladkov, tekst Yu. Entin).
Detektive.
Ja sam briljantan detektiv
Ne treba mi pomoc.
Mogu čak naći i bubuljicu
Na tijelu slona.
Borim se kao lav.
Plivam kao iverak
A čulo mirisa je kao kod psa,
A oko je kao u orla!
Nakon pjesme, detektiv brzo pregleda tragove u šumi, fotografiše i izvodi druge detektivske radnje.
Detektive.
Suština problema mi je jasna -
Neprijatan je život bez cilja.
Pokušat ćemo pomoći
Da nadvlada princezinu melanholiju.
Pozvaću goste kod vas,
Da bude zabavnije.
Gostovanja mogu biti non-stop, ili ih može najaviti detektiv: orijentalni mađioničar, mačevanje, flamenko ples itd.
Princezi se ne sviđa ono što vidi.
Princezo. Nije sve isto, nije isto, nije isto...
Svi začuđeno slegnu ramenima.
Princezo.
Želim da pevam i igram!
Više vještina za dati.
Donesite radost djeci
Sačuvajte decu od dosade! (viče iza pozornice)
Muzičari, pomozite!
Stvorite čudo iz djetinjstva!
Bremenski muzičari izlaze na scenu uz pratnju „Pesme prijatelja“ (muzika G. Gladkov, tekst Yu. Entin).
Magarac. Razumemo želju.
Horoz. I svima je prijatno.
Sve. Sada ćemo vam pomoći.
Cat. Neka kralj izda dekret...
Pas(odmotava svitak, glasno čita, kao vjesnik).
U predškolskoj obrazovnoj ustanovi nema mjesta tuzi!
Naša muzička tajna
Neka svako dete zna...
Sve. I beba i predškolac.
Kralju. Prihvatite ovaj dekret odmah!
Princezo(plješće rukama).
Tata, ti si jednostavno super! (Poljupci u obraz)
Muzičari, nemojte odlagati,
Pozovite djecu brzo!
Muzičari.
Pa, princezo, ovog trenutka -
Veoma važan argument! (ostavi)
Na snimku je pesma o vrtiću iz bajke „O Veri i Anfisi“ (muzika G. Gladkov, tekst E. Uspenski). Kralj i princeza plešu. Djeca se pojavljuju na sceni. Na kraju plesa okružuju princezu i počinju emotivno da razgovaraju o nečemu uz muziku. Odjednom se rasprava završava.
Princezo(djeci).
složili smo se sa vama,
Postali ste prijatelji sa umetnošću.
Počinjemo bacati čini,
Zamislite, kreirajte.
Djeca. Predstavljamo panoramu dečije kreativnosti kraljevstva predškolske ustanove № ____ .
Sve. 1, 2, 3! Počnimo!
Prikaz mješovitog broja učenika predškolske obrazovne ustanove br. ___ pod vodstvom muzički direktor. Umetci u mešavini su tematska pjesma Bremenski muzičari"Na odmorištu." Nazivi brojeva mogu se preuzeti iz okvira „Iznenađenje“.
Djeca(nakon mešavine).
Ovakav život nam je jasan.
To je dobro za dušu.
Nastavljamo odmor
Ispravite dosadne odrasle.
Naša slatka princeza
Pomaže nam momci -
Slatki predškolci.
Snimak zvuči kao tema pesme Bremenskih muzičara (muzika G. Gladkov). Svi heroji izvode završnu pjesmu.
Ne postoji ništa bolje na svetu -
Predavati muzički predmet.
Oni koji su zauzeti nemaju brige.
Potrebni su nam kreativni putevi!
Nećemo zaboraviti naš poziv:
Donosimo smeh i radost ljudima!
Nikada nećemo imati sive brige
Sloboda neće zamijeniti kreativnost!
Na kraju završne pesme, muzičari napuštaju binu auditorijum, dijeleći balone stilizirane kao smiješna lica. Svi ostali napuštaju scenu, predvođeni muzičkim direktorom.
Softverski zadaci: formirati ideje starije djece o sigurnom ponašanju kod kuće, na ulici, uključujući i u ekstremnim situacijama,
razjasniti ideje o pravilima Sigurnost od požara, pravila komunikacije sa stranci; razviti sposobnost rješavanja zadatih problema; razviti razumijevanje značaja sigurno ponašanje za vaš život i zdravlje.
Materijal i oprema: znak „Pažnja! Opasnost" - 3 kom., kućica, crvene i crvene trake narandže cvijeće- po 6 kom, lutko jezero, kante sa natpisom "101" - 2 kom, kape za mačke, mačke - po 1 kom, vatrogasne žabe - 2 kom, korpe - 2 kom, fotografije jestivih i nejestive pečurke, kartice sa zagonetkama, audio snimci melodija za crtane filmove: „Kuća za mačke” (Ju. Ivanova), „Krokodil Gena i njegovi prijatelji” (V. Šainski), za film „Crvenkapa” (M. Dunaevsky).
Lokacija: music hall.
Pokret muzička zabava
Djeca ulaze u muzičku sobu i sjede na stolicama.
Muzički direktor (m.r.). Zdravo momci! Drago mi je da vam poželim dobrodošlicu! Hteo sam da vam ponudim neobičnu šetnju, ali kada sam video ovaj znak, razmislio sam o tome. (Pokazuje znak.) Ovaj znak se zove “Pažnja! Opasnost". U vrtiću, kod kuće, na ulici okruženi smo raznim predmetima, od kojih su neki opasni.
Odrasli i djeca znaju
Da je opasno živjeti na svijetu,
Ako ne znaš sva pravila,
Ne slijedite sva pravila.
Učimo prijatelji,
Šta se može, šta se ne može.
Sada ćemo pogledati jednu od bajki.
Zavesa se otvara. Svira melodija za crtani film “Mačja kuća” (Yu. Ivanova). Na pozornici je kuća, maketa jezera. Pojavljuju se mačka i mačka.
Mačka i mačka.
tili-bom, tili-bom,
Mačka kuća gori!
(Maše crvenim i narandžastim trakama, imitirajući vatru.)
Mačka plače u hodniku,
(Djeca izvode radnje u skladu sa tekstom.)
Ona ima veliku tugu:
U kući ispred peći
Vatra je prohujala kroz tepih.
Mačak Vasilij se vratio
Zajedno. Vatra! Mi smo u plamenu! Mi smo u plamenu!
Djeca se pojavljuju u vatrogasnim žabjim šeširima s kantama u rukama (imitiraju kako kantom uzimaju vodu iz jezera i gase vatru).
Zajedno. To je to, ugasili smo vatru,
Dobro je da nam se toliko žurilo!
N. Nazmieva
Glumci odlaze.
GOSPODIN. Zašto nastaje požar? (Odgovori djece.)
Djeca izlaze na binu sa natpisima „Pažnja! Opasnost".
1. dijete. Ko je nemaran sa vatrom?
Tu postoji opasnost od požara.
Još uvek ima požara,
Kada pegla nije isključena,
TV, kuhalo za vodu,
Muzički centar, lemilica.
2. dijete. I da spreči nevolje
Svako može jednostavno:
Prilikom odlaska ugasite svjetla
I uređaji također!
3. dijete. Budite oprezni sa gasom
Gas može izazvati požar!
I zapamtite, prijatelji:
Djeci nije dozvoljeno da uzimaju šibice!
GOSPODIN. Ako vidite požar, šta prvo treba da uradite da biste ga ugasili? (Odgovori djece.) Na koji broj treba pozvati da vatrogasci dođu? (“101.”)
Ako je vatra slaba, brzo
Napunite ga vodom.
Jeste li čuli za požar?
Dajte odraslima znak o tome,
Ako vidite vatru ili dim,
Pozovite vatrogasce, broj telefona je “101”.
Igra "Slušaj pažljivo"
Muzički direktor postavlja pitanja, a djeca moraju horski odgovoriti: „Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji“ ili „Ne, ne ja, ne, ne ja“.
—Ko, čuvši miris paljevine, prijavljuje požar?
- Ko će od vas, primetivši dim, viknuti: "Vatra, gorimo!"
- Ko se od vas zeza sa vatrom ujutro, uveče i danju? Budite iskreni u vezi toga.
- Ko tiho krije šibice od svoje male sestre?
- Ko ne loži vatru i ne dozvoljava drugima?
Shapoklyak naleti na melodiju crtanog filma „Krokodil Gena i njegovi prijatelji“ (V. Šainskog).
Shapoklyak. Pa, zašto si ovde pametan? Da li dajete neki savjet? Evo imam nekoliko savjeta, toliko savjeta! Slušaj!
Šibica je najbolja igračka
Za dosadnu djecu.
Tatina kravata, mamin pasoš -
Evo male vatre
Ako baciš papuče
Ili stavite metlu na to.
Možete spržiti cijelu stolicu
Prokuhajte riblju čorbu u noćnom ormariću
Ako su odrasli negdje
Šibice su bile skrivene od tebe,
Objasnite im da se to poklapa
Za vatru koja vam je potrebna.
G. Oster
GOSPODIN. Ljudi, da li je moguće ovo uraditi? Zašto? (Odgovori djece.)
Shapoklyak. sta razumes Evo još jednog savjeta za vas!
Izgubljeno dijete
Morate zapamtiti da jeste
Odvest će te kući čim
Reći će vam svoju adresu.
Moramo se ponašati pametnije
Reci: „Živim
U blizini palme sa majmunom
Na udaljenim ostrvima."
Izgubljeno dijete
ako nije budala,
Neće propustiti pravu priliku
IN različite zemlje posjetiti.
G. Oster
GOSPODIN. Ovo je sve pogrešno! Djeca treba da znaju svoje kućna adresa, pitajte bilo kog od naših momaka!
Shapoklyak. Da li svi znate svoju kućnu adresu? (Odgovori djece.) Dat ću vam još savjet.
GOSPODIN. Dosta, ne želimo tako loš savjet!
Shapoklyak. Ah dobro! Onda daj sebe dobar savjet! I ja ću poslušati.
GOSPODIN. U životu ne postoje samo opasni predmeti, već i opasni ljudi. Poslušajte savjete kako izbjeći nevolje!
Ako je ujak nepoznat
Želi da te odvede kući
Ili ti dam bombone -
Morate odgovoriti... (Ne).
ako tetka dođe,
Uzeo te za ruku
Kaže: "Pođi sa mnom."
Hoćete li odgovoriti… (ne čekaj).
Ako ste iznenada prestali
Auto sa strane puta
I zvali su te tamo, navodno da pitaju nešto,
Pravite se da ne čujete
Prođite mirno
Ovo bi mogao biti trik da vas natjeraju unutra.
M. Mironov
Kad zazvoni na vratima -
Pogledaj prvo kroz špijunku
Saznaj ko ti je došao,
Ali nemojte ga otvarati strancima!
G. Shalaeva, O. Zhuravleva
Shapoklyak. Na koji broj treba da pozovete ako vam se desi problem? (“102.”)
GOSPODIN. Tačno!
Ako ste u nevolji -
Broj telefona “102” je pozvan.
Policija će doći do vas
On će svima pomoći, svakog će spasiti.
Shapoklyak. Pokušat ću zapamtiti ove savjete, a vi ih nemojte zaboraviti.
Šapokljak beži. Svira melodija za film “O Crvenkapi” (M. Dunaevsky). Ulazi Crvenkapica, a za njom Vuk.
Vuk. Zdravo, Crvenkapico!
Crvenkapica. Zdravo, kako si, zubasto?
Vuk. Stvari idu dobro, ali kuda idete?
Crvenkapica. Baki, nosim joj pite!
Vuk.Šta imaš sa svojim pitama?
Crvenkapica. Sa kupusom, sa džemom, sa jabukama.
Vuk. Bolje uzmi moje.
Crvenkapica. sta je sa tobom?
Vuk. Sa žabokrečinama, sa mušicama, sa vučjim bobicama.
Crvenkapica. Ne, vuko, jedi sam ove pite.
Vuk i Crvenkapa odlaze.
GOSPODIN. Ljudi, da li je Crvenkapica ispravno postupila što nije uzela pite od Vuka? Zašto? (Odgovori djece.) Šta bi se moglo dogoditi ako sakupite takve gljive i napravite pite od njih? (Otrovanje.)
Kada beremo pečurke,
Uzimamo samo one koje poznajemo.
I vučje bobice, prijatelju,
Uvek to izbegavamo.
Sada ćemo provjeriti da li ste dobro upućeni u gljive.
Igra "Stavi jestivu gljivu u kutiju"
Djeca su podijeljena u 2 tima. Svakoj osobi je data korpa. U centru sale nalaze se fotografije jestivih i nejestivih gljiva. Pobjednik je tim koji brže i bez grešaka sakupi fotografije jestivih gljiva u korpu.
GOSPODIN. Ako se ne osjećate dobro, na koji broj da pozovete? (“103.”) Tačno!
Da li se nešto desilo tvom prijatelju?
Nikada ga ne ostavljaj
Brzo pozovite odrasle u pomoć!
Ne gubite vrijeme i energiju!
Zapamtite: u šumi, na kopnu, na vodi
Ljudi ne ostavljaju ljude u nevolji!
G. Shalaeva, O. Zhuravleva
GOSPODIN. A sada, ljudi, da vidimo jeste li dobro razumjeli sigurnosna pravila. Pogodi moje zagonetke.
Iznenada je vatra u kući -
Vatrogasac će brzo pojuriti do vas.
ako si sam u nevolji,
Zapamti broj. (“101.”)
Ako ujak ne ode,
Traži na sve moguće načine da ga puste unutra,
Ovo je vrlo uvjerljiv razlog
Da pozovem policiju.
Ovaj broj telefona
Svi znaju kako dvaput čini dva:
Imenuj ga. (“102.”)
Ako se iznenada jako razbolite,
Prehladio sam se ili slomio nogu,
U istom trenutku pozovite telefon
Ovo je broj hitne pomoći. (“103.”)
V. Aidralieva
GOSPODIN.„Sigurni“ sat je brzo prošao.
Veoma sam srećan, prijatelji, zbog vas!
Naučili smo mnogo sigurnosnih pravila.
Pokazali ste solidno znanje.
Samo zapamtite: nije dovoljno znati -
Pravila se moraju poštovati!
E. Volkova
Muzički direktor se oprašta od djece.
Muzičku zabavu za djecu od 5-6 godina pripremio S. Raibe
Oprema:
1. Audio snimak “Second gudački kvartet» A.P. Borodin (fragment-1. dio).
2. Audio zapis zvuka instrumenata: violina, viola, violončelo.
3. Ilustracija gudačkog kvarteta.
4. Portreti A.P. Borodin i I.A. Krylova.
5. Muzičko-didaktička igra „Nađi instrument“ (kartice prema broju djece sa slikama instrumenata: violina, viola, violončelo; muzička kuća: donji prozor - violončelo, srednji prozor - viola, gornji prozor - violina).
6. Planarni instrumenti.
7. Elementi nošnje (šešira): magarac, koza, medvjed, majmun, slavuj.
8. Stavke za plesna improvizacija: trake, perjanice, maramice, marame.
(Deca ulaze u salu uz muziku A.P. Borodina i sede na stolicama.
Muzički direktor: dragi prijatelji! Danas ćemo se u našoj muzičkoj sobi upoznati sa muzikom veoma poznatog ruskog kompozitora Aleksandra Porfirjeviča Borodina
(Pokazuje portret kompozitora).
Slušaćemo muzička kompozicija"Kvartet". Ko je čuo prije riječi"kvartet"?
(Odgovori djece.)
Tako je, kvartet je Muzički bend od četiri muzičara. Sama riječ "kvartet" Latinski znači "četiri".
Postoje različiti kvarteti (od različiti instrumenti), postoje vokalni kvarteti u kojima pjevaju dva pjevača visokim glasovima, treći - srednji, a četvrti - najniži, bas.
(Prikazana je ilustracija gudačkog kvarteta.)
Evo pogledajte sliku. Koji je kvartet prikazan na njemu?
(Odgovori djece.)
Da, ovdje je predstavljen gudački kvartet. Koje instrumente muzičari imaju u rukama? Neke od njih već znate, navedite ih.
Djeca: Violine.
Muzički direktor: U kvartetu su dvije violine. Slušajmo i zapamtimo kako zvuči violina.
(Slušanje audio zapisa sa zvukom violine.)
Slušaj, sada svira drugi instrument. Kakav je ovo instrument?
Djeca: Alt.
Muzički direktor: Tako je, Viola je također violina, samo malo veća. Zvuk mu je dosadniji, dosadniji, prigušeni. Poslušajte kako zvuči.
(Ponovo slušam zvuk viole.)
Još ne poznajete ovaj alat. Zove se violončelo. U gudačkom kvartetu ovo je instrument najnižeg zvuka. Slušajmo njegov glas.
(Audio snimak zvuka violončela.)
Svaki od ovih alata ima svoje jedinstven glas. Da li biste voljeli čuti gudački kvartet? Onda se zavali i idemo Magični svijet muzika. Slušajući “Quartet” A.P. Borodin.
(Slušanje fragmenta 1. stavka „Drugog gudačkog kvarteta” A.P. Borodina.)
Slušajte kako tiho i nježno pjeva viola, kako lako i pažljivo hvataju melodiju violine. nisko, baršunastim glasom pevao violončelo. Čini se da se međusobno takmiče - ko će bolje i ljepše otpjevati melodiju.
Da li vam se svidela ova muzika?
Recite mi, ako bi ovu muziku puštao jedan instrument, da li bi zvučala bolje ili ne?
Da li ste osetili karakter ove muzike? Kako je zvučalo? (Lagano, nježno, melodiozno i tako dalje.)
U pravu ste, muzika je lagana, nežna, moglo bi se reći i prozirna. Pogledaj. Na mom stolu se nalaze razni predmeti koje koristimo u plesu i igrama: trake, maramice, perjanice, šalovi. Predlažem da odaberete bilo koji od ovih predmeta za koji mislite da će vam pomoći da svojim pokretima prenesete karakter ovog djela.
(Plesna improvizacija djece uz muziku.)
Zaista mi se dopao način na koji plešeš, pokreti su ti bili glatki, leteći, prozračni - definitivno ste osetili karakter ove muzike. Sada, želim da vas pozovem da igrate.
(Održaće se muzičko-didaktička igra „Nauči instrument“.)
O, ljudi, muzičari su nam došli u posjetu. Djeca ulaze u uloge iz basne I.A. Krylov "Kvartet". Da, ovo nisu obični muzičari. Ko su oni, djeco?
(Odgovori djece.)
Djeca su junaci basne „Kvartet“ Ivana Andrejeviča Krilova. Sam Ivan Andrejevič bio je odličan muzičar i najviše je volio svirati u kvartetu. Hajde da vidimo o čemu se radi u ovoj basni.
(Izvodi se dramatizacija basne I. A. Krilova „Kvartet“.)
Hvala našim umjetnicima. Veoma emotivno su dočarali karaktere svih likova ove basne. Recite mi, ljudi, zašto naši budući muzičari nisu uspjeli odsvirati kvartet?
(Odgovori djece.)
Naravno, svaki zadatak zahtijeva učenje, trud i rad.
Našem je došao kraj muzičko veče. Šta ste novo naučili danas? Kakvu ste muziku slušali? S kojim novim alatima ste se upoznali?
(Zvuči muzika A.P. Borodina, deca izlaze iz sale.)
Muzička zabava u senior grupa.
Predmet: Ja sam stanovnik Rusije.
Target: Muzikom usaditi osećaj patriotizma kod dece. Naučite djecu da budu druželjubivi i pomažu drugima.
Oprema: pesme o domovini, ilustracije o domovini, mačak igračka Vaska, muzički instrumenti,
repertoar: Slušanje pesme „O našoj sovjetskoj domovini“, muzika. igra "mačak Vaska", pjesma "Sretan praznik" » , Pjesma igre "Mače".
Ljudi, gde mi zivimo? (u Rusiji). A ko mi može reći šta je za nas naša država (Otadžbina)? Mnogi pjesnici pišu pjesme o našoj domovini. Pročitaj odlomak pjesme o domovini. O čemu govore pjesme?
Ali jedan ruski kompozitor toliko je voleo svoju domovinu da je napisao pesmu o njoj. Poslušajmo je.
O čemu je kompozitor želio da govori u pjesmi? kakvo je bilo njegovo raspoloženje?
Čuje se šuštanje.
Ko to šušti? Hajde da slušamo.
Zvuči melodija za igru.
Pjesma igre "Mače".
Ko je došao kod nas? Cat. A kako se zove? Vaska. Verovatno takođe želi da sluša muziku i da se igra i pleše sa vama. Hajde da mu otpevamo pesmu. Pevamo pesmu “Gosti su nam došli”.
O, Vaska ne zna ovu pesmu. Hoćemo li mu pomoći da to nauči?
Pomozimo mačku Vaski da nauči pjesmu.
Bravo momci, pomogli ste našem Vaski da nauči pesmu i on vas poziva da svirate sa njim.
Djeca sviraju muziku. igra “Mačak Vaska” 2-3 puta.
O, svirali smo, svirali smo, i bili smo malo umorni i hteli smo da pevamo pesme sa vama. Vaska zna koju pesmu. Reproducira se fragment pjesme i djeca moraju pogoditi pjesmu. Pesma "Sretan praznik".
Kakva je ovo pesma momci? Pomozimo našem mačku da ga zapamti, inače zna melodiju, ali je zaboravio riječi. Podsjetimo ga na ovu pjesmu.
Bravo momci, pomogli ste mački da zapamti riječi ove pjesme.
Pevali smo pesme, slušali pesme, svirali, a sada da vam pokažemo kako sviramo muzičke instrumente.
Djeca izvode melodiju na muzičkim instrumentima.
Pitajmo se kako se Vaska svidjelo da je danas s nama.
analiza:
U kakvom ste raspoloženju bili danas? Koje smo pjesme i pjesme zapamtili i slušali? Kakvo je raspoloženje bila pjesma? Šta ti se još svidjelo?
I Vaska je uživao da peva i igra sa vama, ali vreme je za rastanak. Pozdravimo se sa Vaskom.
Djeca se vraćaju u grupu.
Prijave.
Pjesma igre "Mače".
Voditelj pjeva pjesmu, podstičući djecu da pjevaju uz onomatopeju.
IN. Došlo nam je mače, malo mače:
Igra se sa decom i peva pesme:
“Mjau, mijau, mijau, mijau, mijau, mijau.”
Šeta mali bijeli Vaska,
Vaskin rep je siv,
I trči kao strijela.
Oči se zatvaraju,
Kandže su ispravljene,
Zubi kao igla.
Korak se jedva cuje,
Vaskino krzno je bujno,
Mekana poput platna.
Samo će miševi grebati.
Osetljivi Vaska je tu,
Uhvatiće ga za tren.
Pravila igre:
Za igru su odabrani “mačak Vaska” i nekoliko “miševa”. Sva djeca stanu u krug i rukuju se. Miševi izlaze izvan kruga, ali mačka ostaje u sredini kruga. U zavisnosti od sadržaja dvostiha, mačka hoda u krugu, zatvara oči, ispravlja kandže, pokazuje zube, hoda na prstima i osluškuje da se miševi češu.
Na kraju, djeca koja stoje u krugu podižu spojene ruke i prave kragne. Mačka počinje da hvata miševe, trčeći kroz kapije, a miševi bježe od njega. Igra se završava kada su svi miševi uhvaćeni. Igra se ponavlja 3-4 puta.
| |