Rang berish ertak uyi
Bolalar uchun rasm tanlovlarining mavzulari orasida quyidagilar mashhur: "Ertaklar uylari", "Ertaklar saroyi".
Men biolog bo'lganim uchun texnologiya va arxitekturaga befarqman. Va bundan tashqari Biroq, bilaman, bolalar bog'chasining badiiy dasturlarida ko'p soatlar me'morchilik va rejalashtirishga bag'ishlangan. Mening darslarimda bolalar kamdan-kam hollarda uyda rasm chizishadi, faqat chizish va nusxa ko'chirish qobiliyatlarini mashq qilishadi.
Umuman olganda, "bolalar, keling, ertakga boramiz" kabi motivatsion dastlabki tayyorgarliksiz. ...(Men dars bergan o‘g‘illarim menga: “Iltimos, darsda bunday bema’ni gaplarni gapirmang, bolalar bunga ishonmaydilar, ular bunga toqat qiladilar va o‘zlarini rozi bo‘lgandek ko‘rsatishadi”, deb qat’iy tushuntirishdi.)... umuman olganda, men bolalarning bir so‘zim bilan o‘zlarini ertakda tasavvur qiladilar va atrofdagi ajoyib manzarani aniq tasavvur qiladilar, deb o‘ylamagan edim, lekin o‘quvchilarga rostdan ham shunday dedim: musobaqa. e'lon qilindi , chizish ertak uylari.
Besh yoshli bolalardan tortib uchinchi sinf o'quvchilarigacha hamma chizgan - nima? ... ikki marta taxmin qiling ……………….
Shunday qilib, birinchi o'rin - ko'p qavatli standart uy. Ikkinchi o'rin - chirigan mo'ri bo'lgan bir derazali kulba. Darhol ma'lum bo'ldiki, son-sanoqsiz multfilmlar va yorqin tasvirlangan kitoblar deyarli bolalar tomonidan eslab qolinmaydi, bolalarning o'zlari ertak uylarini ko'rmaganlar va tasavvur nafaqat rivojlanmagan, balki juda bosilgan (menimcha, son-sanoqsiz son va kitoblar tufayli). tayyor va batafsil dizayn filmlar va rasmlar mavjudligi obsesif qulaylik). Xo'sh, biz bu haqiqatlarda qaysi vaqtda yashaymiz va ularni qabul qilamiz?
Ammo men hali ham kelajakda talabalarni tayyorlash imkoniyatiga ega bo'lgan o'qituvchilarga yordam berishni xohlayman raqobat ishlari ertak arxitektura mavzularida.
Keling, masalani "harf uylari" va "qo'ziqorin-mevali uylar" bilan qoldiraylik - ko'p yillar davomida Ushbu variantlar tom ma'noda haddan tashqari ishlatilgan.
Men chetga chiqaman. Men rivojlanish guruhimni boshqarish uchun darslarga kelaman nozik vosita qobiliyatlari qo'llar va ko'zlar va Ko'ryapman - ko'rgazma"Uylar-maktublar". Katta va yorqin. Ha, eslayman, yigirma yil oldin bolalar xuddi shunday rasmlarni chizgan. Men yigitlardan so'rayman: bu uylar kim uchun? - qahramonlar uchun! Nima uchun harflar shaklida? "O'qituvchi menga shunday chizishni aytdi", deb javob berishadi. Keyingi safar yana ko'rgazma bo'ladi: yon tomonida mayda derazalari bo'lgan plastilin olma. G'amgin savollarni kutgan bolalar menga aniq tushuntiradilar: bu olmalarda hech kim yashamaydi. Domla shunchaki shunday haykal yasashimni aytdi. (O‘z nomimdan shuni aytaman: mavzular dasturiydir. Undan “o‘tish” kerak; rasmiy ravishda o‘qituvchi mavzuni berishga majbur. U qildi. Hammasi adolatli).
Umuman olganda, men yashash uchun qulay bo'lmagan binoni ixtiro qilish g'oyasini tushunmayapman. G'ayrioddiy shakllar bezatish uchun yaxshi, lekin qulaylik va qulaylik uchun emas. Nishabli pollar va dumaloq devorlarga yillar davomida chidash mumkin - hatto juda ertakdagi "qahramonlar" orasida ham sevuvchilar kam.
Keling, oddiy (insonga qulay) ertak binosidan nimani kutish mumkinligini o'ylab ko'raylik. Va u o'xshash bo'lishi kerak bo'lgan narsa - bu o'rta asrlarning go'zal Evropa uyi. Masalan, kemerli deraza va eshiklar, plitkali tomlar, barcha turdagi minoralar va shpallar. Shunday qilib, bu erda siz uchun bir nechta rang berish sahifalari mavjud - oddiy va chiroyli uylar tomonidan zamonaviy zamonlar juda ajoyib ko'rinish:
Topshiriq: har bir detalni (tom, devorlar, har bir oyna) turli ranglarda bo'yash. Keyin qiyinroq vazifa: uylarning eskizini chizish. Yoki o'lchamni saqlab qolish, yoki oshirish yoki kamaytirish.
Keling, uyni ko'paytirish va kamaytirish orqali ko'chiramiz
Eskizni chizishda siz qismlarning nisbatlarini va to'g'ri ulanishini saqlashga e'tibor berishingiz kerak. Olingan chizmalar yana rangli bo'lishi mumkin va, masalan, kesilishi mumkin.
Bunday ish uch yoki to'rtta namuna bilan amalga oshirilgandan so'ng, siz o'zingizning uyingizni loyihalashni boshlashingiz mumkin: siz allaqachon binolarni tahlil qilishda muayyan tajribaga egasiz. Va men sizga tajribamdan aytaman: hatto ko'plab uylarni bo'yash va qayta chizishdan keyin ham, bolalar ko'pincha o'z uylarini o'ylab topishlari qiyin. Ular ongsiz ravishda rasm chizishdi va bo'yashdi. Men alohida hech narsani eslay olmadim.
Mavzu ustida o'zim qanday ishlaganimni ko'rib chiqaman:
Men bir nechta uylarning eskizini chizdim va endi o'z uyimni yaratdim.
Katta maktabgacha yoshdagi bolalarga ko'nikmalarni o'rgatish davom etmoqda badiiy timsoli atrofdagi dunyo, ajoyib yoki adabiy syujet, kompozitsion qobiliyatlarni rivojlantirish, uzatish usullarini takomillashtirish xarakterli xususiyatlar ob'ektning shakli, rangi va tafsilotlari. Bolalarning o'z yaqinlarining uylarini chizishlari ertak qahramonlari ob'ekt qismlarini malakali fazoda joylashtirish, detallarni chizish va fonni to'ldirish ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi, ob'ektning nisbati va o'lchamlarini to'g'ri etkazishni o'rgatadi. Bundan tashqari, mavzu texnik amalga oshirish ko'nikmalarini yaxshilaydi badiiy dizayn chizmada bolaning dunyoqarashini kengaytiradi, boyitadi ichki dunyo, taassurotlaringizni, estetik tajribalaringizni etkazishga o'rgatadi, tasviriy faoliyatga ichki qiziqish uyg'otadi.
"Ertaklar uylari" mavzusi doirasida qo'llaniladigan ziyofatlar va uslublar
Ertak syujeti bolani hayratlanarli narsaga cho'mdiradi sirli dunyo fantaziyalar va xalq donoligi, sevimli ertaklaringiz qahramonlarining taqdiri xotirada uzoq saqlanib qoladi. Bolalar bosh qahramon bilan birgalikda malikani qutqaradilar, ajoyib narsalarni qidirishga kirishadilar va o'zlarining ezgu maqsadlariga erishish yo'lida xiyonatkor to'siqlarni engishadi. Atrofda sayohat qilish ertaklar yurti, qal'aga tashrif buyurishingiz mumkin yaxshi peri yoki Baba Yaga kulbasi oldidagi sehrlangan o'rmonni tozalashda seyfda bo'ridan qochib qutuling. uch kishilik uy cho'chqalar. G'alati ertak uylari paydo bo'ladi tashrif qog'ozlari har bir hikoya, to'laqonli qahramonlar, ularsiz ertak epizodining tasviri bo'sh va jonsiz bo'lib, sehr jozibasini yo'qotadi.
Klassik texnikalar:
- Oddiy va rangli qalamlar bilan chizish.
- Mumli qalam bilan chizish.
- Fmaster bilan rasm chizish.
- Kombinatsiyalangan usul (rangli qalamlar va akvarellar, flomasterlar yoki mumli qalamlar)
- Guash yordamida cho'tka bilan bo'yash - bu materialning o'ziga xos xususiyati uning shaffofligi bo'lib, qatlamlarni yangi rang bilan qoplash imkonini beradi. Ushbu qobiliyat tufayli gouache dekorativ tafsilotlar uchun juda mashhur materialdir.
- Akvarel yordamida cho'tka bilan rasm chizish. Bolalarga bo'yoqni cho'tkaga qanday qilib to'g'ri qo'yish va kerakli rang soyasini olish uchun aralashtirishni o'rgatish davom etmoqda.
Klassik texnikadan foydalangan holda bolalar ishi (foto)
Rangli qalamlar bilan chizish Chizish akvarel bo'yoqlari Rangli qalamlar bilan chizish Mumli qalamlar bilan chizish Akvarel bo'yoqlari bilan chizish Akvarel bo'yoqlari bilan chizish Akvarel bo'yoqlari bilan chizish Birlashtirilgan texnikada chizish (mum rangli qalamlar va guash) Akvarel bo'yoqlari bilan chizish Guash bilan chizish Rangli qalamlar bilan chizish Akvarel bo'yoqlari bilan chizish mum rangli qalamlar bilan Akvarel bo'yoqlari bilan chizish Birlashtirilgan texnikada chizish (femata va rangli qalamlar) Rangli qalamlar bilan chizish
An'anaviy bo'lmagan texnikalar
- Barmoqlarni bo'yash - katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar mustaqil ravishda klassik texnikalar bilan birgalikda barmoq bo'yoqlaridan foydalanish variantlarini taklif qilishadi.
- Palma izi - katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar cho'tka bilan kaftlariga bo'yoq suradilar va o'zlari taassurot qoldiradilar, so'ngra ob'ektning konturlari va tafsilotlarini to'ldiradilar.
- Oldindan elim bilan surtilgan siluetni to'ldirish yoki elim bilan yog'langan ob'ektning konturini sepish orqali tosh tuzi, don bilan chizish.
- Chizilgan rasm - ob'ektning konturlari mumli qalam yoki sham bilan chizilgan. toza shifer qog'oz, keyin bir yoki bir nechta rangdagi akvarel bo'yoqlari bilan yuqori qatlamni qo'llang.
- Shtamplash - bu shtamp va trafaret (ko'pikli kauchuk tampon, yog'och bloklar, sabzavotlar, mevalar, chiqindi material va hokazo.).
- Chizish - bu dizaynning konturlarini mum yoki bo'yoq bilan qoplangan sirtga chizish.
- Nitkografiya - elim yordamida butun va mayda tug'ralgan iplardan tasvir yaratish.
- Monotip - tasvirni taglikdan (selofan, plastmassa sirt, folga) qog'oz varag'iga ko'zgu o'tkazish.
Noan'anaviy texnikada bolalar rasmlari (fotogalereya)
Chizma paxta chig'anoqlari Don bilan rasm chizish Nitkografiya texnikasidan foydalangan holda rasm chizish Aplikatsiya elementlari bilan chizish Palma texnikasidan foydalangan holda chizish Qonash usulida irmik bilan chizish Sham bilan rasm chizish Ho'l ustiga rasm chizish Monotip texnikasidan foydalangan holda chizish Gratej texnikasi yordamida ishlash
Katta guruhda rasm chizish texnikasi
Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar qalam, rangli qalam va flomaster yordamida chizish texnikasini yaxshilash uchun ko'p mehnat qilishadi, chunki soya qo'l mushaklarini mustahkamlaydi, nozik vosita ko'nikmalarini va ko'zni rivojlantiradi va shuning uchun bolalarni yozishga tayyorlashga yordam beradi.
- Chiziq - turli xil konfiguratsiyalarda bo'lishi mumkin (to'g'ri, to'lqinli, spiral, singan va boshqalar) va konturni tasvirlashga yordam beradi, ob'ekt shaklining konturini, uning o'lchamini va qismlarning mutanosib munosabatlarini etkazish.
- Chiqish eng oddiy va samarali usul rang berish va buyumning teksturasini chizish. Qon tomir nafaqat eng mashhur va arzon yo'l ob'ektning tasvirlari, balki nozik vosita mahoratini rivojlantirish va harakatlarni muvofiqlashtirish uchun ajoyib simulyator. Soyalash turlari:
- Xaotik - zarbalar erkin yo'nalishda yotqiziladi, so'ngra ob'ekt siluetining qo'shimcha kontur chizish orqali o'zgartiriladi.
- Vertikal - zich zarbalar vertikal yo'nalishda qo'llaniladi. Bosim kuchini sozlash turli xil rang soyalarining silliq o'zgarishiga erishishga imkon beradi.
- Diagonal - ob'ekt yoki fonning siluetini chizish uchun eng mashhur.
- Gorizontal texnik jihatdan bajarish nuqtai nazaridan juda qiyin texnikadir, chunki u chizish jarayonida boladan doimiy ravishda qo'lning holatini o'zgartirishni talab qiladi.
- Shakl yaratish - bu ob'ektning, masalan, quyosh, gul yoki bulutning shaklini chizish uchun murakkab va ko'p vaqt talab qiladigan variant.
- Shading qalamning bosim darajasiga qarab turli xil rang chuqurliklariga erishishga yordam beradi. Kuchli bosim yordamida yorqinroq va kontrastli konturni etkazish mumkin, ob'ekt yoki fon naqshining silueti rang intensivligi ancha yumshoq bo'ladi.
- Akvarel va guash bo'yoqlari bilan bo'yash texnikasidan foydalangan holda nuqta, ritmik zarba, cho'tka zarbasi.
Dars eslatmalari
IN katta guruh Dastur haftada bitta rasm chizish darsini taqdim etadi. Sanitariya me'yorlariga ko'ra, bolalarning uzluksiz mustaqil ishining davomiyligi yigirma yigirma besh daqiqadan oshmasligi kerak. Bolalarning e'tiborini va tafakkurini faollashtirish uchun metodistlar va psixologlar ochiq havoda o'yinlar va jismoniy tarbiya mashg'ulotlarini o'tkazishni tavsiya etadilar, bu esa monoton holatdagi statik tana holatidan psixologik bosim, ruhiy charchoq va jismoniy zo'riqishni bartaraf etishga yordam beradi. Bundan tashqari, foydali va samarali bo'ladi barmoq gimnastikasi, qo'lning mushaklarini bo'shashtirishga yordam beradi.
Dars rejasi
- Tashkiliy qism (3-5 daqiqa) - ertak, topishmoqlar, she'rlar o'qish, rasmlar, taqdimotlar, o'quv filmlari yoki multfilmlar ko'rsatish. Axborot bosqichi bolalarning ertak syujetiga bo'lgan qiziqishini rag'batlantirish va tasvir mavzusini qurish xususiyatlarini o'rganish uchun zarurdir. Ajablanadigan daqiqalardan, teatrlashtirilgan yoki elementlardan foydalanish muhimdir didaktik o'yin, bu qiziquvchanlikni, kognitiv faollikni uyg'otadi va qulay ijodiy muhit yaratadi.
- Amaliy qism – o‘qituvchi chizma asosida kompozitsiya yaratish va ob’ektni chizish ketma-ketligini tushuntiradi (3-5 daqiqa). Olti yoshli bolalar allaqachon tanish ko'p qismi uchun texnikasi, shuning uchun badiiy kontseptsiyani amalga oshirish uchun ko'proq erkin. Rasm yoki namunani ko'rsatish so'zma-so'z takrorlash uchun ishlatilmasligi kerak, faqat vazifani bajarish ketma-ketligi va usullarini to'g'ri tushunishni tushuntirish va mustahkamlash uchun. Ishlar asosida amalga oshiriladi texnologik xaritalar, namunalar yoki bolalarning bepul dizayni asosida. Saroyni chizish algoritmi:
- Markazda asosiy to'rtburchak chizing, unda asosiy kirish joyi bo'ladi.
- Yonlarda kichik kengaytmalarni torting.
- Tasvirning chetlari bo'ylab baland minoralarni chizing. Tomlarni chizish uchun varaqning yuqori qismida bo'sh joy qoldiring.
- Turli shakldagi tomlarni chizish.
- Kuzatuv minoralarining tepalarini bezang.
- Asosiy darvozani chizish.
- Eshiklarning shakliga mos keladigan derazalar shaklini chizish.
- Binoning jabhasini bezatuvchi dekorativ detallarni to'ldiring.
- Mustaqil ish bolalar (15-20 daqiqa). O'qituvchi rasm chizishda qiynalayotgan bolalarga yordam beradi, lekin ular uchun topshiriqni bajarmaydi.
- Yakuniy qism - bu bolalar tomonidan o'z asarlarini va o'rtoqlarining rasmlarini tahlil qilish va baholash. Bolalarga o'z nuqtai nazarini shakllantirish va estetik idrokni og'zaki ifodalash o'rgatiladi. ijodiy ishlar(3-5 daqiqa).
"Ertaklar uylari" mavzusidagi taqdimot (fotogalereya)
Qor malikasi qal'asi Qor malikasi qal'asining ichki qismi Rus xalq ertaklaridan qadimiy minora Gingerbread uyi Gingerbread uyi Qovoq uyi Qovoq uyi Qo'ziqorin uylari Cho'chqalar uyi Quyon uyi Bast kulba dan Princess Castle qal'asi qahramonlik hikoyasi Gnom uchun uy Gnom uchun uy Ertak minorasi
Dars eslatmalari
Eslatmalarda o'qituvchi darsning maqsadlarini ko'rsatadi:
- ertak saroylari, sehrli kulbalar, qadimiy binolarni tasvirlashni o'rganish, etkazish umumiy shakl, binoning asosiy qismini me'moriy qo'shimchalar va kengaytmalar bilan birlashtirish (minoralar, darvozalar, derazalar, turli xil konfiguratsiyalarning tomlari, dekorativ detallar);
- sizni qadimgi rus me'morchiligining xususiyatlari bilan tanishtirish, me'morchilik olamining go'zalligini ko'rishga o'rgatish;
- talabalarni rus xalq va adabiy ertaklari bilan tanishtirishni davom ettirish;
- qalam, flomaster, akvarel va gouache bo'yoqlari bilan chizish qobiliyatini yaxshilash, kerakli soyani olish uchun ranglarni aralashtirish;
- ko'nikmalarni rivojlantirish mustaqil tanlov tasvir uchun material, shuningdek butun qog'oz varag'i bo'ylab kompozitsiya yaratish, to'g'ri joylashtirish kosmosdagi ob'ektlar va fon elementlari;
- yaratishga o‘rgatish qalam eskizi, qalam yoki bo'yoq bilan bo'yash bosqichidan oldingi.
"Qor malikasi saroyi" mavzusidagi dars xulosasi (muallif Kokorina T.)
| Maqsad: Qor malikasi qal'asini yaratish Vazifalar: - gouache bilan bo'yash qobiliyatini mustahkamlash, cho'tkani yuvish, uni matoga quritish, palitrada bo'yoqni aralashtirish; - o'yin orqali issiq va sovuq ranglar tushunchasini mustahkamlash; - binoning konturini chizish va bezak va detallarni o'ylab topish qobiliyatini mustahkamlash; - bolalarning tasavvurini rivojlantirishni davom ettirish; - ijodkorlikka qiziqishni rivojlantirish. Namoyish materiali: rassomlar Aivazovskiy, Rerich rasmlarining reproduktsiyalari; Sviridovning "Blizzard", Chaykovskiyning "Fasllar" audio yozuvi. Yanvar”, issiq va sovuq rangdagi gullar. Tarqatma materiallar: albom varag'i, 5 va 2-sonli cho'tkalar, guash, salfetkalar, palitra, suv idishlari. Uslubiy usullar: suhbat-dialog, reproduksiyalarni tekshirish, samarali faoliyat, faoliyat natijasini tahlil qilish. 1. Tashkiliy qism. Bolalar, ko'zingizni yuming va diqqat bilan tinglang. Sviridovning "Blizzard" musiqasi yoqilgan Musiqa tugagandan keyin: Tarbiyachi - Bolalar, qayerga ketyapmiz? Musiqa tinglaganingizda nimani eshitdingiz? Bu sizda qanday his-tuyg'ularni va his-tuyg'ularni uyg'otdi? Bolalar javoblari. Tarbiyachi - To'g'ri, nega bu erda qor ko'k va hatto binafsha rangda? Qor malikasi - Qanday qilib qor va shamol yordamida mening qal'amga kelishga jur'at etasan! Tarbiyachi - Yaxshi bolalar, hamma narsa to'g'ri, lekin nega bu gullarni qor odamiga qo'ydingiz? 4. Yakuniy qism. |
Ish tartibining namunalari va bosqichma-bosqich tavsifi
"Ertaklar uylari" (saroy, kulba, saroy, qal'a, ertak qahramonlari uylari) mavzusi individual rasm darslari formatida ham, qisqa muddatli va uzoq muddatli loyihalar doirasida ham o'rganiladi (rus. xalq ertaklari", "A. S. Pushkin ertaklari", "Dunyo xalqlari ertaklari", "H. X. Andersen ertaklari" va boshqalar).
"Qirollik qal'asi" - shtamplash texnikasidan foydalangan holda jamoaviy ish
Ko'p qismlar, detallar va narsalardan iborat bo'lgan yirik kompozitsiyalar odatda jamoaviy sa'y-harakatlar bilan yaratiladi. Tayyorgarlik bosqichi, uning davomida fon bo'yaladi, alohida elementlar chiziladi, detallar ishlab chiqiladi, kichik guruhlarda yoki alohida-alohida amalga oshiriladi, so'ngra bolalar birgalikda ob'ektning alohida qismlarini yoki siluetlarini yopishtirib, asosida butun tasvirni yaratadilar. ular tomonidan tayyorlangan kompozitsiya, bir vaqtning o'zida fazoviy fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi, kelishilgan harakatlar tajribasini egallaydi. Kollektiv ijodkorlik jarayonida bolalar umumiy harakatlarni muvofiqlashtirishning ijtimoiy mahoratini oshirib, berilgan algoritm yoki bepul rejaga amal qiladilar. shaxsiy fazilatlar o'zaro tushunish va hamkorlik.
Kollektiv kompozitsiyani yaratishda bolalarda harakatlarning to'g'ri algoritmini tushunishni rivojlantirish muhimdir:
"Shimoliy chiroqlar fonida qal'a" - flomaster bilan chizish
Asosiy texnika - soya qilish.
Materiallar: landshaft varag'i, flomaster, rangli qalamlar.
Ko'rsatmalar:
- Istalgan tartibda egri ufq chizig'ini chizing.
- Yonlarda past tog'larni chizing, ko'k flomaster bilan zich soyada ranglang.
- Asosiy to'rtburchakni chizing, gotika uslubida yon minoralar va uchli tomlarni qo'shing.
- Bolalar qo'shimcha detallar (derazalar, eshiklar) va me'moriy bezaklarni mustaqil ravishda ixtiro qiladilar va tasvirlaydilar.
- Osmonni zigzag chizig'i shaklida zarbalar bilan soya qiling. Dizaynning yanada ifodali bo'lishi uchun ranglar yorqin va boy tanlangan bo'lishi kerak.
- Boshqa rangdagi keyingi to'lqin birinchi qatorning ustida joylashgan.
- Qatlam keki printsipiga ko'ra, butun fon maydonini asta-sekin soya qiling.
- Osmonning butun yuzasi yorqin rang porlashi bilan porladi, soyaning zichligini oshirish mumkin.
- Daraxt tanasini chizish.
- Shoxchalar va ignalarni torting.
- Qor ko'chkilarining qatorlarini to'ldiring.
- Soya qatlamlari orasidagi tikuvlarni yumshatib, engil xiralashtirish uchun yumshoq cho'tka va suvdan foydalaning.
"Qor qal'asi" - rangli qalam bilan chizish
Ko'rsatmalar:
- Qal'aning eskizini chizing.
- Qor ko'chkilarini tugating.
- Ranglarni soya qiling Shimoliy chiroqlar.
- Daraxtni to'ldiring va fonni xiralashtiring.
Bolalar asarlari (fotogalereya).
Bolalar rasmlari Bolalar rasmlari Bolalar rasmlari
Ertak uylari bizning uylarimizdan shu bilan farq qiladiki, ular kulgili va g'ayrioddiy, rang-barang, qiyshiq, juda kichik va ulkan, ba'zan hatto qutulish mumkin, yoki aksincha, zaharli bo'lishi mumkin. Keling, birgalikda sinab ko'raylik peri uyini chizish, qaysi gnomlar yashashi mumkin, biz ham bilib olamiz Rojdestvo gingerbread shaklida uyni qanday chizish mumkin. Fikr haqida qanday fikrdasiz? Qani? Unda ketaylik!
Men siz uchun ertak uylari uchun bir nechta variantni tayyorladim. Ulardan biri videoda.
Qanday qilib gnomlar uchun uyni bosqichma-bosqich chizish mumkin
Bundan tashqari, devorlarning tugashi va tomning boshlanishini engil belgilashingiz mumkin.
2. Keling, devorlar va tomni chizamiz. Ertak uyining chizmasini yaratish jarayonida eng qiziq narsa shundaki, siz har qanday shakldagi devorlar va tomlarni chizishingiz mumkin, asosiysi imkon qadar ko'proq xayol qilish va uyni o'ziga xos qilishdir.
3. Uyning asosiy elementlari tayyor bo'lsa, deraza va eshiklarga g'amxo'rlik qilish vaqti keldi, chunki ertak uyi nafaqat kulgili va original bo'lishi kerak, balki gnomlar uchun qulay uy bo'lib xizmat qilishi kerak. Windows va eshiklar ham bo'lishi mumkin turli shakllar: egri, dumaloq, tasvirlar, kvadrat. Bir so'z bilan aytganda, fantaziya qiling!
4. Endi siz tafsilotlarga o'tishingiz mumkin. Keling, tomga plitkalarni eslatadigan naqshlarni belgilaymiz va g'isht devorlarini chizamiz.
5. Keling, uyning chizilgan rasmiga yana bir nechta tafsilotlarni qo'shamiz: gnomes kechalari uyga qaytishdan qo'rqmasliklari uchun baca, shuningdek, chiroq. Endi fon elementlarini chizamiz: butalar, daraxtlar, gullar, bulutlar.
6. Tabriklaymiz! Ertak uyi tayyor! Uni qalam yoki bo'yoqlar yordamida yorqin ranglar bilan ranglang. Uy dizaynini yanada hayoliy va original qilish uchun rangdan foydalanishingiz mumkin.
Rojdestvo gingerbread shaklida uyni qanday chizish mumkin
1. Avvalo, uyni qog'ozga joylashtirish haqida o'ylab ko'raylik. Keling, chizmaning o'ta yuqori va pastki nuqtalarini belgilaymiz va ularni markaziy chiziq bilan tekislaymiz. Bu bizga simmetriyani saqlashga yordam beradi.
Shuningdek, markaziy chiziqda devorlar tugaydigan va tom boshlanadigan joyni belgilang. Qulaylik uchun siz belgilar orqali gorizontal chiziq chizishingiz mumkin.
2. Bu uy odamlar yashaydigan uylarga biroz o'xshash bo'ladi, shuning uchun keling, uni bizga tanish bo'lgan geometrik shakllardan qurishdan boshlashga harakat qilaylik. To'rtburchaklar devorlar uchun, uchburchak - tom uchun. Eshik va derazalarni ham belgilang. Endi bu uy oddiy uyga aylandi, lekin biz unga ajoyib tus qo'shamiz.
3. Devorlarga yon tomonlarga ikkita karamel ustunini qo'shamiz va tomni kichik derazaga oqib tushadigan muz shaklida qilaylik. Shuningdek, ushbu bosqichda biz deraza va eshiklarni batafsil chizamiz.
4. Barcha asosiy elementlar tayyor, shirin tafsilotlarga o'tamiz? Uyning chizilgan rasmini xohlaganingizcha bezang. Masalan, men uyimni turli shirinliklar bilan gulchambarlar bilan bezatdim. Va bezak uchun pastki qismga karamel toshlarini qo'shdim.
Ushbu bosqichda siz fon elementlarini ham to'ldirishingiz kerak. Bizning uyimiz Rojdestvo, shuning uchun fon qish bo'lishi kerak: qor, bayram daraxti va boshqalar.
5. Tabriklaymiz! Shirin Rojdestvo uyi tayyor! Istaganingizcha qalam yoki bo'yoqlar bilan ranglang. Ijodiy ishlarda muvaffaqiyatlar!